老師，我想對您說(shuō)作文（通用28篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師，我想對您說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我想對您說(shuō)作文 1
老師，我想對您說(shuō)，您是辛勤的園丁，為了我們的學(xué)習，您日夜操勞，每當夜晚人們早已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉，您還在為我們批改作業(yè)。
記得那是二年級的.時(shí)候，我的衣服系錯了扣子，您二話(huà)不說(shuō)，直接蹲下幫我系起了扣子。老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您�！碑斘曳噶隋e的時(shí)候，你會(huì )教育我，當我得了獎的時(shí)候，你會(huì )鼓勵我。
您像一支玫瑰，哪里都有您的芳香；您像一支歌，在我失敗的時(shí)候就會(huì )唱響；您像一位仙子，哪里都有您的身影。
每當您講課的時(shí)候，我就很羨慕您。心想：一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后要當像您這樣的老師。每當看到您的微笑，我就很有信心，要嚴格要求自己的學(xué)習。
在這么多的事情中，讓我最記憶猶新的就是這件事了。在二年級春季運動(dòng)會(huì )時(shí)，我跑步摔倒了，您連忙趕過(guò)去。那時(shí)我已經(jīng)臟兮兮的了，您先把我抱到操場(chǎng)旁邊，又給我檢查傷口。我從您的臉上看到了焦急，我頓時(shí)感動(dòng)了。
您和我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都銘記在心，您像媽媽一樣呵護我，關(guān)心我，教育我，我多么想叫您一聲：“老師媽媽”呀！
指導：陽(yáng)泉卓爾教育培訓學(xué)校
老師，我想對您說(shuō)作文 2
敬愛(ài)的張老師，其實(shí)，在我的心里，藏著(zhù)很多很多想對您說(shuō)的話(huà)�？墒�，我不敢說(shuō)。這大概是女孩子的天性吧�，F在，讓我來(lái)向您傾訴一下吧。
上三年級時(shí)，這是您第一次教我語(yǔ)文，開(kāi)始，我很害怕您，后來(lái)，就不怕了。而且覺(jué)得您是那么的和藹。
直到四年級，我才深深地意識到，體會(huì )到您對我的愛(ài)。
那一次，您叫我到辦公室去，我去了。只聽(tīng)見(jiàn)您用微小的聲音對我說(shuō)：“你覺(jué)得你退步了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，您又說(shuō)：“你找出什么原因嗎？”我默不作聲。您又說(shuō)：“是不是由于驕傲的呢？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭�！盎厝ァ闭�，一個(gè)同學(xué)跑進(jìn)來(lái)了，您立刻停下來(lái)，等那個(gè)同學(xué)走了，您又繼續講下去：“回去找找原因，我相信，你找到原因后，一定會(huì )改的'�！蔽衣�(tīng)了，心 情非常沉重，也非常感激您。我心里很明白：您為了保住我的尊嚴，所以，在有人來(lái)時(shí)停下來(lái)不說(shuō)話(huà)。
��！敬愛(ài)的張老師，謝謝您，謝謝您對我的栽培和關(guān)懷！
老師，我想對您說(shuō)作文 3
李老師，在您去培訓的日子里，我們班真是太亂了，在這里我代表全班同學(xué)向您說(shuō)聲“對不起”！
自從您去寧德培訓以后，我們班上有的人開(kāi)始穿拖鞋，有的人開(kāi)始買(mǎi)零食吃，還有的人常常打架。
有一次，有兩個(gè)同學(xué)就是因為我才打架的，那時(shí)候我就知道我闖禍了，最后我還被那些人給哄了出去。自從那件事發(fā)生以后，我就盡量將自己犯錯誤的可能性降到最低，那時(shí)候的我們，真希望您早點(diǎn)回來(lái)呀！因為同學(xué)們的胡作非為，讓我們值日生每天掃地都掃“零食”。
我們大家都知道，我們真不應該在您去培訓的.時(shí)候胡作非為。
老師，我真希望您能原諒我們，原諒我們的所做所為，因為我相信我們今后一定會(huì )遵守班規和校規，我們一定會(huì )努力讀書(shū)，不讓您失望！
將來(lái)，如果我們成為國家的棟梁，我們一定不會(huì )忘記您的教誨之恩！
老師，我想對您說(shuō)作文 4
老師，您教我們快一個(gè)學(xué)期了，我們有很多話(huà)想對您說(shuō)，借這次機會(huì )，我把埋藏在心里的話(huà)說(shuō)出來(lái)。
您是我見(jiàn)過(guò)最和藹的老師，在我們學(xué)習枯燥時(shí)，您總是帶領(lǐng)我們做游戲，您布置的作業(yè)不多，也不少，這樣不讓我們太輕松，也不讓我們有壓力，自從我升入五年級，處處鼓勵我，讓我的學(xué)習得以提高，如果我不懂的題，您總會(huì )給我細細的講。
記得有一次，我早早的來(lái)到了學(xué)校，你讓同學(xué)們讀書(shū)，我也聽(tīng)到了，我先上了講臺。交給您我辦的手抄報，然后我下來(lái)了，并沒(méi)有直接讀書(shū)，而是在那兒一直收拾我的東西，因為我的東西非常亂。這時(shí)，檢查讀書(shū)的老師來(lái)了，我沒(méi)有發(fā)現，我沒(méi)有發(fā)現，還在收拾，這時(shí)，老師走到我旁，輕輕對我說(shuō)：“你蹲在那干什么？下次來(lái)了就要先讀書(shū)，下課也可以收拾東西�！蔽一卮鹄蠋熣f(shuō)：“知道了�！睆哪慕逃�，我養成了好的習慣，以后我的'東西都是在下課收拾的。在這里，我想對老師說(shuō)：“謝謝您！老師，您真是我們的好老師�！�
老師，您教給我們知識，還負責班級里各種事物，為了我們，您從來(lái)都是匆匆的忙來(lái)忙去，沒(méi)有好好休息，每天都在教室忙碌，您就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著(zhù)我們，從不知道付出了多少汗水，卻不需要求回報，我們的各項作業(yè)都是認認真真的批改，不放過(guò)一點(diǎn)錯誤。
我真心的對您說(shuō)一聲：“謝謝您，范老師！謝謝您對我們的教育和付出，謝謝您對我們媽媽般的關(guān)心和愛(ài)護，您辛苦了�！�
老師，我想對您說(shuō)作文 5
徐老師，是您，教會(huì )了我認字；是您，教會(huì )了我拼音；是您，教會(huì )了我閱讀……
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們步入知識的殿堂，而您，就好比黑夜中的明燈，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。親愛(ài)的徐老師，為了我們，您不知耗費了多少心血。您辛苦了！
記得在那次班級風(fēng)采展示前幾日，您頂著(zhù)炎炎烈日指導我們排練，身上的衣服早已被汗水濕透，可是您仍就耐心的指導著(zhù)，不斷的扣細節，正是您這樣辛苦的付出，才能有那天表演時(shí)大家精彩的演出，和臺下同學(xué)們熱烈的掌聲。
小學(xué)，人生的第一步，您就是教我邁出第一步的老師。如果我是花土，您便是落花滋潤著(zhù)我；如果我是豆芽，您便是細雨呵護著(zhù)我；如果我是鋼筆，您便是墨水，讓我書(shū)寫(xiě)出人生的'第一篇章！
徐老師，您不生氣時(shí)真的很美！當您不生氣時(shí)，一雙眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，簡(jiǎn)直就是絕配！笑起來(lái)時(shí)，潔白的牙齒總能讓人眼前一亮。而您生氣的時(shí)候，臉上皺紋擠成一團，訓起人來(lái)便成了這般模樣：眉毛一皺，兩眼一瞪，鼻子一歪，嘴巴一張，于是“魔咒”開(kāi)始了。
徐老師，我想對您說(shuō)：祝您教師節快樂(lè )！天天開(kāi)心！不要生氣，把憂(yōu)愁和煩惱都丟掉。最后，祝您桃李滿(mǎn)天下！
老師，我想對您說(shuō)作文 6
老師，請您歇歇吧！停下您打字的雙手吧，請您不要在打字了。馬上就要考試了，您天天都為我們整理資料，不管是數學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)、美術(shù)……您都在為我們打寫(xiě)資料，我一聽(tīng)，就是您敲打鍵盤(pán)的聲音，長(cháng)時(shí)間，您的手指頭會(huì )累的。您的'眼睛一直盯著(zhù)電腦屏幕，長(cháng)時(shí)間，眼睛會(huì )疼的。我知道您的目的是什么，是想讓我們每個(gè)同學(xué)都考一個(gè)好成績(jì)，考出自己最出色的成績(jì)，老師您年年都整理這些資料，我們都聽(tīng)過(guò)好幾遍了，我們已經(jīng)記住了，您讓您的眼睛和手都歇歇吧，不要為了讓我們考一個(gè)好成績(jì)，您讓您自己的眼睛疼，手累。我看了看窗外，飛來(lái)了一群小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像再說(shuō)：“不要再打了，不要再打了�！狈路鹚械氖挛锖途拔�，都在說(shuō)：“別打了，別打了�！崩蠋�，請您聽(tīng)下您的雙手吧！
老師，請您閉上眼睛，歇一會(huì )兒吧，不要在批改作業(yè)了。上午我們做了一張報紙，現在已經(jīng)是下午了，您還在批改著(zhù)我們剛剛做完的報紙，請您停下您手中的筆吧，不要在報紙上在打對號，畫(huà)錯號，寫(xiě)分數了。讓您的手歇一會(huì )，大腦歇一會(huì )兒，眼睛歇一會(huì )兒，我真想變成一個(gè)有魔法的人，讓一群小鳥(niǎo)，來(lái)給我們批作業(yè)，您之用說(shuō)，對，錯，這樣可以減輕一點(diǎn)您的壓力。
老師，請您不要在為我們這樣工作了！
老師，我想對您說(shuō)作文 7
品質(zhì)勝雪，潔白如光，氣質(zhì)似梅，芳馥永恒。王雪梅老師，您以瑞梅之氣，帶領(lǐng)我們在數學(xué)的世界里鏗鏘前進(jìn)。兩載春華秋實(shí)，心中無(wú)限感恩與歡喜不勝言表！
研一份敬仰與感恩之墨，執筆落花，填下卷卷過(guò)往描繪點(diǎn)點(diǎn)溫情……
啟迪有方、教學(xué)相長(cháng)是您不變的初心。每次數學(xué)的課堂，聽(tīng)您飽含熱情、思路清晰地講解數學(xué)題時(shí)，無(wú)論教室里是悶燥還是微冷，都是一種享受。課后將一個(gè)個(gè)費解的'數學(xué)題向你詢(xún)問(wèn)，您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問(wèn)，您總是不厭其煩的，一遍又一遍地講。一次晚自習，已是十點(diǎn)鐘左右，看見(jiàn)空蕩的辦公室里，您還在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播課的備課，剎時(shí)，只覺(jué)萬(wàn)分感動(dòng)。您身體不大好，您蒼白的面色總讓同學(xué)們心疼。
遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，您與我們在二中的校園里相遇，這注定是一場(chǎng)如歌的命運安排。說(shuō)實(shí)話(huà)，在遇到您之前，我對數學(xué)沒(méi)什么興趣，遇到您之后，讓我發(fā)現了數學(xué)不僅僅局限于一張小小的試卷上，他更存在于每個(gè)幽冷的夜里，于簟燈影處，寫(xiě)出一道數學(xué)題目產(chǎn)生的快感。
雪花悠飏，落梅無(wú)聲，攬一輪明月，尋一季幽香，唱一曲感恩之歌。
小王老師，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)作文 8
老師您像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人；您像春蠶奉獻了自己，美化了別人；您像園丁不辭勞苦，培育著(zhù)別人。
記得有一次，我沒(méi)完成家庭作業(yè)，您把我叫到辦公室，耐心地對我說(shuō)了一些鼓勵的話(huà)，要求我以后認真完成作業(yè)。聽(tīng)了您的話(huà)，我認識到自己不對，心里暗暗下定決心：我以后一定認真完成作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣。
回到教室，大家目不轉睛的看著(zhù)我，像一個(gè)個(gè)的木頭人。我羞愧地低著(zhù)頭走向自己的位子，等待在全班面前接受批評，可是您什么都沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)始上課。我心里對您充滿(mǎn)感激，默默地對您說(shuō)：老師，您沒(méi)在全班同學(xué)面前批評我，是怕傷我自尊心。您放心吧，以后不會(huì )再讓您為我家庭作業(yè)的事操心了。
老師，您的辛苦我永遠不會(huì )忘記。在您的辦公桌上堆積的作業(yè)像小山一樣，您都認真地一本一本批改，有時(shí)一直到半夜，您還在批改作業(yè)。老師，您辛苦了！
我想，我要每天都送您一件禮物，讓您天天有驚喜，我的禮物就是“進(jìn)步”！只有這樣，您才會(huì )感到欣慰，才會(huì )覺(jué)得自己的`付出沒(méi)有白費。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您這種奉獻精神永遠銘刻在我心里。在這春光明媚的季節里，讓我獻上對您最真誠的祝福！老師，我愛(ài)您！
老師，我想對您說(shuō)作文 9
老師，知道我為什么想給您寫(xiě)信嗎？因為您教給了我們知識，教會(huì )了我們怎樣做人。
親愛(ài)的老師，您辛苦了！在這里，我想給你們提個(gè)建議，你們的教材可以再生動(dòng)些，內容再豐富些，也可以按照節日或季節來(lái)選作課文。
老師，您應該找機會(huì )休息休息，也應該注意飲食，才不會(huì )把身體累壞，不要因為我們而生病了。我們也會(huì )努力學(xué)習的。
老師，您能看出我們的心思 ，我們也能看出您的.心思。其實(shí)，我們知道，您每天批不完的作業(yè)都要拿回家批，我們每天出去玩時(shí)，您都在批作業(yè)，一直到我們回來(lái)還在批作業(yè)。此時(shí)此刻我們眼眶都濕了。
老師，您的奉獻是偉大的，有時(shí)，我覺(jué)得老師比媽媽還偉大。那是在星期四的上午，我的口卡不知道被誰(shuí)撕掉了本皮，我覺(jué)得我媽媽又要我了。但是，口卡返還時(shí)，我還想：哎？怎么好像被誰(shuí)粘上了。于是，我到了老師辦公室，想問(wèn)個(gè)究竟。原來(lái)竟然是老師粘上的。我感覺(jué)老師就像我們的親人一樣愛(ài)我們。
老師，您對我們不是一般的負責，而是家長(cháng)似的負責。這不，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，她沒(méi)有校服，您就向校長(cháng)申請了一套，還是用自己的錢(qián)買(mǎi)的呢！于是她連忙道謝，差點(diǎn)都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。
老師，您的奉獻、您的教育都給了我們。我覺(jué)得您是最偉大的。
老師，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)作文 10
我心中，有這么一個(gè)巨人，她就是我們的班主任彭老師。
每當上課鈴打響，同學(xué)們立刻坐回自己的座位，鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無(wú)聲。這時(shí)老師手捧著(zhù)課本，戴著(zhù)擴音器，邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆，她的字跡是那樣端正、蒼勁有力，她的課是那樣的形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。
直到有一天，彭老師步伐沉重的走進(jìn)教室。上課。這時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)到往日那清脆的聲音，取而代之的是沙啞的、微弱的聲音。寫(xiě)字的時(shí)候，她的手在微微顫抖，筋脈突兀，輸液的痕跡清晰可見(jiàn)，顯得特別無(wú)力。當她轉向我們時(shí)，我見(jiàn)她臉色蒼白，雙目無(wú)神，時(shí)不時(shí)傳來(lái)傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂著(zhù)嘴咳嗽時(shí)，顯得那么疲憊，虛弱的聲音前面的同學(xué)都很難聽(tīng)得清楚了，后面的.同學(xué)更聽(tīng)不見(jiàn)了，彭老師見(jiàn)后面同學(xué)們疑惑不解的樣子，便更加賣(mài)力地講課，可卻變得更加含糊不清，甚至有些斷斷續續了。她開(kāi)始小聲地喘著(zhù)粗氣，頭上冒著(zhù)虛汗，硬撐著(zhù)在那堅持講解。原來(lái)，我們的彭老師生病了，還堅持來(lái)上課我心中一個(gè)身影逐漸高大起來(lái)，巨人般的矗立在的我心中，她就是我們敬愛(ài)的彭老師。
這就是我心中最偉大的巨人。彭老師，我想對您說(shuō)：老師，您辛苦了，我們一定會(huì )好好努力，報答您對我們的無(wú)私奉獻和關(guān)愛(ài)。
老師，我想對您說(shuō)作文 11
楊老師，我想對您說(shuō)。
老師，我想對您說(shuō)：六年前的九月一日，我沐著(zhù)陽(yáng)光，踏著(zhù)夏與秋交替的葉走進(jìn)小學(xué)的門(mén)，開(kāi)始了我在小學(xué)的奇妙時(shí)光。一年級的一天，我在操場(chǎng)上踩樹(shù)葉，一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，讓人眼前一片模糊，恍惚間，我看到了一位老師的背影，她那長(cháng)辮子甩啊甩，仿佛一個(gè)經(jīng)典鏡頭般印在我的腦海。后來(lái)，我報了下午的數奧，數奧老師很美，身上有股淡淡的百合香，當她扭頭板書(shū)時(shí)，我又看到了那甩啊甩的長(cháng)辮子。楊老師，您知道這位老師是誰(shuí)嗎？這就是您。
老師，我想對您說(shuō)：我從未想過(guò)，一年級數奧結束后，您還會(huì )成為我六年級的數學(xué)老師。當您上課時(shí)，我看見(jiàn)了久違了六年的經(jīng)典鏡頭——甩啊甩的長(cháng)辮子。有一次課間我問(wèn)您題，發(fā)現您長(cháng)長(cháng)的睫毛下，竟有一根睫毛沒(méi)有被睫毛膏刷到。我想告訴您，但忍住了，您會(huì )不會(huì )因為我說(shuō)睫毛膏沒(méi)有刷好而難為情？我只想將發(fā)現藏進(jìn)筆中，融入字里。
老師，我想對您說(shuō)：我好喜歡您長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，沒(méi)有燙，也沒(méi)有染。您像一朵純潔的荷花，散發(fā)著(zhù)自然的氣息。老師，您知道我為什么把您比作荷花嗎？因為荷花總是有著(zhù)迷人的色與淡淡的香，是我花中的`最?lèi)?ài)。您是我所有老師中唯一一位讓我有敬有愛(ài)卻無(wú)畏的老師。荷花是美的，有親和力的，也是“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”的。您是美的，有親和力的，也是讓我尊敬的老師。
老師，我想對您說(shuō)：親愛(ài)的楊老師，祝您越來(lái)越漂亮，越來(lái)越年輕。
老師，我想對您說(shuō)作文 12
老師我想對您說(shuō)：“您辛苦了”五年來(lái)，您對我辛勤的教導，使我受益終生。您不怕辛苦地教育我們，使我們懂得了知識，懂得了做人的道理，從一個(gè)個(gè)方格字中，我懂得了中華五千年文化的博大精深，在此同時(shí)粉筆把您的.青絲染成了白發(fā)，您臉上爬滿(mǎn)了皺紋，可是您的臉上露出了成功的喜悅。每天中午讀英語(yǔ)是我們的必修課，您坐在教室里，耐心地看著(zhù)我們，您用慈母般的愛(ài)教育我們，您用愛(ài)謳歌生命，您真是靈魂的工程師，無(wú)知的啟蒙者，您播下的種子能在我們的身上開(kāi)花、結果，做將來(lái)對國家有用的人，不做社會(huì )渣子。
老師，我還依稀記得，在四年級的時(shí)候，我數學(xué)作業(yè)本忘帶了，您知道后在家里做飯做到一半就把火閉了，來(lái)到學(xué)校為我取回了本，回到家里，已經(jīng)黑天了，我想您的孩子一定餓了，一定在等您回家吃飯，我在回家的路上非常自責，我一天不是忘記帶書(shū)，就是忘記帶本，將來(lái)以后有什么用呢？
老師，我既將小學(xué)畢業(yè)，我一定取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對我辛勤的教導，讓您的辛苦不會(huì )變成徒勞的。
老師，我想對您說(shuō)作文 13
老師，有一件事我一直憋在心里，感覺(jué)忐忑不安。今天，我一定要告訴你事情的真相。
那是一個(gè)星期五的上午，您把英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)了，并讓我們同桌互相檢查有沒(méi)有沒(méi)改出的錯誤。聽(tīng)寫(xiě)本到手了，我懷著(zhù)期望的心情翻開(kāi)了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本。哇！一個(gè)大大的100分批在我的作業(yè)本上，我暗自“耶”了一聲。我往同桌那瞟了幾眼，突然發(fā)現我少寫(xiě)了一句，您竟沒(méi)有改出來(lái)。同桌偷懶說(shuō)：“哎，我們自己檢查吧！”我暗自慶幸，這樣您就不會(huì )知道我有錯了。
幾分鐘過(guò)后，您回到教室。您問(wèn)：“有沒(méi)有發(fā)現錯誤��？有錯誤的`請舉手！”全班好幾個(gè)人舉了手，而我的內心仍在掙扎著(zhù)。如果舉手，一個(gè)100分又沒(méi)有了，如果不舉手，那又不誠實(shí)。我想了又想，決定不舉手。于是我裝作若無(wú)其事的樣子把英語(yǔ)本塞進(jìn)了書(shū)包里。我十分擔心您會(huì )下來(lái)一個(gè)一個(gè)地查，又查出了我的錯誤，會(huì )很生氣。但您并沒(méi)有這樣做。放學(xué)了，我趕緊背起書(shū)包逃似的跑出了教室�；丶业穆飞�，寒冷的風(fēng)吹到我的臉頰上，如被刀劃了般疼痛。樹(shù)上枯黃了的樹(shù)葉紛紛落下，被行人踩在腳下，發(fā)出“嘎吱”的聲響。一切都是那么的悲涼，我的心也在狂跳不止，久久不能平復。
老師，這是我第一次撒謊，也將是最后一次。我今天向您承認了這個(gè)錯誤，您可以原諒我嗎？
老師，我想對您說(shuō)作文 14
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。老師，今天我想對您說(shuō)：
任老師，您還記著(zhù)我這個(gè)天真無(wú)邪的小孩嗎？您還記著(zhù)“一
棵沒(méi)有開(kāi)花的樹(shù)苗嗎？你還記得一支沒(méi)有點(diǎn)亮的蠟燭嗎？”
你之前教我比喻、擬人句，還教我寫(xiě)字時(shí)的三個(gè)一！您就像是美的種植者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的.雨露滋潤，我的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我記得您教我傾聽(tīng)，傾聽(tīng)春天的鶯歌燕舞，我感受到生命的活力；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我感受到激越的樂(lè )章；傾聽(tīng)瀑布的流動(dòng)喧囂，我感受到生命的不息。
老師，您就像那帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。
生命是盛開(kāi)的鮮花，它綻放的美麗，是因為有您的教育。生命是精美的小詩(shī)，清新舒暢，是因為有您這個(gè)輔導。生命是流動(dòng)的江河，奔流不息，是因為有您這個(gè)海軍。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終身難忘。
老師，我想對您說(shuō)作文 15
小草感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；鮮花感謝綠葉，因為綠葉陪伴它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它翱翔。我要感謝的人很多，但我最想感謝的是您，我的班主任周老師。
您讓我學(xué)會(huì )了勇敢。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，您說(shuō)每個(gè)人都要參加班級競選。當時(shí)，我害怕地低下了頭，因為我向來(lái)性格內向，每次遇到班級競選，我都沒(méi)有勇氣站在講臺上。面對全班同學(xué)參加競選，您發(fā)現了我的膽怯，便課下來(lái)找我談心，教我學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )表現自己，并指導我如何進(jìn)行演講。您給了我勇氣，在您的鼓勵下，我第一次走上講臺上，參加了這次富有挑戰性的'班級競選。我的投票分數出乎我的意料，居然排在班級第五名。您讓我當了值日班長(cháng)，周老師，謝謝您，是您讓我變得勇敢，讓我超越了了自己！
您讓我學(xué)會(huì )了自信。那次早讀課上，您讓我負責領(lǐng)大家早讀。剛開(kāi)始接受任務(wù)時(shí)，我有點(diǎn)膽怯。后來(lái)在您的鼓勵下，我站起身，從書(shū)桌上拿起課本，走到講臺前，拍了拍講桌，對大家說(shuō)：“今天，我領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們讀課文，希望同學(xué)們認真讀書(shū)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就鼓起了掌。您也微笑地對我點(diǎn)頭。我對自己充滿(mǎn)了自信。周老師，謝謝您，是您讓我變得自信，讓我不斷的改變自己，逐漸成長(cháng)！
周老師，您就像我的媽媽一樣呵護著(zhù)我，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)作文 16
親愛(ài)的老師，時(shí)間過(guò)得真快��！這不，一轉眼，我已經(jīng)是一位六年級的學(xué)生了！
想到六年前的我，還是一個(gè)不懂事，整天只會(huì )哭、鬧、玩的孩子。媽媽拉著(zhù)我的小手，走進(jìn)了那美麗的校園。見(jiàn)到您，我被您那充滿(mǎn)智慧的眼睛所震撼了。從那天起，您就教我寫(xiě)字，給我講寓言故事，教我怎樣做人……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也漸漸的'長(cháng)大了。
記得在一個(gè)下雨的深夜，我病了。第二天，您得知我生病后，冒著(zhù)瓢潑大雨來(lái)到我家給我補課。聽(tīng)您講著(zhù)，我抬起頭，看見(jiàn)您那布滿(mǎn)血絲的雙眼，鼻子一酸，淚水流了出來(lái)。您見(jiàn)我哭了，一邊給我擦著(zhù)眼淚一邊對我說(shuō)：“不哭，要做一個(gè)堅強的人！”那句話(huà)我一直記在心底。每當我跌倒時(shí)，想起您對我說(shuō)的那句話(huà)，就會(huì )堅強地站起來(lái)繼續往前走；每當我遇到挫折想放聲大哭時(shí)，您對我說(shuō)的話(huà)又在我耳邊想起，我就重新振作起來(lái)，去面對挫折、挑戰挫折。
還有一次，您在講《驕傲的孔雀》那篇課文，由于我在家預習過(guò)，就沒(méi)聽(tīng)您講課，而是從桌里拿出一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)看。當我抬起頭，與您那嚴厲的目光相對時(shí)，一陣悔恨的淚水涌了出來(lái)。下課了，您把我叫進(jìn)辦公室。本想您會(huì )罵我，可是您卻摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你能在家預習，這很好，說(shuō)明您愛(ài)學(xué)習。當時(shí)，在課堂上，你應該專(zhuān)心聽(tīng)講，不要像那只驕傲的孔雀一樣�！�
從此，我每天上課都認真聽(tīng)課。
老師，您是春天那溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們；老師，您是花園里那辛勤的園丁，培育著(zhù)我們。老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師！
鎖是您向我敞開(kāi)了知識海洋的門(mén)，讓我走進(jìn)只是大海洋，在知識的海洋了遨游……
老師，我想您說(shuō)一聲：“謝謝！”
老師，我想對您說(shuō)作文 17
老師，是園丁，培養著(zhù)祖國的花朵；老師，是路燈，在我黑暗迷茫時(shí)為我照亮前方的路；老師，是蠟燭，燃燒自己照亮我們……
陳老師，您是一個(gè)善解人意的老師，你的笑容如同太陽(yáng)，說(shuō)話(huà)時(shí)溫柔的語(yǔ)氣，仿佛溫暖的陽(yáng)光滿(mǎn)在我的身上，雖然你有時(shí)很兇，卻只會(huì )在真的生氣極了時(shí)，才會(huì )對我發(fā)火。
我還記得，在五年級下冊有一段時(shí)間，我在音樂(lè )課上吃糖，你知道了以后，我以為我真的完了，肯定會(huì )被罵的非常的慘，我緊張的手心直出汗，可是，讓我出乎意料，你把我叫上講臺，你坐在那，放下手中的尺子，皺了皺眉頭之后，把我的手拉住，用細雨般的聲音和我說(shuō)：“以后上課不要吃糖了，也沒(méi)什么好吃的，要吃可以等下課回家再吃,老吃糖對身體也不好……”您說(shuō)的話(huà)讓我放松了警惕，這種溫柔輕松的聲音，是我們的父母都不會(huì )和我說(shuō)的語(yǔ)氣。
第二天，我還是上了白榜，這次我比上次更慌了，因為這已經(jīng)是第二次了，我的腦袋里想像了許多你批評我的場(chǎng)景，你會(huì )拿著(zhù)戒尺敲在我的桌止，打在我的手上，身上，我想一想，便毛骨悚然。不過(guò)，更令我意想不到是，你剛開(kāi)始將我拉了出去，批評了我，可到了最后，你只是嘆了一口氣，小聲的`說(shuō)起關(guān)心的話(huà)，我知道，當時(shí)的您已經(jīng)是非常非常的生氣了，可是您并沒(méi)有狠狠的罵我，那聲“圓圓”依舊是那么溫柔，讓人聽(tīng)了可以放松。
老師，您的愛(ài)，好似春雨，澆灌我們幼小的心靈；老師的愛(ài)好似夜空中高掛的北極星，使迷失在黑夜中的我們，找到方向；好似沙漠中的駱駝，帶我們走出茫茫無(wú)際的沙漠�？梢驗檫@些愛(ài)，讓我們的小學(xué)生活更加美好！
老師，我想對您說(shuō)作文 18
老師您好，現在我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)。我覺(jué)得您的課講得很好，在您的課上我都會(huì )認真的聽(tīng)講，但是我有兩個(gè)小小的要求。
第一個(gè)就是您上課的時(shí)候要有一點(diǎn)耐心，不要著(zhù)急，要忍住您的急性子，不要動(dòng)不動(dòng)就打罵學(xué)生。當我們上課不發(fā)言時(shí)您就罵我們是一群蠢豬。其實(shí)我也很想回答您提出的問(wèn)題，只不過(guò)一下子還沒(méi)有想出正確的答案。
第二個(gè)要求是您不要看不起差生，您眼里不能只有優(yōu)等生。
有一次因為一點(diǎn)小事我和班干部吵嘴，有人告訴了您，您一進(jìn)來(lái)不分青紅皂白就說(shuō)我不對，還說(shuō)只相信班干部，班干部說(shuō)是怎樣的`就是怎樣的。課后就有兩個(gè)班干部也說(shuō)你不對。我說(shuō)：“也有這么多男生說(shuō)那個(gè)班干部不對�！倍f(shuō)那些男生又不是班干部。說(shuō)完，您還罰我抄課文2遍。其實(shí)班上所有的干部都是女生，每當有什么事就會(huì )推倒男同學(xué)身上，尤其把我們差生當成了她們的擋箭牌。
還有張佳榮那次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，您問(wèn)都不問(wèn)為什么，就把他的東西一下子全扔到教室外面去了，那時(shí)您有沒(méi)有想過(guò)他的感受。他的心里會(huì )怎樣難過(guò)？也許他的心在流淚。
而您對那些學(xué)習好的同學(xué)又是怎樣的呢？
有時(shí)他們沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，您對他們說(shuō)下課補起來(lái)。他們上課回答不出問(wèn)題，您對他們說(shuō)，慢慢想不要著(zhù)急，總會(huì )想出來(lái)的。而當差生沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，您卻把他們的東西丟出去，沒(méi)回答出您的問(wèn)題，您會(huì )說(shuō)：“怎么搞的，有沒(méi)有帶耳朵來(lái)，抄10遍課文來(lái)�！崩蠋熌脒^(guò)沒(méi)有，您這樣做是不公平的。
相比之下，優(yōu)等生和差生的待遇簡(jiǎn)直是有天壤之別呀！
我希望您以后不要這樣做了，不要只喜歡那些優(yōu)等生。我們差生也是人，我們也需要您的關(guān)心和愛(ài)護。老師，我想對您說(shuō)，請您善待每一個(gè)學(xué)生。
老師，我想對您說(shuō)作文 19
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”古人常用這句話(huà)來(lái)贊美老師。老師為我們付出了寶貴的時(shí)間，不分晝夜的為我們批改作業(yè)。
老師像花園里的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉;老師像一杯暖茶，在我們需要的時(shí)候送來(lái)一份暖;老師像階梯，送我們一步一步走向高處，自己卻留在原地，等候著(zhù)下一個(gè)人，也慢慢破損。
時(shí)光從我們手中慢慢逝去，而我們卻無(wú)處察覺(jué)，綠色的葉子慢慢變的枯黃，不知何時(shí)就像蝴蝶那樣飛向別處。八年的學(xué)習生涯已經(jīng)過(guò)去了，九年級已經(jīng)來(lái)到了。在此，我也有很多話(huà)想對以前的老師說(shuō):語(yǔ)文老師，您教學(xué)方式風(fēng)趣幽默，經(jīng)常會(huì )引我們哈哈大笑，有時(shí)候會(huì )給我們講許多的`小故事，讓我們了解到更多的文學(xué)，也是我們學(xué)到了更多的知識。
但是語(yǔ)文老師您的風(fēng)趣幽默卻被某些同學(xué)當然放縱，所以有些同學(xué)在您的課堂并不是在學(xué)習，而是在看笑話(huà)，聽(tīng)一些新奇的故事。我建議:老師您在上課的時(shí)候保留一定的幽默風(fēng)趣，但也有一些嚴厲，這樣一些頑皮的同學(xué)可能就不會(huì )不聽(tīng)課了。
語(yǔ)文老師您和同學(xué)們的關(guān)系十分友好，有時(shí)我們就像朋友一樣，同學(xué)們有時(shí)會(huì )和你開(kāi)玩笑，會(huì )提一些無(wú)理的要求，您有時(shí)會(huì )接受我們的要求，老師您美麗大方，也有許多優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)有點(diǎn)自戀，您給我們留下了深刻的印象。
英語(yǔ)老師，您是我們的班主任，但你沒(méi)有班主任的架子，您對待我們就像對待自己的孩子，我們都十分敬愛(ài)你。
老師你們用辛勤的勞動(dòng)來(lái)教育我們，當我們迷失方向時(shí)，您就像燈塔一樣，為我們指引方向，引我們進(jìn)入成功之路。老師我會(huì )永遠記住您對我的教誨。
老師，我想對您說(shuō)作文 20
光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)六年轉眼就要過(guò)去了，明年的這個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)在某一所中學(xué)好幾天了呢！
胡老師，我們相處已經(jīng)兩年多了，我現在依舊記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候是四年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)報名的時(shí)候。記得那時(shí)我一直在猜新老師是胖還是瘦？是高還是矮？對人是兇巴巴還是對誰(shuí)都很和藹可親。報道之后，我對您的第一印象就是微胖，高個(gè)子，有點(diǎn)兇。但經(jīng)過(guò)這兩年的相處，我覺(jué)得您很溫柔很和善，給人一種媽媽的感覺(jué)。
這兩年來(lái)不管誰(shuí)在教室里受委屈，您都會(huì )前來(lái)安慰。犯錯的人，老師你也會(huì )把他叫去辦公室喝茶。在您的耐心教導下，我們班上兩名原本極其調皮的.男同學(xué)如今性格也變了不少。聽(tīng)話(huà)了不少。這幾年我也就受過(guò)一次委屈。記得那是四年級一次期中考試成績(jì)出來(lái)后，我拿手表打電話(huà)告訴媽媽。我們班那個(gè)調皮的男同學(xué)卻無(wú)聊的扯我頭發(fā)，弄得我大哭起來(lái)。當時(shí)電話(huà)正好接通了，上課鈴聲也同時(shí)響了。我掛了電話(huà)也關(guān)了機，結果媽媽聽(tīng)見(jiàn)。媽媽可能打電話(huà)給您，問(wèn)到底發(fā)生了什么事情？我下午就莫名其妙的被說(shuō)了一頓，我心里好委屈。
啊，太好了，說(shuō)出來(lái)了不用悶肚子里了，心里舒服多了。老師，我不知道為什么暑假里在電梯口的偶遇會(huì )讓我之后每次見(jiàn)到您會(huì )感到尷尬�；蛟S是因為我太要面子，怕老師知道我很幼稚，脾氣很不好吧。老師，您真的就像我們在學(xué)校里的母親，時(shí)刻關(guān)心我們，愛(ài)護我們，我們就像剛出生的嬰兒，我們在您手心里慢慢成長(cháng)。我很就算我們調皮你也只是說(shuō)我們幾句，從不真的生氣。老師，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)作文 21
光陰似箭，日月如梭，敬愛(ài)的老師，轉眼間，我們已共同度過(guò)了四年的美好時(shí)光。
老師，在這個(gè)假期中，我曾多次想起您，夢(mèng)中還經(jīng)常浮現出您那慈祥的面孔，在我的腦海中，時(shí)常會(huì )去尋找您美麗的眼睛。在畢業(yè)之后，我一定還會(huì )用您那水汪汪的葡萄似的眼睛來(lái)喚醒我小學(xué)的記憶。
老師，您還能想起我們之間的趣事嗎？返校那天，我們把所有的事都做完了，該回家了，我又高興又悲傷，我高興，因為我可以每天早上睡到九點(diǎn)鐘在起床，不用晚上急急忙忙的寫(xiě)作業(yè)。我悲傷，從今天開(kāi)始，我就不能和同學(xué)一起跳皮筋了，不能和老師朝夕相處了!哎，在站隊的時(shí)候，我不由自主的說(shuō)了一句：“老師，有時(shí)間我去您家中看您�！闭f(shuō)完這句話(huà)，我的臉刷的一下子紅了！從一年級開(kāi)始我就沒(méi)有叫過(guò)老師一聲“您”，不知聽(tīng)了這句話(huà)，您怎么想。我不好意思地抬起了頭，只見(jiàn)您的臉笑得像一朵美麗的花，親切地對我說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題！”我受寵若驚，老師，您對我真好呀！
雖然都是語(yǔ)文課，可是，不同的課堂上，您卻有不同的'表現，這一點(diǎn)，您感覺(jué)到了嗎？
有的時(shí)候，我們在課前準備的充分，課堂上，我們又表現的特別棒，你像吃了蜜糖似的，滿(mǎn)面笑容。下課了，您還是那么的開(kāi)心，不停的和我們開(kāi)玩笑。課堂上的那份歡樂(lè )依舊掛在您的臉上。有時(shí)，我們課下不好好準備，課堂上，每當您提出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大家都一頭霧水，這時(shí)，你就會(huì )火冒三丈，一副“恨鐵不成鋼”的神情，嚇得我們大氣也不敢出。
苦也好，甜也罷，老師，您選擇了這個(gè)職業(yè)，就是為我們付出，也為祖國做著(zhù)貢獻。我們的成長(cháng)離不開(kāi)您的辛勤培育，在這里，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！我一定會(huì )用自己的努力來(lái)報答您�！�
老師，我想對您說(shuō)作文 22
老師，我要告訴您一件事，這件事是一直埋藏在我的心底。
那是一次數學(xué)測試之后，您把試卷發(fā)了下來(lái)。當我看到那鮮紅的“100”分時(shí)，興奮地把試卷捧在手里摸了又摸，親了又親。我跑到曹璐美枝的座位前，看到她只考了99分，我洋洋得意地手足舞蹈 ，正當高興時(shí)，突然發(fā)現她的應用題的答案和我的不一樣，這是怎么回事？我回到座位上重新驗算了一遍，原來(lái)是我的錯了，我算出的結果少了一個(gè)“0”，把面積單位的進(jìn)率當成10了。我看了看鮮紅的一百分，又低頭看了看胸前的紅領(lǐng)巾，心里矛盾極了。作為班干部，作為一個(gè)優(yōu)秀少先隊員，如果我不說(shuō)，怎么對得起這些榮譽(yù)稱(chēng)號？怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾？再說(shuō)，曹璐美枝因為沒(méi)有考到100分傷心的哭了，我是她的'好朋友，看著(zhù)她那晶瑩的淚珠從紅紅的眼眶中流了出來(lái)，滾到紅撲撲的臉龐上，我怎么忍心呢？可如果說(shuō)了，我的100就得拱手相讓?zhuān)矣植桓市�。到底說(shuō)還是不說(shuō)？我的內心迷失了方向．．．．．．想來(lái)想去，我還是將那不屬于我的“100”分塞進(jìn)了書(shū)包。
以后的幾天，那份100分的試卷像一塊沉甸甸的巨石一樣壓著(zhù)我。我覺(jué)得背著(zhù)的書(shū)包變得沉重，心里更不是滋味。那100分的兩個(gè)圓圈似一雙眼睛，在嘲笑我，我吃飯也不香，睡覺(jué)也不甜了．．．．．．
這時(shí)候，我才覺(jué)得掩蓋真相的心情是不好受的。我決心把這件事告訴您。無(wú)論您愿不原諒我，我也覺(jué)得書(shū)包變輕了，心跳減速了，邁開(kāi)的腳步輕盈了，因為我向您說(shuō)出了心里話(huà)，承認了錯誤。
老師，我想對您說(shuō)作文 23
曾幾何時(shí)，我不喜歡語(yǔ)文課，枯燥、乏味……
不停地寫(xiě)，不停地記，像一個(gè)沒(méi)有思想的機器。只能被驅動(dòng)著(zhù)進(jìn)行。
直到遇到了您——趙立剛老師，無(wú)論講什么，您總有說(shuō)不完的話(huà)題，道不盡的趣事，口若懸河，妙語(yǔ)連珠，出口成章，說(shuō)出許多我們未曾涉及過(guò)的新鮮事，充滿(mǎn)哲理而又并非人盡皆知，語(yǔ)言有內涵，讓我知道了何為“深刻”，也讓我對事物的.認知由淺薄向深刻靠近。詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)，每一堂課都沉浸在文學(xué)與哲理之中，含英咀華，經(jīng)耳濡日染，我似乎終于走到語(yǔ)文這座大山的山腳，看到了何為語(yǔ)文。
在您的課堂上，總會(huì )為您對一些事情思考的方式與深度所驚嘆，能說(shuō)出我所從未思考過(guò)甚至從未想過(guò)還可以這樣思考的的點(diǎn)，也總為您準確的表達和優(yōu)美的描述所嘆服，能說(shuō)出我心中所想卻又無(wú)從表達，即使能說(shuō)出卻也干巴巴甚至變了味的想法，真正做到與我心有戚戚焉。
不單課堂上，于做人方面，您也教會(huì )了我很多。
雖己孟秋，但蚊子依然在叫囂，在您為我們答疑解惑時(shí)，一只蚊子叮在您的手臂上，您發(fā)現了卻只是輕輕掃了幾下。我說(shuō)開(kāi)玩笑地說(shuō)，老師您下手輕了。卻不曾想會(huì )得到您這樣的回答：都是生命，我又不想害它。驀然之間，我明白了原來(lái)良善不只是對人的，您讓我看到了何為人性光輝。萬(wàn)物有靈，蚊子也不過(guò)是為了生存�，F在看來(lái)，蚊子也不是那么討厭了。
言有盡而意無(wú)窮，一日為師，終身為父，感激之情無(wú)以言表，僅能在這教師節將近的用子里寫(xiě)此文章表我心意，衷心祝愿您教師節快樂(lè )！
老師，我想對您說(shuō)作文 24
您，是一位杰出的教師，從不自私，總是嘔心瀝血的奉獻。您，猶如春蠶，奉獻自己，來(lái)裝扮別人；您，好似蠟燭，在黑暗的夜里，為我們照亮了前方的路；您像園丁，用心培育下一代……
那時(shí)我們剛剛相識，膽子特別小，上課時(shí)總不積極發(fā)言，生怕錯了，您會(huì )斥責我們。記得一次，您讓我們回答一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們遲疑地舉起了手，我頷首低眉，默默坐在位置上。我聽(tīng)到您喊我的名字，只好硬著(zhù)頭皮，慢慢站起身，吞吞吐吐，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)，聲音小得好像一個(gè)蚊子在那兒“哼哼”似的。幾道不和諧的笑聲突兀地在教室里回蕩，我不知所措地低下了頭，認為您會(huì )責罰我。誰(shuí)知，您非但沒(méi)有責怪我，而是和藹地對我說(shuō)：“不用害怕。錯對沒(méi)關(guān)系，我都不會(huì )批評你，我只會(huì )表?yè)P你的勇氣，你能勇敢地站起來(lái)回答問(wèn)題�！�
這時(shí)，您的眼中流露出鼓勵的目光。這溫和的目光，只有極其喜愛(ài)才會(huì )有的��！我感覺(jué)渾身都充滿(mǎn)了信心，清晰地回答起來(lái)。您開(kāi)心地對我說(shuō)：“真不錯�！苯o了我一個(gè)贊許的'目光。我聽(tīng)了，渾身都流動(dòng)著(zhù)一種喜悅，這便提升了我對舉手發(fā)言的興趣。您從來(lái)不會(huì )因為某個(gè)同學(xué)回答錯誤而批評我們，而是親切地鼓舞我們，使我們振作起來(lái)。
每當我想到您，感覺(jué)都是那么溫暖，那么親切，帶著(zhù)一陣陣的感動(dòng)和濃濃的溫馨的師生情。老師，您把美好的青春獻給了我們，我們的好成績(jì)都凝聚著(zhù)您經(jīng)濟辛勞的汗水，它澆灌著(zhù)我們成長(cháng)。
老師的愛(ài)像一把金鑰匙，它能打開(kāi)我緊鎖的心靈；老師的愛(ài)像一雙溫暖的大手，拂去我們的淚花。陳老師，感謝您無(wú)微不至的愛(ài)給我的人生，給我的六年小學(xué)生活帶來(lái)的無(wú)限光彩。
老師，我想對您說(shuō)作文 25
時(shí)光如梭，光陰似箭。在過(guò)去的兩年，我們從陌生人到熟悉，這中間也包含了許多的故事。最重要的是您的指導和教誨。借教師節來(lái)臨之際，我有一些話(huà)想要對您說(shuō)。
我們因為二中而結緣，因體育而熟知對方，我想我應感謝二中，感謝相遇。讓我有幸遇到您，讓我有幸練習體育，讓我的人生多了一個(gè)選擇，也多了一條路。雖路途坎坷艱辛，但有您和各位同學(xué)陪伴，就不孤獨。在私底下，我們常喜歡叫您“剛哥”；因為這樣更親切，更顯得我們沒(méi)有年齡差。在訓練中，您常會(huì )教導我有關(guān)于體育訓練的每一個(gè)專(zhuān)業(yè)動(dòng)作，每每這一個(gè)時(shí)候，我都會(huì )被您所感觸，每次都會(huì )認真的去聽(tīng)去學(xué)習去改正。但我每次都理解的很慢，要學(xué)習兩三次以后才能逐漸掌握，所以就常常被您罵笨。其實(shí)以前在沒(méi)有練體育之前，我一直是一個(gè)沒(méi)有自信，每天都被吃藥和治病包圍著(zhù)的人；家人遇到什么事也都會(huì )縱容我。因此，那時(shí)我總愛(ài)無(wú)理取鬧，也不開(kāi)心，常與父母發(fā)脾氣，自己心里也很急躁，所以時(shí)常都是病怏怏的。但我永遠都無(wú)法那個(gè)盛夏在操場(chǎng)上陪伴我們努力拼搏的你。剛哥謝謝您在我黑暗的這段時(shí)光里給予了我無(wú)限的幫助和關(guān)愛(ài)，這是我無(wú)法忘記的一段時(shí)間我相信在將來(lái)它也會(huì )一直照亮和影響著(zhù)我。
在練了體育之后，我認識了新的朋友，也很少生病，而且生活很充實(shí)，每天我都很開(kāi)心，每天我都有在一點(diǎn)點(diǎn)的'進(jìn)步，剛哥。謝謝您在我迷惘和疲憊的時(shí)候，安慰和鼓勵我，因為時(shí)常被您灌輸知識，因此我也有了自己的目標和理想。我現在也在為自己的未來(lái)奮斗；我相信在未來(lái)那某一天我將會(huì )變得自信充實(shí)且美好；真摯且善良。
最后在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)一聲：“教師節快樂(lè )”！愿您開(kāi)心快樂(lè )，工作順利，身體健康！還有一點(diǎn)哦，是我們永遠的剛哥。
老師，我想對您說(shuō)作文 26
老師是園丁，是母親，這是真的。我愛(ài)并敬佩羅老師——你不就是一個(gè)園丁和母親嗎？
因為你今年才上我們班，所以你對同學(xué)的方方面面都不是很了解。也許你以前的老師太寵我們了。所以，大家都很懶。他們上課不主動(dòng)發(fā)言，不思考老師提出的問(wèn)題。他們做作業(yè)的時(shí)候總想等老師來(lái)回答。
但是你來(lái)了以后，班級完全變了，同學(xué)們好像都很勤奮。你對每個(gè)人對自己都很?chē)栏�，引導我們學(xué)習。你從不憐憫那些成績(jì)不好的學(xué)生。你不愛(ài)我們嗎？你是在用園丁和母親的愛(ài)來(lái)關(guān)心我們嗎？你敦促我們取得進(jìn)步，朝著(zhù)目標努力。學(xué)生的每一次成功和進(jìn)步都滲透了你的辛勤勞動(dòng)和汗水。你是我們的鋪路石。讓我們陪你走到光明：你是明星，給我們指出學(xué)習的方向。
你的'努力對我們來(lái)說(shuō)還不夠嗎？為了讓我們學(xué)習知識，你經(jīng)�；丶液芡�；為了幫助我們完成任務(wù)，你會(huì )不遺余力地在辦公室休息，借其他課為我們多說(shuō)話(huà)；為了給我們講課，你的喉嚨經(jīng)常疼得厲害，但你從不放棄。你用微薄的工資買(mǎi)了一個(gè)揚聲器，還堅持給我們上課。是為了什么？是自己?jiǎn)�？那是一點(diǎn)點(diǎn)工資嗎？不，你是為我們做的，但你有沒(méi)有再抱怨過(guò)？
羅老師，我想告訴你。以前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候很討厭你。我覺(jué)得你對我們太嚴格了，每天都安排很多作業(yè)。但是我們相處久了，我就知道你是我們的朋友，你把我們當自己的孩子。其實(shí)你好可親��！你有多愛(ài)你的學(xué)生！
你把你的熱情和希望奉獻給了班上的每一個(gè)學(xué)生。你把你的青春和你的一生無(wú)私地奉獻給了我們，但你不期待任何回報，也沒(méi)有抱怨。
羅老師：“你辛苦了。你放心，我會(huì )努力學(xué)習報答你，一個(gè)一直關(guān)心我的老師。你永遠是我的好老師。以后，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你，”
老師，我想對您說(shuō)作文 27
我一直認為，人在每一個(gè)階段都會(huì )遇到一顆照亮自己的明星。星星也許只是照常發(fā)光。但受她指引，享受光明的人不會(huì )忘記。
在邁入高中的第三個(gè)年頭，回顧過(guò)往，發(fā)生的事和遇見(jiàn)的人，仿佛都還在昨天，兩年的時(shí)間，其實(shí)并不長(cháng)。在高中階段的最后一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想對心中的這顆明星說(shuō)一句，感恩！
記得初入校園的緊張，記得素未謀面的老師來(lái)上的第一堂課，我或多或少是好奇又膽怯的，而這位老師在我迄今為止的兩年生活中，留下了濃墨重彩的一筆。
我很喜歡她的聲音，課堂上對知識點(diǎn)的講解，私下交談時(shí)的問(wèn)候關(guān)懷。她的聲音總能讓我感到安心且舒服。我喜歡這位老師，同樣也很喜歡這門(mén)課。在我的學(xué)習中會(huì )有疑惑，煩躁，疲憊，但每一次上這門(mén)課時(shí)，我總能從中獲得力量，從這位老師的聲音中收取暖意。記得她開(kāi)口讓我做她的.課代表時(shí)，我是無(wú)措的，因為當時(shí)的自己還擔任著(zhù)另一個(gè)學(xué)科的課代表。對是否能夠做好這件事是不自信的，當時(shí)她對我說(shuō)，不會(huì )有很多工作，而且她相信我能做好。因為這句話(huà)，我從那一刻到現在，依舊熱愛(ài)且努力的想把這件事做好。我在得到老師信任的同時(shí)，也希望能通過(guò)自己的努力為老師分擔，讓老師開(kāi)心。她的知無(wú)不盡，我的盡己所能，這就是我喜歡的那種光亮。
我相信每一個(gè)受她教誨的人，都能感受到她的用心，都會(huì )在她帶病還堅持上課時(shí)擔心和著(zhù)急，都會(huì )想對她說(shuō)一句感恩！
最后是最大的祝愿：希望我們最最可愛(ài)，最最溫暖，永遠散發(fā)著(zhù)光亮的龍彩宏老師能天天開(kāi)心，身體健康，未來(lái)也要一起努力向前沖呀！
老師，我想對您說(shuō)作文 28
姜老師，我想對您說(shuō)：謝謝您！是您傳授我知識，教給我做人的道理，使我不斷進(jìn)步。
從我上學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文就一直是我的相對較弱的一門(mén)學(xué)科；尤其是作文，是我最頭痛的事，每次我費了九牛二虎之力寫(xiě)出來(lái)，結果不是字數不夠，就是不具體、不生動(dòng)，就象一杯白開(kāi)水。因此我的語(yǔ)文成績(jì)總被作文拉下許多。為此我很著(zhù)急，老師也急，爸媽更急，還常因作文寫(xiě)不出而責罵我，我對作文幾乎喪失了信心。就在這時(shí)，您上了我們班的語(yǔ)文課，并發(fā)現了我的這個(gè)問(wèn)題，您沒(méi)有責備我，而是在放學(xué)后找出我的作文，和我一起分析：開(kāi)頭怎樣寫(xiě)，中間怎么寫(xiě)具體，怎么描寫(xiě)人物的外貌、人物的神態(tài)、心理等，怎樣首尾呼應……。一次又一次，一遍又一遍，在不知不覺(jué)中，我慢慢入了門(mén)，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文的方法，我的作文水平逐步提高了，由以前的六七十分到現在的八十多分，我的自信心又回來(lái)了，爸媽的臉上也有了笑容，媽媽?xiě)蚍Q(chēng)我寫(xiě)作文由難產(chǎn)變成了順產(chǎn)。但是誰(shuí)又知道，這里面有您多少的心血和汗水！
不僅如此，您對我觀(guān)察還是那么仔細，我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，你都能及時(shí)發(fā)現并給我鼓勵；而我的缺點(diǎn)和不足，你也及時(shí)指出并嚴厲批評。上次月考，我成績(jì)很好，于是有些驕傲了，上課有時(shí)心不在蔫，作業(yè)也不象以前那么仔細了，您向我指出這些，我還有點(diǎn)不服氣�？墒墙Y果證明您是對的，這次期中考試我的'成績(jì)下降了好幾名，尤其是語(yǔ)文，只考了79分。想起您好的話(huà)，我心里感到慚愧，難過(guò)得哭了。您語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)又及時(shí)出現在我耳邊“一次失敗不可怕，可怕的是跌倒了不站起來(lái)。好好找找原因，老師相信你能行的！”我難過(guò)的淚水變成了感動(dòng)的淚花。
姜老師，我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)只想化為一句話(huà)：謝謝您！我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的！
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