冷與熱作文必備【15篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的冷與熱作文，歡迎閱讀與收藏。

冷與熱作文1

　　冬天的寒風(fēng)，吹到我的心口，有著(zhù)別樣的感受，拷問(wèn)心靈，是這個(gè)冬天太冷，還是人們的心靈早已白雪皚皚。

　　在湖北武漢市的菜市場(chǎng)門(mén)口，一位八旬老人跌倒在地，很快，周?chē)�的人越�?lái)越多，有從老人身邊走過(guò)的，還有駐足“觀(guān)看”的，時(shí)間一分分過(guò)去，卻就是等不到一位好心人上前攙扶的。人們在猶豫，扶還是不扶。事實(shí)說(shuō)明了一切：熙熙攘攘的人群中沒(méi)有一個(gè)上前攙扶的，老人也因搶救無(wú)效而去世。

　　廣東佛山，兩歲的小悅悅像天使一般，本應享受快樂(lè )童年的她，卻遭汽車(chē)兩次碾壓，面對地上的小女孩，十八位路人視若無(wú)睹。好一個(gè)“路人”��！難道救助一個(gè)孩子這么難么？

　　在小學(xué)的一節語(yǔ)文課上，孩子們正在背誦《三字經(jīng)》，“人之初，性本善”，單純的童聲響起時(shí)，自問(wèn)，是什么改變了我們�？杀���！怕被牽連，怕被訛詐，還是怕自己的利益受損，可悲��！那些迷失道德底線(xiàn)的人，丟掉了良心和道德。那些讓人難以理解的猶豫為什么會(huì )出現在人們的腦海中，簡(jiǎn)單的一個(gè)選擇，暴露出的是人們麻痹、冷漠的心。

　　在這寒冷的冬天，“最美××”席卷而來(lái)，那些多年的積雪悄悄地消融，在那冰封之下，一顆顆鮮紅的心靈開(kāi)始了跳動(dòng)，慢慢的，速度在加快……

　　“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì )了許多。都說(shuō)人生沒(méi)有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇�！边@是感動(dòng)中國給予最美女教師——張麗莉的頒獎詞。面對抉擇，她沒(méi)有猶豫，奮力向前一推，學(xué)生們安然無(wú)恙，但她卻被車(chē)輪碾過(guò)，面對高位截癱的后果，她卻沒(méi)有后悔。所謂的本能反應就是舍棄自己的生命而救他人，這樣的人難道不應該值得我們贊美嗎？

　　何玥，一個(gè)值得我們永遠銘記的`名字。她是一名只有十二三歲的小學(xué)生，一位患了腦瘤的女孩，一位面對死亡，卻要求主動(dòng)捐獻器官的孩子。雖然她人不在了，但是她的生命卻以另一種的方式延續下去。她帶給人們的正能量將化作滾滾熱流，融化那冰封人們心靈的堅冰。

　　寒風(fēng)依舊在吹，但是心中卻感受到溫暖的力量……無(wú)論是冷還是熱，我們都無(wú)法改變社會(huì )的天氣，冷與熱既對立又統一，無(wú)冷就無(wú)熱，但是我們無(wú)論何時(shí)都應堅持真善美，都應該做問(wèn)心無(wú)愧的事。

冷與熱作文2

　　我一歲那年的冬天格外嚴寒，母親的手腳都長(cháng)了凍瘡。她說(shuō)那一年的冬天是她見(jiàn)過(guò)最寒冷、最無(wú)情的冬天。每個(gè)冬天來(lái)臨之前母親都會(huì )為我和哥哥準備好許多很厚的、很保暖的衣服，鄰居也愛(ài)在冬天取笑我變成了小胖子，圓滾滾的，即使跌在地上也要滾一會(huì )才會(huì )站起來(lái)。

　　我從不覺(jué)得冬天有多冷，如果沒(méi)有下雪，偶爾也只是北風(fēng)有氣沒(méi)力的敲打房間裡的小窗，我不記得母親說(shuō)的那個(gè)寒冷的冬季了，只是看到母親在冬天的時(shí)候手會(huì )比較紅比較胖。這讓我在小學(xué)的時(shí)候在學(xué)習「溫室效應」的時(shí)候，被老師當作一個(gè)頑固的問(wèn)題學(xué)生，老師總說(shuō)「溫室效應」的壞處，而我卻不覺(jué)得這個(gè)效應不好，我說(shuō)至少它有好處，沒(méi)有讓我的母親手腳凍傷，也沒(méi)有讓我在寒冷的那幾天突然變得暴胖，行動(dòng)不便而且很難看。

　　外公告訴我在我出生不久，爸爸就去了外地工作；其實(shí)，爸爸的樣子是怎樣的，我也沒(méi)有絲毫印象了。那個(gè)冬天，母親一邊干活，一邊照顧著(zhù)我和哥哥，從未停歇過(guò)的手怎麼可能會(huì )凍傷呢？我當時(shí)想不明白。如果黑夜是冷漠的，冬天是無(wú)情的，寒風(fēng)刺骨，我卻不覺(jué)得很冷；曾經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)外公狠狠地責罵母親，說(shuō)我連嘴唇都凍成紫色，可是我，在母親身旁，真是從不感到冷的。

　　現在已是讀中學(xué)的我，有次回家，聽(tīng)母親說(shuō)她很熱很熱，并叫我去開(kāi)空調，盯著(zhù)手機螢幕的'我，沒(méi)特別注意到滿(mǎn)額頭汗的母親，只瞥見(jiàn)了汗珠放大了她的皺紋。如果偶爾這樣，我不會(huì )覺(jué)得有什麼不妥。但最近經(jīng)常聽(tīng)她說(shuō)熱得很，母親是個(gè)很樸素的人，平時(shí)電風(fēng)扇也盡量少開(kāi)，我問(wèn)她為什麼這樣，她說(shuō)不知道，有時(shí)即使坐著(zhù)也會(huì )突然汗流如雨。如果還是小的時(shí)候，我定會(huì )把這一切都怪罪于「溫室效應」的，那麼老師可能就不會(huì )覺(jué)得我頑固有問(wèn)題了。我心裡開(kāi)始擔心，媽媽是否患了大病呢？有一次我忍不住叫媽媽去做檢查，她卻看著(zhù)我，臉上掛著(zhù)一絲孩童般的羞澀，微笑著(zhù)說(shuō)：「醫生說(shuō)是更年期癥狀�！�

　　啊……我很驚訝，有這種事情？！一下子不知道該說(shuō)什麼。我們渴望的長(cháng)大，可是父母的慢慢變老，當我們享受年輕和青春的活力時(shí)，他們卻已步入更年期。蹣跚學(xué)步的時(shí)候是父母扶著(zhù)我們，而等到他們步履蹣跚，撐起他們往往是一根冰冷的拐杖！我們不僅會(huì )走了，還會(huì )跑了，于是就離父母越來(lái)越遠了。

　　我想到這個(gè)，突然覺(jué)得有點(diǎn)冷。于是放下了整天不離不棄的手機，用遙控器打開(kāi)了電視，我自己是很少看電視的，我坐在了母親的旁邊：「媽?zhuān)��?tīng)說(shuō)這劇很好看呢，我伴你一起看電視吧�！�

冷與熱作文3

　　雪白的墻壁，干凈的消毒液的味道，被擦得顯得耀眼的瓷磚，這一切讓整個(gè)醫充滿(mǎn)了一種莫名的冷清之感。白色的制服，藍色的口罩，面對著(zhù)滿(mǎn)面焦容的病人也僅僅是淡淡地說(shuō)上幾句毫無(wú)情感的話(huà)語(yǔ)。我不喜歡醫院，因為無(wú)論外面是怎樣的熱鬧，人的笑容是怎樣的燦爛，而在這里，好似有著(zhù)一副密不透風(fēng)的保護罩，里面永遠有一種說(shuō)不清的嚴肅寒冷的感覺(jué)，不禁讓人裹緊了衣裳�？墒�，再冰冷的外表，也總會(huì )有一顆深藏不露的熾熱的心。

　　吃完晚飯的我匆匆跑去醫院進(jìn)行抽血復診。檢查室里擠滿(mǎn)了人，大概因為是晚上，所有人都面露焦急，眼睛眨都不眨地盯著(zhù)那臺報告機，我站在一旁，并沒(méi)有著(zhù)急，只是默默觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)人的.動(dòng)態(tài)。

　　這里很少聽(tīng)到說(shuō)話(huà)的聲音，只留下報告機的“叮�！甭��？僧斸t生將新一批的報告單放入報告處時(shí)，屋里的氛圍就一下活躍起來(lái)，每個(gè)人都盡力去拿到那一沓白紙，然后迅速的翻找，當找到屬于自己的那份時(shí)，便將剩余的隨意一放，就從擁擠的人群中“逃之夭夭”。每個(gè)人基本做著(zhù)這樣大致相同的動(dòng)作，所有人也僅僅是盯住了自己的名字……

　　那是一個(gè)身穿貂皮，身材魁梧，手夾皮包的中年男人，有點(diǎn)兇兇的，他的出現，讓我的目光立刻轉移到他的身上。我仔細觀(guān)察著(zhù)他，確信他將成為下一次第一個(gè)拿到報告單的人，并做著(zhù)和上一個(gè)剛離開(kāi)的人同樣的動(dòng)作。

　　然而，可惜的是，我僅僅猜對了一半。那個(gè)中年男人憑借著(zhù)高大的身軀一下子擠到了最前面，略帶蠻橫的拿過(guò)報告單，周?chē)�的人也都向他投�?lái)不滿(mǎn)的目光�？伤麉s不管不顧，大聲的念著(zhù)：“李某某！”“這！”“王某某！”“這里！”“……"無(wú)數陌生的名字從他的嘴里念出，周?chē)�的人起初是一愣，然后便都向那位中年男人投�?lái)欣賞的目光。而那男人也并沒(méi)有在意，拿起報告單匆匆離去，留下了一個(gè)魁梧并耐人尋味的背影。

　　但誰(shuí)也沒(méi)想到那個(gè)普通男人的出現使整個(gè)檢查室的氛圍發(fā)生了極大的變化。無(wú)數陌生人的名字不斷從不同的人口中說(shuō)出，人們也都面帶微笑地等待著(zhù)自己的報告單，然后再攙扶著(zhù)病人緩緩離開(kāi)。我從一個(gè)陌生人的手里接過(guò)了屬于我的報告單，伴著(zhù)無(wú)數陌生卻聽(tīng)起來(lái)很溫暖人心的名字離開(kāi)了那里。

　　走出醫院，我裹緊了衣裳，外面真冷……

　　寒意四溢的醫院由于一個(gè)普通男人的到來(lái)而溫暖了起來(lái)，其實(shí)，我們所在之處并非寒冷，只是我們沒(méi)有觸碰到那顆熾熱的心。

冷與熱作文4

　　高，一個(gè)冰與火、冷與熱交融撞擊的藝術(shù)上帝。

　　他對繪畫(huà)的熱情，像擁抱大地的太陽(yáng)般溫柔慈愛(ài)，像熊熊烈火般燃燒不盡，帶給身邊人一顆炙熱滾燙的心。他的畫(huà)筆，跳躍著(zhù)瘋狂迷醉的舞蹈，奔放著(zhù)，隨意旋轉著(zhù)，令人目眩，因此他的作品大多都激昂向上，鼓舞人心。

　　他對生命的冷漠，像秋日里落地的枯葉般安靜低沉，像寒冷的冰雕般刺骨錐心，使他過(guò)早的走到了生命的盡頭。他的色彩終于在他的絕筆畫(huà)面中黯淡了下來(lái)，他也由傷感的冷色調結束了他的一生。

　　他橘紅色的發(fā)須是張揚還是寂寞，他的瞳孔是充滿(mǎn)希望還是低落沉迷。那糾結的'眉頭總讓人感到一種莫名的憂(yōu)傷，他的臉是冰冷的彷徨，他是冷與熱的結合。他總是充滿(mǎn)幻想，卻游走于極端，他總在繪畫(huà)中與自己苦斗。他執著(zhù)的愛(ài)著(zhù)《向日葵》，他用抒情的筆調充分展示著(zhù)那黃金般的絢麗色彩，一朵一朵綻放的花如同火焰，正如他自己所說(shuō)：“這是愛(ài)的最強光�！�

　　他的畫(huà)面，是永不熄滅的篝火，如同那激情似火的向日葵，按耐不住內心強烈的欲望，正奮力擺脫花瓶的束縛，奔向太陽(yáng)。他的感情過(guò)于熾烈，總是因現實(shí)的黑暗而絕望，他的靈魂過(guò)于純潔，總是因世人的污濁而嘆息，他對夢(mèng)想過(guò)于執著(zhù)，魔鬼稱(chēng)他為上帝，上帝叫他為孩子，人們稱(chēng)他為瘋子。

　　他說(shuō)：“我是以向日葵的姿態(tài)活著(zhù)，而不是以束縛的姿態(tài)活著(zhù)�！笨捶哺叩漠�(huà)，第一眼看到的是耀眼的光華，第二眼看到的是太陽(yáng)戀上雪花的矛盾，第三眼感受的則是雪花在太陽(yáng)狂吻下的無(wú)奈與消亡。

　　畫(huà)如人生。當你被那金燦燦的麥田吸引時(shí)，你可否注意到畫(huà)面角落里的陰冷，是否注意到那令人不寒而栗的送葬隊伍？凡高的絕筆畫(huà)面，仿佛就是他自我生活的寫(xiě)照，是他宿命的遺言。燦如黃金的麥田之上，一群烏鴉飛過(guò)，也許，他覺(jué)得自己就像那個(gè)被束縛的稻草人，希望在陽(yáng)光下沐浴又無(wú)法忍受烏鴉的啃食。他選擇了簡(jiǎn)單的方式讓自己解脫，誰(shuí)也不知道在中彈后的幾天他是怎樣度過(guò)的，是掙扎在生與死的邊緣，還是在等待死亡。

　　凡高，一個(gè)渴望自由的麥田守望者，一個(gè)天堂的快樂(lè )狂人。

　　凡高，一個(gè)百變的繪畫(huà)創(chuàng )造者，一個(gè)自由的游走于冰與火、冷與熱的藝術(shù)靈魂。

　　我愛(ài)凡高，我愛(ài)他痛苦的快樂(lè )，我愛(ài)他生命的絕筆，我愛(ài)他的冷與熱，我愛(ài)他。

冷與熱作文5

　　凄涼往往只是一種假象，在其背面，也許正積蓄著(zhù)非凡的力量；熱鬧雖是一種盛大的景象，其實(shí)不然，也許是一群人的孤單，難以名狀。

　　我們總喜歡待在適宜的環(huán)境中，來(lái)品味人生的芳香，卻往往有兩種極端的情況。

　　冷

　　寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，沒(méi)有一絲陽(yáng)光的味道。陰沉的天氣，刺骨的冰涼，使人無(wú)法掙脫被窩的溫暖來(lái)面對冬季。人們總想著(zhù)：若是天氣再好一點(diǎn)，我一定努力學(xué)習�？墒菬o(wú)論條件多么利人，一切都只是空談，時(shí)間只會(huì )被懶惰擊敗，人們的精神狀況自然也是潰不成軍。于是時(shí)間走了，我們還在回憶里沉淪還責怪它忘了帶上我們一同奔赴未來(lái)。

　　此時(shí)，有那么一群人在寒冬中驕傲地矗立著(zhù)，他們是神一樣的存在，似乎永遠不會(huì )疲倦，心靈永遠向上。其實(shí)他們只是平常人，多了幾絲堅持和毅力，用信念寬慰著(zhù)自己，與孤獨為友，與寂寞同行。也許做不到常勝將軍，可是就算失敗，雖敗猶榮。

　　冷只是一種境界，是一種客觀(guān)的心境，可它卻能被熾熱的心融化，無(wú)關(guān)你是否聰明。

　　熱

　　在一望無(wú)際的沙漠中，有狂野的心在馳騁，沒(méi)有任何的雨滴的.痕跡，溫度在持續飆升，在一定溫度時(shí)，人開(kāi)始浮躁，容易迷失方向。再高一些時(shí)，人們開(kāi)始抱怨：這樣的天氣還怎么工作學(xué)習？可是就算降了溫，本性依舊難移，往往總是借口牽著(zhù)我們走，看似為我們填滿(mǎn)了空虛的世界，其實(shí)這個(gè)對自己撒的彌天大謊，是對人生的極不負責。

　　熱往往與溫馨，善良聯(lián)系起來(lái)，畫(huà)面似乎都是暖色調，像舊的老照片，像天色黯淡的黃昏，一起隱藏在時(shí)間的角落�？墒侨巳硕加斜瘺�，只不過(guò)大多都被掩在熱鬧的外表下了。

　　人生是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，行囊不需要有多豐富，其實(shí)越輕松越好，資歷與經(jīng)驗不但可以充滿(mǎn)人心，而且不給借口任何塘塞自己的機會(huì )。未來(lái)的路看似很遠，其實(shí)就在腳下，在我們權衡冷與熱的同時(shí)，不妨自己去學(xué)著(zhù)適應環(huán)境，優(yōu)越的條件看不到最好的自己，看多了艱難才能明白幸福的意義。

　　再冷中捂熱自己的心，用勤奮走好未來(lái)的路，不久以后，在你自信滿(mǎn)滿(mǎn)，坦蕩驕傲的大步向前時(shí)，相信櫻花一定在為你飛舞。

冷與熱作文6

　　煮咖啡有冷熱的學(xué)問(wèn)，首先是將咖啡粉倒入冷水中攪勻，再用小火緩緩加熱，直至一股濃郁的香醇刺激你的鼻腔時(shí)，即可待微冷時(shí)飲用。而若待其涼時(shí)飲用，就少了那份香醇，只能品嘗到一碗苦澀了。若將其再次加熱也品味不到那一絲香醇中的甘甜了。

　　由冷及熱，散發(fā)出一股香醇；由熱到冷，剩下的只能是苦澀。人心不是如此。

　　有些人和藹可親，面善心熱；有些人滿(mǎn)臉橫肉，面惡心毒；有些人卻有一張看不透的面容，猜不準的心，忽冷忽熱，唯利是圖。我愿從自己的角度去與大家一起分享人心的冷與熱。

　　我以為自己天真，愿意相信別人，卻發(fā)現自己是傻瓜，太容易被欺騙。我以為只要自己努力，便可擁有自己的世界，到最后，卻發(fā)現在世界中迷失了自我。

　　世界的“冷與熱”于我為人子，為人友，為人之學(xué)生，均有體現。為人子，我以為當個(gè)乖巧的孩子便能擁有家庭的溫暖，可父母之間的紛爭卻常常讓親情冷漠。我以為為人友只要尊重對待對方的感情，相互信任，就能獲得火熱的友情，可為了名利的爭執卻讓朋友冷眼相向。我以為做一個(gè)成績(jì)好的學(xué)生就可以得到老師的熱情贊揚，可老師的嚴格要求讓我常常冷靜思考。就這樣我在“冷與熱”中思考人生，尋覓人生的方向。試圖向外界關(guān)上心門(mén)，卻總有幾束關(guān)切的.目光射進(jìn)心中，舍不得那份久違的溫暖，決定留下。盡管家庭紛爭不可避免，可更多的還是父母貼切的話(huà)語(yǔ)涌入心頭，滋潤心田；即使朋友之間的爭執難免，卻還是常在一起嬉戲打鬧，即使老師的誤解不少，但師生情懷依然存在。由“冷”即“熱”使我得到心靈的慰藉，而由“熱”到“冷”，使我性格漸趨沉穩。

　　有冷有熱的氣候才是正常的氣候，有冷有熱的人生才是完整的人生。冷言冷語(yǔ)說(shuō)失敗，滿(mǎn)腔熱情賀成功，范進(jìn)中舉前后的人世百態(tài)，就是一例。無(wú)論你姓甚名誰(shuí)，只要你大權在握，坐在臺上，將被熱情而恭敬的氛圍縈繞；一旦你大權旁落，成為庶民，將會(huì )看慣冷漠與傲慢的神情。司馬遷說(shuō)得好：“世之熙熙皆為利來(lái)，世之攘攘皆為利往�！痹诶�益面前，人們總會(huì )有冷熱不同反應。成功必有失敗處，上臺定有下臺時(shí)，人的一生，是奮斗的一生，其實(shí)是為自己和他人的利益奮斗的一生，奮斗有成功也有失敗，因此人生有冷也有熱。要有火熱的激情去創(chuàng )造未來(lái)，更要有冷靜的心態(tài)面對人生�！皩櫲璨惑@，漫隨天外云卷云舒；去留無(wú)意，閑看庭前花開(kāi)花落�！�

　　煮咖啡有冷熱過(guò)程，飲咖啡有甘苦味道。人生冷熱亦如此。

冷與熱作文7

　　冷與熱，誰(shuí)都不陌生的兩個(gè)詞。大多數人會(huì )想到夏日的炎熱與冬天的寒冷，冰雪的冰冷與火花的熱度……這大眾化的理解誰(shuí)都明了，可是，真正的冷與熱到底還具有怎樣的深義呢？

　　冷，被釋義為冷漠；熱，被釋義為熱心。世上有熱心之人與冷漠之人，選擇做哪種人需要我們沉思。在廣為人知的小悅悅事件中，我感到怵目驚心，這18個(gè)路人的冷漠令我們感到人性道德缺失的悲痛，我們在發(fā)問(wèn)，我們在沉思，這些人為何如此冷漠？善良本是一種本能，在小悅悅最需要幫助的時(shí)候，18個(gè)路人漠然離去，惟有瘦弱矮小的陳阿婆走近小悅悅，俯下身來(lái)，抱起了這個(gè)垂危的生命，在這強烈的對比中，我們看到了良知的'缺失與人性的高貴，不要為冷漠找借口，不要為善行設置條件。贈人玫瑰，手有余香。摒棄你的冷漠，學(xué)會(huì )做一個(gè)熱心的人。

　　冷，有冷靜之意，冷即是忍。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，學(xué)會(huì )容忍很重要。當你還在為朋友無(wú)意摔壞你心愛(ài)的杯子而憤怒時(shí)，請學(xué)會(huì )容忍；當你還在為和同學(xué)爭吵誰(shuí)對誰(shuí)錯，爭得面紅耳赤時(shí)，請學(xué)會(huì )容忍；當你還在為家人發(fā)生口角爭執時(shí)，請學(xué)會(huì )容忍。學(xué)會(huì )冷靜的對待問(wèn)題，學(xué)會(huì )寬容忍，這是一種氣量丶一種藝術(shù)丶一種境界。公元279年，趙國的藺相如完璧歸趙，立下大功拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚言要羞辱他。藺相如聽(tīng)到廉頗的話(huà)，常常稱(chēng)病不上朝，不跟廉頗爭位。有時(shí)藺相如坐車(chē)外出，碰見(jiàn)廉頗就趕緊避開(kāi)。門(mén)客以為他膽小怕事，藺相如說(shuō)：“秦王那么厲害，我都不怕，難道害怕廉頗？我考慮強大的秦國不敢侵犯趙國，只是因為有我們兩人在，如今兩虎相斗，必有一傷，勢必削弱抵御外敵的力量，我之所以躲避廉將軍是先國家之急而后私仇啊。這話(huà)傳入廉頗耳中，廉頗覺(jué)得十分慚愧，后負荊請罪。于是將相重歸于好，成為生死之交。因為藺相如的處處容忍，才使得有了將相和的傳奇。

　　熱，有熱忱之意，熱即是仁。一個(gè)仁厚的人必定獲得別人對他的好感。擁有一顆熱忱的心很重要，學(xué)會(huì )以仁待人，那么才會(huì )與人和諧共處。古之成大事者，定有仁厚之心，唐太宗的仁厚為他廣收人才，富國強兵，深得民心，開(kāi)創(chuàng )空前繁榮的盛唐奠定了基礎。秦始皇的殘暴使民不聊生，起義不斷，為他大秦王朝的滅亡埋下了禍根。

　　冷與熱，相生相息。淺顯的字意卻暗藏著(zhù)深義。

冷與熱作文8

　　有朋友在信中教茶盲一些極簡(jiǎn)單的辦法，來(lái)分辨茶的好壞。我只記得一點(diǎn)，看茶的好壞可以等茶冷了，再來(lái)分辨。如果涼茶余香猶存，那就是好茶。

　　相對于茶盲的水平，我可以算是一個(gè)米的愛(ài)好者。熱氣騰騰的飯，散發(fā)出溫暖的香氣，像老婆的溫柔――這個(gè)比喻有點(diǎn)荒唐。的'確，溫柔自然應選情人牌的，就像香水自然應該選香奈爾牌來(lái)比喻。

　　其實(shí)，這茶的原則也可適用于米飯。

　　再普通的米，在飯初熟時(shí)，云蒸霞蔚，水汽裊裊，都有一點(diǎn)香甜的感覺(jué)。但是，有些米做成的飯粒在冷了后就板起臉，硬了心，變成一碗散沙，味同嚼蠟。有的米飯即使冷了，仍然晶瑩潤澤，或黏軟或有嚼頭，粒粒之間仍拉拉扯扯，若干粒親親熱熱隨意地抱成一團，可以一筷子挑起來(lái)。

　　一次，參加一個(gè)派對，有個(gè)美女做壽司，美食太受歡迎，每做一批就被搶空，美女卻已覺(jué)得疲憊。我還沒(méi)有吃到壽司，就指了指她手邊做壽司的涼米飯，體貼地說(shuō)：“我能吃這個(gè)飯嗎？”我的意思是說(shuō)我吃這個(gè)飯她就不必再折騰給我找什么紫菜魚(yú)片擺成壽司的模樣，可以省點(diǎn)勞動(dòng)。雖然美女在各種派對上做過(guò)壽司，但碰到我這種要求直接吃那冷米飯的人還是頭一次，略吃驚后，答應我的要求。

　　做壽司的米飯，涼的也肯定是好的――因為本來(lái)就要涼著(zhù)吃。因此便自己取了一個(gè)碗，在鍋里盛了涼米飯，就那么白白地，吃起來(lái)。雖然拌了些醋，有點(diǎn)怪怪的，但還是掩不住米飯的天生麗質(zhì)。香味與質(zhì)感都足以讓白米飯素面朝天。

　　以前看到某個(gè)理論講食物在40℃時(shí)的口感最好。不過(guò)這個(gè)溫度，人一走，茶就是涼了，但若是好茶，還是余香未盡；而米飯從冷藏室里拿出來(lái)，還仍有軟玉溫香的模樣，那就真是一流的物品。這就像人的感情，不熱絡(luò )的時(shí)候，還能獨自持久的散發(fā)著(zhù)清香。

　　如果冷是一種考驗，那么有人講情比金堅，我可否說(shuō)，與你情比冰淇淋呢？就是冷到了零度，我仍愛(ài)你。

　　冰淇淋如果投胎變成友情，那么就是把好朋友變成同事；如果投胎變成愛(ài)情，那么就是把情人變作夫妻，別忘了冰淇淋適合冷吃。

　　所以，我想了想，我還是愿意與你《濃情巧克力》，對，情比巧克力。

　　冷冷地放在那里多少天，香脆自若。一朝相逢，你儂我儂，最終享受的還是溫柔似水的甜蜜。

冷與熱作文9

　　當一個(gè)老人摔倒在地在路邊，你扶，還是不扶？你是瞥一眼立即走開(kāi)，還是像春晚小品上演的那樣，拍張照片呼吁社會(huì )并要求點(diǎn)個(gè)贊？

　　啼笑皆非的橋段，或許現實(shí)中真有人能做得出來(lái)。

　　也許中國人就有這樣的毛病，一朝被蛇咬，十年怕井繩，甚至這種恐懼還不止十年。也不知是從何時(shí)起，連懸壺濟世的醫者也開(kāi)始視人命如草介。醫院里老大爺昏倒，十多分鐘內經(jīng)過(guò)了六名醫護人員，有的視而不見(jiàn)，有的僅是給老大爺翻了個(gè)身，有的甚至在急救時(shí)有說(shuō)有笑大家都在猜測如果在老大爺昏倒時(shí)立即展開(kāi)急救，會(huì )不會(huì )是另一種結果。即使最終挽救失敗，但是已經(jīng)盡力，可以無(wú)愧于心，但醫者如此態(tài)度，讓患者氣憤，也令圍觀(guān)的人心寒。我們還能相信誰(shuí)？

　　于是，我們心中的冷，就這樣毫不留情的被掀開(kāi)并散發(fā)著(zhù)刺骨的寒意。

　　只是，我們不能否認，即使在最黑暗的時(shí)候都有那愛(ài)與光明的存在，它們閃耀著(zhù)光芒，散發(fā)著(zhù)溫暖。

　　一如路人毫不猶豫接住高樓床邊玩耍不慎掉下的孩子；

　　一如律師輾轉數年為火車(chē)退票而奔波辛勞；

　　一如中學(xué)生附身擦拭車(chē)廂內女子的嘔吐物；

　　一如司機心臟病發(fā)作卻能夠忍痛穩穩停車(chē)；

　　每當看到這樣的畫(huà)面，心不自覺(jué)得暖了起來(lái)，也許是墜入冰窖太久了，感到久違的溫暖才如此感動(dòng)？不論是什么原因，我們要向這些人致敬。

　　有些人，不是為了存在而存在，他們存在的意義，就是為了燃燒，散發(fā)著(zhù)光和熱，照亮別人的世界；而另有一些人，他們只是在黑暗中看著(zhù)別人燃燒，讓他們的光芒照耀自己，這是熱和冷的差別，也是悲哀的`對比�；蛟S將來(lái)我們會(huì )為那些燃燒自己的人感到不值，或許他們當下做的事毫無(wú)意義可言，可是他們依然固執地堅持和奉獻著(zhù)，一代代前仆后繼，于是，這個(gè)冰涼的世界一直沒(méi)有斷絕光明和希望。

　　我相信時(shí)代的主流是善，光明永遠不會(huì )信奉黑暗，她堅定地站在黑暗的對立面，用愛(ài)和溫暖撫慰那些因受傷而日漸冰冷的人心�；蛟S我們不該因為少數的極端現象而否定一切，卻害了真正需要幫助的人們。我們可以用自己的光輝和熱度，去照亮和溫暖一片明凈的天空。

冷與熱作文10

　　世界總有相對的東西：冷與熱，對與錯，冬與夏，美與丑，善與惡……似乎一件事是這樣，那么總有一件事會(huì )與之相對�；蛘呤且患�事有好的一面，那么它必然有不好的一面。冷與熱就在這樣相對的世界被我們所感知。冷暖自知。

　　小時(shí)候，天很藍，風(fēng)很輕，我們在陽(yáng)光下奔跑，似乎對于冷與熱最初的概念就是天冷加衣服，天熱減衣服，還總是被父母嘮叨個(gè)不停。小時(shí)候的我們可以把冬天過(guò)成夏天，在雪天吃冰棍；也能把夏天過(guò)成冬天，傻乎乎地大熱天穿靴子。童真的我們對冷熱不太敏感，因為我們的心一直是熱的，世界在我們眼中多么美好。

　　歲月如梭，時(shí)光荏苒，四季更換，冷熱交替。到了十七歲的雨季，我們長(cháng)大了，學(xué)得更多了，想得問(wèn)題也多了，對于整個(gè)世界有了不同的看法。

　　上高中過(guò)上了住校的生活。整天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活--教室，寢室，食堂，沒(méi)有家長(cháng)的管束只有自覺(jué)，沒(méi)有父母的陪伴只有堅強，沒(méi)有溫暖的家只有冰冷的作業(yè)。剛開(kāi)始時(shí)，父母總在電話(huà)里叮囑自己冷了就要加衣服，心里暖暖的。后來(lái)不小心感了冒，還覺(jué)得父母不關(guān)心自己，每晚在被窩里悄悄的哭，懷念過(guò)去無(wú)風(fēng)無(wú)雨全是陽(yáng)光的生活。

　　只有漸漸習慣了這樣的生活，感受到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助是多么溫暖人心。在孤單中更加自立，在困難中更加堅強。感受冷與熱，在冷與熱的過(guò)程中成長(cháng)。天氣冷熱無(wú)常，我們隨之改變而加減衣物，但不變的`是始終熾熱的心。

　　他們總說(shuō)現在的孩子都很嬌氣和傲氣。一點(diǎn)小感冒就要鬧父母的心，非要在寒冷的冬天不穿秋褲，要風(fēng)度不要溫度。我想說(shuō)現在的我們不嬌但傲。就在學(xué)校病了一個(gè)多月里，很少給家人打電話(huà)，只是不想讓他們擔心，證明自己過(guò)得好。其實(shí)，只有越艱難的環(huán)境才能讓人更好的成長(cháng)。

　　只有經(jīng)歷了寒冷，才會(huì )知道溫暖有多么好。只有感受了溫暖，才會(huì )讓寒冷刻骨銘心，更加珍惜溫暖。世界上有很多的冷冷熱熱，公交不讓座的冷，摔倒不扶人的冷，齊心抗災的熱，拾金不昧的熱……有時(shí)太多的冷熱讓我們無(wú)所適從。其實(shí)只有保持心中那顆熾熱無(wú)畏寒冷的正義之心，才能讓正義的熱流涌向整個(gè)社會(huì )。我們因為有了皮膚和大腦才感受到了冷與熱，而社會(huì )有了我們就多了一份融化冰冷的熱。

冷與熱作文11

　　生活就像一杯水，有時(shí)冷，有時(shí)熱，然而平淡的生活不冷不熱，生活中的配料由你添加，而泠熱也可以由你控制。

　　生活構成了人生，人生需要冷、熱，沒(méi)有了冷與熱，那么這個(gè)人的生活毫無(wú)意義。熱是冬天給你的陽(yáng)光，它驅散你心中的寒冷，帶來(lái)春天般的溫暖。而人在冬天恰恰需要熱的存在，人在寒冷中變得有意義，變得有活力。倘若在冬天中沒(méi)有了熱的陪伴，你將全身受到寒冷的侵蝕不是嗎？在困境中，它是一把神圣的'燈指引你通向成功。在冬天里，它是一種支持你運動(dòng)的精神物質(zhì)。然而它也有弱點(diǎn)，就在春天來(lái)臨時(shí)，它消失了，不知去向，人們已忘了在最寒冷時(shí)是誰(shuí)幫助了他們，是那些默默無(wú)名，獨自散發(fā)著(zhù)的熱��！人們只能在下一年的冬天里，才會(huì )記起它。

　　生活在大千世界，四季節是分界線(xiàn)，它標志著(zhù)冷、熱的到來(lái)，在熱逝去的那一剎間，熱不忘提醒他的朋友冷的到來(lái)。是的，為熱夏天的到來(lái)，人們重新喚醒記憶中的冷——

　　冷的作用與熱相反，然而卻有同種目的——為人服務(wù)，太陽(yáng)熾考著(zhù)大地，是你，在人民對抗大地時(shí)，你無(wú)息地來(lái)了，來(lái)一場(chǎng)暴雨是你第一種方法，趕走了人們心中的煩悶，自己又得到什么？你擁有母親般的偉大，你熔化了一顆火辣的心，卻凝結成潔白無(wú)暇的雪塊。你擁用堅強的毅力，人們怕太陽(yáng)，你卻不怕。你考驗著(zhù)人們，用你的身軀親吻著(zhù)每一個(gè)黝黑的人的皮膚。在無(wú)聲無(wú)息中你逝去，是的，你一樣被人們遺棄在金秘中。

　　冷與熱是生活中不可缺少的一部分，常常被人遺棄，卻又常常不顧一切幫人。人們總在需要你們時(shí)記起，原來(lái)你們是那樣的好。

　　一杯不冷不熱的水，無(wú)人注意，卻是冷與熱的界線(xiàn)，送走了冷迎來(lái)了熱，年復一一年不知疲倦。但這只是一瞬間的動(dòng)作。冷熱構成了五彩的人生，卻也需要平淡的襯托，紅花再鮮艷，也需要綠葉的襯托。倘若我們能在平凡中做出五彩，那么你將會(huì )給自己的人生添了一道色彩。

　　你可以控制冷熱，但請你不要忘記它們，忘記千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為你我服務(wù)的人，因為平凡的他們做出了五彩的人生給你我帶來(lái)無(wú)數的冷與熱。

冷與熱作文12

　　這，是一個(gè)故事。

　　溯游到千年以前，華夏雄視世界的時(shí)候……

　　那是一個(gè)美得讓人窒息的女子。她正如牡丹一般盡顯典雅，華貴綺麗。受盡圣王無(wú)盡寵愛(ài)，終了卻死在了他手里。而這不是開(kāi)始，而只是結局，一個(gè)悲慘的結局。

　　于此妃之前，王恩會(huì )集在另一位妃子身上。這位妃子素愛(ài)梅花，其性也似梅般高傲，不染塵埃。當初亂梅下她著(zhù)一襲素裙亂了君王的眼，過(guò)后各地爭獻梅花，以博美人一笑�？珊镁安婚L(cháng)，不久后，宮中悄然變了溫度，有一人心也變了溫度。

　　這兩位，前者是中國四大美人之一楊貴妃，后者卻甚少提及，梅妃。那君王，則正是玄宗。

　　昏黃燭光下，柔絲細緞前，貴妃曼妙的舞姿俘獲了玄宗的心。慢慢地，梅妃已是一人獨舞在清寒的亂梅下，不見(jiàn)人來(lái)，只在盼望……玉環(huán)嗜荔枝，梅妃喜寒梅。荔枝宜溫，梅自適冷。當明了官道如今乘奔送來(lái)的是喜熱的荔枝，不再是傲寒的臘梅時(shí)，梅妃斷是死心了罷。

　　這就是人之本性，連所謂天子也不例外。人情之冷暖，倒正是合了這三個(gè)苦命人的故事。有人待你雖冷，卻在心中渴望，有人讓你倍感溫暖，卻最終傷害了你。甚至還有的人，情感轉移極快，前些時(shí)日，待你如春風(fēng)拂面，過(guò)段光景，遇你卻像他鄉陌路。這便是冷與熱。這樣的故事又豈止一個(gè)？漢武帝劉徹“金屋藏嬌”的.誓言最終破滅，陳阿嬌郁居冷宮；《神雕俠侶》中的陸展元拋棄了李莫愁，莫愁終成殺人狂魔。

　　同時(shí)又有說(shuō)“感情是可以培養的”；又有人篤信“日久生情”而不信“一見(jiàn)鐘情”等等。所以，人情冷暖都不需要過(guò)分地感慨。

　　許多人都在感慨人情冷暖。但，我得說(shuō)每個(gè)人在某時(shí)某地某種情況下都充當過(guò)自己所不屑的人。當他們醒悟的時(shí)候，便開(kāi)始自責，就如巴金在《小狗包弟》中的表現一樣。我并不反對對自己人生的評價(jià)，但我不喜歡情形發(fā)展到厭世嫉俗。人生需要的就是冷暖，人類(lèi)誕生至今朝今時(shí)，哪一個(gè)不在幸福與辛辣中過(guò)活？哪一個(gè)不在愛(ài)你的人和你愛(ài)的人中徘徊？哪一個(gè)人不在冷眼和鼓勵中行走？

　　人心才能感應溫度，冷或熱。

冷與熱作文13

　　他年輕的時(shí)候可是個(gè)帥小伙兒。據老媽描述，那時(shí)候的他，風(fēng)流倜儻，每天騎著(zhù)那拉風(fēng)的自行車(chē)，戴著(zhù)那擦得锃亮的墨鏡站在學(xué)校大門(mén)口，哇塞！帥呆了！可現在呢？歲月這把刀在他的臉上刻出了無(wú)數的皺紋，鬢已蒼白，曾經(jīng)挺直的腰板也不知跑到那里去了，他還是他嗎？

　　喜歡抽煙喝酒的他已經(jīng)被死神召喚了數次，從死亡邊緣回來(lái)的他，不知老了幾倍。死神沒(méi)有帶走他的生命，可是卻帶走了那個(gè)最?lèi)?ài)我的父親�，F在，我已觸不到那個(gè)在黑暗中總給我依靠的他。他不再愛(ài)說(shuō)話(huà)，不再愛(ài)笑，每天在家中悶著(zhù)，陪著(zhù)他的只有那一地的煙頭。

　　那天，在考場(chǎng)中失意的我心中格外煩悶，回家路上莽莽撞撞的總是不穩�？偱c紅燈見(jiàn)面不說(shuō)，還老是不小心撞到人。拐進(jìn)胡同，看到了那扇漆黑緊閉的門(mén)，好像有什么東西扎在心口似的，悶得我喘不過(guò)氣。越往前走心中越覺(jué)得委屈，朦朧月光下，好像又看到了那個(gè)熟悉的背影，離我越來(lái)越遠。

　　推開(kāi)門(mén)，淚珠嘩的掉了下來(lái)，我急忙用手拭去，可卻怎么也停不下來(lái)。那股憋了已久的火蹭的冒了出來(lái)，我跑到屋中，沖著(zhù)他大叫道：“你怎么不在門(mén)口等我？”父親沒(méi)有出聲，我委屈的直跺腳：“你怎么不接我？”“大晚上的，你別大聲嚷嚷，你還讓不讓別人睡覺(jué)！”那冰冷的臉、冰涼的話(huà)語(yǔ)刺透了我的心�！爸�道晚，你還讓我一個(gè)人回家！”我剛想說(shuō)，聽(tīng)到的，只是砰的關(guān)門(mén)聲。淚又止不住了。

　　那晚后，我們很少再說(shuō)話(huà)，曾經(jīng)嘗試找回他的我放棄了這個(gè)遙遙無(wú)期的念頭�？赡峭淼�'那個(gè)背影，又給了我新的動(dòng)力。

　　“噔！”十二點(diǎn)的鐘聲已經(jīng)敲響，我揉了揉困得發(fā)紅的眼，去院子里收還未干的外套。��！真涼��！我關(guān)上屋門(mén)，看到父親那屋還亮著(zhù)光，我徑直走去。通過(guò)門(mén)隙間那微弱的燈光，我看到他裹著(zhù)大衣，穿著(zhù)拖鞋，在椅子上晃晃悠悠，眼皮不由自主的閉上，剛一合攏，又馬上睜開(kāi)。他把胳膊拄在桌子上，盯著(zhù)那滴答滴答的鐘表，那張臉在昏黃的燈光下是那么憔悴。而那背影，依然是那么寬厚，那么溫暖�！八�是在等我嗎？”我自言自語(yǔ)。身旁似乎添了一個(gè)無(wú)形的暖爐，渾身暖暖的，說(shuō)不出的喜悅涌上心頭，輕聲回到屋中，急忙關(guān)上了燈。

　　他還是他，只不過(guò)披上了冰涼的外套而已，在外套下，依然是那顆火熱跳動(dòng)的心臟，那心臟迸射出的血液溫暖了我，讓我那曾經(jīng)冰涼的心變得火熱。我知道，那冰冷與熾熱交融的地方，存在著(zhù)他對我無(wú)限的愛(ài)，我已準備好，跟隨這冷與熱的腳步，迎接我與父親新的一天！

冷與熱作文14

　　“幸運并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運也絕非沒(méi)有安慰和希望�！泵鎸π疫\和厄運，泰然處之�！胺堑�泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！�

　　——題記

　　聽(tīng)——這是花開(kāi)的聲音……

　　有這樣一粒種子，在白雪覆蓋的隆冬，它汲取著(zhù)養分，它夢(mèng)想著(zhù)，它夢(mèng)想著(zhù)它將是一朵最漂亮的花，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，它在無(wú)人知曉的黑暗里付出了多少艱辛和汗水，有誰(shuí)知道？我知道，因為我就是這粒種子。

　　我不知道自己是一株草還是一朵花，我只知道作為一粒種子，我的使命就是生長(cháng)，在無(wú)人問(wèn)津的黑暗角落，我被命運冷落，我不知道陽(yáng)光的味道，我不知道清風(fēng)的顏色，我周?chē)�只有望不到邊的黑暗和徹骨的寒冷；只有土地的馨香泥土味給予我一絲慰藉，伴我走過(guò)這漫漫“極夜”。

　　也許是我的誠心感動(dòng)了上蒼，終于，春天來(lái)了，我走過(guò)了“極夜”，迎來(lái)了黎明。

　　我終于成為春的使者中的一員——一株玫瑰，積蓄了許久的力量在一瞬勃發(fā)，我生長(cháng)的飛快，幾個(gè)月后，我長(cháng)出了第一個(gè)花苞，然后，在一天清晨，我綻放了。路人在我身邊駐足又流連，在人們贊美的目光下，我以為自己到了天堂。稚子攜母親手問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�這朵玫瑰上是露珠嗎？好漂亮��！”我多么想告訴這個(gè)孩子，這是我的淚珠��！我笑了，笑得暢快，這是我畢生的追求啊，我完成了我的夢(mèng)想。

　　“花無(wú)百日紅”這句話(huà)成為了我最真實(shí)的寫(xiě)照。那天夜里，狂風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，大雨如注。我從天堂一下子掉進(jìn)了冰窟窿，新生的枝葉承受不住狂風(fēng)的.肆虐，折倒在土壤里；嬌嫩的花瓣四散。我承受不住這重重打擊，也倒在那片我曾付出無(wú)數汗水的土地。淚水混著(zhù)雨水泥濘了一片，我迷茫了，找不到方向。

　　……

　　次日清晨，熹光滿(mǎn)地，我恍然，“零落成泥碾作塵”，我找到了自己存在的另一種方式——我將作為下一代伙伴的養料繼續實(shí)現我的價(jià)值，就像那曾陪伴我走過(guò)漫漫“極夜”的土壤一樣，我也會(huì )有那樣溫暖的泥土馨香。

　　問(wèn)：“何為天堂，何為地獄？”答：“一念天堂，一念地獄�！崩渑c熱，心之所向，腐朽化為神奇。

冷與熱作文15

　　生命是一襲華美的袍，爬滿(mǎn)了蚤子�！�—題記

　　落葉空山，寒枝揀盡。捧一盞香茗，讀幾卷詩(shī)書(shū)，看庭前花開(kāi)花落，以紅塵為劇場(chǎng)，于其中譜寫(xiě)一曲華美的笙歌。民國是一場(chǎng)早已散去的戲，煙雨凄迷中多少傾城往事隨風(fēng)而逝，徒留空憶于人心。張愛(ài)玲，曾經(jīng)那個(gè)被歲月拋擲的女子，又從遠年的巷陌里款款而來(lái)，著(zhù)一襲素色的旗袍，撐一紙寂寥空落，演繹著(zhù)一段凄美的往事。

　　月色傾城，人亦傾城，在那個(gè)戰火紛飛的年代，她披著(zhù)一縷月光降臨凡塵，亦如月光般清冷疏離。她不美麗，卻可以以任何一種姿態(tài)傾城。正是這樣一個(gè)女子，在那風(fēng)起云涌的上海灘，用她的驚世才華，不費吹灰之力便舞盡了明月的光芒。

　　她是冷的，如月光般清傲冷絕。她可以在母親遠走時(shí)笑容燦爛，不作挽留；她可以從忍受父親幽禁后而毅然逃出，不曾回頭；她可以在看透胡蘭成心性時(shí)轉身天涯，傲然灑脫。待萬(wàn)水千山過(guò)盡，她背井離鄉、離群索居，只為了無(wú)愛(ài)無(wú)恨的活著(zhù)。她讓自己孤獨遺世，活到忘卻自己當年的模樣，甚至名和姓。這般冷絕，這般徹底，也只有張愛(ài)玲可以這樣孑然獨我。

　　她是熱的，如盛開(kāi)的`芍藥般絢爛。她的愛(ài)情像一場(chǎng)絢麗而冒險的旅程。當她遇到胡蘭成后，明知往前一步是深淵，明知飛蛾撲火，可她還是不管不顧，甘之如飴，直到最絢爛的時(shí)候灰飛煙滅。當她的一腔熱情被傷的遍體鱗傷，她毅然轉身天涯。

　　她是熱的，也是冷的。她的文字像一把華麗而寒冷的劍，她優(yōu)雅的揮舞著(zhù)。胡蘭成曾說(shuō)：張愛(ài)玲是國民世界的臨水照花人。她無(wú)需經(jīng)歷世事，這個(gè)時(shí)代的一切自會(huì )與她來(lái)交涉。她用她的滿(mǎn)腔熱情書(shū)寫(xiě)出清冷絕決，蒼桑靈氣的文字，她始終堅持著(zhù)那條文學(xué)路，因為她明白，只要給夢(mèng)一雙翅膀，它便可扶搖而上。

　　世間曾有張愛(ài)玲，世間唯有張愛(ài)玲。那個(gè)披著(zhù)月光出生的人兒最后也踏月而返。民國那一場(chǎng)戲早已散去，可她的文字卻像留聲機的老唱片般永遠的旋轉。黑白照片上，她笑容清淺，冷傲疏離，身上的旗袍熱烈而絢爛。正是這樣一個(gè)冷與熱相映的女子，在民國的劇本上書(shū)寫(xiě)著(zhù)不朽的傳奇。

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