距離錦集(15篇)
距離1
世間，最遙遠的距離是什么？不是天與地，也不是生與死。如是，都是幻想與現實(shí)的沖擊，距離快速縮短的可能性幾乎為零；但是，有一種距離，叫做人與人，思想的一絲差，擱天地，擱世間，一瞬之間，近在眼前，卻遠隔天邊。
還記得一句話(huà)：世界上最遠的距離莫過(guò)于，我坐在你面前，而你卻在看手機。距離不止于親情，親情或許一個(gè)手機就可以段徹。有時(shí)候在街上碰到一張熟悉的面孔，很想打招呼，卻記不起對方是誰(shuí)，又或者是以前同對方有些許矛盾，不再愿意打招呼，于是人與人擦肩而過(guò)，再也不能相見(jiàn)。當初或許跟他還是很好很好的朋友，但是時(shí)間把這一切好像都抹成了遙遠的記憶，再也回不來(lái)了......一切的一切，或許都是思想一念之間的.轉變罷了...
或許，這叫生活吧。一生中擁有的友情那么多，每個(gè)人卻都小心翼翼，不敢輕易吐露給對方。于是，我們之間開(kāi)始了競爭，但最后我們還是一無(wú)所有，我們失去了朋友。我們想要拉攏距離卻又在默默排斥著(zhù)對方，于是自己最終平凡到一無(wú)所有。
于是，我們的心靈開(kāi)始漸漸拉遠。人生走的路，好像每個(gè)人都很相似，哭過(guò)，笑過(guò)，然后懂過(guò)，開(kāi)始珍惜。于是我們成長(cháng)著(zhù)，開(kāi)始懂得，心靈的距離會(huì )比天地還要廣闊，會(huì )比生死還要強烈與重要，于是我們開(kāi)始盡全力縮短與人的距離，我們也開(kāi)始盡全力保護住還在我們身邊的每一個(gè)朋友，因為我們生怕，哪天一不留神朋友也就悄然離去了。
不想讓距離變得遙不可及，于是我們開(kāi)始懂得，懂得生活，懂得交往。
距離2
也許，世界最遙遠的就是距離吧！也許，分離的場(chǎng)面總是患得患失！也許，人走蒼涼將會(huì )是更加心涼！但這些并不是我們所向往的！沒(méi)有人會(huì )選擇孤單，沒(méi)有人會(huì )選擇孤獨。因為孤獨久了，就會(huì )習慣！就會(huì )孤獨成癮。也許，我們的我們將會(huì )以什么方式出場(chǎng)呢？也許距離不可怕。因為堅信你不會(huì )離我而去！我的心都將是屬于你的！化解一切問(wèn)題或許就是時(shí)間吧！也許就是距離吧！擁有你，很知足，希望一直在，一直在！
時(shí)間
也許，時(shí)間能夠證明一切，也許明白了什么都不重要。需要的卻只是時(shí)間罷了。有時(shí)，兩人在一起，剛開(kāi)始的開(kāi)心，甜蜜。到后來(lái)的冷漠。在到后來(lái)的陌生人。這一階段都需要時(shí)間。也許時(shí)間真的能夠真正的了解一個(gè)人。你才能真正的走入他的內心！時(shí)間決定一切，注定的開(kāi)始，卻有了后來(lái)的.分離！那之前的約定呢？也許都是夢(mèng)一場(chǎng)吧！也許時(shí)間是一把金鑰匙，希望以后的以后，能夠陪伴多以點(diǎn)1
陪伴
或許，我所想要的并不多吧！因為我自己都不是很優(yōu)秀。那如何讓他優(yōu)秀呢？不奢求太多，因為我還不夠優(yōu)秀。我還是這么差的我。想要的也就只是陪伴了。因為只有陪伴才是最好的！也許有人能夠永遠陪伴著(zhù)你。那你將是最幸福的！不要嫌棄他的話(huà)多。不要嫌棄他的小孩子任性。那都是因為在乎你。如果不在乎，那又為何要了解你。也許陪伴才是最好！只要擁有了陪伴，你就不要把他弄丟了。一直陪伴在他身邊，永遠都不分開(kāi)！
也許，距離產(chǎn)生美！擁有了距離，我們才會(huì )更加的在乎。因為彼此關(guān)心。每時(shí)每刻都在想著(zhù)彼此！對你念念不忘。希望時(shí)間決定一切！更希望你會(huì )變得更加優(yōu)秀！也希望你永遠陪伴我身邊！擁有你的每天很開(kāi)心！
距離產(chǎn)生美，希望你若安好，我便安心！
距離3
太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，刺眼的陽(yáng)光折射進(jìn)屋內，機器的轟鳴聲，汽車(chē)的鳴笛聲，喧嘩的雜談聲……一種壓抑在屋內蔓延。
媽媽端坐在桌前，看著(zhù)我的卷子，不住地嘆息：“數學(xué)退步這么多名，要不要還上原來(lái)的那個(gè)數學(xué)班？或者，明天你趙數學(xué)老師，讓他給你補補……”媽媽手中的卷子，呼啦啦地響著(zhù)，我低著(zhù)頭，掩飾住臉上流露的`無(wú)奈。為什么媽媽總是這樣？她似乎只注意到分數，沒(méi)有看到卷子的難度。
屋內，室溫降到了冰點(diǎn)……
鳥(niǎo)兒在樹(shù)上蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，風(fēng)吹河面，蕩起一圈圈細小的漣漪，一只小野鴨在自由自在地劃行。
“我覺(jué)得你可以報個(gè)體育，星期天下午去訓練，你看是練足球，還是練籃球，我覺(jué)得練籃球吧……”“媽?zhuān)疫@么多課呢�！薄皼](méi)事，時(shí)間擠擠肯定有。我皺起眉頭，目光落到書(shū)桌旁各種資料、習題，心中瞬間像壓了一塊大石頭。
我坐在沙發(fā)上，無(wú)奈地看著(zhù)媽媽與對方溝通，一股煩躁從心底悄然升起。
風(fēng)呼嘯著(zhù)，一下一下?lián)舸蛑?zhù)玻璃，屋內陰沉沉的，媽媽氣得滿(mǎn)臉通紅，我在一旁抽泣著(zhù)。
“菲菲成績(jì)多好啊，可人家還是這么勤奮好學(xué)，你呢？整天都不上進(jìn)，人家退步一點(diǎn)就被收拾，我對你夠寬容了！”“行了，菲菲她什么都比我好，行了嗎？”我朝媽媽吼叫一通，跑回屋子，痛哭起來(lái)。
窗外，風(fēng)仍不住地吼叫著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)擊破我與媽媽的關(guān)系。
媽媽?zhuān)覀兡芑ハ囿w諒嗎？媽媽?zhuān)肝覀儾粫?huì )再有如此多的代溝。
距離4
遠在天邊，近在眼前
題記
安靜地坐在教室的角落，我的眼前一片恍惚。窗外，是同學(xué)們在走廊上追鬧的嬉戲聲；桌旁，是同桌在與伙伴們聊著(zhù)天，不時(shí)發(fā)出一陣嬉笑聲。只有我的'位置，似從無(wú)人光臨。
沉默中還是沉默。只有在與老師交流時(shí)，我才會(huì )偶爾的說(shuō)幾句話(huà)。自然，同學(xué)們也不會(huì )找我，更何況找我聊天。
我的心中充滿(mǎn)了惆悵，為什么別人都有朋友，唯獨我沒(méi)有？做不到主動(dòng)找人家聊天，或許我的命該孤獨吧。嘴角帶著(zhù)一抹苦笑，搖了搖頭。
到了午休，剩下的也只有寂寞。做完了作業(yè)，也只剩下托著(zhù)腮幫發(fā)呆。
“你的作業(yè)做完了嗎？”前桌突然轉頭問(wèn)道。
“做完了呀�！北M管我愣了一下，心中感到驚奇，但還是回答道。
“��！為什么這樣？”他哭喪著(zhù)臉，“為什么老天讓我寫(xiě)作業(yè)速度這么慢？”
啥？我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，不過(guò)馬上反應過(guò)來(lái)，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
“你竟然會(huì )笑？”他的聲音突然高起來(lái)，轉為了驚訝，”那你就是我的好朋友了，不對，還是好兄弟！”
“朋友，兄弟�！蔽业淖熘芯従彽赝鲁鲞@幾個(gè)音節。不過(guò)這種情感馬上就轉變?yōu)榱思?dòng)。這就是擁有朋友的感覺(jué)嗎？再靜聽(tīng)窗外，那追逐的嬉戲喧鬧，仿佛也在向著(zhù)我呼喚。��！我以后終于不用待在教室中了，我也可以拉著(zhù)朋友在廊道上玩耍了！
原來(lái)，我與朋友之間，缺得只有一次笑。友情來(lái)之不易，也來(lái)的容易。笑，填補了這中間的距離！
距離5
原始的人們都是群居在一起，那時(shí)，我們親密無(wú)間，互相幫助，互惠互利，團結友愛(ài)。然而，隨著(zhù)我們社會(huì )的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人與人之間已不再那么親密了，我們之間，逐漸產(chǎn)生了一種，名叫距離的“不法分子”。
距離自述：“我叫距離，此距離非彼距離，我不是數學(xué)中的術(shù)語(yǔ)，我是一種看不見(jiàn)的間隔，我的.身份非常隱秘，通常指人與人之間心靈的間隔。我有一個(gè)大家庭，本來(lái)，我們是不存在于這個(gè)世界上的，但隨著(zhù)這個(gè)世界的主宰人類(lèi)科技的進(jìn)步，人們的思想越來(lái)越復雜，我們和嫉妒與自私等一些不良“分子”一起出現在了這個(gè)世界，我們雖是看不見(jiàn)的，但我們的能力卻不可小瞧，看!那對原本親密無(wú)間的好朋友，在不斷地成長(cháng)中，被我們族人瞧準了時(shí)機，鉆進(jìn)了她們之間一些不和而產(chǎn)生的縫隙，哈哈，這下，她們兩可就快要完了，我相信，在不久，她們兩一定會(huì )形同陌路的，但是，也有一種情況，就是理解和寬容那些優(yōu)良“分子”被她們所接受，那我們就會(huì )被趕出去，但，這種情況很少，因為大多數的人不會(huì )接受它們，那我們就得意了，我們和嫉妒、自私等也算兄弟，因為如果沒(méi)有它們，那人類(lèi)就不會(huì )產(chǎn)生一些縫隙，我們就不會(huì )有生存之地了。哈哈，我們的家族現在是日益強大起來(lái)了，不久的將來(lái)，人類(lèi)一定會(huì )個(gè)個(gè)都被我們入侵，天下就是我們的天下啦!”
聽(tīng)完了距離的自述，大家有什么想法嗎?是啊，如果我們還不行動(dòng)起來(lái)，我們就失去了祖先留下的美好品質(zhì)啊，我們要行動(dòng)起來(lái)，接受那些寬容與理解，讓這個(gè)世界更美好，而不是成為人人都冷漠、自私的世界!
距離6
當每個(gè)人，走在這條青春的路上。他們都在等待，他們都很癡情，他們也都非說(shuō)：“不，我是真心的愛(ài)你”！
我相信這種話(huà)，這不應該說(shuō)是相信。因為我有自己的感覺(jué)，那種愛(ài)至少現在還會(huì )痛心。我是個(gè)青春期的孩子，我也有自己喜歡的男孩。但自己從來(lái)不去對他說(shuō)，因為總是覺(jué)得如果去說(shuō)。那種愛(ài)就變得不再深沉不再濃郁了，只會(huì )顯得很乏味很空虛。但是，如果不去說(shuō)，誰(shuí)又會(huì )知道呢？那些說(shuō)得人，往往就應該是無(wú)法互相的深知人吧！
其實(shí)，包括別人看自己或自己看自己。我有一種與眾不同，我不喜歡把“愛(ài)”與“不愛(ài)”這些話(huà)總是掉在嘴邊因為我覺(jué)得它理應當意味深長(cháng)。我的眼光，這些詞是很感性的，是賦予獨特韻味的。而嘴邊上掛著(zhù)他們，就逝去了很多原本鮮亮原味的`色彩。
我不是沒(méi)有愛(ài)，正如老師一次提及我作文時(shí)所說(shuō)。我很有理性，但我不是不會(huì )抒情，要抒情我也可以很感性的。的確，我認為老師說(shuō)的很對。我是個(gè)多愁善感的孩子，也具備著(zhù)雙子座的雙重性格。但是我喜歡的任何事物，包括愛(ài)情在內。我不喜歡夸夸其談、說(shuō)出來(lái)的。我只是喜歡凝聚在一行行短詩(shī)里的、有著(zhù)它本身的優(yōu)柔寡斷。
太年輕，我也有許諾。但自己深知，不管是自己、還是別人的諾言都是很輕的。愛(ài)的距離，始終應該是有年齡界限的。心里很愛(ài)很愛(ài)就足已。單純，很遠處的眺望。我銘記的是什么？關(guān)于美好，我們?yōu)閻?ài)保持著(zhù)自己的心。
距離7
帶著(zhù)花季的芳香，迎來(lái)了雨季的輝煌——初三。這是人生的第一個(gè)競技場(chǎng)，語(yǔ)文是這場(chǎng)競技的一把利劍，用好它你將斬將過(guò)關(guān)，無(wú)往不勝。反之，悲痛交加。
進(jìn)入初三下學(xué)期，一方面面學(xué)習新課程，吸納新知識，另一方面還要利用閑散時(shí)間復習初一、初二的知識，尤其是一些需要背誦的文言詩(shī)詞和段、篇、章，要做到以新為主，新舊兼顧。
但是，掌握不到它的裨與其中的含義，那就與它有一段距離。進(jìn)入初中三年級下學(xué)期，必然要進(jìn)行總復習。同時(shí)，要有條不紊，夯實(shí)基礎。有時(shí)也會(huì )漏網(wǎng)，不時(shí)一些重點(diǎn)知識也就從這張破網(wǎng)中溜走，這樣的學(xué)習就會(huì )拉大距離，這樣語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科就學(xué)不好。但我們也不能停止不前，要認真落實(shí)基礎知識，鞏固基本能力，并能舉一反三，觸類(lèi)旁通。以此來(lái)彌補自己的薄弱環(huán)節，鞏固強化。通過(guò)這樣來(lái)縮短與語(yǔ)文之間的.距離。
說(shuō)起距離，大家并不陌生，每個(gè)人心里都有五彩繽紛的距離，只是分遠與近，距離可以無(wú)限遠，也可以無(wú)限近，距離太遠會(huì )讓人失去自信，距離太近，使人停止不前，或者使人進(jìn)步，直達勝利的彼岸。
要進(jìn)步，要取得成就，就要縮短距離，保持零距離，與知識也一樣，不分彼此。
我與語(yǔ)文的距離不是永遠的距離，這只是暫時(shí)的，距離越近，信心就越濃，越足。
距離8
人與人之間的距離，可長(cháng)可短，可以有銀河那么長(cháng)的距離，也可以零距離的接觸。心與心的距離也許永遠也無(wú)法測量。心是肉長(cháng)的，所以叫人心，但是心也有好有壞，有一個(gè)成語(yǔ)叫居心叵測，意思就是你可以看透一個(gè)人的外表，但是他（她）的內心你卻不知曉。這樣，心與心的`距離不就遠了許多嗎？
說(shuō)到距離，我們班的一個(gè)同學(xué)對旋木馬的距離有一個(gè)看法，她說(shuō)：旋木馬雖然總是那么美好的追來(lái)追去，但是卻永遠都隔著(zhù)一段距離。我聽(tīng)了以后，先是心生涼意，然后才點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)每一個(gè)人對距離都有自己獨特的看法，只是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而已。人與人之間的距離，也分哪類(lèi)人和哪類(lèi)人，比如說(shuō)：戀人之間、夫妻之間、兄弟、父女、師生之間等。所以距離是不能用來(lái)測量的，它——是人們永遠也無(wú)法測量的。
雖然說(shuō)距離的長(cháng)短不能測量，但是我認為，只要你愿意和一個(gè)人的距離拉近，就用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現；只要你愿意與別人的心拉近距離，就用一顆真誠的心去對待吧！
距離9
距離，這個(gè)物理學(xué)中的常用名詞，現在我給她加個(gè)修飾語(yǔ)“愛(ài)的”就變成了“愛(ài)的距離”。愛(ài)的距離是多少呢？有人會(huì )說(shuō)：“一厘一毫，”還有人會(huì )說(shuō)：“愛(ài)的距離顯而易見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)兩者都對！愛(ài)的距離沒(méi)有特定的長(cháng)度，它的`種子就種在你，我，他的心里。愛(ài)，源于一次鼓勵，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一次擁抱，當愛(ài)來(lái)臨時(shí)，距離就在心與心之間。
記得有一次，那時(shí)我還只是一個(gè)小學(xué)生，讀六年級了。那天早晨，我與媽媽發(fā)生了矛盾，奪門(mén)而去，剛才還是晴朗的天，忽然被幾朵烏云蓋住了。
在學(xué)校教室的我，望著(zhù)窗外昏暗的天空，心里越想越氣�！罢媸堑�，今天心情本來(lái)就不好，還來(lái)個(gè)下雨天，放學(xué)時(shí)淋回去嗎？哼，鬼天氣，討厭的天氣�！痹搧�(lái)的總是來(lái)了，我正上第七節課時(shí)，天空下起了傾盆大雨，我呀，怎么回去？突然下課鈴聲敲響了，我心里一驚：“好吧，淋回去就淋回去，哼，誰(shuí)怕誰(shuí)呀？”于是我整理好書(shū)包，等候幾個(gè)同學(xué)和她們一起結伴離校，到校門(mén)口時(shí)，她們的家長(cháng)陸續把她們接走了，校門(mén)口只剩我一個(gè)人。
突然，有一支手輕拍了一下我的肩膀。我以為是我媽媽?zhuān)谑桥d奮的回頭看，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師，他溫和地說(shuō)：“放學(xué)快回家，不然你媽媽該著(zhù)急了。我答道：“我沒(méi)傘”。
我剛想把話(huà)說(shuō)完時(shí)，一個(gè)聲音，叫住了我，仔細一看，那個(gè)婦女便是我的媽媽。我又氣又喜，氣是她不早點(diǎn)來(lái)接我，喜是終于有人來(lái)接我了。我跑上前去，叫了一聲：“媽媽�！彼芨吲d，因為我沒(méi)有生她的氣了。于是，我們手拉著(zhù)手一起回家。
此時(shí)，我和媽媽心連著(zhù)心，愛(ài)環(huán)繞在周?chē)?/p>
距離10
月亮姐姐下班了，她回家休息了，太陽(yáng)公公來(lái)接班了，給世界帶來(lái)了光明。
這一天，天氣極好，東明和紅麗的臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑臉。他們背著(zhù)書(shū)包一起去上學(xué)。走在路上的時(shí)候，紅麗和東明看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，旁邊堆著(zhù)許多垃圾，紅麗皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這垃圾是誰(shuí)扔到垃圾筒外面的？難道這些人連彎下腰扔個(gè)垃圾的時(shí)間也沒(méi)有嗎？東明，快來(lái)和我把這些垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里�！睎|明說(shuō)：“快遲到了，還是不要撿了�！痹�(huà)音剛落，東明只見(jiàn)紅麗連書(shū)包也來(lái)不及放下，她彎著(zhù)腰，手里捧著(zhù)一大堆垃圾，正要往垃圾桶里扔。東明看到這一幕，也不好意思起來(lái)，突然他靈機一動(dòng)，拍拍腦袋說(shuō)：“我有一個(gè)好主意！”
紅麗一邊撿一邊想：這個(gè)懶惰的東明會(huì )有什么好主意？她看到東明放下書(shū)包，從書(shū)包里拿出筆和紙，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步。然后拿出膠水把這張紙粘在垃圾桶外部。這時(shí)，紅麗也把垃圾撿完了。東明看看杰作，得意地說(shuō)：“今天的我厲害吧？”紅麗一看，高興地向東明豎起了大拇指說(shuō)：“超贊的，英雄所見(jiàn)略同�！�
我們在學(xué)校也經(jīng)�？吹皆S多人把易拉罐當球踢，如果踢進(jìn)了垃圾桶里，就會(huì )高興得手舞足蹈，如果沒(méi)踢進(jìn)，就會(huì )視而不見(jiàn)地離開(kāi)了。我想：如果人人都愛(ài)護壞境，不亂扔垃圾，人人都講文明，我們的生活壞境將會(huì )像花兒一樣美麗。
花兒最懂得春雨的`無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，燦爛的文明，潔凈的世界，需要你，也需要我多邁出一步，多一點(diǎn)付出，多一點(diǎn)愛(ài)心，文明——只差一步！
距離11
每個(gè)人心中都有一個(gè)自己向往的港灣，這就是你生活在這個(gè)世界的港灣，它就是我的家鄉。
我的家鄉，是一個(gè)美麗的小村莊，一個(gè)可愛(ài)的村莊。我生活在一個(gè)很平凡的小村莊里，我的家在農村。我的家鄉有許多美麗的景物，比如山丘、小村落、小村莊等等。但是我的家鄉也有許許多多美麗的景物。
我的家鄉是一個(gè)美麗的小鎮，這是個(gè)山清水秀的小鎮。在小鎮里，有著(zhù)一個(gè)大大的湖。那兒的風(fēng)景優(yōu)美，每到夏天，就有許多小朋友來(lái)這里游泳、玩水，這里還有許多小孩子玩的項目。每當夏天一到，那兒的小孩子就很多、很多很多。在那里有許多的小朋友，比如：一些在草地上打滾兒的、有的在草地上打滾兒的、還有的在樹(shù)上打滾兒的'
每當夏天到來(lái)的時(shí)候小孩子就會(huì )很多，因為他們就可以穿上五顏六色的衣服，還可以到那玩一些小朋友在草地上玩，那里有一個(gè)很大大的湖。每當夏天來(lái)的時(shí)候，那里的小孩子最多，最多也最多，有的玩得特別歡快。在那里還有一個(gè)很大的游樂(lè )場(chǎng)，那里有很多小朋友們玩的項目了。每當夏天到來(lái)的時(shí)候，人就更多了。有的小孩子在那里玩，大人們在那里游泳，有的在那里釣魚(yú)，還有的在那里跳皮筋。我最喜歡的是皮筋，每當秋天來(lái)到我們都會(huì )有很多小朋友來(lái)這里玩。
每當夏天來(lái)的時(shí)候人們都會(huì )有一個(gè)很美麗很好玩的地方，這個(gè)地方的人們都非常喜歡那里，因為那里的人們非常的喜歡那里。
我的家鄉，我的故鄉是很美麗的故鄉，但是也有一個(gè)很美麗的故事，故事就是我們每個(gè)人一生中最美麗的故事。
距離12
南唐。金陵。
眩暈后，我跨越千年的時(shí)空，來(lái)到這里。
流逝的時(shí)間無(wú)法阻礙什么，我隔著(zhù)透明的眼鏡片審視這座宮城，碧瓦飛甍。
李煜，我帶著(zhù)跨越千年的情感來(lái)見(jiàn)你。
你的宮殿是整個(gè)金陵的不夜城，繁弦急管，衣袂飄揚，舞娘和歌伎在金碧輝煌的廳堂里展現最美的技藝，你的妃子為你斟酒，而你，在華麗與傾頹中吟自己的詩(shī)詞。
作為一個(gè)國君，你應該并不寂寞。
可是，當我穿越相隔的時(shí)空，穿越逝去的歷史，穿越表情驚訝的藝人、宮娥，站在你面前時(shí)，你卻用那么寂寞和哀傷的'神情看著(zhù)我，仿佛已經(jīng)孤獨了千年。你封我為“御詩(shī)師”，讓我伴你左右。
敵軍終于攻到了你的正殿，在那個(gè)姓趙的粗獷的男子面前，你輕易地摘下了王冠，未做任何反抗。
宋。東京。
李煜，你是一個(gè)亡國之君。
你依然作詩(shī)，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！薄凹舨粩�，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭�！薄惨廊槐莆易髟�(shī)，我用屬于宋、元、明、清的詩(shī)來(lái)蒙騙你�？吹侥泱@異、欣賞和宛若喜遇知音的表情，我突然想讓時(shí)間就這樣靜止下去，然而，該來(lái)的，還是要來(lái)。
趙氏男子的表情詭異而張狂，鮮紅的血跡在你的白衣上綻開(kāi)，化成一朵朵怒放的彼岸花，熱烈而絕望。
你用我教你的方式去作生命中最后一首詩(shī)。
李煜，李煜。你不知道，我討厭的是那個(gè)懦弱無(wú)能的亡國君，而不是才華橫溢的你。我已明白，你不是他。
李煜，李煜。你不知道，我其實(shí)很欣賞你，還有你的詩(shī)詞。那么寂寞，那么憂(yōu)傷，像在灼灼盛開(kāi)的花叢中無(wú)聲哭泣的孩子，孤單得讓人心疼。
一曲越劇《南唐遺事》，讓我與心中所欣賞的你跨越千年而相遇……
你，我，永遠沒(méi)有距離。
距離13
當我們“呱呱”落地的那一瞬間，世界上就多了一份快樂(lè )。父母們精心呵護我們，為了讓我們茁壯成長(cháng);他們在我們成長(cháng)的路上，付出了數不清的辛苦，留下了數不清的淚水�？缮頌槭軔�(ài)者的我們，與授予我們生命的父母們的距離越來(lái)越遠.
片段一:
“你怎么回來(lái)這么晚?去哪了?”剛一進(jìn)門(mén)的小明就被母親嚴厲的喝�。骸皩W(xué)校里有點(diǎn)事兒，回來(lái)的'比較晚�！彼氯�(zhù)，編，接著(zhù)編，編圓了。別以為我不知道你們的放學(xué)時(shí)間，說(shuō)實(shí)話(huà)，到底去哪了?”“你們煩不煩，去那是我的自由，不用你們管�！毙∶鳉鈶嵉幕卮鹁退らT(mén)進(jìn)了臥室。隨后是父母們的激烈對話(huà)…...
片段二:
“媽?zhuān)惴页閷狭税?”剛進(jìn)臥室的阿紅就疑惑的問(wèn)�！安恍邪�!”母親不以為然的回答�！澳阍趺催@樣，你怎么能不經(jīng)過(guò)別人同意就翻人家的東西呢?太沒(méi)道德了吧!”阿紅生氣的質(zhì)問(wèn)�！靶⊥冕套�，我是你媽?zhuān)覒{什么不能看你的東西，你還有理了!”母親也被氣急了�！拔乙彩且粋�(gè)有自尊的人啊，踐踏別人自尊的人是錯的，更何況這錯的人還是父母�！闭f(shuō)完，阿紅就棄包而去……隨后是母親的深深沉思。
其實(shí)，這兩個(gè)片段產(chǎn)生的主要原因之一是因為父母與子女缺少溝通。過(guò)河如果沒(méi)有溝通這座橋梁是不能到達彼岸的。溝通是人與人交流的重要橋梁之一，架起橋就可以過(guò)河，和家人減少摩擦很關(guān)鍵。孩子們處于青春期，家長(cháng)們步入更年期。這樣就會(huì )擦出不愉快的火花，也可能導致父母與子女之間的“危機”爆發(fā)，這樣就讓孩子與父母的心隔得很遠很遠。
心的距離在變遠，而我們又如何理解父母呢?
距離14
或許有一些事情發(fā)生的時(shí)候，我們都無(wú)能為力。我們的距離是那么的遙遠，我不能在那個(gè)最需要的地方。去等待你。我們或許一直都要這樣，我們的距離便說(shuō)明了一切。如果換做是我，你會(huì )飛快的到我身邊來(lái)嘛。
我不知道，我不敢問(wèn)你。我也不希望這件事情會(huì )發(fā)生。我不想去想。也不想去理會(huì )。
你知道有一些事情不是我們能左右的。我并不是一個(gè)人，有很多的人我都想顧慮。我不能只看我的想法。他們那些人都對我很重要。我不能因為一個(gè)人，一個(gè)逐漸遙遠的'人，而做永遠都不能做的事情。
我是不敢嘗試，可是嘗試了又有什么用呢？我知道結果。結果就是不能去。你能感受到我的無(wú)奈嗎？感受不到吧？一字一言都沒(méi)有任何感情。
我不知道我如何表達自己急切的感情。因為我是一個(gè)不善言辭的人。也是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，我不知道我應該怎么做才能得到你的滿(mǎn)意，才能得到我的滿(mǎn)意。
或許從什么時(shí)候我們就開(kāi)始錯了，但是我們都沒(méi)有在意。我不知道你當時(shí)是怎么想的？或是你一點(diǎn)兒都沒(méi)有發(fā)現�？墒俏矣X(jué)得或許我們還有余地，我們可以回到以前的那種感覺(jué)，可是我一直都在尋找那種感覺(jué)，直到如今我都沒(méi)有找到。
或許有一些事情早已注定，我不該挽留，我們都在成長(cháng)，有一件事情我們都知道。終究會(huì )有一天我們都會(huì )分散，都知道我們要珍惜這一分一秒�？墒怯幸恍┮蛩刈屛覀儫o(wú)法一分一秒都在一起，我們的距離，我們的遙遠都無(wú)法改變。
距離15
在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )高速發(fā)展的時(shí)代，我們的生活不僅變得更加便捷，人與人之間的溝通變得更加便利，一鍵按下，千里外的信息很快被人接收，閱讀，理解。大抵有了一種“一機在手，天下我有”的氣勢。
按常理來(lái)說(shuō)，有這樣如此方便的生活，我們都應該滿(mǎn)足，但我卻似乎總覺(jué)得好像還缺一點(diǎn)什么東西。網(wǎng)絡(luò )雖然可以因為思念而與對方無(wú)限接近，但是以前那種人與人面對面交流的感覺(jué)已經(jīng)越來(lái)越少，大家似乎在朋友面前交流少了，從耳畔傳來(lái)的，只有那冷冰冰的電子音，無(wú)奈。
我的死黨去了美國，我想寫(xiě)封信給他，正要提筆，老媽卻把手提電腦啪地往我面前一放，說(shuō)了句：“何必如此麻煩？”便溜了，我看著(zhù)這個(gè)兩個(gè)工具，遲遲下不了手，最后還是“投奔”向了電腦。鼠標一擊，那封信就以“光速”向美國飛去了，寫(xiě)完之后，卻有一種莫名的惆悵。誰(shuí)也抵擋不住網(wǎng)絡(luò )的誘惑。
是的，人與人的距離雖然相隔千萬(wàn)里，卻可能因為網(wǎng)絡(luò )，因為思念而無(wú)限接近，但不明了的，心與心的距離已經(jīng)悄悄地拉開(kāi)了距離，即使你我面面相對，卻也可能因為已經(jīng)不習慣直接對話(huà)而隔閡與冷漠，而變得無(wú)比遙遠。人與人之間的通話(huà)雖然超越了時(shí)空的.圍墻與邊界，但是網(wǎng)絡(luò )做不到人與人身體上的接觸，比如握手，擁抱，目光的直視交流。因此人世間便有了“天涯若比鄰”卻“對面不相識”等評說(shuō)了。
放下身邊滾燙的手機，當友誼重歸時(shí)，當散步會(huì )見(jiàn)時(shí)，當與朋友當面交心，沒(méi)有微信中那過(guò)分的修飾和做作，為隔膜的心室照進(jìn)一縷白色的熱忱……
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