我與書(shū)作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我與書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與書(shū)作文1
它，曾指引迷茫的我；它，曾陪伴孤獨的我；它，曾安慰傷心的我。它是人生路上一盞明燈，是泊船的港灣，它就是書(shū)。
正所謂書(shū)如藥也善讀之可以醫愚在生活中，在學(xué)習上，我有許多不會(huì )的題，這是時(shí)書(shū)就與我相遇，在書(shū)桌前。我慢慢的翻開(kāi)它，細細查閱，它治好了我的愚鈍。
那天正值周末的閑暇時(shí)光，書(shū)與我相約在窗邊。拿上一個(gè)靠墊，一杯涼茶和一本有趣的書(shū)，找了一個(gè)舒適的位置，坐下來(lái)細細品讀外面的'喧囂，在我沉浸于書(shū)的那一刻，戛然而止，我入了迷貪婪的吮吸著(zhù)書(shū)的甘露，不知多長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，這時(shí)媽媽開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，我卻渾然不知，當我伸手去拿那杯茶時(shí)，才發(fā)現母親我嚇了一跳，媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候進(jìn)來(lái)的？我在外面喊了你五六遍，你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？后來(lái)我才發(fā)現，我泡在書(shū)里五六個(gè)小時(shí)了，可是我覺(jué)得才過(guò)了一個(gè)小時(shí)。
還有那么一次，我非常的生氣，我趕忙跑到圖書(shū)角拿了本書(shū)，浸在那里。我相約，不一會(huì )兒，我的心情平復下來(lái)，不那么暴躁了。
人生路漫漫，我與書(shū)相伴，青春歲月，我與書(shū)相約，此生有書(shū)足矣。
我與書(shū)作文2
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著(zhù)媽媽?zhuān)屗o我講故事。
慢慢長(cháng)大后我就開(kāi)始在媽媽的指導下看書(shū)了，心情經(jīng)常是跟著(zhù)故事情節的起伏而起伏 ———看著(zhù)童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的經(jīng)歷讓我淚落如珠，看著(zhù)《皇帝的新裝》中的皇帝愚蠢又叫我捧腹大笑；讀著(zhù)小說(shuō)《西游記》中的精彩和奇遇叫我目瞪口呆，讀著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中寶玉對黛玉的癡情又讓我感動(dòng)。從此書(shū)就成為了我生活的必需品，不論什么東西都代替不了它，代替不了它的智慧，代替不了它的光芒，更代替不了它帶給我的樂(lè )趣與精彩。
書(shū)，開(kāi)啟了從來(lái)都沒(méi)有被發(fā)現隱藏于我身體的`智慧和豐富多彩的知識。記得二年級時(shí)我與媽媽一起去書(shū)屋看書(shū)，我在圖書(shū)的一角里看見(jiàn)了一本《新語(yǔ)文讀本》讓我深深入迷，這本書(shū)最吸引我的是一篇小短文叫《水仙》，那語(yǔ)句用的非常恰當，“身著(zhù)白色裙衫，風(fēng)兒吹起而姍姍”，形容水仙身穿著(zhù)白色裙子，把花朵比作裙子就像女子走路緩慢從容的姿態(tài)。讀到這里，媽媽已經(jīng)叫我走了，叫了一遍又一遍，每次叫我我都答應，可眼睛卻舍不得從書(shū)上離開(kāi)。
孤單的時(shí)候有書(shū)在，我便不在害怕中度過(guò)；快樂(lè )的時(shí)候有書(shū)在，我覺(jué)得自己就好像有了一個(gè)知心的朋友；我快樂(lè )它陪著(zhù)我笑，我不快樂(lè )時(shí)，它也陪著(zhù)我難過(guò)。
從此，我遠離了孤獨與寂寞，來(lái)到快樂(lè )與智慧的樂(lè )園。
書(shū)———打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。
我與書(shū)作文3
放寒假的時(shí)候我讀了語(yǔ)文主題叢書(shū)，書(shū)中的故事非常精彩，讓我在歡笑的時(shí)候學(xué)到了知識，每個(gè)故事都非常有意義。
我特別喜歡《成長(cháng)的足跡》這一個(gè)章節，這里面一共有4個(gè)故事，都是告訴我們，自己的路，需要自己去走，哪怕跌跌撞撞，也要堅持下去。其中我最喜歡《收獲的'日子》這個(gè)故事，故事的主角是一個(gè)玉米，它長(cháng)得非常好看，它的顆粒非常飽滿(mǎn)，自認為是玉米地里最好的玉米，可是老婆婆很久沒(méi)有去摘它，時(shí)間長(cháng)了，它就很悲傷，認為自己不是最好的了，顆粒慢慢的變黃了，葉子也不再像以前那樣漂亮，后來(lái)老婆婆終于把它摘了下來(lái)，它聽(tīng)到老婆婆的夸獎，終于明白了自己的作用，原來(lái)它是被當作種子來(lái)培養，用它來(lái)?yè)Q取明年更大的豐收。它終于明白了自己不是差的那一個(gè)，而是最優(yōu)秀的。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了很多道理，在我們成長(cháng)的道路上，有許多困難，也有許多疑問(wèn)，但是只要我們堅持自己的理想，不離不棄的努力，最后我們一定能成為最好的自己。
我與書(shū)作文4
我與書(shū)相處的日子，十分快樂(lè )。
記得我看的第一本課外書(shū)是《睡前童話(huà)》，這本童話(huà)書(shū)里的童話(huà)很神奇，我那小小的心靈被這美麗的童話(huà)故事溫暖了許多。我為丑小鴨的遭遇感到憤憤不平；我也曾想過(guò)自己進(jìn)入童話(huà)世界里，送一件棉衣和棉鞋給賣(mài)火柴的小女孩，讓她感到溫暖，如果真的是這樣的話(huà)，小女孩也不會(huì )冷死在寒冬的夜晚……
我讀三年級的時(shí)候，媽媽第一次給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，里面的好詞、好句，給我留下我深深的印象，例如“大地媽媽終于涌出了激動(dòng)的淚水，讓世界恢復了生機�！� “小溪就像一條綴滿(mǎn)閃光寶石的飄帶，深深扎在富饒而美麗的土地上�！� “瀑布飛快地沖下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧，水珠像一朵朵白梅，微雨似的落著(zhù)�！边@些句子，描寫(xiě)的景物多么生動(dòng)��！我看一些比較悲情的小說(shuō)時(shí)，眼里總會(huì )有一兩顆悲傷的淚珠，為小說(shuō)里的.人物而悲。而那些教育我們的書(shū)，讓我的腦海中銘記這些道理，讓一朵朵成長(cháng)的小花越來(lái)越多……
有時(shí)候我會(huì )抄寫(xiě)一些優(yōu)美的句子，使它們永遠刻在我的腦中，也因為這些習慣，讓我的作文水平提高了不少。
讀書(shū)是快樂(lè )的，只有不斷讀書(shū)，才會(huì )獲取更多的知識。
我與書(shū)作文5
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
上幼兒園的時(shí)候，我看的大多是繪本故事，現在上小學(xué)了，我看的書(shū)越來(lái)越多了，有漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)、科學(xué)故事書(shū)等等。比如我看了《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、馬小跳愛(ài)科學(xué)》等很多有趣的書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)就是我的好伙伴�？戳嗽⒀怨适�，教我懂得了很多道理；看了旅游故事，讓我能環(huán)游世界，探索世界的奧妙；看了科學(xué)故事，讓我懂得很多科學(xué)知識。
我最喜歡的一本書(shū)是《舒克貝塔歷險記》。這本書(shū)有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我佩服他們的冒險精神；有時(shí)讓我羨慕他們的'的歷險經(jīng)歷。我就很想身臨其境的扮演到里面的角色。里面最引起我捧腹大笑的一幕是貝塔感覺(jué)上面往下滴水，貝塔一天都沒(méi)喝水了，他以為下雨了，他挺高興。他把嘴巴接在滴水的地方，但感覺(jué)水很臊。原來(lái)不是雨是舒克在上面撒尿，看到這里我笑得合不攏嘴。
這本書(shū)特別好看，受到了很多小朋友的喜歡，還被拍成了動(dòng)畫(huà)片，你們看過(guò)嗎？
我喜歡書(shū)，書(shū)就是我最好的朋友。
我與書(shū)作文6
書(shū)，伴隨我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬 ，成長(cháng)的歲月始終彌漫著(zhù)書(shū)的芬芳。寂寞時(shí)，書(shū)與我相伴;沖動(dòng)時(shí)，書(shū)教我冷靜；痛哭時(shí)，書(shū)給我安慰；歡樂(lè )時(shí)，書(shū)與我共同分享……
記得有一次，我放學(xué)回到家，想看一會(huì )兒書(shū)，誰(shuí)知我看得太入神了，忘了做作業(yè)，我那“幽靈”般的老媽早已神不知，鬼不覺(jué)的站在我身后，而我卻一點(diǎn)也不知道，仍然津津有味地“啃”著(zhù)書(shū)，老媽則用“地雷式”的聲音把我炸醒，當然也免不了把書(shū)沒(méi)收。不過(guò)，不用擔心，嘿嘿，我這兒還有一大堆書(shū)呢。就為這事，老媽不知疲倦，都K我好幾回了。不過(guò)即使這樣，我對書(shū)的.激情依然不減，反而更癡迷了。
每當我做完繁重的功課，習慣走到書(shū)架前，隨手抽出一本喜歡的書(shū)。舊書(shū)重拾，倍感親切。
讀書(shū)的確是一件快樂(lè )的事。每拿到一本新書(shū)，我都樂(lè )不可支。手捧這一本好書(shū)，無(wú)人打擾，閑坐在椅子上，或清晨或日暮，放飛思想的信鴿，讓心情與清風(fēng)共舞。讀到傷心處，我會(huì )淚花四濺；讀到歡悅處，不不由自主地大笑；讀到精彩處越是不可放過(guò)，我會(huì )拍案而起，連聲叫好。
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè )。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，永遠是我的好朋友。
我與書(shū)作文7
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品，我就是吃這種營(yíng)養品長(cháng)大的，它滋養著(zhù)我幼稚的心靈讓我逐漸變得強大勇敢，媽媽說(shuō)，從小我就是一個(gè)癡迷看書(shū)的孩子，一兩歲時(shí)就對書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，小時(shí)候夜晚入睡前，媽媽總給我講幾個(gè)故事，這些小故事便打開(kāi)了，我求知的第一道門(mén)，媽媽說(shuō)，我兩三歲的時(shí)候，倒拿著(zhù)外公的報紙，也不知道在嘀咕什么，便咿咿呀呀的想給爸爸媽媽聽(tīng)，繪本愛(ài)心樹(shù)、烏鴉面包店、獨一無(wú)二的我……書(shū)中的一個(gè)又一個(gè)的人物和情節，陪伴了我快樂(lè )的童年。
直到如今，我我更愛(ài)看書(shū)，它成為我生活的一部分，除了睡前，吃飯或者課間，每天我總能找出時(shí)間看書(shū)，書(shū)中的一個(gè)一個(gè)情節都叫人回味無(wú)窮，書(shū)就像一杯清香的綠茶，在故事中品味她、感受她，每讀一本書(shū)，都置身于故事情境中，隨著(zhù)主人公或悲或喜，每一本書(shū)都讓我受益匪淺。
好書(shū)如同最美的.寶器，珍藏著(zhù)著(zhù)書(shū)人的思想精華；好書(shū)如同一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；好書(shū)如同一匹神奇的駿馬，帶我們奔向知識的天堂。
我與書(shū)作文8
書(shū)廊，顧名思義，是一個(gè)到處充滿(mǎn)了書(shū)香的書(shū)本長(cháng)廊。要是說(shuō)在書(shū)廊的感受的話(huà)，我只有一個(gè)字來(lái)描述她——靜。那里的一切都是安靜的。說(shuō)到書(shū)廊，我知道有：印人書(shū)廊，文采書(shū)廊以及思想家咖啡書(shū)廊等等……
我之所以關(guān)注書(shū)廊，是因為我很喜歡在書(shū)廊里嗅著(zhù)書(shū)香，安安靜靜地拿起一本書(shū)，仔細地翻看著(zhù)，慢慢地品味著(zhù)，感受著(zhù)書(shū)中的精髓和無(wú)限智慧。
書(shū)廊中安靜的氣氛和從外面照耀進(jìn)來(lái)的溫和的`陽(yáng)光將書(shū)廊中文靜的氣息渲染得愈發(fā)濃烈。我向來(lái)喜靜，這種氣氛當然正中下懷，我深深地愛(ài)上了書(shū)廊里的一切！書(shū)廊里的書(shū)本，書(shū)廊里安靜的氣氛，書(shū)廊里溫暖的陽(yáng)光，他們一個(gè)一個(gè)來(lái)到了我心靈深處，敲開(kāi)了那扇窗，而那扇窗內蘊含著(zhù)人們無(wú)限的想象力和創(chuàng )造力，以及那些美好的童真……這些，都讓人們快樂(lè )萬(wàn)分。
靜靜的書(shū)廊中，我輕輕地靠在書(shū)架旁邊，看著(zhù)一本故事書(shū)，慢慢地，感覺(jué)自己和書(shū)像是在友好地攀談著(zhù)書(shū)中的一切美好事物，當發(fā)現這本書(shū)看完了要換下一本的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)腳麻了，但卻仍不由自主地想去換下本書(shū)，繼續徜徉在這美好的知識海洋之中。
我愛(ài)書(shū)廊，愛(ài)她的文靜，溫暖，以及那書(shū)香……
我與書(shū)作文9
蘇軾說(shuō)過(guò)發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。我也要像蘇軾一樣好好地認真地讀書(shū)。
像一匹奔馳于草原的駿馬，像一只翱翔于藍天的`雄鷹，從小學(xué)一年級開(kāi)始，書(shū)就進(jìn)入我的生活中，我常�？吹萌缱砣绨V，這樣的事例不勝枚舉，就讓我來(lái)給你講講吧。
記得那是小學(xué)三年級的時(shí)候，我非常喜歡看課外書(shū)書(shū)，可是爸爸偏不讓我看，還說(shuō)奶奶曾經(jīng)就不讓他看閑書(shū)，看閑書(shū)對小孩子不好�？墒菋寢寘s很贊同我，鼓勵我多看書(shū)，怎么辦呢？我放學(xué)回家一做完作業(yè)，就藏到臥室里，鎖上門(mén)，悄悄地躲在那里看書(shū)，每天看半個(gè)小時(shí)再出來(lái)，媽媽就負責保密，不讓爸爸知曉。就這樣，天長(cháng)日久，我看的書(shū)越來(lái)越多，四大名著(zhù)，各種故事書(shū)以及小說(shuō)，它們讓我看得如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
書(shū)，像五顏六色的畫(huà)頁(yè)，也像跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。通過(guò)大量閱讀，使我受益匪淺，它不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我學(xué)到來(lái)知識，寬闊了心胸我愛(ài)書(shū)，我愿以書(shū)為伴侶！
我與書(shū)作文10
當我驕傲的時(shí)候，是書(shū)告訴我做人要謙虛;當我成績(jì)落后的時(shí)候，是書(shū)鼓勵我不要灰心，繼續努力;所以書(shū)永遠是我的好伙伴、好老師。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽給我訂了一些兒童書(shū)刊，如：《嬰兒世界》、《娃娃樂(lè )園》等等。淘氣的我總在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，把可愛(ài)的小熊的臉涂得黑乎乎的。每天晚上還纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，才睡得著(zhù)覺(jué)。
上小學(xué)以后，我學(xué)會(huì )了認字。聽(tīng)說(shuō)了四大名著(zhù)和格林童話(huà)之后 ，就帶著(zhù)好奇的心情看了起來(lái)。我常常被書(shū)里五彩的圖畫(huà)和美妙的故事而打動(dòng)，甚至把自已想象成書(shū)里的人物�？磿�(shū)讓我懂得了許多做人的道理，比如：見(jiàn)到老師或是熟悉的人時(shí)要打招呼和問(wèn)好，要學(xué)會(huì )尊敬老師、孝敬老人，做一個(gè)讓爸爸媽媽省心的好孩子。當我傷心的.時(shí)候，我會(huì )看一些漫畫(huà)書(shū)，書(shū)里搞笑的內容把先前那些不愉快的事情全都拋到九霄云外去，逗得我哈哈大笑。當我高興或是心情不錯的時(shí)候，我會(huì )看一些作文選或好詞好句好段，讓我的理想向前再邁進(jìn)一步。雖然我不能去很多地方旅游，但我可以從書(shū)上了解到各各地方的風(fēng)土人情，如：外國人不用筷子吃飯，而是用叉子吃。我們中國人見(jiàn)面時(shí)是握手，而外國人卻是擁抱……
朋友們，書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識，讓我們惜時(shí)如金，一起在書(shū)的世界里，不斷獲取更多豐富的知識吧。
我與書(shū)作文11
俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心�！睙釔�(ài)文學(xué)的我對書(shū)實(shí)在是情有獨鐘。記得三、四歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友。從那時(shí)起，媽媽就買(mǎi)了很多《幼兒畫(huà)報》、《識字書(shū)》給我看。到了五、六歲，我就開(kāi)始搬著(zhù)《西游記》漫畫(huà)書(shū)看了。不但看書(shū)，還把里面的文字、解釋一字一句地讀出來(lái)。還記得一次我把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”至今還被爸爸媽媽取笑。上了小學(xué)后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了查字典，認識的字也漸漸多了起來(lái)，看書(shū)的面也越來(lái)越廣了。不僅是童話(huà)、漫畫(huà)，科技書(shū)、小說(shuō)也成了我書(shū)柜中的新朋友。我看書(shū)時(shí)比較投入，遇到自己特別愛(ài)看的書(shū)，連媽媽叫我幾聲也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽就會(huì )開(kāi)玩笑地稱(chēng)我為稱(chēng)”書(shū)蟲(chóng)”，但我并不在乎，因為書(shū)讓我知道了做人的道理，學(xué)到了知識。書(shū)陪伴我走過(guò)了11年的歲月，它似一個(gè)跳躍的`音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。
我與書(shū)作文12
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，因為“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我與書(shū)發(fā)生了許多關(guān)于書(shū)的趣事……
“鈴鈴鈴……”三更半夜，我房間的鬧鐘響了起來(lái)，我在黑暗中爬了起來(lái)，這么晚了，我要干什么呢?原來(lái)，最近我迷上了《舒克貝塔歷險記》，今天，我本來(lái)打算讀一百頁(yè)的，可是才讀了二十幾頁(yè)就被老媽叫去睡大覺(jué)了，我現在起來(lái)繼續讀。
我津津有味地讀著(zhù)，讀到舒克貝塔打敗了大花貓然后創(chuàng )立了舒克貝塔航空公司時(shí)，我笑了起來(lái)，笑著(zhù)笑著(zhù)，突然覺(jué)得要小便，如果是平時(shí)的話(huà)，我肯定不敢出房間上廁所，現在我可不，我一邊做開(kāi)飛機狀，一邊搖搖晃晃地沖出了房間，還大搖大擺繞著(zhù)客廳走了一圈才進(jìn)了洗手間，上完廁所，沖水的響聲把我驚醒了，我在黑暗中一怔，三步并做一步狂奔回房間，心跳得飛快，過(guò)了好久才恢復原狀，然后我捧起書(shū)繼續看，當我看到海盜用卑鄙的`手法搞得舒克貝塔機場(chǎng)一片狼籍時(shí)，我有點(diǎn)氣，用力捶墻，發(fā)出極大聲響，把媽媽吵醒，自然少不了一頓臭罵，糊涂的我在挨了罵后竟又捧起書(shū)讀了起來(lái)……欲知后事如何，請聽(tīng)下回分解!(老師批：這小子不想寫(xiě)了)
我與書(shū)的故事有趣吧!
我與書(shū)作文13
我愛(ài)看電視，也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，但我最喜歡的是一個(gè)人靜靜地坐在家里看書(shū)。我看的書(shū)不算多，也不算少。我家的書(shū)柜里有180幾本書(shū)，有一本書(shū)是~~~拉普拉斯說(shuō)：“我們知道的知識是有限的，而我們不知道的知識是無(wú)限的�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)和有道理!我愛(ài)看漫畫(huà)，也愛(ài)看格林童話(huà)，可我最?lèi)?ài)看的是偵探類(lèi)的書(shū)。之所以我深?lèi)?ài)偵探類(lèi)的書(shū)是因為:我是白羊座的，和愛(ài)冒險，有刺激感。讀書(shū)中也有難過(guò)的事。一個(gè)星期二的晚上，我做完作業(yè)，就去看書(shū)了，一進(jìn)書(shū)房，我就拿起還有一半就看完的——《名偵探柯南》這本書(shū)。我正看得人迷時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。我以為她是來(lái)給我檢查作業(yè)的，沒(méi)想到反倒是看我在干嘛。他看見(jiàn)我在看別的書(shū)，不是在看作文書(shū)，就立馬從我手里把《名偵探柯南》那本書(shū)扔到了地上，一把從書(shū)柜上拿了一本我已經(jīng)看完的`作文書(shū)，叫我把這本書(shū)看兩邊，再說(shuō)出20篇里面作文的題目和內容。啊!這不是要我死嗎?啊!書(shū)帶個(gè)我快樂(lè )，書(shū)帶給我想要的知識，但書(shū)又帶給我是媽媽一句句的嘮叨!不論怎么說(shuō)，書(shū)是我一生的園丁!我愛(ài)書(shū)!
我與書(shū)作文14
泡一壺茶，拿一本沁人的散文集，讓書(shū)香和著(zhù)茶香彌漫在我的小屋，這是多么愜意的事兒！坐個(gè)靠窗的地兒，拿把有靠背的椅子，舒舒服服地享受這沒(méi)有任何痛苦嘈雜、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的短暫而美好的時(shí)光。
此時(shí)，這間小房間里只有兩個(gè)人——我和書(shū)。在一間自己的'房間里，讀一本俄羅斯散文集。里頭泛黃的田野，金色的稻田和夏日里的小蝴蝶、秋季的楓樹(shù)葉、冬天的雪人兒、春季的白色桃花，無(wú)不深深地吸引著(zhù)我，使我好似來(lái)到了廣袤、神秘而親切的俄羅斯鄉村……
再到晚上時(shí)，讀一本《給夢(mèng)一把梯子》，里面有我喜歡的作者：三毛、冰心、張曉峰、林海音、舒婷。舒婷的《我兒子一家》寫(xiě)得很有意思，把自己當作她的兒子，母與子的情感精神的交融，令人難以忘懷！張曉峰的《書(shū)桌》寫(xiě)得很生動(dòng)。但是，為什么三毛、顧城在文章中都表達了自己對生活的熱愛(ài)，而后又自殺了呢？
爸爸有一本海倫·凱勒的散文集，里面有一篇題目叫做《殘疾是我師》的文章，讀后令我對海倫·凱勒的堅強十分佩服！
我對外國小說(shuō)也很感興趣，不過(guò)有時(shí)覺(jué)得像隔著(zhù)玻璃聞玫瑰的芬芳。我不喜歡看改編過(guò)的書(shū)，因為那不是作者真正的語(yǔ)言。
書(shū)，我心靈的伙伴，情感的鄰居。
我與書(shū)作文15
說(shuō)到書(shū)我與書(shū)有著(zhù)不解之緣。
書(shū)能給人帶來(lái)益處，它不僅讓我懂得更多的文化，還豐富了我的知識。是書(shū)，讓我了解了中外燦爛的`文化。是書(shū)，為我拓寬了走向世界的道路。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟我的智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，能幫助我登上理想的高峰。書(shū)是路標，能指引迷路的我。書(shū)是燈塔，能照亮通往前方的路。每當我遇到不認識的字，這時(shí)可以查詢(xún)一下字典或者從課本里看一看，因此沒(méi)有書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，曾有一個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)“我們以后就不用學(xué)習了，因為以后會(huì )進(jìn)行克隆移植會(huì )把科學(xué)家的文化移植在我們腦子里的�！笨墒撬麉s沒(méi)有想過(guò)如果人人都依靠克隆移植，那豈不是沒(méi)有人愿意再學(xué)習了！每個(gè)人腦子里都是一片空白那怎么移植！所以我應該好好學(xué)習！
我應該愛(ài)生活！愛(ài)讀書(shū)！
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