困惑的作文集錦15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的困惑的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

困惑的作文1

　　我是一直生活在熱帶地區的神仙魚(yú)，由于自己嘴饞，所以被人類(lèi)捕捉到了，從此失去了自由。

　　這天我正和我的同伴們在一個(gè)水桶里游著(zhù)。忽然，一個(gè)小男孩來(lái)到了水桶前面，給了賣(mài)金魚(yú)的人一些錢(qián)，以后他就目不轉睛地看著(zhù)我們。我想：他是不是要把我們幾個(gè)救出，帶離這個(gè)鬼地方，還我們自由。果然我和幾個(gè)兄弟被買(mǎi)了下來(lái)，帶回了他的家。一回到家他便把我們放進(jìn)了金魚(yú)缸里。這里果然比水桶好，沒(méi)有水桶的擁擠。我又想起了以前，那時(shí)，清澈碧藍的海水里我可以自由自在的嬉戲，不用擔心撞到其他的魚(yú)群。

　　可能由于我比其他同伴漂亮，主人對我的關(guān)愛(ài)比其他魚(yú)要多。這又讓我想起了我的媽媽?zhuān)�她對我的關(guān)愛(ài)也是無(wú)微不至的`，每當有好的東西時(shí)都會(huì )而給我吃，有危險時(shí)媽媽總是把我保護的好好的。想起媽媽?zhuān)�我的心里一陣難受，媽媽?zhuān)�只要你再多等一�?huì )兒，我就能回到你身邊了。

　　可是隨著(zhù)時(shí)間的消逝，主人對我的關(guān)愛(ài)愈來(lái)越少，甚至有時(shí)都不給我們喂食。每天都能看見(jiàn)主人和他的媽媽在爭辯，甚至吵架。我不時(shí)能聽(tīng)到“作業(yè)”、“復習”、“重點(diǎn)中學(xué)”幾個(gè)詞，雖然不明白他們在說(shuō)什么，但主人壓抑的神情卻讓我很不安。

　　終于有一天，小主人用網(wǎng)把我的同伴一條一條網(wǎng)走了，當輪到我時(shí)，我想：主人是不是要把我們放回大海，我又可以見(jiàn)到我的親人了，見(jiàn)到他們后我一定要好好講述一下我這次的經(jīng)歷。

　　可是，迎接我的不是水，而是堅硬的地板。我被主人重重摔在地上，劇烈的疼痛讓我喘不過(guò)氣來(lái)。在我奄奄一息時(shí)，我還在想：為什么人類(lèi)不能好好善待我們．

困惑的作文2

　　時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，誰(shuí)又阻止的了成長(cháng)的腳步？瞬間的驚嘆，又包容著(zhù)怎樣的回憶？成長(cháng)中的點(diǎn)滴，似乎就發(fā)生在昨天，回頭看時(shí)，卻又覺(jué)得很遙遠。成長(cháng)中的種種疑惑，多少次的徘徊與迷茫，這就是成長(cháng)嗎？

　　我常常在想：我是否真的在尋找那條通往誘人的終點(diǎn)的真正的路徑？我覺(jué)得我現在是駕駛著(zhù)一條小帆船，在這處處布滿(mǎn)了危險的暗礁的人生的大海里航行，尋找著(zhù)自己的夢(mèng)想，卻總是被一陳突如其來(lái)的狂風(fēng)吹偏方向，陷入了迷茫，重復著(zhù)那已重復了無(wú)數次的彷徨……

　　成長(cháng)有太多太多的疑惑，面臨太多的太多避不開(kāi)的選擇，這就是美國的作家弗羅斯特筆下的路吧！

　　成長(cháng)在這時(shí)似乎已化作一張作文紙：你走過(guò)了多少，你也就寫(xiě)下了多少，如果你真的用心了，你成長(cháng)的紙頁(yè)上就會(huì )散發(fā)出燦爛的光芒；但如果你只為了成長(cháng)而成長(cháng)，那么，我不知道紙頁(yè)上的結果了，是鋒芒畢露，還是碌碌無(wú)為？

　　終于，成長(cháng)到了可以深入的思考，它為什么那樣令人向往，又那樣令人恐懼？向往時(shí)，偶爾想到兒時(shí)，那早已不復存在的友誼，都隨著(zhù)我的成長(cháng)消失了嗎？?jì)簳r(shí)那純真的臉龐，可愛(ài)的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，還有對自己所相信的奇跡的執著(zhù)，都散入了成長(cháng)的.微風(fēng)中了嗎？

　　太多疑惑，太多的不想面對，厭倦的時(shí)候，又常�？吹匠�陽(yáng)在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長(cháng)的寶石就在前言閃爍著(zhù)璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎？

　　成長(cháng)的漣漪的再度迷茫已經(jīng)是很久以后的事了，疑惑就讓它封存在記憶中……

困惑的作文3

　　在爭取獲得諾貝爾獎的特殊的沖刺比賽中，上帝看到有那么多國家的科學(xué)家均有所斬獲，而唯獨缺少中國科學(xué)家席位的時(shí)候。上帝想，也許是中國人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他把曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的泰戈爾、物理學(xué)獎的愛(ài)因斯坦、化學(xué)獎和物理學(xué)獎的居里夫人等三人降生中國，并希望他們三人能夠幫助中國實(shí)現獲得諾貝爾獎的夢(mèng)想。

　　泰戈爾出生在一個(gè)很富裕的家庭，他的父親是一家有名私營(yíng)企業(yè)的老總。他們家只有五個(gè)人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車(chē)。泰戈爾從小就受到家人特別的寵愛(ài)，他想要的東西沒(méi)有得不到的，就是天上的星星他的家人也會(huì )想法給他摘下來(lái)。卻沒(méi)想到他小小年紀就有了太多的壞習慣，整天就知道個(gè)不務(wù)正業(yè)地吃喝玩樂(lè )亂花錢(qián)，終于成為一個(gè)十足的花花公子。

　　愛(ài)因斯坦就沒(méi)有泰戈爾那么幸運了，他的家庭很貧困，但他卻對學(xué)習有著(zhù)極大的興趣。在他憨厚老實(shí)的父母省吃?xún)�用地支持下，他的學(xué)習成績(jì)異常優(yōu)秀，小學(xué)三年級時(shí)即掌握了全部高中的知識，初中畢業(yè)時(shí)更是具備了博士后才有的知識。后來(lái)發(fā)生的`事情卻讓愛(ài)因斯坦有點(diǎn)料想不到了，他所講的理論全國沒(méi)有一個(gè)人能懂，而血氣方剛的他在一次學(xué)術(shù)性會(huì )議上因為指責了某知名教授的愚蠢，從此被整個(gè)學(xué)術(shù)界稱(chēng)為瘋子，最后還被強行關(guān)進(jìn)了精神病醫院。

　　居里夫人的家庭雖然沒(méi)有泰戈爾的家庭富有，但卻比愛(ài)因斯坦的家庭強多了。居里夫人同樣在孩提時(shí)期就表現出了很好的學(xué)習天賦，只是她的父母總覺(jué)得女孩就應該待在家中干干家務(wù)，沒(méi)有必要學(xué)什么知識，因而，居里夫人到頭來(lái)連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)就回到了家中。

　　了解到以上三人在中國的離奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他對所有的天神說(shuō)：“唉！我給中國派去了那么多能獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們?yōu)橹袊鴮?shí)現夢(mèng)想，沒(méi)想到，他們當中卻沒(méi)有一個(gè)人能幸運地擁有讓他們在這特殊的沖刺比賽中展示超人才華的足夠長(cháng)的助跑線(xiàn)，還怎么指望他們去獲得此獎呢？”

困惑的作文4

　　不再困惑，有夢(mèng)�！�—題記

　　對于未來(lái)，我很迷惑，甚至于說(shuō)，對于未來(lái)，我根本沒(méi)想過(guò)。因為我害怕，害怕那紅通通的成績(jì)來(lái)決定我的未來(lái)，害怕那些惡狠狠的眼睛來(lái)指責我，害怕那重重的腳步聲來(lái)壓迫我。不過(guò)，面對著(zhù)這些，我很欣慰，因為我還有我的母親。而夢(mèng)，不再迷惑了！

　　花開(kāi)花落，該何去何從？

　　我即將成為一高一的學(xué)生了，面對那決定未來(lái)的中考，我想都沒(méi)想過(guò)，也許我只是害怕，所以逃避。但現實(shí)終究還是現實(shí)，它還是會(huì )不斷逼著(zhù)你往前去，我只有奮起讀書(shū)，考上好的高中，才算對得起自己，對得起父母。我的想法相比于劉禹錫“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的想法，實(shí)在是太過(guò)于消極了，但花開(kāi)花落，我又該何去何從呢？

　　夢(mèng)醒時(shí)分，垂死掙扎？

　　轉眼，夢(mèng)漸醒，睡眼朦朧的我始終不愿下床，突然恨自己的懦弱，恨夢(mèng)的消逝，想著(zhù)想著(zhù)，卻發(fā)現自己的臉早已被大片暖流包裹，動(dòng)彈不得。原來(lái)是母親的'淚水，我坐在我身旁，悄悄流淚，期盼著(zhù)我能快點(diǎn)病好，卻不知自己的淚早已夾帶著(zhù)擔心落滿(mǎn)了我稚嫩的臉頰。我感覺(jué)母親的心好冰冷，好無(wú)力，我這才知道自己曾經(jīng)的叛逆會(huì )讓母親如此痛心。夢(mèng)醒時(shí)分，垂死掙扎！

　　面對未來(lái)，不再困惑！

　　經(jīng)歷了這么多的苦難，我終于決心要學(xué)會(huì )成長(cháng)，努力奮斗了。也許未來(lái)的路不太好走，但至少我還有母親。母親的淚水會(huì )為我撫平傷痛，母親的微笑會(huì )為我帶來(lái)力量，母親的鼓勵會(huì )為我增強信心。放心吧，母親，面對未來(lái)，我已不再困惑！

　　夢(mèng)醒了，我笑了。

困惑的作文5

　　“哥哥呀，這么簡(jiǎn)單的題你怎么都不會(huì )做？這篇文言文我讀一遍就背下來(lái)了，你都讀20遍了還沒(méi)背下……”瞧，弟弟又在教訓我了。弟弟之所以比我聰明，是因為他經(jīng)過(guò)了基因編輯。

　　經(jīng)過(guò)基因編輯的人就是不一樣。在班上，弟弟的成績(jì)永遠遙遙領(lǐng)先�！皠⑿�東同學(xué)又考了滿(mǎn)分，掌聲鼓勵！”老師高興地說(shuō)。此刻，同學(xué)們潮水般的掌聲在教室里響起。弟弟優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)大家是有目共睹的，有時(shí)連老師不會(huì )做的題目弟弟都能解答出來(lái)。

　　弟弟的文化成績(jì)拔尖，體育成績(jì)也是名列前茅。400米跑步測試，弟弟只用了50秒，這速度都快趕上世界冠軍了;每次投實(shí)心球，弟弟都把球投到了操場(chǎng)的另一邊，讓人目瞪口呆。

　　由于各科成績(jì)都非常優(yōu)秀，弟弟招來(lái)了一些忌妒。不知是誰(shuí)說(shuō)了句“劉小東是經(jīng)過(guò)基因編輯的`，是一個(gè)怪胎”，從此，同學(xué)們一見(jiàn)到弟弟就議論紛紛。在眾人異樣的目光和非議下，弟弟受到了沉重的打擊，他傷心極了。他痛苦地跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我是不是因為�?jīng)過(guò)基因編輯才這么聰明的？”“是呀，因為媽媽想讓你成為最棒的人！”媽媽驕傲地解釋道。直到媽媽看出了弟弟的痛苦和傷心，她才開(kāi)始后悔當初的決定。

　　天空中下起了細雨，弟弟在雨中奔跑，他撕心裂肺地喊道：“爸爸媽媽?zhuān)�你們這樣做對嗎？真的是為我好嗎？”我看著(zhù)幾近崩潰的弟弟卻無(wú)能為力�；�因編輯技術(shù)改變了人類(lèi)的自然發(fā)展規律，它真的是在造福人類(lèi)嗎？

　　“昀燊，醒醒！”媽媽把我叫醒了，原來(lái)，這是一個(gè)噩夢(mèng)。昨晚聽(tīng)爸爸說(shuō)起基因編輯的新聞，我居然做了個(gè)有關(guān)基因編輯的夢(mèng)！對人類(lèi)的基因進(jìn)行編輯真的好嗎？科學(xué)家們應該好好想一想。

困惑的作文6

　　不知道大家有沒(méi)有這樣一種經(jīng)歷：當你急切的想要尋找一樣東西時(shí)，其實(shí)把家翻成了底朝天也找不著(zhù)；當你終于放棄并癱坐在亂成一鍋粥的地板上時(shí)，輕輕碰一下桌子，它竟然從天而降。是我們尋找的不仔細嗎？不，也許不是。也許是我們的潛意識告訴自己，那里不可能有我們要的東西。于是放過(guò)了就在眼前的答案。

　　就像做一道數學(xué)題，它不可能這么做的`，這太簡(jiǎn)單了。于是即使空著(zhù)也不敢寫(xiě)出心中的答案。等到老師講的時(shí)候才捶胸頓足后悔不已。是我不會(huì )嗎？我想，當然不是。

　　就比如對一個(gè)男生有好感，于是每日談天說(shuō)地，談人生談理想�？偰芨杏X(jué)到他對自己的一絲絲好感，卻又在心里不停的告誡自己，別自作多情，人家只把你當哥們。于是，男生變成回憶中的初戀，卻無(wú)從談起。

　　遺憾嗎？當然遺憾。因為這樣那樣的緣故。我們失去了最初的本心。在喧囂雜亂的金錢(qián)世界中，我們何不抬起頭看看城市上空？在這哄鬧的城市中，尋找一份寧靜，在繁忙中覓得一個(gè)歸屬。

　　或許這篇文章偏離了它原本的立意，但是在日復一日的高三復習當中，我很害怕自己會(huì )迷了心，變了樣。為了找一支筆急的亂發(fā)脾氣結果發(fā)現它只是掉在了書(shū)的背后；做題時(shí)想太多，以至于總是否定對的。

　　愿自己在這種嘈雜的世界中取得一份自己的清靜。

困惑的作文7

　　也許人們的生命就是交織在無(wú)盡大網(wǎng)中的一根細小的繩，總是糾結了太多的失落、無(wú)奈與困惑。即使是再偉大的智者，他的生命征途也不可能一帆風(fēng)順，還有一路的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷和艱辛。

　　2004年8月28日，是一個(gè)令中國人民難忘的日子。中國飛人劉翔在雅典奧運會(huì )上跑出了12秒91的驚人成績(jì)，逾越了中國人不能在短跑項目上有所作為的鴻溝與無(wú)奈。而今天，在2008年北京奧運會(huì )上，劉翔第一次出賽，就因傷病而退賽。人總有堅持不住的時(shí)候，巨大的失望，對于劉翔，對于中國！剎那間，鳥(niǎo)巢安靜了……人們攙著(zhù)他回到后場(chǎng)，我聽(tīng)到了這樣一句話(huà):“我會(huì )東山再起的!”

　　她是我所最敬愛(ài)的老師，雖然年輕，卻多才多藝，朝氣蓬勃，每天都會(huì )給我們帶來(lái)新鮮的陽(yáng)光。偶然看到一篇她的文章。原來(lái)她的生命中也充滿(mǎn)了太多的失意與無(wú)奈。但她心中燦爛的.陽(yáng)光總是能驅散心中的陰影，因為對于他來(lái)說(shuō)，每天都有欣喜，每天都有可愛(ài)的笑臉在等待著(zhù)她，等待著(zhù)汲取知識的精華。

　　人生有很多不如意，自己也經(jīng)常有失落的時(shí)候�？催^(guò)了這兩件事我才知道自己該如何去做，如何去面對生活。

　　生命的日子里，有晴天，也會(huì )有陰天雨天雪天；人生的路上，有平川，坦途，也會(huì )撞上沒(méi)有舟的渡口和沒(méi)有橋的河岸。也許我們不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無(wú)路可走的絕望，可晴朗的天空總是會(huì )有陰風(fēng)晦雨。而這些，一定打不垮我們堅強的意志，越不過(guò)信念的峻嶺。來(lái)吧，朋友！笑對人生�。�！

困惑的作文8

　　我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，以前一、二、三年級的時(shí)候，我還是一個(gè)自由自在的小學(xué)生，可是，那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經(jīng)成為了五年級的小學(xué)生，所有的困惑都堆積到了我的身上。

　　每一天，一放學(xué)到家，就開(kāi)始做作業(yè)了，一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我大概就把作業(yè)做完了，你們別以為做完了作業(yè)就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了作業(yè)還要做語(yǔ)文數學(xué)的練習題。我每一天的時(shí)間都特別充足，沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情。有時(shí)候在做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)�；叵肫鸬湍昙壍臅r(shí)候：作業(yè)很少，只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......

　　可是回過(guò)神的時(shí)候，看見(jiàn)桌上那堆大大小小的`作業(yè)本，我就頭痛。有一次，快要臨近期末考試的時(shí)候，老師給我們布置了一張數學(xué)試卷和一張語(yǔ)文試卷。我回到家，做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，想要休息一會(huì )兒，看會(huì )兒課外書(shū)，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼續做作業(yè)。

　　我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強迫我，可我也知道他們是為我好，真是好困惑……

困惑的作文9

　　今天，吃過(guò)午飯后，我拿著(zhù)飯盆來(lái)到水池邊，眼前頓時(shí)呈現出一派“壯觀(guān)”的景象：水池上的兩排水龍頭全都大開(kāi)著(zhù)，水“嘩嘩”地拍打著(zhù)水池，好像在嚴厲地抗議。

　　一只肥肥的水龍頭聲音嘶啞地說(shuō)：“現在的孩子也太不像話(huà)了，把我們打開(kāi)，洗了碗又不關(guān)，弄得我們筋疲力盡�！�

　　另一位有氣無(wú)力地說(shuō)：“現在呀，學(xué)校里只注重學(xué)習，而不注重常規管理和德育滲透，這怎么能行呢？”

　　這邊的“老大爺”發(fā)話(huà)了：“是啊，俗話(huà)說(shuō)‘沒(méi)有規矩不成方圓’，教育應首先從素質(zhì)教育入手，這樣才能培養出合格的四個(gè)現代化的.接班人�！�

　　那邊的一位清了清嗓子說(shuō)：“現在我國北方地區已有很多地方缺水，我國不是采取了‘南水北調’的措施嗎？我看南方人如果不注意節約用水的話(huà)，不久的將來(lái)南方人吃水都成問(wèn)題了，哪兒還能搞什么‘南水北調’呢？”。

　　水仍然“嘩，嘩”地流著(zhù)，路上來(lái)來(lái)往往的學(xué)生們卻視而不見(jiàn)，有的同學(xué)甚至到水池上洗洗手，甩甩水后又若無(wú)其事的走開(kāi)了，好像根本就沒(méi)有看見(jiàn)那開(kāi)著(zhù)的水龍頭，聽(tīng)見(jiàn)“嘩，嘩”的流水聲，看到這一切，水龍頭先生們更是搖頭嘆息，議論紛紛……

　　這時(shí)，前面走來(lái)了幾個(gè)低年級的學(xué)生，他們看見(jiàn)水龍頭開(kāi)著(zhù)，趕緊跑過(guò)來(lái)把它們關(guān)了起來(lái)。

　　這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)水龍頭們發(fā)出一陣贊揚之聲，但有一只水龍頭卻抓了抓后腦勺不解地說(shuō)：“為什么高年級的同學(xué)不去關(guān)，而低年級的同學(xué)卻去關(guān)呢？這值得我們深思��！”

　　他的話(huà)立即又引起了水龍頭們的一陣議論……

困惑的作文10

　　星期天是大姨的60歲生日，我和爸爸媽媽帶著(zhù)禮物早早地出發(fā)了。路上，我想：大姨今天一定穿著(zhù)漂亮的衣服，喜氣洋洋地等著(zhù)客人到來(lái)。

　　來(lái)到大姨家，一進(jìn)門(mén)便看到表姐、姐夫、表哥和嫂嫂四個(gè)人在客廳里打麻將，表姐揭到一張好牌，高興地大叫：“胡了！我胡了！”嫂嫂氣得直跺腳，姐夫和表哥悠閑地吸著(zhù)煙，弄的客廳里烏煙瘴氣，嗆得我直咳嗽。我連忙走進(jìn)里面的屋子，表姐、表哥的兩個(gè)孩子，正在邊看電視邊嗑瓜子，地上像仙女散花般撒了一層瓜籽殼。咦？怎么沒(méi)看見(jiàn)大姨呢？她可是今天的老壽星呀！她一定滿(mǎn)臉笑容地等著(zhù)我給她拜壽呢！

　　“大姨！我祝你生日快樂(lè )，壽比南山！”我高聲喊著(zhù)向另一個(gè)房間跑去。

　　“怎么不在呢？”我不禁納悶�！按笠�！大姨！”我又叫了兩聲�！捌M芃，我在廚房！”這時(shí)我聽(tīng)到從廚房傳來(lái)了大姨的聲音我立刻來(lái)到廚房，一看，大姨身上系這個(gè)大圍腰，正在切菜，我過(guò)去拉著(zhù)大姨的手說(shuō)：“今天您是老壽星，怎么還在廚房里忙呢？”大姨邊切菜邊說(shuō)：“你表姐、表哥平時(shí)很忙，為了給我祝壽才趕回來(lái)，我就很高興了，他們聚在一起也不容易，就讓他們玩玩吧，讓我這個(gè)老太婆給你們做幾道拿手好菜吧！”

　　我真不明白：老壽星做飯干活，而別人卻吃喝玩樂(lè )。我不禁問(wèn)媽媽?zhuān)骸吧洗伪斫慵液⒆舆^(guò)十二歲生日都去酒店，大姨過(guò)生日為什么不去呢？”媽媽說(shuō)：“大姨怕去酒店，一吃完，表姐和表哥就各自回家了。大姨想讓他們在家里多待一會(huì )兒，陪陪自己�！�

　　中午吃飯時(shí)，只見(jiàn)大姨像個(gè)服務(wù)員似的，不停地給大家送菜、添飯、端茶送水，等大家酒足飯飽離席了，又趕緊收拾碗筷，拿到廚房，聽(tīng)到廚房傳來(lái)“嘩嘩”的.水聲和“叮叮當當”的洗碗聲，我不禁鼻子一酸，眼睛模糊了。我趕緊跑到廚房：“大姨，我來(lái)幫你吧！”

　　我很困惑：今天到底是誰(shuí)的生日？

困惑的作文11

　　春天來(lái)了，天氣漸漸暖和了，小燕子---莎莎，和媽媽從南方飛回來(lái)。在路上，莎莎和她的媽媽在興致勃勃地討論著(zhù)：離開(kāi)了一個(gè)冬季的這個(gè)城市將會(huì )變成什么樣子。

　　莎莎和她的'媽媽來(lái)到了這座城市，這里的情景卻把她倆嚇呆了：水面上漂浮著(zhù)空盒子、果皮……；煙囪上排放著(zhù)濃濃的黑煙廢氣，遮住了太陽(yáng)公公的笑臉，空氣中彌漫著(zhù)刺鼻的氣味，樹(shù)葉也都變黃了�！霸趺磿�(huì )這樣呢？”莎莎的媽媽不解的問(wèn)。莎莎向小河邊飛去，她想找小魚(yú)弟弟一起玩游戲�？伤�看到小魚(yú)弟弟面色蒼白、奄奄一息，她連忙問(wèn)道：“小魚(yú)弟弟，小魚(yú)弟弟，你怎么了？”小魚(yú)弟弟有氣無(wú)力地說(shuō)：“我也不知道，我一覺(jué)醒來(lái)河面就漂滿(mǎn)了垃圾，這就變成了臭水溝。莎莎姐姐你快走吧，這里不是你久留的地方……”還沒(méi)等把話(huà)說(shuō)完，小雨就昏了過(guò)去，不管莎莎怎么叫也沒(méi)用。莎莎十分驚恐。莎莎困惑不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸熬烤故窃趺椿厥履�？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，去問(wèn)問(wèn)太陽(yáng)公公吧！”

　　莎莎飛向云層，煙霧嗆得她直咳嗽，“太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公！”莎莎一邊找，一邊喊�！罢l(shuí)在叫我？哦，原來(lái)是小燕子，你找我有什么事？”“太陽(yáng)公公，你能告訴我這座城市為什么會(huì )變成這個(gè)樣子呢？”“哎，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。人們只是想著(zhù)自己賺錢(qián)，這里的工廠(chǎng)每天都排放污水和廢氣。你看，藍天是不是也沒(méi)以前藍了？”太陽(yáng)公公停了停又說(shuō)：“如果人類(lèi)在破壞環(huán)境，那么早晚有一天，地球會(huì )毀在他們的手里�！�

　　莎莎真想幫助人類(lèi)，讓人類(lèi)不要再破壞環(huán)境了，但他無(wú)能為力。她飛向天空大聲嚷道：請不要破壞環(huán)境了，保護我們共同生存的家園----地球吧！

困惑的作文12

　　今天中午，吃完午飯后，爺爺突然問(wèn)我：“迪，‘演奏的“奏”字底下是“天”還是“夭”��？”

　　“這還用問(wèn)，一定是“天”�！蔽也患偎妓鞯卮鸬��！澳愦_定嗎？”“當然是“天”字�！眿寢屢苍谝慌詭颓��！安粚Π�，應該是“夭”字�！睜敔敳灰詾槿坏卣f(shuō)�！按_定，一定，肯定是“天”字，你要是不信，我查字典，讓你信服�！蔽叶�話(huà)不說(shuō)，拿出字典，迅速地找到了這個(gè)“奏”。

　　“你們看，你們看，是“天”字吧。跟你們說(shuō)了，你們又不信�！蔽掖舐暤厝碌��！拔铱从悬c(diǎn)像“夭”，不像“天”�！眿寢尓q豫地說(shuō)道�！安灰獱幜�，別忘了我們的秘密武器———上網(wǎng)查�！弊钣兄腔鄣臓敔斦f(shuō)道�！皩Π�，我們可以上網(wǎng)查。怎么把這么先進(jìn)的武器給忘了？”我和媽媽異口同聲。

　　我趕忙打開(kāi)電腦，在百度上輸入“奏底下是天還是夭”，然后按個(gè)“enter”鍵�！癘h，mygod！”網(wǎng)頁(yè)上出現了一大堆這樣的答道。有的說(shuō)：“是“天”字。奏這個(gè)字是會(huì )意字，很古老，甲骨文中就有了，雙手捧草送給對方，解釋為奉獻的意思。下面本來(lái)也不是個(gè)天字狀的，但后來(lái)基本上就寫(xiě)成天字了�！庇械恼f(shuō)：“我上學(xué)的時(shí)候老師教的是“夭”�！币灿械恼f(shuō)：“三年級老師說(shuō)是“夭”，五年級老師說(shuō)是“天”�！边�有的.說(shuō)是：“在臺灣教育部的《異體字字典》中，已經(jīng)明確告訴我們，“奏”字下面是個(gè)“天”，也可以是“夭”，但下面是“天”的是正字，而下面是“夭”的則是異體。兩個(gè)字可以都算正確�！�

　　答案真是五花八門(mén)，各有各的道理，越看我越糊涂。到底是“天”還是“夭”，把我也弄迷糊了。我感到了中國文字的博大精深，我的知識是如此的貧乏，我今后要學(xué)的東西可多了。

　　我好困惑��！何老師你能幫我解決這個(gè)困惑嗎？

困惑的作文13

　　天，這么藍，上面還有一朵奪白云在空中飄蕩，不時(shí)，有幾只頑皮的小鳥(niǎo)在上面飛過(guò)，嘰嘰喳喳鬧得可歡了。

　　天空如此美麗，可我心中一片灰暗，怎么也高興不起來(lái)。

　　那是以、一個(gè)星期天的早上，我一路上又跑有跳，欣賞著(zhù)一切美好的東西，嘴里哼著(zhù)小調，走在回家的路上。

　　這時(shí)，我的眼睛一亮，一下就看到了地上一個(gè)銀光閃閃的東西。我睜大了眼，一枚閃著(zhù)金屬光澤的著(zhù)金屬光澤的硬幣展現在我面前。

　　于是，我把它小心翼翼地撿起來(lái)，眼睛睜得大大的，鼻子翹了翹，嘴巴都合不攏了。把錢(qián)伸到有陽(yáng)光的地方看，過(guò)了好久才相信這是錢(qián)，便想：唉！是誰(shuí)把錢(qián)調在地上，怎么這樣不小心。

　　我看了看四周，風(fēng)不吹了，好像也在停止游玩，來(lái)觀(guān)看我的一舉一動(dòng)。我本想放進(jìn)荷包，可我猶豫了，心想：這是一個(gè)不道德的行為，我不能去做。正在這時(shí)，我看見(jiàn)前面有一位大哥哥迎面走來(lái)，我又想：這個(gè)大哥哥可能掉錢(qián)，問(wèn)問(wèn)他吧！

　　我兩眼彎成月牙形，嘴角帶著(zhù)微笑，邁著(zhù)碎小的步子跑到那位大哥哥面前，親切地：“大哥哥，你是否調了一元錢(qián)？”

　　那位本來(lái)很生氣，認為我在打撓他，但一聽(tīng)到“錢(qián)”這個(gè)字，兩眼閃動(dòng)了一下，滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“你剛才是不是問(wèn)我掉了一元錢(qián)？”

　　我認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　大哥哥的.一雙眼睛顯得更加閃亮，嘴角露出了一絲笑容，說(shuō)：“對，對，這錢(qián)是我的！”說(shuō)罷，拿起錢(qián)“溜”走了。

　　正當我準備回家時(shí)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩正彎腰在地上找什么東西，見(jiàn)到我，有禮貌地問(wèn)：“小姐姐，你有沒(méi)有看見(jiàn)一元錢(qián)？”

　　我愣住了，這不是剛才我找到的……嗎？一霎間，我仿佛明白了什么，心中一股說(shuō)不出的滋味，吱吱唔唔地說(shuō)：“我……我沒(méi)……沒(méi)有看見(jiàn)！“小男孩沒(méi)說(shuō)什么，繼續去找錢(qián)。

　　望著(zhù)小孩的背影，再看看我胸前的紅領(lǐng)巾，我心里久久不能平靜，為什么我這顆真誠的童心，受到的卻是欺瞞呢？

困惑的作文14

　　那天，我們的班主任張老師留了一項作業(yè)，讓我們把所有的讀書(shū)記錄卡都交上去。天��！我可沒(méi)有天天寫(xiě)��！我一共就寫(xiě)了八張，可我不敢說(shuō)，說(shuō)了大家也不會(huì )相信——學(xué)習成績(jì)最好，從來(lái)不會(huì )完不成作業(yè)的崔賀堯也有沒(méi)完成作業(yè)的時(shí)候？

　　我，怎么辦？

　　放學(xué)回到家，我立刻開(kāi)始狂補記錄卡。我真的好沮喪，我還從來(lái)沒(méi)有趕寫(xiě)過(guò)作業(yè)呢。補啊，補啊，也不知道補了好長(cháng)時(shí)間，我終于把總數量補到了二十多張。我心想：“把這二十多張都交上去湊個(gè)數好了�！�

　　第二天下午，張老師開(kāi)始收讀書(shū)記錄卡了。她的“命令”下達了好一會(huì )兒，都沒(méi)有一個(gè)人交。眼看著(zhù)張老師已經(jīng)開(kāi)始發(fā)火了，我趕緊去拿自己的讀書(shū)記錄卡。什么？書(shū)包里沒(méi)有？天啊，一定是早上忘了裝進(jìn)來(lái)！轉念一想，沒(méi)帶就沒(méi)帶，能拖一天是一天吧。

　　陸陸續續地，有人開(kāi)始交記錄卡了。很明顯，大家的數量都不合格，幾乎每個(gè)人都缺了不少。張老師的火氣越來(lái)越大了，我幾乎看見(jiàn)一股又一股的白煙翻滾著(zhù)從她的耳朵和鼻孔、嘴巴向外冒。我很想主動(dòng)告訴張老師我沒(méi)有帶，可現在這種情況，誰(shuí)會(huì )相信我的話(huà)？我已經(jīng)邁出的腳不禁又縮了回去……

　　放學(xué)的時(shí)間到了，可張老師卻絲毫沒(méi)有讓我們走的意思。她開(kāi)始對我們進(jìn)行嚴厲的思想教育。我越聽(tīng)越傷心：難道我們看書(shū)的.成果只有那張紙能體現嗎？我平時(shí)那么喜歡讀書(shū)，也從書(shū)本中吸收了不少知識，難道這些收獲都沒(méi)有一張紙重要嗎？那樣例行公事式的記錄卡又有什么意思呢？為什么一定要把讀書(shū)這么好的事變成一種機械化的任務(wù)呢？我真的很困惑呀……

困惑的作文15

　　在爭取獲得諾貝爾獎的特殊的沖刺比賽中，上帝看到有那么多國家的科學(xué)家均有所斬獲，而唯獨缺少中國科學(xué)家席位的時(shí)候。上帝想，也許是中國人在這方面的潛質(zhì)太差了，于是，他把曾經(jīng)獲得過(guò)諾貝爾文學(xué)獎的泰戈爾、物理學(xué)獎的愛(ài)因斯坦、化學(xué)獎和物理學(xué)獎的居里夫人等三人降生中國，并希望他們三人能夠幫助中國實(shí)現獲得諾貝爾獎的夢(mèng)想。

　　泰戈爾出生在一個(gè)很是富裕的家庭，他的.父親是一家有名私營(yíng)企業(yè)的老總。他們家正式只有五個(gè)人，卻擁有三座豪華別墅、七輛高級轎車(chē)。泰戈爾從小即受到家人特別的寵愛(ài)，他想要的東西沒(méi)有得不到的，就是天上的星星他的家人也會(huì )想法給他摘下來(lái)。卻沒(méi)想他小小年紀就有了太多的壞習慣，整天就知道個(gè)不務(wù)正業(yè)地吃喝玩樂(lè )亂花錢(qián)，終于成為一個(gè)十足的花花公子。

　　愛(ài)因斯坦就沒(méi)有泰戈爾那么幸運了，他的家庭很是貧困，但他卻對學(xué)習有著(zhù)極大的興趣。在他憨厚老實(shí)的父母省吃?xún)�用地支持下，他的學(xué)習成績(jì)異常優(yōu)秀，小學(xué)三年級時(shí)即掌握了全部高中的知識，初中畢業(yè)時(shí)更是具備了博士后才有的知識。后來(lái)發(fā)生的事情卻讓愛(ài)因斯坦有點(diǎn)料想不到了，他所講的理論全國沒(méi)有一個(gè)人能懂，而血氣方剛的他在一次學(xué)術(shù)性會(huì )議上因為指責了某知名教授的愚蠢，從此被整個(gè)學(xué)術(shù)界稱(chēng)為瘋子，最后還被強行關(guān)進(jìn)了精神病醫院。

　　居里夫人的家庭雖然沒(méi)有泰戈爾的家庭富有，但卻比愛(ài)因斯坦的家庭強多了。居里夫人同樣在孩提時(shí)期就表現出了很好的學(xué)習天賦，只是她的父母總覺(jué)得女孩就應該呆在家中干干家務(wù)，沒(méi)有必要學(xué)什么知識，因而，居里夫人到頭來(lái)連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)就回到了家中。

　　了解到以上三人在中國的離奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他對所有的天神說(shuō)：“唉！我給中國派去了那么多能獲得諾貝爾獎的人才，本希望他們?yōu)橹袊鴮?shí)現夢(mèng)想，沒(méi)想到，他們當中卻沒(méi)有一個(gè)人能幸運地擁有讓他們在這特殊的沖刺比賽中展示超人才華的足夠長(cháng)的助跑線(xiàn)，還怎么指望他們去獲得此獎呢？”

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