【熱門(mén)】關(guān)于同行的作文14篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的關(guān)于同行的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　關(guān)于同行的作文 篇1

　　放飛夢(mèng)想，青春綻放！

　　——題記

　　那個(gè)蒲公英盛放的季節中，我終于有了自己的夢(mèng)想。那時(shí)的我想將夢(mèng)想一直堅持下去，可小小年紀的我，總是好奇新事物，于是……

　　八歲的時(shí)候，我夢(mèng)想做一名優(yōu)秀的教師。想用粉筆寫(xiě)下青春的樂(lè )章；用書(shū)本奏響青春的勝歌；用樸實(shí)的語(yǔ)言托起明天的希望！那時(shí)候小小的我，總是在模仿老師的一板一眼，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)神態(tài)……知道老師的教鞭打碎的'我的夢(mèng)想……作文

　　十歲的時(shí)候，我想當一名中外聞名的科學(xué)家。想發(fā)明一顆太陽(yáng)掛在夜空，那樣就不會(huì )害怕走夜路了；想發(fā)明一盒永不退色的水筆，那樣不管我畫(huà)多少張畫(huà)都有最絢麗的顏色；想制作一張世界上最舒服的床，讓累了一天的爸爸媽媽可以好好放松一下！那時(shí)候小小的我，總是夢(mèng)想著(zhù)真的有那么一天……

　　十二歲的時(shí)候，我過(guò)了從出生到那時(shí)候最華麗的生日會(huì )！從那時(shí)起，我夢(mèng)想著(zhù)當一個(gè)家財萬(wàn)貫的企業(yè)家！給爸爸媽媽最富裕的生活，帶著(zhù)爸爸媽媽到我的理想天堂——法國巴黎游玩，讓我成為頂天立地的女強人，每天都上演一場(chǎng)華麗的生日會(huì )！那時(shí)候的我，像一只自由的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在夢(mèng)想的宇宙中！作文

　　十五歲的我，想當一名軍人！一名合格的軍人，一名可以保家衛國的軍人！沒(méi)有了兒時(shí)的天真，反而多了一份自信；沒(méi)有了不切實(shí)際的夢(mèng)，反而多了為夢(mèng)想而拼搏的動(dòng)力；沒(méi)有了搖曳不定的思緒，反而多了堅定不移的信念！就是想當軍人，夢(mèng)想從此不再改變！

　　在這個(gè)蒲公英盛放了的季節中，我終于確定了自己的夢(mèng)想。我的一路有夢(mèng)想同行，至此，放飛夢(mèng)想，青春綻放！

　　關(guān)于同行的作文 篇2

　　微黃的光輝灑在竹簾上，映著(zhù)輕曳著(zhù)的湖面，魚(yú)兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橙紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯里。

　　我獨坐在湖邊，聽(tīng)魚(yú)兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂(yōu)傷。是風(fēng)動(dòng)，表妹撒開(kāi)腳，沖了過(guò)來(lái)，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過(guò)來(lái)，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖冶�！敖憬�，你看那月亮好美��！”她癡癡地望著(zhù)，望著(zhù)，眼中蕩漾著(zhù)萬(wàn)物。

　　“嗯……”，我悶聲道。表妹將臉湊了過(guò)來(lái)，眼眸中暗光流轉，“姐姐，你知道為什么月亮會(huì )比太陽(yáng)更美嗎？”她眨了眨眼，只剩沉默。

　　我們仰望天，月亮彎彎似溫婉女子的眉眼，既不顯燦爛也不黯淡，只是靜靜地守著(zhù)一片黑暗與苦澀。周邊一顆星子也沒(méi)有，只能是自己照亮自己，卻依舊獨綻月光映大地。

　　遙記從前，外婆在一旁訴說(shuō)思鄉游子與月亮的故事，浪漫如李太白的“床前明月光，疑是地上霜”，豪放似蘇東坡的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，月仿佛也就成了一個(gè)情感寄托了。

　　我思索著(zhù)妹妹說(shuō)的`話(huà)，太陽(yáng)虔誠熾熱，月亮凄美憂(yōu)傷，無(wú)論從哪一方面說(shuō)，都是太陽(yáng)更勝一籌。蹙著(zhù)眉，依舊無(wú)法理解表妹說(shuō)的話(huà)，只得呆呆望月。

　　再度望月，已是多年后，月依舊如從前般獨訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地灑上池面，濃墨重彩。是無(wú)盡的黑夜，是濃得化不開(kāi)的月光，二者抗衡著(zhù)，本以為月會(huì )被吞噬湮滅，怎知它依舊堅守本心，絲毫不被黑暗所沾染。

　　這才明白，月之美便在于恪守本心，純真皎潔，在孤獨中依舊挺立，我自孤獨，但也努力發(fā)著(zhù)自己的光，耐得住寂寞，卻也將自己的一切獻出，毫無(wú)保留。在我看來(lái)，它已是光芒萬(wàn)丈。而太陽(yáng)熱烈明麗，著(zhù)實(shí)有些太張揚了。

　　也許月亮存在的意義并不是文人墨客們的情感寄托，也不是人們津津樂(lè )道的話(huà)題，人生的標桿或許才是它存在的意義。

　　月是恪守本心，甘愿奉獻的君子，是真正能活出自己本色的同行者。

　　仰頭，望天，月色翩躚，輕紗曼舞，乘著(zhù)池塘中的漣漪，一圈一圈泛起，卻不曾凋零。

　　“月真美��！”我不禁喃喃道。月乘著(zhù)風(fēng)挑弄心弦，將德行銘入骨髓，融于血肉，亦與我同行。

　　關(guān)于同行的作文 篇3

　　“謙得益，宋，歐陽(yáng)修，《書(shū)》曰：‘滿(mǎn)招損，謙得益�！�”走進(jìn)校園，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。你一定會(huì )想：你們在讀些什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！我們在讀學(xué)校發(fā)的《朝讀經(jīng)典》。

　　朝讀經(jīng)典是根據教育部《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》編寫(xiě)而成的，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)生讀本。里面大都是些文言文中，成語(yǔ)故事，和生活中的一些小常識，是中小學(xué)生閱讀、理解和寫(xiě)作文的好幫手。

　　每一天早晨我們都十分認真的讀這本書(shū)，放學(xué)時(shí)，我也經(jīng)常捧著(zhù)這本書(shū)，有時(shí)走路時(shí)碰到了樹(shù)；有時(shí)吃飯時(shí)把飯送到鼻孔里，讓人哭笑不得�！冻�讀經(jīng)典》這本書(shū)告訴了我太多太多的道理：如謙得益中的`見(jiàn)賤如貴，告訴了我，謙謙君子，不僅要學(xué)富五車(chē)，還要道德高尚。我們要克已為人，謙虛低調。言行上高標準，生活上低要求，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。在致力行中的不行不可以言學(xué)告訴了我，懂得再多也不如腳踏實(shí)地去做一件事，理論與實(shí)踐結才能有所成就；在尚節義中的萬(wàn)事之將告訴了我道義是立國和做人的根本，大到一個(gè)國家，小到一個(gè)人，都要遵循道義。其中，我最喜歡的是謙得益，因為它告訴了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。謙虛謹慎戒驕戒躁，才能立于不敗之地。

　　大家可能沒(méi)有注意到，前言中有一段話(huà)：實(shí)現中華民族的復興，是全體中國人的共同愿望。一個(gè)真正強大的中國，必然具有強大的文化力，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是凝聚、壯大這種文化力的精神原點(diǎn)和指南；而源遠流大的中華優(yōu)秀傳統文化，則是涵養社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要源泉和精神命脈。傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，培育、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，是每個(gè)中國人共同的責任。是呀！學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)不僅僅是我們小學(xué)生的責任，還是我們中國人民的責任。

　　只有我們正確的傳統文化教育，必然是立足當下、面向世界、走向未來(lái)的文化重建。古貫通，傳承優(yōu)秀文化；兼收并蓄，汲取異域英華，達成中華文化的創(chuàng )造性轉換與新生，這應該是每個(gè)中國人的共同歸趨。同學(xué)們，請大家和我一起閱讀這本書(shū)吧！與經(jīng)典同行。

　　關(guān)于同行的作文 篇4

　　我們同在微涼的空氣中，感受著(zhù)一月的春意；同在蔚藍的天宇下，呼吸著(zhù)清新的空氣；同在生機盎然的大地上，憧憬著(zhù)我們的未來(lái)。城市，風(fēng)景都在變化，不變的是你的一路陪伴……

　　我的腳天生有些缺陷，這個(gè)也成了同學(xué)之間拌嘴他們必說(shuō)的一句話(huà)，因為這樣，我自卑過(guò)。我沒(méi)有現在小孩子那樣的開(kāi)放，甚至沒(méi)對你說(shuō)過(guò)感謝煽情的話(huà)。我知道，有些話(huà)當著(zhù)你的面我是說(shuō)不出來(lái)的，只能用這種笨拙的方式來(lái)表達。

　　我出生沒(méi)多久，你就細心地發(fā)現了我腳的`特殊。那個(gè)時(shí)候，家里的經(jīng)濟狀況真的是窘迫，你堅持抱著(zhù)我四處看病，從家鄉臺州到蘇州再到上海，我難以想象一個(gè)初中文化的婦女一路要吃多少苦，遭受多少白眼才能等到你所謂的晴天！但是在看到檢驗報告時(shí)，會(huì )不會(huì )又感覺(jué)晴天霹靂。

　　“你媽從凌晨守到中午才排上號，就這么一直站著(zhù)沒(méi)敢休息……”外婆講著(zhù)，我注意到外婆的眼眶紅了，以前最怕看見(jiàn)別人哭，總感覺(jué)嬌滴滴的，但這一次我能理解，回憶起以前難免會(huì )有些傷感。

　　特殊的腳要穿特殊的鞋子，一開(kāi)始我對那雙鞋很反感，是你“連哄帶騙”地讓我穿上，我再怎么哭你也不準我脫下來(lái)。那時(shí)我不理解，親戚朋友問(wèn)起常問(wèn)的問(wèn)題“爸爸媽媽更喜歡哪個(gè)”時(shí)我都會(huì )毫不猶豫的說(shuō)爸爸，完全沒(méi)顧及到你的感受。甚至還自私地埋怨過(guò)你，就像貝特的劇本《結局》中那段話(huà)：“混賬你為什么生下我？”“我不曉得�！薄笆裁�？你不曉得什么？”“我不曉得生下的會(huì )是你！”不同的是你沒(méi)有像劇本中的父母那樣嫌棄我，你責怪的永遠只有你自己。

　　我明白如果我失落，最難過(guò)的人會(huì )是你。所以有些事我會(huì )選擇自己承擔，再難受也得自己扛著(zhù)，就像你那樣。

　　你有寫(xiě)日記的習慣，對不起我沒(méi)告訴過(guò)你我偷看了你的日記。那本大紅色封面紙張泛黃的日記本滿(mǎn)滿(mǎn)的是你的回憶，大概是從上學(xué)時(shí)候開(kāi)始記的，從自由瀟灑到整個(gè)生活都是我，有酸，有甜，有苦也有辣。

　　現在我是大家眼里與眾不同，比同齡人更成熟些的孩子。不再自卑自己的特殊，而是以腿力很足為榮，可能是因為你夠堅持讓我長(cháng)期負重吧。關(guān)于你我想滔滔不絕的講很多感謝的話(huà)，卻只能說(shuō)聲：“與你同行，真好！”

　　關(guān)于同行的作文 篇5

　　古有云：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！崩щy，是人生中不可缺少的調味料，少了它，人生將變成單純的白砂糖，而不是醇香的巧克力。

　　剛上初中時(shí)，我開(kāi)始接觸單簧管。當時(shí)，我看著(zhù)這黑色、上面帶大大小小約有20個(gè)鍵的`樂(lè )器，瞬間認為“只有電影里那些風(fēng)流倜儻的帥哥，才配得上這樂(lè )器”，但是，我是個(gè)女生，照樣能配得上這么酷的樂(lè )器嗎?

　　我認真上每一節單簧管課，很快，就幾乎與和一起學(xué)習得小伙伴中最好的那個(gè)并駕齊驅。然而，學(xué)習之路，哪能一帆風(fēng)順?先別說(shuō)吹到一半沒(méi)氣了，吹不響才是一個(gè)大障礙!“奇了怪了!怎么吹不響!”初學(xué)吐音的時(shí)候，小伙伴們紛紛用滿(mǎn)頭大汗來(lái)傾訴自己的苦惱。而每次吹的時(shí)間長(cháng)了，口水甚至會(huì )濺出來(lái)!我們很尷尬，但是又有什么辦法?

　　“趕緊的!這么慢!”老師對我們說(shuō)。我們只能繼續吹：“哆——來(lái)——咪——”

　　唉，不得不說(shuō)，吹得還是真不好!怎么辦?練!只要功夫深，鐵杵磨成針。我每天都盡量抽出十幾分鐘練練單簧管，甚至還會(huì )自學(xué)其他的曲子。久而久之，我不僅鞏固了上課時(shí)的內容，還會(huì )了一些其他的曲子，譬如說(shuō)《雪絨花》《小紅帽》等等。

　　現在，我的單簧管水平也不算太高，但吹單簧管早已成了我生活中不可分割的一部分。我相信，經(jīng)過(guò)幾年的練習，我的單簧管技術(shù)一定會(huì )越來(lái)越精湛!

　　關(guān)于同行的作文 篇6

　　當你背對太陽(yáng)的時(shí)候，你看到的只有自己的影子.

　　----黎巴嫩 紀伯倫

　　小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè )是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒!它在心中蕩漾，回響，永不停歇.總是習慣于眼冒著(zhù)火似得盯著(zhù)僅有的糖，因為那酸甜可口的糖能讓我垂涎三尺，回味無(wú)窮，滋潤著(zhù)我干涸的喉嚨.

　　長(cháng)大了，覺(jué)得快樂(lè )是獎賞，是鼓勵，是不懈的期盼和不滅的等待.當自己的努力成果得到獎賞時(shí)，汗水化做了滿(mǎn)足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤著(zhù)干涸的心田；當因困乏而驚險的從高壓區徑直而走時(shí)，快樂(lè )是欣慰的鼓勵，是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，是療傷的魔法；當心中的愿望構筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè ).

　　上課時(shí).語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè )是直上青天的一行白鷺，是橫舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅.“數學(xué)老師又有另一番獨特的見(jiàn)解：“快樂(lè )是祖沖之發(fā)現圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現了“高斯求和“公式的便捷.“英語(yǔ)老師也不甘示弱：“your happiness is my happinest.“（你的幸福就是我最大的快樂(lè )）

　　現在，快樂(lè )是忙里偷閑，做著(zhù)自己喜歡的事，聽(tīng)jolin的.《馬德里不思議》，享受異國的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè )：讀著(zhù)畢淑敏的文章，感受細膩的情感：看林清玄的<<可以預言的雪>>，體味另一種幸福：說(shuō)著(zhù)喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲.

　　我的成長(cháng)離不開(kāi)快樂(lè )，它一直陪著(zhù)我走到最后，它保護著(zhù)我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細心地等待我!我不會(huì )忘記它，我的快樂(lè )!

　　關(guān)于同行的作文 篇7

　　帶一卷書(shū)，走十里路，選一個(gè)清靜地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，倦了時(shí)，和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。

　　——徐志摩

　　閱讀，濃香深沉，如飲醇酒；含蓄雋永，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長(cháng)。一路與閱讀同行，樂(lè )在其中。

　　啟一個(gè)瑰麗世界

　　幼時(shí)，童話(huà)是我的一切。封面、書(shū)中繪著(zhù)各種有趣的圖案，似乎捕捉了世間最美好、明亮的色彩，一下子綻放在眼前。我似是一腳踏入了兔子洞，眼前開(kāi)啟了一個(gè)瑰麗的世界。

　　當灰姑娘滌去臉上的煤灰，挽起滿(mǎn)頭熠熠的金發(fā)，一顆心會(huì )被她的魅力震顫。當她足履水晶鞋，裙擺蕩漾，王子握起她嬌小的手，一顆心又為她的幸福陶醉。

　　懵懂時(shí)，我晃著(zhù)腳丫讀童話(huà)，它賦予了我對世界最初的感觀(guān)。漸漸地，我心中那顆閱讀的'種子開(kāi)始萌發(fā)了。

　　捧一束智慧火炬

　　長(cháng)大些了，不再迷戀于童話(huà)。我與生俱來(lái)的好奇心，驅使我探索這世界。

　　于是，我的書(shū)櫥里又多了幾本厚厚的書(shū)。我跟隨《十萬(wàn)個(gè)為什么》的腳步，一步步探索大千世界的奧秘；跟隨法布爾的腳步，領(lǐng)略《昆蟲(chóng)記》里小昆蟲(chóng)身上的無(wú)窮樂(lè )趣；跟隨《唐詩(shī)三百首》的腳步，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，在一行行碧綠的夢(mèng)幻中行走著(zhù)，眉眼間便溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。我用眼睛領(lǐng)略字里行間的智慧火花，心中的空洞被知識塞滿(mǎn)。

　　很多時(shí)候，閱讀中有了心得，我能與大人們分享，仿佛一下子成長(cháng)了許多。我心中那棵閱讀的種子，日益長(cháng)高，成了一株小樹(shù)苗。

　　走一段靈魂旅途

　　現在的我正值青春，心中的情懷涌動(dòng)，開(kāi)始向文字的更深處漫溯。

　　我讀冰心、丁立梅、席慕容的文字，原來(lái)這世上竟有如此溫暖人心的文字，心境亦如陽(yáng)光在書(shū)本上鋪陳、流轉、跳躍、舞蹈，有著(zhù)淡淡的香。

　　“世上所謂美好的事物，大抵都如此，只安靜地住在自己的美好里，這才保存了它們的本性，留住了這個(gè)世界，最原始的天真�！弊咴诙×⒚返奈淖掷�，就像走在幸福的依戀里，走在最深的感動(dòng)里，連靈魂都被溫暖。

　　心中那棵閱讀的種子似已長(cháng)成了參天大樹(shù)，我亦學(xué)會(huì )了給予和愛(ài)的快樂(lè )。

　　伴著(zhù)指尖捻過(guò)書(shū)頁(yè)，那些見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美，聽(tīng)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的雅，嗅過(guò)的沒(méi)嗅過(guò)的芳香，無(wú)一不落入腦海，匯入心泉，匯成如翡翠般動(dòng)人的心境。

　　一路與閱讀同行，樂(lè )在其中。

　　關(guān)于同行的作文 篇8

　　記得有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我愿捧起一束浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！睔q月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡。想起時(shí)，心里總會(huì )涌動(dòng)一種久違的情愫，這便是幸福，這便是感動(dòng)。

　　時(shí)光逆轉——記得那天放學(xué)時(shí)，天下起了傾盆大雨，我開(kāi)始后悔早上不該不聽(tīng)媽媽的話(huà)。這個(gè)時(shí)間，爸媽是沒(méi)有時(shí)間來(lái)接我的。此時(shí)，如果有同學(xué)能借給我一把雨傘該多好哪！站在樓道的我懊惱地踢著(zhù)一粒小石子。這時(shí)，一雙穿運動(dòng)鞋的腳停在了我的面前。我慢慢抬起頭來(lái)，原來(lái)是李樂(lè )。他拿著(zhù)一把雨傘，正準備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)：“你怎么還不回家吃飯？”我低下頭，用蚊子一般小的.聲音說(shuō)：“我忘帶……”李樂(lè )一聽(tīng)，忙說(shuō)：“哦，沒(méi)帶雨傘吧，那我們一道，等會(huì )兒我送你回家�！边�沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，李樂(lè )已經(jīng)挽著(zhù)我下了樓。我激動(dòng)得一句感謝的話(huà)語(yǔ)也說(shuō)不出來(lái)。在通往家的路上，那頂傘就是開(kāi)在雨中最美的一朵花，我的眼睛濕潤了，雨綿延著(zhù)，雨中的那一把花傘，永遠盛開(kāi)在我的心中……

　　時(shí)光逆轉——記得那天上早讀時(shí)，我才發(fā)現竟然把語(yǔ)文書(shū)落在家里了。作為班干，昨天上的課文今早我必須背會(huì )，等媽媽送書(shū)肯定來(lái)不及了。我急得抓耳撓腮，左顧右盼�？戳丝赐�桌，他正在捧著(zhù)書(shū)，專(zhuān)心致志地讀著(zhù)。想起我畫(huà)在課桌上的那條隱形線(xiàn)，我張了張嘴，卻沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。正在這時(shí)，他抬起頭，沖我眨眨眼，調皮地一笑，說(shuō)道：“來(lái)，咱倆一起讀書(shū)吧，這樣一定可以背得更快！”那一刻，我慚愧至極，一股暖流旋即涌遍了全身……

　　感動(dòng)，是春風(fēng)吹拂下冰封已久的小河；感動(dòng)，是茫茫的雪地里傲然挺立、暗香浮動(dòng)的紅梅；感動(dòng)，是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉……感謝同學(xué)們對我的關(guān)愛(ài)和幫助，我愿與你們永遠同行——點(diǎn)一瓣心香，那種感覺(jué)叫幸福，那種幸福叫感動(dòng)……

　　點(diǎn)評：小作者的視角很獨特，擷取生活中同學(xué)間關(guān)愛(ài)的事例來(lái)組材，讓人耳目一新，語(yǔ)言樸實(shí)自然卻不失真情。習作首尾互相照應，結構完整，使人愛(ài)讀、愿讀。

　　關(guān)于同行的作文 篇9

　　尋夢(mèng)?撐一支長(cháng)蒿，向青草更青處漫溯，滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。我想大家并不陌生。人生的路很長(cháng)，在出發(fā)的時(shí)候，我們會(huì )帶著(zhù)很多東西，比如希望、知識或財富，但是我認為還有更重要的一樣東西，那就是夢(mèng)想。

　　與夢(mèng)想同行，不忘初衷。

　　1809年2月12日，達爾文出生在英國，他的祖父和父親都是當地的名醫，家里希望他將來(lái)繼承祖業(yè)，因而16歲時(shí)，他父親便把他送往愛(ài)丁堡大學(xué)學(xué)醫。然而，達爾文從小就熱愛(ài)大自然，尤其喜歡采集礦物和動(dòng)植物標本，進(jìn)入醫學(xué)院后，他依然經(jīng)常野外采集動(dòng)植物標本，父親認為他不務(wù)正業(yè)，整日“游手好閑”，一怒之下便把他送往劍橋大學(xué)，改學(xué)神學(xué)，希望他將來(lái)成為一個(gè)“尊貴的牧師”，這并不能使達爾文有絲毫變動(dòng)，依舊熱衷于收集動(dòng)植物標本，他對神秘的大自然充滿(mǎn)了濃厚情趣，并作為他自己畢生追求的夢(mèng)想，這便使《進(jìn)化論》得以產(chǎn)生。

　　有理想的人，往往是執著(zhù)的，生活總是火熱的。與夢(mèng)想同時(shí)，成就輝煌人生。

　　沈思，一個(gè)被稱(chēng)為“互聯(lián)網(wǎng)第一美女”的80后女孩，立志要打造中國的蘋(píng)果。高二時(shí)，比爾蓋茨的自傳《未來(lái)之路》第一次讓沈思有了創(chuàng )業(yè)念頭，16歲時(shí)，她成為深圳高考理科狀元，被清華大學(xué)計算機系錄取，在求學(xué)期間，沈思創(chuàng )業(yè)念頭想法絲毫沒(méi)變，畢業(yè)后，沈思成為了谷歌的產(chǎn)品經(jīng)理。期間，她堅定了自己的創(chuàng )業(yè)方向——社區游戲，工作一段時(shí)間后，她辭去了現任工作而創(chuàng )辦了自己的公司——木瓜移動(dòng)，目前，木瓜移動(dòng)已成為全球安卓平臺上最大的游戲社區。

　　一路與夢(mèng)想同行的她，有了卓著(zhù)的成就，真是平凡而又偉大的。

　　而來(lái)自日本的尾田榮一郎，人生的旅途中，也從未放棄過(guò)夢(mèng)想。尾田榮一郎從小在漫畫(huà)的熏陶中長(cháng)大，中一時(shí)他就開(kāi)始創(chuàng )辦自己的.漫畫(huà)，他的第一個(gè)漫畫(huà)作品是用鉛筆畫(huà)在紙上的，那是個(gè)關(guān)于海盜的故事。尾田榮一郎發(fā)現，自己在“海盜”這個(gè)題材上有太多可以發(fā)揮的地方，因此暗定下定決心，要在日本第一漫畫(huà)雜志《少年JUMP》上連載他的海盜題材漫畫(huà)。這便是由于他對夢(mèng)想的堅持而督促了《海賊王》的問(wèn)世。

　　前路，未知彌漫;夢(mèng)想，伴我前行!

　　關(guān)于同行的作文 篇10

　　在愛(ài)德華王子島上生活著(zhù)一對兄妹馬修與瑪莉拉，他們本想從孤兒院里領(lǐng)養一個(gè)男孩做幫手，卻因為同情而收養了一個(gè)名叫安妮的女孩，可就是這一個(gè)有著(zhù)豐富的想象力和夸張的語(yǔ)言的小姑娘，卻給這一對兄妹帶來(lái)了春天般的生機。安妮是一個(gè)孤兒，一生下來(lái)3個(gè)月，她的父母就先后得了天花離她而去。安妮不知換了多少居處，最后住在了瑪瑞拉家中。安妮與其他小女孩不同，她是一個(gè)充滿(mǎn)幻想的女孩，她覺(jué)得自己可能是國王的.女兒，被海盜偷了出來(lái)，或是一個(gè)被魔法困住的小姑娘。她總是那么可愛(ài)，把每一件事都想得那么溫暖。

　　在綠山墻的生活中，安妮認識了一個(gè)知心的朋友--戴安娜·巴里。安妮總是用真誠去對待好朋友。她和戴安娜每天一起上學(xué)，一起回家，晚上還在一起玩。一天，安妮邀請戴安娜來(lái)家里喝茶，用蛋糕、茶點(diǎn)和紫莓甜酒招待了她。但是，安妮竟然錯把葡萄酒當成了紫莓甜酒讓戴安娜喝下了三杯，結果，戴安娜醉了，她的媽媽認定安妮是故意把戴安娜灌醉的。她阻攔戴安娜與安妮在一起玩。但是，安妮最終用自己的善良感化了戴安娜的媽媽。重新和戴安娜成為了好朋友。 而我們，碰到一點(diǎn)點(diǎn)挫折便再也站不起來(lái)了，還整天郁郁寡歡，愁眉苦臉，其實(shí)，要么是成績(jì)考差了，要么是和同學(xué)吵架了，再要么是被老師批評了，只要這幾樣一來(lái)，便毫無(wú)斗志了，簡(jiǎn)直就像墻邊草一樣。做設么事都對自己沒(méi)有了信心，總是要依賴(lài)別人，但是，安妮卻從不服輸。所以，我們要像安妮一樣，學(xué)習她的精神，不軟弱，不屈服，堅持不懈，勇往直前！這樣，當我們長(cháng)大了之后，就是一個(gè)自強自立的人了。

　　《綠山墻的安妮》這本書(shū)，讓我在暑假里知道了一個(gè)人世間最最最重要的做人的哲理， 就是要堅強。我相信，這個(gè)道理將伴隨我一生一世！

　　關(guān)于同行的作文 篇11

　　冥冥之中，注定與你同行。

　　——題記

　　小時(shí)候，常到大姨家玩，看到哥哥端坐在書(shū)桌前拿著(zhù)筆桿揮灑自如的樣子，那動(dòng)作就像是可愛(ài)的音符在跳動(dòng)。雖然我不懂哥哥在寫(xiě)什么，但我知道我已經(jīng)對他筆下的東西深深的迷住了，所以我也就不去打擾哥哥寫(xiě)東西，只是坐在椅子上，托著(zhù)腮幫子，呆呆地傻看，聽(tīng)著(zhù)哥哥讀著(zhù)、背著(zhù)那些我聽(tīng)不懂的句子，雖然我不懂，但我對那些莫名其妙的、咒語(yǔ)似的句子，我癡迷了、陶醉了，我知道我已經(jīng)愛(ài)上那些筆下的“精靈”，嘴里的“咒語(yǔ)”。

　　可能就是由于我對你的專(zhuān)注、癡迷，上了學(xué)之后我倆很快便達成了“互利共生”，你也從沒(méi)有讓我失望過(guò)。因為你，我受了無(wú)數老師的表?yè)P、同學(xué)的愛(ài)戴；因為與你同行，我從會(huì )寫(xiě)自己的名字到寫(xiě)長(cháng)長(cháng)的'文章，能力得到了升華；也因為與你同行，讓我博覽群書(shū)，與世界上很多偉大的人物進(jìn)行心靈的交流，學(xué)習他們身上的閃光點(diǎn)，“取人之長(cháng)，補己之短”。

　　在你的幫助下，我讀了第一篇童話(huà)故事——《灰姑娘》，讀了一半時(shí)，我為灰姑娘受到不公平待遇義憤填膺，而此時(shí)我也開(kāi)始幻想起來(lái)，我真想變成巫師，把灰姑娘的兩個(gè)姐姐和繼母變成一只只丑陋無(wú)比的癩蛤蟆。緊蹙眉頭，憤怒之火在心中熊熊燃燒。但讀到后文，灰姑娘從小鳥(niǎo)那里得到光彩奪目、金燦燦的衣服，又與英俊的王子共舞時(shí)，我的羨慕之情又油然而生。

　　讀完后，在我心里你已經(jīng)充滿(mǎn)了神秘之感，跟著(zhù)你，我又讀完了第二篇、第三篇……

　　忘不了，忘不了十多年來(lái)你伴我漫游“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的暖春；步入“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏；走進(jìn)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的金秋；度過(guò)“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”的隆冬。

　　忘不了，忘不了十多年來(lái)你伴隨我的分分秒秒。因為你，我樹(shù)立了“天生我材必有用”的自信；因為你，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的珍惜；因為你，我領(lǐng)悟了“紙上得到終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的哲理。

　　我的生活因你而精彩，我的人生因你而豐富，世界因你而絢爛！

　　語(yǔ)文，我今生的最終！與你同行，我將永不孤獨！

　　關(guān)于同行的作文 篇12

　　不知在幾百年前，“寬容”這個(gè)詞語(yǔ)便出現在了中國古代那漫漫的歷史長(cháng)月之中，而短短一句“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。便把這個(gè)詞語(yǔ)體現地淋漓盡致。

　　在古時(shí)候古人也早已在生活之中把“寬容”演繹了多遍，相傳在清朝，安徽桐城有一個(gè)著(zhù)名的家族父子兩代為相，權勢顯赫。兒子是當朝文華殿大學(xué)士禮部尚書(shū)。在桐城的老宅與吳家為鄰，兩家的府邸之間有個(gè)空地，可以供雙方走動(dòng)。但由于后來(lái)吳家建房想要占用這條道路，張家當然不肯相讓?zhuān)�于是將官司打到了縣衙門(mén)前，縣令卻考慮到雙方都是名門(mén)望族，官位顯赫遲遲不肯輕易了斷，而張家人卻捎信給了在北京當官的張英，可不知回信中卻只有寥寥數筆：“千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城猶今在，不見(jiàn)當年秦始皇�！睆埣胰嗣靼琢似渲械牡览�，將庭院后退三尺并停止了與吳家的糾紛。而吳家得知此事后深受感動(dòng)，十分懊悔自己當初的所作所為，也立即將院墻后移三尺，就這樣你退我讓原本院墻所在之處竟成了一條寬可行人的巷子！

　　張英的一首詩(shī)化解了兩家之間的爭紛，帶來(lái)了鄰里之間的和睦相處，讓人充分感受到他的胸襟之寬廣和他那一顆寬容別人的心，這所給予人們的就如一束陽(yáng)光穿透緊鎖著(zhù)的心房，打開(kāi)心靈的枷鎖，為內心帶去了光明，從心底使人感到了溫暖；又如一股清香替心情煩燥的人們送去快樂(lè )，敞開(kāi)心扉訴說(shuō)心聲；也正如一泓清泉讓干渴的.人們痛飲一番------寬容——它在無(wú)形之中賜予人們力量，當我們去試著(zhù)寬容他人，理解他人，其實(shí)就是在寬容自己，這是人生之中永恒不變的真理，替他人留下空間自己將在內心中找到一片廣闊蔚藍的天空�！耙驗閻�(ài)過(guò)所以慈悲；因為懂得所以寬容”讓我們銘記住這句話(huà)，去擁有一顆寬容他人的人。

　　古人云：“海納百川，有容乃大”讓我們學(xué)會(huì )有一個(gè)寬厚的胸襟去善待他人，善待每一個(gè)事物，這樣和詣將會(huì )伴隨在我的左右。

　　關(guān)于同行的作文 篇13

　　寂寞時(shí)，我們才會(huì )想起朋友。她們便是陪自己度過(guò)難關(guān)的旅伴；她們，便是與自己同享快樂(lè )的友人；她們，便是一直鼓勵，支持自己的知己。

　　我今年上六年級了，在讀五年級的時(shí)候，我有三個(gè)最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現在總是回想著(zhù)我們以前的快樂(lè )時(shí)光，以前，只要一有時(shí)間，我們就會(huì )聚在一起述說(shuō)許多 發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時(shí)候一想到自己 要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己 馬上就要完成小學(xué)學(xué)業(yè)了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學(xué)，很舍不得。

　　然而正是因為這舍不得的提前到來(lái)而創(chuàng )造了傷痛。

　　正當我們拿著(zhù)暑假作業(yè)高高興興的.去學(xué)校報名時(shí)，噩耗傳來(lái)了，學(xué)校說(shuō)六年級要分班，什么？這簡(jiǎn)直不可思議，最后一年，難道就不可以讓我們在這最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛(ài)捉弄人，最后，還是分班了。

　　分班了久了，跟新同學(xué)和新老師都相處的還不錯，可我們依然不忘有時(shí)間的時(shí)候在一起聊聊天，可是，當三個(gè)班的老 師知道三個(gè)班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門(mén)來(lái)了，三個(gè)班的老師在班上跟學(xué)生說(shuō)，不準跟六年級其他班學(xué)生玩，盡管老師這樣說(shuō)，我們也當作沒(méi)聽(tīng)到，依然在一起玩，那段時(shí)間，我很懷戀，也很快樂(lè )。

　　愿我們一起走過(guò)這難忘的日子！

　　回首我們一起走過(guò)的日子，這部小說(shuō)便 有了與以往不同之處：作者是我們自己，創(chuàng )作 的時(shí)候不懂得珍惜與推敲，寫(xiě)完了再從頭到尾 看一遍，覺(jué)得過(guò)去好美，是自己不懂珍惜過(guò)去 在一起的快樂(lè )時(shí)光。

　　過(guò)去教育了我：在一起的時(shí)候要懂得珍惜，等到分開(kāi)時(shí)才回想起來(lái)，那只不過(guò)是回憶而已，到時(shí)候在后悔，就來(lái)不及了。

　　關(guān)于同行的作文 篇14

　　人們常說(shuō)：一撇一捺寫(xiě)個(gè)“人”，但是寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難，這是為什么呢？原來(lái)是要我們思考：如何做一個(gè)文明人。那么文明又是什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，文明就是路上相遇的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的小小舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　講文明講禮儀是中華民族的傳統美德，我們應該從身邊的小事做起，樹(shù)立一個(gè)文明人的形象，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，拉近人與人之間的距離。然而在校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋等，甚至有的同學(xué)認為，反正有值日的.同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨？另外還有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，相互之間講臟話(huà)，說(shuō)粗話(huà)，這些都是不文明的行為，我們不能只把文化知識的學(xué)習放在首位，而忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成。

　　在我的家里，每一個(gè)人從來(lái)都不會(huì )說(shuō)臟話(huà)，因為爸爸媽媽在我很小的時(shí)候就教育我，說(shuō)臟話(huà)是可恥的行為，是沒(méi)有教養的行為，是讓人瞧不起的行為。小時(shí)候不知道是為什么，但是現在長(cháng)大了，我知道這是爸爸媽媽給予我的最寶貴的財富！每天媽媽開(kāi)車(chē)送我上下學(xué)，車(chē)里總是準備垃圾袋，從不允許我亂丟垃圾，因為媽媽常說(shuō)環(huán)衛工人每天工作那么辛苦，起早貪黑的，都是為了這個(gè)城市更美麗，只有每個(gè)人都以文明的行為克己，才能讓我們的城市更加文明！至少我們家的每一個(gè)人都在與文明同行，爸爸媽媽從不闖紅燈，能夠做到斑馬線(xiàn)前禮讓行人，這些我都看在眼里，記在心里，為此我感到自豪！

　　同學(xué)們，都加入到做文明人的隊伍中吧！其實(shí)這是一件十分容易的事情，它只不過(guò)是少扔垃圾，少說(shuō)臟話(huà)，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)有困難熱情幫助……這很小很小的一件事，也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問(wèn)都重要！

　　讓文明伴我們同行吧！

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