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與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15篇（推薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的與書(shū)一起走過(guò)的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文1
在我記憶中三千多個(gè)日日夜夜里，到處都有書(shū)的影子。書(shū)，陪伴我長(cháng)大，我在書(shū)的世界里，增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。
一初相識
小時(shí)候的我是個(gè)名副其實(shí)的“假小子”，每天上躥下跳，一刻也靜不下來(lái)。那時(shí)，為了讓我安靜一點(diǎn)，媽媽就給我講童話(huà)故事。我被故事里的情節深深的吸引了，會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩而流淚；會(huì )為美人魚(yú)而惋惜；會(huì )為白雪公主與七個(gè)小矮人的友誼而感動(dòng)。漸漸地，我變安靜下來(lái)，一有時(shí)間就纏著(zhù)媽媽給我講故事。起床時(shí)要聽(tīng)，吃飯時(shí)要聽(tīng)，睡覺(jué)前也要聽(tīng)。就這樣，書(shū)走進(jìn)了我的生活。
二離不開(kāi)
在童話(huà)故事的陪伴下，我步入了六年的小學(xué)生活。在學(xué)校里我認識了許多的伙伴，并結識了一位特殊的“朋友”——課本。在課本上，我收獲了許多的知識，認識了更多的生字。我和課本像連體嬰一樣，每天形影不離�？墒�，這美好又平靜的生活都被一個(gè)“人”的到來(lái)打破了，20xx年1月，我獲得了人生中的第一本課外書(shū)——《窗邊的小豆豆》，借用魯迅先生的一句話(huà)：“這本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)�！睆拇艘院�，我把每天看《窗邊的小豆豆》當成了比一日三餐還要重要的事。只是，那可憐的課本，早已被我打入冷宮。
三再回首
今天的我已經(jīng)結束了六年的小學(xué)時(shí)光，步入中學(xué)時(shí)代�；仡櫫甑男W(xué)時(shí)光，到處都有書(shū)的身影，而我的書(shū)櫥上，也從只有《窗邊的小豆豆》變成了書(shū)的海洋。我看書(shū)的'范圍也從童話(huà)故事，變成了歷史、科普、名人傳記等等。如今，書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥胁粩嗟淖x書(shū)，才能使我們增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，陶冶情操。我們從書(shū)中不斷攝取知識，豐富我們的閱歷，使我們的精神世界變得更加充實(shí)。讓我們適應社會(huì )發(fā)展，不被新的社會(huì )要求所淘汰。
我和書(shū)的日子還有很長(cháng)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文2
書(shū)，是我人生中最亮的那顆之星，踏遍萬(wàn)水千山，邁向一個(gè)個(gè)新的臺階，跨過(guò)一道道艱難的步伐。它與我走過(guò)了十三個(gè)歲月，與我相伴十三年。書(shū)，是我的知心朋友，也是我最真誠朋友。
無(wú)論是在清晨還是黃昏，收捧一本泛著(zhù)清香的書(shū)，領(lǐng)略其他領(lǐng)略不到的知識。當我的視線(xiàn)與文字相遇時(shí)，那就是一種緣分。瞬息間，是如同流水一樣從我指縫中滑過(guò)，留待著(zhù)眷戀與新穎，那么貼近，那么逼真……
‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯我用我的小腳丫踩著(zhù)它一步步一會(huì )書(shū)中所蘊含的萬(wàn)物精髓。與書(shū)走過(guò)的日子有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，有過(guò)憤慨，有過(guò)迷茫，但帶給我最多的還是對生活新的認識，對未來(lái)追求的希望，與書(shū)走過(guò)的日子已有了十幾年，十幾年的酸甜苦辣，讓我感受了知識的淵博，感受到了它所給我帶來(lái)的無(wú)窮動(dòng)力，體驗生活的滋味，使在未來(lái)的道路上并不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，那感覺(jué)說(shuō)不出，猜不透，就如同世外桃源般的生活，多么令人向往。但我喜歡書(shū)給我帶來(lái)的感覺(jué)，有時(shí)像一縷陽(yáng)光滋潤我心田，有時(shí)恰是一樣不禁讓人寒顫的秋風(fēng)。
靜靜地展開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，吟誦著(zhù)，感嘆著(zhù)，看著(zhù)書(shū)中的字眼，使我心中舒暢，它所給我帶來(lái)的無(wú)限傾訴。因為有它，我的歲月變得更有意義。與它相伴的日子，我很滿(mǎn)足。在書(shū)中，我看見(jiàn)的是知識的海洋，看見(jiàn)的是激烈的.斗爭。雖然微小，卻是我心目中不可缺少的一部分。因為有它的存在，才使我在這個(gè)世界上更加多姿多彩。在我的生活中，它伴隨著(zhù)我，與我一起成長(cháng)。即使在路途中有些磕磕絆絆，但因為有它，我懂得了如何克服，使我在未來(lái)的道路上，更加精彩。
一縷書(shū)香伴我行，我累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以安慰。在書(shū)中行走，我感受到的是回首讀書(shū)的日子。書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精神與生活的美好。這就是一種快樂(lè )與享受，一種溝通的快樂(lè )。
與書(shū)走過(guò)的日子，是一種心靈上的享受，它值得我在未來(lái)的道路上擁有。書(shū)，是我的知心朋友，也是我人生最有價(jià)值的朋友。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊晕矣浭缕�，書(shū)就如同影子跟隨著(zhù)我，書(shū)是我的一位益友，一位良師，一位終生的伴侶。時(shí)間的消逝，帶走了我對許多東西的熱戀，但卻怎么也帶不走我對書(shū)的那份摯愛(ài)。
記得小時(shí)候，我最喜歡讀童話(huà)故事書(shū)，書(shū)里的每一個(gè)故事，仿佛都是一個(gè)嶄新的.世界，令我向往。又一次，我和鄰居家的小孩搶一本故事書(shū)，結果被抓花了臉，但我卻出奇的沒(méi)哭，因為我搶到了那本故事書(shū)，心理還有一點(diǎn)高興。后來(lái)漸漸長(cháng)大，我開(kāi)始迷戀于小說(shuō)，以至于變得愛(ài)幻想，讓我富有想象力。到了中學(xué)后，我開(kāi)始閱讀名著(zhù)，這時(shí)的我對于書(shū)更是如癡如醉，愛(ài)不釋手。在讀書(shū)時(shí)，仿佛整個(gè)世界都靜了。我沉迷于書(shū)的世界，就如同著(zhù)了魔一般。
書(shū)中的情節，時(shí)常令我感到悲傷，但我看到的更多是美好和希望。時(shí)間改變了一切，但唯獨沒(méi)有改變我對書(shū)的那份依戀，還使我對書(shū)的感覺(jué)更加堅固。那感覺(jué)就是“看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚；望天上云卷云舒，去留無(wú)意�！�
書(shū)的世界，就像一片汪洋大海，廣闊而美好，純潔而湛藍。也許有人會(huì )說(shuō)書(shū)沒(méi)有生氣，呆板，讀書(shū)令人費神，如同嚼蠟。更有人會(huì )說(shuō)：“書(shū)是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝�！比绻粋�(gè)人能隨口說(shuō)出：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的人，那么它能夠被叫做呆板無(wú)趣嗎？如果一個(gè)人能夠吟出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，能夠說(shuō)他沒(méi)有情調嗎？
臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就等于交了一個(gè)益友�！睍�(shū)就如同一個(gè)朋友，陪你共度風(fēng)雨，解決難題。助你獲取知識，茁壯成長(cháng)。世界太難測，這一秒你也許已步入天堂，但下一秒或許就已掉落地獄。但書(shū)是你永久的港灣，當你累了，容你休息。書(shū)是我們的知音，在你讀懂它的同時(shí)，它也讀懂了你。
每個(gè)人一出生都是一張白紙，而社會(huì )就是一個(gè)大染缸，把人們染成了五顏六色。而書(shū)是社會(huì )中最純潔的地方，它能凈化人的心靈，它能指導人們正確的生活。
在與書(shū)一起走過(guò)的日子里，我很快樂(lè )。我在書(shū)中懂得，在書(shū)中享受，書(shū)是我永遠的朋友。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文4
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)如果沒(méi)有了書(shū)的陪伴，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，樹(shù)木離開(kāi)了土壤。有了書(shū)的陪伴，人生就會(huì )結出美麗的花兒，散發(fā)出誘人的芳香。
如果人生是一輛車(chē)，那書(shū)就是方向盤(pán)，駕馭我們駛向遠方；如果人生是一只風(fēng)箏，那書(shū)就是風(fēng)箏線(xiàn)，牽引我們飛得更高。
小時(shí)候，媽媽牽我的手走在街上，我看著(zhù)那方方正正的圖案，腦海里會(huì )浮現出一個(gè)新奇的世界。而我，已經(jīng)開(kāi)始慢慢走入這個(gè)世界。
再長(cháng)大，我開(kāi)始慢慢認識它們。我每天與困在方格里，頭上帶著(zhù)拼音的漢字打招呼。我逐漸認識了它們，它們有的是好朋友，比如“一般”和“普通”，也有的是敵人，比如“簡(jiǎn)單”與“復雜”，也有的是兄弟，它們齊心協(xié)力，共同組建出了句子。
再大一點(diǎn)時(shí)，我又認識了新的朋友，它叫“書(shū)”。我剛接觸的書(shū)是帶著(zhù)拼音的《格林童話(huà)》、《三百六十五夜故事》等等。從這些書(shū)里，我知道了什么是真、善、美，也知道了善良的人會(huì )有好報，美麗的公主和英俊的王子最后都有美好的結句。
又過(guò)些時(shí)日，名著(zhù)成了我的'朋友�！度龂萘x》、《愛(ài)的教育》、《水滸傳》等等，都是我的知己。當我讀到空城計時(shí)，不禁為諸葛亮的神機妙算、運籌帷幄拍手叫好；讀到草船借箭時(shí)，我對諸葛亮的聰明才智感到敬佩不已，也對周瑜的嫉賢妒才感到憤怒不滿(mǎn)；讀到卡羅納舍己救人的時(shí)候，不禁點(diǎn)頭稱(chēng)贊；得知弗蘭蒂被開(kāi)除時(shí)，我感到大快人心。讀到武松打虎時(shí)，我眼前仿佛看到武松與老虎廝殺、搏斗的激烈場(chǎng)面……我時(shí)常不知不覺(jué)進(jìn)入一個(gè)虛幻的世界，主人公傷心我傷心，主人公快樂(lè )我快樂(lè )，我與書(shū)中人物同呼吸，共命運。
現在，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中形影不離的伙伴，我已經(jīng)離不開(kāi)它，它已經(jīng)成為了我生命中的一部分，一天不讀書(shū)，我就感覺(jué)丟失了什么東西。老師對我們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)要像呼吸一樣自然，成為我們生命中必不可少的�！笔堑�，書(shū)籍就像空氣。
假如書(shū)是海洋，那我就是一葉扁舟，徜徉其中；假如書(shū)是天空，那我就是一只雛鷹，翱翔其中；假如書(shū)是森林，那我就是一只小鹿，馳騁其中。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，精彩無(wú)比。我期待與更多的書(shū)籍相遇，相知并相伴。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文5
我在暑假期間，最常去也是最喜歡去的地方，便是圖書(shū)館了。
那里不僅有各式各樣的圖書(shū)，還有一種讀書(shū)的氛圍。只見(jiàn)那樣多的人分散在圖書(shū)館的各個(gè)地方，帶著(zhù)不斷變化的神情翻看著(zhù)手中的書(shū)，只觀(guān)摩他人的神情，便可知他們手中的書(shū)是怎樣的了。人們互想不會(huì )打擾，偶爾說(shuō)幾句話(huà)也是輕聲耳語(yǔ)。這不僅僅是為了自己，更多的是為了別人呀。
我通常去圖書(shū)館，不是為了看書(shū)，而是為了讀書(shū)，為了挑選好書(shū)在家中細細品味，只有進(jìn)入到書(shū)的世界中，我的所有情感、煩雜瑣事才會(huì )隔于書(shū)外的屏障中。
我可以借到三本書(shū)，根據長(cháng)久以來(lái)養成的習慣，我看到了我借書(shū)規律：一本借我國經(jīng)典、一本借外國文學(xué)、另一本借科普類(lèi)的書(shū)。
我國經(jīng)典是最好借的，只見(jiàn)書(shū)架上寫(xiě)著(zhù)“文學(xué)”字樣，有小說(shuō)類(lèi)的，名著(zhù)類(lèi)的。那樣的小說(shuō)，有著(zhù)帶給人歡笑，有的帶給人悲痛，把讀者的心忽得拋在空中，又忽得跌落在地下，一看開(kāi)頭便忍不得放下，非得看到結尾�？吹嚼m尾還不算完，讓讀者順著(zhù)這條路走，引入無(wú)限遐想，放下書(shū)后的幾天內挑向主人的心成事件的命運，不由自主地給他們增添一種圓滿(mǎn)幸福的結局。而各著(zhù)其中也會(huì )包羅很多，就像《楊家將》這部書(shū)，帶領(lǐng)讀者一起去恨那個(gè)叛賊而對那些忠心不改的楊家將呢，恨不得跳到他們的世界去，揪著(zhù)他們的耳朵告訴他們事情的真相，不要再這么死心塌地了，可他們就是這樣忠良乳只有這樣的忠良，才會(huì )讓萬(wàn)千人感動(dòng)，才會(huì )帶人走進(jìn)更純真的心底世界。
外國文學(xué)讓人的思想能夠再提升一個(gè)層次，本是單純天真的小朋友，假如他能夠把這樣的.書(shū)看下去時(shí)，便深知人間的那些黑暗凡塵，熟記處世之理奸詐之身。若許沒(méi)有那樣嚴重，但他會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻表達出讓所有人震驚的言論，且振振有詞，理直氣壯。外國文學(xué)還會(huì )包括科幻喜劇，最?lèi)?ài)看的還是那些兒童文學(xué)。每個(gè)故事都蘊含著(zhù)1個(gè)道理，他會(huì )隱秘，會(huì )張揚至使有人到了中齡依然看不懂其中要張顯什么主張。
范圍最廣的屬科普類(lèi)讀物了。它包括地理、歷史及各類(lèi)科學(xué)知識，地理風(fēng)情是最迷人的，更有甚者會(huì )附圖，讓你久久用手摩挲深欺入其中風(fēng)景里，眼光四處流連，緊盯著(zhù)書(shū)中的姑娘跳舞，看著(zhù)她們的笑臉心也跟著(zhù)她們一起蕩漾。最激動(dòng)人心的便是歷史了，他們可是先人所創(chuàng )造，所經(jīng)歷的呀，再有多少不滿(mǎn)，多少不甘，也只能去纂改我們的未來(lái)，多去關(guān)注現在的時(shí)事，為我們的祖國與自己鋪上金光閃閃的大道，在將來(lái)的人們不會(huì )氣憤，現在的這一段歷史，才是值得驕傲的。
書(shū)與我們天天相見(jiàn)，有時(shí)會(huì )如暖風(fēng)一樣將我們輕輕安慰，有時(shí)會(huì )如魔法棒一樣，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。即問(wèn)心扉，真誠面對，書(shū)本給予我們的太多太多，可再怎么偉大，也是身邊的同胞寫(xiě)的，人家只不過(guò)比我們更加仔細的去發(fā)現了這個(gè)世界，讓我們繼承這項美事，把希望與發(fā)現也同樣以書(shū)本的形式傳播下去吧。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，這些日子是美的，是樂(lè )的，是充實(shí)的，猶如進(jìn)入仙境一般的生活，在我的世界里，不能沒(méi)有書(shū)，我的生活，因此而絢麗多彩。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文6
你愛(ài)閱讀嗎？你是否曾經(jīng)對自己有過(guò)這樣的提問(wèn)？在我看來(lái)，與其說(shuō)我愛(ài)閱讀，不如說(shuō)我愛(ài)書(shū)。書(shū)對我而言，猶如空氣，我是無(wú)法離開(kāi)它單獨生活的。
我愛(ài)書(shū)，不單單是因為它陪伴我走過(guò)那段美好的童年時(shí)光。更多的是因為它讓我睿智，讓我謙和，讓我的心胸博大。
小時(shí)候，可能是因為我的天真，曾在家中干過(guò)不少“壞事”。記得有一回，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)仙人掌的盆栽。我那時(shí)候因為小，什么都不懂，立即就被仙人掌那小小的針狀葉，可愛(ài)的小紅花所吸引。我湊上前，聞了聞小花，似乎感覺(jué)不到任何香氣。在我的印象中，花都是很香很香的呀！于是我冒充醫生，用媽媽的香水滴在花上，又上前聞了聞，嗯，真香！我為我的“杰作”而暗暗高興，可是沒(méi)過(guò)幾天，花就焉了，我傷心極了。
沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人就會(huì )常常干這樣的蠢事！
后來(lái)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始把時(shí)間用在讀書(shū)上。一次偶然的機會(huì )，我看到一本講植物的書(shū)，這才知道植物是會(huì )對外界的刺激做出反應的，而香水中含有一些有毒物質(zhì)，所以當年我的一番作為才會(huì )使花凋落。經(jīng)歷了這件事，使我明白了：做什么事都要先考慮后果，不然是會(huì )出大事的。
印度的泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)：“塵土受到損辱，卻以他的花朵來(lái)報答�！眽m土的這種精神是多么的偉大��！認識它，還得源自于我與朋友的爭吵。
那天，我與朋友正在做數學(xué)題，一道難題正巧把我們倆都攔住了。時(shí)間的流逝，使我們得出了兩個(gè)答案，可這兩個(gè)答案，卻是兩種截然不同的。因為它，我們驗算，可種種跡象都顯示她的答案是正確的'�？墒�，固執己見(jiàn)的我不服，我們爭得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。即使，在她給我的正確意見(jiàn)下，我也在不停的反駁，爭論。
因為那次的爭吵，我們幾乎沒(méi)有什么來(lái)往了。直到后來(lái)我到舅舅家去玩，一本關(guān)于名言的書(shū)為我指引了正確的方向。我看到了泰戈爾說(shuō)的那句話(huà)，我明白了我與那位朋友之間的友誼是多么的難得，她是默默無(wú)聞的塵土，也是偉大的！我決定也要做像她一樣的人，它在我心田里種下了一株永不枯萎的樹(shù)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子是美好的。書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )，那種快樂(lè )像是融化在我心上的一塊糖。書(shū)為我帶來(lái)了成長(cháng)，那種成長(cháng)像是春天發(fā)出了幼芽，使我的生活充滿(mǎn)生機。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文7
乳汁，哺育我成長(cháng)；書(shū)是良藥，醫治人類(lèi)的愚蠢；書(shū)是糖果，給我們帶來(lái)快樂(lè )。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)看的是童話(huà)。童話(huà)是一個(gè)美麗的大花園，暢游在童話(huà)世界中。與白雪公主、灰姑娘一起翩翩起舞；與賣(mài)火柴的小女孩一起祈禱溫暖；與青蛙王子一起等待美麗的公主……這些故事讓我分清了哪些是好人，哪些是壞人；哪些是真、善、美、什么是假、惡、丑。假如我那時(shí)沒(méi)有被童話(huà)迷住，說(shuō)不定我現在還十分調皮，懵懂呢！書(shū)了，就像是母親的乳汁，哺育著(zhù)我長(cháng)大，在我美好的童年里，留下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。
小學(xué)時(shí)，我又愛(ài)上了詩(shī)歌。詩(shī)歌猶如雨露，潤濕了我干旱的心靈。
當我因某些事失敗而喪失信心時(shí)，只需讀一篇好的詩(shī)歌，便可讓我重獲信心，相信一切都是短暫的`，只需克服它。
詩(shī)歌很豪邁，每次只要念起這些樂(lè )觀(guān)的詩(shī)句，那沉悶的心情就被解放了。有些詩(shī)讓我了解到詩(shī)人當時(shí)的悲涼，景色的優(yōu)美，人的聰明才智。讀者那些詩(shī)，仿佛讓我身如其境，令人回味無(wú)窮。
讀著(zhù)，看著(zhù)才漸漸地發(fā)現書(shū)，只有書(shū)，才是心靈的創(chuàng )傷藥，是了解世界以前與現代的途徑。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"我小心翼翼地踩著(zhù)每一個(gè)階梯，登上知識的高峰，漸漸地長(cháng)大。
中學(xué)時(shí)，逐漸愛(ài)上了小說(shuō)，小說(shuō)里感人的情節，特別是武打小說(shuō)更精彩。不用說(shuō)，我最喜歡的無(wú)疑是武打小說(shuō)。里面的打斗場(chǎng)景精彩，使人聯(lián)想到一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。小說(shuō)讓我了解到世間人情冷暖。有對生活的向往，也有悲慘。當我們?yōu)橹魅斯瘧K的命運而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當我們因有情人終成眷屬而欣喜若狂時(shí)，當我們因陷害他人的人遭到報應而開(kāi)心時(shí)，讓我們變成了一個(gè)有情有義的人，讓我們的生活充滿(mǎn)情趣，變得多姿多彩。
不知不覺(jué)，書(shū)已陪我走過(guò)了十二年。十二年里，書(shū)把我的每一天都充實(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，讓我每一天都十分精彩。有書(shū)在一起的日子不會(huì )無(wú)聊，遇到不開(kāi)心也能在書(shū)中找到樂(lè )趣，遇到困難了，也能在書(shū)中找到面對困難的態(tài)度，個(gè)解決的方法。
讀書(shū)，不但增長(cháng)了知識，也豐富了情感。有書(shū)陪伴的十二年里不孤單。在接下來(lái)的生活里，書(shū)也會(huì )陪我一起度過(guò)，陪我一起成長(cháng)，一起品味人生的酸甜苦辣。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文8
與書(shū)一起走過(guò)的日子，現在回首張望，發(fā)現是那么的漫長(cháng)，同時(shí)又是那么的珍貴！——題記
書(shū)是階梯，能讓人們登上理想的高峰；書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥；書(shū)還是乳汁，哺育人們成長(cháng)。書(shū)，更是我們人生中的伴侶，與我們一起成長(cháng)。
兒時(shí)的童話(huà)
小時(shí)候，傻傻的我總是對未來(lái)充滿(mǎn)了幻想，不停問(wèn)媽媽各種奇怪的問(wèn)題。媽媽為了滿(mǎn)足我的好奇心，就在每天晚上睡覺(jué)時(shí)給我讀童話(huà)故事，講述各種有趣的故事�！栋籽┕鳌分�，讓我感受到了小矮人們的可愛(ài)與善良，同時(shí)也讓我對王后充滿(mǎn)了憎惡；《小紅帽》中，讓我認識了一個(gè)活潑可愛(ài)的小紅帽，也讓兒時(shí)的我，對大灰狼充滿(mǎn)了害怕；《狐貍和葡萄》中，讓我感受到了小猴子的機智，同時(shí)也讓我認識了狡猾的狐貍……啊，兒時(shí)的童話(huà)現在想想仿佛相冊一般，承載著(zhù)咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)的的歡聲笑語(yǔ)。
童年的寓言
上學(xué)后，活潑的我性子也收斂了些，變得更文靜內向了，也不愿與同學(xué)嬉戲打鬧。于是便在下課無(wú)聊時(shí)看一些有趣的書(shū)，當我看到《伊索寓言》時(shí)，徹底被里面的故事情節吸引了，有時(shí)會(huì )讓我捧腹大笑，有時(shí)會(huì )讓我悲嘆不已。里面的寓言故事雖然短小，但通俗易懂，飽含哲理，讓我學(xué)到了許多哲理�！豆褘D與母雞》中，讓我記住了做人不可貪婪的道理；
《老獵狗》中，讓我明白了生老病死都是不可抗拒的規律；《農夫與蛇》中，讓我看到了惡人不可更改的邪惡本性……童年的寓言，如摩天輪一般，帶我領(lǐng)略了書(shū)海中的精神哲理。
現在的名著(zhù)
升入中學(xué)后，我對書(shū)的熱愛(ài)更深厚了，想看的書(shū)籍也越來(lái)越深奧。慢慢的，我對國外文學(xué)巨匠所寫(xiě)的名著(zhù)產(chǎn)生了興趣。于是，我閱讀了一本又一本的文學(xué)名著(zhù)。笛福的《魯濱孫漂流記》將我帶去了無(wú)人的荒島，目睹了他28年來(lái)的歷險；斯維夫特的'《格列佛游記》帶我游歷了小人國、巨人國、無(wú)名島、慧駟國等有趣的地方，經(jīng)歷了許多驚險的奇遇；狄更斯的《霧都孤兒》將我帶去了早期的倫敦，與孤兒奧利弗一起奔波流浪�，F在的名著(zhù)，如小船一般，載著(zhù)我遨游在茫茫書(shū)海中。
人的一生都在每分每秒中度過(guò)，我想，最好的伴侶莫過(guò)于書(shū)籍。與書(shū)一起走過(guò)的日子，在我們的人生道路中，是最重要的。在我們的精神世界里，也是最美好的！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文9
打開(kāi)她，就像走進(jìn)了知識的寶庫，讓我從中學(xué)會(huì )；打開(kāi)她，就像融進(jìn)了歡樂(lè )的海洋，讓苦悶的心情活潑、綻放。她伴我走過(guò)了我生命中最初的12年，每每拿著(zhù)她，凝視著(zhù)她，心中都會(huì )莫名的一顫，似乎有什么東西注入了心扉，熱熱的，暖暖的……
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)是智慧的鑰匙；政治家說(shuō)：書(shū)是時(shí)代的生命；而我說(shuō)：書(shū)是我的良師益友。是她豐富了我的生活，充實(shí)了我幼小的心靈；是她包容了我的無(wú)知，讓我走出困惑。她像是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；又像是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。她伴我度過(guò)了一年又一年，帶我穿越古今，嘆赤壁懷古之豪邁；跋山涉水，吟萬(wàn)里河山之壯美。她常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，但你又可曾知道，你帶我走過(guò)的路何止萬(wàn)里！在書(shū)中，我遍觀(guān)世界，馳騁四海。在歷史書(shū)中，我了解到了中國過(guò)去的屈辱史，懂得了落后就要挨打的道理，看到了國外先進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)力，以及不同于我國的風(fēng)土人情；在地理書(shū)中，我領(lǐng)略到了祖國的幅員遼闊，山河壯麗。這一切的功勞都要歸功于她—書(shū)，她讓我在知識的海洋里學(xué)會(huì )了游泳。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有光明，可以照亮我的心靈；書(shū)中有警示，讓我的人生繞過(guò)暗礁和險灘；書(shū)中有天籟之音，讓我回到自然的懷抱。因為書(shū)，讓我學(xué)到了知識，明白了事理，從書(shū)中，我知道了中華民族五千年燦爛的文化；從書(shū)中，我見(jiàn)識了宇宙的浩瀚無(wú)邊；從書(shū)中，我看到了古往今來(lái)的名人志士人生道路上的喜怒哀樂(lè )；從書(shū)中，我悟到了見(jiàn)賢思齊，為人之理。
當我打開(kāi)彌漫著(zhù)油墨香的書(shū)卷時(shí)，我都會(huì )被她的富足高雅，綺麗璀璨所吸引。在這里，我被李白的，“安能摧眉折腰事權貴”的`清高所折服；被李清照的，“生當作人杰，死亦為鬼雄”的雄心所震撼；為賣(mài)火柴的小女孩流下眼淚；為頑強的魯濱遜豎起大拇指。在書(shū)的殿堂里，我無(wú)拘無(wú)束，歡笑、流淚、沉思、奮發(fā)。是她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足，讓我的人生不在孤單，不在寂寞；是她給了我精神上的第二次生命。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴，她無(wú)法逃離我，而我更離不開(kāi)她，她將伴我走得更長(cháng)，更遠，直到生命的盡頭。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文10
書(shū)，是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯學(xué)使人長(cháng)于思辨。
在我們前進(jìn)的道路上，書(shū)的重要性是至關(guān)重要的，它能改變我們的命運和前進(jìn)的方向，也能讓我們從中領(lǐng)悟到許多人生的真諦。
從一字不識到滿(mǎn)腹經(jīng)綸，這其中書(shū)的作用性應該是最大的吧！它給予我們知識，教會(huì )我們如何做人，它就像一位母親無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的愛(ài)。
就我而言，我從小就不太熱愛(ài)讀書(shū)。
記得在上小學(xué)的時(shí)候，我最害怕上語(yǔ)文課，每次面對著(zhù)那些我認為是枯燥乏味的文字時(shí)，我總是昏昏欲睡，不知所云。在我看來(lái)，學(xué)習語(yǔ)文是一件很煩的事情，我一直刻意逃避學(xué)習語(yǔ)文，所以我的語(yǔ)文成績(jì)一直不堪入目，被老師批評也就成了家常便飯。從此之后，我也更加討厭語(yǔ)文，討厭閱讀，懶得去理解它蘊含的道理，懶得去揣摩它的意思，更別提去用心品味了。當然，文中那些優(yōu)美華麗的辭藻，高超精美的修飾，美好幸福的想象，也就與我無(wú)緣了。
直到有一天，在我和一位語(yǔ)文老師的交談中，他突然問(wèn)我對好讀書(shū)有什么看法？我望著(zhù)其它地方，很不情愿地說(shuō)了一句“我不喜歡讀書(shū)，我覺(jué)得那樣很無(wú)聊”。然而令我很驚奇的是，他不像其它老師用一種無(wú)奈的'表情應對我，而是向我講述了在閱讀中的快樂(lè )和收獲，以及書(shū)中表達了作者怎樣的感情，漸漸地讓我融入了其中。這件事讓我徹底改變了以前的觀(guān)點(diǎn)，它讓我重新認識了書(shū)，讓我認識到書(shū)是世間最美好的事物。
現在，我理解到了書(shū)的涵義，并越來(lái)越喜歡它了，它讓我領(lǐng)略到了人生的精彩，親身感受到了作家的憂(yōu)愁和感慨，真正理解了“讀萬(wàn)卷書(shū)上，行萬(wàn)里路”的深刻意思。書(shū)讀的越多，知識掌握的越豐富，讓我受益終身。
回想與書(shū)一起走過(guò)的日子，書(shū)就像我形影不離的好朋友，更似可貴的知音，給我心靈上的慰藉，精神上的財富。書(shū)讓我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，已經(jīng)有許多個(gè)春夏秋冬了，這其中的感受早已堆積成山。有辛酸、苦辣，有甘甜、幸福，濃濃的，真真的……
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是人生最精彩、幸福的日子，讓我們一起去閱讀吧！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文11
從童年時(shí)代癡迷于《格林童話(huà)》的小女孩到青春時(shí)代以書(shū)為樂(lè )的大姑娘，書(shū)已經(jīng)伴我走過(guò)了整整十個(gè)春秋。
在陽(yáng)光下，在雨夜里，在喧囂中，在靜謐處，品一口香茗，捧一本香書(shū)，思緒或徜徉，或飛翔，或澎湃激情越，或怡然自得。與書(shū)一起走過(guò)的日子是如此愜意。
春天來(lái)了，我就與白居易共賞“亂花漸欲迷人眼，淺草對能沒(méi)馬蹄”的初春之景；與翰愈同享“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”的喜悅。夏天來(lái)了，我就與楊萬(wàn)里品味“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美；與享受“簌簌衣襟落棗花，村南村北響繅車(chē)”的田園生活。秋天來(lái)了，與劉禹錫抒發(fā)“情空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵”豪爽，聽(tīng)李商隱訴說(shuō)“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的哀怨，冬天來(lái)，與岑參分享“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的'驚喜，品嘗陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的無(wú)奈。
——古典詩(shī)詞經(jīng)久不衰，四時(shí)之景樂(lè )亦無(wú)窮。是書(shū)帶給了我這么多美好的享受。
書(shū)是我最好的朋友。打開(kāi)一本書(shū)，就是打開(kāi)了一個(gè)神秘的世界，打開(kāi)一本書(shū)，就是和一個(gè)偉大的人物交流。與書(shū)一起走過(guò)的日子，我享受；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我成長(cháng)。
困苦中，我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它告訴我，成功需要承受挫折，以微笑面對失敗，以自信面對嘲諷，以?shī)^斗面對挑戰。一笑而過(guò)，困難早已在九霄云外。
迷惘中，我常讀《愛(ài)的教育》，它讓我理解到愛(ài)的深沉，感受到人性的光芒。以愛(ài)去面對一切，更以愛(ài)去面對自己，就會(huì )成為最幸福的人。
還有冰心的《繁星》，《春水》，泰戈爾的《野草集》，《園丁集》，雨果的《巴黎圣母院》，余秋雨的《南冥秋水》……人生最痛苦的事莫過(guò)于死，比死還難受的事莫過(guò)于在有生之年還有許多書(shū)沒(méi)有讀。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，我哭過(guò)，笑過(guò)；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我困惑，我迷惘；與書(shū)一起走過(guò)的日子，我成熟，我堅強。
讓心靈在書(shū)的海洋中蛻去滄桑，讓愛(ài)在書(shū)的晴空下綻放光芒。愛(ài)書(shū)，不需要理由。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文12
劉向說(shuō)：“書(shū)，猶藥也，善讀之可以醫愚�！庇嗲镉暾f(shuō)：“讀書(shū)可以讓我們跨越時(shí)空，縱橫古今。自由地在人類(lèi)文明中馳騁�！鄙勘葋喺f(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！鄙钪腥辈涣藭�(shū)，正是書(shū)，陪我走過(guò)了6年的成長(cháng)歷程。
初識
在我6歲那年，剛上小學(xué)一年級，一年級的內容非常簡(jiǎn)單，可我的語(yǔ)文成績(jì)卻并不理想，為了激發(fā)我學(xué)習語(yǔ)文的興趣，于是媽媽便施了一個(gè)妙計：有一天，媽媽把一大堆“神秘”物品放進(jìn)柜子里，并對我說(shuō)：“寶貝，別亂動(dòng)哦！”說(shuō)完便出門(mén)了，出于好奇，我悄悄地打開(kāi)柜門(mén)，然而，映入眼簾的不是花花綠綠的零食，也不是漂亮的布娃娃，而是滿(mǎn)柜子的書(shū)。于是，我便隨意拿起一本包裝精美，封面上有許多花紋的《安徒生童話(huà)》，我翻開(kāi)第一頁(yè)，“賣(mài)火柴的小女孩”七個(gè)字出現在我的眼前，我津津有味地看了起來(lái)：這個(gè)小女孩在大冬天還要賣(mài)火柴，不能回家，而且還沒(méi)有人愿意買(mǎi)她的`火柴，她希望她慈愛(ài)的奶奶把她帶到天國去，第二天早上，人們看到的是小女孩的尸體，臉上卻掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。故事完了，我卻意猶未盡，腦海中全是小女孩可憐的模樣。我被這一波三折的故事情節打動(dòng)了，我被這個(gè)故事深深吸引了，被這本書(shū)深深吸引了，此后，我便與書(shū)徹底結下了緣。
深交
自從我“認識”了書(shū)以后，便對它愛(ài)不釋手，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我接觸了更多的書(shū)，因此。我便對書(shū)有了更深層次的認識，我所喜愛(ài)的也不再是《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》了。
記得第一次接觸的文學(xué)著(zhù)作是高爾基的《童年》，也許你可能認為書(shū)中的阿廖沙是廣大讀者喜愛(ài)的人物，可我卻被外祖母深深地吸引了，她是一個(gè)頗富詩(shī)意的婦女，她善良、勇敢、樂(lè )觀(guān)，并且具有強大的精神力量和豐富的內心生活，還能堅強的承受各種打擊磨難，我被她深深地震撼了，并知道了書(shū)不只是想象的童話(huà)故事，還可以描寫(xiě)自己的生活。這本書(shū)，讓我領(lǐng)略到了文學(xué)作品的魅力，從此，我便對書(shū)有了更深的了解，并愛(ài)上了各類(lèi)文學(xué)作品，如：《背影》、《霜冷長(cháng)河》，也有了自己喜愛(ài)的作家——余秋雨。
相守
書(shū)，伴我走完了6年的成長(cháng)經(jīng)歷，是書(shū)給予了我發(fā)現美的眼睛，聆聽(tīng)美的耳朵，欣賞美的頭腦。是書(shū)，把我從無(wú)知引到有知，從有知帶到更知，從更知變?yōu)樯钪�，去穿越時(shí)間，與歷史對話(huà)，去跨越時(shí)空與宇宙交流。是書(shū)，讓我的心靈得到凈化，與真理相伴，與真善美同行，讓我有了想象的翅膀，有了奮斗的目標。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，書(shū)，就像我忠實(shí)的守護者，一直守在我身后，書(shū)，與你在一起的6年幸福又快樂(lè )！
書(shū)，我愿用一生來(lái)讀你千遍萬(wàn)遍永不厭倦，與你相守直到時(shí)光盡頭。
書(shū)，我愿用一生不厭倦的讀你千遍萬(wàn)遍！
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文13
書(shū)，自古以來(lái)被人們稱(chēng)為“進(jìn)步的階梯”“知識的源泉”“人類(lèi)文明的長(cháng)生果”……
我也認為是這樣的。畢竟書(shū)確實(shí)給了我不少益處，想想那些有書(shū)的日子，我覺(jué)得自己真是一個(gè)幸福的孩子。
愛(ài)上童話(huà)
從小媽媽就經(jīng)常買(mǎi)一些童話(huà)書(shū)給我看，我也百看不厭。其中，賣(mài)火柴的小女孩在寒冷的雪地里點(diǎn)燃一根又一根的火柴，最后她被凍僵在雪地里的情節，讓我記憶深刻。以前，每次看到這個(gè)場(chǎng)景，我都會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩而流淚。在《丑小鴨》中，我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。時(shí)時(shí)刻刻都要尊重別人，不要拿別人的一些缺陷去取笑別人。
童話(huà)中的'真、善、美和假、惡、丑，讓我明白了許多的道理。我的金色童年就這樣在美麗童話(huà)的映襯下變得更加快樂(lè )。
迷上詩(shī)歌
年齡稍大一點(diǎn)后，在老師的教導和叔叔的熏陶下，我迷上了詩(shī)歌。
在李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄�！焙屯鹾病白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回？”的豪放詩(shī)句引導下，我便從小立志要當祖國的棟梁。在漢樂(lè )府的“江南可采蓮，蓮葉何田田！”中我領(lǐng)略了江南的秀美風(fēng)景。在李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！焙吞K軾“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！敝�，我迷上了廬山的俊美景物。
戀上名著(zhù)
現在，我又戀上名著(zhù)了。如癡如醉地看著(zhù)。我喜歡看《老人與�！�，因為作者海明威通過(guò)老漁夫圣地亞哥捕魚(yú)的故事，歌頌了他的毅力和決心，希望人們要勇敢面對失敗。我喜歡朱自清筆下的《春》，因為作者的文章結構嚴謹、語(yǔ)言精練、感情真摯、文筆秀麗。我也喜歡高爾基的《童年》，它向我們真實(shí)地反映了當時(shí)前蘇聯(lián)社會(huì )主義的殘暴統治。
名著(zhù)中的種種自強不息的精神打動(dòng)了我，使我戀上了名著(zhù)。
現在我戀上了名著(zhù)，以后呢？
書(shū)中的酸甜苦辣讓我永遠不能忘懷，書(shū)讓我懂得了許多做人的道理與處事的方法，這終將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文14
聽(tīng)母親講，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我便對書(shū)籍感興趣。當我號啕大哭家人哄不了我時(shí)，爸爸就把我抱到腿上，拿上一本書(shū)，給我讀上幾個(gè)故事，我的哭聲便戛然而止�？粗�(zhù)花花綠綠的圖案，雖然看不懂，但卻知道里面有故事，只要一看到，我就抓住不放，只要一看到大人拿起書(shū)來(lái)，我就安靜了。
入學(xué)了，學(xué)會(huì )了字，美人魚(yú)，丑小鴨，拇指姑娘，大灰狼成了我的最?lèi)?ài)；聰明的阿凡提智斗壞國王，我喜笑顏開(kāi)；看著(zhù)笨小偷掩耳盜鈴，我哈哈大笑；看著(zhù)后羿勇敢地射下九個(gè)太陽(yáng)，我敬佩不已。每天，這些可愛(ài)的好伙伴都陪伴著(zhù)我，度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光，也讓我知道了什么是善，什么是惡，什么是勇敢，什么是懦弱……
逐漸長(cháng)大了，那如夢(mèng)如幻的童年一去不復返了，我不再對小動(dòng)物和卡通人物感興趣，走進(jìn)高爾基先生的《童年》，我知道了下層人民的生活是多么的艱難，多么的不容易，我會(huì )更加珍惜今天的幸福生活，感恩父母，感恩社會(huì )。簡(jiǎn)愛(ài)的“我貧窮、低微、不美麗。但當我們的靈魂穿過(guò)墳墓，來(lái)到上帝面前時(shí)，我們是平等的�！泵恳淮吻榫w低落感到無(wú)助時(shí)，書(shū)，總會(huì )給我帶來(lái)力量和希望，讓我笑對挫折與困難。而保爾的那一段擲地有聲生命的宣言：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的`時(shí)候，也不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！�，更是時(shí)時(shí)回響在我的腦海中，激勵著(zhù)我向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。讀《魯賓遜漂流記》，他艱辛而漫長(cháng)的孤島生涯，讓我堅強樂(lè )觀(guān)、敢于面對生活中的任何艱辛。書(shū)的熏陶，開(kāi)拓了我的視野，滌蕩了我的心靈，我變得高尚起來(lái)，我讀書(shū)我快樂(lè )！我手不釋卷，刻苦攻讀，書(shū)開(kāi)啟了我的心智，開(kāi)闊了我的視野，拾金不昧，熱心助人，團結友愛(ài)，自強不息，頑強拼搏等意志品質(zhì)逐漸形成。
在成長(cháng)的旅途中，書(shū)，就像好朋友一直伴隨著(zhù)我。困難時(shí)，它帶給我動(dòng)力；迷茫時(shí)，它帶給我希望。是書(shū)讓我知道讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理，讓我知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言……它就像明燈，為我照亮前方的路，像望遠鏡，讓我看見(jiàn)更遠的地方。
與書(shū)一起走過(guò)的日子作文15
書(shū)，讓你靜聽(tīng)雨打芭蕉的淡淡憂(yōu)傷；書(shū)，讓你細嗅那荷塘中彌漫消散的陣陣荷香；書(shū)，讓你領(lǐng)略花開(kāi)花落，潮起潮退的生命哲理；書(shū)，讓你縱觀(guān)天下，獲得知識之源泉。若將那朵花兒比作我，孤單伴寂寞，那書(shū)便是把心兒寄托的港灣，暢言思想之所。與書(shū)相伴，回味無(wú)窮。
與書(shū)一起走過(guò)日子，好似從形單影只中脫離，不再哀愁，不再孤獨，帶領(lǐng)你步入追求夢(mèng)想的世界，那個(gè)世界，五彩斑斕。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是恬靜而美好的。如江南的纏綿細雨般滋潤著(zhù)我，演繹著(zhù)凄美而又詩(shī)意的樂(lè )章。如此般的安靜早已將我那灰白色的世界渲染上了五彩繽紛的顏色。打開(kāi)書(shū)本，陣陣的墨香撲面而來(lái)，牽連著(zhù)那渲染在書(shū)本上的一串串句子，如同貝多芬彈奏鋼琴的靈動(dòng)手指般，在書(shū)本的舞廳中旋轉著(zhù)躍動(dòng)著(zhù)那華爾茲，耳邊也仿佛回響著(zhù)那和悅的奏樂(lè )。他不像冬雨那么的冰冷，那么咄咄逼人。每逢讀書(shū)之際，總會(huì )浮想聯(lián)翩，沁入肺腑，那時(shí)的我也總是愜意而陶醉的，腦海里、心中無(wú)一粒雜念，許許多多的名人名作也都一步步的，輕輕悄悄地邁進(jìn)了我的世界里，思想和知識以及技巧，都不由自主的鉆進(jìn)了我的腦海里。翻開(kāi)一本書(shū)，猶如步入仙境一般，遨游在書(shū)中，撫摸著(zhù)思緒的潮水，而書(shū)中的句子也一次次的給予了我知識，給予我想象的能力，猶如一串串的珍珠，又如一片片扇貝，如銀鈴般回響在耳邊，讓你銘記。
與書(shū)一起走過(guò)的'日子，是意義深遠的。它在你最無(wú)助的時(shí)候，給予你幫助、給予你啟迪，讓你了解這個(gè)大千世界。當你絕望時(shí)，無(wú)助時(shí)，書(shū)卻又像一盞明燈，激勵著(zhù)你。腦海中浮現的，或震撼，或感動(dòng)，但不論怎樣，卻總能喚起你那顆上進(jìn)的心。如良師，如益友，教會(huì )你頗多道理，啟迪也變得更加有意義了�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”引導著(zhù)你一步步走向頓悟。那字里行間的鼓舞，不想被生活拋棄的欲望，更讓我堅信，這，便是生命和生活的源泉。這，也不由得讓我去熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)這種生活。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，是神奇而又享受的�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”說(shuō)的也正是如此。書(shū)中的精彩數不勝數，從之取得的知識與風(fēng)格更是此起彼伏，如魯迅那深入人心的文風(fēng)，給人心靈上的震撼也頗多。每每讀一本好書(shū)，心中的思緒也如雨后春筍般萌芽，生長(cháng)，使你擁有了屬于自己的一種思想，這便是書(shū)的奇妙之處，“奇”與“妙”的結合，樂(lè )趣也無(wú)窮。讀一本好書(shū)，享受的不是內容，而是看書(shū)時(shí)斷斷續續的過(guò)程，心中也有了一絲絲的喜悅。開(kāi)卷有益，寂靜的休憩時(shí)光，繡著(zhù)濃濃墨香沉醉在閱讀世界，又何不為一種享受？正是這是，便會(huì )讓那思想逐漸的成為密林，長(cháng)成參天大樹(shù)，那便成為了一種思維的享受。
書(shū)，雨打芭蕉的詩(shī)意，花開(kāi)花落時(shí)的無(wú)奈，縱觀(guān)世界時(shí)的見(jiàn)多識廣，都在那散發(fā)著(zhù)濃濃墨香的書(shū)本里。與書(shū)相伴的日子，朝朝暮暮。如同如癡如醉般的享受。
與書(shū)一起走過(guò)的日子，多姿多彩。
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