距離的作文大全(15篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的距離的作文，希望對大家有所幫助。

距離的作文1

　　也許大家都很喜歡在這樣的情境之下去看的都每一種反應的環(huán)境。我記得也許在很久以前我們都在有各種各樣的反應，但是那些確實(shí)都不屬于我們現在的生活，所以到底要怎樣去抉擇，還是要看我們當時(shí)的'心情。

　　我們一起總是會(huì )說(shuō)，現實(shí)生活當中的事情都是非常復雜的，只是因為在這種情境之下，每個(gè)人都在選擇，有一些不同的方面，也許我們考慮到了那些因素，包括過(guò)去，包括未來(lái)，也包括現在。

　　可是每個(gè)人也都有著(zhù)不一樣的見(jiàn)解吧，最好像我多少年之后，我們可能也會(huì )看到那些朋友，可是實(shí)際上我們之間的關(guān)系距離也變得越來(lái)越近。

　　也許在此之前我們說(shuō)出的每一句話(huà)都是不需要依靠任何人的，但是我們所擁有的那些底氣和來(lái)自?xún)刃牡尿湴粒?/p>

　　明天就是雙11了，這是一個(gè)隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代逐漸發(fā)展而誕生出來(lái)的一個(gè)新的節日。

　　手機這一天都不斷收到各種淘寶發(fā)來(lái)的短信。

　　也許每個(gè)人都在忙碌當中度過(guò)自己的一生，也許這樣的情況，他家有的人滿(mǎn)意，有的人總是感覺(jué)不知足，這些也是隨著(zhù)情緒而不穩定而變化的吧。

距離的作文2

　　世界上最遙遠的距離是什么?是天涯海角，是藍天大地;也許是你在天涯我在海角，也許是你在高山我在水底。但我想，世界上最遙遠的距離，莫過(guò)于心與心的距離。

　　我和你匆匆而過(guò)，千萬(wàn)般思緒涌上心頭，我相對你說(shuō)，而你卻不理解我。記得在《大話(huà)西游》中，周星馳說(shuō)過(guò)：“世上最遙遠的距離，莫過(guò)于我站在你面前，而你卻不知我愛(ài)你�！�

　　心靈的距離將人們隔得很遠很遠。

　　有一對年輕夫婦，新婚不久后生下一個(gè)小男孩，小男孩一天一天地長(cháng)大，他好想把他的一切有趣的事都告訴他的.父母，可父母每次都是一句話(huà)――“爸爸(媽媽)沒(méi)空!”一次又一次的打擊，讓一次次打開(kāi)的心房隨著(zhù)歲月的流逝慢慢地關(guān)上了。長(cháng)大后，爸爸媽媽退休了，兒子也在忙碌的工作中度過(guò)，他的父母好想和兒子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。但兒子也說(shuō)道：“爸媽?zhuān)�我的工作太多了，別煩我，好嗎?”“砰”的一聲，心碎了。這句如此熟悉的話(huà)，在年輕時(shí)不知說(shuō)了多少。原來(lái)心碎的滋味是如此的痛。

　　就這樣，失去交流的這對父母與他們的兒子，他們的心在一次次拉遠，痛苦的折磨他們每一個(gè)人。

　　讓我們打開(kāi)自己的心扉，用微笑去感化我們身邊的每一個(gè)人。用交流去建筑心靈的每一座橋梁，讓我們拉近彼此之間的距離。因為心靈的遙遠是對心的最大創(chuàng )傷……( 文章閱讀網(wǎng)

距離的作文3

　　仰望星空，你可以看到群星璀璨；遠眺山河，你可以看到秀美風(fēng)光。人與人的距離看似一步之遙，實(shí)則是千里之外。

　　小時(shí)候，幼齡的我還未成熟，一些喜歡的東西總是信手拈來(lái)，那時(shí)候，那種美滋滋的感覺(jué)就已經(jīng)萌發(fā)在心頭，你實(shí)際只能看到成果，卻無(wú)法追根求源，不識父母背后心，他們也以為你還沒(méi)成長(cháng)，還需要一束陽(yáng)光呵護著(zhù)你前行。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，父母與我的距離更上一層樓。

　　你已經(jīng)開(kāi)始面對社會(huì )，過(guò)起學(xué)習生活。盡管它是枯燥無(wú)味的，你也要堅持不懈地等待它流逝，上課認真聽(tīng)講，課后寫(xiě)完作業(yè)，就算浪費了一天。這是，你的.心中有那一絲絲叛逆的苗頭；幼兒園天天玩兒，你想玩手機，就玩吧，每天的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，父母已經(jīng)為你鋪好了人生下一階段的路程所以就沉迷在電子游戲的樂(lè )趣中；而現在，除了學(xué)習，還是學(xué)習，坐在自己的座位上，一坐就是一天，還要聽(tīng)老師滔滔不絕的“演講”，做錯事還要被老師批評，寫(xiě)檢討。與其在學(xué)�！笆茏铩�，還不如回到幼兒園玩耍，過(guò)愉快的生活，但你也發(fā)現時(shí)光一去不復返。

　　當你快畢業(yè)了，你和父母的距離又遙遠了一步。因為你擁有了一把手機，父母以為你自覺(jué)，甚至可以當家做主，自己安排生活了。但實(shí)際上是相反的，你的生活自理無(wú)法理喻，整天想著(zhù)電子產(chǎn)品，乃至你上課的時(shí)候，走神的原因可能就是激烈的游戲劇情，這樣你不愿學(xué)習，成績(jì)滑落，跌宕起伏，初中就是那種地步。父母指責你，為什么不好好學(xué)習，你說(shuō)雷，這是你與父母之間的距離又遠了一步。

　　步如中學(xué)，又是新的路程。你渴望你與父母想更親近寫(xiě)，只有面對學(xué)習，吃苦耐勞。最好是不讓父母擔心，前面還有個(gè)艱難的路，更遙遠的路，你就知道父母對你有多么重要。

距離的作文4

　　當我們“呱呱”落地的那一瞬間，世界上就多了一份快樂(lè )。父母們精心呵護我們，為了讓我們茁壯成長(cháng);他們在我們成長(cháng)的路上，付出了數不清的辛苦，留下了數不清的淚水�？缮頌槭軔�(ài)者的我們，與授予我們生命的父母們的距離越來(lái)越遠.

　　片段一:

　　“你怎么回來(lái)這么晚?去哪了?”剛一進(jìn)門(mén)的.小明就被母親嚴厲的喝�。骸皩W(xué)校里有點(diǎn)事兒，回來(lái)的比較晚�！彼�搪塞著(zhù)，編，接著(zhù)編，編圓了。別以為我不知道你們的放學(xué)時(shí)間，說(shuō)實(shí)話(huà)，到底去哪了?”“你們煩不煩，去那是我的自由，不用你們管�！毙∶鳉鈶嵉幕卮鹁退らT(mén)進(jìn)了臥室。隨后是父母們的激烈對話(huà)…...

　　片段二:

　　“媽?zhuān)�你翻我抽屜了�?”剛進(jìn)臥室的阿紅就疑惑的問(wèn)�！安恍邪�!”母親不以為然的回答�！澳阍趺催@樣，你怎么能不經(jīng)過(guò)別人同意就翻人家的東西呢?太沒(méi)道德了吧!”阿紅生氣的質(zhì)問(wèn)�！靶⊥冕套�，我是你媽?zhuān)�我憑什么不能看你的東西，你還有理了!”母親也被氣急了�！拔乙彩且粋�(gè)有自尊的人啊，踐踏別人自尊的人是錯的，更何況這錯的人還是父母�！闭f(shuō)完，阿紅就棄包而去……隨后是母親的深深沉思。

　　其實(shí)，這兩個(gè)片段產(chǎn)生的主要原因之一是因為父母與子女缺少溝通。過(guò)河如果沒(méi)有溝通這座橋梁是不能到達彼岸的。溝通是人與人交流的重要橋梁之一，架起橋就可以過(guò)河，和家人減少摩擦很關(guān)鍵。孩子們處于青春期，家長(cháng)們步入更年期。這樣就會(huì )擦出不愉快的火花，也可能導致父母與子女之間的“危機”爆發(fā)，這樣就讓孩子與父母的心隔得很遠很遠。

　　心的距離在變遠，而我們又如何理解父母呢?

距離的作文5

　　每一個(gè)人心里都住著(zhù)一個(gè)天使和一個(gè)惡魔，我們不可能把惡魔從心里驅逐，我們只能讓天使變得更加強大，讓惡魔只能躲在陰暗的角落里�？墒�，在現實(shí)生活中，有許多人都被惡魔占據了心靈�！白鹄蠍�(ài)幼”這個(gè)詞語(yǔ)在他們心里已是微不足道了。

　　早晨，我朦朦朧朧擦了擦眼睛，看看四周，到哪個(gè)站了呢？我正在努力辨認著(zhù)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人搖搖晃晃地上了公交車(chē)，我仔細地看了看，那位老人臉上有許多皺紋，猶如一個(gè)滿(mǎn)身皺紋的苦瓜。那位老人手臂上的肉也松弛了，皮一直順著(zhù)手臂塌下。

　　老人吃力地走了上來(lái)，看得出來(lái)，那位老人應該七十多歲了，所以上公交車(chē)的'動(dòng)作有點(diǎn)緩慢，周?chē)�人不耐煩地催促道：“你快點(diǎn)呀，不知道我趕時(shí)間嗎？”我在心里真替老人打抱不平。

　　公交車(chē)開(kāi)始加速，那位老人沒(méi)拉穩，向前跑了幾步，拉住了另一根欄桿。左轉時(shí)，老人只能跟著(zhù)車(chē)向左邊跑了兩三步，抓住另外一根欄桿，司機看不下去了，停下車(chē)來(lái)，那位老人被嚇得臉色蒼白，不停地喘著(zhù)粗氣。司機說(shuō)：“有沒(méi)有人給老人讓個(gè)座？”全車(chē)人無(wú)動(dòng)于衷。司機又問(wèn)了一遍：“有沒(méi)有人給老人家讓個(gè)座？”全車(chē)還是鴉雀無(wú)聲。一個(gè)沙啞的聲音說(shuō)：“老人家，你來(lái)這坐吧！”全車(chē)人的眼睛都在看著(zhù)這一位年過(guò)花甲的老人，那位老人顫顫巍巍地走過(guò)去，坐了下來(lái)。四周的人都被那位年過(guò)花甲的老人感動(dòng)了，都紛紛起身，讓那位年過(guò)花甲的老人坐，可那位老人卻板著(zhù)臉，搖了搖手，表示不坐。年輕人全部低下了頭，過(guò)了兩個(gè)站，老人下了車(chē)，一束陽(yáng)光投向了老人，看著(zhù)他金光閃閃的背影，我的眼睛濕潤了。

　　人與人之間，都有心靈的距離。而此刻，我感覺(jué)人與人之間的距離，越來(lái)越遠了……

距離的作文6

　　你我之間，猶如隔著(zhù)那萬(wàn)水千山�！�—題記

　　彼此離得那么近，卻好像天涯海角。我們之間的心靈距離，何時(shí)已變得這樣遙遠……

　　已不知從何時(shí)開(kāi)始，你放學(xué)后不再等我，不再與我聊天，不再在學(xué)習上相互幫助，不再……

　　開(kāi)始仔細回想自己究竟做錯了什么？卻發(fā)現，我似乎從來(lái)沒(méi)有為你做過(guò)什么，似乎永遠都是你在照顧我。于是，我開(kāi)始事事為你著(zhù)想，可你卻仍無(wú)動(dòng)于衷。你常與其他同學(xué)聊天，而我卻只能坐在遠處的角落中望著(zhù)你們，心中充滿(mǎn)了落寞。

　　伴隨著(zhù)教室黑板上那距離畢業(yè)的天數從三位變到兩位，你我似乎已皆為陌生人。你仿佛看不見(jiàn)我，看不見(jiàn)我所為你做的一切。自此，我已不再奢望我們能再次回到從前，畢竟有些東西丟失了也許就再也找不回來(lái)了……

　　或許，我們早該如此，不做朋友。為此我又和更多的同學(xué)成為朋友，讓他們同我一起度過(guò)這六年來(lái)最后的時(shí)光。我原以為，其他的同學(xué)可以替代你；我以為，我可以習慣沒(méi)有你幫助的時(shí)光�？僧旈]校式來(lái)臨時(shí)，你沒(méi)有來(lái)，獨自一人，悄無(wú)聲息的消失在大家的視線(xiàn)中，沒(méi)有與大家道別。那時(shí)，我的心中竟流露出了一絲失落。

　　我們之間，從來(lái)都是你把友誼留給我。粗心的`我怎么偏偏沒(méi)看到你在QQ上給我的留言：抱歉，不能再與你共同前行，這個(gè)距離是我拉下的……

　　秋雨未央，臉上已濕，說(shuō)不清是雨還是淚，一滴液體劃過(guò)臉龐，滲入肌膚，流入心底。終于明白，我們之間是心靈零距離。

距離的作文7

　　友情的距離，不是人與人的距離，而是心與心的距離。

　　友情，沒(méi)有時(shí)間與空間的界限。只要彼此的心在一起，那么無(wú)論是在哪里，都會(huì )是最近的距離，哪怕是相隔萬(wàn)里。

　　心如何能在一起？從相識到相知，心就會(huì )這樣一步步朝著(zhù)對方邁進(jìn)。越是了解，越是體貼，越是寬容，越是思念，越是信任，心就離得越近。

　　可是距離越近，摩擦就越容易產(chǎn)生。就像兩只精美的玻璃杯，碰在一起就很容易碎掉。真心交往，難道還能有摩擦？可是摩擦的產(chǎn)生是有定數的嗎？誰(shuí)沒(méi)有心情不好的時(shí)候呢？

　　摩擦產(chǎn)生，必然要去解決。解決的`結果可能有兩種，一種是摩擦消除，一種是摩擦升級。而摩擦消除的后果也可能有兩種，一種是感情疏遠，一種是更加親密。人人都希望自己與朋友會(huì )成為后者，即通過(guò)矛盾與摩擦的良性解決從而使彼此的感情更加堅固�？墒�，事態(tài)的發(fā)展又怎會(huì )全部按照我們所想的進(jìn)行？

　　提前做好準備，哪怕彼此再親密，也要適當保持距離。因為愛(ài)的越深，傷得越重。給自己和朋友彼此充足的空間，當摩擦發(fā)生時(shí)就會(huì )留給彼此足夠的回旋余地。人們常說(shuō)，退一步，海闊天空。前面留一步，亦是如此。正如一位哲學(xué)家所說(shuō)，朋友間的最佳距離不是0，而是相隔一臂。需要的時(shí)候依然何以彼此依偎，矛盾產(chǎn)生后何以保證彼此不受傷害。

　　我不贊同朋友間一定要朝夕相處形影不離，我也不認為每天都粘在一起的朋友就真的那樣親密無(wú)間。當然也會(huì )有特例，但我依然相信，友情需要有一個(gè)距離，一個(gè)適當的距離，一個(gè)讓彼此都可以舒適的距離。心要靠近，但不可貼近。

距離的作文8

　　大漠中。沙丘聳立著(zhù)。夕陽(yáng)在遠處熠熠生輝。游客騎在駱駝上，而駱駝?dòng)中凶咴谏城鸬募股�，在夕�?yáng)的余暉中，形成了一個(gè)奇特而又美妙的剪影，使人如癡如醉……

　　這是在沙漠中我所看到的景象，仿佛是那么遙不可及但又無(wú)比真實(shí)�！耙�是能永遠住在這兒，該多好呀！”我不由得贊嘆。

　　一邊的導游聽(tīng)了，卻笑了起來(lái)：“要是真的可以，不出幾個(gè)月，你便不想住了。沙漠里的`員工，晚上都是住在沙漠外邊的�？粗�(zhù)是好的，但叫你住，你就該跑了�！�

　　現在回想起這事，一邊思索，覺(jué)得這話(huà)也不錯。紹興古城在多少人的眼里，是那么的美麗，那么富有詩(shī)意�？墒窃谖已劾�，很平常罷了，一切是那么自然，那么不足為奇。

　　當我看著(zhù)晴空萬(wàn)里，陽(yáng)關(guān)燦爛的日子里，魯迅故里熙熙攘攘，手拿單反拍來(lái)拍去的人群，是那么不解：不就是一些老房子嗎？當我讀到一篇游記：一條美麗的河環(huán)繞著(zhù)紹興，是那么碧綠……半天之后，我才反應過(guò)來(lái)，這描寫(xiě)的就是那條離家不超過(guò)15米的環(huán)城河……

　　記得有一位登山的向導說(shuō)過(guò)：“我多次帶領(lǐng)著(zhù)人登上珠峰，可每次都是在離峰頂不遠處停下，看著(zhù)他們登頂。因為我知道，只要我愿意，我隨時(shí)都可以�！�

　　有些人不明白為什么海倫·凱勒愿意用一切換取三天光明。原因其實(shí)十分簡(jiǎn)單：光明對我們來(lái)說(shuō)如同太陽(yáng)東升西落一樣平常，但在她眼中卻是可望而不可及的。

　　在同一個(gè)地方，你覺(jué)得平淡無(wú)奇，在他人眼里卻是美的；相反，你覺(jué)得美的地方，他人卻覺(jué)得是平淡的。這大概就是人們說(shuō)的——距離產(chǎn)生美。

距離的作文9

　　天空灰白，河水渾濁，氣味難聞……曾經(jīng)問(wèn)自己，我與幸福的距離有多遠？

　　看著(zhù)一棵棵小草從肥沃的土壤里探出頭來(lái)，看著(zhù)一簇簇新芽從嫩綠的紙條上競相抽出，看著(zhù)一朵朵火紅的花對著(zhù)太陽(yáng)微笑……才發(fā)覺(jué)，又是一冬逝去，又是一春歸來(lái)�？粗�(zhù)眼前這片美景，不禁在心中吶喊：其實(shí)我與幸福的距離并不遠！

　　坐在明亮的教室里，研究著(zhù)古今中外的文人思想；鉆研著(zhù)數學(xué)的神奇奧秘；讀著(zhù)有趣的.英文單詞；接受著(zhù)物理的熏陶；理解著(zhù)化學(xué)題目的精深；背著(zhù)政治的博大內涵；聽(tīng)著(zhù)一切歷史的文明；想著(zhù)我國地域的遼闊；細看著(zhù)生物的美麗。其實(shí)我與幸福的距離并不遠！

　　鄉村的傍晚是美麗的，尤其在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，一個(gè)人坐在門(mén)口的柿子樹(shù)下，手捧一杯清茶，看斜陽(yáng)西下，回憶一天的美好。清風(fēng)徐來(lái)，吹得為數不多的柿子樹(shù)葉嘩嘩作響，把茶杯湊近嘴唇，抿一口，慢慢回味，滿(mǎn)嘴氤氳清香，其實(shí)我與幸福的距離并不遠！

　　夜的帷幕悄悄拉開(kāi)，我和父親坐在床邊，看著(zhù)電視中放映著(zhù)的一幕幕場(chǎng)景，覺(jué)得甚是乏味無(wú)聊，不自覺(jué)地，眼神飄到了父親的臉上，他那被皺紋“侵占”著(zhù)的臉上，洋溢著(zhù)幸福的微笑，我問(wèn)他：“什么事值得你如此開(kāi)心？”他揚了揚嘴角，動(dòng)情地說(shuō)道：“你看看你們現在生活的環(huán)境，一條條鐵路、一道道橋梁、一座座樓宇，和我們以前怎么能比啊，我們那時(shí)……”哦！其實(shí)我與幸福的距離并不遠。

　　天空放晴，河水湛藍，氣味濃香……

　　終于明白，我與幸福的距離并不遠！

距離的作文10

　　偶爾，追思前塵，諸日云煙已慢慢消散，好些都已經(jīng)忘了。何時(shí)何地，拈花一笑，已不得而知。眼前青山碧水，竟也看癡了。只是依稀記得……

　　斜陽(yáng)懸空，金秋的黃葉翩翩起舞，仿佛要跟上西風(fēng)的節拍，撥動(dòng)秋的琴弦。你說(shuō)秋是霜做的，于是大雁耐不住清秋的冷意，人字成行，向南飛去。有誰(shuí)知曉霜林癡了，醉了；我的心兒，泣了，碎了。

　　想當日，我倆花前月下，吟詩(shī)作對，以為如此就可白頭偕老，天長(cháng)地久�？扇缃褚驗槟赣H大人的橫加阻攔，讓你我人各一方，天涯阻隔。生命里的霧靄讓我難以看清遠方的行路，凄冷的黃昏，讓我感受到離別的傷痛。

　　長(cháng)亭送別，以淚洗面。那堆積的黃花，那凄冷的西風(fēng)，那如血的殘陽(yáng)，讓我兩行清淚潸然而下。

　　寂寞的.我行走在林間。小溪倒映著(zhù)藍天白云，溪邊的楊柳已葉落蕭條。駐足溪邊，掬起溪水，微微泛涼�？此�中倒影，既熟悉又陌生。

　　秋水無(wú)痕，聆聽(tīng)著(zhù)落葉的傾訴。當初，盎然的綠色把彼此的思念串起，成為一掛風(fēng)鈴，叮當著(zhù)幸福時(shí)光，如今蕭瑟的黃色，使彼此的甜蜜消失，留下了不盡的黃連。命運啊，你為何變幻無(wú)常，捉摸不定？

　　靜立林間，天高云淡，溪水澄凈。但高遠的天空總溢滿(mǎn)了我心靈的陰霾，潔白的云朵也承載著(zhù)我的離情，澄凈的溪水流淌著(zhù)我內心的傷痛。

　　離別形成了距離，距離產(chǎn)生了離情。離情因距離之遠而日益濃郁，距離因離情而關(guān)山重重。

　　從此后，月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，你我相逢在夢(mèng)中！

距離的作文11

　　最好的朋友，也許不在身邊，而在遠方。

　　他跟你相隔十萬(wàn)八千里，身處不同的地方，各有各的生活，然而，你卻會(huì )把最私密的事告訴他。

　　把心事告訴他，那是最安全的。因為，他也許從未見(jiàn)過(guò)你在信上所說(shuō)的那些人，他絕對不會(huì )有一天闖進(jìn)你的生活圈子。最重要的是，他遠在他方，即使知道得很多，仍然是最安全的。

　　許多年前，一個(gè)比我高一級的女孩子到美國求學(xué)，我們本來(lái)只是很多普通的朋友，她到了美國之后，也許太寂寞了吧，常給我寫(xiě)信，向來(lái)懶得寫(xiě)信的我，因為感動(dòng)，也常寫(xiě)信給她。在信中，我們可以坦蕩蕩地把最私密的事告訴對方，尋求對方的意見(jiàn)，我們甚至毋須在信上叮囑對方，不要把這些事告訴任何人。她深深知道，我不會(huì )把她的'事告訴我身邊的人，我知道她也不會(huì )。那些信件，是我們共享的秘密，我成為她最好的朋友。

　　在她留學(xué)的那三年里，我們只是通信而沒(méi)有見(jiàn)面。然而，當她從美國回來(lái)，我們的友情卻是三年前無(wú)法比擬的，仿佛是最好的故人重逢。

　　原來(lái)，最好的朋友，還是應該有距離的，那段在地球上的遙遠距離，正好把你們的距離拉近。

距離的作文12

　　每個(gè)人之間都有距離，哪怕是最親的。退一萬(wàn)步來(lái)講，便是每個(gè)人與自己內心深處也有距離。有時(shí)候，往往個(gè)人的選擇是不對的，而內心深處的選擇才是最最正確的。這也導致形成了一個(gè)相對的局面，難免會(huì )不產(chǎn)生距離。

　　有人說(shuō)，我與他的距離不過(guò)是一層薄紗，只要對方愿意打破界限，那么便不再是距離問(wèn)題�？赡艽蟛糠诌@樣想的人，我想告訴你，你錯了。盡管你們之間已經(jīng)打破了那個(gè)界限，但接下來(lái)兩個(gè)人相處，就會(huì )有更多的界限，而這時(shí)候，如果你們不逐一打破，距離差便于越來(lái)越大，越來(lái)越大，如果沒(méi)有盡力去拉近，那么就會(huì )形成兩條距離越來(lái)越大，只在一開(kāi)始形成一個(gè)點(diǎn)的兩條射線(xiàn)。若逐一打破，那么恭喜你，你們形成了一條重合的.射線(xiàn)。

　　有人說(shuō)，我和大自然沒(méi)有距離，親近它，感受大自然的芳香，傾聽(tīng)大自然的物語(yǔ)，與大自然心靈溝通著(zhù)，在大自然的懷抱中成長(cháng)。但大自然，有好有壞。有好，如青青草原；有壞，如龍卷風(fēng)。這些很正常，都屬于大自然的自然現象。而當壞的跡象來(lái)臨時(shí)，你們之間還是依舊很親近彼此嗎？還是義無(wú)反顧的沖上狂風(fēng)暴雨，與大自然共舞嗎？亦或是在大自然的摧殘下，寧愿受傷，也不愿距離變大？

　　有人說(shuō)，距離產(chǎn)生美，這句話(huà)我很贊同。若太親近，反而會(huì )適得其反，只有彼此之間有一定的距離，才能給對方一些個(gè)人的空間，這樣也才不會(huì )讓對方覺(jué)得自己沒(méi)有隱私�？梢哉f(shuō)，距離，是我們生命中不可或缺的。若想拉近距離，就得加把勁兒，努努力！

距離的作文13

　　那些曾經(jīng)親密，后來(lái)疏遠甚至消失了的朋友，你不必責怪他們有了新的朋友，有的事看則偶然，實(shí)則必然。分開(kāi)一定是有不合適的原因，他們能在合適的時(shí)間陪著(zhù)你，一起瘋，一起笑，一起哭，一起鬧，在我的生命里就已經(jīng)很充足了。

　　距離讓人產(chǎn)生親密，距離也讓人產(chǎn)生摩擦；距離讓人產(chǎn)生思念，距離也讓人產(chǎn)生遺忘；距離是一個(gè)煩人的.惡鬼，距離又是一個(gè)撩人的精靈；距離是個(gè)碰傷感情的惡魔，距離也更是個(gè)愈合傷口的天使。

　　雖然我們不是無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，閨蜜了�？墒侨绻�你不開(kāi)心，我的心情也不會(huì )快樂(lè )，如果你心情快快樂(lè )樂(lè )的，我肯定比你還快樂(lè )。如果你身體倍兒棒，家庭幸福和睦，成績(jì)越來(lái)越好，我會(huì )毫不猶豫的點(diǎn)100個(gè)贊，反過(guò)來(lái)說(shuō)如果你成績(jì)下滑，家庭不和睦，茶不思，飯不想的，我一定會(huì )以短信的形式去安慰你�？墒俏覀冃睦锴宄�的明白，在也沒(méi)有人陪我們常聊到深夜，再也不會(huì )對著(zhù)天空談我們的理想，再也不會(huì )上課悄悄地傳紙條了，再也不會(huì )一起逃課，一起寫(xiě)檢查了。

　　有一種距離，我們渴望拉長(cháng)，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離；有一種距離，我們渴望簡(jiǎn)短，那就是心與心的距離！

距離的作文14

　　“你看天時(shí)，我覺(jué)得很近，你看我時(shí)我覺(jué)得很遠�！睆男〉酱笪覀兪菬o(wú)話(huà)不談的密友，但是我們現在明明一直形影不離，卻心隔遙遠，就像咫尺天涯。還記得以前我們雖然隔得很遠，不能經(jīng)常見(jiàn)面，但是我們的心是緊密相連的，總有說(shuō)不完的話(huà)和做不完的事情，現在說(shuō)話(huà)卻不知從何談起，做事也感到很是別扭。

　　自從長(cháng)大以后，我們的性格都有了明顯的差異。開(kāi)始越來(lái)越不懂對方做的所有的事，有時(shí)總是互相指責對方，漸漸的，我們的差異也越來(lái)越大，最后因為一件微不足道的事，我們火星碰地線(xiàn)，吵得不可開(kāi)交，就這樣僵持了好幾天，后來(lái)你主動(dòng)道歉，給我解釋了事情的前因后果，給我解釋了你這么說(shuō)的理由。什么為了我好，什么有些事做的.不對，但是這些話(huà)我都不想聽(tīng)，那一堆大道理，那些言辭懇切的話(huà)，我都沒(méi)有記住，我只記住了，你說(shuō)我們還是朋友。

　　是啊，我們現在還是朋友，但是有友誼早已變了味兒，就像過(guò)期的面包，再也不會(huì )新鮮了，面包也就不能再吃了，就像我們再也不能回到當初了。

　　友誼就像鏡子，打碎了，就算是忍著(zhù)疼痛把它拼回，也不能像當初一樣了，而且每當看著(zhù)自己流著(zhù)血也要拼回的鏡子就會(huì )感到更疼，但是卻還是會(huì )期待著(zhù)，希望看著(zhù)鏡子久了，就能回到當初。

　　我一直這樣期待著(zhù)，期望我們可以在未來(lái)的生活里得到磨練，我們的心會(huì )重新緊密相連，還會(huì )像當初一樣密不可分，讓心與心的距離永遠為零。

　　在未來(lái)，我希望我們可以變成像俞伯牙鐘子期那樣的知己，雖然我們性格差異甚遠，但是只要我們真誠相對，一定可以回到從前！

距離的作文15

　　周Y肖 我不知該用怎樣華麗優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描繪你，因為你的一切在我心中是那么完美，那么無(wú)可挑剔。你的眼睛，流露出愛(ài)與希望，它的感情是錯綜復雜的，誰(shuí)也說(shuō)不出來(lái)，只能用心去感受…… 你，似陣風(fēng)，從我身邊默默地飛走，又默默飛回我的身邊。

　　記得那次，你從外地工作回來(lái)了。風(fēng)塵仆仆回來(lái)的你，眼神中充滿(mǎn)了勞累與疲倦，眼睛周?chē)�又多出了黑眼圈。高高的個(gè)子，頭發(fā)中有些須白，穿著(zhù)一套黑色工作服。不過(guò)，看著(zhù)我，你露出了甜甜的笑，你用那雙大手，撫摸著(zhù)我，噓寒問(wèn)暖。離別了七天，我對你并不那么懷念，而有些生疏。對待你的關(guān)懷，我只是點(diǎn)頭。

　　很快，飯好了，我們一家圍在餐桌上。吃飯中，你總是給我?jiàn)A好吃的菜，我卻拒絕，說(shuō)，我自己會(huì )夾。

　　吃完飯，回到書(shū)房，昏黃的燈光下，我捧起書(shū)躺在床上。我望了望窗外，風(fēng)呼呼的響，樹(shù)葉不停地擺動(dòng)，烏云遮住了天空，像一條大帷幕，遮蔽了一切。一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線(xiàn)，“嘩”的.一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。不一會(huì )兒，風(fēng)卷著(zhù)雨像無(wú)數條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。風(fēng)不知從哪鉆了進(jìn)來(lái)，透過(guò)我的衣服，這突如其來(lái)的風(fēng)，來(lái)的太突然，太突然了……讓我防不勝防。我打了一個(gè)噴嚏，渾身發(fā)抖。

　　為什么來(lái)得那么突然？為什么要離開(kāi)？讓我難以面對，心，很重很重地墜著(zhù)。

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