掌聲作文600字（優(yōu)選15篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的掌聲作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

掌聲作文600字1

　　掌聲是失敗時(shí)的鼓舞，是成功是的祝賀，是傷心時(shí)的安慰，是快樂(lè )似的分享;有了掌聲，人生才有沖勁——題記

　　小時(shí)候，時(shí)常能聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶的表?yè)P聲，姑姑的贊許聲，因為我時(shí)常能做出意想不到的舉動(dòng)，或是用硬紙板做拖鞋，或是在小區外墻貼自己畫(huà)的保護環(huán)境的宣傳畫(huà)，或是能從1寫(xiě)到100的數字，畢竟我那時(shí)才3，4歲，聽(tīng)到他們的贊許我十分高興，有一種莫名的沖動(dòng)。

　　隨著(zhù)歲月的流逝，贊許與掌聲漸漸暗淡，似乎已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡，我卻又有莫名的孤獨。我十分想要得到它，于是我有做了一些傻事情：經(jīng)過(guò)別人家看見(jiàn)有人涼拖把，我就扛上它，希望能換回我渴望的掌聲，結果得到的是一頓批評，在回去換拖把的時(shí)候我心里直納悶：“為何不表?yè)P我？我不是做得很好嗎？”;還有一次，我想向爺爺要錢(qián)去買(mǎi)東西吃，可爺爺不給，于是乎我萌發(fā)了一個(gè)念頭——偷

　　盡管我知道這是錯的，但是想到可以不花錢(qián)就可以得到東西，大概爺爺會(huì )為此表?yè)P我吧？爺爺知道后嚴重的批評我，最后我去給人賠禮道歉，還有將剛才的`東西換人家，別人卻不責怪，可能就是因為這次的錯誤，使我今后都不敢在那別人的東西。

　　贊許離我越來(lái)越遠，責罵常常與我相伴，有時(shí)我也在煩惱—如何才能得到贊許？

　　漸漸，我又聽(tīng)到了那期盼已久的東西——贊許;我在一次聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文單詞時(shí)得了滿(mǎn)分，爺爺高興地鼓鼓掌說(shuō)了一句：“不錯呀！下次要加油哦！”我當時(shí)欣喜若狂，高興了一整天，因為闊別已久的掌聲與贊許有奇跡般回到我身邊，于是我每天認真聽(tīng)講，測驗又得100分，掌聲與贊許又重新回到我身邊。

　　人生或許如此，有心種花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，大概就是這樣罷？從贊許到責罵，再回到贊許，使我明白很多道理：不管有多少困難，不要用歪門(mén)邪道，認真踏實(shí)刻苦去做好每一件事，掌聲與贊許總會(huì )在你身邊繚繞。

　　掌聲與贊許能使你進(jìn)步，能使你誤入歧途，但是正確認識它，你的一生將受益無(wú)窮。

掌聲作文600字2

　　今日，我們是嬌生慣養的雛兒；

　　明天，我們卻是展翅高飛的雄鷹。

　　是啊，每一個(gè)少年的我們都有想飛的夢(mèng)想�？赡阍�想過(guò)是誰(shuí)在為我們的夢(mèng)想默默無(wú)聞而不惜一切呢？又是誰(shuí)帶我們在黑暗中去尋找光明呢？是你——我的特崗教師，我以熱烈的掌聲歡迎你的到來(lái)。

　　你的日積月累就是為了我們有一個(gè)豐富的世界；你的千辛萬(wàn)苦就是為了我們有一個(gè)歡樂(lè )幸福的樂(lè )園�？墒悄銋s累了，看著(zhù)你熬紅的雙眼，看著(zhù)你疲倦的'身軀……我再次將我真誠的掌聲獻給你，感激你無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)。

　　這么久了，你上課也好，講作業(yè)也好，總是一遍又一遍地重復著(zhù)我們很熟悉的習題。這些天來(lái)，你工作也好，班上的衛生也好，總是一天又一天地為我們做好。你的毫不松懈的精神我們是看在眼里卻疼在心里。你時(shí)刻提醒我們，人生的道路曲曲折折，可是只要確定目標，堅守信念，就會(huì )走向成功的道路。

　　還記得那一次嗎？你叫我們寫(xiě)生字，我們都傲慢地說(shuō)：“我們都會(huì )寫(xiě)了，還寫(xiě)什么！”可是你當時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)什么，只看到你露出一臉失望的表情。最終我們才明白我們都錯了�？墒悄銋s沒(méi)有責怪我們的意思，你只說(shuō)了四個(gè)字“溫故知新”。

　　是啊，溫故知新�？墒强粗�(zhù)你辦公室深夜的孤燈，看著(zhù)你單薄的身軀，看真在艱苦環(huán)境中卻顯得更精神的你，我們的眼睛開(kāi)始模糊了。

　　多謝你，我的特崗教師，是你那黑暗中的孤燈照明了我們腳下的路，是你那無(wú)私的精神牽引我們走向了未來(lái)。我將以最熱烈的掌聲來(lái)感激你：你辛苦了，我的特崗教師。

掌聲作文600字3

　　生活中，處處都有掌聲，一次演講，一次發(fā)言，都會(huì )獲得掌聲。而我擁有這種美好的聲音，是在一次獲得獎勵之后。

　　期中考試后，主任讓同學(xué)們搬著(zhù)凳子到操場(chǎng)上，要開(kāi)表彰會(huì )。我用顫抖的雙手拿起凳子，懷著(zhù)惴惴不安的心情走入操場(chǎng)，心想：這次我考了第幾名，這次我考了第幾名……我反復自問(wèn)著(zhù)。當主任一次又一次念別人的名字時(shí)，我覺(jué)得自己肯定不會(huì )獲獎了，心中不免有些自卑和沮喪�？晌业男囊琅f撲撲直跳，惴惴不安，我默默祈禱著(zhù)：希望有我，希望有我……可我再祈禱，都會(huì )想：我不會(huì )獲獎了，我不會(huì )獲獎了……僥幸的心理最終破滅了，那種心情簡(jiǎn)直難以無(wú)法用語(yǔ)言表達，那種心情誰(shuí)又能理解？

　　主任念到第一名的時(shí)候時(shí)，心情無(wú)比忐忑�！�'xxx、xxx、李清松……我萬(wàn)分激動(dòng)，不時(shí)感到驚訝與高興。，真讓人出乎意料。望著(zhù)同學(xué)們羨慕的目光，老師贊許的眼神，心中別提有多興奮了，真想蹦上天去！我踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到主席臺上，拿著(zhù)那紅艷艷的.獎狀，想：終于獲得了心滿(mǎn)意足的獎狀，從今以后，我要更加勤奮、努力。主任說(shuō)：“為第一名熱烈地鼓掌�！迸_下師生鼓起掌來(lái)，那掌聲清脆悅耳，此時(shí)，任何一種聲音與它相比，遜色了許多。

　　從那時(shí)起，我不斷努力，拼命學(xué)習，一次次取得優(yōu)異的成績(jì)，一次次取得一張張鮮紅的獎狀，又一次次取得那熱烈的掌聲。掌聲給了我鼓舞，讓我充滿(mǎn)了自信。

　　在人生的道路上，你會(huì )獲得許多“掌聲”，這種“掌聲”代表著(zhù)肯定與贊揚。當你真正擁有“掌聲”時(shí)，你會(huì )知道只有靠自己真正努力換來(lái)的“掌聲”，才是真正的“掌聲”。

掌聲作文600字4

　　在我們的身邊，其實(shí)每個(gè)人都應該得到別人的鼓勵、贊賞，可你又把掌聲送給誰(shuí)呢？是不是從來(lái)沒(méi)有？在這里，我要把掌聲送給你。

　　我知道，你的任務(wù)是艱巨的，是辛苦的。你是一根紅燭，雖然它的燃燒是短暫的，但你那顆照亮別人的心是不變的，是萬(wàn)古常青的！是你讓我們成長(cháng)為充滿(mǎn)自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明：學(xué)習是快樂(lè )的，是打開(kāi)智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！

　　是你為我們批改作業(yè)，你用紅紅的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水��！時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼幾年過(guò)去了，你的習慣一直沒(méi)有變：清晨，當家鄉的天空染上第一線(xiàn)彩霞，您的身影已出現在校園的道路上；深夜，當家鄉的草叢里停息了最后一聲蟲(chóng)鳴，你的身影還伴隨著(zhù)淡淡的'燈光。一天一天，一年一年，你的皺紋伸展，你的鬢發(fā)添霜，可你的心還是那樣的年輕活潑，不知疲倦，揚帆遠航。

　　你是紅燭，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀，那么飄搖，可你在我的眼里卻是那么的堅定；你滴下的眼淚流濕了你的衣裳，你可知道在我的眼里，它在你的腳下鑄成了世間最美的雕塑。

　　還記得那次期中考試，我的成績(jì)直線(xiàn)下降，看了我們的成績(jì)表后，我滿(mǎn)臉沮喪的回到座位上，一言不發(fā)。心想：我這一下子下降了這么快，老師一定會(huì )批評我的�？芍钡降诙�次考試后，你才把我找到辦公室談話(huà)，你說(shuō)：“你知道為什么我上次沒(méi)找你嗎？是因為我知道你是個(gè)自覺(jué)的人，一次失敗了，你會(huì )反省自己，然后振作起來(lái)的。繼續努力吧！”聽(tīng)了你的話(huà)，我一下熱淚盈眶，是你在我失敗的時(shí)候，鼓勵我前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我找回了自信。

　　我要把熱烈的掌聲送給你，老師！歌頌你的精神，感謝你的付出！永葆青春，幸福安康！

掌聲作文600字5

　　今天的作文課上，唐老師說(shuō)要帶我們去感受掌聲的魔力，掌聲的魔力？我在心中畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號，掌聲有什么魔力呢？

　　其實(shí)今天是一節游戲作文課，游戲規則如下：首先挑選一位“探索者”，讓他先離開(kāi)教室，然后老師把一袋橡皮泥給全班同學(xué)一起藏起來(lái)，藏好之后讓“探索者”走進(jìn)教室來(lái)尋找橡皮泥，同學(xué)們用掌聲來(lái)幫助探索者，當橡皮泥離“探索者”遠時(shí)就輕輕地鼓掌，當橡皮泥離“探索者”近時(shí)就用力鼓掌（期間不能有言語(yǔ)交流，否則視為犯規）。最終找到橡皮泥，即為勝利。

　　賈博宇幸運地成為了今天的.第一位“探索者”。等到賈博宇離開(kāi)教室后，同學(xué)們把橡皮泥藏在了劉皓軒的書(shū)包里，我真為賈博宇捏一把汗，這可是一個(gè)不容易被想到的地方��！

　　隨后，賈博宇走進(jìn)教室，班里鴉雀無(wú)聲，他先在講臺上找了起來(lái)，教室里響起了非常輕的掌聲，那掌聲似乎在說(shuō)：“不在那里，不在那里�！笨墒请S著(zhù)兩次探索的失敗，賈博宇有點(diǎn)著(zhù)急了，他皺起眉頭走到教室中間，教室里立馬響起了熱烈的掌聲，于是他朝章詩(shī)思的書(shū)包里找去了，同學(xué)們急得臉都紅了，可大家什么也不能說(shuō)，只能輕輕地拍手，直到賈博宇把目光投向劉皓軒的書(shū)包，教室里又響起了響亮的掌聲。賈博宇得到信號后快速地在書(shū)包里搜索起來(lái)，終于在書(shū)包里發(fā)現了橡皮泥。賈博宇拿著(zhù)橡皮泥又蹦又跳，同學(xué)們也為他高興，一個(gè)個(gè)使勁拍手，教室里又想起了熱烈的掌聲。

　　當我們迷失方向的時(shí)候，掌聲是指南針，引導我向正確的方向前進(jìn)；當我們喪失信心幾乎要放棄的時(shí)候，掌聲又是希望之星，激勵我們努力向前；當我們收獲成功的時(shí)候，掌聲更是幸運之神，向我們表示祝賀……掌聲真是有魔力呀！

掌聲作文600字6

　　掌聲可以讓一個(gè)人重獲動(dòng)力，掌聲可以給予人們贊許和鼓勵，掌聲還可以讓人們重新找回對生活的希望。

　　記得五年級時(shí)，語(yǔ)文老師開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于科技發(fā)展的討論，主要是讓我們回家上網(wǎng)，了解科技發(fā)展的便利。聽(tīng)到這個(gè)消息，一放學(xué)我便飛奔回家上網(wǎng)搜索資料，心里想著(zhù)，這次我準備的如此充分，冠軍一定是我的，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀一番了，也能得到老師的贊許，真是一箭雙雕。

　　第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)教室�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，演講比賽開(kāi)始了，我是21號，所以我等得很著(zhù)急，不過(guò)聽(tīng)著(zhù)前面20個(gè)同學(xué)的演講，哪有一個(gè)不是滔滔不絕的呢？講完后語(yǔ)驚四座，老師對他們都贊不絕口。我心里知道這是一場(chǎng)硬仗，終于輪到我了，我深吸一口氣，大步流星走上講臺，剛轉過(guò)身來(lái)，便緊張得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。怎么辦？難道要在老師和同學(xué)面前出丑？我可不想出丑，但是面對全班同學(xué)，我仍說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)候老師似乎猜到了我心中所想，轉身對全班同學(xué)說(shuō)：“曹新宇同學(xué)太緊張，讓我們給一些掌聲鼓勵一下吧！”頓時(shí)，教室里爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲，這掌聲給我帶來(lái)了力量，這力量爆發(fā)的一瞬間，我心中的緊張煙消云散，似乎渾身充滿(mǎn)了力量。

　　一會(huì )兒就演講完畢了，此時(shí)我激動(dòng)又開(kāi)心，對老師和同學(xué)們深鞠了一躬，直起身，洋溢在我臉上的是自信的微笑。

　　掌聲可以讓一個(gè)迷路的人找到回家的'路，掌聲可以讓一個(gè)自卑的人變得陽(yáng)光自信，掌聲可以讓行路的人找到前進(jìn)的方向。只要人們都給予對方一些掌聲，我們的生活將變得更加和諧。

掌聲作文600字7

　　正站在臺上無(wú)助的我恐慌地看著(zhù)周?chē)�，只覺(jué)得眼前一片漆黑，腦袋一片空白。舞臺華麗的燈光下，映出一個(gè)微微顫抖的影子。忽然間，臺下如雷鳴般的掌聲響起……

　　我是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，但卻膽小得很。上過(guò)無(wú)數次的舞臺，但每一次都是以集體表演的形式出現的。難得機會(huì )，我家附近的俱樂(lè )部在星期五舉辦獨唱PK賽，我心里暗想：挑戰自我的機會(huì )到了。我馬上報了名。

　　眼看明天晚上就要比賽了，但這時(shí)候，我偏偏發(fā)起了燒來(lái)。家人很擔心，問(wèn)我需不需要取消比賽，我決心拼戰到底，斬釘截鐵地說(shuō)：“不用，我能行�！�

　　病得虛弱的我上舞臺之前化了一個(gè)小淡妝，掩蓋自己的病容。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的前奏，對照鏡子綻放出練了無(wú)數遍的自然型微笑。唱到高潮時(shí)，心里害怕會(huì )破音，但我沒(méi)有時(shí)間去猶豫。閉上眼，豁出去了。

　　拿起主持人遞給我的麥克風(fēng)，我小心翼翼的走上舞臺，音樂(lè )聲緩緩的響起來(lái)了，可這時(shí)我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來(lái)了。音樂(lè )已響了十幾秒，但我卻感覺(jué)自己已經(jīng)站了幾個(gè)小時(shí)了，舞臺上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。

　　這時(shí)，觀(guān)眾們卻傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，那真切的.掌聲振動(dòng)著(zhù)我的耳膜，我的眼眶濕潤了。我拿起麥克風(fēng)，合著(zhù)節拍，唱出了我準備已久的歌曲。音樂(lè )結束時(shí)，我深深地給觀(guān)眾們鞠躬……

　　成功的表演者獲得掌聲不過(guò)是人之常情，但我這個(gè)蹩腳的表演者同樣獲得了觀(guān)眾們的掌聲，是他們，毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵！多么畢生難忘的掌聲……

掌聲作文600字8

　　掌聲像一位仙女，膽怯時(shí)給予我鼓勵，成功時(shí)給予我獎勵，我一直都忘不了那次掌聲。

　　四年級，我毫不猶豫地選擇了學(xué)芭蕾舞。

　　要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情，它的內容很復雜，什么一位、二位、三位、半蹲……都要記。當時(shí)的我，不是把一位當成二位，就是把三位當成二位。

　　可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不覺(jué)得漂亮了。只要一立起來(lái)，全身的.力量都壓在了腳上，立多了，就會(huì )腫，更何況還要穿它跳舞。

　　表演的日子一天一天接近，我趕緊努力練習，腳也一天比一天腫。

　　表演的日子終于到了，我拎著(zhù)一雙惡魔般的足尖鞋，看著(zhù)轉動(dòng)的鐘，心想：要是我摔倒了怎么辦？為什么不早點(diǎn)放棄？唉，默默，既然選擇了，就不能放棄！我對自己說(shuō)，那就來(lái)吧。

　　我穿上了足尖鞋，忍著(zhù)痛苦，一步一步地練了起來(lái)。

　　該去表演了！我脫下足尖鞋，跟著(zhù)老師走進(jìn)了魔鬼般的表演場(chǎng)地。

　　來(lái)到服裝室，我換上了夢(mèng)寐以求的閃亮的小天鵝服裝，換上了舞鞋。

　　來(lái)到后臺，我悄悄地瞄了一眼臺上。舞臺上燈光閃耀，特別華麗，臺下的觀(guān)眾座黑壓壓的，仿佛無(wú)數根鋼針。

　　我趕緊把頭縮了回來(lái)，耐心地等待。

　　下馬上輪到我們隊了，我不停地顫抖，手心濕濕的。一想起剛才的觀(guān)眾席，我不由地打了一個(gè)冷顫。

　　該上臺了，我踮起足尖，露出一絲苦笑，走了上去。一絲燈光照在我身上，仿佛能照出我心里的小九九。

　　突然，臺下響起了雷鳴似的掌聲，那掌聲，比天使的吻還要溫暖。也不知道為什么，我的內心平靜了許多。音樂(lè )響起，我翩翩起舞，跳得越來(lái)越投入。

　　結束時(shí)，又是一陣熱烈的掌聲。

　　這掌聲，給了我莫大的鼓舞，教我不斷前進(jìn)。

掌聲作文600字9

　　“告訴大家一個(gè)好消息�！崩罾蠋熍d奮地說(shuō)，“何林玉同學(xué)的作文在《少年先鋒報》上發(fā)表了……”聽(tīng)到這里，我驚住了，內心感到一陣喜悅、自豪。霎時(shí)間，掌聲響徹了整間教室�？墒窃谡坡暤谋澈�，卻沒(méi)有人看到我的努力。

　　有一次，我正在家里津津有味地讀著(zhù)《少年先鋒報》，看著(zhù)別人的一篇篇優(yōu)秀的作文在報紙上刊登，我可真羨慕��！我便下定決心要給《少年先鋒報》投稿。說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，我拿出紙和筆，經(jīng)過(guò)左思右像，揮筆寫(xiě)下了“神奇的.飛天帚”這個(gè)題目。

　　可真是下筆如有神啊，一篇作文很快就寫(xiě)好了。我拿著(zhù)自己的“杰作”細細品味，似乎心也飄進(jìn)了作文里。我正騎著(zhù)飛天帚在空中自由自在地飛翔，一朵朵白云如一縷一縷的輕紗，將我包圍著(zhù)。溫暖的陽(yáng)光灑在我的臉上，小鳥(niǎo)在我身邊嘰嘰喳喳地唱起歡快的歌，蝴蝶扇動(dòng)著(zhù)她那對翅膀在我身邊翩翩起物……真像在夢(mèng)境里一樣。

　　我拿著(zhù)作文給鄰居家的小孩看，心想：她一定回夸我寫(xiě)得很好的�？墒撬�看后卻說(shuō)：“不可能吧，這竟然是你寫(xiě)的文章？”我聽(tīng)了，心里更加樂(lè )滋滋的，像是吃了蜜糖一般。我知道她下一句話(huà)肯定是：寫(xiě)得實(shí)在是太好了，真是讓人贊不絕口啊。她又開(kāi)口了：’這怎么會(huì )是你寫(xiě)的文章呢？我覺(jué)得你這篇作文寫(xiě)得實(shí)在是太差勁兒了，字數也那么少。比我寫(xiě)的還要差�！�

　　我聽(tīng)了，拿著(zhù)作文愁眉不展地走了�；氐郊�，一回想起她剛才說(shuō)的話(huà)，我心里可真不是滋味兒，自己的心血竟換來(lái)別人這樣幾句評價(jià)。我有點(diǎn)灰心了�？墒侨绻�不投，我的心血不就白費了嗎？一個(gè)念頭從我腦袋里閃過(guò)。我想：就投過(guò)去吧，只要我不給別人說(shuō)我投過(guò)稿，選不上也不會(huì )丟面子了。于是，我在原來(lái)的基礎上修改了一下，寄了出去。

　　幾天后，《少年先鋒報》發(fā)下來(lái)了。

　　我成功了！……

　　掌聲如雷貫耳地響了起來(lái)。通過(guò)這件事，我感覺(jué)自己不僅獲得了成功，還明白了一個(gè)道理：自信是成功不可缺少的條件，只有對自己有信心，才算是邁出成功的第一步！

掌聲作文600字10

　　掌聲，生活中一個(gè)美麗的而動(dòng)聽(tīng)的名詞。它可以表達肯定和贊美，也可以表達尊重和鼓勵。一個(gè)人只要努力過(guò)，拼搏過(guò)，就一定會(huì )聽(tīng)到：我把掌聲送給你！那是四年級的事了。那一次，學(xué)校要舉行一起次前所未有的演講比賽，但前提是，要在班上進(jìn)行一次演講。同學(xué)們推薦了一個(gè)口才較好的優(yōu)秀學(xué)生后，還差一個(gè)。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)張皇失措，生怕被抽到。當老師的目光掃向同學(xué)們時(shí)，他們一個(gè)個(gè)膽小如鼠，故意避開(kāi)老師的目光�？捎幸粋�(gè)同學(xué)卻自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)！”在他的帶領(lǐng)下，陸陸續續有同學(xué)舉起手來(lái)，老師嚴肅的臉上終于透出一絲微笑，同學(xué)們也笑了。幾天后，班上的演講開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，眼看就要輪到他了。我望了望他，只見(jiàn)他絲毫不緊張，眼睛里透出一絲堅定的目光，咬緊牙齒，等待著(zhù)上場(chǎng)。

　　不久，他上場(chǎng)了，和前面的同學(xué)相比，他絲毫不遜色與他們，他在上面眉飛色舞地講著(zhù)，下面的我們認真地聽(tīng)著(zhù)，目不轉睛地望著(zhù)他。不一會(huì )兒，他演講完畢，行了一個(gè)鞠躬禮后，快速走了下來(lái)。我問(wèn)他：“你覺(jué)得怎么樣，緊張嗎？”他回答：“一點(diǎn)兒都不緊張！”所有同學(xué)都演講完畢后，開(kāi)始投票了。他把頭埋了下去，不想看見(jiàn)這場(chǎng)景。當老師說(shuō)：“同意他的請舉手！”我努力把手舉了起來(lái)，可我環(huán)顧了一下四周，舉手的人寥寥無(wú)幾，我一下機了，急得焦頭爛額，心想該怎么跟他說(shuō)。突然，一個(gè)同學(xué)朝他耳邊說(shuō)了什么，一種不祥的'預感直涌上我心頭。

　　果然，當他抬起頭時(shí)，眼圈已經(jīng)紅了，用雙手揉了揉他那凌亂的頭發(fā)，望了望四周，接著(zhù)又埋頭下去，這場(chǎng)景真讓人心碎！老師對我們說(shuō)，他背稿子時(shí)背地非常認真，據說(shuō)有一次，他連午飯都沒(méi)吃，就是為了背下這稿子。這番話(huà)震撼了我和同學(xué)們，突然，不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“我們把掌聲送給你！”于是，全班同學(xué)們都齊刷刷地響起了雷鳴般的掌聲。忽然，他抬起了頭，我們倆的目光不約而同地聚集到了一起，他沖我笑了笑，我也笑了笑。

　　這笑多美��！如同春風(fēng)般溫暖我的心靈

掌聲作文600字11

　　一天，衣服美美正在散步，正好遇見(jiàn)褲子牛仔，牛仔說(shuō)它很想去旅游，去海邊旅游，美美也有這個(gè)念頭，牛仔和美美想了好久，沒(méi)想出個(gè)眉頭，于是它們把自我的伙伴叫來(lái)一齊商量，最終他們決定去海邊游玩。

　　它們計劃好了，請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車(chē)上死氣沉沉的，襪子花花有點(diǎn)傷感了，心想：真是的，一點(diǎn)也不好玩。過(guò)了一會(huì )，筆壯壯想出了一個(gè)好主意，開(kāi)一場(chǎng)歡樂(lè )的晚會(huì )，壯壯把意見(jiàn)說(shuō)了一下，大家立刻就同意了壯壯的想法。

　　晚會(huì )開(kāi)始了，主持人壯壯到正中央發(fā)講話(huà)了，音樂(lè )頓時(shí)響了起來(lái)，壯壯毫無(wú)拘束的說(shuō)：“下頭有請美美和牛仔為我們表演拉丁舞�！痹�(huà)一說(shuō)完，皮箱里發(fā)出一陣陣掌聲，觀(guān)眾們拼命的喊：“好”，有的.驚叫

　　起來(lái)：“哇！跳得可真好！”有的站起來(lái)為它們鼓舞。歡聲笑語(yǔ)中的時(shí)間過(guò)得好快��！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車(chē)，一齊去游玩。

　　美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水里光著(zhù)腳丫與花花打水戰……時(shí)間過(guò)得差不多了，該回去了，美美提著(zhù)一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨著(zhù)美美上了皮箱車(chē)。晚會(huì )便又開(kāi)始了，音樂(lè )又響起來(lái)了。

　　海螺個(gè)個(gè)也參加了晚會(huì )，壯壯又開(kāi)始講話(huà)了，壯壯大聲的說(shuō)：“接下來(lái)有請個(gè)個(gè)為我們演唱{北京歡迎你}。個(gè)個(gè)拿起話(huà)筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個(gè)角落，傳進(jìn)每一位觀(guān)眾的耳里，隨著(zhù)歌聲的演奏

　　美美和牛仔也到中央來(lái)跳舞，車(chē)上的每一位觀(guān)眾驚呆了，皮箱里再次發(fā)出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。

　　這是一個(gè)完美的旅程！

掌聲作文600字12

　　掌聲是一種鼓勵，它給你勇氣，激勵你奮斗，讓你夢(mèng)想成功。

　　小學(xué)四年級時(shí)，一次期中考試，我獲獎了，贏(yíng)得了大家雷鳴般的掌聲。

　　那一天，天氣晴朗，太陽(yáng)掛在天上，照耀著(zhù)大地，每個(gè)物體都閃耀著(zhù)光澤。我們學(xué)校要舉行期中考試，我信心十足（這次考試我做了充足的復習）地在教室里等著(zhù)試卷傳到我這里。

　　發(fā)了試卷，我打開(kāi)卷子，先看看作文，然后開(kāi)始做題。

　　我做完題，寫(xiě)完作文后，看著(zhù)其他同學(xué)還在伏案攻關(guān)：有的緊鎖眉頭，像遇到了高級別的攔路大蟲(chóng)了；有的得意洋洋，像個(gè)得勝而歸的元帥；有的心急火燎，急得滿(mǎn)頭大汗，像一個(gè)大敗而歸的將軍似的。

　　我偷偷地想笑，立馬又閉住了，為什么？我怕老師那對神耳聽(tīng)見(jiàn)。

　　語(yǔ)文考試怎么這么長(cháng)，我都快悶死在教室里了。我暗暗在心中埋怨時(shí)間，你怎么過(guò)得這么慢，我真想打你幾金棒。

　　嘟嘟哨聲響起，語(yǔ)文終于考完了！我飛快地沖出教室，站在走廊上，大口大口地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，心里爽快極了。

　　休息十分鐘，我們又進(jìn)行了數學(xué)考試，我更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，感覺(jué)100分兒就在那里等我呢。

　　所有的題我都勢如破竹，一會(huì )兒就把卷子做完了，我又檢查了好幾遍，方才高高興興地壓在書(shū)底下。

　　時(shí)間到，老師收了卷子。

　　第二天，老師公布成績(jì)，天吶！數學(xué)竟然100分！語(yǔ)文竟然97分！我當了全班第一名！霎時(shí)間，我被淹沒(méi)在雷鳴般的`掌聲里。這掌聲給了我極大的鼓勵，讓我自信心暴漲。我相信越努力越幸運！我以后會(huì )越來(lái)越棒，會(huì )贏(yíng)得更多的掌聲。

掌聲作文600字13

　　掌聲，是無(wú)比強大的力量，可以讓你達到一個(gè)全新的高度，完成那些“不可能完成的事情”……

　　高高是我們班出名的膽小鬼。不要看他人長(cháng)得高，那可都是“狐假虎威”，他甚至不太敢與同學(xué)們親近，只在教室看著(zhù)別人玩。

　　有一天，葉老師讓我們上臺講閱兵儀式觀(guān)后感，同學(xué)們個(gè)個(gè)急得焦頭爛額，教室里沒(méi)有半點(diǎn)聲音。同學(xué)們都在悄悄打著(zhù)手勢，說(shuō)：“youup，Iup！”可是得到回答也是“youup，Iup！”

　　“有自愿的嗎，沒(méi)有的就請了！”老班下達了“催長(cháng)令”。此時(shí)，桌子底下的手勢打得更加強烈了，我們都猶豫不決，不敢第一個(gè)舉手上臺。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)似乎就要舉起手來(lái)了，但還沒(méi)舉好卻又放下了，好像正在掙扎。

　　老班實(shí)在等不及了，就一聲吼：“3號，上來(lái)！”3號是高高！他可是連發(fā)言都不敢的��！

　　只見(jiàn)高高眉頭一緊，兩腳開(kāi)始發(fā)抖，手上不斷擺弄著(zhù)鋼筆，顯得十分不安。我知道他肯定不敢，只好在心里默默哀求老班不要發(fā)火了。

　　“上來(lái)��？”老班有點(diǎn)不耐煩地吼道。

　　突然，不知道是誰(shuí)帶的頭，大家一邊拍手一邊喊了起來(lái)：“高高，高高……”大家都被帶動(dòng)起來(lái)，連我也加入了加油鼓勁的隊伍。

　　我看到，在掌聲的鼓勵中，高高的眉頭慢慢地分松弛開(kāi)了，兩腳也不再那么厲害地抖動(dòng)著(zhù)。他慢慢地站起來(lái)，踏著(zhù)堅定的.腳步，向講臺走去。

　　他用那響亮的嗓音，把他的觀(guān)后感一詞一句都讀了出來(lái)，我們靜靜看著(zhù)“膽小鬼”……噢不，是“膽大鬼”一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變。

　　掌聲又一次響了起來(lái)，這一次的掌聲，是因為我們被高高的勇氣給震撼了。我們的高高，他再也不是那個(gè)膽小鬼了，而是在掌聲中，成為了大膽的“英雄”！

掌聲作文600字14

　　今天，我讀了一個(gè)小故事，講的是20xx年世界特殊奧林匹克運動(dòng)會(huì )上在游泳比賽中發(fā)生的感人的一件事。

　　10月15日下午，在上海浦東游泳館上演了令人震驚的一幕：游泳池里只有一個(gè)人——阿卜杜拉，在游泳，而別的選手早已游完了全程，全場(chǎng)觀(guān)眾在此刻不約而同地站立，為來(lái)自沙特阿拉伯隊的重度智障游泳運動(dòng)員，同樣也是一個(gè)殘疾人——阿卜杜拉，不停地有節奏地用手打著(zhù)拍子，并鼓勵他繼續前行。在賽場(chǎng)的另一端——也就是終點(diǎn)處，小阿卜杜拉的父親在那兒等著(zhù)，等著(zhù)他游來(lái)。

　　并且還反對專(zhuān)業(yè)志愿者進(jìn)入水池引領(lǐng)他游完全程，他就是要阿卜杜拉獨自一人游完全程，這是對他人生的一次考驗。當全場(chǎng)觀(guān)眾一齊起立，為阿卜杜拉有節奏的鼓掌時(shí)，他的兩行熱淚噴涌而出。最終，在觀(guān)眾們熱烈的掌聲中，他游完了全程。當他重新坐上輪椅時(shí)，他飛吻向觀(guān)眾致意，感謝他們的支持，觀(guān)眾也回給他一陣熱烈的掌聲。聽(tīng)了這個(gè)故事，我感到十分的震撼，在運動(dòng)員失敗的時(shí)候，觀(guān)眾并沒(méi)有給予他嘲笑，也沒(méi)有給予他譏諷，而是給予了他一陣又一陣的熱烈的'掌聲，給予了讓他游完全程的勇氣、信念和力量，。

　　我很難想像，如果當初觀(guān)眾給予他的不是掌聲或是什么都沒(méi)有的話(huà)，他能不能游完全程還是一個(gè)問(wèn)題，也許，他就會(huì )因此喪失了比賽的信心�；蛟S他運氣好，勉強游完了全程，但是，他的心靈也許就會(huì )永遠永遠的受到重創(chuàng )，再也無(wú)法愈合了。就是全體觀(guān)眾的掌聲，讓給他對今后的人生充滿(mǎn)了希望。我對這些觀(guān)眾非常非常的敬佩，雖然我和他們素不相識，更無(wú)從知道他們叫什么名字，也許，他們只是蕓蕓眾生中的一個(gè)人，但是，他們的高尚令我至今記憶猶新。

　　在很多時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)能讓人的心靈受到創(chuàng )傷，永遠無(wú)法愈合，但有些時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)也能讓一個(gè)人走出陰影，重新來(lái)到陽(yáng)光下。鼓掌就是一個(gè)能讓人重新來(lái)到陽(yáng)光下的一個(gè)微不足道的動(dòng)作。所以，讓我們學(xué)習那些觀(guān)眾，學(xué)會(huì )鼓掌，學(xué)會(huì )尊重，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)陽(yáng)光。

掌聲作文600字15

　　記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力，掌聲是困難時(shí)候的鼓勵，掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負著(zhù)更大的負擔，別人對你看好對你鼓掌，你應該拿出更優(yōu)秀的一面來(lái)回復他們的認可。

　　我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學(xué)校要求參加上了一個(gè)50米跑步比賽的活動(dòng)，我早早來(lái)到了比賽場(chǎng)地上，已經(jīng)人滿(mǎn)為患，整個(gè)場(chǎng)地有著(zhù)不停的叫賣(mài)聲，都在叫著(zhù)自己的.孩子。我走到了報道的地方，好不容易才報上到開(kāi)始比賽。比賽開(kāi)始了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)。隨著(zhù)發(fā)令槍響了起來(lái)，我與另外幾名對手一起跑了起來(lái)，我以百米沖刺的速度跑了起來(lái)，可是跑著(zhù)跑著(zhù)力氣就幾乎沒(méi)了，我旁邊的選手似乎要超過(guò)了我，我心想：只有這50米，我一定要第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我拼命擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了，我心想我邁出了萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，渾身便來(lái)了勁，像風(fēng)一般的沖了出去，很快，我已經(jīng)跑出去了一點(diǎn)點(diǎn)，旁邊的選手似乎也有些累，我想放慢腳步，但是想著(zhù)這么短的距離，我一加速便跑過(guò)了一半。過(guò)了好久好久，太陽(yáng)已經(jīng)升到了天空正中，比賽馬上就要結束了，50米我幾乎要完成了，看著(zhù)最后一厘米從我腳尖溜過(guò)，我歡呼起來(lái)——我贏(yíng)得了第一名的好成績(jì)！后來(lái)我才知道，我竟然只花了2。12小時(shí)！這可是一個(gè)極好的成績(jì)，我竟然堅持下來(lái)了。

　　在這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我有多少次想要放棄？可是我為了榮譽(yù)竟然跑了下來(lái)，看看旁邊的對手，有的跑了2。14小時(shí)，有的竟然跑了三個(gè)多小時(shí)，還有的在中途直接放棄了。這個(gè)時(shí)候，全場(chǎng)響起了雷鳴般的響聲，這個(gè)掌聲響的時(shí)間是那么的久，好像是在為我加油助威，我鼓足了精神，希望下一次我能跑一個(gè)小時(shí)的成績(jì)！

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