【必備】關(guān)于師恩難忘作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于師恩難忘作文，歡迎大家分享。

關(guān)于師恩難忘作文1

　　直到現在，我還清楚的記著(zhù)那一次老師生氣的樣子。

　　直那天，我作業(yè)寫(xiě)的慢了，我認為這已經(jīng)是家常便飯了，想著(zhù)老師又不會(huì )當場(chǎng)檢查，等課后我再慢慢補回來(lái)。然而，這次老師卻不按常理出牌，突然開(kāi)始了抽查。這一下，可讓我心驚膽戰，生怕老師抽查到我。老師好像看到了我惶恐不安的目光，她走到椅子旁坐了下來(lái)，我頓時(shí)長(cháng)舒了一口氣，因為老師這樣就表示她不抽查了，可在我意料之外的是，老師竟然繼續抽查。我不禁倒吸一口冷氣，剛剛只專(zhuān)注地看著(zhù)老師，而作業(yè)本上只有孤零零的兩道題，我立即開(kāi)啟了狂補模式。當老師叫到我時(shí)，我才寫(xiě)完第三題，我小心翼翼、慢慢悠悠、不情不愿的走了過(guò)去，將作業(yè)本用微微顫抖的手交了過(guò)去�？吹轿业�.作業(yè)，本來(lái)還和顏悅色的老師頓時(shí)大發(fā)雷霆，一把將本子扔到了我的身上，并狠狠地批評了我。全班同學(xué)都看著(zhù)我，我的臉就像火燒一樣的燙。

　　直經(jīng)過(guò)老師的嚴厲批評和耐心教導，我知道了自己錯誤的嚴重性，也非常的后悔。我明白老師批評我，是為了讓我能更好地完成作業(yè)，也是為了讓我更加優(yōu)秀，嚴是愛(ài)松是害，所以，我不會(huì )忘記老師的恩情！

關(guān)于師恩難忘作文2

　　在6年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。別看這老師是個(gè)代課老師，可在數學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開(kāi)始，我的語(yǔ)文成績(jì)較差。期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數第一。

　　面對這62分，我做好了挨訓的準備�？稍诎鄷�(huì )課上，老師不但沒(méi)有批評我們幾個(gè)成績(jì)不好的'同學(xué)，反而做了自我批評，說(shuō)自己沒(méi)盡到責任，對不起同學(xué)們。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她流淚了�？吹竭@情景，真比罵我打我還難受。從那以后，老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶(hù)“補充營(yíng)養”。

　　有一次，她在給我們補課時(shí)忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來(lái)“老師，你……”她連忙微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì )兒就會(huì )好的�！笨吹嚼蠋煄Р〗o我們補課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此，為了減輕老師的負擔，我聽(tīng)課特別專(zhuān)心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開(kāi)花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問(wèn)題時(shí)，就會(huì )向老師或同學(xué)請教。終于，期末考試我取得了92分的好成績(jì)。我衷心的感謝代課老師對我的厚愛(ài)，對我的鼓勵，對我的幫助。老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

關(guān)于師恩難忘作文3

　　腳下那塊小小的方講臺，記錄著(zhù)您所有的喜怒悲哀，手中不斷書(shū)寫(xiě)的筆，伴隨著(zhù)您消逝的青春歲月，每一個(gè)與你一同成長(cháng)的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折，您是我們成長(cháng)的見(jiàn)證。

　　我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿(mǎn)了一條條皺紋，那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的.話(huà)，總是伴隨著(zhù)夢(mèng)而不停地回響。

　　我們的作業(yè)和心里話(huà)，成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻，那盞舊舊的燈總是伴著(zhù)夜而無(wú)聲地昏黃。

　　您說(shuō)：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢(mèng)想飛翔�！笨扇绻麤](méi)有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。

　　您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤我們的心田，用豐富的知識來(lái)開(kāi)啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著(zhù)我們的品行，用無(wú)私的奉獻精神來(lái)熏陶我們的心靈。

　　拾起一枚落葉，讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。

　　喚起一縷微風(fēng)，讓它載滿(mǎn)綠色的清涼，撫過(guò)您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。

　　開(kāi)啟一盞星燈，讓它隨著(zhù)每一夜的夢(mèng)而閃亮，掛在您的窗前，隨著(zhù)您用愛(ài)滲潤每個(gè)孩子的心房。

　　變成一只鳥(niǎo)兒，讓它向著(zhù)陽(yáng)光吟唱，留在你的肩上，伴著(zhù)您永遠的幸福與安康。

　　師恩濃濃，師恩難忘。

關(guān)于師恩難忘作文4

　　老師，您是我們的再生父母；老師，是您將天真幼稚的我們教的能明辨是非。

　　老師，是您讓我在坎坷和挫折中重新站了起來(lái)。那天，競選“大隊委”開(kāi)始了，我早已寫(xiě)好的競選演講稿，講臺上站滿(mǎn)了人，我的心七上八下的，“還有同學(xué)嗎？”鄧老師問(wèn)。我生怕選不上，就退縮了。下來(lái)，鄧老師問(wèn)我為什么不上去，我說(shuō)自己怕選不上，鄧老師給我說(shuō)了很久，“你怎么不去選就說(shuō)選不上？我看你準選得上……”老師的一番話(huà)，使我心中燃起了希望的圣火。一學(xué)年過(guò)了，競選又開(kāi)始了，我記住了老師的話(huà)，信心十足地走上講臺，一番講演后，我得到了老師和同學(xué)的掌聲，以39票通過(guò)了。從此以后，我可以大大方方地上臺表演了。

　　老師的一席話(huà)，使我戰勝了心中的恐懼，與膽小絕交了。從這看出，老師像慈愛(ài)的母親鼓勵我；但有時(shí)，老師也像嚴厲的父親。

　　一次，我在學(xué)校為把作業(yè)趕完，我不管三七二十一，寫(xiě)的字“龍飛鳳舞”，老師一見(jiàn)，那慈祥的'笑容一下沒(méi)了，像一位嚴厲的父親把我如狂風(fēng)暴雨般罵了一頓，我心中十分內疚�？墒潞�，老師也如“父親”一般，給我說(shuō)了很多道理，老師苦口婆心又對我說(shuō)了一會(huì )兒，使我領(lǐng)悟了許多——老師是恨鐵不成鋼，對我下了許多功夫，我卻這樣，��！真不應該呀！

　　老師對我說(shuō)的話(huà)，我發(fā)誓以后不再偷懶，我一定好好學(xué)習，不辜負老師對我的希望。

　　老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您說(shuō)，我一定會(huì )記住您對我的恩情！

關(guān)于師恩難忘作文5

　　老師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。老師，是即使到了生命的最后一刻，也要突出銀白的絲的春蠶。在我的生命中，就有這樣一位老師。她如同我們的`媽媽?zhuān)瑹o(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，照顧我們，教會(huì )我們知識，教會(huì )我們做人。她，就是沈老師。

　　沈老師今年已經(jīng)五十多歲了，是位經(jīng)驗豐富的老師，她教過(guò)很多班，每個(gè)班都是那么的優(yōu)秀。我們是沈老師的關(guān)門(mén)弟子，她對我們是費盡了心血。

　　沈老師是全校來(lái)的最早、走的最晚的一個(gè)老師。六年如一日。每當我們走進(jìn)教師時(shí)，總能看見(jiàn)她那親切的笑容。

　　每當我們班有同學(xué)放學(xué)不回家的時(shí)候，沈老師都很著(zhù)急，就像一個(gè)找不到自己孩子的媽媽。她會(huì )給每一個(gè)同學(xué)打電話(huà)，不管多晚都會(huì )到學(xué)校找找。找到了后，就會(huì )很生氣的批評那位同學(xué)。但是我們知道，沈老師是因為太愛(ài)我們了，她才會(huì )著(zhù)急，才會(huì )生氣。

　　五年級時(shí)，同學(xué)們都在為了升初中而奮斗著(zhù)。但是，大家都找不到合適的奧數老師。這時(shí)，沈老師通過(guò)學(xué)生家長(cháng)找到了潘老師，一位很棒的奧數老師。沈老師請求他給我們辦一個(gè)班，就在學(xué)校附近教我們，在沈老師的苦苦請求之下，潘老師終于答應了。沈老師這才露出了笑容。

　　我們的奧數課，沈老師幾乎每節課都來(lái)，來(lái)看我們上課。她讓我們一定要好好上，將來(lái)考起一個(gè)好的中學(xué)，找到一份好工作。沈老師，她是那么的無(wú)私，她是那么的偉大。她只是一個(gè)平凡的小學(xué)老師，卻為了我們的將來(lái)努力。

　　師恩難忘，沈老師，您放心，我們一定不會(huì )讓您失望，我們一定會(huì )好好學(xué)習，讓你不會(huì )為我們再著(zhù)急，再費心血。沈老師，我們永遠不會(huì )忘記您!

關(guān)于師恩難忘作文6

　　鮮花感恩土壤，因為土壤提供它養料；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為是老師帶我遨游知識的海洋。在我的成長(cháng)道路上，老師濃濃的師愛(ài)就像一盞明燈，照亮著(zhù)路，伴隨著(zhù)我。

　　老師，您常常為在課堂上不認真聽(tīng)講的我們感到痛心；您常常為在操場(chǎng)上橫沖直撞的我們感到擔憂(yōu)；您常常為無(wú)理取鬧的我們感到煩惱這一切的一切，我們都看在眼里，記在心里。

　　老師，您擁有慈母般的心，每時(shí)每刻都關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)，您那溫柔的鼓勵，總會(huì )在我需要時(shí)出現。在課堂上，我因為怕回答錯了，而總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在對我說(shuō)：“別害怕，鼓起勇氣來(lái)試一試，答錯了也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，使我勇氣大增，立刻舉起手來(lái)回答，不管我答得是不是很理想，您總是用微笑來(lái)表?yè)P我。

　　當我做錯事的時(shí)候，您并不大聲喝斥我，而是耐心地、輕聲細語(yǔ)地問(wèn)我怎么回事，幫我排憂(yōu)解難。

　　當我遇到難題，您總是耐心地為我講解，不厭其煩。當我摸清了思路后，您的'臉上露出了舒心的笑容。

　　老師，如果您是雨露，那我就是被您滋潤的小樹(shù)；如果您是風(fēng)兒，那我就是被您吹動(dòng)的帆船。您的嚴厲責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，您的誨誨教導是“望生成鳳”的期盼。今后，我一定會(huì )努力成為參天大樹(shù)，以我生命的綠色向您祝�！�—老師。

關(guān)于師恩難忘作文7

　　難忘的老師多我雖然在這個(gè)學(xué)校呆了只有一年，雖然我只和同學(xué)和老師交往了一年多，但我還有兩個(gè)月離開(kāi)這個(gè)學(xué)校時(shí)，讓我最依依不舍的就是我的王老師，是他的勤奮，是她的認真工作使我感動(dòng)。

　　當我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，一切是那么的陌生，我是那么的無(wú)助。沒(méi)有了從前的同學(xué)，沒(méi)有了從前的老師，我感到十分孤獨寂寞。記得那是我剛轉來(lái)的后幾天的.語(yǔ)文課上，王老師向我們提出了問(wèn)題，全班有許多同學(xué)都舉起了手，我也舉起了手。王老師并沒(méi)有叫起其他同學(xué)，而叫起了我這個(gè)第一次發(fā)言的新同學(xué)。全班同學(xué)的目光都凝聚在我一個(gè)人的身上，我變得緊張起來(lái)，王老師卻對我說(shuō)不要怕，我相信你。簡(jiǎn)單的一句話(huà)是我終身受益匪淺。

　　從那以后，我變的大膽了些，我不斷的改善自己學(xué)習的心態(tài)，不斷的努力。這位第一叫起我的老師便永遠的記在了我的心上。我心目中的王老師是善良的也是無(wú)私的。記得有一次，她的女兒病了，但王老師總是在放學(xué)以后再帶她的女兒看病。我們即將要離開(kāi)這難以忘懷的小學(xué)生活了，就再也見(jiàn)不著(zhù)王老師了，再也沒(méi)有了現在的美好時(shí)光，想到這里，我很難過(guò)，畢竟我們在一起學(xué)習了很久，相互接觸了很久，在這里，有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們最美好的回憶。

　　師生之情，難以分割;同學(xué)之間，互不舍得。但我們要永遠記住我們的校園，我們的老師和同學(xué)，因為是他們讓我擁有了最美好的小學(xué)生活!

關(guān)于師恩難忘作文8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇质且荒杲處煿�，在這個(gè)特殊的日子里，同學(xué)們都會(huì )向敬愛(ài)的老師表達深切的謝意。而我要向一位老師說(shuō)："謝謝！"她就是我們的音樂(lè )老師：唐老師。

　　為什么我不向班主任和副班主任表達謝意，因為這樣的謝意我們經(jīng)常表達。而我現在已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，唐老師卻只教了我兩年半我也應該向她表達我的謝意。

　　每一位老師都是辛苦的，每一位老師都一樣，都一樣付出了許多的努力，他們也想從學(xué)生們當中看到我們的成就，當看到我們一個(gè)個(gè)都考上了理想的初中，這就是他們最大的欣慰與快樂(lè )了！我們能從老師們身上學(xué)到許許多多的知識只要我們愿意學(xué)，就能學(xué)好。

　　唐老師是一位認真負責的老師，和其他老師們一樣在學(xué)生們身上浪費了寶貴的`青春。唐老師每天工作到深夜，在課上嚴肅，課下幽默十分的受人尊敬與愛(ài)戴。備課是十分認真，她甚至不受電腦的干擾，埋頭苦干，對每一位學(xué)生都和藹可親，嘔心瀝血，可是還是有許多的同學(xué)辜負她？

　　在這里，我只想說(shuō)這是我能在學(xué)校度過(guò)的最后一個(gè)教師節了，我們一定要珍惜這最后的一年，一年后，我們迎來(lái)的是一個(gè)新的環(huán)境，你們是不是也像辜負小學(xué)老師那樣辜負初中老師呢？好好珍惜吧。

　　師恩難忘��！

關(guān)于師恩難忘作文9

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，如今我已是一名初中生。但六年小學(xué)生活中的老師仍讓我記憶猶新。其中最讓我難忘的，便是教我數學(xué)的劉老師。

　　記得上一、二年級時(shí)我的數學(xué)成績(jì)不太理想，每次都是八十幾分，一考試我便擔憂(yōu)。三年級開(kāi)學(xué)第一天，來(lái)了一位新的數學(xué)老師，她姓劉，上課熱情，教學(xué)方法獨特，和藹風(fēng)趣，每節數學(xué)課都能讓我快樂(lè )、輕松地學(xué)到知識。久而久之，我對數學(xué)越來(lái)越感興趣，考試成績(jì)越來(lái)越好，并立志當上數學(xué)課代表。

　　五年級，有一次做眼保健操時(shí)，劉老師面帶微笑地走到我桌旁，俯下身問(wèn)我：“你是愿意當組長(cháng)還是課代表？”“課代表！”我不假思索地回答。在接下來(lái)的數學(xué)課上，劉老師鄭重宣布：“數學(xué)課代表由‘陳乾’擔任！”那一刻同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼光，同桌向我豎起大拇指，我感到無(wú)比地自豪和驕傲，心中充滿(mǎn)了對老師的感激。從那以后，我對數學(xué)的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾，成績(jì)突飛猛進(jìn)，實(shí)現了“質(zhì)”的飛躍。為了激發(fā)我的潛能，劉老師每學(xué)期還送我?jiàn)W數書(shū)，讓我自學(xué)。

　　不僅在學(xué)習上，劉老師還很關(guān)心我的`品格。一次星期一早上升旗，由于天氣炎熱，我們都不愿在操場(chǎng)的太陽(yáng)下暴曬。所以，身為護旗手的我，始終不愿走出班級隊伍。結果那天升旗很不順利，我們大隊部的同學(xué)都被校領(lǐng)導狠狠地批評了一頓。后來(lái)，劉老師知道了這件事，把我叫到辦公室，問(wèn)了我不去升旗的原因。我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，劉老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“能當旗手是一種榮譽(yù)，天氣再熱，哪怕別人都不去，你都應該去自覺(jué)升旗，為大家做榜樣。集體的事是每個(gè)人的事，要盡全力把它做好，為集體做貢獻，知道嗎？”望著(zhù)老師慈祥的目光，我仿佛一下子長(cháng)大了許多……

　　這就是我的老師，她不僅關(guān)心我的學(xué)習，還關(guān)注我的成長(cháng)。

關(guān)于師恩難忘作文10

　　大學(xué)時(shí)的現代漢語(yǔ)老師是我們的系主任，姓鮑，所有他教過(guò)的弟子卻都叫他“嚴老師”，因為他要求特別嚴格，他的課沒(méi)有人敢缺席，沒(méi)有人敢溜號，他的科目沒(méi)有人敢作弊。

　　我在入學(xué)不久就領(lǐng)教了鮑老師的厲害。那是一節朗讀課，要求每名同學(xué)有感情地讀一段文章。要我寫(xiě)要我背我都不在話(huà)下，可是對于朗讀，我很缺少自信。輪到我時(shí)，我仿佛大難臨頭一樣，戰戰兢兢地起身，開(kāi)口，可只讀了一句，就聽(tīng)鮑老師厲聲大喝：“停!這叫讀嗎?我不知道你是怎么考進(jìn)這中文系的?你想不想好了?”這話(huà)太苛刻了，我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生，鮑老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一下，說(shuō)：“你們將來(lái)是要面向社會(huì )這個(gè)大市場(chǎng)，如果不嚴格要求自己，沒(méi)點(diǎn)真本事，行嗎?”

　　這是我有生以來(lái)最尷尬的.一節課，我不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。但老師的話(huà)，卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠，課認真聽(tīng)，筆記認真記，考試時(shí)更是心無(wú)旁騖。學(xué)期結束前的一天，鮑老師派一名同學(xué)把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上，上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的興奮：“這張卷答得太好了!我教現代漢語(yǔ)這么多年，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生考得這么好�！蹦軓倪@么嚴厲的老師口中聽(tīng)到這樣直截了當的稱(chēng)贊，我真是受寵若驚。其實(shí)這一切，要感謝他及時(shí)的“當頭棒喝”。

　　想一想，在十幾年的求學(xué)生涯中，曾經(jīng)有很多位師長(cháng)給予我幫助、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深：他不僅教我知識，而且教我做人;不僅鼓勵我學(xué)習，而且督促我立志。

　　師恩難忘，感謝老師!

關(guān)于師恩難忘作文11

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學(xué)生活就要結束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩�；叵脒^(guò)去，我是一個(gè)不懂事的小孩子，這六年來(lái)，是誰(shuí)？如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂(lè )成長(cháng)；如甘甜的雨露給予我充分的養料；如柔和的春風(fēng)吹撫我的臉頰？是您，像母親一樣無(wú)微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！

　　我是來(lái)自外地的。剛來(lái)廣州的時(shí)候，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開(kāi)朗了。我該上學(xué)了，我是千百個(gè)不愿意��！來(lái)到學(xué)校，我只好跟隨著(zhù)父母，慢慢地踏進(jìn)校門(mén)，輕輕地走進(jìn)一年級二班的教室。教室里的一切都是那么陌生。父母讓我坐在一個(gè)座位上，然后叮囑了我幾句就離開(kāi)了。我的心怦怦地跳，看到周?chē)�陌生的一切，回想起故鄉的老師同學(xué)，情不自禁地熱淚盈眶。正當我“低頭思故鄉”時(shí)，耳邊響起了親切的聲音。我抬起頭來(lái)，淚光里朦朦朧朧地看見(jiàn)一位和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看起來(lái)精神抖擻。橢圓型的臉上掛著(zhù)燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的`鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語(yǔ)中，我知道她就是我們班的班主任。她是那么平易近人，那么溫和慈祥，又是那么陌生。

　　將近六年了，那陌生的面孔不再陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠也不會(huì )忘記您的音容笑貌�！敖處熓顷�(yáng)光下最光輝的職業(yè)！”您的心，就像陽(yáng)光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，給予我們深深的愛(ài)。黑板是一片浩瀚的大海，您便是海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那一刻，您就用粗糙的雙手當船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為我們言傳身教。感謝您，老師！無(wú)論我將來(lái)是一棵挺拔的白楊還是一株低矮的小草，我都會(huì )以生命的翠綠向您致敬！

關(guān)于師恩難忘作文12

　　當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習?當你學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你?當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸你的頭，指出你的不是?是老師!

　　是啊，老師是春蠶，是蠟燭，想著(zhù)想著(zhù)，一件小事浮現在我的眼前。

　　那天傍晚，我正在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，里面有一道應用題不會(huì )，便去問(wèn)數學(xué)老師。跑到辦公室一看，只見(jiàn)吳老師正在收拾東西準備回家呢。上了那么長(cháng)時(shí)間的課，不累才怪呢!看到這兒，我實(shí)在不忍心打擾她，剛到嗓子眼的話(huà)，又咽了回去。我轉過(guò)身，頭也不回的往教室跑去。

　　然而，吳老師的目光是那樣的尖銳，她看見(jiàn)了我�！瓣懭赇h”一聲清脆又熟悉的叫喊聲傳到我耳邊。我急忙“剎車(chē)”，回頭一看，吳老師正站在辦公室門(mén)口向我招手呢。我不好意思地走到她面前，“什么事，這樣急?”老師撫摸著(zhù)我的頭問(wèn)。我抓了抓后腦勺，吞吞吐吐地說(shuō)：“我…我…”“到底什么事啊?”于是我向她說(shuō)明了來(lái)意。

　　吳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起我的作業(yè)本，放到桌上，耐心地講給我聽(tīng)。直到我會(huì )時(shí)，天已經(jīng)黑了

　　老師，您感覺(jué)到了嗎?清新的晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我的`真誠祝愿;老師，您看見(jiàn)到了嗎?明媚的旭日迎您而升，它帶去了我的衷心祝福;嬌柔的柳樹(shù)向您的點(diǎn)頭，它代表了我的滿(mǎn)懷敬意。

關(guān)于師恩難忘作文13

　　九月，又是一年桂花飄香的時(shí)節。教師節馬上就要到了，師恩如山。

　　每當這個(gè)時(shí)候，一個(gè)個(gè)熟悉的面龐總會(huì )在我腦海中劃過(guò)。他們其中有些已經(jīng)多年不見(jiàn)，有些已經(jīng)退休，有些依然固守在三尺講臺上默默耕耘。無(wú)論是遙寄去一張小小的賀卡，還是是發(fā)去一條溫馨的短信；無(wú)論是登門(mén)看望還是在心中默默祝福，對老師的感激之情在這個(gè)專(zhuān)屬于老師的節日里顯的更加濃郁！

　　小時(shí)候的記憶很模糊但是卻清晰的記得我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師----崔凌玲。崔老師個(gè)兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一對晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來(lái)一批美國客人參觀(guān)崔老師決定讓我來(lái)主持一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )我有點(diǎn)害怕可她對我說(shuō)：“別緊張回家再練練你一定行！”當時(shí)她的眼睛里全是信任全是鼓勵。

　　后來(lái)我成功了。那天下午崔老師對來(lái)接我的媽媽說(shuō)我講的很好，訓練時(shí)都沒(méi)這么流利！我發(fā)現這時(shí)她的眼睛在笑充滿(mǎn)了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個(gè)道理：做一件事可不能“怕”字當頭相信自己一定會(huì )戰勝困難的！

　　還有記得眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的曾帶我的班主任晉倩老師。晉老師長(cháng)著(zhù)一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內向不愛(ài)講話(huà)但管起我們的學(xué)習來(lái)厲害得不得了。她有個(gè)絕招就是把所有的語(yǔ)言、表情寫(xiě)在眼睛里。當我取得一些進(jìn)步時(shí)她總是會(huì )微笑地看著(zhù)我眼里閃爍的'是贊許的光芒；當我上課走神、下課闖禍時(shí)她總是會(huì )生氣甚至是憤怒地瞪著(zhù)我我總是低著(zhù)頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問(wèn)我在校表現時(shí)我總是回答：“很好晉老師今天沒(méi)瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因為……”

　　呵呵，現在想想教過(guò)我的老師很多，所有的所老師都像父母一樣愛(ài)我、關(guān)心我讓我感激不盡。教師節就要到了。我沒(méi)有做賀卡、買(mǎi)鮮花而是選擇了寫(xiě)這篇作代我想告訴老師：師恩難忘您對學(xué)生的一片深情厚愛(ài)已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽(yáng)光永遠照耀著(zhù)我永遠陪伴著(zhù)我。老師節日快樂(lè )！

關(guān)于師恩難忘作文14

　　園丁耐心的培養著(zhù)我們這些小幼苗。每當我們不舒服時(shí)，教師會(huì )為我們付出陽(yáng)光般的呵護;當我們做錯事時(shí)，教師就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們;教師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們;教師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。

　　親愛(ài)的老師，我永遠難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識毫無(wú)保留的傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長(cháng)起來(lái)。

　　親愛(ài)的老師，我永遠難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認真的樣子。放學(xué)后，大家都離開(kāi)了校園，您卻還要為我們忙碌。您細心地找出作業(yè)中的每一處錯誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開(kāi)校園的時(shí)候，已是滿(mǎn)天星斗了。

　　親愛(ài)的老師，我永遠難忘您批評我時(shí)那嚴厲的目光。每當我犯了錯誤，您都會(huì )及時(shí)地指出、耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著(zhù)責備，卻也飽含著(zhù)深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹(shù)苗，重新挺直了腰板。

　　親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的.世界才會(huì )變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　親愛(ài)的老師，你把我們生命的每一個(gè)音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸�？鞓�(lè )，工作順利。

　　啊!師恩難忘，難忘師恩!老師您讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

關(guān)于師恩難忘作文15

　　每當走過(guò)辦公室，里面總有一群忙碌的人，他們有一個(gè)最美麗的稱(chēng)呼——教師。他們總是弓著(zhù)腰，在為孩子們批改作業(yè)，汗水像斷線(xiàn)的珍珠似的不停地往下滴著(zhù)。打開(kāi)時(shí)空隧道，啊，我看見(jiàn)了，令人敬佩的黃老師。

　　“叮鈴鈴”刺耳而又熟悉的上課鈴聲驟然響起，那時(shí)候，我們班可是已“亂”而聞名全校的。同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)這聲音，整個(gè)教室就像趕集似的，活躍度一下子從零飆升至一百!甚至有幾個(gè)調皮大王還下了方位。

　　突然，不知為何，教室里竟然鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)一陣輕輕的腳步聲，原來(lái)一位中年男子進(jìn)入了教室，這讓大家提高了警惕。"今后我就是你們的老師，我會(huì )帶領(lǐng)大家學(xué)好語(yǔ)文�！肮�哈哈哈哈!”剛剛聽(tīng)到這句話(huà)，就引來(lái)了全班哄堂大笑。大家都在笑：原來(lái)我們的語(yǔ)文老師被氣走了，現在又來(lái)了個(gè)“大傻子”，是不是還不知道我們班的‘’厲害‘’呀?

　　但是讓我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，黃老師的“嚴”就個(gè)了我們個(gè)下馬威，打了我們個(gè)措手不及，我們實(shí)在是無(wú)從“下手”!那些處處想著(zhù)玩，處處想著(zhù)各種陰謀的`人都收斂了許多。

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我們班的語(yǔ)文成績(jì)提升了不少，原本成績(jì)最差的人，現在都可以考上80分。從那以后，我們也就“改邪歸正”了。

　　望著(zhù)期末成績(jì)單上的98分，我感到一絲欣慰。每當我走過(guò)辦公室，不時(shí)地望望窗內，一股敬佩之情由然而生，我的視線(xiàn)漸漸模糊了。我想，這大概就是最美的身影吧!

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