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不朽的豐碑作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的不朽的豐碑作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不朽的豐碑作文1
你們用鮮血譜寫(xiě)了一段可歌可泣的歷史。你們用雙手洗刷了中國的屈辱。你們用不可磨滅的意志開(kāi)始了一段新的'神話(huà)。
觀(guān)《血站臺兒莊》時(shí)，我的心情洶涌澎湃。又有誰(shuí)能用平靜心情來(lái)對待這樣不平靜的畫(huà)面：1938年春，為打通津浦線(xiàn)，畑俊六陸軍大將打算圍徐州。李宗仁抵達徐州，與敵人決戰。李將軍任用張自忠，同時(shí)將川軍收編。日軍攻克滕縣，又向徐州進(jìn)犯。李宗仁扼守要塞臺兒莊，與日軍展開(kāi)決戰。湯恩伯率部隊向日軍進(jìn)攻。同時(shí)，臺兒莊守軍全線(xiàn)反擊，大戰告捷。這部電影我看了多遍，心情久久不能平靜。每當看到中國軍人的頑強拼殺，我總是情不自禁地吶喊：“中國萬(wàn)歲�！�
啊，中國士兵，你們將生死致之度外的精神讓我佩服不已。特別是張治中，他為了國家的利益居然能與昔日有一之仇的“敵人”龐炳勛重歸于好。當我看到他們兩人緊緊抱在一起時(shí)，不由渾身一震，這得付出多大的努力才能將心頭上這塊“仇恨”之冰融化呀！而我，為了一件小事卻與好朋友斤斤計較。鬧了個(gè)“大路朝天，各走半邊”的結果。一想到這，我不由自主地低下了高昂的頭。中國人民那不可屈辱的精神將會(huì )伴我走過(guò)一生。即使飲彈自絕，也不讓敵人活捉的川軍們深深地感染著(zhù)我。他們演出了中華民族的英雄氣概。
中國軍人們，你們用雙手創(chuàng )造了今天的美好生活。我將以你們?yōu)榘駱�，努力地向成功跨去。謝謝你們！
不朽的豐碑作文2
身為中國的人我驕傲，中華民族有那么多的美德，我為此自豪；千百年來(lái)中華民族傳統美德一直流傳至今，又有多少兒女為此驕傲，為此自豪。
當你在電視中看見(jiàn)大俠們拔刀救人時(shí)，你是否想像他們那樣去拯救蒼生呢？當你走在馬路上看見(jiàn)一些青少年敲詐小學(xué)生時(shí)，你是否上前去幫助他們呢。當你在坐在公交車(chē)上時(shí)看見(jiàn)小偷正偷東西時(shí)，你是否敢于上前阻止呢。當你進(jìn)入一家金銀店的時(shí)候，里面正遭到歹徒搶劫，你是否能夠運用自己的智慧與他們搏斗呢？
雷鋒遇到幫助的人，不會(huì )做“看客”。他會(huì )主動(dòng)去幫助別人，并且不需回報�，F在，許多人都上過(guò)學(xué)，行為卻很殘忍。某市曾發(fā)生一件讓人痛心疾首的事、有法人深省的事情。懷抱嬰兒的男子在街頭突發(fā)疾病昏倒在地，雖然是發(fā)生地點(diǎn)距公用電話(huà)亭僅幾步之遙，但眾人只是圍觀(guān)而不施救，致使該拿你最終死亡。只是多么令人痛恨的是��！這樣的事情在這個(gè)時(shí)代接二連三的出現。在去年，一個(gè)女孩名叫小悅悅在馬路上被車(chē)撞了，人來(lái)人往卻沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)幫助小悅悅，個(gè)個(gè)袖手旁觀(guān)，小月月被車(chē)壓的'······最后還是一位老奶奶把小悅悅扶起來(lái)的，但是為時(shí)已晚······
我們要提倡雷鋒精神，讓祖國各地掀起學(xué)習雷鋒的熱潮，讓雷鋒精神深入人心，讓文明美德之花處處綻放！學(xué)習雷鋒精神，繼承、發(fā)揚雷鋒精神。
不朽的豐碑作文3
“黑暗會(huì )使他更珍惜視覺(jué)，啞默會(huì )教導他更喜慕聲音�！彼烤故钦l(shuí)呢？她就是我心中的不朽精神豐碑——海倫凱勒。
我們也許無(wú)法想象，在一個(gè)漆黑無(wú)聲的世界里，將延續我們彌足珍貴的生命，如何頑強地與命運作斗爭。然而海倫凱勒卻逆流而上，創(chuàng )造了屬于自己的生命奇跡，震撼了我們這些輕視光明的頑童。
海倫凱勒，一位美國著(zhù)名女作家兼教育家，一個(gè)創(chuàng )造了人類(lèi)奇跡的盲人，一個(gè)書(shū)寫(xiě)了只要有恒心，沒(méi)有什么不可能證詞的不平凡人。她，從出生后的19個(gè)月后，便什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，什么也說(shuō)不出，五官三廢。上天如此不眷顧的小天使，而她沒(méi)有選擇沉淪下去，不甘心放棄未來(lái)，于是她花了比別人多幾倍，幾十倍、幾百倍的汗水努力著(zhù)，相信自己的命運定由自己主宰。五歲時(shí)便學(xué)會(huì )了自己疊被子。七歲時(shí)便隨著(zhù)父親為她請的教師學(xué)習英語(yǔ)單詞。8歲時(shí)，她便跟著(zhù)安妮老師進(jìn)入了一所盲人學(xué)校，學(xué)習過(guò)了更多的知識。10歲時(shí)，她便嚴格自己去練發(fā)音，練習了兩年多，終于創(chuàng )造了讓自己驚喜萬(wàn)分的奇跡，她終于能說(shuō)出了一句完整的話(huà)：“今天天氣熱！”哪怕上天為她按下了靜音鍵，可她卻創(chuàng )造了新聲。
幸運的是，她巧遇了一位因材施教的安妮老師，陪她讀完了大學(xué)，學(xué)會(huì )了好幾十種外國語(yǔ)言，并寫(xiě)下了幾部詮釋自我生命的精神寶典：《假如給我三天光明》、《我的'安妮老師。蘇利文》、《我的生活故事》等，給身陷困境的人傳遞了無(wú)限的正能量。
五官三廢的海倫凱勒，因為自強不息的精神，創(chuàng )造了屬于自己的人生奇跡，贏(yíng)得了世人的尊重，更是開(kāi)拓了自己的美好人生。我想：未來(lái)的每一天，無(wú)論遇到什么困難，沒(méi)有一種理由會(huì )讓我說(shuō)放棄，因為心中的精神豐碑，早已讓我信心百倍，沖向遙遠的前方！
不朽的豐碑作文4
在西班牙一個(gè)干旱地區的廣場(chǎng)上，矗立著(zhù)一座紀念碑。碑呈四方形，高15米，寬4米，用35種規格356塊密紋花崗巖石砌成，占地面積716平方米碑座立在平臺的中間，上平臺長(cháng)8.4米、寬12.4米；下平臺長(cháng)35米、寬25米，縫口細密，平臺全部用花崗巖石條鋪成，平臺外沿周?chē)Q著(zhù)石欄桿，建筑雄偉壯觀(guān)，碑身正面可著(zhù)一些西班牙語(yǔ)，背面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的`故事（純屬虛構）。
一百多年前，法國仗著(zhù)比西班牙強大，昌盛，到西班牙燒殺搶虐，無(wú)惡不做，擾亂了西班牙人民安定的生活，西班牙人民為了逃難，有些逃到深山中，有些逃到國外去了。
由于天氣炎熱，小河干固，一個(gè)村子，來(lái)了一群法國士兵，他們來(lái)到村子里的井，有一部分的士兵渴得不行了，毫不猶豫的喝了起來(lái)，不久后，喝了水的士兵一個(gè)個(gè)死掉了，法國侵略軍在上尉唯龍的帶領(lǐng)下，來(lái)到了一個(gè)屋子里士兵們發(fā)瘋了似的搜查這房子
不朽的豐碑作文5
20xx年6月9日，這是刻在陜西佛坪人心中的日子。
接連幾天的暴雨，使這個(gè)只有3.4萬(wàn)人口的山區小縣陷入一場(chǎng)災難。山洪暴發(fā)，河流猛漲，巨大的泥石流裹著(zhù)山民的房屋、樹(shù)木滾滾而來(lái)。
朱顯發(fā)，一個(gè)49歲的鄉黨委書(shū)記，已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)有合眼。他帶領(lǐng)20多名鄉干部，不分晝夜的監視災情，撤離群眾，想盡一切辦法保護群眾的生命安全。
9日凌晨，暴漲的金水河奔騰而下，下游幾十戶(hù)群眾的生命危在旦夕。朱顯發(fā)和鄉干部們冒著(zhù)風(fēng)雨，在漆黑的山路上奔跑著(zhù)，叫喊著(zhù)，挨家挨戶(hù)的砸門(mén)，叫村民們趕快起床撤離。他和鄉干部們在兩個(gè)多小時(shí)內，已經(jīng)把大部分群眾撤離到安全地帶。2點(diǎn)多，他又冒著(zhù)生命危險，先后十幾次往返洪水兩岸，救出了40多名學(xué)生和20多名群眾。
水情越來(lái)越危急�！皠e去了吧！”看到朱顯發(fā)又要下水救人，周?chē)腵群眾勸阻他。
“你們走，我最后撤……”朱顯發(fā)又拿著(zhù)手電，再次沖進(jìn)洪水中。2點(diǎn)20分左右，在他奮力將最后一名小學(xué)生推上岸的一瞬間，突然，一股巨大的泥石流將他沖倒在地……
4個(gè)小時(shí)后，泥石流退了下去，一百多名群眾和鄉干部，哭喊著(zhù)在河道里尋找著(zhù)朱書(shū)記，他們中間有70多歲的老人和十幾歲的小學(xué)生。是朱書(shū)記救了他們，可朱書(shū)記，你在哪里呀？你在哪里？
終于，哭喊的群眾，在下游河灘的拐彎處，發(fā)現了露出淤泥的兩只腳，那就是他們敬愛(ài)的朱書(shū)記！
在朱顯發(fā)的葬禮上，500多名群眾自發(fā)前來(lái)為他送行。葬禮上哭聲一片，泥水里跪倒著(zhù)500多名哭喊著(zhù)朱書(shū)記名字的群眾。
英雄去了，青山作證。朱顯發(fā)，您將永遠活在人們的心中，您那崇高的精神和無(wú)畏的形象，將在人們的心里樹(shù)起一座永遠不朽的豐碑。
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