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【精華】我心目中的好老師作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師作文1
老師啊! 是您教會(huì )我們做人，教會(huì )我們無(wú)私，教會(huì )我們理想，教會(huì )我們知識，教會(huì )我們如何面對每一天……老師啊,您教會(huì )我們的實(shí)在太多。
還清楚地記得，六年前，我們依偎著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)對校園的憧憬來(lái)到您的身邊�？吹揭粭潡澱R的大樓，一間間窗明幾凈的教室，那綠草如茵的操場(chǎng)和四季如春的校園，還有您親切的笑臉，一切是多么誘人��！一切是多么令人向往��！
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們歷歷在目。記得您從識字，握筆，讀書(shū)一樣一樣教會(huì )我們。在課堂，您像園丁，而我們就像棵棵幼苗，您讓我們盡情吮吸著(zhù)知識的甘露茁壯成長(cháng)。這六年是老師您帶領(lǐng)我們在這知識的海洋里盡情的遨游！
老師啊! 我們的'每一點(diǎn)成績(jì)都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。因為日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對教育事業(yè)熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了對您那顆永遠年輕而富于創(chuàng )造的心。老師啊，老師，等我們長(cháng)大了一定要做您這樣的人。
老師啊! 我們要送上一支歌，讓您在休息時(shí)聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要用火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳……
老師啊，有人說(shuō)您是甘露滋潤著(zhù)我們，有人說(shuō)您是陽(yáng)光照耀著(zhù)我們，有人說(shuō)您是火焰溫暖著(zhù)我們，有人說(shuō)您是航標指點(diǎn)著(zhù)我們，有人說(shuō)您是燈塔引導著(zhù)我們，有人說(shuō)您是園丁培育著(zhù)我們。不！我認為老師您是我們的媽媽 時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們！
我心目中的老師啊, 我永遠愛(ài)您！
我心目中的好老師作文2
夜已經(jīng)深了，但是辦公室里還是能看見(jiàn)他正在批改作業(yè)，是他，我心目中的好老師——張曉鋒老師。他像我們一樣充滿(mǎn)了活力與朝氣。幽默是他的特點(diǎn)，每當上起他的課，安靜的教室就會(huì )立即活躍了起來(lái)。
張老師長(cháng)著(zhù)茂密的頭發(fā)，烏黑的眉毛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯現出了他的知識淵博。他有著(zhù)扎實(shí)的基礎和淵博的.知識，上課時(shí)，他巧妙的回答學(xué)生的各種問(wèn)題；下課時(shí)，他與同學(xué)們交流，同學(xué)對他佩服得五體投地。
有一次，市里的領(lǐng)導來(lái)到我們的學(xué)校檢查，抽到聽(tīng)我們班的數學(xué)課，張老師鎮定自若，認真備課。上課時(shí)，張老師帶著(zhù)我們一步步地走進(jìn)數學(xué)這個(gè)神秘的殿堂。我們積極舉手，熱烈發(fā)言，遇到意見(jiàn)不統一時(shí)，我們認真思考，據理力爭，張老師把我們當朋友一樣，組織我們討論、交流，只輕輕一點(diǎn)，我們就恍然大悟。課結束后，我們與張老師繼續討論上課時(shí)的內容，忘記了時(shí)間的流逝……后來(lái)徐校長(cháng)告訴我們那天來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導是全國有名的，而他也稱(chēng)贊張老師上的課很好，他能調動(dòng)大家的興趣，讓大家想學(xué)，認真學(xué)。
張老師就是這樣，抱著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，以教書(shū)育人為天職，把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾注熱情，揮灑熱血。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師！您是一位偉大的園��！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！張老師，謝謝您！
我心目中的好老師作文3
李老師是我們班的班主任，也是我在小學(xué)生涯中見(jiàn)過(guò)的最和藹可親的一位老師。
這是一位非常負責任的老師。今日事今日畢，也是我們班的班級格言。我認為這很符合老師的性格。她也很講道理，很溫柔。我記得我在剛上一年級的時(shí)候。特別愛(ài)打架斗毆。幾乎全班同學(xué)都被我欺負過(guò)。老師知道了以后。批評了我一頓，讓我站在講臺上向全班同學(xué)道歉。我很沒(méi)面子。下午灰溜溜的回家之前。老師叫住了我。我以為老師叫我留下來(lái)是要懲罰我，讓我抄課文。心里很害怕�？衫蠋煵](méi)有懲罰我，而是意味她深長(cháng)的告訴我，打架是不正確的.行為。一定要改正之類(lèi)的話(huà)。我心里很感激她。感激她的寬容之心，感激她的圣潔之心。我打心眼里喜歡李老師。雖然有時(shí)我們全體同學(xué)犯錯，她也會(huì )大發(fā)雷霆。但我知道他也打心眼里喜歡我們。不舍得懲罰我們。只是我們做的太過(guò)分。激怒了老師而已。
李老師就是我心目中的好教師，也是我們全班心目中的好教師。我愛(ài)這個(gè)好教師。我們的全班同學(xué)也都愛(ài)這個(gè)好教師。
我心目中的好老師作文4
現在是二十一世紀了，無(wú)論是學(xué)校，還是老師，對我們學(xué)生的要求都十分嚴格，我們不免會(huì )在自己的心目中塑造一位二十一世紀的完美老師，我對我心目中的好老師的要求如下：
首先，我希望我心目中的好老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張櫻桃小嘴，最主要的還是她得有一對能與別人交流的大眼睛。我對她的年紀定格在二十歲左右。雖然，一個(gè)老師不需要那么漂亮，但我覺(jué)得，漂亮的女老師更能拉進(jìn)與同學(xué)們的距離。
我還希望我心目中的好老師不僅擁有外在的美，還必須擁有內在的美，當然，她的學(xué)識應該非常高超，她不僅擁有三寸不爛之舌，還非常能寫(xiě)，寫(xiě)兩篇高質(zhì)量的文章對她來(lái)說(shuō)只是小兒科�！墩撜Z(yǔ)》、《春秋》……她倒背如流，但學(xué)富五車(chē)的她面對不太懂的問(wèn)題，還依然會(huì )虛心地請教別人。
我希望我心目中的好老師有著(zhù)獨特的教學(xué)方式，她在課堂上不僅給我們講課本上的知識，還教授我們課外的知識與做人的`道理。她布置的作業(yè)不多，但都是很有針對性的作業(yè)，很少有抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。她的課堂十分活潑，她在課堂上的語(yǔ)言時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴肅，時(shí)而親切，就像個(gè)富有童心的大姐姐。如果有同學(xué)在課堂上不守紀律，她仍然會(huì )嚴厲地批評他，因為她知道，如果她這時(shí)不嚴厲一些，同學(xué)們就一人一把號--各吹各的調。
有這樣完美的好老師可能只是一個(gè)美好的愿望，也可能她就在我們身邊，所以我們一定要好好珍惜，珍惜每一位老師的辛勤勞動(dòng)，把每一位老師最美好的形象用心珍藏，讓她永駐心間！
我心目中的好老師作文5
我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。
他是一位男老師，長(cháng)得胖胖的，個(gè)子高高的。我的印象里，他的知識是最淵博的，沒(méi)有人能與他一爭高下。是他，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)；是他，為我鋪上了一條知識的路；是他，把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋。
假如我是船，那老師就是燈塔，時(shí)刻照耀著(zhù)我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤著(zhù)我。老師，是您的諄諄教誨，時(shí)刻鼓勵著(zhù)我；是你深情的目光，時(shí)刻領(lǐng)導著(zhù)我；是您，讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會(huì )我的不僅是知識，還有做人的道理。
有時(shí)，您是一位慈祥的.母親，一直呵護著(zhù)我們；有時(shí)，您又像一位嚴厲的父親，時(shí)刻教育我們不能懈怠。
上課時(shí)，老師如同嚴厲的父親，看不得任何同學(xué)學(xué)習不專(zhuān)心，他把知識一點(diǎn)一滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的游戲，讓我們開(kāi)心。工作時(shí)，老師就像一臺精密的儀器，經(jīng)他檢閱過(guò)的作業(yè)不會(huì )有半點(diǎn)差錯。
生活中，他對我們悉心照顧。誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱，老師總會(huì )第一時(shí)間帶他去看校醫或者聯(lián)系家長(cháng)。
這就是，我心目中最好的老師——彭老師，一位讓人敬，讓人愛(ài)的好老師。彭老師，我愛(ài)您！
我心目中的好老師作文6
在我心目中有一位好老師，她就是我們的生活老師。我們的生活老師個(gè)子不高，有點(diǎn)兒胖，短頭發(fā)，長(cháng)得不好看。生活老師對我們很?chē)绤�，剛到我們宿舍管我們，她就對我們很�(chē)绤�。她說(shuō)話(huà)聲音很大，一個(gè)同學(xué)犯一個(gè)小錯誤就對人家大吼大叫的。我們宿舍沒(méi)說(shuō)話(huà)，老師就說(shuō)我們宿舍說(shuō)話(huà)。所以我們班的同學(xué)都在背地里抱怨。直到那一天，那件事，改變了我對生活老師的看法。
那天晚上，我們宿舍的兩個(gè)同學(xué)：二床和四床說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)話(huà)就吵了起來(lái)，二床說(shuō)：“你剛才罵我神經(jīng)病�！彼拇舱f(shuō)：“我沒(méi)有罵你�！薄澳憔褪橇R我了�！倍矚鈶嵉卣f(shuō)�！拔覜](méi)有罵你�！薄澳憔褪橇R了�！薄麄兂沉撕芫�。好不容易不吵了，四床小聲嘀咕了一句：“神經(jīng)病�！笨蛇@句話(huà)正好讓二床聽(tīng)到，于是他們又沒(méi)完沒(méi)了地吵了起來(lái)。
終于，二床把四床逼哭了，二床還在一旁說(shuō)她，過(guò)了一會(huì )兒四床開(kāi)始不由分說(shuō)的打起了自己的臉，有幾個(gè)同學(xué)去勸她，可還是沒(méi)用。這時(shí)生活老師進(jìn)來(lái)了，她問(wèn)：“怎么了？”一個(gè)同學(xué)把前因后果給老師講了一遍，老師聽(tīng)后，用從來(lái)沒(méi)有過(guò)的很溫柔的`語(yǔ)氣對四床說(shuō)：“別打了，你再打又有什么用呢？傷害的還是自己。別哭了，你明天還得上課呢……”老師說(shuō)完話(huà)，四床不再打自己的臉，乖乖地躺下睡覺(jué)了。
老師雖然很?chē)绤�，但她是對我們好，老師眼里是因為我們不好�?/p>
我心目中的好老師作文7
有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點(diǎn)也沒(méi)錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對的。
我們每個(gè)人心目中都有一個(gè)好老師的標準，我心目中的好老師是我小學(xué)生涯的語(yǔ)文老師---范老師
在我一、二年級的年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)不太好，上課的時(shí)候總是嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，像一只小燕子一樣，字寫(xiě)得也不好看，到了學(xué)期末，寫(xiě)報告手冊的候，范老師給我寫(xiě)的評語(yǔ)是：“可愛(ài)的湘琴，你上課的時(shí)候像一只快樂(lè )的'小燕子，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，老師希望你能夠改掉這個(gè)毛病，好嗎？老師等著(zhù)你�！睘榇�，我傷心，我難過(guò)，我便下定決心改掉這個(gè)毛病。
老師，大家都說(shuō)您是培養著(zhù)祖國花朵的園丁。當我聽(tīng)到范老師講課時(shí)，總感覺(jué)很輕松，那是一種享受！一篇看似無(wú)味的課文，在范老師的口中說(shuō)的有聲有色。老師能帶我們去大草原觀(guān)光，帶我們到林海聽(tīng)濤聲，帶我們走進(jìn)圓明園、頤和園，帶我們……
老師，我覺(jué)得您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個(gè)字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看看吧，滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向你致敬！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們說(shuō)您是培養祖國棟梁的關(guān)鍵人物。是啊，沒(méi)有您，我們怎能學(xué)到知識，沒(méi)有您，我們哪能成為祖國的棟梁。
老師，您的精神我將永遠銘刻在心里。當了您六年的學(xué)生了，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!
我心目中的好老師作文8
從一至六年級，我遇到過(guò)各種各樣的老師。有嚴厲的老師，有幽默的老師，也有溫柔的老師。你是否認為不批評學(xué)生的老師才是好老師呢？我可不這樣認為，我反而認為會(huì )批評學(xué)生的老師才是負責任的好老師。
我從小到大父母都采用“放養”式教育，但也未讓我受過(guò)委屈。記得在我幼兒園時(shí)，我一直都是幼兒園里的孩子王。每當同學(xué)之間出現矛盾時(shí)，都會(huì )出現我這個(gè)“和事佬”�？捎幸淮�，我的好伙伴小慧被一個(gè)男生欺負了，我這個(gè)“和事佬”卻離職，成了好伙伴的后盾。我雙手叉腰，對那個(gè)男生說(shuō)：“你是不是男生��？！居然好意思欺負女生！”那個(gè)男生卻不理我，還不屑得哼哼。我氣急攻心，小拳頭一拳打在他的.胳膊上�？刹泡p輕碰了一下他，他卻“哇”的一聲哭了出來(lái)。老師走到我們身邊，摸著(zhù)男孩的頭說(shuō)“這是怎么了呢？”旁邊一位同學(xué)把事情的經(jīng)過(guò)一字不漏的說(shuō)了出來(lái)。老師把男孩哄好后，把我帶到辦公室，對我說(shuō)：“今天，你的表現老師是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。還好沒(méi)有打傷同學(xué)，要不可怎么辦呢？以前公平公正的小老師去哪了呢？老師沒(méi)有怪你，老師理解你。人都是自私的，為保護自己身邊的朋友或親人都是會(huì )做沖動(dòng)的事。但是，以后你長(cháng)大了做事沖動(dòng)的話(huà)，可能會(huì )傷害到自己身邊的人。所以，對待事情要做到公平公正，不要沖動(dòng)。今天你被友情沖昏了頭，你也應該知道沖動(dòng)不能解決什么事情，只能使事情變得更糟。加油！努力做到最好！”這句話(huà)我似懂非懂，直到我長(cháng)大了才理解到這句話(huà)的含義。每一次想起老師的話(huà)，我都會(huì )有新的感受。
老師不僅是教我們知識，更重要的是在我們犯錯誤時(shí)，教我們怎樣更好的做人。教師，是人類(lèi)靈魂的工程師。
我心目中的好老師作文9
如果你問(wèn)我心目中的好老師是誰(shuí)，我一定會(huì )說(shuō)是丁老師。丁老師雖然是三年級教的的我們，但是我們班都很喜歡他。丁老師他個(gè)子矮，但他的本領(lǐng)可多啦，講笑話(huà)、打籃球、等……。他那矮矮的個(gè)子，黑黑的眉毛，水靈靈的眼睛，小嘴巴，臉上還有微笑�？雌饋�(lái)很體貼的.樣子。
但是，他對我們的愛(ài)，我印象很深刻。有時(shí)候，丁老師的嘴巴上破了個(gè)大口子，看起來(lái)很可怕，上課的時(shí)候，老師我是認真地給我們講課，但是他嘴上很疼。我心里酸酸的，我一定要認真地聽(tīng)課也希望丁老是師的最把好起來(lái)。還有的時(shí)候，我們班的同學(xué)都被丁老師，而感動(dòng)。那時(shí)四年級的時(shí)候，別的班級特別安靜。就是我們的班在教室里玩，有的還打鬧。正好丁老師也來(lái)了。批了我們一頓。我們也為這就像以前一樣，老師批評我們就過(guò)去了，而這次不一樣。我們的數學(xué)告訴了我們，其實(shí)，丁老師正在生病，他每天吃藥，不回家休息，都是為了我們。聽(tīng)到這一句話(huà)，我們都無(wú)語(yǔ)了，我們都很傷心。
還有的一次，丁老師就想媽媽一樣照顧著(zhù)我。我有一次胃很疼，有的時(shí)候還嘔吐。老師就帶著(zhù)我去醫務(wù)室拿了點(diǎn)藥。中午，老師告訴我一定要吃好睡好，過(guò)了幾天我的病好了一點(diǎn)也不疼了。老師是您讓我的的病好了起來(lái)，您就像媽媽一樣照顧我。
在我的心目中丁老師，你是我最好的老師。
我心目中的好老師作文10
我心目中的好老師是我的班主任張老師。她個(gè)子不太高，圓圓的臉蛋兒，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙能說(shuō)話(huà)的眼睛，加上甜甜的笑容，是那么和藹可親。
記得二年級開(kāi)學(xué)的第一天，張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地迎接我們：“同學(xué)們好，從今天開(kāi)始，由我擔任你們的班主任，來(lái)教你們語(yǔ)文。我是老師，也是你們的朋友……”張老師親切的話(huà)語(yǔ)、甜甜的微笑，讓同學(xué)們一下子喜歡上了這個(gè)和藹可親的老師。
張老師的課堂很有趣。改變了原來(lái)老師講，同學(xué)們記，而后便是繁重的作業(yè)現象，呈現了另一番景象：張老師先讓同學(xué)們自由讀課文預習并畫(huà)出不懂的地方，然后讓同學(xué)們討論，這使大家感到有趣又輕松。
張老師有一雙美麗傳神的'眼睛，她常常用這雙眼睛與我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，她就會(huì )盯你好一會(huì )兒，直到你收好神，聚精會(huì )神地聽(tīng)講為止，這時(shí)她會(huì )遞給你一個(gè)鼓勵的眼神。當你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì )充滿(mǎn)期待地望著(zhù)你，眼神特別溫柔。那種感覺(jué)像沐浴著(zhù)母親的陽(yáng)光，幸福極了。
張老師不僅是治學(xué)嚴謹的良師，而且是我們的朋友。在張老師面前，同學(xué)們永遠無(wú)拘無(wú)束，暢所欲言，她就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文11
我心目中的好老師是我們的班主任金老師。我為什么這么說(shuō)呢？看看下面這個(gè)小故事你就知道了。
在二年級的時(shí)候，金老師為了讓我們更加自信，在班里開(kāi)展講故事活動(dòng)。每天午休起床后，全班按學(xué)號輪流講故事，每天兩個(gè)同學(xué)。我一般在人多的時(shí)候讓表演就不敢說(shuō)話(huà)。該我講故事了，前一天晚上我把故事背的很熟，還在家里給爸爸、媽媽講了幾遍，練習的非常熟�？墒钱斘夷蒙消溈孙L(fēng)，站上講臺的時(shí)候，我一下子皺起了眉頭，怎么也想不起來(lái)故事的名字。我害羞地低下頭，這時(shí)，金老師走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們不會(huì )嘲笑你的，放松，大膽地講。先說(shuō)你講故事的名字。我看著(zhù)老師鼓勵的目光，慢慢地有了一點(diǎn)自信，小聲說(shuō)：我要講的故事是：夸父追日。在遠古的時(shí)候，有一個(gè)叫夸父的巨人金老師在一旁對我說(shuō)：就這樣，很好！聲音再大一些。聽(tīng)到老師的鼓勵，我的.聲音越講越大，很順利地把故事講完了。金老師和同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。金老師評價(jià)說(shuō)：第一次講故事不太自信，多講幾次就好了。然后又對全班說(shuō)：自信是成功的第一秘訣！咱們講故事就是讓大家都自信起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次講故事，我鍛煉了自己，更加自信了。金老師就是這樣像媽媽一樣，把每一個(gè)同學(xué)都當成自己的孩子，不光嚴格要求我們學(xué)知識，還培養我們更多優(yōu)秀的品質(zhì)。
我心目中的好老師作文12
從小學(xué)一年級到五年級，教過(guò)我的有很多老師，有幽默的，有嚴肅的，有年輕的，有年老的，但是我印象最深刻的`老師還是王建平老師。
王老師是我五年級的英語(yǔ)老師，她長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。尤其是她眼睛上的那一副眼鏡，使她一看上去就是一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的學(xué)者，甜甜的微笑，讓人感覺(jué)她一定是善解人意的好老師。
她為什么是我心目中的好老師呢？那是因為她上課時(shí)，不僅生動(dòng)活潑，重點(diǎn)突出，而且她上課還非常風(fēng)趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑，讓枯燥的英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)活潑，讓我們學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè )，大家都非常喜歡上她的英語(yǔ)課。因為她，我也深深地愛(ài)上了英語(yǔ)，我的英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高。
王老師不但提高了我們的英語(yǔ)成績(jì)，而且還教會(huì )了我們許多做人的道理，處世的哲理。她對人真誠，處理事情公正，鼓勵同學(xué)們團結友愛(ài)，相互幫助。她自己對我們十分關(guān)愛(ài)。
有一次，有一個(gè)同學(xué)突然渾身發(fā)冷，王老師輕輕地走到這個(gè)同學(xué)的身邊，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)情況，一邊摸了摸他的額頭，發(fā)現這個(gè)同學(xué)是發(fā)高燒，王老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻打電話(huà)給這個(gè)學(xué)生家長(cháng)，并且親自立即把這個(gè)同學(xué)送去了醫院。
這就是我心目中的好老師——王建平老師。我愛(ài)她的愉快教學(xué)，更愛(ài)她高尚的人格魅力。
我心目中的好老師作文13
開(kāi)學(xué)第一天，所有的老師迎著(zhù)自己新一批的學(xué)生走進(jìn)教室。當我看到這位老師的時(shí)候，我就把她認為是我心目中的好老師。
老師長(cháng)得很清秀，中等身材，長(cháng)長(cháng)的棕色頭發(fā)，一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃似的嘴巴，讓人一見(jiàn)到，就永遠不會(huì )忘記。不過(guò)老師那和藹可親的性格，更讓人喜歡。
一次，在課堂上老師讓我們寫(xiě)卷子的時(shí)候，有一道題難住了我們。正當我們陷入困惑“山重水復疑無(wú)路”的時(shí)候，突然，只見(jiàn)她一揮手，說(shuō)：“看這里！”同學(xué)們的目光都齊刷刷的看黑板，經(jīng)過(guò)老師的講解，同學(xué)們都豁然開(kāi)朗，真是“柳暗花明又一村”啊。
老師也被我們稱(chēng)為“電子眼”，有一次老師叫同學(xué)發(fā)練習冊，有幾名同學(xué)練習冊上沒(méi)寫(xiě)名字，老師看見(jiàn)了，翻開(kāi)看了幾眼字跡，就大聲喊到，王山，這是你的練習冊嗎？王山走到講臺，笑了笑說(shuō)：“老師，是我的�！崩蠋熼_(kāi)懷大笑，我猜的真準，就這樣老師被我們稱(chēng)為“電子眼”。
老師是一本書(shū)，是一本有活力的書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻傳授著(zhù)知識給我們。我愛(ài)這位老師，這位老師是我心目中最好的老師，她就是——劉老師。
我心目中的好老師作文14
我很幸運，上學(xué)以來(lái)我遇到了許多好老師，我今天就來(lái)夸夸我的笛子輔導老師——沈老師。他個(gè)兒矮矮、皮膚黑黑、穿著(zhù)樸素，人群里很難很快找到他。他手指又短又粗，根本跟藝術(shù)搭不上邊，你更無(wú)法相信伴隨那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就是這樣的手指在笛子上靈活地跳躍。
沈老師很溫和。我第一次登門(mén)拜師時(shí)，他笑瞇瞇地夸我：“聰明、悟性高�！碑斘液貌蝗菀讓W(xué)會(huì )了循環(huán)換氣時(shí)，他對我直點(diǎn)頭，樂(lè )呵呵地笑著(zhù)說(shuō)：“對對對，像了，就這樣�！�
沈老師也很?chē)绤�。上課時(shí)他那亮堂堂的大眼睛似乎從來(lái)都不眨一眨，總是嚴肅地盯著(zhù)我們，不讓我們有一丁點(diǎn)偷懶的機會(huì )。
沈老師更熱心。上學(xué)期我要代表學(xué)校參加市三獨比賽，沈老師得知后主動(dòng)要求幫我額外輔導，每天放學(xué)后我都去沈老師家加1小時(shí)課。沈老師一對一地輔導、手把手地教，一段一段地糾正，嚴格要求，不該換氣的堅決不換氣，該有的`技巧一個(gè)都不能少，就幾天時(shí)間，我吹奏的笛音發(fā)生了明顯的變化。沈老師欣喜地告訴爸爸媽媽?zhuān)骸耙羯鰜?lái)了，再努力努力應該有希望�！鄙蚶蠋煹恼J可給了我莫大的鼓舞。三獨比賽那天，沈老師在上課，一下課就趕過(guò)來(lái)，趕在我上臺之前。最后我也如愿以?xún)數昧说谝幻�。這學(xué)期開(kāi)學(xué)后，為了準備南通的比賽，沈老師為我制定了詳細的訓練計劃，且每周三都去他家過(guò)關(guān)。
沈老師就是這樣一位樸實(shí)無(wú)華、實(shí)實(shí)在在的好老師。我笛子上每一點(diǎn)的進(jìn)步都離不開(kāi)它的功勞。
我心目中的好老師作文15
在我的心目中，學(xué)生是花朵，老師是園��；學(xué)生是星星，老師是天空……當我看到這個(gè)題目時(shí)，我的內心是多么糾結，鐘老師像嚴父般要求嚴格，是好老師；Misslou如慈母般溫柔，是好老師，噢，還有品社老師，她像姐姐一樣教給我們很多道理，也是我心目中的好老師！
她，很?chē)烂C，每次上課都不允許有一個(gè)同學(xué)講話(huà)，開(kāi)小差。要求也很高很?chē)栏�，比如字�?xiě)的不好就要重寫(xiě)作業(yè)，作文有一點(diǎn)偏題就要重 寫(xiě)……對了，她就 是鐘老師。在鐘老師的幫助下，我們班的成績(jì)漸漸提升，這都虧了老師的嚴格教育。記得有一次，鐘老師在發(fā)燒，但鐘老師不像一般的老師那樣，生病就請病假，而 是拖著(zhù)病體，疲憊的來(lái)到學(xué)校教我們功課，不讓我們落下一節課程，老師講完課就立馬趕往醫院吊了一下午的.瓶。老師為我們的課程而不請假，所以我們那節課沒(méi)有 人說(shuō)話(huà)，只有炯炯有神的眼睛。我十分感動(dòng)！
她，溫柔漂亮，對待同學(xué)就像對待自己的家人一樣，不時(shí)就來(lái)一個(gè)擁抱，對了，她就是Misslou。她的課激情四射，在快樂(lè )中帶給我們知識，上Misslou的課簡(jiǎn)直可以用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮來(lái)形容！
她，寬容大方，她有兩句口頭禪，每當上課了我們還沒(méi)靜下來(lái)時(shí)，老師的第一句口頭禪就說(shuō)出口了：“什么時(shí)候該做什么就做什么�！蔽覀兞⒖虝�(huì )安靜下來(lái)，等老師 上課。對了，她就是品社老師，當其他老師要借課時(shí)，老師的第二句口頭禪又出來(lái)了：“品社課承載著(zhù)所有學(xué)科的責任！”老師總是把其他學(xué)科放在第一位，非常愿 意把課借給別的老師。
這就是我心中的好老師，他們盡職，他們任勞任怨，他們在感動(dòng)我們的同時(shí)更用自己的行動(dòng)教育我們！
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