我讀懂了你作文[匯編15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我讀懂了你作文，歡迎大家分享。

我讀懂了你作文1

　　我有一個(gè)同學(xué)，要是讓我用一個(gè)詞形容她，那就是樂(lè )于助人了。這是她留給我最初的也是最深刻的印象。

　　她的樂(lè )于助人可不一般，她有時(shí)熱情得讓人感覺(jué)是她做錯了事在急于補償，那樣的熱心，總使人怪不好意思，麻煩她了。她真的是有求必應，即使再小的事，她也會(huì )幫。她幫老師拿本子，幫體育老師整理器材，每天即使不是她值日也必會(huì )留下來(lái)打掃衛生。她幫同學(xué)削鉛筆，幫同學(xué)借書(shū)，她甚至幫被人交遲交的作業(yè)。有時(shí)，我真的很不了解她為什么那么熱心，大家都忙，她卻能幫別人干零零碎碎的小事。有時(shí)作為她的朋友，會(huì )覺(jué)得找她幫忙的那些人很過(guò)分，但轉念一想，也不總是同一個(gè)人在找她，也許人家是真的需要幫助呢？她早已成了一個(gè)標志性的'人選，刻在大家心中。

　　最記得那一天，我徹底讀懂了她，那是臨近考試的時(shí)候了，幾乎下課時(shí)間大家都在座位上自己復習、做題。老師也開(kāi)始大量地找同學(xué)查缺補漏，我知道她數學(xué)不拔尖，有時(shí)候腦子轉地不那么快，舉一反三的時(shí)間要比別人長(cháng)，加上粗心，單元測驗沒(méi)考好。其實(shí)也不算差，但老師找她在午飯過(guò)后去講錯題，她當然沒(méi)忘，偏偏一個(gè)英語(yǔ)不好的同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題（她英語(yǔ)好）。猶豫了一會(huì )，留下來(lái)輔導那個(gè)同學(xué)，講是講得清楚，那同學(xué)也懂了，卻已打鈴，沒(méi)去成數學(xué)老師那兒，自然，數學(xué)老師一下課就親自來(lái)找她，可能加上她那天作業(yè)也有錯，老師一火，狠狠罵了她一頓，好長(cháng)時(shí)間才放走她。我看她眼睛有點(diǎn)兒紅，但全無(wú)后悔的神情，也沒(méi)多說(shuō)，默默陪她走回教室。放學(xué)的時(shí)候，我終于問(wèn)出口：“你為什么每次都先幫別人，怎么不先忙好自己的事��？”

　　她頓了頓，說(shuō)：“你知道嗎，每個(gè)人的生命都很短暫�！�

　　我想起前不久她說(shuō)她外公去世的事。

　　“正因為如此，你遇到的每個(gè)人都是你生命中的過(guò)客，都是彌足珍貴的，所以要珍惜。既然珍貴，就不要放過(guò)任何一個(gè)幫助他人的機會(huì )，因為你也只是別人生命中的過(guò)客，他能找到你，都是緣分�！�

　　那晚，我反復回想她說(shuō)的話(huà)，哦，我的朋友，我讀懂了你。

我讀懂了你作文2

　　讀懂你，在那神奇的“童話(huà)王國”里。

　　小時(shí)候，每當夜幕降臨時(shí)，皎潔的月光溫柔地灑向大地，星星調皮地眨著(zhù)眼睛。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)坐在我床頭邊上，一手拍著(zhù)我的肩膀，一手拿著(zhù)故事書(shū)，講起了動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事，您那瀑布般的長(cháng)發(fā)散落下來(lái)，在月光的襯托下顯得格外美麗，不知不覺(jué)中，我隨著(zhù)溫柔的聲音一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉……媽媽?zhuān)�您用您的�?ài)為我構建了一個(gè)神奇的“童話(huà)王國”！

　　讀懂你，在那炎熱的夏日午后。

　　暑假里，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，知了在樹(shù)上唱著(zhù)歡快的歌謠，我躺在床上輾轉反側，熱得睡不著(zhù)覺(jué)。家里停電了，空調也用不了，這時(shí)，從臥室門(mén)口走過(guò)的媽媽似乎看懂了我的心思，拿了一把搖扇走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“躺好，媽媽給你扇風(fēng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，頭上就傳來(lái)了一陣涼風(fēng)，隨著(zhù)頭上的涼風(fēng)，我便慢慢地入睡了。當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，只見(jiàn)媽媽的額頭上布滿(mǎn)了豆粒大的汗珠，有的已經(jīng)順著(zhù)臉頰掉了下來(lái)。頓時(shí)，我感到什么東西堵在了喉嚨里，拼命忍住即將要奪眶而出的淚水，一把奪過(guò)媽媽手中的扇子，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�我給您扇扇吧！”，聽(tīng)了我的話(huà)，你愣了一下，隨即微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽?zhuān)�您手中搖動(dòng)的雖然是小巧的扇子，而我感受的'卻是無(wú)私的母愛(ài)��！

　　讀懂你，在那殷殷期盼的目光里。

　　記得那次學(xué)校舉辦演講比賽，老師說(shuō)讓我代表班級去參加比賽。我興奮的仿佛腳下踩上了一朵幸福的云。經(jīng)過(guò)了充分的準備，終于到比賽那天了，馬上就要到我上場(chǎng)了，我緊張得就像身上背了一個(gè)炸藥包，隨時(shí)準備爆炸，到我了，我僵硬地走上了臺，嘴角微微張開(kāi)了兩次，卻什么聲音都沒(méi)發(fā)出來(lái)，正在這時(shí)，我看見(jiàn)了臺下的媽媽?zhuān)�她微笑地注視�?zhù)我，目光中充滿(mǎn)了鼓勵，頓時(shí)，我的內心仿佛注入了一股無(wú)形的、巨大的力量。我相信：我可以的。于是，我勇敢地張開(kāi)了口演講起來(lái)，演講結束時(shí)，臺下響起雷鳴般的掌聲�？吹侥�激動(dòng)的樣子時(shí)，我笑了！

　　媽媽?zhuān)�謝謝您，成長(cháng)的歲月里，因為有您的相依相伴，我的生活才會(huì )色彩繽紛！

我讀懂了你作文3

　　時(shí)光是個(gè)頑皮的孩子，他匆匆來(lái)，匆匆去，似乎什么都沒(méi)有，但又什么也帶來(lái)了。

　　逐漸成長(cháng)的我已經(jīng)比母親還要高大，時(shí)間或者只在我的身高上留了痕跡，但母親呢？我似乎每時(shí)都能感受到她的皺痕在加深，她的白發(fā)在增加，她的記性越來(lái)越差。日復一日，年復一年，她在老去。

　　仍記得那漆黑的夜，道路上依稀能聽(tīng)見(jiàn)車(chē)輛飛快奔馳而過(guò)摩擦地面的聲音，我早早躺在床上，看著(zhù)窗外的桂樹(shù)。門(mén)外突然發(fā)出一聲驚響，應該有人打開(kāi)了柜子吧，“沙沙”這是米在抖動(dòng)的聲音吧。難道有小偷？我連忙靠著(zhù)墻靜靜的聽(tīng)著(zhù)，“沙沙沙”，這又是在干嘛？小偷在幫我們家煮粥嗎，動(dòng)靜還這么大。我小心轉動(dòng)著(zhù)門(mén)把手，拉開(kāi)一條縫，透過(guò)那小小的視野，既緊張又激動(dòng)，等待“小偷”的下一步動(dòng)作。

　　“你在干什么！”門(mén)突然被推開(kāi)了，熟悉的聲音讓我愣住了，盡管沒(méi)開(kāi)燈，但靠著(zhù)月光，我能看見(jiàn)生氣的表情�！斑@么晚了還不睡！”哦！是母親，我放下了心，不敢再看她臉上的神色，仿佛有什么十萬(wàn)火急的.事促使著(zhù)我連滾帶爬回到了床上。

　　“你剛在干什么？”我蓋好被子，在黑暗中看不見(jiàn)她的眼睛中所包含的情緒，透過(guò)形狀，我知道她手上拿著(zhù)飯勺�！懊魈煊植挥蒙险n，我愛(ài)睡多晚睡多晚�！�

　　轉過(guò)頭去，我又有些心虛了，用手摸了摸藏好的手機，趴著(zhù)“裝死”。身后也沒(méi)了動(dòng)靜�！澳且惨�早點(diǎn)睡，你不要不聽(tīng)話(huà)�！蔽叶⒅�(zhù)外頭的桂樹(shù)，花季或許過(guò)了吧，就剩下干枯的細細的小枝了。

　　過(guò)了許久也沒(méi)了聲音。我又轉過(guò)了頭，打開(kāi)手機屏幕，刺眼的光照亮了房間，不知怎么，我有些慚愧，慢慢放下手機，黑色又籠罩了房間。但這黑色卻淡了些，柔和了些，月亮太亮了吧。

　　我整宿整宿地翻來(lái)覆去，腦海中總浮現出一個(gè)熟悉的身影，她高興時(shí)的皺痕可深了，可深了，就像她這每日的辛苦一樣。

我讀懂了你作文4

　　“安靜！”生活委員周敲了敲講臺，大聲叫道：“明天每人交10塊錢(qián)班費！”“為什么��？”有些人產(chǎn)生了疑問(wèn)。周指著(zhù)窗外如火的烈日，說(shuō)道：“開(kāi)空調你感受不到��？”大家看了看頭頂的電扇正無(wú)力的旋轉著(zhù)，又瞧了瞧手中快被扇爛的.練習本，很是生氣，可立馬答應了。

　　夏天到了，溫度是越來(lái)越高，不要說(shuō)運動(dòng)了，就是像個(gè)木頭人站在操場(chǎng)上，也得曬得“油光滿(mǎn)面”，恨不得周?chē)�全是電風(fēng)扇圍著(zhù)自己吹。奈何學(xué)校電風(fēng)扇只打雷，不下雨，看樣子是風(fēng)大大的，事實(shí)上你搬個(gè)椅子站在下面也沒(méi)多大風(fēng)。我們幾次向周要求開(kāi)空調，他卻死活不愿去交電費，辯解道：“你們一兒要我買(mǎi)個(gè)垃圾桶，一會(huì )兒又要搞個(gè)黑板擦，班費早就不夠了�！薄澳鞘悄阖澪哿�！”等我們要匯報給老師，這不，才同意，還來(lái)向我們勒索班費，搞得我們怒火中燒，可也只能忍氣吞聲，畢竟也有空調了。

　　體育課后，一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭是汗，筋疲力盡，可是大家卻開(kāi)足馬力向班里跑去，準備享受空調那涼爽的風(fēng)。當跑到班級時(shí)，周卻不允許開(kāi)空調，還裝作一本正經(jīng)的樣子道：“開(kāi)空調容易感冒，不能開(kāi)�！蔽也恢�是熱糊涂了，一手推開(kāi)：“不開(kāi)不開(kāi)，班費都讓你貪污光了，我偏要開(kāi)！”“你！”周很是生氣，剛想反對，后面同學(xué)們一擁而上，他，則不知被擠到哪里了。

　　還是被他說(shuō)中了，上午的體育課，下午就感冒了。周一看我情形不對，拖著(zhù)我就去醫務(wù)室。一測，三十八度多，在那里吃了點(diǎn)藥，我問(wèn)他：“我們班的班費為什么會(huì )少得那么快啊，是不是你貪污了？”周笑了笑：“上次我們班資助的貧困學(xué)生來(lái)信不是說(shuō)需要些錢(qián)嗎？我就和老師商量了一下，就……用了些班費先墊上�！蔽矣窒肫甬敃r(shí)貧困學(xué)生的來(lái)信，當時(shí)我們都說(shuō)要捐錢(qián)，可到時(shí)候有誰(shuí)記得又有誰(shuí)捐了呢？聽(tīng)著(zhù)他那平靜的話(huà)，好像就是他的責任一樣，那充滿(mǎn)了愛(ài)與關(guān)心的話(huà)溫暖著(zhù)我，心中不免很是愧疚。

　　這一刻，我讀懂了你。

我讀懂了你作文5

　　我終于讀懂了你，這本著(zhù)名的《三國演義》，讀懂了你，我才知道你蘊含了多少精華！

　　第一遍看《三國演義》時(shí)，我認為《三國演義》是干枯乏味的，所以就沒(méi)怎么用心，總是一目十行，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間我就把整本書(shū)看了個(gè)遍，，我似懂非懂書(shū)里的情節。在做書(shū)后的習題時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：由于我看書(shū)太潦草，所以習題的大部分我都不會(huì )做。這都是我不認真造成的，。為此我覺(jué)得這么看書(shū)還不如不看，于是我又看了這本《三國演義》。

　　看了這遍《三國演義》，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)，我喜歡那為人仗義的劉備，那足智多謀的諸葛亮，那過(guò)五關(guān)、斬六將的關(guān)羽，那英勇無(wú)比的`趙子龍……一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)的活靈活現，一件件情節寫(xiě)的繪聲繪色。真是展現的淋漓盡致。

　　這本書(shū)里，我最關(guān)注那個(gè)大敗赤壁，被馬超削下胡子的曹操，他心狠手辣，因此我從內心里恨他，他還以“挾天子以令諸侯�！本褪怯脪冻痔熳�，來(lái)號召天下的諸侯。雖然他打過(guò)幾次勝仗，如：官渡之戰、長(cháng)坂坡之戰等等，但是有一次關(guān)羽走華容道，他跪在地上差點(diǎn)哭出聲來(lái)，徹底打敗了他在我心中的形象。想想他那傲慢勁兒，張松要獻給他西川，他因看不起張松，竟用亂棍把張松打了出去，顯然他的人品不怎么樣。

　　上了初一，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的名句，我們已背得滾瓜爛熟，了，這句話(huà)是曹操寫(xiě)在《龜雖壽》里的詩(shī)句。這之后我才知道曹操原來(lái)是一名偉大的詩(shī)人、軍事家、政治家。以后我再也沒(méi)小看過(guò)曹操。

　　《三國演義》記載的文字是令人贊嘆的，讀了這本書(shū)以后，我一有閑心就翻開(kāi)看一點(diǎn)，總是百看不厭，這本書(shū)可以說(shuō)令我受益匪淺��！

　　當我讀懂了《三國演義》后，我覺(jué)得可能我對它的理解只是一個(gè)剪影，我還沒(méi)有完全明白它，今后的日子我會(huì )反復鉆研這本《三國演義》的。

我讀懂了你作文6

　　我輕輕扣開(kāi)虛掩的柴門(mén)，時(shí)間以一種自由的姿態(tài)流淌在我的身邊。我讀懂了你的微笑。一位長(cháng)者告訴我，城市的角落有我想要的微笑。

　　一路的石板路，是最古樸的灰白色。我無(wú)法探知在它的底下，有著(zhù)多少不為人知的秘密。一旁的小草，竟綠得扎眼，晶瑩的露珠向我訴說(shuō)昨夜的美景，告訴我，是什么讓你們如此具有生機？

　　時(shí)光緘默，我讀懂了你。

　　青磚，紅墻，流水，木橋。

　　一切都那么自然地砌在一起。我用指尖輕輕地撫過(guò)古樸而繁雜的鏤花的窗，一種無(wú)以名狀的情緒在心中沖撞。這是怎樣一種無(wú)法抗拒的美��！

　　那輕柔的流水，無(wú)聲地漫濕了河畔，滋出了綠色與溫暖。我的心在這一刻突然變得柔軟無(wú)比。夕陽(yáng)的余暉使得河面鍍上了一層奪目的金色。流水在此時(shí)突然變得格外空靈，那微蕩開(kāi)的水面，如人的眼睛，讓人直窺到深處的情感。

　　我似乎懂了些什么，潺潺流水如眼，呢喃歷史的石板路似嘴，它們那么完美地在這個(gè)古城相遇，然后拼湊出了一個(gè)微笑給我。它穿越了漫長(cháng)的時(shí)光，依舊如此美好。香醇的歷史使得這個(gè)微笑悄悄地溶于這樣一個(gè)角落，卻也使它更清澈動(dòng)人。

　　順著(zhù)石板路，我不知不覺(jué)地走到了古城的盡頭。夕陽(yáng)的余暉下，我看見(jiàn)那個(gè)老者坐在藤椅上，一下一下慢慢地搖著(zhù)，那把蒲扇扇動(dòng)著(zhù)他的胡須，蒲扇旁是他淳樸的微笑。眼前的一切如此協(xié)調而又完美。

　　我就這樣靜靜地佇立著(zhù)，凝視著(zhù)這座古城，凝視著(zhù)自己最原始的根，凝視著(zhù)時(shí)光所刻下的一切印跡，也凝視著(zhù)這一片讓人們最本能的情感得以升華的`樂(lè )園，帶給我最踏實(shí)的歸屬感。這個(gè)微笑綻放在南方小城的角落，綻放在歷史云卷云舒的潮涌中，綻放在中華兒女的血液中，也綻放在我柔軟的心間，真實(shí)得觸手可及。

　　古城的微笑，帶我們去尋覓情感的歸宿，帶我們去窺視時(shí)光的靈巧，帶我們體驗那種動(dòng)人心弦的感受。

　　我讀懂了你，你被歷史小心珍藏，你讓我懂得了何謂堅持。

我讀懂了你作文7

　　春去秋來(lái) / 你的愛(ài)已無(wú)聲 / 把愛(ài)全給了我 / 把世界給了我 / 從此不知你心中苦與樂(lè ) / 多想靠近你 / 告訴你我其實(shí)一直都懂你

　　——題記

　　星星在閃爍，燈光在搖晃，我的心在痛。

　　沉甸甸的心，在急促的呼吸的配合下，跳得“撲通撲通”的。我深深吸一口氣，閉上眼，腦子里出現了那清晰的一幕：我拿著(zhù)月考的成績(jì)，怯怯地把它放在父親的手中，換來(lái)的卻是父親的一陣“狂轟濫炸”，什么“不認真”啊，“馬虎”啊，“懶惰”啊，全在一瞬間塞進(jìn)了我的耳里。

　　本來(lái)已經(jīng)差到極點(diǎn)的心情，在父親的責罵中迅速升級，終于轉化成一句強硬的話(huà)：“每次都這樣，考不好并不是我所想的，干嘛罵我……你不去考？”丟下這句連自己也不知道什么意思的話(huà)，我甩門(mén)而去，留給父親一個(gè)無(wú)情的背影。我想，父親當時(shí)的表情一定是驚愕的，無(wú)奈的，傷感的。

　　路燈黯淡了許多，路上已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，我在家對面的路邊徘徊了很久，始終拿不定主意：是回去，還是繼續逗留？望回家里，燈光仍亮著(zhù)，我知道，一定是父親還沒(méi)有睡覺(jué)。多少年了，父親養成了習慣，無(wú)論我多晚回家，他總會(huì )等我的門(mén)。今晚，會(huì )不會(huì )也是如此呢？

　　夜越來(lái)越靜，路燈光卻越來(lái)越亮了。

　　我有點(diǎn)累了，想想，自己還真不該發(fā)脾氣走了出來(lái)。也許，父親此時(shí)正焦急地等我回去呢；也許，他現在正像以前一樣，小心翼翼地穿針拿線(xiàn)，就著(zhù)昏黃的燈光，瞇著(zhù)眼睛，為我補著(zhù)校服上的紐扣呢——今天剛和他說(shuō)了我的紐扣又掉了的'時(shí)候，他還責罵我說(shuō)女孩子家蹦蹦跳跳的，把紐扣都玩丟了；也許，他正忙碌地為他的女兒熱了一次又一次的飯菜，收拾好桌面凌亂的書(shū)本，放好書(shū)包；也許，……父親肯定在忙著(zhù)，因為我留給他的“爛攤子”太多了。

　　還記得，母親說(shuō)過(guò)：“你父親脾氣不好，可他，是疼你的�！睂Υ�，我卻不以為然：疼我，干嘛經(jīng)常罵我？此時(shí)，夜給我寧靜的空間，母親的話(huà)又再次回旋在腦中，我想，是的，父親應該是愛(ài)我的，只是他的愛(ài)，我一直不懂，不愿去懂。

　　家越來(lái)越近了，眼前的燈光也越來(lái)越朦朧了，我摸了一把眼淚，心想，我一定要告訴父親：其實(shí)，我一直都懂你。

我讀懂了你作文8

　　生活怎么就這般枯燥，我不愿意靜心來(lái)讀，自然懂得極少。因學(xué)習我們又鬧了不愉快，在這一刻靜心思考，我讀懂了你。

　　媽媽每一天都會(huì )不厭其煩地叫我起床，而我對她的態(tài)度卻十分不耐煩。因為媽媽每天與我談?wù)搶W(xué)習，一提到學(xué)習，我便十分反感，而媽媽的語(yǔ)氣也變得強硬，總是拿張書(shū)華、肖雅柔這些品學(xué)兼優(yōu)、成績(jì)名列前茅的同學(xué)與我作比較，總是用她那大眼睛盯著(zhù)我。早上踏著(zhù)雞鳴起床，晚上伴著(zhù)狗犬入夢(mèng)。起床聽(tīng)到的第一句話(huà)不是噓寒問(wèn)暖的關(guān)心，而是大呼小叫的催促。入眠前聽(tīng)到的不是溫暖的`晚安，而是冷冷的一聲“記得回顧知識點(diǎn)”。

　　今天早上，太陽(yáng)灼燒大地，曬彎了片片莊稼，又是一個(gè)小三伏。我坐在書(shū)桌前構思了一早上作文，構思好后便出去陪妹妹玩。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽用她仿佛要吃人的眼睛看向我，用強硬的語(yǔ)氣說(shuō)：“跟我來(lái)！”我緊張急了，感覺(jué)天上的太陽(yáng)更大了，雖然開(kāi)著(zhù)空調，但汗流浹背，艱難地將自己挪到媽媽身邊。媽媽猶如一座積蓄很久的火山噴發(fā)了，媽媽苦口婆心地對我勸導：“你一早上才寫(xiě)這么點(diǎn)作業(yè)，你看看別人，你怎么……”我十分反感，不愿聽(tīng)下去，獨自走進(jìn)房間，寫(xiě)剩下的作業(yè)，腦海里卻一遍遍浮現出媽媽嚴厲的眼神，用心的勸說(shuō)。如果我不是媽媽的孩子，她用得著(zhù)這樣費心費力嗎？媽媽養兒是為了防老嗎？我若是沒(méi)有出息怕是還要啃老呢！媽媽讓我好好學(xué)習到底為了誰(shuí)？這樣思考了一會(huì )兒，我理解了媽媽的苦心，也懂得了男子漢應負的責任。這一刻，我讀懂了一個(gè)深?lèi)?ài)兒子、不愿放棄、堅持不懈的母親的執著(zhù)心愿。媽媽的話(huà)，讓我不斷思考，我心里像打翻了五味瓶，十分不是滋味。媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)給我倒了一杯水，說(shuō)：“好好寫(xiě)�！币还膳�流流進(jìn)心里，心海里涌動(dòng)一片片和媽媽有關(guān)的溫馨海濤。

　　這一刻，我讀懂了你，媽媽。你是慈愛(ài)的象征，你是廣納萬(wàn)物的大海，你是我心中不滅的火把。

我讀懂了你作文9

　　那時(shí)村子實(shí)施生育計劃，家家戶(hù)戶(hù)都只能有一個(gè)孩子。只有我這個(gè)老二，是正大光明的從娘親肚里鉆出來(lái)的。為什么呢？只因為，我的哥哥患了先天的“智障”。

　　為了避免可能性的傳染，從小我便與哥哥隔離，即使在同一個(gè)屋檐下生活，母親也不讓哥碰我一下。吃飯的時(shí)候，母親把飯端進(jìn)哥的房間，讓他自個(gè)吃，不過(guò)，每當母親給我喂飯時(shí)，我卻總能看見(jiàn)，哥隔著(zhù)窗子，從窗戶(hù)上看著(zhù)我的那傻呼呼的模樣。記得三歲生日的那天，姑姑抱著(zhù)我走在院子里，哥又從距離大概有十米的地方，笑呵呵地望著(zhù)我，嘴里還淌著(zhù)口水，姑姑看在眼里，怪心疼的，便走上前去，對他說(shuō)：“抱一抱吧，哪怕摸下也好啊，孩子！”我也用奶聲奶氣的牙牙語(yǔ)，說(shuō)：“哥……抱！”這時(shí)候，哥卻往后退了幾步，口齒不清的說(shuō)：“不……不可以……會(huì )傳……傳染�！比缓笥中�呵呵的望著(zhù)我，姑姑卻失聲哭了起來(lái)……漸漸的，我長(cháng)大了。上小學(xué)時(shí)，別人總說(shuō)我是“傻子妹”我斗不過(guò)他們，這時(shí)候，哥出現了，他狠狠地揪起他們的'衣領(lǐng)子，卻讓他們逃了，哥沒(méi)在意，轉過(guò)身來(lái)笑呵呵的對我說(shuō)：“沒(méi)事……了，放……放心吧！”但是，我只是瞪著(zhù)他，大聲嚷道：“為什么你是我哥！”跑開(kāi)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)哥的眼睛在閃動(dòng)著(zhù)……懷著(zhù)離開(kāi)這里的心，我考上了遠在他鄉的重點(diǎn)學(xué)校，臨走前，我在房間里收拾東西，哥偷偷跑到我房間的窗前，往我的書(shū)桌上放了幾顆糖，對我笑了笑，什么都沒(méi)說(shuō)，走了……寒假，我搭地鐵回了家。一切依舊，沒(méi)有改變，但是那顆對哥哥錯誤的心，隨著(zhù)生活的成長(cháng)，終于意識到，曾經(jīng)自己是多么的傻！滿(mǎn)心期待見(jiàn)到哥的我一進(jìn)了家門(mén)便追問(wèn)母親：“媽?zhuān)�哥呢？怎么不�?jiàn)他？”說(shuō)完，母親的眼睛卻紅了，天啊，母親哭了！我急忙問(wèn)：“媽?zhuān)�怎么了！”這時(shí)，姑姑走了過(guò)來(lái)，邊安慰媽?zhuān)�邊解釋說(shuō)：“妹子，你哥在救一個(gè)落水小孩時(shí)……他淹死了！”說(shuō)完，她也哽咽了起來(lái)。這時(shí)，我只知道，我的腦子里一片空白。接著(zhù)，姑姑又拿出一大袋過(guò)時(shí)的衣服，說(shuō)：“這些是你哥去時(shí)留下的，他說(shuō)不知道你在那里冬天會(huì )不會(huì )冷，把我織給他的毛衣給放了起來(lái)……”我摸著(zhù)這些衣服，頓時(shí)失聲大哭。

　　哥��！原諒我，原諒我現在才讀懂你……

我讀懂了你作文10

　　“我當初就不該讓你和他說(shuō)我是你的學(xué)生，看看現在，我被他虐成了什么樣�！眲偪纪昶谀┑奈�，回到小學(xué)，皺著(zhù)眉向體育老師訴苦道。

　　自從我參加區比賽導致韌帶拉傷后，我越來(lái)越不愿意上體育課，上了初中后，這便如一個(gè)契機，使我用盡所有借口去請假不上體育課。到了初三，他變得更加嚴厲，本抱著(zhù)初三不再請假體育課的決心的我卻得了甲溝炎，這如同一個(gè)剛擺脫了水草拼命向上游的人，又一次被水草纏住了腳�？上д驹诎哆叺�.人不再相信了，我拼命說(shuō)動(dòng)老師，讓她給我請了一個(gè)月的假。誰(shuí)知，那才是真正的噩夢(mèng)。

　　“你少跑了二十圈，乘兩倍當作體能恢復跑，每節課前跑三圈，然后每天回家鍛煉拍照片發(fā)給我�！边@句話(huà)，如晴天霹靂般嚇醒了剛從腳好了的驚喜中的我。于是，我開(kāi)啟了凄慘的課前訓練。到了寒假，他給每人發(fā)了一張紙，上面有著(zhù)評分標準和每天訓練量。他給我的那張下面有一行手寫(xiě)的字：你的體育在這一學(xué)期內大有進(jìn)步，在下個(gè)學(xué)期初會(huì )有考試，希望你能取得好成績(jì)。另：我知道你是WR的學(xué)生了。因為平時(shí)被他嚇怕了，本想偷懶的心思也不知飛到了哪個(gè)角落，我每天按照他的計劃訓練，并且拍照，等我們去爬黃山時(shí)，我竟是發(fā)現自己的體能好了許多，“也許是他的訓練有用吧�！蔽倚南�，到后來(lái)，我才明白，這句話(huà)就是真理。

　　前幾天，他果然開(kāi)始了測試，眼看他馬上要點(diǎn)到我的學(xué)號，我的手心漸漸冒起了汗�！�11號�！蔽易哌^(guò)去，雙手擺動(dòng)，準備起跳，班上有惡趣味的幾位男士，給我手法配著(zhù)“跳一跳”的音樂(lè )。隨著(zhù)這聲音，我一個(gè)深蹲，再猛得跳起，閉上眼，當我落地時(shí)，我聽(tīng)到了一聲聲驚嘆聲，睜開(kāi)眼，抬頭，他沖我笑了笑——那是我第一次看見(jiàn)他那溫柔�！肮�喜啊，小丁同學(xué)，197cm�！边@笑給了我很大的動(dòng)力，使我超常發(fā)揮，800m跑了3分13秒，仰臥起坐做了56個(gè)，畢竟我的體育并不好。

　　那一笑，也是一個(gè)契機，它讓我讀懂了他，它也讓我明白了他為何對我如此嚴厲。也許，我不應該后悔讓老師告訴他我是老師的學(xué)生，那一天，他送了我一根橙子味的棒棒糖——那是我最喜歡的味道。

我讀懂了你作文11

　　李清照，一個(gè)曼妙的女子，曾讓多少男子為之傾倒？從小的知書(shū)達理，氣質(zhì)非凡本應讓你擁有一個(gè)世人所羨慕的人生，但可惜，上帝只讓你擁有了一個(gè)神秘色彩的開(kāi)頭，卻不能擁有完美的結局。我想，唯有讀你，才能懂你。

　　“爭渡、爭渡、驚起一灘鷗鷺�！�

　　正值芳齡的你清新妍麗，秀中有骨，雖身處“女子無(wú)才便是德”的世俗中，卻敢外出游玩體驗自由，喝酒喝得隨性便醉了，找不到回家的路。瞧你！是如此可愛(ài)，好似一個(gè)天真的孩童，使勁兒搖著(zhù)漿，以致把這棲息的白鷺驚醒，湖面上直濺著(zhù)水花，兩只雪白的鷗鷺展翅而飛，與你這姣姣女子相映成趣，還真是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我想那年少時(shí)的你內心一定單純而美好且秀氣而好勝。在那封建的世道中，你仿佛是黑暗中一顆最亮的星！

　　你曾體驗過(guò)世間最浪漫的愛(ài)情，但最終也敗在這“情”字上。

　　秋千架旁，美人如畫(huà)，情意定格在那深情的'凝望中。人生難得一知己。你與他結為夫妻后，閑暇之余，賞花賦詞，頗有情趣；回到家中，談笑風(fēng)生，充滿(mǎn)了無(wú)盡的溫柔。我想那發(fā)自?xún)刃牡男θ葜皇且驗檫@種簡(jiǎn)單的美好，不必轟轟烈烈，只愿陽(yáng)光明媚，歲月靜好。

　　只可惜不久，你與趙明誠分離。獨守空房的寂寞，有誰(shuí)懂你？無(wú)盡的思念，一直失在那黑暗的夜里�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁�！�

　　偶爾的書(shū)信往來(lái)蘊含著(zhù)你對丈夫的情思：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。

　　只惜人都有貪生怕死的欲望，趙明誠在國家危難關(guān)頭貪生逃走，讓國家陷入危境。這讓一向一身正氣的你心如死灰�！爸两袼柬椨�，不肯過(guò)江東�！眱删渥屇愕恼煞驊M愧，更讓我讀到了一個(gè)熱愛(ài)國家，嫉惡如仇，一身正氣的你。

　　此等恥辱徹底激發(fā)了你的潛能，你不顧世人的批評和朝廷上的爾虞我詐，毅然決然保衛祖國。讓我沒(méi)想到的是，一個(gè)如此秀氣的女子竟有讓人敬慕的風(fēng)骨，更有男兒一般的剛強！也正是這樣一個(gè)剛柔兼備的你，才讓你在后人的心中留下了不朽的印象。那一刻，我想，我讀懂了你。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边@句話(huà)在我內心掀起一層波瀾。你尋找了一生，終未找到永恒的自由與美好。在一生中，體味了多種滋味的你，雖已到了暮年，但想必也會(huì )更加成熟與穩重，眼神中會(huì )多幾分堅定，骨子里會(huì )滲透更多熱枕！

　　我想，我讀懂了你！

我讀懂了你作文12

　　你非得逼我學(xué)這個(gè)鋼琴，我實(shí)在是不懂，也曾經(jīng)常發(fā)牢騷，向你抱怨，可這一切都無(wú)濟于事。

　　五歲時(shí)，你就帶著(zhù)我和鄰居家的哥哥一起去學(xué)鋼琴，一年過(guò)后，我和鄰居哥哥對那會(huì )發(fā)聲的龐然大物早已失去了興趣，他退出了，但我卻沒(méi)有。與其說(shuō)是我的堅持，不如說(shuō)是你的堅持。

　　每次上課，不管我是練音階、彈曲子，還是跟老師交談，你總會(huì )坐在我旁邊，椅子不是老師的，而是你從家帶來(lái)的。有時(shí)你坐得比我都直，一眼不眨地盯著(zhù)我的小手，還不時(shí)地看看譜子，看我是否彈錯。一曲終了，老師開(kāi)始評價(jià)，你依然像“低頭族”那樣，只不過(guò)看的不是發(fā)著(zhù)亮光、閃閃爍爍的.手機，而是白紙黑格，記得密密麻麻的本子，不管是我的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，還是老師不經(jīng)意的一些話(huà)，你都會(huì )詳詳細細地記下來(lái)，筆跡清晰，橫豎端正。晚上回到家，你會(huì )叫我再練上一個(gè)點(diǎn)，你依然坐在我旁邊，依然手拿著(zhù)本子，不同的是，當我彈出問(wèn)題時(shí)，你會(huì )溫柔地打斷我，給我看本子上記的東西，告訴我強弱上或是節奏上的問(wèn)題，我一想，似乎跟老師講得還真差不太多。

　　大了，進(jìn)步了，這老師教不了我了，于是，你帶著(zhù)我另投師門(mén)。新老師可厲害，大學(xué)特級講師，人家上課有規矩，得讓學(xué)生到她家里去，所以，每周六，只要我不生病，你就一手拉著(zhù)我，一手提著(zhù)個(gè)小椅子，坐6路公交車(chē)去求學(xué)。新的老師，新的環(huán)境，不變的是依舊坐在我旁邊，拼命記筆記的你。

　　一晃八年過(guò)去了，我拿到了紅燦燦的十級證書(shū)，也拿了許許多多的比賽獎項，去過(guò)北京中央學(xué)院，去過(guò)廈門(mén)鼓浪嶼，甚至去過(guò)美國伯克利，這一切，陪伴我的不只有鋼琴，還有你。

　　上初中了，不彈了，沒(méi)時(shí)間�？粗�(zhù)那被厚布罩起來(lái)的鋼琴，看著(zhù)那封皮上標著(zhù)的“第一年，第二年……第八年”的蒙灰的八本筆記，看著(zhù)那只陪著(zhù)你我風(fēng)雨兼程的，早已被坐掉漆的小板凳，再回頭看看被我貼的滿(mǎn)滿(mǎn)的榮譽(yù)墻，我似乎讀懂了你。

　　每逢重大節日，親友團聚，你會(huì )為我揭開(kāi)琴上的厚布，讓我彈上一首，這時(shí)，你也不記筆記了，和親戚朋友一起坐在沙發(fā)上享受著(zhù)音樂(lè )，當我彈完時(shí)，親友們高興得鼓掌，你坐在旁邊看著(zhù)我欣慰地笑，終于，我讀懂了你。

　　你，媽媽?zhuān)�用八年的陪伴，不僅讓我擁有了一技之長(cháng)，還讓我成為一個(gè)不僅自己快樂(lè )，還可以讓大家快樂(lè )的人。那無(wú)數獎狀、證書(shū)不是目的，后者可能才是你的愿望。

我讀懂了你作文13

　　祖國邊疆，矗立著(zhù)一排排白楊，一個(gè)小孩拉著(zhù)爸爸的手問(wèn)，這些樹(shù)為什么要站著(zhù)，難道不能坐下歇會(huì )嗎？

　　我們輔導班的語(yǔ)文老師名字里有個(gè)“燕”字，小個(gè)子，披肩發(fā)，戴著(zhù)細邊眼鏡，斯文秀氣，很多同學(xué)都叫她小燕子。

　　輔導班是媽媽給報的，我滿(mǎn)心抵觸，語(yǔ)文不就是積累嗎，哪需要報班。剛放假，同學(xué)們都在家打游戲，為什么我就得出來(lái)上課。學(xué)習，不存在的。拿出小說(shuō)，藏好手機，你講你的課，我看我的小說(shuō)，這種節奏我熟得很。

　　可是事與愿違，手機要統一上交，桌上只能放教材和筆記本，最郁悶的是這個(gè)老師整堂課都站著(zhù)講，一切活動(dòng)都暴露在“敵人”視線(xiàn)里，這可怎么進(jìn)行地下活動(dòng)。嘗試著(zhù)聽(tīng)會(huì )課，可每次恍惚的一瞬間都會(huì )被她眼神掃過(guò)，她是蠻親切，我卻很心虛。

　　她怎么老站著(zhù)，摳個(gè)指甲都能被看到，走神更不用說(shuō)，嘗試想抄一下同桌的，我記得這類(lèi)題講過(guò)，可她就站在前面；我不干別的歇會(huì )總行吧，她又嘮叨什么“手不釋筆，筆耕不輟”，還讓不讓人活了？

　　她怎么跟白楊似的，一直站著(zhù)，難道她不累嗎？

　　前面講桌，后面黑板，她就這樣一直站著(zhù)上課，難道她不累嗎？一天可是十個(gè)小時(shí)的課。站的久了，腰酸、背痛、四肢麻木，這誰(shuí)頂得住啊，可她仍然不常坐下，這個(gè)老師，真的讓我有點(diǎn)佩服。

　　冬去春來(lái)，夏至秋還，日復一日，年復一年。不知不覺(jué)間，我跟她上了一年課了，她站得很穩，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，三尺講臺上，她深深扎根，挺拔蒼翠。那是她的位置，卻也不是她的位置。偌大的教室整整齊齊，排列的是學(xué)生的座位，她的`位置，漸漸住進(jìn)了我的心里。

　　邊境線(xiàn)上，我們的白楊也站得很穩，多少個(gè)日夜，多少個(gè)風(fēng)雨交加的天氣，他耐住了寂寞，也擔起了屬于自己的責任。因為他知道，如果他自己不站起來(lái)，那么后面會(huì )少很多站起來(lái)的樹(shù)，站起來(lái)的人。

　　老師說(shuō)她會(huì )一直站下去，直到再也不能站著(zhù)為止。我相信，那時(shí)，我們都站起來(lái)了。在她的微笑里，我們站成了一排排白楊。

　　那一刻，我終于讀懂了你。

我讀懂了你作文14

　　彈指一揮間，我已步入初二，初二，又加了一門(mén)主課物理，這個(gè)物理老師也是我們新的班主任。都說(shuō)理科男的邏輯思維能力很強，可這個(gè)物理老師的邏輯實(shí)在讓人難以揣摩�？删驮谂c他相處的一個(gè)多月里，我逐漸讀懂了你。

　　當他第一次與我們見(jiàn)面時(shí)，就告訴了我們他的價(jià)值觀(guān)己所不欲，勿施于人，顧名思義，也就是想告訴我們不要把自己的意念強加在別人之上，自己不想做的事，不要約束他人去做。這個(gè)邏輯雖是沒(méi)有

　　問(wèn)題，但實(shí)在讓我們難以理解。他的價(jià)值觀(guān)是己所不欲，勿施于人，沒(méi)問(wèn)題，可又為什么要求我們做到這點(diǎn)呢？雖然我們知道這樣做是對的，可反過(guò)來(lái)想，老師自己不是沒(méi)有做到自己的價(jià)值觀(guān)嗎？

　　在初次見(jiàn)面那天，他還與我們介紹了他以前是怎樣管理班級的.，他的方式方法與其他老師并沒(méi)有太大不同，可當他說(shuō)他所帶的班級里是不允許擺放垃圾桶的，我頓時(shí)迷茫了，在班里擺垃圾桶難道不是天經(jīng)地義的事嗎？我當時(shí)的第一反應認為老師應該是覺(jué)得垃圾桶擺在班里會(huì )產(chǎn)生病毒，最近，我們學(xué)校又有許多人感冒，才會(huì )想把垃圾桶去掉吧�？僧敯嗌嫌腥藛�(wèn)起為什么要去掉垃圾桶時(shí)，老師給了我們一個(gè)高深莫測的解釋你們現在還沒(méi)成人，為社會(huì )作出什么貢獻了？憑什么產(chǎn)生那么多垃圾？這個(gè)解釋讓我們班上的人一個(gè)個(gè)目瞪口呆，全班四十五雙眼睛全都盯著(zhù)老師看，同時(shí)也在絞盡腦汁地嘗試與老師的思維在同一條水平線(xiàn)上。我們再也沒(méi)想過(guò)會(huì )有這樣的理由去掉垃圾桶。這也讓我給老師下了一個(gè)定義奇葩。

　　但是他也給我們講過(guò)一個(gè)正常的理念，也是這個(gè)理念讓我讀懂了我們的物理老師，他與我們說(shuō)，我相信，我們班上有許多要好的孩子，如果你們想好，我會(huì )給你們創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，而那些不想好的，我自然不會(huì )強迫你們去學(xué)，只是你們不能影響其他同學(xué)。有哪個(gè)學(xué)生不想好呢？有哪個(gè)學(xué)生不想讓老師管呢？老師說(shuō)的這些說(shuō)其一是幫助好學(xué)生更好，其二則是激勵那些不夠努力的學(xué)生繼續努力，趕超其他人。

　　這次，我讀懂了你，老師，也明白了您所說(shuō)的己所不欲，勿施于人的真正含義，您是為了激勵我們，幫助我們。您知道，初二是個(gè)轉折點(diǎn)，您希望在這段時(shí)間里，把我們推上去。

　　老師，我讀懂了您，讀懂了您的用心。

我讀懂了你作文15

　　有些人能從別人的眼神里、動(dòng)作里、語(yǔ)言里讀懂別人，這些人被稱(chēng)為心理學(xué)家。我讀不懂別人，我只是在那次讀懂了你——母親。

　　你從小到大沒(méi)打過(guò)我。雖說(shuō)罵過(guò)，那也是不輕不重，像撓癢癢。有啥的！我每次聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們抱怨自己爸爸媽媽是如何對自己“下毒手”的時(shí)候，我都會(huì )特別驕傲地插一句：我媽從沒(méi)打過(guò)我！可現在，我卻不敢再理直氣壯地說(shuō)這句話(huà)了。

　　期中考試結束后，我對自己的成績(jì)就不抱希望�；丶疫�特別提醒了你：我這次不會(huì )考好。

　　成績(jì)下來(lái)了，其他成績(jì)還湊合，可數學(xué)成績(jì)簡(jiǎn)直就是不堪入目。但是我也沒(méi)想到會(huì )挨打，畢竟提前打過(guò)預防針。

　　那天晚上，我們一家特別平靜地吃完了飯。（沒(méi)想到，那是暴風(fēng)雨來(lái)之前的平靜。）

　　你直接推門(mén)進(jìn)屋，剛開(kāi)始還算是促膝長(cháng)談，可后來(lái)看到我的無(wú)所謂。你原本平和態(tài)度一下子變了。就在你打我的第一下，我心中壓抑的怨氣也爆發(fā)了。特別大聲地和你吵了起來(lái)。最后，你用武力迅速地結束了爭吵。我低著(zhù)頭，不住的哭泣。你就坐在我的對面，一聲不吭。我那時(shí)其實(shí)還想跟你吵，可當我抬起頭那一刻，我那像洪水一樣要噴涌的話(huà)語(yǔ)一下子收住了。我看見(jiàn)你眼中閃閃的東西，使你那原本沒(méi)有光彩、暗沉的眼珠變得精光閃閃，那是淚光��！是抑制不住的眼淚！——我只在我爺爺去世的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)我媽哭，其他的.時(shí)候幾乎從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

　　可現在，你哭了。你第一次打了我，然后你哭了。這感覺(jué)有點(diǎn)好笑，卻又很合理。我是你的女兒，你自然為我心疼�？蔀槭裁催�要打我？因為，你是為我好。當時(shí)，除了打我，你幾乎沒(méi)有別的更好的辦法能讓我記住這一教訓。

　　頓時(shí)，內心的愧疚感油然而生。媽?zhuān)�你是對我好才打我的。而我卻全然不顧你良苦用心和感受就跟你吵了起來(lái)。這不是我應該做的！

　　那一刻，我感覺(jué)我讀懂了你。其實(shí)你與全天下其他父母一樣，都是那么難懂又是那么好懂。

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