有關(guān)生命的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的有關(guān)生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)生命的作文1
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事。一天，潮退了，沙灘上，成百上千條小魚(yú)被海水沖上了沙灘，回不了大海了，用不了多久，它們待著(zhù)的水洼里的水會(huì )被沙粒吸干，這些小魚(yú)全都會(huì )死。 面對著(zhù)這群小魚(yú)，有的人會(huì )把小魚(yú)撿回家，享受海邊的美味；也有的人會(huì )駐足觀(guān)賞，看這些小魚(yú)是如何垂死掙扎，最終慢慢死在沙灘上；還有一些小孩子會(huì )將在沙灘上跳躍的小魚(yú)埋起來(lái)，修成一座精致的墳墓…… 然而有一個(gè)小男孩，他在沙灘上的做法令人肅然起敬。
他在沙灘上不停地奔跑，不停地跑到每一個(gè)水洼前，彎下腰，撿起小魚(yú)，用力把小魚(yú)扔回海里。 當有人對男孩說(shuō):“水洼里有成百上千條小魚(yú)，你是撿不完的�！睍r(shí)，小男孩頭也不抬地回答道：“我知道”那個(gè)人又問(wèn)：“既然有這么多小魚(yú)，你也是撿不完的，那你為什么要撿，誰(shuí)又會(huì )在乎呢？” “這條在乎,’’ 小男孩不停地撿魚(yú) 扔魚(yú)，不停地叨念著(zhù)：“這條在乎，這條在乎，還有這一條，這一條，這一條……”文中的小男孩不是憑這一時(shí)的好奇心，在玩一種簡(jiǎn)單的游戲，而是執著(zhù)地完成一項光榮的使命。盡管這么多魚(yú)，他是撿不完的，但是他仍在盡力地撿著(zhù)。在男孩的.眼里，一條小魚(yú)就是一個(gè)小生命，撿扔一條小魚(yú)，就是挽救回一條寶貴的生命��！ 現在我才明白，生命是多么寶貴，多么值得令人珍惜��！小男孩的善良之舉不值得我們去學(xué)習嗎？
有關(guān)生命的作文2
人的生命是寶貴的，動(dòng)物也不例外。像今天我們就救了幾條寶貴的小生命。
今天，爸爸帶我到一個(gè)賣(mài)觀(guān)賞魚(yú)的.批發(fā)市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú)。那里的魚(yú)多得數不清，我們來(lái)到其中一家魚(yú)店，選了兩條大金魚(yú)和兩條錦鯉魚(yú)。這些魚(yú)很大，大得差不多 有大人的手掌那么大。叔叔把這四條魚(yú)裝在袋子里，打上氧氣，告訴我這樣它們就能在這個(gè)袋子里活到明天。于是，我們就放心啟程到一個(gè)很遠又很好玩的地方去。
可是，當快要到目的地時(shí)，裝魚(yú)的袋子突然破了，氧氣沒(méi)了，魚(yú)兒們就有生命危險了�！霸趺崔k？怎么辦呢？”我的思想在激烈的斗爭，是要繼續去玩，還是 要把魚(yú)送回家呢？“你把袋子扶正，我們回家吧�！卑职謹蒯斀罔F地說(shuō)�！笆前�！”我說(shuō)：“這次玩不成還有下次，可生命就沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )了�！痹�(huà)音剛落，車(chē)子 立刻掉頭，往回家的路上開(kāi)去。我很著(zhù)急，每當車(chē)子開(kāi)一段路，我就問(wèn)：“幾點(diǎn)了，快到家了嗎？”媽媽總是微笑地回答道：“還遠著(zhù)呢�！薄拔覀円呀�(jīng)盡力了，接 下來(lái)就只有聽(tīng)天由命了�！�
越是著(zhù)急，時(shí)間就過(guò)得越慢。終于，到家了。我用最快的速度把這四條魚(yú)放到魚(yú)缸里�？粗�(zhù)魚(yú)兒們活蹦亂跳的樣子，我那懸在半空的心才落了下來(lái)。
雖然我們沒(méi)到那個(gè)好玩的地方去，可是我們卻救了這幾條魚(yú)的生命，這也是值得的。
有關(guān)生命的作文3
人活著(zhù)到底有什么意義呢?假如生命只剩下三天，也許我就會(huì )了解到大自然允許人類(lèi)活著(zhù)的原因吧。 第一天，當我從醫院得知這個(gè)消息時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，我拿著(zhù)病例單失聲痛哭，回家沉重地告訴父母，父母也是非常傷心，誰(shuí)能夠眼睜睜地看著(zhù)自己兒子死呢?我也許會(huì )發(fā)瘋，我也許會(huì )出去浪蕩，我也許會(huì )躲在房間里迎接死亡。但我選擇了另外一條路：寫(xiě)下這一篇日記，將我生命中最后的三天記錄下來(lái)。
第二天，我一大早就離開(kāi)了家，買(mǎi)了一張機票，飛向我最向往的地方海南，我希望在我生命即將暗淡的時(shí)候能夠看見(jiàn)海。我坐在飛機上，看著(zhù)逐漸離去的家鄉，眼淚一滴一滴地落了下來(lái)。我來(lái)到了海南。金黃色的沙灘配上好比另一片天空的海，我因為即將逝去的煩惱一下子就沒(méi)有了。我奔跑著(zhù)，我大叫著(zhù)，我在海里暢游著(zhù)，我懵懵懂懂之間好像了解到了一些人生的道理。
第三天，我躺在沙灘上，任由海浪拍打著(zhù)我的身軀。我想：既然身軀即將要死了，我不如將精神升華。我感受著(zhù)海的寬闊，我的心靈也好像被海水滋潤了。我徹底明白了：人生在世，不是為了活下去，而是為了自己的'親人，為了那些在乎自己的人。我起身，準備回到家鄉。
回到家鄉，父母喜極而泣，他們認為我去尋死了。我只是笑笑，生命那么頑強，不到最后一刻怎么會(huì )尋死呢?我把日記寫(xiě)完，就這樣躺在房間里，安詳的等待死亡。
我死了。我死的那一刻回憶著(zhù)我的一生。父母的笑容，朋友的真誠，妻子的溫柔......一切都消失了。
有關(guān)生命的作文4
一片樹(shù)葉，一朵小花，一只小鳥(niǎo)，一棵樹(shù)苗，都是有生命的。
生命是心臟日夜不停地跳動(dòng)，生命是嬰兒在產(chǎn)房里響亮的哭聲，生命是臉上燦爛的微笑。生命是胚芽蘇醒的過(guò)程，生命是種子幼苗的破土而出，生命是梅花傲霜斗雪的經(jīng)歷。
生命是一首歌，一首沒(méi)唱完的歌，我們要繼續唱下去，生命是一首詩(shī)，一首沒(méi)有寫(xiě)完的詩(shī)，我們要繼續寫(xiě)下去。生命是……
剛發(fā)芽的種子像字母“T”。它不斷吸收陽(yáng)光和水份，在陽(yáng)光和雨露的呵護下茁壯成長(cháng)。長(cháng)成大樹(shù)又像一把巨大的傘，傘是綠色的。它成長(cháng)的過(guò)程當中會(huì )遇到很多困難，比如自然災害，動(dòng)物踐踏，還有病害。它們克服了重重困難，又不斷的.吸收大自然賜予它的恩惠，才漸漸長(cháng)大。
生命很短暫，比如在幾場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，空氣不免會(huì )很潮濕，就連木窗上的木框子都受潮了。人們不會(huì )注意到，在這潮濕的窗框上面，卻鉆出了幾個(gè)蘑菇，那么小，那么頑強地挺立著(zhù)，它們是多么堅強。過(guò)了幾天，它們就撒下一地孢子，然后就結束了生命。生命是值得珍惜的，不是嗎?不然為什么只有短短幾天，蘑菇也能拼命地去爭取。
地球因為有了生命，變得生機勃勃，多姿多彩，生命有時(shí)堅強，有時(shí)脆弱。生命只有一次，珍惜生命才能創(chuàng )造未來(lái)。
有關(guān)生命的作文5
如果要問(wèn)世界上什么最珍貴，你一定會(huì )說(shuō)：是生命。的確人的生命只有一次。然而動(dòng)物、植物它們的生命也像人一樣寶貴嗎?那天發(fā)生的一件事讓我深深地懂得了熱愛(ài)生命多么重要。
那是一個(gè)周五的下午，我放學(xué)回家后，媽媽讓我和她到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，走到八中的時(shí)候，看見(jiàn)校門(mén)口有幾個(gè)大哥哥在嘻嘻哈哈
地大聲喊叫著(zhù)，圍成了一圈。我很好奇趕緊跑過(guò)去看個(gè)究竟。原來(lái)是一只小黑狗的右前腿出了問(wèn)題，高高地抬起來(lái)不敢落地，幾個(gè)大哥哥拿著(zhù)木棒敲打它的傷腿。小黑狗跑不動(dòng)，就躺在地上疼得嗷嗷直叫，看得我直心疼真想幫幫它。正在我不知道怎么辦才好的時(shí)候，從對面走過(guò)來(lái)一位年近七旬的老爺爺。他扒開(kāi)圈子一把將小黑狗抱起來(lái)并大聲喝道：“你們怎么能這樣殘忍地玩弄受傷的小動(dòng)物呢?它也是一條小生命呀!如果你們的`腿受傷了，別人也用棍子碰你受傷的地方，你覺(jué)得好受嗎?”聽(tīng)了爺爺的話(huà)幾個(gè)哥哥也覺(jué)得羞愧，背起書(shū)包，一溜煙地跑走了。爺爺把小狗放在地上，它試圖站起來(lái)但還是不行又趴下了。爺爺一看二話(huà)不說(shuō)，抱著(zhù)小黑狗朝著(zhù)太陽(yáng)城寵物診所走去
望著(zhù)老爺爺遠去的背影，我不禁眼角濕潤了。是啊!無(wú)論人還是動(dòng)物、植物，生命同樣是寶貴，同樣是頑強的。爺爺這樣熱愛(ài)生命是一種美德，也是一種力量。它讓我懂得了應該熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自己，更應該關(guān)愛(ài)一切有生命的物質(zhì)。朋友，讓我們一起熱愛(ài)生命吧!
有關(guān)生命的作文6
《老人與�！肥呛Ｃ魍闹饕碜髌�，他寫(xiě)出了人生死亡極限的恐怖時(shí)刻，釋放出的極大勇氣和動(dòng)力�！安晃窇�、不放棄”貫穿整部小說(shuō)，向我們講述著(zhù)奮斗的故事和生命的價(jià)值，這本書(shū)就是要告訴我們人生的道理——“尊重生命，永不放棄”!
故事講述的是：老漁夫很倒霉，都已經(jīng)84天沒(méi)釣上魚(yú)了，第85天他又架起了獨木船，依然獨自劃向深海。這次他終于捕到了一條18英尺的大魚(yú)，大魚(yú)和他糾纏了幾天幾夜，他的'手上、背上都已傷痕累累，但他仍然勇敢地堅持下去，直到制服了這條大魚(yú)。在返回途中，老漁夫又遇上了好多鯊魚(yú)，他用魚(yú)叉、船槳同鯊魚(yú)搏擊，終于鯊魚(yú)被打跑了。老漁夫拖著(zhù)筋疲力盡的身體回到了家中，雖然他帶回來(lái)的只是一付長(cháng)長(cháng)的魚(yú)骨架……
《老人與�！分欣蠞O夫的故事，一次又一次打動(dòng)了我，讓我反復地深思。
讀《老人與�！�，它讓我懂得了什么是尊重生命。它讓我在“風(fēng)浪”中學(xué)會(huì )了堅持，在“鯊魚(yú)”的牙齒里學(xué)會(huì )了搏斗，在命運的戰斗中學(xué)會(huì )了保護自己。
讀《老人與�！�，它讓我懂得了什么是奮斗。在未來(lái)的道路上，任何美好的成功，都需要付出艱辛的汗水，不努力就不能捕獲那條“大魚(yú)”;雖然努力可能不會(huì )成功，到最后我可能帶回的只是一付“魚(yú)的骨架”，但那也是一種勝利。
讀《老人與�！�，它讓我懂得了什么是永不放棄。在人生的道路上，前進(jìn)的道路上可能會(huì )迷霧重重，我需要的是大膽探索和勇往直前;盡管道路上可能會(huì )布滿(mǎn)荊棘，我要學(xué)會(huì )披荊斬棘;也許我會(huì )“倒霉”，失敗了一次又一次，我更不能輕易放棄，要像“老漁夫”一樣，生命不息，奮斗不止。
《老人與�！返墓适律钌畹赜≡谖业哪X海里，“尊重生命，永不放棄”的聲音將永遠響在我的耳邊……
有關(guān)生命的作文7
生命像極了櫻花。
三月的風(fēng)并不和眗，其中夾雜著(zhù)深冬的冰冷，太陽(yáng)并不是暖的，只是像一盞燈，把光明給了土地，于是，土地有了力量，花枝變的勇敢。
似乎不曾見(jiàn)過(guò)花苞，花在一夜之間就鋪天蓋地，美地傾國傾城，美的讓人感覺(jué)疲憊，可它為了美麗，這樣認真執著(zhù)，漫山遍野的粉紅。雨打不落，風(fēng)刮不走，香的那樣濃烈，讓人不敢靠近，有人認為櫻花不用那么執著(zhù)認真，可它不聽(tīng)，因為它是花，這是生命，是生命發(fā)出的香氣，認真執著(zhù)。
于是，人們不再反駁了，是��！這是花的使命，是生命的使命，生著(zhù)，不就是為了呈現生命的美麗嗎？如果不能認真，執著(zhù)，還有什么其他存在的理由呢！
有人說(shuō)：櫻花生命的真正高潮，不在開(kāi)花而在落花。
似乎又是一夜之間，落了，落得那樣堅決決然斷然，一齊散盡，縱然千般不舍，也毅然隨風(fēng)落下，它想：生命中不能容忍哀敗，那就傾盡全力展示美麗，見(jiàn)不到我的哀敗，會(huì )記住我的美的，花謝了，開(kāi)的轟轟烈烈，謝也轟轟烈烈，就像一場(chǎng)燦爛的夢(mèng)，它的生命一直存在它的艷，它的`香，它的烈，那些生命中的美麗的痕跡，永遠不能消去。
就要這樣，在生命中要留下足夠多美麗痕跡才不會(huì )遺憾，才能有永遠留存在他人心中的芳香。
在生命中最美的花海，認真，執著(zhù)，美麗，有哲人說(shuō)！不能增加生命的進(jìn)度，卻可以拓寬生命的寬度，生命應有一個(gè)美麗的追求，生命應有一次芳香的展示。
有關(guān)生命的作文8
每到傍晚，奶奶家房子背后都會(huì )飛滿(mǎn)蜻蜓，它們像一架架小飛機在空中飛翔。我突然冒出來(lái)一個(gè)主意——捉蜻蜓。
我悄無(wú)聲息地跟在它們的后面，想徒手捉住它們，但是它們太靈敏了，就當我想靠近它們時(shí)，它們就快速地飛走了。我連忙跑回家里把網(wǎng)拿出，蜻蜓在我頭上飛舞著(zhù)，我拿著(zhù)網(wǎng)慢慢靠近它們，想網(wǎng)住它們。但是因為我一點(diǎn)技巧都沒(méi)有，捉了半天也沒(méi)有一只蜻蜓落到網(wǎng)里來(lái)，換一種說(shuō)法就是我的網(wǎng)連蜻蜓都都沒(méi)碰到過(guò)。
我沮喪地回到家里，把網(wǎng)隨手一丟，回到房間里。爸爸看到我這個(gè)樣子，便問(wèn)我：“為什么這個(gè)樣子?”我向爸爸講述了捉蜻蜓的經(jīng)過(guò)，爸爸對我說(shuō)：“失敗了有什么關(guān)系，只要努力就會(huì )成功的，來(lái)，再試試!”爸爸拿起網(wǎng)交到我手上，我那股興奮勁兒又上來(lái)了，我又沖出門(mén)外。爸爸指點(diǎn)我：捉蜻蜓就像是在打羽毛球，只不過(guò)這顆球難控制一點(diǎn)。我按照爸爸的`方法不一會(huì )就捉到了一只，我把網(wǎng)放在地上，蜻蜓在網(wǎng)里掙扎，在它身上我看到了它對生命的渴望，我忍不住放了它。
生命是那么短暫，因此我們要珍惜生命，也尊重一切生物的生命，絕不要讓它白白喪失，這樣我們的的生活會(huì )更加充實(shí)，精彩。
有關(guān)生命的作文9
在我們的小區里，不知道為什么，在一小塊空地上竟然滋出了一棵綠色的像草類(lèi)的植物，后來(lái)，竟然變成了一棵茁壯成長(cháng)的小樹(shù)苗。許多人都不知道它叫什么名字，我們大家都叫它“神奇樹(shù)”，而且它生長(cháng)的非�？�。
我們都不知道這究竟是為什么，在小樹(shù)苗生長(cháng)的那片土地上，根本就照不到陽(yáng)光，沒(méi)有人為它澆水，更沒(méi)有人去為他施肥，它還會(huì )長(cháng)得這么好，葉子那么綠，那么大。由于它生長(cháng)的太快了，葉子大的出奇，以至于把一些住戶(hù)的窗戶(hù)擋上了，住戶(hù)不得不它移到一個(gè)寬敞的地方。移到新的地方，他的葉子就全都枯萎凋落了。但過(guò)了些日子，它又生長(cháng)出新的葉子。這棵小樹(shù)苗真是有一股非常頑強的生命力，小樹(shù)苗的這種頑強的生命力非常值得我們學(xué)習。即使這棵小樹(shù)苗僅僅只活了大半年。
說(shuō)到了這里，我忽然想起了我們家去年從我姥姥家拿來(lái)的那三棵葡萄樹(shù)。
回到我家時(shí)，我們立即把這三棵葡萄樹(shù)種上了。今年的時(shí)候，熬過(guò)了一冬的.葡萄樹(shù)終于發(fā)芽了。但是，卻有一棵葡萄樹(shù)卻死掉了，因為不知道是哪個(gè)人把葡萄樹(shù)的樹(shù)皮拔了下來(lái)，這個(gè)人真是不重視生命。但是，其它那兩棵葡萄樹(shù)長(cháng)得非常的健康，葉子十分的翠綠。我相信這兩棵葡萄樹(shù)一定會(huì )結出非常甜的葡萄的。
樹(shù)，被人砍斷了枝條還能再生;草，被烈火燒了還能繼續發(fā)芽。這更說(shuō)明植物有著(zhù)一種自強不息的精神，它們的這種精神可以用一句詩(shī)來(lái)表示：“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生�！�
有關(guān)生命的作文10
小時(shí)候，我特別喜歡到公園玩，而且十分喜歡與各種樹(shù)木拍照，隨風(fēng)飄動(dòng)的柳樹(shù)、香氣撲鼻的白蘭樹(shù)、身姿優(yōu)美的梅花樹(shù)，都是我的最?lèi)?ài)。周末，我總是跟著(zhù)爸爸媽媽和外公外婆到公園，觀(guān)察每一顆小樹(shù)的成長(cháng)，可是，我卻從沒(méi)關(guān)注過(guò)它，直到那一天……
那是一個(gè)明媚的周六，我和往常一樣到公園玩。就在我們在樹(shù)蔭下乘涼時(shí)，我發(fā)現了大樹(shù)旁邊的一顆剛發(fā)芽的小苗。它矮矮的，嫩綠的小葉子似乎裂開(kāi)了嘴對我笑。但是，它旁邊的大樹(shù)對它來(lái)說(shuō)是多么強壯呀，不過(guò)，它也堅強地生活了下去，越來(lái)越壯，越來(lái)越高。
小苗在大樹(shù)下，極力地吸收著(zhù)陽(yáng)光，陽(yáng)光都被大樹(shù)遮擋住了，對它來(lái)說(shuō)是多么遙不可及呀，但它也不放棄。對于大樹(shù)來(lái)說(shuō)，它是多么的渺小。也許，它還要忍受著(zhù)小朋友們的'踩踏，忍受被樹(shù)枝摳挖的痛苦，忍受被掰斷枝葉的疼痛，它仍然努力地成長(cháng)，希望長(cháng)成大樹(shù)，為人們乘涼。
小苗的精神是多么可歌可泣呀，難道我們學(xué)習不應該這樣嗎？即使學(xué)習的路上會(huì )有很多難題，但是只要我們奮力跳過(guò)，迎接我們的便是一條光明的大道。我們學(xué)習不僅僅是為了自己，更是為了父母和社會(huì )，只有我們努力學(xué)習，才能回報社會(huì )，讓父母不再為我們擔心。
有關(guān)生命的作文11
今天是周一，我像往常一樣背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，突然間我聽(tīng)到了一個(gè)不幸的消息，我們學(xué)校六年級(8)班孫慧茹同學(xué)被確診為急性髓系白血病，現在他正在北京301醫院接受化療，脫發(fā)、惡心、嘔吐、不能進(jìn)食……這對于一個(gè)年僅12歲的孩子來(lái)說(shuō)，他的身體和心靈要承受病魔帶來(lái)的多么巨大、多么難以想象的痛苦呀!
值得慶幸的是在我國骨髓褲里已經(jīng)找到了合適骨髓移植對象，但這需要60萬(wàn)元的醫療費�？墒�，孫慧茹前期的治療已花盡了家里的所有積蓄。為了給他治病，家里已賣(mài)掉了所有能賣(mài)的東西，并借遍了親朋好友�？扇缃�，這龐大的數目讓這個(gè)家庭再也承擔不起了。
作為孫慧茹的同學(xué)，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，我們有義務(wù)為孫慧茹奉獻一片愛(ài)心，來(lái)挽救他脆弱的生命。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的'獻愛(ài)心捐款活動(dòng)在實(shí)驗小學(xué)的校園里展開(kāi)了。每位老師、同學(xué)都為他送一份力量，獻一份愛(ài)心，道一聲祝福，我們會(huì )為挽救生命而感到快樂(lè )。
真心希望孫慧茹同學(xué)快些好起來(lái)，回到學(xué)校，回到我們的身邊，和其他同學(xué)一樣快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習
有關(guān)生命的作文12
今宵此刻，你我歡聚一堂，其樂(lè )融融，在所不辭。卻不知在那些平凡的夜晚里，只有清風(fēng)為友，
明月作伴。曾何幾時(shí)，在深夜中驚醒，望窗外圓月，我忽然想起人生一去不復返，一個(gè)人的人生多么光彩，而最后也是逝去。曾何幾時(shí)，在深思中醒悟，人的一生如果碌碌無(wú)為，到最后還是逝去，何不選擇光彩呢？歲月無(wú)情不留人，但誰(shuí)又能把時(shí)光留下？光陰似箭，日月如梭，誰(shuí)能比時(shí)間跑的跟快？花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。但誰(shuí)又能返老還童？恐怕沒(méi)有人能做到。這青春年華，這光輝歲月，給與了我們無(wú)限的回憶，卻與此同時(shí)，給予了我們深深的思考。誰(shuí)能戰勝時(shí)間，誰(shuí)就是最后的勝者！
林清玄《和時(shí)間賽跑》為什么可以寫(xiě)得如此扣人心弦？是毅力與耐心！少壯不努力，老大徒傷悲。為何可以令人振奮不已？是古代人們總結出來(lái)的教訓！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。為何令人極其感慨？因為這是真理！雖然明天還會(huì )有新的陽(yáng)光，但是永遠不會(huì )有像今天一樣的陽(yáng)光了，那我們?yōu)槭裁床蛔プ〗裉斓淖詈笠皇?yáng)光，來(lái)迎接明天全新的太陽(yáng)？面對挫折，我們不應該怨天尤人，讓時(shí)間白白流失，而是應該用自己最大的'力量去冷靜分析，尋找解決辦法，不屈不撓，不被困難所嚇倒，也不應陷入悲觀(guān)失望的情緒中不能自拔，要想贏(yíng)時(shí)間，就要和時(shí)間賽跑，你雖然不會(huì )贏(yíng)，但都要做到問(wèn)心無(wú)愧，當你回頭喘氣時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，自己跑的路，原來(lái)那么漫長(cháng)，這時(shí)你就可以理所當然的坐下歇一會(huì )，享受勞動(dòng)后贏(yíng)得的那份快樂(lè )了。
朋友們，青春無(wú)限年華，花季少年就應有花季的燦爛和絢麗，一寸光陰一寸金，珍惜時(shí)間吧！
有關(guān)生命的作文13
第一次讀了《生命 生命》，我就想，題目為什么要重復呢?反復讀了幾次文章后，我深刻體會(huì )到：那是作者杏林子贊美生命的強烈感情的流露。
《生命 生命》這一課讓我想起沙漠中的卷柏，它為了水源，為了繁殖，把根須從地下抽出來(lái)，把自己卷成一團，讓風(fēng)把自己帶到有水的地方去。它雖然經(jīng)歷了一次次失敗，但卻從未放棄過(guò)對生命的追求。
學(xué)習了這一單元，我的臉上火辣辣的。因為我從小到如今在長(cháng)輩們的百般呵護下，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。在生活中和學(xué)習中，如果遇到困難，總向困難投降。例如，在做作業(yè)時(shí)，遇到困難，就請教家長(cháng)或老師。學(xué)本領(lǐng)時(shí)遇到困難就打退堂鼓。我又想起同學(xué)伙伴，他們中不少像我一樣懦弱，遇到困難也向困難投降。
我們?yōu)槭裁磿?huì )這樣呢?因為我們缺少課文描述的小瓜苗那樣不屈向上、熱愛(ài)生命的精神，也缺少卷柏那種不怕惡劣環(huán)境頑強拼搏的精神。今后，我要珍愛(ài)生命，不怕困難，要和困難作斗爭，直到戰勝為止。我還要呼吁身邊的同學(xué)、伙伴：從小做小強人，長(cháng)大做國家的.棟梁之材，為祖國的進(jìn)一步發(fā)展做貢獻，讓有限的生命綻放出無(wú)限的精彩。
有關(guān)生命的作文14
在我們的大自然中有許多珍愛(ài)生命的故事。樹(shù)木的枝條被砍斷了還能再生;小草被大火燒沒(méi)了，能再重新生長(cháng);一粒種子也能掀翻擋住它成長(cháng)之路的大石塊，茁壯地生長(cháng)……讓我不由地感嘆：世界上最神奇、最偉大的就是生命的力量!
霍金是個(gè)偉大的科學(xué)家，20幾歲被查出患有肌肉萎縮癥，雖然只有幾根手指可以動(dòng)，但他仍然樂(lè )觀(guān)面對生活。當記者訪(fǎng)問(wèn)他會(huì )不會(huì )覺(jué)得上帝對他不公平時(shí)，他卻平靜地笑著(zhù)說(shuō)：“雖然上帝把我安排在一個(gè)輪椅上，只有幾根手指可以活動(dòng)，但上帝給了我一個(gè)智慧的大腦，我還是挺幸運的!”
霍金雖然身體殘疾，但他有一顆很強大的內心，能樂(lè )觀(guān)面對生活的挫折，熱愛(ài)生命。我們都是健康的'人，要像他一樣，珍惜生命，積極樂(lè )觀(guān)地面對生活的困難!
我們生活之中偏偏還有一些人不懂得珍惜生命。有一個(gè)五年級的學(xué)生，他的學(xué)習成績(jì)很好，也很喜歡運動(dòng)�？墒�，自從他迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲后，成績(jì)一直下降，體育也越來(lái)越差。有一次，因為他玩電腦太久，眼睛一下子看不清東西，醫生檢查完后說(shuō)“這是暴盲”，是因為經(jīng)常玩電腦而造成的，讓他以后少玩兒電腦，可他偏不聽(tīng)，治好后又繼續沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中，最后因為沒(méi)錢(qián)玩兒游戲，在街上搶劫，被警察逮捕。這樣的行為，不就是等于在白白浪費自己的生命嗎?他的生命價(jià)值何在呢?
一個(gè)個(gè)故事告訴我們，生命的價(jià)值在于珍惜生命，在有限的生命中活出自己的價(jià)值。所以讓我們一定要行動(dòng)起來(lái)，多做一些有意義、有價(jià)值的事情，讓自己的生命更加精彩!
有關(guān)生命的作文15
“天有不測風(fēng)云，人有禍福旦夕”。我想大家都知道這句話(huà)吧？那再看下一句“和氣能生財”�，F在，我為大家講一件事情，這件事就是因為不和氣才發(fā)生的。昨天下午，在尚城大廈發(fā)生了一件“驚心動(dòng)魄”的事，而這件事就發(fā)生在我們濮陽(yáng)……
那天是雨天，雨停之后，我們一家便來(lái)到了銀座商場(chǎng)，正回家時(shí)，就隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)消防車(chē)的聲音，放眼望去，沒(méi)看到哪里著(zhù)火呀！突然，傳來(lái)了一群人大吵大鬧的聲音，邊說(shuō)邊拍照，我想一探究竟，打開(kāi)車(chē)窗，往人群看的方向嗎，一看，啊，有人要跳樓!一看尚城大廈樓頂上，正坐著(zhù)一個(gè)人，身體搖搖欲墜，我的`心都提到嗓子眼里了。不禁為那個(gè)人擔心：他要是摔下來(lái)該怎么辦呀？正當我為那個(gè)人擔心的時(shí)候，明顯看見(jiàn)是一名救援人員靠近了他，救援人員用激將法了：“你跳��！你摔死了你老爸媽媽該多傷心呀？白花那么多錢(qián)給你上學(xué)，你跳��！”明顯是救援人員的話(huà)起作用了，那個(gè)人終于下來(lái)了。算是保住了一條人命��！
后來(lái)我才知道原來(lái)是那個(gè)男生跟另一個(gè)人吵起了架，不知為什么，那個(gè)男生就想自殺了。為人處事要大方一些，沒(méi)有過(guò)不去的坎，因一時(shí)的激動(dòng)，換來(lái)永久的傷痛。不能盲目地做那些傻事，生命只有一次，珍惜生命吧！
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