對話(huà)的作文經(jīng)典15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的對話(huà)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對話(huà)的作文1

　　徜徉在林蔭古道上，透著(zhù)陰濕，心情也隨著(zhù)天氣陰郁起來(lái)。古木蔭翳，總給人一種壓抑的感覺(jué)，抬起頭見(jiàn)不著(zhù)陽(yáng)光，只看見(jiàn)古木蒼勁的臂膀在空中延伸，低下頭默默地看著(zhù)腳下郁郁蔥蔥的青苔斷斷續續地伸向遠方。詩(shī)人說(shuō)，這就是意境。

　　古木是蒼勁而渾厚的，大大小小的枝椏在空中無(wú)盡地延伸，歷史便悄悄地為他排布生活的領(lǐng)域。我只能仰視他，端詳他。我看見(jiàn)了，古老的神靈用他銳利的目光掃視著(zhù)我，不屑的，居高臨下的。我不敢與這樣的目光對峙，因為對峙中我無(wú)疑是一個(gè)敗者——徹徹底底，完完全全的敗者。我似乎覺(jué)得我將要崩潰，迎頭擊來(lái)的便是那欲罷還生的渺小感和失落感。哲人說(shuō)，這就是心靈的距離。

　　我無(wú)法逾越這心靈的鴻溝，我不喜歡這種交流方式，我憤然這人間的等級觀(guān)念!我加快了腳步。此時(shí)卻乎是黃昏時(shí)的月落，近地的上方微微升起絲絲的雨霧，將逼仄的小徑飾上了神秘的色彩。朦朧中我看到了一個(gè)佝僂的`身影靜靜地立在古木群的一旁，謙恭而平和，那便是枯木。我肅然駐足，靜靜地注視著(zhù)他�？菽静攀亲钋f嚴的歷史見(jiàn)證。千百年來(lái)，風(fēng)霜雨雪是他生命的過(guò)客，蒼老的身軀是歷史的積淀，他默默地奉獻著(zhù)，然而歷史留給了他什么?惟獨一個(gè)一摧即倒的身軀嗎?不，還有對生命和生活的詮釋。他寬容，平和，從不憑借自己豐富的閱歷而張狂;他沒(méi)有居高臨下的姿態(tài)，笑對一切才是他生活的準則。我靜靜地平視著(zhù)枯木，消失了襲面而來(lái)的壓迫感，心中只有無(wú)言的輕松和快慰�？菽旧星胰绱�，我們人類(lèi)難道不應這樣嗎?雖然人有地位的高低，名聲的大小，能力的強弱，但人格應該是平等的，我們彼此的心靈應該有理解和尊重。我釋然。

　　告別枯木，夜幕已漸降臨�？菽�，從前就是這樣站立著(zhù)，那么，今后也一定會(huì )這樣默默地站立下去的。我虔誠地為他祈禱。

對話(huà)的作文2

　　小明是一個(gè)非常不愛(ài)護書(shū)本的孩子，總是在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

　　有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書(shū)和練習本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一道聲音：“唉，主人又在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，把我弄得臟兮兮的�！�

　　“主人不僅不愛(ài)護我們，把我們弄得渾身臟兮兮。唉！我們怎么這么倒霉！我們怎么遇上這么一個(gè)主人?”

　　小明看了看教室里，根本就沒(méi)有人哪！誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢?原來(lái)是小明的書(shū)本在說(shuō)話(huà)，他們在抱怨主人不愛(ài)惜它們。

　　由于好奇，小明就在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)它們的對話(huà)：“主人的同桌小紅可愛(ài)護書(shū)本啦!她每天都把書(shū)擺放得整整齊齊，還包了書(shū)皮呢!我們的主人要是她就好了�！薄鞍Α�…”教室里一片嘆息聲。過(guò)了一會(huì )兒，教科書(shū)像下了很大的.決心似的，對練習本說(shuō)：“不如我們逃走吧，永遠的離主人而去!”

　　練習本也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也厭倦了這種生活，走，我們現在就走!”

　　它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說(shuō)：“對不起，我不會(huì )不愛(ài)護你們啦!”可是，書(shū)本再也不聽(tīng)他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。

　　“不不不,你們別走，我保證不再亂寫(xiě)亂畫(huà)啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書(shū)本：還在書(shū)桌里，只不過(guò)太臟了。

　　小明抱緊了書(shū)本，說(shuō)：“我一定會(huì )愛(ài)護你們的�！�

　　從此，小明非常愛(ài)護書(shū)本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道。

對話(huà)的作文3

　　初入森林我的后腦勺就被人重重一擊，我昏倒了……等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)我躺在籠子里，并且許多動(dòng)物圍著(zhù)我！

　　我坐起來(lái)，奇怪地問(wèn)動(dòng)物：“你們不是已經(jīng)滅絕了嗎？”一頭獅子說(shuō)：“差不多了，每種動(dòng)物只剩下了三只，二大一小�！比缓笠恢淮笙蠛�著(zhù)淚對我說(shuō)：“你們人類(lèi)好殘忍，把我的孩子們都殺了，并且做成食物，送到飯桌上！”緊接著(zhù)水蛇又對我說(shuō)：“你知不知道呀，我們水蛇對你們人類(lèi)有多大的益處啊，我們可以吃老鼠！”“那你們捉我有什么用��？”我說(shuō)。緊接青蛙說(shuō)：“我們想讓你代表我們動(dòng)物去跟人類(lèi)說(shuō)一下，讓他們不要再濫殺動(dòng)物了�！蔽蚁肓讼�，答應了。

　　我們決定，在第二天的早晨出發(fā)。

　　到了第二天的早上我領(lǐng)著(zhù)動(dòng)物們浩浩蕩蕩地出發(fā)了。我們先去深圳，因為深圳人多，并且我熟悉。走到濱海大道。我對人們大聲說(shuō)：“請看這邊，請看這邊�！痹�(huà)音剛落。人們立刻轉過(guò)身，然后向在我后面的動(dòng)物撲來(lái)，個(gè)個(gè)人都貪婪的去捉我后面的動(dòng)物。我大叫一聲：“不要啊，不要��！”

　　然后我耳邊響起媽媽的`聲音，不要什么呀？我急忙跳了起來(lái)，哦，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。

　　雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但我想呼吁大家，要注意保護環(huán)境。否則，這一天真的會(huì )來(lái)臨！

對話(huà)的作文4

　　當你習慣了人與人之間的對話(huà)，當你渴望有一份寧靜的交流時(shí)，何不嘗試與書(shū)對話(huà)呢？它會(huì )讓你的人生有更大的收獲。

　　從上學(xué)起，書(shū)就像一位默默無(wú)聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識字，教我如何面對失敗，教我如何成功。

　　與書(shū)對話(huà)，可以讓我明白“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)習方法，讓我品味到“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的讀書(shū)之樂(lè )。

　　與書(shū)對話(huà)，可以讓我置身于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(cháng)河落日圓”的情懷；可以夢(mèng)想登上齊魯的.泰山，在云霧飄繞中感受“一覽眾山小”的豪情；可以在悠揚的笛聲中，領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉的明月下，體會(huì )“稻花香里說(shuō)豐年”的喜悅。

　　與書(shū)對話(huà)。困難時(shí)，李白告訴我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；孤獨時(shí)，王勃說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時(shí)，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……

　　與書(shū)對話(huà)�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報國無(wú)門(mén)的漫漫長(cháng)夜中苦苦掙扎；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當益壯的雄心壯志……

　　與書(shū)對話(huà)。多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的戰場(chǎng)，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會(huì )樂(lè )觀(guān)曠達的情懷……

　　與書(shū)對話(huà)，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀(guān)歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。這其實(shí)也很美。

對話(huà)的作文5

　　今晚，我吃過(guò)晚飯，又去探訪(fǎng)我的老朋友——月亮。

　　我出了門(mén)，沿著(zhù)彎彎的小路，來(lái)到幽靜的樹(shù)林。風(fēng)兒輕柔地吹動(dòng)著(zhù)，天上的云緩緩流動(dòng)，大樹(shù)甩甩它的頭，小河唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。溪水映著(zhù)月亮影子，月亮漸漸露出了她的笑容，她那么清秀，那么淡雅，一幅超凡脫俗的樣子。

　　我忍不住輕輕問(wèn)候：“你好，月亮姐姐！”一陣清風(fēng)撫過(guò)，月亮姐姐溫和地回答道：“你好！“

　　我似乎被她的`聲音給震住了——啊，多好聽(tīng)的聲音��！啊，多柔和的聲音��！

　　“你每天為夜行的人們照路，你不累嗎？”

　　“這是我的工作�！�

　　說(shuō)完，她撩起面紗，光潔的臉龐就露出了皎潔的光輝。我瞇起眼，看到了月亮中模模糊糊的景物，有點(diǎn)像山，有點(diǎn)像樹(shù)，有點(diǎn)像云霧，有點(diǎn)像湖水，真的是想是什么，就像什么。

　　忽然，又飄來(lái)幾片淡淡的云，悄悄地遮住了月亮姐姐的笑臉，只看見(jiàn)月光在薄紗一樣的云中閃光。她似乎在擠啊擠，想要掙脫這層面紗。一陣清風(fēng)吹過(guò)，面紗飛走了，月亮重新亮出了她秀麗的臉蛋，重新露出了她迷人的微笑。

　　不知不覺(jué)中，夜深了，我該回去了。我告別了這個(gè)老朋友，踏上了回家的路。

對話(huà)的作文6

　　時(shí)間，我想和你談?wù)劇?/p>

　　“時(shí)間，你為什么這么快？你從哪里來(lái)？”我困惑地問(wèn)道。時(shí)間想了一會(huì )兒，搖搖頭，慢慢地說(shuō)，“我也不能回答這些問(wèn)題�！薄澳隳芙o我更多的時(shí)間嗎？”我懇求道。時(shí)間很快告訴我:“這不好。我很公平。我不會(huì )再給你一秒鐘或更少的時(shí)間，哪怕只有一秒鐘�！甭�(tīng)了這話(huà)，我覺(jué)得有道理，只好作罷。我補充道:“你是珍貴的。有一句名言，每一寸時(shí)間都值一寸黃金，而每一寸黃金都很難買(mǎi)到。還有許多著(zhù)名的詞和短語(yǔ)敦促世界珍惜時(shí)間。但是為什么有人在浪費時(shí)間呢？

　　難道他們不知道時(shí)間有多寶貴嗎？“不，不，全世界的生物都知道我的重要性，但許多人不能真正珍惜我。雖然他們知道我永遠不會(huì )回來(lái)，但他們總是找各種借口來(lái)忽視我�！睍r(shí)間悲傷地嘆息。你記錄了我們的青春，同時(shí)，你也讓我們永遠不再回到那個(gè)青春，你的流動(dòng)將永遠改變我們的`容顏。時(shí)間，你是好是壞？時(shí)間真誠地告訴我:“凡事都有兩面性。如果你珍惜我，抓住現在，明天你就不會(huì )后悔�！蔽胰粲兴�思地聽(tīng)著(zhù)，往事涌上心頭。我記得學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)，老師告訴我不要在課堂上講話(huà)。因為如果老師批評一個(gè)人，需要30秒，如果所有69個(gè)人都被批評，需要34.5分鐘。你還有時(shí)間學(xué)習嗎？

　　時(shí)間，你是珍貴的，不能用財富買(mǎi)回來(lái)，所以我會(huì )好好珍惜你。時(shí)間就像生命一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，一分一秒地流逝。如果我們不珍惜時(shí)間，如果我們放棄時(shí)間，時(shí)間只能拋棄你。

對話(huà)的作文7

　　與樹(shù)葉的對話(huà)，貌似只能在童話(huà)世界中實(shí)現�？墒�，用心與別人交談，或許你可以發(fā)現許多秘密，收獲許多感受。

　　樹(shù)葉，算得上是人間比較美的東西，你會(huì )發(fā)現每一片樹(shù)葉都不相同：這片顏色鮮艷，那片葉脈的形狀清晰，線(xiàn)條優(yōu)美，這片······這不算什么。你可能還會(huì )發(fā)出疑問(wèn)：“那你指的美是什么呢?”我的回答是：“想想母校里的那棵粗壯的`大槐樹(shù)吧!”每年，大樹(shù)都要為明年春天的發(fā)芽做好一切準備，可是它的葉子去哪里去了呢?它們將永遠與土壤結伴，與土一起為大樹(shù)明年的復蘇營(yíng)造一個(gè)良好的生長(cháng)環(huán)境，一個(gè)營(yíng)養池，用自己有限的生命做了無(wú)限的付出。這是多么可貴啊!

　　這才是真正的美!

　　從三年級開(kāi)始，我天天守在窗前看著(zhù)它長(cháng)大。四年了，明年的今天，我將與它分離，那樹(shù)仿佛對我說(shuō)：“再見(jiàn)，我的朋友，以后再見(jiàn)!我相信，終有一天，你還會(huì )來(lái)看我的!我們還可以心連心地聊天�！�

　　寫(xiě)到這里，我腦中突然閃過(guò)一念，自己的親人就像是這樣，孩子就是樹(shù)，父母為我們付出金錢(qián)與精力卻不求回報。那就是，這世界上，沒(méi)有父母對孩子的不愛(ài)，只有可能有孩子對父母的不愛(ài)。父母就像那片片落葉，無(wú)聲無(wú)息為我們祝福，為我們付出一切。

對話(huà)的作文8

　　在一個(gè)有風(fēng)和月光的夜晚，我覺(jué)得涼爽的風(fēng)很舒服。所以我決定去我家旁邊的公園散步。

　　我一進(jìn)公園就聽(tīng)到了這段對話(huà)...青蛙說(shuō):哦，我不能呼吸了。你為什么這么悶？魔法在我頭上�！扒嗤芷疵鼟暝�。然后鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)幫助青蛙的頭。未知對象“把它拿下來(lái)。青蛙連忙說(shuō)道:謝謝你！小鳥(niǎo)，我差點(diǎn)窒息了！”小鳥(niǎo)說(shuō):不客氣，這只是舉手之勞。你頭上是什么？黑色！“直到這時(shí)，青蛙才看到剛剛讓他窒息的東西�！�

　　原來(lái)是一個(gè)黑色塑料袋！人們怎么能真正做到這一點(diǎn)呢？亂扔垃圾。這不衛生！“青蛙生氣地跺著(zhù)腳說(shuō)�！笔堑�，人類(lèi)就是這樣，亂扔垃圾和砍柴。聽(tīng)著(zhù)，我現在沒(méi)有家。我現在無(wú)家可歸浪子”啊�！靶▲B(niǎo)哭著(zhù)說(shuō)。然后魚(yú)跳出水面說(shuō):是的.。是的。我忍不住，我也想說(shuō)！“小鳥(niǎo)和青蛙同時(shí)說(shuō)道:魚(yú)兄，請便�！啊拔覐男【妥≡谶@條河里。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我非常開(kāi)心，但是有一天一種毒藥被摻進(jìn)了河里——這是人們工廠(chǎng)的廢物。我媽媽只是吃錯了，然后就死了�！濒~(yú)哭著(zhù)說(shuō)。這時(shí)，草說(shuō)，“看著(zhù)我，我就是-”；營(yíng)養不良。然而，我仍然每天被人類(lèi)?ài)`踏。我不能站直。

　　我更糟，好嗎？“每個(gè)人都說(shuō)了。當我看到這里時(shí)，我再也看不見(jiàn)了。

　　回家后，我經(jīng)常想:近年來(lái)，雖然科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達，但我們懶惰的家卻越來(lái)越差。我們應該變魔術(shù)嗎？......

對話(huà)的作文9

　　天地間充滿(mǎn)了各種各樣的對話(huà)：人與人之間的交際對話(huà)，花與花之間的竊竊私語(yǔ)，鷹與鷹之間的高聲呼喚……對于這些發(fā)出聲音、聲波的對話(huà)，你只能聽(tīng)到或聽(tīng)懂其中的一小部分。那么，沒(méi)有聲音的對話(huà)呢？如心與心之間的理解交流、眼神之間流露出的情感對話(huà)……這些你也只能聽(tīng)懂其中的一小部分。

　　每個(gè)有生命的、有活力、有靈性的事物都需要對話(huà)。對話(huà)是思想情感的交融，使心靈不可或缺的陽(yáng)光。它是一個(gè)過(guò)程，它給人們精神上極大的享受，給人們展現出一個(gè)個(gè)不同的心靈世界，給人們思想上以啟迪。但是，當今社會(huì )中人們的一些對話(huà)卻成了極其虛偽的。虛偽的對話(huà)不僅不會(huì )帶來(lái)任何好處，稍有不慎，還會(huì )把人引入可怕的深淵。

　　虛偽庸俗的對話(huà)是可鄙的，但天地間也不乏真實(shí)而有價(jià)值的對話(huà)。人類(lèi)創(chuàng )造了世界通用語(yǔ)，目的就是為了使人類(lèi)之間的`對話(huà)暢通無(wú)阻，這樣更有利于人類(lèi)的團結和平，具有巨大的凝聚力。人類(lèi)還希望人與其它物種對話(huà)，人類(lèi)把這種希望寫(xiě)在了神話(huà)之中：牛郎與牛的親切對話(huà)；漁夫與金魚(yú)的一問(wèn)一答等等。當今一些馴獸師把希望變成了現實(shí)，動(dòng)物按馴獸師的指令作動(dòng)作，馴獸師也能從動(dòng)物的叫聲中明白它們的需求。這需要多么深厚的情感與艱辛的努力！

　　當你真正用心去傾聽(tīng)他人與他人對話(huà)，這個(gè)效果比虛偽地應付要好得多。你真心投入進(jìn)去后，你會(huì )發(fā)現你已深深地被對方的心靈世界所吸引。你隨著(zhù)對方或喜，或憂(yōu)，或悲，或樂(lè )。你在與他人言語(yǔ)、情感與心靈的對話(huà)過(guò)后，你的心里會(huì )感到極大的滿(mǎn)足，心靈會(huì )有所悟，會(huì )得到升華。

　　讓我們從現在開(kāi)始，真心與他人乃至其它生命進(jìn)行對話(huà)交流，你會(huì )發(fā)現世界是如此絢麗多彩。

對話(huà)的作文10

　　一個(gè)美女會(huì )家路上見(jiàn)一女鬼！女鬼說(shuō)：你看��！我沒(méi)有腳！女孩說(shuō)：你看我還沒(méi)有胸呢！后來(lái)女孩不知道為什么死了！那天晚上十一點(diǎn)半，bbs上有個(gè)人看了這個(gè)帖子，跟貼的人很多，有人說(shuō)好恐怖，有人說(shuō)一點(diǎn)也不恐怖，另外還有一個(gè)名字叫做十二點(diǎn)的窗臺的人寫(xiě)到，還好，你們都跟了帖子，所有看這篇帖子卻不跟的人都會(huì )收到一份很特別的禮物，但是回帖里即沒(méi)有寫(xiě)禮物是什么，也沒(méi)有寫(xiě)怎樣送給他，他忽然想起這是某人在開(kāi)玩笑的，于是偏不回帖子便上床睡覺(jué)了，

　　可能天氣太熱，他在床上躺了一會(huì )睡不著(zhù)。這時(shí)外面傳來(lái)火車(chē)站大樓的敲鐘聲，他想應該是十二點(diǎn)了，不過(guò)他馬上便發(fā)現有些不對，自己家離火車(chē)站很遠，住了這么久從來(lái)沒(méi)聽(tīng)到過(guò)敲鐘聲。于是他急忙爬起來(lái)，穿著(zhù)拖鞋扒在窗臺上仔細的聽(tīng)......

　　第二天早上，馬路上圍著(zhù)很多人，公安局也來(lái)人了。閑在家不上班的人都在議論著(zhù)昨晚這棟樓里有個(gè)人莫名其妙的跳樓事件。尸體清早就被運走了，原先的'地方讓太陽(yáng)一曬，留著(zhù)一個(gè)深黑色痕跡，如同一個(gè)中文的十字。

對話(huà)的作文11

　　“他生就一張蒙昧陰沉、郁郁寡歡的臉，上面布滿(mǎn)了熱帶雨林般茂密的須發(fā)�；\罩著(zhù)消沉的陰影，滯留著(zhù)愚鈍和壓抑，但他擁有一對能夠洞察世事的寶石般爍爍發(fā)光的眼睛�！边@就是俄國著(zhù)名的文學(xué)家列夫·托爾斯泰。

　　當閱讀完他的著(zhù)作《戰爭與和平》后，我被他那深邃而豐富的內心世界所折服，再加上奧地利作家茨威格對他細致的肖像描寫(xiě)和心理揣摩，我的思緒仿佛穿越過(guò)時(shí)空的隧道，來(lái)到那個(gè)充滿(mǎn)紛爭的時(shí)代。

　　“尊敬的托爾先生，我一直都很崇拜您，您可否允許我向您提出幾個(gè)問(wèn)題嗎？”

　　“當然可以！”他帶著(zhù)柔和的目光與和藹的笑容回答著(zhù)。

　　“您出身于名門(mén)望族，生活條件略人幾籌，這本是您好好享受生活的大好時(shí)光，可您為何放棄這一切，去追求那些對自己毫無(wú)利益的生活呢？”

　　他站起來(lái)向窗外望了望，說(shuō)道：“你們看這個(gè)社會(huì )，看那些無(wú)才無(wú)德、卑鄙險惡的達官貴人們，青云直上。再看那些善良正直的貧苦人民，屢遭挫折，這是為什么？”他眼里沖滿(mǎn)了惆悵和無(wú)奈。

　　周?chē)�在坐的人都啞口無(wú)言，都深深的陷入了沉思。

　　“那時(shí)因為這個(gè)世界充滿(mǎn)了幻影和虛偽，人民渴望光明但缺少勇氣去揭穿這一切，如果每個(gè)人都想得到卻不肯付出的話(huà)，就像那白云里的`每一滴水如果只照顧自己，卻不聯(lián)手互動(dòng)，其結果只能是一場(chǎng)傾盆大雨粉碎他們漂過(guò)的夢(mèng)�！彼�的眼里充滿(mǎn)著(zhù)憤慨，“生命誠然渺小，但我能夠用自己短暫的一生使周?chē)�的人們生活得更快�?lè )，使這個(gè)世界因為有了我的存在而變得更美好，我這一生就沒(méi)有虛度了�！彼�的眼里充滿(mǎn)洋溢著(zhù)粲然的微笑，猶如星光般熠熠生輝……

　　我和他對話(huà)在熱烈的氛圍中結束了，從他意味深長(cháng)的話(huà)中，我學(xué)到了很多很多，我懂得了人生之路需要自己去選擇去開(kāi)辟。因為路永遠都在自己的腳下，是那么永恒，那么堅固！

對話(huà)的作文12

　　與智者對話(huà)，可以獲得智慧；與生活對話(huà)，可以感受溫暖；與自然對話(huà)，可以領(lǐng)悟生命的真諦。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，世界多發(fā)生了很多變化。一個(gè)村莊變成一個(gè)小鎮，一個(gè)小鎮變成一個(gè)城市。一次偶然的機會(huì )，讓我近距離的接近了大自然。

　　去年暑假的一天早上，我去一個(gè)林子里鍛煉�？吹揭豢脴�(shù)上有一兩篇片葉子微微發(fā)黃，我怔住了：明明是夏天，就有快枯的葉子了。我好像聽(tīng)到了樹(shù)發(fā)出的聲音：唉！還不是人類(lèi)，你們人類(lèi)亂砍濫伐，只砍樹(shù)不種樹(shù)讓二氧化碳增多了。而我們的減少更新不了那么多的氧氣，吸收的二氧化碳，也逐漸增多，太陽(yáng)也很少露臉，使我們無(wú)法進(jìn)行光合作用，也供不上給你們氧氣了。是啊，工廠(chǎng)的增多污染程度也增加了呢。

　　我又去了公園游玩，到池塘一帶的時(shí)候看到池塘里的'水很混濁，我有些不解：明明前幾年，池塘里的水很清的，如今這水為何這么混濁？看著(zhù)這池塘我仿佛聽(tīng)到了池塘妹妹的訴苦：咳！咳！咳！可惡的人類(lèi)，每個(gè)人來(lái)我這里時(shí)都把垃圾扔在我身上，都把我美麗的衣裳給弄臟了，咳！咳！唉，好懷念以前。我仔細看，可不是！滿(mǎn)池的垃圾：有飲料瓶、塑料袋、零食袋好多垃圾，旁邊明明有垃圾箱，卻還往池塘里扔，如今人們的環(huán)保意識逐漸降低了，比如：有道不走卻圖近在草坪上踩過(guò)去，讓小草去承受百般的痛苦。以前鳥(niǎo)鳴陣陣，現在，鳥(niǎo)鳴寥寥無(wú)幾。

　　朋友們，醒醒吧，世界等著(zhù)我們去保護。

對話(huà)的作文13

　　我是誰(shuí)?

　　我是一個(gè)在家外向，瘋瘋癲癲的小瘋子;在校內向，一般有舉手才回答問(wèn)題的膽小鬼。不過(guò)一下課，我的本性就回來(lái)了，是男生眼里活脫脫的“暴力女”，只要他們有一丁點(diǎn)惹我生氣，我能用整個(gè)下課時(shí)間追打他們，直到我稱(chēng)心如意為止。

　　我住在哪里?

　　我住在一個(gè)沒(méi)物業(yè)、沒(méi)保安，也沒(méi)多大約束的小區——桃花苑。雖然這里時(shí)常臟臟的，亂亂的，但是這里有我的父母、弟弟、外公和外婆，有我的家，他們關(guān)心我愛(ài)護我，我依舊喜歡這里。

　　我特別的地方?

　　其他的不說(shuō)，我的飯量真是大的出奇，經(jīng)過(guò)估算，我的飯量應該是一般孩子的2~3倍。我的鄰居也是個(gè)女孩，只比我小3個(gè)月，飯量卻和我大不相同，媽媽常常拿我和她作比較：“你啊，吃一頓飯，就等于那個(gè)女孩的`三頓飯�！�

　　出現在我生命中的重要人物?

　　最容易惹我生氣的人——我的弟弟;給了我生命的人——爸爸和媽媽;我的再生父母——老師……感謝他們出現在我的生命中，帶給我愛(ài)和溫暖。

　　我的未來(lái)、我的向往?

　　我的未來(lái)和向往是什么呢?雖然我已經(jīng)11歲，也是一個(gè)大小孩了，但是對于這個(gè)問(wèn)題，我的概念還很模糊。不過(guò)我想總有一天我會(huì )想明白的�，F在的我，還是安安心心把我當前的學(xué)習任務(wù)好好完成吧。

對話(huà)的作文14

　　陽(yáng)光的余暉照在書(shū)桌前的我，自己只是坐在那里發(fā)呆，心中的話(huà)只能對自己說(shuō)出，對話(huà)便成了自己與自己心靈深處的對話(huà)。

　　媽媽總是將我與同學(xué)對比，我知道自己沒(méi)有他們做得好，但我認為我努力了，從而我便不愿與訴說(shuō)，只是對自己說(shuō)：“做好自己，只要努力，就不會(huì )令自己失望�！泵恳惶�，我只是坐在書(shū)桌前寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，有時(shí)默默地在那里發(fā)呆，想著(zhù)媽媽每天與我對話(huà)中只是關(guān)于學(xué)習的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)累了，只是嘆了一口氣，鼓勵自己努力做下去。

　　自己內心深處的情感，不愿與人訴說(shuō)，便坐在那里，自言自語(yǔ)起來(lái)，說(shuō)完后，心中輕松了許多，與自己對話(huà)，在我心中，比與別人交流后的尷尬場(chǎng)面更加溫暖。

　　有時(shí)，朋友們會(huì )被我不小心的話(huà)語(yǔ)傷了心，我與朋友們之間便會(huì )漸行漸遠，我便變得孤獨的很。

　　平時(shí)在學(xué)校，有時(shí)做錯了什么事，便會(huì )被同學(xué)欺負，我只是選擇沉默，他們并不能理解我內心所想的，便使我變成了一個(gè)不愿訴說(shuō)的'人，一個(gè)內向的人。在這以后，我的話(huà)便只能對自己說(shuō)。

　　孤獨時(shí)，有人會(huì )找朋友玩耍，有人會(huì )去父母身旁，而我只是坐在桌前，在燈光的映襯下，對自己說(shuō)一些有趣的話(huà)語(yǔ)，想一些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的趣事，慢慢度過(guò)這孤獨的時(shí)光，讓自己放松下來(lái)。

　　表面開(kāi)朗愛(ài)笑的我，性格并不那么外向，在同學(xué)與家長(cháng)眼中，我是一個(gè)幽默的孩子，而只有我自己知道，我其實(shí)是一個(gè)安靜的人，無(wú)人了解我。

　　我如同柳樹(shù)一般，只是默默地站在那，與自己的柳條訴說(shuō)自己心中想說(shuō)的話(huà)，對自己的柳芽說(shuō)出內心的感想，自己的話(huà)，只能與自己說(shuō)。

　　對話(huà)，自己心靈中的對話(huà)，使自己變得更加真實(shí)，讓自己認清自己。

對話(huà)的作文15

　　“吃菜�！�

　　“不想吃�！�

　　“吃了對身體好�！�

　　“算了吧�！�

　　然而，每一次對話(huà)的結局總不過(guò)是母親瞪了我一眼，然后夾給我一大堆的蔬菜。

　　只是這一次不同于往常。這一次不是菜，是豬肝！

　　大約是因為天氣變熱而成績(jì)卻沒(méi)有同步升溫的原因，心情一直不是特別美好。所以我最近脾氣也跟著(zhù)變差了。

　　“吃點(diǎn)豬肝�！薄�

　　“吃飽了~”

　　“我特地為你燒的，以后不要再感媽媽我頭暈了�！�

　　“我真的吃不下了！”

　　“吃！”眼神一下子兇狠起來(lái)，雙眼變得狹窄了不少。只是我也沒(méi)有被嚇到，直接把筷子“啪”的一下放到了桌上，人走了。

　　只是，沒(méi)過(guò)多久，我就后悔了。正在房間里寫(xiě)作業(yè)的我心一陣陣地發(fā)緊。這樣做好嗎？我的話(huà)是不是太重了？母親這也為我好啊……無(wú)數個(gè)問(wèn)題從我腦中閃過(guò)。頓時(shí)，眼前的作業(yè)寫(xiě)不動(dòng)了。

　　“干嘛呢？”一聲呼喚把我的`思緒叫了回來(lái)，是母親。

　　“吃水果�！闭f(shuō)著(zhù)便拿了一盤(pán)水果進(jìn)來(lái)，面上淡淡的表情，沒(méi)看到任何的不快。

　　我該不該說(shuō)對不起？

　　“媽”，我輕聲喚。

　　“怎么了？”說(shuō)著(zhù)媽媽便欲關(guān)上房門(mén)。

　　“對不起！”

　　媽媽一愣，然后輕輕帶上門(mén)走開(kāi)了，只是臉上多了一份笑容。

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