讀一本好書(shū)作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的讀一本好書(shū)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　讀一本好書(shū)作文 篇1

　　一位少女未到花季便在集中營(yíng)悄然死去，一本在黑暗中寫(xiě)成的日記卻永遠傳下來(lái)。她的希望、她的勇氣和她的溫柔的悲傷永遠地打動(dòng)著(zhù)全世界青少年和父母的心，這就是《安妮日記》。

　　安妮.弗蘭克1929年6月12日生于一個(gè)富裕的猶太家族，她自幼備受父母的寵愛(ài)，過(guò)著(zhù)幸福的童年時(shí)光，但在1933年希特勒上臺執政以后，弗蘭克一家就離開(kāi)了德國，流亡到荷蘭，在阿姆斯特丹住了下來(lái)。但第二次世界大戰爆發(fā)了，德國占領(lǐng)了荷蘭。安妮一家四口在一個(gè)小閣樓里藏了25個(gè)月，日子過(guò)的提心吊膽的。弗蘭克先生的公司職員汪丹先生一家三口以及一名牙醫杜瑟來(lái)和他們一起住。在密室里，安妮所能結識的人是那么的有限，像這樣一個(gè)正在成長(cháng)期的少女，這樣一個(gè)正處在豆蔻年華的女孩，正是愛(ài)結交，好動(dòng)，對世界，對生活充滿(mǎn)了憧憬的年齡，我們仿佛能看見(jiàn)她那雙渴求知識的眼睛而她幾乎是沒(méi)有同齡人相伴，也享受不到同齡人的樂(lè )趣。她所活動(dòng)的空間也是如次的狹小，幾乎見(jiàn)不到陽(yáng)光，見(jiàn)不到小鳥(niǎo)和綠葉，仿佛是與世隔絕。在這樣的環(huán)境中，同時(shí)還要受到戰爭的威脅，時(shí)時(shí)處在一種恐懼之中。

　　日記中，安妮多次描寫(xiě)到阿姆斯特丹被轟炸的'情形，她躲避的那棟大樓也差點(diǎn)受到襲擊。他們躲避的每個(gè)人也是每天在膽戰心驚中度過(guò)。在那么惡劣的環(huán)境中，他們還要面臨來(lái)自食物的威脅，這是法西斯，戰爭給人類(lèi)帶來(lái)痛苦和災難的最有力的證據。

　　面對著(zhù)戰爭，面對著(zhù)種族歧視，面對著(zhù)如此特定的環(huán)境，她比同齡人要顯得早熟。在本該無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )年代，她卻開(kāi)始了更深沉的思索。她有著(zhù)豐富的內心世界和智慧，在很長(cháng)的時(shí)間里安妮都在思索著(zhù)關(guān)于青少年的問(wèn)題，并寫(xiě)到對父母，密室成員的看法，個(gè)人意識的逐步增強以及成長(cháng)中的種種問(wèn)題，并勇敢的自我批評，這種做法值得我們學(xué)習。

　　安妮最后在集中營(yíng)悄然死去。她是那個(gè)時(shí)代的受害者，每個(gè)讀過(guò)安妮日記的人，都會(huì )對安妮的遭遇感到同情和惋惜。如果安妮生活在一個(gè)和平的年代，那么誰(shuí)能說(shuō)她長(cháng)大后，她就會(huì )成為一個(gè)出色的作家?戰爭就這樣扼殺了一個(gè)含苞欲放的花蕾。這殘酷的戰爭!

　　安妮生前寫(xiě)道：“我希望在我死后，仍能繼續活著(zhù)�！彼�的愿望終能得償。我相信《安妮日記》會(huì )一直流傳下去，控訴戰爭與丑惡，宣揚和平與友善，用她真摯的文筆，感動(dòng)和啟迪一代又一代人!

　　讀一本好書(shū)作文 篇2

　　暑假期間爸爸給我買(mǎi)來(lái)啦我夢(mèng)寐以求的，我沒(méi)幾天就把看完啦�！端疂G傳》主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴(lài)，因為會(huì )踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無(wú)惡不作。

　　他的獨生子高衙內橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著(zhù)替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。其中的李逵給我的印象最深，他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現著(zhù)性格的徹底自由與無(wú)拘無(wú)束。他不是神化的孫悟空，他只是一個(gè)活生生的人，是現實(shí)中桀驁不馴的人。

　　一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會(huì )、制度、正義不得伸張的不滿(mǎn)淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時(shí)又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進(jìn)的。但在社會(huì )文明的今天，人們是否被處處是規條條是律的社會(huì )磨光了個(gè)人主體思想的棱角，在其中個(gè)性不也是被磨平了嗎？我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會(huì )中依然保存著(zhù)人心最底處的激進(jìn)思想，他沒(méi)有成為時(shí)代的奴隸，沒(méi)有套上社會(huì )的枷鎖，他要反抗時(shí)代的不平，這正是他的可貴之處�？涩F在的人們，精神與思想的無(wú)拘無(wú)束似乎被條條框框束縛了，被時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì )的發(fā)展所消磨。社會(huì )的文明，人的`精神與思想理應進(jìn)入更為人性化的深層境界。人的社會(huì )不能沒(méi)有規定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱咤千里無(wú)拘無(wú)束的思想境界中開(kāi)拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒(méi)想到反讓古人當了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著(zhù)人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。

　　繁昌縣三中三中七三班

　　讀一本好書(shū)作文 篇3

　　在我的家鄉，常熟梅李的新天地廣場(chǎng)上，就有這么一家書(shū)屋，我經(jīng)常有事沒(méi)事呢就去書(shū)屋里看書(shū)，這一看就是幾個(gè)小時(shí)。應為那里有許許多多的書(shū)，我可以盡情地品讀，體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，不管是天文還是地理，童話(huà)還是神話(huà)，只要對我有益，我都會(huì )津津有味地讀起來(lái)。

　　讀一本好書(shū)，它可以豐富你的知識，開(kāi)拓你的視野，陶冶你的情操，提高你的作文水平。從書(shū)中你可以得到前所未有的快樂(lè )，讀書(shū)百利而無(wú)一害，只要你能真正融入到書(shū)中，它將帶你領(lǐng)略知識的奇妙。

　　讀一本好書(shū)，它將教會(huì )你人生的真諦，它會(huì )帶你認識世界上一個(gè)又一個(gè)平凡而又偉大的人，他們的事跡會(huì )讓你感慨萬(wàn)分。不屈不撓的海倫·凱勒，敢于同命運抗爭﹑追求美好理想的阿炳，忍辱負重﹑發(fā)憤著(zhù)書(shū)的司馬遷，身殘志堅的霍金……從他們身上，你一定會(huì )悟出許多人生的道理。

　　讀一本好書(shū)，能讓你的`生活變得絢麗，能讓你的人生變得精彩！化身成一條小魚(yú)，在這片無(wú)盡的海洋中盡情倘佯，你會(huì )發(fā)現原來(lái)生活可以如此精彩；再化身成一只雛鷹，展開(kāi)翅膀，翱翔于這片無(wú)邊的藍天里，云里，風(fēng)里，你會(huì )察覺(jué)原來(lái)一切都是那么美好！

　　在書(shū)屋里，你可以得到無(wú)窮的樂(lè )趣。在書(shū)柜上隨意抽取一本書(shū)—《老人與�！�。它講述了一個(gè)名叫桑提亞哥的老人在暴風(fēng)雨時(shí)出海捕魚(yú)，歷經(jīng)了許多困難，但他都堅持不懈地克服了的故事。如果你能認真體會(huì )書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那你一定能受到啟示：只有堅持不懈地克服困難，清除人生道路上的絆腳石，這樣才能通向成功，因為成功是來(lái)之不易的，人生不會(huì )一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到挫折，我們應該和桑提亞哥一樣，一次次地從困難中站起來(lái)，只有堅強努力的人才配擁有成功！這，就是這本書(shū)給我們的啟示，這將會(huì )是一塊珍寶，在你的人生中有著(zhù)巨大的作用！

　　除此之外，在書(shū)這片廣闊無(wú)垠的大草原上，每一棵草，每一朵花，都會(huì )為我們提供無(wú)數的精神食量：《西游記》教會(huì )我們什么是堅持；《夏洛的網(wǎng)》讓我們懂得了友誼的珍貴；《假如給我三天光明》為我們講述了不屈不撓的重要……

　　同學(xué)們，一本好書(shū)能讓人受益匪淺，是人們的良師益友，所以，讓我們一起走進(jìn)書(shū)屋讀書(shū)吧，擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！

　　讀一本好書(shū)作文 篇4

　　每當心煩意燥時(shí)，我會(huì )坐下來(lái)看一看書(shū)，靜靜地享受光陰從指尖溜走的感覺(jué)。書(shū)頁(yè)不斷在指尖翻動(dòng)，帶給我的是一顆平靜的心，與世無(wú)爭的閑適，享受閱讀帶給我的清靈。

　　文學(xué)是一種清靜的歡喜，這種歡喜，是喜歡文學(xué)的人為之富足一生，而《清歡》使我感到知足。讀一本好書(shū)!其實(shí)是在尋求內心世界的安寧和自由。

　　窗外的風(fēng)牽起落葉的手。在初秋中輕舞，搖曳的舞姿似乎在宣告著(zhù)秋天的到來(lái)。秋葉舞到了我的《清歡》上。這何嘗不是一種緣分，正像林清玄所崇尚的自然一樣，萬(wàn)事自有定律，這可能是一種緣。葉片落在小章節精神樹(shù)，我的精神之樹(shù)，就是在書(shū)中尋找安寧和自由。讀一本好書(shū)帶來(lái)的可能是某一瞬間的`安寧與釋放。

　　在遙遠的地方林清玄會(huì )不會(huì )也這么想呢?讀一本好書(shū)帶來(lái)的不僅是知識上的豐富，也會(huì )在心靈上得到安寧和幸福。

　　窗外的落葉飛舞，手中的清歡卻在一頁(yè)一頁(yè)翻動(dòng)。心在不知不覺(jué)間早已平靜。感覺(jué)窗外的一切都是如此的和諧。心，靜下來(lái)!

　　聽(tīng)，風(fēng)在奔跑，呼呼聲。聽(tīng)，葉在舞蹈，刷刷響。聽(tīng)，水在歌唱，嘩嘩流。當你真正擁有一顆清歡的心，會(huì )驀然發(fā)現世界是如此的和諧，原來(lái)你一切不在意的事，都會(huì )帶給你莫名的心安。擁有一顆清歡的心，會(huì )覺(jué)得世界原來(lái)是如此的安寧。

　　佛說(shuō)與世無(wú)爭，心清寡欲當林清玄所信奉的佛法，一絲絲的影響著(zhù)我時(shí)，我卻毫無(wú)察覺(jué)，讓一切都隨緣，一切都順應自然。

　　一本翻來(lái)覆去看了許多次的書(shū)，還有必要再看嗎?我的回答是肯定的，看過(guò)的一本書(shū)，當你回首再看時(shí)，會(huì )發(fā)現新的大陸。一本好的書(shū)，值得你挖掘的東西是無(wú)窮無(wú)盡的。當我第二次看清歡時(shí)，更覺(jué)得人生其實(shí)是一個(gè)不斷付出的過(guò)程，既然這世沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，就要多行善，為下世積善。更應該與自然和諧相處。

　　一本好書(shū)帶給我的不僅是知識還有長(cháng)者的人生哲理，讀一本好書(shū)可以在他人的人生中感悟自己的人生。領(lǐng)悟別人的哲理思考自己的問(wèn)題。書(shū)，可以傳播知識，更是心靈的港灣。而一本好書(shū)，一本讓自己流連忘返的好書(shū)更是值得閱讀[讀書(shū)百遍，其義自現]說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　　所以，當有一本值得自己閱讀的好書(shū)，那么就別讓它蒙塵，經(jīng)常去翻翻它，用一顆清歡的心去讀!

　　讀一本好書(shū)作文 篇5

　　我愛(ài)書(shū)，更喜歡讀書(shū)�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！币槐竞脮�(shū)能陶冶我們的情操，告訴我們許多做人的道理，讀一本好書(shū)籍，比萬(wàn)兩黃金還重要。但是，每當我讀完一本書(shū)，只會(huì )在心里有了一個(gè)小小的震撼，便隨手一扔，第二眼就是拿起另一本書(shū)讀。在赤日炎炎的暑假里，老師推薦我們讀了一本名叫《稻草人是怎樣飛上天的》這本書(shū)，我一聽(tīng)書(shū)名，腦子里飄滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)號:稻草人真能飛上天嗎?稻草人是怎樣飛上天的呢?奇怪的封面上有一位巫婆，是巫婆用法術(shù)變的嗎?好奇心驅使著(zhù)我，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我深深的被主人公稻草人的那種堅持不懈、勇于挑戰的寶貴精神感動(dòng)了，在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的童話(huà)王國里，稻草人被李老伯做了出來(lái)，有鼻子有眼，還有一張圓嘴，稻草人一直不管風(fēng)吹日曬，依然筆直的'站在田中，活像一個(gè)忠于職守的站崗士兵似的，為了防止小鳥(niǎo)們偷吃，稻草人更加奮斗了，但是，稻草人無(wú)意間聽(tīng)到了小鳥(niǎo)們的對話(huà)，產(chǎn)生了想飛上天的夢(mèng)想，開(kāi)始了它自己的探險之路，一路上，遇到了許多挫折，但都勇敢地克服了它，后來(lái)來(lái)到賈醫生的診所里被醫生改成了一把掃帚，然后遇見(jiàn)了馬巫婆，最后馬巫婆就帶著(zhù)稻草人飛上了天。

　　其中，稻草人出發(fā)了，對我印象很深刻，稻草人與小鳥(niǎo)道別后，就出發(fā)上路了，一路上，稻草人看到了在田野里無(wú)法看到的山清水秀、大好河山�？墒�，卻碰到了一條高大又無(wú)情的小河，一只母雞對它說(shuō):“你過(guò)不去這條河，因為你太輕會(huì )被水沖走的�！钡静萑瞬�沒(méi)有放棄，而是堅持了下來(lái)，稻草人用智慧的腦子想出了辦法，他拿著(zhù)需多石頭加重自己的身子，輕輕松松的過(guò)了河，過(guò)河之后，有躺在太陽(yáng)底下晾曬，它真聰明，遇到任何挫折，不放棄，勇敢的去面對。

　　稻草人的頑強、堅持不懈、勇往直前的精神，值得我們學(xué)習，我們不要遇到一點(diǎn)小困難就放棄，想想稻草人，飛上天的夢(mèng)想對它來(lái)說(shuō)，是多么遙遠，但它做到了，和稻草人一樣，不忘初心，繼續前進(jìn)!

　　讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)更是人類(lèi)親密的朋友，讓我們手捧一本書(shū)，遨游在書(shū)香的懷抱中吧!

　　讀一本好書(shū)作文 篇6

　　大家都知道，如果你讀了一本好書(shū)，你便會(huì )受益終身�？墒�，如果你讀了一本壞書(shū)，你一定會(huì )“受惡無(wú)窮”!比如說(shuō)恐怖小說(shuō)、搞笑漫畫(huà)等等諸如此類(lèi)少兒不宜類(lèi)的書(shū)籍。如果你家有這種書(shū)，請你立刻把它從你身邊趕走!不然的話(huà)，你將會(huì )被那股不好的力量給“團團”包圍，影響你長(cháng)大成材。

　　我明知道不能讀壞書(shū)，但我卻也做了這種傻事，想起來(lái)那件事我就覺(jué)得心里很難過(guò)。

　　有一天，媽媽帶我到她一個(gè)開(kāi)書(shū)店的朋友那里去玩，媽媽在一旁和那個(gè)阿姨聊著(zhù)天，我在書(shū)店里看書(shū)。一下午的時(shí)間就看了好幾本書(shū)。到了傍晚的.時(shí)候，媽媽說(shuō):“孩子，我們該走了，下星期再來(lái)吧!”

　　阿姨說(shuō):“你挑幾本書(shū)拿回家看吧!”

　　“行嗎?”我不相信地問(wèn)。

　　阿姨摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō):“當然可以!你拿回去吧!”

　　我興奮的說(shuō):“謝謝阿姨!”

　　我挑了一本《無(wú)敵的巨牙獸》，這是一本恐怖小說(shuō)，里面講的是幾個(gè)孩子拯救地下城的故事。

　　當天晚上我看完這本書(shū)后，可晚上睡覺(jué)時(shí)總是想著(zhù)巨牙獸那恐怖的模樣，怎么也睡不著(zhù)，半夜去衛生間的時(shí)候都是提心吊膽的。

　　第二天早晨，我迷迷糊糊地把《無(wú)敵的巨牙獸》裝進(jìn)了書(shū)包。到了學(xué)校，有一名同學(xué)向我借書(shū)，我拉開(kāi)書(shū)包一看，課外書(shū)只有《無(wú)敵的巨牙獸》，“我只有這一本，你看嗎?”我問(wèn)�！爱斎豢�，只要是書(shū)都行!”他說(shuō)。我把書(shū)借給了他。

　　狄老師正在他前面改作業(yè)，無(wú)意中看到了這本書(shū)，問(wèn):“這是你的書(shū)嗎為一班之長(cháng)，竟然看這種書(shū)!讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。你還是個(gè)孩子，這種書(shū)對你的成長(cháng)有害無(wú)利呀!”

　　“我，我……老師，我錯了!”我紅著(zhù)臉說(shuō)。

　　“知道自己錯了就好，一失足成千古恨，以后千萬(wàn)別再看這些文化垃圾了�！崩蠋熣f(shuō)。

　　唉，想起那件事，我就感到后悔，所以，同學(xué)們以后看書(shū)，一定要讀好書(shū)，千萬(wàn)不能再看那些文化垃圾了!

　　讀一本好書(shū)作文 篇7

　　我喜歡文學(xué)，而讓我了解文學(xué)的主要方式就是讀書(shū)，現在讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。她使我更加的了解這個(gè)社會(huì )和我的人生，同時(shí)她也使我的人生變的更加精彩，使我的人生不斷的改變。

　　至今為止，對我人生有著(zhù)很大影響的書(shū)，應該是錢(qián)鐘書(shū)的《圍城》。書(shū)中，錢(qián)鐘書(shū)做的兩個(gè)妙喻，給我的影象十分深刻，同時(shí)給了我很大的啟發(fā)。在此我也想將這兩個(gè)絕世妙喻獻給大家。

　　第一個(gè)：事實(shí)上，一個(gè)人的'缺點(diǎn)就像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的，直到向樹(shù)上爬，就把后部供給大家瞻仰，可是這紅臀長(cháng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標志。

　　第二個(gè)：天下只要兩中人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一中人把最好的留著(zhù)最后吃照例第一種人應該樂(lè )觀(guān)，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應該悲觀(guān)，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。

　　讀完這本書(shū)后給我的啟發(fā)有兩大點(diǎn)，一是“城里的人想出去，城外的想進(jìn)來(lái)�！边@看似簡(jiǎn)單的一個(gè)道理卻富含著(zhù)豐富的哲理性和現實(shí)意義。就說(shuō)我們對于學(xué)習文化知學(xué)習機會(huì )的識吧，在貧苦山區里的孩子們，是多么的渴望能學(xué)習文化知識，可他們沒(méi)有機會(huì )。又如現在許多已失去學(xué)習機會(huì )的人們，他們開(kāi)始后悔當初未能多學(xué)習文學(xué)知識他們甚至渴望再次回到學(xué)校里學(xué)習。然而現在有的學(xué)生，有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境，而且有著(zhù)許多位為了他們的學(xué)生而辛勤耕耘的老師，但他們卻生在福中不只復，總是曠課或逃課，不想去學(xué)習。這難道“城里的人想出去，城外的人想進(jìn)來(lái)”嗎

　　在第二次讀完《圍城》之后，讓我感悟大了文中更深含的一層思想，就是“在生活中，人與人之間，總是因為不了解而相遇，因為了解而分手�！痹诖宋翼氄f(shuō)明一下的是，我并未否認那些因為了解而使彼此感情更深的情況。

　　《圍城》真的是一本值得我們認真去讀的一本書(shū)，或許那將成為你人生中寶貴的一頁(yè)。

　　文學(xué)的魅力是無(wú)限的，在此我想呼吁大家多去了解一下我們的文學(xué)，多去閱讀一些有文學(xué)價(jià)值的書(shū)記，朋友，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！

　　我相信讀一本好書(shū)真的能改變你的一生。朋友讓我們揚起風(fēng)帆，去探索書(shū)的海洋吧！

　　讀一本好書(shū)作文 篇8

　　“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！薄�讀書(shū)使人向善。每讀一本好書(shū)，就是在盡情的享用一套營(yíng)養大餐。讓我們—一起來(lái)享用吧！

　　《賣(mài)火柴的小女孩》讓我受益匪淺，小女孩那痛苦的經(jīng)歷，悲慘的遭遇，令我浮想聯(lián)翩。當讀完后，我也有些自責：為什么我幫不了她！由此，我想到了5·12地震中的那些孤兒們，他們不也正像賣(mài)火柴的小女孩那樣可憐！但這次，令我欣慰的是我們并沒(méi)有視而不見(jiàn)，而是極積參與救災活動(dòng)，捐款、捐物毫無(wú)保留的奉獻我們的愛(ài)心，用大愛(ài)的力量構筑起和諧的橋梁。

　　那些災區的孤兒們，當他們饑腸轆轆的時(shí)候，是否也有想到香噴噴的面包？當他們冷得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，是否也想過(guò)靠在暖烘烘的爐火邊？當他們遠離親人，飄泊無(wú)助時(shí)，是否也想擁有一個(gè)等待著(zhù)他們的溫暖的懷抱……他們那蒼白無(wú)助的面龐還時(shí)不時(shí)在我眼前浮現，那些失去孩子的父母親的撕心裂肺的聲音還在我的耳邊回蕩。那些可憐的孤兒們和賣(mài)火柴的小女孩不同的是，小女孩最終爭脫塵世的苦難，在幸福和滿(mǎn)足中笑著(zhù)離去，而那些孤兒們是要以足夠的勇氣來(lái)面對現實(shí)——盡管有多么慘痛。但是，我使終堅信，黎明的矚光終會(huì )出現在他們的眼前，讓他們重新獲得快樂(lè )。不知道像這樣殘酷的現實(shí)到何時(shí)才能終止。而我能做到的就是和大家一起將我們的愛(ài)心無(wú)私的.奉獻給災區的孤兒們；讓他們知道，其實(shí)你并不孤單，因為我們是一家人；我只想對他們說(shuō)：孩子你要堅強，我們都在看著(zhù)你。

　　讀書(shū)，令我想到的太多太多，書(shū)是智慧的寶庫，我們只有不斷地讀書(shū)，不斷地吸取書(shū)中的精華，才能不斷地獲得更多新的知識，懂得更多做人的道理。讀一本好書(shū)可以使人心靈純凈而富有正義感。使我們的社會(huì )更加和諧。所以我說(shuō)，讀一本好書(shū)，會(huì )令我們受益匪淺。

　　從現在開(kāi)始，讓自己擁有智慧的內涵，讓自己的靈魂在書(shū)中得到升華，讓我們一起認真實(shí)完身邊的每一本好書(shū)。

　　讀一本好書(shū)作文 篇9

　　讀書(shū)可以改變人生，人則可以改變世界。古今中外所有愛(ài)讀書(shū)的人都有讀書(shū)名言，例如高爾基的名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；毛主席的名言：人可以一天不吃飯，一天不睡覺(jué)，但不能一天不讀書(shū)；羅曼羅蘭：沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現自己，檢查自己……

　　我們正處在人生最美好的時(shí)刻，正應該不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。在這個(gè)假期里我就讀了高爾基以自身經(jīng)歷為原行創(chuàng )造的自傳體小說(shuō)三部曲之中的第一部《童年》。在這本書(shū)中講述的是阿廖沙（高爾基的小名）3歲喪父，10歲喪母，在童年時(shí)來(lái)到了外祖父的家里，外祖父年輕時(shí)開(kāi)了染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰弱，外祖父變得吝嗇貪婪殘暴，以致于幼小的高爾基在這個(gè)存在著(zhù)仇恨的家里，早早的體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。只有外祖母照亮了高爾基孤單的心靈，外祖母慈祥善良，熱愛(ài)生活，有這寬大的`胸懷。外祖母還經(jīng)常給高爾基講一些歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng)，她對高爾基的影響，正如高爾基在以后寫(xiě)的那樣：“在她還沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗里睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……

　　這本書(shū)讓我明白的道理是就是不要對任何不堪的現實(shí)失去信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到傷心甚至痛苦，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì )到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我的親密伙伴。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書(shū)，是我們青少年應該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè )的，我要好好讀書(shū)，永遠與愛(ài)讀書(shū)的好習慣做忠實(shí)的伙伴。

　　想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼；也許你因為讀書(shū)而忘記了生活的掃興。捧起一本好書(shū)，仔細品嘗這書(shū)中的名句，你會(huì )真正地覺(jué)得讀書(shū)真是一件賞心悅事。朋友，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！享受讀書(shū)的樂(lè )趣，你會(huì )感到萬(wàn)分欣喜！

　　讀一本好書(shū)作文 篇10

　　近期，我拜讀了海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。這本書(shū)，讓我有未讀其書(shū)先聞其人的感覺(jué)。

　　我深深地被主人公那超人的堅強毅力和不向命運低頭的精神所打動(dòng)。海倫·凱勒一生88個(gè)春秋，卻有87年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)。就是這樣的一個(gè)人，克服了常人不能想象的困難，考取了哈佛大學(xué)雷德吉利夫學(xué)院，憑著(zhù)堅忍不拔的毅力和艱苦卓絕的奮斗，取得了令人矚目的成就。馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒�！�

　　三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是一生中的短暫一瞬。對于雙目失明的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在燈紅酒綠的舞廳中度過(guò)，或是漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的是紙醉金迷的生活。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，他們生在新社會(huì )，長(cháng)在紅旗下，擁有舒適的`生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差事，整天東游西逛，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是嗤之以鼻，不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是高科技發(fā)展的社會(huì )，是人才濟濟的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地的。海倫·凱勒雙目失明，她還能用自己殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去追求自己的理想，不去創(chuàng )造自己的美好人生呢？

　　海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于是無(wú)補。因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆牛角尖�！笔前�，為什么有許多人不能像海倫·凱勒這樣樂(lè )觀(guān)對待，只是自暴自棄呢？！

　　對于海倫·凱勒，想想自己，四肢健全的人很難體驗到殘疾人的痛苦。只有聾人最珍惜聽(tīng)覺(jué)，只有盲人最向往光明，世界上有許多東西往往失去了才覺(jué)得珍惜。海倫·凱勒用自己的經(jīng)歷告訴我們：珍惜我們所擁有的一切，熱愛(ài)生活，用“心”去體味生活。我們應該像海倫·凱勒那樣，善待自己，善待他人；在順境里珍惜大好時(shí)光，面對逆境勇往直前。

　　讀完這本書(shū)真的讓我受益匪淺，它不但讓我們增長(cháng)知識，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生，讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對話(huà)……

　　讀一本好書(shū)作文 篇11

　　哥哥為我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《小王子》。這是法國作家圣。�？颂K佩里的作品。書(shū)的內容用中文、英文、法文三種文字來(lái)寫(xiě)的，當我讀完這本書(shū)時(shí)，我的心情卻是無(wú)比的復雜。

　　其實(shí)這本書(shū)的章頁(yè)很少，并且每一頁(yè)幾乎都會(huì )有一幅圖，這讓我們小孩子看起來(lái)不是那么的乏味。聽(tīng)書(shū)名您肯定以為這本書(shū)應該是個(gè)童話(huà)故事，但它不是，而是一本地地道道的耐人尋味的成人書(shū)。

　　圣·�？颂K佩里是一名法國飛行員，在一次飛行出現故障迫降時(shí)，他差點(diǎn)兒丟了性命。就是在這次意外中，他幸運的活了下來(lái)。他把這次的奇跡用想象中的'人物神話(huà)般的講述給人們聽(tīng)，于是他嘗試著(zhù)脫離我們這一星球，在經(jīng)過(guò)多次失敗、多次創(chuàng )傷之后，終于在地中海，他完成了自己的這一愿望。

　　假如我們用平庸的只言片語(yǔ)，假如我們滿(mǎn)足于通過(guò)這些話(huà)語(yǔ)來(lái)尋找他身上的“一種高貴”，那么我們就會(huì )產(chǎn)生種種誤解和錯誤，甚至制造一些津津樂(lè )道之事。比如認為貝多芬成為音樂(lè )家比貝多芬降生更為容易，圣。�？颂K佩里這樣寫(xiě)道：“考慮到任何東西都不能和人的生命相交換，很顯然尋找生命的意義是很困難的�！�

　　圣。�？颂K佩里在大地與星空中度過(guò)44載之后，神秘的消失于大海之中，他的生命結束了，但他的思想、他的心靈、他的《小王子》永遠于世。這是一部寫(xiě)給大人們的童話(huà)，所有喜歡這本書(shū)的讀者就像喜歡自己的一個(gè)朋友，甜甜的、淡淡的，帶有一絲哀怨。這本書(shū)的結局讓我忍不住紅了眼眶，可是如同他們的約定——五億個(gè)小星星就像小鈴鐺載著(zhù)思念在天空中微笑，曾經(jīng)有過(guò)的回憶依舊存在。所以，當夜晚仰望星空的時(shí)候，只有你——只有你能夠擁有會(huì )笑的星星。

　　如今《小王子》已滿(mǎn)60歲了，它曾是法國最著(zhù)名的書(shū)，也是全世界最令人喜愛(ài)的書(shū)，現在仍是！盡管這本法國人寫(xiě)的童話(huà)于1943年在美國首次出版，而法國人卻只愿意記得它的法國出版日——1946年4月。

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