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飛翔的翅膀作文匯總15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的飛翔的翅膀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
飛翔的翅膀作文1
我在風(fēng)雨中疾馳，校服已經(jīng)被泥點(diǎn)兒覆蓋，可我不管這些，公路被雨淋濕了，賽車(chē)被雨淋濕了，書(shū)包被雨淋濕了，我的心也被雨淋濕了，鏡片模糊了公交車(chē)的紅色數字看不清了。
鏡頭一：八點(diǎn)，我準時(shí)到達藝術(shù)沙龍，我在這里學(xué)習豎笛。同學(xué)們，今天測試！老師的聲音甜美，像唱歌。我站在舞臺中央，笨拙地，磕磕絆絆地終于把這首曲子演奏完畢。你，不擅長(cháng)音樂(lè )！你，沒(méi)有音樂(lè )細胞，你最好別來(lái)上課了！老師的冰涼的聲音又在我耳畔響起，像天際傳來(lái)的一聲炸雷，刺穿了我的耳膜，直抵心房。淚珠瞬間滾落。
窗外，雨正滂沱。
不要哭泣！不要難過(guò)！我告誡自己，強者不需要眼淚，我是最棒的.！明天，我會(huì )昂首挺胸地走進(jìn)教室！我堅信，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，一個(gè)有心學(xué)習的人，不會(huì )被一個(gè)失敗而征服！看吧老師，挫折算什么？我喜歡在波瀾中越戰越勇，我喜歡在風(fēng)雨中放膽前行。
鏡頭二：回到家，全身已經(jīng)濕透。媽媽嚇壞了，追著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那。我不想說(shuō)話(huà)，默默回到自己房間，把濕漉漉的衣服換下來(lái)，坐在床頭發(fā)呆。我在內心千萬(wàn)遍的呼喊：我不服輸，我要證明我，我能行！
接下來(lái)的日子，我努力練習，在臨睡前，再起床后，在寫(xiě)完作業(yè)后，在作業(yè)寫(xiě)累了后，一遍又一遍我告誡自己，不能放棄，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的人，有權享受音樂(lè )的樂(lè )趣！這支曲子，好比達芬奇筆下的雞蛋，我練習N多遍，已爛熟于心。
鏡頭三：音樂(lè )教室里，我又一次吹響我心愛(ài)的豎笛，音符如山間的清泉在指尖輕快地跳躍，空靈而清澈，我仿佛是漫步山中，看晨曦灑染叢林的輝煌，觀(guān)溪水輕吻礫石的潺湲，聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱叢林的啁啾；我又似乎徜徉在一片廣袤的原野，音符隨白云飄渺，在曠野流淌，我就在這遼闊的天地間翱翔。
一曲終了，我得了滿(mǎn)分，我沒(méi)有放棄我熱愛(ài)的東西，我成功了！看著(zhù)鮮紅的一百分，我笑了。五月的陽(yáng)光灑下來(lái)，明媚了我的眼眸。
窗外是碧藍的天，繾綣的云，一只小鳥(niǎo)，正穿破云層，迎著(zhù)朝陽(yáng)，振翅飛翔。
飛翔的翅膀作文2
勇氣是一雙美麗的翅膀，賜予我們歷練后的飛翔。即使不能真正在藍天飛翔，我們也能飛翔在屬于自己的那一片天空。
鷹的勇氣是一雙滴血的翅膀。鷹是天空的王者，卻并非天生就能飛翔。當母鷹把幼鷹推下懸崖的那一刻，如果不能有勇氣展開(kāi)那雙稚嫩的翅膀飛翔，那么等待幼鷹的結局，只有死亡。那已經(jīng)不僅僅是一種能力的歷練，更是勇氣與意志的磨練！這樣還不夠，這還不算真正的飛翔。后來(lái)母鷹會(huì )一一折斷幼鷹的翅膀，再次將幼鷹推下山崖。按照我們的邏輯，這樣一來(lái)，幼鷹是必死無(wú)疑了。折斷的翅膀，如何去飛翔？是的，不敢揮動(dòng)雙翅的鷹只能死亡。如果那一刻折斷雙翼的幼鷹有勇氣去揮動(dòng)翅膀的話(huà)，它會(huì )發(fā)現自己能夠真正的飛翔！這不是奇跡，因為揮動(dòng)翅膀會(huì )讓折斷的翅膀愈合新生。這也是奇跡，因為沒(méi)有勇氣的鷹永遠不能看到滴血后的飛翔。其實(shí)，當身上的翅膀被折斷了，我們還有一雙叫做“勇氣”的翅膀。有勇氣，才會(huì )有奇跡。著(zhù)一雙翅膀，教我們飛翔。
很多時(shí)候，我們總是擔心做不到而連嘗試的勇氣都失去了。不去試一試怎么知道做不到？如果連飛翔都沒(méi)有想象過(guò)的人如何飛翔？古代有個(gè)叫“萬(wàn)戶(hù)”的'人，為了飛向天際，以身試驗，雖然最后他失敗了，獻出了自己寶貴的生命，可是他追求夢(mèng)想的勇氣卻讓我們折服。正是這樣的勇氣流傳了下來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代人的努力，如今的我們才能在天空飛翔。如果沒(méi)有她們追逐夢(mèng)想的勇氣，也許，今天的我們也只能望著(zhù)天空的小鳥(niǎo)嘆息吧？
飛翔的翅膀作文3
翅膀即使折斷了，我心也要飛翔。
——題記
夜，像一張黑暗的網(wǎng)籠罩著(zhù)我，束縛住我的心。我冒雨走在荒蕪人跡的小道上，昨日的月那般明朗，今日的月兒殘缺著(zhù)夢(mèng)。應和了我冰冷而無(wú)人撫慰的心靈。路旁搖曳著(zhù)的孤燈更渲染了悲涼的氣氛。我踽踽獨行，像個(gè)折翼的天使，閉目深思。
一張滿(mǎn)是大紅叉的卷子印入腦海，與腦中紛揚的記憶交織著(zhù)，演繹了一場(chǎng)啼笑皆非的畫(huà)面。頓時(shí)，一種恥辱心涌上心頭，我的眼眶濕潤了，失控的雙腿拽著(zhù)身體在大街上狂奔(這結果是難以接受的事實(shí)）�！芭�，這都是虛榮心在作怪呀，它不屬于我們�！痹谶@時(shí)一個(gè)純樸厚道的聲音發(fā)自?xún)刃��！暗�，我要�?是尊嚴�！薄白饑�，哼，愛(ài)迪生的一千多次的失敗，他就有失尊嚴嗎？失敗是成功之母，我們失敗不失尊嚴，它只會(huì )讓我們愈加成熟，讓我們活出個(gè)性，活出尊嚴�！庇钟幸粋�(gè)聲音在我耳邊縈繞。
“活出個(gè)性，活出尊嚴？需要的到底是什么？”然而回答我的只是呼呼作響的風(fēng)聲和雨聲。我正在深思之際，前方的一盞燈亮了，照亮我腳下的康莊大道，更溫暖了我岑寂的心。哦！“艱難困苦，玉汝于成”說(shuō)的原來(lái)就是這個(gè)意思，至于這到底是什么個(gè)意思，我想我不是只言片語(yǔ)能解釋的，但是我此時(shí)胸襟開(kāi)闊，是我的心釋?xiě)蚜艘磺械囊磺小?/p>
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！碧K東坡的這句話(huà)用得好，是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹；不見(jiàn)黑暗，又怎識青天；不臨失敗，又怎得成功。海燕惟有經(jīng)歷了防御的洗禮，方能搏擊風(fēng)浪；春草惟有忍耐了寒冬的寂寞，才能生氣勃勃；而我惟有經(jīng)歷這次失敗，尚能磨練意志。
現在，當我面對失敗的時(shí)候，總獨步與黃昏的角落，因為我在反思，在。
后記：天使翅膀即使折斷了，我也要插上心靈的翅膀翱翔藍空。
飛翔的翅膀作文4
說(shuō)到創(chuàng )新，是一個(gè)既熟悉又陌生的詞，熟悉的是，每天我們都會(huì )看到、聽(tīng)到人們說(shuō)創(chuàng )新、談創(chuàng )新；陌生的是，什么才是真正的創(chuàng )新，怎樣做到創(chuàng )新，我無(wú)從知曉，也有點(diǎn)迷茫。直到有一天，我看了一檔《我是未來(lái)》的電視節目，我才第一次發(fā)自?xún)刃牡母惺艿搅藙?chuàng )新其實(shí)一直就在我們生活中，就在我們身邊！
在《我是未來(lái)》節目中，我第一次親眼目睹了人工智能幫助人們抗擊病魔、戰勝人類(lèi)健康第一號敵人—癌癥的傳奇！我第一次親身感受了人工智能代替人類(lèi)進(jìn)行惡劣環(huán)境的作業(yè)，完成了人類(lèi)無(wú)法勝任、也無(wú)法完成的挑戰！也第一次親切感受了各種人工智能機器人炫酷的舞姿、甜美的歌喉，還有身懷絕技的十八般武藝，真是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴��！當然，最讓人震撼的是人工智能竟然可以幫助身殘的人完成他們自己都無(wú)法想象的事情：沒(méi)有手臂的人可以用機器臂代替他自己的手完成各種各樣的事情，包括寫(xiě)字、喝水、刷牙、穿衣服等，從而讓他像正常人一樣的生活！這是多么了不起的'創(chuàng )造��！當人工智能幫助人們完成這些事情的時(shí)候，不僅給人類(lèi)帶來(lái)了便利，更讓人親身感受了科技改變生活的真實(shí)內涵！
是啊，創(chuàng )新其實(shí)并不陌生，它也許就是一個(gè)小小的改變，它也許就是一次勇敢的嘗試，它也許就是人們夜以繼日地不斷努力的嘗試，當然，它也許更是有夢(mèng)想的人插上想象的翅膀，去完成翱翔天空的使命！去創(chuàng )造屬于我們的未來(lái)！
如果說(shuō)夢(mèng)想是照亮未來(lái)的明燈，那創(chuàng )新就是實(shí)現夢(mèng)想的指明燈，是走向未來(lái)的階梯！夢(mèng)想在前方，路在腳下，而此時(shí)此刻我們需要的是勇往直前的決心和敢于挑戰的勇氣！敢于創(chuàng )新，勇于創(chuàng )新，從你我做起，從現在做起！
飛翔的翅膀作文5
“小石去讀英語(yǔ)！”吃過(guò)早飯老爸讓我去讀英語(yǔ)，“我想玩一下，可以嗎？”我請求道“不行都快期末考試了，還想著(zhù)玩，你快讀，讀好了可以去外婆家玩一會(huì )”“好耶”我高興的一蹦三尺高“但你必須認真讀才能去”爸爸說(shuō)，“放心，我保證認真讀！”說(shuō)著(zhù)，我跑上了樓。
我坐在電腦面前，打開(kāi)電腦，津津有味地讀起英語(yǔ)來(lái)。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，老爸在樓下喊著(zhù)“小石，去外婆家了”我一蹦一跳地跑下樓，跟爸爸一起乘車(chē)到了外婆家。
一到那里我就直蹦樓上，因為外婆家買(mǎi)了一張臺球桌，我很喜歡打臺球，所以我對外婆家的臺球桌很感興趣呢！隨后阿姨和爸爸上來(lái)了說(shuō)“小石，看看我們是怎么打的！”爸爸邊說(shuō)邊拿起一根球桿，我就在旁邊看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )，我對爸爸說(shuō)“爸爸我也要打！”“在等我們打兩盤(pán)就好了”沒(méi)辦法，我只好在旁邊慢慢等著(zhù)。
終于兩盤(pán)結束了，我正想去玩時(shí)，爸爸的手機突然狂響，爸爸接完電話(huà)，對我說(shuō)“小石，媽媽在催吃飯了，咱們回去吧！”“不！我還沒(méi)玩呢�！蔽铱棺h道“下次再來(lái)玩”就這樣，爸爸牽著(zhù)我的手回家了。
吃過(guò)午飯，我對爸爸說(shuō)“我要去外婆家！”“不行上午你不是玩過(guò)了，你還去，除非你把第五單元要求會(huì )寫(xiě)的全部會(huì )寫(xiě)我才帶你去！”“早上我又沒(méi)玩過(guò)，都是你在玩我又沒(méi)玩”“去了就是玩了，除非你找我剛才說(shuō)的去讀，部讓?zhuān)隳囊矂e想去！”
唉，人在屋檐下，哪能不低頭？沒(méi)辦法，我只好再去讀英語(yǔ)，把那些單詞全部記住，等我完成任務(wù)時(shí)，爸爸卻出去了，我讓我媽媽給我送去，她卻說(shuō)“都期末考試了，就知道玩，還不快去復習！”這時(shí)的我，只能沉浸在悲傷和難過(guò)的`夜里，得不到幸福和快樂(lè )的陽(yáng)光。
給我們一雙自由飛翔的翅膀，讓我們自由飛翔
飛翔的翅膀作文6
自信是蒼茫的夜色中一顆閃耀的星星；
自信是綠色世界里一朵的朝氣的太陽(yáng)花；
自信是萬(wàn)千世界里一個(gè)沁入心脾的微笑。
Eale Woods —— 電影里的主人翁。她用金卷發(fā)、藍眼睛，自信、大膽、激情、開(kāi)放的性格，和她那天使般地微笑打動(dòng)了觀(guān)眾的心。
Eale Woods是一個(gè)漂亮的美國女孩。在她18歲時(shí)，成功考取了美國哈弗大學(xué)，并修讀法律系。她是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，所以在哈弗時(shí)，她很吃力，但她總是大膽地向教授提出自己的見(jiàn)解。雖然會(huì )遭到奚落，但她總充滿(mǎn)自信。到了畢業(yè)時(shí)，她用自己的努力，自信成為了哈弗的法律系最杰出的學(xué)生。出來(lái)工作之后，她進(jìn)入了一家律師行，這是一家榮譽(yù)畢業(yè)的法律系學(xué)生才可以進(jìn)入的有名律師行。她畢業(yè)后的一場(chǎng)官司，她贏(yíng)了。她用她的激情、自信贏(yíng)得了法庭里的每一個(gè)人的掌聲。
對于她來(lái)說(shuō)，這些雷鳴般的掌聲給予她不僅是鼓勵和力量，更是一種肯定和前進(jìn)的.動(dòng)力。她用自己的大膽、自信、激情、開(kāi)放維護了法律的尊嚴。
從電影里，我感受到一種自信的魅力，因為有了這種奪目四射的魅力，生活才會(huì )變得如此精彩，世界也因有了這種魅力而變得絢麗多彩。
從客觀(guān)上講，自信是靠從小培養的。對于美國，他們就從小培養孩子的交際能力與自信，比如：孩子要決定一件事，西方的父母總是讓孩子自己做決定，并對孩子說(shuō)，相信自己吧！你的決定是對的。就是這種不經(jīng)意的培養方式，讓孩子對自己充滿(mǎn)信心。所以西方的教育是先進(jìn)的，他們從小就挖掘孩子的才能，培養他們的獨立精神、語(yǔ)言能力和自信大膽的性格。這也同時(shí)反射出中國的教育，只注重成績(jì)，不注重孩子的良好習慣，不會(huì )塑造孩子自信的性格。中國的父母應學(xué)習西方國家對孩子的教育，讓孩子主動(dòng)在艱苦的環(huán)境下鍛煉意志，獨立地生活�！耙聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活只會(huì )讓人頹廢，依賴(lài)別人生活，這樣的人會(huì )造成社會(huì )嚴重危害性，很快就會(huì )被社會(huì )淘汰。
來(lái)吧！插上自信的翅膀，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由的翱翔吧。
飛翔的翅膀作文7
天空不留痕跡，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)。---泰戈爾
刻痕
雪兒已經(jīng)13歲了，家門(mén)前有一棵樹(shù)，也13歲了。它是在雪兒出生時(shí)栽下的，如今，已經(jīng)很高大了。
雪兒是屬于很淑女的女孩。學(xué)習成績(jì)也一直第一，仿佛那個(gè)寶座會(huì )認主人，它認定了雪兒。
雪兒又過(guò)生日了，14。她依然如故地來(lái)到樹(shù)前，取出小刀，在一排整齊的橫線(xiàn)下，又輕輕地刻了一道刻痕。數一數，14道了。
破碎
一切都那么突然，就像，“天空不留痕跡，但鳥(niǎo)兒一經(jīng)飛過(guò)�！毖﹥合肫鹆颂└隊��！盎蛟S，他是對的�！毖﹥和习�，憂(yōu)傷地說(shuō)。媽?zhuān)吡�。雪兒早就料到了，就在生日那天。她頭一次曠課，來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)是第三節課了。
她很堅強，因為她沒(méi)有哭。
一切都那么突然，就猶如魚(yú)缸在一瞬間，破碎。
耳孔
雪兒靜悄悄地在耳上穿了一個(gè)孔，準備戴耳環(huán)。
她覺(jué)得自己就像耳上的孔，很渺小。小到不能留住媽媽?zhuān)炀冗@個(gè)家。
雪兒在一次次被打擊后，變得脆弱了，她常常獨自哭泣。
為媽?zhuān)瑸榘�，為自己…�?/p>
耳環(huán)
一對銀色的耳環(huán)禰補了耳上的空缺，心也被禰補了，假的。
耀眼的耳環(huán)，改變了雪兒的性格。同學(xué)們一開(kāi)始沒(méi)注意，直到她叼著(zhù)煙，走進(jìn)教室。
那一刻，陽(yáng)光定格了，不再為她燦爛。
啊，那牽連她的.耳環(huán)，何時(shí)才能離開(kāi)？
修補
雪兒被抓了，偷錢(qián)。
在獄里，雪兒寫(xiě)信回來(lái)，說(shuō)她很后悔，她只想維持這個(gè)家。
爸看完信，下決心要將雪兒的母親找回來(lái)。
3個(gè)月后，憔悴的媽媽終于回來(lái)了。她后悔，發(fā)誓要給雪兒補償。
魚(yú)缸，也在慢慢恢復。
重逢
又一年，雪兒回來(lái)了。那年，她17。
生日那天，她獨自跑到大樹(shù)前，用手輕輕地撫摸著(zhù)樹(shù)上的刻痕，淚如雨般的下著(zhù)，想著(zhù)從前幸福的日子。
雪兒又取出那把生銹的小刀，在樹(shù)上輕輕地刻著(zhù)。這次，只有15道。在母親離開(kāi)后的3年里，她早已忘了這棵樹(shù)。
天空不留痕跡，只有在空中飄著(zhù)的羽毛；鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)，但，終究會(huì )飛回來(lái)。
飛翔的翅膀作文8
不管現實(shí)如何的殘酷，用堅強樂(lè )觀(guān)羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。
——題記
“啪”的一聲，我——一只毛毛蟲(chóng)破殼而出，預示著(zhù)一只彩蝶的降臨，媽媽柔美的聲音再次在我耳畔縈繞:“每一只蝴蝶都是一朵花的輪回�！睘榱诉@一瞬間的美麗，我不知在夢(mèng)中勾勒了多少回，可當我掙開(kāi)惺忪的睡眼，卻詫異的發(fā)現自己沒(méi)有翅膀，姐妹們的驚叫聲如針刺深深的刺痛了我的心，母親那失望的目光黯淡如被澆息的火炬……我知道，那對于一只蝶意味著(zhù)什么，意味著(zhù)它將永遠是一只殘疾的蝶，憂(yōu)傷伴著(zhù)絕望從此爬滿(mǎn)我孤寂的心藤，我的世界從此只屬于黑暗。
風(fēng)，輕輕地撩過(guò)花香，訴說(shuō)淺淺的愁懷，望著(zhù)姐妹們在花叢中凌空飛舞，攬一袖清風(fēng)，揮一抹天藍，那七彩的雙翅在日光的照耀下愈顯繽紛光澤，而我卻獨自凝望著(zhù)那片藍天----那個(gè)永遠渴望而永遠無(wú)法抵達的天堂。一縷清風(fēng)拂過(guò)，雙眸已不再清澈，兩行清淚悠悠而出……，
岑寂的夜，星光閃爍，一輪皎潔斜鋪成一片似有還無(wú)的影，伴著(zhù)江心浮月的傷感，我漸漸入睡。夢(mèng)中，我長(cháng)出了一對美麗的翅膀。流淌著(zhù)深秋的藍月，浸透著(zhù)初冬的初霧，春風(fēng)中和鳥(niǎo)兒齊唱，夏日里同綠蔭纏綿，深秋里與落葉飄零，隆冬中隨白雪幻化……然而，夢(mèng)醒之后，我依舊是沒(méi)有翅膀的蝴蝶，一絲幽魂凝結成孤寂的眼淚幻化過(guò)心海，濺起淚痕潸然的'蓮……
“孩子，你怎么了？”媽媽輕輕的拂去我的淚水，“為什么我無(wú)法飛翔？”“孩子，即使你沒(méi)有翅膀，你依舊可以完美的飛翔，因為有一些飛翔是不需要翅膀的，而是需要用堅強，自信，希望所承載的，媽媽希望你能不怕困難，笑對生活，讓生命永遠完美的飛翔……”不知不覺(jué)中，淚水劃過(guò)臉龐，我心上附著(zhù)的一層冰霜霎時(shí)融化了。我知道，此刻才預示著(zhù)一只蝶的真正降生。
我終于明白‘飛翔’的含義---追求陽(yáng)光，追求夢(mèng)想，不管現實(shí)如何的殘酷，用堅強樂(lè )觀(guān)羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。
我會(huì )一直飛翔，沒(méi)有翅膀的飛翔。
飛翔的翅膀作文9
記得小時(shí)候，我總是纏著(zhù)媽媽給我講故事，依在媽媽的懷里，聽(tīng)著(zhù)美妙的童話(huà)故事，那是我最快樂(lè )的事了！丑小鴨、灰姑娘、白雪公主，那是我的最?lèi)?ài)，飛翔的翅膀。
剛上小學(xué)時(shí)，我只是個(gè)懵懵懂懂的小丫頭，卻早已喜歡上童話(huà)故事書(shū)了。一本、兩本，一讀起書(shū)來(lái)，我就沒(méi)完沒(méi)了，廢寢忘食。媽媽常笑我癡瘋，我卻樂(lè )此不疲。我喜歡那些純真的.童話(huà)，雖然它的意思可能很深，可是我也可以從淺的地方去看它，有時(shí)笑，有時(shí)嘆息，小小年紀，竟也有那份好奇和關(guān)心。
漸漸的，我長(cháng)大了，那些童話(huà)故事已不再使我滿(mǎn)足了，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)都成了我的最?lèi)?ài)。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸，飛翔的翅膀�！疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”激蕩著(zhù)他的自信與博大。讀到李商隱，讀到的是悱惻與纏綿�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”流露出他的拳拳深情。在散文的世界里，朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；我們的日子卻一去不復返�！洞掖摇肥刮腋形驎r(shí)間流逝那淡淡的憂(yōu)傷和無(wú)奈。這幾天，我正癡迷于曹文軒的《草房子》，桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止，那一樁樁催人淚下的故事令我唏噓而落淚。他那有一點(diǎn)淘氣，有一點(diǎn)快樂(lè )，有一點(diǎn)憂(yōu)郁的童年生活把我深深地吸引住了。
莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(cháng)，就好像小鳥(niǎo)擁有了翅膀，在天空中翱翔！因為讀書(shū)，因而感悟，心靈得以升華，生命得以升華。
飛翔的翅膀作文10
我期望有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望，飛過(guò)悲傷......
我是一只鷹，“有一天，你會(huì )揮舞你有力的雙翅，在天空中驕傲的飛翔�！眿寢寭崦�(zhù)我的羽毛，愛(ài)憐的說(shuō)，我仿佛聽(tīng)到遠古的風(fēng)穿過(guò)颯颯的樹(shù)林，傳來(lái)一聲遙遠的嘆息，“啊，你！”媽媽的叫聲撕裂夏日的蒼穹，我看著(zhù)耷拉的翅膀，因為幼時(shí)蛇的襲擊，我雖然活著(zhù)，但是卻喪失了飛翔的能力，可是我依然會(huì )在樹(shù)叢中嬉戲，看蝴蝶蹁躚，燕語(yǔ)呢喃，媽媽?zhuān)８Ｎ野�，我是一只快�?lè )的鷹。
我是一只梅花鹿，“有一天，你會(huì )施展你矯健的身姿，在森林里徜徉奔跑�！卑职治⑿χ�(zhù)對我說(shuō)，我仿佛聽(tīng)到雨打在芭蕉上，點(diǎn)滴都是天荒地老的.憂(yōu)傷，“啊，你！”爸爸的目光如同澆熄的火炬，我看著(zhù)身上一條長(cháng)長(cháng)的傷痕，幼時(shí)的一次意外剝奪了我的美麗，可是我依然會(huì )在樹(shù)叢下看著(zhù)陽(yáng)光灑落林間，將空氣暈染成淡淡的金黃，看著(zhù)落葉跳著(zhù)一首首圓舞曲，爸爸，祝福我吧，我是一只快樂(lè )的梅花鹿。
我是一條毛蟲(chóng)，“有一天，你會(huì )舞動(dòng)你斑斕的翅膀，在天空中編織你的美麗”，媽媽慈愛(ài)的對我說(shuō)，我看見(jiàn)湖里泛起圈圈漣漪，仿佛層層都名狀著(zhù)不可言說(shuō)的哀傷�！鞍�，你！”媽媽失望的看著(zhù)我，我拖著(zhù)濕漉漉的翅膀，看著(zhù)自己破繭而出的模樣，雖然丑陋，可這就是我，不一定破繭就會(huì )成蝶，我依然會(huì )細嗅薔薇芬芳，聞陣陣花香，聽(tīng)聲聲?shū)B(niǎo)啼，享受著(zhù)靜謐而美好的午后，我想，強求的美麗不如沒(méi)有翅膀的飛翔更接近天堂，我不應該將夢(mèng)想強鎖上眉頭，碾碎每一個(gè)風(fēng)花秋月的日子，媽媽?zhuān)８Ｎ野�，我是一只快�?lè )的飛蛾。
飛翔的翅膀作文11
從我五歲生日的時(shí)候第一次拿到爸爸朋友送我的生日禮物：一臺拍立得相機開(kāi)始，我就喜歡上了攝影。我也很慶幸，在這條路上我遇到了和老師，他拉著(zhù)我的手，帶我走上了這條五光十色的攝影之路。
我們每周一次的攝影課我都很開(kāi)心，和老師教了很多方法和技巧，我都努力把老師的話(huà)烙印在心里。和老師不但教我們拍攝的.方法，還教我們修圖的技巧，和老師說(shuō)不會(huì )修圖就是一條腿走路，細節決定成敗決定了一張圖片是不是能成為一張好的作品。
和老師還經(jīng)常帶我們外出實(shí)踐拍攝，給我印象最深刻的是去三門(mén)峽拍天鵝。
雖然我們去的那天天氣不是很理想，但是大家都很激動(dòng)也很認真。天鵝非常多，聚集在一起游來(lái)游去的，在天上飛來(lái)飛去的，我第一次看到這么多天鵝很興奮。我按照和老師以前教的拍攝知識和方法，不停拍攝，每拍完一個(gè)階段就拿給和老師看看，和老師一直在我們身邊指導我們。
我拍了一些但是都不是很滿(mǎn)意，突然一只很大的天鵝動(dòng)了起來(lái)，我趕緊用鏡頭對準它，屏住呼吸不停抓拍。我拍攝到了它從拍打翅膀到飛起來(lái)到飛到天上的全過(guò)程。
回來(lái)選片子的時(shí)候和老師幫我選出了一張大天鵝張開(kāi)翅膀飛向天空的圖片，天鵝的頭和頸奮力向天空伸去，翅膀有力的張開(kāi)，我給這張照片起了名字叫《展翅高飛》。
和老師把我的這張作品掛在了學(xué)校的展示墻上，聽(tīng)到同學(xué)們對我的贊揚我真的很開(kāi)心，這對我也是很大的鼓勵。
也許以后我不會(huì )成為一名專(zhuān)業(yè)攝影師，但是攝影會(huì )成為我一生的愛(ài)好。
飛翔的翅膀作文12
井底之蛙何時(shí)不曾羨慕馳騁于天際的蒼鷹？水中的魚(yú)何時(shí)不曾嫉妒翱翔于空中的天鵝？陸上的蜘蛛何時(shí)不曾憧憬飛翔于藍天的海鷗？我也想要飛翔！我也想讓人們仰望，我要努力，努力張開(kāi)翅膀，在瓦藍的天空中飛翔。
生活在父母身后的我們，從未體會(huì )過(guò)生活的艱辛，父母的保護是我不知什么是獨立，總是想對父母說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，我不想在活在你們?yōu)槲抑圃斓谋幼o所內。我也想嘗試著(zhù)面對生活�！币苍S是因為我的懦弱，也許是怕傷了父母的心，一直不曾有勇氣說(shuō)過(guò)。難道種子不是脫離母體后才生根發(fā)芽的嗎？難道魚(yú)兒再破卵后有父母的陪伴嗎？鷹媽媽教小鷹飛翔是通過(guò)把它扔下懸崖，誰(shuí)又能保證鷹媽媽不擔心它的孩子呢？但為了生存，它不得不這樣做。盡管他的孩子可能會(huì )有生命危險。我擁有翅膀卻不會(huì )飛翔，已經(jīng)長(cháng)大的我必須獨立飛翔于天空。
有一句話(huà)說(shuō)：“人若沒(méi)有志向，便與咸魚(yú)無(wú)異�！蔽以�(jīng)也是這樣一條咸魚(yú)，不懂得“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )”的道理。整天吃喝玩樂(lè )，不務(wù)正業(yè)。如今，我要讓人們知道，咸魚(yú)亦會(huì )翻身。咸魚(yú)也能因志向而翱翔于天空，就算是咸魚(yú)也能因志向奮力一搏。即使前方的路并不完全光明，即使前方的路充滿(mǎn)了未知，我們也不能放棄，我們也不應害怕。不管最后成功與否至少我曾經(jīng)努力過(guò)。對于所謂的天才多數人只看到他們的成功，有多少人看到他們所流的`汗，灑過(guò)的淚。正如魯迅說(shuō)過(guò)的：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。一雙好的翅膀，應當多次受到過(guò)挫折的磨煉；一雙好的翅膀可能充滿(mǎn)了堅持的苦澀。
我們擁有翅膀，就應該努力學(xué)習飛翔。相比于沒(méi)有翅膀的人，我們幸運得多，所以我們更應該努力。我們應以壓力為動(dòng)力，向我們的夢(mèng)想勇敢前進(jìn)。
飛翔的翅膀作文13
我跟她從小就認識了，應該說(shuō)我倆很熟。她對我很好，我對她有一種依賴(lài)感，我認為我離不開(kāi)她。
小的時(shí)候她會(huì )買(mǎi)好多東西給我吃。在我生氣，心情不好時(shí)。她也會(huì )細心開(kāi)導我，逗我開(kāi)心。漸漸的我長(cháng)大了，上小學(xué)一年級了，可是我十分淘氣。我知道身為一個(gè)女孩不應該這么淘氣，我的成績(jì)自然地也是一塌糊涂，可是她從來(lái)不會(huì )說(shuō)我笨，也不會(huì )對我失望。她總對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你現在才剛剛起步，時(shí)間還很多，慢慢來(lái)你會(huì )成功的�！碑敃r(shí)的我脾氣也十分的暴燥，每當她給我講這些時(shí)，我總是不耐煩，生氣的.對她說(shuō)：“你嘮叨夠沒(méi)，我聽(tīng)著(zhù)真煩，討厭死了�！笨伤瑯硬粫�(huì )生我的氣。我不懂的事情，問(wèn)題、東西，她也很耐心的給我說(shuō)，講解、介紹。從不厭煩。
我上六年級了。記得有一次我跟她一起去逛街，在街上我看見(jiàn)了一件好漂亮的衣服，我真的好想好想買(mǎi)它，可是太貴了，我根本買(mǎi)不起。我目不轉睛的望著(zhù)這件衣服，她似乎看出了我的心思，就問(wèn)：“你很喜歡那件衣服嗎？”我說(shuō)：“對呀，可是太貴了，我買(mǎi)不起�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，如果你喜歡的話(huà)，我可以買(mǎi)給你�！闭f(shuō)完她立刻就去買(mǎi)了出來(lái)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的思想越來(lái)越成熟、獨立，甚至可以說(shuō)是叛逆。她給我安排什么事情，或者是干涉我什么事情，我總是大發(fā)雷霆的說(shuō)：“我的事情不需要你管，你不能干涉我�！钡遣还芪以趺戳R她，她都不會(huì )生氣，發(fā)火�？倫�(ài)給我講道理，我有時(shí)想我這樣會(huì )不會(huì )很對不起她，畢竟她是我……
有一天，我推開(kāi)了她的手說(shuō)：“讓我去飛吧！我會(huì )獨立的�！笨墒撬齾s不肯放開(kāi)我，總說(shuō)：“還不是時(shí)候。這一天她放開(kāi)了我，把我獨自留在黑暗之中，我哭泣，我恐慌了。我時(shí)她出現在我的面前，我抓住她的手，可她卻推開(kāi)了我的手，指著(zhù)我的身后，我驚訝的發(fā)現我長(cháng)了一雙飛翔的翅膀。
原來(lái)她在成長(cháng)的路上，她一直在幫我，她就是我的媽媽?zhuān)?/p>
飛翔的翅膀作文14
夢(mèng)想，人人都有。但不是每個(gè)人都能實(shí)現，它不是空想，也不是做夢(mèng)，昨天的夢(mèng)想是今天的現實(shí)，今天的夢(mèng)想是明天的希望。有夢(mèng)想，要用行動(dòng)去實(shí)現。
自打看了《2013年開(kāi)學(xué)第一課》后，我的心里就升起了濃濃的敬意：神舟十號的女航天員——王亞平來(lái)到了現場(chǎng)。曾經(jīng)，她在太空為我們上了一堂頗有趣味的物理課；如今，她又在這里為全國的中小學(xué)生上了一節生動(dòng)的演講課，她用堅定的語(yǔ)氣，鏗鏘的語(yǔ)調告訴了我們：有動(dòng)力才能實(shí)現夢(mèng)想。
有一個(gè)人，她在汶川大地震中失去了自己的女兒，也失去了自己的雙腿，經(jīng)過(guò)長(cháng)期治療，終于把她從死神的手中拉了回來(lái)。她在蘆山地震中，當了一名志愿者。她——就是廖智廖老師，失去雙腿前，她非常熱愛(ài)舞蹈，但是沒(méi)有了雙腿，不得不讓她接上假肢，繼續她的追夢(mèng)生涯。她一高于常人幾倍的毅力，開(kāi)始練習輪椅舞。幾年后，她成功了！她再次回到了她夢(mèng)寐以求的舞臺。難道說(shuō)，她這樣堅持不懈的精神，不值得我們好好學(xué)習嗎？就因為她堅持不放棄，才鑄就了她的精彩人生
在遙遠的.黑龍江省，有一名可敬可愛(ài)的母親，她的兒子在四歲的時(shí)候被診斷為智力低下，并且患有嚴重的自閉癥。醫生勸她放棄對孩子的治療，但這個(gè)母親沒(méi)有這樣做，并且她把兒子送去學(xué)鋼琴。但是，毫無(wú)進(jìn)展。鋼琴老師勸她放棄這個(gè)孩子，但她依然堅持自己的做法。因為，她有一個(gè)夢(mèng)想——就是把自己的兒子陪養成正常人，這個(gè)信念，使她努力了十一年，終于讓自己的兒子恢復了正常。這樣的精神是我們的榜樣！
飛翔的翅膀作文15
陶醉吧，現在是最享受的時(shí)刻，戴上耳機，聽(tīng)著(zhù)抒情的音樂(lè )，忘乎一切。在這個(gè)世界中，似乎可以擺脫一切的煩惱。
開(kāi)啟人類(lèi)智慧的第三把鑰匙，叫做音符，就像陶淵明遠離世俗，在田間耕作的閑情雅致一樣，這種樂(lè )趣，也許就是我們所追求的崇高境界吧。
在五彩繽紛的音樂(lè )世界中，那種感情的釋放，總是會(huì )勾起人們腦海中的一幅幅畫(huà)面，快樂(lè )、痛苦、幸福、執著(zhù)、向往……
周杰倫的歌曲總會(huì )掀起狂潮，是因為他的生活被音樂(lè )占據著(zhù)多半吧，所以他對音樂(lè )的理解會(huì )更深層，更全面，更懂得在音樂(lè )中怎樣表達出自己的情感，得到聽(tīng)眾的共鳴……
邁克爾杰克遜，他的音樂(lè )之所以備受歡迎，是因為他把自己的`感情融入到了音樂(lè )之中，這種感情在歌聲中得到升華，趨向完美，帶給人們的不僅僅是一種旋律，更多的是心中的那一份感觸……
生活中的交集情感，都能在音樂(lè )中得到舒緩，使我們的心靈得到凈化。用音樂(lè )來(lái)了解生活，感受悲歡離合;用音樂(lè )來(lái)表達熱情，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè )，用音樂(lè )來(lái)感染旁人，發(fā)現生活的美好，感悟生命的真諦。
跳動(dòng)的音符，完美的篇章，獨特的演奏，構成了我們多彩的人生，音樂(lè )的世界令人向往，因為它的魅力吸引著(zhù)每一位聽(tīng)眾。
學(xué)習的氛圍總是緊張的，沒(méi)有音樂(lè )的活力、舒暢與坦然，在忙碌之中，我們需要音樂(lè )，來(lái)慰勞疲憊的自己。
我，想乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀，飛向屬于我的深藍天空，在這里盡情的揮灑、盡情的遨游、盡情的釋放……
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