(通用)我的生活作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的生活作文1
每個(gè)人心目中都有一個(gè)“偶像”，有的人喜歡舞臺上光彩熠熠的歌星、鏡頭前淋漓盡致表演的演員，亦或是畢力平生為人類(lèi)發(fā)展的科學(xué)家————而我的偶像不是這些人中的任何一個(gè)，她只是一個(gè)最平凡的人————我的媽媽。
外婆家里并不富裕，因此媽媽的文化并不高，小時(shí)候她帶我去外婆家，總是要坐幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，再走半天的崎嶇山路，最早是傍晚時(shí)，才能在山上找到一座破舊的有很多房間的大房子，媽媽說(shuō)這是她小時(shí)候讀書(shū)的地方。再往房后去，往上走，路便更加不好走，到了深夜好不容易走到外婆家，因為媽媽工作原因，只是吃了一頓飯就走了，因此，我很不喜歡去外婆家。那時(shí)候媽媽工作忙，一直是奶奶帶我，每個(gè)月只是寄點(diǎn)生活費，后來(lái)上小學(xué)，媽媽接我到縣城里，我們之間的關(guān)系才熟悉起來(lái)。
在讀小學(xué)的日子里，媽媽常因不得已把我帶去談工作，那時(shí)的我就見(jiàn)識了各種應酬，很多陌生人，可媽媽面對每一次飯局、每一筆生意，她都能口若懸河，將一大堆我不懂的化妝品牌名詞說(shuō)出來(lái)。每當我看見(jiàn)媽媽接過(guò)一張用自己嫻熟的手法在客戶(hù)臉上涂著(zhù)各種化妝品拼死掙到的訂單時(shí)，那樣喜悅的神情，因為這是用自己的汗水得到的呀！我記得媽媽的工作牌上寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“成為最好的自己，才有資格賣(mài)最好的.產(chǎn)品”�；蛟S，這就是她對自己的要求，更是一種生活態(tài)度。
在我印象中，媽媽從未打罵過(guò)我，不論我考試怎樣，多少分，她只希望我快樂(lè )�？捎幸粋�(gè)方面，只要我做得有一點(diǎn)不好，她就會(huì )嚴厲地強迫我去做，那就是我的習慣。每個(gè)方面的習慣，小到吃飯時(shí)應離桌子多遠、夾菜要夾離自己近的菜這樣細微的事情，媽媽每天會(huì )讓我謹記。于是我讀四年級的時(shí)候就開(kāi)始自己洗衣服、做飯、拖地，每一個(gè)細節，她必須要求我做得最好，有時(shí)候我真的不情愿做，可是一想到媽媽每天在用自己的汗水掙的錢(qián)養著(zhù)我，我就有足夠的動(dòng)力繼續做下去，因為我知道，父母的每一分錢(qián)都來(lái)得不容易，這是我能盡力回報他們的。
這就是我的媽媽?zhuān)龗瓿鰜?lái)的錢(qián)，養得活自己，讓我們幸福，這就足夠了，而我也應該像她一樣，成為最好的自己，我才能在未來(lái)活得更好，就像她期望的那樣。
我的生活作文2
悄悄得溜走的高二生活，我還沒(méi)來(lái)得及回顧得太多，就已經(jīng)像流水匆匆的向遠方流去，永遠得留在了我的記憶之中。
總想大聲地對相聚了一年的同學(xué)說(shuō)上一句，但事實(shí)卻總讓人失望，到這里也只有回想那在本學(xué)年的一點(diǎn)一滴的份兒了——如今大家都已經(jīng)匆匆的奔向自己的旅程了。
高二，對我來(lái)說(shuō)，是一次具有劃分意義的一年，這一年我就要踏上我的航程了，向深秋的大雁一樣，得到另一個(gè)地找塊兒適合自己的土地了。
說(shuō)得是不是有地夸張了。在這個(gè)季節里任何事情都是有可能發(fā)生的，譬如：豬戀上龍;耗子給貓當伴娘;哪家的乖女暗暗的等待著(zhù)那不知何時(shí)能夠實(shí)現的誓言。
還有我，傻傻的發(fā)呆了一個(gè)季節。期待著(zhù)我的美夢(mèng)能夠成真。
呵呵，傻傻的失去了我的高二，夢(mèng)還是如此的縹緲。
夏至剛過(guò)了沒(méi)幾天，在這北國的夏日里，撩起我過(guò)肩的長(cháng)發(fā)，一陣悶熱的騷動(dòng)。
知了這年在這時(shí)候竟還沒(méi)有出洞，這好好的減少了我一些夏日的煩躁。
我是個(gè)怕熱的人，打小就對那夏日碩大的太陽(yáng)生出了幾分的不喜，或許是因為性格的原因吧。
6月24日這天早晨頂著(zhù)那可惡的彩頭，為這一學(xué)期做了最后的收尾，看看那彩頭——呵，它竟那么得不亦樂(lè )乎，而我卻汗溢溢而出。
再看看那彩頭，我，我也拿他沒(méi)辦法，只有這樣——受著(zhù)吧！
早晨8點(diǎn)，全校開(kāi)始了對本學(xué)期的總結暨表彰大會(huì )。
隨著(zhù)一連串的同學(xué)的'名字被老師讀出，我們的大會(huì )在一步步地按照著(zhù)計劃慢慢的走向尾聲——這是令我們高興的事，對那可惡的太陽(yáng)我是受夠了——我要躲開(kāi)它。
9點(diǎn)鐘，隨著(zhù)期末總結暨表彰大會(huì )的落幕，全校的師生四散而去——當然，是回到自己的位置啦。
隨后進(jìn)行的是令每個(gè)學(xué)生都挺厭惡的家長(cháng)會(huì )，或許是會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生是對家長(cháng)會(huì )是盼之又盼的，那么我猜測那一定都是每班的前幾名或是年級的前幾名吧！其余的學(xué)生我還真的想不出他們期待家長(cháng)會(huì )的緣由了。
我——早早的離開(kāi)了學(xué)校，實(shí)在是沒(méi)有太多的不舍，就這樣我的高二生活結束了......
同學(xué)？早已四散而去，四處望望，一片陌生的臉龐。
留戀！不知哪里會(huì )有那么多。
忘記！為何總是那么的不舍。
即使那里的記憶不是很多，可我還要依依不舍。
為何，為何，只為那往日耕耘的課桌？
為那灑下夢(mèng)想的曲牙？
還是那不能盡數的歡歌與笑語(yǔ)。
我的生活作文3
心情，像天氣一樣善變，天氣，如心情一樣難測！每一天，每一時(shí)，每一刻，心情主導刷新著(zhù)我的生活！
心情大好冒泡泡，我咯咯地大笑，見(jiàn)人示好，對人微笑，世界是那樣美好，那么絕妙！抬頭，午后的天空陽(yáng)光照，沒(méi)有一絲陰霾，太陽(yáng)公公沖我笑，把陽(yáng)光送給大地，把溫暖贈給人類(lèi)！每一縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)心靈的裂痕，驅散灰暗，照進(jìn)心田，溫暖，在蔓延……
心情，煩躁，不打一聲招呼，說(shuō)變就變；心境，不同！低頭，看著(zhù)在陽(yáng)光強烈地照射下無(wú)精打采的小草，同樣的天空，卻有著(zhù)揮之不去的陰霾！
可能回憶會(huì )掉進(jìn)大海，可能有些事不再回來(lái)，可是曾經(jīng)依然還在，以為以后沒(méi)有了意外，以為時(shí)間抹去了不快，可晴天和陰天，都在心里同時(shí)存在，以為陰天不再來(lái)，可是改變不了生活的現在！
我想每天放肆地大笑，可是淚水卻無(wú)意間滑掉；我想放縱自己，再一次無(wú)理取鬧，卻滿(mǎn)身傷痕無(wú)法做到……心中迷霧繚繞，烏云覆蓋著(zhù)心空，走不出心中的黑暗盲道！
夜里，哭泣，青春帶著(zhù)傷，憂(yōu)傷伴著(zhù)我，我和月亮長(cháng)久伴奏著(zhù)悲傷，傷痕藏在月光里，而脆弱卻敵不過(guò)陽(yáng)光！
我是快樂(lè )的我，我是悲傷的我。雖然我只是我，但是我就是我！我會(huì )在白天瘋瘋癲癲肆無(wú)忌憚地大笑，也會(huì )在黑夜淚流滿(mǎn)面歇斯底里地嚎啕。
心情 ，就是這樣，因我的生活而變，卻又改變著(zhù)我的生活，喜怒哀樂(lè )，無(wú)味俱全。心情，使我明白：哭過(guò)后的天空，太陽(yáng)、花和人都笑了；心情，讓我懂得：生命要有縫隙，陽(yáng)光才能照射進(jìn)來(lái)！
心情，改變著(zhù)我乃至我的'生活！
雨水刷新了天空的灰暗，留下了湛藍；風(fēng)兒刷新了樹(shù)葉的枯黃，留下了色彩；眼淚刷新了我們的脆弱，留下了堅強；心情，刷新了我的生活，留下了全新的我！
心情，你知道么？你刷新不了天空，刷新不了樹(shù)葉，可你刷新了我心中的天空、樹(shù)葉！心情，你不知道么？你刷新了我，刷新了我的生活，刷新了我的世界! 心情，你知道吧！你主導著(zhù)我，每時(shí)每刻都在影響著(zhù)我的生活，帶給我不一樣的自己，刷新著(zhù)我生活里的一切！
心情，隨我，隨我身邊的人，隨我身邊的事而變，而我卻因心境、心情而改變，刷新！
我的生活作文4
人生歷程中，無(wú)論是怎樣的時(shí)光，都是我們獨一無(wú)一的亮點(diǎn)，在青春這場(chǎng)無(wú)法回頭的演出里，無(wú)數的生活劇情，告訴我們應珍惜眼前。而我愛(ài)我的生活不因為它是一種怎樣的色彩，只是由于，他們是我成長(cháng)歷程中不可或缺的角色。
愛(ài)的光環(huán)·鼓勵
茫茫塵事間，因為有你們的存在，我不再懼怕前路的曲折坎坷，當我徘徊低落時(shí)，你們那如破冰般春風(fēng)的鼓勵，讓我的心靈似黑暗之中尋覓到成功彼岸邊的燈塔，我不禁涌上幸福的喜悅；當我失望懊惱時(shí)，是你們那讓人暖心的撫慰，讓我重振旗鼓；因為有你們，愛(ài)的光環(huán)在指尖流露，在身旁洋溢。使我把挫折和失敗化為奮進(jìn)的勇氣，只要不放棄，再平凡的人生也能創(chuàng )造奇跡。因為你們的存在，讓我熱愛(ài)我的生活，讓我不甘于過(guò)去的失敗，不忘初心，砥礪前行。
友誼長(cháng)存·陪伴
再強大的人，沒(méi)有朋友也會(huì )孤獨，它好比天空的廣闊無(wú)垠，沒(méi)有了白云的的陪伴，使它失去了吸人眼球的.色彩。朋友，是你寂寞時(shí)前行的動(dòng)力，幫你打開(kāi)喜悅的大門(mén)；是你不安焦急時(shí)的港灣，為你噓寒問(wèn)暖；又是那冬日里的姜湯，為你點(diǎn)燃內心的溫暖。當面臨挫折時(shí)，她會(huì )與你一起同舟共濟，所向披靡，輕裝上路，勇敢地迎接風(fēng)霜雨雪，在磨練中不斷成長(cháng)；當東山再起時(shí)，她會(huì )與你共創(chuàng )晴空萬(wàn)里，風(fēng)里雨里的陪伴，印證了青春美好又神圣的名詞，在人生的十字路口，應該慶幸的是在美好年華中與你們相逢，因為你們的陪伴，我更熱愛(ài)我的生活，一路攜手，朝著(zhù)陽(yáng)光大道大步前行。
心靈慰藉·指引
年少懵懂，會(huì )輕易在挫折面前低頭，還好，因為你的存在，讓我找到人生指南；你常說(shuō)：不是眉上汗水，就是眉下淚水！我不愿做悲天憫人的那一個(gè)，于是我勵志而振奮而起；在經(jīng)歷不懈的努力中，我像離弦的箭，一往無(wú)前。追溯過(guò)去，不禁嘆息，你告訴我，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷成長(cháng)徘徊期，教會(huì )我堅定目標。讓我懂得，成長(cháng)中必須擁有四樣東西：揚在臉上的自信，長(cháng)在心里的善良，融進(jìn)血液里的骨氣，刻在生命里的堅強！因為有你們，我更加熱愛(ài)我的生活，不為前途所迷茫，昂首向前。
青春路上，父母，朋友以及導師為我的人生音符彈奏點(diǎn)綴人心的樂(lè )曲，點(diǎn)亮生活的瑰麗與雄奇，為生活畫(huà)上感嘆號！
我的生活作文5
場(chǎng)上，繩子的中點(diǎn)在兩方來(lái)回不定，兩個(gè)班級陷入了僵持……
這是昨天剛剛進(jìn)行的拔河比賽，五班對四班。
昨天下午的第三節課一下課，操場(chǎng)上便堆滿(mǎn)了七年級的學(xué)生。大家興致勃勃的討論著(zhù)即將開(kāi)始的拔河比賽。操場(chǎng)上好不熱鬧。
溫柔而嚴厲的上課鈴響起了。各班排好了隊伍，將要比賽的的班級，個(gè)個(gè)摩拳擦掌；不比賽的班級，人人吶喊助威。
“請四班、五班上場(chǎng)！”
沒(méi)一會(huì )兒，繩子的兩邊站滿(mǎn)了人�！澳美K！”我們拿起了繩，蓄勢待發(fā)。這時(shí)，刺耳的哨聲響起，大家都拼了命地把繩子往自班的方向拔�？墒呛懿恍�，第一局五班輸了�？粗�(zhù)歡呼的四班們，我的心里滿(mǎn)是對五班的擔憂(yōu)——這可不是一個(gè)好兆頭，萬(wàn)一我們第二局又輸了，那四班將會(huì )成為勝者，而我們即使在下周勝了七班，也只能當第三名了……
第二局隨即開(kāi)始。我們奮力反抗，扳回了一局。
第三局，決定最終勝負的決勝局！還沒(méi)開(kāi)局，我的手心早已在冷風(fēng)中冒出了汗，風(fēng)一刮，手更冷了。我搓搓手，抓起繩子。哨聲還沒(méi)響，卻感覺(jué)到大家看似絲毫不動(dòng)的手腿都在暗暗發(fā)力，裁判也在不斷地提醒四、五班：“不要發(fā)力！再說(shuō)一遍，不要發(fā)力！”終于，顯得比前兩局更為刺耳的.哨聲扎入耳中——決勝局開(kāi)始了！繩子中點(diǎn)系的瓶子來(lái)回不定，搖搖擺擺的像個(gè)喝醉的人兒。到了后來(lái)，甚至有那么一瞬間，我們班馬上就要輸了，可是，五班不能就這樣輸了��！但瓶子的位置似乎已經(jīng)定下了看似不可能改變的、五班們最不想面對的結局——四班的勝利。這時(shí)，我的心中又有一個(gè)聲音冒了出來(lái)：拼一拼還有贏(yíng)得可能，如果就這樣認命了，便一定會(huì )輸！在這關(guān)鍵時(shí)刻，突然有人大喊一聲“加油��！”我們似乎重新燃起了斗志，每個(gè)人的身子都在往后傾，咬緊牙關(guān)，在三百多雙流露出驚訝的眼睛的注視下，帶來(lái)了不可思議的反轉，反敗為勝——5班贏(yíng)了。大家歡呼著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)。
我搓著(zhù)有些生疼的手，望著(zhù)天邊的晚霞：是什么力量促使本敗局已定的五班在最后的時(shí)刻反敗為勝呢？是團結的力量，更是堅持的力量！這更令我感悟到成功的一個(gè)道理——堅持到底不放棄！
我的生活作文6
賽場(chǎng)上
正午時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)我們。大家仍然筆直地站立在操場(chǎng)上，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。
“叮~叮~”比賽的鈴聲響起了。每個(gè)班都各具特色，別出心裁，花樣各一�？吹梦已刍ǹ潄y，在一旁拼命地鼓掌。
時(shí)間以飛的速度不斷推移，七年級各班比賽一結束，便到我們八年級了。這時(shí)，我們班主任帶著(zhù)我們來(lái)到一個(gè)極其安靜的地方，用沙啞的聲音說(shuō)：“大家，安靜下來(lái)，我今天喉嚨不舒服，已經(jīng)沙啞了，你們小聲點(diǎn)。下一輪便到咱們班了，我希望大家全力以赴，全身心投入，標準每個(gè)動(dòng)作，力爭第一�！贝蠹宜坪跏芾蠋煾腥�，都大聲地叫：“加油，加油�！�
到我們上場(chǎng)，是時(shí)候展示我們的凝聚力了，是時(shí)候收獲我們的成果了，是時(shí)候考驗我們的團結。跟著(zhù)熟悉的音樂(lè )響起，大家踏著(zhù)整齊的'隊伍進(jìn)去了，旋律在耳邊響起，大家一致出拳，跨腿，伸手，跳躍，每一個(gè)動(dòng)作看起來(lái)都是那么標準、有力。
訓練的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現在眼前，做錯動(dòng)作時(shí)老師的不厭其煩教導和糾正，我們灰心喪氣時(shí)老師的循循開(kāi)導，老師把清甜的礦泉水送到我們的手中獎勵我們時(shí)的歡呼聲，記憶的畫(huà)面和眼前交織在一起。我們都忘記了時(shí)間，忘記了自己。
教室里
月兒彎彎照九州，幾家歡喜幾家愁，
看著(zhù)每個(gè)獲獎班級興高采烈的站在領(lǐng)獎臺上合影留念�；氐浇淌�，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，連班上那幾個(gè)混世魔王都坐的端端正正，教室里從來(lái)沒(méi)有這么靜。不知怎么不爭氣的眼淚還是啪啪落在桌子上，教室里忽然有一個(gè)聲音“老師您辛苦了”我們都不約而同地抬起頭，只見(jiàn)班長(cháng)已走到講臺上，他的表情從未這么嚴肅，眼睛紅紅的，他用顫動(dòng)的手使出了全身的力量在黑板上寫(xiě)下了一行字：老師，您辛苦了！
我們一起回頭看坐在最后一排的老師，他站起身來(lái)，快步走上講臺，老師說(shuō)：努力了就不后悔，我想告訴大家不要等到后悔才努力，才珍惜，我們已經(jīng)初二了，初三還會(huì )遠嗎？所以，我們要珍惜現在，拼搏明天，放眼未來(lái)。班上響起了熱烈的掌聲，沒(méi)有快樂(lè )成長(cháng)太單調，沒(méi)有眼淚成長(cháng)也不完美。
我的生活作文7
行走在花樣年華之中，遇見(jiàn)了不同的人和事，世態(tài)炎涼不經(jīng)意之間展現于此。一次又一次的遠足，刷新著(zhù)我的生活。
那次，寒心的燈紅酒綠
遠足于偌大的城市中，漫天的燈紅酒綠是否會(huì )讓人被模糊了心？炎炎夏日的車(chē)廂，滿(mǎn)無(wú)一座。當不知多少次的停頓，車(chē)門(mén)打開(kāi)后，上來(lái)了一位步履蹣跚的老太，看那顫顫巍巍的步子與那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，可知她已年過(guò)花甲�！翱匆�(jiàn)沒(méi)啊，讓個(gè)座吧，這么大年紀多不容易�！币晃慌恳�(jiàn)老太走到了她身邊，便用手推了推身邊富態(tài)的丈夫，反倒換來(lái)一句——“你作什么作？自己讓啊�！蹦桥空Z(yǔ)塞，便倒頭裝睡。直至一聲宛如高山之泉的錚錚童音打破了這尷尬又令人寒心無(wú)比的氣氛——“奶奶，您坐我這兒吧！”
那個(gè)稚氣未消的聲音讓人溫暖，又讓人寒心，這燈紅酒綠的城市讓人迷失了最初潔白如雪的善良品質(zhì)。如今為老人讓一個(gè)座，都僅成了可有可夫的形式感，只能將希望寄托予年幼單純的孩子嗎？那次遠足，那寒心的對話(huà)，刷新著(zhù)我的生活，我在心中默念請所有人都如那小女孩一樣一塵不染吧。我也會(huì )行動(dòng)起來(lái)，讓我的`生活因這次遠足而刷新吧，讓它充滿(mǎn)善良……
那次，暖至心田的微笑
遠足于泥濘小路上，一雙手，一抹笑足可戰勝那電閃雷鳴。撐著(zhù)傘，望著(zhù)那隨大雨落下而在泥水里打著(zhù)轉的花瓣，生出些許憐惜。暮地，被前方逐漸變大的哭聲吸引住了目光。我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)放學(xué)回家的孩童在路邊哭泣，望著(zhù)他布滿(mǎn)淚水的臉頰，再看看路旁被吹翻的雨傘，一切都懂了。我掏出袋中的手紙伸向了他：“不哭不哭，要做個(gè)小男子漢……”我又把翻好了的雨傘遞給他：“趁天沒(méi)黑趕快回家吧……”
拍了拍男孩的臂膀，我便要與他各奔東西了，分別前，我露出了個(gè)燦爛的笑容：“再見(jiàn)哦，以后做個(gè)男子漢……”小男孩擦拭眼角的淚水，也露出了燦爛的微笑。再后來(lái)，雖結束了那次遠行，我卻至今忘不了那個(gè)微笑，還有與男孩的小約定，它讓我獨自呢喃：“讓我的生活因為一次次的遠行而刷新得越來(lái)越美好吧，讓這種善良一直延續下去。
無(wú)論是那燈紅酒綠，還是那暖至心田的微笑，無(wú)論是寒心的，還是燦爛的，都讓我的生活被刷新，讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
遠足從未停止，在花一樣的年紀里遠足，讓我的心一點(diǎn)點(diǎn)改變，讓我的生活被刷新，讓我的生活充滿(mǎn)善良與美好，讓我伴著(zhù)它們成長(cháng)，更加從容幸福地走向未來(lái)。
我的生活作文8
初中生活是緊張的，而小學(xué)生活卻不一樣，輕松，知識也很好理解，但初中卻不一樣，只有三年的時(shí)間要學(xué)會(huì )很多的東西，還增加很多的`科目：歷史啦，地理啦，生物啦……很多。
但我看來(lái)最大的不一樣是，初中的老師他們不會(huì )想小學(xué)老師一樣去催促你好好學(xué)習，頂多也就是快期末考試時(shí)多占幾節副科課了，并且他們占課，也只是讓我們被卷子罷了，因此我們的學(xué)習成績(jì)下降了許多，慢慢的還有許多的同學(xué)有早戀，逃課，上黑網(wǎng)吧，打架的現象。交朋友也沒(méi)有以前的那樣鐵了，有是你說(shuō)的話(huà)她不愛(ài)聽(tīng)，會(huì )在學(xué)校的貼吧上把你罵的一文不值，深損你的形象，第二天你要是問(wèn)起來(lái)，她還會(huì )和你一起罵發(fā)這個(gè)貼子的人，多么虛偽。但是有些是你從小學(xué)就很好的朋友就不會(huì )對你這樣，因為他了解你，懂你。
初中的生活不是那么的唯美，但會(huì )讓我早一點(diǎn)變得成熟。
我的生活作文9
聽(tīng)，風(fēng)輕拂過(guò)臉頰，似一抹斜陽(yáng)在冬日里照耀；聞，百花競放，香氣充斥著(zhù)嗅覺(jué)，點(diǎn)亮心中的火苗；看，那汗水從臉旁肆意的流淌，鼻間，額間，發(fā)絲間無(wú)不迎著(zhù)光輝，散發(fā)著(zhù)耀眼白光。這些感覺(jué)，無(wú)不是運動(dòng)的激情，青春的跳躍，讓我的初三生活更加精彩。
運動(dòng)史——初戀
在初二時(shí)，我開(kāi)始接觸運動(dòng)項目，它們的神奇讓我發(fā)現了運動(dòng)給我帶來(lái)的快感。汗水的無(wú)盡拋灑，將煩惱全部忘卻。我加入了足球隊，這是一次艱難的啟程�？沼幸磺粺嵫沁h遠不夠的，更多的是體力與意志的摩擦，撞擊。每天放學(xué)的1小時(shí)訓練，將我從曾經(jīng)那個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小女孩，訓練為一個(gè)能上“戰場(chǎng)”的小運動(dòng)員。足球所給我帶來(lái)的樂(lè )趣是無(wú)法言語(yǔ)的。那是意志的凝聚，是血液的`涌流處，是脈搏的叫囂聲，這一切都洋溢著(zhù)少年般的青澀與青春的激情。這一卻無(wú)不告訴著(zhù)我，我與運動(dòng)早已陷入“熱戀”，在成長(cháng)的夏季，任汗水的揮灑。
運動(dòng)史——熱戀
不知不覺(jué)中，我已來(lái)到初三的下半學(xué)期，又是一個(gè)青蔥的初夏，迎來(lái)的不再是那潔白的初衷，而是一場(chǎng)略帶嚴肅的體育測試。整日的高強度學(xué)習與訓練使得我在運動(dòng)灑下了無(wú)盡的汗水與淚水。高壓式的訓練，壓得我整個(gè)人都無(wú)法喘氣。渾身的酸痛充斥著(zhù)我的第一感官，一日又一日，一周又一周的訓練，不但沒(méi)有抹去我對它的喜愛(ài)，反而讓我從對它獲得了更多的慰藉，使我對它多了一絲喜歡的尊敬。沖刺，一次又一次的沖刺，與時(shí)間賽跑，與汗水為伴，與夢(mèng)想遨游，在這初夏的季節，我與它已陷入熱戀。
運動(dòng)史——“終點(diǎn)”
化育測試也悄然走過(guò)，那昨天的汗水仿佛早已被時(shí)間沖刷，那沉重的喘息聲也早已被淹沒(méi)在記憶深處，但我始終不會(huì )忘記那運動(dòng)給我帶來(lái)的成就感與歸屬感。這不會(huì )是結局，更不會(huì )是終點(diǎn)。我對運動(dòng)的喜愛(ài)不僅限于止，不止步于此。這將開(kāi)啟我對運動(dòng)的另一種認識，它將成為我發(fā)泄煩惱，強身健體的又一課余愛(ài)好，它不會(huì )從我的生命中消失，這將會(huì )成為我的青春運動(dòng)史，深埋在那記憶的匣子里，永永封存。
運動(dòng)，這項艱難而又磨煉意志的活動(dòng)，給人生帶來(lái)了濃墨重彩的一筆，使得我整個(gè)青蔥歲月不再枯燥。
感謝你，運動(dòng)！你讓我的生活更精彩。
我的生活作文10
六年已從我身邊跨過(guò)，我也即將邁入初中的大門(mén)，并向我那“可愛(ài)”的母校會(huì )說(shuō)告別！面對我的是即將開(kāi)始緊張又有趣的初中生活。
初中對于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)美妙的名詞，因為我將在那里學(xué)習、努力。如今我以踏上了通往中學(xué)的大門(mén)，圓了我一直以來(lái)的夢(mèng)！我向往中學(xué)里那有有趣的知識。那里就像個(gè)知識海洋，并且我們都是在那里吸收“營(yíng)養”的小魚(yú)，老師又似那十字路口的指明燈，指引我們前進(jìn)！
我期待的初中生活，就像那萌芽的小草，在慢慢成長(cháng)，吸取著(zhù)陽(yáng)光、雨露的滋潤。當我一邁進(jìn)初中的大門(mén)，我就感覺(jué)我到了一個(gè)知識宮殿，并且意味著(zhù)我將會(huì )受到更高層的教育。在中學(xué)里，玩并不重要，而重要的是要把更多的精力放在學(xué)習上，剩余的`精力在休息休息�？僧斘页蔀檎嬲闹袑W(xué)生詩(shī)，我就會(huì )付出的比任何人多100%，這樣別人學(xué)一份，我就可以有鞏固一遍。期待中學(xué)的日子！
期待未來(lái)那個(gè)我同的自己！讓我在這蔚藍的天空中飛翔！讓我在中學(xué)結束畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
我的生活作文11
當我看著(zhù)可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片、玩著(zhù)迷人的電腦游戲、坐上快速的列車(chē)、接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，我意識到了科技創(chuàng )新的力量�？萍紕�(chuàng )新不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我的生活，它就在我的身邊，它讓我擁有了很多可愛(ài)的生活新寵。
眼部按摩儀
眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護好這扇窗戶(hù)，媽媽特意為我買(mǎi)了一個(gè)眼部按摩器，讓它成為我的“小護衛”。它呈半圓形，穿著(zhù)一身黑色衣服，白色的邊線(xiàn)讓它頗具紳士風(fēng)度。它采用觸摸屏操作，可折疊，方便攜帶；它有自動(dòng)、清晰、活力、睡眠，美瞳五種模式；它還帶有音樂(lè )，可以一邊按摩眼睛一邊欣賞音樂(lè )。使用時(shí)，只要將它架在鼻梁上，輕輕觸摸按鈕，它便開(kāi)始了貼心的服務(wù)。幫我緩解眼部疲勞，消除眼澀眼袋；幫我按摩眼部重點(diǎn)穴位，提高睡眠質(zhì)量；幫我消除眼部緊張，改善視力。
小米手環(huán)
媽媽是走路達人，經(jīng)常在朋友圈名列前茅，為了讓不愛(ài)運動(dòng)的我也動(dòng)起來(lái)，替我淘了個(gè)小米手環(huán)，讓它成為我的“小監工”。它是個(gè)小巧玲瓏的黑色圓環(huán)，手環(huán)本體是一個(gè)OLED屏幕，表面質(zhì)感很好，下方的圓形部分為金屬觸控區域，采用了拉絲表面處理，觸感很靈敏，輕輕一碰就有反應。屏幕可以顯示時(shí)間、步數、心率等基本信息�！靶”O工”可以做到運動(dòng)計步、睡眠監測、久坐提醒、心率監測、振動(dòng)鬧鐘等，讓我的`手表、鬧鐘都沒(méi)了用武之地，我真是對它愛(ài)不釋手了。
水果冰激凌機
水果營(yíng)養豐富，對人身體大有好處，偏偏我怕麻煩，很多要剝皮，很多要吐籽，所以干脆就少吃了。但對香甜絲滑的冰激凌卻情有獨鐘，當炎熱的夏季來(lái)臨，為了讓我多食水果，媽媽真是煞費苦心了，買(mǎi)了個(gè)冰激凌機當我的“小營(yíng)養師”。這下可把我樂(lè )壞了，一到周末就纏著(zhù)媽媽一起自制冰激凌：我們先將所需水果去皮去核切成塊，放入速凍；再將水果解凍幾分鐘；開(kāi)啟機器，將水果壓入機器，在接的時(shí)候可以根據自己喜好，輕輕轉動(dòng)杯子，接成自己喜愛(ài)的形狀；最后就可以盡情享用健康無(wú)添加的美味水果冰激凌了。媽媽趁機換不同水果，我也來(lái)者不拒，誰(shuí)讓它是惹我饞蟲(chóng)的冰激凌呢。
這些小新寵讓我的生活更輕松、更健康、更愉悅，我有什么理由不喜愛(ài)它們呢？這還得感謝研制出它們的科學(xué)家們，感謝科技的力量！
我的生活作文12
我是一個(gè)快樂(lè )的女孩，自以為集天下所有的快樂(lè )于一身，心里自然常常是陽(yáng)光燦爛了，很少出現烏云密布的情況，暴風(fēng)雨更是罕見(jiàn)�？墒�，像我這樣快樂(lè )的人也會(huì )因分數而發(fā)愁，也會(huì )因分數而悶悶不樂(lè )。在越來(lái)越多的考試中，我和分數有了不解之緣，我的生活漸漸變得離不開(kāi)它，它也成了我生活的一部分。
我和分數相識還是在三年級上學(xué)期的一次考試時(shí)。那一回，我的數學(xué)考了98分，語(yǔ)文考了90.5分。次次滿(mǎn)分的我一下子變得整天愁眉苦臉，郁郁寡歡。我終于認識到了分數的存在，分數對我的生活有多么重要。在考試過(guò)后，總要出現“分數”這個(gè)意義重大的名詞。分數也讓我感知到了對手的存在，稍不留神，被人就有可能搶走我第一的“寶座”。我變得愈加小心，生怕會(huì )出現這種情況。
雖然分數可以改變我的生活，但它也不是一無(wú)是處。分數高的時(shí)候，會(huì )讓我感到成功的快樂(lè )；而分數低的時(shí)候，又會(huì )讓我加緊學(xué)習，努力趕上去，也會(huì )有更多有價(jià)值的過(guò)去。分數也會(huì )給平淡無(wú)奇的學(xué)習生活帶來(lái)不可思議的樂(lè )趣。
說(shuō)了半天，分數，到底是怎便改變我的生活的呢？請聽(tīng)我給你“二兩棉花四把弓——細談（彈）細談（彈）吧！
原來(lái)我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，充滿(mǎn)陽(yáng)光，隨著(zhù)步入高年級，分數加重了我的學(xué)習負擔。不說(shuō)期中、期末和摸底大考，光平時(shí)就是三天一小考，五天一大考�？己昧�，耳邊盡是表?yè)P、鼓勵我“更上一層樓”的話(huà)；若是分數稍低了些，話(huà)就不同了：“平時(shí)老告你學(xué)習上不能放松，你偏不聽(tīng)，考砸了吧？”，“某某同學(xué)的'這次考試小有退步，希望他（她）能努力學(xué)習！”同學(xué)們也會(huì )說(shuō)：“某某，你考的可‘真好’呀！”“我真‘敬佩’你！”“……”可以說(shuō)，分書(shū)既改變了我的生活，還掌握了我的命運。只要它稍稍偏向別人一點(diǎn)，我就“遭殃”了。
得，不說(shuō)了，再說(shuō)監考老師改認為我在作弊了。唉，時(shí)間快到了，我得趕快寫(xiě)了。
縱觀(guān)考試大軍，一個(gè)個(gè)手拿鋼筆，眼盯試卷，做完的喜笑顏開(kāi)，不會(huì )做的眉頭擰成一個(gè)疙瘩。同學(xué)們心里像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸味味俱全。
我的生活作文13
從幼兒園起，我就接觸了我國古人的一些作品，我在背誦著(zhù)領(lǐng)略到它們給予我的生活的樂(lè )趣。雖然不能夠領(lǐng)會(huì )其中的意思。
學(xué)前我就在媽媽的領(lǐng)讀下，跟讀唐詩(shī)宋詞。李白的《靜夜思》，至今熟悉的不能再熟悉了。有時(shí)晚上我醒來(lái)，望著(zhù)窗外的皎潔月光，在問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄畎资遣皇菍?xiě)錯了，咱們看窗外才有月光，我們的窗前哪有月光呢？”媽媽笑了：“咱們這房子和李白住的房子不一樣。你看，我們現在的窗戶(hù)，為了防雨傾斜進(jìn)來(lái)，都在窗戶(hù)上加了防雨罩。這樣一來(lái)，不僅雨進(jìn)不來(lái)了，而且月光也被擋在了窗外。李白那個(gè)年代就不一樣了。首先那時(shí)的房子，沒(méi)有我們現在蓋深長(cháng)，其次窗戶(hù)也沒(méi)有現在這樣設計，他們也沒(méi)有我們現在的.電氣化照明設備。為了能借助自然光，他們的床經(jīng)常是靠窗的�！蔽宜贫嵌�，反正媽媽給我說(shuō)了一大堆理由。管它呢？那時(shí)我的樂(lè )趣就是我背會(huì )了，大伙都是給我大拇指，夸我聰明。媽媽親親我，爸爸抱抱我，爺爺是樂(lè )的笑，奶奶是孫子棒棒不停地說(shuō)。
入學(xué)了，我們學(xué)校也是不停地給我們上些古人的課�！兜茏右帯�、《三字經(jīng)》等等，主要是讓我們背誦。不過(guò)我們背著(zhù)著(zhù)朗朗上口的文字，覺(jué)得古人真不簡(jiǎn)單。人之初，性本善。背著(zhù)背著(zhù)，我感覺(jué)有了自己的一些理解。問(wèn)問(wèn)老師，老師還很贊同。這六個(gè)字，就是說(shuō)人出生時(shí)，本性是好的，是一個(gè)好人。老師夸我善動(dòng)腦筋，讓我得意洋洋。這更讓我對于古人的這些文字感興趣，于是我更加努力的背誦�，F在我已經(jīng)能熟練背誦《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》和《增廣賢文》等等。
我們從一年級就有好多古人的詩(shī)，這些詩(shī)我非常感興趣。背起來(lái)朗朗上口，像唱歌一樣。那李白的《靜夜思》恰巧我和媽媽學(xué)過(guò)，老師還沒(méi)有讀課題。我就說(shuō)我會(huì )背誦，還能說(shuō)說(shuō)意思。我的那些小同學(xué)甚是驚訝。老師也是臉上掛著(zhù)驚喜，讓我站起來(lái)背誦。我站起后，一口氣背了下來(lái)，老師又讓我說(shuō)了說(shuō)意思。在我背誦期間，老師一直笑瞇瞇地，還不住的點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道老師對我肯定很是滿(mǎn)意，有內心佩服我呢？果然背完后，老師讓同學(xué)們給了我熱烈地掌聲。
自此以后，我學(xué)習古人的詩(shī)文更是興趣大增，也從他們的詩(shī)文中獲得不少智慧。我愿意在以后的日子里，繼續跟著(zhù)古人的智慧前行，讓我們古人的智慧傳承下去。
我的生活作文14
聞生命之氣息，聽(tīng)流水之潺潺。觀(guān)荷塘月色，賞“霜葉紅于二月花”。思“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。此可謂浪漫愜意之生活。
古人亦有詩(shī)意生活。
晨曦，有“種豆南山下”的恬淡，亦有“小雨晨光內，初來(lái)夜上聞”的驚喜。
日中，有“東臨碣石，以觀(guān)滄�！钡暮肋~，亦有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡墓�。
夕照，有“決眥人歸鳥(niǎo)”的悠閑，亦有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的慰藉。
入夜，有“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的夢(mèng)想，亦有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的思索
諸如此類(lèi)，古之圣賢之心、之景、之情，不過(guò)如此。
我與曹操、李白相契相合，我的生活更加絢麗。
我與陶潛、杜子美道合志同，我的生活愈加富足。
不管今天什么日子
整裝出發(fā)，去遠方
花的原野，彩蝶飛飛
山的那邊，炮聲隆隆
步履輕盈，腳印堅實(shí)
遠方的風(fēng)箏，高高升起
我的身心，靈動(dòng)、沉靜
我無(wú)法停止前行的腳步
如同一個(gè)懵懂的孩童，執著(zhù)的追尋地平線(xiàn)
跑呀，不停地找
生活如茶、如酒
越品越醇、越厚
我的生活我主宰
當馨香的花瓣在空中悠悠地蕩幾個(gè)卷，輕吻大地，我正歷練多彩校園生活。
課上，想呀、算呀，眉宇擰起。一個(gè)忽略，一點(diǎn)自以為是，“山重水復疑無(wú)路”。倏地.靈光一閃，新思路、新方法，“柳暗花明又一村”。臉上洋溢出由衷的微笑。
課下，調皮地擠擠眼、扭扭腰、開(kāi)個(gè)玩笑、打個(gè)盹兒、走一圈，“岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”。見(jiàn)到同學(xué)、知己，友好地招一招手，親熱地拍一拍肩，“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻”不亦樂(lè )乎?
學(xué)習有時(shí)真似泰山壓頂，好苦、好累。前進(jìn)的路上舉步維艱，但更多的`是腦中“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的道道靈符閃過(guò)，可謂是“眾里尋他千百度，真理就在燈火闌珊處”的至理良言。
樂(lè )觀(guān)、自信、執著(zhù)、拼搏，是我生活的主旋律。
生活在青春的花季里，讓生命如火如荼盡情燃燒。
火一樣的生活，散發(fā)出年輕的活力�；鹨粯拥纳�，迸發(fā)著(zhù)生命的朝氣!
生活，因我而精彩
——我的生活我做主!
我的生活作文15
有人說(shuō)生活是一條小溪——源遠流長(cháng)；有人說(shuō)生活是一幅畫(huà)——五彩繽紛；還有人說(shuō)生活是一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣一應俱全。但是，我認為生活是位學(xué)識淵博的老師，告訴我們生活的常識，告訴我們做人的道理，有時(shí)還告訴我們做事的技巧。我也從生活中學(xué)到了許多的東西。
由于爸爸是軍人，在青島工作，我和媽媽的戶(hù)口也跟著(zhù)隨軍到了青島。這樣，在20xx年的九月，我也從煙臺海陽(yáng)市的育才小學(xué)轉學(xué)到了青島市嘉峪關(guān)小學(xué)上學(xué)。但我的媽媽卻因為工作無(wú)法調動(dòng)的原因仍然留在我的老家海陽(yáng)工作。從此，我們全家人過(guò)上了兩地分居的生活。媽媽基本上要十天半個(gè)月才能來(lái)青島和我們團聚一次，并且還要坐三個(gè)小時(shí)的長(cháng)途車(chē)。由于我從小都是跟著(zhù)媽媽一起生活，突然失去了媽媽的陪伴，我覺(jué)得生活也突然變得艱辛起來(lái)。
到青島上學(xué)后，雖然我在學(xué)校的生活豐富多彩，但放學(xué)回到家，總有一種莫名的空虛感和失落感。少了媽媽陪伴的我，就少了雨天上學(xué)時(shí)媽媽電動(dòng)車(chē)的“專(zhuān)車(chē)接送”，少了晚飯時(shí)溫馨的餐桌交流，少了學(xué)習時(shí)媽媽的精心輔導，少了睡覺(jué)時(shí)媽媽為我關(guān)燈的.那只大手。
將近過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，我才漸漸適應了沒(méi)有媽媽陪伴的生活。我開(kāi)始學(xué)習自己一個(gè)人乘公交車(chē)上學(xué)，學(xué)習在作業(yè)遇到困難時(shí)自己去查閱學(xué)習資料或向同學(xué)請教，學(xué)習自我約束有規律地起居作息。慢慢地，我發(fā)現，媽媽不在的日子并不是想象中那么難過(guò)，生活也并不像預料中那么艱辛。
媽媽不在身邊，家依然還是一個(gè)溫暖的家，電話(huà)那頭不時(shí)傳來(lái)媽媽對我的濃濃關(guān)愛(ài)。媽媽不在身邊，我學(xué)會(huì )了更多的東西，似乎更加自主，更加獨立，更加成熟了。不再因為奶奶的廚藝不如媽媽而挑三揀四，不再因為在學(xué)校犯錯而被老師聯(lián)系家長(cháng)。
就在生活鼓勵著(zhù)我不斷向前進(jìn)的時(shí)候，時(shí)間也悄悄地從指縫中溜走了，不經(jīng)意間，一年過(guò)去了。進(jìn)入了新的一年，而我卻覺(jué)得，我不只是長(cháng)大了一歲。生活這位學(xué)識淵博的老師告訴我：只要堅強，就一定能戰勝困難，度過(guò)難關(guān)。生活也告訴我：軍人的孩子在父母的奉獻中可以收獲更多的成
初一:淋濕了的夢(mèng)
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