我心中的好老師作文[合集15篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的好老師作文1

　　我心中的好老師，了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，把心放在學(xué)生身上；我心中的好老師，對所有學(xué)生一視同仁、平等相待；我心中的好老師，在學(xué)習上對學(xué)生嚴格要求、在課后對學(xué)生和藹可親。

　　我上幼兒園時(shí)期的班主任鄭老師，正是一位這樣的.好老師。

　　每天上午，鄭老師會(huì )帶我們做游戲、學(xué)知識，她也經(jīng)常以活潑的方式給我們小朋友講有趣的寓言故事，有時(shí)讓我們復述，要求我們記住，我們就像生活在童話(huà)世界里一樣的快樂(lè )。午睡時(shí)間，她微笑著(zhù)把我們“伺候”上床，睡著(zhù)，自己坐在一旁守著(zhù)，像一個(gè)不知疲倦的守護神。下午的玩耍時(shí)間，她會(huì )找來(lái)我們喜愛(ài)的幼兒動(dòng)畫(huà)片，再買(mǎi)些糕點(diǎn)，平均分給我們，讓我們一邊吃糕點(diǎn)，一邊看動(dòng)畫(huà)片。勞累了一天又一天，她卻從不抱怨，臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容！

　　鄭老師很愛(ài)學(xué)生。有一次，一位叫“毛毛”的小朋友絆了我一跤，我的額頭破了，流了好多血。鄭老師見(jiàn)了，急忙抱著(zhù)我跑進(jìn)醫院。醫生給我縫針時(shí)，她像媽媽一樣摟著(zhù)我、撫慰我。醫院的醫護人員都以為她和我是母子倆呢！其實(shí)，鄭老師對每個(gè)學(xué)生都是這樣的關(guān)愛(ài)。

　　轉眼間，我們要幼兒園“畢業(yè)”了，要準備上小學(xué)了，我流著(zhù)淚向鄭老師告別！

　　鄭老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，取得優(yōu)秀成績(jì)，因為這是對我心目中最好的老師的最好的報答！

我心中的好老師作文2

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的贊揚。

　　因為父母離異的關(guān)系，我4歲就來(lái)到了奶奶家，現在，我已經(jīng)12歲了，在這8年的道路上，除了奶奶和家人的關(guān)心與愛(ài)護，還有許許多多的好心人幫助著(zhù)我，但最讓我無(wú)法忘懷的還是我的班主任——敬愛(ài)的譚慶奎老師。

　　有一次，我正在上課，肚子突然特別痛，我就去向老師求助。老師聽(tīng)了，先讓同學(xué)們上自習，然后就給我的奶奶打電話(huà)。掛了電話(huà)，老師給我燒了一杯熱乎乎的`水，讓我喝。我喝了水，肚子就不那么痛了。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶來(lái)接我了，走時(shí)，老師還千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要去醫院看醫生。到了醫院，老師還是放心不下，打來(lái)了電話(huà)，問(wèn)我的肚子還疼嗎？是什么原因引起的肚子痛？事后，我跟奶奶說(shuō)起那杯熱乎乎的水時(shí)，我才明白，這不僅是一杯水，水里還飽含了老師對我的關(guān)心、呵護，同時(shí)也是這杯水溫暖了我的心。

　　老師，您雖然不是我的親人，但給我的愛(ài)卻不亞于我的親人，是您讓我嘗到母愛(ài)的甜美滋味，也是您讓我懂得了許多人生道理和知識。

我心中的好老師作文3

　　我心中的好老師和藹可親、博學(xué)多才，如一艘大海里航行的輪船。引領(lǐng)我們在知識的海洋里前進(jìn)。我心中的好老師，像一曲絕妙的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。我心中的'好老師，知識淵博，能說(shuō)會(huì )道，如同孫悟空，會(huì )七十二變。

　　每當遇到困難時(shí)，我心中的老師就成了慈祥和藹的“母親”，幫助我們排憂(yōu)解難，她會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破難題�！彼�還會(huì )耐心的輔導我們，讓我們茅塞頓開(kāi)。

　　有時(shí)，我心中的老師會(huì )變成一個(gè)饒有風(fēng)趣的孩子，和我們有說(shuō)有笑，和我們打成一片。課堂上，她常常滔滔不絕地給我們講生動(dòng)有趣的大千世界，還會(huì )插幾個(gè)讓我們捧腹大笑的笑話(huà)。課余，我心中的老師會(huì )變成大姐姐，和我們玩成語(yǔ)接龍、接力賽跑、跳沙坑、扔沙包等游戲，我們會(huì )常常玩得不亦樂(lè )乎！此時(shí)我心中的老師，就像比我們大不了幾歲的孩子。

　　我心中的好老師是不是很棒，我猜你們會(huì )喜歡這樣的老師的，她會(huì )七十二變，會(huì )變成一位慈祥的“母親”；會(huì )變成一位童趣無(wú)限的孩子王，帶著(zhù)我們玩；還會(huì )變成一個(gè)能讓我們笑得不亦樂(lè )乎的幽默大師……我心中的好老師多才多藝，上知天文，下知地理，我敬佩她。

我心中的好老師作文4

　　我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)好老師，而我心中也有一位好老師，他就是我們四年級的語(yǔ)文老師—崔老師。

　　記得有一次，我的牙很疼，不停地捂著(zhù)臉。崔老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)“牙疼”，那時(shí)爸爸媽媽不在家，崔老師只能立刻打電話(huà)給阿姨。后來(lái)，爸爸媽媽回來(lái)了，幾乎每天都要帶我去打點(diǎn)滴，我有很多語(yǔ)文課都落下了。崔老師非常耐心地將我落下的課程逐一講解。

　　崔老師上的課也十分生動(dòng)、有趣，崔老師看似嚴肅，但他每上一節課都會(huì )講一兩個(gè)小笑話(huà)，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。有時(shí)候，崔老師的動(dòng)作都十分有趣，所以每次上崔老師的課，我們都很開(kāi)心。

　　有一次，一位同學(xué)的闌尾炎犯了，疼得在地上打滾，崔老師竟然直接把那位同學(xué)背起，跑向了醫院。崔老師關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的`事情還不止這一次。一個(gè)雨天，一位同學(xué)的媽媽一直都沒(méi)有去接他，崔老師竟然開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)把那位同學(xué)送回了家。那位同學(xué)的媽媽不在家，崔老師就在家門(mén)口那里陪伴著(zhù)他，守護著(zhù)他，一直等到他媽媽回來(lái)，崔老師才離開(kāi)。

　　這就是我心中的好老師，他幽默、善良、正直……

我心中的好老師作文5

　　我有一位好老師，可敬又可親，她中等個(gè)子，一雙眼睛充滿(mǎn)智慧、嚴肅的光芒，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是教我們語(yǔ)文的譚老師，也是我們的班主任。

　　譚老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，中午休的時(shí)候，她給我班的一位學(xué)習有困難的'同學(xué)——彭強補課。譚老師耐心地一題一題為他講解，“你現在會(huì )了嗎？”譚老師溫柔地對他說(shuō)，“如果不會(huì )，我再跟你講解�！笨吹阶T老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，譚老師，你真是我們的好老師！有時(shí)她一整天都為差生補習，連口水也沒(méi)喝，有時(shí)她連早餐也顧不上吃。

　　譚老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認真批改作業(yè)。

　　還有一天，當組長(cháng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開(kāi)一看，里面畫(huà)滿(mǎn)了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看譚老師，我頓時(shí)發(fā)現譚老師一臉的疲倦，看到了譚老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激動(dòng)。謝謝您，譚老師！是您給予我們知識的樂(lè )趣，走離那枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標，您無(wú)私地把一生知識的火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！

　　老師啊老師，看著(zhù)那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩(shī)意！我愿為你——我的老師獻上一首粉筆屑的歌，向您——親愛(ài)的老師，致意！

我心中的好老師作文6

　　老師是水，洗潔心靈的水；老師是山，讓你依靠的山；老師是風(fēng)，吹散失落的風(fēng)；在我內心深處，聞老師就是一位偉大的老師。

　　她衣著(zhù)整潔，身姿挺拔，知識淵博，還有一雙炯炯有神的眼睛。它似一陣春風(fēng)，吹走了我的煩惱，它又像燦爛的'陽(yáng)光，融化了我胸中的冰雪。這就是我小學(xué)四年級的班主任——聞老師。她有一雙明亮的眼睛。特別愛(ài)給我們講歷史故事。

　　這位老師做每件事都非常的細心，而且心地善良。哪位同學(xué)生病了，她更是無(wú)微不至的照顧。

　　記的有一次，我們班的一位女同學(xué)在操場(chǎng)上摔倒了，臉的右側有幾道傷疤，幾位同學(xué)見(jiàn)了，就趕忙跑了過(guò)去，一位同學(xué)跑上樓告訴了老師，另外幾位同學(xué)把她扶到醫務(wù)室。聞老師聽(tīng)說(shuō)后氣喘吁吁、馬不停蹄地跑到醫務(wù)室，抽出一根棉簽，點(diǎn)了幾滴碘伏，輕輕的在傷疤上擦了幾下，然后，給家長(cháng)打電話(huà)，帶著(zhù)女同學(xué)到醫院，又是交錢(qián)，又是掛號，忙得連喘口氣都來(lái)不及。后來(lái)，那位女同學(xué)的傷好了，她才松了一口氣。

　　您的愛(ài)如太陽(yáng)一般溫暖；如春風(fēng)一樣和煦；如清泉一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴厲，比母愛(ài)細膩。我愛(ài)您，聞老師。

我心中的好老師作文7

　　如果你發(fā)現我們班的同學(xué)在聽(tīng)到一陣腳步聲過(guò)后，以迅雷不及掩耳之勢的神速坐好，那肯定就是我們班級的數學(xué)老師——隋老師，閃亮登場(chǎng)了！

　　隋老師走起路來(lái)像一陣風(fēng)，尖尖的瓜子臉上架著(zhù)一副黑色的方框眼睛，但即使再深沉的顏色也掩蓋不住她那犀利的眼神。她總是把嘴巴抿的緊緊的，不茍言笑。進(jìn)了班級，腳步聲又快了許多，那波浪般的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚起來(lái)。她把包往桌子上一甩，用手推推眼睛，站在講臺上，就開(kāi)始上課。

　　我們隋老師早已練就了“千里眼”和“順風(fēng)耳”的.好功夫。當你上課溜號時(shí)，隋老師就會(huì )使出她的絕招“彈指神功”！不等那個(gè)同學(xué)反應過(guò)來(lái)，粉筆頭就已經(jīng)發(fā)起了進(jìn)攻，百發(fā)百中，沒(méi)有一點(diǎn)的偏差�！笆帐啊蓖戤吅�，她又瀟灑地轉過(guò)身去板書(shū)，你以為這下子就自由了嗎？不，那你就大錯特錯了。這時(shí)，隋老師就用她的“順風(fēng)耳”，“誰(shuí)的文具盒在那兒響？我讓你們動(dòng)了嗎？”“誰(shuí)的書(shū)在嘩啦啦響？我讓你們翻了嗎？”

　　有一次，我經(jīng)過(guò)隋老師的辦公室，隋老師叫住我，讓我把作業(yè)抱回班級，我被眼前的情景給怔住了，一摞摞厚厚的作業(yè)本整整齊齊地擺放在桌子上。一個(gè)個(gè)干凈、利落的紅色對號和仔細認真的圈圈點(diǎn)點(diǎn)先后映入我的眼簾。我的腦海中不禁又浮現出了那個(gè)整日趴在辦公桌上，舍不得浪費喝一口水時(shí)間的，埋頭為我們批改作業(yè)的隋老師……

　　我心目中的好老師——隋老師，對學(xué)生嚴慈相濟，對工作一絲不茍。

我心中的好老師作文8

　　我心中的好老師是崇高的。人們常用“辛勤的園丁”等一些優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)比喻老師。我記得我的小學(xué)班主任張老師就是這樣一個(gè)認真負責，充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。

　　張老師中等身材，黑黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副眼鏡，臉上總帶著(zhù)和藹的微笑，讓同學(xué)一看就覺(jué)得可親可敬。

　　張老師對自己的工作認真負責。從第一節課起，她總是拿著(zhù)書(shū)本，神態(tài)自若的走進(jìn)教室，看得出來(lái)她對每一堂課都作了充分的準備。每次交上去的作業(yè)，她都認真批改，哪怕是一個(gè)細小的錯誤。記得有一次，我把“地”寫(xiě)成“的”，媽媽檢查都沒(méi)發(fā)現，卻沒(méi)逃過(guò)老師的“法眼”。張老師雖然對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，卻在生活處處關(guān)心我們。她常說(shuō)：她有49個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是他的寶貝。他把我們全班同學(xué)都當成了自己的`孩子來(lái)愛(ài)，每個(gè)學(xué)生細微的變化都會(huì )引起他的注意。有一次自習課上，我發(fā)燒了，全身沒(méi)力氣，無(wú)精打采的坐在座位上。張老師很快就發(fā)現了我的“不正�！�。他來(lái)到我面前，用手摸了摸我的額頭，又問(wèn)我哪里不舒服，然后又在學(xué)校給我找了藥吃。

　　張老師對每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿(mǎn)腔熱血，每位同學(xué)的進(jìn)步都滲透著(zhù)他的辛苦。他就像一支蠟燭，默默的燃燒著(zhù)自己，為我們指明了方向。

　　這就是我心中的好老師，一個(gè)又像園丁又像母親的老師。每想起老師那熟悉的身影，我都會(huì )從心里默默地感謝我的老師！

我心中的好老師作文9

　　第一次走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，第一次打開(kāi)知識的天窗，就開(kāi)始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當中，陪伴著(zhù)我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。

　　在我沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，常聽(tīng)人說(shuō)方老師可嚴啦!每當聽(tīng)到這句話(huà)，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我�？勺詮纳蠈W(xué)后，感覺(jué)就不一樣了，她既是位嚴師，又是位“慈母”。

　　記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)本上得了兩次優(yōu)，我就開(kāi)始驕傲了。上寫(xiě)字課時(shí)，我總是不聽(tīng)講，結果導致語(yǔ)文作業(yè)本上的好幾個(gè)字筆畫(huà)錯誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會(huì )打我，罵我，可她沒(méi)有，而是對我說(shuō)：“得了幾次優(yōu)，不代表每次都是優(yōu)，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個(gè)字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個(gè)“驕傲”的壞毛病，得優(yōu)越來(lái)越多了。

　　有一次冬天，我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來(lái)了，我連忙跑過(guò)去告訴方老師，當我和方老師趕來(lái)時(shí)，有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發(fā)抖。方老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來(lái)，把自己暖和的.大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著(zhù)他那冰涼的手……

　　我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，讓我們能在知識的海洋里無(wú)負擔的遨游。

我心中的好老師作文10

　　老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè)，使得每個(gè)學(xué)生油然生出一種崇拜、敬佩之情。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不奉獻著(zhù)自己的心血�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神的體現，老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，這種愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每個(gè)學(xué)生不斷實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。

　　在我的成長(cháng)歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)、積極地學(xué)習。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，老師用知識的甘露孕育著(zhù)鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤著(zhù)理想的花朵！

　　在我的心中，班主任呂老師給我留下了深刻印象，使我對他油然生出了一種敬佩之情。

　　班主任教我們英語(yǔ)課時(shí)，他的聲音總是仰揚頓挫，講起話(huà)來(lái)，繪聲繪色，多少課本上的知識，通過(guò)他傳授給我們，原來(lái)深奧復雜的問(wèn)題，通過(guò)呂老師的嘴就變得簡(jiǎn)單明了，淺顯易懂，化解了我們腦海中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號，每當這時(shí)，一種崇拜敬佩之情便從我的腦海里油然而生。

　　當哪位同學(xué)精神不振，身感不適時(shí)，呂老師就會(huì )用手摸摸他的`頭，將嘴貼到他的前額，試探著(zhù)燒不燒，每當這時(shí)，我的心里感到熱乎乎的，感到父親般的溫馨。這時(shí)的我，真想立刻張開(kāi)雙臂撲進(jìn)老師的懷里！

　　你的講課，時(shí)那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界；你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜，你的愛(ài)，比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)細膩，比友愛(ài)純潔。呂老師，你是我心目中最偉大、最無(wú)私、最神圣的好老師！

我心中的好老師作文11

　　在幼兒園到五年級的學(xué)習中，我遇到過(guò)許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數學(xué)的何老師。

　　何老師長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，清瘦清瘦的`。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺(jué)。每當我失去信心的時(shí)候，老師就會(huì )用那慈祥的目光鼓勵我。

　　何老師不僅對工作認真負責，而且對我們也十分關(guān)心。記得有一次，上數學(xué)課。我身體不舒服，上課無(wú)精打采。過(guò)了一會(huì )兒，就把剛吃過(guò)的東西吐了一地。周?chē)�的同學(xué)都捂著(zhù)嘴巴，說(shuō)：“好惡心吶！”當時(shí)我覺(jué)得自己很沒(méi)面子。何老師快步走了過(guò)來(lái)，溫和地說(shuō)：“李沛時(shí)，身體不舒服了？”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她用手摸了摸我的額頭，然后說(shuō)：“發(fā)燒了�！闭f(shuō)完，立即從手提包中掏出手機，向我詢(xún)問(wèn)爸爸的手機號碼后，撥通了手機。幾分鐘后，爸爸來(lái)到了學(xué)校，何老師讓爸爸帶我去看病。

　　因為何老師的心細與我的關(guān)心，使我的病得到了及時(shí)的治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛(ài)的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。

　　何老師，我們永遠愛(ài)戴您！

我心中的好老師作文12

　　我心中的好老師是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——姚老師。

　　姚老師的臉上總是帶著(zhù)微笑，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、是個(gè)非常負責的老師。

　　記得一天清晨，我早上起床后，感覺(jué)肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，沒(méi)有和媽媽說(shuō)就上學(xué)去了�？墒窃谠缱x的時(shí)候肚子越來(lái)越難受，而且很痛很痛。就在這時(shí)，姚老師也發(fā)現我的'異常，輕輕地走到我的身邊說(shuō)：“周佳怡你怎么了？”我說(shuō)：“我的肚子很痛�！币�老師把我領(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后姚老師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)�讓我媽媽把我帶到醫院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。

　　每當姚老師在講臺上認認真真給我們講課時(shí)，下面總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不認真聽(tīng)課，老是在說(shuō)話(huà)。這時(shí)姚老師就會(huì )把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，姚老師就會(huì )找認真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復說(shuō)一遍，并且告訴他只有認真聽(tīng)課你才會(huì )懂。從這件事可以看出姚老師是個(gè)非常負責的老師。

　　瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認真負責的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠是我心中的好老師！

我心中的好老師作文13

　　他是一個(gè)很“壞”的人，粗粗的眉毛下一副黑框眼鏡，向來(lái)不笑。

　　他“壞”，是一個(gè)嚴格的老師�？荚囎钆滤�監考，如一顆釘子釘在講臺上，不被窗外的任何風(fēng)景或事物所吸引，眼神直勾勾地盯著(zhù)學(xué)生，盯得你心里發(fā)毛。卷子也最怕被他改到，怕什么？怕他的一絲不茍，火眼金睛的他掃過(guò)試卷，錯別字dou一個(gè)一個(gè)的打出來(lái)，大有一番雞蛋里挑骨頭的陣勢。

　　上課時(shí)，大家一個(gè)個(gè)坐得筆直筆直的，讓人以為講臺上立著(zhù)多么“彪悍”的人，再看講臺，原來(lái)是他的課。在他的課上誰(shuí)敢睡覺(jué)呢？面對著(zhù)這樣一個(gè)“惡魔”，又有誰(shuí)能打瞌睡。這個(gè)人，在課堂上從來(lái)不會(huì )放過(guò)一個(gè)提問(wèn)的機會(huì )，專(zhuān)挑走神的學(xué)生，使得每節課每個(gè)學(xué)生的小腦袋瓜都在高速運轉。孩子們的作業(yè)是出了名的正確率高，有這樣高的聽(tīng)課率，又怎能沒(méi)有高的正確率呢？

　　學(xué)生去辦公室請教問(wèn)題，經(jīng)�？匆�(jiàn)他用手撫摸著(zhù)一張張照片，照片上一個(gè)個(gè)稚嫩的臉正笑得燦爛。而他，嘴角竟有掛著(zhù)一絲微笑，這是在班里所從來(lái)沒(méi)有的.。這些孩子，便是他的驕傲。

　　經(jīng)常會(huì )有孩子去辦公室，和他交談，回來(lái)后的人，往往都若有所思，在下一次考試中一躍而前。有學(xué)生在辦公室門(mén)口偷偷看過(guò)他們講話(huà)，嘴輕輕的一張一合，不知說(shuō)著(zhù)什么，但這話(huà)仿佛就是有很大的魔力，引得學(xué)生一次又一次的點(diǎn)頭贊成。

　　就是這么“壞”的一個(gè)人，卻在教師節收到最多的賀卡，來(lái)看他的學(xué)生一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。

我心中的好老師作文14

　　人的一生中，遇到過(guò)許多老師�；蚯橥�知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。

　　她，剪著(zhù)一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。

　　她好。好在說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識;好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心;好在……體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的.修飾，而在于每一次心靈的觸碰。

　　每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀(guān)察，善于發(fā)現身邊美好的事物，美好的心靈;她，已占據我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人;她，已填滿(mǎn)我的記憶，讓我明白以心發(fā)現心，真誠待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的老師——林老師。

我心中的好老師作文15

　　我喜歡的好老師是在四年級時(shí)教我的語(yǔ)文老師，我們都叫他何老師。

　　她有一頭長(cháng)長(cháng)的烏黑的頭發(fā)，還有一雙大大的眼睛。豐滿(mǎn)的腰圍，個(gè)子高高的。

　　高老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，有一件事讓我深深的喜歡上了她。

　　有一天，快放學(xué)了，我正在收拾著(zhù)書(shū)包。忽然，我發(fā)現我的'車(chē)費找不到了。我頓時(shí)著(zhù)急了起來(lái)，心里像鉆進(jìn)了一只兔子一樣慌。我開(kāi)始四處尋找。幾乎把教室的每個(gè)角落都找了個(gè)遍，但是還沒(méi)有找到。就在這個(gè)時(shí)候，何老師走來(lái)問(wèn)：“怎么了，有什么事嗎？”我不好意思的說(shuō)：“我的車(chē)費找不到了�！庇谑呛卫蠋熝杆購目诖�里掏出了錢(qián)，放到我手里說(shuō)：“拿著(zhù)回家用吧�！蔽业男睦镱D時(shí)感到無(wú)比激動(dòng)。我深情地對老師說(shuō)了一聲：“謝謝老師！”老師說(shuō)：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車(chē)�！�

　　一年來(lái)，我發(fā)現我越來(lái)越喜歡何老師了，無(wú)論她說(shuō)什么，我都覺(jué)得都是對的，因為我心里對他充滿(mǎn)了敬佩之情。而且，何老師博學(xué)多才，講課清楚，同學(xué)們都被他吸引住了，能成為他的學(xué)生，我感到很榮幸。

　　這就是我心目中的好老師，你們呢？

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