[精選]生活作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的生活作文，希望對大家有所幫助。

生活作文1

　　課堂，比比皆是。校內是課堂，校外也是課堂。生活中，處處是課堂，到處都有豐富的知識，我從生活的課堂中學(xué)到了許多……

　　記得一次，我和表姐吵架了，我倆一個(gè)星期不理不睬，我對天發(fā)誓：我再也不和她玩;再也不和她說(shuō)話(huà);再也不叫她“姐姐”了。除非……她先向我道歉。

　　我當時(shí)可是鐵了心的，可說(shuō)來(lái)也怪，不和表姐在一起的日子里，我總是悶悶不樂(lè )，總感覺(jué)心中好像卻了點(diǎn)兒什么。直到那一天，生活這個(gè)課堂讓我明白了一個(gè)道理，并一直使我和姐姐朝夕相處……

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我仍是“堅定不移”。堅持著(zhù)自己的立場(chǎng)。一次晚飯，當我在喝湯時(shí)，感覺(jué)這湯淡而無(wú)味。一問(wèn)，原來(lái)媽媽忘加了味精，代好加入調料后，我再一次品嘗，感到鮮美至極。忽然，什么東西在我的腦海里一閃而過(guò)，我頓悟了：湯，必不可少的是鹽和味精，少了就會(huì )淡而無(wú)味;而生活也不能缺少友誼和愛(ài)，若缺少了，生活就會(huì )平淡無(wú)奇……

　　我趕緊打電話(huà)給表姐：“姐姐!”我曾一度發(fā)誓不再叫她“姐姐”，但我已經(jīng)從“生活”這個(gè)課堂中認識到自己的錯誤。我道完歉，和姐姐在電話(huà)中說(shuō)說(shuō)笑笑。掛下電話(huà)，嘴里仍留有那湯的'鮮味。

　　話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我還是要感謝“生活”這個(gè)課堂給予我這一莫大的啟示，使我重拾了友誼，也懂得了許多……

　　它使我明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西：友情，勇氣，純真……

生活作文2

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，寒假也過(guò)完了，回想起來(lái)，過(guò)的還比較有趣。

　　前段時(shí)間，我和朋友一起到步行街隨便逛逛，我和她最喜歡逛飾品店，就來(lái)到了店門(mén)前。一進(jìn)店，商品琳瑯滿(mǎn)目，美麗可愛(ài)，還有售貨員熱情的款待。我在店里發(fā)現了一個(gè)小飾品，非�？蓯�(ài)，它是一個(gè)印著(zhù)Kitty貓頭像的鎖和一把Kitty貓的小鑰匙，它們之間用一條鐵鏈連接起來(lái)。這個(gè)還是最后一個(gè)，物以稀為貴，所以我看見(jiàn)了以后，就毫不憂(yōu)郁的用我的`壓歲錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。后來(lái)，我一直對它愛(ài)不釋手。這次收獲還真不小��！

　　元宵節那天，家里熱鬧的不得了，有我的好朋友，親人，家里的爸爸媽媽也忙的不可開(kāi)交，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，可高興了！小朋友呢，當然是和我一起玩耍了。印象最深刻的時(shí)刻是局里放焰火，我們滿(mǎn)懷期待的跑上樓頂，望著(zhù)焰火像一朵鮮艷。芬芳的花，可惜，凋零的時(shí)刻隨著(zhù)綻放的時(shí)刻到來(lái)。我最喜歡的就是在放出了幾個(gè)煙火后，又分散成三四個(gè)小的煙火，便成了一大朵煙花，滅了之后，剩下還沒(méi)熄的火苗便像流星一樣從天而降，因為是在頭頂上放的，所以像布下了天羅地網(wǎng)，別有一番刺激。那天晚上，我們玩的特別開(kāi)心。

　　回顧寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里就樂(lè )滋滋的，別提有多高興了！

生活作文3

　　學(xué)校生活枯燥乏味，每天都是如此。_題記

　　早晨，起床鈴響，整棟樓的人應鈴而起。然后是一系列的緊張作業(yè)_穿衣。疊被。刷牙。洗臉……這一系列事處理完后跑到操場(chǎng)集合跑操。一圈。兩圈。三圈……一分。兩分。三分跑完去教室上自習。

　　回到教室，拖著(zhù)疲憊的'身體讀書(shū)。背書(shū)。下課鈴響倦意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，每個(gè)人都拿著(zhù)飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時(shí)間過(guò)后，上課鈴打響，坐好，教師走進(jìn)教室，講著(zhù)那些所謂的重點(diǎn)知識，一節一節的課上完，又到午飯時(shí)間然后是午自習。

　　午自習過(guò)后，又是一節節“理論”課，實(shí)在是讓人受不了。晚飯過(guò)后的晚自習經(jīng)常是亂得不可開(kāi)交，值班教師來(lái)了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來(lái)了”！頃刻間全靜了下來(lái)，不一發(fā)現是騙局，又沸騰起來(lái)了，唉，真讓人受不了。第三節晚自習也是最后一節，英語(yǔ)教師拿著(zhù)教材在講著(zhù)那些語(yǔ)法，單詞，必考點(diǎn)而疲憊不堪的我們早已無(wú)心聽(tīng)講，心兒早已飛進(jìn)宿舍了。好不容易快到下課，拿著(zhù)表數秒倒計時(shí)，下課鈴響，全然不顧教師，飛奔回宿舍�；氐剿奚�，洗漱完畢，拖著(zhù)疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們早已適應，早已厭倦……

生活作文4

　　社會(huì )，我不知道該如何去定義，我只知道有人類(lèi)生活的地方就算是社會(huì )，我的生活很小，局限于我生活的地方，走過(guò)的路跡，學(xué)校、家鄉、住處……這就是我的社會(huì )我的生活。沿著(zhù)我生活、走過(guò)的足跡延伸。

　　其實(shí)我真的不知道如何去描述社會(huì )，繁華的落落的世界承載著(zhù)許多人的生活，社會(huì )的鐘針，時(shí)時(shí)刻刻再向前行走。沒(méi)有停下來(lái)的絲毫想法，生活有太多太多的起承轉合，我們無(wú)法摒棄，我們無(wú)法遺忘只能以觀(guān)望者的姿態(tài)去審視世界，一個(gè)安靜的夜晚，獨自觀(guān)看上演生活，在社會(huì )這個(gè)大舞臺上，我們都在其中舞動(dòng)、沉淪用我們的一生去演繹生活，在社會(huì )這個(gè)大舞臺上，我們都在其中舞動(dòng)沉淪，用我們的.一生去演繹生活，演繹世界，繪出分我們多彩的人生。

　　社會(huì )，太多的繁華上演，太多的悲苦落幕，獨自走下這個(gè)舞臺，我們的生活也行將結束，用一生去等待，用一生去守候，用一生去演繹，用一生去詮釋。

　　社會(huì )生活二者的合一就是我在人群中的舞動(dòng)。

　　“舞動(dòng)青春，舞動(dòng)奇跡”，這……

　　我只是一個(gè)平凡的人，我也是一個(gè)特別的人所以我是一個(gè)特別平凡的人。我只能安靜的舞動(dòng)青春在舞臺中，循麗的燈光無(wú)法尋找到我的身影，我獨自在舞臺的角落里發(fā)呆，凝視著(zhù)燈光照耀下的青春，耀眼的燈光次的我的眼無(wú)法睜開(kāi)。渾濁震耳的音樂(lè )震破耳膜般，舞動(dòng)的人群有點(diǎn)頭昏炫目，這就是社會(huì )這就是生活，我不敢相信跟無(wú)法相信我在這個(gè)舞臺上舞動(dòng)了十七年的歲月年華。

生活作文5

　　人們的生活看似很深奧，但其實(shí)和生活中的很多事物都有相同之處。

　　沙子與生活

　　體育課，在沙坑上跳運，玩起了沙子。

　　手中捧起了一些沙子，纂緊它，卻發(fā)現纂得越緊，它越容易從我手中流失。

　　生活中，有些事情，你越看重它，越不想讓它從自己手中溜走，它反而流失地更快，不如放寬心去對待，這樣，或許更好地擁有。

　　咖啡與生活

　　好困，沖一杯咖啡，好苦。忘了放糖，放了幾塊糖，可還是苦的，可是它很香，讓我禁不住喝了一口。細細回味，原來(lái)它并不苦。

　　同樣，在生活中，有些東西，你加上了自己許多的努力�；蛟S都感覺(jué)不到收獲，可是在以后的'生活中，你細細回憶這般歲月，卻是美妙的。

　　橙子與生活

　　你有沒(méi)有這樣喝過(guò)橙汁，沖橙汁時(shí)，加涼水，不攪拌就喝。我試過(guò)，很奇怪的味道，先是像開(kāi)水一樣，平淡無(wú)味，慢慢慢慢，哇，好甜！

　　同樣的，有些事情，你只有把它從頭到尾全都經(jīng)歷完了，你才感到它美妙味道，任何事情沒(méi)有做完，沒(méi)有經(jīng)歷完，就千萬(wàn)別說(shuō)不好，不可能！

生活作文6

　　今天早上，媽媽破天荒說(shuō)要專(zhuān)程帶我玩，我半信半疑。這難道是真的？太棒了！

　　吃完早飯，我們打點(diǎn)好一切，準備出去玩了。媽媽騎上“小毛驢”帶著(zhù)我到了風(fēng)景秀麗的婺江邊。我們在江邊兜了一下風(fēng)，突然，我看見(jiàn)遠處隱隱約約有個(gè)弓一個(gè)一樣的雄偉的建筑，就叫媽媽騎近去看看�！靶∶�驢”將我們送到了那，往上一瞧，原來(lái)是金華的斜拉橋。那什么是斜拉橋呢？斜拉橋作為一種拉索體系，比梁式橋的跨越能力更大，是大跨度橋梁的主要橋型。斜拉橋由索塔、主梁、斜拉索組成。斜拉索布置有單索面、平面等。如武漢長(cháng)江二橋、白沙洲長(cháng)江大橋均為鋼筋混凝土雙塔雙索面斜拉橋。斜拉橋技術(shù)得到空前發(fā)展，1999年日本建成的世界最大跨度的多多羅大橋（主跨890米）看完了橋，我們又去了婺州公園。到了那，發(fā)現那真是個(gè)好地方。那里不僅沒(méi)有城市里的喧嘩聲，而且還有悅耳的音樂(lè )，讓人心曠神怡。接著(zhù)，我們又去了大世界。大世界裝修過(guò)后，如同換了一個(gè)模樣。我去了5樓，發(fā)現幾臺可以?shī)A香煙的機器，我想可能是老x(chóng)x吧！我試著(zhù)玩了幾盤(pán)，結果是兩手空空。運氣真不好，我也不想成為賭鬼。老x(chóng)x的'誘惑真大啊，怪不得有這么多人上當受騙。

　　后來(lái)，我們還去了五福園吃那香噴噴的鵪鶉，那可是我的最?lèi)?ài)。吃好了我又去看書(shū)，逛超市等，最后還把肯德基當了晚飯。

　　今天，我們走馬觀(guān)花的在金華城玩了一天，超爽！

生活作文7

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，一個(gè)寒假過(guò)去了，但是，在寒假里發(fā)生的所有一切，我永遠也不會(huì )忘記，特別是去歡樂(lè )谷的那一段時(shí)間，雖然那是短暫，但它卻像一塊巨大無(wú)比的石頭，一直填在我的腦海里，搬也搬不開(kāi)。

　　事情是這樣的，一天小姨發(fā)信息來(lái)，說(shuō)要帶我們去歡樂(lè )谷。這個(gè)消息使我們家的.笑聲沸騰起來(lái)，特別是我，一聽(tīng)到歡樂(lè )谷這三個(gè)字，一蹦三尺高，簡(jiǎn)直不敢相信，頓時(shí)都快高興得暈了過(guò)去，因為歡樂(lè )谷是我夢(mèng)寐以求的地方。

　　盼哪盼哪，終于讓我盼到了，小姨抱著(zhù)愉快的心情，和我們坐著(zhù)105路汽車(chē)，直奔歡樂(lè )谷。

　　到了歡樂(lè )谷，我真想要馬上沖進(jìn)歡樂(lè )谷，玩個(gè)夠。我們在歡樂(lè )谷里玩了許多刺激的游戲，例如礦山車(chē)，雪山飛龍，完美風(fēng)暴，太空梭，還有……但是最好玩的，同時(shí)也最搞笑的還是北極探險了。

　　我們排了很長(cháng)的隊，終于功夫不負苦心人哪，輪到我們玩了。我和弟弟興沖沖的坐上車(chē)子，拿起槍?zhuān)瑴蕚涑霭l(fā)。已經(jīng)出發(fā)了很久了，可我只有118分，但是，弟弟卻有227分了，我不服氣，便大聲的沖著(zhù)弟弟嚷：“喂，你不要打了，你已經(jīng)有228分了！”弟弟見(jiàn)了，說(shuō)：“我還要打到400分呢”。我不服氣，便打了他一下。他就打了我一下。一會(huì )兒，我們便打起架來(lái)，后面的大姐姐看了，情不自禁地開(kāi)懷大笑。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，寒假過(guò)去了。但是，歡樂(lè )谷的身影卻永遠留在我的心里！

生活作文8

　　我似乎被生活迷失了很多，再也找不到原來(lái)的自我，無(wú)法可以描繪出自己在別人心目中的地位，也無(wú)法探求自己對別人的利用性，只能悲哀的沉默，用沉默面對所知的事物與未知的事物，只能呆呆的望著(zhù)人類(lèi)的錯誤蔓延下去，來(lái)束縛人們的思想，無(wú)法面對現實(shí)但卻不得不面對，校園里的一切已看的厭煩了，盲目從眾的追尋，自己卻不知道它的真正含義，在校園里到處都彌散著(zhù)從眾的`人，到處都在揮詩(shī)作畫(huà)，那些所謂的EXO，行星飯與四葉草，校園的所到所處都有他們的足跡，不用刻意去追尋，以往的純真與幼稚都混散到哪里去了，眼望的已不在真實(shí)，庸俗的情趣引起人們得愛(ài)慕，黑暗四處蔓延，兄弟們打成一片，替兄報仇，一念之間所謂的兄弟的仗義，真的很好笑，認識觀(guān)下降了嗎，總是把傷害別人當成一種樂(lè )趣嗎？踐踏別人的尊嚴，用嘲笑來(lái)面對那些比自己弱的人，朋友也不再是以前純真的關(guān)系了，只是虛情假意，有福同享，有難躲遠的宗旨了，朋友就是取得了別人的信任再去背叛朋友，我一步步感到迷茫起來(lái)，所有的一切都讓我感到陌生。想要喚醒沉睡者人們的靈魂，學(xué)生的狂妄自大逐漸成為別人的一種武器逐漸成為一種習慣。

生活作文9

　　我在8歲的時(shí)候上了小學(xué)，也是在那個(gè)時(shí)候愛(ài)上校園生活的。在學(xué)校里我學(xué)會(huì )了文化，知識，怎么做人，怎么處事和怎樣與人溝通。在校園里我的個(gè)子漸漸長(cháng)高了，變成了一個(gè)身心健康的大孩子。

　　清晨，一聲上課鈴，開(kāi)始了這一天的校園生活。我們的課程非常豐富有：語(yǔ)文課、數學(xué)課、英語(yǔ)課、美術(shù)課、體育課、和音樂(lè )課。但我最喜歡的還是語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師特別幽默，和藹可親。只見(jiàn)她滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，開(kāi)始了教課。在語(yǔ)文課上我們知道了許多字代表的意思�！奥敗弊肿屛衣�(lián)想到了一句名言，讀書(shū)有三到，謂心到眼到，口到�！暗�”仿佛讓我看到了正在落下地平線(xiàn)的太陽(yáng)�！疤臁备改付�人為我撐起一片天，讓我知道了團結力量比天大�！叭恕逼厕嗷�撐，站立為人，讓我知道了做人要互相幫助。

　　我們不但有豐富的上課時(shí)間，還有樂(lè )趣多多的課間時(shí)間。下課鈴一響，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)，跑出教室奔出操場(chǎng)。他們有的在踢足球，有的'在丟沙包，有的在聊天，還有的在跳皮筋。有一部分同學(xué)則留在教室里，繼續沉浸在學(xué)習的快樂(lè )之中。

　　我們的課外活動(dòng)非常豐富。拔河時(shí)，讓我知道了團結起來(lái)力量大。捐款，讓我懂得了，當別人有困難的時(shí)候，我們要伸出援手幫助他們。圖書(shū)義賣(mài)，讓我知道了父母掙錢(qián)不容易。聯(lián)歡會(huì )上，許多同學(xué)都大顯身手，把自己最拿手的絕活展現給大家。

　　小學(xué)記錄了我童年最美好的時(shí)刻，我要在這里好好學(xué)習，迎接最美好的未來(lái)。

生活作文10

　　“生活處處是課堂”，這句話(huà)說(shuō)的也不無(wú)道理，想想，自己曾經(jīng)在生活中是否有一些發(fā)現呢？

　　有一次，我看到魚(yú)缸里的金魚(yú)不停地來(lái)回游動(dòng)。于是，我起了好奇心：魚(yú)來(lái)回游動(dòng)是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚(yú)，對它說(shuō)：“小魚(yú)，為了我的一次試驗，先犧牲一下你，對不起哦，我想你一定會(huì )原諒我的，對嗎？”然后，我拿來(lái)一個(gè)剪刀，把它的尾巴剪了，我又把它放回了水中，它不會(huì )動(dòng)了，似乎死了一樣。我既傷心又高興，傷心的是我失去了一條小魚(yú)，高興的是我獲得了一個(gè)新知識：原來(lái)，魚(yú)游動(dòng)與尾巴真的有關(guān)系。

　　還有一次，那是一個(gè)很熱的.中午，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻，我想知道螞蟻有幾條腿，但是螞蟻太小了，再加上它來(lái)回爬，根本就看不清楚。于是，我拿了一個(gè)放大鏡。心想這次一定能看清楚了，令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上面，這只螞蟻居然死了。我又有了一個(gè)新發(fā)現：螞蟻在陽(yáng)光下，如果用放大鏡照的話(huà)，螞蟻就會(huì )被曬死。因為放大鏡把太陽(yáng)光聚集起來(lái)會(huì )產(chǎn)生高溫。

　　“生活處處是課堂”，其實(shí)，我們在生活中，有時(shí)候也會(huì )在不知不覺(jué)中給自己上一課。

生活作文11

　　雖然現在已經(jīng)是春天了，可是連續幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。

　　“真是個(gè)鬼天氣”。我邊哈著(zhù)氣取暖，邊抱怨著(zhù)。忽然我注意到了，咦怎么我嘴里哈出霧氣呢？這個(gè)已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事，我怎么今天才發(fā)現。我越想越奇怪，怎么在夏天嘴里哈不出一點(diǎn)霧氣，怎么一到氣溫降低時(shí)就有呢？我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現了霧氣。我又回憶了一下，對呀！每年冬天我都哈著(zhù)霧氣呀！這是怎么回事？

　　一時(shí)間，我便對這個(gè)問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇，我決心打破砂鍋問(wèn)到底。于是我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尓q豫地說(shuō)：“這個(gè)嗎，我……也沒(méi)注意，你去……查資料吧！”對，查資料。一定能知道的，我怎么把這茬給忘了呢！于是，我興沖沖地找起書(shū)來(lái)，可是茫茫書(shū)海中，哪本書(shū)會(huì )記載這個(gè)呢？我便想上網(wǎng)查找�？墒俏壹矣譀](méi)電腦，怎么找呀？我便又找了起來(lái)。突然一本書(shū)閃過(guò)我眼前，《神秘自然解讀》這里可能會(huì )有吧，我翻了起來(lái)，哪，這里有個(gè)專(zhuān)門(mén)講《為什么冬天能哈出霧氣》的，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來(lái)，其中，上面這樣寫(xiě)：這是因為在我們的身體里會(huì )有大量的水份，我們往外呼氣的.時(shí)候也會(huì )帶出水份。平時(shí)氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見(jiàn)……

　　原來(lái)是這么回事！我茅塞頓開(kāi)，想不到平常的生活中，有不平常的知識。探索這些未知的知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行呀！”生活真的處處是課堂。

生活作文12

　　剛放假里的一天，我來(lái)到我的`好朋友家喊他明天去釣魚(yú)，他答應了。

　　第二天，我六點(diǎn)鐘就起床了。刷過(guò)牙，洗完臉后，我就拿著(zhù)我心愛(ài)的魚(yú)竿帶上魚(yú)餌，來(lái)到了我好朋友家。他也準備好了，我們倆就出發(fā)了。

　　來(lái)到了塘邊，我們選好了一個(gè)位置，把東西放在了地上，拿起魚(yú)竿試了一下水深，然后穿上魚(yú)餌，把鉤子拋了進(jìn)去，等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤，一會(huì )兒，我朋友釣到一條小白魚(yú)�！霸趺催�不上鉤？”我有點(diǎn)焦急。

　　突然我的魚(yú)線(xiàn)被拖直了，我立馬提起魚(yú)竿，一條半斤多重的鯽魚(yú)，我把它下了下來(lái)，放在盆里。但我并不是很高興，應為我的目標是五斤多重的。我又把鉤子拋進(jìn)了塘里，過(guò)了十幾分鐘，我們釣到了不少小魚(yú)。我們又釣了一會(huì )，我還剩最后一條魚(yú)餌，我說(shuō)：“就靠你了！”我把鉤子拋了下去等了一會(huì )，我的魚(yú)線(xiàn)有點(diǎn)動(dòng)靜，我提起了精神，突然，魚(yú)線(xiàn)被拖直了，我趕緊提起魚(yú)竿但這股力量非常大，我知道是大魚(yú)，就慢慢的把它拖了上來(lái)。我提了一下大概有六斤多重，我非常高興。

　　回家后，爸爸還夸我說(shuō)：“你技術(shù)不錯！”

生活作文13

　　生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會(huì )公德則是人生中的特殊“課堂”。

　　在這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過(guò)程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹�！彼�以，每當我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過(guò)后是彩虹…”

　　在這個(gè)課堂里，災難是我的老師，它教給我“災難是一個(gè)人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會(huì )有所作為。所以，面對人生，我笑口常開(kāi)；面對挫折，我面不露怯。

　　在這個(gè)課堂里，落葉是我的`老師，它教給我“盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動(dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了�！�

　　在這個(gè)課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開(kāi)的春天，誰(shuí)會(huì )有暇來(lái)觀(guān)顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，但是我無(wú)悔�！笔蔷栈ń虝�(huì )了我“多想一步，你的一生都會(huì )開(kāi)滿(mǎn)艷麗的花朵�！�

　　生活是什么？我常問(wèn)自己，但久而久之，我竟發(fā)現生活是一個(gè)伴隨我成長(cháng)的老師！

生活作文14

　　生活是一條路，一條沒(méi)有開(kāi)墾的路，誰(shuí)也無(wú)法讓自己的生活變得隨心所欲。踏上生活的道路，也許你會(huì )很無(wú)奈，也許你會(huì )很糊涂，也許你會(huì )很迷茫

　　生活對我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)有著(zhù)愛(ài)心的折磨者，處處折磨人，但總是會(huì )給我留下一絲苦澀的希望。

　　有些人認為生活很殘忍，轉眼間所有的顏色都變成了灰色，于是他們就會(huì )因此而關(guān)閉曾經(jīng)的夢(mèng)想，就這樣慢慢的.向生活低下頭�；蛟S，他們會(huì )安慰自己道：這一切皆是命中注定！

　　就這樣他們就徹底的被生活征服了，他們就徹底成為了一個(gè)被生活所擊倒的失敗者。其實(shí)很多人都有迷失方向的時(shí)候，都有被生活遺忘的時(shí)候。

　　每個(gè)人都很難知道自己的生活是什么顏色，因為它天氣一樣說(shuō)變就變。當然，生活也不都是灰暗的，也有亮麗的一刻。

　　事實(shí)上，生活會(huì )讓你快樂(lè )，也會(huì )讓你憂(yōu)愁。也許你們想不通，生活為什么會(huì )這樣呢？是啊，沒(méi)有什么滿(mǎn)意的答案，每個(gè)答案與之相比都覺(jué)得互相矛盾，好笑。但是這樣的日子出現多了，我們似乎也從中得到了什么似的，離不開(kāi)它。仿佛生活就如生物的變異不定向，而自然就是選擇這定向的！

生活作文15

　　今年的五一，爸爸媽媽帶我去博山逛溶洞，爬魯山。這一趟對我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)四味瓶，有酸、甜、苦、辣四種味道，但就是這四種味道，造就了我豐富多彩的五一生活。

　　酸：中午在景點(diǎn)吃飯，河蝦河蝦沒(méi)味道，土豆土豆太油了，西紅柿西紅柿酸溜溜，不但飯難吃，餐具也臟乎乎的，他們竟然用洗衣粉來(lái)洗碗，真讓人覺(jué)得惡心！

　　甜：溶洞可真美呀!在黑乎乎的溶洞里，一絲絲暖暖的燈光給我帶來(lái)了一份份的暖意，洞里不時(shí)滴下的水滴，仿佛是一顆顆珍珠落在人的身上，還有幾處跳躍的'噴泉，絲絲涼涼的水濺在我的身上，溶洞讓我感受到了大自然的美好!

　　苦：攀登魯山時(shí)，我一不留神摔了一跤，四肢全受傷了，真是好痛苦。而且，那是在一線(xiàn)天，由于缺少太陽(yáng)的照射，地面沉積著(zhù)雨水，山路上的泥土粘到上衣和褲子上。衣服臟臟的，身上疼疼的，怎能不苦呢？

　　辣：頭頂著(zhù)烈日爬山，滋味真不好受，大樹(shù)本想與我分擔一下痛苦，但太陽(yáng)弟弟太頑皮了，陽(yáng)光像蛇一樣穿過(guò)樹(shù)葉擺設的迷宮，火辣辣的照在我的身上，滋味真不好!

　　四味瓶就這樣造就了我豐富多彩的五一生活。

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