同享的作文[精]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的同享的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同享的作文1

　　古人說(shuō)：“獨樂(lè )樂(lè )，不如與眾樂(lè )樂(lè )”。學(xué)會(huì )同享，是一種品質(zhì)，它能讓我們更好的體會(huì )他人，理解他人。

　　奶奶生病了，咳嗽個(gè)不停，媽媽就去了早市上買(mǎi)了四個(gè)枇杷，放在家里的冰箱中，并告訴老爸和我：“這是給奶奶治咳嗽的，不許偷吃！”但是看著(zhù)枇杷那光滑如絲稠的，黃橙橙的外皮，我的口水都要流出來(lái)了。

　　大概是因為奶奶看到了我這一副饞樣，在晚飯的時(shí)候，她把四個(gè)枇杷拿了出來(lái)，給了我和老爸老媽各一個(gè)，并說(shuō)道：“我自己一個(gè)人吃不了，這東西又留不住，你們都吃一個(gè)吧！”她說(shuō)得堅定，連媽媽也無(wú)法推托。

　　回到自己的房間，我坐在床上，看著(zhù)手中的枇杷，在燈光下，它散發(fā)著(zhù)柔和的光芒，再聞一聞，一股枇杷特有的清甜之氣撲面而來(lái)�？粗�(zhù)那枇杷，我仿佛已經(jīng)吃到了酸甜可口的果肉。

　　但是猛然想起，每一天放學(xué)，我總能在家中看到她忙碌的身影，洗衣，做飯……所有的家務(wù)活她幾乎一手承擔。本應享天倫之樂(lè )的.奶奶，為了讓我們一家安心地學(xué)習與工作，還在日夜操勞著(zhù)……

　　想到這里，我拿起枇杷，毫不猶豫的來(lái)到了冰箱前，打開(kāi)冰箱。我驚訝的發(fā)現，有三只枇杷正靜靜地躺在白瓷盤(pán)中，圓滾滾的很是可愛(ài)。原來(lái)在我之前，爸爸媽媽就已經(jīng)把枇杷放了回去，這四個(gè)枇杷，包含了我們一家人對彼此的關(guān)愛(ài)。

　　第二天晚上，我們一家人圍坐在一起，看著(zhù)電視，奶奶又把四個(gè)枇杷拿了出來(lái)，有些責怪地說(shuō)道：“你們怎么都不吃��！那今兒咱們一起吃�！闭f(shuō)著(zhù)就自己先拿了一個(gè)。奶奶的語(yǔ)氣雖然是責怪地，但是我能感受到她內心的感動(dòng)。于是爸爸媽媽和我也分別拿了一個(gè)。

　　我輕輕地撕開(kāi)枇杷那橙色的皮，露出了里面黃橙橙的，水汪汪的果肉，一口咬下去，真甜��！客廳里充滿(mǎn)了枇杷的清香，一家人其樂(lè )融融。

　　我知道，我們同享的不只是枇杷，更是對彼此濃濃的關(guān)愛(ài)，清甜的枇杷，清香的氣息，奶奶的感動(dòng)，溫暖的屋子和一家人的其樂(lè )融融，交織在一起，成為了我人生中最美好的回憶。

同享的作文2

　　共：共同，享：享用，那么共享的意思就是共同享用�，F在就有許多供人們共同享用的東西，也正因為如此，我們的生活才更便利。

　　“怎么辦？星期天該怎么去上海？”爸爸插腰望著(zhù)窗外，我和媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，聽(tīng)到了爸爸的苦惱，我先提議道：“開(kāi)車(chē)子唄�！卑职洲D過(guò)身說(shuō)：“現在我們還沒(méi)有拍到牌照，就這樣去市區會(huì )被罰款的�！薄澳蔷妥龉�交車(chē)吧�！蔽矣痔嶙h道。這時(shí)，一邊的媽媽也放下手機，也皺起眉頭來(lái)：“我們要到叔叔家吃飯，估計會(huì )比較晚回來(lái)，到那是恐怕沒(méi)有公交車(chē)了�！蔽堇锇察o了下來(lái)，太陽(yáng)被云朵蓋住了，天色也變得越來(lái)越暗�！皩α�，借同事的車(chē)吧�！卑职趾鋈惶�起頭�！班�，好。我先給她打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)�！眿寢尵o皺的眉頭舒展開(kāi)了，連忙拿起手機撥通了一位阿姨的電話(huà)號碼。

　　“喂�！彪娫�(huà)那頭傳來(lái)了一位女士的聲音。

　　“喂，小陳你午飯吃了么？”

　　“沒(méi)呢，還在燒菜�！苯又�(zhù)，那邊傳來(lái)了鏟子炒菜的'聲音。

　　“不好意思打擾你了，請問(wèn)你星期天去不去上海，我們想和你換一輛車(chē)子開(kāi)，星期天我們要去市區吃飯，而我們的車(chē)子還沒(méi)有市區牌照呢，所以來(lái)問(wèn)問(wèn)你�！眿寢尠言�(huà)一口氣說(shuō)完。

　　“嗯…星期天我還要送我女兒去市區上課，沒(méi)法借給你了啊，不好意思�！蹦俏话⒁處е�(zhù)歉意回答。

　　“那好，沒(méi)關(guān)系，謝謝了，拜拜�！眿寢屖�落地掛了電話(huà)。

　　“嘿，你們過(guò)來(lái)看看，微信朋友圈里有人發(fā)出來(lái)了共享電動(dòng)車(chē)的圖片，我們也可以開(kāi)電動(dòng)車(chē)去市區啊�！卑职謩潉�(dòng)手機，欣喜地將圖片展示給我們看�！安贿^(guò)好像要下載一個(gè)app�！闭f(shuō)完，爸爸又打開(kāi)appstore將一個(gè)app下載好了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的注冊和操作，我們通過(guò)這個(gè)軟件看到了附近的電動(dòng)車(chē)�！斑@樣就好了，星期天的麻煩事情就解決了�！蔽蚁氲�。

　　兩天一晃而過(guò)，到了去市區的日子，爸爸在app上預定了一輛電動(dòng)車(chē)，可到了充電站，卻發(fā)現車(chē)子里很臟，污跡斑斑，我們只好另選了輛車(chē)子，總算順利到了市區。

　　正因為有了共享電動(dòng)車(chē)，我們的生活才會(huì )如此便利，不過(guò)，這畢竟是人們共同可以享用的東西，我們在使用時(shí)也該保護好它，使下一位使用者可以安心愉快的使用。共享也要懂得為他人著(zhù)想。

同享的作文3

　　快樂(lè )與幸福是人人向往的事物，想要幸福的方式也是多種多樣，也許有人喜歡陶醉在自己個(gè)人的小世界里，然而，我認為與人同享才能使我得到真正的快樂(lè )與幸福。

　　曾經(jīng)的我也喜歡有一個(gè)私密的小空間，那是一個(gè)僅僅屬于我的小抽屜。我不允許任何人打開(kāi)它，就連我的父母也不行。

　　但是有一天，我母親卻因收拾房間擅自打開(kāi)了那個(gè)抽屜。知道后的我很是生氣，漲紅了臉，瞪大眼睛對媽媽說(shuō)道：“你怎么可以不經(jīng)過(guò)我的允許就打開(kāi)它！”媽媽微笑地看著(zhù)我，心平氣和地安慰到：“沒(méi)關(guān)系的，也許媽媽可以為你分憂(yōu)，幫助你解決一些問(wèn)題呢？以后媽媽也將日記放進(jìn)來(lái)，咱們多溝通不好嗎？”聽(tīng)了她的話(huà)，我也平靜了許多，同意了她的觀(guān)點(diǎn)。

　　于是，我們從那以后開(kāi)始同享一個(gè)抽屜。我們同享的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的抽屜，而是彼此的心。

　　我翻開(kāi)母親的日記，發(fā)現不論是現在還是過(guò)去的日記上的內容總是關(guān)于我與家人的：“老太太今天又病了，身體真是一天不如一天了，明天回家看看她，帶點(diǎn)她喜歡吃的�！薄安恢�女兒今天有沒(méi)有好好吃飯，好好聽(tīng)講�！敝饾u的，我發(fā)現了自己的自私與狹隘。我被母親感動(dòng)了，她也教會(huì )了我去關(guān)心他人。

　　漸漸的，我變了，我變得懂得關(guān)心他人了，我會(huì )時(shí)常地叮囑母親注意鍛煉與休息。這個(gè)抽屜也不像剛開(kāi)始那樣僅僅裝著(zhù)秘密，而是我與母親心與心之間的交流，與對更多人的關(guān)愛(ài)。這個(gè)簡(jiǎn)單的原木色的抽屜，還帶著(zhù)本身的'花紋，靜靜地流淌著(zhù)愛(ài)。它是我們共同的心靈的港灣。

　　那個(gè)抽屜，載滿(mǎn)了我與母親間那份沉甸甸的愛(ài)。敞開(kāi)心扉，我付出了更多的關(guān)心，但在同時(shí)也收獲了更多的無(wú)價(jià)的愛(ài)與關(guān)懷。我與母親同享著(zhù)這一份愛(ài)，守護著(zhù)這個(gè)愛(ài)的天堂，享受著(zhù)它帶給我們的無(wú)盡幸福。

同享的作文4

　　為了積極響應黨中央的號召�！昂霌P中華美德，構建和諧校園”的活動(dòng)猶如一股溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了整個(gè)校園，吹進(jìn)了每個(gè)班級，吹進(jìn)了我們每個(gè)同學(xué)的心窩，整個(gè)校園春意盎然。

　　轉眼，我們已經(jīng)六年級了，同學(xué)們的學(xué)習也進(jìn)入了緊張的狀態(tài)：如果在學(xué)習中遇到一些難題，同學(xué)們就會(huì )三五成群地聚在一起互相探討，或者問(wèn)老師，真正做到了不懂就問(wèn)。課后，成績(jì)好的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助后進(jìn)的同學(xué)補習功課�？傊�在老師的諄諄教誨和同學(xué)們的相濡以沫下，我們班級的和諧氣氛越來(lái)越濃烈了。就讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的氛圍中共同享受著(zhù)這知識所帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　一個(gè)和諧的校園需要我們每個(gè)同學(xué)自己來(lái)維護。以往在我們身邊，總有一些不和諧的事情發(fā)生著(zhù)：同學(xué)們一上下樓梯就推推搡搡，擠來(lái)擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞；近來(lái)，同學(xué)們無(wú)論上下樓都是規規矩矩的.，不再像以前那樣你推我搡了；以前教室的地上常有人亂扔垃圾，甚至有人把自己腳下的垃圾，往其他同學(xué)的位置下面踢，隨地吐痰也是常有的事；近來(lái)，教室里變得很整潔，這些不文明的舉動(dòng)都不見(jiàn)了蹤影。你看，上課時(shí)大家都聚精會(huì )神的專(zhuān)心聽(tīng)講，下課時(shí)大家一起玩耍，玩得十分開(kāi)心；課后有誰(shuí)遇到了困難，就會(huì )有同學(xué)去幫助他，直到把困難解決�？傊�，讓人感到校園里處處充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)了和諧。

　　所有這一切都源于學(xué)校開(kāi)展的“同享知識，共創(chuàng )和諧”這一活動(dòng)，自從創(chuàng )建活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全校所有的師生攜手齊努力，用各自的方式創(chuàng )建和諧校園。讓我們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做行為規范的文明學(xué)生——我們就是學(xué)校的形象代言人。

　　美麗和諧的校園，是我們心靈的港灣；美麗和諧的校園，是我們成長(cháng)的搖籃。讓我們在這里獲取更多的文化知識，讓我們的聰明才智在這里盡情揮灑，讓我們的笑容在這里縱情綻放，讓我們的夢(mèng)想在這里延伸！

同享的作文5

　　歲月匆匆，如白駒過(guò)隙。生活中的我們，因為共同的人生追求，緊密聯(lián)系在一起，相知相識，一起成長(cháng)。有人說(shuō)歲月是把殺豬刀，毫不留情的奪走人們昔日青春的容顏，但是卻始終奪不走我們發(fā)自肺腑的深厚的情誼。

　　宋文驄與薛熾壽兩位老人原是1998年3月23日這架戰斗機的總設計師與總工程師，倆人均是新中國培養的高級知識分子，他們?yōu)榱俗鎳�燃燒青春和熱血，幾十年如一日地為我國科技事業(yè)奉獻不息，倆人身穿白大褂，滿(mǎn)頭華發(fā)，深厚的.友誼從未改變過(guò)。要知道，在新中國初期科研事業(yè)那步履維艱的情況下，他們吃了多少苦，受了多少累，但他們無(wú)怨無(wú)悔。正是因為共同堅守，共擔風(fēng)雨，他們同享了彩虹的光輝，他們的天空最美。

　　再看看當今社會(huì )，有的人為了自身的私利，違背自己的原則，為了達到自己的目的，不惜斬斷自己與知心人之間的深厚友誼;有的人沒(méi)有那份毅力，那份堅持，那份恒心，甘心做著(zhù)一株墻頭草，朋友有難的時(shí)候消失的無(wú)影無(wú)蹤，朋友風(fēng)光的時(shí)候，又諂媚地去巴結;還有的人嘴上說(shuō)著(zhù)相守一生，可真正當遇上坎坷的時(shí)候卻一腳踢開(kāi)對方。時(shí)間能教會(huì )我們看透人心，只有共擔風(fēng)雨的人才能同享彩虹。

　　鳳凰傳奇組合的兩位歌手———曾毅和楊魏玲花，他們?yōu)槭裁茨荛L(cháng)久的合作從而創(chuàng )作那么多令人們經(jīng)久傳唱的歌曲。那是因為他們相互扶持，共同擔當，一顆寬大博愛(ài)的心靈去容納對方，將心比心去對待對方，在音樂(lè )創(chuàng )作的困境中，共同面對，共同解決，這也是他們之所以受歡迎的原因之一。

　　我們說(shuō)，什么樣的情誼才能長(cháng)久，其實(shí)只有經(jīng)得起困難、波折、坎坷考驗的情誼才能長(cháng)久。這樣的“我們”只有在共擔風(fēng)雨之后，相信才能同享彩虹。如果說(shuō)這樣的情誼是一株美麗的百合花，那么這花香一定是沁人心脾的；如果說(shuō)這樣的情誼是一首樂(lè )曲，那么它一定會(huì )余音繞梁，經(jīng)久不息。

同享的作文6

　　還記得小時(shí)候看《武林外傳》時(shí)，佟掌柜說(shuō)起客棧名同福的來(lái)歷時(shí)稱(chēng)：我們伙計幾個(gè)，自然要有福同享，有難同當，所以取名同�？蜅�。

　　是啊，朋友之間就是應該有福同享，有難同當，實(shí)在不應該做這種同富貴易，共患難難的事。所以我認為兩個(gè)人都有錯。

　　撿斧頭的人是不對的，當他撿到斧頭時(shí)，明確地說(shuō)自己撿到了斧頭，而沒(méi)有想過(guò)同行的朋友，遇到利益只想著(zhù)自己，對待朋友，不懂得分享。

　　而另一位呢？朋友得利，自己急著(zhù)要分一杯羹，當朋友就要遭殃，危及自己時(shí)，就要推卸責任，逃之夭夭。既貪圖小利，又沒(méi)有責任感。他們兩個(gè)人都不配得到真正的友情。

　　真正的友情需要分享。當我們山窮水盡之時(shí)，應當把最后的一塊餅干分成兩半，與朋友共享；當我們生活富足快樂(lè )時(shí)，應當把物質(zhì)的資源和社會(huì )的資源與朋友共享，為雙方賺取更大的利益，而不是只把一切利益裝進(jìn)自己的口袋。那樣的人，注定不會(huì )擁有真正的朋友。

　　真正的友情需要承擔。在友情之中，一定會(huì )發(fā)生大大小小的事需要共同面對。這時(shí)候，總會(huì )有人找借口，推責任，做友誼的逃兵，留下他人經(jīng)歷風(fēng)雨。在生活中，有多少好友一同創(chuàng )業(yè)一遇到風(fēng)險就有人退縮、逃離，留下朋友打理一切。像這樣的'人，根本不配得到事業(yè)上的通達。

　　歌手表情包黃子韜就是一個(gè)在乎真朋友的人。雖然我個(gè)人并不很喜歡他，但也被他深深打動(dòng)。在他成名之后，將兒時(shí)的聾啞玩伴帶在身邊做自己的助理，讓朋友免遭社會(huì )上的傷害。我認為這才是真正的友情，不存在傷害，不涉及利益。

　　生活中，我們要懂得分享，學(xué)會(huì )承擔，把對友誼的敬畏和責任感牢記在心中。有陽(yáng)光，我們一起沐��；有風(fēng)雨，我們一同挽手高歌向前。絕不做友誼中的逃兵。

　　友情的世界里，只要陽(yáng)光、鮮花與翠鳥(niǎo)輕啼，杜絕見(jiàn)利忘義。

　　福當同享，難亦應同當。

同享的作文7

　　一份快樂(lè )我們共同分享，就是雙倍的喜悅；一份甜蜜我們共同分享，就是雙倍的幸福。懂得同享的人， 才是最幸福的人。

　　那次正是碩果累累的好季節，我邀請同伴與我一起去鄉下姥姥家玩。我們騎著(zhù)自行車(chē)，穿過(guò)一片片的草地，順著(zhù)蜿蜒的鄉間小路騎著(zhù)。迎面吹來(lái)的風(fēng)，涼涼的，我們帶著(zhù)愉快的心情，穿過(guò)這片美麗的土地來(lái)到了姥姥家。

　　姥姥家的.小院里，種著(zhù)許多樹(shù)。多以棗樹(shù)為主，看到紅彤彤的棗兒在樹(shù)上搖搖欲墜，我便情不自禁地摘了幾個(gè)下來(lái)，與同伴們一起分享。

　　這個(gè)豐收的季節，樹(shù)們生長(cháng)得格外好。姥姥家的棗樹(shù)個(gè)個(gè)都枝繁葉茂，果實(shí)繁多。有好幾只樹(shù)干已經(jīng)漫上小墻，長(cháng)到了鄰居的家里。而鄰居家的柿子樹(shù)亦是如此，爭先恐后的漫上了我們的小院里。實(shí)際上，各家只要用繩子將自家的果枝勒住，就不會(huì )伸向鄰居家。但兩家都毫不吝嗇自家果實(shí)，于是，倆家互相轉告，過(guò)墻的果子可以隨便吃。

　　我拿來(lái)小竹竿，小椅子，興致勃勃地說(shuō)：“我們每個(gè)人的上去摘一些吧�！贝蠹乙矐�和著(zhù)說(shuō)好。首先是我摘棗和柿子，我叫他們幫忙拿來(lái)一個(gè)小盆，以便盛果子用。我小心翼翼的站在椅子上，接過(guò)鄰居遞給我的小竹竿開(kāi)始摘棗、柿子。

　　摘下來(lái)的第一個(gè)，我放入手中，貼近鼻子，輕輕地嗅它。嗬！好香啊。我遞給下面的伙伴們，并示意他們一起幫忙摘。

　　不一會(huì )，一小盆里已經(jīng)全是果子了，沉甸甸的。我們來(lái)到水池邊，將他們一個(gè)個(gè)的洗凈，輕輕地放回盆里。我們端著(zhù)果子送去給大人們吃，剩下的，我們要共同分享勞動(dòng)成果。

　　大家你一個(gè)我一個(gè)，都搶著(zhù)往嘴里塞，有的還互相喂著(zhù)吃。最后，我們又邊吃邊玩游戲。我們圍在小院里坐成一圈，歡聲笑語(yǔ)彌漫了整個(gè)小院，真是其樂(lè )融融！

　　棗兒放進(jìn)嘴里，脆脆的，又香又甜；柿子放進(jìn)嘴里，滋味鮮美。但讓我們如此開(kāi)心的恐怕不只是這果實(shí)，而是我們大家分享的快樂(lè )。

　　我愛(ài)吃姥姥家的棗兒，鄰居家的柿子，他們不僅帶給我滿(mǎn)嘴的香甜，更讓我明白，一個(gè)人享受一個(gè)事物，幸福只是那一瞬間，而許多人共同分享這事物，幸福的感覺(jué)才會(huì )傳遞下去，得到的快樂(lè )幸福才是成倍的。

同享的作文8

　　盼望已久的“六一”兒童節快到了，今年學(xué)校會(huì )怎樣安排我們過(guò)一個(gè)有意義的節日呢？是節目演出，還是給我們做游戲，或者游園？同學(xué)們都翹首以待！

　　當付老師告訴我們，在四川的貧困山區，還有很多小朋友因為沒(méi)錢(qián)所以不能讀書(shū)，今年的兒童節將進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)，將賣(mài)來(lái)的錢(qián)捐給他們用來(lái)上學(xué)。聽(tīng)到這個(gè)消息以后，我們都覺(jué)得這樣的活動(dòng)意義非凡。因為可以盡自己的能力幫助別的.小朋友，讓他們和我們一樣快樂(lè )成長(cháng)。

　　同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，都在商量準備要帶來(lái)義賣(mài)的物品，我也不例外。為了加強宣傳力度，能吸引更多的同學(xué)到我們班來(lái)買(mǎi)東西，我們還特意在晚自修的時(shí)候制作了兩張海報。

　　一回到家，我就翻箱倒柜地尋找東西。我想起了上次親子活動(dòng)時(shí)買(mǎi)來(lái)的兩個(gè)中國節很漂亮，同學(xué)們一定會(huì )喜歡，我就把它們帶上了。我還找了女同學(xué)喜歡的小辣椒頭花，有乘法口訣的帶有尺子的精致卡片，可愛(ài)的天線(xiàn)寶寶布娃娃和一只黃色絨毛小兔……還特意帶上了20元的零錢(qián)。

　　我等啊等，終于等到了這激動(dòng)人心的一刻�；顒�(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上熱鬧非凡，每個(gè)攤前都擠滿(mǎn)了人，上面擺放著(zhù)各種各樣的零食和小玩具。同學(xué)們有的去買(mǎi)東西，有的站在自己班的攤前當售貨員吆喝著(zhù)：“便宜啦，快來(lái)買(mǎi)呀，5元錢(qián)一個(gè)布娃娃，4元錢(qián)一本書(shū)，大家來(lái)買(mǎi)呀�！边�有的同學(xué)出去探聽(tīng)商業(yè)消息，回來(lái)匯報后馬上調整銷(xiāo)售策略。我逛到了一個(gè)攤前，看見(jiàn)一個(gè)漂亮的香蕉小掛件，我非常喜歡，立刻把它買(mǎi)了下來(lái)。然后我又看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的綠色玻璃球，可惜我覺(jué)得太貴了，沒(méi)有買(mǎi)。我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一盒漂亮的小橡皮，而且還非�？蓯�(ài)，我問(wèn)她是在哪兒買(mǎi)的，她回答說(shuō)：“沒(méi)有了，我這個(gè)已經(jīng)是最后一個(gè)了�！卑�，真掃興！

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼義賣(mài)活動(dòng)結束了，雖然天氣很熱，我覺(jué)得很累，但是我還是過(guò)得挺開(kāi)心。通過(guò)大家的努力，我們募捐到300多元錢(qián)。這一袋沉甸甸的硬幣凝聚了我們濃濃的愛(ài)心，將稍給遠方的同齡孩子，因為我們享有同一片藍天！

同享的作文9

　　快樂(lè )與幸福是人人向往的事情，它不應只是淡淡一個(gè)人所擁有的，與人同享方能得到真正的幸福與快樂(lè )。

　　陽(yáng)光灑在大地，給正處在冬季的城市增添了一絲暖意，眼前鮮紅的國旗與那湛藍的天空形成了強烈的對比。

　　升旗儀式上，學(xué)校號召同學(xué)們?yōu)闆錾降暮⒆泳枰路�。�?tīng)著(zhù)校領(lǐng)導的發(fā)言，在我的腦海中浮現出了一個(gè)小男孩，他正站在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我雖然不認識他，但是看到他是那樣的無(wú)助與孤獨，我感受不到那縷縷溫暖的陽(yáng)光，只剩下一絲莫名的哀傷與凄涼。

　　回到家后，上網(wǎng)查找“涼山”，這個(gè)地方我還是第一次聽(tīng)說(shuō)。它在四川，是一個(gè)極為貧困的地方。我仿佛又再次看到他們那渴望知識與溫暖的.眼睛，水一般的純潔。

　　于是，我便開(kāi)始整理衣服，把自己認為最保暖的都翻了出來(lái)。我一翻，驚呆了，光羽絨服就有三件，其它的就更不用說(shuō)了。我把衣服選好了，拿了出來(lái)，疊好之后，又在這些衣服中塞了兩本書(shū)。對的，我是想與它們同享知識，同享那一份幸福啊。

　　第二天，帶著(zhù)這一大摞衣服到了學(xué)校，看著(zhù)同學(xué)們也都拿了一兜一兜的衣服，我心中的那縷寒意已然散盡，一股溫暖涌上心頭。我們大家把捐來(lái)的衣服一件一件地疊好，雙手觸摸著(zhù)那一件件衣服，感到一種說(shuō)不出溫暖與幸福，每個(gè)人都在忙，但是嘴角掛著(zhù)微笑。我相信，當涼山的孩子們看到這時(shí)同樣也會(huì )溫暖，但更多的也許還是幸�！，F在我們同享著(zhù)這份幸福，這個(gè)世界。

　　寒風(fēng)催人冷，情意暖人心。轉眼間，一個(gè)月過(guò)去了，涼山的孩子接到了衣服，同時(shí)也送來(lái)了感謝信。我們的衣服，不，是那份情意他們收到了。讀著(zhù)他們寄過(guò)來(lái)的信，那稚嫩語(yǔ)言，帶給我們的是別樣的幸福，我幻想著(zhù)他們在午后，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，在操場(chǎng)上穿著(zhù)新衣服快樂(lè )的嬉戲，這份幸福感我感受到了，在場(chǎng)的所有人一定也都感受到了。

　　上天給予人最美好的情感便是幸福了，而同享這份幸福便可以讓更多人體驗幸福，這份溫暖，這份幸福才會(huì )繼續傳遞下去。

同享的作文10

　　同享，讓我們得到更多。與他人同享一包餅干，感受為一塊餅干爭奪時(shí)的快樂(lè )；與他人同享一本日記，分享著(zhù)彼此的喜怒哀樂(lè )；同樣與他人同享一份感情，收獲更多的快樂(lè )。

　　進(jìn)入中學(xué)后，我第一個(gè)也是最好的朋友是蘭。我將她視為知己，我們形影不離。這份友情，我很在乎，我一定要完全擁有它，我不會(huì )容忍他人的介入。

　　可是，不久后，我最擔心的事還是發(fā)生了，一個(gè)叫鈺的女孩闖入了蘭的生活中。我遠遠地看著(zhù)她們一起跳繩，討論問(wèn)題，心中充滿(mǎn)了嫉妒，氣憤。鈺不會(huì )擁有蘭的，我告訴自己。

　　以后的時(shí)間中，我有意把她們分開(kāi)。課間時(shí)搶先邀請蘭和我一起玩，午飯時(shí)候拉著(zhù)蘭和我去食堂，跟我聊天。每每看見(jiàn)鈺一個(gè)人呆著(zhù)，我心中總有一種快感，不會(huì )有人奪走我這份友情了�？墒翘m，有時(shí)卻好像為什么事煩惱著(zhù)。

　　直到有一天，我在筆袋中發(fā)現了一張小紙，上面寫(xiě)著(zhù)：馨，我們三個(gè)一起做朋友吧，我們可以同享這份美好的感情，不是嗎？鈺�？吹竭@張紙條，我開(kāi)始反省自己，不允許蘭和別人成為朋友是不是太自私了？我以后一定要接受鈺，幫助鈺和蘭成為更好的.朋友。

　　第二天中午時(shí)，我第一次和蘭，鈺坐在了同一張桌子上，她們開(kāi)心地聊天時(shí)，我不再像以前那樣想方設法地打斷她們了，相反，聽(tīng)著(zhù)鈺用清脆活潑的聲音講述最近發(fā)生的趣事，我都禁不住大笑了起來(lái)；當她們一起討論問(wèn)題時(shí)，我也在一旁靜靜地認真聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)為他們想出的點(diǎn)子而開(kāi)心地鼓掌。

　　體育課自由活動(dòng)時(shí)，我拿出一根跳繩，提議兩個(gè)人一起跳，當鈺和蘭一起跳時(shí)，我毫不吝嗇地贊美她們配合協(xié)調，默契�？粗�(zhù)她們聽(tīng)到我的話(huà)后開(kāi)心地擁抱在一起，我在她們頭上撒了一把美麗地野花，心中由衷地為她們感到高興。

　　這是我第一次同別人一起分享一份感情。夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)將金色的光芒灑在三個(gè)快樂(lè )的女孩身上，她們望著(zhù)彼此的眼睛中充滿(mǎn)了雙倍的快樂(lè )。

　　那一刻，我真正感受到了同享帶來(lái)的快樂(lè )和幸福。

同享的作文11

　　俗話(huà)說(shuō)：“有福同享，有難同當�！薄�—題記

　　宿舍是我們學(xué)生暢所欲言的天地。我們偶爾互相吐吐苦水，討論題目，談?wù)劻钭约嚎鞓?lè )的事，聊聊未來(lái)……我們的話(huà)題可多了。

　　舍友說(shuō)：“哎，又長(cháng)出來(lái)一顆痘痘，這小小青春痘怎么就如雨后春筍一樣冒出來(lái)��！”“哦？可能是你太滋潤了吧！”鄰床笑道。舍友忿忿不平，嘟起嘴巴。這兩人對話(huà)引得宿舍一陣哄笑。

　　可見(jiàn)，分享是件多么快樂(lè )的事。

　　隨著(zhù)宿舍里響起的一陣陣歡快的笑聲，舍長(cháng)大人露出神秘的笑容看著(zhù)我們，搞得我們面面相覷。舍長(cháng)大人看我們這般模樣，忍不住說(shuō)：“你們不知道今天是什么日子嗎？”然后我們大家相視一笑，“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”一曲生日歌響徹宿舍，看著(zhù)舍長(cháng)大人又羞又惱的神情，我們宿舍的精靈鬼發(fā)話(huà)了�！霸趺礃�？壽星大人，驚喜嗎？感動(dòng)嗎？”此時(shí)，舍長(cháng)兩腮鼓起，裝作不理我們狀。一看這情形，精靈鬼又發(fā)話(huà)了：“哎喲！咱們的舍長(cháng)大人十足一副被調戲的小怨婦的模樣啊”！聽(tīng)到這話(huà)，會(huì )長(cháng)大人臉上終于洋溢起了甜蜜的笑容，大家也都情不自禁地嘴角上揚。

　　可見(jiàn)，跟別人分享你的快樂(lè )，你會(huì )得到雙份的快樂(lè )。

　　當你在做題的時(shí)候，探討出了一種更簡(jiǎn)便的方法，當你把它教給別人時(shí)，看到他們從中受益，你有什么感覺(jué)？看到他們臉上洋溢的'笑容，你有什么感觸？

　　居里夫人——著(zhù)名科學(xué)家，把一生致力于科學(xué)研究。她和她的丈夫研究發(fā)現鐳的提煉方法，在大家都以為他們會(huì )申請專(zhuān)利保護時(shí)，他們卻做出了一個(gè)讓大家為之一震的決定，他們公開(kāi)了鐳的提煉方法，為的是讓大家受益，他們與大家共享了他們的成就。

　　現在，你發(fā)現分享的魅力了嗎？要懂得和別人分享你的喜怒哀樂(lè )，讓自己變得開(kāi)朗起來(lái)，讓你的世界精彩起來(lái)。

同享的作文12

　　今天，每個(gè)人都過(guò)上了幸福的生活，幸福在每個(gè)人之間傳遞，幸福的生活讓人間充滿(mǎn)快樂(lè )，讓人間充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。這是多么美好的一件事呀！現在，農民工子弟的孩子們都能上公辦學(xué)校了，又是多么的令人開(kāi)心��！

　　我的父母在我三歲的時(shí)候就從四川古藺來(lái)到莆田打工，把幼小的我托給爺爺奶奶照顧，一年下來(lái)難得見(jiàn)一次面，思念之情，與日俱增。到我讀小學(xué)時(shí)，由于爺爺奶奶年老又不識字，沒(méi)人給我輔導功課，我的成績(jì)一直上不去。每當爸爸媽媽看見(jiàn)工廠(chǎng)附近學(xué)校來(lái)來(lái)往往的學(xué)生時(shí)，多么希望也能把我接到身邊來(lái)，同城市的孩子一樣接受好的教育，但是公辦學(xué)校每年要收高額的借讀費，靠爸爸媽媽兩人微薄的收入根本無(wú)法承擔，所以只好忍痛讓我呆在老家的農村小學(xué)就讀。

　　直到四年前，我的父母得知農民工只要“三證”齊全，子女就可以減免借讀費入讀公辦學(xué)校，享受與城市孩子同樣的教育。父母喜出望外，立即把我從古藺接到莆田入了學(xué)，我像快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興地走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，父母興奮得整夜沒(méi)合眼。但到了學(xué)校后，由于長(cháng)期說(shuō)方言，導致平常講普通話(huà)口音很重，同學(xué)們都聽(tīng)不懂我說(shuō)的話(huà)，這不僅讓同學(xué)和我無(wú)法溝通，還讓我感到非常的自卑。以前，在老家上課時(shí)每逢回答問(wèn)題我都很踴躍，可是來(lái)到這里，我卻從不敢舉手，()生怕別人笑話(huà)我講家鄉話(huà)，看不起我。因而我變得沉默寡言了，學(xué)習也跟不上了。老師了解到這些問(wèn)題后不但沒(méi)有嫌棄我，還不厭其煩地一遍遍地教我發(fā)音，給了我極大的信心，又幫我解決了很多學(xué)習上的'困難。終于，我的口音漸漸糾正過(guò)來(lái)，學(xué)習成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。爸爸媽媽看到我學(xué)習成績(jì)進(jìn)步這么快，由衷地感嘆道：“多虧黨的政策好，我們農民工的孩子也可以接受好的教育嘍！

　　聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我百感交集，心想：現在我所能做到的，只有好好學(xué)習，才無(wú)愧于我的老師，更無(wú)愧于我們強大的祖國母親。相信我，我會(huì )最棒！國旗下演講：共享同一片藍天同一片藍天，同一個(gè)夢(mèng)想活動(dòng)感想

同享的作文13

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我今天向大家介紹一本書(shū)，是著(zhù)名作家葉圣陶的作品--------《葉圣陶散文》。

　　厚厚二十五卷《葉圣陶集》，散文占到十七卷，而通常所說(shuō)的文學(xué)散文至少也在上百萬(wàn)字以上。這本書(shū)挑選了96篇，分為寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意、寫(xiě)人、寫(xiě)景和文心。

　　阿英稱(chēng)贊過(guò)他的寫(xiě)實(shí)散文“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，優(yōu)美的，人生之詩(shī)�！钡拇_，就拿第二篇散文來(lái)說(shuō)吧！樸素的語(yǔ)言中飽含著(zhù)一種生活中的美，生動(dòng)形象地體現出一個(gè)小茶館的氣息，而且，還蘊涵了一個(gè)鮮明的道理。

　　不過(guò)，葉圣陶寫(xiě)意的'散文給整本書(shū)增添得熠熠生輝！寫(xiě)意，顧名思義，就是通過(guò)某樣東西或某件事情來(lái)抒發(fā)情感。在這類(lèi)散文中，使我感受最深的是他在1949年寫(xiě)的《中國人站起來(lái)了》，字里行間，不時(shí)流露出作者的愛(ài)國之情，愛(ài)國之心。使人讀了就覺(jué)得很有干勁。

　　在寫(xiě)人類(lèi)散文中，葉圣陶多數記悼了一些朋友和親人，不過(guò)這些人類(lèi)散文是他的又一特色。形象地語(yǔ)言描寫(xiě)，如實(shí)地體現出主人公的品質(zhì)和性格�！丁跋噱σ阅�”》，這個(gè)成語(yǔ)卻寫(xiě)出了魯迅先生的愛(ài)心和品質(zhì)。

　　葉圣陶的寫(xiě)景散文富有詩(shī)意。打開(kāi)寫(xiě)景散文的第一篇，是1936年葉圣陶游洞庭西山寫(xiě)下的。其中，有一句話(huà)：混黃的湖波似乎盡量在那里漲起來(lái)，遠處水接天，間或界著(zhù)一線(xiàn)的遠岸或是斷斷續續的遠樹(shù)。區區幾十個(gè)字卻寫(xiě)出了一派景色。

　　文心，也就是我們所說(shuō)的抒情，此類(lèi)散文中，作者談?wù)摿嗽S多話(huà)題，有興趣可以看一看。

　　《葉圣陶散文》不僅可以提高我們的作文水平，還可以教育人們，多讀多受益。

　　看著(zhù)那些文字，使我仿佛回到了當時(shí)那個(gè)年代，那個(gè)世紀。葉圣陶老先生畢生的心血譜寫(xiě)了一篇篇文章，用心血寫(xiě)成的文章能不好嗎？

　　這正應了“一首首成功的，優(yōu)美的，人生之詩(shī)”。

同享的作文14

　　同享知識共建和諧

　　“春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”，這是一幅人與自然和諧相處的絕妙圖畫(huà)。其實(shí)世界處處都需要“和諧”。河流靠了岸的合作，才能奔涌向前；桅帆靠了風(fēng)的合作，才能飄揚不落。山峰因為平地而拔起，森林因為土壤而繁盛。我最近在智慧背囊上看到這樣一個(gè)故事。書(shū)中講述了在美國南部的一個(gè)州，一位農夫很會(huì )種南瓜，他的南瓜品種經(jīng)常在比賽中獲得大獎。這位農夫獲獎后，毫不吝嗇地將得獎的種子分送給街坊鄰居。在那個(gè)家家戶(hù)戶(hù)田地比鄰相連的農村，他的做法是很明智的，避免了蜜蜂在傳遞花粉的過(guò)程中，使鄰近的較差的品種污染自己，所以他說(shuō)：“我將種子分送給大家，幫助大家，其實(shí)也就是幫助我自己！”多么淳樸的一位農夫呀！在他的行動(dòng)中我看到了鄰里間的互助友愛(ài)；在他的語(yǔ)言中看到了平等、發(fā)展、和諧。想到這，不僅使我想起了孟子的一句話(huà)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。那么在現實(shí)生活中我們是不是做到了呢？從水的無(wú)節制使用到太湖藍藻的泛濫；從無(wú)休止的放牧到亂砍亂伐；從無(wú)休止的排放廢氣到氣候惡化。沙塵暴、泥石流到東南亞的海嘯以及伊拉克戰爭等。這些不和諧的因數不都是我們人類(lèi)自己造成的'嗎？排擠、浪費、不信任。到再后自取滅亡的也是我們人類(lèi)自己。我們生活在一個(gè)需要互助、需要愛(ài)心的世界里�；ㄩ_(kāi)，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝。而一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)社會(huì )，甚至一個(gè)國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進(jìn)，一起共同發(fā)展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？同享知識，共建和諧。朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去構建一個(gè)和諧社會(huì )。讓世界沒(méi)有戰爭，愿流離失所的人都過(guò)上好日子；愿一切災難遠離地球；愿我們人類(lèi)在互相尊重、互相學(xué)習、取長(cháng)補短的和諧氛圍中共同進(jìn)步，共同發(fā)展吧！

同享的作文15

　　風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我獨自漫步在街路上,處于半夢(mèng)半醒狀態(tài)，走著(zhù)走著(zhù)，路過(guò)公園門(mén)口，看到了一群小朋友，他們手里扯著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，玩的不亦樂(lè )乎，臉上都掛著(zhù)幸福的笑容。

　　看見(jiàn)公園里的那一架架風(fēng)箏，腦海中便又浮現出曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，浮現出曾經(jīng)在一起放風(fēng)箏的無(wú)憂(yōu)時(shí)光，那種感覺(jué)是那么的親切。

　　還記得第一次放風(fēng)箏是很小的時(shí)候，我們幾個(gè)朋友約好到廣場(chǎng)玩，見(jiàn)到賣(mài)風(fēng)箏的攤位上那一架架五顏六色造型生動(dòng)的風(fēng)箏，大家的心都動(dòng)了，于是我們買(mǎi)了許多風(fēng)箏�？墒琴I(mǎi)起來(lái)容易，放起來(lái)難。真正飛起來(lái)的也沒(méi)有幾架�？吹斤w不起來(lái)的風(fēng)箏，大家那一張張苦瓜臉，不由得既好笑又令人同情。

　　于是，不服輸的我們便再次相約重放風(fēng)箏。由于上次的“手法生疏”，風(fēng)箏大多都被弄壞了。大家又來(lái)了一次大采購，可沒(méi)有放飛經(jīng)驗的我們還是很難真正放飛起來(lái)。但我們都很想再挑戰一次眼前的困難，大家憑著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，開(kāi)始行動(dòng)：有的拉著(zhù)風(fēng)箏跑，有的往天上扔，有的'靜靜的研究再緩緩嘗試……可無(wú)論怎么放，卻都只有一個(gè)結果——一一只只風(fēng)箏仍無(wú)情地掉下來(lái)�？粗�(zhù)別人的風(fēng)箏在天空中自由翱翔，而我們的則像折翅的墮落天使，我們高漲的心情很快到了冰點(diǎn)！多次放飛未果后，大家無(wú)精打采的拖著(zhù)風(fēng)箏到長(cháng)椅上休息。這下倒好，不但風(fēng)箏沒(méi)飛起來(lái)，反而把我們累壞了。

　　在無(wú)數次失敗之后，我們總算摸出點(diǎn)門(mén)道，大家分工協(xié)作，互相配合，一架一架地放，總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)作出調整。漸漸，我們每個(gè)人的風(fēng)箏都成功地飛上了天，那些可愛(ài)的風(fēng)箏在空中迎風(fēng)飄搖舞蹈，飛得極高的甚至只能看到一個(gè)大大的黑點(diǎn)。我們競賽著(zhù)，歡呼著(zhù)，快樂(lè )的聲音響徹了春天的天空。

　　這次放風(fēng)箏雖然很累，但我們都很滿(mǎn)足，因為我們從放風(fēng)箏中體驗到了快樂(lè )，更分享了友誼，享受了合作的樂(lè )趣。

　　現在回想起來(lái)，才覺(jué)得那時(shí)的時(shí)光就好似一生中最璀璨的珍珠，使人回憶，讓人向往，促人珍惜。

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