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自習課的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的自習課的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自習課的作文1
在我們班沒(méi)有多少自習課，可一有就狂的要命。
每到自習課，老師一走，不出十步，我們就開(kāi)始了一周的小巷秀，小劉拿出耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，玩著(zhù)游戲，飲水機旁，我們班的幾十個(gè)地下城與勇士發(fā)燒友，開(kāi)始你一言我一語(yǔ)的計劃集體開(kāi)G。這玩PSP的`也有，更牛的是，吳哥拿出燒雞一口一步的吃著(zhù)。
但只要一聞風(fēng)聲，全班便迅雷不及掩耳之速藏好PSP、撲克、吃的、手機。每一位老師都覺(jué)得奇怪，明明聽(tīng)到了聲音。卻……風(fēng)聲一過(guò)，又恢復了原來(lái)的吵鬧。老師曾認為是鬧鬼，因為我們班在每次考試的成績(jì)平均分是最高的。
自習課的“狂”也有好轉的時(shí)候，那通常是大考前，同學(xué)們都“埋頭苦干”的瘋狂復習。作文
自習課給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，六年級了，我們班在也沒(méi)有這么狂過(guò)，當你來(lái)的我們班時(shí)聽(tīng)到的是讀書(shū)聲和寫(xiě)字聲，長(cháng)大了，自然會(huì )為未來(lái)著(zhù)想。
自習課的作文2
在四年級的時(shí)候，我們的老師是岳老師，岳老師是一個(gè)嚴格又知識淵博的人。她是令我印象最深的老師，因為岳老師上課，我不想說(shuō)一句廢話(huà)。
那天下午我們班正在考試，老師開(kāi)會(huì )去了，讓班長(cháng)把說(shuō)話(huà)人的名字記下來(lái)，老師剛走我們從森林走進(jìn)了集市，我們瞬間沸騰起來(lái)，沒(méi)有在乎老師說(shuō)的話(huà)，班長(cháng)照著(zhù)老師說(shuō)的.做。
老師開(kāi)會(huì )回來(lái)了，班長(cháng)把紙單交給老師，老師開(kāi)始讀名字，我正在祈禱可別讀我。但要下雨了，我的名字回響在全班同學(xué)耳邊，老師讀完了，嚴厲的批評了我們，問(wèn)我們?yōu)槭裁凑f(shuō)話(huà)，為什么不好好學(xué)習，說(shuō)我們不是給老師學(xué)習呢，是在給自己學(xué)習，吃得苦中苦，方為人上人將來(lái)要成為祖國的棟梁，成為父母的驕傲。說(shuō)我們必須從小學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習，牽著(zhù)不走，打著(zhù)倒退，絕成不了才！
我啞口無(wú)言，面對老師令我恐懼的臉，糟了要下暴雨了，我被打電話(huà)叫了家長(cháng)，完了完了，唉，我真后悔早知道不說(shuō)話(huà)了，我愁眉苦臉地回到座位。
到了家不用說(shuō)又是男女雙打，雖然爸爸媽媽并沒(méi)有真打我身體，但是那你一句，我一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)像鋼鞭一般抽打著(zhù)我慚愧難當的心！
我真后悔，后悔我上課說(shuō)話(huà)，后悔我學(xué)習不主動(dòng)，好像在給父母學(xué)習，給老師學(xué)習呢！
從那以后我不想多說(shuō)一句沒(méi)有用的話(huà)，現在我上課一說(shuō)話(huà)就會(huì )想起岳老師。她已經(jīng)被調走了，但她的音容笑貌深深的刻在我的心里！
自習課的作文3
星期五的下午，最后一節自習課，老師去批改作業(yè)去了，讓學(xué)生們在教室仔細的寫(xiě)作業(yè)。不知過(guò)了多久，壯壯抓耳撓腮，因為他有一道題不會(huì )做，并且他絞盡腦汁的算也算不出來(lái)，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時(shí)，蘭蘭發(fā)現了，他嚴肅地對壯壯說(shuō)：“自己的事情自己做，你偷看我的.答案是屬于不勞而獲，是不對的�！�
同學(xué)們都回家了，這時(shí)天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業(yè)，他寫(xiě)呀，寫(xiě)呀。這時(shí)，有人在“咚咚咚咚”的敲門(mén)，壯壯邊走邊想：誰(shuí)會(huì )在下大雨的時(shí)候來(lái)我家呢？壯壯滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)。門(mén)打開(kāi)了，壯壯發(fā)現是蘭蘭，便問(wèn)：“你來(lái)我家干什么？”蘭蘭說(shuō)：“我來(lái)給你補習功課�！眽褖杨D時(shí)覺(jué)得很幸福，能有一個(gè)這么好的同桌。他補習功課的時(shí)候格外的認真，同桌也覺(jué)得這樣的學(xué)習方法非常好。
從此，這兩個(gè)同桌克服了重重困難，成為了班級里最優(yōu)秀的同桌。
自習課的作文4
“鈴鈴鈴！”上課了，下午第二節課因為體育老師沒(méi)來(lái)上課，所以我們上了一節自習課。
我們的班長(cháng)——毛頭讓我們看書(shū)，后來(lái)因為我們很安靜（雖然還有幾個(gè)同學(xué)不是非常專(zhuān)心的看手中的書(shū)，時(shí)不時(shí)的弄出一些聲音，但大部分同學(xué)還是做得很好），他又讓我們畫(huà)畫(huà)。但是就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了。
先是滑稽偉被毛頭“請”了出來(lái)，毛頭覺(jué)得滑稽偉上課不能戴帽子，就把滑稽偉的帽子拿下來(lái)，滑稽偉奮力反抗，但他那是毛頭的對手。把帽子拿下來(lái)后，才知道他剛理了發(fā)，理得十分難看，有幾個(gè)人就笑他，毛頭也讓笑了的人出來(lái)，打了幾棍后，又讓他們回去，但沒(méi)讓調皮鬼杰杰回去，杰杰連聲說(shuō)：“我是冤枉的，我是冤枉的，我是……�！�
毛頭讓我們判斷，杰杰是冤枉的`嗎？是就舉手，我和一部分人都舉起手來(lái)，毛頭讓我們說(shuō)理由，楠楠說(shuō)：“杰杰雖然經(jīng)常犯錯誤，但他這次就不一定了�！�
他又讓我說(shuō)理由，我說(shuō)：“他跟本沒(méi)笑�！泵^也讓我坐下，我又一想，這么遠，看不見(jiàn)啊，說(shuō)出去就說(shuō)出去，沒(méi)笑沒(méi)笑就沒(méi)笑。
到了假姑娘樂(lè )樂(lè )，他不說(shuō)話(huà)，只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續做他的題，毛頭沖上前去，說(shuō)：“你想挨揍嗎？”然后，毛頭就給了他一下，樂(lè )樂(lè )就還他一拳，接著(zhù)他們就大了起來(lái)。
下課鈴響了，我又一看，我們可愛(ài)的毛頭不見(jiàn)了。
自習課的作文5
今天上午的語(yǔ)文課，老師有事沒(méi)來(lái)，所以語(yǔ)文課變成了自習課，黨同學(xué)們得知這一消息時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)變得沸騰了，就好似多了幾支交響樂(lè )隊，同學(xué)們都在干著(zhù)各種各樣的活動(dòng)，紛紛享受著(zhù)老師不在的樂(lè )趣。只見(jiàn)同桌徐睿正在專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù)筆記本上史努比，她那身心入境的心態(tài)還真像正在描繪世界名作的`大畫(huà)家。 看完了同桌的“大作”，我又轉身向左邊看去，只見(jiàn)有幾個(gè)自覺(jué)的女同學(xué)正在看書(shū)，再向后看，便看到了孫美玲小組，只見(jiàn)孫美玲正閉著(zhù)眼睛，唱著(zhù)自以為動(dòng)聽(tīng)、美妙的歌曲，并手舞足蹈地做著(zhù)動(dòng)作，完全陶醉在自己“美妙”的歌聲中了，卻不知道自己周?chē)娜硕荚凇把诙印薄?/p>
再向后看就是王秋實(shí)一組，只見(jiàn)王秋實(shí)在于悅和李偉銘的指揮下擺出了各種各樣的造型，一會(huì )兒是著(zhù)名雕塑“思想者”的造型，一會(huì )兒是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，看了半天我也沒(méi)搞等他們在干什么，最后，問(wèn)了其他人才知道，于悅正在練習“葵花點(diǎn)穴手”�？粗�(zhù)看著(zhù)我覺(jué)得不太舒服，原來(lái)是身子轉了180o大轉彎，我干脆把身子轉過(guò)去，首先映入我眼簾的是一場(chǎng)現代版的“武松打虎”（溫海鈺vs李大牙），李大牙的原名為李睿。據聽(tīng)說(shuō)李睿睡覺(jué)時(shí)會(huì )露出兩顆大黃牙，像一只兔子而得名。這時(shí)，只見(jiàn)于悅使一個(gè)連環(huán)巴掌，李睿重重的受了一下，但他并不甘示弱，使出看家本領(lǐng)，拿“盾牌”（本子）擋住他的嘴，這場(chǎng)比賽最終已武松（于悅）勝利二告終。我又轉過(guò)身子開(kāi)始觀(guān)賞同桌的畫(huà)，可她不給我看，真小氣。
自習課的作文6
俗話(huà)說(shuō)得好：老師不在校，學(xué)生亂了套。
我們班的“亂套日”是星期三，因為每周的這一天，我們的班主任都要去開(kāi)會(huì )。想知道馬蜂窩什么樣嗎？就是我們班星期三那樣！
自習課的上課鈴剛打響，班長(cháng)大人便拿起教鞭，用“女高音”進(jìn)行起了班主任的“模仿秀”�？上冀K是只“紙老虎”，聲音再響亮也難得班主任的氣勢，招呼大家遵守紀律的話(huà)統統被“左耳進(jìn)、右耳出”。
教室后排忽然傳來(lái)一陣肆無(wú)忌憚的'哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又在帶頭“造反”了。這個(gè)“天王”的稱(chēng)號可不是白揀的，真不知道他哪兒來(lái)那么多段子，順手一拋就能讓大伙笑得滿(mǎn)地找牙。班長(cháng)大概是全班惟一不賣(mài)“搞笑天王”的賬的人了，在她一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。剛安靜一會(huì )兒，班里的“哭鼻子大王”又嚎啕大哭起來(lái)，不就是因為旁邊的男生開(kāi)玩地“打”了她一下嗎？這下可好，有了“哭鼻子大王”洶涌澎湃的哭聲墊底，大家竄座位的竄座位，看漫畫(huà)的看漫畫(huà)，說(shuō)笑話(huà)的說(shuō)笑話(huà)……“鐵血”班長(cháng)被逼無(wú)奈，終于祭出了“殺手锏”??記名字。然后，再怎么“鐵血”的手段也阻擋不了對“自由”的渴望，沒(méi)過(guò)幾分鐘，在幾個(gè)膽大的男生的“召喚”下，“馬蜂窩”終于又炸響了。失去“王牌”的班長(cháng)只好沖著(zhù)幾個(gè)班干部無(wú)奈地攤攤手，像是在問(wèn)“我該怎么辦呀”……作文
自習課的作文7
今天下午第一節課下課的條消息，由于全校老師要去報告廳開(kāi)會(huì )，所以下節課改成自習課，臨走的時(shí)候還再三囑咐我們要安安靜靜的呆在教室，不允許吵鬧，班長(cháng)要管理好班級。老師沒(méi)走的時(shí)候，我們全班都答應的好好的，待老師走了有五分鐘過(guò)后，教室就像炸開(kāi)了鍋一樣。
上課鈴響了，班長(cháng)用書(shū)敲了敲講桌，"不要吵了，上課了！"可是仍舊沒(méi)有什么用，聊天的'聊天，吃東西的吃東西。班長(cháng)有些生氣，接連敲了好幾下桌子，教室里的聲音才漸漸停下�？蓻](méi)安靜幾分鐘，后面有個(gè)男生又發(fā)出一個(gè)奇怪的聲音，逗得大家哈哈大笑。"報告班長(cháng)，我肚子疼要上廁所。"班長(cháng)冷冷地看了他一眼："你肚子疼抱著(zhù)大腿干嘛？"教室里哄堂大笑，那個(gè)男生笑著(zhù)說(shuō)道："逗疼，都疼。"班長(cháng)白了他一眼，不理他，自顧自的在黑板上寫(xiě)下他的名字。"從現在開(kāi)始，再有講話(huà)或者做小動(dòng)作的我就把他的名字記在黑板上，等老師回來(lái)你們懂得！"班長(cháng)話(huà)說(shuō)完，班級里便更加安靜了，再也沒(méi)有人吵鬧了。
這就是我們班的自習課！
自習課的作文8
“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王�！睕](méi)有老師的課堂，就是我們的天下。
在自習課前，老師前腳離開(kāi)教室班里一下子就熱鬧起來(lái)。
一些搗蛋鬼總想發(fā)出一些聲音把班里搞得一團糟，，什么都干不了。大家都索性把作業(yè)扔到一邊，找前后的人聊聊天，玩玩游戲，大家都想著(zhù)等快下課在蒙混過(guò)關(guān)也不遲嘛。不一會(huì )兒，門(mén)突然悄悄的露出一個(gè)小縫，我們以為是老師，一下子鴉雀無(wú)聲，“聚精會(huì )神”地學(xué)起習來(lái)�？墒菦](méi)人進(jìn)來(lái)，原來(lái)是股風(fēng)啊。班里有像組開(kāi)的水一樣沸騰了。
又一個(gè)搗蛋鬼模仿老師的語(yǔ)調說(shuō)“剛才和辦公室老師開(kāi)會(huì )，一致認為把一后的課改為體育和信息你們有意見(jiàn)嗎?”“沒(méi)有!”一些同學(xué)喊道。我們正沉浸在自編自導的鬧劇中時(shí)，我望了望窗外，發(fā)現老師津津有味地欣賞他的表演，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“表演的真好呀，真該給你頒個(gè)最佳表演獎，來(lái)我辦公室領(lǐng)獎�！彼褚黄枇说娜~子走向辦公室。
不管我們怎么算計也是孫猴子——跑不出如來(lái)佛的`手掌心，看來(lái)當學(xué)生的最高境界是——老師在與不在一個(gè)樣。
自習課的作文9
自習課上，我們發(fā)生了許多有趣的事情。
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歡快的歌，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，教室里安靜極了，寫(xiě)字聲和呼吸聲聽(tīng)得一清二楚，外面偶爾傳來(lái)幾聲汽笛聲，就連小飛蟲(chóng)扇動(dòng)翅膀的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。
上課已經(jīng)十幾分鐘了，也沒(méi)見(jiàn)老師的影子，便有同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)問(wèn)：“老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？是不是生誰(shuí)的氣了？”“不知道�！卑察o的教室開(kāi)始有討論聲了……
這時(shí)，教導主任走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“你們老師家里有事，不能來(lái)給你們上這節課了，我宣布這節課你們上自習�！闭f(shuō)完便轉身走了，我們的目光目送教導主任走出走廊，教導主任走后，王越突然站起來(lái)大聲嚷道：“我們終于解放了！”剛說(shuō)完，教室里幾乎開(kāi)了鍋，王越看有人說(shuō)話(huà)了，便開(kāi)始竄位。我前面兩們同學(xué)正在下飛行棋，只見(jiàn)其中一位同學(xué)的'眉頭越來(lái)越緊，最后，他贏(yíng)了，他高興地站在椅子上歡呼勝利。我后面的同學(xué)正在津津有味地看書(shū)，我的同桌李曉越碰了碰我說(shuō)：“你快看看這是什么？”我把頭伸出去，他用筆在我臉上畫(huà)了幾道，只聽(tīng)李曉越大聲喊了一句：“這里有只大花貓，”同學(xué)們看著(zhù)我，都忍不住笑起來(lái)，有的笑得坐在地上，有得笑的捂住肚子說(shuō)：“李曉越，你這只貓從哪撿的？”我火冒三丈，用筆在李曉越臉上也畫(huà)了幾道，同學(xué)們都被我倆逗笑了。
這節自習課真是炸開(kāi)鍋了，沒(méi)有老師的課堂真不行呀！
自習課的作文10
一天下午，我們正在上自習課，教室里鴉雀無(wú)聲。
突然，我聽(tīng)到一陣喊叫聲，抬頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，霸道男生董鵬震頓時(shí)活躍起來(lái)，喊到："抓住它，別讓它飛了！"調皮大王邢哲寧跟著(zhù)喊到："把窗戶(hù)關(guān)上！""乒乒乓乓"幾聲響，窗戶(hù)都關(guān)上了，為首的幾個(gè)男生虎視眈眈地盯著(zhù)小鳥(niǎo)，準備找機會(huì )下手抓住鳥(niǎo)兒。幾個(gè)班級干部去通知班主任老師，讓她來(lái)看一場(chǎng)"好戲。"
幾個(gè)男生瞅準了機會(huì )，正要下手抓住小鳥(niǎo)，一聲喊叫把他們喝住了："住手！"原來(lái)是班主任老師。老師對著(zhù)那幾個(gè)男生憤怒地叫到："鳥(niǎo)兒是我們的朋友，我們怎么可以去抓住它們呢？"聽(tīng)了王老師的'話(huà)，幾個(gè)男生羞愧地低下了頭。
接著(zhù)，王老師對邢哲寧說(shuō)："邢哲寧，你動(dòng)作快，你去把那只鳥(niǎo)抓來(lái)放生吧！"這時(shí)，恰巧那只鳥(niǎo)兒停在了窗框上，離邢哲寧近在咫尺。邢哲寧從背面湊近，輕手輕腳地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之勢一下抓住了鳥(niǎo)兒，旋即湊到窗戶(hù)前，向空中一拋，鳥(niǎo)兒飛走了，帶走了我們的歡樂(lè )與羞愧。
王老師回到了辦公室，大家又開(kāi)始靜悄悄地學(xué)習，自習課恢復了前所未有的平靜，每個(gè)人都在思考著(zhù)……
自習課的作文11
我們班是一個(gè)非常怕謝老師的集體。因為一則是做不好，還有捐給班里100元班費。二則是她在校園里很有名氣和會(huì )教育學(xué)生。
今天下午前兩節課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看著(zhù)《西游記》，沒(méi)有多少人敢說(shuō)話(huà)，班里安靜的出奇。第三節數學(xué)課上的多了幾分樂(lè )趣，但微微嘈雜。
最后一節是英語(yǔ)課，因為英語(yǔ)老師有事，沒(méi)有在我們班里，在無(wú)人看管之下就上了一節嘈雜的自習課。
誰(shuí)也沒(méi)想到，謝老師在監控里看著(zhù)我們。
課上，我和程一諾發(fā)生了一些小分歧，就開(kāi)始吵架，自始至終沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字。再加上后面兩個(gè)同學(xué)的雪上加霜，他們仨幾乎只寫(xiě)了幾個(gè)字兒。離放學(xué)僅剩下的后15分鐘，班里更是按耐不住了心情，班里的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫(xiě)的`那篇隨筆《自律》就開(kāi)始俯下身稍寫(xiě)幾筆。但因為后面三位男生說(shuō)話(huà)聲音太大了。
就這樣放學(xué)了還沒(méi)等到出門(mén)，謝老師就來(lái)了，讓我們寫(xiě)完作業(yè)再走，寫(xiě)了十幾分鐘后謝老師發(fā)話(huà)了，讓我們回家再寫(xiě)，還講了許多要求。
哎，以后自習課你還敢說(shuō)話(huà)，不寫(xiě)作業(yè)了嗎？哎……我是不敢了。
自習課上甚嘈雜，就因我們多說(shuō)話(huà)。
還未等放學(xué)，老師來(lái)講話(huà)。
自習課的作文12
硝煙彌漫在教室的每一個(gè)角落，戰火連天的那一節自習課，每個(gè)場(chǎng)面都能使人驚心動(dòng)魄，每一聲叫喊都能令人思緒不安。因為戰爭已在自習課上爆發(fā)。
“我再說(shuō)一遍，都給我安靜下來(lái)�！币宦�(tīng)到這聲音，就知道準是本次戰役的總指揮王大將軍在講臺上對我們這些可憐的小兵們發(fā)出最后通牒。聲音之大足以震耳欲聾，但還是有很多同學(xué)充耳不聞，有的在竊竊私語(yǔ)，用自以為很小卻足以讓全班都聽(tīng)見(jiàn)的聲音在議論大將軍何某小兵的恩怨瓜葛。某位在看小說(shuō)的侍衛用自以為銀鈴般的`卻大得嚇人的笑聲在感嘆書(shū)中情節的幽默有趣。
來(lái)自各個(gè)角落的聲音匯總起來(lái)可不是一種不同普通的力量，它像是出自某個(gè)個(gè)神奇的音響，讓在題海中奮戰的同學(xué)無(wú)心戀戰，卻使以在喋喋不休，唇槍舌戰的士兵們越加有了戰斗的決心和勇氣。
終于，文將羅大人忍不住了，她再也無(wú)法忍受高分貝的噪音，走上講臺，拿起麥克風(fēng)說(shuō)：“不要吵了，在抄，抄完整本語(yǔ)文書(shū)，附加十篇隨筆�！绷_大人聲音不大，卻底氣十足，語(yǔ)氣堅定。讓同學(xué)們都認為這不是鬧著(zhù)玩的。同學(xué)們垂下頭寫(xiě)作業(yè)。羅大人看著(zhù)臺下的小兵們如此聽(tīng)話(huà)，滿(mǎn)意地放下麥克風(fēng)，走下講臺。誰(shuí)讓我們這些小兵最怕的就是抄書(shū)呢？
自習課的作文13
今天歷史老師發(fā)怒了，原因是老師提問(wèn)，我們錯的一大片一大片的，背誦都不扎實(shí)。老師最信任的是我們班，而讓老師最失望的也是我們班。
我們的體育課在班里上自習，突然歷史老師氣沖沖地走向講臺，老師板著(zhù)臉，班里的氣氛突然變得嚴肅起來(lái)，老師念著(zhù)過(guò)關(guān)的人。我的腦海中浮現出我答題時(shí)手足無(wú)措的樣子，手緊緊地握著(zhù)筆，腦子里卻是一片空白。一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，只好一直用手捂著(zhù)。老師念三分兩分的同學(xué)讓他們拿來(lái)試卷給老師看，老師看試卷改了的并給了他們一次機會(huì )，改動(dòng)的不完整的處罰不變。接著(zhù)，班主任走了進(jìn)來(lái)，歷史老師生氣地說(shuō)：“正好你來(lái)了，我讓他們昨天背了，看看今天的聽(tīng)寫(xiě)的，沒(méi)有一個(gè)能全對的，虧你們還是一班，我還那么相信你們，還不如二班三班，竟然還有一個(gè)沒(méi)寫(xiě)名的0分�！卑嘀魅我埠軣o(wú)奈，搖了搖頭走開(kāi)了。歷史老師邊說(shuō)邊用手拍著(zhù)講臺“咣咣”的聲音令整個(gè)班都嚴肅起來(lái)。又刺在我們的心頭，我的.心，像一個(gè)小兔子撲通撲通亂跳，待我回過(guò)神來(lái)，老師已經(jīng)出去了。
同學(xué)們，你們向著(zhù)自己的目標努力了嗎？你接近你的目標了嗎？“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！辈唤�(jīng)歷重重艱難困苦，又怎么會(huì )成功。其實(shí)每件事就像流水一樣，如果你是一片樹(shù)葉，自然是隨波逐流，高處的飛鳥(niǎo)就可以看清你未來(lái)的方向。但如果你是一艘輪船，誰(shuí)又能知道你是否會(huì )逆流而上。所以，我們要加油，努力學(xué)習。同學(xué)們，今天你們努力了嗎？
自習課的作文14
話(huà)說(shuō)自習課，那肯定就是不能說(shuō)話(huà)，自己學(xué)習了。哦，還有，那就是沒(méi)有老師。我們班的自習課，那肯定是一樣的啦。
自習課上，例如：像借書(shū)、借筆、借橡皮、討論問(wèn)題……之類(lèi)，那都不能說(shuō)話(huà)。如果，為了自己的利益，而突然打擾別人，如果、別人在思考無(wú)題，如果、別人在寫(xiě)作文，如果、別人在寫(xiě)作業(yè)……那打擾到了別人，豈不是成了千古罪人了嗎？
于是，在自習課時(shí)，每當我的嘴要張開(kāi)時(shí)……
NO，我不能說(shuō)，不能說(shuō)！不能去影響別人，如果影響了他（她）那就等于浪費了別人寶貴的生命！為了自己，而做個(gè)自私的人，那太不好意思了。所以，不能說(shuō)，否則，那自己將成為自私自利的低級人，在他人眼里，將烙下不好的印象。
YES，要說(shuō)，因為我沒(méi)帶筆，這可寫(xiě)什么？我還有許多問(wèn)題沒(méi)弄懂，我我書(shū)沒(méi)帶……這些，一系列，那都需要別人的一點(diǎn)幫助。這些，只有開(kāi)口，才能得到回應，得到幫助。
這時(shí)，我猶豫不決，不知道是該說(shuō)還是不該說(shuō)。兩種思想正在進(jìn)行著(zhù)劇烈的斗爭，它們都有自己充分的理由。一個(gè)是為了自己，一個(gè)是為了別人。
經(jīng)過(guò)一會(huì )的`斗爭，最終，還是為別人著(zhù)想占了上風(fēng)，贏(yíng)得了勝利。
于是，我把要張開(kāi)的嘴合上，迅速做起了別的事情去了，只好等到下課解決困難了……
自習課的作文15
星期五下午最后一節自習課，老師去開(kāi)會(huì )了，老師讓同學(xué)們認認真真的寫(xiě)作業(yè)。突然壯壯有一道題不會(huì )寫(xiě)，他著(zhù)急的滿(mǎn)頭大汗，想：這道題該怎么寫(xiě)呢？
壯壯突然想到可以抄同桌的呀！同桌學(xué)習那么好，每次作業(yè)都可以受到老師的表?yè)P，所以壯壯的眼睛直勾勾的看著(zhù)蘭蘭的答案，蘭蘭發(fā)現了，說(shuō)：“你為什么要抄我的答案，自己的事情自己做，你抄我的答案不就是不勞而獲嗎？是不對的！”
壯壯還是想抄蘭蘭的，蘭蘭趕緊把答案蓋住。壯壯左看看右看看，不知道該怎么解這道題，只好自己想。
叮鈴鈴，下課了。同學(xué)把作文交到講桌那里，然后都各回各家，壯壯沒(méi)有辦法，只好把作業(yè)帶回家，在家把作業(yè)寫(xiě)完。壯壯正寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然下起傾盆大雨，聽(tīng)見(jiàn)有人在門(mén)外敲門(mén)，壯壯把門(mén)打開(kāi)，蘭蘭在他家門(mén)前，壯壯奇怪地問(wèn)：“你到我家干嘛呀？”“我是來(lái)給你輔導作業(yè)的，你不是有題不會(huì )嗎？我來(lái)教你一個(gè)辦法�！碧m蘭說(shuō)。蘭蘭給壯壯講的'時(shí)候，壯壯認真地聽(tīng)，蘭蘭把題講完了。壯壯馬上就把題做出來(lái)了。蘭蘭對壯壯說(shuō)：“以后要認真聽(tīng)老師講課，不能抄別人的答案�！眽褖颜f(shuō)：“我知道了，我以后再也不抄別人的答案了�！�
這個(gè)故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
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