照片里的故事作文[精選]

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的照片里的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　照片里的故事作文 篇1

　　那一瞬間，拍下的笑容，隱隱約約看到了藏在里面的束縛感。

　　——題記

　　我是一個(gè)孤獨行走的人，沿著(zhù)細細的路，看著(zhù)那灰暗的世界，傾戀在身后影子遮住的故事，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書(shū)頁(yè)的黃，是鑲刻著(zhù)童年的黃。

　　從小我就和父母分開(kāi)了，他們一年才回來(lái)一次，導致我的童年失去了父愛(ài)，母愛(ài)……我不恨他們，因為我知道，只有乖乖學(xué)習，才有可能可以跟他們生活在一起。所以，我從一出生就知道不能給爸媽添麻煩，直至三年級讀完，我的童年都在學(xué)習的生涯當中度過(guò)。我是一只迷失的蝴蝶，忘記了春天的花，夏天的潮，秋天的葉，冬天的雪，飛不過(guò)滄海，等不到桑田。永遠停留在照片里的那一瞬間略帶苦澀的微笑當中。

　　因是上天不負有心人，我的愿望終于實(shí)現了。我舍下照顧了我五年的爺爺奶奶 離開(kāi)了陪伴著(zhù)我的玩伴，離開(kāi)了我生活了五年的家鄉去到了深圳，陪同我的父母。我是該哭泣還是歡笑？我是該眷戀還是忘記？我的愿望實(shí)現了嗎？我能要回照片中的童年嗎？我能保持照片里的笑容嗎？……

　　就這樣，我的童年在學(xué)習中逝去，我的成績(jì)一般般，可要進(jìn)一個(gè)好的初中不簡(jiǎn)單，自從父母去聽(tīng)了一個(gè)講座回來(lái)之后，我的生活便被束縛了。變得毫無(wú)自由感猶如掛在《墻上的風(fēng)箏》一般。我的童年無(wú)法像其他孩子那樣在天空中飛翔，知道在一個(gè)學(xué)習的`世界里，漫無(wú)邊際的游走著(zhù)。

　　昔日的夢(mèng)幻和華美，在我柔情的夢(mèng)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)散成碎片，我用最美的微笑，眷戀了你的足跡。

　　自從我學(xué)到了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”時(shí)，我深深的感受到了工作對于父母的壓力，而自己追求的童年也比不上對父母的關(guān)心。

　　也許，照片中的smile是給自己一個(gè)一瞬間，一個(gè)擁有童年的一瞬間。

　　落葉——樹(shù)下撒下來(lái)的淚滴，既已掉下， 何須再彎腰拾起，與其肩負著(zhù)沉重的童年，不如扔掉它，沐浴春雨，給自己一個(gè)照片中的永久smile。

　　照片里的故事作文 篇2

　　照片，記錄著(zhù)我們成長(cháng)的一點(diǎn)一滴，快樂(lè )、傷心、失敗、成功……都記錄在照片里，那些往事，就像天空的繁星一閃一爍。

　　一天，我拿出了一張照片，那張照片上，一個(gè)六歲的小女孩，臉上露出高興的笑容，那個(gè)小女孩就是我。

　　那時(shí)的我，只有6歲，還是一個(gè)一年級的小女孩。那天，我跟著(zhù)爸爸來(lái)到河邊釣魚(yú)。爸爸架好魚(yú)竿，我呢，拿著(zhù)風(fēng)箏在一旁玩耍。

　　“呼呼呼”，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我的風(fēng)箏很快飛上了云霄，可好景不長(cháng)，風(fēng)箏在空中連翻了幾個(gè)跟頭，直線(xiàn)下降，我立刻把線(xiàn)給收了一下，可是已經(jīng)來(lái)不及了，風(fēng)箏就像斷了翅膀的鳥(niǎo)兒一樣，墜到了地上，我生氣地把風(fēng)箏撿了起來(lái)。這個(gè)臭風(fēng)箏，一點(diǎn)也不爭氣，我今天不把你飛上去，我不姓別！

　　我拿好風(fēng)箏，“呼~(yú)，呼~(yú)”，一陣陣強風(fēng)又來(lái)了，我趕快迎著(zhù)風(fēng)連跑幾步，把風(fēng)箏一放，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)向云霄飛去。

　　“��！我放上去了！”我高興地大叫，風(fēng)箏隨風(fēng)飄舞，我趕緊把風(fēng)箏線(xiàn)向后拉了一拉。風(fēng)箏隨著(zhù)線(xiàn)飄動(dòng)著(zhù)，眼看風(fēng)箏就要掉下來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我趕緊把線(xiàn)盤(pán)轉了轉。風(fēng)箏啊，你爭點(diǎn)氣，不要再落下來(lái)了！我求求你了！我給您磕頭了！風(fēng)箏好像聽(tīng)到了我的.祈禱，吸了一口氣，猛地一竄，又飛上了寬廣的天空，風(fēng)箏終于又飛正了！我在心里大叫：好��！我的風(fēng)箏終于飛上去了！好棒��！

　　看著(zhù)風(fēng)箏自由自在地遨游在湛藍的天空，我的心情無(wú)比激動(dòng)，那自由翱翔的身軀，好像一位在跳舞的小精靈��！

　　這時(shí)，爸爸釣起了一條大大的鯉魚(yú)，我們回家可以吃魚(yú)了！我臉上露出了高興的笑容。在那一瞬間，爸爸拿出相機為我照下了這一美好的回憶。

　　每當我看到這張舊照片時(shí)，我都會(huì )想起那天空翱翔的風(fēng)箏，都忍不住“咯咯”地笑，那時(shí)，我真的太可笑了！

　　照片里的故事作文 篇3

　　再一次回憶起來(lái)那張照片，春去秋回，一年又一年，奈何滄海桑田，物是人非，事事休�！�—題記

　　照片是一個(gè)個(gè)小片段，有那么一張照片，至今想起，讓我思緒又再一次的飄遠……

　　還記得那天是我十歲生日。在我們那邊，十歲生日對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)十分重要。家中來(lái)了許多客人，父親在外迎客，母親忙碌于廚房之間，一旁的我也像個(gè)“小大人”招呼著(zhù)小客人，忙得不亦樂(lè )乎。人都到齊了，父母便忙著(zhù)上滿(mǎn)了大桌菜，開(kāi)吃嘍！就在這時(shí)，坐在一旁的小姨小心翼翼地拿出手機捕捉住了大家舉杯歡慶的那一刻，拍成了照片，那一刻便成為了永久的回憶，存進(jìn)腦中，存入心中……

　　多年后，再一次想起這張照片，拿到手中，放在眼前。仿佛那天，那事才發(fā)生一樣，歷歷在目甚是清晰，照片中快樂(lè )的我，忙碌的雙親，祝賀的親朋好友…………看著(zhù)看著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，心中不禁的一酸。在我心中，父親好似雄壯的大山，母親便是溫柔的小溪，構成了一個(gè)溫暖的港灣�，F在仔細觀(guān)察那時(shí)的父母，他們是那樣的年輕，可是如今的他變了，背越來(lái)越駝；如今的她也變了，茂密的黑發(fā)中出現了銀絲，像精靈一樣跳動(dòng)若隱若現的，不知何時(shí)，我便落下了淚。就像斷了線(xiàn)的.珠子，淚流不止�；貞浿�(zhù)父母陪著(zhù)我過(guò)生日，陪著(zhù)我走過(guò)的歲月，逝去的青春。父母總認為這是應該的，不求回報。

　　是啊，對于我們，父母的愛(ài)總是無(wú)私的。他們只求永遠付出，為了我們別無(wú)所求。我們就像他們捧在手心的珍寶，含在嘴中的一塊糖。傾其所有，護我們的周全。他們總說(shuō)這是責任、是義務(wù)�？晌覀冇趾螘r(shí)記得我們的責任和義務(wù)。我們又幾時(shí)記得他們的生日，陪他們度過(guò)重要時(shí)刻。如今的我也明白了那比海還深，比天還廣的愛(ài)，便會(huì )將其永遠扎根于我心中。

　　照片，昔往事也；回憶，現已物是人非。請珍惜這些美麗瞬間！

　　照片里的故事作文 篇4

　　時(shí)光流逝，歲月如梭，每個(gè)人身上都發(fā)生過(guò)很多故事，有太多美好的回憶，被歲月吞噬在時(shí)間的長(cháng)河里，也有一些事被封存在腦海中、照片里……

　　那是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，天上好像有一塊看不見(jiàn)的黑色幕布，將陽(yáng)光全都遮住了�？粗�(zhù)手里剛剛發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文試卷，心里一陣說(shuō)不出的苦澀，這次考試我考砸了……這一張試卷如同晴天霹靂，將我的心情打入谷底、墜入深淵……下午回到家，我心灰意冷地坐在書(shū)桌旁，忽然看到書(shū)角露出一點(diǎn)白白的東西，我漫不經(jīng)心地將它拽了出來(lái)。原來(lái)是我的一張舊照片，照片后的幾個(gè)剛勁有力的字卻顯得特別醒目：兒子，加油！

　　照片上的我那時(shí)才九歲，正在攀巖！我清楚的記得那是20xx年10月3日，我被爸爸帶到了一個(gè)山地游樂(lè )場(chǎng)，爸爸好像什么都安排好了似的，徑直帶我來(lái)到一個(gè)巨大的攀巖墻下，熟練的為我戴上護具，然后說(shuō)：“去吧，兒子，今天你爬不到頂端，我們就不回家！”還極有預謀的`拿出一個(gè)折疊凳，坐在旁邊看著(zhù)我。我愣了愣神，然后沖了上去，可巖墻好像在和我作對，已經(jīng)爬了半個(gè)多小時(shí)的我還沒(méi)爬到頂……

　　天色已漸黑，爸爸仍注視著(zhù)我，本來(lái)已失去信心的我，也不知哪來(lái)的力氣？又一步步摸索著(zhù)繼續往上爬……終于，我爬到頂了，我成功了！

　　我激動(dòng)地跑到爸爸面前，爸爸笑著(zhù)摸著(zhù)我的頭，投來(lái)贊許的目光，說(shuō)：“兒子，你真棒！”我拉著(zhù)爸爸的手奔向我們溫暖又舒適的家。

　　驀然，我似乎明白了什么……人生不就像一場(chǎng)攀巖？只要有勇氣、有決心，不斷摸索，不斷前進(jìn)，就一定能到達頂端，到達人生的巔峰！

　　照片里的故事作文 篇5

　　我有一張珍藏的老照片，角邊都已經(jīng)泛黃了，但上面定格的那個(gè)人，卻是永遠活在我童年里的人。

　　他是個(gè)打白糖的，其貌不揚，我也從沒(méi)問(wèn)過(guò)他的名字。穿著(zhù)上他也不講究，衣服皺著(zhù)，還有明顯的污漬，尤其是褲子上常年沾著(zhù)些白糖碎末。但他是我們孩子中，最受歡迎的人。

　　清晨，只要聽(tīng)到他那賣(mài)白糖的渾厚聲音，我便會(huì )沖出家門(mén)，遠遠地看著(zhù)他騎著(zhù)那破舊單車(chē)來(lái)了，又看他停下車(chē)。鄰居家的小朋友們也和我一樣都出來(lái)了，待他單車(chē)停穩，我們便都一窩蜂圍了上去，紛紛掏出自己身上的所有錢(qián)來(lái)，按他的指令排好隊，但總免不了插隊的，便又要費一番周折。

　　只見(jiàn)他粗略的數了一下錢(qián)，往單車(chē)上的鐵盒子里一丟，便拿起小錘子，打起白糖來(lái)。他先重重地敲四周的白糖，知道糖塊松動(dòng)，便小心翼翼地一下一下有節奏地敲著(zhù)白糖的下半部分。當白糖看著(zhù)要掉下去時(shí)，他又立馬換了一把小鏟子，迅速的把那塊白糖鏟進(jìn)早已準備好的小袋子里，在手里掂一掂，是在估算重量。但不同的是，他賣(mài)給我們這些小孩子的'時(shí)候，總會(huì )再多敲下一小塊。

　　就這樣，我們可以圍著(zhù)他玩一上午。到了中午，他很想去吃飯，卻又放心不下自己的糖，只得干等。我看時(shí)機已到，走上前去，邀他去我家吃飯，而我幫他守糖。他大概是餓極了，滿(mǎn)口答應著(zhù)就走了�？粗�(zhù)他遠去的背影，我便開(kāi)始學(xué)著(zhù)他的樣兒，敲下一塊糖，不料力度沒(méi)控制好，糖碎了。我一邊責怪自己，一邊手忙腳亂地將白糖鏟到袋子中，又拿起錘子，敲下一塊，趕緊用鏟子鏟出白糖裝上。我剛裝完，他就回來(lái)了。表面上風(fēng)平浪靜，但我心中已掀起驚濤駭浪。他似乎沒(méi)發(fā)現什么異常，只是朝我笑了笑。我便趕緊轉身，故作鎮定的走了。

　　這張照片是我即將離開(kāi)小鎮時(shí)拍的，依稀記得他當時(shí)笑著(zhù)說(shuō)：我沒(méi)文化，不會(huì )用這東西，也買(mǎi)不起，現在趕一回時(shí)髦嘍。我們便合了影，照片，自然是留給了我。

　　照片里的他，用甜甜的白糖，溫潤著(zhù)我的童年，那一聲聲敲打白糖的曲子似乎還在耳畔響起，你聽(tīng)！

　　照片里的故事作文 篇6

　　父親年輕時(shí)亦是年少輕狂的，有老照片為證。

　　泛黃的老照片中父親眉揚目展，嘴角含笑。他挺拔的站著(zhù)，雖然只有十八九歲，但給予人一種不懼生活的繁瑣的英雄氣概。同身后張遼的像及“威震逍遙津”幾個(gè)字相映成趣父親似乎也有要“威震逍遙津”的雄心壯志呢。

　　三國中，父親最崇拜的大抵就是這位威震逍遙津的張文遠了。

　　公元215年，張文遠以七千之眾大破十萬(wàn)敵軍，險些活捉孫權。經(jīng)此一役，張文遠威震江東，名聲大噪，“張遼止啼”也成為民間流傳的傳奇故事�！皟禾洳豢现拐�，其父母以遼恐之”。

　　但父親最佩服張文遠的事跡，還是他說(shuō)服關(guān)羽降曹的英雄氣概。

　　時(shí)值曹操大敗劉備，劉備敗走，徒留關(guān)羽及其妻子。關(guān)羽孤軍奮戰，絕不是文遠的對手。文遠若是擊殺了關(guān)羽，也無(wú)可厚非，畢竟各事其主，輿論也無(wú)法譴責他。但文遠素來(lái)與關(guān)羽交情頗深，又是同鄉，且關(guān)羽乃忠義之士，于情于理，他下不了手。

　　所以，文遠選擇了說(shuō)服關(guān)羽。令人驚嘆的是，文遠竟成功地說(shuō)服了關(guān)羽，曉之以理，動(dòng)之以情，使其釋然降曹，此不可不謂于一個(gè)奇跡。此等英雄氣概，世之少有。奇哉張文遠！

　　張仲宣曰：“張遼運籌之方，可以歸之於先軌；關(guān)羽搴旗之效，可以論之於后塵�！睆埼倪h的英雄氣概于此可見(jiàn)一斑。

　　張文遠對父親的影響很大，可以喻為他少年時(shí)期的'偶像、指路燈，為他灌輸了不少正能量，“此亦古之召虎也”！

　　老照片中，父親的眉宇愈發(fā)清晰了，父親的身上似乎隱隱約約有著(zhù)張文遠的英雄氣概，張文遠的英雄氣概瞬間席卷了這張老照片。

　　照片里的故事作文 篇7

　　搗鼓著(zhù)抽屜，一張薄薄的照片掉了出來(lái)，讓我找到了兒時(shí)的記憶，我微微一愣，拾起了那張照片。

　　照片是我幼兒園的畢業(yè)照，望著(zhù)那上面一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔，不由得思緒飄到從前。記得小班的時(shí)候，有個(gè)女同學(xué)姓魯，至于名什么，早已流失在記憶的長(cháng)河。老師正在播放動(dòng)畫(huà)片，我看得津津有味，可突如其來(lái)的一陣劇痛，令我齜牙咧嘴，低頭一看，不知從哪兒來(lái)的一只手正在桌子下面掐我，尋找這只手的源頭，竟是那位姓魯的女同學(xué)。我咬著(zhù)牙，沒(méi)敢叫出聲，我橫眉冷對著(zhù)她，只見(jiàn)她仍在嬉皮笑臉，我便氣不打一處來(lái)，心中將她記恨了不知多少遍，理智使我冷靜了下來(lái)。動(dòng)畫(huà)片那有趣的情節轉移了我的注意力，剛看到高潮，又傳來(lái)了一陣刺痛，一看又是她在打我。我不禁怒火中燒，即便領(lǐng)略過(guò)這個(gè)老師的厲害的我，也被怒火沖昏了頭腦，開(kāi)始“頂風(fēng)作案”，悄悄地潛伏過(guò)去，張開(kāi)我那血盆大口，使勁一咬，一個(gè)鮮紅的牙印出現在她的胳膊上�！皢鑶琛�…”一陣哭聲傳來(lái)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”“她……她咬我�！彼�用那顫抖的手指，扭曲的五官面向我，老師一聽(tīng)，柳眉倒豎，問(wèn)：“你還有什么要說(shuō)的'沒(méi)？”同學(xué)們都轉過(guò)來(lái)望著(zhù)我們，年幼無(wú)知的我臉刷的一下紅得像個(gè)蘋(píng)果，緊張得說(shuō)不出話(huà)。老師看著(zhù)沉默不語(yǔ)的我，便以為我錯了，二話(huà)不說(shuō)對我劈頭大罵，罵得我狗血淋頭，我便哭了起來(lái)。下課后媽媽來(lái)了，用冷漠的目光注視著(zhù)我，我本以為媽媽是來(lái)安慰我的，可沒(méi)想到媽媽只是冷冷地丟下了一句“下次別這樣了”，就走了。

　　心中猶如打翻了五味瓶，十分不是滋味。心中的委屈，心中的苦，只有我一個(gè)人知道。

　　這件事雖然過(guò)去好多年了，每次看到這張照片，心中不免泛起一陣惆悵，我將這段故事埋藏在心底。

　　照片里的故事作文 篇8

　　一張小小的照片當中，隱藏了一份真摯的情感、一段真實(shí)的經(jīng)歷。

　　這天，我坐在書(shū)桌前，無(wú)意間看到了一張照片。照片上是一個(gè)小女孩，穿著(zhù)一身深藍色的衣裳，戴著(zhù)一副眼鏡，手上捧著(zhù)一束花，笑得別提有多開(kāi)心了。這張照片是什么時(shí)候拍的呢？我帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)陷入了回憶。

　　在回憶中，有一個(gè)六七歲的小女孩正在與父親爬山，那兒的山好高好高。那個(gè)小女孩兒爬的快極了，全身好像有使不完的勁。她氣喘吁吁的對著(zhù)父親說(shuō)：爸爸，你怎么爬的比烏龜還慢呢？父親用贊許的目光看著(zhù)歡呼雀躍的女兒，那目光中帶著(zhù)一絲寵愛(ài)。在女孩兒心中，父親就是無(wú)所不能的英雄，在女孩的眼里充滿(mǎn)了對父親的'崇拜。

　　那個(gè)女孩兒是誰(shuí)呢？啊，似乎就是小時(shí)候的我吧？我想不通那小小的自己如何能爬上那么高的山，或許是與父親有關(guān)吧？

　　我清楚地記得，那天我爬上了山頂，和父親在山頂上看見(jiàn)了一層很好看的花。那些是什么花呀？我指著(zhù)那些花問(wèn)父親。父親盯著(zhù)花看了半天，半響才笑著(zhù)對我說(shuō)：這個(gè)應該是三角梅吧，不過(guò)我可不能確定啊。哇！爸爸您好厲害！連這個(gè)都知道！我拍著(zhù)手叫著(zhù)，吶，爸爸，我能不能摘一些回家呀？我試探地問(wèn)著(zhù)父親。父親笑了笑，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：可以呀！我得到了許可，小心翼翼地摘下了一束下來(lái)，捧在手上。

　　爸爸，您看，這樣好看嗎？我帶著(zhù)希冀問(wèn)父親。當然啦，你這樣就像是小公主一樣呢！父親笑著(zhù)說(shuō)。對了，讓我來(lái)給小公主拍一張照吧！父親一邊說(shuō)著(zhù)一邊拿出了手機。耶！我捧著(zhù)那束花，開(kāi)心地笑了。

　　回憶到這結束，從前的那個(gè)小女孩兒早已長(cháng)大，那位父親也不是從前那樣強壯。但父親永遠是我心目中的英雄。

　　照片里的故事作文 篇9

　　再次取出那被我遺忘了很久的相冊，一張張照片猶如一幕幕電影浮現在我的眼前。突然，一張照片掉落在我腳下。我把目光轉向了它：照片上的我站在一座獨木橋上，燦爛地笑著(zhù)。

　　那時(shí)我9歲，爸爸媽媽帶我去張家界玩。媽媽讓我在那座獨木橋上照相。當時(shí)我害怕極了，堅決不上去。媽媽裝作十分看不起我的樣子說(shuō)：“連這個(gè)都怕，你看那3、4歲的小孩都走得過(guò)去，你幾歲啦?”我可生氣了：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)?”媽媽笑道：“你自己說(shuō)的哦，我可沒(méi)逼你!”聽(tīng)了這話(huà)，我才后悔自己口無(wú)遮攔，說(shuō)話(huà)不經(jīng)過(guò)大腦，但又不好把話(huà)收回去，于是，我只好無(wú)奈地向獨木橋走去�？梢豢礃蛳聺L滾的流水，我更后悔了。這哪是流水呀，分明是吃人的惡魔。我可憐巴巴地望望在后面偷笑的媽媽?zhuān)�在心里對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�求你了，放過(guò)我吧!”但媽媽臉上仿佛沒(méi)有一絲憐憫。我只好等到在橋上過(guò)往的`人都走了，我才站在橋沿上，雙手合十，祈禱道：“神啊，保佑我安全地走過(guò)橋吧!阿門(mén)!”帶著(zhù)一絲安慰，我試探著(zhù)走上獨木橋。我慢慢伸展開(kāi)雙手，以便保持平衡，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)腳步，眼睛恐懼地望著(zhù)橋下面的流水，生怕一不小心就掉了下去，不時(shí)還發(fā)出歇斯底里的尖叫聲。一旁的媽媽把我這我狼狽模樣像拍電影一樣拍了下來(lái)，還“呵呵呵呵”笑過(guò)不停�！靶κ裁葱Π�?你來(lái)試試啊!”話(huà)音剛落，身子就向一邊傾斜，差點(diǎn)沒(méi)保持住平衡，我不禁“啊，啊”地尖叫起來(lái)，心都提到嗓子眼了。狡猾的媽媽又趕忙拿起照相機“咔嚓”給我閃了幾張。我哭笑不得，終于走到橋中央了，我如釋重負地吐了一口氣，把手放在心口上輕輕地拍著(zhù)，心里的石頭也落了下去。趕快擺好pose，讓媽媽繼續照相。那會(huì )兒，我簡(jiǎn)直忘記了自己在橋上，便飛快地跑到媽媽身邊欣賞。啊，從照片中發(fā)現那橋竟然那么簡(jiǎn)單，我真有點(diǎn)佩服自己的勇氣，也感受到媽媽的良苦用心。

　　我拾起那張照片，把它輕輕地插進(jìn)了相冊，重新珍藏在了我的心中。

　　照片里的故事作文 篇10

　　瞧！照片里那個(gè)手舞足蹈，笑得那么開(kāi)心的小女孩是誰(shuí)？告訴你吧，那就是我。這張照片是我在快樂(lè )作文課上玩游戲時(shí)老師給我們照的。

　　記得那一天，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名字叫‘恢復魔法’�！贝蠹叶己芤苫�，問(wèn)：“什么意思？怎么玩呀？”我們急得抓耳撓腮，直到看了規則才恍然大悟。全班選出A、B兩組，每組派出一個(gè)指揮家和魔法師，指揮家按給出的圖片說(shuō)給魔法師看。我們聽(tīng)了，全都躍躍欲試。

　　我有幸當選了指揮家，老師一發(fā)令：“游戲開(kāi)始了！”我說(shuō)：“先把文件夾放在右上角�！彼�放在了左面，我說(shuō)：“不對，放在右面�！薄昂�，就放這�！苯酉聛�(lái)我們把閱讀本翻開(kāi)扣在桌子上。杜栗瑤向上放了，我說(shuō)：“扣過(guò)來(lái)，對了，好�！崩щy的是擺報紙，往文件夾上寫(xiě)“25”。下面擺報紙�！皥蠹埿敝�(zhù)放，把一個(gè)角兒放在文件夾下面就可以了！”她卻豎著(zhù)放了�！安粚�，斜著(zhù)放！”我急得直跺腳。她是斜著(zhù)放了，可是把角兒沒(méi)放到位！在啦啦隊的指導下，她終于放好了。當我們組快弄好時(shí)，組員看見(jiàn)圖片上寫(xiě)著(zhù)“25”，就問(wèn)老師：“上面那個(gè)‘25’用寫(xiě)嗎？”“寫(xiě)呀，當然寫(xiě)啦！”她不管三七二十一，橫著(zhù)寫(xiě)一個(gè)，我大喊：“不對，豎著(zhù)寫(xiě)！”她又寫(xiě)了一遍�！斑�是不對！”我說(shuō)。我恨不得上去幫她寫(xiě)上，怎么這么笨呢？氣死人了！我一喊，她舉棋不定了。最后她終于寫(xiě)對了！老師哈哈大笑，就在這時(shí)拍下了我們張牙舞爪的'照片！

　　我每當看到這張照片，就會(huì )想到那一天發(fā)生的事，還會(huì )像那次一樣，笑個(gè)不停。

　　照片里的故事作文 篇11

　　書(shū)柜的角落里，躺著(zhù)一張老照片。一次，在整理書(shū)籍時(shí)，看見(jiàn)了沾滿(mǎn)灰塵的它。我輕輕拂去上面的灰塵，露出了清晰的模樣。這勾起了我的一段回憶：

　　那時(shí)，我還是個(gè)小不點(diǎn)，踮起腳尖也只能到爸爸的腰。我沒(méi)有煩惱，連空氣中都洋溢著(zhù)快樂(lè )的.元素，所有事物都是我的朋友。就是在草地上坐一天也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。爸爸媽媽總是喚我“寶貝”，無(wú)微不至地照顧我。每個(gè)周末，他們都會(huì )拉著(zhù)我的小手，帶我去世紀公園玩。還經(jīng)常會(huì )叫上一些朋友，一起去野餐。

　　就是這樣的一天，我和朋友們走在林蔭小道上，一邊玩著(zhù)皮球，一邊聽(tīng)著(zhù)父母們地談話(huà)。路邊桃樹(shù)上地花瓣一片接著(zhù)一片落下來(lái)，就像下著(zhù)桃花雨一樣，好一幅優(yōu)美的畫(huà)卷！淘氣的我想要接住不時(shí)落下地花瓣，便央求爸爸將我抱起來(lái)。

　　爸爸毫不猶豫地說(shuō)道：“好！”他輕輕地把我抱起來(lái)，放在肩膀上。我的小手剛好接住了一片小花瓣，冰涼涼地，呈一個(gè)弧形，像一個(gè)可愛(ài)的小仙子，不老實(shí)地在我手心中跳舞；像一艘小船，帶我走進(jìn)想象的海洋；像一抹笑，成了最美好的回憶。

　　爸爸馱著(zhù)我，穩穩的，我就像坐在椅子上那樣安心，完全不用擔心會(huì )掉下來(lái)。我儼然成了一個(gè)小公主，嗅著(zhù)桃花淡淡的芬芳，理所當然的，自豪地接受著(zhù)小朋友們羨慕的目光。我也像一個(gè)巨人，伸出小手，仿佛能碰著(zhù)天。

　　我開(kāi)心地笑著(zhù)，笑容像被過(guò)濾過(guò)的清水那樣純粹。爸爸聽(tīng)著(zhù)我銀鈴般的笑聲也會(huì )心地笑了。

　　“咔嚓”嗅著(zhù)花香的我被爸爸抱著(zhù)定格在了這張照片中。

　　現在，爸爸已經(jīng)抱不動(dòng)我了，我好懷念那一刻，那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一刻，那幸福的一刻，我想回也回不去的一刻。

　　照片里的故事作文 篇12

　　照片豐富多彩，每個(gè)人都有許多照片，無(wú)論是傷心還是高興，都給我們留下了不可磨滅的印象。我翻了翻家里的照片，看到了一張全家福:

　　1歲的我在媽媽的懷里依偎著(zhù)，5歲的哥哥站在爸爸身邊。氣氛似乎很融洽。我不禁想到了以前的時(shí)光，雖然不是很富裕，但至少很快樂(lè )……看著(zhù)照片中的我，我又想起了一件悲傷的事:在我小時(shí)候我在老家呆過(guò)一段時(shí)間，那時(shí)候是我奶奶照顧我，由于我非常能哭，所以奶奶有什么事都聽(tīng)我的，都會(huì )滿(mǎn)足我的需求。我記得那是一個(gè)早晨，沒(méi)錯，自然不是一個(gè)開(kāi)心的早晨。因為意外發(fā)生了，奶奶因為我的過(guò)度吵鬧，無(wú)可奈何，騎著(zhù)自行車(chē)帶我去兜風(fēng)，一路上我還是吵吵鬧鬧�，F在想起，我都能感受到當時(shí)的我是多么令人煩惱啊。奶奶騎著(zhù)車(chē)，車(chē)搖搖晃晃，騎到了種菜的地方，盡管菜園里有各種各樣的蔬菜，那些讓人忍不住高興的`蔬菜，卻依然沒(méi)能讓我停止哭鬧。突然，車(chē)倒了，奶奶為了護住我，腰折了，我哭的更狠，可能是對奶奶的愧疚，也可能是傷心，但沒(méi)人聽(tīng)得懂，只有我自己知道，這里面蘊含了多少感情!事后，奶奶像沒(méi)事人一樣，依舊照顧著(zhù)我，沒(méi)過(guò)多久，爸媽就把我接回去了。接回去前，我們一家還在奶奶那過(guò)了幾天，那些蔬菜也成熟了，奶奶在采摘時(shí)，笑的合不攏嘴，那個(gè)時(shí)候我發(fā)現菜園里多了許多采摘蔬果的農民，他們的臉上都帶著(zhù)笑容……現在的我已經(jīng)13歲了，這件事仿佛還記憶猶新。我心里下決心，等我再長(cháng)大一點(diǎn)，再懂事一點(diǎn)，我定不會(huì )再讓這種事發(fā)生。

　　我呆呆的看著(zhù)手中的照片，眼角已經(jīng)濕潤，眼睛還帶著(zhù)復雜的情緒，但一定有愧疚。(結尾的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，悠長(cháng)而有韻味，值得借鑒)

　　照片里的故事作文 篇13

　　偶然，打開(kāi)老舊的柜子，一張張發(fā)黃老舊的相片紙疊摞在一起，過(guò)往的幕幕，都相繼浮現眼前，似是一雙無(wú)形的手，撥動(dòng)心弦。

　　那個(gè)是我，小小的我，兒時(shí)總覺(jué)得，生活平淡，每天很快的就過(guò)去了�，F在看看照片，也會(huì )不自然笑出聲。

　　咦嘿嘿小時(shí)候的笑聲純真單純，雖不記得很清楚了，但依稀知道，那時(shí)候家很小，生活在溫州，一張小小的紅色沙發(fā)，可能還沾著(zhù)口水，那時(shí)候一個(gè)不大的客廳像是一個(gè)巨大的樂(lè )園，承包了我童年的快樂(lè )。桌上的茶水，手中紅，綠，藍，格間交錯的小皮球，就是容納我一天快樂(lè )的`樂(lè )趣了。

　　當時(shí)身上的衣服不多，只有幾件換洗的但卻格外鮮艷，那是他們憔悴面龐的心血，和勞累一天發(fā)黃的雙眼。

　　頭上一頂藍色的紅邊鴨舌帽，在圓圓而小的頭上顯得寬大，舌帽上帶著(zhù)的土塵，也是父親為家支撐的勛章。

　　剛學(xué)會(huì )走路，每天就穿著(zhù)白綢襪在小家到處走，沿著(zhù)當時(shí)覺(jué)得很長(cháng)的走廊，一步步小心翼的走，不敢有一絲大意。

　　累了困了，坐在涼亭的奶奶立馬把我抱回了房間，雪白的墻面在我小小的腦海與眼睛里，是粉色的，我躺在床上，穿著(zhù)件天藍色的毛衣，是奶奶坐在床邊，用雙手一針一線(xiàn)和纏滿(mǎn)創(chuàng )可貼的指頭織出來(lái)的，生怕我比不過(guò)其他孩子，少一件顏色的衣服。

　　一床發(fā)黃的格子床單就陪我許久，雖然很舊但他它很干凈也很溫暖，小小的身子在床中，仿佛就覺(jué)得挺大的感覺(jué)永遠碰不到底，每天生活簡(jiǎn)單，卻簡(jiǎn)單也快樂(lè )。

　　現在回想，看見(jiàn)路上的行人心情也莫名的好，一切的一切，都是那么美，也剛剛好，甜卻也不膩，我把照片放回柜子，＂嘭＂兒時(shí)的故事結束了，但生活從未結束，回憶也未結束和那一張張發(fā)黃的相片紙一起

　　照片里的故事作文 篇14

　　這是一張舊照片，記錄的是1937年8月28日里悲慘的一幕，那天我正出門(mén)采集新聞素材，恰恰遇到日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)，被我拍下來(lái)的真是情景。

　　那天和往常一樣，我扛著(zhù)相機，四處尋找著(zhù)新聞線(xiàn)索，不知不覺(jué)就來(lái)到了上�；疖�(chē)南站，這里，人山人海，整個(gè)車(chē)站熱鬧非凡，攢動(dòng)的人頭，一聲緊過(guò)一聲的吆喝聲，討價(jià)還價(jià)聲，斷斷續續充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。

　　突然，人群中傳出了驚人的呼喊聲：“快跑��！日本人炸火車(chē)站了，大家快跑��！”我一聽(tīng)，找到一個(gè)僻靜的地方躲了起來(lái)。頃刻間，熱鬧的火車(chē)站亂成了一鍋粥。人們紛紛逃竄著(zhù)，火車(chē)站變得天崩地裂，地動(dòng)山搖。天橋瞬間倒塌，一個(gè)個(gè)店面紛紛坍塌，頓時(shí)，火車(chē)站變成了了無(wú)生氣的一片廢墟，到處彌漫著(zhù)的`硝煙，夾雜著(zhù)空氣中的血腥味和塵土味，讓人心里一下子凄涼起來(lái)。

　　我被眼前的一幕驚呆了，連手中的相機也沒(méi)有力量舉起來(lái)。這就是日本侵略者的罪惡！陸陸續續的呻吟聲﹑救命聲從廢墟里傳來(lái)。我想：趕快救人。我連忙在廢墟里尋找著(zhù)有生命的人。眼前的一幕讓我慘不忍睹，這里到處流著(zhù)血，來(lái)不及逃跑的人們死的死，傷的傷。忽然，死一般沉寂的火車(chē)站，響起了一陣悲慘的哭聲，那哭聲奶聲奶氣的，聽(tīng)著(zhù)讓人撕心裂肺。我扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩。身子非常瘦弱，渾身的衣服破爛不堪，身上還有幾處傷口，正汩汩的往外流著(zhù)血。他坐在鐵軌旁邊嚎啕大哭：“爸爸媽媽?zhuān)�你們在哪里��？是不是小月兒不�?tīng)話(huà)，你們不要我了！我要爸爸，我要媽媽……”那聲音直入云霄。

　　這一幕讓我對戰爭更加憎恨了，也讓我對日本侵略者更加恨之入骨了。我連忙舉起相機，拍下了這個(gè)苦命孩子的呼喊。這不正是對日本侵略者無(wú)情的侵略的痛斥嗎？我脫下衣服，裹起那個(gè)驚慌失措的小孩，唱起國歌，離開(kāi)了那片廢墟……

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