對話(huà)的作文15篇（精選）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的對話(huà)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對話(huà)的作文1
王校長(cháng)，您最近很累吧？您說(shuō)，學(xué)校要加強安全保衛工作。我們有時(shí)天天看到您很早就在校門(mén)口值班，您是為了我們同學(xué)的安全才這樣堅持的，對不對？您肯定很累吧，我很想與您對話(huà)。
前段時(shí)間發(fā)生了一些校園的慘案，我們聽(tīng)了都不寒而栗。那天晨會(huì )課上，您給我們講校園安全問(wèn)題，當時(shí)您的神情很?chē)绤�，語(yǔ)氣也很堅決。我想，您今天真嚴厲啊。您說(shuō)：“以后放學(xué)一定要排隊，一定要確保每位同學(xué)都離校�！蔽覀冎滥菫槲覀兊陌踩�(zhù)想的，您還說(shuō)：“我是一校之長(cháng)，如果大家的安全得不到保證，我怎么能安心工？”
5月12日進(jìn)行了全校的安全演練，是在您的組織下安排進(jìn)行的，警報響起了，我們頭頂書(shū)包，排著(zhù)隊紛紛往樓下跑去。然后我們在操場(chǎng)上蹲下，警報還在響著(zhù)，我們好像面對災難，個(gè)個(gè)都有自我保護。然后，您對我們的演習表示滿(mǎn)意。王校長(cháng)，我覺(jué)得我們校園還有一些不安全的方面，例如課間一些同學(xué)喜歡追逐打鬧，很容易撞到低年級的小同學(xué)，有個(gè)別同學(xué)把勞技課用的小刀隨便亂舞，很容易傷害同學(xué)，還有的高年級同學(xué)下樓梯時(shí)喜歡從扶手上往下劃，多容易跌倒啊。所以我建議您成立一個(gè)值周隊，課間由我們同學(xué)自己來(lái)輪流值班，并把每個(gè)班的情況記錄下來(lái)。每周換一個(gè)班，相互監督。
王校長(cháng)，我和您對話(huà)還有一個(gè)重要的原因，我的爺爺說(shuō)：“你們學(xué)校有的.家長(cháng)參加了學(xué)校安全護導隊，幾乎每天都和老師在學(xué)校大門(mén)口值班，這是做好事。他已經(jīng)退休了，在家也沒(méi)有什么事情，如果我也能參加安全護導隊就好了�！弊屛覡敔斠矃⒓幼o導隊行嗎？
我說(shuō)的建議和提出的請求王校長(cháng)您能同意的，對不對？
對話(huà)的作文2
有一天，同學(xué)們都上體育課去了，教室里一個(gè)人也沒(méi)有，安靜極了。鋼筆娃娃們從各式各樣的文具盒里跳出來(lái)聚會(huì )，議論自己所受的痛苦。
一個(gè)被主人咬得渾身是牙齒印的鋼筆娃娃難過(guò)地說(shuō)：“我的小主人討厭極了，他整天把我放進(jìn)嘴里咬，咬得我渾身都是牙齒印，難看極了�！�
“我的小主人從不懂得愛(ài)護我�！币粋�(gè)筆尖被摔彎的`鋼筆娃娃說(shuō)�！八鐾曜鳂I(yè)從不給我戴筆帽。昨天，他和小勇打架，一不小心碰到了桌子，我骨碌碌直往下滾，想穩也穩不住，結果，我的腳也摔彎了當時(shí)好痛喲!”
這時(shí)，一個(gè)完整無(wú)缺的鋼筆娃娃驕傲地跳到它們中間，挺著(zhù)胸，昂著(zhù)頭，放開(kāi)嗓門(mén)大聲說(shuō)：“我的主人可喜歡我啦，每次寫(xiě)
完作業(yè)，總把我的筆帽小心地戴上，然后，像把嬰兒放在床上一樣，輕輕地把我放進(jìn)文具盒里�！澳愕闹魅丝烧婧�!”“是啊!”……鋼筆娃娃們都羨慕地說(shuō)。
“嗚嗚嗚……”不知從哪兒傳來(lái)了一陣哭聲，鋼筆娃娃們沿著(zhù)哭聲去尋找。終于，它們在垃圾堆里發(fā)現一個(gè)破鋼筆娃娃正在傷心地哭。它的綠衣服早已經(jīng)被踩成了碎片，身體部分也被踩扁了。鋼筆娃娃們都勸它、安慰它，它便把心事一五一十地向大家說(shuō)了出來(lái)……
“我們給主人寫(xiě)封信，不然，還會(huì )有更多的鋼筆娃娃受傷害�！币粋�(gè)鋼筆娃娃說(shuō)�！皩��！贝蠹乙恢沦澩�。于是，它們回到座位上，在本子上認認真真地寫(xiě)起信來(lái)……
同學(xué)們，你看見(jiàn)鋼筆娃娃給你寫(xiě)的信了嗎?你會(huì )想什么，做些什么呢?
對話(huà)的作文3
大家都有夢(mèng)吧！在夢(mèng)中一定會(huì )遇到生活中不可能發(fā)生的事情吧！我就做了這樣的一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)中的我在一個(gè)盛夏的時(shí)候，和小伙伴們在家西邊的小樹(shù)林里玩，玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)就在柳樹(shù)的陰涼處躲避太陽(yáng)的烘烤。忽然聽(tīng)到了急脆的鳥(niǎo)叫聲，原來(lái)小鳥(niǎo)是在和我說(shuō)話(huà)，我竟然能聽(tīng)懂小鳥(niǎo)的話(huà)，我興奮極了，然后驚異地問(wèn)：“小鳥(niǎo)！你在叫我嗎？”緊接著(zhù)小鳥(niǎo)落在我的肩頭，又沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我看看它不安的神色，輕聲地詢(xún)問(wèn)道：“小鳥(niǎo)你叫什么名字？”小鳥(niǎo)回答道：“我叫花花�！彼鼪](méi)有問(wèn)我的名字，我自我介紹道：“我叫高柳，很高興認識你�！彼](méi)有表現出任何高興的感覺(jué)。我小心翼翼地問(wèn)：“你從哪了來(lái)的.？”花花不知怎么了，猶豫了一下，低著(zhù)頭對我訴說(shuō)她的命運。原來(lái)花花的家沒(méi)了，它的家本是一個(gè)蒼山翠嶺的地方，它還有很多的伙伴，生活得很自由，很快樂(lè )。后來(lái)山里來(lái)了一些陌生人，在森林就亂砍濫伐，花花快樂(lè )的充滿(mǎn)溫馨的家就此從這個(gè)世界消失了……我聽(tīng)了花花的訴說(shuō)，情不自禁地把它抱在懷里安慰它說(shuō)：“不要傷心，讓我來(lái)幫助你吧！”小鳥(niǎo)用疑惑的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“你怎么幫助我呀！”我沉默了許久不知該如何給它一個(gè)滿(mǎn)意的答案。我看見(jiàn)花花的沮喪的樣子，我很傷心……
夢(mèng)醒了，我依然很傷心，小鳥(niǎo)為什么會(huì )遭受如此的挫折，答案就在我們人類(lèi)的身上。我經(jīng)常聽(tīng)大人說(shuō)：“保護森林人人有責”！可我現在要說(shuō)：“保護小鳥(niǎo)人人有責！”
對話(huà)的作文4
在人類(lèi)歷史長(cháng)河中，唯一能讓人身心陶醉就數藝術(shù)了。但是藝術(shù)中哪個(gè)能比音樂(lè )更高雅？音樂(lè )是一種藥，她不僅能讓人得到一種放松，還可以治一些病呢！
我是學(xué)鋼琴的，經(jīng)常彈肖邦的曲子，有些時(shí)候彈了一些瑪祖卡，似乎能感到當時(shí)肖邦的情感，是悲傷的還是歡快的？如果彈一首鋼琴曲就能和筆者與音樂(lè )溝通一次的話(huà)，那就不知道我跟它們溝通了多少次。
我彈過(guò)最長(cháng)的曲子是一首樂(lè )曲，一開(kāi)始我只是盲目的彈了出來(lái)，彈熟了也不知道其中的含義，而且我還覺(jué)得很難聽(tīng)，完全是噪音。我的鋼琴老師告訴我：如果你能?chē)L試體驗作者當時(shí)的感情，并加以投入的話(huà)會(huì )彈得很好。說(shuō)著(zhù)就給我彈了一首非常歡快的曲子問(wèn)我想到了什么，聽(tīng)到了什么？我說(shuō)我想到了一些跳舞的人們在翩翩起舞，老師和了一口茶水，接著(zhù)說(shuō)：非常好！如果你能把這些思想帶給曲子，就能賦予他們生命和靈魂。我彈了一遍，嘗試著(zhù)與音樂(lè )對話(huà)，結果連我都吃驚，那首被我稱(chēng)做噪音的曲子中的.音符在我腦海中變成跳躍的小人，并且真的很好聽(tīng)。所以我總結了，如果想要彈好一首曲子，首先要與它對話(huà)！
走在路上，如果心情好，會(huì )哼一些歡快的曲調，如果并不高興就會(huì )哼一些低沉的音樂(lè )，在哼的過(guò)程中，我和筆者再次產(chǎn)生了共鳴�，F在，我非常喜歡與音樂(lè )對話(huà)，她讓我感到了前所未有的快樂(lè )。正像我在一本書(shū)看到的：藝術(shù)的生命是長(cháng)久的。而真正能理解音樂(lè )的人是有魅力的！
當然我說(shuō)的僅僅只是音樂(lè )中的一部分，真正的音樂(lè )是多種的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的出現在生活當中�？烊ギ敼P者的知音吧，與音樂(lè )對話(huà)吧！
對話(huà)的作文5
在一次偶然中，我聽(tīng)見(jiàn)了大自然的對話(huà)。
首先發(fā)話(huà)的是小草，她邊哭邊說(shuō)：“現在的人們總是在我身上踩來(lái)踩去，有時(shí)還在我背上踢足球，把我踩得喘不過(guò)氣來(lái)�！�
而身旁的樹(shù)墩大樹(shù)叔聽(tīng)到小草的話(huà)，又傾訴起來(lái)：“哎，小草你還算還的，我們樹(shù)可就慘了，人們亂砍亂伐，使得我們樹(shù)家族日益減少，只剩下我們一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)墩，不過(guò)，人們也受到了懲罰。比如由于樹(shù)木的減少發(fā)生的地質(zhì)災害這也算是為我們出了一口惡氣�！�
這時(shí)，河流說(shuō)話(huà)了：“人類(lèi)真可惡！簡(jiǎn)直把我當成了垃圾回收站！以前，我白白凈凈，魚(yú)蝦都在我懷里追逐嬉戲，洗澡睡覺(jué)，也不知陪伴我走過(guò)了多少春夏秋冬，可自從人們搬來(lái)后，為了圖方便，就將垃圾倒入河中�，F在我已是又黑又臭，魚(yú)蝦都跑了人們卻還要說(shuō)我那么臭，真是的`！可他們卻從未反思過(guò)為什么會(huì )這么臭，我恨透了人們�！�
突然大自然喧嘩起來(lái)，大自然中的一切都訴說(shuō)著(zhù)人類(lèi)的不是。
聽(tīng)了大自然的對話(huà)，我心里不是滋味，我想：保護大自然，人人有責！我們對她好，她也對我們好。而我們踐踏她，她也會(huì )給我們懲罰。讓我們一起保護大自然，也是愛(ài)護我們自己。
對話(huà)的作文6
“嘰嘰--”一只小鳥(niǎo)突然從空中墜落在我的腳邊，一雙翅膀不停地在地上撲騰，顯出了恐懼的神情。我小心翼翼地把小鳥(niǎo)拾起來(lái)，放在一塊軟綿綿的.布上，把它帶回了我美麗的小房間，并好奇地詢(xún)問(wèn)它為什么會(huì )到這兒來(lái)的。
“唉--”小鳥(niǎo)長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，“現在，人類(lèi)越來(lái)越猖狂了!把我們住的一棵棵樹(shù)都砍光了，甚至連我的父母、兄弟、姐妹，以及朋友都被抓走了十分之八九，現在只有我和我姐姐在一起了。于是，前些日子，連我的姐姐也被抓走了。他們抓我們，不就是為了那個(gè)‘錢(qián)’嘛!嗚嗚嗚--”
“這些可惡的獵手，簡(jiǎn)直是破壞我們美好的環(huán)境!”我火冒三丈地叫道。
小鳥(niǎo)悲傷地說(shuō):“你不要為我操心了，我的翅膀受了重傷，暫時(shí)……”
我還沒(méi)等它說(shuō)完，就回答它:“既然你現在不能飛，那就在我們家住幾天，養養傷吧!”
“太謝謝你了!”
“不用謝!”
“那我以后每天唱歌給你聽(tīng)!”
“好呀!”
“現在天色不早了，你趕快睡吧!”
“好，晚安!”
“晚安!”說(shuō)罷，我們就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
對話(huà)的作文7
外面的世界一片漆黑,我的房間里卻燈光如瀉.
臺燈下放著(zhù)一個(gè)水杯,水杯里乘了大半杯水,可能是光線(xiàn)的緣故,它們散發(fā)著(zhù)白玉般的光澤.先的十分華貴,漂亮.
水啊請你告訴我你想要什么?我好奇的問(wèn)杯中的水.
自由?這里不好嗎?
手腳被限的死死的,連動(dòng)彈一下都不行,有什么好?
要知道外面的世界可是很黑 很兇的噢!
可是那里自由啊!有什么比自由更好的呢?
可是一到外面就什么都沒(méi)有了,你不害怕嗎?
才不會(huì )呢,外面才好玩呢.高興了我們能騰空上天,累了我們就鉆到地下休息,如果想施展一下身手,還可以到大海里去,和伙伴們打滾吶喊,那才叫過(guò)癮呢!
可外面真的很兇險,你們會(huì )受不了的1
不過(guò)就是會(huì )會(huì )烏云,見(jiàn)見(jiàn)太陽(yáng),那怕什么啊?我們才不怕呢!
可烏云會(huì )吞噬你們,閃電會(huì )撕裂你們,太陽(yáng)會(huì )蒸發(fā)你們,你們不害怕嗎?
我們會(huì )變成冰藏在烏云里面,我們會(huì )化為雨落在大地上,我們會(huì )化為蒸汽去蒙太陽(yáng)公公的臉,那樣的'生活才叫有趣呢!
那你們就不能待在一起了,你們會(huì )分散的啊?
那怕什么,我們今天分散,明天相聚,生活每天都是新鮮的.
你看這里多好,安詳,平靜,明亮,燦爛,為什么你會(huì )不喜歡這里呢?
因為我屬于大地,屬于海洋,屬于天空,因為我們更喜歡外面的世界!
于是,我站了起來(lái).舉起杯子,把水用力往外潑去.
我給你們自由!揮手間,水珠像一串一串的小精靈,飛也似的像遠處奔去,在黑暗中閃耀著(zhù)一道道的亮光.
突然間,一陣涼風(fēng)帶著(zhù)幾點(diǎn)雨星向我飛來(lái),涼涼的,軟軟的,好不暢快.這大概是水們向我表示感謝吧!
對話(huà)的作文8
生活中處處都有對話(huà)，但是我相信很多人卻不會(huì )去仔細品味，只會(huì )讓它不了了之。對話(huà)，是一個(gè)普普通通的詞語(yǔ)，但正是它，讓我有了成長(cháng)，有了幸福！
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，上床睡覺(jué)了�！眿寢尩膰Z叨聲又傳來(lái)了
“哎，真是的，不就多玩了一會(huì )手機嘛！”我拿著(zhù)手機，口中嘀嘀咕咕地。
“你說(shuō)什么？”媽媽竟然不知到什么時(shí)候來(lái)到了我的'面前。呀！我一驚，完了。果然，只見(jiàn)媽媽一個(gè)箭步竄到我面前，一把奪下了手機，雙手插著(zhù)腰便罵上了。
“你看看現在都幾點(diǎn)了，你再不睡，明天周一看你遲不遲到，到時(shí)別再讓老師叫家長(cháng)了，我可丟不起這個(gè)人”
“怎么說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就這樣了呢，真是不可理喻！”我氣沖沖地回到了臥室，一下把門(mén)關(guān)上鎖好，跳到了床上。眼中不爭氣的淚水就涌了出來(lái)�？墒钱斘以俅位叵雱倓偟那榫皶r(shí)，心中難免有些愧疚。
是啊，我天天玩手機，導致成績(jì)下降不少，害得媽媽丟了面子，媽媽這么說(shuō)我，難道真的只是怕丟面子嗎？不是的，她也希望我的成績(jì)能上升，為她爭光��！想想真是不該啊……
這么一個(gè)小小的對話(huà)，讓我成長(cháng)了許多，在以后的日子里，我時(shí)常會(huì )想起小時(shí)候生活中與老師，家人，甚至陌生人的對話(huà)，因為我能從中感受到幸福，感受到喜悅，感受到成長(cháng)之美！
對話(huà)的作文9
在晚上，我和爸爸媽媽在喝茶，就在這放松之際，我也不會(huì )放過(guò)學(xué)習的機會(huì )。
“媽媽?zhuān) 蔽覇?wèn)，“喝茶對人有什么好處呀？”
“喝茶可以提神醒腦，在茶香中還可以平靜心情呢！”媽媽慢慢地說(shuō)道。
“對了，是不是可以放一點(diǎn)兒像古箏之類(lèi)的音樂(lè )呢？”作文
爸爸回答我：“可以呀！再看些古詩(shī)古文，細細品味，那很是享受了�！�
“這茶里含有什么成分呢？”我好奇地問(wèn)。 作文
“茶里的主要成份是茶堿，還有維生素C，鋅等物質(zhì)�！卑职忠贿吇卮鹞�，一邊品了一口茶。
“那茶葉的化學(xué)成份有什么呢？”我好奇地問(wèn)。
“茶葉的化學(xué)成份有500多種，有機化合物達450種以上呢！”媽媽告訴我。
“茶葉有五種顏色，有黑茶，紅茶，黃茶，白茶，綠茶�！卑职忠贿吙粗�(zhù)說(shuō)明書(shū)，一邊說(shuō)道：“人們以前都是把茶當飲料喝，都沒(méi)有想到這茶里的成份�！�
“原來(lái)如此，茶可真是個(gè)好東西呀！”我感嘆道。
“對呀！以前的人還拿茶當藥來(lái)治病呢！”媽媽說(shuō)。
“茶都有哪些品種呀？”我看著(zhù)茶，問(wèn)媽媽。
“茶的品種很多，山東的‘功夫茶’，密云的`‘磚茶’……”媽媽不假思索地回答我。
這一晚，我學(xué)到了不少關(guān)于“茶”的知識，為自己的知識庫補充了一些新的知識。
對話(huà)的作文10
這個(gè)故事發(fā)生在20xx年春天的一個(gè)周末。
在一座地鐵站里，兩只老鼠正好奇地向洞外望，他們從小生活在地鐵站里，每天看著(zhù)人來(lái)人往的地鐵站，可是最近——地鐵站里的人冷冷清清、絲毫沒(méi)有熱鬧的感覺(jué)，兩只鼠顯得十分疑惑，于是向洞內深處問(wèn)：“‘鼠爺爺’，為什么今天是周末，而地鐵站里的.人這么少，還都戴著(zhù)口罩呢?是不想說(shuō)話(huà)嗎?
這‘鼠爺爺’是一只老得不知活了多久還會(huì )識字的老鼠，它不經(jīng)常出來(lái)，然而卻博學(xué)多識。它回答道：“傻孩子，人怎么會(huì )不想說(shuō)話(huà)呢!前幾天我剛看了，是因為人類(lèi)大量食用野生動(dòng)物，至使新冠病毒蔓延，現在戴口罩完全是他們自己造成的!老老鼠喘了口氣又說(shuō)，現在是周末人還少，是因為他們要隔離啊!”這時(shí)，有位大學(xué)生模樣的男子正匆匆地向前趕路，不小心掉了一塊奶片，兩只小老鼠立即把它搬回洞里來(lái)。其中一只說(shuō)：“在冷清的地鐵站里，沒(méi)有人會(huì )在意我們!”另一只老鼠提議可以到空曠的地鐵站里去跳舞。于是兩只小老鼠邊說(shuō)邊向洞外走去，它們跳起了小步舞，還唱著(zhù)：“樂(lè )哉、樂(lè )哉，人不在，地鐵站變成鼠天堂……”
就在它們又唱又跳的時(shí)候，洞內傳來(lái)了老老鼠深深的嘆息：“人類(lèi)啊，收回你們殘忍的雙手吧，別再食用野生動(dòng)物了!你們就這樣對待賜于你們萬(wàn)物的自然嗎?人類(lèi)雖然處于食物鏈的頂端，但是任何一個(gè)生物與你們都是平等的。世界上已經(jīng)有無(wú)數個(gè)物種滅絕了，天知道下一個(gè)滅絕的物種又是誰(shuí)呢……”
對話(huà)的作文11
一天，我正坐在書(shū)桌前（一心一意、）地做作業(yè)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)天空中傳來(lái)一陣（悲傷）地聲音：＂這些人類(lèi)，為什么要破壞我們的家。＂我抬頭一看，原來(lái)是一只棕色的、可愛(ài)的`小麻雀在憂(yōu)傷的飛著(zhù)。
我走到窗臺邊，（親切）地問(wèn)：＂小麻雀，你怎么了，心事重重的？你有什么煩惱和困難？＂
�。⒆罱�，人們一直砍伐樹(shù)木，建造高樓大廈。使我的許多兄弟姐妹都無(wú)家可歸。＂小麻雀傷心地說(shuō)，＂今天，我剛剛把我的鳥(niǎo)巢造好，樹(shù)木就被他們又砍伐了。嗚嗚……＂
�。⑧�，他們真是太可惡了！竟然這樣破壞環(huán)境！難道他們不知道鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的好朋友嗎？＂我怒氣沖沖地說(shuō)。
�。�！真不知道，人們?yōu)槭裁匆撤ブ参�。植物不僅可以把人們呼出的二氧化碳轉化為人們所需要的氧氣；還可以阻止沙塵暴和龍卷風(fēng)的來(lái)襲。＂
�。⑹前�。要是每個(gè)人都能愛(ài)護大自然，那就好了。＂我惋惜地說(shuō)。
�。⑽乙フ倚碌臈⒌亓�。＂小麻雀說(shuō)，＂再見(jiàn)。小朋友。＂
說(shuō)著(zhù)，小麻雀就撲撲翅膀，向一望無(wú)際的天空飛去。望著(zhù)小麻雀的身影，我心想：人們真是太不應該了！
對話(huà)的作文12
月考過(guò)后，受不了低分的刺激；可能是受分數的影響、同學(xué)的譏諷，我曾幾時(shí)想放棄班長(cháng)的位置。正煩心著(zhù)呢！去外走了圈。
騎車(chē)時(shí)無(wú)意將唾沫吐向了草地，從耳邊傳來(lái)“哎呦”一聲，我詫異了。停下了車(chē)，目光在草地上掃視。
我有意識的蹲了下來(lái)：“誰(shuí)��！叫什么��？！”
只聽(tīng)見(jiàn)“同學(xué)，你剛把口水吐倒了我身上，作為一名學(xué)生，你怎么能這樣呢？就算我是不起眼的小草，也不能這樣吧？”
小草會(huì )說(shuō)話(huà)？我一下來(lái)了興致，剛剛內心的不悅早被拋在腦后：“哦，對不起哦。但是由于我月考的失利，導致我心情很差。希望你能諒解！”
“一時(shí)的失利相信不會(huì )影響你。人生本來(lái)就有起有落。你都忍受自己的起，為何要伏拜于落而一蹶不振呢？我知道你的'心情之低落，但你得從低落的陰影走出！”
“嗯，你們這一片草地長(cháng)勢均勻，令人愛(ài)看��！”
“是啊，做為集體中的一份子，再小也有責任貢獻集體！在生命的旅途中，你的責任就是頑強地拼搏下去！遇到了任何困難，也不要向命運低頭！”
這時(shí)，我的心里砰然一震，我頓時(shí)明白了生命的意義是頑強地生活下去、不屈向上。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是——頑強！
我知道有一些人，他知道自己要走的路一直都在，便在崇高的信仰下努力走下了路的盡頭，并且用自己渺小的身軀創(chuàng )造出了偉大！
對話(huà)的作文13
在一個(gè)珠寶盒里，住著(zhù)兩條項鏈，一個(gè)叫‘珍珠’，一個(gè)叫‘純銀’，她們被放在了一個(gè)包裝精美的盒子里。
有一天，兩條項鏈說(shuō)話(huà)了。珍珠說(shuō)：“你好單純哦，就一個(gè)銀鏈再加一顆水鉆，有什么漂亮的!看看我，多漂亮!淡橙色的珍珠，一顆顆都是那么誘人!為什么年輕人都喜歡你而不喜歡我?純銀回答說(shuō)：“那是因為年輕人們喜歡最漂亮，而且閃閃發(fā)亮的東西!”珍珠氣憤的說(shuō)道：“你的意思是說(shuō)你漂亮?哼!我在重復一遍，我是首飾店里最漂亮的'項鏈!”
純銀很無(wú)語(yǔ)......
第二天，首飾店里的服務(wù)員把兩顆耳環(huán)放了進(jìn)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)純銀和珍珠又吵了起來(lái)。耳環(huán)聽(tīng)了半晌，終于聽(tīng)明白了爭吵的原因，說(shuō)：“好啦好啦，你們別吵了，其實(shí)，你們各自有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，珍珠呢，她的確很美，但是心靈不夠美。純銀呢，心底比較好，但，你也不能學(xué)著(zhù)珍珠一樣，那么高傲。你們兩個(gè)，明白了嗎?”珍珠和純銀你看看我，我看看你，終于握手和好了。頓時(shí)，盒子里洋溢著(zhù)她們的歡笑
直到現在，這個(gè)盒子還是個(gè)精美的盒子呢!珍珠說(shuō)：“下次呀，我一定不說(shuō)你丑了!”
對話(huà)的作文14
二年級時(shí)，我和爸爸到上島咖啡吃飯時(shí)，有一個(gè)服務(wù)員正在和一個(gè)外國人吵架，我便幫助他們解決了問(wèn)題。一回家，我便坐在沙發(fā)上，開(kāi)心地看著(zhù)電視。
突然，門(mén)外飛進(jìn)來(lái)一只紫色的小鳥(niǎo)，它用動(dòng)聽(tīng)的聲音問(wèn)：“小朋友，你在開(kāi)心什么呀？”我回頭一看，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在說(shuō)話(huà)，我便回答道：“我今天幫助了一個(gè)外國人�！毙▲B(niǎo)驚訝地回答：“幫助外國人？你的英語(yǔ)一定好嘍？”我自豪地回答：“當然！”。小鳥(niǎo)說(shuō)：“我雖然不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)，但是我會(huì )給小朋友唱動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌曲�！闭f(shuō)完它就唱了一曲動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌，使我一下子心曠神怡。
我羨慕地說(shuō)道：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你可以教我唱歌嗎？”小鳥(niǎo)說(shuō)到：“當然可以，不過(guò)你要教我怎樣說(shuō)英語(yǔ)�！蔽腋吲d地說(shuō)到：“好的！”于是我們便開(kāi)始上課了。課上完了，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要快點(diǎn)回家了，給孩子弄吃的�！蔽疫B忙告訴它：“我們家還有面包，給你帶著(zhù)吧�！�，我說(shuō)完就拿來(lái)了面包。小鳥(niǎo)激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！”，說(shuō)完就消失在蔚藍的'天空中了。
對話(huà)的作文15
夜深了，地上的鉛筆發(fā)出了痛苦地呻吟：“鋼筆老兄，快，快來(lái)扶我一把，我的腰啊�！变摴P跑過(guò)去扶住了他，擔憂(yōu)地問(wèn)道：“你怎么這幅模樣��？”于是鉛筆將自己的'痛苦告訴了鋼筆。
鉛筆悲傷地說(shuō)：“小主人對我真是太壞了。今天早上，它把我落在了家，上課時(shí)，自然沒(méi)能找到我，于是被老師罵了一頓�！敝v到這里，鉛筆已經(jīng)泣不成聲，委屈地哭著(zhù)�！叭缓笏丶抑�，在……在他的桌子上找到了我，一怒之下，竟把我差一點(diǎn)折……折成了兩截，嗚……”可憐的鉛筆說(shuō)不下去了，過(guò)了片刻后，“就……就把我扔在地上自生自滅了，哇……”鉛筆大哭著(zhù)說(shuō)。
鋼筆安慰他，也一邊說(shuō)起了自己的往事：“星期二時(shí)，主人和同學(xué)鬧翻了，于是拿出了我，擠出我的墨水，射到同學(xué)身上，老師自然批評了他一頓�；氐郊液�，他……”鋼筆也開(kāi)始掉眼淚。接著(zhù)，他又結結巴巴地說(shuō)：“他……把我扔到地上，用腳使勁地踩，還把我踢到桌底，不管我了。這還……還不是重要的，重要的是他光腳在房間走路，然后，他踩到了我的筆尖，扎了他一下。本來(lái)應該是我更痛啊，他那么重�？伤挪还芪�，把……我撿起狠狠地扔向了垃圾桶。我好不容易爬出來(lái)，就看見(jiàn)你……”“嗚嗚……”鉛筆和鋼筆相擁大哭著(zhù)，因為他們已經(jīng)無(wú)力反抗。
于是他們寫(xiě)了一張紙條，上面有這么幾行字：“主人，我們經(jīng)歷了太多的血與淚，我們走了，永不再見(jiàn)！”落款：被你折磨得缺胳膊少腳的鉛筆和鋼筆。
這時(shí)，月光從窗外照進(jìn)來(lái)，照在字條上，發(fā)出了凄慘的白光……
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