讀你的作文精品（7篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的讀你的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀你的作文1

　　現在，關(guān)于傳統閱讀和碎片化閱讀孰是孰非的爭論很是熱鬧和激烈。

　　我不排斥傳統閱讀，但我更喜歡碎片化閱讀。

　　傳統閱讀為什么以前那么流行？一是原來(lái)生活節奏沒(méi)那么緊促，有時(shí)間；二是原來(lái)娛樂(lè )、休閑的方式?jīng)]那么多�，F在，隨著(zhù)各種娛樂(lè )方式的出現和極大豐富，傳統閱讀的比重自然會(huì )隨之下降。

　　現在的人，時(shí)間是最寶貴的，娛樂(lè )也是見(jiàn)縫插針的，因為人們沒(méi)有大塊兒的時(shí)間。如果讀長(cháng)篇小說(shuō)，每天只是讀一兩個(gè)章節，就覺(jué)得總是看不完，很不舒服。故事情節總是有連貫性的，再好的故事你把它大卸八塊，它也不會(huì )吸引人。就像我們中學(xué)生，每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，哪兒有時(shí)間坐在那兒愜意地用一兩天，乃至三四天的時(shí)間連續讀完一本長(cháng)篇小說(shuō)呢？

　　就碎片化閱讀而言，雖然針對每一個(gè)領(lǐng)域都讀得不多，但它拓展了人們的視野。在同樣的時(shí)間內，傳統閱讀只能讀一個(gè)方面的東西，而碎片化閱讀可以讀很多個(gè)方面的東西。它不僅能讓人們多了解一些事物，而且能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓你和別人的關(guān)系變得更加密切。比如說(shuō)在用微信或者QQ交流的時(shí)候，可以讓你和別人有更多的共同話(huà)題。時(shí)代的趨勢是不可阻擋的，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的種種變更任誰(shuí)也無(wú)法螳臂當車(chē)。

　　碎片化閱讀得來(lái)的知識和體驗是即時(shí)的，它是事情發(fā)生后你就能馬上讀到的，它能加強你和現在這個(gè)時(shí)代的聯(lián)系。這樣你和這個(gè)時(shí)代、這個(gè)社會(huì )就會(huì )是同步的。如果一個(gè)人一直關(guān)起門(mén)來(lái)，讀以前的東西，而不是緊跟時(shí)代步伐去學(xué)習，那么他和這個(gè)社會(huì )、這個(gè)時(shí)代就會(huì )日益脫節，天長(cháng)日久肯定就會(huì )成為一個(gè)“奧特曼”（落伍的'人）。

　　總之，你愛(ài)看啥看啥唄，你想怎么看就怎么看唄。也許有的人就是愛(ài)傳統閱讀，你也不必強迫他接受碎片化閱讀的種種好處；而有的人就是愛(ài)碎片化閱讀，你也不必用傳統閱讀的種種優(yōu)點(diǎn)來(lái)壓制他。

　　其實(shí)，那些推崇傳統閱讀的人不必過(guò)度憂(yōu)慮，君不見(jiàn)，有了電腦、智能手機、電子書(shū)這些新型閱讀工具之后，人們閱讀的頻率提高了，數量也增多了，不是嗎？

　　孔子說(shuō)：己所不欲，勿施于人。而我想說(shuō)，己所欲亦不能施于人。

　　你有你的傳統閱讀，我有我的碎片化閱讀。

讀你的作文2

　　球場(chǎng)上，一群陽(yáng)光向上的少年正在練著(zhù)籃球，仔細看去，隊長(cháng)竟是一位有點(diǎn)文弱書(shū)生模樣的男孩。而這本書(shū)的主角就是他——羅力力。

　　父愛(ài)

　　羅力力體質(zhì)偏弱，一直被父親逼著(zhù)練習籃球。兒子認為父親太不近人情，父親認為兒子太不爭氣，父子關(guān)系一直很緊張。而在剛升入初中的第一堂體育課時(shí)，他就驚訝地發(fā)現，他們的體育老師就是他的父親——著(zhù)名籃球教練羅威。還結識了學(xué)校的“風(fēng)云人物”王敬軒。父親在學(xué)校里對他關(guān)愛(ài)有加，還經(jīng)常邀請他到家里做客�！白咄稛o(wú)路”和一心想要贏(yíng)得�；ㄇ嗖A的他只能選擇舞蹈做為體育的選修項目。而一次偶然，他從舞蹈楊老師口中得知，身為著(zhù)名籃球教練的父親一群居然從事攝影。并且在父親的收藏中意外發(fā)現了父親與童年王敬軒的合影。

　　在一次交談中，王敬軒表示對羅力力身在福中不知福嗤之以鼻。而羅力力也對王敬軒的身份感到好奇。

　　母親告訴了他事情的原委，原來(lái)王敬軒是父親同事的兒子，而王敬軒的親生父親在一場(chǎng)車(chē)禍中喪生，父親對其感到愧疚，所以暗中接濟他們一家。

　　為了向父親證明自己的實(shí)力，和在好友的鼓勵，王敬軒的“刺激”下，羅力力毅然加入籃球隊，開(kāi)始了艱苦的訓練。他的球技和心智日益成熟，父親也露出了來(lái)自?xún)刃牡奈⑿Α?/p>

　　友誼

　　因為籃球隊的緣故，大家每天都在一起訓練，羅力力與大家的友誼也日益 加深。經(jīng)過(guò)投票，羅力力成為籃球隊隊長(cháng)。而王敬軒也由最初的不服轉換成贊嘆，與他冰釋前嫌。

　　還有以前的'小學(xué)同學(xué)——姜曉和齊以悅。在他傷心時(shí)，安慰他;失落時(shí)，鼓勵他;遇到麻煩，便挺身而出。

　　如果說(shuō)父愛(ài)厚重如山，母愛(ài)溫柔如水，那么友愛(ài)就像雨后的彩虹，繽紛而多姿。

　　夢(mèng)想

　　王敬軒曾嘲諷過(guò)羅力力，說(shuō)他是一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，成天渾渾噩噩不知道自己該做些什么。是因為沒(méi)有羅力力雖然憤怒 ，但冷靜分析后還是覺(jué)得這話(huà)有道理，他并不是討厭籃球，而是和父親賭氣。不愿意按照父親安排的道路走，是因為從來(lái)沒(méi)有更好的選擇。

　　恍然大悟后，就以籃球為自己的夢(mèng)想。并且最后的成績(jì)得到了大家的認可。

　　堅忍地承受生活給你的一切，就會(huì )有所收獲。通向成功的道路有很多條，但是每一條都有艱辛，并不是輕輕松松就可以到達終點(diǎn)的。但是一旦踏上，就應盡量不再返回，堅定地走下去。

讀你的作文3

　　少年的我們，擁有著(zhù)小小的世界和大大的讀后感夢(mèng)想，幻想著(zhù)能插著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，在這小小的世界中自由翱翔。抱緊好你的夢(mèng)，做一個(gè)插著(zhù)翅膀的女孩。夢(mèng)，會(huì )因你而精彩�！�—題記

　　蒙地說(shuō)：“不要讓任何人偷走你的夢(mèng)！聽(tīng)從你心靈的指引，不管它指向的是什么方向！”

　　不要讓人偷走你的夢(mèng)寫(xiě)了一個(gè)老師要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文，說(shuō)說(shuō)長(cháng)大后想當一個(gè)什么樣的人，做什么樣的事。一天晚上，一個(gè)叫蒙地的學(xué)生寫(xiě)了一篇長(cháng)達7頁(yè)的文章，描繪了他的目標——擁有屬于自己的牧場(chǎng)。學(xué)生在文中，極盡詳細地描述自己的夢(mèng)想，甚至畫(huà)出了一張200英畝大的'牧場(chǎng)平面圖，上面標注了所有的房屋，還有馬廐和跑道。然后他為他的400平方英尺的房子畫(huà)出細致的樓面布局圖。那房子就立在那個(gè)200英畝的夢(mèng)想牧場(chǎng)上�？衫蠋焻s用紅筆批了一個(gè)大大的“F”（最低分），并且加以評注：怎么能擁有一個(gè)需要很多錢(qián)的牧場(chǎng)呢？你得買(mǎi)地，你得花錢(qián)買(mǎi)最初用以繁殖的馬匹，你還要因育種而花費大量的錢(qián)，你有辦法做到這一切嗎？……”

　　男孩并沒(méi)有因為老師的質(zhì)疑而放棄，并向老師宣告：“你可以保留那個(gè)‘F’，而我將繼續我的夢(mèng)想�！�

　　夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，有了夢(mèng)，才會(huì )有追求；有了夢(mèng)，才會(huì )有追求夢(mèng)想的勇氣；有了夢(mèng)，才會(huì )有更美好的明天。因為夢(mèng)的美好，莊公才會(huì )夢(mèng)見(jiàn)那色彩繽紛的蝴蝶，陶淵明才會(huì )歸隱田園，李白才會(huì )成為流傳至今的詩(shī)仙，男孩——蒙地才會(huì )守住自己的夢(mèng)，實(shí)現偉大的理想。

　　我一直都很喜歡張韶涵的一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的的翅膀，帶我飛飛過(guò)絕望……我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔用心凝聚不害怕，哪里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧……”

　　曾經(jīng)的我也差點(diǎn)失去了我的夢(mèng)。我最大的愛(ài)好就是唱歌，大家都說(shuō)我像個(gè)“歌癡”。我曾經(jīng)幻想過(guò)自己站在燈光閃耀的舞臺上，唱出動(dòng)人的旋律，并且一舉成名，希望有許多人爭著(zhù)和我一起放聲歌唱�？墒呛苓z憾，這個(gè)夢(mèng)想也許太遙遠了。因為每當音樂(lè )考6c82試，我總會(huì )很緊張，導致跑調。就是這樣，我還是懷抱著(zhù)夢(mèng)想！

讀你的作文4

　　當想拋棄一樣東西的時(shí)候，想想為什么是你拋棄它而不是它拋棄你。

　　“再選你的父母”，這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，一名大學(xué)生選擇的答案是讓瑪麗蓮·夢(mèng)露成為自己的母親，乾隆則是父親�？赐甏鸢负�，應該會(huì )有很多人來(lái)嘲笑這位大學(xué)生的愚頓，但這也無(wú)非是一種正常的心態(tài)。母親是個(gè)摩登女郎，父親是權利與金錢(qián)的掌握者，大概是許許多多平凡少年的夢(mèng)想。

　　從這位大學(xué)生的角度去看，自己本是從貧困的農村里走出來(lái)，定是受盡了艱苦日子的摧殘，度過(guò)了太多太多難忘的歲月。自己心里最期盼的，當然是早日走進(jìn)大城市，也好好享一番樂(lè )。就在邁進(jìn)城市的'一隅的那一刻，便被這燈紅酒綠的花花世界給掏了心。見(jiàn)識廣了，對城市里浮華而飄渺也就自然更著(zhù)了迷。

　　再換另一個(gè)角度看來(lái)，當他對大城市的一切都保持著(zhù)新鮮感，自然會(huì )羨慕那些面容好看、腰纏萬(wàn)貫的富人。每每見(jiàn)到他們，也定會(huì )在內心產(chǎn)生一種自卑，想起來(lái)自己的臉，自己的那副窮樣，便會(huì )自?xún)刃挠科鹨还刹桓�，開(kāi)始抱怨起來(lái)，抱怨的并不是自己，而是養育自己多年的父母。嫌她們太丑，長(cháng)得讓別人笑話(huà)，嫌她們太貧，穿不出什么像樣的衣服。一切因果都推到父母身上，這也是這位大學(xué)生自己所吐露的心聲。種種現象看起來(lái)，大學(xué)生對父母的埋怨太多太多，以至于要認乾隆一干人等為父為母，很是令人心寒。

　　凡事都有兩面性，最重要一面便告訴了這位大學(xué)生勿忘本。他說(shuō)父母皆是農村里出來(lái)打工的人，很貧窮，但卻沒(méi)有想到父母本身是如何看待這種事情的，倘若當初父母生下他時(shí)嫌自己太窮，無(wú)法撫養，沒(méi)有能力讓他吃飽穿暖，干脆直接將他送與別人撫養。但事實(shí)是父母卻以微薄的能力將他養育下去。大學(xué)生說(shuō)他因為家庭的原因，因此受到別人的排擠與嘲笑，卻沒(méi)能想到他的父母也是窮人，在養育他時(shí)也一定遭受到別人的輕視與不屑。讀高中時(shí)期的大學(xué)生甚至還在同學(xué)面前指認自己的母親是女乞丐……在這樣的忘本中，父母艱難前行，在社會(huì )的底層默默勞作，最后將自己送往大學(xué)。當大學(xué)生被問(wèn)到這一面時(shí)，他已沉默并作泣血的反思，他才意識到他這一種忘本的行為，是中國社會(huì )的“孝”最忌諱的。采訪(fǎng)結束后，大學(xué)生的挺直背影也似乎在宣示著(zhù)他的新的領(lǐng)悟。

　　你愿意再一次選擇你的父母嗎？如果愿意請再次思考你的人生是誰(shuí)給予，讓你邁向社會(huì )。

　　篇篇文章都有閃亮之處，這篇《再選你的父母》應汲取處大致如此，閱讀出了不忘本，做人亦要如此。

讀你的作文5

　　相信大家對“媽媽做孩子的榜樣”這句話(huà)一定都不會(huì )陌生的，但對“媽媽要做孩子的榜樣”這個(gè)詞，大家就不怎么理解了——“不是跟媽媽做孩子的榜樣差不多嗎？”其實(shí)不然，前幾天，我對這句話(huà)有了新的理解。

　　前幾天，天總是陰沉沉的。我閑著(zhù)無(wú)聊，便隨手拿出《小學(xué)語(yǔ)文新課程》讀本閱讀了起來(lái)。我翻開(kāi)了目錄，一個(gè)有趣的題目吸引了我的眼球------ 《媽媽要做你的榜樣》。

　　這篇文章的大意是這樣的：“媽媽”前半生的命運是悲慘的�！皨寢尅�18歲就參加工作了，28歲當上市里的勞動(dòng)模范。這時(shí)，她是快樂(lè )的，可是災難即將降臨。35歲時(shí)她的人生開(kāi)始了轉折，工廠(chǎng)倒閉歲時(shí)她的人生開(kāi)始了轉折，工廠(chǎng)倒閉而不得不下崗。下崗后，她的丈夫開(kāi)了一家小超市，不幸又降臨了------她的丈夫和她在運貨時(shí)發(fā)生了車(chē)禍，他只能做在輪椅上了，她也瘸了一條腿。之后，一家三口只能靠低保金為生。然后，她在去領(lǐng)ZF發(fā)放的補助金的那天，兒子的一席話(huà)，又使這位“媽媽”的人生再一次地轉折了，她開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，數年后，他的小吃鋪已發(fā)展得十分可觀(guān)，兒子也長(cháng)大成人，更懂得“錢(qián)不是自己來(lái)的道理”“

　　這位母親的精神就是那兩句話(huà)的不同之處。在此我還想說(shuō)：“天下媽媽都是以樣的，我的媽媽也是一樣的“

　　我的媽媽也跟文中的媽媽一樣的“望子成龍”。寧愿自己“瘋狂”的'工作，也要使我的生活過(guò)得好些。又想讓我獨立些，能夠不依靠任何人，在這個(gè)社會(huì )上生存。媽媽正在為做我的榜樣而努力著(zhù)。而我則要備戰小學(xué)升初中的考試，遠在千里之外的媽媽更是著(zhù)急，甚至比我還要焦急。媽媽每天都打電話(huà)給我，總是問(wèn)我“復習了怎么樣了？”雖然我知道媽媽是為我好，但是還是厭煩地回答一遍又一遍-----“復習得還可以”。

　　父母關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，養育著(zhù)我們，我們不能不知道感恩，不知道回報，不知道孝順父母長(cháng)輩。

　　長(cháng)大后，我一定要孝順父母，賺了錢(qián)我就要給母親買(mǎi)漂亮的衣服和化妝品。跟爸爸買(mǎi)好煙，好酒。每當父親節，母親節時(shí)，我都陪他們一起過(guò)，讓他們安享晚年�，F在我要用學(xué)習成績(jì)來(lái)回報他們。我一定會(huì )考上父母所期望的學(xué)校。還有，以后我再也不調皮了，再也不會(huì )不聽(tīng)話(huà)了，而且我會(huì )認真聽(tīng)您對我說(shuō)的每一句話(huà)，并盡可能地去履行。你們可以放心，我一定不會(huì )辜負你們的期望！“

　　最后祝全天下的父母親們心想事成，長(cháng)命百歲！

讀你的作文6

　　你，是一個(gè)偉人。直至今日，你的名字依然永垂不朽，光芒萬(wàn)丈。人們欣賞你極高的音樂(lè )才華，可又有誰(shuí)走進(jìn)你內心深處，探尋你那段心酸曲折的過(guò)往？在你的那段往事中，我被你巨大的人格魅力深深吸引。你，就是貝多芬。

　　你，看起來(lái)比較矮小、圓實(shí)，似乎有著(zhù)一副運動(dòng)員的骨骼。你的臉寬寬的，總是帶著(zhù)土紅色，額角隆起，頭發(fā)異常烏黑濃密。最值得注意的是你的那雙眼睛，你的眼中總是有一種奇異的威懾力，使所有見(jiàn)到你的人都被震懾；可是這雙眼睛深陷下去，很小，只有當你興奮或憤怒的時(shí)候才張大起來(lái)，讓人感受到眼睛背后的靈魂起伏；這雙大眼睛又是憂(yōu)郁的'，你總是用憂(yōu)郁的目光凝視著(zhù)天空�？墒�，你卻不在乎世俗如何看待你，你總是保持著(zhù)一副“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的態(tài)度。

　　讀你，我讀出了自信。

　　你，全名叫魯特維克·范·貝多芬。命運似乎是有意地捉弄你，你從一出生就開(kāi)始了與命運的抗爭。你的父親想開(kāi)拓你的音樂(lè )天分，總是把你當作神童一樣四處炫耀。你四歲的時(shí)候，父親就讓你整天坐在洋琴前，或者是把你和一把提琴關(guān)在一間屋子里。你的父親總是用暴力迫使你學(xué)習。1787年，你的母親因為肺病去世了，這對年輕的你來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉痛的打擊。而且你一直以為自己也染上了與母親同樣的病，你時(shí)常感到痛苦。從這一刻起，一種對人生莫名的憂(yōu)郁開(kāi)始折磨你的精神和肉體。你擁有如此悲慘的童年，可是你沒(méi)有放棄生存下去的決心，毅然選擇了接受，并熬了過(guò)來(lái)。

　　讀你，我讀出了堅強。

　　你，成為了一個(gè)音樂(lè )家。當你越來(lái)越意識到自己的志向所在，越來(lái)越感覺(jué)到自己身上蘊藏著(zhù)一種無(wú)窮的力量時(shí)，病痛的魔爪已慢慢地伸向你。1796年至1800年，你的耳朵日夜鳴響，聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。因為你干的是音樂(lè )這個(gè)行當，盡管痛楚越來(lái)越難以忍受，你還是盡量不讓人發(fā)覺(jué)，這需要巨大的勇氣。

　　讀你，我讀出了勇敢。

　　你，貝多芬。一個(gè)多么偉大的名字��！已經(jīng)有多少人贊美過(guò)您的偉大。您的偉大不僅僅是您在藝術(shù)上的成就，還在于您在苦難中成就的高尚品德和對人類(lèi)的精神關(guān)懷。是你，讓我懂得要與命運作斗爭；是你，讓我學(xué)會(huì )了自信、堅強、勇敢。我欣賞你、贊美你、愛(ài)戴你！

讀你的作文7

　　友誼是春風(fēng)，吹走心頭的寒雪，帶來(lái)融融暖意；友誼是夏風(fēng)，吹散頭頂的炎熱，帶來(lái)絲絲涼爽；友誼是秋風(fēng)，吹落枝頭的枯葉，帶來(lái)陣陣喜悅；友誼是冬風(fēng)，吹綻樹(shù)梢的紅梅，帶來(lái)縷縷希望……《在你的鼻尖跳舞》這本書(shū)中的友誼之風(fēng)就吹暖了我的心。

　　這本書(shū)是我在書(shū)店看見(jiàn)因好奇而買(mǎi)來(lái)的。書(shū)中的主人公邱佳外號皮卡丘，她在班上沒(méi)有一個(gè)好朋友，是一個(gè)名副其實(shí)的“獨行者”，漸漸的，她關(guān)閉了自己的心房，她的世界別人不知道，別人的世界她也不踏足。與外形缺陷而備受歧視的借讀生悠池成為同桌后，邱佳與他成了朋友，這也是她第一個(gè)真正的朋友，她不再孤獨。他倆就如孤島上的兩座城堡，建立起了一座友誼的橋梁，他倆的真摯的友誼雖然不能驚天地泣鬼神，但卻深深打動(dòng)了我。馬克思說(shuō)過(guò)“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它。但是真正重要的是知心�！庇颜x，是生命之舟的重要零件，我們的生活不能缺少友誼，因為友誼之風(fēng)暖人心

　　讀完這本書(shū)后，我不禁想到我們的生活，如：一個(gè)同學(xué)和同桌是好朋友，整天形影不離，可是有一天那個(gè)同學(xué)因為不小心把朋友的東西弄壞了，朋友便如一頭發(fā)怒的獅子，大聲吼叫：“你怎么這么不小心，把我的東西弄壞了，我們絕交�！绷硪粋�(gè)同學(xué)也被激怒了兩人大吵起來(lái)。從此，兩人變成了冰火兩重天，就如同有深仇大恨一般，兩人在班級中也漸漸孤獨起來(lái)，沒(méi)有朋友了，瞧！友誼是那么脆弱，就因這樣一點(diǎn)兒小矛盾就化為烏有，但如果這兩個(gè)人能各自退一步的話(huà)，那這的友誼就不會(huì )破碎，俗話(huà)說(shuō)的話(huà)：“退一步海闊天空�！�

　　讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了如何對待友誼，友誼雖樸實(shí)卻又是個(gè)易碎體，需要兩個(gè)人一起呵護，相互之間寬容、信任、理解……是使友誼長(cháng)久的最好的保護罩�！跋ξ襾�(lái)思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依�！睍r(shí)光總是在指尖上溜走，如流水抓不牢，如風(fēng)停不住，一年又一年，水潺潺地流，風(fēng)輕輕地吹，如果失去了友誼，那匆匆的時(shí)光便毫無(wú)光彩，那人生的漫漫旅途將會(huì )充滿(mǎn)黑暗與孤獨，因為友誼會(huì )讓你在絕境中看到曙光，讓你有堅持到底的勇氣與信心，友誼如和煦的'微風(fēng)，是源源不斷的令人溫暖，令人堅強的力量！

　　寒風(fēng)習習，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開(kāi)來(lái)，溫暖著(zhù)你我的心田；秋風(fēng)瑟瑟，友誼就如隨風(fēng)而落的樹(shù)葉，構成了金秋時(shí)節的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；夏風(fēng)陣陣，友誼便似一杯清涼的紅茶，滋潤你我干渴的喉嚨……讓友誼之風(fēng)伴我們成長(cháng)，友誼之風(fēng)吹暖我們的心。

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