[優(yōu)]逗號的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的逗號的作文，歡迎大家分享。

逗號的作文1

　　生活就是逗號，當你累的時(shí)候就會(huì )停下來(lái)休息一下，有一下子的成功做準備

　　我剛一到學(xué)校大門(mén)，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著(zhù)我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書(shū)包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了！”我很無(wú)奈的說(shuō)：“你們怎么能這樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō)，我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng)，在你家門(mén)口！”我氣得漲紅了臉，爭辯道：“那叫享受！”便接連是爭辯的話(huà)，引得眾人都笑起來(lái)，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了快活的`空氣。

　　打過(guò)半場(chǎng)籃球賽，我張紅的臉漸漸復原，旁人便又問(wèn)道：“李緒仁，你當真會(huì )打籃球？”我看著(zhù)問(wèn)我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著(zhù)說(shuō)：“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著(zhù)投籃的動(dòng)作，半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)。

　　有幾回，七八年級的同學(xué)聽(tīng)到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒(méi)有進(jìn)，我著(zhù)了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說(shuō)：“快上課了，時(shí)間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。

　　生活真的是逗號��！

逗號的作文2

　　我一走進(jìn)老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著(zhù)我，其中一個(gè)老師叫道：“朱媛，來(lái)，過(guò)來(lái)看你的卷子�！蔽蚁仁且汇�，接著(zhù)將手握得更緊了，慢慢挪過(guò)去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過(guò)來(lái)看過(guò)去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。

　　在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我趕緊停下來(lái)，所有的老師聽(tīng)見(jiàn)后都看著(zhù)我笑。我低著(zhù)頭，靜靜的聽(tīng)著(zhù)物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒(méi)上40分，你準備啥時(shí)候上40分��？”“我睜大眼睛說(shuō)，這念書(shū)嘛，不得慢慢上�！蔽锢砝蠋煔獾靡а狼旋X，大聲的說(shuō)道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒(méi)看中考啥時(shí)候的……”接著(zhù)便是教育人的'話(huà)，什么不學(xué)習以后咋辦？我只低頭不語(yǔ)，物理老師的話(huà)引得眾人都看著(zhù)我。

　　我回到教室，漲紅的臉色漸漸復了。同桌便問(wèn)道：“你考試考砸了嗎？”我低著(zhù)頭不語(yǔ)。他接著(zhù)說(shuō)：“一次失敗，沒(méi)什么大不了的，你別太傷心了，把它當作個(gè)小逗號就過(guò)去了，下次繼續努力！”

　　我心想：人的一生難免會(huì )遇到一些挫折，其實(shí)那并不可怕。挫折就像人生中的逗號，人生這么漫長(cháng)，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會(huì )讓我們變得更加堅強！

逗號的作文3

　　天，純凈純凈的，泛著(zhù)一絲絲冰冷的氣息，緊緊地環(huán)繞這我；月，微亮微亮的，散著(zhù)一陣陣孤傲的光環(huán)；星，靜悄悄的，發(fā)這一點(diǎn)點(diǎn)迷糊微小的亮點(diǎn)。我卻不知不覺(jué)中伴著(zhù)他們一起沉默，讓寂寞占據著(zhù)內心，想著(zhù)屬于寂寞的星星點(diǎn)點(diǎn)……

　　我想從困境中掙脫，開(kāi)朗活潑的自己，才是最好的狀態(tài)！此時(shí)的笑容，又在哪里。我一遍又一遍的翻尋，他好像躲了起來(lái)，躲在了我心中的小角落里�？晌铱床灰�(jiàn)他，那里黑極了。

　　突然，我看到了一道明亮的光，她輕聲的在告訴我，她的名字叫作為“微笑”！我漸漸的，漸漸地找到了那從前的我，同是，我也漸漸的明白了，微笑的力量！

　　人生，一條通往未知坎坷的道路。有時(shí)我們也會(huì )也會(huì )走向黑暗，然而，照亮黑暗的，就是“微笑”！微笑猶如太陽(yáng)，微暖你心中的各個(gè)角落；微笑海風(fēng)，揚起你遠航的`風(fēng)帆；微笑更是一種勇氣，帶著(zhù)你踏上人生的道路！

　　當上帝無(wú)情的關(guān)閉了你的一扇門(mén)時(shí)，你也要微笑這打開(kāi)你的一扇窗！讓我們，面帶微笑的期待著(zhù)你們更強精彩的人生吧！

逗號的作文4

　　人的一生，停停頓頓，猶如逗號。

　　我一走進(jìn)診所，醫生放下手中的活，問(wèn)道：你又來(lái)打針嗎？我尷尬點(diǎn)點(diǎn)頭。他又問(wèn)道：你感覺(jué)好些了嗎？我回答道：還好吧。他招我進(jìn)屋去烤火，我便走向屋去，屋中暖和的氣息褪去了寒意。我坐在凳子上，他習慣的從箱子中抽出幾瓶液體，用嫻熟的手法配好藥，然后開(kāi)始給我扎針。我雖極不情愿，但還是伸出手去。扎完后，他繼續干他自己的活。我一個(gè)人孤零零在那里，望著(zhù)頭頂慢得可憐的點(diǎn)滴。

　　不知什么時(shí)候母親出現在我面前，他一聲不吭的坐在我面前，我卻是一個(gè)極不安分的人，一會(huì )兒斜歪著(zhù)身子，一會(huì )左顧右盼。母親見(jiàn)我不安分，說(shuō)：你要安分點(diǎn)，再等一會(huì )兒就掛完了。我望著(zhù)電腦屏幕上的時(shí)間去，猶如停止一般，每一刻都顯得十分煎熬。

　　不一會(huì )兒，又來(lái)了一位掛針的，我看他一聲不吭坐在那，猶如一個(gè)木頭人一般，一動(dòng)不動(dòng)，母親又說(shuō)：你看看人家，再看一看你。我始終覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，那位木頭人卻說(shuō)：你想他過(guò)快，他便如你所愿，但你要學(xué)會(huì )去等待。

　　針終于掛完了，那位木頭人的.一席話(huà)，卻讓我明白自己所經(jīng)歷的是人生的一個(gè)逗號，以后路還很長(cháng)。

逗號的作文5

　　一個(gè)女孩子家家的，去學(xué)些琴棋書(shū)畫(huà)不好，非要去學(xué)編程我早就勸過(guò)你的，編程很難不要學(xué)，現在好了那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。

　　那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭，面對復雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的'導線(xiàn)，我弄得焦頭爛額，學(xué)，還是不學(xué)，只在一念之間，我回到家有些喪氣。

　　看見(jiàn)一只小螞蟻趴在桌上，我一把就用書(shū)本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我又看見(jiàn)他顫顫巍巍的翻了個(gè)身，爬起來(lái)了。他一步一步艱難的挪動(dòng)著(zhù)小小的身軀，可是始終沒(méi)有放棄，我終于意識到了什么，一只螞蟻都會(huì )做到不放棄，為什么我不可以呢？我又重新打開(kāi)電腦，開(kāi)始編程

　　我一點(diǎn)點(diǎn)的研究那些，復雜的代碼；一點(diǎn)點(diǎn)的組裝那些紛亂的數據線(xiàn)，我相信總有一天我會(huì )成功。

　　果然我的努力有了回報，我在全國中小學(xué)生創(chuàng )客比賽中獲得了湖北省一等獎，然而這只是個(gè)開(kāi)始，夢(mèng)想不會(huì )有句號。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數次推敲代碼，現在的我已經(jīng)能從容的面對這些——復雜的代碼，我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人，什么函數聲明變量在我手中都能變得游刃有余，想起當時(shí)的困境，我覺(jué)得很欣慰，我也得感謝那只小螞蟻，是他讓我獲得了追夢(mèng)的動(dòng)力。

　　少年有夢(mèng)，便去追，何懼？

　　然而永遠都不能驕傲自滿(mǎn)，成長(cháng)沒(méi)有句號，我一直在路上。

逗號的作文6

　　它總是在樹(shù)枝上跳，仿佛一個(gè)凍腳的人在不停地跺腳，非�？蓯�(ài)。它的尾巴總是翹翹的，擺出一種驕傲的神氣，其實(shí)是為了保持身體的平衡。

　　它不會(huì )遨翔，也不能像大的飛禽那樣，直沖白云蒼穹作大俯瞰，平庸而不自卑，忙碌而不羞愧。

　　它落在枝上就是一個(gè)黑點(diǎn)，低飛、跳越、逐食、梳理羽毛，生活堅韌或歡快。

　　它就是點(diǎn)綴在人類(lèi)生活中的活標點(diǎn)。落在冬季的枝上，是逗號；好幾只一起落在電線(xiàn)上時(shí)，是省略號；落在某個(gè)光禿禿的枝頭上時(shí)，就是句號；求偶的一對兒追逐，是分號……

　　它和人的生活非常貼近，但也保持著(zhù)一定的距離。

　　它經(jīng)常被人傷害，但它仍然自己忙忙碌碌的生活著(zhù)，從不依靠別人，很有責任感的.孵蛋和育雛。它從不離開(kāi)人的生活，因為它們能得到貼近人時(shí)的方便。

　　它們總是在樹(shù)邊低飛，一起和同伴們快快樂(lè )樂(lè )的玩耍。它們的生活很平凡，但它們也很快樂(lè )。

　　它被人們所起的名稱(chēng)是“麻雀”，不知道它們彼此之間是不是也認為對方是“麻雀”呢？

　　就在我落筆的瞬間，窗外“嗖”的又飛來(lái)一個(gè)。

逗號的作文7

　　今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外的好。

　　但是無(wú)人的教室里就發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭吵，參與者都是誰(shuí)呢？原來(lái)是逗號和句號在爭論到底誰(shuí)的作用大！

　　“我的作用大，在話(huà)沒(méi)有說(shuō)完的'時(shí)候，必須要用到我�！倍禾柭�悠悠的說(shuō)道。

　　句號有些生氣的說(shuō)道：“你？你有我的這么大嗎？一句話(huà)說(shuō)完的時(shí)候難道就用不上我？你看你說(shuō)這句話(huà)結束的時(shí)候，是不是要用到我？！”

　　“反正是我作用大！”逗號都懶得聽(tīng)句號說(shuō)話(huà)。

　　“誰(shuí)承認你這一點(diǎn)？反正我是不承認！”句號冷哼一聲。

　　......

　　兩人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就吵鬧起來(lái)，到了最后甚至動(dòng)起手來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，雙方打的是熱火朝天，學(xué)生作業(yè)本上的逗號和句號亂成一片。

　　眼看雙方的戰斗越來(lái)越激烈，感嘆號和問(wèn)號從睡夢(mèng)中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。

　　“難道你們就是因為這么一個(gè)小小的簡(jiǎn)單問(wèn)題而打架嗎？你們看看你們到底做了什么？！”問(wèn)號和感嘆號異口同聲的說(shuō)道。

　　然后他們齊齊指了指已經(jīng)亂成一片的作文，原本還不錯的作文已經(jīng)不成樣子......

　　“這......”逗號和句號看著(zhù)因為兩人的爭吵打斗而造成的后果說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“無(wú)論是逗號還是句號，你們都很有用，我們所有的標點(diǎn)符號是一個(gè)大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫(xiě)得更好，少了誰(shuí)都不行！”最后感嘆號語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。

　　逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。

逗號的作文8

　　逗號，代表著(zhù)較短的停頓，一句話(huà)之間的暫停。而生活中會(huì )有很多逗號，一個(gè)個(gè)逗號是人生路上的轉折，經(jīng)歷，這些逗號，告訴我們要臨危不懼、奮勇直前。

　　小是大的逗號。瞧自然界的種種動(dòng)植物，都會(huì )經(jīng)歷由小到大的過(guò)程，在這過(guò)程中，必定也有短暫的停頓，好像是旅人中途休息一樣，為下一個(gè)目標做準備。小，是往大的逗號。

　　淺是深的逗號。我們認識食物時(shí)，永遠是由外到內，從表面潛入核心。就像挖土，開(kāi)始是淺淺一鍬，可慢慢就形成了一個(gè)坑，淺就是為引入深處兒做的開(kāi)頭、鋪墊。淺，是通往深的逗號。

　　少是多的逗號。自然界的.廣袤，都是小小的事物匯聚而成，一點(diǎn)點(diǎn)地積少成多。滴滴水珠，就匯成了汪洋，棵棵小草，就聚成了草原；片片樹(shù)葉，就合成了大樹(shù)。少，是多的泉源，也是通往多的逗號。

　　失敗是成功的逗號。誰(shuí)不是經(jīng)歷失敗后才能成功？只有受挫后再努力，才可完全品味出成功的喜悅。我國體操運動(dòng)員楊威練習體操二十多年，多次與奧運個(gè)人金牌，世錦賽全能王擦肩而過(guò)，但他從不放棄。十年磨一劍，終成王者。失敗后，不要在它后面畫(huà)上句號，因為你會(huì )抱憾，不如打個(gè)逗號吧！告訴別人你不會(huì )放棄。失敗，是通往成功的逗號。

　　人生中我們會(huì )有很多逗號，也會(huì )有是否要打上逗號的選擇，但請注意，逗號只是停頓，不是終點(diǎn)，請認真做出決定，使人生更豐富多彩。

逗號的作文9

　　我是一枚剛剛破土而土的小小豆芽，就象逗號一樣，正準備把自己稚嫩的根扎向泥土的懷抱。我的目標在高高的天空，等長(cháng)成參天大樹(shù)，要在藍天上劃上一個(gè)大大的驚嘆號，而不是那個(gè)小零蛋句號。

　　我不要做裹足不前的的'句號，也不做疑慮重重的問(wèn)號，更不做多嘴多舌的冒號。我要象逗號一樣，腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印地朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。

　　逗號，就象激勵我們不斷前進(jìn)，不斷進(jìn)步的良師益友;逗號，就象人生的航標燈，引導我們將坎坷踏平;逗號，就象一位智者，帶著(zhù)我們去領(lǐng)略人生的真諦。做個(gè)逗號，何樂(lè )而不為呢？

　　逗號，代表著(zhù)跋涉途中一次短暫的休息，它的目標在更遠處。

　　讓我們做個(gè)小小的逗號吧，為自己的夢(mèng)想去努力奮斗。一份耕耘，一份收獲，只要盡自己最大的努力去奮斗，就一定能了取得成功。

逗號的作文10

　　中國的教育和別國不一樣，也只用分數來(lái)看人。四十多分的挨打；多考十分，也無(wú)非是打少點(diǎn)；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過(guò)這是20年前的事了。

　　陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說(shuō)：“媽?zhuān)�飯做好沒(méi)？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說(shuō)：“考不好，不代表沒(méi)出息！”全屋子的`人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問(wèn)陳文壕：“你玩手機真的很厲害？”陳文壕一臉神氣�！澳悄阍趺礇](méi)把學(xué)習也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話(huà)，屋內外充滿(mǎn)了快活的氣息。

　　陳文豪就是這樣的讓人快活，可是沒(méi)有他，別人也變這么過(guò)。

　　一天，媽無(wú)意看了一下手機，九點(diǎn)了，陳文豪沒(méi)有回來(lái)，問(wèn)：“陳文壕怎么還沒(méi)有回來(lái)？現在九點(diǎn)了�！泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，被老師給纏著(zhù)了，估計一時(shí)半刻回不來(lái)�！眿寢屄�慢的做飯。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)路過(guò)，媽媽忙問(wèn)，同學(xué)道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺(jué)�！薄叭缓竽�？”“先寫(xiě)檢討�！薄叭缓竽�？”“打手�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)怎樣，估計明天你要到學(xué)校去！”媽媽只是慢慢的做飯。

　　過(guò)了好久，陳文壕慢慢回來(lái)了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說(shuō)：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺(jué)能不挨打嗎？”“不是……不是……不不�！�

　　逗號，未完的生活！

逗號的作文11

　　提起逗號，人們總會(huì )想到一句未說(shuō)完話(huà)，一件未完成的事，一項未完成的偉業(yè)。當歷史的車(chē)輪無(wú)情的輾過(guò)，漢朝終將一去不復返，而有一個(gè)人卻想用自己的一生來(lái)完成劉備的遺愿，收復中原，匡扶漢室，所以他的一生只能是一個(gè)未完成的逗號，這個(gè)人就是諸葛亮。

　　諸葛亮六進(jìn)中原，每一次都以失敗告終，死在了奮斗的路上，可他從來(lái)沒(méi)有因為失敗而放棄過(guò)，屢敗屢戰，越戰越勇，也正是因為有了這種精神，才使他名垂千古，受到了后世的追捧。這也讓我聯(lián)想到了自己，在這次期中考試中，我的成績(jì)很不理想，甚至想把卷子一撕，一了百了。從此就這么頹廢下去，走在回家的路上，我也是無(wú)精打采的'，像個(gè)縮頭烏龜一樣，一輩子也就這么完了�？粗�(zhù)桌子上放著(zhù)的《三國演義》，不禁讓我想起了諸葛亮，他的一生經(jīng)歷了那么多次失敗，卻沒(méi)有放棄。他的人生從來(lái)都沒(méi)有畫(huà)上句號。而我小小年紀就想放棄學(xué)習，畫(huà)上句號。豈不可笑，難道我不應該向諸葛亮學(xué)習嗎？他窮其一生，一直在奮斗的路上，所以他的一生是璀璨而華美的，誰(shuí)不想擁有美麗的人生？我也想，所以，我要從這次考試的失敗中站起來(lái)，即使像諸葛亮一樣失敗了，也要生命不息，奮斗不止，這樣的人生才無(wú)怨無(wú)悔。

　　路，就在腳下，只要我努力，永不輕言放棄，即使遇到困難、畫(huà)不上圓滿(mǎn)的句號，永遠奮斗在逗號的路上，我也會(huì )為這個(gè)精彩的過(guò)程而感到歡喜。因為生命就是由無(wú)數個(gè)逗號組成的旅程。

逗號的作文12

　　一縷清風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，雨水灑在她的身上，一輛車(chē)飛馳而過(guò)，泥水澗在了她白色的紗裙上，她低著(zhù)頭好像沒(méi)有發(fā)覺(jué)什么，繼續走著(zhù)自己的路……

　　走到了家門(mén)口，突然，她停了下來(lái)。因為他看到父親正撐著(zhù)一把傘等待著(zhù)她的回家，父親什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)只是微微一笑并示意她趕快回家，她走上臺階跨過(guò)門(mén)檻，進(jìn)入房間，桌上早已擺放好了三副碗筷，父母并沒(méi)有責備她的意思，母親告訴她：一次失敗不算什么，勇敢站起來(lái)繼續向前走，這次失敗就像一個(gè)逗號，給這次失敗畫(huà)上一個(gè)完美的逗號吧……她的淚水從眼眶中留了下來(lái)，打在了腕上，發(fā)出清脆的聲音，很快在房間中擴散了開(kāi)來(lái)。是的，她高考失利了，父親告訴他：勇敢面對現實(shí)吧，從哪里跌倒就從那里站起，逗號并不代表一切，相信你自己在明年的今天一定會(huì )考出更優(yōu)異的成績(jì)……

　　第二天，天轉晴了，一束調皮的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜射進(jìn)她的'房間，她聞到了淡淡的花香，她走到陽(yáng)光下深深的吸了口氣，原來(lái)是牽�；�，昨日的牽�；ㄟ�是未開(kāi)放的花苞，今天卻綻放的這么美。她想這就如同她自己一樣，只有勇敢面對一切，才會(huì )綻放出最耀眼的光，她記住了母親的話(huà)逗號并不代表一切，努力吧相信自己會(huì )成功的，給自己的人生會(huì )畫(huà)上完美的句號。

　　逗號并不代表一切，只有不斷努力，從哪里跌倒就從那里站起，才會(huì )成功才會(huì )綻放出最美的花朵，才會(huì )為自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號。讓自己的人生綻放光彩。

逗號的作文13

　　三月，許多小蝌蚪搬進(jìn)了我們的教室，我們如潮水般涌到蝌蚪缸邊，里三層，外三層的圍在那兒看，直到上課了，我們才慢慢地回到座位。所以，我們對小蝌蚪喜愛(ài)不堪。我也不例外，經(jīng)常去看它們。

　　小蝌蚪像許多活潑的小逗號。有一次，我去看它們，“小逗號”正在水中嬉戲，這時(shí)，一只“小逗號”從水中鉆出來(lái)，黑黑的腦袋探出來(lái)了又細又小的尾巴在水里使勁地擺動(dòng)�！靶《禾枴彼坪踉谡f(shuō)：“這里真美呀！”哦，忘了告訴你，幫“小逗號”安家，我們可費了不少心思。同學(xué)們帶來(lái)了朵朵花兒，讓“小逗號”們天天聞著(zhù)清香，我用一個(gè)盒子的蓋子做了個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“請保護小蝌蚪!”同學(xué)們還帶來(lái)了五彩的小石子，所以，這里的`確很漂亮！

　　我拿來(lái)一小塊面包，撕成面包屑，“小逗號”看見(jiàn)了，都游過(guò)來(lái)，你搶我爭，似乎在說(shuō)：“我的！我的！”

　　“小逗號”可真活潑呀！我真喜愛(ài)它們！

逗號的作文14

　　當今世界，許多人都忙于生活學(xué)習工作，過(guò)著(zhù)快節奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當你想歇息觀(guān)望時(shí)，可能已經(jīng)來(lái)不及。我家過(guò)的也是快節奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著(zhù)，不曾駐足停歇。后來(lái)才知道沒(méi)有逗號的生活是乏味的，缺失的，不足的。

　　我又回到了故鄉，門(mén)前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的記憶從走出。

　　她依舊像往常一樣，獨自一人，默默地坐在家門(mén)口的石凳子上，織著(zhù)毛衣，似乎永遠沒(méi)停過(guò)。毛線(xiàn)在她的手中快速穿梭著(zhù)，將思念緊密相連。

　　我依稀記得那一天，天空中下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話(huà)鈴聲打破了晨曦的寧靜，媽媽不顧我的反抗，將我拽著(zhù)回了故鄉。當時(shí)的我并不情愿，心里還責怪外婆，最近總是打電話(huà)來(lái)催我回去，都說(shuō)過(guò)一段時(shí)間就回去，為什么現在非得回去!

　　來(lái)到故鄉，槐花被風(fēng)吹落，在空中翩翩起舞的花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛(ài)的槐花樹(shù)怎么變得如此憔悴?門(mén)前的石凳上已無(wú)外婆的瘦弱身影，屋子里一個(gè)人都沒(méi)有。

　　從醫院回來(lái)，我的`手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著(zhù)：“外婆的槐花落了!”

　　雨點(diǎn)敲打在槐花上，也重重敲打著(zhù)我的心。

　　散落一地的殘花，滿(mǎn)地傷。

　　外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。

　　人生很漫長(cháng)，適時(shí)在其中添加一些逗號，讓它不要這么快節奏，也許就不會(huì )失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。

逗號的作文15

　　看到這個(gè)逗號，有人會(huì )想不就是一個(gè)逗號嗎：我可告訴你，別小瞧這個(gè)逗號，其實(shí)它里面隱藏著(zhù)許多奧秘。廢話(huà)不多說(shuō)，下面你就聽(tīng)我給你講解

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了。小學(xué)生活就這樣和我說(shuō)再見(jiàn)了嗎？去踏進(jìn)初中大門(mén)，去開(kāi)始新的生活環(huán)境，好舍不得我的母校，好舍不得我的老師。嗚嗚嗚，但事實(shí)總是改變不了。今天剛考完試，覺(jué)得還不錯，所以我要把小學(xué)這幾年來(lái)畫(huà)上已得圓滿(mǎn)的逗號，我還要更加努力，因為后面的.路還長(cháng)著(zhù)類(lèi)：等著(zhù)我去開(kāi)闊那，我還有初中·高中·大學(xué)·博士·博士后·這些級別還沒(méi)有上，所以我要努力，朝著(zhù)，我的目標去奮斗，去拼搏，直到達到自己的理想，到最后，只有這樣我才能把我這是十幾年來(lái)畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�，F在知道他的用意了吧，在這里我要告訴大家；少壯不努力，老大徒傷悲。

　　我拼，我博，我會(huì )贏(yíng)。加油加油，相信自己哦。

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