開(kāi)卷有益作文（實(shí)用）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的開(kāi)卷有益作文，希望對大家有所幫助。

開(kāi)卷有益作文1

　　人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”，那些不健康的書(shū)看了反而有害。讓我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)一次辯論吧！

　　辯論前，個(gè)人先表明基本觀(guān)點(diǎn)，即首先聲明你是贊同“開(kāi)卷有益”，還是認為“開(kāi)卷未必有益”。然后根據基本觀(guān)點(diǎn)，陳述好自己的理由，駁擊對方�？炜靵�(lái)參加吧，看誰(shuí)會(huì )成為這次辯論的最佳辯手！

　　熊力：我認為開(kāi)卷有益，光讀書(shū)就能獲得很多知識，讀一本還獲得了不少道理呢！

　　楊鑫：我認為開(kāi)卷未必有益。多看書(shū)可以增加我們的知識面，開(kāi)闊我們的視野。但是那些不健康的書(shū)籍，可能會(huì )使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且，有的同學(xué)看書(shū)時(shí)不注意對眼睛的保護，在暗處看書(shū)，躺著(zhù)看書(shū)，反而會(huì )使我們的眼睛受到傷害，帶來(lái)許多的麻煩。所以，我認為開(kāi)卷未必有益。

　　包一民：我認為開(kāi)卷有益。讀書(shū)可以增長(cháng)知識，幫助積累好詞佳句，對閱讀和寫(xiě)作有好處。

　　姜小龍：開(kāi)卷有益，因為在書(shū)上我們可以學(xué)到許多知識，開(kāi)拓視野，增長(cháng)見(jiàn)識，而那些不健康的.書(shū)，只要自己克制住，就行了。

　　楊春寶：多看看書(shū)是好的，但是要看一些我們青少年應該看的書(shū)，這樣，開(kāi)卷是有益的；如果看一些不適合我們青少年應該看的書(shū)，那開(kāi)卷就無(wú)益了。所以說(shuō)，開(kāi)卷未必是有益的。

　　殷爽：看書(shū)是應該的，我們看就要看一些有用的書(shū)．那些不健康的書(shū)，我們克制住自己不看就行了！

　　艾倫：我認為“開(kāi)卷有益”，因為讀書(shū)不僅能讓我們知道很多知識，還能讓我們增長(cháng)見(jiàn)識。那些不健康的書(shū)籍，只要我們克制住自己，不讓自己去看就可以了。

　　姚丹：讀書(shū)還能了解古文。是文言文。

開(kāi)卷有益作文2

　　“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍_(kāi)卷者古來(lái)就有，有“五柳先生”“不求甚解”讀法的；也有朱光潛倡導的“字字推敲，咬文嚼字”讀法的；更有王國維所謂的三種讀書(shū)境界……但終歸來(lái)看，開(kāi)卷是有益的，因為開(kāi)卷既是知識之源，又是古人之鑒，更是修養之法。在葉文玲《我的“長(cháng)生果”》中，寫(xiě)到書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果！這一句更是體現出開(kāi)卷有益。

　　古時(shí)，匡衡夜晚借光讀書(shū)，有了很好的成就；大將呂蒙細心讀書(shū)，也成了一個(gè)有修養的人。最令我念念不忘的'故事，要數溫公警枕了。馬光是宋代著(zhù)名的文學(xué)家與政治家，他從小就很聰明，被大家譽(yù)為神童。但他從來(lái)都沒(méi)有驕傲過(guò)。為了每天早起讀書(shū)，他用圓木做了一個(gè)枕頭，每天晚上用它睡覺(jué)，睡熟后只要一轉頭就會(huì )滑下來(lái)，磕在床板上，人就會(huì )驚醒，爬起來(lái)讀書(shū)。就這樣，司馬光孜孜不倦，夜以繼日，學(xué)業(yè)不斷長(cháng)進(jìn)，事業(yè)也不斷長(cháng)進(jìn)。死后被追封為“溫公”，“溫公警枕”這個(gè)故事是證明開(kāi)卷有益的最好例子。

　　古人說(shuō)得好：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！泵孔x一本好書(shū)，感覺(jué)自己就像乘上了遠行的列車(chē)，欣賞著(zhù)窗外迷人的風(fēng)景，心情是那么舒暢。有時(shí)，又像是面對著(zhù)一位陌生又親切的朋友，聽(tīng)著(zhù)他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著(zhù)，心情久久難能平靜。

　　這種種例子都表達的一個(gè)概念：開(kāi)卷有益。開(kāi)卷有益“這個(gè)成語(yǔ)原出自于王辟之的《澠水燕淡錄》，意思說(shuō)讀書(shū)有好處。它歷經(jīng)百年，延續至今，仍有使用，可見(jiàn)其實(shí)有一定的價(jià)值和意義。我十分贊成”開(kāi)卷有益“。

開(kāi)卷有益作文3

　　老師常常對我們說(shuō)“開(kāi)卷有益”，意思是：只要翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì )有收獲，通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是書(shū)對人很有益。雖然如此，可小時(shí)候的我對于書(shū)簡(jiǎn)直是毫無(wú)興趣，最有趣就是玩。

　　三年級的一天，我與往常一樣做完作業(yè)，然后站起來(lái)準備與幾個(gè)小朋友去玩游戲，可我叫破了嗓子，喊了半天才有一兩個(gè)人零零散散的走過(guò)來(lái)，我便好奇地往教室里一看，原來(lái)他們三個(gè)一組、兩個(gè)一對都圍在一塊兒看書(shū)呢！“這么少怎么玩��？”我小聲嘟囔著(zhù)，無(wú)奈之下我只好解散人群，很不情愿地向同學(xué)借了一本《查理和巧克力加工廠(chǎng)》來(lái)看。這時(shí)好像有兩個(gè)小人在爭吵，黑小寶說(shuō)：“嘿！你明明不喜歡看書(shū)，還裝模作樣，別看了！”，白小寶說(shuō)：“大家都在看呢！去看看吧，說(shuō)不定你會(huì )有收獲呢！”怎么辦，看還是不看？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭，我決定看書(shū)，白小寶勝利了。

　　書(shū)借來(lái)了，我回到座位上輕輕打開(kāi)它，慢慢地讀了起來(lái)。還不到十分鐘就只有一行記在我心中慢慢出現“好看，太好看了”也難怪這世上有許多偉大的`名人留下數不盡的名言，而最多是關(guān)于書(shū)籍的。我不僅車(chē)僅在書(shū)中，跟隨這查理去體驗他們生活的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣……

　　讀了這本書(shū)后，我明白了只要是貪得無(wú)厭的人，就永遠得不到好果子吃，只有既聽(tīng)話(huà)、認真聽(tīng)別人衷心地勸告的人才能得到別人的敬佩。去面對看似不公的人生、人生的冷漠就要如同小查理一樣開(kāi)心、樂(lè )觀(guān)，只有這樣樂(lè )觀(guān)向上的精神才能激勵著(zhù)我們前行以及面對坎坷時(shí)的信心。

　　現在，我終于明白了“開(kāi)卷有益”這四個(gè)字是多少古人用盡一生的心血總結出來(lái)的道理，的確開(kāi)卷有益。

開(kāi)卷有益作文4

　　俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x好書(shū)，肯定會(huì )有好處，這就是開(kāi)卷有益。我就深有體會(huì )。

　　上個(gè)學(xué)期，顧老師給我們上了一節面向全國代表團并于“統計”的數學(xué)公開(kāi)課。這次聽(tīng)課的還有來(lái)自香港地區的老師，但我們一點(diǎn)也不緊張。

　　上課鈴響了，我們走進(jìn)教室。只見(jiàn)教室里座無(wú)虛席，就連過(guò)道都被老師們擺上小凳。上課了，我們大家都認真地聽(tīng)老師講課，踴躍發(fā)言，學(xué)習氣氛很濃。顧老師也很高興。就在這時(shí)，顧老師提出了一個(gè)常識性的問(wèn)題：北京奧運會(huì )為什么中國拿到那么多金牌？語(yǔ)音未落，同學(xué)們都紛紛舉起了手，爭著(zhù)發(fā)言。顧老師請一個(gè)同學(xué)來(lái)回答，但他沒(méi)答到問(wèn)題的.點(diǎn)子上。一半同學(xué)放下了手。于是，顧老師又喊了唐琰回答，可他只是分析了一下數據，所以就冷了場(chǎng)。10秒鐘過(guò)去了，沒(méi)人舉手。顧老師有些急了，心里好像在說(shuō)“怎么辦呀？”，后面觀(guān)摩的老師也在下面議論紛紛。我突然想到書(shū)上曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，趕緊舉起手，說(shuō)出了原因：本屆奧運會(huì )在本土舉行，我們有主場(chǎng)優(yōu)勢。占了天時(shí)、地利、人和。一下打破了僵局的場(chǎng)面。霎時(shí)教室里活躍起來(lái)。老師聽(tīng)了，緊鎖的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)。全班響起了掌聲，就連后面的一些聽(tīng)課老師都鼓起掌來(lái)。課后，顧老師撫摸著(zhù)我的頭，開(kāi)心地說(shuō)：“盧楷寧，你真聰明。在關(guān)鍵的時(shí)刻真給力�！贝藭r(shí)我的心里比吃了蜜還甜。嘗到了讀書(shū)的益處。

　　書(shū)讓人進(jìn)步；書(shū)讓人變得文明、聰明；書(shū)讓人獲取知識。

　　同學(xué)們，讓我們和書(shū)交朋友吧！它會(huì )給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和知識。

開(kāi)卷有益作文5

　　古人云：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。這句話(huà)就是說(shuō)，寧可不吃肉，也要讀到書(shū)。針對現代的人來(lái)說(shuō)，圖書(shū)是人們日常生活中必不可少的“營(yíng)養品”，人類(lèi)的文明，歷史，科技，發(fā)展，都印證在那一本本白紙黑字的書(shū)本上，人們要從書(shū)籍里獲取大量的知識信息，以此來(lái)充實(shí)自己的大腦，使自己變得更加聰明和智慧。

　　我認為，雖然現在有許多不法書(shū)商在賣(mài)者盜版，不健康的書(shū)，但是如果我們選擇性的挑選，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)，這樣，我們才不會(huì )沉迷于那些無(wú)用的書(shū)上，更好的擴充我們的知識面，變得更加博學(xué)多才。所以，不是開(kāi)卷未必有益，而是開(kāi)卷絕對有益。只在與我們有沒(méi)有自制力，能不能自己管住自己，有沒(méi)有一個(gè)堅定的信念去抵抗住不法書(shū)籍強大的誘惑力，這才是最關(guān)鍵的。

　　讀書(shū)，不但可以讓我們增長(cháng)知識，擴大視野，提高作文水平，還可以讓我們的自身修養和氣質(zhì)得到提升，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有認真，仔細的閱讀，才能深刻的`領(lǐng)悟到作者要表達的種種情感，把別人文中的妙詞佳語(yǔ)摘錄下來(lái)，添上學(xué)會(huì )的文章的表達方法，就會(huì )成為一篇優(yōu)秀的佳作。在閱讀的過(guò)程中，有許許多多人物的精神會(huì )使你感到震撼與折服，在你深深的領(lǐng)悟之后，會(huì )受到書(shū)中人物的熏陶，從而讓自身的言談舉止得到完善。

　　所以，我認為讀一本好書(shū)就如同交一位摯友，在不知不覺(jué)中，你會(huì )越來(lái)越喜歡這位摯友，是它，帶給了你人世間的真與假，真善美，惜時(shí)，孝順，包括一切的美好的事物，還讓你懂得了人活在這個(gè)世界上，不是白活的，你得為自己和社會(huì )做出點(diǎn)什么，這樣，你的人生價(jià)值才會(huì )被真正的釋放出來(lái)。這時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得清凌凌的水，藍瑩瑩的天，笑嘻嘻的孩子，綠油油的田，一切的一切都是那樣的奔放，那樣的豪爽，你的熱情與激情就會(huì )無(wú)遺跡的揮灑在這個(gè)世界上，而不要忘了，這是書(shū)帶給你的，是書(shū)才能帶給你的神奇的力量。

　　綜以上所述，我堅持認為，“開(kāi)卷有益”！

開(kāi)卷有益作文6

　　古人云：“開(kāi)卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。

　　古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認的，杜甫所博覽過(guò)的群書(shū)不可記數，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫(xiě)文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書(shū)，是能幫助我們寫(xiě)出好文章的。書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)知識的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書(shū)的文化，那么著(zhù)個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國度便會(huì )遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書(shū)籍的。

　　然而，現代社會(huì )的人民卻推翻了古人“開(kāi)卷有益”的說(shuō)法，因為他們認為“開(kāi)卷未必有益”。當然“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法并不是說(shuō)多讀書(shū)無(wú)益，而是說(shuō)多讀那些不健康的書(shū)籍便會(huì ) 對身心造成影響，沒(méi)有好處。當你越讀地多那些不健康的書(shū)，你的中毒就會(huì )越來(lái)越深，從而導致你淪落，跌落萬(wàn)丈深淵，永遠沒(méi)有翻身的機會(huì )，那該是一個(gè)多么悲慘的命運��！一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的書(shū)籍的.種類(lèi)，如果他所選擇的是有益的書(shū)籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書(shū)，那么他的前途將會(huì )是一片黑暗，但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自新，我相信他也能有美好的前途。所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。

　　多讀書(shū)固然是件好事，可一定要讀有益的書(shū)，不能讀有損身心健康的書(shū)。

開(kāi)卷有益作文7

　　“鈴鈴鈴……”袁老師踏著(zhù)鈴聲走了進(jìn)來(lái)。她笑著(zhù)對我們說(shuō)：“今天，我們要開(kāi)展一個(gè)有趣的辯論會(huì )——開(kāi)卷有益vs開(kāi)卷未必有益�！蔽覀兣d奮極了，迫不及待地等著(zhù)辯論會(huì )的開(kāi)始。

　　我們的對手非常強，所以我便不由自主地緊張起來(lái)。老師說(shuō)：“現在，一二組是正方，三四組是反方。預備——開(kāi)始！”我方的代表馬上舉起手來(lái)，說(shuō)：“在這個(gè)信息時(shí)代里，我們人類(lèi)最需要讀書(shū)，以獲取更多的知識，才能人類(lèi)創(chuàng )造美好的明天！”我心中暗喜：我方先占了優(yōu)勢，我們一定會(huì )贏(yíng)的！緊接著(zhù)，反方開(kāi)始反駁我方的觀(guān)點(diǎn)：“書(shū)，不能說(shuō)全部有益，因為有一部分的書(shū)對人們不僅沒(méi)有好處，還會(huì )適得其反。所以，我方認為開(kāi)卷未必有益�！彪p方激烈的討論著(zhù)，我就在一旁靜靜地聽(tīng)，吸取經(jīng)驗。

　　過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“現在一二是反方，三四組是正方，開(kāi)始！”我自告奮勇地站了起來(lái)，搶著(zhù)說(shuō)：“我承認有些書(shū)的確有益，石有些書(shū)是對人有害的。青少年是缺少判斷能力，導致讀了不健康的書(shū)，造成嚴重后果。這對我國的發(fā)展都有很大的影響！”我話(huà)音未落，三四組的小紅站了起來(lái)，用強有力的'語(yǔ)調說(shuō)：“我不這么認為，因為很多書(shū)對人是有好處的。如果一個(gè)人不讀書(shū)，那不成傻子了？”

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師溫和地說(shuō)：“剛才大家都表現地很好，現在進(jìn)入自由辯論！”我們越來(lái)越投入，都爭先恐后地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。我們爭地面紅耳赤，熱血沸騰，好像戰場(chǎng)上的將軍那樣威風(fēng)。

　　最后，袁老師要宣布勝負了。全班十分安靜，連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我們屏住呼吸，期待著(zhù)這一刻的來(lái)臨。

　　“這次辯論會(huì )的結果是——一二組勝！”一瞬間，我們手舞足蹈，無(wú)法掩飾心中的喜悅，開(kāi)心地笑著(zhù)。老師也很高興，慈祥地看著(zhù)我們。

　　這次辯論會(huì )意義深刻，給我留下了一個(gè)難以抹去的道理：讀書(shū)，要有選擇性地讀，分得清該看和不該看的，那才是真正地獲取知識！

開(kāi)卷有益作文8

　　圖書(shū)館裡的書(shū)，五花八門(mén)，包羅萬(wàn)象。翻開(kāi)它們，就好像走進(jìn)了一個(gè)很大的知識寶庫，展開(kāi)一趟又一趟新奇的尋寶之旅。

　　走進(jìn)自然科學(xué)的寶庫裡，不但有有趣的大自然，更有許多奇妙好玩的知識，把我吸引過(guò)去。例如：變化多端的星星，有時(shí)像隻熊，有時(shí)又像個(gè)半人馬的人，有時(shí)還像個(gè)天秤，真是奇妙！像小蘇打粉加了什麼東西能製造二氧化碳？雖然自然裡的知識、實(shí)驗看起來(lái)毫不起眼，但我們努力的一小步，卻是未來(lái)成功的一大步，感覺(jué)起來(lái)真是不可思議。

　　走進(jìn)兒童故事的寶庫裡，有著(zhù)充滿(mǎn)驚險刺激，令人可以心無(wú)旁鶩、自由自在生活的童話(huà)王國。當愛(ài)麗絲跟著(zhù)兔子進(jìn)到了地洞之后，他要如何走出這個(gè)世界呢？當和拇指一樣大的姑娘被青蛙抓走，她要如何逃出青蛙的手掌心？不管是哪一本兒童故事，都有精采可期的內容，有些兒童故事也令我回味無(wú)窮，想一看再看，即使看了很多次，也還是百看不厭呢！

　　跨進(jìn)了百科全書(shū)的寶庫裡，彷彿走進(jìn)一條不同年代的時(shí)光隧道，因為在裡面可以知道物品是什麼時(shí)候發(fā)明的？誰(shuí)發(fā)明的？因為有些百科全書(shū)中通通就有答桉，所以不用找了半天都找不到答桉，即使找答桉的方法有很多種，只要用對方法，就能用最好的方法、最快的'速度，找到對的答桉，百科全書(shū)雖然很厚，但卻是很多不同的寶庫永遠比不上的，因為它的寶藏很多很多，看了它，會(huì )了解許多自己從來(lái)沒(méi)有好好了解、認真的去想過(guò)的問(wèn)題，現在可以把它打開(kāi)來(lái)看，會(huì )發(fā)現許多驚奇的奧秘。

　　古人說(shuō)：「黑髮不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！咕褪枪膭钗覀儸F在要多看書(shū)，不要等老了再來(lái)看書(shū)，等老了才看就太遲了；只要走一趟圖書(shū)館，找出對自己有幫助的書(shū)來(lái)讀，我們這趟尋寶之旅，就一定能滿(mǎn)載而歸。

開(kāi)卷有益作文9

　　書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，可以怡情；讀書(shū)，可以博才； 讀書(shū)，可以開(kāi)闊人們的視野；讀書(shū)，可以提高人們的寫(xiě)作水平。

　　讀書(shū)，可以陶冶情操，樹(shù)立遠大理想。晉代螢囊映雪的車(chē)胤和孫康雖家境貧苦，卻刻苦讀書(shū)終于成為飽學(xué)之士。敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代確立了人生奮斗目標――為中華之崛起而讀書(shū)。開(kāi)國領(lǐng)袖毛主席一生博覽群，書(shū)幼年時(shí)就熟讀了四書(shū)五經(jīng)，即使在戰火紛飛的戰爭年代也不忘讀書(shū)寫(xiě)作。

　　讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè )。每當我打開(kāi)那些精美的圖書(shū)時(shí)，淡淡的書(shū)香便沁入我的心扉，《三國演義》中周瑜火燒赤壁時(shí)那雄偉壯觀(guān)的'場(chǎng)景，仿佛讓我置身于硝煙彌漫的古戰場(chǎng)�！督疸y島》里當主人翁展開(kāi)了驚險刺激的尋寶歷程時(shí)，我也不禁隨著(zhù)情節的變化緊張起來(lái)�！都男∽x者》中冰心老人給我們描繪了一幅幅美麗的畫(huà)卷，無(wú)論是幽靜的鄉間小路，還是廣闊無(wú)垠的大海，都給我留下了深刻的印象�！稅�(ài)的教育》里我被大家之間那份純潔真摯的愛(ài)所感動(dòng)�！遏敒I遜漂流記》中我又被探險家魯濱遜英勇無(wú)畏、不怕困難的精神所折服。

　　我十分喜愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的載體，是精神食糧。故事書(shū)給我帶來(lái)喜悅，漫畫(huà)書(shū)給我帶來(lái)沉思，科學(xué)書(shū)給我帶來(lái)知識……書(shū)也帶我走進(jìn)一個(gè)喜怒哀樂(lè )的世界里，有時(shí)我為童話(huà)書(shū)中那美麗而又善良的灰姑娘，遇到了英俊瀟灑的王子而喜悅；時(shí)而又為湯姆叔叔能否獲得自由而擔憂(yōu)。通過(guò)讀書(shū)我領(lǐng)略了祖國的大好河山：有雄偉壯麗的五岳，有小橋流水的江南，有春色盎然的南疆，有銀裝素裹的北國，還有那碧波蕩漾的東海和群星閃爍的帕米爾高原。通過(guò)讀書(shū)我也了解了各種各樣的海底生物，豐富多彩的民族文化，浩瀚無(wú)際的星際太空……

　　開(kāi)卷有益，同學(xué)們！讓我們一起讀書(shū)吧！讓我們在知識海洋里遨游，享受讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣。

開(kāi)卷有益作文10

　　甲方：何詩(shī)琪

　　乙方：媽媽

　　甲方：我覺(jué)得開(kāi)卷無(wú)益，因為有些不健康的書(shū)就會(huì )錯誤的引導我們。

　　乙方：“是嗎？我覺(jué)得開(kāi)卷有益，因為只有增大書(shū)量，才能更好的擴大知識面，了解更多，況且，你們就一定要去看那些無(wú)益書(shū)嗎？”媽媽耐心的指導我。

　　甲方：“那到是，像我這樣非常的自覺(jué)，非常的……。

　　乙方：“打斷，這可是在辯論。

　　甲方：哦。繼續，繼續。

　　乙方：如今，開(kāi)卷有益這一詞已成為了一個(gè)家喻戶(hù)曉的四字成語(yǔ)。確實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認的。如果你不善于去讀書(shū)，那你寫(xiě)作文半天都憋不出一個(gè)好詞好句。相反，只要你多讀書(shū)，勤記錄。那書(shū)的幫助就大了�！眿寢屨f(shuō)，“你說(shuō)呢？

　　甲方：是啊，一本好書(shū)勝過(guò)一個(gè)珍寶，一本壞書(shū)比任何壞人都壞。

　　乙方：一個(gè)人的美好前途就在于他所選擇的'書(shū)籍的種類(lèi)，如果他所選擇的是有益的書(shū)籍，那么他的前途將一片光明，但如果他選擇的是一本無(wú)益的書(shū)，那他的前途就是黑暗的。但如果他能及時(shí)懸崖勒馬，改過(guò)自新，我相信他也能有美好的前途。所以說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益”這一說(shuō)法也并不是完全真確的。

　　甲方：是啊。書(shū)能給我們提供素材；提供‘墨水’；提供知識。當然，書(shū)的好處也可想而知。但是，大家一定都知道這個(gè)故事，有一個(gè)人，他用了一生的時(shí)間去學(xué)屠龍術(shù)，最后終于被他給學(xué)成了，但是，卻找不到一條龍，學(xué)會(huì )的知識派不上用場(chǎng)，想必，書(shū)也要有所選擇。

　　乙方：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書(shū)的文化，那么這個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國度便會(huì )遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書(shū)籍的。

　　甲乙雙方：大家要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

開(kāi)卷有益作文11

　　“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強調讀書(shū)的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當的。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比缃襁@知識經(jīng)濟時(shí)代，人們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越深，你不努力跟著(zhù)跑，便后落伍，并越落越遠。因而為跟上時(shí)代的步伐，你就要不斷地學(xué)習。

　　盡管古人說(shuō)書(shū)“浩如煙�！�，而我覺(jué)得書(shū)的世界是“天涯若比鄰�！边@話(huà)絕對不是唯心的的比擬。世界再大，也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō)：“三千大千世界”，可算大極了。書(shū)的境地呢，卻是包羅萬(wàn)象，貫通三界。

　　我們可以足不出戶(hù)，在這里隨意在這里閱覽。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世界呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認識世界，可結交各色各樣的朋友。經(jīng)常在書(shū)里“串門(mén)兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長(cháng)幾個(gè)心眼兒吧！

　　其實(shí)讀書(shū)不一定要認真地讀，只要隨便翻閱，積少成多，時(shí)間一長(cháng)，腦子里也自然有了一個(gè)知識的寶庫。試想想這不是開(kāi)卷的.好處嗎？

　　倘要騙人，這個(gè)方法很可以冒充博雅�，F在有一些人，和我閑談之后，常說(shuō)我書(shū)是看得很多了。其實(shí)我也沒(méi)專(zhuān)心看多少書(shū)，只是隨手翻翻而已，只是經(jīng)常翻翻，就多少知道一些了嗎！

　　想做真正的“開(kāi)卷有益”，還必須自己有這個(gè)愛(ài)好，嗜好讀書(shū)。我想，嗜好讀書(shū)，應該像愛(ài)鍛煉一樣，天天練，日日練。生病的時(shí)候練，刮風(fēng)下雪也在練，烈日炎炎更在練，把鍛煉當作一種愛(ài)好。凡嗜書(shū)者，他們在每一頁(yè)書(shū)里都能感到濃厚的趣味。

　　要做到“開(kāi)卷有益”，還必須選好適合自己的書(shū)，讓自己在喜歡的書(shū)中自由地生存、暢游。

　　“開(kāi)卷有益”，我們地去讀書(shū)，就能不斷地積累知識，讓自己的精神有所寄托，讓自己的生活更加豐富多彩！

開(kāi)卷有益作文12

　　星期五下午，雨珠襲來(lái)，但是我們同學(xué)的辯論會(huì )卻沒(méi)有被雨珠干擾。

　　切入正題人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班級就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì )。

　　正方同學(xué)首先發(fā)言：“我認為開(kāi)卷未必有益，看一些漫畫(huà)書(shū)或者影響我們學(xué)習的書(shū)反而對我們有害�！彼�的話(huà)音未落，我們反方辯友同學(xué)猛然站起來(lái)道：“我認為開(kāi)卷未必有益，分明多數書(shū)都沒(méi)有益處�！�

　　正方立刻站起來(lái)反駁道：“我認為開(kāi)卷有益，書(shū)既能豐富我們的.課外知識，又提高了我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平，難道這不好嗎?反方辯友，剛才你說(shuō)不好的書(shū)會(huì )對我們造成一些不良影響，難道我們周?chē)�的好�?shū)還不夠多嗎?總之我認為開(kāi)卷有益�！狈捶睫q友同學(xué)這時(shí)也猛地站了起來(lái)說(shuō)：“我認為開(kāi)卷未必有益，正方辯友，你說(shuō)漫畫(huà)書(shū)會(huì )不會(huì )影響我們的學(xué)習.”

　　反方辯友馬上又站起來(lái)道：“是啊，漫畫(huà)書(shū)影響我們學(xué)習而且有些同學(xué)一看就癡迷到忘我境界，而且忘我境界用錯了地方.”

　　正方辯友拍桌子站了起來(lái)道：“我也很喜歡看漫畫(huà)書(shū)，但我是臨摹著(zhù)畫(huà)畫(huà)，學(xué)習的�！狈捶睫q友6個(gè)同學(xué)一同站了起來(lái)氣嘴八舌開(kāi)話(huà)但最終還是我們反方新來(lái)的同學(xué)開(kāi)了話(huà)：“正方和反方可以說(shuō)我都支持，正方說(shuō)多看書(shū)對自己有益，對沒(méi)錯，反方說(shuō)看漫畫(huà)書(shū)不好也沒(méi)錯，政府也會(huì )幫我們清除一些不好的書(shū)，所以我認為雙方并沒(méi)有什么錯�！�

　　一句話(huà)震撼了全班，雷鳴般的掌聲馬上響起，一下子進(jìn)入最火熱階段。

　　一節課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方一下課又是一番口舌之戰，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結果來(lái)，但我還是認為開(kāi)卷未必有益。因為我還是認為漫畫(huà)書(shū)還是不好，干擾我們得到知識，而且一旦看的入迷就會(huì )看的很晚，影響休息。但我很喜歡這次班隊課，希望以后能多找些像這樣的話(huà)題在班級里辯論，因為辯論會(huì )既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，又能增近我們同學(xué)之間的友誼，而且也能增長(cháng)知識，所以我喜歡像這樣辯論會(huì )。

開(kāi)卷有益作文13

　　今天，我們開(kāi)了一個(gè)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )。賽前，老師讓我們班每個(gè)人都準備一份資料，為參與辯論會(huì )做準備。昨天晚上，我和媽媽準備了一個(gè)多小時(shí)才準備好。

　　今天早上第二節剛下課，老師就給我們調好了位置，并向我們宣布了辯論規則，辯論會(huì )就要開(kāi)始了。

　　主持人剛宣布完辯論會(huì )開(kāi)始，激烈的“戰爭”馬上就打響了。

　　首先發(fā)言的是正方的李明陽(yáng)，他的話(huà)音剛落，反方便有人反駁：“我們小學(xué)生的自控能力差，總愛(ài)看那些搞笑的漫畫(huà)，有可能會(huì )走向犯罪道路。這能說(shuō)開(kāi)卷有益嗎？”

　　馬上，我們正方的辯手連弋菲就說(shuō)：“看書(shū)的有兩種人，一種是心態(tài)不正的人，看了那些不良的書(shū)籍會(huì )走向犯罪道路，還有一種人是心態(tài)端正的人，看了那些不良書(shū)籍便不會(huì )再去看，從而學(xué)會(huì )辨別是非�！�

　　話(huà)音未落，反方的王銳已站了起來(lái)：“我反對。我們現在還是小學(xué)生，良好的心態(tài)需要家長(cháng)和老師幫我們培養，而家長(cháng)很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間管我們，在學(xué)校老師要管那么多學(xué)生，不可能兼顧每一個(gè)學(xué)生，我們又怎么去抵抗不良書(shū)籍？”

　　我們正方的.許耘偉也不甘示弱，胸有成竹，不急不緩地說(shuō)道：“現在我們可以先看看學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū)等等，這樣下去，你就可以預防那些不良的書(shū)籍了�！�

　　不知反方誰(shuí)說(shuō)了一句，把我們正方的辯手都給難住了，就在這危急關(guān)頭，許可解決了這個(gè)難題，并成功反駁了反方。

　　雙方唇槍舌劍又進(jìn)行了一會(huì )兒，最后在老師的總結中結束了，

　　從中我收獲到：多看對身心健康有益的書(shū)才能成才。希望大家多看好書(shū)，不要看那些不良的書(shū)籍，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。

開(kāi)卷有益作文14

　　世界名人培根說(shuō)："史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。"這諸多意思，可以蔽之一言：開(kāi)卷有益。卷，書(shū)也。

　　書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )生活的`反映。讀書(shū)，可以徹悟人生意義；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟天下民眾；讀書(shū)，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現。他寫(xiě)《資本論》就讀了自藏書(shū)一千余冊，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁得開(kāi)卷之益，可謂多矣。

　　華羅庚開(kāi)卷，從小就打下了很好的數學(xué)和語(yǔ)文基礎，寫(xiě)過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫(xiě)過(guò)散文和許多通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就撰寫(xiě)出數學(xué)論文（蘇家駒之代數的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數的五次方程式之解法》的錯誤。

　　人非生而知之。試問(wèn)，華羅庚如不勤開(kāi)卷、好讀書(shū)、善思考，能那么早就寫(xiě)出如此獨具見(jiàn)解又頗有文采的數學(xué)論文來(lái)嗎？杭州四中高二學(xué)生文曄，從小至今，堅持開(kāi)卷自學(xué)，不僅知識面廣。文理兼優(yōu)，還在全國多家報刊發(fā)表文章30余篇、征文獲獎五次。一個(gè)年方至7的中學(xué)生能有如此成就，不足以說(shuō)明"開(kāi)卷有益"么？當然，開(kāi)卷也得講究方法，否則，不僅無(wú)益，反會(huì )有害。清代袁枚說(shuō)得好："讀書(shū)如吃飯，善吃老長(cháng)伍神，不善吃者生痰瘤。"現代作家、教育家葉圣陶先生說(shuō)得更為精辟："活佳運心智，不為書(shū)奴仆。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。"這些開(kāi)卷之法、讀書(shū)之道，都是具有真知灼見(jiàn)的經(jīng)驗之談。只要我們切實(shí)遵循，必將大得開(kāi)卷之益。

開(kāi)卷有益作文15

　　“正是因為有了好書(shū)的陪伴，你們才會(huì )變得如此能言善辯”。杜甫有一句名言：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……唉！這個(gè)班上是怎么了，這么喧鬧？別急，這個(gè)教室里正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì )呢！讓我們一起去看看吧。

　　鈴聲剛停，肖老師就笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們舉行開(kāi)卷有益的辯論；首先，請正方講述自己的觀(guān)點(diǎn)，接著(zhù)由反方闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，最后是自由辯論”。

　　正方的統領(lǐng)和先鋒是李黛千秋，只見(jiàn)她噌的一下站了起來(lái)，充滿(mǎn)自信，妙語(yǔ)連珠，像挺機關(guān)槍似的“突突突”的拋出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我方認為開(kāi)卷有益，因為多讀書(shū)就會(huì )增長(cháng)知識，愛(ài)迪生不就是一個(gè)鮮活的例子嗎……”。雖然正方的發(fā)言氣勢逼人，可反方辯手也不甘示弱，張貝貝看起來(lái)是做了充分的準備，她站起來(lái)，言詞清晰的說(shuō)道：“劉向曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚’。那既然是藥，藥有良藥就會(huì )有毒藥”。此話(huà)一出，立即得到了同學(xué)們的熱烈掌聲，這個(gè)理由很充分，反方同學(xué)的腰桿子似乎都挺直了些呢！

　　作為正方的'我們一時(shí)竟無(wú)言以對，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，想見(jiàn)縫插針，可又找不到那條“縫”，不過(guò)還好，接下來(lái)的辯論，正方是如魚(yú)得水，迎刃有余，我看得是津津有味，一會(huì )兒為正方的言辭鑿鑿而歡心鼓舞，一會(huì )兒又對如何反駁反方的觀(guān)點(diǎn)而絞盡腦汁，有好幾次我想發(fā)言可怎么也插不進(jìn)去。

　　自由辯論的時(shí)候到了，那叫一個(gè)人聲鼎沸呀！唰的一下，正方同時(shí)站起來(lái)四位辯手，一起反駁反方，甚至正方隊友之間說(shuō)什么因為情緒激動(dòng)，就連自己都聽(tīng)不清了。不過(guò)那氣勢真是想將反方吞下去呀，我為是他們中的一員而無(wú)比自豪、開(kāi)心。

　　這次辯論雖然沒(méi)有得出一個(gè)確切的結論，不過(guò)，我覺(jué)得只要在活動(dòng)中敢于表述出了自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，就是收獲了屬于自己的成功。

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