生活的作文(精)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文1
小學(xué)生活結束，初中生活開(kāi)始，若問(wèn)初衷如何：鐺！請聽(tīng)下文分解。
初中生活關(guān)鍵詞一：不同
初中生活開(kāi)始了，一切都不一樣了。老師不同，學(xué)科不同，同學(xué)不同，就連講課方式都不同了。小學(xué)的時(shí)候三門(mén)主科，兩個(gè)老師，初中就不一樣了。七門(mén)主科，七個(gè)老師，看的人真是眼花繚亂。小學(xué)只有三門(mén)主科，既簡(jiǎn)單又好學(xué)，可到了初中，七門(mén)主科，難度也增加了不少，就是數學(xué)就夠我們學(xué)的了。新的同學(xué)，除了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)以外，還真是舉目無(wú)“親”。
初中生活關(guān)鍵詞二：眩暈
首先，老師就有十多個(gè)，一個(gè)個(gè)走馬燈似的晃來(lái)晃去，還容易把學(xué)科、姓名弄混。唉！叫錯老師多尷尬呀！其次，就是同學(xué)。一個(gè)人，一個(gè)名字，一樣的校服，真是有一種眩暈的感覺(jué)。
初中生活關(guān)鍵詞三：疲憊
一周五天課，一天七節課，一節課四十五分鐘，古板的老師讓人疲憊的不能在疲憊，從而使我回家第一件事就是好好睡一會(huì )。但，一想到還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，就什么睡意也沒(méi)了。
初中生活關(guān)鍵詞四：快樂(lè )
其實(shí)，初中生活也不是太悲劇，至少我的周?chē)袔讉�(gè)“活寶”同學(xué)。雖然我不記得他們的.名字，但我不會(huì )忘記兩個(gè)人：第一個(gè)是每次往我這里交數學(xué)作業(yè)就沖我敬軍禮，叫一聲“課代表好”的小胖子；第二個(gè)是因為我英文名叫而稱(chēng)我為“海豚”的小子。嘻嘻，你就等著(zhù)姐無(wú)窮的追殺吧！
這就是我的初中生活，一個(gè)我認為全新的初中生活，一個(gè)讓我“痛并快樂(lè )著(zhù)”的初中生活。
生活的作文2
今天，我再一次坐在了這片草地上，那天的記憶再一次悄然爬上我的心頭。
激起我好奇心的，還是一只普普通通的螞蟻。
那一天，我坐在草地上，突然我感到左手臂有一點(diǎn)癢癢的，仿佛有人在為我輕輕的撓癢似的。于是，我00挽起袖口一看，原來(lái)是一只小螞蟻，它想干什么呢？我疑惑不解，所以我決定觀(guān)察一番。這時(shí)候我才發(fā)現灑了一地的餅干渣，它該不會(huì )就是為了這個(gè)而來(lái)的吧？果然不出我所料，這只螞蟻躡手躡腳地向這些餅干渣爬去，只不過(guò)它只是望了望餅干渣，就憑著(zhù)記憶原路返回了。這時(shí)，我的`目光跟著(zhù)他來(lái)到了螞蟻的村莊�，F在，我才開(kāi)始注意到他們那美麗的家園：根深葉茂的草圍成了一個(gè)圈，里面的幾朵俏麗嫵媚的野花香遠益清，就這樣里三成外三成層層疊疊的組成了一個(gè)華麗的宮殿，那只螞蟻氣質(zhì)昂揚的走回了宮殿，良久，它領(lǐng)這一支“軍隊”迎面而來(lái)，有一股大將風(fēng)范，他們把灑落在地上的餅干渣扛起，像一個(gè)個(gè)英勇無(wú)比的戰士，他們齊心協(xié)力終于將餅干渣運回了宮殿，那只螞蟻在前面有條不紊的指揮著(zhù)。
這時(shí)，一只嬌小的螞蟻從洞穴里出來(lái)，后面還跟著(zhù)一群“護花使者”難道這就是傳說(shuō)中的“蟻后”？我又陷入了沉思當中……
夕陽(yáng)西下，忙碌的螞蟻結束了一天的生活，大家都回到了自己的洞穴，我想，這也是我該回去的時(shí)候了。
生活的作文3
隊長(cháng)好像在呼喚著(zhù)我們說(shuō)：“開(kāi)會(huì )了！開(kāi)會(huì )了！”“目前，天氣氣象員說(shuō)，今晚可能會(huì )有大雨，所以我們必須在今天晚上以前……”隊長(cháng)的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，大家就迫不及待地爬出去了。我爬出了洞，抖了抖觸角，抬頭看見(jiàn)了一片密密地森林，我有些害怕我問(wèn)自己我能搬過(guò)去嗎？在這個(gè)大家族里我只是搬運工，即使干這一行的很累我也拼命的干活。
可這次是我有史以來(lái)要搬的最高山坡的一次，我怎能搬過(guò)去呢？我心中有了媽媽對我說(shuō)地一句話(huà)：“孩子，做什么事都要試一試，不要總說(shuō)自己不行！”我試了試，在森林里的小細縫爬了過(guò)去……我成功了，朋友們都在歡呼著(zhù)，大家都過(guò)來(lái)了。建筑師們還在建筑房子，但我們都迫不急待的進(jìn)去，我們把食物放在食物房里。高興的讓隊長(cháng)給我們幾個(gè)朋友分房間，隊長(cháng)各我們分了一個(gè)到房間說(shuō)：“這次你們搬得不少獎勵你們的大房間�！�
我們又唱又跳，歡呼著(zhù)勝利。過(guò)了一會(huì )兒，到了吃飯時(shí)間。我們幾個(gè)又出去找食物，我看到了一個(gè)大面包渣，我們幾個(gè)朋友想一起把它運回來(lái)�？蛇@太沉了，我們走幾步就要停下來(lái)，我吃力的`說(shuō)：“這個(gè)面包渣太重了。我們一點(diǎn)一點(diǎn)終于搬到洞口了，吃著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，心里不知有多么的開(kāi)心。晚上果然下起了大雨，我們就在大雨的歌聲下靜靜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉，準備明天的美好生活。
生活的作文4
中學(xué)的大門(mén)已向我們招手，我邁著(zhù)輕快的步子走進(jìn)了學(xué)校。
開(kāi)學(xué)第二天，我們就開(kāi)始了為期三天的軍訓。早上，吃完早餐后i，我們就排著(zhù)整齊的隊伍下去第一天的軍訓了！一共有九個(gè)教官，教八個(gè)班。我們正在一旁熱火朝天的.聊天。突然，迎面走來(lái)一位精神飽滿(mǎn)的教官，過(guò)了一會(huì )兒，就開(kāi)始訓練了�！笆紫茸晕医榻B，我姓袁，你們叫我袁教官就OK了�！闭f(shuō)罷，就把我們帶到軍訓場(chǎng)地，開(kāi)始練立正、稍息、向右轉、向后轉，向右看齊的動(dòng)作與姿勢。
許久，他讓我們立正站5分鐘，很多同學(xué)動(dòng)了一下，就被他拉了出去。做了30個(gè)臥撐。從那一刻起，大家立正時(shí)都不敢動(dòng)一下了。時(shí)光如飛箭，一下就訓練1個(gè)多小時(shí)了，我們問(wèn)教官可不可以喝水，結果又被他拉出去幾個(gè)人。他斬釘截鐵地說(shuō)：“有事必須打報告，入隊也要，不打報告的有"獎勵"”說(shuō)完后，他就讓我們排著(zhù)隊去喝水了。
這次他教我們站軍姿，教我們會(huì )操動(dòng)作。軍姿：頭要正、頸要直、兩眼平視前方、下巴微收、收腹、抬頭挺胸、兩腳張開(kāi)成60度……我們表現得不好，他罰我們站了好久的軍姿。累死我們了，訓練很苦，簡(jiǎn)直度日如年。終于到了我們解放的時(shí)候，同學(xué)們像一群脫韁的野馬，極速奔回寢室，回到后，全都打著(zhù)赤膊，爭先恐后的洗澡。晚上睡覺(jué)時(shí)，我一想到還有2天軍訓，心里就覺(jué)得好“累”！
初中的生活的確艱苦，但只要你堅持下去，必定會(huì )勝利。軍訓，不僅連我們的體能，也可以很好的磨練我們的意志力。
生活的作文5
必須把握住正確的航向，一槳一槳努力地劃，不停地劃。 對美好的未來(lái)，青春年少的我，總是滿(mǎn)懷希望張開(kāi)雙臂迎接它，卻未料到一向成績(jì)很好的我，竟也有這樣的事情。 有一次，臨近期中考試了，我為考試的事發(fā)愁，生怕自己考不好，會(huì )被爸媽罵。一天晚飯后，我在看書(shū)做作業(yè)，可是不知怎的，滿(mǎn)腦子空空的，就是裝不下書(shū)本上的知識。心想，反正時(shí)間還早，到了考試再看吧。
我就打開(kāi)電視機，看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)。盡管我在看電視時(shí)，也有幾分不自在，不舒坦，可看著(zhù)看著(zhù)，考試的'事就丟在腦后了，以后的幾天都這樣過(guò)去了。 考試的前一天晚上，我做完作業(yè)后，準備拿出書(shū)來(lái)看。突然一個(gè)偷懶的念頭在我腦中閃過(guò)：不如明天早晨再看吧，反正明天早上有的是時(shí)間。于是我又放下書(shū)，看起電視來(lái)。 第二天，我早早地就到了學(xué)校，發(fā)現別的同學(xué)都已經(jīng)在認真地看書(shū)了。忽然覺(jué)得很慚愧，更害怕考砸，于是拿起書(shū)來(lái)認真地看�？墒�，短短的十幾分鐘的認真又有何用呢？
所謂“臨時(shí)抱佛腳，越抱越蹩腳”。我心里慌慌的。 果然如我所料，這次考得實(shí)在不盡如人意，連最基礎最簡(jiǎn)單的都沒(méi)做對。我深刻地總結了一下失敗的原因：主要是由于平時(shí)不認真，白白浪費時(shí)間。機不可失，時(shí)不再來(lái)，這句常聽(tīng)的話(huà)，我這時(shí)才明白它的真正含義。這次深刻的教訓使我明白：只有付出才有回報；只有奮發(fā)圖強，才能擺脫失敗，收獲成功。 人生往往如此，失去了才覺(jué)得曾經(jīng)擁有的可貴。要想在茫茫的人生大海中不迷失方向，就必須學(xué)會(huì )理性思考，牢牢把握現在，用自己的理想不斷去校正航向，用自己的奮斗去實(shí)現遠大的目標。
生活的作文6
咖啡是苦澀的，伴侶就是幫助咖啡變得美味的東西。
生活是無(wú)趣的，禮儀就是點(diǎn)綴生活變得五彩的東西。
隨著(zhù)“嘭 " 的一聲，門(mén)又被關(guān)了起來(lái)。而關(guān)門(mén)人殊不知有多少為這“嘭 " 的一聲而煩惱。如果你在睡覺(jué)，說(shuō)不定你會(huì )被嚇得吵醒；如果你 在洗 碗，說(shuō)不定你會(huì )嚇得摔碎了碗；如果你在學(xué)習，說(shuō)不定你被嚇得會(huì )忘記答案；如果。其實(shí)我也用力關(guān)過(guò)門(mén)，也被嚇過(guò)，只是一直沒(méi)當回事。如今談到禮儀，我還真的好好研究一下這關(guān)門(mén)的學(xué)問(wèn)了。
每當晚上，我睡覺(jué)時(shí)，父母總會(huì )來(lái)我的房間為我蓋被子，而他們關(guān)門(mén)卻不帶一絲雜音，輕得如一塊橡皮掉在地毯上，我很好奇，于是我做 了一次小實(shí)驗......
晚上，我一直在床上發(fā)呆，或是哼歌，也努力不讓自己睡著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)到我房間，替我蓋好被子，然后在黑暗之中，摸到了門(mén) 的扶手。只見(jiàn)扶手在媽媽的用力下漸漸下垂。四周靜靜悄悄的。忽然扶手似乎已經(jīng)垂到了最低端了，而門(mén)順勢打開(kāi)了，媽媽出去了。門(mén)的縫隙一點(diǎn)一點(diǎn)的`變成了一條線(xiàn)了，須臾一聲“啪嗒”伴著(zhù)我的心跳聲，門(mén)合上了。
這是一種文明，又是一種關(guān)懷，也是生活中一種禮儀方式，為了做文明使者，我決定，我也要學(xué)會(huì )關(guān)門(mén)的技巧。
那個(gè)周未，我去唐弟家拿東西，正巧碰見(jiàn)可愛(ài)的小唐弟在玩積木睡著(zhù)了。我見(jiàn)了機會(huì )便想“露一手”我輕輕的，把門(mén)一點(diǎn)點(diǎn)的向外拉，門(mén)的縫隙也隨之變小，我的心提到了嗓門(mén)眼。門(mén)要關(guān)上了。我小心翼翼的把帶上。嗒的輕輕一聲，門(mén)的鎖扣上。那聲音，似乎告訴我，我成功了，可還是有點(diǎn)不放心，在門(mén)口等了一會(huì )兒，在門(mén)口等了一會(huì )兒，五分鐘后，見(jiàn)屋里沒(méi)有動(dòng)靜，我會(huì )意的笑了。
有了伴侶，咖啡不再難以下咽。
有了禮儀，生活不再枯燥乏味。
生活的作文7
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到草叢里，觀(guān)察螞蟻的生活。在草叢的陰影下，我看見(jiàn)了螞蟻的課堂，一位螞蟻老師，站在一塊石頭上，微微擺動(dòng)著(zhù)觸角，它正在給同學(xué)講課呢！臺下的每一個(gè)同學(xué)都聚精會(huì )神地看著(zhù)老師。老師在前面踱著(zhù)方步，像一個(gè)威嚴的教官。不一會(huì )兒，同學(xué)們向四處散開(kāi)了，它們一圈一圈地爬行，難道下課了？這時(shí)，老師動(dòng)了一下觸角，那些螞蟻立刻乖了起來(lái)，原來(lái)老師在給它們下命令��！真是一個(gè)嚴厲的老師��！
下課鈴響了，小螞蟻向父母吱吱喳喳的匯報著(zhù)一天學(xué)到了什么，它們的.父母也許會(huì )批評它們，也許會(huì )表?yè)P它們。瞧，那只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jì)被父母表?yè)P了吧！我在想，螞蟻搬食物會(huì )是什么樣子呢？我在螞蟻面前扔下一塊面包渣后，趴在地下靜靜地觀(guān)察。一會(huì )后，我看到一只螞蟻用前面的手抱住面包渣。用嘴咬住，往前拖，搬不走時(shí)就用觸角摸別的螞蟻，好像在說(shuō)：嘿，兄弟，幫個(gè)忙，回頭我分你一半吃。��！已經(jīng)下午了，很多螞蟻行色匆匆，它們在干什么呢！也許它們要回家吃飯了。果真，小螞蟻陸陸續續地回家了，成年螞蟻經(jīng)過(guò)一天的勞累也在往家里趕。草叢又披上了金色的余輝，溫暖的草叢洋溢著(zhù)快樂(lè )。如果我們人類(lèi)要是都能和螞蟻一樣勤勞，又有什么能做不到的！
生活的作文8
運城市稷山縣育英學(xué)校八年級 裴佳倪 指導老師 楊蒙娟
說(shuō)起生活，人們可能會(huì )說(shuō)——生活就是度過(guò)每一天，就是好好活著(zhù)。
而我認為生活是一種美。它有著(zhù)自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。而自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，是它的收獲之美。有位名人說(shuō)過(guò)：“不是生活中缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。由此可見(jiàn)，我們要發(fā)現生活中的美，就要用我們的眼睛，它會(huì )使人們重新認識這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對它充滿(mǎn)希望！
生活是一種享受，觀(guān)賞優(yōu)美的景色是享受生活；聆聽(tīng)悅耳的聲音，是享受生活；感受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的`目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂(lè )，是享受生活；遭遇痛苦的挫折，是享受生活……所以我們要盡情享受生活。
生活是一種態(tài)度，快樂(lè )的人在奔跑的過(guò)程中會(huì )享受沿途的娛樂(lè )；抱怨命運的人，在奔跑的過(guò)程中，會(huì )喪失那一份信念，最終無(wú)功而返，所以無(wú)論在人生道路上遇到怎樣的挫折，都不該氣餒沮喪，只需微微一笑，煩惱自然會(huì )被拋到九霄云外。就像：小溪是幸運的，因為它沒(méi)有把自己定位為一潭死水，而是選擇了向大海流淌；大雁是因為它沒(méi)有將自己定位為一只小鳥(niǎo)，而是把自己當成可以周游世界的行者；百合是幸福的，因為它沒(méi)有把自己定位為一棵野草，而是堅信自己是世上最美麗的花朵。
生活是一種……
生活是人們永遠談不完、說(shuō)不盡的話(huà)題，因為它是多姿多彩的。我們每天都要積極去發(fā)現它、享受它、以樂(lè )觀(guān)的精神去面對它，這樣我們才會(huì )過(guò)得充實(shí)，這樣生活才會(huì )有意義。
生活的作文9
我家隔壁的一位叔叔愛(ài)養鳥(niǎo)，鳥(niǎo)籠掛滿(mǎn)了陽(yáng)臺。
一日我到他家去看鳥(niǎo)，發(fā)現多了幾只雛，我便問(wèn)：“叔叔這怎么多了幾只小鳥(niǎo)呀？”叔叔回答：“這是母鳥(niǎo)前幾天剛生的小鳥(niǎo)！”我仍要打破砂鍋問(wèn)到底：“那母鳥(niǎo)呢？”叔叔理了理小雛毛說(shuō)：“把雛兒生下來(lái)母鳥(niǎo)就死了……”我和他沉默了一會(huì )兒，他又說(shuō)：“如今，小鳥(niǎo)們也該學(xué)飛了！來(lái)幫幫忙！”我按照吩咐把雛放兒放到了高處的一個(gè)小臺子。叔叔撫摸著(zhù)一只小鳥(niǎo)，忽地把小鳥(niǎo)推向外頭！小鳥(niǎo)“啾”地發(fā)出一聲?shū)Q叫，退了回來(lái)�！昂秒U，”我對叔叔說(shuō)，“為什么要這樣對待小鳥(niǎo)呢？”叔叔說(shuō)：“唉，我也不想��！只有這樣它才能學(xué)會(huì )飛��！”
叔叔又將停在邊際的小鳥(niǎo)又是一推！鳥(niǎo)像出膛的'炮彈，垂直落下！我閉上了雙眼！“啾，啾啾！”��！是鳥(niǎo)叫！我睜開(kāi)了雙眼，那只鳥(niǎo)兒竟學(xué)會(huì )了飛翔！正努力扇動(dòng)著(zhù)翅膀，往上飛翔！我頓時(shí)明白了！我幫叔叔一起來(lái)讓小鳥(niǎo)學(xué)會(huì )飛行！
我抓起一只小鳥(niǎo)，正準備從高處丟下，但望了望那鳥(niǎo)：可憐巴巴地叫著(zhù)，怎么能讓我下得了手？！再看叔叔：毫不猶豫地扔下一只又一只鳥(niǎo)，那些鳥(niǎo)兒從高空墜下，發(fā)出驚叫！毛發(fā)被風(fēng)吹得直了起來(lái)！但學(xué)會(huì )飛翔后，又萬(wàn)般欣喜的落在叔叔肩上。我終于扔下了一只鳥(niǎo)，這簡(jiǎn)單的血肉之軀就將與冰冷冷的地板接觸的一瞬間，它，扇動(dòng)了翅膀！飛到我的肩頭，輕輕啄著(zhù)我的耳垂……
事后，叔叔對我說(shuō)：“有時(shí)可能它們會(huì )有點(diǎn)怨恨，但終究它們會(huì )明白：這，才是生活之道��！”
是��！爸爸媽媽?zhuān)埬銈兎攀肿屛覀冿w吧！
生活的作文10
曾經(jīng)的我想不明白，太多的問(wèn)題，總是在一個(gè)地方深深的挖掘，總是在鉆牛角尖�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現，其實(shí)這些東西沒(méi)有必要一直去關(guān)注，有時(shí)候轉移一下自己的注意力也是問(wèn)題就能夠迎刃而解。
我抱著(zhù)我黑色筆記本電腦來(lái)來(lái)回回的走來(lái)走去，我不知道這種焦躁是來(lái)自于何方，但她卻一直殘留在我的身體里，沒(méi)有辦法消失殆盡。
我曾經(jīng)特別喜歡聽(tīng)李澤龍的歌曲，也許他的原創(chuàng )都是暗黑風(fēng)格的，但是卻不知道為什么總是能夠撞擊我的心。
是在這一路上，我們一直都在尋尋覓覓。我們在尋找與自己擁有同樣靈魂的`人們，可是在現實(shí)生活當中，即便遇到了也不一定能夠做成朋友。因為有時(shí)候情感這個(gè)東西是非常復雜的，你接受你理解，卻并不一定能夠志同道合。
生活環(huán)境同樣也給我們帶來(lái)了非常大的影響。
從前我們一直都覺(jué)得，原來(lái)那些所謂的大道理，其實(shí)都只不過(guò)是別人所講述的一種情形，我們知道，原來(lái)你幻想的那種人生，其實(shí)都只不過(guò)是別人添工加料，最后所呈現出來(lái)的樣子。
當你終于走到那一步的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)很多東西都不是那樣表面的光鮮，你必須要走到那一步，才會(huì )明白其中的如人飲水。
大概這樣的就是生活吧。
生活的作文11
軍訓的昨天晚上我就在想：軍訓是什么樣的呢？伴隨著(zhù)這樣的問(wèn)題，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
早晨起來(lái)，拿著(zhù)沉重的行李，我們來(lái)到了這里，剛一下車(chē)，便可以呈現出一幕幕整齊的隊伍，聽(tīng)見(jiàn)鏗鏘有力的口號和步伐。
沒(méi)過(guò)多久，我們換上了整齊的迷彩服，顯得精神抖擻。我們便開(kāi)始了軍訓生活，教官是一個(gè)魁梧的年輕小伙兒，他表情嚴肅，對我們的要求很高。
我們跟著(zhù)他學(xué)習了很多軍事技能。如：稍息，立正，四面轉體……每一個(gè)動(dòng)作都很標準，集體做起來(lái)很有節奏感，很好看。
第二天便換了教官，他對我們總是笑瞇瞇的，要求也不是很高，很和藹可親。他很體諒我們，讓我們練一會(huì )兒歇一會(huì )。我非常喜歡他，可是有的同學(xué)都認為以前的好，理由是對我們嚴點(diǎn)兒可以讓我們學(xué)到更多。在說(shuō)一站就站著(zhù)么長(cháng)時(shí)間，對我們的質(zhì)量也很高。
我們們都恨死教官了，在背地里罵他，給他們起外號�？墒怯终f(shuō)回來(lái)，誰(shuí)又愿意被這個(gè)黑鍋呢？教官對我們松點(diǎn)又能怎么樣呢？說(shuō)明教官是對我們好的.，在說(shuō)我們是干什么去的呢？
回家，我的嗓子說(shuō)不出話(huà)了，腿和腳都動(dòng)不了了，也感冒了。我們才僅僅三天才這樣，再想一想那些軍人，他們每天都要過(guò)這樣的生活。他們把自己的身體練得像鋼鐵一樣強壯，為的是什么呢？他們的使命是什么呢？
他們要保衛祖國，保衛我們的家園，不讓別的國家的人來(lái)侵略，為的是要和平，再想一想我們受的苦又算得了什么呢？
他們的身上有著(zhù)不屈的信念，吃苦耐勞，獻身的精神。我們應該向他們學(xué)習這種精神，我們一定要好好學(xué)習，長(cháng)大一定要保衛我們的祖國，保衛我們中華兒女。
今天我以中國為榮，明天中國以我為榮！
生活的作文12
今天，我在我家后面的一條小巷里玩，我無(wú)意中發(fā)現了幾只小螞蟻，我的目光被它們吸引了。
我的目光跟著(zhù)這幾只小螞蟻走，我也跟著(zhù)它們走，我走著(zhù)走著(zhù)，自己也學(xué)它們爬了起來(lái)。它們好像迷路了，它們走了好久，終于走到了家，它們只要一見(jiàn)到伙伴都會(huì )停下來(lái)，打個(gè)招呼說(shuō)句話(huà)。
它們的村子散布在小草叢里。這里好多螞蟻熙熙攘攘地行走。那幾只迷路的小螞蟻走進(jìn)了村子，我看見(jiàn)在許多同類(lèi)螞蟻中間，幾只較小的分別從幾個(gè)洞里跑出來(lái)迎接遠歸者。它們意味深長(cháng)地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞里去。因為它們的洞太小了，連一根手指頭都扎不進(jìn)去，然而看不見(jiàn)它們的影子。
我看得出螞蟻的村子哪里是市場(chǎng)，哪里是大街小巷。大街小巷里，美麗可愛(ài)的`女螞蟻在這些男螞蟻中間，它們好像美少女，逗得許多螞蟻留口水。
螞蟻的種類(lèi)多，有的走路很慢，有的走起路來(lái)像是在跳。
我看著(zhù)這些幼小的螞蟻，真擔心會(huì )有人不現在踩到它們。
如果你們想觀(guān)察小螞蟻的話(huà)，可以來(lái)找我，我愿意帶著(zhù)你一起去尋找、觀(guān)察小螞蟻。
生活的作文13
在這個(gè)寒假里，科技館內天天在展覽一些關(guān)于現代科學(xué)技術(shù)的作品，如：軍事展、機器人展、恐龍展等等。今天我去觀(guān)賞的就是機器人展。
一進(jìn)入大門(mén)，我就聽(tīng)見(jiàn)了一陣稀奇古怪的聲音。是人聲？不太像。是動(dòng)物聲？不可能。我帶著(zhù)疑惑來(lái)到了第一個(gè)機器人面前。唉，原來(lái)是機器人在作怪啊!這個(gè)會(huì )模仿人聲的機器人身高和我差不多，也是一米三五左右，右前方有個(gè)小屏幕，只要對著(zhù)屏幕說(shuō)一句話(huà)，機器人也照模照樣地說(shuō)這一句話(huà)，這個(gè)機器人的主要功能是傳遞上級對下級的命令，當然，出門(mén)時(shí)也可給家里人留言。
另外，還有許許多多各種各樣的機器人，如：全能機器人，會(huì )做各種家務(wù)，是我們將來(lái)要普及的家庭保姆；萬(wàn)噸機器人，可以馱一萬(wàn)噸以下的重量級貨物，是我們搬運貨物的好幫手；魔法機器人，能實(shí)現任何愿望；起死回生機器人，可以使人起死回生；清潔機器人，可以在5秒鐘之內讓1千米內的任何地方一塵不染……
我想：隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的'不斷發(fā)展，人類(lèi)一定能發(fā)明創(chuàng )造出更多的機器人，使我們的生活更加方便，不再有任何煩惱。我現在一定要好好地認真學(xué)習科學(xué)知識，長(cháng)大了當個(gè)科學(xué)家，并發(fā)明出更好的機器人造福人類(lèi)。
生活的作文14
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在蟋蟀的歌聲中走進(jìn)田野，感受大自然的氣息。
一只螞蟻從我面前爬過(guò)，激發(fā)了我的好奇心，我便跟著(zhù)它，進(jìn)行了一次奇異的游歷。它像一位遠歸的莘莘學(xué)子，馱著(zhù)大包的“行李”。我想，它應該是回家探親吧！它左竄竄右竄竄，好像迷了路。不一會(huì )兒，它背上的“行李”越來(lái)越大，已經(jīng)快壓得它喘不過(guò)氣來(lái)了，可是，它仍傲然地前進(jìn)著(zhù)，彷佛什么也壓不倒它。
走了一會(huì )兒，一只小螞蟻走了過(guò)來(lái)。它們互相碰了碰觸角，好像在打招呼。小螞蟻說(shuō)：“你終于回來(lái)了，哥！我和媽媽好想你呀！”大螞蟻說(shuō)：“學(xué)習真不容易，拿到博士學(xué)位更不容易！你可要好好讀書(shū)��！”說(shuō)完，就高高興興地回家了。
我驚奇地發(fā)現，他們的家原來(lái)是在一棵大樹(shù)下面。螞蟻窩旁也有許多的.工蟻，它們辛勤地勞動(dòng)。我想，是什么力量讓他們如此賣(mài)力地勞動(dòng)呢？原來(lái)是螞蟻們的母親——蟻后。蟻后每天都要吃許多食物，才能產(chǎn)卵，而工蟻們，只有辛勤地勞動(dòng)，才能讓蟻后安全地生出他們的弟弟妹妹，
突然，一只毛毛蟲(chóng)出現在我面前，嚇得我后退了好幾步。我仔細一看，毛毛蟲(chóng)居然在動(dòng)，
下面還有一些黑壓壓的東西。我仔細一看，原來(lái)是螞蟻在托著(zhù)毛毛蟲(chóng)走。它們那小小的身軀竟能托著(zhù)比他們大幾倍甚至幾十倍的東西，這是為什么呢？這就是團結的力量！
在蟋蟀的歌聲中，我走出了田野，結束了這一場(chǎng)旅行。在這之中，我似乎懂得了一些道理……
生活的作文15
從不同角度去看生活，你會(huì )看到多姿多彩多面性的生活。
——題記
生活是一杯濃濃的黑咖啡，當你品嘗過(guò)苦澀之后，留在口中的是一絲絲回味無(wú)窮的香醇。如果你因為害怕苦澀而不去細細品嘗，那你只有錯過(guò)那份苦澀之后的香醇，若是你能換個(gè)角度去看待這杯生活的咖啡，那么你些許就會(huì )為你的選擇而感到欣慰。
一位哲人曾說(shuō)：“成功和失敗只代表過(guò)去，忘記過(guò)去，才可能走進(jìn)新的`天地�！绷硪晃徽苋擞终f(shuō)：“過(guò)去不能忘，因為歷史是一個(gè)永遠的存在�！斑@兩句話(huà)都是正確的，只是從不同的角度去看待同一個(gè)問(wèn)題，就有了兩個(gè)相反的答案，生活也是如此的。
生活中，我們常常抱怨，常常埋怨，常常感到無(wú)聊，這是因為我們是從悲觀(guān)的角度去想了，換個(gè)角度看生活，我們會(huì )發(fā)現，生活中，我們常常歡笑，常常陶醉，常常感到甜美，原來(lái)生活中有這么多的美，生活中的美無(wú)處不在。
一分為二看生活，一分為二過(guò)生活，從不同角度去觀(guān)察、品味、感受生活，跟著(zhù)自己的感覺(jué)走，你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)這么的多姿多彩多面性！
在傷心難過(guò)的時(shí)候，就換個(gè)思維去看待自己，換種心情去對待生活中遇到的問(wèn)題，從另外一個(gè)角度找到屬于你的快樂(lè )吧！
什么事都是有兩面性的，不光是生活，還有過(guò)去和未來(lái)，成功與失敗，只要你感覺(jué)是很棒的，那么它就是適合你的，一分為二看生活，找到適合你的方向去看一切事物，你就有多姿多彩的生活！
一分為二地去看你的生活吧，你一定會(huì )感受到生活的美，品嘗到生活的滋味，回味出生活的咖啡中那一絲絲香醇的滋味。
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