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（精華）牽手的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的牽手的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牽手的作文1
我落淚了，內心滿(mǎn)滿(mǎn)的情愫快要溢出來(lái)了。
熱牛奶般黏稠溫和的陽(yáng)光下，傾聽(tīng)花兒輕輕地囈語(yǔ)，裙袂在風(fēng)中飄揚。
童年，心中總有一個(gè)美麗的天堂——老屋與小院。屋檐的瓦愣上，幾顆荒草在風(fēng)中輕輕搖曳著(zhù)。
屋檐下，總有一位慈祥的老人凝視著(zhù)遠處。順著(zhù)她的目光看去，花草中穿著(zhù)碎花裙擺的小姑娘，正描繪著(zhù)她那閑云潭影般的時(shí)光。
老人的笑從來(lái)都是那么溫柔而親和，摻雜著(zhù)陽(yáng)光淡淡的香。發(fā)髻盤(pán)得高高的，幾縷銀絲在陽(yáng)光下閃耀，勾勒出老人的別樣神態(tài)。
女孩的笑是天真歡快的，有淺淺的花香縈繞，蜂蝶草本是她心中曼妙的歌謠。
女孩輕快的腳步在蹦跳，打著(zhù)美好的節拍。石子路上一塊凸起將女孩絆倒，屋檐下老人的笑僵在了臉上。
她快步走去，牽起女孩的手，扶她在屋中坐下，雪白的紗布輕輕纏繞在膝頭，老人眸中的疼惜滿(mǎn)得快要從眼角流下，女孩小小的手在那粗糙而滄老的手中呆得好穩，老人手的余溫似乎可以滲透到女孩靈魂深處，是那樣的溫暖。
這是我童年的故事啊，我叫故事中的老人為外婆，一個(gè)能牽起我的手給予我愛(ài)與溫暖的外婆。
指縫太寬，時(shí)間太瘦。
她不再牽起我的手，摟住我的肩，給我講那些我爛熟于心的.故事。夾菜時(shí)，她的手會(huì )不住地發(fā)抖；走路時(shí)，她蒼老的腰會(huì )弓著(zhù)，像矮了大半截似的;別人與她說(shuō)話(huà)，她也只是用癡癡地笑來(lái)回應。
時(shí)光紛沓，歲月如梭，春夏秋冬似流水般拂過(guò)指尖，絕塵而去，又宛如一騎白馬，踢踏的蹄聲響徹晴空萬(wàn)里。
斑駁的老屋前，同樣春光正好，同樣鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只是多了一個(gè)女孩攙著(zhù)一位老人在沐浴春光。她們走在凹凸不平的小路上，老人的腿腳不好，磕磕絆絆像是要摔倒。
這時(shí)女孩會(huì )緊緊拉著(zhù)老人的手，不放。她能感覺(jué)到老人手心暖暖的溫度。老人粗糙的手本是無(wú)力的，卻又有力地牽著(zhù)女孩的手。
是不是這樣就可以重新拾起從前的什么呢？或許吧！心中的酸澀不禁涌上眼眶，這是我現在的故事��！我叫故事中那個(gè)老人外婆，一個(gè)只會(huì )叫我外孫女卻牽著(zhù)我手的外婆。
時(shí)光啊，你可不可以走得慢些？讓我好好陪陪我最親愛(ài)的外婆。
以前您牽著(zhù)我的手來(lái)陪伴我，現在換我來(lái)牽著(zhù)你的手來(lái)陪伴您吧！
牽手的作文2
在我很小的時(shí)候，媽媽帶我出門(mén)總會(huì )用她那溫暖的大手攥著(zhù)我那小小的手。她的手是那樣充滿(mǎn)力量。小小的我，把媽媽的手當成溫暖的臂彎，在被媽媽牽著(zhù)時(shí)感到了生命的依托。二個(gè)人走在大街上，一高一矮，我走路總是趔趔趄趄，是她，用她那雙大手牽著(zhù)我，讓我不會(huì )摔倒……
在我稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，母親的手已經(jīng)不再像之前那樣攥我攥的那么緊了，她偶爾會(huì )把胳膊挎在我的小臂上，小時(shí)候的趔趔趄趄，早已變成了堅定勇敢，我也毫不猶豫地挎住她，這時(shí)候的我，在被媽媽的胳膊挎著(zhù)時(shí)感到了邁步的從容。同樣是兩個(gè)人的背影，只不過(guò)是從一大一小變成身高差不了多少的樣子。
現在的我已經(jīng)十一歲了，不僅比媽媽高了，力氣也比媽媽的大了。而現在的我，其實(shí)早已不用媽媽在牽著(zhù)了，可是一過(guò)馬路的時(shí)候，媽媽的手還會(huì )不自覺(jué)地伸出來(lái)。也許是這幾年，媽媽總牽著(zhù)我的`手，牽習慣了，嘴里有時(shí)還會(huì )說(shuō)：“快點(diǎn)兒，拉著(zhù)我的手來(lái)，看著(zhù)點(diǎn)車(chē)，看著(zhù)點(diǎn)路�！蔽铱偸桥浜系厣爝^(guò)去，小聲嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我知道，我不用您牽著(zhù)了，我都這么大了�！彪m然我嘴上說(shuō)不要，不要，心里卻想牽吧牽吧，我喜歡母親那溫暖的大手。我想要讓你把我的手握在你手里，今生今世都不放開(kāi)。
長(cháng)大的路上，她牽著(zhù)我的手，讓我懂得了什么叫慈愛(ài)，長(cháng)大的路上，她牽著(zhù)我的手，讓我懂得了什么叫寬容。歲月的河流緩緩淌過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下。驀然回首，長(cháng)大的路上，她牽著(zhù)我的手……
可是，時(shí)光為什么會(huì )感覺(jué)過(guò)得那么的那么的快，用不了多久，那溫暖的大手慢慢地就會(huì )變得粗糙，我想阻攔，不讓媽媽的手變老，但是，我卻做不到，因為我知道那是時(shí)間的痕跡。而且這只手變得不會(huì )再像以前一樣總牽著(zhù)我了，這只手，激起了親情的漣漪。
若干年后，時(shí)光會(huì )倒轉。我將會(huì )小心翼翼攥著(zhù)您的手，挎著(zhù)您的胳膊，在過(guò)馬路時(shí)提醒您，“媽媽?zhuān)⌒能?chē)，走慢點(diǎn)”。牽著(zhù)您的手，走過(guò)這川流不息的路口。我在一天天長(cháng)大，您卻在一天天變老，這路口一個(gè)又一個(gè)，這景色換了一遍又一遍。
不變的，只有我和母親那永遠牽著(zhù)的手，以前是您牽我，這次，換我牽您……
牽手的作文3
夕陽(yáng)穿透薄云，照在大地上�；钠У纳铰飞�，一大一小兩個(gè)孩子，手拉著(zhù)手，并排走著(zhù)。
那是一個(gè)雙休日的下午，我閑著(zhù)無(wú)事，便帶著(zhù)妹妹爬山歷險。在山間小路上東跑西竄，我們發(fā)現了一個(gè)不知名的陡坡，便壯著(zhù)膽子爬了上去。誰(shuí)知陡坡上面是一個(gè)又一個(gè)的坡。就這樣，我們一直向上攀爬。但時(shí)間久了，便失去了探索的'好奇心；站在高高的坡上往下看，才發(fā)現這個(gè)陡坡真險，戰戰兢兢邁不開(kāi)往回走的步子。
但總歸是要回去的。
我們倆偷偷溜出來(lái)，什么也沒(méi)帶，總不可能永遠呆在那么一塊小小的空地上。于是我們扯起嗓門(mén)喊了幾聲“有人嗎”，但除了山林的回音，沒(méi)有人回應我們。硬著(zhù)頭皮往下走吧，我心一橫，帶著(zhù)妹妹原路返回。
這時(shí)候，我才領(lǐng)會(huì )到什么是“上坡容易下坡難”。陡坡滑滑的，上面布滿(mǎn)大小不一的石塊，一不小心，就像只皮球一樣滾下去。我們只好相互攙扶著(zhù)，慢慢地向下移動(dòng)。
摔倒終究是不可避免的，我們倆不小心踩到了一塊濕地上，摔在坡地上，劇烈的疼痛觸發(fā)著(zhù)我的大腦神經(jīng)，讓我心灰意冷。妹妹倒還好些，只是膝蓋磕破了皮。她已然明白自己處在什么樣的境地里，居然沒(méi)有哭，拍拍腿上的泥土便站了起來(lái)。她看見(jiàn)仍舊坐在地上一動(dòng)不動(dòng)的我，便急忙拉我，沖著(zhù)我喊：“姐姐，快起來(lái)！”她那雙稚嫩的小手拉著(zhù)我的胳膊，圓潤的小臉因為用力而有些漲紅。我起不來(lái)，但她不放棄，堅持要將我從地上拉起來(lái)。
最后，我咬咬牙，用手撐著(zhù)地面，強忍疼痛爬了起來(lái)。
后來(lái)的路程，并非是我牽著(zhù)她，而是她牽著(zhù)我，并且走得更慢了：她生怕走得太快會(huì )讓我的腿疼得更厲害。
當我們好不容易終于走到平地上時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)西沉。妹妹依舊用那雙小手牽著(zhù)我。我看著(zhù)她認真地牽著(zhù)我的樣子，儼然是一個(gè)小大人。
“姐姐，你怎么哭了？”
妹妹疑惑地問(wèn)，我卻不知如何回答。
牽手的作文4
一只飽經(jīng)滄桑、千溝萬(wàn)壑的老樹(shù)皮般的手，牽著(zhù)一只柔嫩潔白、光滑細膩的小手，走著(zhù)。
奶奶的步伐很輕盈穩健，我則踉踉蹌蹌、蹣蹣跚跚，腳上的鈴鐺還發(fā)出清脆悅耳的聲響。
小時(shí)候，奶奶就是這樣牽著(zhù)我，在群蝶起舞的草地上，在金色無(wú)垠的麥浪中，在清香四溢的果園里，在漫天紛飛的飄雪中。
就這樣，走著(zhù)、走著(zhù)，許多個(gè)春夏秋冬過(guò)去了，我如雨后春筍般嗖嗖地往上瘋長(cháng)，而奶奶手里卻不知何時(shí)出現了一根拐杖。我長(cháng)大了，奶奶卻老了！
我長(cháng)大了，該為我的`理想奮斗了，于是我來(lái)到了陌生的茫茫城市，在這學(xué)習，在這成長(cháng)。
孤獨的奶奶，卻時(shí)常坐在村口樹(shù)下的石碾上，一雙眼淚汪汪地遙望遠處的草地，嘆息一聲：“唉——老了老了，忙活了一輩子，看見(jiàn)孫子長(cháng)大，也是心滿(mǎn)意足了�！闭f(shuō)完，奶奶用手揉了揉眼，俯身去撫摸忠誠的大黃狗，大黃狗依偎在奶奶腿下，用它的頭，輕輕地蹭著(zhù)奶奶的褲腿，奶奶用手擦了擦淌著(zhù)的眼淚，起身，步履蹣跚地走回去了，大黃狗一聲不吭地跟著(zhù)，很忠誠。
好不容易，我抽空回到了老家，奶奶很高興，用她那已不再利落的手做了一頓豐盛的飯菜。為了孫子，她不辭辛苦�？粗�(zhù)我吃飯，奶奶露出了久違的笑容，她笑得那樣燦爛。
飯后，我和奶奶又踏上了以往的田間小徑，車(chē)前草一如既往，雜亂無(wú)章的茂盛長(cháng)著(zhù)。那片苜蓿地仍舊草長(cháng)鶯飛，群蝶飛舞，只可惜沒(méi)了當年清脆悅耳的鈴鐺聲和歡聲笑語(yǔ)。
奶奶拄著(zhù)拐杖在苜蓿地里佇立著(zhù)，時(shí)而望望裊裊炊煙，時(shí)而看看腳下的黃土，眼里充滿(mǎn)欣慰；我仰望著(zhù)飄散朵朵白云的藍天，回想著(zhù)兒時(shí)我和奶奶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
太陽(yáng)徐徐地從西邊落下，被地平線(xiàn)遮擋住。云彩投下陰影，給大地繡上朵朵暗花。
我最先跨出一步，走向奶奶，說(shuō)：“奶奶，小時(shí)候您經(jīng)常牽著(zhù)我的手，今天就讓我來(lái)牽引您的手吧�！�
“好好好，我乖孫子長(cháng)大了，有出息了，知道疼奶奶了�！�
我牽起了奶奶的手，那一刻，皸裂的皮膚刺痛了我的心。這雙手，不但牽著(zhù)我長(cháng)大，而且在長(cháng)夜里拍我入睡，夏日里為我驅蚊，我是這樣一點(diǎn)一滴在奶奶的掌心里長(cháng)大的孩子�？扇缃�，歲月奪去了她明亮的眼，星辰帶走了她烏黑的頭發(fā)，就連穩健的步伐也已不再了。
一陣心酸，不經(jīng)意蒙上我心。
我輕盈穩健地走著(zhù)，奶奶踉踉蹌蹌地跟著(zhù)，手中的拐杖發(fā)出沉重的聲響。
清脆的鈴鐺聲，沉重的拐杖聲，在我耳畔回響，在我心中回蕩……
牽手的作文5
前一陣子忙，兒子的成績(jì)落下了一大截。轉眼期末考試就要到了，我和丈夫輪番給他輔導功課。每天中午我都讓他做試卷，晚上給他爸審閱�？吹揭蛩R虎，疏忽出現的錯誤，他爸總是像紅狼般對他大聲咆哮，呲牙咧嘴。孩子顫抖地站在那，用手護著(zhù)頭，防備著(zhù)隨時(shí)可能落下的摑掌和甩東西的碎片。嚇得哇哇大哭。不許哭，再哭我把你扔到大街上去！孩子就站在那兒如臨狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)苗，在電閃雷鳴中簌簌發(fā)抖。我別開(kāi)臉，心一陣陣地揪緊。很想過(guò)去抱著(zhù)他、護著(zhù)他。但我不能那樣做，因為我仿佛看到他爸血紅的眼睛里，仿佛也有晶瑩的東西在滾動(dòng)。我知道那是像狼一樣的`愛(ài)。既然我缺乏，就讓他去給予吧。雖然那樣的愛(ài)常會(huì )讓人受傷，但終能讓他堅強地成長(cháng)。想想自己也是在那樣的愛(ài)里傷著(zhù)、痛著(zhù)逐漸變得成熟豐盈，深刻而有力量。這樣的人生也很好�！ 〕扇说纳羁偸悄菢用β岛捅疾�，為生意鉆營(yíng)，為事業(yè)奮斗，為榮譽(yù)掙扎，為莫名其妙的事操勞。留給孩子的時(shí)間又有多少？我們總是說(shuō)是這一切都是為了孩子以后的幸福。從不去想就在這個(gè)時(shí)候孩子們真正需要的是什么。我想要給他一個(gè)豐富多彩的童年，可卻常常是一個(gè)彈珠陪了他整個(gè)周末。我想要培養他有個(gè)良好的學(xué)習習慣，可卻不能給他一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我們虧欠孩子的太多太多。
晚上我送他回家，想到他又只能像狼崽那樣獨自給自己舔傷，我的心酸酸的。送到家門(mén)口我抱著(zhù)他親吻著(zhù)他的臉：兒子不管爸爸怎么樣對你，他都是愛(ài)你的。你要記住，爸爸媽媽永遠是世界上最?lèi)?ài)你的人。兒子哭著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，獨自上樓。
牽手的作文6
記憶如一口深邃的井，每當月亮倒映在井中的那個(gè)夜晚，我總是打撈起清澈甘甜的泉，慰藉干涸的心靈……
記憶中的春日清晨，曙色微透，因為第一次上幼兒園，總是有些與眾不同。那時(shí)母親送我到幼兒園門(mén)口，隔著(zhù)小鐵門(mén)，里面的老師在熱情歡迎，小朋友們陸續進(jìn)入。但是無(wú)論里面的風(fēng)景多優(yōu)美，如果沒(méi)有媽媽的陪伴，對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)有吸引力。當時(shí)緊緊攥著(zhù)媽媽的手，哪怕媽媽軟硬兼施，也不敢邁出第一步�！皼](méi)關(guān)系，你先去試一試，里面有很多小朋友會(huì )和你一起玩的，而且老師都溫柔……”兒時(shí)的我怎么聽(tīng)得進(jìn)去呢？那一刻就是舍不得松手，我不想長(cháng)大，更不想和媽媽分離，希望永遠有那么一雙大手牽著(zhù)我的小手，為我擋風(fēng)遮雨。
秋日黃昏，工作的人下班，學(xué)習的人放學(xué)，路上熙熙攘攘，人流涌動(dòng)。初中以來(lái)，學(xué)業(yè)也變得繁重，好像每天都是在重復，像一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘，走了很久，卻一直都是在轉圈，可是時(shí)間卻真實(shí)的流逝了。暮色四合，母親今日下班早，剛好路過(guò)學(xué)校，與我同行。走到人流中，我們一起駐足等綠燈過(guò)馬路。
在綠燈亮的`那一刻，我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，母親習慣性地拉起我的手，就隨著(zhù)人群小步?jīng)_了出去。當我意識過(guò)來(lái)，站在右手邊的母親依然若無(wú)其事地牽著(zhù)我的手，可是不知怎么的，我竟覺(jué)得有點(diǎn)兒別扭，趕忙就快走幾步，借機甩開(kāi)了媽媽的手。我想媽媽當時(shí)應該意識到了我的異樣。因為我看到媽媽的停在風(fēng)中的手頓了一下，才匆匆趕上我的腳步，只是淺淺說(shuō)了句“過(guò)馬路的時(shí)候，要小心點(diǎn)，別走神……”
冬日夜晚，廈門(mén)的海風(fēng)將街角的廣告單刮得滿(mǎn)地打轉兒，已經(jīng)寒意彌漫，臉上能夠感到寒風(fēng)的冷酷。我和媽媽一起外出購物歸來(lái)，走在回家的路上，老媽走得慢了些，兩袋子的物品我們分開(kāi)提。我還能騰出一只手來(lái)玩手機。但是老媽那個(gè)袋子里重得多，所以她也要兩只手輪著(zhù)提。
又到了一個(gè)紅綠燈過(guò)馬路的十字路口。我回頭看來(lái)一眼在后面匆匆趕上的母親。也許是提著(zhù)重物吧，腳步竟顯得有些凌亂。以前老媽走路，可是健步如飛呢！但每次她牽著(zhù)我的手，就會(huì )遷就著(zhù)我的步伐，耐心地走。甚至當我偷懶走不動(dòng)時(shí)會(huì )背著(zhù)我繼續前行。
正懷想著(zhù)，若有所悟，老媽已經(jīng)氣喘吁吁小跑到跟前，我急忙收起手機，搶過(guò)媽媽的袋子：“老媽?zhuān)襾?lái)提吧！”老媽愣了下，嘴里已經(jīng)喊出“不用不用，不重，我來(lái)就可以了”。母親怎拗得過(guò)我。搶過(guò)袋子的我，和母親肩并肩走著(zhù)，一起走過(guò)斑馬線(xiàn)。
先知先覺(jué)，我知道有一天手不得不松開(kāi)，但心會(huì )連接得更緊。
牽手的作文7
漫步在寬闊的街道上，，看著(zhù)一個(gè)小朋友被一位老爺爺牽著(zhù)手從我身邊走過(guò)，腦海里突然浮現小時(shí)候爺爺牽著(zhù)我的手四處游玩的情景。
小時(shí)候，爺爺還住在鄉下，每隔一兩個(gè)月會(huì )到我家來(lái)一次，每次爺爺來(lái)的時(shí)候我都很高興，很激動(dòng)。爺爺一把東西放好了就牽著(zhù)我的小手出去了。爺爺的手并不光滑，手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，但在那時(shí)候的我看來(lái)，那雙手就是溫暖的，這是一種愛(ài)的享受。
記得那一次，一個(gè)冬天，放寒假的第一天爺爺就下來(lái)接我回老家過(guò)年。那一天，我趴在窗戶(hù)上，盼啊盼，終于把爺爺盼來(lái)了，連鞋都顧不得換，徑直向樓下跑去，迎面而來(lái)的是一張慈祥的笑臉和一張溫暖的大手。等著(zhù)爺爺把帶下來(lái)的東西放好，就和爺爺一起上街了。
雖然是冬天，但我卻從未感覺(jué)到冷，因為爺爺溫暖的手一起牽著(zhù)我。東走走，西逛逛，手里拿著(zhù)零食邊走邊吃，爺爺看著(zhù)我微微笑著(zhù)。要過(guò)馬路了，我掙脫了爺爺的手，為了證明我長(cháng)大了，不再是“小屁孩”了，我要自己過(guò)馬路。馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息，但我卻一點(diǎn)都不怕，憑著(zhù)“初生牛犢不怕虎”的勇氣，我在車(chē)的間隔之中奔跑著(zhù)。爺爺這時(shí)不笑了，皺起了眉頭看著(zhù)在眾多汽車(chē)之間穿梭的我。
看到我平安到達對面的人行橫道上，爺爺才不緊不慢的走過(guò)來(lái)，看著(zhù)我，似怒非怒。我卻一點(diǎn)兒都不在乎的把手放進(jìn)了爺爺的手心中了，牽著(zhù)爺爺的手繼續向前走著(zhù)。
漸漸地，我長(cháng)大了，但爺爺每次下來(lái)還是會(huì )牽著(zhù)我的手在街上漫無(wú)目的的閑逛。和小時(shí)候不一樣了，我不會(huì )要零食吃了，也不會(huì )調皮的.亂跑，而是任爺爺牽著(zhù)我，隨著(zhù)爺爺的腳步走著(zhù)。隨著(zhù)爺爺輕松自在的走著(zhù)，說(shuō)說(shuō)笑笑，一圈下來(lái)，手上的東西漸漸多了，都是爺爺買(mǎi)的一些日常用品。每一次爺爺的到來(lái)，對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，都是一種滿(mǎn)足，幸福的滿(mǎn)足，在那時(shí)的我看來(lái)，還有什么能比這些更美的呢？
時(shí)光在流逝，美好并不能成為永恒，我長(cháng)大了，爺爺來(lái)的次數也少了。爺爺每次下來(lái)也會(huì )帶我去逛街，也會(huì )和我說(shuō)笑，但唯一不一樣的是爺爺沒(méi)有牽著(zhù)我的手，那一種特殊的溫暖也悄無(wú)聲息的消散，涌上心頭的是一種親情的愛(ài)。
盡管那段時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但我還是深深懷念著(zhù)，懷念那一次次牽手，懷念那一份美好的溫暖。
牽手的作文8
你是唯一，生命中有你才幸福。
——題記
白駒過(guò)隙，歲月緩緩地流過(guò)，驀然回首，成長(cháng)的路上，你牽著(zhù)我的手一起走過(guò)，生命中有你才幸福。
那一年，我三歲，你牽著(zhù)我的手，走在鄉下熟悉的那條小路上，秋風(fēng)習習，調皮地勾起我們的衣角。遠處，金黃的麥子也隨風(fēng)擺動(dòng)，好象一片金色的海洋，又象一張鋪在地上的巨大的毯子，在快樂(lè )地享受著(zhù)秋風(fēng)的輕撫與親吻，麥田里不時(shí)傳來(lái)一陣陣麥子們的歡笑——“沙沙，沙沙”，這與秋風(fēng)的“刷刷”聲有機地合成一支美妙的交響曲，麥浪在這首交響曲中隨風(fēng)翩躚起舞……的美好的季節，美麗的風(fēng)景中，生命有你才幸福。
那一年，我七歲，你牽著(zhù)我的手，坐在裝滿(mǎn)童年夢(mèng)想的秋千上，你翻開(kāi)那本有著(zhù)無(wú)數名篇的古詩(shī)書(shū)，教我念到：“離離原上草，一歲一枯榮”，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”……我學(xué)著(zhù)你臉上的神情，跟著(zhù)你一句一句地讀著(zhù)，甚是驕傲，仿佛那詩(shī)是自己寫(xiě)的一般，微風(fēng)送來(lái)陣陣花香，輕輕地撩起你的發(fā)絲，陽(yáng)光掠過(guò)你慈祥的臉龐，你回回頭，沖我一笑，溫暖了我的童年，在這美好的季節，美麗的風(fēng)景，生命中有你才幸福！
現在，我十三歲了，我們一起在那條充滿(mǎn)童年回憶的小路上散步，雖然我已與你同肩高了，但還是習慣牽著(zhù)你的手，吹著(zhù)盛夏的微風(fēng)，你的手已有些粗糙了，卻依舊有力，我抬頭看看現在的你，不知何時(shí)，我長(cháng)大了，歲月卻也在你的臉上留下了深深的痕跡，我思緒萬(wàn)千，想起了那個(gè)為了不愛(ài)吃早餐的我精心準備早餐的你，想起了那個(gè)怕我忘記吃早餐的'你，想起了那個(gè)在我復習到深夜為我端來(lái)一杯熱牛奶的你，我鼻子一酸，不禁淌下淚來(lái)……，在這美好的季節，美麗的風(fēng)景，生命中有你才幸福！
依舊停留在你牽著(zhù)我的手的那段記憶中，卻不覺(jué)發(fā)現，我長(cháng)大了，你老了，我希望就這樣一直牽著(zhù)你的手，因為生命中有你才幸福！
寫(xiě)后小記：看見(jiàn)幸福兩個(gè)字，想起了很多關(guān)于幸福的事情，但是最讓我感到幸福的是牽著(zhù)母親的手，與母親并肩散步，不管是兒時(shí)，還是現在，亦或是將來(lái)，一直牽著(zhù)母親的手走下去，享受人間最美好的幸福。
牽手的作文9
外面的雨在“嘩嘩”的下著(zhù)，路兩旁原本像一個(gè)個(gè)巨人的大樹(shù)，現在也被風(fēng)雨折斷了腰。而此時(shí)，我正在學(xué)校里焦急地等著(zhù)媽媽從家里來(lái)接我回家。
記得小時(shí)候媽媽焦急地沖進(jìn)教室，此時(shí)的媽媽像是被一盆水潑濕的，像是剛游完泳，渾身都是被水淋濕的印記。我好像看到了媽媽在路上踏過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的水坑，跑過(guò)了一段又一段泥濘的道路。媽媽拉著(zhù)我嫩嫩的小手，“拉緊點(diǎn)，有媽媽在保護你！別怕寶貝�！碑敃r(shí)，媽媽伸出那根粗大的手指，而我則用我那嫩小的小手死死地握住媽媽的手。那時(shí)，媽媽的手不知是我的.多少倍，但我使的勁讓媽媽不管怎么都走不開(kāi)。我們的心好像被拴在了一起。媽媽把傘頂在我頭頂，自己卻任雨水的擊打。就這樣，我和媽媽打著(zhù)傘，一步一步的向前走去。我看著(zhù)媽媽在雨中被雨淋著(zhù)的臉龐�！坝暄�！你別再把雨滴滴到媽媽的身上了�！边@雨好像懂人話(huà)似的，慢慢的晴了，夕陽(yáng)從天邊露出了笑臉。這一刻，時(shí)間仿佛靜止了，一老一小慢慢的消失在夕陽(yáng)的余輝中�；叵肫鹪隈R路邊、公交車(chē)上、商場(chǎng)里、家里……媽媽時(shí)時(shí)刻刻對我的關(guān)心，對我的教導，我心里有一股說(shuō)不出的溫暖。
現在的我已經(jīng)跟媽媽差不多高了，雖然在大街上的人群中，已經(jīng)不怎么好意思和媽媽牽手，但是我忍不住摸著(zhù)媽媽手上粗糙的手繭，我心里一陣酸痛�，F在的我不只是媽媽握住我的手了，我把我的手搭在媽媽手的外面，重疊城一個(gè)十字形。我意識到：媽媽為我操勞了太多太多，我也要保護媽媽?zhuān)蛔寢寢屖艿桨朦c(diǎn)傷害。我要回報媽媽?zhuān)?/p>
雖然我和媽媽的牽手不止幾次，但最讓我懷念的卻是這兩次，因為這讓我明白我長(cháng)大了！需要保護媽媽了！想著(zhù)，一老一小在夕陽(yáng)里牽著(zhù)手，慢慢走去……
牽手的作文10
成長(cháng)的道路中，是誰(shuí)一直牽著(zhù)我的手，一步一步向前走呢？人生的道路上，又是誰(shuí)與我們心心相惜呢？
我學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)有四年了。在這漫長(cháng)的四年里，媽媽負責我的接送，一個(gè)星期兩次。四年里他為我付出了多少？
記得有一次：學(xué)校作業(yè)特別多，一想到晚上還要讀英語(yǔ)班，就一個(gè)頭兩個(gè)大。便去跟媽媽商量能不能今天不去上課。媽媽想也不想就回絕了我。淚水立刻涌出了我的眼眶，我轉身跑進(jìn)房間。心里不停地埋怨媽媽?zhuān)耗阌植恢牢疑蠈W(xué)有多辛苦，壓力有多大，還要讓我去讀補習班。以為我好像很輕松一樣，其實(shí)我過(guò)的也很艱辛……想起這些令人傷心的往事，一股酸楚涌上心頭，眼淚更是止不住的留下來(lái)。
“咚咚”我的房門(mén)被敲起。我以為是媽媽來(lái)向我道歉了。打開(kāi)房門(mén)，媽媽看見(jiàn)我一臉的狼狽樣，立刻開(kāi)口教訓我起來(lái)：“你到底要磨蹭到什么時(shí)候？不要拿作業(yè)多當借口，就可以不去上英語(yǔ)班。我已經(jīng)問(wèn)過(guò)你同學(xué)了，他說(shuō)他作業(yè)老早就做完了。反正你無(wú)論怎樣你都要去上英語(yǔ)班�！甭�(tīng)完這些話(huà)后，我氣憤極了，忍不住對媽媽大聲喊：“你什么都不懂還說(shuō)我。你了解我上學(xué)的艱辛嗎？你什么都不懂！”媽媽狠狠在我身上扭了一下：“可以對媽媽這么說(shuō)話(huà)嗎？”
我什么也不管，就把門(mén)關(guān)上了。我橫躺在床上，任淚水在我身上傾瀉。淚水流進(jìn)我的.嘴里，咸咸的；流進(jìn)我的心里，苦苦的。半晌后，我調整好狀態(tài)去上英語(yǔ)班。在那里，我忍受著(zhù)同學(xué)們和老師對我的嘲笑，那些諷刺的話(huà)語(yǔ)深深的扎進(jìn)了我心里。心里對媽媽漸漸產(chǎn)生出一種怨恨。
“滴滴”時(shí)針準確的指向了10。這時(shí)媽媽端進(jìn)了一杯牛奶，用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“早點(diǎn)休息吧！”我發(fā)現媽媽的臉上沒(méi)有一絲嚴肅，卻掛滿(mǎn)了許多擔心。她的一舉一動(dòng)撫平了我今天所受到的委屈。
現在我終于明白了。如果媽媽不是關(guān)心我為什么要打電話(huà)給我同學(xué)；如果不是在乎我，他的臉上為什么掛滿(mǎn)了心疼。在成長(cháng)的路途上是媽媽一直牽著(zhù)我的手面對一切困難，在人生的道路上是媽媽與我肩并肩。
媽媽?zhuān)c“您”牽手真好！
牽手的作文11
友誼，是人生畫(huà)卷上的一朵七色花，它帶著(zhù)與眾不同的美麗，它帶著(zhù)別具一格的馨香，與友誼牽手，收獲的是幸福、是快樂(lè )、是溫暖、是心心相印的默契。
記得09年的秋天，我上初二的時(shí)候，那是一個(gè)秋高氣爽、碩果累累的時(shí)節。我在那個(gè)浪漫的季節，尋找到了最真摯、最純潔的友誼。
在那年，我們四位女生在一個(gè)偶然的機會(huì )上結緣，同一個(gè)話(huà)題，同一個(gè)答案，使我們相知相識，從一個(gè)平淡的陌生同學(xué)，成為每個(gè)人心中最重要的人。
從那一刻起，我們形影不離。我們有一個(gè)秘密基地，那就是教學(xué)樓后的小樹(shù)林。那時(shí)候，那兒還是泥土地，中間的幾塊水泥板，就是我們分享秘密、訴說(shuō)心事的地方。
記得那時(shí)候，每到中午飯間和活動(dòng)課的時(shí)候，只要沒(méi)老師沒(méi)安排內容，我們就會(huì )相約到那個(gè)地方，聽(tīng)風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，看葉似蝶在空中飛舞，感受微風(fēng)輕輕滑過(guò)臉龐的奇妙感受。那時(shí)候，我們會(huì )將一天中的煩惱、喜悅、痛苦統統說(shuō)出來(lái)，一起哭一起笑。
在那個(gè)地方，我們愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)……多少次心酸、多少次快樂(lè )、多少次幸福的感受。也許沒(méi)人知道，只有我們知道。那種快樂(lè )、那種幸福、那種心酸，一直深深地刻在我們的心上，印在我們的.腦海中，永生難忘。
事隔兩年，是那個(gè)地方，是她們讓我知道：什么才是真摯的友誼，是她們讓我體驗到了和友誼牽手的幸福。
雖然我們已身處多地，但相信我們的心還是在一起的！哪怕隔得距離再遙遠，心與心的距離永遠不會(huì )遠！
朋友，和友誼牽手是一種幸福，當你找到最真摯的友誼時(shí)，他將會(huì )是你最難忘的記憶，它會(huì )使你受益終生！
記�。汉陀颜x牽手，幸福一輩子。
牽手的作文12
月半昏時(shí)，燈半明時(shí)，我遇見(jiàn)了你——古典詩(shī)詞。于是無(wú)數個(gè)日日夜夜我擁你入眠；無(wú)數個(gè)陰雨朦朧，你我十指緊扣。我常常暗自慶幸，今生遇到了你，是我的緣分，一生能與你牽手，是我的幸福。
相遇之時(shí)
只是信手一翻，你我便邂逅在教室的一隅；只是出于好奇，我便匆匆的打開(kāi)了你。不曾想到在你這里，我能看到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的春天；也能觀(guān)到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的盛夏；賞到了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的金秋，還有那“遠看銀杏一株，近看時(shí)一株連理樹(shù)枝”的寒冬。
相遇之時(shí)，雖是短短的一夜，你卻讓我領(lǐng)悟到了美好的四季。真是慶幸與你相遇。
相知之時(shí)
只是漸漸深入，你我便相知相愛(ài)，就如知己。用你入懷，明眸相顧時(shí)，不禁讓我怦然心動(dòng)。在你身上，我品出了周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的那樣的高潔傲岸；品出了張繼“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠”的淡淡憂(yōu)愁；品出了陸游“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的深刻道理；也品出了林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的崇高精神。
相知之時(shí)，一個(gè)夜晚的傾心交談，你讓我悟出了作者的心境和世間百態(tài)。真是高興，今生與你相知。
牽手之時(shí)
只是床頭青燈一盞，只是手邊香茗一杯，我們便能牽手到天明，從你的話(huà)里我受益匪淺。學(xué)習受阻撓，考試失敗受挫時(shí)，你告訴我“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，心里頓時(shí)涌起萬(wàn)丈信心激情，鼓起勇氣，繼續挑戰。親友里謝離別時(shí)，你告訴我“月有盈虧，花有開(kāi)謝，想人生最苦離別”，心里的離情頓時(shí)被你渲染她濃郁似煙，裊裊回旋。寂寞時(shí)，你讓李白舉起了最?lèi)?ài)的酒杯，“舉杯邀明月，對飲成三人”的`寂寞，將我的心聲談訴一空。
牽手只是，無(wú)數次的對月夜長(cháng)談，你讓我明白了許多做人的道理。真的不悔，今生與你牽手。
涓涓細流匯成河，奔騰而去，匯入了滾滾的長(cháng)江�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”蘇軾詠嘆之聲撞擊著(zhù)赤壁，震蕩出歷史綿長(cháng)而沉郁氣息，是我覺(jué)悟——時(shí)光是一指流沙，在我的手中悄然而過(guò)——無(wú)可奈何！可是，一路上能與你牽手，真的無(wú)怨無(wú)悔。
古典詩(shī)詞，使灰暗變得多彩，使短暫變得長(cháng)久，使有限變?yōu)闊o(wú)限，吧腐朽化為神奇，再大的風(fēng)雨都化為烏有，只因與你牽手。
牽手的作文13
“牽牽牽牽手，一直走到最后……”
在記憶中，總會(huì )有一雙雙手無(wú)處不在的幫助我，那是誰(shuí)的呢？ 從哇哇墜地，母親為我犧牲了很多青春年華。當我再搖搖擺擺的走路時(shí)，不時(shí)的被一兩快事偷絆倒，當我無(wú)力站起來(lái)時(shí)，是母親伸出了那雙溫柔似水的手，它曾經(jīng)歷過(guò)歲月的磨練，磨出了繭子。母親回過(guò)首來(lái)扶正我這棵剛長(cháng)新芽的樹(shù)苗，我從那時(shí)起，站起來(lái)了，走路不在摔跤，因為媽媽的手給了我強大的力量，和媽媽牽手的讓我感到了溫柔似水的母愛(ài)。 童年時(shí)，應為自己膽小小學(xué)生作文，從不敢獨自過(guò)馬路，站在馬路邊，心和腿都在微微顫抖。我想退縮，但這時(shí)，父親像文中的泰山，站在了我的身旁。向我伸出了那雙憨厚有力的手，我的小手不由自主的伸向了他，就像有了安全的依靠。最終，父親和我穿過(guò)了那條一直恐嚇的馬路，和父親牽手，讓我感到了父愛(ài)如山的力量。
青年時(shí)，跑步是我的弱項，但學(xué)校偏偏讓九年級的'學(xué)生課間跑操，我總是跑到一半就下場(chǎng)，看著(zhù)其他同學(xué)熱血激昂的跑著(zhù)，有著(zhù)快節奏的步伐，我心急如焚，怕自己會(huì )變成瓷娃娃，經(jīng)不起外界的打擊。有一次，就當我支持不住的時(shí)候，身旁的同學(xué)向我伸出了那雙澀澀的手：“小語(yǔ)，快，把手給我，一起跑你會(huì )更省力些�！痹谖疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，她早就帶著(zhù)我跑到了前鋒。一句沒(méi)有任何華麗詞語(yǔ)的話(huà)，卻給了我繼續堅持的強大力量，但是，給我最大力量的是她的手。就在那時(shí)，我感到了同學(xué)之間互幫互助的情感。
將來(lái)，我也會(huì )牽著(zhù)自己孩子的手，讓他世間牽手的力量。
牽手的作文14
有一首歌這樣唱到：“因為牽了你的手，來(lái)生不一定好走；所以有了伴的路，今生還要更忙碌……”有人害怕?tīng)渴�，那是因為他們害怕放手。牽手后必定有放手，只有放手后才�?huì )去牽別人的手。
小時(shí)候，牽著(zhù)媽媽溫暖的手，于是便來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。在這全新的世界里，我們學(xué)會(huì )了蹣跚走路，學(xué)會(huì )了數天上的星星，學(xué)會(huì )了那稚趣的兒歌。牽著(zhù)媽媽的手，我們便得到了諄諄教導，得到了融融溫情……
長(cháng)大了，牽著(zhù)老師摯愛(ài)的手，于是便走進(jìn)了多彩的校園。在這充滿(mǎn)朝氣的校園里，我們學(xué)會(huì )了最起碼的做人道理，學(xué)會(huì )了處理人與人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )了在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。牽著(zhù)老師的手，我們才真正認識了自我，懂得了自我……
失落時(shí)，牽著(zhù)朋友摯愛(ài)的手，于是便走進(jìn)了真正屬于我們自己的空間。在這透明的空間里，我們學(xué)會(huì )了彼此尊重、彼此關(guān)心，學(xué)會(huì )了同甘共苦、風(fēng)雨同舟。在這里我們得到了朋友最大的安慰和鼓勵，我們彼此訴說(shuō)著(zhù)同齡人的心聲……
正因為牽著(zhù)這大大小小的手，我們的人生道路才會(huì )這樣豐富多彩。正因為有牽手，所以才有了放手，有人喜歡牽手時(shí)的幸福感，可是害怕放手時(shí)的痛苦。我喜歡牽手，但我不害怕放手。
正因為放開(kāi)媽媽的手，我們學(xué)會(huì )了跌倒就爬起來(lái)，學(xué)會(huì )自己照顧自己，學(xué)會(huì )走出家門(mén)走向更廣闊的人世間。
正因為放開(kāi)老師的手，我們真正地長(cháng)大了，學(xué)會(huì )自己獨立思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )每做一件事情要對自己負責，學(xué)會(huì )了有責任感。我們懂得了人生的.樂(lè )趣在于拼搏，人生的價(jià)值在于奉獻；我們知道了用愛(ài)心去關(guān)注社會(huì )，用理性去透視人生，用激情去追逐明天的太陽(yáng)。
正因為放開(kāi)朋友的手，我們學(xué)會(huì )了自己擦干眼淚、愈合傷口，我們學(xué)會(huì )了充實(shí)自己，學(xué)會(huì )了對自己要有信心，對困難要勇敢面對，學(xué)會(huì )獨立、自主、堅強。
在不久的將來(lái)，相信我們也會(huì )牽著(zhù)一只大手，共同建立美好的家庭和面對未來(lái)的人生。我們也會(huì )牽著(zhù)一只小手，去體會(huì )做家長(cháng)的勞累和辛苦，去感悟當老師的無(wú)私和奉獻。
朋友們，當你在揚帆遠航中遇見(jiàn)暴風(fēng)雨時(shí)，不要害怕放手，因為風(fēng)雨過(guò)后便是美麗的彩虹；當你被大石絆倒時(shí)，不要害怕放手，因為爬起來(lái)你便磨煉了自己的毅力。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。朋友們！讓我們放開(kāi)手去搏擊，去鍛煉，去摸爬滾打吧！讓我們放開(kāi)手去攀登高峰，去嘗遍失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡快，去體會(huì )那酸甜苦辣的人生吧！
牽手的作文15
手還在不停地顫抖，心還在不停地狂跳，站在女子200米起跑線(xiàn)上的我，懷著(zhù)滿(mǎn)心的感激，愿透支已經(jīng)透支的體力。
比賽開(kāi)始，踩著(zhù)一聲槍響我沖出了跑道。跑出100米左右，雙腿便像灌了鉛似的越來(lái)越沉重。頭頂驕陽(yáng)，我已無(wú)力再堅持，畢竟剛扔完鉛球、跑完400米的我不是鐵做的�！凹词棺叩浇K點(diǎn)，老師也會(huì )為你驕傲！”想著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)，剛才的一幕又在眼前浮現。
結束女子400米比賽，滿(mǎn)懷得獎興奮的我回到班級觀(guān)看地時(shí)，卻發(fā)現四十多雙眼睛望著(zhù)我，里面沒(méi)有分享成功的欣喜，卻充滿(mǎn)了期待。原來(lái)，拿下女子200米決賽資格的繆佳怡在初賽中扭傷了腳，無(wú)法參加決賽，而大家公認跑得也很快的慕奕和雅婷卻始終不愿參賽。面對大家的一再請求，她倆正一臉尷尬，老師也一臉的無(wú)奈。
“來(lái)，坐下歇一歇�！崩蠋熞皇譅课易�，另一手在我起伏不停的背上輕輕拍打�！袄蠋�，我們不能棄權！”“對，繆佳怡拿到?jīng)Q賽資格多不容易！”“老師，她的腳現在還痛得厲害！”……
好多聲音里滿(mǎn)是惋惜。
我抬起頭，正遇上老師的目光，目光中仍然充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)：“好些了嗎？”“老師，我愿意去參加決賽！”我答非所問(wèn)，卻去意堅決�！澳恪袉�？”“行�！毙�，當然行！因為，我看見(jiàn)了老師目光中的不忍；更因為，老師牽著(zhù)我的手心里正傳遞著(zhù)愛(ài)的無(wú)聲語(yǔ)言，是那么熟悉，那么暖人心——曾經(jīng)，牽著(zhù)老師的手，初來(lái)乍到的我走出了陌生與不安；曾經(jīng)，牽著(zhù)老師的'手，胃痛不止的我享受到了更多的關(guān)懷與疼愛(ài)；曾經(jīng)，牽著(zhù)老師的手，伴我遠離浮躁、驕傲，逐漸走向寬容、謙虛與沉穩……
終點(diǎn)線(xiàn)終于出現在我的視線(xiàn)里，而前方已沒(méi)有了半個(gè)參賽者的身影。眼前逐漸模糊時(shí)，猛然看見(jiàn)：一個(gè)熟悉的身影正跑向終點(diǎn)。啊，是老師！看，她正向我張開(kāi)雙臂，揮動(dòng)著(zhù)那熟悉的雙手，召喚著(zhù)我，給予我不斷前進(jìn)的力量——只要跑到終點(diǎn)，我們又可以牽手！
啊，牽手！
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