【精】老師我想對您說(shuō)
老師我想對您說(shuō) 篇1
回憶如漩渦般使我想起了小學(xué)四年級的恩師——劉老師。思緒也不知不覺(jué)的拉回了那段與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剎那，我有好多話(huà)想要對老師說(shuō)！
那四年的時(shí)間，您都是我的班主任。每次說(shuō)到作文和古文，您的眼神就如同哈利波特里的鄧不利多校長(cháng)那X光般的敏銳，好像透視到什么稀世珍寶，閃閃發(fā)亮，一開(kāi)口便口若懸河，令人折服。以致于很長(cháng)一段時(shí)間，我都認為劉老師知識的淵博程度是與鏡片的厚度相當。經(jīng)�；孟胫�(zhù)，自己有一天也能站在講臺上，戴著(zhù)博學(xué)的眼鏡滔滔不絕、指揮若定。劉老師，我好羨慕您！
您常常在百忙中抽空替我免費輔導作文，且毫無(wú)保留的`教我各種寫(xiě)作手法及技巧，同時(shí)也開(kāi)啟了我對佛教、啟蒙思想、四書(shū)五經(jīng)的寶典大門(mén)，讓我在語(yǔ)文方面可以蒸蒸日上，更上一層樓。要是大門(mén)是成功道路上的必經(jīng)關(guān)卡，那，這把幫我開(kāi)啟大門(mén)鑰匙的主人就是您了。古人曾云：“再好的千里馬也要有伯樂(lè )識！”我何其有幸能碰到您這位伯樂(lè )？！因為有您的提攜，把我生命的日記譜得繽紛；因為有您的雕琢，使我的靈魂再度復活；因為有您的構筑，讓我心靈的殿堂更加華麗。劉老師，我很感激您！
您也無(wú)時(shí)無(wú)刻警惕我凡事要“加厚于人”，要有“仁心”。別人多一些、好一些、大一些；自己少一些、差一些、小一些；并先以身作則。您有如海上的燈塔，指引我們正確的方向；您有如洞穴里的蠟燭，照亮我們人生的光明之路；您有如地面上的一根火柴，哪怕是平凡的人，也要培育他成為國家的菁英。您不斷的燃燒自己、照亮人們，不就是那“犧牲小我，完成大我”的奉獻精神嗎？劉老師，我好敬佩您！
所謂：“一日為師，終身為父�！蹦仁俏疑械牡谝晃焕蠋�(我從未上過(guò)幼兒園)，又如園丁般自一年級到四年級默默的陪伴著(zhù)我成長(cháng)。您似媽媽般對我的影響實(shí)在太大、太深遠了，簡(jiǎn)直比天還高、比海還深、比全世界還大！可以說(shuō)沒(méi)有您劉老師，就沒(méi)有我今日的我。此刻就算是用再多、再美可以表達的詞語(yǔ)，還是無(wú)法傳達我對您謝意和感恩。謝謝您的教誨，今后的日子里，我會(huì )好好用功讀書(shū)，不辜負您對我的期望，并從小事開(kāi)始慢慢的造福周遭的人群，把您的啟蒙思想繼續傳承下去。劉老師，您放心吧！
劉老師，還有一句您最“耳熟能詳”的話(huà)要對您說(shuō)－就是一定要時(shí)常注意您的身體、多多休息。每次看到您那日益消瘦的臉龐，讓我好心疼�？v然我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)，但這句話(huà)老師您一定要聽(tīng)：我的恩師，請多保重，祝福您！
老師我想對您說(shuō) 篇2
老師，我想對您說(shuō)……
您，是一位辛勤的園丁，在培育祖國的花朵：長(cháng)雜枝了，您小心翼翼地替我們剪掉；有昆蟲(chóng)來(lái)騷擾，您二話(huà)不說(shuō)替我們趕走；學(xué)習稍有困難時(shí)，您富有耐心為我們解難，灌溉知識。您，也是一位無(wú)微不至照顧我們的親人。
煩惱時(shí)，您眉開(kāi)眼笑地給我們講笑話(huà)，讓我們放松壓力，疏解心情；苦訴時(shí)，您靜下心來(lái)聽(tīng)我們所遇到的困難，被人所誤解、背叛，您安慰我們，教會(huì )我們一些小技巧；
不想學(xué)習時(shí)，您會(huì )告訴我們所謂的人生道理，教我們要學(xué)會(huì )不怕困難，勇往直前。您的付出大家都歷歷在目。
“您笑起來(lái)真好看，像春天的花一樣”。我喜歡您笑，您笑起來(lái)那么的慈祥、善良、燦爛，傷心的人見(jiàn)了您的笑容是再好不過(guò)了。在課堂上，面對我們這幫無(wú)精打采的“木頭”，您微微一笑，我心中立刻燃燒出一枚火炬，它上面燃燒著(zhù)熊熊烈火：“努力一些，你會(huì )發(fā)現真正的救世主是你自己”。
我恍然大悟，眼睛睜大了，小腰立直了，坐姿端正了�！拔也荒軕�，要戰勝自己！老師很期待我開(kāi)心快樂(lè )的樣子，不能讓老師的辛苦付出白白流失”。后來(lái)，我精神抖擻，多虧了老師和藹的笑容，給我行走人生階梯上助推了一把。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(cháng)留……”但我們卻無(wú)法改變現實(shí)，時(shí)光荏苒，歲月如梭。人會(huì )老，腰會(huì )彎，皮會(huì )皺，音會(huì )粗。您在課堂上給我們解難，講的`頭頭是道，我在書(shū)本上記得滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，同學(xué)們夸我，我記得也牢，書(shū)本上寫(xiě)的密密麻麻，試卷上寫(xiě)的更是如虎添翼，這跟老師的努力、辛苦是分不開(kāi)的。
如今，老師生病了，孤獨地躺在醫院的病床上。師生兩方都渴望能見(jiàn)到彼此。您不在這幾天，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)、活躍氣氛，死氣沉沉的一片，我的心里更是空蕩蕩的……我盼望您能找我說(shuō)話(huà)，哪怕是嚴厲的批評；盼望您在課堂上可以提到我的名字，讓我自信開(kāi)朗；盼望能見(jiàn)到您慈祥的笑容，溫暖我心；盼望樓道里有您的語(yǔ)言，您的腳步，哪怕是一面腳印……
如果您在，請收下我一個(gè)感恩的擁抱，溫暖您，讓您忘掉存在醫院里的痛苦和折磨。很感謝您，真的！
老師，我想對您說(shuō)……
“海內存知己，天涯若比鄰”……
“世界太糟，非您不可。是您讓我知道怎樣努力，怎樣成功，怎樣融入班級，怎樣活潑開(kāi)朗，怎樣感恩”……
老師，在此，我衷心地謝謝您！祝您早日康復！愿您天天快樂(lè )！在此，我也代表全班學(xué)生向您問(wèn)好！向您說(shuō)出我們共同的心聲：老師，我們想您啦！
老師我想對您說(shuō) 篇3
老師，我想對您說(shuō)：“您在教育事業(yè)上奉獻了自己的青春，您像母親般給了我們無(wú)微不至地關(guān)懷；您像一頭耕牛在教育事業(yè)的默默奉獻；像蠟燭燃燒著(zhù)自己照耀別人。您是偉大的、是無(wú)私地，您把您所學(xué)到的知識毫無(wú)隱瞞的傳授給了我們。您那寬廣的胸襟可以包容一切。您整天為我們的學(xué)業(yè)操勞著(zhù)，辛苦著(zhù)。您已經(jīng)把我們當成您的親生兒女，我們已經(jīng)把您當成我們的生身父母。您那慈祥的面龐，永遠印在我們的心上�！�
您之所以給我留下極為深刻地印象，都是因為您那出眾的文采和那幾件深刻的事。
那天，天陰沉沉的，大家都悶悶不樂(lè )，都好像發(fā)生了什么不幸的事。這時(shí)老師走進(jìn)教室，從她的面部表情可以知道發(fā)生了什么事。只見(jiàn)她不高興的把卷子放到了講臺上。就低聲說(shuō)：“同學(xué)們，這次期中考試大家考得不是特別好，但是希望大家不要灰心，再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我就暗暗下了決心：“我現在要好好學(xué)習，不辜負老師的苦心，不辜負老師對我們的操勞，不辜負媽媽對我的關(guān)心，不辜負少先隊員這個(gè)名字�！焙昧�，不多想了，還是趕快聽(tīng)講課吧，如果不聽(tīng)講，剛才所想的都會(huì )成為泡影。接著(zhù)我又趕快拿出了紙筆，把您講的重點(diǎn)難點(diǎn)都做了記錄，記錄完了，我仔細看我錯的地方，都是不應該錯的或者是因馬虎造成的錯誤。從那以后，我更認真的學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。您為我們學(xué)習上取得的進(jìn)步操碎了心，傷透了腦筋。您為了備課，12點(diǎn)睡覺(jué)是很正常的事，您已經(jīng)習以為常了……
前些天，學(xué)校請來(lái)了放映電影的叔叔來(lái)放電影，我們迫不急待的.來(lái)到了電影放映現場(chǎng)，哎，我和幾個(gè)人那天正好沒(méi)帶小板凳，悄悄地站到了后面。只見(jiàn)您看見(jiàn)我們幾個(gè)人站在后面，就心疼地皺皺眉頭。于是就不聲不響地回到教室，搬來(lái)了一張方凳。我想：“楊老師也怕累�！笨墒悄男袨閰s大出我的意料，您不是自己坐，而是讓我們沒(méi)帶板凳的同學(xué)坐。我們都說(shuō)：“我們不累，您坐吧�！蹦牢康男α�，最后，您還是讓一位女同學(xué)和您一起坐�？墒且庀氩坏降厥虑橛职l(fā)生了，由于板凳的面很小，您僅占了一小部分，那位女同學(xué)卻占了一大部分。這時(shí)，我的眼睛不覺(jué)濕潤了。心想：您是多么值得我們學(xué)習和敬佩啊，我們永遠要以您為榜樣，好好學(xué)習，報效祖國。您那高大地形象永遠印在我心上。
楊老師您是燭光里的媽媽?zhuān)谴认榈膵寢專(zhuān)鞘澜缟献詈玫膵寢��！袄蠋熌量嗔�！”還有哪句話(huà)能比這句話(huà)更足以表達我當時(shí)的感情呢？
老師我想對您說(shuō) 篇4
尊敬的老師：
您好！
有人把您比喻為辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵。而我更認為您是人類(lèi)靈魂的工程師，把我們一個(gè)個(gè)培育成祖國的棟梁。每當我聽(tīng)到您諄諄善誘的聲音，看見(jiàn)您伏案忘我批改的情景，想起您串街訪(fǎng)家的身影，我都感動(dòng)不已。但您在把知識傳授給我們的同時(shí)，也不知不覺(jué)地犯了一些錯，我想給你提一點(diǎn)建議。在給您提建議前，我先給您講個(gè)小故事吧：
從前，有個(gè)人養了一條獵犬看門(mén)。一次，一個(gè)壞人想進(jìn)去偷東西，結果被獵犬趕走了。主人見(jiàn)它看家有功，便加倍珍惜它，每天給它吃得飽飽的。慢慢地對狗形成了溺愛(ài)�？梢哉f(shuō)，是放在手里怕壞了，含在嘴里怕化了。又一次，主人全家出遠門(mén)，那個(gè)小偷又來(lái)了。
因為主人每天的寵愛(ài)，使獵犬漸漸地失去了捉賊、看門(mén)的本領(lǐng)。它一見(jiàn)到那個(gè)小偷還不斷地搖尾巴。結果，那個(gè)小偷把家里所有的財物偷走了。 看了這個(gè)故事，您也許會(huì )說(shuō)：“這個(gè)人太笨了，獵狗應該讓它自己去尋找食物，使它在種種環(huán)境中鍛煉自己，不應該整天讓它在家里吃得飽飽的，使它失去捉賊的本領(lǐng)�！笔茄�！可老師您何嘗又不是那位主人呢？整天把我們“喂”得飽飽，課本那練習題做了一遍又一遍，課文抄了一篇又一篇。有的同學(xué)還編出了一首詩(shī)呢：三科老師車(chē)輪戰，長(cháng)年讀寫(xiě)算；本本資料厚如磚，神仙也疲倦；下課鈴響方寸亂，老師安如山；怎把苦惱托過(guò)雁，到仙島，尋歡樂(lè )。瞧，這首詩(shī)正說(shuō)出我們的心底話(huà)。好不容易捱到星期天，原來(lái)想輕松一下，誰(shuí)知數學(xué)老師說(shuō)：“數學(xué)要多計算，多做題，才能提高數學(xué)成績(jì)，XX練習題，XX集題都不錯，星期六星期日玩夠了再做吧！”玩夠了？唉！
我們剛才的欣喜心情此刻卻無(wú)影無(wú)蹤，留下的只是深深的'嘆氣：別了，我的乒乓球；別了，可喜可悲的電視��；別了，內容豐富的少年報；別了…… 老師，您整天“喂”我們課本知識，可我們也要“吃”些課外知識呀，我們只是個(gè)五年級的小學(xué)生，需要用課外知識來(lái)幫助消化一下呀！整天的讀寫(xiě)算使我們根本沒(méi)有時(shí)間參加“第二課堂”。到如今，許多同學(xué)還不能辨別什么是公牛，什么是母牛。
老師，暑假快到了，我多么希望您能少布置點(diǎn)作業(yè)，給我一多一點(diǎn)空間，讓我們參加自己喜歡的課外活動(dòng)，讓我們回到那個(gè)活潑的少年時(shí)光吧。
老師，師“喂”徒的方式應該改一改了，這是我對您小小的要求，您能答應嗎？我現在就寫(xiě)到這里，希望您能給我一個(gè)滿(mǎn)意的答復。
祝您身體健康 工作順利！
老師我想對您說(shuō) 篇5
老師，我想對您說(shuō)，暑假有哪些進(jìn)步，老師，我想說(shuō)，我暑假有哪些好的表現，老師，我想說(shuō)，暑假里我成長(cháng)了。
老師，我想對您說(shuō)，我這幾天尤其進(jìn)步了許多，可以做好許多許多的事情。比如現在更懂事一下，被爸爸媽媽表?yè)P，而且作業(yè)也是比較快比較好了。昨天爸爸還在表?yè)P我認真的去寫(xiě)字了，好好的去做作業(yè)了，這就是因為我去努力了。老師，這個(gè)暑假我也是去經(jīng)歷了好多事情，表現比原先好的多。我能夠去很快的做好我事情。
在平時(shí)我多多的去觀(guān)察別人，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)。努力把我的.事情給做好，去認真的做。我知道只有多動(dòng)腦，才能夠把事情好好的去完成。只要我堅持和認真的做了，就一定能夠做好，我相信我自己，這平時(shí)我也是需要自覺(jué)，主動(dòng)去做某一件事，不用家長(cháng)和老師的督促，做作業(yè)的時(shí)候趕緊把作業(yè)都給做完，然后再去玩兒。
我知道了為什么錯，您為什么來(lái)找我們，我們應該如何去做，讓我們能夠進(jìn)步的更快，有時(shí)候我們去做事的時(shí)候，可能因為自己的毛糙沒(méi)有把事情給做好，大人們會(huì )大發(fā)雷霆，吵我們說(shuō)。我們也知道了哪一點(diǎn)沒(méi)有做好，然后我們及時(shí)去改正，希望下一次做好。
我想對您說(shuō)，王老師，我喜歡您，您在平時(shí)也是比較溫柔的。平時(shí)能夠去溫柔地給我們講課，講課的同時(shí)，有時(shí)一些提問(wèn)的內容，也是讓我們能夠思考出來(lái)的，有時(shí)候因為我們思考不出來(lái)，沒(méi)有做好，您應該批評我們，有時(shí)是因為平時(shí)有些事做的不太好，有時(shí)是我們不聽(tīng)您的話(huà)，課堂上搗亂，這導致了您會(huì )很生氣。
老師，我想對您說(shuō)，現在我已經(jīng)在慢慢的改變了，您也可以看到進(jìn)步了，我也希望您一直來(lái)教著(zhù)我們，讓我們去學(xué)習更多的語(yǔ)文知識，在這之間，我通過(guò)您的課堂可以獲取到許多好有趣和有用的知識，在快樂(lè )中度過(guò)這一堂課。在您的課堂中，我可以學(xué)到許許多多的詞語(yǔ)和典故，在朗讀的時(shí)候呢，您也是對我們一絲不茍，沒(méi)有絲毫的放松，我們也是一直聽(tīng)您的話(huà)，您有時(shí)候是很溫柔的，有時(shí)候又是很?chē)绤枃绤柕摹?/p>
我們從中也感受到了您對我們的愛(ài)意，我知道老師您是非常喜歡我們這一群調皮可愛(ài)的孩子。王老師，我想對您說(shuō)，想請您繼續為我們教課，我們一定會(huì )好好的聽(tīng)課的，我在課堂上也會(huì )好好的去學(xué)。不像原先那樣調皮。王老師，我也會(huì )動(dòng)員其他同學(xué)讓他們上課認真的聽(tīng)講，爭取不再惹您生氣，您說(shuō)什么話(huà)我們也就好好的聽(tīng)聽(tīng)。
老師，我想對您說(shuō)，我愛(ài)您，我在課堂上一定會(huì )努力的去表現好。希望您能更嚴格的要求我，我爭取做的比以前更好。
老師我想對您說(shuō) 篇6
清晰的記憶里我依然明白曾經(jīng)美麗的您為了我們一代的學(xué)子所付出的汗水。離開(kāi)了學(xué)校，也離開(kāi)了你的期待的目光，沒(méi)有您的栽培和寄托已將近四年了。這匆匆的幾年里我遺憾的是從沒(méi)給您寫(xiě)過(guò)一封信，更別說(shuō)去看望您，是因為我落淚的失��？還是因為無(wú)形的給您失望？我記不清為什么，但我知道我的內心的這份愧疚不希望去面對您。辜負，成了我這一輩子最難以容忍的錯。
學(xué)校畢竟成為了我的過(guò)去，我再也沒(méi)有資格為自己爭取了。不過(guò)老師您那婀娜多姿的身影不會(huì )離開(kāi)我的腦海，一份期盼、一次承諾烙印在我的心中。不管走過(guò)多少的風(fēng)雨，不管接受過(guò)多少的顛簸，我都想著(zhù)記得您對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。感動(dòng)在很多的歲月里，復雜的社會(huì )鍛煉著(zhù)我以往的無(wú)知和懦弱，但永遠也彌補不回那份屬于我的青青校園。人必須奮斗，否則就會(huì )被淘汰！這是你告誡我的話(huà)，可是一直在失落中掙扎的我迷失了自己的航向。我試著(zhù)努力的去開(kāi)拓自己的潛力，可發(fā)泄過(guò)后我依然改變不了自己的狼狽的狀況。也許是人長(cháng)大了，煩惱也豐富了自己的頭腦，可我就是不明白為何我不可以?huà)昝撎搨蔚能|殼去真正的活一回。我活在別人的冷言冷語(yǔ)中，我活在別人那灼熱的目光里，我活在別人的譏笑諷刺中，我悲泣著(zhù)自己。
曾經(jīng)我有很多的眼淚，流在了自己的生命道路上，也流過(guò)了老師您的心里，有的時(shí)候我看著(zhù)天下大雨，我的情緒就會(huì )跟著(zhù)翻滾，我想知道老天爺是不是也和我一樣過(guò)著(zhù)我曾經(jīng)走過(guò)的路。不是沉默在以前的歲月中，而是見(jiàn)到了這樣簡(jiǎn)單的自然情景依舊尋覓的到那份過(guò)去。經(jīng)�？梢栽俾�(tīng)帶學(xué)校那熟悉而又遙遠的音樂(lè )，好想再輕輕的踏著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的腳步和老師您一起走過(guò)那片充滿(mǎn)生機的花園：好想再和您一起交心述說(shuō)我的.生活和思想：好想在您的面前好好的笑一回，可是曾經(jīng)輕易可以得到的現在看來(lái)都似乎那么的遙遠。
早就聽(tīng)說(shuō)您結婚了，很遺憾我沒(méi)有參加，沒(méi)有親眼看到您披上婚紗的那刻美麗，沒(méi)有看到您幸福的臉蛋蕩漾在愛(ài)河里。我多么的希望我可以看到您一切快樂(lè )的時(shí)光，記得您剛剛接手教我們的時(shí)候，背后有那么多的感人。想像不起您那俏皮的微笑里增添了幾份成熟，但我知道不管您過(guò)著(zhù)何樣的生活，您的親切、您的坦誠、您的善良是永遠伴隨著(zhù)您的。有時(shí)我想起您會(huì )笑，因為記得傍晚時(shí)分您和我們一起玩耍的可愛(ài)樣子：有時(shí)想起您我會(huì )難過(guò)，因為羨慕您那豐富多彩而又神圣的教育世界，而我卻因為自己的幼稚失去了理想的天堂。寂寞的夜晚里，失眠的我流浪在異鄉卻再也感受不到您為我們值勤的安全。
靜靜的夜陪伴著(zhù)我，今夜我甘愿通宵達旦，不知你如何度過(guò)？是哄著(zhù)孩子唱著(zhù)兒歌甜甜入睡？還是執筆搖曳著(zhù)身影為學(xué)生批改作業(yè)？老師。您辛苦了！
老師我想對您說(shuō) 篇7
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號。此時(shí)，面對朝夕相處的同學(xué)，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)想要訴說(shuō)，永無(wú)止境的愛(ài)想要表達。
六年來(lái)，我們在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的視線(xiàn)�！耙蝗諡閹�，終身為父”同學(xué)是數無(wú)勝數的，而老師對我的愛(ài)卻是獨一無(wú)二的。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這六年里，老師默默無(wú)聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著(zhù)不平凡的貢獻，無(wú)私的'將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生
王老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您的雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心，容著(zhù)不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真………一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。
王老師，您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
王老師，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔負神圣職責。祝你：萬(wàn)事如意，天天都有好心情！
老師我想對您說(shuō) 篇8
尊敬的老師！您好！
我想，您一定知道我為什么給您寫(xiě)這封信吧！
說(shuō)起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個(gè)星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書(shū)法的比賽，上午，我在學(xué)校上課時(shí)，您當著(zhù)全班同學(xué)的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書(shū)法比賽�！蹦绬�？當時(shí)我的心情是多么激動(dòng)��！全班女生就只我一個(gè)參加，您說(shuō)，我不高興嗎？于是，那天中午一學(xué)，我急速跑回家，又認真地練習起來(lái)，心中充滿(mǎn)著(zhù)希望。下午，我帶著(zhù)毛筆、墨汁、硯臺等，興高采烈地去學(xué)校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點(diǎn)），老師已經(jīng)把座位給我們安排好，我及時(shí)將筆、墨、硯準備好，就在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我說(shuō)：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽(tīng)了這個(gè)消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學(xué)用詫異的目光看著(zhù)我，議論說(shuō)：“郭媛不是去參加寫(xiě)毛筆字比賽嗎？怎么回來(lái)了；郭媛你是光榮退休回來(lái)了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說(shuō)讓你去毛筆字嗎，現在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！……”聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我羞得無(wú)地自容……
我想：老師怎么搞的，說(shuō)話(huà)不算數，上午在全班同學(xué)面前說(shuō)了，下午怎么變了？同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進(jìn)一個(gè)無(wú)底洞里。我還是個(gè)小學(xué)生，自尊心是很強的不僅需要家長(cháng)的關(guān)心和尊重，也同時(shí)需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的'學(xué)生，學(xué)生會(huì )尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學(xué)那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會(huì )這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！
老師，就如前一個(gè)星期六開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)說(shuō)，有家長(cháng)沒(méi)去其中有3位家長(cháng)打電話(huà)給您請假，還有幾個(gè)沒(méi)有請假，您就生氣地說(shuō)“那么不尊敬老師，電話(huà)也不想打一個(gè)，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？
最后，我想說(shuō)一句話(huà)：“不要為了自己的榮譽(yù)而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學(xué)期的社會(huì )課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條：學(xué)校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。
老師我想對您說(shuō) 篇9
希望這篇有關(guān)于老師，我想對您說(shuō)的文章，能讓您有所收獲。
敬愛(ài)的老師：
您好！
光陰似箭，歲月如梭。憶往昔舊事，只沉思緒萬(wàn)千，有種訴說(shuō)的沖動(dòng)。
也許是千百次的回眸，換來(lái)今生的你我相遇，于燈火闌珊處，看到您那忙碌的身影。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)年年月月，你都一如既往地批發(fā)作業(yè)直到深夜，我不禁潸然淚下，我真的很想對您說(shuō)。
老師，你總是那般的滿(mǎn)懷笑容，如陽(yáng)光，閃耀著(zhù)您那博大的愛(ài)心；總是那般的孜孜不倦，如花朵，搖曳著(zhù)您那颯爽的英姿；您總是那般的激情洋溢，如琴師，演奏您那優(yōu)美的旋律。
太多太多的激勵，讓我們更加堅定人生的目標；太多太多感動(dòng)，讓我們更加領(lǐng)悟人生的意義；太多太多的教誨，讓我們更加增長(cháng)人生的睿智。
老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，啟發(fā)了我們。在您的指引下，我們在智慧的海洋里盡情地遨游。
語(yǔ)文老師，帶我們走進(jìn)李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的意境，讓我們領(lǐng)略到一代浪漫大詩(shī)人的高潔品質(zhì)。數學(xué)老師，啟迪我們探討“形缺數時(shí)難入微”的數形結合思想，用獨具匠心的創(chuàng )造力和想象力指導我們攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。英語(yǔ)老師，領(lǐng)導我們走向現代化的“絲綢之路”，用標準的英語(yǔ)自豪地告訴路人“China is a great country!”。老師們的每一寸足跡，成為我們探討未知領(lǐng)域的路標，為我們通向奧妙深邃的領(lǐng)域奠定了基礎。
您用高貴的心靈，凈化了我們被庸俗纏繞的心靈，重新點(diǎn)燃了我們曾被狂風(fēng)熄滅的理想，使我們的人生方舟永不沉沒(méi)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在人生的漫漫長(cháng)路中，我們難免會(huì )遇到挫折失敗的.打擊，當我們意志沉沒(méi)，一蹶不振時(shí)，您就帶領(lǐng)我們走進(jìn)王國維的人生三大境界：
一、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
三、眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
讓我們歷經(jīng)古今成大事者的心靈歷程，去感悟成功的艱辛與獲得成就的喜悅，使我們在今后的人生道路上應運而生那堅強的意志。
“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”，今天的您仍然站在三尺講臺上，用您那博大的胸襟來(lái)容納我們的調皮任性；用您那無(wú)邊的智慧來(lái)引導我們走向知識的殿堂；用您那偉大的一生來(lái)培育我們成為祖國的棟梁。然而您卻無(wú)怨無(wú)悔，我永遠無(wú)法忘卻您那偉大的崇高的師魂。
四化需要人才，人才需要教育，教育需要老師。
老師，我想對您說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再光輝的職業(yè)，人類(lèi)的事業(yè)因你們的無(wú)私奉獻而更加輝煌偉大；祖國的未來(lái)，因你們的誠心教學(xué)而璀璨奪目；孩子的明天，因你們的培養而希望滿(mǎn)懷。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！痹肝釒熒眢w安康，萬(wàn)事吉祥！
XXX
年月日
老師我想對您說(shuō) 篇10
李老師，我有好多心里話(huà)想對您說(shuō)，但一直沒(méi)有機會(huì )，就讓我借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )跟您說(shuō)一說(shuō)吧。
李老師，您知道嗎？這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，當我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們換了一位新班主任的時(shí)候，您知道我的心里有多么擔憂(yōu)嗎？因為以前顏老師說(shuō)我們太調皮了，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )愿意教我們。
開(kāi)學(xué)的第一天，我忐忑地望向門(mén)口，當您一臉嚴肅地走進(jìn)教室的時(shí)候，我感覺(jué)周?chē)目諝夥路鸲寄Y了，我心跳加速，手心開(kāi)始冒汗，心想：新老師會(huì )不會(huì )很兇呢？會(huì )不會(huì )不喜歡我們呢當您開(kāi)始自我介紹的時(shí)候，您不僅介紹了自己的姓名，還讓我們猜您的興趣、愛(ài)好，真是有趣！您知道嗎，當時(shí)我在心里已經(jīng)默默地喜歡上您了。在和您相處了一個(gè)月之后，我發(fā)現您既溫柔又嚴厲。
記得有一次，您上課的時(shí)候，有一位同學(xué)在發(fā)呆，您一眼就發(fā)現了。我本以為您一定會(huì )嚴厲地批評他，可是您卻沒(méi)有那樣做。您只是走到他的桌前，輕輕地敲了敲他的'桌子，用嚴厲而略帶溫柔的語(yǔ)調說(shuō)：上課不要走神！并讓他站起來(lái)，保持清醒。望著(zhù)您那黑寶石般的眼睛，我的心里不禁感嘆：李老師，您是孫悟空轉世嗎？我們班的39個(gè)同學(xué)，上課不管哪個(gè)低聲說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作、發(fā)呆走神，都逃不過(guò)您的火眼金睛，我以后一定要更加專(zhuān)心上課。
李老師，我還要謝謝您給我們布置了課外閱讀這項作業(yè)。因為以前我回家寫(xiě)完作業(yè)之后，媽媽就只會(huì )讓我寫(xiě)口算、閱讀理解根本就沒(méi)有時(shí)間看課外書(shū)，可是自從您布置了這項作業(yè)之后，媽媽都會(huì )盡量抽出時(shí)間給我看書(shū)。雖然只是短短的30分鐘，但是在這段時(shí)間里，我可以盡情地在知識的海洋里暢游，感到無(wú)比幸福。
李老師，我希望您能一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，看著(zhù)我們從籠中不愁吃喝的金絲雀，變成能搏擊風(fēng)浪的海鷗。
老師我想對您說(shuō) 篇11
六年的母校，就要離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和老師，我的內心無(wú)限留戀與不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)不知道從哪里說(shuō)起，老師謝謝您，謝謝您我的老師，您是我一生的老師。
您是一位非常嚴格的老師，平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，您的知識豐富，講起課來(lái)卻又是那樣風(fēng)趣幽默，將一道道難題變成了樂(lè )趣。我們最?lèi)?ài)聽(tīng)您語(yǔ)文課了，是您用獨有的方法教會(huì )了我們寫(xiě)作文，讓我們了解到了那么多的文學(xué)常識和歷史知識，真想讓時(shí)間停止，讓我們永遠做您的學(xué)生，一直都圍繞在您的身邊，永遠也不長(cháng)大。
老師，您還記得嗎？有一次咱們班上體育課我們玩得太開(kāi)心了，由于出汗我感冒了。上課時(shí)我趴在桌不是任何一種樹(shù)都能四季常青，但松柏做到了；不是任何一種樹(shù)木都能耐得住沙漠的干渴，但胡楊做到了；不是任何一種動(dòng)物都能穿越浩瀚的沙漠，但駱駝做到了；不是任何一種職業(yè)都能做到默默無(wú)聞、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻，但是老師做到了。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我的生命歷程已經(jīng)悄悄走過(guò)了十二年，這十二年里老師您就陪我們走過(guò)了整整六年。在這六年的時(shí)光里，我們從懵懂無(wú)知的孩童變成了翩翩少年，從咿呀學(xué)語(yǔ)變成了出口成章，從一無(wú)所知變成了滿(mǎn)腹經(jīng)綸。這一切的一切都歸功于您的教誨，是您不僅教會(huì )了我們知識，是您教會(huì )了我們成長(cháng)，更是您教會(huì )了我們做人。親愛(ài)的老師，就要離開(kāi)我們生活了子上迷迷糊糊地睡著(zhù)了，您以為我是偷懶睡覺(jué)，恨恨地批評了我一翻，當時(shí)我委屈地留下了眼淚。一會(huì )兒同學(xué)王世燦對您說(shuō):“老師，她好像感冒了�！蹦�(tīng)了之后放下手里的書(shū)馬上來(lái)到我的身邊，用手摸了摸我得額頭，這才知道我是發(fā)燒了。嘴里一邊責怪了為什么不說(shuō)實(shí)話(huà)，一邊快步走到辦公室拿來(lái)熱水和藥，用熱毛巾敷在我的頭上，給我倒水吃了感冒藥。并讓我睡會(huì )兒，說(shuō)沒(méi)聽(tīng)到的課程以后給我講。第二天早晨你又提前來(lái)到班級給我講了之前沒(méi)有學(xué)到的課程，老師您知道嗎？當您用熱毛巾給我敷額頭的時(shí)候我是多么的感動(dòng)啊，當時(shí)真想叫你一聲“媽”呀，多想一直那樣幸福下去啊，直到現在我還記得當時(shí)的情景呢，當時(shí)眼淚就在眼圈里轉轉啊，親愛(ài)的老師，你對我的`恩情我是一輩子也不會(huì )忘記的，謝謝你我親愛(ài)的老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師您就像那燃燒的蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的路，卻燃燒了自己，您對我們的恩情我們永遠也報答不盡，這里只能說(shuō)聲“謝謝”。親愛(ài)的老師，就要離開(kāi)您升入初中了，萬(wàn)分的身不得，在我們不在您身邊的時(shí)候，老師您要多注意身體，多休息別太累，也不要和孩子們生氣，因為他們有時(shí)候惹您生氣都不是故意的。我們升入初中后會(huì )更加努力學(xué)習的，用最好的成績(jì)回報老師，還有將來(lái)我也要做一個(gè)像您一樣的老師。
老師我想對您說(shuō) 篇12
白駒過(guò)隙，韶光流逝間，六年豐富多彩的小學(xué)生活結束了，當我拍完畢業(yè)照，開(kāi)完畢業(yè)典禮，我的小學(xué)生活就圓滿(mǎn)地畫(huà)上句號。當走出學(xué)校大門(mén)的一剎那間，我頓時(shí)心潮澎湃：六年時(shí)光就這樣悄無(wú)聲息地溜走了?我就要離開(kāi)六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)和老師了?這時(shí)才覺(jué)得真有點(diǎn)不舍得，原來(lái)總覺(jué)得畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校那是極其遙遠的事情，但現在這一天確確實(shí)實(shí)已來(lái)到眼前了，真是匆匆，太匆匆!。
在即將離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對老師們訴說(shuō)： 徐老師，您還記得六年前，您任教的一(4)班的那個(gè)小不點(diǎn)嗎?也許您已經(jīng)忘卻了，可我依然清楚地記得當時(shí)的情景。那時(shí)的我從農村來(lái)上學(xué)，面對完全陌生的環(huán)境和四十多張陌生的小臉，天生膽怯的我內心充滿(mǎn)了孤獨和無(wú)助，一天下來(lái)，我除了上廁所，不敢離開(kāi)座位半步。放學(xué)了，別的同學(xué)都被家人接走了，最后只剩下我孤零零地站在校門(mén)口，看著(zhù)一個(gè)個(gè)漸漸遠去的背影，我開(kāi)始哭泣。這時(shí)，您發(fā)現了我，這個(gè)無(wú)助的小男孩，您趕緊過(guò)來(lái)安慰我，一直陪我到媽媽下班來(lái)接。從此，每天放學(xué)后我成了您的小跟班，每天您要遲回家半個(gè)小時(shí)。為了鍛煉我的膽量，您和許老師有意地讓我發(fā)作業(yè)本，這樣，我與別的同學(xué)漸漸熟絡(luò )了，膽子也慢慢大起來(lái)了……
可是到了四年級，我陷入了分班危機，以前好不容易建立起來(lái)的友誼的橋梁轟然斷裂了，我又面臨著(zhù)一張張陌生的面孔，我無(wú)從適應，自信心又跌到了冰點(diǎn)，整天垂頭喪氣，與班里的同學(xué)格格不入，孤獨再次襲卷了我。第一次各科摸底練習，分數一落千丈。這時(shí)，班主任胡老師注意到了我的異樣，單獨把我叫到辦公室，了解事情的緣由，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，胡老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，這點(diǎn)挫折算得了什么呢?人生要面臨許多次分離，好朋友是靠自己去交的，多與同學(xué)溝通、交流，朋友自然就多了。我嘗試著(zhù)去交友，胡老師還讓班干部主動(dòng)接觸我，作文課上讓我走上講臺向同學(xué)們朗讀自己寫(xiě)的作文，一次又一次，我失落的自信心終于又找回來(lái)了，我代表班級去參加學(xué)校里的演講比賽，甚至還走向了富陽(yáng)，參加小記者團干部競選，我成功了!
這一切的一切，都是老師們循循善誘、辛勤付出的成果。六年來(lái)正是由于您們的存在才使無(wú)數如我一樣的學(xué)子茁壯成長(cháng)。在即將離開(kāi)學(xué)校之際，我向所有任教的老師和學(xué)校這個(gè)大家庭深深地表示最真誠的感謝感謝學(xué)校給予我的溫暖和榮譽(yù)，感謝老師們把我從從懵懂無(wú)知、膽小怕事的小男孩培養成成了陽(yáng)光帥氣能獨擋一面的`優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。更感謝您們六年來(lái)除了教會(huì )我許多知識，還教給了我許多為人處理的道理、方法;感謝您們六年來(lái)的朝夕陪伴……正是由于有了您們，才使我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，留下了許多美好的記憶。在這里我向您們說(shuō)聲：“謝謝，老師們，您們辛苦了!”在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )記住您們的，也會(huì )想念您們的!進(jìn)入中學(xué)我定會(huì )加倍努力以?xún)?yōu)異的成績(jì)向您們報喜!
老師我想對您說(shuō) 篇13
近日來(lái)電臺總會(huì )播放“燭光里的媽媽”，又是一年的教師節即將來(lái)臨，這首歌是為教師節的特別獻禮，它代表了一個(gè)年代的縮影。
在我們這個(gè)年代，我們看不到借著(zhù)燭光批改作業(yè)的老師，也越來(lái)越少見(jiàn)白發(fā)蒼蒼如同奶奶般的老年教師還在堅守崗位，在我的眼里，男老師是英俊的，女老師是漂亮的。學(xué)校的教師隊伍越來(lái)越年輕化，這些年輕教師的加入，讓我們學(xué)校的師資注入了新鮮的血液。他們也許缺乏了老教師的教學(xué)經(jīng)驗，他們也許還沒(méi)有做父母，缺乏了教育孩子的一些耐心，但他們青春、陽(yáng)光、向上，可以和比自己小十幾歲的娃娃們一起瘋，一起鬧，甚至一起哭！
還記得上學(xué)期臨近期末的校運動(dòng)會(huì )，我們這些學(xué)生在參加比賽的同時(shí)，我們的班主任老師也在參加著(zhù)體育比賽，她的成績(jì)絕對是我們努力向前的榜樣，因為她拿到了跑步的第一名；在紅五月歌詠比賽時(shí)，又是班主任老師每天陪著(zhù)我們練和聲、練造型，最終我們以新穎的形象設計，整齊優(yōu)美的歌聲贏(yíng)得了評委們的一致好評，榮譽(yù)是老師和同學(xué)們一起努力得來(lái)的。我們表現出色的時(shí)候她會(huì )開(kāi)心地笑，像個(gè)孩子似的和我們一起玩兒；我們有些淘氣的時(shí)候，她會(huì )很生氣，發(fā)著(zhù)很大的火怒視著(zhù)我們；遇到特別頑皮的同學(xué)時(shí)，偶爾老師也會(huì )象個(gè)大孩子一樣被氣哭。
老師在我們心中是什么？其實(shí)這種問(wèn)題自古就有定論“一日為師，終生為父�！边@句話(huà)早就說(shuō)明了老師在學(xué)生心目中該有的地位。我們是一張展開(kāi)的白紙，老師拿著(zhù)粉筆在我們身上一筆一劃寫(xiě)下了無(wú)數道理，日積月累，我們也可以成為老師的鏡子，從我們身上，老師可以看到，您付出的已經(jīng)有了收獲，有些紙上留下的字跡多一些，有些紙上留下的字跡少一些，其實(shí)無(wú)論留在紙上的字是多還是少，有一個(gè)不變的事實(shí)，那便是：一日為師，您終生都我們的媽媽?zhuān)?/p>
有時(shí)候我們會(huì )淘氣，有時(shí)候我們會(huì )很安靜，有時(shí)候我們會(huì )迷茫，有時(shí)候我們會(huì )勇敢，有時(shí)候我們也會(huì )怯懦，我們是多變的，因為我們還是似懂非懂的.年紀，因為我們還是孩子。老師啊，請您不要為我們一時(shí)的淘氣而惱怒，其實(shí)我們只是想要表現一下自我；老師啊，請您不要為了那些頑皮的同學(xué)而難過(guò)，其實(shí)把您氣哭他們早就后悔不已；老師啊，當您看著(zhù)我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，不要忘記自己也有過(guò)這樣的年紀。
我們在一起的時(shí)間如指間沙，一粒粒細細的沙粒從指縫滑落，又在地面堆積，我們一天天送走了日子，留下了的是日積月累的感情，無(wú)論您怎么生過(guò)我們的氣，無(wú)論我們怎樣的淘氣過(guò)，我們依然是師生！依然在一天天的堆積那越來(lái)越高的“指間沙”。
老師啊老師，一天天，一月月，時(shí)間在流逝，我們的情誼卻只會(huì )越久越濃……
老師我想對您說(shuō) 篇14
彈指間，教師節又來(lái)臨，在無(wú)限欣喜中也不禁感慨時(shí)間飛逝，歲月無(wú)痕。
即便如此，記憶中那歡快的時(shí)光也依然歷歷在目……
初一了，是中學(xué)生了，我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。因為我可以學(xué)到更多知識，懂得更多道理，而且我已經(jīng)成為青少年了！這是多么令人興奮��！
上課了。我們都積極回答問(wèn)題，在競爭中學(xué)習，在競爭中成長(cháng)。
課下。我們又都跑出教室，在球場(chǎng)上揮灑汗水，在柳蔭下踢著(zhù)口袋，打羽毛球，又是何等快活！
寂寞的校園因為我們的存在而充滿(mǎn)生機。
別的班級的同學(xué)總羨慕咱們班，雖然沒(méi)人說(shuō)，但我知道，因為——每次他們經(jīng)過(guò)咱班門(mén)前時(shí)總盯著(zhù)咱們班的羽毛球拍，那是因為他們也想玩兒，只是缺少了一個(gè)引導的人。而咱們班有，那就是您��！
您給我們買(mǎi)了一條大跳繩，搖繩熱就從咱們班傳了出去；您給我們一人一個(gè)桌布，讓我們的班級與眾不同，獨具一格，整齊而和睦。
您這樣做是為了我們在舒適的環(huán)境中學(xué)習，讓我們勞逸結合，使大腦緩急適應，讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。
不過(guò)，您也對同學(xué)們說(shuō)：“咱們做這一切如果對學(xué)習沒(méi)什么幫助，那就失去了我的本意了，這樣會(huì )讓其他班級看扁的，要拿出成績(jì)來(lái)證明咱們班是最優(yōu)秀的班級！”
您緊抓我們的學(xué)習，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務(wù)，好全面發(fā)展嗎？
說(shuō)到全面發(fā)展，您簡(jiǎn)直成了我們的音樂(lè )老師，雖然不是親自教，可在您的'帶領(lǐng)下，我們也都喜歡上了音樂(lè )。這又是我們班與其他班級的不同之處！
您強調習慣養成！同學(xué)們往往懶怠勞動(dòng)，因此效果不好，要用很長(cháng)時(shí)間，可您為了讓我們快點(diǎn)完成任務(wù)，好有時(shí)間上課，學(xué)習，就把我們分成幾組，規定任務(wù)，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比著(zhù)干，很快就完成了任務(wù)！而其他班級還頂著(zhù)烈日慢悠悠的干。我們對視一眼，都露出了笑容。
這個(gè)學(xué)期，班級設置了十一部長(cháng)：學(xué)習部、行政部、體育部、文藝部、勞動(dòng)部、組織部、外交部、衛生部、財政部、電力部、文學(xué)部一應俱全！負責管理班級的各項任務(wù)。您是想鍛煉我們的管理能力，可卻“狡黠”的說(shuō)：“嘿嘿，正好讓你們干了，我還能輕松一些……”
老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習環(huán)境；
老師啊‘您就是這樣可愛(ài)！傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結束；
老師啊，您就是這樣真實(shí)！用你那單薄微弱的身軀點(diǎn)亮我們的人生之路！
不用說(shuō)您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！
感謝的話(huà)亦不必言！只要用刻苦的結果來(lái)回報您就是對您的最好的祝福！
值此佳節，學(xué)生祝老師：教師節快樂(lè )！
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