古箏的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的古箏的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

古箏的作文1

　　我的記憶是五彩繽紛的，數不勝數的故事就像一幅幅豐富多彩的油畫(huà)，其中有一幅平凡卻令我記憶猶新，畫(huà)面上有個(gè)小姑娘，坐在古樸的古箏面前臉上笑成了一朵花。

　　記得我還在一年級的時(shí)候，就和古箏結下了很深的緣分，我看上它的第一眼，便深深的喜歡上它。瞧它那精美的刻畫(huà)，聽(tīng)它那柔美的音色，感受它那優(yōu)雅的韻味，簡(jiǎn)直是一種妙不可言的感覺(jué)，于是不久，我便開(kāi)始學(xué)習古箏，了解并認識了它。

　　俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難：自從我學(xué)習了古箏之后，我才真切的感受到了這句話(huà)的真正深意，我先認識琴弦,然后通過(guò)老師教我帶指甲,然后教我一些最基本的手型,彈法,然后開(kāi)始學(xué)比較簡(jiǎn)單的曲子,越學(xué)到后面，曲子就越難的。要學(xué)好古箏，我覺(jué)得有效的學(xué)習方法是十分重要的。

　　一、合理安排練習時(shí)間。連續不間斷地上課和練習是始終保持學(xué)習進(jìn)取心理狀態(tài)的唯一方法。二、明確練習的目的三、慢練與快練相結合四、不可忽略的左手的按顫技巧練習五、不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂(lè )曲或樂(lè )段六、重視練習曲的訓練七、溫故知新有助于不斷提升，還有就是彈奏技巧是學(xué)習樂(lè )器必不可少的能力。所以有了一定的彈奏基礎后,回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些的'不足處，重視以練習曲做針對性的訓練，加以改進(jìn)，還應該在學(xué)琴的同時(shí)認真學(xué)習樂(lè )理知識，熟悉各種記號、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)、培養讀譜習慣，增強節奏感和音樂(lè )的心理感應能力。只有這樣相結合的學(xué)習，才能在古箏上有所突破.

　　雖然彈這些曲子雖然有時(shí)讓我枯燥乏味，有時(shí)讓我練得手指酸痛，但我卻仍然努力的堅持著(zhù)，我相信總有一天優(yōu)美的旋律會(huì )從我的手指尖中流淌而出的，終于我經(jīng)過(guò)四年的艱苦的學(xué)習與努力，我終于在20xx年由安徽省音樂(lè )家協(xié)會(huì )、安徽省民族管弦樂(lè )協(xié)會(huì )主辦、安徽省音樂(lè )家協(xié)會(huì )古箏委員會(huì )承辦的安徽省第三屆“雅韻杯”古箏大賽中榮獲三等獎。當我聽(tīng)到那經(jīng)久不息的掌聲持續不停時(shí)，我心里涌起了一句話(huà)“世上無(wú)難事，只要肯登攀，一分耕耘，一分收獲。一藝之成，當盡畢生之力”。所有的付出我都是值得的，當我捧著(zhù)那榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，我激動(dòng)不已，這炫紅的證書(shū)是我付出了無(wú)數滴汗珠澆灌而成的成果，我宣誓我會(huì )更加的努力會(huì )更加付出。

　　當我再一次的站在老朋友—古箏面前，我燦爛的笑了，我感到它也笑了，我們之間彼此和諧，默契，在這一刻經(jīng)久地定格在我記憶的長(cháng)廊里。

古箏的作文2

　　從我記事起，家中的一隅便安置著(zhù)一架陳舊的古箏。閑來(lái)無(wú)事，我便學(xué)著(zhù)電視上彈古箏的人彈琴，綁上一副和琴同樣陳舊的玳瑁指甲，隨意撥彈。抓劃勾撥，毫無(wú)章法，根本談不上音律曲調，只是好玩罷了。

　　六歲那年，媽媽連哄帶騙送我進(jìn)了古箏班。如舞蹈一樣，練琴也是要學(xué)基本功的。厚厚的一本《古箏指序練習曲》發(fā)到我們手中，老師先教我們認音階，接著(zhù)學(xué)習指法，然后就開(kāi)始練指序了。指序不難，三下五除二就可以看著(zhù)譜彈下來(lái)了，可媽媽要求我把譜子背下來(lái)，還說(shuō)不會(huì )背琴譜就不算會(huì )彈，必須會(huì )背才行。我只得心不甘情不愿地繼續彈，直到把譜子完全記下來(lái)。那時(shí)正是好玩好動(dòng)的`年齡，長(cháng)時(shí)間坐在古箏前不停地練琴莫過(guò)于受刑。樓下不時(shí)傳來(lái)同齡人歡悅的笑聲使我難受極了，真想化作一只小鳥(niǎo)，飛出去與他們一起玩耍�？墒瞧沉艘谎蹕寢尯翢o(wú)商量余地的目光，我只好又靜下心來(lái)練琴了。漸漸的我的琴聲變得流暢了、悅耳了，我也沒(méi)那么坐不住了。

　　后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習一些簡(jiǎn)單的曲子。那可比彈指序難上了許多，搖指、掄指、掃搖、雙搖這些技巧我自然是花了大量功夫才能掌握。更難的是對曲子音色強弱的處理了，琴譜也變得長(cháng)了許多。這些都是無(wú)法投機取巧的，每次上課我都要認真地將老師講的要點(diǎn)一一記下來(lái)，回到家里再一小時(shí)，兩小時(shí)地坐在古箏前練琴，只有這樣才能完成老師的作業(yè)。每當把一首曲子練熟，完整流暢地把它彈完，即使沒(méi)有人聽(tīng)，自己也會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。

　　現在，我正在學(xué)習高級的曲目。有了幾年的基礎，現在學(xué)起這些更難的曲子反而沒(méi)有那么吃力了，但仍是一不用功就會(huì )落下。曲子的處理也變得更加復雜、講究了。記得學(xué)《幻想曲》的時(shí)候，有一個(gè)片段，為了讓音色更飽滿(mǎn)，老師要求我們用沒(méi)有綁指甲的小指去勾弦，偏偏那個(gè)片段的旋律是比較激昂的，寒冬臘月，本就快脫皮的手指再這么一用力，弦割得我的手指火辣辣的疼。沒(méi)練多久，小指就全紅了，皮都破了一處，難受極了�？墒窍胫�(zhù)如果同學(xué)們都堅持下來(lái)了，只有我沒(méi)有完成，不就輸給同學(xué)們了嗎？憑著(zhù)一股不服輸的勁，我愣是撐了下來(lái)，久而久之竟在小指上磨出了一層繭來(lái)。

　　漸漸的，練琴成了我生活中的一個(gè)重要內容。我也逐漸愛(ài)上了古箏，愛(ài)上了練琴。

　　在學(xué)習古箏的同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了堅持、忍耐、專(zhuān)注、堅強……琴聲伴隨著(zhù)我，陪著(zhù)我成長(cháng)。

古箏的作文3

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄�—題記

　　每當我看到古箏，總會(huì )想起那五年學(xué)習古箏的時(shí)光，那五年里，我學(xué)到的不僅是彈琴的技藝，更多的還是堅強的意志。

　　五歲

　　上幼兒園時(shí)，機緣巧合之下，我很幸運地遇見(jiàn)了古箏，并且一發(fā)不可收地愛(ài)上了它。還記得那是第一次看見(jiàn)古箏，它那修長(cháng)的琴身，看似相同的琴碼，還有每一根都不一樣的琴弦。輕輕撥動(dòng)，美妙的音符從我指尖流出；我學(xué)著(zhù)電視上演奏家的樣子，用兩只手輕撫琴弦，隨意撥弄發(fā)出的聲音，竟是那樣的和諧，那樣的美妙，好似一個(gè)花季少女，羞澀地向我們展示她曼妙的身姿。初學(xué)時(shí)的內容十分簡(jiǎn)單，回家就算是不練，上課也一樣輕松，就像玩游戲一樣，絲毫不覺(jué)得是一個(gè)負擔。小小的我不禁生出這樣的念頭：學(xué)古箏也太簡(jiǎn)單了吧！

　　七歲

　　隨著(zhù)第一次考級結束后，學(xué)習的內容開(kāi)始變得復雜。在那個(gè)夏天，我第一次生出了厭倦的.感覺(jué)，第一次在媽媽讓我彈琴時(shí)拒絕了，第一次有了想放棄的感覺(jué)。彈琴時(shí)有一段快板一直卡，一直彈不順。想著(zhù)想著(zhù)，我竟趴在琴上哭了起來(lái)，好像掉進(jìn)了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖。我的心疼得像刀絞一樣，眼淚止不住地往下流�，F在看著(zhù)這琴弦，我不再覺(jué)得它的音色是多么美妙，卻覺(jué)得它像一根根繩索，束縛了我的個(gè)性，剝奪了我的自由。媽媽聽(tīng)到聲響，坐下來(lái)看了我好一會(huì )兒，然后摸了摸我的頭，對我說(shuō)：“我知道你選擇了學(xué)古箏，就不會(huì )放棄的；就像你學(xué)習一樣，如果遇到了難題，你是不會(huì )放棄的。你一向不是一個(gè)半途而廢的人啊�！眿寢屢痪湓�(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，也讓我明白了：在人生道路上，不管遇到什么困難和挫折，都應該堅持下去。繼而，我更加努力地練習，一天3個(gè)小時(shí)，練得手像灌滿(mǎn)了鉛似的，抬一下似有千斤重，手指都破皮了，疼得像被上了緊箍咒。在我鍥而不舍的努力下，我終于突破了難關(guān)。再看這一根根琴弦，我想：它確實(shí)是一根根繩索，但不是束縛我的繩索，而是牽引我走出困境的希望之繩。

　　一轉眼五年過(guò)去了，當初還在為五級的譜子犯難的小女孩如今已經(jīng)十級了。細想著(zhù)勤學(xué)古箏這五年，我忍不住想問(wèn)自己；“我究竟是怎么堅持下來(lái)的？”我告訴自己：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@五年，我表面上是學(xué)習了古箏這種樂(lè )器，實(shí)際上是在學(xué)習如何堅持。這讓我在以后的人生中，有了堅持的勇氣！

古箏的作文4

　　華夏文明千余載，中國乃世上泱泱大國，文化博大精深，有圍棋、書(shū)法、武術(shù)……而我則愛(ài)有兩千八百多年歷史的古箏。

　　我愛(ài)古箏，愛(ài)那變化的琴音。那委婉的顫音，嫻熟的搖指，充滿(mǎn)韻致的泛柱音，波瀾壯闊的掃搖……音致惟妙惟肖，頗有韻味。心，也隨著(zhù)那琴音放飛到深邃的蒼穹去了。多美的琴聲��！讓人如癡如醉。

　　我愛(ài)古箏，愛(ài)那豐富的內涵�！把嗖萑绫探z，秦桑低綠葉，當君懷歸日，是妾斷腸日�！碧拼�詩(shī)人李白《春思》的佳句恰好展現了《秦桑曲》的畫(huà)面�！肚厣Ｇ�》流露出一個(gè)少女思念親人的急切心情，讓人喟嘆于那細膩的情思；名曲《高山流水》清麗淡雅，時(shí)而雄渾挺拔，如巍巍高山；時(shí)而纏綿婉轉，似潺潺流水，展現了兩千多年前鐘子期與俞伯牙知音的情懷；一曲《崖山哀》，旋律深沉哀傷，讓人仿佛身臨宋代民族英雄文天祥在五坡嶺抗擊元兵，終因寡不敵眾被俘，寧死不屈，英勇就義的場(chǎng)面；聆聽(tīng)《漁舟唱晚》，喜獲豐收的漁翁，迎著(zhù)夕陽(yáng)的晚霞，在碧波萬(wàn)頃的湖面上劃槳搖櫓。讓人仿佛來(lái)到西子河畔，聽(tīng)那湖水琤瑽，歸舟欸乃；耳聞《寒鴉戲水》，音色清純圓潤，恍惚來(lái)到亦真亦幻的世界，寒鴉點(diǎn)點(diǎn)，流水脈脈，寧靜廣袤的夜空，一輪熠熠生輝的明月徐徐升起，仙女輕歌曼舞……一首首各異的曲子，展現了一幅幅多彩的畫(huà)卷，使人思緒飛揚，感慨萬(wàn)千。

　　沉郁之時(shí)，拂袖彈奏一曲。在琴聲中放飛心靈，陶冶性情，盡情釋?xiě)�，奇妙的音�?lè )給予我許多許多。一曲終畢，余音裊裊，心境頓時(shí)如洗般純凈開(kāi)朗。於石已去，云煙已散，眼前驀然開(kāi)朗，一切都是那么美好。

　　我愛(ài)古箏，它給我帶來(lái)心靈的享受，它是我生活的調味劑，使我的心靈綻放芳華，溫暖如春，拋卻煩惱，忘記不快。

　　我愛(ài)古箏，愛(ài)其中的道理。雖是二十一根琴弦彈奏出的音樂(lè )，卻使人浮想聯(lián)翩。聽(tīng)！那一曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》。勤勞的人民啊，你們是在歌詠那漫山的紅花嗎？我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了你們高亢的牧笛聲，聽(tīng)見(jiàn)了你們對未來(lái)生活的美好追求。一首《戰臺風(fēng)》，轟轟烈烈。是臺風(fēng)來(lái)了罷？風(fēng)雨交加，枝葉飄搖。但最終雨過(guò)天晴，云開(kāi)日出，大地又呈現出一派欣欣向榮的景象了�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”呢？是啊，人生如金，不經(jīng)受烈焰的`洗禮，難以釋放黃金般的光澤；人生如器，不經(jīng)受大火的炙烤，難以形成如玉般的色澤。這一個(gè)個(gè)蘊藏在琴聲中的道理無(wú)不發(fā)人深省，

　　我愛(ài)古箏，不僅在于它的天籟之音，那“此曲只應天上有，人間能第幾回聞”的天籟之音；在于它展現的畫(huà)面，那無(wú)與倫比的畫(huà)面；在于它的內涵，那豐富的內涵；在于它告訴我們的道理，那發(fā)人深省的道理；更在于它是我們中華千年文化的結晶。它象征著(zhù)古老與悠久，是中華民族音樂(lè )的瑰寶，是民族樂(lè )器的驕傲！

古箏的作文5

　　在我上幼兒園的時(shí)候，有一天放學(xué)路過(guò)一間琴室，聽(tīng)見(jiàn)從里面傳出了陣陣悅耳的聲音，這聲音吸引著(zhù)我不由自主地拉著(zhù)媽媽的手走了進(jìn)去。

　　伴隨著(zhù)悠揚悅耳的琴聲，我看見(jiàn)演奏者撫琴時(shí)美妙優(yōu)雅的如行云流水般的肢體律動(dòng)！而琴聲則是由演奏者用她那長(cháng)長(cháng)的戴甲套的手指不間斷地、有節奏地彈撥著(zhù)那一根根密密麻麻的、粗細不一的琴弦發(fā)出的！這曼妙的韻律一下緊緊地吸引住了我！

　　我一邊用驚奇、興奮又羨慕甚至有點(diǎn)崇拜的目光注視著(zhù)演奏者，又一邊轉頭看了看身邊的媽媽?zhuān)弧澳阆矚g嗎？想學(xué)嗎？這叫古箏�！眿寢屛⑿Φ卣f(shuō)道。我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭！卻未曾想，這一學(xué)，已是十年！

　　我自問(wèn)并不是一個(gè)有音樂(lè )天賦的人，所以第一節課就把我難倒了！認琴弦是每個(gè)初學(xué)者的必經(jīng)之路。比起鋼琴鍵的白一色，古箏要好的'多了。古箏弦有粗細之分，也有顏色差異，可這對于四歲的我來(lái)說(shuō)卻依然不是個(gè)易事�！斑@個(gè)是“3”，不是“1”�！卑殡S著(zhù)一次次的記錯琴弦的是四歲的我的哭鬧�！凹热贿@么不開(kāi)心，那就不學(xué)了好不好？”聽(tīng)到媽媽的發(fā)問(wèn)，我沒(méi)有繼續哭鬧，而是坐回位子上繼續一遍遍的彈，一遍遍的記。因為即使是一個(gè)四歲的小孩，也不想在一開(kāi)始的時(shí)候就放棄。不知道過(guò)了多少個(gè)星期，我終于能把弦認清，并且能彈最基本的練習曲了。稚嫩的手上是一根根琴弦磨出的繭，因為三級之前是不能帶古箏指甲彈奏的。雖然很痛，但是我沒(méi)有放棄。

　　二年級時(shí)第一次古箏考級，又是一道坎。每天對著(zhù)古箏4,5個(gè)小時(shí)，有時(shí)坐到腿發(fā)麻卻也還要繼續練。練習有了效果自然是苦盡甘來(lái)，可有時(shí)偏偏不如人意。辛苦的練習換來(lái)的卻還是手指的僵硬，經(jīng)�？ㄏ业倪@些問(wèn)題。這時(shí)眼淚往往會(huì )不爭氣的流下，打濕了琴譜。琴譜上的音符被淚水化開(kāi)，變得模糊不清。說(shuō)實(shí)話(huà)，我已經(jīng)很多次在放棄的邊緣掙扎�？芍�前的努力與付出卻無(wú)比的清晰，那動(dòng)聽(tīng)的聲音我清晰地記得。沒(méi)錯，我不能放棄！

　　上了初中以后，是想練琴都找不到時(shí)間�！翱隙ㄒ�以學(xué)業(yè)為重，古箏你可以先放一放了�！眿寢屨f(shuō)�！芭逗��！蔽夜首鬏p松，可我的心里卻是萬(wàn)般的不舍，我不想放棄。即使沒(méi)有了古箏課，我也依然沒(méi)有將古箏丟到一旁。我將琴搬去學(xué)校的琴室，用每天中午的時(shí)間練習。功夫不負有心人，我的堅持沒(méi)有白費。初一下學(xué)期的時(shí)候學(xué)校有個(gè)舞蹈比賽，班上的舞蹈需要古箏伴奏，而我有幸成為那名伴奏�？删毩晻r(shí)間不夠卻又是個(gè)問(wèn)題，耳邊又是那句話(huà)“你的學(xué)習比較重要，不要受影響了�！蔽液苊Ｈ�，難道我要放棄了嗎？思考了許久，可最終留在心底的還是兩個(gè)字——堅持。為了爭取練習時(shí)間，我每個(gè)課間都在寫(xiě)作業(yè)，就為了能把晚自習騰出來(lái)練琴。

　　最終，我成功地帶來(lái)了彈奏。無(wú)論這一路上遇到了多少的困難，我都沒(méi)有放棄，我相信只要我堅持到最后，只要我秉著(zhù)“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的精神，我就一定可以到達成功的彼岸！

古箏的作文6

　　生活不無(wú)艱辛，只有苦辣酸甜的調味劑才可以使它變得更有味，更有意義，人才可以在艱苦中磨練出一顆堅強的心。當然，學(xué)古箏一樣不容易，同樣充滿(mǎn)了苦辣酸甜。

　　苦

　　到了古箏教室，第一件事就是包指甲。這是我最討厭的事，八個(gè)手指頭都要包起來(lái)，費時(shí)又費力。每次我包好指甲后手指頭都會(huì )變成紫色，血液不流暢，害得我好難受。

　　還有第二件事，就是手指熱身。老師給我們一張樂(lè )譜，要用很快的速度彈奏，可現在是冬天，天氣寒冷，手指都已經(jīng)凍僵了，怎么彈得快呀！我只好用僵了的手硬硬地彈，結果彈出來(lái)的不是彈錯就是音不準。但是，我心里想：“柳欣妍，你不能軟弱、退縮，振作起來(lái)，不能白花錢(qián)呀！”我一咬牙，挺了過(guò)去。

　　辣

　　每天不單單要進(jìn)行這些“魔鬼訓練”，還要學(xué)曲子。當時(shí)，我又沒(méi)有基礎，什么也學(xué)不會(huì )。因此，我最怕老師讓我們一個(gè)一個(gè)地單獨檢查。

　　逃得過(guò)一時(shí)，逃不過(guò)一世。老師叫我彈了，天哪！我腦子亂成了一鍋粥，連有些記住的音都忘了，只好亂彈一氣。老師和同學(xué)聽(tīng)了后都哈哈大笑起來(lái)，老師用嘲諷的口氣說(shuō)：“柳欣妍，你在彈什么呀！看來(lái)我白教你了，回家也不好好練！”我頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，臉紅到了脖子根，火辣辣的，辣，真辣！不過(guò)這也激發(fā)了我的斗志：哼，你們笑我，我偏要彈好給你們看！從那以后，我每天都努力地練古箏，聆聽(tīng)，練習，聆聽(tīng)，練習。最后，我終于得到了老師的認可。

　　酸

　　后來(lái)?yè)Q了一位新老師，我下定決心要給新老師留下一個(gè)好印象。新老師夸張地用手指著(zhù)我大聲諷刺：“天哪，你彈出來(lái)的是什么音啊，彈這么響干什么，琴弦都要被你撥斷了！”當時(shí)，我的信心和情緒一落千丈。我沒(méi)有再被它激發(fā)斗志，而是憤怒，難過(guò)地想：“是，我什么也不如！我根本就沒(méi)有藝術(shù)細胞，我就是個(gè)天生的蠢材！”我心酸極了。下課后，我大哭一場(chǎng)：為什么，為什么我往往努力得最多，而受到的委屈也最多，得到的卻只有這些？我真是一個(gè)倒霉蛋！

　　雖然我自卑、沮喪，但是難過(guò)了一個(gè)星期后，我又想通了：我彈得并不好，但是這些年，我都堅持下來(lái)了，盡力了就好，隨便別人怎么說(shuō)，努力學(xué)好就行了。于是我又帶著(zhù)微笑重新踏進(jìn)了古箏教室。

　　甜

　　功夫不負有心人，我的`付出終于有了回報，在一次次考級中，我考上了六級，而且都是“優(yōu)秀”，我高興極了，真想告訴全世界：“我成功了！笨鳥(niǎo)先飛也有成功的時(shí)候，堅持不懈、自信的人才能笑到最后！”

　　通過(guò)這些，我終于明白了一個(gè)道理：只有苦、辣、酸之后才是甜，而且是流入心田的甜蜜，苦盡了才會(huì )甜，只有堅持努力了才能成功！無(wú)論生活、學(xué)習還是彈古箏，我們的人生充滿(mǎn)了苦辣酸甜。讓暴風(fēng)雨盡情的下吧，這樣才會(huì )看見(jiàn)成功的彩虹吶！有了苦辣酸甜，人生才會(huì )更多彩、更美味、更充滿(mǎn)活力！

古箏的作文7

　　我學(xué)古箏已經(jīng)是小學(xué)三年級了，爸爸媽媽為了我能靜下來(lái)更專(zhuān)注地做一件事情，讓我學(xué)一門(mén)樂(lè )器，媽媽告訴我，一開(kāi)始要做好選擇，做好了選擇就要堅持做下去，不能半途而廢。有一天我跟媽媽經(jīng)過(guò)新雷古箏門(mén)口，一個(gè)小姐姐正在彈古箏，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快地跳出，那古典優(yōu)雅的聲音一下子吸引了我，平淡無(wú)奇的幾根弦居然能發(fā)出如此天籟之音，我決定學(xué)古箏了。

　　媽媽很快買(mǎi)來(lái)了古箏，選好了老師，我的古箏生活也開(kāi)始了，老師教我認弦，區分低音、中音、高音，慢慢地我會(huì )彈一些簡(jiǎn)單的小曲子了，我很有成就感，有時(shí)候枯燥的練習也會(huì )讓我煩躁，這時(shí)媽媽溫柔的臉就會(huì )沉下來(lái)，規定的練習時(shí)間和曲目一個(gè)都不能少。

　　終于要考級了，那天我們早早就到了，一開(kāi)始挺輕松的，等我來(lái)到考級教室，看看一排坐著(zhù)的等待考級的小朋友，大家鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)神情嚴肅。我覺(jué)得氣氛不對，立馬到椅子上坐好，乖乖閉上嘴巴不吭聲了，坐了會(huì )兒，我緊張得四肢冰涼，指關(guān)節發(fā)白，手上滲出了汗，還想上廁所，奇怪，我拉丁考級的時(shí)候一點(diǎn)也不緊張呀。

　　我緊緊閉上雙眼，深呼吸，猛地張開(kāi)，心總算沒(méi)跳那么快了，正當我自我安慰時(shí)，仇心愉跑了進(jìn)來(lái)，我正要張嘴叫她，結果發(fā)現自己一緊張，舌頭都僵住了，我簡(jiǎn)直成了座雕塑，一動(dòng)不動(dòng)定在了椅子上。

　　幸好考官很和藹的樣子，我輕松了一點(diǎn)，坐在我邊上的`一個(gè)男生，大概考一級，考官叫到了他，他先是一驚，身子一顫，跌跌撞撞跑上去，彈得不流暢，考官皺了一下眉，說(shuō)：“下一首�！蹦猩�看著(zhù)考官的神色，更緊張了，彈得磕磕巴巴，考官的眉頭已經(jīng)擠成一個(gè)“川”字，沒(méi)讓他繼續，說(shuō)：去吧，要練熟練�！�

　　考官低頭翻冊：“五級，《洞庭新歌》、《采蘑菇的小姑娘》，單茜�！陛喌轿伊�，我心頭一緊，如一條冰涼的小蛇爬上我的脊背，手似被燙著(zhù)了，互相搓來(lái)搓去，仇心愉用力推了我一下，我不情愿地站了起來(lái)，那個(gè)男生彈得不好，考官會(huì )不會(huì )心情不好，影響到我呢，考官對誰(shuí)都笑瞇瞇，除了剛樂(lè )哈哈地跑出去的那個(gè)男生，不知他怎么笑出來(lái)的。

　　我瞄了剛剛板著(zhù)臉的考官一眼，他正把頭從考級名單冊上抬起來(lái)——他居然一臉愉快地看著(zhù)我！我不知道怎么了，突然悶笑了幾聲。我放松了許多，深吸一口氣，開(kāi)始彈我的考級曲，我第一首很順利，考官用極其輕快的語(yǔ)調說(shuō)：“來(lái)，下一首，邊唱邊彈�！�

　　我心里一驚，好像一只無(wú)形的手揪了我一把，我咬了一下嘴唇，痛感讓我平靜了下來(lái)，我像上課在老師面前一樣，彈唱起來(lái)，彈著(zhù)彈著(zhù)，我仿佛就是那采蘑菇的小姑娘，背著(zhù)一個(gè)大籮筐，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，去采摘蘑菇，收獲幸福，歡快的旋律流暢地從我指尖流出，我的緊張早拋到了九霄云外。

　　終于考完了，出了火藥味濃厚的考場(chǎng)，我心情飛揚，忍不住笑了，媽媽看到我的笑臉，松了口氣。

　　幾個(gè)月后，當我拿到考級證書(shū)，看到級別旁顯眼的“優(yōu)”，覺(jué)得一切付出都是值得的，現在想想，那些緊張真是多余��！

古箏的作文8

　　古箏是民族樂(lè )器，共有21根琴弦，它代表了我們的民族。

　　古箏，是我從六歲就開(kāi)始學(xué)了的。一開(kāi)始，是媽媽帶我去天目琴行送哥哥學(xué)架子鼓的。我耳朵可尖了！一進(jìn)門(mén)兒，我就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣優(yōu)美至極的音樂(lè )。我不管三七二十一馬上跑上了樓，跑上樓后，我便看見(jiàn)了一個(gè)大姐姐坐在古箏前彈著(zhù)，旁邊還有個(gè)老師。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽跑了上來(lái)，看見(jiàn)我趴在門(mén)前死死盯著(zhù)，就知道我想學(xué)這個(gè)，便蹲下來(lái)問(wèn)我：“你是不是很想學(xué)古箏？”“嗯！”我等不及媽媽的話(huà)音落下，就便說(shuō)出了口。我媽媽也沒(méi)辦法，看到我那么喜歡，就跟我說(shuō)：“那我要跟你約法三章！”“好��！”

　　“第一：上課要認真，不能開(kāi)小差；

　　第二：不允許半途而廢；

　　第三：每個(gè)星期練2～3次，要認真練、有質(zhì)量的練。這些你能做的到嗎？”媽媽用疑惑的表情看著(zhù)我，好像不相信我能做到。而我卻堅定地回答道：“這些我一定做得到！””但……但是媽媽?zhuān)�我能讓這個(gè)老師教我嗎？”我一邊指著(zhù)那位老師，一邊吞吞吐吐地說(shuō)，生怕媽媽不同意�！昂冒�！為什么不呢？”媽媽竟然很爽快的答應了我。

　　我在第二天時(shí)聽(tīng)到媽媽說(shuō)那個(gè)老師姓王，我可以叫她王老師，而且你的課是她給你上，聽(tīng)到這個(gè)消息的我，霎時(shí)間覺(jué)得自己仿佛是一個(gè)小仙女，總能找到最好的。

　　這個(gè)星期六，我就去上了課，這節課學(xué)基本手法之三：勾、抹、托，我覺(jué)得這真是簡(jiǎn)單極了，“勾、抹、托，勾、抹、托……”很快又要去上課了，我原以為這節課會(huì )很簡(jiǎn)單的過(guò)去了，可沒(méi)想到竟然會(huì )是這樣的.：這節課學(xué)搖指，老師教了我以后，就讓我一個(gè)人練，教室里傳出“1—、2—、3—；1—、2—、3—……”就在我練了十幾分鐘的時(shí)候，更讓我意想不到事來(lái)了，因為我那時(shí)候小，皮膚很嫩，就磨破了皮，那場(chǎng)面，你看了肯定會(huì )暈倒，那血，可以跟醫院里的儲存血的血包擠破了相媲美，拼命流血，我那時(shí)疼得不得了，我就一邊掉眼淚，一邊跟媽媽說(shuō)：“媽……媽媽?zhuān)�我疼死了，我能不能不學(xué)了？”“不行，你忘了你答應過(guò)我什么了？”那時(shí)我覺(jué)得我就像一個(gè)可憐鬼。媽媽更我爭辯了好久，最終，我妥協(xié)了。我還跟以前一樣，“一遍、兩遍、三遍……”當然，我學(xué)的曲子也越來(lái)越多，“一首、兩首、三首、四首、五首……”

　　現在，我考出了最高級數————十級，我當然還在堅持。

　　后來(lái)，我又成了王老師最喜歡的學(xué)生，最優(yōu)秀的學(xué)生。我有一次被王老師叫了去上課，上課時(shí)她說(shuō)我可以去比賽了，我興奮不已，就像瘋了一樣。先是杭州賽區。彈時(shí)我的心里像有幾千只、幾萬(wàn)只小鹿在亂撞、亂闖，心里難以平靜。過(guò)了一個(gè)星期，我知道了我的成績(jì)竟然是一等獎。

　　我在學(xué)古箏時(shí)懂得了，一定要堅持不懈，才能成功。我后來(lái)參加了越來(lái)越多的比賽，拿到了越來(lái)越多的獎項，比如：全國古箏比賽獲得銅獎和銀獎、群星杯八級優(yōu)秀表演獎……還獲得了兩次青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才的獎?wù)履兀?/p>

古箏的作文9

　　說(shuō)起我和古箏之間的故事，那可真是余音繞梁，三日不絕，說(shuō)不清，道不完。且聽(tīng)我從頭道來(lái)。

　　記得那是剛上一年級時(shí)的一個(gè)星期天，我和媽媽一起去新瑪特，剛剛走進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的琴聲，那可真是如山澗泉鳴，流淌在山澗，濺出美麗而坦率的小花，似環(huán)佩鈴響，聲聲悅耳。我一下子就被迷住了，一曲結束，就忍不住伸出手去撥動(dòng)琴弦，想聽(tīng)聽(tīng)它怎么就能發(fā)出那么動(dòng)聽(tīng)的聲音呢？可我還沒(méi)碰到琴弦，彈琴的姐姐就拉住了我的手：“別動(dòng)，摸壞了怎么辦？”我心里很不服氣，哼，等著(zhù)瞧，早晚有一天我也能彈出這樣優(yōu)美的曲子。

　　回到家，我就纏著(zhù)媽媽要學(xué)古箏，媽媽說(shuō)：”你別看人家彈的好聽(tīng)，就以為簡(jiǎn)單，千年琵琶萬(wàn)年箏，要想彈好古箏，要每天練琴，是非常不容易的`，你不一定能堅持下來(lái)�！�

　　“我能堅持，我一定會(huì )練好的�！蔽揖髲姷恼f(shuō)。

　　最終，媽媽拗不過(guò)我，同意了我的請求。就這樣，我學(xué)琴的歷程開(kāi)始了，我和古箏的酸甜苦辣的生活也同時(shí)開(kāi)始了。

　　起初，我干勁兒十足，每天放學(xué)回家就先練琴，dou、ruai、mi、sou、la，好玩，可現實(shí)總是和理想是相悖的，古箏是聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)學(xué)起來(lái)難，每當練習時(shí)，手指就像跟我作對似的，不聽(tīng)使喚。偏偏這時(shí)樓下又傳來(lái)伙伴們玩樂(lè )的笑聲，聽(tīng)的我心里直癢癢，可惜自己不能加入到她們中去，我好想看電視��！我也好想出去玩��！

　　又到了練琴時(shí)間，我一邊嘀咕著(zhù)，一邊極不情愿地放下手中的遙控器，拖著(zhù)灌了鉛似的步伐，跟著(zhù)媽媽進(jìn)入書(shū)房，忍不住告訴媽媽?zhuān)�想放棄彈古箏，但媽媽的一番話(huà)卻讓我至今難忘：“對于自己喜歡的東西，就要比別人付出的努力。干什么事都不能半途而廢，否則將一事無(wú)成�！蔽液龅南肫�，自己對媽媽那信誓旦旦的諾言，只好繼續堅持。

　　從那時(shí)起到現在，我每天都重復著(zhù)這樣枯燥的練琴生涯，每天一小時(shí)，真是冬練三九，夏練三伏。隨著(zhù)我彈琴的技藝越來(lái)越嫻熟，我和古箏的感情也愈來(lái)愈深。高興時(shí)，拿起古箏，緩緩劃動(dòng)下細細的琴弦，優(yōu)美的音符一個(gè)個(gè)輕快的跳出，像一條流動(dòng)的溪水，把人帶進(jìn)聒美的心境，傷心時(shí)，拿起古箏，讓那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，把你帶到山間，使你心情寧靜，自然，讓?xiě)n傷隨指尖淌出，隨琴聲而逝。特別是學(xué)習累了的時(shí)候彈彈古箏，真的感到身心都得到了放松，什么煩惱都沒(méi)了。

　　我和古箏之間的故事很多，我學(xué)會(huì )的第一首曲子，第一次演出，第一次考級、第一次比賽等等，真是說(shuō)也說(shuō)不完，就像學(xué)的曲子，一曲接一曲，繞梁三日，綿綿不絕。悄悄告訴你，我現在特別想見(jiàn)見(jiàn)那位彈古箏的姐姐，想讓她也聽(tīng)一聽(tīng)我彈得曲子。

古箏的作文10

　　放學(xué)后，總能在沿途中看到諸多店鋪，那白色的反光玻璃映照出店內琳瑯滿(mǎn)目的商品。但我還是更喜歡坐在電動(dòng)車(chē)的后座，眺望遠方天際，那里時(shí)而云卷云舒，變幻多端；時(shí)而紅似朝陽(yáng)，美若黎明。

　　在最擁擠的路段，我邂逅了一份緣，恰似一眼萬(wàn)年。坐落在繁華之中的古箏小館，灰墻黛瓦透露出一種恬靜，一種閑適，傳來(lái)幾聲泠泠的琴音。每次遇見(jiàn)，它們都在挑動(dòng)我的心弦，令我魂牽夢(mèng)縈。

　　終于，我按捺不住，向媽媽請求參加古箏興趣班。媽媽好似與我心有靈犀，應允了。就這樣，我走進(jìn)了那夢(mèng)寐以求的蘆銘古箏小館。

　　小館的'主人，我的古箏老師——蘆銘。她是個(gè)古典美人。初見(jiàn)時(shí)她身著(zhù)素色羅裙，似是“素衣朱褸，從子于沃”的女子。舉手投足間盡顯雅韻姿態(tài)，一投手、一低眉、一撫琴，動(dòng)作嫻熟輕盈，宛如落子般從容，落下一盤(pán)白玉珠似的清明空靈。我不能對她過(guò)多言語(yǔ)，或許少一分贊美，她就會(huì )多一份從容；少一分喧鬧，她就會(huì )多一份清凈。在這俗世繁華中，安得幾人至此境界？又有幾人能共賞這盛世清音？

　　我暗下決心，一定要彈出美妙的箏曲。于是我便在“漁舟唱晚”的境界里獨自摸索。腦海里一直回想著(zhù)課上所學(xué)的高、中、低音，一直想象著(zhù)有一天我能奏出人間仙樂(lè )。

　　只是現實(shí)是殘酷的。來(lái)來(lái)回回地重復著(zhù)“勾”、“托”、“抹”的基本動(dòng)作，雙指被膠帶纏得極緊極疼。我繃緊箏弦，把右手拂在弦上，左手壓低，彈了一遍又一遍，直到雙指紅得快要滴出血來(lái)，才小憩一會(huì )兒。

　　可我有一個(gè)疑惑：為何我怎么彈都奏不出那種清澄的空靈之音？我向老師請教，老師只笑了笑，說(shuō)：“隨我來(lái)�！�

　　我納悶，老師在賣(mài)什么關(guān)子？但終是隨她走了。她問(wèn)我：“你為什么學(xué)古箏？”我也說(shuō)不清，許是喜靜，又或許是想求得一種閑適？老師走到一架琴前，坐下來(lái)，雙手輕輕搭在琴弦上，如親昵地摸著(zhù)小嬰兒的頭，動(dòng)作親昵又小心，視若珍寶似的。她右手起手，依舊那么優(yōu)雅。左手安然地放在另一端，壓住弦，一切都是那么自然，安之若素。她開(kāi)始彈奏，表情時(shí)而放松，時(shí)而緊繃，時(shí)而深情綿綿，時(shí)而悲傷難抑。她完全忘記了我的存在，好似獨自置身于高山之巔，溪水之畔。琴音泠泠如山上泉，颯颯如林間風(fēng)。就這樣，她與箏，似伯牙與子期，只需一個(gè)眼神，一抹微笑，一種不言而喻的默契，就自然而然地流瀉而出。就算窗外車(chē)水馬龍、浮世喧鬧，此刻，都在箏音的氛圍中漸漸消彌無(wú)蹤。我與老師，老師與箏，相對亦忘言。

　　一曲終了，老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，伸出她的指，按住胸口，“心在這兒……”

　　那一刻，我好似明白了，琴瑟和鳴真的不容易！需要學(xué)箏者用心體會(huì )，經(jīng)歷期待與失望，融合詩(shī)意與枯燥，交織夢(mèng)想與現實(shí)，才能奏出一曲如詩(shī)樂(lè )章！只有把自己真正沉浸在平和與寧靜中，我們的人生，才能抵達從容而優(yōu)雅的境界。

古箏的作文11

　　聽(tīng)過(guò)《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長(cháng)故事的開(kāi)始。20xx年11月26日，我作為觀(guān)眾走進(jìn)“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂(lè )電視大賽的決賽現場(chǎng)，看著(zhù)古箏組的選手盛裝出場(chǎng)，彈奏起時(shí)而清脆明亮，時(shí)而柔和雅致，時(shí)而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術(shù)種子瞬間萌發(fā)。

　　就這樣，我來(lái)到琴韻藝術(shù)中心，愛(ài)不釋手地摸著(zhù)有21根弦，四周的木頭上嵌著(zhù)貝殼的古箏�？梢栽噺椓�，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來(lái)。舉起手來(lái)，一道紫紅的傷痕深深印在手指上。老師笑著(zhù)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂(lè )器不同，彈奏前要先戴上義甲�！闭f(shuō)完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來(lái)醫用膠布纏在除兩個(gè)小拇指外的8個(gè)指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來(lái)，使我陶醉不已�！芭d趣是最好的老師”，憑著(zhù)對古箏的熱愛(ài)，我學(xué)習起來(lái)進(jìn)步很快，從一點(diǎn)點(diǎn)地停頓，到連續地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。

　　選擇一項樂(lè )器作為伙伴，是件快樂(lè )的事�，F在，我不但通過(guò)全國民樂(lè )考級古箏8級考試，而且經(jīng)常參加學(xué)校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實(shí)小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級會(huì )彈古箏的八位女同學(xué)組織起來(lái)，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說(shuō)來(lái)奇怪，獨奏時(shí)個(gè)個(gè)能獨當一面，可合奏時(shí)是各有各的調，根本不成調。老師反復強調：“小組合奏要注意音調和諧�！睘榱吮ＷC演出效果，老師決定選拔出一個(gè)領(lǐng)奏，我以穩健的臺風(fēng)、稔熟的技巧、準確的節奏脫穎而出。老師拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“前五小節的.慢板由你獨奏，記得要加大顫弦力度�！蔽矣昧�點(diǎn)點(diǎn)頭，一有空就播放伴奏，嚴絲合縫地和著(zhù)。

　　盼到上臺啦，古箏小組的同學(xué)穿著(zhù)衣襟飄飄的漢服走到舞臺中間，剛一亮相就贏(yíng)得滿(mǎn)堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩(shī)般的音符像月光傾瀉，臺下的觀(guān)眾迫不及待地熱烈鼓掌。進(jìn)入合奏部分，我們一起運用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產(chǎn)生錯覺(jué)，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無(wú)纖塵，皎皎明月孤月輪”畫(huà)面定格在眼前。

　　我與古箏共成長(cháng)，學(xué)習中的甜酸苦辣，夾雜著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )、滿(mǎn)足、樂(lè )趣�！扒毓~吐絕調，玉柱揚清曲�！蔽蚁矚g與古箏共成長(cháng)，享受美妙的樂(lè )聲滋潤心田的感覺(jué)。

古箏的作文12

　　俗話(huà)說(shuō)得好“人有悲歡離合”。是呀！做一件事，肯定有苦就有甜，有悲就有喜。

　　在我小時(shí)候，媽媽常在我耳邊嘮叨：“你看，人家那些小朋友，都有自己的特長(cháng)，愛(ài)好。你卻什么都沒(méi)有�！蔽覅挓┝�，只好答應媽媽去選一門(mén)興趣愛(ài)好。但是我始終拿不定主意，媽媽建議我去學(xué)古箏。我就點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了。

　　到了學(xué)古箏的學(xué)校，只見(jiàn)一臺臺琴放在那里。我被那奇特的構造吸引住了，忍不住過(guò)去看看�？匆�(jiàn)了又21個(gè)拱門(mén)，21根“鋼絲”。我伸出自己嫩嫩的小手，朝“鋼絲”彈了一下，我的那只手指立刻變得通紅。我跑向媽媽?zhuān)�昂�?zhù)頭，撒起嬌來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不學(xué)了嘛。你看，手都紅了�！蔽冶惆涯侵恢割^拿給媽媽看。媽媽看了看，笑了笑說(shuō)：“這是要帶指甲彈的，而且你又沒(méi)有掌握好方法，怎么不會(huì )這樣呢？”我聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦——�！�

　　學(xué)了一陣子，老師對我說(shuō)：“你沒(méi)有練琴嗎？彈得這么差。你根本就不適合學(xué)和音樂(lè )有關(guān)的所有東西，你沒(méi)有音樂(lè )天賦�！蔽业男暮孟癖皇�萬(wàn)支箭射中了一樣，心“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白。老師叫我接著(zhù)彈，我的手顫抖著(zhù)，感覺(jué)一切就像初見(jiàn)一樣生疏。這節課下來(lái)后，我告訴媽媽?zhuān)�說(shuō)：“我想放棄了�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“學(xué)一樣東西，怎么能半途而廢呢？既然已經(jīng)接觸到它了，為何不把它學(xué)完呢？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蔽矣X(jué)得有道理，便接著(zhù)學(xué)下去了，只不過(guò)因為那個(gè)老師已經(jīng)把我的心弄傷了一次，便換了個(gè)學(xué)校。

　　在另外一個(gè)老師的指導下，我的學(xué)習突飛猛進(jìn)，得到了老師的贊揚和欣賞，并要我去參加四級考試。我猶豫了，就我這水平能去考級嗎？天啦！我的心理很沒(méi)底，老師仿佛看透了我的心思，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這不是還有幾個(gè)月的時(shí)間嗎？只要你認真練習，準能考過(guò)的�！蔽蚁嘈爬蠋�，增加了無(wú)窮的信心。

　　那時(shí)候是夏天，熱得能把樹(shù)葉烤焦。我熱得汗流滿(mǎn)面，但沒(méi)辦法呀，為了考級做準備，只能練呀。當別人在空調房里享受涼爽時(shí)，我卻坐在古箏茜，手不停地撥動(dòng)琴弦；當別人在冰冷的游泳池里享受水帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)，我卻在房子里不斷發(fā)出自己所彈出了的`噪音；當別人在草坪上坐著(zhù)享受涼爽的清風(fēng)時(shí)，我卻享受著(zhù)由自己彈出來(lái)的優(yōu)美的樂(lè )曲。

　　日月如梭，時(shí)間流逝，漸漸地接近考級時(shí)間。不過(guò)現在我心里有底了，我很有把握過(guò)關(guān)。到了考級時(shí)間，我進(jìn)了考場(chǎng)，很自然地彈了我辛辛苦苦練的兩首曲子。

　　我等待著(zhù)，等待著(zhù)喜訊的到來(lái)。我一直守在手機旁邊，直到有一天，媽媽臉上露著(zhù)燦爛的笑容，拿著(zhù)一張證書(shū)遞給我是，我知道我成功了，成功考過(guò)了古箏4級。這證書(shū)證明這幾個(gè)月來(lái)我并沒(méi)有白費時(shí)間，證明了我的勞動(dòng)不是徒勞的，證明了我有一個(gè)堅強的心。一瞬間，我欣喜若狂，心再次“撲通，撲通”跳得厲害，腦子里一片空白，只有眼淚一直在流，打濕了我的臉……

古箏的作文13

　　如果說(shuō)長(cháng)笛是一位英俊的青年才俊，如果說(shuō)東簫是一位高貴的隱士，那么古箏是閨中一位美麗的女子，有著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意

　　-題詞

　　我第一次見(jiàn)到古箏是在麗都公園。那時(shí)候，春天踏上這片樸素的土地，帶來(lái)綿綿細雨。當雨不停的時(shí)候，我和我的家人會(huì )去麗都公園玩和放松。公園籠罩在雨中，似乎戴著(zhù)面紗遮住她潔白的皮膚，展現出無(wú)裝飾的自然美。正是在這個(gè)充滿(mǎn)樸素色彩的芳香花園里，古箏的聲音在我耳邊回蕩，讓我不自覺(jué)地尋找著(zhù)古箏聲音的地方。

　　在我不想到處玩耍的地方，我發(fā)現了一個(gè)藏在竹林后面的小亭子，下面坐著(zhù)一個(gè)人，彈著(zhù)古箏。它是一種以木為樂(lè )器，以絲為弦，以枝為支的樂(lè )器。很簡(jiǎn)單但是很優(yōu)雅。在霧和竹林環(huán)繞的環(huán)境中，顯得和諧和諧。他用手撫摸琴弦，然后發(fā)出悅耳的聲音。如果說(shuō)根絲穿過(guò)了他的心，那么“耳邊層層的音樂(lè )”和“細細的琴弦”也滲透到了這里。是的，我愛(ài)上了中國藝術(shù)的精髓——古箏。

　　后來(lái)，我打算學(xué)一種樂(lè )器來(lái)陶冶情操。毫無(wú)疑問(wèn)是古箏。從那以后，家里又出現了一個(gè)古箏。這把古箏大約有一米長(cháng)，右邊有點(diǎn)寬，左邊有點(diǎn)窄。拱形的琴面給人一種慷慨的感覺(jué)。兩邊的'實(shí)木上寫(xiě)著(zhù)“明月松，清泉石涌”、“海抱萬(wàn)河，可大可綠，可高可立，無(wú)欲是正”等26個(gè)字。當時(shí)，我只覺(jué)得它很好看，并沒(méi)有仔細猜測它的魅力。我很高興。我決心學(xué)它。不過(guò)，學(xué)古箏可不容易！整天面對二十一根琴弦，手指不停地在琴弦上轉來(lái)跳去，練習無(wú)聊的基本技能。不過(guò)，我還是堅持，因為我欣賞古箏的魅力。雖然我在學(xué)習過(guò)程中流了很多眼淚和汗水，但作為回報，古箏教會(huì )了我堅強，讓我更加堅定、耐心和執著(zhù)。

　　慢慢地，我開(kāi)始用MP3聽(tīng)那優(yōu)美的古箏音樂(lè )，從忙碌的紡紗到春江，花月之夜，從漁舟之夜到高山河流，從中透出的輕柔的古箏聲，詮釋著(zhù)高山、山谷、溪流、浪濤、飛瀑，平靜的湖面我有一種朦朧的感覺(jué)，古箏的魅力似乎離不開(kāi)水。無(wú)論播放什么音調，水都是相連的。水是萬(wàn)物之源，古箏是養心之源。正因為如此，我覺(jué)得原來(lái)莫名其妙的浮躁和焦慮，已經(jīng)被鄭和的聲音融化，取而代之的是一種沉穩的心態(tài)。在彈琴聽(tīng)歌的過(guò)程中，我對古箏上的兩首詩(shī)也有了更深的理解——“清泉石上，月松上”是要彈出的境界，“海納百川”是要彈出的心態(tài)。這樣，我有了更多的寬容與和平。

　　漸漸地，我感覺(jué)到了鄭和的另一種魅力——它的名字。為什么叫“古箏”？這是因為古箏的音質(zhì)是“古箏”，而不是取“比賽”的意思“箏”而不是“比賽”是一種完美的古箏演奏狀態(tài)。這是一種超越自然的感覺(jué)，包括對一切事物的贊美和愛(ài)，看似矛盾，但并不矛盾。古箏的潛移默化給我帶來(lái)了平和與犧牲，這是五千年中華智慧的沉淀。

　　當我想起古箏，我會(huì )想起柳州的小靈，它是那么的美麗和有意義；當我想起古箏，我會(huì )想起敦煌的飛天，它是那么的輕盈和優(yōu)雅；當我想起古箏，我會(huì )想起柳蔭的輕煙，它是那么的遙遠和失落；當我想起古箏，我會(huì )想起孤獨的閨房里的美女，她充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意

古箏的作文14

　　古箏已陪伴我七年有余，它與我是密不可分的，聽(tīng)我箏即聽(tīng)我心，我愛(ài)它，因為它時(shí)而引我進(jìn)入綠野仙蹤般奇幻的夢(mèng)境，時(shí)而帶領(lǐng)我奔赴沙場(chǎng)征戰，時(shí)而使我心情舒緩，時(shí)而令我激動(dòng)高亢，它是我心頭的太陽(yáng)，照亮我整個(gè)心房。

　　小的時(shí)候，總是在電視上看到古箏表演，當時(shí)覺(jué)得它的音色特別有韻味，于是下定決心要學(xué)習它。第一節課我印象特別深，古箏原老師教我纏假指甲，而我在弄自己的，老師狠狠地拍了一下桌子，把我嚇得一哆嗦，眼淚直在眼眶里打轉。下課后，我低著(zhù)頭和媽媽走在公園的小道上，沉默了許久，媽媽輕輕的問(wèn)了一句：“還學(xué)么？”“學(xué)！”我也不知道我是有多大勇氣說(shuō)出這句話(huà)，“因為我喜歡它�！睆拇�，我便進(jìn)入了古箏的世界。那時(shí)我聰明伶俐，一些沒(méi)學(xué)過(guò)的指法，自己摸索著(zhù)就能會(huì )，常常受到原老師的表?yè)P，也漸漸地開(kāi)始關(guān)注我。我越來(lái)越優(yōu)秀，伴隨著(zhù)級別越來(lái)越高，原老師對我的'要求也就越來(lái)越高，可謂精益求精。嚴師出高徒，我憑借穩牢的基本功和極強的表現力逐漸成為了原老師眾多學(xué)生中的名人。

　　其實(shí)我有的時(shí)候也覺(jué)得彈琴很枯燥，在一個(gè)階段總是彈一首曲子，時(shí)間久了，就煩了�？晌覐膩�(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，因為信念。這一學(xué)，就是六年。

　　最后的一次演出，我第一次獨奏一首較難的曲子，說(shuō)來(lái)也奇怪，我并不想常人口中的“經(jīng)歷的越多越不會(huì )緊張”，而我正好相反，經(jīng)歷的越多就越緊張。上臺前，我的手心都是冷汗。到我了，原老師幫我擺好古箏，沖我微微一笑，說(shuō)了句“加油”，這是原老師第一次在演出前給我鼓勵，當然，也是最后一次。我心想：這是最后一戰，我一定要把握好！我面帶微笑的走上臺，深深地鞠躬，坐好，盡量讓自己平靜下來(lái)，演奏開(kāi)始。我的手指輕盈地在二十一根弦上跳動(dòng)，我沉浸在美好的箏音中，音符舞動(dòng)著(zhù)，我的心也隨之舞動(dòng)著(zhù)，此刻想想一路走來(lái)，是何等的艱辛，它將成為回憶，永遠的刻在記憶的石頭上。一曲終了，我起身，又是深深地一躬，我流淚了，那是收獲的淚水，六年來(lái)的付出都是值得的，我已聽(tīng)不見(jiàn)臺下經(jīng)久不息的掌聲，只覺(jué)得自己好開(kāi)心好開(kāi)心，終于熬過(guò)了這場(chǎng)考驗。

　　這些年來(lái)，大大小小的演出、比賽我已數不清有多少次，假指甲不知換了多少副，弦斷了不知多少根，證書(shū)、獎牌也在書(shū)柜中占了近一格的位置，它們是這六年來(lái)的證明者，也時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我有付出就有回報。

　　如今我已不學(xué)古箏了，它仍舊放在書(shū)房的一角，午后閑暇時(shí)，我還是會(huì )饒有興致的彈上一會(huì )兒，享受一下它那清脆的琴音。感謝它這些年陪我一路走來(lái)，讓我領(lǐng)略到與眾不同的美。

古箏的作文15

　　進(jìn)入我的房間，你會(huì )被我的“古箏空間”吸引眼球。這里面有古箏考級證書(shū)、獲獎證書(shū)、各種比賽的照片，還有媽媽給我抓拍的每個(gè)彈古箏的瞬間……很多親戚朋友見(jiàn)了，都會(huì )夸獎我多才多藝，可是他們又怎會(huì )知道，為了學(xué)習這門(mén)藝術(shù)，我可是碰了無(wú)數次的“壁”，花了很多時(shí)間和精力才取得了點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　說(shuō)起我學(xué)習古箏的開(kāi)始，還要感謝樓上的鄰居姐姐。小時(shí)候，她每天晚上到了八點(diǎn)就練琴，我躺在沙發(fā)上，靜靜地欣賞著(zhù)。那音樂(lè )有的婉轉低沉，有的激昂亢進(jìn)。聽(tīng)了一段時(shí)間后，我終于按捺不住了，非讓媽媽帶著(zhù)我上去看看，究竟是什么樂(lè )器能夠彈奏出如此美妙的聲音？那是我第一次見(jiàn)到古箏，這么簡(jiǎn)單的幾根弦，就能彈奏出這樣復雜的`聲音，我的內心開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。我告訴媽媽?zhuān)�我也要學(xué)習古箏。媽媽聽(tīng)了之后告誡我，練琴可不是一件輕松的事情，需要有堅持不懈的精神，更不能半途而廢。我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：我一定要認真練習，向小姐姐一樣好好練琴，也要彈奏出好聽(tīng)的樂(lè )曲。剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我每天堅持練琴，認真聽(tīng)老師教給的要領(lǐng)，每節課都有收獲，古箏老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你每天練得真刻苦，和你一起學(xué)的那幾個(gè)孩子，每天比誰(shuí)學(xué)得慢，而你已經(jīng)遠遠甩了他們一條街啦！”我聽(tīng)后心里美滋滋的，學(xué)習的勁頭更大了�？墒钱斘覍W(xué)到搖指的時(shí)候，就怎么也練不好了，我總是手腕亂動(dòng)，不能把托劈連貫起來(lái)，為此老師用筆桿狠狠地打了我的手腕，真是苦不堪言！回家后，媽媽看到我沒(méi)有進(jìn)步也是急得暴跳如雷，我學(xué)習古箏的興趣一下子就降到了“谷底”，我摘下指甲，跑到小區器械那里去玩了。在那里，我看見(jiàn)一個(gè)剛剛十個(gè)月大的孩子正在蹣跚學(xué)步，他沒(méi)走幾步就會(huì )摔一跤，摔倒了再爬起來(lái)繼續走。我驚呆了，這么小的孩子都能不怕摔倒，堅持不懈，而我呢？想到這，我趕緊跑回家，正好碰上鄰居小姐姐，她告訴我搖指并沒(méi)有想象的這樣難，練習的時(shí)候可以左手握住右手手腕，先固定手腕的位置，然后通過(guò)反復練習，逐步提高托劈的速度。只要堅持練習兩周，一定會(huì )有進(jìn)步的。聽(tīng)了小姐姐的話(huà)，我又重新燃起了自信心，抓住手腕慢慢練習，果然一次比一次有進(jìn)步。想一想自己當時(shí)差一點(diǎn)因為小小的失敗就功虧一簣，真是有點(diǎn)慚愧。從那以后，無(wú)論遇到再大的挫折，我也決不輕易服輸。我相信只要堅持不懈，一定會(huì )得到“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡氖斋@。

　　古箏這門(mén)藝術(shù)，既給了我苦，也給了我樂(lè )，它讓我的人生更加精彩！使我的童年生活有了很大的收獲！

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