天生我材必有用作文(優(yōu))

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的天生我材必有用作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

天生我材必有用作文1

　　專(zhuān)家把大石頭、礫石、沙子、水先后放進(jìn)一個(gè)瓶子，并多次提問(wèn)他的學(xué)生，瓶子是否滿(mǎn)了？

　　當把大石頭放入瓶子中時(shí)，看似已經(jīng)放不下了，學(xué)生們也同樣以為放不下了，而卻忽略了大石頭與大石頭之間的空隙。專(zhuān)家利用礫石、沙子、水填滿(mǎn)了這些空隙，并向學(xué)生們解釋道：“如果你不先把大石頭放進(jìn)瓶子里，那么你就再也無(wú)法把其他東西放進(jìn)去了。而你們生命中的‘大石頭’就是你們的信仰、學(xué)識、夢(mèng)想……”

　　我很贊成這位專(zhuān)家的話(huà)。我生命中的“大石頭”便是我的信仰，我的座右銘——天生我材必有用。

　　我一直堅信，上帝創(chuàng )造人類(lèi)，創(chuàng )造出不同類(lèi)別、不同性格、不同工作的人都是有他的用意的，所以，無(wú)論是誰(shuí)，他都不會(huì )只是一個(gè)沒(méi)用的人。也許，他是別人世界里的過(guò)客、配角，但是他永遠是自己生命里的主角！

　　人生誰(shuí)無(wú)失��？但是，我生命中的“大石頭”注定我是失敗后會(huì )勇敢站起來(lái)的人，就像愛(ài)迪生一樣。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡時(shí)，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的`失敗，他曾先后用過(guò)多種金屬來(lái)制過(guò)燈絲，俚都失敗了，但是，“天生我材必有用”，又何必因為一些失敗就放棄自己的實(shí)驗呢？愛(ài)迪生沒(méi)有放棄，他最終發(fā)現了鎢，制成了電燈泡。所以，我生命中的“大石頭”告訴我，要成功就不能怕失敗，“天生我材必有用”！

　　人無(wú)完人。人不可能是個(gè)十全十美的有，總會(huì )有這方面或那方面的缺陷。我曾聽(tīng)人說(shuō)，當紅影星周迅是由于讀書(shū)成績(jì)太差，所以才去考藝術(shù)學(xué)校的，她并沒(méi)有放棄自己對理想的追求，努力學(xué)習表演藝術(shù)。因為她也相信：天生我材必有用！

　　我們不必為自己的缺點(diǎn)而懊惱不已竟至對自己失去了信心，我們應該努力去發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處。有的人擅長(cháng)讀書(shū)，有人的精于體育，也有的人在藝術(shù)方面比較有天賦。這也許是天生的吧。所以不要因為要去彌補自己的缺陷而荒廢了自己的天賦。

　　我生命中的“大石頭”告訴我：“天生我材必有用”。相信自己吧，我永遠是生命中的主角！

天生我材必有用作文2

　　小草沒(méi)有大樹(shù)的偉岸，它卻能夠將大地變得富有生機，激情四射。清泉沒(méi)有大海的雄渾，它卻能夠撫平人們內心的激蕩與愁思。明月沒(méi)有太陽(yáng)的火熱，它卻能夠使人們心中注入一縷思念與感傷。因此請相信天生我材必有用。

　　史蒂芬霍金，一位人生的斗士，一位科學(xué)界的泰山北斗，然而他卻遭遇了命運的摧殘。上天讓他失去了常人所具備的運動(dòng)潛力，他只能被固定在一個(gè)輪椅上，僅憑著(zhù)幾只能夠活動(dòng)的手指用鍵盤(pán)來(lái)表達自我的思想。記得有一次在新聞發(fā)布會(huì )上，有位女記者提出了一個(gè)無(wú)比尖銳的問(wèn)題，她問(wèn)：霍金先生，難道你不為被固定在一個(gè)輪椅上而感到悲哀嗎？霍金用他的.手指在鍵盤(pán)上敲出這樣的一些字我沒(méi)有悲哀，我卻很慶幸，因為上帝把我固定在這個(gè)輪椅上，卻給了我足以想像世界萬(wàn)物，足以激發(fā)人生斗志的潛力，其實(shí)，上帝是公平的。因為他堅信著(zhù)天生我材必有用。他憑借著(zhù)自我的智慧與艱辛的努力，寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)光簡(jiǎn)史》，推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界做出了貢獻，他也被稱(chēng)為與牛頓和愛(ài)因斯坦并列的世界三大科學(xué)家之一，他的成就足以讓世人敬仰。

　　邰麗華，一位婀娜的舞者，一位自強不息的女強人。從小喜歡跳舞的她，然而在一次意外中使她突然失聰，此時(shí)她的理想與她越來(lái)越遠。但是她并沒(méi)有放下，她用刻苦努力來(lái)彌補自身的缺陷，最后在20xx年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上大放異彩，她領(lǐng)銜的舞蹈《千手觀(guān)音》給人們帶來(lái)了視覺(jué)的盛宴。從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處再現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人生的高潔，因為她始終堅信天生我材必有用。

　　因此，無(wú)論你是上天的寵兒還是棄兒，請大家銘記天生我材必有用！

天生我材必有用作文3

　　古人云：“天生我材必有用”。世間的每個(gè)事物都有自己的價(jià)值。一根木頭可以燃燒，供我們生火、燒飯；一塊石頭可以用來(lái)鋪路、修橋；一棵小草可以美化環(huán)境、愉悅身心。再微小的東西都有他自己的價(jià)值，更何況是人呢？

　　人與人之間總會(huì )存在差距，但這表面上的差距并不能說(shuō)明什么。從某種角度來(lái)看，農民似乎要比城市里的人矮上那么一截。的確，從文明、談吐上來(lái)看，城里人要比農民更懂禮儀，談吐文雅，但從知識面上來(lái)看城里人也不見(jiàn)得比農民懂得多。農民的“地理”好，他們的經(jīng)驗告訴他們什么土什么地勢更適合種什么莊稼，并且能在深山野林中辨別方向。天空只要有一點(diǎn)細微的變化他們都能感知，并且能猜測到天氣將會(huì )怎樣變化。城里人要不是專(zhuān)修地理的話(huà)誰(shuí)在這方面會(huì )比他們懂得多？

　　農民的化學(xué)也好�，F在科技發(fā)達，種地施肥都不用人類(lèi)的排泄物、都改用肥料了，而這些肥料也都是由化學(xué)藥品制造出來(lái)的，而到底那種更實(shí)惠呢？早想買(mǎi)得更合算還不是得用化學(xué)式來(lái)計算。城里人僅被書(shū)本知識和教條理論所禁錮，甚至下了鄉見(jiàn)到玉米都能認成高粱。所以每個(gè)人都各有所長(cháng)，各有所短，每個(gè)人都有不同的'價(jià)值。

　　世間處處充滿(mǎn)著(zhù)不幸，有些人因為失去了某些東西便要結束自己的生命，認為自己孤身一人活在世上已經(jīng)沒(méi)有了價(jià)值。世界還有那么多美好的事物為什么不多去看看呢？每個(gè)人生下來(lái)都有自己的價(jià)值，我們盡可以用多種方式去展現自己的價(jià)值�！疤焐�我材必有用”這句話(huà)并不僅供人欣賞。

　　每個(gè)人生下來(lái)都會(huì )走自己的用處，用現在的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是價(jià)值。

天生我材必有用作文4

　　20xx年的暑假是個(gè)適宜旅游的時(shí)節，因為天氣不像往年那樣酷熱。我們一家準備去南京旅游，也好讓我見(jiàn)一下大世面，緬懷緬懷革命先烈。今天，我們提著(zhù)行李，在站臺上等車(chē)。

　　等車(chē)時(shí)，我左顧右盼，看看周?chē)�都有些什么人。我想：現在的社會(huì )風(fēng)氣欠佳，會(huì )不會(huì )有小偷兒？頓時(shí)，我的眼神變得“疑神疑鬼”起來(lái)。那邊，有幾位伯伯，提著(zhù)行李包，正在高談闊論�？此麄兇┲�(zhù)西服，打著(zhù)領(lǐng)帶，可能是去外地做生意吧！這邊，有幾住打扮得非常前衛的'可姨，聚在一起談話(huà)。仔細一聽(tīng)，原來(lái)她們在講南京哪些地方有漂亮衣服，哪些地方的飯萊更為可口。遠處，一位老奶奶帶著(zhù)她的孫子正朝這邊急急地走來(lái)，邊走邊對孫子叮囑著(zhù)什么�？赡苁亲屗�的孫子出去玩耍時(shí)別到處跑，要跟著(zhù)自己走，免得走丟了。

　　我又瞧了瞧跟前背著(zhù)大包小包鋪蓋卷的人，都是一些面目憔悴的民工，正在滿(mǎn)腹牢騷地談?wù)撃募依习�、工頭壞，不給他們工錢(qián)，以后千萬(wàn)不要去那家。我想：可能這些民工是南京人，到異地打工，這次回家鄉看看的吧！

　　看到這么多形形色色的人，我的心潮似大海一樣翻滾，一種想法油然而生：人生中有許許多多這樣的站臺，我們可以從站臺搭乘列車(chē)通向全國各地。有些人可以重新開(kāi)始生活；有些人離開(kāi)故鄉，到外面去打拼、奮斗，闖出一片新天地。也許對這些人來(lái)說(shuō)，這是生命的一個(gè)轉折點(diǎn)，這個(gè)轉折點(diǎn)能使他的生命更加精彩！有些人因為遇到挫折或者家庭不幸，幾近崩潰，可是只要他對生活充滿(mǎn)希望，哪怕只有百分之一的可能，只要他撐下去，他就可以通過(guò)站臺到別處去找到適合他的工作，開(kāi)始新的生活。

　　“人，生下來(lái)不是為了被打敗的”，海明威隔著(zhù)兩萬(wàn)海里重洋說(shuō)：“天生我材必有用”，李白隔著(zhù)一千年的山丘說(shuō)。

天生我材必有用作文5

　　現在這個(gè)時(shí)代，這個(gè)社會(huì )上真的可謂是人才濟濟了吧。真是因為人才濟濟，不少人都有自己的本事了，這也讓很多身上無(wú)一技之長(cháng)，并且很自卑的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，當這個(gè)世界上突然出現了可以完勝你的人，無(wú)論是本事容貌才能都勝你一籌，這個(gè)時(shí)候我們的心里就會(huì )出現濃烈的自卑情緒。

　　這種自卑情緒甚至會(huì )影響到我們的生活和人生，我十分不解。我一直相信一句話(huà)，那就是天生我材必有用。既然老天誕生下了你這個(gè)人，只要你努力，你還愁沒(méi)有一技之長(cháng)嗎？其實(shí)每個(gè)人都是有自己的閃光點(diǎn)的，你沒(méi)有必要過(guò)分的自卑，你只要靜下來(lái)去學(xué)習一樣東西，那么你就一定會(huì )在某個(gè)方面有所成就。就比如說(shuō)，有個(gè)人不太會(huì )畫(huà)畫(huà)，但是她非常喜歡素描，看到別人都畫(huà)得很好看，她非常的自卑覺(jué)得很難受自己什么都做不了，甚至一度有過(guò)輕生的`念頭。她的父母都很著(zhù)急，為女兒小小年紀卻想不開(kāi)而著(zhù)急，突然她母親想到了，這個(gè)女孩兒小時(shí)候就非常有音樂(lè )天賦，可能是因為她懷孕的時(shí)候，就經(jīng)常放音樂(lè )，小小的女兒就經(jīng)常會(huì )胎動(dòng)幾下，后來(lái)因為家庭原因，讓她忽視了女兒的愛(ài)好，也就沒(méi)有再讓這個(gè)女孩接觸音樂(lè )了。

　　這位女孩的母親想了想，掏出手機，搜了搜自己當初懷孕的時(shí)候播放的歌曲，她走到了女兒封閉的房間里，輕輕地點(diǎn)開(kāi)音樂(lè )播放鍵，一首輕緩悅耳的老歌緩緩播放著(zhù)，這個(gè)女孩只覺(jué)得自己開(kāi)心了很多，覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，她揉了揉發(fā)紅的眼眶，終于走出這個(gè)已經(jīng)關(guān)上門(mén)好幾日的房間了，這位女孩的母親終于也露出了笑容，輕輕地問(wèn)好聽(tīng)嗎是不是覺(jué)得高興了很多？女孩懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)這個(gè)女孩子成為了一名著(zhù)名的音樂(lè )家，出了好幾張專(zhuān)輯，她接受采訪(fǎng)的時(shí)候笑的一臉自豪，當初那副自卑的 模樣早已褪去，她自信的說(shuō)道，也許我做不了一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家，可我卻可以在音樂(lè )上大展拳腳……

　　是啊， 正是這句話(huà)，天生我材必有用。在人生的路途中，請不要覺(jué)得未來(lái)是一片灰暗的，再灰暗的世界中，也會(huì )有一絲絲的光芒透進(jìn)來(lái)，照耀整個(gè)世界！

天生我材必有用作文6

　　走進(jìn)學(xué)校，印入我們眼簾的是可在巨石上的“天生我材必有用”。鮮紅的字體在陽(yáng)光下散著(zhù)溫暖和激勵。

　　“天生我材必有用”是對自信的呼喚，呼喚學(xué)子能夠自信地面對未來(lái)。自信是一種氣質(zhì)，一種精神品質(zhì)，它帶領(lǐng)著(zhù)人們以昂揚奮進(jìn)，不言放棄的姿態(tài)迎接成功�？v觀(guān)古今的成功人士，不能說(shuō)成功人士都很有天分，但是，能肯定的是他們都很自信。在各自的領(lǐng)域，他們昂首的風(fēng)采里散發(fā)著(zhù)自信的氣息。成功源于自信，自信開(kāi)拓美好未來(lái)�！疤焐�我材必有用”是對自信最完美的詮釋?zhuān)�相信自己天生是有用之才，相信自己能�?chuàng )造非凡的成就，自信讓吳高學(xué)子的步伐鏗鏘有力！

　　“天生我材必有用”是對夢(mèng)想的誓言，激勵吳高學(xué)子能懷抱夢(mèng)想，執著(zhù)不渝地追求。夢(mèng)想是一彎船槳，推動(dòng)著(zhù)我們前行的小舟，縱使波濤洶涌，坎坷艱辛，夢(mèng)想是我們堅實(shí)的的后盾，給予我們眺望遠方的力量，給予我們航行燈的溫暖，給予我們戰勝困苦的勇氣�！疤焐�我材必有用”是對夢(mèng)想執著(zhù)的追求，追求成為“有用之才”，追求最初的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人是有靈魂的人，夢(mèng)想讓吳高學(xué)子的`目光炯炯有神！

　　“天生我材必有用”是對責任的承諾，承諾學(xué)子將不負未來(lái)社會(huì )的重任。我們，凝聚著(zhù)青春的活力，充沛的力量。我們不再是嬌嫩的安逸于溫室的花朵，我們不再是躲藏在窩里經(jīng)不起風(fēng)雨的小鳥(niǎo)，我們已羽翼豐滿(mǎn)，翅膀堅毅，我們聽(tīng)見(jiàn)藍天的號召，勇敢肩負起責任。這責任來(lái)自家庭，來(lái)自學(xué)校，來(lái)自社會(huì )，更來(lái)自我們的內心�！疤焐�我材必有用”是對責任的勇于承擔，欣然擔當。我們是新時(shí)代的希望，是未來(lái)的建設者。責任讓吳高學(xué)子的笑容泰然穩重！

　　生命是一泓清泉，自信的人能品味出它的甘冽；生命是一卷史書(shū)，有夢(mèng)想的人能體會(huì )出它的浩蕩；生命是一首激昂的樂(lè )曲，勇?lián)�責任的人能填上雄壯的歌詞。

　　池田大作說(shuō)：“你們都是太陽(yáng)�！�

　　“天生我材必有用”預示著(zhù)吳高學(xué)子是不落之陽(yáng)，涅槃之鳳。

天生我材必有用作文7

　　李白說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”，這句話(huà)想必大家一定耳熟能詳，可是許多人并沒(méi)有真正體會(huì )到它的意義。直到那個(gè)下午，我才真真切切通過(guò)它認識了我自己。

　　那個(gè)下午，孫老師鄭重地對我說(shuō)：“雅琳，你在我們班樂(lè )感比較好，下個(gè)周星期四，學(xué)校要舉行‘小小指揮手’比賽，我們班就派你去了！”這個(gè)消息，就像一塊巨石投在了一片平靜的湖水中，我的內心一陣狂喜，我簡(jiǎn)直不敢相信老師的這番話(huà)是對我說(shuō)的，“真的嗎？這是真的嗎？”我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己，千真萬(wàn)確，老師就在我跟前，她有點(diǎn)奇怪地打量著(zhù)我，接著(zhù)就親切地說(shuō)：“雅琳，你有音樂(lè )的潛能，好好表現，你能行的�！�

　　當時(shí)我的表情可能有點(diǎn)怪，你們想想看，這對一個(gè)學(xué)習并不好，全身上下沒(méi)有一個(gè)長(cháng)處的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的驚喜呀！要知道，平時(shí)我在班上總是默默無(wú)聞，上課時(shí)就是會(huì )回答問(wèn)題也從不舉手，老師偶爾請我發(fā)言，我也總是小小聲地說(shuō)話(huà)，恐怕除了同桌沒(méi)有人能聽(tīng)的見(jiàn)我在說(shuō)什么，同學(xué)們投來(lái)的.自然是鄙夷的目光。就這樣，我更不敢發(fā)言了。別人惹了我，我也不會(huì )跟人家急，每次總是讓著(zhù)他們。在這個(gè)集體里，有沒(méi)有這個(gè)人好像都一樣。今天，老師居然會(huì )讓我代表班級去參賽，去為班級爭光。這時(shí)我心里真是又喜又慌，喜的是老師原來(lái)并沒(méi)有忘記我，她還了解我并且這么看重我，派我去比賽；慌的是離比賽只有幾天時(shí)間了，我能行嗎。于是我把這一點(diǎn)顧慮對老師說(shuō)明了，老師很干脆地對我說(shuō)：“那你今天晚上來(lái)我家吧！”

　　就這樣，在老師的指導下，經(jīng)過(guò)幾天的緊張練習，終于迎接來(lái)了那個(gè)讓人緊張的下午。我走上舞臺，擺好姿勢，音樂(lè )響起，我瀟灑地盡情指揮著(zhù)，陶醉在音樂(lè )的王國里，這時(shí)周?chē)鷽](méi)有人了，而是一片寧靜的花園，我在里面快樂(lè )地悄徜徉著(zhù)比賽結束，我得了第一名。

　　這時(shí)，我才深深感到“天生我材必有用”，“這個(gè)世界既然創(chuàng )造了你，它就一定會(huì )給你一技之長(cháng)！”是的，我們一定要學(xué)會(huì )正確看待自己，切不可妄自菲薄。

天生我材必有用作文8

　　發(fā)試卷了，許多人看著(zhù)自己的卷子，“��！一百分！哈哈！”沉寂的教室霎時(shí)亂成一片。

　　“喂！你多少分？”前面的同學(xué)突然轉過(guò)頭，“是你呀，我問(wèn)錯了�！�

　　放學(xué)了，他一個(gè)人孤零零的坐在最后一排，目光灰暗地望向自己的分數，“唉，又要抱雞蛋回家了……”他敲打著(zhù)胸口，自言自語(yǔ)，倒在了課桌上……

　　學(xué)習上，他是個(gè)歪歪斜斜的無(wú)名草。

　　“咚咚！”與鄰班的跑步比賽中，班上的同學(xué)都努力奔跑著(zhù)，但比分還是落后。

　　“知道嗎？班長(cháng)剛把比分追回來(lái)了！”他聽(tīng)了，默默祈禱，讓神靈保佑他千萬(wàn)別落后，千萬(wàn)別拖累大家。

　　“傻瓜，到你了！別又拖后腿了��！”

　　他準備好姿勢，“砰！”一聲槍響，他飛快的跑著(zhù)，眼看著(zhù)勝利在望，“啪！”一粒小石頭絆倒了他。膝蓋出血了，“哼，他就是我們班的'累贅！”在嘆氣聲中，他慢慢爬起，可惜對手已經(jīng)到終點(diǎn)與隊友抱成一團。眼淚在眼眶里打轉：我可能不會(huì )擁有吧。

　　體育上，他是個(gè)無(wú)人知無(wú)人曉的野草。

　　終于有一天。他爆發(fā)了！

　　那天下午，老師急匆匆的跑進(jìn)教室，“有沒(méi)有人參加明天早上的象棋比賽？”沒(méi)有回應�！暗降子袥](méi)有，沒(méi)有我就棄權了��！”老師期待著(zhù)有人回應。平時(shí)那么無(wú)名的他嘴唇顫動(dòng)“我、我可以嗎？”“你？”老師半信半疑。全班也質(zhì)疑著(zhù)，“你，哦，你還是去吧。重在參與�！崩蠋熮D頭走了。

　　第二天中午，“不可能啊，收買(mǎi)老師得來(lái)的吧！”他摟著(zhù)一張一等獎的獎狀歸來(lái)，招來(lái)了同學(xué)們的非議�！拔蚁缕逵刑熨x，評委老師說(shuō)的�！倍潭桃痪湓�(huà)，讓大家對他另眼相看。

　　天生我材必有用，每一個(gè)人不是注定當一個(gè)無(wú)名草。就如同每朵花的花期不一樣，但都有屬于自己的精彩。

天生我材必有用作文9

　　懵懵懂懂中，歲月不知經(jīng)過(guò)幾度輪回。呀呀學(xué)語(yǔ)的我不經(jīng)意間步入人生的花季。但是小小少年，煩惱多多。成長(cháng)的欣喜遮不住內心深處的一江春水。曾有多少次，我反問(wèn)自己“你對這個(gè)世界有作用嗎？你除了貪婪地竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著(zhù)‘豬欄式的生活’，還會(huì )做些什么？”

　　是的，我并不美麗，我沒(méi)有四大美人的沉魚(yú)落雁之容，閉月羞花之貌。在街上行走，我的回頭率絕對是零。試問(wèn)，這樣一個(gè)多她少她都無(wú)所謂的人，又怎么可能為世界描上繽紛的一筆呢？

　　如果光光是丑，也就罷了。偏偏我又繼承了那些麗人的缺點(diǎn)，天生體弱多病。西施在家門(mén)口時(shí)，因胸悶，倚在門(mén)邊，皺著(zhù)眉頭雙手捧心，這毫不矯揉造作的動(dòng)作更造成了她清水芙蓉般的天然雕飾之美。而我呢，整天疾病纏身，病怏怏的，沒(méi)有一點(diǎn)活力，那就更不必說(shuō)散發(fā)著(zhù)青少年的蓬勃朝氣。

　　“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！敝灰�你有才華，又何必在意外在的'不足呢？可是，我就迷惑不解了，“同樣是人，為什么面對中秋圓月，蘇軾會(huì )發(fā)出‘但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟’的感嘆；為什么一夜無(wú)眠，雨聲淅瀝，我就沒(méi)有‘曉看紅濕處，花重錦官城’的遐想；為什么同樣置身于野花遍地的原野，我就不會(huì )有‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山’的閑適自在……難道我就天生沒(méi)有詩(shī)人的氣質(zhì)嗎？”

　　既然如此，我又怎么會(huì )存在于世呢？科學(xué)告訴我們，世界上的一切生物沒(méi)被淘汰的，都有它存在的理由。李白尚且在他跌入人生的低谷時(shí)，歌道“天生我材必有用”，激勵自己奮進(jìn)向上，我還沒(méi)有嘗到人生的艱辛，又何必庸人自擾呢？

　　于是，我到處尋找，我相信，我會(huì )有與眾不同的閃光點(diǎn)。我終于發(fā)現，因為我的存在，家庭更加溫馨，因為我的存在，社會(huì )更加和諧，因為我的存在，地球更加美好……沒(méi)有人會(huì )拒絕我的存在。丑，多病，少才華，都有特效藥可醫。只要我有進(jìn)取心，我的存在就有意義！

天生我材必有用作文10

　　天生其人必是才，天生其才必有用。這是亙古不變的真理。造物主讓我們出生，必賦其使命。為了讓我們有能力完成這種使命，它沒(méi)有忘記在我們身上注入為完成這種使命所必須具備的潛能，這種潛能就是我們的長(cháng)處，就是我們打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙�？上У氖�，它沒(méi)有把這個(gè)立世的長(cháng)處明確地寫(xiě)在我們的掌心或額頭，而是把它注入到我們的自信和汗水里，注入到我們的思考和精神里。在人生的旅途中，每一個(gè)人都曾迷惑和彷徨，不知道自己的長(cháng)處在哪里，不知道自己的潛能有多大，不知道自己的路在何方。然而，我們也都有過(guò)這樣的經(jīng)驗：只要我們靜心思考，充滿(mǎn)自信，不斷摸索，不惜汗水。

　　我們就會(huì )在不經(jīng)意中發(fā)現自己的長(cháng)處，找到自己的使命，有時(shí)甚至會(huì )一舉成功。造物主之所以不直接告訴我們擁有哪些潛能，它是想讓我們在完成使命之前鍛煉鍛煉心力，磨煉磨煉意志，好讓我們在成功面前不自傲，在掌聲之中不迷向，在鮮花面前不陶醉。因此，它有意將我們的`潛能，放入挫折和坎坷里，放入曲折和泥濘中。讓你流著(zhù)淚去摸，讓你揮著(zhù)汗去找。然而，有些人終其一生都不明白這個(gè)道理，他們膚淺地理解天意，盲目地聽(tīng)從命運。他們不知道自己的潛能就在勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志的磨煉之中。他們拒絕嘗試，害怕嘲諷，畏懼失敗。他們不知道才干和能力、知識和智慧以及那把成功的鑰匙就在這些所謂的災難和不幸中。這些人庸碌一生，你能說(shuō)是造物主的錯嗎？造物主賦予每個(gè)人一把成功的鑰匙，有人找到了，有人沒(méi)找到。因此，人世間存在著(zhù)兩種生命形式：一種是腐爛，一種是燃燒。腐爛是才能的埋沒(méi)，燃燒是潛力的閃耀。

天生我材必有用作文11

　　人生就像一部戲劇總有太多的不如意，我們只能用良好的心態(tài)去應對，對人生我們應當充滿(mǎn)信心，因為世界上只有一個(gè)我，就像世界上不存在相同的兩片樹(shù)葉一樣；我就是最個(gè)性的，更不應當有一美不善，眾美皆亡的心態(tài)。永遠相信天生我材必有用。

　　天地之中人為貴，萬(wàn)物之中人為靈。人生經(jīng)歷了又一次轉折，不愿讓自我在一次轉

　　折中就墜落到社會(huì )的最底層。用心去發(fā)現得意的與從不一樣之處，人無(wú)完人，也不存在絕無(wú)用處之人。三百六十行，行行出狀元嘛。重要的是你如何展現自我，機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，我們不該再遲疑，鼓起勇氣抓住它；你就已向成功一步步走近了。

　　人之有學(xué)也，猶木之有枝葉也。不要荒棄你所擁有的特長(cháng)，努力學(xué)習它，你能將它融化為自我一部份，你就算有一技之長(cháng)，不要在乎你身邊的'人是怎樣評價(jià)你，話(huà)出自我的樣來(lái)，就是成功的你。

　　一個(gè)人，很多東西是無(wú)法改變的，但你的未來(lái)人生是靠自我來(lái)譜寫(xiě)。無(wú)論你家境貧寒還是富有，你都不應當失去上進(jìn)的心。貧不足羞，可羞是貧而無(wú)志；賤不可惡，可惡習是戲而無(wú)能；老不足嘆，可嘆是老而虛生；殘不足悲，可悲是死而無(wú)聞。也不管你家境多么富有，后盾力量多么強大；你都不應當高忱無(wú)憂(yōu)的感覺(jué)，要記往，只有知識填充的大腦才是真正屬于你自我的。

　　天下之物，見(jiàn)行能夠測微，智者決之，拙者疑之。做我，就應俱有洞察世態(tài)的眼光。用你特有的處世方法去展現自我，用你的潛力讓人打心眼里佩服你。用自我的潛力說(shuō)服你身邊的人；我是唯一，我是最好。你得銘記立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不撥之志。

　　不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個(gè)多角度的球體，換一個(gè)角度去尋找自我的人生焦點(diǎn)，展現自我。請相信，天生我材必有用。

天生我材必有用作文12

　　有天生的蠢材嗎？回答是否定的國。

　　從生理學(xué)的角度講，人的天賦雖有此差別，但不會(huì )有太大的差異。天生的人才與天生的蠢材都是不存在的.。

　　但偏有一些同學(xué)認為自己不是讀書(shū)的料，而是天生的蠢材，這是對自己不付責任的評估，也是自欺欺人之談。

　　就一般情況而言，聰明是勤奮的結果，愚笨是不努力的結果。所謂的蠢材經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的努力也會(huì )變得聰明起來(lái)，反之，聰明者，也會(huì )變成蠢材。無(wú)數的事實(shí)從正反面證明了這一點(diǎn)。

　　南宋有個(gè)書(shū)生叫陳正文，他的天姿是要比別人的差一些。同樣一篇文章，人家讀上幾遍就能背出，他卻要讀上幾十遍，甚至上百遍才能背出，這是怎樣的差距��？但他不甘落后他人，相信自己并不會(huì )比別人差。天是他笨鳥(niǎo)先飛，發(fā)憤圖強，終于他不僅跟上了一般人，而且還成了一個(gè)有名的飽學(xué)之士。

　　這樣的事例，當代也有很多。中國當今的數學(xué)家楊樂(lè )，在1955年初中畢業(yè)時(shí)竟然沒(méi)有考上高中，說(shuō)他“愚笨”，恐怕也不為過(guò)。但他經(jīng)過(guò)自己的努力，不僅考上了名牌大學(xué)，而且成了中國數學(xué)界的佼佼者。

　　相反，那些絕頂聰明者如不努力，變成蠢材也不是不可能的。上海市中學(xué)競賽金牌得主李駿，是萬(wàn)里挑一的數學(xué)尖子，說(shuō)他聰明是無(wú)人非議的，復旦大學(xué)數學(xué)系免高考直接錄取了他，但這位數學(xué)尖子，入學(xué)后不思進(jìn)取，第一學(xué)期末考試中竟有四門(mén)功課不及格，“天才”變成“蠢材”，何等之快！其中原因就是不努力。

　　世上沒(méi)有什么“天才”“蠢材”，奉勸我們一些同學(xué)不要作繭自縛，而要振奮精神，力求上進(jìn)，那你在學(xué)習上就一定會(huì )貌換新顏，如此，你就不會(huì )愧對時(shí)代，愧對祖國。

天生我材必有用作文13

　　世間每一個(gè)物體的存在都有其特定的意義，不可被復制，也無(wú)法被替代。

　　一粒塵埃，迎風(fēng)而起。它可以降落在綻開(kāi)的花瓣上，也可以消逝在濺起的浪花中，可以攀附在透明的窗戶(hù)上，也可以不息片刻游蕩四方……但總會(huì )塵埃落定，無(wú)論它歸于何處，于其或于其所歸者而言，都是特別的。

　　一粒塵埃，隨風(fēng)飄蕩。說(shuō)它渺小，它卻可以周游整個(gè)世界，說(shuō)它偉大，它卻不能托起半點(diǎn)雨露，所以世人眼中的定位和評價(jià)總歸都不是絕對的，也并不是那么重要。有些事情用心衡量過(guò)后，才發(fā)現原以為重要的東西卻并非不能舍棄，原以為無(wú)足輕重的東西卻在成就著(zhù)人生的路程。

　　“天生我材必有用”這句灑脫而直白的話(huà)語(yǔ)，不知燃起了多少人生命的煙火，它讓人們意識到自己存在的`意義，也鼓舞人們褪去找不到方向、迷茫無(wú)望的焦躁與不安。的確，天生我材必有用，我們每個(gè)人都有一個(gè)適合自己的位置，只是這需要我們靜下心來(lái)了解自己，發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，從而更精彩的生活。

　　在人生的旅途中，總少不了難辨虛實(shí)的情境，于是我們彳亍，我們疑惑。有些時(shí)候我們會(huì )倍感孤獨，感覺(jué)這個(gè)世界上自始至終只有你自己對自己不離不棄，自己陪自己走了好長(cháng)好長(cháng)一段的路，自己陪自己療好大大小小難言的傷痛，我們忘記了自己的力量，在空洞的眼神中透露出悲傷的光芒。我們的心靈墜落到失望的低谷，只看到溝壑猙獰的面容，可是當此段時(shí)間過(guò)去后，我們會(huì )發(fā)現仍然有一些人在默默的守護著(zhù)你，認識的，陌生的，遙遠的，臨近的，都在為你的生命添加著(zhù)光亮。所以我們要相信，生命的長(cháng)河并不是一直孤獨的，花開(kāi)自有惜花人，坦然面對生活，放開(kāi)身心去闖蕩，闖出屬于你自己的一片天空，讓那些光亮蔓延，讓那些溫暖充斥。

　　持一份寧靜，守一份執著(zhù)，花開(kāi)自有惜花人，放下束縛去書(shū)寫(xiě)你的燦爛人生。

天生我材必有用作文14

　　本以為這又是一個(gè)平淡無(wú)奇的一周，可真沒(méi)想到，像我這種“微胖”的吃貨還能打籃球？可笑！不過(guò)，這還真的發(fā)生了。

　　周二上午，像往常那樣來(lái)到學(xué)校的我，坐在座位上看課外書(shū)等待老師來(lái)上課，不可思議的事情就在這時(shí)候發(fā)生了。

　　我們班的籃球高手兼美女——劉蕊站在我面前，說(shuō)：“你來(lái)不來(lái)打球？”什么？我反復回味這句話(huà)，突然覺(jué)得自己好像攤上了大事了。

　　我內心一陣驚濤：“為、為什么要選我��？”“其他人都不來(lái)，老師就說(shuō)讓我們來(lái)找你�！笔裁�？老師的意思？我內心一陣狂喜，懷著(zhù)試一試的心態(tài)應下了這事情。

　　當第三節課的時(shí)候，李安迪叫我和王思維下去練習。下去后，我才猛然發(fā)覺(jué)我根本就不會(huì )打！何止不會(huì )打，我就連打籃球的基本規則都不知道。更無(wú)奈的是，這場(chǎng)練習賽只要我不進(jìn)去就不能開(kāi)始，我就只好硬著(zhù)頭皮上了。

　　比賽過(guò)程中，男生隊的中鋒就在我的面前帶球跑過(guò)，我努力的想讓自己伸出手去搶球，到頭來(lái)真的去實(shí)行的話(huà)，自己還是害怕的縮回了手。那一刻，我才真正地意識到了自己是多么怯懦。

　　于是，我便拼了命的去練習籃球，直到周三下午的比賽。

　　我本以為我是下半場(chǎng)上的，可誰(shuí)知道她們硬是把我拽上了場(chǎng)。而我們的對手——五年級的學(xué)生們看到肥胖的我之后紛紛嘲笑：“誒這是什么意思？”有人戳了戳李夢(mèng)媛的.胳膊說(shuō)道�！班�？”我旁邊的小低個(gè)兒拍拍自己的手臂，輕蔑挑眉。我毫不理會(huì )，只是淡淡瞥了她一眼，又將目光重新回到籃球上。

　　剛開(kāi)始一會(huì )，我便意識到這場(chǎng)比賽我必是沒(méi)辦法摸到球了，所以我就擋！對手里面有一個(gè)我認識的人，我知道她出手比較猛，我就專(zhuān)門(mén)擋她！只見(jiàn)我擋了她三次，兩次都聽(tīng)見(jiàn)她急的直嘆“嘖”了。即使我半場(chǎng)也沒(méi)有打到，我所收獲的東西也不少。

　　相比之前那懵懂無(wú)知的我，已經(jīng)有了非常大的進(jìn)步，相比之前膽小的我，已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎樣反駁別人。我還是頭一回體會(huì )到了自己能夠派上用場(chǎng)的滋味，“天生我材必有用”這真的是太爽了！

天生我材必有用作文15

　　一個(gè)演員的戲很蹩腳，有人說(shuō)：“他很努力�！币粋�(gè)畫(huà)家的作品很拙劣，有人說(shuō)：“他孜孜不倦�！币粋�(gè)詩(shī)人的詩(shī)歌寫(xiě)得很差，有人說(shuō)：“他是一個(gè)好人�！币粋�(gè)運動(dòng)員的比賽成績(jì)很差，有人說(shuō)：“他已經(jīng)盡力了�！�

　　其實(shí)，這年頭誰(shuí)都不容易，但是“我們一直在努力！”可有人又說(shuō)了：“連你自己的本職工作都做不好，其它方面再好又有何用？”這句話(huà)說(shuō)得好，既然其它方面好，而工作卻干不好，為何不揚長(cháng)避短，干自己擅長(cháng)的工作呢？

　　獲得諾貝爾獎的美籍華人揚振寧不就是一個(gè)典型嗎？他在美國攻的是實(shí)驗物理，雖然他一直孜孜不倦，但他的實(shí)驗卻總是失敗，大學(xué)同系的學(xué)生也曾戲言：“有爆炸聲的實(shí)驗室里就一定有揚振寧�！焙髞�(lái)，揚振寧聽(tīng)取了導師的忠告，轉攻理論物理，終于走出了困境，一步步向成功邁近，最后終于成為諾貝爾物理獎的獲得者。如果揚振寧當初執迷不悟，非要攻自己不擅長(cháng)的領(lǐng)域不可，他也許會(huì )成功，但付出的辛勞、汗水、時(shí)間，恐怕要多得多吧？楊博士是這樣，我們又何必放著(zhù)大路不走去爬山呢？

　　有人認為屢敗屢戰是一種執著(zhù)，值得稱(chēng)道。但我認為既然天下有“三百六十行，行行可以出狀元”的說(shuō)法，那人們又何必在一棵樹(shù)上吊死呢？

　　以電影《羅馬假日》而一舉成名的.好萊塢著(zhù)名女星奧黛麗·赫本，小時(shí)候的夢(mèng)想是成為一名出色的舞蹈演員，11年地獄似的訓練，并未使她實(shí)現愿望，她終于悟出了一個(gè)道理：“要干自己能干的！”于是毅然轉行做演員，她在自己的第一部戲中就得到人們高度的評價(jià)。從此她的事業(yè)如日中天，先后九次獲得奧斯卡最佳女主角提名，并獲得兩次奧斯卡獎。

　　人就是這樣，每個(gè)人都有強項和弱項，我們應該選擇自己能干的，會(huì )干的。如果像個(gè)蹩腳的演員，為何不試試寫(xiě)寫(xiě)劇本？如果你千辛萬(wàn)苦畫(huà)出的畫(huà)做出的詩(shī)無(wú)人認可，何不去干干別的？

　　“天生我材必有用”。前面的路既然走不通，為何不另尋他路，說(shuō)不定你會(huì )有“柳暗花明又一村”的驚喜！

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