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有這么一天作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有這么一天作文 ，歡迎閱讀與收藏。
有這么一天作文 1
“你們好煩，我不和你們在一起了！”我沖出家門(mén)，奔行在黑夜的大街上。因為忍受不了父母的嘮叨，我離家出走了。
看了一下表，已是晚上11點(diǎn)多，我在公園里找了個(gè)椅子，準備在次過(guò)夜。我滿(mǎn)腦子想的都是快快長(cháng)大，好擺脫父母，獨立生活。朦朧中，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“你想長(cháng)大嗎？”“當然！”我趕忙說(shuō)�！翱蛇@可能犧牲掉你一生許多時(shí)間，而且時(shí)間會(huì )被加快……”“我不管那么多，讓我長(cháng)大吧！”那個(gè)聲音不語(yǔ)，隨即我便昏了過(guò)去。
刺眼的眼光照到我眼睛上，我好不容易才爬起來(lái)，正想昨晚發(fā)生了什么事，卻發(fā)現我個(gè)子長(cháng)高了許多，臉也變得像大人一樣了！果然！有這么一天，我終于變成了大人了！
我決定先找一份工作，隨即想到我最喜歡的游戲工作，便來(lái)到了應聘的`地方，可對方問(wèn)我許多我不知道的技術(shù)、方法：“編程會(huì )嗎？我們要碩士以上學(xué)歷，微積分會(huì )嗎……”我一無(wú)所知，只好遺憾地走了出來(lái)。我心想：這個(gè)工作不好，我就去當老師�？蓙�(lái)到我所在的中學(xué)，老師問(wèn)我一大堆問(wèn)題。我卻正確率很低，平常學(xué)過(guò)的題目竟不會(huì )做。最后，老師只好嘆了一口氣，說(shuō)：“把你基礎打好了再來(lái)吧�！�
我看了看表，已十二點(diǎn)了。為吃上中飯，我只好到學(xué)校旁的工地打點(diǎn)短工�！氨呈畟�(gè)水泥塊，給你十元�！卑ゎ^說(shuō)，烈日炎炎，汗流浹背，我已近乎恍惚，可還得堅持。為吃上一口飯好不容易��！終于，我用掙到的錢(qián)到飯店吃上了第一頓飽飯。
我想待在座位上，但渾身無(wú)力，但一想到晚飯還沒(méi)著(zhù)落，又只好在飯店里找了一個(gè)洗碗工作。我的腰背酸痛，雙腿不停地抖，可我還是得彎著(zhù)腰，洗著(zhù)那如小山似的盤(pán)子。
生活真苦��！
漸漸地，我發(fā)現我眼睛開(kāi)始花了，手上出現了皺紋，一看鏡子，竟大驚失色：我怎么成了六七十歲的老人！伴隨著(zhù)驚呼，一堆盤(pán)子在地上摔得破碎。于是我被趕了出來(lái)。
我瘋狂地跑著(zhù)，跑向那個(gè)公園長(cháng)椅，大聲叫道：“我要變回去�！笨赡锹曇衾淅涞卣f(shuō)：“跟你說(shuō)了，時(shí)間會(huì )變快，你開(kāi)始變老了。已做出決定便無(wú)法改變，我也幫不了你的，再見(jiàn)！”任憑我怎么呼喊，那聲音再也不回答了。
我走在漆黑的路上，望著(zhù)城市的燈火通明，看著(zhù)每一個(gè)人，都感覺(jué)他人的時(shí)間都比我要多，也明白了，原來(lái)生活是那么不易，父母的辛勤勞動(dòng)才換來(lái)我健康成長(cháng)。原來(lái)，人是不能跳過(guò)人生中某一段，因為會(huì )錯過(guò)許多改變、成長(cháng)與珍貴記憶……我多么想回到過(guò)去！
可是，永遠也回不去了。
我坐在街邊，看到自己仿佛像街對面的乞丐，白發(fā)絲絲落下。突然，一個(gè)聲音對我說(shuō)：“對不起，您認識這個(gè)人嗎？這是我兒子……”我一抬頭，發(fā)現是媽媽?zhuān)也辉缸寢寢屨J出我，于是忍住了淚水，搖了搖頭。
媽媽失望地轉身離去。而我卻叫住了她：“女士，如果有一天你突然長(cháng)大，那么我總有一天突然變小，相信我……”已是痛哭起來(lái)。
一個(gè)老人對著(zhù)滿(mǎn)臉不解的女人在哭泣……
有這么一天作文 2
同往常一樣，我睜開(kāi)惺忪的眼睛，拖著(zhù)沉重的身子一點(diǎn)一點(diǎn)向教室挪去這一切如一遍又一遍被從頭播放的電影帶，單調、乏味、重復，像電影里特有的黑白畫(huà)面。
輕輕地推開(kāi)教室的門(mén)，正準備往前挪步，只看見(jiàn)一個(gè)黑板擦從天而降，還拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的白尾巴，真如神兵天將一般。啪地一聲，落在地上，像一個(gè)煙霧彈，釋放出大量的白煙，叫人咳嗽。我正欲發(fā)作，只聽(tīng)得同學(xué)們喊道：愚人節快樂(lè )！噢？我無(wú)力地抬起手腕，表上顯示著(zhù)：4月1日，噢，我原諒你們了。說(shuō)畢，我走進(jìn)了教室。就這樣，愚人節就在黑板擦落地的一聲轟響中開(kāi)始了。在這樣一個(gè)只有愚與被愚的節日里，像我這樣的一個(gè)老實(shí)人便自動(dòng)擔任了被愚的職務(wù)。
我本以為愚人節就這樣結束了，殊不知那才只是一本書(shū)的引言部分，有趣的事情還等在后頭。
第三節課課間，我正趴在桌上補覺(jué)，我的好朋友小A走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)：你怎么那么享清閑，馬上語(yǔ)文課要默古詩(shī)，第二十九課！我渾身像觸了電似的一抖：納尼（什么）？不還沒(méi)上嗎？今天是愚人節，你得了吧。不料他很誠懇地說(shuō)：真的，老師昨天課上說(shuō)的，對吧，B？我轉臉看向同桌B，他說(shuō)：對啊，他沒(méi)騙你。我看到小A那堅定的眼神，心想：不好！趕忙翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，背了起來(lái)。當然，我沒(méi)有注意到同桌臉上浮過(guò)的一絲笑意，更沒(méi)有注意到小A在我背后偷偷打的手勢。
��！終于背完了！我吁了口氣，如釋重負地說(shuō)道，擦了擦額角的汗水，抬頭一看，老師不知何時(shí)已經(jīng)走進(jìn)了教室。同學(xué)們，她說(shuō)道，我們今天先學(xué)習二十九課，作業(yè)就是背誦第一小節，不好吧？當然，這不是開(kāi)玩笑，重復一下，這不是開(kāi)玩笑。我們臺下傳出了一陣失望的聲音，是絕望的嘶吼嗎？不像呀。我奇怪極了：不是說(shuō)要默背的嗎？難道說(shuō)我被愚了？我轉頭看向小A，他做出了一副陰謀得逞的表情，并用口型告訴我：愚人節快樂(lè )！
也許是我會(huì )背的緣故吧，那節課我聽(tīng)得特別輕松，頻頻發(fā)言，甚至還受到了老師少有的.表?yè)P，課后，小A找到我說(shuō)：你看，這就是預習的好處嘛！
中午，飯罷，陽(yáng)光灑在身上，暖暖地，正走在回班的路上，小C迎面走來(lái)，急急告訴我說(shuō)：體育老師找你麻煩了，趕緊去體育館吧，我陪你，走！好容易到了體育館，老師卻連個(gè)影都沒(méi)有�？磥�(lái)我又被愚了，回過(guò)頭來(lái)：小C！你這人！他笑嘻嘻地說(shuō)道：嘿嘿！俗話(huà)說(shuō)飯后百步走，活到九十九，像你這樣吃完飯就回去坐著(zhù)的宅男，缺乏鍛煉，要長(cháng)肉的！還有，愚人節快樂(lè )！
這就是我的愚人節，也許你會(huì )說(shuō)：這不就是惡作劇嘛！其實(shí)不然，惡作劇是出于惡的本意，愚人頂多算得上是作劇罷了，真實(shí)藏匿在虛偽背后的一天。我喜歡愚人節的原因其實(shí)還不只這些，一年365.25天有364.25天人們都在為各種各樣的原因，為各種各樣的利益制造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的謊言，只有在這僅有的一天，這也更是同學(xué)間友情的體現。我們會(huì )坦誠地承認自己的謊言：嘻嘻！愚人節快樂(lè )！
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