第三只眼作文（大全13篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的第三只眼作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第三只眼作文1

　　我看見(jiàn)過(guò)，兩個(gè)年事已高的奶奶在一條公園小徑上，緊牽對方的手，慢慢悠悠地溜達著(zhù)，晃悠著(zhù)各自的腦袋相視一笑，兩人中仿佛有個(gè)溫暖的磁場(chǎng)，吸引著(zhù)我駐足、回望�？粗�(zhù)她們漸行漸遠的`背影，我不禁莞爾一笑。原來(lái)，經(jīng)過(guò)歲月洗禮的友誼，竟如此醇厚感人。

　　我看見(jiàn)過(guò)，一個(gè)十分高冷且從不和人打招呼的男生，有一次遇到我時(shí)竟主動(dòng)和我微笑打招呼，那一瞬間我感到了驚喜和溫暖，心臟變得像棉花糖一樣柔軟。原來(lái)，有些人并不是孤傲，只是他們不習慣于和別人表達自己的情感。

　　我看見(jiàn)過(guò)，一個(gè)孩子獨自坐在角落哭泣，壓抑的哭泣聲從角落傳出，他孱弱的肩膀上似是擔負了什么沉重的東西，亦或是內心儲存了太多的悲傷。我的心情隨著(zhù)孩子的哭泣變得沉重。原來(lái)，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的孩童，也有著(zhù)他人無(wú)法知曉的傷痛。

第三只眼作文2

　　我們只有兩只眼睛，第三只眼是什么？李恒同學(xué)說(shuō)是肚臍眼，我們哄堂大笑，讓我們去尋找第三只眼睛到底是什么吧！

　　一位同學(xué)上臺去摸東西，老師蒙住他的眼睛先給他一把三角尺，他摸到三個(gè)角，就說(shuō)：“三角尺”！老師又給他一把卷筆刀，他摸到這個(gè)東西大大地，又轉了幾下柄子，便脫口而出：“卷筆刀”。游戲到了五星級難度，老師給了他一個(gè)膠水，他摸了一陣子不小心拔下了蓋子，于是，他就說(shuō)：“嗯，是膠水�！崩蠋煹纱笱劬�，說(shuō)：“回答正確�！痹瓉�(lái)第三只眼睛是手。

　　接著(zhù)老師又讓我們轉過(guò)身，聽(tīng)聲音。我們轉過(guò)身就聽(tīng)見(jiàn)“噠噠”的聲音，我還沒(méi)來(lái)得及想，任哲凱就喊道：“快板！”我們轉了個(gè)身，一看果然是快板。老師又讓我們轉過(guò)身去，我聽(tīng)見(jiàn)了“叮當叮當”的'聲音，有的說(shuō)是三角鐵，有的說(shuō)是鈴鐺，結果我猜成了三角鐵，正確的應該是鈴鐺，原來(lái)第三只眼是耳朵。

　　最后，老師讓我們聞。我用鼻子湊著(zhù)聞了聞白色的顆粒，想：肯定是糖和鹽？我們一擁而上去嘗嘗味道，果不其然，是糖和鹽。我明白了，原來(lái)第三只眼睛是嘴巴和鼻子。

　　生活，就是要用手去摸物體；用耳朵去聽(tīng)美妙的音樂(lè )；用鼻子去聞香甜的氣味；用眼睛去感受大自然的美好；用嘴巴去品嘗食物的酸甜苦辣，這樣的生活才是最美好的。

第三只眼作文3

　　我以為自己只有兩只眼睛，但直到那一天，我意外地發(fā)現自己有“第三只眼”。這只眼睛能看到我們肉眼看不到的東西;這只眼睛能探索世間的奧秘;這只眼睛能發(fā)現世界的未知。它就是媽媽給我新買(mǎi)的一個(gè)禮物——顯微鏡。

　　新學(xué)期的科學(xué)課上，我拿出在草地上收集的蒲公英絨毛，它看起來(lái)一絲一絲的，好像一把縮小的傘。我將鏡頭撥至100倍，然后輕輕地把標本放在顯微鏡下，打開(kāi)電燈，眼睛對準目鏡，定睛一看，哇！一個(gè)嶄新的世界映入眼簾。顯微鏡下那條條細線(xiàn)宛如萬(wàn)馬奔騰，又似波濤滾滾，那些散落的小點(diǎn)如銀河中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，它們排列毫無(wú)規律，但象征著(zhù)萬(wàn)物的生機勃勃。再放大至1200倍，那條條絲線(xiàn)變成了一條條張牙舞爪的巨龍，那點(diǎn)點(diǎn)繁星變成了一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。這和我們現實(shí)中看到的蒲公英可是大相徑庭，原來(lái)生物界有這么多的奧秘呀！

　　一滴水看起來(lái)平淡無(wú)奇，透明的，圓圓的，但在顯微鏡下就是完全不一樣的容顏�？�！鏡頭下那幾條“小魚(yú)兒”在慢慢地游動(dòng)，不禁讓人感到欣喜，伴隨著(zhù)旁邊的`幾個(gè)“氣泡”緩緩上升，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)海洋世界。

　　在醫院里我又看到了“第三只眼”的身影�；�驗室醫生們用它觀(guān)察血液和病原體，任何病毒和細菌都逃不過(guò)它的法眼。在實(shí)驗室，更不能少了它的身影�？茖W(xué)家們用它來(lái)探索這個(gè)世界的奧秘，打開(kāi)知識的大門(mén)，開(kāi)創(chuàng )新的世界。

　　顯微鏡，帶給我們一只發(fā)現世界的眼睛，給了我們一把探索自然的鑰匙。讓我們一起來(lái)用發(fā)現的心、探索的眼，盡情探索這蔚藍星球的奧秘吧！

第三只眼作文4

　　今天我們做了一個(gè)有趣的游戲，名字就叫第三只眼睛。

　　只見(jiàn)韓老師拿出了兩條紅領(lǐng)巾，然后疊好蒙住蔡忠正的眼睛，以防他偷看。我將一件衣服遞了過(guò)去，他居然能瞬間判斷出是誰(shuí)的。韓老師將一根裝在塑料袋包裝里的吸管遞了過(guò)去，他只是摸了幾下，就判斷了出來(lái)。

　　我們遞過(guò)去的每一樣東西，他都能很快地分辨出來(lái)，真是民間有高手��！

　　韓老師見(jiàn)狀，急中生智，說(shuō)：“摸這個(gè)環(huán)節結束了，現在開(kāi)始第二個(gè)環(huán)節——喝！”說(shuō)完，便拿出三瓶“水”。

　　她讓林辰蒙上眼睛，然后按照順序一一品嘗，但臉上不能有任何表情。

　　林辰嘗了第一杯，臉上面無(wú)表情，看著(zhù)極其淡定。接著(zhù)又嘗了第二杯，驚喜的表情從臉上露了出來(lái)，但又馬上裝作沒(méi)感覺(jué)。雖然他的驚喜只是一閃而過(guò)，但還是被我發(fā)現了。第三杯了，盡管他努力地保持著(zhù)表情，可還是流露出了難受。

　　為了讓我們大家都參與到游戲中，老師不公布答案，而是讓每個(gè)人都來(lái)嘗一嘗。

　　我們爭先恐后地跑到講臺上，有的人開(kāi)心地喊道：“太棒了，我喝到的是雪碧！”有的`人失望地說(shuō)：“我喝的怎么一點(diǎn)味道也沒(méi)有，好像就是水�！边�有的人大叫著(zhù)：“我喝的怎么是白醋，好酸��！”

　　這下，三瓶“水”的面紗終于揭開(kāi)了：一號是礦泉水，二號是雪碧，三號是白醋。

　　通過(guò)今天的游戲，我們知道了原來(lái)第三只眼其實(shí)就是我們身上的每一個(gè)感覺(jué)器官。

第三只眼作文5

　　我們的陳老師我們的英語(yǔ)老師又是數學(xué)老師，她平易近人，第三只眼也很可怕，有一次，我周?chē)�摸�?zhù)扶樓梯圍桿，一直往下滑，不料，要撞上數學(xué)老師啦！好險一個(gè)急剎車(chē)呀！不然的話(huà)我就完蛋了！你知道為什么嗎？因為我們數學(xué)老師懷孕了！差一點(diǎn)就撞到小寶寶了，然后，數學(xué)老師對我說(shuō)：今天下午叫上同學(xué)們一起看影片，然后我走回了教室叫同學(xué)們今天下午一起看影片大家聽(tīng)了立馬沸騰了起來(lái)。

　　然后到了下午，我們興致勃勃的一起看影片，我們看見(jiàn)我們班的梁康博一直掛在籃球架上，真的好危險吶！接著(zhù)我們又看起了影片，發(fā)現了樓梯上的那個(gè)傻小子，我一仔細看，啊那不是我嗎！

　　然后是我們班的'梁偉鵬將一頭大野牛沖了過(guò)去再怎樣子沒(méi)有一個(gè)人能阻擋！看完了影片后我們都暗下決心要改正自己的錯誤！

　　現在的我們都變了文靜了。不再像以前那群瘋小子，陳老師時(shí)不時(shí)用他那第三只眼向我們瞄來(lái)，一直盯著(zhù)我們這一群變文靜了小子�，F在的我們跟以前有大不相同了�，F在我們在校園里面安安靜靜的讀書(shū)呢！

第三只眼作文6

　　今天，老師問(wèn)張懿“你有幾只眼睛”張懿說(shuō)：“我有兩只眼睛”老師說(shuō)：“不正�！�。我心里想為什么不正常呢？老師不也只有兩只眼睛嗎，這時(shí)老師吧李晟叫了上去，老師說(shuō)李晟有三只眼睛�？墒俏覀儫o(wú)論怎么找都找不到，只見(jiàn)老師拿了個(gè)小袋子上來(lái)，讓李晟用手摸一摸里面是什么東西。但是不能用眼睛看，李晟摸了之后說(shuō)：“這是一只鉛筆”。然后老師又問(wèn)：“你從那摸出它是鉛筆？：”李晟說(shuō)：“它筆頭子尖尖的�！敝�后老師讓李晟把眼睛睜開(kāi)，拿出里面的鉛筆，現在我知道我們的第三只眼睛是手。

　　李晟下去之后老師問(wèn)我們：“你們除了手還有什么能當第三只眼睛？”劉加豪大聲說(shuō)：“耳朵耳朵�！彼�說(shuō)完之后老師請他上去了，老師拿了兩個(gè)紙杯子上去了，老師在劉家豪的耳朵邊搖了幾下發(fā)出沙沙的聲音，老師問(wèn)這事什么，劉家豪說(shuō)：“是大米�！崩蠋熌昧顺鰜�(lái)果真是大米。我又知道了我們的.第三只眼睛是耳朵。

　　老師又問(wèn)：“除了耳朵手還有什么能當第三只眼睛呢？”這次是方鎮宇說(shuō)：“鼻子�！崩蠋熡终埛芥傆钌先チ�，老師這次拿的還是紙杯子讓方鎮宇聞了下問(wèn)他是什么，方鎮宇說(shuō)：“茶葉”我看了一眼真的是茶葉，原來(lái)我們的鼻子也是第三只眼睛。

　　我現在知道了人的第三只眼睛是什么了，謝謝老師。

第三只眼作文7

　　生活中往往藏著(zhù)許多我們看不到的“原來(lái)”，那些看著(zhù)本該如此的事情背后，似乎有著(zhù)另一種新奇的、不一樣的風(fēng)景和視野。我們需要用我們的第三只眼睛去探索、去感受它們。

　　我有三只眼睛，兩只長(cháng)在我平凡無(wú)奇的`臉上，而第三只生于跳動(dòng)不止的心間。第三只眼睛是一種財富，它能讓我從平凡中見(jiàn)證奇跡，讓我在平淡中品嘗人性的光輝，于尋常中看見(jiàn)不尋常，從表層意看見(jiàn)深層意，這也許就是第三只眼睛的可愛(ài)之處。

　　造物主是公平的，它會(huì )賜予每個(gè)人同樣的第三只眼睛，它可能就長(cháng)在你身體里的某一個(gè)部分。細致的觀(guān)察和探索開(kāi)啟這只眼睛的鑰匙，我相信這樣一只眼睛，她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔；我相信這樣一只眼睛，她能讓我們重視他人的關(guān)心、世界的善意，甚而是生活的小美好。不要讓你的第三只眼睛永遠的閉合著(zhù)，那會(huì )讓你錯過(guò)很多人生的風(fēng)景。若你責怪這個(gè)世界太過(guò)冷漠，那也許是你沒(méi)發(fā)現藏在冷漠下的人間的溫情；若你抱怨生活太過(guò)世俗，那也許是你沒(méi)發(fā)現在生活的縫隙中往往都會(huì )有驚喜發(fā)生。朋友，那些你未曾經(jīng)歷過(guò)的和未曾意料到的，也許就在途中的某個(gè)拐角處等著(zhù)你，你可要張開(kāi)眼睛，打開(kāi)心扉，認真的去發(fā)現它們呀！

第三只眼作文8

　　開(kāi)學(xué)了，去學(xué)校報到，我們都在教室里亂蹦亂跳。這時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)新面孔老師，只見(jiàn)她穿著(zhù)白色裙子、身材纖細，就像是一根棒子一樣瘦、個(gè)子中等的女子帶著(zhù)微笑走進(jìn)了教室。我和同學(xué)們頓時(shí)安靜了。還是長(cháng)頭發(fā)，差不多頭發(fā)都及腰了，眼睛很大，像是隨時(shí)隨刻地看著(zhù)我們呢。頭發(fā)后面好像還有一只眼睛，鼻子非常高，嘴巴非大，小到像櫻桃一樣。

　　在她的外貌上，我看見(jiàn)了我們平常說(shuō)的巴掌臉，我還以為她是那位同學(xué)的家長(cháng)，再看她受傷拿著(zhù)一本數學(xué)書(shū)，“慘了，越漂亮的老師越兇！”我邊想，邊趕緊回到了座位上。

　　她開(kāi)始給我們上課了。她講課非常幽默的。當她轉過(guò)身子去寫(xiě)黑板的時(shí)候，有幾個(gè)非常調皮的學(xué)生課桌下做小動(dòng)作，有的甚至還吃糖。我還以為老師是不易發(fā)現的，沒(méi)想到的是，她手上拿的三顆粉筆，“嗖”地一下飛了出去，像火箭一樣，“砰”的一聲，那三位同學(xué)把糖給吐了出去。她轉過(guò)身說(shuō)道：“別以為我看不見(jiàn)，我可是練標槍的！”全班同學(xué)大笑起來(lái)，并給她取了個(gè)外號“第三只眼的二郎神”，她很喜歡我們給她的外號。

　　中午，我們該考試了。在考到一半的時(shí)候，大家聽(tīng)到了廁所里我們班同學(xué)的呼叫聲，她立馬讓同學(xué)去給廁所里的那位同學(xué)送紙。等那位上廁所的.同學(xué)回來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：“世界這么美好，何必要想不開(kāi)呢？”

　　“哈哈哈……”我們的笑聲，把緊張的考試氣氛給淹沒(méi)了。我喜歡“三只眼的二郎神”，她就是我們的數學(xué)裔老師。

第三只眼作文9

　　我的媽媽有神奇的第三只眼睛，你們聽(tīng)了一定很奇怪吧！讓我來(lái)給你們講講吧！

　　有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候媽媽坐在沙發(fā)上目不轉睛的看書(shū)。我想媽媽一定看不見(jiàn)，就拿玩具玩了起來(lái)。這時(shí)候傳來(lái)了一陣怒罵“楊俊涵，你怎么不做作業(yè)又在玩了�！蔽覈樀没觑w魄散，迷迷乎乎的看到媽媽站在門(mén)口，氣得怒發(fā)沖冠。我心里覺(jué)得奇怪，心想：“媽媽明明在看書(shū)怎么會(huì )知道我在玩玩具呢�！彪y道媽媽像“二郎神”一樣有第三只眼睛？

　　中午，當媽媽睡著(zhù)的時(shí)候。我偷偷的.跑過(guò)去看，可媽媽明明和我一樣只有二只眼睛�？伤秊槭裁茨苤�道我的一舉一動(dòng)呢？我想一定是她太了解我，才能對我的一舉一動(dòng)了如指掌。

　　這時(shí)，我想媽媽對我這么了解，可我對媽媽又了解多少呢？這時(shí)我慚愧的低下了頭。

第三只眼作文10

　　在我們今天的課上，韓老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道你們長(cháng)了幾只眼？”有不少人說(shuō)兩只眼，但也有人說(shuō)三只眼——肚臍眼。我們心中充滿(mǎn)了疑惑，真想知道答案是什么。

　　接著(zhù)老師神秘兮兮地拿出了兩條紅領(lǐng)巾，說(shuō)道：“那就讓我們共同來(lái)探索下！誰(shuí)想來(lái)嘗試一下？”我回頭一看，居然沒(méi)有一個(gè)人舉手。老師果斷請我來(lái)嘗試，雖然我百般不情愿，但還是被強行戴上了“加厚眼罩”。瞬間我的眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。不知道這葫蘆里賣(mài)的是什么藥，我只聽(tīng)見(jiàn)大家在動(dòng)來(lái)動(dòng)去的聲音，還有他們強忍住的笑聲。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師走到我邊上，然后將一個(gè)東西遞到我手里，說(shuō)：“來(lái)摸一下，猜猜這是什么東西！”我觸摸了一下，迅速反應過(guò)來(lái)，是林辰的袖套。隨后又拿來(lái)了一樣東西，我摸到了插口，確定是手機，但還在猶豫這是我的'手機還是老師的手機，這時(shí)我又摸到了手機殼，我就馬上反應過(guò)來(lái)這是我的手機，因為我的手機殼很特殊。

　　我成功地辨別出了遞到我手里的每一件東西，大家都驚嘆不已，紛紛夸贊我厲害，這著(zhù)實(shí)也讓我嘚瑟了一下。

　　這節課真是好玩，難得有一節課可以這么開(kāi)心，而且，還可以從中知道自己的第三只眼。

第三只眼作文11

　　人有幾只眼睛？你肯定會(huì )說(shuō)兩只唄！這還用問(wèn)！不對，人有三只眼睛，如果你想知道，我就跟你一一道來(lái)吧！

　　星期六，我們上了一節有趣的課，老師讓兩位同學(xué)上臺，用兩個(gè)袋子，蒙住了同學(xué)的眼睛。然后老師把準備的彩筆盒和顏料盒放到他倆的手中，讓他們摸摸看。

　　第一個(gè)同學(xué)左摸摸、右摸摸，過(guò)了很久，都沒(méi)猜出來(lái)，最后，老師向她揭曉了答案。第二個(gè)同學(xué)摸了摸，回答說(shuō)：“這是一個(gè)圓柱體，還有一個(gè)小蓋子�！闭f(shuō)著(zhù)，他便打開(kāi)蓋子，用手在里面摸了摸，他肯定地說(shuō)：“是水彩筆盒�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)對。原來(lái)，第三只眼睛是手��！也就是觸覺(jué)呀！

　　然后，老師讓我們把眼睛閉上，在五個(gè)杯子里，倒入奶粉，剛倒進(jìn)去，有的同學(xué)就說(shuō)：“是香飄飄奶茶，香芋味的�！崩蠋熥屚瑢W(xué)們品嘗，果然是香芋味的'。

　　最后，老師倒進(jìn)兩種不同的東西，沖好后讓同學(xué)們品嘗，有的同學(xué)說(shuō)是鐵觀(guān)音茶；有的同學(xué)說(shuō)是普洱茶；有的同學(xué)說(shuō)是原味奶茶。最后，老師對大家說(shuō)：“是鐵觀(guān)音和原味奶茶�！痹瓉�(lái)，第三只眼睛不僅是手，還是鼻子和嘴巴。也就是嗅覺(jué)和味覺(jué)呀！

　　經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，讓我們不禁想起來(lái)xxxx的故事。她在一歲時(shí)，就失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，還變成了啞巴，在她的一生中只有黑暗，可她卻寫(xiě)了十四本著(zhù)作，其中就有舉世聞名的《假如給我三天光明》。她之所以有這樣的成就，就是因為它是用了第三只眼睛——心靈。

　　如同xxxx說(shuō)的一句話(huà)：“世界上最美的東西看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，要靠心靈去感受�！蔽覀円�好好利用自己的第三只眼睛。

第三只眼作文12

　　在我的記憶里，烏龜從來(lái)都是把自己的腦袋縮在厚重的殼里，小心翼翼茍且偷生，即使你有意侵犯它的身體，它也唯唯諾諾，忍辱負重決不反擊，等到風(fēng)平浪靜之后，偷偷打量這紛繁世界，一有風(fēng)吹草動(dòng)，必將及時(shí)縮回到自己的硬殼，于是“烏龜”也便成了膽小如鼠的代名詞，可慶幸的是，這么一個(gè)任人宰割的小動(dòng)物，人類(lèi)口中的美食，無(wú)論怎么強大的敵人對它也是無(wú)計可施。

　　眼前的烏龜卻一反常態(tài)，毫不退縮，伸長(cháng)自己的.脖子使勁地往對方的軟肋處攻擊，兇猛的攻勢猶如眼鏡蛇看到獵物似的，眼露兇光，恨不得一口就能置對方于死地，矯捷而又迅速，狠毒而又擊中要害，對方只有招架之勢而無(wú)還擊之力了。病貓也會(huì )發(fā)威，這是一條人人皆知的真理。無(wú)論怎么懦弱的動(dòng)物，也會(huì )有置之死地而后快的時(shí)候。

　　動(dòng)物如此，人類(lèi)又何嘗不是這樣？經(jīng)常我們會(huì )遇到生活中的贏(yíng)家，他們沾沾自喜，將欺負弱者作為自己炫耀的資本，甚至還得寸進(jìn)尺，殊不知，忍讓不等于懦弱，一旦等到冤仇郁積，難道就沒(méi)想到火山爆發(fā)的情景嗎？鋒芒畢露最易引發(fā)爭斗，強者也不會(huì )是永遠的強者，山不轉水轉，幾十年輪回，有可能你就會(huì )是別人的手下敗將，俗話(huà)說(shuō)得好：善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時(shí)間未到。人生苦短，何必讓自己死無(wú)葬身之地呢？

第三只眼作文13

　　誰(shuí)有第三只眼？除了二郎神以外，還有誰(shuí)有？但幸運星作文班的張老師卻說(shuō)，我們每個(gè)人都有第三只眼，到底是為什么呢？張老師決定讓同學(xué)們體驗一下。

　　老師把男生分成一組，把女生也分成一組，然后選取學(xué)生上臺表演。笪爾文和一名女生幸運地被選上了。先是笪爾文上去，只見(jiàn)老師拿出一條紅色的圍巾，系在笪爾文眼睛上，然后把錢(qián)包放在笪爾文手上，讓他猜是什么東西，笪爾文摸來(lái)摸去，很快就回答說(shuō)：“這是錢(qián)包�！崩蠋熣f(shuō)：“猜對了�！比缓笥謱⑹謾C放在他的'手上，再次問(wèn)他是什么？笪爾文摸來(lái)摸去，又很快地說(shuō)出：“這是手機”。老師問(wèn)，知道什么是第三只眼了嗎？同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，原來(lái)第三只眼是手。

　　張老師又拿出一瓶飲料和一杯礦泉水，我想：不是已經(jīng)知道第三只眼是手嗎？怎么還要試啊。正想著(zhù)，那名女生走上來(lái)，老師又把她的眼睛蒙上，把礦泉水遞給她，問(wèn)這是什么？她拿到手里摸了摸，然后一口咬了下去，同學(xué)們又哄堂大笑起來(lái)。她又聞了聞，搖了搖，才知道這是一瓶水。老師又把一瓶飲料拿上來(lái)，問(wèn)她這是什么？她摸了摸，沒(méi)有摸出是什么，她打開(kāi)瓶蓋聞了聞，說(shuō)：“好香��！”但是聞了半天還是沒(méi)聞出是什么，然后張老師又拿出了一個(gè)杯子，把飲料倒進(jìn)去，讓她嘗了嘗，她喝完后，終于知道原來(lái)是紅茶。原來(lái)第三只眼不單單是我們的手，還有我們的鼻子和嘴巴。

　　這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)第三只眼是這么回事。要調動(dòng)多種感官去體驗生活，生活才能更加的多姿多彩！

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