【熱門(mén)】關(guān)于孤獨作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于孤獨作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　關(guān)于孤獨作文 篇1

　　孤獨作文800字

　　或許我永遠會(huì )這么的孤獨，不被人們所注意，被世人所遺忘，直到，直到，我的生命又再一次的輝煌與驕傲，人們才會(huì )喚醒他們記憶中我的存在，難道，我就這么被人遺忘嗎？那么，就請你們將我永遠遺忘吧，我會(huì )靜靜從你們的記憶中走出，不留一絲痕跡，你們不會(huì )察覺(jué)，也不會(huì )發(fā)現我以被你們遺忘，就著(zhù)樣吧，就著(zhù)樣的消失，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好結局，不會(huì )有遺憾，不會(huì )后悔！

　　從未發(fā)現天空是那么的孤獨，白云是那么的寂寞，空氣是那么壓抑，寂靜的，世界上只剩我一人，從未這么孤獨過(guò)，風(fēng)靜靜的吹過(guò)，我得頭發(fā)隨風(fēng)飄搖，張揚著(zhù)，炫耀著(zhù)，背影被路燈拉的很長(cháng)，很長(cháng)，它在走自己的路，專(zhuān)注，執著(zhù)，它怕太陽(yáng)，太陽(yáng)那強烈的陽(yáng)光會(huì )將它的心刺傷，會(huì )把它落寞抹掉，會(huì )把它變得很小很小，它不喜歡太陽(yáng)，它喜歡的是黑夜，在夜中，它會(huì )融入黑色，將自己的落寞包裹的很?chē)缹?shí)，將自己變得更加孤獨，他覺(jué)得只有夜才最懂它的心，那脆弱，怕被傷害的心。

　　我討厭人們，討厭他們的虛偽，討厭他們阿諛?lè )畛�，討厭他們的不擇手段，他們所作出的卑鄙的事情，是那么讓人覺(jué)得作嘔，讓人覺(jué)得惡心，總有一天，他們也會(huì )厭煩，厭煩自己的所作所為，也會(huì )為自己感到悲哀，羞恥。人啊，就是這么可憐，我也是可憐的，你們，我們，他們都是可憐的。

　　我始終不明白，為什么我要來(lái)到這個(gè)世界上，世界，真的`有那么好嗎？充滿(mǎn)了邪惡，污濁，壞�。�！別人的世界或許是多彩的，燦爛的，我不管別人，反正我的世界是灰白的，偶爾會(huì )有一點(diǎn)紅色，藍色，橙色，可是稍縱即逝，不給我留一點(diǎn)欣賞的時(shí)間，往往剛剛出現，就走了，就那樣的走了，我在感慨，我在惋惜，我更多是悲傷，沉浸在我的灰白世界中，看著(zhù)世界上的人們匆匆忙忙的奔波著(zhù)，而我卻安靜的睡著(zhù)，就這樣，安靜的睡下去，睡下去��！我的夢(mèng)中也是灰蒙蒙的一片，就像霧，那種灰灰的，稠稠的霧，我在我得夢(mèng)中迷失了方向，找不到出去的路，在霧中摸索，探詢(xún)，找到出口，誰(shuí)能告訴我出口，出口在哪里？

　　關(guān)于孤獨作文 篇2

　　孤獨，是一種永恒的姿態(tài)，亦是一種亙古的情緒。我們在青澀年華里，不應存在這種消極的、負面的.情緒。正是一種不幸，我們這一代人有孤獨，一種深埋著(zhù)的孤獨，無(wú)形而致命。

　　是夜，朱自清先生獨自一人漫步于月影斑駁的幽徑之中，樹(shù)葉摩挲，清靈蛙鳴。朱自清有孤獨，己身一人的孤獨。執筆，魯迅先生獨自一人領(lǐng)吶喊，企圖喚醒國人彷徨的靈魂。魯迅有孤獨，無(wú)人會(huì )其意的孤獨。

　　然而，我之孤獨，亦有所不同。我之孤獨，非獨處之孤獨。雖有獨處，并不孤獨�！肮陋毷且环N力量”，亦或是成長(cháng)歲月荏苒以來(lái)，早已習慣自己獨處的時(shí)刻，而我隨著(zhù)淡然，早已不在乎獨處�？偨侵畾q，曾天真地以為，世界以我為中心來(lái)旋轉，歲月催我長(cháng)，才發(fā)現自己僅僅是一棵微不足道的小草，風(fēng)往哪邊吹，便往哪邊倒。有了足夠的認知之后，我亦不再狂妄。于是，我于孤獨逆來(lái)順受，習以為常。

　　我之孤獨，亦非無(wú)人會(huì )其意之孤獨．。有良友，亦有知己。歌詞所寫(xiě)“昕青春迎來(lái)笑聲羨煞許朵人”，正是我們最真實(shí)的寫(xiě)照。于夕陽(yáng)余暉斑駁裂影之中，有我一行跑道慢跑，汗流匯河。生活如此。

　　得以充實(shí)圓滿(mǎn)。仰望天空，腳踏實(shí)地，心性隨著(zhù)一步步、一次次的落腳，逐漸堅強。正是如此，閑暇之余，可以得以侃侃而談，郎朗大肆放笑而不用有所顧忌。理應如此，孤獨何以來(lái)犯我，擾我清寧。

　　我之孤獨，實(shí)為熱鬧之孤獨。愉悅之間，友人暢談，“然而禽鳥(niǎo)知山林樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也”。他人言笑暢言之際，我于他們之間，隔閡無(wú)形。然而孤獨藏在我陰暗的影子里，拿著(zhù)那屬于他的那把尖銳匕首，蓄力，將我刺上千萬(wàn)遍。一種格格不入的氣息由身及周。我忘了，我總是忘了對孤獨的防備，孤獨待我，如人無(wú)人之境，突如其來(lái)。笑靨蒼白，侵襲而來(lái)，將我包圍。

　　孤獨如此，我應如何？言笑晏晏，知與誰(shuí)同？譬如朝露，去日苦多。我不應如此，如此壞我心寧。我無(wú)孤獨。我竟孤獨！孤獨而至，奈何孤獨。真個(gè)欲說(shuō)還休，無(wú)處話(huà)凄涼。

　　關(guān)于孤獨作文 篇3

　　每一個(gè)人都會(huì )有孤單的時(shí)候，每一個(gè)人都會(huì )有沒(méi)人陪伴的時(shí)候，當你一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì )想些什么，做些什么，就像一首歌里面的歌詞說(shuō)的一樣：“當你孤單你會(huì )想起誰(shuí)，你想不想找個(gè)人來(lái)陪．．．．．．”的確，沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)。 既然沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)，那么，就不要太依賴(lài)別人，學(xué)會(huì )自立自強，要依靠自己，使自己不再孤單。

　　從此，我不再孤單，因為我有一群好朋友陪伴著(zhù)我，雖然我知道他們不會(huì )永遠陪伴著(zhù)我，但至少現在的我不會(huì )孤獨。朋友們對我很好，這使我感到很欣慰、很快樂(lè )、很幸福，從一些小事中便能夠感受。就像上次一樣，上數學(xué)課的時(shí)候，我需要用到圓規，但我卻忘記帶來(lái)了，當我正著(zhù)急時(shí)，冮浩楊便主動(dòng)把圓規放到我的桌子上，說(shuō)了一句“給，我還有�！边@短短的一句話(huà)，使我感到很溫暖。 從此，我不再孤單，因為我有我的'家長(cháng)在背后默默鼓勵我，幫助我，支持我，雖然他們終有一天會(huì )離我而去，但有他們在我身邊，是我最開(kāi)心，最快樂(lè )，最幸福的時(shí)光。雖然有時(shí)候做錯事，他們會(huì )責罵我，有時(shí)還打我，但我知道他們是為了我下次能做得更好。

　　沒(méi)有誰(shuí)能夠永遠陪伴著(zhù)誰(shuí)，就像樹(shù)葉終有一天會(huì )離開(kāi)樹(shù)一樣，再“堅固”的依靠，也會(huì )有一天突然離你而去。而我們則需要在孤單之中尋找快樂(lè )，使自己不在孤單。

　　因為親情、友情的滋潤，我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。我們一起歡笑，也曾誤會(huì )爭吵；我們會(huì )一路奔跑著(zhù)大聲喊出心中的抑郁，是他們用熱情融化了我心中的冰天雪地。不管以后去哪里，我都不再孤單。

　　關(guān)于孤獨作文 篇4

　　內心深處的孤獨，無(wú)法忘卻的情感。 ——題記

　　殤

　　晚年，又或中年的李清照有“守著(zhù)窗兒，獨自怎生得黑”的感嘆，亡夫之痛，喪偶之傷，痛與傷凝結成的孤獨，又生出深沉的愁思，反復循環(huán)。痛，傷，無(wú)盡。

　　孤獨著(zhù)的李清照細膩的，多愁善感的心開(kāi)始表達自己的殤，帶著(zhù)“知否知否，應是綠肥紅瘦”的消極，“雁過(guò)也，正傷心�！钡谋瘋�，終究也造就了萬(wàn)古流傳的佳作，無(wú)法解釋是悲還是喜。

　　也許，悲劇的一生，卻締造輝煌的歷史。

　　思

　　“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳何處話(huà)凄涼”

　　只因十年前的分別，竟使兩人從此再也無(wú)法相見(jiàn)，如今的蘇軾只好獨守孤墳，度日如年。

　　經(jīng)歷了“縱使相逢應不識，塵滿(mǎn)面，鬢如霜�！钡臏嫔ｋx別，曾經(jīng)最?lèi)?ài)的，最熟悉的人，如今再也不見(jiàn)，最了解對方的`陌生人。她的靈魂也許也會(huì )在蘇軾周?chē)�漂浮，在他吟�?shī)作對時(shí)，微笑看著(zhù)他，在他半夜因夢(mèng)見(jiàn)她而驚醒，并淚流滿(mǎn)面時(shí)，她明白自己無(wú)論如何也將割舍不下。

　　活著(zhù)的人思念逝去的人，逝去者用凄涼的悲傷的眼光注視著(zhù)活著(zhù)的人，兩者也許近在咫尺，或又遠在天邊，蘇軾對妻子的思念，獨自生活的孤獨，正值亂世的凄苦，告訴后人，“思”也孤獨。

　　志

　　人因“殤”而孤獨，因“思”而孤獨，自然，“志”也孤獨。

　　“志”是“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”所含有的豪爽與凄涼。自古便有此話(huà)“忠孝不能兩全”，是戍守邊疆還是在家為父母盡孝，將軍們不知道，征夫們也無(wú)處思考。

　　戰爭與邊疆，在“黃煙落日孤城閉”的蕭索氣氛中，彌漫著(zhù)男兒的壯志凌云，為國立功的豪言壯志。

　　戍守邊疆，與長(cháng)煙，落日，孤城為伴，孤獨，也不言而喻，可這孤獨中，“志向”的偉大及英勇，讓人看后不由為之動(dòng)容。

　　即使在邊疆，在荒涼，再孤獨，再寂寥，為了志，我們也得挺下來(lái)。

　　終

　　這次第，怎一個(gè)愁字了得？

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

　　酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨?

　　面對孤獨，由殤至思，由思而志，不亦樂(lè )乎？

　　關(guān)于孤獨作文 篇5

　　成長(cháng)，對所有人來(lái)說(shuō)，都是必須要去面對的事情。只不過(guò)呢？，有的人成長(cháng)的時(shí)候早，成長(cháng)的時(shí)候玩罷了。成長(cháng)的條件也不同。有的在寬容中成長(cháng)，有的在交流中成長(cháng)，還有的，在割舍中成長(cháng)。而我，選擇在孤獨中成長(cháng)。

　　“唉！兒子，你都這么大了，就不能幫我們做點(diǎn)事嗎？”吃完飯后，母親大人讓我幫她洗碗，我拒絕了。然后，我便接受了一次魔音洗腦。不得已，只能幫忙了。我媽在一旁絮絮叨叨的說(shuō)“哎，洗個(gè)碗都這樣，真不知道你什么時(shí)候能成長(cháng)……”。我感到一陣迷惘，我還沒(méi)成長(cháng)嗎？那么，我該如何成長(cháng)呢？。

　　吃過(guò)早飯，來(lái)到學(xué)校，還是和往常一樣，先交作業(yè)，然后在座位上看書(shū)，等待老師的到來(lái)。

　　上課了，老師在上面講課，我在下面又走神了，在連續幾次老師點(diǎn)我的名字，叫我回答問(wèn)題我沒(méi)有答出來(lái)之后，老師下課找我談了談心，我記得老師是這樣說(shuō)的“老師很看好你，你是有天賦的，可你一直這樣下去，不做出點(diǎn)改變，怎么可以？”。我再度開(kāi)始思考。

　　和同學(xué)一起聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，同學(xué)們就不更我聊了，原因是：誰(shuí)叫你什么都不知道！你除了在那里學(xué)和看書(shū)什么都不會(huì )。是嗎？原來(lái)，除了這樣子，我什么都不會(huì )，呵！就這樣，我幾乎是孤獨一人。

　　好不容易爭取到一次玩電腦的權利，登上了騰訊，卻又不知道和誰(shuí)發(fā)消息，只能早早的去睡覺(jué)。

　　是夜，躺在床上，因為時(shí)間太早了，所以我在那里，始終無(wú)法入睡。一些過(guò)往的.事閃過(guò)。想到爺爺年紀大了，不如幫忙做點(diǎn)事吧！老師對我的期望那么高，認真聽(tīng)講是一定的啦，就這樣，在恍惚中，一些不曾想通的事情，被我想通了。

　　此后，一些改變發(fā)生了，母親夸我愈來(lái)愈懂事，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題也得到老師的贊許，與同學(xué)可以愉快的交流了。父母，老師說(shuō)道“你長(cháng)大了”。我不禁愕然，是嗎，我成長(cháng)了，那么是什么時(shí)候呢，回想起那個(gè)夜晚。我笑了，我想，我找到路了。

　　在歲月的世界里，讓我做一名孤獨的行者，走在名為成長(cháng)的路上。

　　在孤獨中成長(cháng)！

　　關(guān)于孤獨作文 篇6

　　桑地亞尋這位老漁夫，在連續85天沒(méi)有捕到魚(yú)后，在父母的要求下，善良的馬諾林離開(kāi)了桑地亞尋。

　　面對無(wú)邊的大海和無(wú)垠的藍天，在海上行船，孤獨是肯定的�？v使是經(jīng)驗非富的老漁夫桑地亞尋也同樣會(huì )想法設法緩解內心的孤獨。馬諾林在船上時(shí)，桑地亞尋便喜歡大聲地與馬諾林說(shuō)話(huà)來(lái)緩解心中的寂寞。但馬諾林走后，孤單的老人沒(méi)有了說(shuō)話(huà)的對象，便不停地大聲自言自語(yǔ)：“我只要把船頭對著(zhù)西南就行了�！薄叭嗽诤Ｉ蠜Q不會(huì )迷路的，何況那是一個(gè)很長(cháng)的島�！痹谂c大馬林魚(yú)艱苦搏斗的時(shí)候，老頭那堅毅、頑強、又有力的'身軀映在大海與藍天之間。已經(jīng)年邁，體力大不如前的桑地亞尋不時(shí)地大聲說(shuō)道：“我沒(méi)抽筋，”“很快它就會(huì )浮上來(lái)的，我撐得住，非撐住不可�！币贿厼樽约杭佑痛驓�，一邊也排解著(zhù)自己內心的孤單。

　　曾有人說(shuō)過(guò)：“對一個(gè)關(guān)系近的人冷漠，是對他最大的傷害�！庇袝r(shí)候，心中的孤獨會(huì )比身體上的傷痛更令人難受。漩渦鳴人，一個(gè)被許多人所熟知的動(dòng)漫角色，小時(shí)候的他因為體內封印的九尾狐而受到其他村民的排擠、不待見(jiàn)，他心中的孤獨使他的童年烙上了一層黑色的印記。一直夢(mèng)想成為火影的他甚至不惜在歷代影巖上涂鴉來(lái)讓村民注意自己。只有真正孤獨過(guò)的人，才會(huì )越發(fā)珍視與伙伴之間的友誼。鳴人便是最好的例子，為了自己的伙伴，為了村子，他不惜一切，甚至不惜以自己的生命為代價(jià)�？催^(guò)火影，再看桑地亞尋在海上孤零零地大聲自言自語(yǔ)，便更能體會(huì )到老人內心的失落。

　　但老人即使面對心中的孤單，也仍舊堅持地拖死了大馬林魚(yú)，但他被孤獨包裹的心絕不會(huì )好受。

　　關(guān)于孤獨作文 篇7

　　紀伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“孤獨是憂(yōu)愁的伴侶，也是精神活動(dòng)的密友�！� 青春路上，我們有拼搏，有汗水，有努力，有付出，可是否有停下自己的腳步，回首以前的自己是否有孤獨。

　　時(shí)間不會(huì )心軟，它的腳步一向一往無(wú)前，駛向屬于他的港灣。夢(mèng)想隨心遠行，希望綻放光彩。那孤獨到底是什么呢?

　　心底回蕩夢(mèng)的指尖，有人說(shuō):孤獨是在月圓之夜，一個(gè)人對酒獨酌;也有人說(shuō):孤獨是在漫漫長(cháng)夜，一個(gè)人走過(guò)。亦有人說(shuō):孤獨是心尖的愛(ài)人，與你從此天各一方。 其實(shí)孤獨并不是像大家想象中的悲傷，往往孤獨是陪伴偉人成長(cháng)的一部分。踩過(guò)時(shí)間留下的滾滾烙印，走過(guò)滴滴的'歷史腳步，當我們重新去翻開(kāi)中國的古代史：在當時(shí)的秦國有這樣一位偉大的改革家，他掀起了中國改革史的本跡，他是我們所熟知的商鞅，秦國因他的改革而變成了中國第一個(gè)大一統的歷史王朝，可這位有著(zhù)偉大政績(jì)的改革家，誰(shuí)會(huì )想到最后他會(huì )是五馬分尸的結局。但孤獨就是這些活在歷史前沿的人逐夢(mèng)付出的鮮血。

　　遠方的夢(mèng)，現實(shí)的話(huà)。我們其實(shí)從未理解過(guò)真正所謂的孤獨，也許我們眼中，一個(gè)人，一條街，一個(gè)人的音樂(lè )，一個(gè)人的城就是孤獨，可有沒(méi)有孤獨的真正意義。

　　在字典中它的解釋是一個(gè)人，孤單，可是否有人探究其法。青春路上，前進(jìn)的征途;夢(mèng)幻遠方，最初的守候;千萬(wàn)美景，綻放這光芒�？v使長(cháng)情千古恨，世間萬(wàn)物生光輝�；蛟S孤獨沒(méi)有某一確定的答案，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人，而千千萬(wàn)萬(wàn)人中又會(huì )有別樣的孤獨。是否孤獨造就偉人，是否成功需要孤獨，只有實(shí)踐才知道。

　　幻夢(mèng)遠航，緣起的色彩。當光輝釋放希望，孤獨是否會(huì )驅走;當逐光的飛蛾為此死去，沒(méi)有人會(huì )懂它的追求;當蠟燭燃燒幻滅自己的希望，沒(méi)人懂得它的付出�？删拖衲�默付出的科學(xué)家一樣，他們都有自己的夢(mèng)想，他們都有著(zhù)一顆熱愛(ài)祖國的心。仰望這藍天，俯首這蒼茫大地，春天的氣息播撒著(zhù)春天的種子，那是希望的種子�？粗�(zhù)這充滿(mǎn)綠色的風(fēng)景，不禁深思，孤獨是否像啟蒙思想的代表人物盧梭說(shuō)的那樣“孤獨的生活是愉快的，因為他是自由的�！币苍S孤獨是好事。

　　一日孤獨，心之夢(mèng);歲月孤獨，愛(ài)之親;花開(kāi)日落，靡之音。

　　所謂孤獨，別具一方;所謂孤獨，秋梔俱枯;所謂孤獨，此生相依。

　　關(guān)于孤獨作文 篇8

　　那已是小時(shí)候的事了，但那種滋味卻令我記憶猶新。

　　那一天，爸爸媽媽有事外出了，只剩我一個(gè)人孤零零的待在家里。向窗外瞟去，只見(jiàn)烏云似千軍萬(wàn)馬集結一樣匯聚在了一起，接著(zhù)，閃電把天空挑破，把天空撕裂了。隨即就傳來(lái)了虎嘯龍吟的轟鳴聲。此刻，我只感到一股陰森森的氣息席卷而來(lái)，仿佛隨時(shí)都會(huì )伸出一只大手把我給拎走；此刻又仿佛墜入冰窯，寒冷包裹住了全身上下。再聽(tīng)那雷聲，讓人不寒而栗。我心想：這雷可別震塌了房屋��！我努力平靜著(zhù)心情，可是心臟就像裝了馬達一樣停也停不下來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有人在敲窗戶(hù)“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”我登時(shí)像被雷擊中了，似乎每一塊肌肉都在咆哮著(zhù)，每一個(gè)細胞都在顫抖著(zhù)，每一滴血液都在尖叫著(zhù)，我顫抖著(zhù)朝窗戶(hù)走去，一看，原來(lái)只是雨聲，我這才松了一口氣。但恐懼之心仍沒(méi)有減少。聽(tīng)見(jiàn)窗外的腳步聲，好像每一個(gè)人都在往我家里闖似的。我想打開(kāi)窗看一看爸媽有沒(méi)有回來(lái)，但迎來(lái)的只是冷冷的`冰雨。我這時(shí)就像被灌了一碗酸、甜、苦、辣、咸混合在一起的湯，焦急、失望、擔心……各種心情奔涌而來(lái)，像海浪一樣把我吞沒(méi)，又像一張網(wǎng)把我深困其中。突然，傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，這每敲一下就像一顆子彈向我的心窩奔來(lái)。心想：我一個(gè)人在家，開(kāi)不開(kāi)？是不是有人來(lái)偷錢(qián)？是不是爸媽回來(lái)了……經(jīng)過(guò)反復思考，我鼓起勇氣，走到門(mén)前，用盡可能大的聲音，斷斷續續地問(wèn)道：“是……是誰(shuí)……誰(shuí)？”“是爸媽回來(lái)啦！”門(mén)外傳來(lái)了聲音，我立刻打開(kāi)門(mén)，發(fā)現真是爸媽回來(lái)了，感到如釋重負。

　　這孤獨的滋味讓人難過(guò)又難受，長(cháng)大后再也沒(méi)有這種滋味了，所以這心驚肉跳的滋味讓人記記猶新。

　　關(guān)于孤獨作文 篇9

　　大自習上，同桌去聽(tīng)培訓課了，我獨自坐著(zhù)猜想，這次的成績(jì)會(huì )好啊。我禱告、期盼了，但終究徒勞。也許世事就是這樣，出乎意料的事“如期 ”降臨——數學(xué)卷到了。嗯，是68，還算是個(gè)“吉利”的數。

　　我笑笑，這笑中有什么，不想再去想了。很慶幸沒(méi)有人注意到我，我當時(shí)的表情。一小時(shí)的自習，好漫長(cháng)啊，我不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。眼睛盯著(zhù)波形圖，心也在波動(dòng)，亂。好想哭，但沒(méi)有勇氣。想有人安慰，但知道我不會(huì )在朋友面前流淚。

　　鈴聲響了，我什么也沒(méi)帶，離開(kāi)教室。應該回家了，但想去個(gè)只剩自己的地方（想而已）。天黑了，路燈下是拉長(cháng)的我的影子。我希望今天路燈不曾開(kāi)，只留一個(gè)黑暗的世界，又一個(gè)好蠢的.想法。我喜歡在黑暗中徘徊，沒(méi)有人看清自己，只有自己認識我。也許我是喜歡孤獨的！

　　傷心時(shí)難免會(huì )想起朋友，她們?yōu)槭裁床辉谖疑砼�。歡笑、淚水也只能屬于記憶。初中、高中，一次次單單把我留下。不知道她們平素是否快樂(lè )，當見(jiàn)到她們時(shí)，她們眼里流露出來(lái)的使我害怕。囑咐我要好好學(xué)，就撇下我了。那時(shí)，我知道我們再也回不到從前。孤獨……

　　不知不覺(jué)到了家門(mén)前，輕輕說(shuō)一聲“我回來(lái)了”，就回到我的天地。抬頭又看到那句話(huà)：我微笑，在任何快樂(lè )或者難過(guò)的時(shí)候，我只剩下微笑。它是書(shū)桌上寫(xiě)在卡片里的一句話(huà)，一直是我心靈的慰藉。一下輕松了許多，我笑了。我只剩下微笑……

　　微笑會(huì )使我忘記孤獨。其實(shí)孤獨也是一種好心境。孤獨作戰，何嘗不可？沒(méi)有了依賴(lài)，我們會(huì )堅強起來(lái)。畢竟，自己的戰役自己打響，作戰的結果也得獨自承擔。就如這次的成績(jì)，雖關(guān)系重大，但還有機會(huì )。

　　在孤獨中崛起，我們繼續孤獨作戰，因為我要一個(gè)美麗的結局，而不是玫瑰花的葬禮。

　　關(guān)于孤獨作文 篇10

　　中秋團圓之夜，有多少人還在漂泊遠方，像這樣的夜晚和我一樣寂靜在月光下孤獨漫步在校園中。走在這安詳的小道，感受涼風(fēng)拂過(guò)湖面，聆聽(tīng)自然之音，看羞澀之月，在夜晚的路燈下這一刻也格外靜謐。

　　佇立遐思一會(huì )，不知覺(jué)中，晶瑩銀光的月亮離開(kāi)了云層，用她那清閔攬人心魄流光，揮灑在人們溫暖的心田，一路走來(lái)，現在可否原路走回，還是一直向前一直向前，可最終還會(huì )到達10#118，路上的風(fēng)景總比路邊的情呂遜色。

　　縷縷月光憑闌意，絲絲寂寞滑心澗。中秋迷離的夜，傷落了誰(shuí)的家又是誰(shuí)的心，是誰(shuí)在紅塵岸口停了又返，卻在夜里輕輕撫摸已沒(méi)有感覺(jué)的'傷口，遠方，風(fēng)雨兼程。故鄉，落寞的心依然默默的守候在你的身旁，多少個(gè)中秋流逝，依然守著(zhù)那個(gè)身影。

　　花無(wú)言，月無(wú)缺，梧桐殘葉宛秋色。你為何走的如此堅決，在這孤獨深夜里我靜候在慘淡的月光下，回憶你的話(huà)語(yǔ)，靜思在每一個(gè)角落上的鎖事，于是我帶著(zhù)不怕絕望的希望追隨著(zhù)你遺留的足跡，千里，萬(wàn)里——-。往前的路慢慢探索可后面的路雜草重生，一個(gè)人，終于，終于迷失了方向，回頭遙看萬(wàn)重的山，順水一舟，是否可到達故鄉的岸口，找回那個(gè)自己家，一起的回憶。

　　淚眼問(wèn)月月不語(yǔ)，問(wèn)自己，才知道眼淚是一種孤獨更是一種deep孤獨。

　　依樣平常，依然平凡！原來(lái)追求“道路”如此的坎坷。秋末幕落，明月當照，只有這樣的夜晚才使我不勝姝言，就這樣的走，就這樣的看……

　　情如流水，家似紅塵，自在紅塵落誰(shuí)家，流水已伊筱。

　　關(guān)于孤獨作文 篇11

　　曾經(jīng)讀過(guò)著(zhù)名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個(gè)作文題目時(shí)，首先想到了這篇文章�！伴喿x是一種孤獨”也是我對閱讀的看法，下面就來(lái)簡(jiǎn)單談一談。

　　閱讀是一種環(huán)境上的孤獨。當我們捧讀一本書(shū)，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文字對話(huà)，與書(shū)中人物對話(huà)，與作者對話(huà)，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽。嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很容易走出來(lái)。閱讀需要一個(gè)寧靜溫馨的氛圍，一個(gè)無(wú)人打擾的“世外桃源”。曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在持上，品一杯香茗，與書(shū)相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意!曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩(shī)、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過(guò)程!

　　閱讀是一種心理上的孤獨�！皩庫o致遠”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。所謂心理上的孤獨，并不是說(shuō)心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達到的一種境界。祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不爺是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營(yíng)建的思想空間。

　　閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無(wú)一不是精神上的強者。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書(shū)籍是人類(lèi)最好的精神朋友，是至高無(wú)上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的.一部分時(shí)，同時(shí)也意味著(zhù)失去了一些東西。閱讀也是這樣，當你在享受讀書(shū)帶給你的快樂(lè )時(shí)，你也失去了與朋友就籌交錯、推杯換盞的時(shí)刻。但作為一個(gè)真正讀書(shū)的人，不因失去這樣的機會(huì )而。惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會(huì )，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒(méi)有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。

　　閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨!

　　閱讀就是孤獨!但在孤獨的時(shí)候，我愛(ài)上了閱讀!

　　關(guān)于孤獨作文 篇12

　　孤獨是一種很奇妙的感覺(jué)，正如我現在一個(gè)人獨自在家。孤獨給了我足夠多的時(shí)間，讓我去想一些有的沒(méi)的，甚至去做一些有的沒(méi)的。我想去做一些東西，可是又要做些什么呢？這難得的孤獨。我拿起筆，想要畫(huà)一些東西，卻怎么也下不去筆，看著(zhù)潔白的紙，心里莫名的涌上了一些不知名的情緒，不想在白紙上留下痕跡，不想沾污了這份潔白···我想起前幾天看見(jiàn)的插圖，唯美的'意境和流暢的線(xiàn)條，甚至是落款時(shí)清秀的簽名，無(wú)一不讓我羨慕。我已經(jīng)很久沒(méi)有提筆畫(huà)畫(huà)了，手有些不自然的握著(zhù)筆，拼命的想我以前是怎么畫(huà)出那一幅幅流暢的畫(huà)。我開(kāi)始算計著(zhù)紙張的大小和用筆的輕重，輕輕地用鉛筆先描了一個(gè)輪廓，我開(kāi)始慢慢的加重筆的力度，以前的感覺(jué)慢慢回到我的手上，我的線(xiàn)條開(kāi)始流暢，我開(kāi)始有些情不自禁地想要畫(huà)完它。莫名的，我的筆頓了一下，心里開(kāi)始有些惋惜，突然就為這張白紙惋惜，明明是如此純潔的顏色，明明是如此安靜的方框。我停下筆，想起了畫(huà)畫(huà)前的那種情緒，我終究還是下筆去畫(huà)了些什么，盡管我的初衷就是去畫(huà)些什么。

　　我開(kāi)始胡思亂想著(zhù)，這張紙在我發(fā)現它之前，會(huì )有些什么樣的心情？和現在的我一樣嗎？一個(gè)人靜靜的呆在角落，靜靜的看著(zhù)時(shí)間的流逝。還是它也會(huì )偶爾感慨一下自己的身世？感慨一下自己那么純潔的顏色，卻只是被用來(lái)填放空間？盡管它并沒(méi)有什么體積。它也是孤獨的吧，我在拿出它之前也沒(méi)有看到別的紙張，它只是靜靜地躺在抽屜的最底層，它肯定是孤獨的吧，畢竟它的命運只是一張紙�？偢杏X(jué)，這張紙與我有些相似，起碼現在，我和它面對面的看著(zhù)對方，也許它沒(méi)有看我，它在想些什么呢？在和天花板壁誰(shuí)更加潔白嗎？我被自己莫明其妙的想法逗樂(lè )了，它能想些什么呢？它不過(guò)是一張白紙，沒(méi)有思想，更沒(méi)有感情。突然就發(fā)現，我也真是夠無(wú)聊的，這種感覺(jué)是什么呢，空落落的，是孤獨吧。孤獨么，這難得的孤獨不是更應該去做些什么嗎，不會(huì )擔心被打擾，不會(huì )擔心有別的事來(lái)填充自己的腦子。這也挺好的吧，沒(méi)有煩心的事，現在，還是讓我放空一下我的腦子，慢慢想些別的事吧。

　　關(guān)于孤獨作文 篇13

　　季節交替時(shí)分，風(fēng)已不似往日般輕柔，眉宇間帶種冷冽的氣勢，神情夾雜些許蕭瑟的寒意。迎面撲來(lái)，櫻花樹(shù)便弱弱的搖了搖身子，抖落了一地泛黃的相思葉。楓葉紅了，稻子熟了，而我好想，好想，借一片楓葉，寫(xiě)上滿(mǎn)腹的心事。

　　倘若，倘若樹(shù)葉真能言語(yǔ)，我當借它為我沉默的口，于風(fēng)中幽幽訴說(shuō)。是怎樣走入一個(gè)看不清路，沒(méi)有燈，沒(méi)有光的黑暗世界。思想在空氣中流浪時(shí)，我能清晰地聽(tīng)見(jiàn)自己心的律動(dòng)，咚、咚、咚，鏗鏘有力。

　　我躑躅原地，不知所措，張開(kāi)雙手，看不清十指，摸摸口袋，什么也沒(méi)有。那樣喜歡夜的我，在這極度的黑暗中，突然變的恐慌，整個(gè)人仿似被黑夜吞噬。原本以為自己很堅強，不想，竟也會(huì )在這漆黑的環(huán)境里，莫名其妙的被孤獨包圍。

　　昨日才拜讀完羅大佑先生的昨日遺書(shū),難道今日就是我該續寫(xiě)的......四圍一片寂靜，寂靜的讓我再一次感受到孤獨的可怕。而此刻它就那樣鮮活的寫(xiě)在我的臉上，游移在我的身體里，在黑夜里徘徊，尋找自己停歇的理由。

　　多年前閱到的一段文字突地顯現出來(lái)：孤獨就像一件穿破的風(fēng)衣，被我留給月下守望的女人，世界純凈如一只遠古的琥珀，可是我仍能聽(tīng)見(jiàn)一只貓越過(guò)矮墻的聲音好似過(guò)了幾個(gè)世紀那么長(cháng)，我的思想早已飛離了黑海，飛到那藍天白云之上，那里有花，有草，有樹(shù)，有木，還有，那帶著(zhù)微笑的一抹陽(yáng)光。

　　昨日遺書(shū)已成昨日，今日信箋上可會(huì )留下昨日的憂(yōu)傷，迫使我們不由自主的懷念，那走過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的`，不知是對還是錯的日子？當我的靈魂還在深度思考時(shí)，黑暗中聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在咆哮：孤獨不是年少的天真，不是年輕的激情，不是中年的滄桑，更不是老年的淡定，它是一種與生俱來(lái)的安靜，一種心靈深處的獨處，一種飽經(jīng)世事的睿智，一種繁華過(guò)后的沉淀。

　　猛然發(fā)現，最前方有一丁點(diǎn)亮光，風(fēng)適時(shí)的托起我單薄的軀殼，向著(zhù)那星星之火狂奔而去。光點(diǎn)越來(lái)越大，越來(lái)越清晰，而我，如一快樂(lè )的小鳥(niǎo)，向著(zhù)希望的曙光，飛縱而去......

　　關(guān)于孤獨作文 篇14

　　孤獨是屬于一個(gè)人內心的安定。

　　“梨花淡自柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？”時(shí)代像是一只逃遁的猛獸，趨近于瘋狂，更趨近于終結。而塵世的喧囂終將不終結�；厥淄�昔，有多少日子沉浸于紅燈酒綠，紙醉金迷間，在瘋狂中沉淪，在麻木中墮落，甚至在歇斯底里中掙扎。

　　而映照在我黯淡眼眶里的那大部分人，趨于喧囂，熱衷于觥籌交錯間的口若懸河，歌廳里眾人的亂吼一氣，群星閃耀，享受著(zhù)刺耳的浮躁喧嘩。到頭來(lái)悔恨內心的動(dòng)蕩不安以及麻木后的失落。

　　而所謂孤獨，則不必與眾人同行，千人一面，不必與濁歡同流合污，卻可享受一個(gè)人的安定寧靜，得到一份精神上的慰藉。

　　孤獨并非意味孤身一人，其實(shí)只是堅守本心并與塵世喧囂隔絕的一種狀態(tài)。隨遇而安，心無(wú)旁騖。一顏瓢回陋巷，五柳先生對門(mén)，環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，也可以瓦屋聽(tīng)雨，心曠神怡，悠然得令人氣定神閑。

　　周?chē)�平說(shuō)：“安靜是生命的王冠�！惫陋毜臅r(shí)光總是沉默安靜的`。孤獨讓我們獨處，我們從中思考著(zhù)哲理而不是隨波逐流在生活的喧囂嘈雜中麻痹了自己，迷失了自己。孤獨的時(shí)光讓我們收獲頗豐。

　　一個(gè)真正強大的人既不害怕孤獨，也不害怕人群，因為他們的內心可以在獨處時(shí)綻開(kāi)大千世界，也可以在人群中保持恬淡清靜。就好像蘇武，荊棘劃破了他的腿，暴雨打濕他的衣衫，沒(méi)人知道他數遍群星的愜意，沒(méi)人領(lǐng)會(huì )到他看到日出日落的欣喜。他把自己安靜下來(lái)，用心去感受內心的聲音。他恬靜而沉寂，孤獨但不寂寞。

　　一個(gè)人需要孤獨，在百無(wú)聊賴(lài)中不斷磨礪自己反思自己讓自己積淀，然后爆發(fā)。而絕非整天麻木不仁，受旁人的牽引被生活桎梏。這樣只會(huì )讓我們最終淪為事件的奴隸，而到那時(shí)我們早已迷失方向被甩出前行的軌道在世界的邊緣徘徊。

　　當眾人都沉醉于尖銳的嘈雜時(shí)，孤獨才使我感到自己存在。

　　孤獨是屬于一個(gè)人內心的安定，有如“出淤泥而不染”般潔身自好，在靜默中尋找真正需要追尋的人生價(jià)值。

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