陪伴的作文(錦集14篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的陪伴的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪伴的作文 篇1
深沉的墨黑色的天幕下，斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪，孤苦伶仃。但只有它發(fā)出灼灼的光，照亮了夜空的一角。
微微打開(kāi)的縫中看見(jiàn)了媽媽一個(gè)人沉默地斜倚在椅子上，只有一雙眼睛盯著(zhù)門(mén)縫，那個(gè)角正好可以看見(jiàn)棺材的一角，和一旁的'長(cháng)明燈。那細長(cháng)的光跳躍著(zhù)，似乎是在歡送著(zhù)棺材里的人，也照亮了媽媽靜如止水的眼眸里的那份落寞與哀傷。
我怔了怔，卻還是推開(kāi)了虛掩著(zhù)的房門(mén)。她看見(jiàn)了我，“這么晚了，還不睡嗎？”鄉村里有個(gè)規矩。長(cháng)輩去世了，孩子是要守夜的，媽媽作為姥爺最疼愛(ài)的小女兒，自然要這么做。媽媽?zhuān)疫�睡不著(zhù)，我也來(lái)陪你。說(shuō)著(zhù)，我打開(kāi)我拿著(zhù)的一本小說(shuō)，老院的光忽閃忽現，周?chē)黄察o，只有陣陣翻書(shū)聲。
“好好的人怎么突然就走了呢？”半響，媽媽的一句呢喃打破了院中的寧靜，也激起我心中的陣陣漣漪。
我多么想安慰她，逗她笑，但此刻，我只能默默地陪伴著(zhù)她……
“媽?zhuān)松喜∷蓝际呛苷５摹螞r，姥爺他也……他也算是壽終正寢，你也別那么……難過(guò)�！边^(guò)了好久我才說(shuō)出口的話(huà)，依舊，潰不成軍。
“恩，我都明白�！�
漸漸的天變成了乳白色，淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著(zhù)黑暗與寂寞。
“你回屋里去睡去吧，我再陪你外公一會(huì )兒，明天就要下葬了�！�
此時(shí)，我不知媽媽感受我對她的支持沒(méi)有，如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒(méi)有……
仿佛，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光躲進(jìn)堂屋，在長(cháng)明燈光影包圍下靜若透明。
陪伴的作文 篇2
有人陪伴是這一生中最幸福的事，以前總覺(jué)得爸爸媽媽的嘮叨就像耳旁風(fēng)一樣，就那樣一飄而過(guò)，有時(shí)甚至會(huì )在心底里暗自問(wèn)自己，我是你親生的嗎？
后來(lái)漸漸懂了，陪伴的意義，葉一茜生日時(shí)的一句話(huà)可以引起很多人的反思，葉一茜說(shuō)她的女兒今年10歲，大概還有九年的時(shí)間，可以陪在她們身邊，的確是這樣，對于經(jīng)濟條件好的.家庭來(lái)說(shuō)，陪伴在孩子身邊的機會(huì )尚如此短暫，相對于經(jīng)濟家庭不景氣的家庭來(lái)說(shuō)，有些孩子或許從一出生，便缺失了父母的陪伴，為了生計她們不得如此，有些孩子或許只有過(guò)年過(guò)節才可以有父母的陪伴。
對大部分的來(lái)說(shuō)，從出去開(kāi)始隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們有家人和父母的陪伴是會(huì )越來(lái)越少的，而孩子的大多數的時(shí)間是花費在學(xué)校里的，對父母而言，她們也有自己的事情要做，在雙方都有自己的事情的情況下對彼此的陪伴更是少之又少。
假如一個(gè)人的一生有5個(gè)20歲，那么大多數人只有第一個(gè)20歲是幸福并且快樂(lè )重重的，第一個(gè)20歲我們與親人相處的日子最多，與她們快樂(lè )的記憶最多，那里有我們最可靠的港灣，而后半部分的20歲，我們將已踏入社會(huì )，人際關(guān)系不在像以前那么單純，與父母的相處不在那么真誠，或許為了某些事情可以適當的撒點(diǎn)慌，比如說(shuō)愛(ài)情對父母的陪伴也不在那么單純。
時(shí)光可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，我沒(méi)辦法留住家人日漸消瘦的容顏，我期望我可以給他們更多的陪伴，哪怕是彼此之間的小吵小鬧也好。
陪伴的作文 篇3
花開(kāi)不計年，古道芳菲淺�；厥走^(guò)往，你站在歲月里對我微笑。
題記
相逢是幸運
那天是開(kāi)學(xué)，你卻捧著(zhù)一本課外書(shū)在車(chē)站坐著(zhù)，雨淅瀝瀝的下著(zhù)，你將秀發(fā)散下，認真讀書(shū)的樣子宛若從古代走出來(lái)的大家閨秀，我看著(zhù)你，這么好看的小姐姐我怎么能放過(guò)。走上前對你說(shuō)：“小姐姐，交過(guò)朋友吧，你叫什么名字�！蹦沣读算墩f(shuō)：“問(wèn)別人名字前不應該先自報家門(mén)嗎�！薄霸瓉�(lái)是帶刺的海棠�！蔽颐摽诙�。你呆了呆，與我相視一笑。
陪伴是勇氣
初秋開(kāi)學(xué)，與你分在同一個(gè)班，瑟瑟和鳴，好不歡喜。在一次考試中，我桌子里的'英語(yǔ)書(shū)掉了出來(lái)，考完后老師將我叫到走廊上談話(huà)。面對老師嚴厲的目光，我膽怯心虛，你跑了過(guò)來(lái)，拉住我的手。你那手似乎有魔力，讓我心中充滿(mǎn)勇氣，向老師說(shuō)明了原委。一路上，只要有你的陪伴，我不畏前行。
離別是成長(cháng)
我急沖沖的跑下樓，看見(jiàn)你慌張的神情，我可能是最后一個(gè)知道你要走的人。這世上大概是沒(méi)有藏得天衣無(wú)縫的心事的，只是少了一點(diǎn)細致入微的體察。你望著(zhù)我，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，將手上的海棠花遞給我，像是表達歉意。我接過(guò)海棠花，對你說(shuō)：“我畢業(yè)后想去上海讀書(shū)，你可以等我嗎�！蹦阈α�，笑著(zhù)對我說(shuō)：“好啊，咱們不是說(shuō)過(guò)要一起去看著(zhù)世界嗎，一起去啊，去更遠的地方�！�
一路上，感謝你的陪伴，望我畢業(yè)后，能在茫茫人海中與你重逢。那時(shí)，我一定要笑著(zhù)對你說(shuō)：“世界燦爛盛大，沒(méi)有你的陪伴就沒(méi)有任何意義，我來(lái)了�！�
陪伴的作文 篇4
從小到大，有一位好朋友一直陪伴著(zhù)我，那就是書(shū)。
三歲時(shí)，聽(tīng)著(zhù)父母教我讀《三字經(jīng)》和古詩(shī)書(shū)。五六歲時(shí)，我開(kāi)始看圖多字少的童話(huà)故事。八、九歲時(shí)，我又讀科普、百科類(lèi)的書(shū)，以及文學(xué)著(zhù)作。直到現在，書(shū)柜里還有滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子的書(shū)。
各類(lèi)的書(shū)讓我學(xué)到了許多，比如：童話(huà)書(shū)讓我明白怎樣編寫(xiě)童話(huà)故事；百科、科普書(shū)讓我了解了世界的神奇與奧秘，在知識的海洋中翱翔；作文、習作類(lèi)教我怎么寫(xiě)好作文。每本書(shū)都能告訴我相應的道理或知識。正所謂多讀一本書(shū)，多交一個(gè)朋友。
每一次去超市，只要看到書(shū)，心就癢癢，就會(huì )纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)本書(shū)吧。有時(shí)，我只能兩手空空如也，心情如同跌下深淵，有時(shí)卻滿(mǎn)載而歸，歡蹦亂跳地抱著(zhù)書(shū)回家。有一次，媽媽為我買(mǎi)了一本作文書(shū)，里面的`作文寫(xiě)的真是太好了，讓我欣喜若狂，愛(ài)不釋手。從下午到晚上手一直捧著(zhù)這本書(shū)。以至媽媽叫我吃晚飯都沒(méi)聽(tīng)到。最后還是媽媽“搶”走了我的書(shū)，才肯罷休。
書(shū)是我們的好朋友，不但要讀書(shū)，而且還要愛(ài)護書(shū)籍。
書(shū)愛(ài)干凈，也愛(ài)整齊。每看完一本書(shū)，不是對它置之不理，而是要好好的把它保存起來(lái)。等到下回拿出來(lái)再看時(shí)，它還像新的一樣。心情有說(shuō)不出的愉快。
書(shū)，我永遠的好朋友。因為有你，我收獲到更多的快樂(lè )！
陪伴的作文 篇5
爸爸每天都有事，天天不見(jiàn)影兒，我一個(gè)月才見(jiàn)四五回。
記的那天，爸爸早上去上班，晚上去朋友家吃飯，喝酒喝到大半夜，早上起來(lái)吐了一大堆。吐完了，又去上班，上好班又拿著(zhù)行李對我們說(shuō)：“我要和朋友去一個(gè)很好玩的地方旅游一個(gè)星期，再見(jiàn)了�！闭f(shuō)完就關(guān)門(mén)走了。去別的地方玩還不如多陪陪我呢!去其他地方也不跟我們打一聲招呼再走。爸爸到底去哪里呢?去杭州、還是去北京?
還有一次，我到家樓下玩滑梯，大約玩了十分鐘，一回到家發(fā)現爸爸不在家，就問(wèn)媽媽?zhuān)鞍职钟秩ツ睦锪?為什么不多陪陪我?”“爸爸去一個(gè)秘密的地方，我不能告訴你�！蔽以谛睦锵耄阂患胰�，干嘛神神秘秘不告訴我嘛!
所以，我決定偷偷地出去找爸爸，我騙媽媽說(shuō)：“我下去玩一會(huì )兒�！薄昂玫�.�！眿寢屚饬�。我找了旁邊的大樓、公園、商店，可是就是沒(méi)有找到爸爸，我只好回家了�；丶业穆飞�，我很傷心，因為沒(méi)有找到爸爸，如果找到爸爸，我一定會(huì )說(shuō)：“爸爸，您以后別出去了，多陪陪我�！�
爸爸啊，如果你有一個(gè)星期在家，那就算是特大奇跡了，你的兒子多么需要你陪伴啊!
陪伴的作文 篇6
有那么一些瞬間，你總是會(huì )在想，要不要再聯(lián)系邀請他們過(guò)來(lái)一起玩。
這似乎并不應該是一個(gè)糾結的問(wèn)題，卻又實(shí)實(shí)在在地成了一個(gè)時(shí)不時(shí)在你心頭飄浮的事。
與其說(shuō)，你想表達的只是給予出一些時(shí)間的陪伴，但后來(lái)我發(fā)現，其實(shí)需要陪伴的可能是你自己。
本著(zhù)想多陪伴的善意的心態(tài)，可是卻在無(wú)形中給他們增添了煩惱。他們沒(méi)有明確地表示出來(lái)，但是你也應該細心地去觀(guān)察一下。
最關(guān)鍵的是，你還是應該讓自己忙碌起來(lái)，要知道正是你的散漫與無(wú)所事事，反而是讓他們擔擾的源頭。
他們來(lái)陪伴你，也許正是顧及到了你的孤獨。
可你卻忘了，正是這樣的一段時(shí)期，正是需要你去努力的時(shí)期，錯過(guò)的不用再回頭，珍惜現在才是最為重要的。
言語(yǔ)中如果你能再發(fā)揮一下你的敏感觸線(xiàn)，你就能感覺(jué)到他們所暗蘊的.擔憂(yōu)，只是不想讓你過(guò)分在意，把這份憂(yōu)慮成為你的負擔。
這一份孤單與獨立的課程，其實(shí)每個(gè)人的人生中都會(huì )有吧，你也早就應該上這一門(mén)課，你曾經(jīng)逃過(guò)了這一門(mén)，結果時(shí)間還是把你拉到“補習”的門(mén)前。
好好地利用這樣的時(shí)光，唯有把生活變得充實(shí)，你對他們偶爾的陪伴也就變得更開(kāi)心，更有意義了。
陪伴的作文 篇7
黑夜有了星星的陪伴，因此它燦爛；鮮花有了蜜蜂的陪伴，因此它芬芳；大海有了魚(yú)兒的陪伴，因此它博大。我，因為有了他人的陪伴，生活變得多姿多彩。面對疲憊我不怕，因為我有母親的陪伴。夜，已深，只有幾顆星星高掛在黑色的夜幕。
我獨自一人坐在屋里學(xué)習，疲憊不斷地向我涌來(lái)，我快支撐不住了。此時(shí)，門(mén)開(kāi)了，母親為我送來(lái)了暖暖的牛奶，她將自己無(wú)私的愛(ài)融入了濃濃的奶香中。我沒(méi)有拒絕，溫熱的牛奶順著(zhù)咽喉緩緩流下，延伸到心底，霎那間，疲倦已被驅趕的無(wú)影無(wú)蹤。母親使我生活的這本書(shū)充滿(mǎn)了幸福。面對困難我不怕；因為我有父親的陪伴。窗外，鮮花綻放。窗內，我面對一道難題一籌莫展。午睡的父親此時(shí)醒來(lái)，看到我的樣子就知道我遇到了難題。父親翻身起床，來(lái)到我的面前，仔細耐心的指導我。我突然感覺(jué)窗外那一簇簇鮮花變得更加燦爛了，父親使我人生歲月這本書(shū)不再有難關(guān)。面對失敗我不怕，因為我有朋友的陪伴。那天天氣晴朗，我的心情卻不美麗，考試的失利對我無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我完全失去了信心。就在此時(shí)此刻，朋友隋浩看見(jiàn)我失魂落魄的`樣子，坐在我身邊安慰陪伴我。我心中的烏云漸漸散去，他使我青春歲月這本書(shū)充滿(mǎn)了精彩。在我的世界里，因為有了他人的陪伴，我才能散發(fā)出無(wú)窮的光芒！
陪伴的作文 篇8
陪伴，是指一個(gè)人在你最需要的時(shí)候，出現在身邊，給你前進(jìn)的動(dòng)力。
有一個(gè)同學(xué)，他給了我一種愛(ài)，這種愛(ài)叫做陪伴，他總是在我最需要的時(shí)候出現，讓我好有安全感，他讓我覺(jué)得，就算天塌下來(lái)了，也有他為我頂著(zhù)。
有一次，我心情不好，不想出去玩，他就跟我說(shuō)：“出去走走看看，說(shuō)不定你的心情就會(huì )變好啰！”接著(zhù)就拉著(zhù)我出去了，這時(shí)，我覺(jué)得我那原本不開(kāi)心的心情，頓時(shí)變得好快樂(lè )！
那一天放學(xué)時(shí)，他和我走同一條路回家，我們一路上有說(shuō)有笑的`，真的好開(kāi)心。
還有一次，我生病感冒在保健室里休息，他下課時(shí)就跑下來(lái)看我，問(wèn)我還有沒(méi)有哪里不舒服的？我說(shuō)還好，他就比較放心了，他好像深怕我會(huì )不理他似的，每節下課都跟在我旁邊，他好像也深怕一轉頭，我就會(huì )不見(jiàn)似的！
我覺(jué)得，會(huì )一直陪在我身邊的那一個(gè)人，一定是一位很善良又乖又聽(tīng)話(huà)的男生，因為，要跟在我的旁邊，可不是一件容易的事喔！
我的初中生涯中，只有他一個(gè)人會(huì )這樣陪伴我、關(guān)心我，我覺(jué)得，這種男生真是不容易呀！
最后，我要謝謝他，謝謝他一直陪在我身邊；也謝謝他教會(huì )了我一件事，那就是世界上有一種愛(ài)，而這種愛(ài)，叫做“陪伴”！
陪伴的作文 篇9
“堯堯，一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)爸爸了，你想爸爸嗎？爸爸明天就要從上�；貋�(lái)了……”
放下電話(huà)，我一蹦三尺高，爸爸終于要回來(lái)了！以前三口人都在家的時(shí)候，家里很熱鬧，爸爸做飯，媽媽掃地、擦桌子，他倆還不時(shí)交流著(zhù)一天的見(jiàn)聞。我呢？則在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，爸爸偶爾過(guò)來(lái)看看，不忘給我一句鼓勵。我們都在有條不紊的做著(zhù)自己的事情�？墒沁@個(gè)星期，家里卻冷清了許多�；丶液�，媽媽一個(gè)人在廚房忙活，屋里除了盤(pán)子碗碰撞的聲音，也只有我寫(xiě)作業(yè)時(shí)的沙沙聲。這種冷清真讓我不習慣，總覺(jué)得心里空落落的，好像少了點(diǎn)什么。
這下好了！終于盼到爸爸回來(lái)了！第二天，媽媽下班后帶著(zhù)我火速往家趕。進(jìn)家門(mén)時(shí)，爸爸已經(jīng)做好了一桌子豐盛的飯菜等著(zhù)我們了。我撲進(jìn)爸爸的懷抱說(shuō)：“爸爸你可算回來(lái)了，我都想死你了……”一家人其樂(lè )融融的吃完晚飯，爸爸從包里掏出了一桶樂(lè )高，我們一起開(kāi)心地搭建屬于我們的樂(lè )高世界。柔和的燈光灑在我們的`身上。屋里不時(shí)傳出歡聲笑語(yǔ)。那個(gè)時(shí)刻，我感覺(jué)自己幸福極了！
我覺(jué)得每個(gè)小孩最幸福的時(shí)刻，就是爸爸媽媽陪伴在自己身邊的時(shí)刻吧！因為有了這次短暫的離別，我更加享受這種幸福的陪伴！你們呢？
陪伴的作文 篇10
記得小時(shí)候，特別是冬天，最怕的事就是夜里突然要上廁所了。怕黑的我，往往面對相距一米的廁所，不敢進(jìn)去，忍受恐懼的折磨。
那時(shí)候，我還與媽媽睡在一起，每當我在夜里醒來(lái)，媽媽總是會(huì )毅然放棄溫暖的被窩，陪伴著(zhù)我，走著(zhù)那一米的路。但有一天，媽媽不再陪我了，只是對我說(shuō)：“你應該自己走，媽媽不能陪你一輩子�！碑敃r(shí)，我的`心里倒還沒(méi)有傷感，僅僅只是為了自己一個(gè)人摸黑開(kāi)燈感到害怕。
那個(gè)場(chǎng)景我忘不了。自己的房間里，燈亮著(zhù)，可以看到墻上用來(lái)照亮那個(gè)寬僅一米的走廊的開(kāi)關(guān)。墻上隱約現出淡淡的灰藍。最讓我害怕的是左邊空蕩蕩的客廳。燈光照不到那里，我總能看到身披黑衣，張牙舞爪的大魔頭向我撲來(lái)或施展法術(shù)，我總是感覺(jué)房間里很安全，有什么東西保護著(zhù)我，卻說(shuō)不上是什么，一出房間，則充滿(mǎn)危險。
我終究走過(guò)去，因為媽媽的一句話(huà)——“我永遠在這里，和你在一起！”
媽媽的聲音陪伴我渡過(guò)了我遇到的第一個(gè)真正困擾我的急流。
陪伴我的，不僅是媽媽。
在我蒙受不白之冤時(shí)，替我出頭的班主任；在我傷心流淚時(shí)，用一只手拍我肩膀安慰我的同桌；在我焦躁而又左右為難時(shí)，說(shuō)笑話(huà)逗我開(kāi)心的男生；在我考試成績(jì)優(yōu)異時(shí)，老師目光中深深的期許；在我摔倒時(shí)折返回來(lái)扶我起來(lái)的同學(xué)；總是在放學(xué)路上碰到，與我住一個(gè)小區的老爺爺……
每個(gè)人一生中走的路都不相同，但是一定會(huì )碰到陪你走一段的人，請把這些美好的記憶碎片，珍藏在你的心之瓶中。
陪伴的作文 篇11
時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜走，轉瞬之間，今年，小學(xué)時(shí)光開(kāi)始了最后一年。
一年，只有一年，它看似很長(cháng)，但實(shí)際很短。我還沒(méi)有好好地感受小學(xué)時(shí)光，還沒(méi)靜靜感受操場(chǎng)上瘋跑的快樂(lè )，還沒(méi)細細體驗和同學(xué)們在一起的時(shí)光……可時(shí)光，它真的沒(méi)有等我。
我不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了在學(xué)校里的感覺(jué)。我喜歡那種人來(lái)人往，熙熙攘攘，和同學(xué)們嘻嘻哈哈的感覺(jué)；我喜歡那種老師在課堂上滔滔不絕，我在座位上吸收知識的感覺(jué)；我更喜歡的，是和同學(xué)，和熟悉的老師，在一起的幸福感覺(jué)。
我感謝所有教過(guò)我的老師。不管，他們對我態(tài)度是否好，不管，他們上課風(fēng)格是什么樣，但是我依舊感謝他們，陪我走過(guò)了最美好的小學(xué)六年時(shí)光。
我更感謝的是我最好的同學(xué)們。他們和我一起分享在體育節上勝利時(shí)的喜悅，一起承擔老師懲罰時(shí)的氣憤，他們和我一起笑，一起哭。我感謝他們，為我留下小學(xué)時(shí)光里最美回憶。
我真的好舍不得，真的.，我舍不得我最好的朋友，最好的老師，最好的時(shí)光。那些熟悉的課桌，黑板，墻壁，我也要跟他們說(shuō)聲再見(jiàn)。還記得以前，總嫌課桌的椅子太矮，總嫌老師在黑板前說(shuō)的話(huà)太多了，還總埋怨留的作業(yè)實(shí)在寫(xiě)不完，現在想起來(lái)，當時(shí)的我，實(shí)在太不懂得珍惜了。
我，一定不會(huì )忘記，我所在的那間教室，教我的所有老師，與我最好的同學(xué)，話(huà)說(shuō)的太多，也可能會(huì )顯得啰嗦，但是我，此時(shí)此刻感動(dòng)的心情不是一言半語(yǔ)能表達的。
我相信，將來(lái)，我們3班，還會(huì )再聚。
陪伴的作文 篇12
老人，是一個(gè)神圣，遙遠的代名詞。第一次去執行活動(dòng)的時(shí)候，雖然很興奮，但同樣擔心會(huì )失敗。這是兩個(gè)集體的碰撞。不能隨心所欲，所用多的是害怕。害怕社區居委會(huì )的人不明白，害怕不準時(shí)，害怕老人不給開(kāi)門(mén)。但當我們進(jìn)去，開(kāi)始交談起來(lái)，便覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快太快。我們陪伴老人的時(shí)間并不多，但每一秒鐘都那么充實(shí)。體驗著(zhù)老人的孤獨，感受著(zhù)她們的尷尬。
第二次去拜訪(fǎng)，更多的是熟悉，才發(fā)現人與人之間是可以很快的熟悉起來(lái)，只要心中有著(zhù)對她們的愛(ài)，當我們把好吃的'放到她的手中時(shí)，她有些不好意思，她是內疚的。因為不愿我們花太多錢(qián)，他是一個(gè)可愛(ài)的老人，對于孩子們不�；丶�，不抱怨，對于自己的身體里曾經(jīng)割過(guò)的腫瘤也只是輕描淡寫(xiě)，仿佛年齡大了，這一切都是自然的。
我們在學(xué)校里捐募，渴望將愛(ài)心撒播。只有當自己做的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現真的不簡(jiǎn)單。因為真的不知道大家會(huì )不會(huì )關(guān)注。但只有經(jīng)歷過(guò)才知道，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了愛(ài)。我們竟然籌集到了兩千多元，這便是愛(ài)吧。
我們選擇老人，空巢老人，因為他們很可憐�？湛盏�，黑黑的房子里，只身一人。陪伴他的，只有逝者的遺像。偶爾會(huì )聽(tīng)聽(tīng)收音機，卻也不想去浪費電。他們內心的孤獨，不是我們這些人沒(méi)人陪的時(shí)候能體會(huì )到的。
多以經(jīng)歷讓我堅定了我的信仰。保留僅有的真善愛(ài)，讓愛(ài)心化作一時(shí)的陪伴，幫助他，盡全力幫助他。清除一絲絲的孤單。所以我選擇陪她呆在黑黑的房子里，一起回憶曾經(jīng)的美好的，一剎的回憶。
陪伴的作文 篇13
一個(gè)人有朋友的陪伴，所以成長(cháng)不孤單。
——題記
奧特曼因為有小怪獸的陪伴，所以每一天都很充實(shí);大雄因為有多啦A夢(mèng)的陪伴，所以不怕孤單;海綿寶寶因為有派大星的陪伴，所以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的活著(zhù)。而我，因為有朋友的陪伴，所以很幸福。
不是給人扣上“朋友”二字就是真正的友誼，不是給“朋友”二字后面扣上“陪伴”二字就是真心的陪伴，朋友在有需要的時(shí)候拿來(lái)用，擔不是在沒(méi)必要的時(shí)候拿來(lái)利用。同樣陪伴也不是無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在你身邊，也可以在你傷心失落的時(shí)候讓她陪在你身邊，讓你有足夠的勇氣面對一切困難。
每當我因成績(jì)失敗或遇到挫折的時(shí)候在角落了哭，總有死黨安慰我，讓我重新鼓起信心向困難走去，不論結果怎么樣，我都會(huì )一笑而過(guò)因為我至少還有朋友和家人的.陪伴。
每個(gè)人都朋友，自然也少不了朋友的陪伴，不論是成功的知名人士，，還是卑微、默默無(wú)聞的工人，他們的背后，總是有朋友陪伴�；蛟S有些人覺(jué)得很廉價(jià)，不值一文，但他們只是用世俗的眼光看待而已，或許等到失去了，他們才會(huì )懂得珍惜。
好好珍惜這些陪伴，因為會(huì )上人生的一盞明燈。
陪伴的作文 篇14
在記憶的長(cháng)河中，總會(huì )有人進(jìn)入或離開(kāi)，這是宿命。但是，總會(huì )有些東西，遺留下來(lái)，不能像風(fēng)吹拂過(guò)的衣裙似的，淡淡地吹散，漠然的忘記。
題記
小時(shí)候的我，甚是膽小，或許是因為我從小體弱多病的緣故，我不愛(ài)與人交流。在我的記憶中，小時(shí)候的我，似乎都是與爸爸媽媽一起度過(guò)的。爸爸陪我打籃球，跑步，增強體質(zhì)；媽媽陪我過(guò)家家，陶冶情操；下雨打雷的時(shí)候，也總是父母陪在我身邊，生活中竟是找不到一個(gè)朋友的影子。
稍大些，上了小學(xué)，我仍是老樣子。爸爸媽媽可急壞了，于是每天帶著(zhù)我去鄰居家串門(mén)，漸漸地我有了兩三個(gè)小朋友，父母便有意疏遠我，不再陪我嬉戲。那時(shí)我可真著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻，團團轉，可沒(méi)有法子，我只能硬著(zhù)頭皮到處找朋友，好似小蝌蚪找媽媽。小學(xué)的時(shí)光穿梭如箭，在舉手投足間悄悄流逝，在我與朋友們躲迷藏、跳皮筋間慢慢溜走。此時(shí)的記憶里，也已全部是與朋友們相處的情景。
但現在，我上了初中，早已與書(shū)為友。人們常說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�，F在的'我也正在攀登著(zhù)這光明但卻艱險的階梯。這條路上充滿(mǎn)著(zhù)泥濘與磨難，但我仍義無(wú)反顧。因為在這條道路上我有家人、朋友的陪伴！他們像是一座座燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的道路；他們像是藍天，而我是白云；他們像是海洋，而我就是小魚(yú)它們時(shí)時(shí)時(shí)刻刻的都陪伴著(zhù)我生命的旅程中，也正是因為他們，生活才變得絢麗多彩！
感謝家人，朋友與知識，陪伴著(zhù)我，寬恕著(zhù)我，與我同行！
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