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我們的校園作文15篇(優(yōu))
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我們的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的校園作文1
我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生了，在這四年里，我每天和同學(xué)們一起，在梅山二小接受著(zhù)教育，欣賞著(zhù)校園里美麗的景色，同時(shí)也感受著(zhù)學(xué)校每一點(diǎn)的變化。這次就讓我當一名小導游，帶著(zhù)一起來(lái)參觀(guān)我們美麗的校園吧！ 站在校門(mén)口，第一眼看見(jiàn)的便是校門(mén)左側墻壁上八個(gè)銀光閃閃的大字——“上海梅山第二小學(xué)”。大門(mén)右邊邊傳達室的墻上懸掛著(zhù)一塊塊閃閃發(fā)光的獎牌，有“優(yōu)秀文明校園”、“行為規范示范學(xué)�！�、“金鑰匙科技競賽特等獎”……那可是全校師生共同努力的成果��！遠處正前方大教室的藍色墻上寫(xiě)著(zhù)“5年夯實(shí)基礎 ，12年有所成就”幾個(gè)顯眼紅色的.大字。 走進(jìn)校門(mén)，左邊是一排香樟樹(shù)，它們枝干高大，排列整齊劃一，顯示出奮發(fā)向上的勃勃生機，猶如在等待檢閱的儀仗隊。
站在香樟樹(shù)下，我暗暗下決心，要不倦地獲取知識和營(yíng)養，像小樹(shù)一樣快快長(cháng)大早日成才。右邊就是我們的四層教學(xué)大樓，樓上還有八個(gè)大字：“文明、勤奮、健康、創(chuàng )新”。登上四樓，一路看著(zhù)每間整潔的教室，看著(zhù)教室里整齊的課桌椅，還有教室前的電視機、電腦、投影機……，感受著(zhù)學(xué)�，F代化教學(xué)設備的先進(jìn)，你會(huì )和我一樣仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，仿佛看見(jiàn)了一雙雙求知的眼睛…… 從四樓向下俯看，首先映入眼簾的就是一個(gè)方形升旗臺和它旁邊兩個(gè)圓形花壇�；▔锓N著(zhù)桂花樹(shù)，秋天它們就會(huì )開(kāi)放，讓校園里到處飄溢著(zhù)香氣�；▔疫吺且粋�(gè)玻璃櫥窗，櫥窗里常常會(huì )更換內容，比如：逃生知識、圖畫(huà)作品、優(yōu)秀學(xué)生的照片等。這些都會(huì )吸引同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙地站在櫥窗旁指手劃腳地議論著(zhù)。
在大教室與教學(xué)樓之間，就是一個(gè)長(cháng)方形的水池，池塘里隱隱約約可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)在自由自在地戲水。 再往遠處看就是紅綠相間的操場(chǎng)和籃球場(chǎng)。每天清晨，我們都在那里做操，當我注視著(zhù)國旗冉冉升起，聽(tīng)著(zhù)那雄壯的國歌，心里就會(huì )想：新的一天校園生活又開(kāi)始了。操場(chǎng)邊還有一個(gè)露天舞臺，背景就是梅花，圖案上面寫(xiě)著(zhù)“梅花香自苦寒來(lái)�！彼鼤r(shí)刻鼓勵著(zhù)我好好學(xué)習。操場(chǎng)周?chē)Π蔚乃紭?shù)，它們就像一個(gè)個(gè)巨人保衛著(zhù)學(xué)校。我們的校園也是我們的樂(lè )園，每當清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們便像飛出叢林的小鳥(niǎo)一樣，歡笑聲，喝彩聲和加油聲就會(huì )組成了一曲交響樂(lè )，回蕩在整個(gè)校園上空。 這就是我們美麗的校園，我為自己能在這里學(xué)習感到無(wú)比自豪！
我們的校園作文2
你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達學(xué)院，清風(fēng)帶著(zhù)清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？當陽(yáng)光照耀在你的臉龐，你是否感覺(jué)到一股溫暖，一股來(lái)自這所校園的溫暖。
走在長(cháng)長(cháng)的校園大道，墨色的綠葉混著(zhù)金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著(zhù)你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽，向左望去；熱鬧的小操場(chǎng)上，紅色的跑道上迎著(zhù)陽(yáng)光奔跑的少年，他用手掐緊著(zhù)腰，一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠，他似乎累壞了但是堅毅的眼神卻鎖定了前方的目標。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白，同學(xué)們見(jiàn)狀簇擁而上急忙用手帕擦去他的汗珠，有的給他遞上水杯；他緩緩神接過(guò)了水杯，笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線(xiàn)不禁微笑，心里也溫暖極了。
經(jīng)過(guò)大道向左轉 ，映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓，徐徐微風(fēng)載著(zhù)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)陽(yáng)光，大步走在校園的大道上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
走進(jìn)教學(xué)樓里，一股書(shū)香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服，像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著(zhù)走廊向窗戶(hù)里正在學(xué)習得同學(xué)看，他們個(gè)個(gè)低頭認真寫(xiě)著(zhù)課堂的難題，緊蹙的眉頭和抿緊的嘴；是不是遇到了難題呢？忽的眉頭舒展開(kāi)來(lái)眼里露出微笑和喜悅，刷刷寫(xiě)下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案，那支舉得高高的手里都是自豪。老師認真的看完他的作答報以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾，勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺灑在他們身上，一切都溫暖極了。
教室的盡頭是老師的辦事室，安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著(zhù)一份份試卷，發(fā)現遺漏和錯誤便用紅筆細心在一邊寫(xiě)好解題的'技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎，壓垮了老師的身體，可是他們的心里卻一直惦記著(zhù)自己那群可愛(ài)的孩子們。，當我們遇到困難無(wú)法解決時(shí)，他們就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師，怎么叫人不感到溫暖。
當我邁著(zhù)步伐走進(jìn)這校園的每一處，每一處不是灑滿(mǎn)陽(yáng)光。當清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我感到一股力量，來(lái)自這個(gè)校園，這個(gè)力量推著(zhù)我前進(jìn)，推著(zhù)我成長(cháng)，在這美麗的校園中。
我們的校園作文3
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，短暫的五年美好的校園生活結束了，也要告別這個(gè)即可愛(ài)又美麗的學(xué)校。在這個(gè)校園里留下了我們太多太多的回憶，有快樂(lè )的、也有興奮的、更有辛酸傷感的、還有那些讓人哭笑不得的畫(huà)面。一個(gè)個(gè)浮現在我的腦海；開(kāi)始舍不得這里的每一草一木，甚至那些教室里的桌椅和那張被同學(xué)們擦亮的黑板。漸漸發(fā)現校園的每一處風(fēng)景都是如此的可愛(ài)，值得回憶……
隨著(zhù)校園里播放的那歡快的'音樂(lè )，踏著(zhù)輕盈的腳步，在不知不覺(jué)中被校園的一切景物給迷住了。無(wú)論是老師的和藹、同學(xué)的友善、門(mén)前的花壇……那美麗的蝴蝶和幸勤勞動(dòng)的蜜蜂都穿梭在這婀娜多姿的花叢中翩翩起舞，使人不得不覺(jué)得它們是被這迷人的風(fēng)景給吸引過(guò)來(lái)的。同學(xué)們會(huì )有意識的避開(kāi)花壇，我們可不想讓這花兒成為我們的“腳底之物”，一朵朵花兒都在同學(xué)、老師的呵護下露出了快樂(lè )的笑臉�！耙环莞�，一份收獲�！边@似乎是冥冥中的注定，誰(shuí)都不去打破這美好的境界。師生、動(dòng)物、植物他們是朋友。
在花壇、草叢中你不難發(fā)現那些警示牌，大多都寫(xiě)著(zhù)“請愛(ài)護花草！”“小草是我們的朋友，請不要踩踏！”之類(lèi)的。但這些牌子對于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大的用途，因為我們大家都很自覺(jué)，提醒也只是對于極個(gè)別人，幾乎沒(méi)有。但是在花叢中更多的，也是不可缺少的，恐怕就是一些對于學(xué)習的名人名言吧！只要經(jīng)過(guò)那里的人，沒(méi)有一個(gè)不駐足觀(guān)看的。大多都把這些名言警句記在腦中，可以當做隨時(shí)隨地長(cháng)鳴的警鐘；還有些同學(xué)甚至拿出摘抄本，把它們全部記下來(lái)。當然，班級的門(mén)前也會(huì )有各式各樣的名人名言。最想提的還是學(xué)校柱子上刻的金燦燦的字，大小適中、頓挫抑揚。每一個(gè)柱子上都會(huì )有一首古詩(shī)。下課無(wú)聊時(shí)，可以來(lái)這背一背古詩(shī)。這樣既豐富了知識，又讓課余時(shí)間得到了充實(shí)，也同時(shí)變得有趣。整個(gè)學(xué)校都像是一個(gè)知識的海洋，供我們無(wú)限遨游。
來(lái)到操場(chǎng)。這里有塑膠跑道、籃球門(mén)、足球門(mén)……供同學(xué)們的比賽場(chǎng)地，或者是娛樂(lè )的好地方�！跋抡n了！”無(wú)非是在校園中，不論是老師或者是學(xué)生都最想聽(tīng)到的一句話(huà)吧！那是，同學(xué)們都會(huì )結幫拉隊的到操場(chǎng)上玩耍，放松自己緊張的心情，在那么寬闊的操場(chǎng)上，無(wú)論你怎么跑，都會(huì )感覺(jué)到身心的愉快。這時(shí)校園里到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲……那時(shí)，校園是最可愛(ài)的。
你不論在校園的哪一個(gè)角落，你都會(huì )找到那種人情味，師生的關(guān)系……不管你是怎么說(shuō)的，我們的學(xué)校在我的眼中永遠是最美的，永遠是最可愛(ài)的。
此時(shí)，校園不再單純的是校園了，而是一個(gè)其樂(lè )融融的大家庭！
我們的校園作文4
我們的學(xué)校沒(méi)有迷人的花園，我們的學(xué)校也沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有高級的教學(xué)用具，但是，我們的校園卻有迷人的景色和嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的鳥(niǎo)兒。
春天，春姑娘邁著(zhù)輕快地腳步跑來(lái)了！粗壯的大榕樹(shù)，吐出了它那綠色的“頭發(fā)”——一片片綠色的.新葉。只見(jiàn)風(fēng)姑娘一吹，它便“舞動(dòng)”著(zhù)樹(shù)枝，仿佛在跟人們說(shuō)：“我的靈活性怎么樣？”小菜地里的一些花開(kāi)放了，最讓人想駐足觀(guān)賞的花便是紫色的野花了，有的還是花骨朵，有的像一個(gè)皮球要爆了似的，有的羞答答地綻放了笑臉，當你走過(guò)花朵身邊，會(huì )有一花香撲鼻而來(lái)。蜜蜂忙著(zhù)采蜜，扇動(dòng)著(zhù)翅膀在花的海洋中穿梭！小蜜蜂不時(shí)發(fā)出陣陣嗡嗡聲，好像在對人們說(shuō)：“今年的花蜜比去年的好�！苯淌业呐赃呌幸粋�(gè)花壇，花壇里的鐵樹(shù)、小草已經(jīng)從“冬眠”中醒過(guò)來(lái)了，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，就急忙開(kāi)始工作了。校園里的一切都在春姑娘的幫助下，從“冬眠”中醒過(guò)來(lái)了。
榕樹(shù)那綠色“頭發(fā)”越長(cháng)越茂盛，迎來(lái)了炎熱的夏天。榕樹(shù)早已枝繁葉茂，好像一把巨大的綠傘。天氣炎熱時(shí)，榕樹(shù)的葉子就像空調一樣，同學(xué)們坐到下面乘涼，涼快極了！同學(xué)們坐在樹(shù)下游戲，樹(shù)葉沙沙的聲音與同學(xué)們的嬉戲聲融合在一起，構成了一支支別有韻味的校園交響曲。
秋天，樹(shù)上的葉子開(kāi)始脫落了，但是，這又迎來(lái)了一個(gè)豐收的季節，小菜地里的龍眼成熟了，在龍眼樹(shù)上掛著(zhù)一顆顆飽滿(mǎn)的龍眼，就像一顆顆晶瑩的珍珠似的。樹(shù)上的果實(shí)因為結得太多了，所以把樹(shù)都壓彎了，好像一位駝背的老爺爺。當同學(xué)們吃到秋姑娘送給我們的禮物時(shí)，大家就像吃了蜜一樣甜，那種甘甜就像一條小溪緩慢地向你的心里流去，那種感覺(jué)何嘗不令人陶醉呢？
秋姑娘被冬風(fēng)送走了，而冬天這個(gè)小老頭又邁著(zhù)沉重地步子向人們走來(lái)！天氣開(kāi)始變冷了，不知不覺(jué)便下起了雨來(lái)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，當你走進(jìn)校園的時(shí)候，會(huì )發(fā)現彩虹姑娘梳理著(zhù)好那七色的長(cháng)發(fā)向人們跑過(guò)來(lái)；會(huì )發(fā)現小水珠正和花草玩耍；會(huì )發(fā)現大地正在將水當成一面鏡子左照照右照照……多么有趣��！這場(chǎng)大雨給學(xué)校披上了如同閃閃發(fā)光的鉆石羽衣一般。整個(gè)學(xué)校都被雨給蓋住了，同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校，提起褲角向水坑使勁地踩，只聽(tīng)“啪”的一聲水花四濺，他們玩著(zhù)玩著(zhù)，似乎忘記了周?chē)囊磺�。這時(shí)候，他們還沉浸在歡樂(lè )之中……
校園把一切都給了我們，我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)它那美麗的景色，更愛(ài)它那無(wú)私奉獻的精神！
我們的校園作文5
我們的學(xué)校校道，有那么一個(gè)陽(yáng)光般的團隊，他們頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，總是堅守在崗位上，他們用愛(ài)化解了道路的堵塞——他們就是愛(ài)心義工隊爸媽。義工爸媽們每天都起早摸黑地來(lái)到學(xué)校，或許那時(shí)候你還在被窩里做美夢(mèng)呢，他們就已經(jīng)穿好值勤服，站在自己的崗位上。
那天早晨，一輛小汽車(chē)停在校道的右側，司機下了車(chē)，走進(jìn)了右側路旁的一家小店。很顯然，司機并不是接送孩子上學(xué)，他可能不曉得校道兩側是不可以停車(chē)的。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一位義工叔叔用哨子叫住了他。聽(tīng)見(jiàn)了哨聲的他，來(lái)了一個(gè)一百八十度大轉身，怒目瞪著(zhù)義工叔叔，一上場(chǎng)就沖義工叔叔直喊：“我又不是你們學(xué)校的人，干嘛聽(tīng)你們學(xué)校的？”看來(lái)那位司機是知道校道的規矩的�！澳獮楹⒆觽冎�(zhù)想一下呀，為了給孩子安全的'環(huán)境，家長(cháng)們用愛(ài)筑起一條通暢的道路，您也加入到這個(gè)隊伍中來(lái)，把車(chē)開(kāi)走吧！”義工叔叔耐心地勸解著(zhù)�！鞍パ�，我就這輛車(chē)，在這兒停一下子就好了�！北M管司機還是堅持著(zhù)自己的看法，但態(tài)度卻好了不少�！拔蚁�，您也是守法公民，一定不會(huì )爭這點(diǎn)兒時(shí)間的�！薄�
經(jīng)過(guò)義工叔叔耐心地勸說(shuō)，“老頑童”終于敗下陣來(lái)，只好把汽車(chē)開(kāi)走了。義工爸媽們的愛(ài)心、耐心和恒心不僅感動(dòng)了不遵守交通規則的司機，更溫暖了那個(gè)寒冷的暴雨天。
“呼呼”一陣又一陣的大風(fēng)使勁地亂吹著(zhù)校道邊的大樹(shù)，教室的窗戶(hù)嘩啦啪啦地響。大風(fēng)中夾著(zhù)暴雨，雨水傾盆而下，灑得義工爸媽們滿(mǎn)臉都是，但他們全然不顧這些，繼續忘我地執勤！
這時(shí)候，校道的入口處出現了一位老婆婆。她吃力地推著(zhù)自行車(chē)，路很滑，老婆婆身材矮小，還要載著(zhù)孫子，的確不容易。她滿(mǎn)臉都是雨水，汗和雨水交錯在一起，直喘著(zhù)氣。一位身材嬌小的義工阿姨連忙迎了上去，她把自己唯一的雨傘送到老婆婆頭上去，用敏捷的身手把老婆婆的自行車(chē)推到校道右側。義工阿姨一點(diǎn)兒也沒(méi)停歇，盡管她的頭發(fā)被風(fēng)吹亂了，被雨淋濕了，緊緊地貼在額上，盡管濕衣服使她的上牙和下牙直打顫，但這一切并沒(méi)有影響到她。她支好了車(chē)架，想把后座上的小弟弟抱下來(lái)，表面看似挺容易的，但因為卡到扶手，已把力量用盡的義工阿姨好不容易才將小弟弟抱下來(lái)。
自從義工阿姨走去給老婆婆送傘的那一刻，老婆婆滿(mǎn)是皺紋的臉上就寫(xiě)滿(mǎn)了感激，她慈祥地望著(zhù)孫子，直到讓她日夜操勞的孫子走進(jìn)學(xué)�！o緊地握著(zhù)義工阿姨的雙手，連聲說(shuō)道：“謝謝！謝謝！你真是好人。我呀，這老骨頭沒(méi)出息，患了風(fēng)濕病，如果讓我自己來(lái)，就怕回不去了�！边@一刻，義工阿姨的行為使雨天里充滿(mǎn)了溫暖，似乎使校園也綻放出耀眼的光芒。
陽(yáng)光，就是會(huì )發(fā)光發(fā)亮的東西，我想，義工爸媽就是我們學(xué)校校道那道最亮的光！因為他們無(wú)私，他們大愛(ài)，更因為他們有一顆為他人貢獻的熱騰騰的心！而他們正用這顆心細致地呵護我們，讓我們平安、健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
我們的校園作文6
我們的校園是美麗的。高大的教學(xué)樓，寬闊的內操場(chǎng)，還有那新的花壇�；▔锩嫘略粤四勰鄣男〔莺痛渚G的小樹(shù)苗。
走近校門(mén)，印入眼簾的是那金光閃閃的“大路中心�！蔽鍌�(gè)大字。進(jìn)了校門(mén)，拐角不遠處就是我們四（1）班的教室。它是我們學(xué)習和生活的地方。
站在校門(mén)口，放眼望去，眼前一片開(kāi)闊。這就是我們每天運動(dòng)、嬉戲的歡樂(lè )園地——內操場(chǎng)。內操場(chǎng)兩旁種滿(mǎn)了高大的水杉。水杉像一排排衛兵似的，仿佛是在保衛著(zhù)我們的校園。而司令臺周?chē)饔幸豢酶叽笸Π蔚乃�，更是精神颯爽，像忠實(shí)的衛兵似的保衛著(zhù)鮮艷的五星紅旗。
司令臺兩旁，左右各有一張乒乓球桌。雖然這些乒乓球桌沒(méi)有奧運會(huì )上的'那么新，那么有氣派。但它能讓一個(gè)喜歡打乒乓的人接受訓練。每天的課間十分鐘，總是有很多同學(xué)在那里玩乒乓球。你推我擋，每發(fā)一次球都能打得好久，也分不出勝負。打到精致彩處，不是傳出陣陣喝彩聲。每贏(yíng)一個(gè)球，我們都樂(lè )得跳起來(lái)，大聲叫好。輸了的也不氣餒，下次還有贏(yíng)的機會(huì )嘛！
在學(xué)校的東南角有一片小花園，那是校園里最美的地方了。整齊的冬青樹(shù)翠綠翠綠的，圍著(zhù)小花園的五星花開(kāi)得正艷。雞冠花高高地昂起自己的頭，展現自己的雄姿，好像真的有一只雄雞在這里高昂著(zhù)頭在啼叫呢。在這里還有著(zhù)我們全校師生一起辛勤培育的勞動(dòng)成果——一盆盆充滿(mǎn)生命力的蘭花。它們每天都享受著(zhù)園丁的滋潤，茁壯成長(cháng)。我突然覺(jué)得自己在這里學(xué)習，不也正是像花兒一樣快樂(lè )成長(cháng)嗎？
我們學(xué)校不算很美，但它是新的，就像我們每一個(gè)孩子，每天都在變化著(zhù)，都在不斷地成長(cháng)著(zhù)。
特別是今年，我們學(xué)校和船寮鎮小等幾所小學(xué)一起組建了“船寮鎮小學(xué)教育集團”。學(xué)校更是發(fā)生了天翻地覆的變化。在顯眼的墻上多了12個(gè)大字，那就是我們學(xué)校的校訓：勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活，全面發(fā)展。
最讓我高興的是，我們學(xué)校還裝了電腦教室，以后我們就可以好好地學(xué)電腦了。
到了明年，我們學(xué)校還會(huì )有更多的令人高興的變化。在我們的外操場(chǎng)上，將會(huì )蓋起新的教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓。那時(shí)，我們將在寬敞明亮的教室里學(xué)習，是多么幸福的一件事兒哪！從現在起，我會(huì )更努力地學(xué)習，更快樂(lè )地生活，使自己在各方面都能有不小的進(jìn)步，以報效我們的學(xué)校，報效著(zhù)偉大的祖國。
我愛(ài)我們的校園，成長(cháng)中的校園！
我們的校園作文7
大樹(shù)是小鳥(niǎo)的天堂，小河是魚(yú)兒的天堂，而校園，是我們的天堂！
在這里，有和藹可親的老師，和樂(lè )于助人的同學(xué)；在這里，我們可以快樂(lè )學(xué)習、盡情玩耍；在這里，我們學(xué)會(huì )了尊敬老師，團結同學(xué)，這里就是我們的學(xué)校--柴溝中學(xué)！
雖然這里只是一個(gè)普通的學(xué)校，操場(chǎng)、宿舍、餐廳、教學(xué)樓，我們有的，其他學(xué)校都有，但是，我們的人不普通！
我們的校長(cháng)，學(xué)識淵博、經(jīng)驗深厚；我們的老師，關(guān)愛(ài)學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)；還有我們的班主任，嚴格認真、充滿(mǎn)激情。
我們的班主任姓高，是一個(gè)滿(mǎn)腔熱血但教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的年輕教師，在他的管理下，任何一個(gè)班級都會(huì )成為優(yōu)秀班級。經(jīng)他一番努力之后，我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)：語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)分別為全級部第一、二、一名，當然這也離不開(kāi)各任課老師的不懈努力。我敢保證，班主任是我見(jiàn)過(guò)的對自己班級學(xué)生的學(xué)習最費心的老師，他在教室的時(shí)間，快都趕上我們學(xué)生了，為的就是看著(zhù)我們多學(xué)一點(diǎn)知識、多懂一些道理。
班主任對我們的`管理就像是“蹲班蹲點(diǎn)”一樣，一有時(shí)間就來(lái)教室，但這樣卻能使我們更加賣(mài)力的學(xué)習，因為我們看到了一個(gè)老師對學(xué)生的關(guān)心，一個(gè)長(cháng)輩對晚輩的期望！
老師說(shuō)：“如果你們現在不努力學(xué)習，等有一天收不到入學(xué)通知書(shū)的時(shí)候，就欲哭無(wú)淚了。你們的學(xué)長(cháng)們就是最好的例子，當他們后悔莫及的時(shí)候，想到的是什么？會(huì )多么后悔當初的虛度年華？但是，一切都晚了……他們辜負了太多，錯過(guò)了太多！
是啊，如果他們現在回首往事，會(huì )想到什么？他們錯過(guò)了太多，錯過(guò)了學(xué)習的最好時(shí)機，錯過(guò)了夏天的快樂(lè )蟬鳴，錯過(guò)了出人頭地的第一路徑，錯過(guò)了……辜負的也很多：辜負了老師的諄諄教誨，辜負了父母的養育之恩，辜負了親人的信任，辜負了……
在學(xué)校，生活非常的有規律，原本懶散的我，在學(xué)校生活了一段時(shí)間之后有了很強的規律意識，即使是在家也不例外。
由于近期我們學(xué)校要舉行一個(gè)文化節，所以即將參加比賽的同學(xué)們都一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，刻苦訓練著(zhù)。主要項目有：唱歌、書(shū)法、演講、作文等。唱歌的同學(xué)一下課就放聲歌唱，唱的越來(lái)越好聽(tīng)，也越來(lái)越有欣賞性；寫(xiě)字的也不甘落后，除了日常的訓練之外，只要是寫(xiě)字就放慢速度好好寫(xiě)，以之余寫(xiě)作業(yè)的效率都降低了；演講的更是夸張，學(xué)著(zhù)趙一博的口吻對我們立下了軍令狀：“想成功的人和要成功的人誰(shuí)才會(huì )成功？答案是要成功的人，我要成功！”的確，“寧愿吃苦一陣子，也不吃苦一輩子”應該是我們中學(xué)生最合適的座右銘了。我相信，在我們班同學(xué)的努力下，我們一定會(huì )取得一個(gè)好成績(jì)，為班級爭光添彩，不讓班主任的努力付之東流！
這，就是我的學(xué)校，這，就是我的第二個(gè)家！
我們的校園作文8
我們的校園是熱鬧的、嚴肅的、美麗的、充滿(mǎn)歡樂(lè )的。我們的校園雖然小，卻是我們遨游的知識海洋。
走進(jìn)我們的校園，先看看我們的操場(chǎng)吧，格局布置井然有序，從校門(mén)口往里看，先是籃球架，往左往右沿著(zhù)操場(chǎng)邊兒，一連七八個(gè)籃球架，這可是男生們的天堂，架與架之間特意隔開(kāi)一些，以免同學(xué)們碰著(zhù)傷著(zhù)。一下課，愛(ài)打籃球的同學(xué)一擁而上，幾個(gè)籃球架全被“占領(lǐng)”，可熱鬧了，緊張的課堂結束了，難得放松一下。離籃球架不遠處，就是那單雙杠，女同學(xué)們可喜歡了，像我，中午去翻幾個(gè)單杠，玩會(huì )兒，樂(lè )趣無(wú)窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學(xué)校的操場(chǎng)不像別的學(xué)校的操場(chǎng)是“單層”的，這時(shí)有人該問(wèn)了：“不是單層，操場(chǎng)還能有兩層嗎？”你別驚訝，這里的草場(chǎng)還有個(gè)“復式”哩！在“復式”里可以享受體育的樂(lè )趣——打乒乓球，“復式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛(ài)去那里玩，像我，每天放學(xué)必要去那里“逛”一圈不可。漸漸地，它仿佛成了我的朋友，幫我“排憂(yōu)解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛(ài)校園的操場(chǎng)，更愛(ài)操場(chǎng)上的“復式”。
再來(lái)看看校園內部的墻壁吧，每一塊都沒(méi)有空閑，都被高年級的同學(xué)畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)。別小看這一幅幅的圖畫(huà)，它們不僅美化了校園，還讓我們從中體會(huì )到深刻的道理。
瞧啊，一幅“競技體育”的圖畫(huà)便展現在你們的眼前。圖中有的.人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設計十分巧妙，把人們的動(dòng)作體現得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競技體育”這四個(gè)字，它們好像在說(shuō)：只要天天運動(dòng)，鍛煉身體，才能身體健康又強壯哦！”
接著(zhù)往后看去，好大的宇宙呀！我不禁感嘆到。只見(jiàn)一個(gè)宇航員在太空中遨行。我豁然開(kāi)朗：畫(huà)這幅圖的人是不是想讓我們知道為自己的夢(mèng)想而奮斗呢？不錯，我想應該如此，“夢(mèng)想”，“夢(mèng)想”顧名思義，有“夢(mèng)”就要想，光有夢(mèng)想不行，還要敢于追求，堅持不懈為之努力。
校園的墻壁一舉兩得，讓我們在感受美的同時(shí)，體會(huì )到受用一生的道理。我喜歡我們校園的墻壁，更喜歡上面的圖畫(huà)。
該去看看我們知識的海洋了。圖書(shū)館在操場(chǎng)的左下角，我們在那里可以讀好書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教學(xué)樓，在這兒，有無(wú)窮無(wú)盡的知識等待我們吸收，我們在這里學(xué)習，在這里長(cháng)大，我們在這里向夢(mèng)想地天空進(jìn)發(fā)。我愛(ài)能讓我們增長(cháng)知識，提高修養的天地。
瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書(shū)香彌漫，我們的校園雖然小卻設備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀！我愛(ài)我們的校園。
我們的校園作文9
上學(xué)期快期末時(shí)，我跟隨爸爸媽媽從老家來(lái)到深圳，轉入深圳市葵涌中心小學(xué)讀書(shū)。雖然我來(lái)這個(gè)學(xué)校才五個(gè)多月，但我已經(jīng)對它產(chǎn)生了深厚的感情。聽(tīng)了我的話(huà)，你一定對我們的學(xué)校感到好奇吧！那就跟我一起去看看吧！
我們的學(xué)校坐落在葵涌鎮三溪村委的西面，校園有兩千多平方米，是廣東省一級小學(xué)，也是一座深圳市花園式小學(xué)。所謂“花園”也就是指校園景色美，當然，我們的學(xué)校名副其實(shí)，非常美麗！
來(lái)到我們的學(xué)校，未進(jìn)校門(mén)，你就可以看到校門(mén)上方矗立著(zhù)“葵涌中心小學(xué)”幾個(gè)金燦燦的大字。校門(mén)兩側還掛著(zhù)許多牌子：廣東省一級小學(xué)、深圳市園林式學(xué)�！屓擞腿欢环N自豪感。
走進(jìn)校門(mén)，眼前是一條長(cháng)長(cháng)的校道。這是我們每天到教學(xué)區域的必經(jīng)之道。校道上鋪著(zhù)淺綠色的地磚，兩邊分別聳立著(zhù)一排古銅色的名人雕像，莊嚴、肅穆。每座雕像高兩米左右，底部基石上清楚地刻著(zhù)他們的生平及簡(jiǎn)介。每隔五六米左右就有一座。雕像與雕像之間是花壇，綠綠的葉子，紅紅的鮮花，襯著(zhù)英姿颯爽的雕像，把我們的校園裝點(diǎn)得格外美麗。
順著(zhù)校道就來(lái)到了我們的教學(xué)區域。我們的.教學(xué)區域是四合院式的，中間有一小花園，里面亭臺樓閣樣樣俱全。下課后，同學(xué)們靠在陽(yáng)臺上，望望小花園里綠的草紅的花，疲勞就消除一大半了。教學(xué)區域正對校門(mén)的是我們的教學(xué)大樓，一共有四層，每層有七間寬敞明亮的教室，窗明幾凈，桌椅整齊。同學(xué)們在教室里認認真真地聽(tīng)課，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲。教學(xué)區域的左邊那棟樓一樓是我們的廚房，二樓是老師的辦公室，三樓是我們的閱覽室，四樓是電腦室。教學(xué)區域的右邊那棟樓主要是我們的備用教室。噢，對了，右邊還有我們的體育館呢！體育課上，我們在里面做著(zhù)各種訓練，同學(xué)們都特別喜歡這里！教學(xué)區域和教學(xué)樓相對的那棟五層大樓是我們的活動(dòng)大樓，里面分布著(zhù)音樂(lè )室、美術(shù)室、書(shū)法室、自然實(shí)驗室等等各個(gè)輔助教室。放學(xué)后，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包飛快地跑到這里參加自己喜愛(ài)的興趣小組。教學(xué)樓前展覽板上那一幅幅美麗的畫(huà)、漂亮的書(shū)法作品就是在這里完成的。
參觀(guān)完教學(xué)區域，從體育館下面的小操場(chǎng)過(guò)去，就來(lái)到了我們的生物園。生物園其實(shí)也是一個(gè)花園，由兩個(gè)大花壇和三個(gè)小花壇組成。里邊種著(zhù)椰子樹(shù)、芭蕉樹(shù)、桂花樹(shù)等很多植物，每種植物下面還放著(zhù)牌子，上面有這種植物的詳細介紹。生物園中間也有一個(gè)雕像，上面的形狀像四角星，陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光。雕像旁邊是葡萄架式的涼亭，同學(xué)們可以在這里寫(xiě)作業(yè)、嬉戲、游玩，真有置身于大自然的感覺(jué)��！你感覺(jué)到了嗎？花的清香，樹(shù)的陰涼，風(fēng)的撫摸，我感覺(jué)到了！
我們的學(xué)校還有很多很多值得你了解的地方呢！來(lái)吧！來(lái)我們的學(xué)�？匆豢窗�！我們張開(kāi)雙臂歡迎您的到來(lái)！
我們的校園作文10
這里充滿(mǎn)了我的夢(mèng)想，這里有我的秘密，這里記錄了我的成長(cháng)。這到底是哪呢？讓我帶這你們去看一下吧。
原來(lái)這就是我們的學(xué)校，你看，大門(mén)頂上寫(xiě)著(zhù)“文化綠城小學(xué)”這6個(gè)大字，這6個(gè)大字有獨特的功能：大霧天，有人可能找不著(zhù)學(xué)校，那6個(gè)大字就會(huì )閃閃發(fā)光做你的燈塔，并且更神奇的是這6個(gè)大字會(huì )給每一位學(xué)生自動(dòng)附加安全導航功能，會(huì )自動(dòng)給那些早上起床還非常困閉著(zhù)眼睛去上學(xué)的同學(xué)進(jìn)行安全導航。是不是很神奇呢？
走進(jìn)學(xué)校之后你看到的就是操場(chǎng)，操場(chǎng)的前面會(huì )有一個(gè)識別器，識別器能識別天氣變化，如果下雨了，識別器就會(huì )把綠色的草換成藍色的草，并且自動(dòng)噴灑一層防滑粉，操場(chǎng)的邊界處會(huì )出來(lái)個(gè)東西上面顯示著(zhù)：是否把雨遮��？有一個(gè)“Y”的字母意思是“是”，還有一個(gè)“N”的字母意思是“不”。你可以根據情況來(lái)選擇，如果正在上課，沒(méi)有人用操場(chǎng)，就選擇“N”，讓雨水滋潤大地，如果有人上體育課或者有足球比賽，就選擇“Y”，我們就不會(huì )被雨水淋濕了！
等到天黑的時(shí)候，操場(chǎng)的邊緣會(huì )自動(dòng)升起幾盞燈，給我們操場(chǎng)照的如同白晝，球場(chǎng)上的那些線(xiàn)也會(huì )發(fā)光，能讓踢足球的'我們在晚上也能很清楚的看清邊界線(xiàn)和各種足球場(chǎng)的線(xiàn)。球場(chǎng)正中間還有一個(gè)秘密寶箱，我們想踢足球的時(shí)候只要按一下足球按鈕，就會(huì )自動(dòng)彈出一個(gè)足球來(lái)，這個(gè)球也會(huì )發(fā)光，并且是防霧光哦，不管什么天氣，我們都可以盡情的踢球！
再往前走是教學(xué)樓，教學(xué)樓整體看就像是一棵大樹(shù)，最底下兩層是樹(shù)根，1-2年級的就在那里，意思就是要打好好基礎；中間兩層是樹(shù)桿，是3-4年級的教室，再往上就是5-6年級的啦！教學(xué)樓旁邊是教師樓，這座樓的外形就像是一個(gè)澆水壺對著(zhù)大樹(shù)澆水，每個(gè)班主任會(huì )有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的電話(huà)，他可以隨時(shí)撥打教室的電話(huà)，還可以監控教室的情況。每一間教室的門(mén)上都有三個(gè)按鈕，第一個(gè)是普通教室按鈕，按下之后教室就變成我們現在上課的樣子，第二個(gè)按鈕是活動(dòng)教室，按了之后教室就變成了一個(gè)有觀(guān)眾席有表演區的大舞臺，可以進(jìn)行各種活動(dòng)；第三個(gè)就是下課狀態(tài)按鈕，按了這個(gè)按鈕，教室所有桌椅消失，同學(xué)們可以盡情玩耍，避免磕碰受傷。
最后，我們學(xué)校的垃圾桶也是智能的哦！如果你將一個(gè)不要的東西分類(lèi)扔進(jìn)垃圾桶，它會(huì )自動(dòng)識別你的學(xué)號，自動(dòng)給你積分，等到積滿(mǎn)一定積分的時(shí)候，你可以拿積分去學(xué)校圖書(shū)室換一本你喜歡的書(shū)，作為垃圾分類(lèi)的獎勵。
這就是我們的智慧校園，你們喜歡嗎？
我們的校園作文11
晨，已經(jīng)悄悄地蘇醒，他揉揉朦朧的雙眼，仔細地打量著(zhù)眼前這一草一木，躡手躡腳地來(lái)到了美麗的校園?
晨霧還未曾彌漫開(kāi)來(lái)，卻早已在校門(mén)口看見(jiàn)幾個(gè)微小的身影，他們猶如一顆顆閃爍的星星，在校園里釋放自己的光彩，而胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地，校門(mén)口前留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的腳印，伴著(zhù)孩子們天真爛漫的笑容一起走進(jìn)一天這愉快的校園生活。
窗外的一縷明媚的陽(yáng)光照射在那傳來(lái)陣陣爽朗的讀書(shū)聲的教室里，照射在孩子們那紅潤且圓嘟嘟的臉龐上，照射在那青草間上晶瑩而透亮的.露珠上，給人心頭帶來(lái)陣陣暖流。一切都在陽(yáng)光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧，孩子們整整齊齊地坐在座位上，雙手輕輕地捧著(zhù)書(shū)全神貫注地讀著(zhù)，朗朗的讀書(shū)聲傳進(jìn)耳畔，猶如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，令人心曠神怡。這婉轉的曲調和清澈的河流淙淙流水聲互相配合，形成了一首清脆動(dòng)人的交響曲，這首曲子，傳遍神州大地，直至人心。鳥(niǎo)兒聽(tīng)著(zhù)這讀書(shū)聲，好像有些不服氣，也揮揮翅膀，昂起頭，學(xué)著(zhù)孩子們的樣子，大展歌喉，一個(gè)一個(gè)神奇的音符從鳥(niǎo)兒的嗓子里蹦出，好像要和正在認真讀書(shū)的孩子們開(kāi)一場(chǎng)盛大的演唱會(huì )。聽(tīng)著(zhù)孩子們朗讀時(shí)那忽高忽低的音調，根本沒(méi)有辦法想象他們是多么的投入。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，陽(yáng)光聽(tīng)見(jiàn)了一蹦三尺高，把最溫和的光束獻給了活潑可愛(ài)的孩子們，把自己那強烈的熱情全部送給了天真善良的同學(xué)們。如此珍貴的禮物，孩子們怎能不接受呢？于是大家排著(zhù)整齊劃一的隊伍向寬闊的操場(chǎng)走去。這光，穿透云層，灑在臉上，暖乎乎的，真是甜蜜。在陽(yáng)光與孩子們嬉戲打鬧時(shí)，廣播里傳來(lái)了一陣悅耳的音樂(lè )，同學(xué)們們跟著(zhù)這音樂(lè )的旋律開(kāi)始做操，每個(gè)人都精神抖擻，用自己最好的狀態(tài)來(lái)對待這快樂(lè )的大課間做操。在操場(chǎng)飄揚的五星紅旗看著(zhù)孩子們那甜蜜的笑容，心里感到驕傲。
大課間結束了，同學(xué)們排著(zhù)隊，井然有序地走回了教室。同學(xué)們如饑似渴地汲取著(zhù)書(shū)本中的營(yíng)養，隨著(zhù)老師一聲聲的講解，同學(xué)們也對學(xué)習增添了無(wú)比的興趣，在知識的海洋中盡情遨游，而老師在黑板上用粉筆寫(xiě)的那一個(gè)個(gè)清晰的字跡，便是最美的圖畫(huà)。學(xué)到新知識的同學(xué)們興奮無(wú)比，把自己的喜悅分享給大家??
傾聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，望著(zhù)黑板上清晰的字跡，聞著(zhù)清新自然的空氣，哼唱著(zhù)一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲?讓我們與好伙伴，一起步入這充滿(mǎn)陽(yáng)光、生機與快樂(lè )的校園吧！
我們的校園作文12
我們的校園唐語(yǔ)伶我們的學(xué)校是一所百年老校，歷史悠久，風(fēng)景如畫(huà)。這里的樓房紅墻黃瓦，這里古木參天，掩映在綠樹(shù)叢中。我們學(xué)校的校門(mén)在高樓大廈中顯得古樸典雅，校門(mén)是牌樓式建筑，四根朱紅色大理石立柱，矗立在蔚藍的天空下。立柱間是飛檐翹角的門(mén)楣，中間的門(mén)楣上有前教育部部長(cháng)劉西堯親筆題寫(xiě)的六個(gè)大字：“黃岡實(shí)驗學(xué)�！�。這六個(gè)大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。門(mén)楣下有兩個(gè)紅色的大燈籠，象征著(zhù)我們學(xué)校的繁榮昌盛。每天早晨，我們像一群快樂(lè )的小精靈飛進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始我們新一天的快樂(lè )學(xué)習。走進(jìn)校門(mén)，撲入眼簾的是半月池，她像一彎新月鑲嵌在教學(xué)樓前。半月池周?chē)惺瘷�，欄板上雕刻�?zhù)精美的圖案。池子中間是一座拱橋，這座橋把半月池一分為二，走上拱橋，俯下身子，你就會(huì )看見(jiàn)碧綠碧綠的池水，里面還有小魚(yú)和小烏龜呢！有時(shí)，它們三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在玩耍；有時(shí)，他們躍出水面，好像在和你打招呼呢！每到放學(xué)的時(shí)候，池子里噴出股股噴泉，像仙女的長(cháng)裙一樣婀娜多姿。走下拱橋，展現在眼前的是前教學(xué)樓，他雄偉高大，紅白相間，分主樓和副樓。我們的`教學(xué)樓像一本打開(kāi)的書(shū)卷，也像一艘正要起航的戰艦。
主樓正中插著(zhù)一面高高飄揚的五星紅旗，紅旗兩邊還插著(zhù)八面五顏六色的彩旗。彩旗下就是我們學(xué)校的校風(fēng)：文明、守紀、團結、向上八個(gè)大字。教學(xué)樓分四層，每層六間教室，每間教室里的桌椅擺得整整齊齊。每當上課鈴打響，同學(xué)們紛紛進(jìn)了教室，你就會(huì )時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲和悅耳的歌聲。穿過(guò)教學(xué)樓大廳，走上林蔭大道，朝左邊看，就會(huì )看到四張藍色的乒乓球臺，那是專(zhuān)門(mén)為下課時(shí)那些乒乓球愛(ài)好者準備的，有時(shí)同學(xué)們圍上去看乒乓球賽，還不時(shí)傳來(lái)歡呼聲和加油聲。
再往前走幾步，就到了我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)邊種著(zhù)一排排整齊的香樟樹(shù)，像一排排士兵守衛著(zhù)我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)中間是一片足球場(chǎng)，同學(xué)們在球場(chǎng)上你追我趕地踢足球。球場(chǎng)邊是一圈紅色塑膠跑道，同學(xué)們常常在這里鍛煉身體，練習跑步。操場(chǎng)正東邊是升旗臺，每到星期一的早晨，我們沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高舉右手，唱著(zhù)雄壯有力的國歌，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起，聽(tīng)校長(cháng)、主任、老師們的講話(huà)，就給了我們極大的鼓舞。我愛(ài)我們的校園，她不僅讓我在知識的海洋里遨游，還讓我玩得更開(kāi)心。
我們的校園作文13
我們的校園有著(zhù)深厚的底蘊，而且校園中充滿(mǎn)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……
來(lái)到學(xué)校，首先你會(huì )看到一個(gè)推拉式的大鐵門(mén)。在大門(mén)的上方，有一個(gè)形似彩虹橋的彎柱，上面那金燦燦的“濟南師范附屬小學(xué)”是多么耀眼！在校名的一旁，有一艘揚帆遠航的軍艦，軍艦上載著(zhù)一個(gè)地球儀。別看它的設計簡(jiǎn)單，卻有著(zhù)十分深刻的意義。它寓意著(zhù)希望我們“附小”的每一位學(xué)生都可以在知識的海洋中遨游。再往右邊看，那塊鑲銀邊的屏幕，就是我們的“新聞臺”了。每當上面的字開(kāi)始閃爍，就預示著(zhù)我們學(xué)校將會(huì )舉行盛大的'慶�；顒�(dòng)，或者會(huì )有重要的賓客來(lái)訪(fǎng)。
走進(jìn)校園，向左一拐，映入眼簾的就是那多姿多彩的文化長(cháng)廊了。它記載著(zhù)我們學(xué)校一百多年以來(lái)的光輝歷史。在那最耀眼的一塊板子上，陳列著(zhù)許多獎狀，比如“綠色校園”、“先進(jìn)集體”、“優(yōu)秀校園”。一張、兩張、三張……多的都快數不清了！再往左邊看，那就是我們學(xué)習的地方—一教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓是“工”字形的，由黃色和藍色搭配而成，看上去是那么和諧。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字：祝晨樓，因我們的老校長(cháng)王祝晨而得名。說(shuō)到教學(xué)樓，就不得不提天井院。天井院在哪兒呀？哦！原來(lái)它就在“工”形教學(xué)樓的中間。天井院里鋪著(zhù)一層綠茵茵的人工草坪。
下課了，一年級的小朋友們迫不及待地沖出教室，來(lái)到天井院，做起了各種各樣的游戲：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹捉小雞……一張張稚嫩的臉上掛滿(mǎn)了笑容，天真爛漫。下面，就來(lái)我們的教室看看吧。我們的教室里整齊地擺放著(zhù)66個(gè)凳子和33張課桌，地面幾乎一塵不染。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，射在課桌上，仿佛故意要給教室增加幾分美麗。進(jìn)入教室，你一定會(huì )被各種班級文化所吸引，有“數學(xué)魔方轉、轉、轉”、“書(shū)法園地”、“作文園地”……在這其中，展示臺中的那張紅黃相間的“精神文明獎”顯得格外耀眼�？吹竭@張獎狀，我的眼前不禁又浮現出秋季運動(dòng)會(huì )的景象：那天，同學(xué)們積極打掃衛生，輕聲慢語(yǔ)，換來(lái)了一張又一張的“表?yè)P卡”。再看看王老師，她的手里也拿著(zhù)一疊“表?yè)P卡”呢！開(kāi)始比賽了，同學(xué)們那此起彼伏的吶喊聲，又換來(lái)了一張“努力加油”的“表?yè)P卡”。運動(dòng)會(huì )結束了，我們班以21張“表?yè)P卡”的實(shí)力打敗了其它班級，獲得了“精神文明獎”。頓時(shí)，我們全班歡呼起起來(lái)。
離開(kāi)教室，就讓我們到富有活力的操場(chǎng)去看看。我們的操場(chǎng)是橢圓形的，由紅、白、綠三色組成。有6條長(cháng)200米的塑膠跑道環(huán)繞，中間有一塊空地，供同學(xué)們在體育課上活動(dòng)使用。
在操場(chǎng)的西北邊，有個(gè)可愛(ài)的地方—一筍芽小飯桌。每當我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到這兒吃午飯時(shí)，這兒的老師早已為我們準備好了可口的飯菜，真可謂“萬(wàn)事俱備，只欠學(xué)生”
這就是我們的校園，歡迎你們來(lái)這里參觀(guān)。
我們的校園作文14
春風(fēng)習習的三月，我校更是熱鬧非凡。不信，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
校園的早晨空氣是清新的，校園充滿(mǎn)了活力和浪漫的情懷。你看，環(huán)行跑道上有人在賽跑，沙坑旁有人在跳遠、跳高。跑步的同學(xué)排成“一”字形，裁判下達命令，運動(dòng)員們像離弦的箭一樣，飛快地向前跑，一個(gè)也不甘心落后。他們幾乎是同一時(shí)間到達終點(diǎn)，裁判也難辨勝負。教學(xué)樓前邊，橢圓形的花壇里種滿(mǎn)了各種花草�！靶∫魳�(lè )家”咪咪坐在花壇旁，正拉著(zhù)手風(fēng)琴。最引人注目的是“小畫(huà)家”曉霜，她拿著(zhù)一個(gè)畫(huà)板，坐在花壇旁，神情是那么地專(zhuān)心致志。她看一眼這美麗的校園，就在畫(huà)板上勾勒一下。瞧，畫(huà)板上那新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的'花朵，正和著(zhù)春風(fēng)說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
校園的中午春風(fēng)是和煦的，它輕輕地撫摸著(zhù)我們的面龐。操場(chǎng)上，小敏、軍克等人正在練習打籃球，因為要到縣里參賽，一心想為學(xué)校爭光，所以他們都很努力。體育老師把他們分成兩隊對打，小敏、軍克等5人一隊，剩下的一隊。老師發(fā)球，球被小敏搶到了，就向對面籃球架跑去，對方的球員們死死守住了自家的“陣地”，小敏知道帶球上籃是不可能的，就來(lái)個(gè)遠距離投球�！爸欣病�！操場(chǎng)上一陣歡呼，對方的球員目瞪口呆。小敏隊得了三分，又開(kāi)始進(jìn)攻了，發(fā)球、運球、拼搶……運動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開(kāi)了激烈的爭奪，氣氛又緊張起來(lái)了，“好球”我班軍克三步上籃，騰空投進(jìn)一個(gè)球，比分5比0。又打了十幾分鐘后，哨聲響了，小敏隊以22比18贏(yíng)得了比賽。他們個(gè)個(gè)汗流浹背，臉漲得通紅，他們笑啊、跳啊，慶賀自己的勝利。
校園的傍晚氣氛是溫馨的，夕陽(yáng)把整個(gè)學(xué)校都染紅了。圍墻那邊有一個(gè)宣傳欄，里面專(zhuān)門(mén)記載我們校園里最近發(fā)生的好人好事。這不？星期一的早晨，一張熱情洋溢的感謝信正貼在里面，說(shuō)是我校的兩名女同學(xué)撿到了一個(gè)400多元的錢(qián)包及護照等，歸還給失主。失主感動(dòng)得寫(xiě)來(lái)了感謝信。這時(shí)候，宣傳窗前正圍滿(mǎn)了前來(lái)觀(guān)看的同學(xué)們。突然，不知從哪里飄來(lái)一陣悠揚悅耳的音樂(lè )聲。我循聲找去，才發(fā)現是幾位女生正在音樂(lè )的伴奏下跳舞，歌名是《趕海的小姑娘》，她們是為了“校園藝術(shù)節”而排練的。舞姿是多么優(yōu)美��！這情景令我仿佛聽(tīng)到了浪花拍打巖石的聲音，海鷗撲翅的聲音，又仿佛看見(jiàn)一群小姑娘光著(zhù)小腳丫，在金色的沙灘上迎著(zhù)那簇擁而至的浪花拾貝殼。我們都陶醉在這美妙的旋律之中。
美��！我們的校園。不信？那就請你有空來(lái)咱們的校園看一看！
我們的校園作文15
我們的校園，坐落在蘆峰山腳下。校園里四季美如畫(huà)：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，杏黃菊香的秋天，松青雪白的冬天。
春天，每天早上，我背著(zhù)小書(shū)包，迎著(zhù)朝霞一起去上學(xué)。當我走進(jìn)校園，看見(jiàn)小花圃里萬(wàn)物復蘇了；和煦的春風(fēng)送來(lái)陣陣醉人的花香，嬌嫩的小草不知什么時(shí)候，悄悄探出小腦袋，那一片片翠綠，仿佛正在為大地編制綠毯。小花圃里，春風(fēng)吹過(guò)，小鳥(niǎo)隨后唱起了《春之曲》，柳樹(shù)姑娘在歌聲和風(fēng)中舞蹈�；ㄩ_(kāi)了，粉紅的桃花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭，空氣中彌漫著(zhù)它的香味，山茶花開(kāi)了，又大又紅，像是小朋友們那一張張燦爛的笑臉，在向我們微笑，紫紅的紫玉蘭開(kāi)了，她像一位高貴的公主，散發(fā)著(zhù)高貴的氣息……楊春三月的春天走了，花繁葉茂的夏天來(lái)了。春天就已發(fā)芽的樹(shù)木，現在更茂盛了，遠遠望去，像是守衛我們學(xué)校的哨兵。
有神氣十足的'鐵樹(shù)……最吸引人的是要數我們學(xué)校的百年老樹(shù)——桂花樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)它已經(jīng)有一百多年的歷史了。桂花樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。只見(jiàn)桂花樹(shù)上仿佛涂上了一層綠色的彩漆。遠遠望去，好似一朵朵綠云，又像年輕的姑娘們喜愛(ài)的綠頭巾。一陣微風(fēng)吹來(lái)，桂花樹(shù)舒展著(zhù)它那四季常綠的枝葉，隨風(fēng)微微的搖動(dòng)著(zhù)在陽(yáng)光下閃著(zhù)綠光。一下課同學(xué)們紛紛跑出教室，像出籠的小鳥(niǎo)一樣。來(lái)到桂花樹(shù)下乘涼，嬉戲，玩耍。就連池子里的魚(yú)兒也被吸引住了，顧不上炎熱，也迫不及待趕來(lái)湊熱鬧呢！
花繁葉茂的夏天走了，杏黃菊香的秋天來(lái)了。如果你這時(shí)來(lái)我們校園參觀(guān)，那你可是幸運了。因為每到秋天，我們的校園流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“桂子開(kāi)花，十里飄香�！笔茄�！到秋天，桂花樹(shù)舒展著(zhù)碧綠的枝葉，發(fā)出綠瑩瑩的光澤，枝頭上都綴滿(mǎn)了米粒大小的花蕾�；ɡ僦饾u開(kāi)放，一簇簇金黃色的花朵掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出淡淡的香味。銀杏樹(shù)的葉子變黃了，一片片從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞。菊花開(kāi)了，他的四周散發(fā)了它淡淡的香味，它的顏色也很多：白的、粉的、紅的……它不僅顏色各異，而且姿態(tài)也不一，有的像白色的小絨球，有的像五顏六色的“甜筒”冰淇淋……
冬天，鵝毛般的大雪從空中飄落下來(lái)，落在植物上，好像是給它們穿上了一件件白色的羽絨衣，不讓它們著(zhù)涼。有些小朋友們迫不及待地跑出教室；脫下手套，拿著(zhù)雪在打雪仗，堆雪人，多么有趣的場(chǎng)面呀！就連有些老師也忍不住跟小朋友們拿起一點(diǎn)雪，在手里玩……
我們的校園之所以有美麗的景色，是因為冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，才有秋的美景。它到處彌漫著(zhù)我快樂(lè )的記憶。
��！美麗的校園，我愛(ài)你！
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