我的教室作文【常用15篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的教室作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的教室作文1

　　同學(xué)們，你們一定沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)教室吧？教室可是大家學(xué)習知識的地方，怎么能遺忘呢？今天，我就要向大家介紹我的教室。

　　我的教室在二棟教學(xué)樓第二層。走進(jìn)教室，首先映入你眼簾的是一排排整齊的課桌，課桌的顏色是土黃色的，給人一種醒目的感覺(jué)。平常，我們就在這里讀書(shū)、寫(xiě)字、做作業(yè)。

　　放眼望去，就看到了老師的講臺。老師的講臺潔白無(wú)瑕，上面整齊的'擺放著(zhù)粉筆、黑板檫、教科書(shū)等等�？粗�(zhù)講臺，我放佛看到老師在講臺上講課的身影，很溫柔、很慈祥……

　　再看過(guò)去，就是任勞任怨的黑板。黑板黑得出奇，象被油漆涂過(guò)似的。黑板兩邊的墻上雪白雪白的，像剛剛被粉刷過(guò)一樣。墻上貼滿(mǎn)了獎狀，都是我們班用汗水換來(lái)的。墻兩邊的窗戶(hù)可干凈了，干凈得都能照出人影來(lái)。陽(yáng)光可以透過(guò)玻璃窗照進(jìn)教室，使教室亮亮堂堂的。

　　一轉身還能看到老師和同學(xué)們用辛勞和智慧換來(lái)的黑板報。

　　這次黑板報的的主題是“父母之愛(ài)”。有一個(gè)小方框里寫(xiě)著(zhù)唐代大詩(shī)人——孟郊的詩(shī)“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边�有高爾基等名人的名言名句等等。抬頭望去，就看到了天花板，天花板上有電燈、電風(fēng)扇，給我們帶來(lái)光明，為夏天的我們帶來(lái)清涼。

　　這就是我的教室，你喜歡嗎？

我的教室作文2

　　“好多動(dòng)物��！為什么這么多動(dòng)物�！蔽以诮淌依锊唤�說(shuō)到。

　　我班的動(dòng)物好多，看，那不是“猴子”嗎？他跑到一個(gè)同學(xué)的位子旁，拿著(zhù)一個(gè)萬(wàn)能膠水，在同學(xué)的鉛筆盒上點(diǎn)了幾點(diǎn)，再把鉛筆盒放到抽屜里膠上。很快上課了，那個(gè)同學(xué)要把鉛筆盒拿來(lái)時(shí)，但拿不動(dòng)，“猴子”就在后面暗笑著(zhù)。

　　這里的“猴子”怕“獅子”是一定的。我班的'“大獅子”，因為她是副班長(cháng)又是女生中的大王，只要她被人打一下或碰、罵、說(shuō)一下，就會(huì )呼喚“獅子”小兵過(guò)來(lái)，把犯人痛打一通。如果你對她好點(diǎn)，她就不會(huì )讓你被其它“獵物”傷到你，如果對她很不好，她會(huì )讓“獅子”軍閥對付你，也會(huì )讓你的朋友來(lái)攻擊你，沒(méi)事可真不能碰她，上次“猴子”逃跑時(shí)不小心碰到“獅子”，幾乎全班女生都出動(dòng)了，那叫的真是個(gè)慘。

　　“嗡嗡”教室里的“小蜜蜂”開(kāi)始一個(gè)勁的“唱歌”。但是有一個(gè)同學(xué)不一樣，他就是班長(cháng)江云皓，他拿著(zhù)一本書(shū)看著(zhù)，有時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)上一句：“原來(lái)是這樣啊�！庇袝r(shí)眉頭緊緊正在思考著(zhù)問(wèn)題，有時(shí)搖頭晃腦，輕輕微笑著(zhù)。這真是“蜜蜂”��！跟別的一群嗡嗡叫的“蜜蜂”有著(zhù)很大的差別。這就是“采蜜”的“蜜蜂”，別人上體育課時(shí)，我看他坐在位置上，認認真真地寫(xiě)作業(yè)，那字真是工整，我問(wèn)他為什么不去，他說(shuō)他學(xué)寫(xiě)作業(yè)。

　　我班還有很多“動(dòng)物”，你班呢？

我的教室作文3

　　今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路小學(xué)行知樓三樓，是個(gè)寬敞又明亮的教室。

　　一走進(jìn)教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時(shí)老師把知識都寫(xiě)在黑板上，讓我們學(xué)習。黑板的下面是老師的講臺，講臺可是教室里不可缺少的東西，因為講臺上可以放很多東西，比如說(shuō)粉筆、黑板擦和老師的教科書(shū)……

　　下面我就要說(shuō)說(shuō)課程表了。一進(jìn)教室的墻上有我們的課程表，上面寫(xiě)著(zhù)我們每天的課程，讓我們知道現在是什么課，下一節又是什么課。我最喜歡上美術(shù)課了，可惜的是每周只有兩節美術(shù)課。

　　教室里整整齊齊地擺放著(zhù)四十八套桌椅，共分成五個(gè)組，我們安靜地坐在桌椅上聽(tīng)老師講課，還在桌椅上寫(xiě)作業(yè)、考試……所以桌椅的必須要有。

　　在教室的角落里有一個(gè)小小的書(shū)架，在書(shū)架上面寫(xiě)著(zhù)“讀書(shū)角”三個(gè)字，書(shū)本整整齊齊的排放著(zhù)，像安靜的小姑娘。一下課就會(huì )有人到讀書(shū)角拿書(shū)看。我也會(huì )去看書(shū)，我喜歡看的書(shū)名字叫《綠野仙蹤》。

　　書(shū)架的旁邊有個(gè)小柵欄，柵欄里有許多植物，我帶的是蝴蝶花，我給它取了一個(gè)名字叫“小蝴蝶”。我的`好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來(lái)，劉穎也給她的含羞草取了一個(gè)名字叫“小含羞”。

　　這就是我的教室，我喜歡我的教室。

我的教室作文4

　　六年時(shí)光匆匆而逝。一轉眼，我們已從懵懂孩童長(cháng)成了健壯少年，就連教室也不知不覺(jué)升到了四樓�！霸谝�、二、三樓的時(shí)光呢？”我氣喘吁吁爬上四樓時(shí)想。

　　我們的教室，在二號樓梯右手邊的第二間，它正對著(zhù)一個(gè)大平臺，那里承載著(zhù)我們課間的嬉戲與玩鬧。教室的前門(mén)正對著(zhù)寬大的講臺，上面雜亂無(wú)章地放著(zhù)幾盒粉筆，連著(zhù)電線(xiàn)的電腦和一臺落滿(mǎn)粉筆灰的投影儀，投影臺上滿(mǎn)是各種紅筆黑筆的墨跡和圓規的的劃痕，這是我們講評作業(yè)的痕跡啊。

　　講臺后的的黑板連著(zhù)大屏幕，屏幕上都是手印，它是我從戰戰兢兢到落落大方上臺講題的.見(jiàn)證；它也見(jiàn)證了我手心的冷汗和同學(xué)們的陣陣掌聲，這陣陣掌聲如同一股清流，滋潤了我的心，給了我勇氣。

　　在我的的印象里，那兩塊大黑板從來(lái)沒(méi)有徹底被擦凈過(guò)。課堂上，它被寫(xiě)滿(mǎn)了公式和單詞；課后，被潦草一擦，未凈的字跡與板擦上自帶的灰混在一起，愣是把近黑色的黑板擦成了灰綠。偶爾值日之時(shí)，也不過(guò)是濕抹布一抹，第二天早上還是會(huì )沖我露出白色笑臉，卻還是沒(méi)人把它好好擦擦。

　　相比之下，教室后的黑板報是真的制作“精良”了彩色泡沫紙板被剪成各種圖案釘在墻上，我們精心畫(huà)成的小報被規整地貼起來(lái)，配上各種彩色圖案，也能讓疲憊的我眼前一亮，看到自己努力的成果如此亮麗，那些繽紛的色彩也滋潤了我的心。

　　在這間美好的的教室里，還有許多歡樂(lè )與憂(yōu)愁，也有各科老師的恨鐵不成鋼和贊嘆欣賞，以及更多或苦或甜的回憶，它們一直在我心中。每每想起，總是如同甘洌的泉水，滋潤了我的心田。

我的教室作文5

　　同學(xué)們，你們應該都有自己班的教室吧？想知道我們的教室是什么樣子的嗎？那就跟我來(lái)吧。

　　走進(jìn)教室一看，黑板擦得干干凈凈的，昨晚的值日生把教室打掃得一塵不染，準不扣分。

　　先走到講臺的左側，那里的一張海報上有許多數學(xué)明星的照片，他們都是在數學(xué)課上發(fā)言積極，上課認真聽(tīng)講，課后作業(yè)寫(xiě)得工整的。怎么樣不錯吧？

　　再來(lái)到講臺右側，那里有一個(gè)班務(wù)角。這里面是記錄作業(yè)完成情況的，每個(gè)人應該扣多少分，加多少分，記錄得清清楚楚，一個(gè)星期算一次總分。分多了就可以得到小貼畫(huà)，這對于得到貼畫(huà)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種榮譽(yù)。

　　走進(jìn)教室后面，這里的小精靈特別多，都有自己各種各樣的照片。貼畫(huà)就貼在自己的照片旁邊�？�！那些小貼畫(huà)得的多的小精靈高興得不得了，好似在對其他小精靈說(shuō)：“你們瞧！我最棒�！蹦切┑觅N畫(huà)少的小精靈好像在說(shuō)：“那有什么了不起，我肯定會(huì )追上你的�！弊詈笾皇Ｏ履�默無(wú)聞的.貼畫(huà)小精靈沒(méi)發(fā)話(huà)，它們在心里想：“我要加油�！�

　　后面的的墻壁上方有幾行大字，全是名人名言，比如，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基�！泵看挝铱吹竭@些句子，就好像看到這些偉大的作者埋頭苦讀的情景，我暗下決心：“一定要向他們學(xué)習�！�

　　這就是我的教室，怎么樣，美麗嗎？有趣嗎？

我的教室作文6

　　我該上三年級了，當我走進(jìn)教室里的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)在讀書(shū)了，我加快腳步走到我的坐位上，當我剛要坐下來(lái)的時(shí)候，凳子居然說(shuō)話(huà)了：“歡迎回來(lái)，我的小主人�！蔽液芎闷�，我問(wèn)：“你為什么會(huì )說(shuō)話(huà)？”凳子說(shuō)：“這里是未來(lái)的教室，所有的東西都會(huì )說(shuō)話(huà)�！焙鋈簧险n鈴說(shuō)：“要上課了，這一節課是語(yǔ)文課，大家趕快做好課前準備！”這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)了：“這里所有的東西同學(xué)們都有好好地愛(ài)惜�！闭f(shuō)著(zhù)老師在耳朵上戴了一個(gè)耳麥，“這一個(gè)耳麥可以聽(tīng)到所有的聲音和所有細小的聲音，請大家仔細聽(tīng)，這節課我們來(lái)學(xué)習一首古詩(shī)，名字叫《所見(jiàn)》�！崩蠋熌闷鹨恢ЧP輕輕在黑板上一點(diǎn)，那首古詩(shī)很快就出現在黑板上，我們一起朗讀它，學(xué)習它。

　　下課了，我跑到課程表前面，想看下節課是什么課，可我看了看課程表一個(gè)字都沒(méi)有，當我剛要走的時(shí)候，忽然有一個(gè)聲音說(shuō)“雖然我一個(gè)字都沒(méi)有，但我可以說(shuō)話(huà)�！蔽遗ゎ^一看，原來(lái)是課程表在說(shuō)話(huà)，課程表說(shuō)：“下一節課閱讀課�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們迅速坐在自己的'坐位上，閱讀老師說(shuō)：“把自己的書(shū)拿出來(lái)，放在書(shū)桌上�！蓖瑢W(xué)們把自己帶的書(shū)都拿出來(lái)，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現在了同學(xué)們面前。

　　這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？

我的教室作文7

　　我的“家”在公園路小學(xué)1號教學(xué)樓二樓左側。我每天走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到班門(mén)口都看見(jiàn)我們寬敞明亮的教室，我感覺(jué)很溫暖。

　　來(lái)到我們的教室，一進(jìn)門(mén)你就可以看見(jiàn)一個(gè)黃色的講臺。上面整齊地擺放著(zhù)老師上課所需要的粉筆和書(shū)本。講臺后面有一個(gè)黑板，老師將自己的知識通過(guò)黑版告訴我們，讓我印象最深的是那次班會(huì )課，老師給我們講了一個(gè)工程師的`故事，并鄭重的在黑板上寫(xiě)下了“你今天的態(tài)度，決定你明天住的房子”，這給了我很大的啟發(fā)。那次班會(huì )課我永遠也不會(huì )忘記。

　　教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是棕色的。在這個(gè)一塵不染的教室里，同學(xué)們就是坐在這些座位上，津津有味地聽(tīng)老師講課。瞧，他們在知識的天空中飛翔，學(xué)得是那么地認真。

　　教室的最后面是一個(gè)辦著(zhù)黑板報的黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫(xiě)著(zhù)“走進(jìn)節能”幾個(gè)粉字，粉字的下面抄了許多關(guān)于節約的常識，還有幾篇與主題相關(guān)的文章。他看上去是那么地協(xié)調、漂亮�？梢�(jiàn)咱們的同學(xué)是多么地能干呀。

　　四面的墻壁上貼著(zhù)名人名言，它時(shí)刻提醒著(zhù)我們，要努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　天花板的上面有六臺高吊電扇。電扇是白色的。夏天的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)著(zhù)電扇呼呼吹著(zhù)，電扇旋轉得特別快。就像直升飛機。

　　這就是我們美麗的教室。

我的教室作文8

　　我們都有自己的小家，那里生活著(zhù)爸爸媽媽和我。我和同學(xué)們還有一個(gè)大“家”，那里有著(zhù)老師和同學(xué)，我們每天都生活在小家和大家之間，快樂(lè )是這個(gè)大“家”庭的主旋律。

　　元旦前夕，老師帶領(lǐng)同學(xué)們把教室打扮的煥然一新。你看，黑板上有一張老師自己辦的報紙，主題是寫(xiě)給我們的元旦寄語(yǔ)：老師把我們這群活潑可愛(ài)的'孩子稱(chēng)為她身邊的小精靈。愛(ài)之深，情之真。

　　四周的玻璃窗上被我們班的小美女們巧手打扮的色彩斑斕。有各色的氣球貼出了“四年三班”的打字�？粗�(zhù)特別顯眼。有彩色的拉花把天棚上的燈裝飾起來(lái)，充滿(mǎn)著(zhù)喜氣洋洋的節日氣氛。用拉花把燈從前往后連接起來(lái)，像一座五彩的橋，仿佛燈在節日里也穿上了漂亮的衣裳。生活在這里時(shí)候都有快樂(lè )相伴。

　　課余時(shí)間，我和大家積極準備元旦的節目，因為老師說(shuō)，表演節目的同學(xué)還會(huì )有獎品獲得呢，說(shuō)為獎品才演節目有點(diǎn)動(dòng)機不存，但是，我還真是為了拿下表演獎而偷偷的苦練呢，這可不能告訴別人。

　　我的教室之所以這樣可愛(ài)，是因為家里住著(zhù)54個(gè)兄弟姐妹的“媽媽”。說(shuō)她是大家的“媽媽”名副其實(shí)，每天，是媽媽的陪伴讓我們在學(xué)習知識的同時(shí)，也享受到快樂(lè )和正能量。

　　我的教室我的家，我愛(ài)家里的每一個(gè)，更愛(ài)家里的“媽媽”。

我的教室作文9

　　我的教室，不大，沒(méi)有奢華的裝飾或者說(shuō)根本沒(méi)有裝飾，白色的墻，綠色的黑板，幾個(gè)陳舊的電風(fēng)扇，幾盞明晃晃的燈。很普通的一間教室，卻承載了太多太多的東西。

　　四十個(gè)人的教室，同學(xué)們倆倆整齊的坐著(zhù)，黃色的桌椅，抬頭便能看見(jiàn)那張墨綠色的大黑板。

　　那塊黑板，記載了多少記憶？

　　各科老師的板書(shū)，多少知識？語(yǔ)文老師，那柔美的字體，井井有條的板書(shū)；數學(xué)老師，精準的圖形和強邏輯的解題；英語(yǔ)老師，飄逸隨性的花體英文和復雜的語(yǔ)法條理……

　　多少老師曾揮筆之間留下了專(zhuān)屬于他們的記憶。

　　各科課代表，又曾寫(xiě)下多少記憶？晚自修那一大黑板的作業(yè)，我們曾埋怨過(guò)，曾因懶惰而無(wú)視掉過(guò)多少條作業(yè)？不得而知了！也曾有人惡作劇把黑板上的作業(yè)擦掉幾條或修改一下。多少歡聲笑語(yǔ)，多少課代表的“憤怒”因此而被激起過(guò)？

　　還有那些我們再熟悉不過(guò)的名字，因為競選等原因而在黑板上又出現過(guò)多少次？哪一個(gè)個(gè)“正”字，一筆一劃，方方正正。就坐在黑板前看著(zhù)一畫(huà)一畫(huà)地劃著(zhù)。那時(shí)的心情，你是否還記得？有過(guò)緊張，有過(guò)失望，有過(guò)寬心，有過(guò)喜悅，這些都隨著(zhù)那個(gè)“正”字變化著(zhù)。

　　當然未曾忘記初一的籃球賽，黑板上的那些記憶。寫(xiě)著(zhù)我們的團結，我們的感動(dòng)，我們的'不離不舍，我們的鼓勵。那句“七班的男生永遠是最棒的！”就那么一直藏在我心里。抬起頭，望向黑板的右下方，仿佛那排字依舊存在。

　　還記得嗎？那時(shí)，有多少人因感動(dòng)而落淚，因經(jīng)歷而感慨？

　　是的，那塊黑板記載的已經(jīng)數不清楚了。而那些深刻的東西卻深深刻在我們的心里。

　　我的教室，一塊黑板，一份記憶……

我的教室作文10

　　我的學(xué)校坐落在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小區里。步入校園，迎面看到的是很多花壇，簇擁著(zhù)一幢四層教學(xué)樓。它是“口”字型的，我無(wú)論向左走還是往右走，都能到達二樓。一眼望去，教室門(mén)上懸掛著(zhù)一個(gè)“小米�！蓖尥薜牡胤�，就是我的教室——三年級1班。

　　走進(jìn)寬敞明亮的教室，首先映入眼簾的是一大塊白板，值日生每天都把它擦得干干凈凈。每當上課的時(shí)候，這塊白板就會(huì )來(lái)個(gè)華麗大轉身，變得有聲有色。老師用它來(lái)傳授我們豐富的知識，帶我們體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )。白板的前面是一張高高的講臺，上面放著(zhù)一臺電腦和一疊資料，它是老師的魔術(shù)道具，不停地變出許多新奇有趣的內容。

　　教室的.中間整整齊齊地擺放著(zhù)六列課桌椅，它們是我和同學(xué)們學(xué)習和自修的地方。課桌椅的左面有幾扇大玻璃窗，明晃晃的就像鏡子。墻上還掛著(zhù)幾幅書(shū)法作品。課桌椅右邊的墻上貼著(zhù)各種評比表，有閱讀、有行規……這也是我們無(wú)聲的競技場(chǎng)。

　　課桌椅的后面是一排書(shū)包柜，柜門(mén)上貼著(zhù)我們的學(xué)號，我是8號柜。柜頂上放著(zhù)幾盆淡雅的植物，有專(zhuān)人負責照料他們，盆盆都精神飽滿(mǎn)。

　　植物的上方墻上就是我經(jīng)常工作的地方——黑板。我是班級的宣傳委員，負責出黑板報。別看它平時(shí)總是黑著(zhù)臉，默默無(wú)聞。一旦遇到學(xué)校舉行重要活動(dòng)，或者有國家大事的時(shí)候，它便會(huì )綻放出絢麗的色彩和優(yōu)美的文字。它就像一塊肥沃的黑土地，我就像一位辛勤的園丁，精心的呵護它。雖然每次出黑板報都會(huì )花去我很多的時(shí)間，甚至會(huì )變成一杯“雪頂咖啡”，但是每當聽(tīng)到同學(xué)們嘖嘖的贊嘆聲，我的疲勞立刻飛到了九霄云外去了。

　　今天我帶你們走進(jìn)了我的教室，并且給你們介紹了我經(jīng)常工作的地方。小朋友們，你們覺(jué)得我的教室好嗎？

我的教室作文11

　　在三十一世紀時(shí)會(huì )出現一種教室叫神奇教室。

　　神奇教室分高科技教室、景時(shí)人教室、綜合教室和體驗教室四種。高科技校園門(mén)外是五個(gè)保安機器人。第一個(gè)機器人是密碼機器人，要輸入密碼才能到第二個(gè)機器那進(jìn)行開(kāi)鎖，告訴你吧，密碼是一四二五零。第二個(gè)機器人是指紋機器人，你把指紋放在驗證器，如果在的話(huà)，它就躲到一旁。如果不在，腳下的機關(guān)就會(huì )啟動(dòng)，地下的巨力彈簧，把你彈回自己家中。第三個(gè)是面部機器人，讓你刷臉。面部要在相機內，不然，一個(gè)像小型核彈般大小的玻璃罩會(huì )罩，飛十米后開(kāi)始與大地親吻。終后落地，玻璃罩就會(huì )破碎。第四個(gè)是聲控的，讀一下它給你的資料，搜索年級中所有人的聲音看一看是否相同。不同的話(huà)，地就陷進(jìn)去，又會(huì )有一個(gè)椅子把你拉回家。第五個(gè)是眼部掃描，不是的話(huà)，就會(huì )把你凍成冰柱，扔到起點(diǎn)，開(kāi)始向你播雨。桌子上有三個(gè)按鈕，有紅、黃、藍三色。紅是表示重新播放老師講的課。黃色的按鈕是存放按鈕，里面是另外一個(gè)次元宇宙。所以，只需要拿上作業(yè)就可以了。藍色的`是發(fā)問(wèn)按鈕，結束后有不懂的就問(wèn)，還在線(xiàn)答疑呢。桌子右方是一個(gè)小型銀幕，銀幕里播放著(zhù)老師講的課。

　　景時(shí)人教堂就很神，比如學(xué)“南沙群島”景時(shí)人對黑板說(shuō)南沙群島，過(guò)一會(huì )，教室就會(huì )到達南沙群島。學(xué)“但愿人長(cháng)久”有時(shí)說(shuō)宋代蘇軾，過(guò)一會(huì )，就會(huì )到宋代，還是蘇軾的房間。

　　體驗教室和景時(shí)人教室差不多，只不過(guò)是真人的。景時(shí)人教室是看不到你的。

　　綜合是以上所有教室的效果都有。

　　我想我進(jìn)入了神奇教室學(xué)習，成績(jì)一定很好。

我的教室作文12

　　我理想中的教室是充滿(mǎn)快樂(lè )蘊藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)地科技感，那么現在我就給大家介紹一下吧。

　　這個(gè)教室的底部是一個(gè)巨大的磁鐵，地面上也有一個(gè)磁鐵，如果遇到地震教室會(huì )自動(dòng)浮起。如果地震結束，教室會(huì )緩緩下降到地面。在吸鐵石的兩側是兩個(gè)巨大的氣囊，如果洪水來(lái)了，氣囊可以自動(dòng)充氣，教室就會(huì )浮在水面了。不要擔心會(huì )進(jìn)水，因為教室外圍會(huì )有一層密封防水的鋼板把教室跟水分開(kāi)。這層鋼板還可以起到保護教室不受石頭等硬物的沖擊，就像穿上了一層盔甲一樣。

　　教室里的黑板這時(shí)候也會(huì )自動(dòng)分開(kāi)，里面是透明的防彈玻璃，講桌下也會(huì )升起一個(gè)液晶顯示盤(pán)，這時(shí)老師可以操縱教室像一艘飛船一樣找到可以降落的.陸地。

　　進(jìn)到教室里近看，天花板上地板上都是綠綠的青草，其實(shí)他是一種可以自動(dòng)調節空氣的空氣凈化器，每一片小小的葉子上都有小氣孔，可以?xún)艋�空氣還能散發(fā)像青草一樣的香味，感覺(jué)就像在大自然上課一樣。課桌在哪里呢？原來(lái)啊都隱藏在青草下面，當有需要用到課桌課椅時(shí)，只需要輕輕觸碰講桌上的按鈕，青草就會(huì )自動(dòng)分開(kāi)，課桌就可以升起來(lái)了，如果不用了，就輕觸下降，課桌就會(huì )隱藏在青草下面，一點(diǎn)也不影響同學(xué)們在草地里玩耍。

　　同學(xué)們這下你們了解我這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和科技感的教室了吧。

我的教室作文13

　　我的教室在學(xué)校第二棟建筑物的二樓，距離校門(mén)口最遠的邊間。每天早晨上學(xué)，我走進(jìn)校門(mén)，爬上樓梯，一眼望去，那條又長(cháng)又寬，又深又遠的走廊映入我眼簾。洗手臺上綠意盎然、生氣蓬勃的植物，把長(cháng)廊點(diǎn)綴得宛如青翠的綠色隧道一般。走在那兒，真是令人心曠神怡。

　　走進(jìn)教室，教室前面深綠色的黑板上，留著(zhù)十分端正漂亮字，像剛起床的小鸚鵡，熱情的跟我說(shuō)早安。盡職的板擦則像勤勞的清道夫，站在黑板角落，等著(zhù)將黑板清理 干凈。教室旁邊，陽(yáng)光透過(guò)明亮的窗戶(hù)，照在充滿(mǎn)書(shū)香氣息的書(shū)柜上。書(shū)柜里陳列著(zhù)各式各樣的書(shū)，那樣的書(shū)卷味兒，總能吸引我不由自主的向它走過(guò)去�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，可以悠閑的.閱讀，真是言語(yǔ)無(wú)法形容的幸福。

　　教室后面，是一面六平方公尺大小的布告欄，和高高的掃具柜。布告欄上面有獨特的小書(shū)，還有花樣繁多的簡(jiǎn)報和密密麻麻的成語(yǔ)周歷，讓我觀(guān)摩別人的作品，學(xué)習更多。掃具柜里面放的是大家用來(lái)分工合作，清掃教室的工具，透過(guò)它們，我們培養出團隊的精神，和共同的默契。

　　下課時(shí)，大家一群一群的聚在一起玩游戲，有的人玩踩腳，有的人玩猜謎。其中，我最喜歡的是冷笑話(huà)。有一次，同學(xué)問(wèn)我：“偷什么不犯法?”當他說(shuō)謎底是“偷笑不犯法”時(shí)，我原來(lái)的壞心情，立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　上課時(shí)，老師們總是賣(mài)力的教學(xué)，有時(shí)候皺起眉頭，有時(shí)候滿(mǎn)臉微笑，有時(shí)候諄諄教誨，有時(shí)候談笑風(fēng)生。老師們盼望我們這群小蘿卜頭，能吸收知識、好品德的心意，彷彿就藏在這一堂又一堂的課里面。

　　我的教室帶給我無(wú)限的溫馨和歡笑，我喜歡我的教室，相信大家也會(huì )跟我一樣。

我的教室作文14

　　我們有間整潔而和諧的教室，在那兒有我的喜怒哀樂(lè )，有我的歡聲笑語(yǔ)，有我的成功與失敗……接下來(lái)就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。

　　走進(jìn)校門(mén)，就能看到三幢高大的教學(xué)樓，在第一幢教學(xué)樓的頂樓右邊第一號教室就是我的班級——四（4）班。

　　我的教室大約有9米長(cháng)，7米寬，在這寬敞明亮的教室里，最前面有一塊大黑板。雖然，黑板上不是那么嶄新光亮，有許多擦不掉的印跡，但那是老師的心血，如同把甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。黑板上方貼著(zhù)一張張獎狀和一面五星紅旗，它們時(shí)時(shí)刻刻都提醒我們：我們是祖國的未來(lái)，我們不能驕傲自滿(mǎn)，要好好學(xué)習，天天向上。黑板前方有一張多媒體講臺，里面還藏著(zhù)一個(gè)電腦，電腦控制著(zhù)黑板上的大屏幕。上課時(shí)，老師播放課件，帶領(lǐng)我們學(xué)習課本知識；下課時(shí)，我們和老師一起觀(guān)看視頻輕松一下，它帶著(zhù)我們環(huán)游世界，進(jìn)入更廣闊的天地。教室的左右兩旁有潔凈的窗戶(hù)，透過(guò)窗戶(hù)就能看到湛藍的'天空，飄飄悠悠的白云，還有一只只自由自在的小鳥(niǎo)。

　　教室的最后面也有一塊黑板，上面展示著(zhù)同學(xué)們精心設計的手抄報，還有感恩故事、自信名言等，黑板旁邊有“小春筍的夢(mèng)”。上面貼著(zhù)五顏六色的卡紙，有金魚(yú)狀的、太陽(yáng)狀的、樹(shù)葉狀的……應有盡有，每張卡紙上記錄著(zhù)我們的夢(mèng)想。

　　教室中央就是我們學(xué)習的舞臺了，它們由牢固的課桌椅排成了四排，我們每天都坐在這里認真聆聽(tīng)老師給我們傳授知識。為了給教室增加生趣，右邊還設置了一個(gè)植物角，那兒擺放著(zhù)綠油油的吊蘭、香氣四溢的紫丁香、爭奇斗艷的菊花……讓人有一種融入大自然的感覺(jué)。

　　我愛(ài)我的教室，它是我們學(xué)習的地方，也是我們玩耍的天堂。

我的教室作文15

　　快樂(lè )的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期也開(kāi)始了，隨著(zhù)時(shí)間飛快的流逝，我不但升上了四年級，也換了新教室。其實(shí)，我對新教室的第一印象不太好，因為里面有點(diǎn)臟亂，而且很悶熱，就像坐在一個(gè)大悶鍋里上課，一直流汗。

　　我們的新教室四年六班，位在教學(xué)樓三樓。返校日那天，老師和我們全班費了九牛二虎之力，來(lái)來(lái)回回好幾趟，才把所有的東西搬到新教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘吁吁， 汗流浹背。接著(zhù)，開(kāi)學(xué)的這幾天，陸陸續續的開(kāi)始打掃，還幫忙作美勞作品，美化布置教室，相信再過(guò)幾天，我的新教室一定會(huì )變的美侖美奐。

　　新教室的外面，有一條長(cháng)長(cháng)的走廊，走廊上有六間教室，其中的一間就是我的新教室，隔壁的一間則是四年五班，其他四間，有三間是自然科教室，一間是教具室。 有時(shí)，會(huì )有高年級的同學(xué)在自然科教室里上課，但是他們不會(huì )在這條走廊上活動(dòng)。雖然，這么長(cháng)的走廊只有兩個(gè)班級，有點(diǎn)冷清，不過(guò)我們的.游戲空間就變大了。

　　走廊再出去，有一個(gè)突出的露臺，下課時(shí)可以到此透透氣，活動(dòng)筋骨，三五好友談天說(shuō)地，更是一種享受。這個(gè)露臺上，有幾張桌子和幾把椅子，不但可以玩“老師說(shuō)”游戲，也可以坐在椅子上休息。有時(shí)，涼風(fēng)徐徐的吹來(lái)，閉上眼睛放輕松，享受這短暫的美好時(shí)光，真是太棒了！

　　雖然我們的新教室是全校公認最西曬、最炎熱的地方，但是冬天時(shí)，卻是最溫暖的一間教室；雖然我們的新教室很陰暗，但是午覺(jué)時(shí)比較容易睡著(zhù)。我很喜歡我的新教室，因為再上一層樓就是圖書(shū)館，可以常常去看書(shū)，非常方便。相信不久之后，我一定會(huì )成為一位“飽學(xué)之士”了！

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