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與大作家面對面作文（通用42篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的與大作家面對面作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與大作家面對面作文 1
4月15日，陽(yáng)光明媚，我的心情也不由自主地興奮，因為今天我要跟作家來(lái)個(gè)零距離接觸。
今天，我們的目的地是飲馬井巷小學(xué)。我前腳剛踏進(jìn)門(mén)，謝鑫老師便走了進(jìn)來(lái)，他身材魁梧，戴著(zhù)一副黑色方框眼鏡，一看就是和藹可親、平易近人的。
首先，施老師給我們介紹了謝鑫老師，她說(shuō)：“謝鑫老師是中國原創(chuàng )少年偵探小說(shuō)領(lǐng)軍人物，他所寫(xiě)的課外偵探組系列深受同學(xué)們的喜愛(ài)。接下來(lái)，就讓謝老師為我們介紹一下他寫(xiě)這些書(shū)的背景！”施老師的話(huà)音剛落，下面就響起了熱烈的掌聲，謝老師便在這些掌聲的包圍中，熱情、洋溢地走上了講臺。
他向我們介紹，世界上第一位開(kāi)啟小說(shuō)篇章大門(mén)的是愛(ài)倫·坡，他在少年軍校訓練，卻每每因為沉迷于小說(shuō)，而沒(méi)有參加訓練，最終被軍校開(kāi)除，但他并不氣餒，因為他立志要靠掙稿費來(lái)要活自己。最終，他成為了一名著(zhù)名的小說(shuō)家。
謝老師還給我們介紹了他創(chuàng )作這些偵探小說(shuō)的來(lái)源。他之所以能夠把同學(xué)們的活動(dòng)表現寫(xiě)得栩栩如生，是因為他的妻子是一名教師，經(jīng)常從他那里聽(tīng)到了不少關(guān)于同學(xué)們的趣事。并且他做過(guò)12年警察，受過(guò)正規的警校教育，對偵探小說(shuō)里有關(guān)警察工作、生活的`細節描寫(xiě)很有幫助。
終于盼來(lái)了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，謝老師要給我們簽名！在排隊等候謝老師簽名時(shí)，我的小心臟“撲通撲通”地跳著(zhù)，仿佛一不小心，就會(huì )跳出來(lái)似的。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，我們和謝老師合了張影。
今天可真是受益匪淺��！
與大作家面對面作文 2
周四下午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到報告廳，想快點(diǎn)見(jiàn)到仰慕已久的大作家——沈石溪老師。其他同學(xué)也陸陸續續地到了，有幾個(gè)看過(guò)沈老師作品的同學(xué)，早已高興得一蹦三尺高了。
隨著(zhù)上課鈴的想起，沈老師的身影出現在大廳，臺下頓時(shí)響起一陣雷鳴般的掌聲。我和幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，想看看沈老師，他正沖著(zhù)同學(xué)們笑呢。沈老師的`皮膚有點(diǎn)粗糙，可能是在野外呆久了吧，這就是動(dòng)物童話(huà)作家的特點(diǎn)吧。
沈老師剛坐穩，就開(kāi)始演講了。他講的故事都非常有趣。其中給我印象最深的是沈老師養小鷹的故事。他說(shuō)的還真在理，生活是寫(xiě)作的源泉。我們所有的寫(xiě)作材料都來(lái)源于生活。就好比那篇題目《金蟬脫殼》的課文，要不是小作者平日留心觀(guān)察，能寫(xiě)出這樣的文章嗎？為什么會(huì )有日記？日記就是把日常生活中發(fā)生的事記錄下來(lái)。如果這句話(huà)不在理，還會(huì )有日記嗎？古今中外，所有成就事業(yè)的名人都離不開(kāi)生活。就像曹雪芹，他把自己家中發(fā)生的事都記錄下來(lái)，才寫(xiě)成了《紅樓夢(mèng)》。大千世界，處處都有語(yǔ)文。作家寫(xiě)的每一篇文章，都來(lái)源于生活。
這次活動(dòng)，我不僅見(jiàn)到了沈石溪老師。還學(xué)到了寫(xiě)作的方法，真是一舉兩得��！
與大作家面對面作文 3
端午節的早上，我和媽媽去會(huì )展中心參加著(zhù)名兒童文學(xué)作家周銳的見(jiàn)面會(huì )。一路上，我在想，周銳會(huì )是怎樣的一個(gè)作家呢？高高的？瘦瘦的？年輕的？
到了會(huì )展中心，工作人員把我們帶到了見(jiàn)面會(huì )場(chǎng)，我找了個(gè)位子坐下，座位上放著(zhù)一本周銳新出版的童話(huà)故事，《夢(mèng)游的朋友》，我津津有味地看了起來(lái)……
過(guò)了一會(huì )兒，一位拄著(zhù)拐杖的，白發(fā)蒼蒼的老爺爺走上了發(fā)言臺，他介紹說(shuō)，自己就是兒童文學(xué)作家周銳時(shí)，我有點(diǎn)吃驚，與我想象中的周銳完全不一樣��！
他先介紹了自己的.經(jīng)歷，原來(lái)他并不是一開(kāi)始就成為了作家。他當過(guò)煉鋼廠(chǎng)的工人，他還在船上當過(guò)燒鍋爐的工人。但是他覺(jué)得自己不是一個(gè)好工人，因為他邊燒鍋爐邊寫(xiě)東西，結果把鍋爐燒爛了。后來(lái)，他發(fā)現自己更適合寫(xiě)書(shū)，于是決定改行當作家，認真地在家里寫(xiě)書(shū)。
周銳寫(xiě)了很多童話(huà)故事，他告訴我們寫(xiě)作的竅門(mén)，要多觀(guān)察，勤思考。他會(huì )把觀(guān)察到的一切和想到的片段，隨手記錄在筆記本上，經(jīng)常翻開(kāi)來(lái)看看，日積月累，就變成了我們看到的一篇又一篇精彩的童話(huà)故事。
時(shí)間過(guò)得真快，見(jiàn)面會(huì )進(jìn)入了尾聲，我們拿著(zhù)周銳的新書(shū)，有序地排隊，讓他簽名。有了大作家的親筆簽名，我覺(jué)得手里的書(shū)更有意義，更珍貴了。
與大作家面對面作文 4
書(shū)是一把鑰匙，帶我們打開(kāi)了知識的寶庫；書(shū)像一艘小船，帶我們駛向知識的海洋……書(shū)對我們青少年是多么的重要，而寫(xiě)作，是著(zhù)書(shū)的根本，也是我們現在要打好的基礎。所以，當我知道著(zhù)名作家郝月梅老師，今天上午要來(lái)我們學(xué)校做講座時(shí)，我的心情是如此的激動(dòng)。
上午十點(diǎn)，我早早地來(lái)到報告廳聆聽(tīng)講座，郝老師圍繞“怎樣寫(xiě)作文”這個(gè)話(huà)題和我們侃侃而談。她首先為我們講述了一個(gè)有趣的故事：有一個(gè)四五歲，名叫約翰的`小男孩，一天，他和爸爸在家門(mén)口遇到了一個(gè)老爺爺，老爺爺和爸爸像是久別重逢的老友，聊個(gè)不停。小約翰很無(wú)聊，一個(gè)人偷偷溜進(jìn)了電梯，來(lái)到頂樓，當小約翰玩了許久想回家的時(shí)候，門(mén)被反鎖出不去了�！澳銈儾滤趺崔k？”郝老師故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，同學(xué)們有的說(shuō)用他隨身帶著(zhù)的袋子里的東西；有的說(shuō)大聲呼救……郝老師笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)錯！就是用袋子里的東西，里面有一團毛線(xiàn)和一只烤雞，小約翰把烤雞用線(xiàn)吊著(zhù)垂下樓去，引起了爸爸的注意，最終安全回到了家�！焙吕蠋熯�和我們分享了很多她寫(xiě)的書(shū)里的故事，令人意想不到的是這些引人發(fā)笑的故事都源自我們的生活。
一個(gè)多小時(shí)的講座結束了，“做一個(gè)善于觀(guān)察的人，我們的生活就是一本奇妙的書(shū)�！焙吕蠋煹倪@句話(huà)深深地啟迪著(zhù)我。生活中處處有靈感，缺乏的只是我們的觀(guān)察和想象。我一定會(huì )牢記郝老師教的方法，爭取寫(xiě)出更精彩的文章。
與大作家面對面作文 5
4月15日星期五下午，高安路第一小學(xué)總校多功能廳舉行七彩講座。一百多名同學(xué)濟濟一堂，聆聽(tīng)馬來(lái)西亞著(zhù)名兒童文學(xué)作家許友彬叔叔的講座。
許友彬叔叔出生于1955年10月7日，他獲得過(guò)馬來(lái)亞大學(xué)動(dòng)物學(xué)學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)碩士學(xué)位，曾做過(guò)教師、專(zhuān)欄作家和出版編輯，他1995年為馬來(lái)西亞教育部編寫(xiě)華文課本；1999年創(chuàng )辦紅蜻蜓出版有限公司；2006年開(kāi)始進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng )作。許友彬叔叔的小說(shuō)將溫情、懸疑、幻想等要素融為一體，受到了世界各地小朋友的喜愛(ài)。
講座中，許友彬叔叔介紹了他的創(chuàng )作經(jīng)歷。同學(xué)們最為感興趣的是，他的三本小說(shuō)的書(shū)名居然和他的生日有關(guān)�！�2055年》這本書(shū)的名字正好是他的一百歲生日；他是十月出生的，因此，他給他的`另一本書(shū)取名為《十月》；至于《七天》這本書(shū)的書(shū)名也和他的出生日有關(guān)。
許友彬叔叔的講座精彩極了。除了他的講課聲和同學(xué)們不時(shí)發(fā)出的會(huì )心的笑聲，教室里安靜極了，同學(xué)們有的記筆記，有的目不轉睛地盯著(zhù)許友彬叔叔，兩耳豎起，生怕漏聽(tīng)了什么……
講座臨近尾聲，同學(xué)們和許友彬叔叔展開(kāi)了互動(dòng)。大家紛紛提出五花八門(mén)的問(wèn)題，許友彬叔叔則耐心地逐個(gè)給予解答。頓時(shí)，講座氣氛達到了高潮。
講座結束了，同學(xué)們熱烈鼓掌，爭先恐后上前要求許友彬叔叔簽名。一顆顆文學(xué)的種子播撒在了我們的心田。
與大作家面對面作文 6
昨天，著(zhù)名童話(huà)作家朱奎爺爺來(lái)到了我們班，我有幸看到了一位大作家。
當我們喜歡的童話(huà)作家，滿(mǎn)臉笑容出現在教室門(mén)口時(shí)，我按耐不住內心的那份激動(dòng)，這么近距離的面對大作家，真的是第一次！
朱爺爺是那么友好，使我們緊張的心情放松了。
我們問(wèn)朱奎爺爺：“您當初為什么要寫(xiě)童話(huà)？”朱奎爺爺微笑著(zhù)回答：“因為當初沒(méi)有或只有少數一點(diǎn)童話(huà)，于是我就萌生了寫(xiě)童話(huà)的.想法�！彼�說(shuō)了：“看到孩子們喜歡我的《約克先生》，我非常高興與快樂(lè )�！睘閯e人服務(wù)，其實(shí)就是快樂(lè )自己——這是多么高的境界呀！
我們與朱奎爺爺交流是非常輕松，非常融洽的。朱爺爺一點(diǎn)兒也不傲慢，他親切之中蘊含著(zhù)的認真、樸實(shí)、謙虛，把我們小小的心都融化了，當他每一次回答完同學(xué)們的問(wèn)題時(shí)，教室就傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。謙虛，贏(yíng)來(lái)的尊重，那是至高無(wú)尚的！
當我們問(wèn)到：“您是怎樣成為一個(gè)大作家的？”朱爺爺告訴我們：自己是先寫(xiě)一些短文，后來(lái)寫(xiě)一本書(shū)，最后寫(xiě)一個(gè)系列，最后成為一個(gè)著(zhù)名的大作家。原來(lái)，做任何事，都要給自己定下目標，要堅持不懈的向目標奮斗，一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地，你就會(huì )成功。踏實(shí)做事，是成功的前提。
我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品和作品都堪稱(chēng)楷模的大作家。他跟我們的交流，讓我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：原來(lái)作家就是這樣做到的，作家的作品就是這么寫(xiě)的。
這短短的一面，讓我收獲匪淺。這個(gè)冬天，對于我來(lái)說(shuō)真是意義非凡��！
與大作家面對面作文 7
今天是個(gè)特殊的日子，著(zhù)名兒童文學(xué)作家梅子涵爺爺來(lái)到了我校。
當梅爺爺踏進(jìn)校門(mén)的第一步起，我的心情就開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，就連喜愛(ài)的數學(xué)課，我也走了神兒。以前就知道梅子涵是個(gè)我國著(zhù)名的兒童文學(xué)作家，他為兒童寫(xiě)了好多書(shū)集。今天終于能親眼目睹他的風(fēng)采了。上午第三節課，我們來(lái)到階梯教室，梅爺爺已經(jīng)到了。梅爺爺雖已年過(guò)半百，但給人的感覺(jué)還是很硬朗，很精神。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上掩蓋不住他的一絲幽默。
梅子涵爺爺給我們講了他的寫(xiě)作經(jīng)歷。從他娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述里，我知道：他很喜歡學(xué)校，他在鄉下插隊時(shí)，情愿走那條落滿(mǎn)雞屎豬糞的小路回家，因為那里有個(gè)小學(xué)吸引著(zhù)他；他很喜愛(ài)讀書(shū)，他的家里放了整整兩層樓的`書(shū)籍；生活中的他還很幽默，他家中常常有很多小客人，在孩子們中間，年過(guò)五十的他也“變”成孩子……梅爺爺越講越興奮，他時(shí)而站起來(lái)，時(shí)而坐下去。會(huì )場(chǎng)里笑聲掌聲接連不斷。
同學(xué)們還向梅爺爺提了很多問(wèn)題：“梅爺爺，你什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)作？”
“梅爺爺，你的第一篇作品發(fā)表是什么時(shí)候？”
“梅老師，你一共發(fā)表了多少作品？”
“……”問(wèn)題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。梅爺爺都作答。
其中有一個(gè)同學(xué)問(wèn)到：“梅爺爺，你的人生道路上遇到過(guò)挫折嗎？”他淡淡一笑，說(shuō)：“如果你在路上被一個(gè)小石子絆倒了，你認為很?chē)乐�，那它就是挫折；如果你不當它一回事，那就不是挫折……”雖然我似懂非懂，但我從梅爺爺嚴肅的臉上明白了：人的一生怎么可能沒(méi)有挫折，只是看你怎樣對待它。最后，梅爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我很羨慕你們，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，我希望你們能珍惜童年，做一個(gè)快樂(lè )的孩子。
這次會(huì )面，不僅使我認識了一個(gè)幽默開(kāi)朗的梅爺爺，更讓我明白要珍惜現在的美好的童年時(shí)光，好好讀書(shū)，好好學(xué)習。
與大作家面對面作文 8
我喜歡閱讀，有事沒(méi)事，晚上回家，總喜歡撲在書(shū)上。閱讀讓我了解了和生活大相徑庭的世界。其中我最喜歡的是沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)。
說(shuō)起動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，我就想起了三年級的時(shí)候，他來(lái)到我們學(xué)校做宣傳。當時(shí)，我根本不知道有這個(gè)人，在到后來(lái)，我發(fā)現學(xué)校的走廊竟賣(mài)起了他的書(shū)，才知道他是一位作家。我隨手拿起一本書(shū)，書(shū)名是《狼王夢(mèng)》，剛翻了幾下，我的胃口就被釣了起來(lái)。個(gè)性鮮明的動(dòng)物，扣人心弦的'故事，神秘莫測的情節，看得我身臨其境。直到上課，我才依依不舍地放下了書(shū)。下課后我急忙跑去媽媽那里拿錢(qián)買(mǎi)下了這本書(shū)。
買(mǎi)了書(shū)，沒(méi)想到還有和大作者面對面的機會(huì )。我來(lái)到階梯教室，找個(gè)位置坐下，不一會(huì )兒，作家沈石溪就來(lái)了。他身著(zhù)深棕色上衣，純黑色褲子，看上去跟一般人差不多。但他一講話(huà)，現場(chǎng)活躍的氣氛就上來(lái)了，有時(shí)聽(tīng)到他有趣的事情，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)。記得，他說(shuō)自己到云南，用了好多種交通工具，飛機、火車(chē)、自行車(chē)……甚至還有當地的牛車(chē)、馬車(chē)。聽(tīng)到這兒，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，實(shí)在是被他幽默、詼諧的語(yǔ)言逗得太開(kāi)心了。到了簽名的環(huán)節了，我拿了四本書(shū)，捧上去給他簽名。他一看這么多書(shū)，就問(wèn)我：“這些書(shū)都是你買(mǎi)的嗎？”我想了想回答：“嗯，您的書(shū)太吸引我了�！彪m只是短短的話(huà)語(yǔ)，卻深深地刻在了我心里，沒(méi)想到我竟然能和大作家對話(huà)。
雖然與沈石溪本人只有一面之緣，但他的書(shū)卻伴我永遠。他每本書(shū)里介紹的動(dòng)物都不能令我忘懷，尤其是《狼王夢(mèng)》里望子成龍的紫嵐，最令人印象深刻。聽(tīng)說(shuō)沈石溪好像又出了本書(shū)叫《雙面豺王》的，真想一睹為快��！
與大作家面對面作文 9
昨晚，我幾乎一夜未眠，因為今天我要去參加著(zhù)名作家楊紅櫻阿姨的簽名售書(shū)活動(dòng)啦！
一大早，我就跟著(zhù)表哥來(lái)到了嘉定羅賓森廣場(chǎng)的新華書(shū)店，十點(diǎn)鐘才開(kāi)始的'簽名售書(shū)活動(dòng)，我們九點(diǎn)就去排隊了。開(kāi)始人還很少，漸漸地人越來(lái)越多。當書(shū)店工作人員打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我們趕緊沖進(jìn)書(shū)店。哇！這么多書(shū)��！書(shū)架上早已整齊地放滿(mǎn)了楊紅櫻阿姨的書(shū)。我頓時(shí)兩眼放光！我和表哥撥開(kāi)人群，選了幾本我們喜愛(ài)的書(shū)去結帳，然后再去找楊紅櫻阿姨簽名。好不容易輪到了我們，趁楊紅櫻阿姨給表哥簽名時(shí)，我仔細觀(guān)察了她：濃密的波浪卷黑頭發(fā)，眼睛上涂了很濃的眼妝，嘴巴還涂了鮮艷的口紅，看上去很親切，感覺(jué)比照片上年輕。直到給我簽名時(shí)，我還呆呆地看著(zhù)她，心里很納悶：“楊紅櫻阿姨怎么不把仔仔也帶來(lái)呢？”作家阿姨不光給我簽上了她的大名，還寫(xiě)上了“我愛(ài)你”三個(gè)字呢！另外我還得到了阿姨送我的一個(gè)漂亮的卡通卡套。
“楊紅櫻阿姨，你是我最崇拜的作家！”看著(zhù)阿姨龍飛鳳舞的簽名，我心里又激動(dòng)又開(kāi)心……
與大作家面對面作文 10
我是一個(gè)小書(shū)迷，很喜歡看小說(shuō)。我的偶像是著(zhù)名作家陽(yáng)光姐姐——伍美珍。最近我迷上了美美姐姐的“同桌冤家”系列。
聽(tīng)說(shuō)美美姐姐要來(lái)上海和小朋友們做報告，我可興奮啦！9月27日，我和媽媽興致勃勃地來(lái)到浦東圖書(shū)館，聽(tīng)美美姐姐的講座——快樂(lè )閱讀，輕松寫(xiě)作。我們大步來(lái)到報告廳，里面早已人山人海了。中間一排黃金座位也早已座無(wú)虛席了。我們只好坐在邊上的座位。
講座開(kāi)始了，美美姐姐在我們的熱烈歡迎聲中出場(chǎng)了。她的聲音是多么的`甜美，仿佛一只黃鶯；她留著(zhù)齊肩短發(fā)，顯得年輕而有活力；她的笑容是那樣甜美，那樣親切！美美姐姐講了一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事，我們時(shí)而認真聽(tīng)講；時(shí)而哄堂大笑；時(shí)而拍手稱(chēng)贊……聽(tīng)了她的報告，我明白了要多閱讀增長(cháng)知識；多旅行開(kāi)闊眼界；勤寫(xiě)作鍛煉才能。
聽(tīng)完報告后，我們來(lái)到大廳，因為之后美美姐姐要簽名售書(shū)啦！那里早已排起了幾條長(cháng)龍。
我也排在隊伍中，過(guò)了最漫長(cháng)的幾分鐘，終于輪到我了。我既興奮又緊張，但當我和美美姐姐近距離接觸后，那絲緊張又不翼而飛了。我把一套同桌冤家走天下遞給美美姐姐，她微笑著(zhù)看了看我，低下頭飛快地簽完了名。我接過(guò)書(shū)，開(kāi)心地笑了。
與大作家面對面作文 11
說(shuō)起我們班的大作家楊辰，他寫(xiě)的作文可是一級棒。翻開(kāi)他的作文本，只見(jiàn)里面全是優(yōu)☆，讓人羨慕的不得了。不是吹的，如果讓他去參加“雛鷹爭章”比賽，肯定能獲獎。
就拿上次來(lái)說(shuō)吧！作文是些一篇童話(huà)故事，他突發(fā)奇想：烏龜和兔子既然能比賽賽跑，那來(lái)一場(chǎng)賽車(chē)如何？當時(shí)，我認為他只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到他真的寫(xiě)了。剛開(kāi)始，我認為這篇作文并不會(huì )有多大的吸引力，可讀了他的`作文后，立刻驚呆了。沒(méi)想到這篇作文的吸引力這么大，剛看了一段，就讓人感覺(jué)想迫不及待的往下看，讀到下面就樂(lè )有趣，知道我看到兔子因為沒(méi)有看地形而又一次輸給烏龜，是我哈哈大笑。讓我感覺(jué)，他的作文人物寫(xiě)的跟真的一樣。
他不只這篇作文寫(xiě)的好，其它作文更是棒上加棒。一次寫(xiě)節日的作文，許多人寫(xiě)的都是：珍惜時(shí)間節，學(xué)習節，運動(dòng)節等�？伤麑�(xiě)的卻是警察節。我看著(zhù)這個(gè)題目滿(mǎn)腦疑問(wèn)，警察節？當我看了這篇作文后才知道，是他爸爸給了他靈感，原來(lái)他爸爸就是一位日夜為人民服務(wù)的警察。
楊辰就是這樣一為位能把生活中的事物運用在作文上的人。他獲得這枚“寫(xiě)作之星”當之無(wú)愧。
與大作家面對面作文 12
聽(tīng)說(shuō)大作家董宏猷先生要到我們學(xué)校來(lái)作演講，大家都非常期待。因為他長(cháng)得有點(diǎn)胖，所以小讀者們都喜歡稱(chēng)他“胖叔叔”。今天上午，階梯教室里座無(wú)虛席，在同學(xué)們熱烈的掌聲里，“胖叔叔”大步登上了講臺，他胡子長(cháng)長(cháng)的，確實(shí)有點(diǎn)胖。
胖叔叔演講的`主題是“插上想象的翅膀”。他伸出兩根手指，問(wèn)大家這個(gè)手勢可以是什么意思。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“是剪刀�！薄笆嵌��！迸质迨逭f(shuō)：“沒(méi)錯。但是可不可以是勝利？
可不可以是燕子的尾巴？”又可不可以是春風(fēng)呢？因為二月春風(fēng)似剪刀嘛！”胖叔叔又舉了個(gè)例子說(shuō)：“如果‘以撿……’為題寫(xiě)作文，假如你是批卷老師，第一份試卷寫(xiě)撿錢(qián)包，第二份試卷是撿錢(qián)，直到最后一份是撿牛糞，你更愿意讀哪一篇？”胖叔叔總結說(shuō)：“我們要脫離習慣性想象，提倡與眾不同想象�！弊詈笈质迨暹�帶領(lǐng)大家一起喊：“獨特、奇特、與從不同”，把這個(gè)寫(xiě)文章的重要觀(guān)點(diǎn)深深地刻在同學(xué)們的記憶中。
我們從胖叔叔的演講中學(xué)到了不少寫(xiě)作的知識，而且還獲得了他的親筆簽名，真是開(kāi)心！
與大作家面對面作文 13
大作家和我牽手不久前，我們學(xué)校迎來(lái)了全國著(zhù)名童話(huà)作家周銳伯伯。而且我很榮幸地被安排對他進(jìn)行采訪(fǎng)。
那天下午兩點(diǎn)，我們早早來(lái)到接待室等候。不多一會(huì )兒，周銳伯伯就到了，我們雀躍著(zhù)擁上去，喊道：“周伯伯您好！
”周伯伯微笑著(zhù)和我們問(wèn)好。雖然周伯伯看上去特別魁梧，但卻十分親切，一點(diǎn)兒也沒(méi)有大作家的架子。
在我們的引導下，周伯伯來(lái)到接待室，他剛一坐定，我們十幾位小記者就連珠炮似的發(fā)問(wèn)。他不緊不慢地一一給我們做答。采訪(fǎng)結束后，他為我校的文學(xué)社題了詞，又先后為我們簽名，還與我們合影留念呢。
最讓我高興的是周伯伯看到我們校園這么漂亮，提議我們領(lǐng)著(zhù)他去參觀(guān)。于是我和陸曉溪飛快地擠到他身邊，一人拉著(zhù)他的`一只手，偎依著(zhù)他說(shuō)：“讓我們來(lái)給您介紹介紹吧�！本瓦@樣，周伯伯牽著(zhù)我們的手，在老師和十多位小記者的簇擁下，參觀(guān)了校園。我們就像一群小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳地給他介紹我們學(xué)校的情況。
牽著(zhù)周伯伯暖暖的大手，我心里甭提有多興奮了。因為這是我長(cháng)這么大以來(lái)第一次與名人、大作家這么近距離接觸。
“咔嚓”一聲，攝影師拍下了這一美好的瞬間。
與大作家面對面作文 14
5月18日那天，涼風(fēng)習習，我們集中在操場(chǎng)上等待一位客人，他就是著(zhù)名作家董宏猷叔叔。
董叔叔矯健有力的步伐吸引了我們，我們不約而同地朝董叔叔望去。哇，董叔叔留著(zhù)一頭微微卷起的長(cháng)發(fā)，這個(gè)藝術(shù)家特有的發(fā)型，簡(jiǎn)直可以扎成麻花辮了。下巴上留著(zhù)長(cháng)胡子，挺著(zhù)一個(gè)“將軍肚兒”，哦，這就是別人為什么叫他“胖叔叔”的原因了吧！胖叔叔坐在椅子上，講怎么樣才能寫(xiě)好作文。他先講了一個(gè)故事：“有一年高考作文時(shí)，閱卷老師看了第一張卷子的題目：撿錢(qián)包。說(shuō)撿了20元錢(qián)，交給了老師。再看第二張：?jiǎn)押�，撿錢(qián)包！再看第三張：還是撿錢(qián)包！千篇一律的內容使閱卷老師頭昏腦脹，終于看到一篇：撿牛糞�！肮迸_下一片笑聲，閱卷老師一看，總算有個(gè)創(chuàng )新文章了。如果讓你們選一個(gè)，你們選哪個(gè)？“撿牛糞！”同學(xué)們齊聲回答�！盀槭裁茨�？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，因為它創(chuàng )新了！“因為它沒(méi)有千篇一律！”“是的，寫(xiě)作文要有創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新，作文就變得沒(méi)有價(jià)值！”我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，原來(lái)要創(chuàng )新才能寫(xiě)好文章呀！
接下來(lái)胖叔叔用雙手的拇指和食指合成一個(gè)圓，問(wèn)這個(gè)像什么。我一聽(tīng)，這還不簡(jiǎn)單，蘋(píng)果、橘子、月亮、太陽(yáng)都是圓的，問(wèn)這干嘛？別人舉手回答“像月亮”，他開(kāi)導說(shuō)：“什么時(shí)候的月亮？我可以說(shuō)是嫦娥當年奔的月亮，李白詩(shī)下的月亮，想想，還像什么？這下我們活躍起來(lái)，有的'說(shuō)像姚明飛躍在操場(chǎng)上的籃球；有的說(shuō)像《哪吒傳奇》里哪吒風(fēng)火輪、乾坤圈；有的說(shuō)像后羿射的太陽(yáng)……胖叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭：對，這樣的想像叫超常規想像，如果說(shuō)是月亮，普通人都可以想得到的，就叫常規想像，而作文就需要這樣的超常規想像，才能使作文更有色彩。我聽(tīng)了心里感慨萬(wàn)分：原來(lái)寫(xiě)作文就這么簡(jiǎn)單，只要發(fā)揮想像，讓作文“活起來(lái)”，就可以讓作文不千篇一律，精彩。時(shí)間過(guò)得真快，胖叔叔與我們近距離接觸就要結束了。我們購買(mǎi)了胖叔叔的《老鼠為什么愛(ài)大米》、《天上掉下個(gè)胖叔叔》、《快快樂(lè )樂(lè )寫(xiě)作文》。這些書(shū)寫(xiě)得很精彩。
讓我們與經(jīng)典圖書(shū)相伴，讓我們在書(shū)海里自由地暢游吧！
與大作家面對面作文 15
所謂文如其人，個(gè)人覺(jué)得作文的首要任務(wù)便是洞曉自身的行文特質(zhì)，找到屬于自己的寫(xiě)作風(fēng)格。畢竟，在還不能達到大家那種游刃有余的境界，我們便要學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短。能夠找到性格中跟文字想契合的部分，一切寫(xiě)來(lái)才可以得心應手。行文，就是寫(xiě)心，只有在二者達成默默溝通的時(shí)候，想寫(xiě)自然信手拈來(lái)。所以，最最關(guān)鍵，找到自己在與文字中的映射�；蚴枪诺�，或是清新，或是天馬行空，或是邏輯嚴密，總有一種風(fēng)格是最適合自己的，關(guān)鍵是你得找到這種感覺(jué)。
有感而發(fā)，一直就是作文的王道。無(wú)病呻吟的文章不僅在別人看來(lái)索然無(wú)味，就連自己在創(chuàng )作的過(guò)程中也難免深感有湊字數的嫌疑�，F在很多青少年為文，往往容易走進(jìn)這個(gè)誤區，或許他們歸咎于生活閱歷的限制，有感而發(fā)的經(jīng)歷太少。事實(shí)并非如此，所謂有感而發(fā)不是局限于宏大的情感體驗，而是從細節中顯見(jiàn)真情。小感動(dòng)，大情懷，那些深深打動(dòng)讀者的經(jīng)典之作往往都是生活的細節。所以，把眼界放歸生活，生活之中的細節實(shí)在數不甚數。一旦你打開(kāi)了生活萬(wàn)花筒，那里將有取之不盡的素材。
基于有感而發(fā)，這里還有補充另一個(gè)寫(xiě)作誤區，這個(gè)現象在青少年當中尤其突出。很多學(xué)生往往發(fā)力于文字的雕琢，追求華麗的辭藻，這樣的文章讀起來(lái)似乎很青春、很有文采，實(shí)際上卻是空洞無(wú)物，還是落了無(wú)病呻吟的窠臼。并不是反對文字的修飾，而是建立在言之有物的基礎上。個(gè)人建議，如果沒(méi)有真實(shí)的感情、實(shí)質(zhì)的思想，那么文字不要也罷。
作文一定要有閃光點(diǎn)，一種能夠吸引眼球的東西，一種能夠在最短的時(shí)間里讓別人記住你的風(fēng)格的東西。比如，恰到好處的詩(shī)詞引用，行文的幽默，奇特的想象等等。但是這些閃光點(diǎn)不是靈光一現的結晶，需要一個(gè)長(cháng)期的經(jīng)驗積累。理所當然就不免需要多看多寫(xiě)，這些都是老調重彈，這里就不再啰嗦。一個(gè)建議是，在平時(shí)的學(xué)習、生活中要做一個(gè)有心人，培養自己的文字敏感性，看到一個(gè)好的廣告詞、宣傳標語(yǔ)，電視劇里的經(jīng)典臺詞。甚是是身邊人的談話(huà)，哪一個(gè)讓你耳目一新都可以記錄下來(lái)。這種習慣即可避免單調乏味中規中矩的學(xué)習套路，又在不知不覺(jué)中學(xué)到東西。在你記錄這些東西以后，你就有意識地去運用這些東西，很可能在開(kāi)始運用的不是很恰當，但是不要急功近利，你的首要任務(wù)不是熟練應用它們，而是先去消化它們，也就是把它們先變成自己的東西。一旦成為了自身的東西，之前的誤用也算死得其所了。帶到這些積淀成熟，行文的時(shí)候自然會(huì )不由自主的跑出來(lái)。
從我們一開(kāi)始接觸作文，老師們便會(huì )提到作文要有一個(gè)好的標題，精彩的開(kāi)頭，漂亮的結尾，等等。著(zhù)一些都是具體的寫(xiě)作技巧，也是老師們寫(xiě)爛了的話(huà)題，但是似乎沒(méi)有涉及到技巧背后的東西。個(gè)人覺(jué)得技法也是要建立在內涵基礎之上的'，作文需要一種氛圍，是自身給自身創(chuàng )造的氛圍。
但是對于學(xué)生而言，似乎更渴望立竿見(jiàn)影的效果，這一點(diǎn)倒是寫(xiě)作技法可以速成的，這里也略微談?wù)�。首先要對�?wèn)題有一個(gè)宏觀(guān)的把握，若是抒情便要細膩真實(shí)，議論便要思維縝密，繼續便要層層推進(jìn)，很多學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的問(wèn)題都是四不像，就是缺乏對問(wèn)題的感官把握。所以技法而言，首先是要具備準確的文體常識，這些都是日常教學(xué)過(guò)程中可以解決的。其次，要有多角度運用修辭格的意識，往往可以成為出彩的地方，但是又要拿捏好一個(gè)度，否則不倫不類(lèi)。個(gè)人建議，如果不是很嫻熟，最好不做嘗試，因為它既不能成為一個(gè)得分點(diǎn)，那就不要讓它成為失分點(diǎn)了。具體的行文過(guò)程中，要有明確的思路指引，最好是擬一個(gè)提綱，真正的創(chuàng )作狀態(tài)應該是泉思如涌，是思路牽著(zhù)筆，但是大部分同學(xué)的作文卻是筆磨出來(lái)的，這就是沒(méi)有思路的弊端，所以動(dòng)筆之前要有一個(gè)全盤(pán)的規劃。
總之，作文可以稱(chēng)得上是一種習慣，一種心性。你如果忽視它，它自然無(wú)視你，所以由內而外地做一個(gè)有心的文藝人，大功可成。
與大作家面對面作文 16
章老師從來(lái)不隨意閑置一堂語(yǔ)文課，在我看來(lái)，她的每一舉動(dòng)都有著(zhù)深深的用意。這不，今天的語(yǔ)文課，章老師拿出了一個(gè)大的文件夾，說(shuō)是有未來(lái)大作家的照片，請我們分別上去觀(guān)看。但是，看過(guò)的同學(xué)不可以告訴座位上的同學(xué)，文件夾里到底是什么。我們都很期待，拼命舉手想讓老師叫到自己。
小萌好像猜透了章老師的心思，等不到章老師的話(huà)音落，便脫口而出：“鏡子……”下面許多同學(xué)也不禁“跟起了風(fēng)”，而章老師只是神秘地笑笑，搖了搖頭，并不說(shuō)什么。婧聞第一個(gè)被請上去，第一排心急的同學(xué)太想探究謎底了，婧聞開(kāi)始邁步，他們緊跟著(zhù)就伸出頭張望了。章老師只好換了一個(gè)角度，非常隱蔽地給婧聞看。婧聞瞪大了眼睛，凝視著(zhù)文件夾中的照片，不一會(huì )兒便“撲哧”一聲笑了出來(lái)，小小的臉頰漲得通紅，好像很不好意思。她笑著(zhù)捂著(zhù)嘴，回到位子上，什么也沒(méi)有說(shuō)。
第二、第三第四個(gè)幸運者，也同婧聞?dòng)幸粯拥姆磻�，“咯咯咯”地，笑個(gè)不停。同學(xué)們的好奇心徹底被激起來(lái)了，手舉得更高了。小萌看到章老師打開(kāi)文件夾時(shí)閃過(guò)了一道白光，又管不住自己的嘴巴了：“是鏡子，鏡子會(huì )反光！”。章老師一愣，隨著(zhù)又恢復了笑容：“我把照片貼在了鏡子上�！毕旅嬉黄駠u聲，但是“手林”的數量卻好沒(méi)有減少。子涵也成為了幸運者，她上去看了之后，笑得很夸張，還十分幽默地評論了一句：“這個(gè)人以后肯定是一個(gè)大作家！”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼，嘀咕了一聲：“自戀�！蔽乙灿行冶徽埳先チ�，三步并作兩步走，跳到文件夾后面。定睛一看，“照片”中的人圓圓的臉蛋，長(cháng)長(cháng)的睫毛，笑瞇瞇的，呵！是我！這真的是一面鏡子呀！
原來(lái)我也可以成為未來(lái)的作家！未來(lái)的作家原來(lái)就是我！我樂(lè )了！也像其他同學(xué)一樣，傻呵呵地跑回到位子上，回憶著(zhù)剛才的`那張“照片”。小萌忍不住問(wèn)我：“是不是鏡子��？”我笑而不言�！笆羌w照對吧？”先前上去的婧聞朝我眨眨眼睛，我調皮地點(diǎn)點(diǎn)頭�！霸瓉�(lái)如此�！毙∶取盎腥淮笪颉��？墒沁@顯然還是不能減弱她的好奇心，她用力地舉著(zhù)手，恨不得爬到桌子上去，非得上去看個(gè)究竟不可。等到最后一個(gè)同學(xué)都看完了，章老師語(yǔ)重心長(cháng)，卻還是沒(méi)有收起笑容，她說(shuō)：“這就是我的愿望，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都可以成為未來(lái)的作家。你們都有這個(gè)希望。努力吧！”大家若有所思，就仿佛一張未來(lái)作家的集體照閃在眼前。
我抬起頭，從章老師的目光中看到了她對未來(lái)的憧憬，也看到了，我努力的目標與方向……
與大作家面對面作文 17
夜深了，我躺在溫暖的被窩里，媽媽已經(jīng)催了一遍又一遍，我還是翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，腦海里浮現出的是今天白天的情景。
今天一大早，當我背著(zhù)書(shū)包，拎著(zhù)重重一袋子書(shū)走進(jìn)校園，就有一位老師向我打招呼：“小同學(xué)，你好呀，你可以帶我參觀(guān)一下你們的校園嗎？”
我循聲望去，看到了一位慈眉善目的長(cháng)者，他的頭發(fā)有點(diǎn)花白了，剃得短短的，頭頂很亮，中間沒(méi)有頭發(fā)，笑容可掬的臉上露出一個(gè)孩子氣的酒窩，一笑起來(lái)，眉毛向上翹，彎成兩個(gè)月牙兒。我樂(lè )了，這不就是我手上那袋書(shū)的作者——著(zhù)名作家安武林老師嘛？
我忙不迭地答應下來(lái)。
雖然我是第一次見(jiàn)到他，但感覺(jué)一點(diǎn)也不陌生，因為我看過(guò)很多他的`書(shū)，我知道他喜歡小孩子，他有一個(gè)有趣又童真的靈魂。我喜歡他故事里的那些小動(dòng)物們，也記得他教的怎么寫(xiě)作文。
安武林老師很平易近人。我帶著(zhù)他從行政樓到學(xué)宮，穿過(guò)教學(xué)樓到心園，又從操場(chǎng)到體育館，他一路跟著(zhù)我，耐心地聽(tīng)我介紹，還時(shí)不時(shí)提幾個(gè)問(wèn)題。
安武林老師很和藹可親。他跟著(zhù)我做了一回我的“超級請假條”。當我指著(zhù)身邊的安武林老師，問(wèn)我的籃球教練“今天的籃球訓練我可以請假嗎？因為我要去聽(tīng)他的講座”時(shí)，安老師和教練都笑了。出了體育館，安老師說(shuō)多參加體育鍛煉非常好，可以強身健體，他對我講了他的童年，他說(shuō)他小的時(shí)候身體很不好，在他的記憶里，他不是吃飯長(cháng)大的，而是吃藥丸長(cháng)大的。
安武林老師還很幽默風(fēng)趣。我問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有頭發(fā)？”我記得在他的每一本書(shū)里，都有一張他的照片，頭上都有黑黑密密的頭發(fā)。他笑著(zhù)回答我：“被大風(fēng)吹跑了�！蔽夜笮ζ饋�(lái)，告訴他：“我爸爸也沒(méi)有頭發(fā)�！�
安武林老師待人非常熱情。在夢(mèng)劇場(chǎng)里，他給同學(xué)們做了精彩的講座，讓我們受益匪淺。聽(tīng)完講座，我們一班一班排隊等他簽名，他耐心地一個(gè)一個(gè)簽著(zhù)。輪到我時(shí)，他看到我，親切地笑了。他在我的書(shū)上簽上了“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀改變人生”的寄語(yǔ)，還主動(dòng)提出和我合影，我們一起拿著(zhù)書(shū)，相機記錄下了這難忘的一刻。
與大作家面對面作文 18
有時(shí)候，有些人會(huì )問(wèn)我我喜歡那個(gè)作家，我一聽(tīng)，脫口而出他的名字“雨果”。維克多-馬里·雨果，是英國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱(chēng)為“法蘭西的莎士比亞”。他一生創(chuàng )作了眾多詩(shī)歌，小說(shuō)，劇本，各種散文和文藝評論及政論文章。代表作有《巴黎圣母院》，《九三年》，《悲慘世界》等。雨果在83歲時(shí)死于肺炎。
《悲慘世界》這本書(shū)是雨果最最最重要的小說(shuō)，也是世界文學(xué)寶庫中偉大的杰作。雨果為什么會(huì )寫(xiě)這部小說(shuō)呢？其實(shí)這部小說(shuō)的創(chuàng )作動(dòng)機，來(lái)自這樣兩件事實(shí)：一個(gè)名叫避埃爾莫的窮苦農民，因饑餓偷了一塊面包而判五年苦投，刑滿(mǎn)釋放后，持黃色身份證討生活又處處碰壁;還有好友維多克年輕時(shí)的逃亡生活。到1828年，雨果又開(kāi)始搜集有關(guān)奧利斯及其家庭的資料。到了1832年，這部小說(shuō)的構思已相當明確�？墒�，他又醞釀了二十年之久，才開(kāi)始創(chuàng )作。不久，順利寫(xiě)完第一部，名叫《苦難》。雨果在蓋納西島過(guò)流亡生活期間，就是從這種全方位的目光，全方位的思想，重新審視一切，反思一切。他不僅對《苦難》的手稿進(jìn)行了大量的修改，還增加大量新內容，終于續寫(xiě)完了，定名為《悲慘世界》。不久之后，英國著(zhù)名導演湯姆霍伯把雨果的.這篇小說(shuō)改編成了一部電影，讓更多的人知道了雨果的這篇小說(shuō)。
雖然雨果一直在專(zhuān)注寫(xiě)作，可他也找到了愛(ài)情。30歲的雨果與26歲的女演員朱麗葉德魯埃邂逅，并墜入愛(ài)河。朱麗葉德魯埃每天都要給雨果寫(xiě)一封情書(shū)，直到她77歲去世。這將近兩百多萬(wàn)封情書(shū)，至今仍有18000封保存在法國國家圖書(shū)館，他們的愛(ài)情成了法國人津津樂(lè )道的浪漫事跡
雖然雨果早已不在了，可是他活在我的心中，他是最棒的！
與大作家面對面作文 19
一聽(tīng)說(shuō)大作家秦文君要來(lái)湖小，我簡(jiǎn)直興奮得不知道該怎么形容了。接觸秦文君，那還得要從《男生賈里》這本書(shū)說(shuō)起。記得那時(shí)我還只有二年級，買(mǎi)回這本書(shū)后，我便深深地沉浸在了故事中。也因此我記住了“秦文君”這個(gè)名字，并且深深地喜歡上了她。當然，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)響當當的大作家竟然來(lái)到了湖小，來(lái)到了我們的身旁！
秦文君老師的到來(lái)，使學(xué)校掀起了一陣熱浪。這兩天，她成了全校學(xué)生議論的焦點(diǎn)。周四，秦文君售書(shū)會(huì )更是熱鬧非凡。在殷老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到七彩連廊，呵，同學(xué)們都圍在售書(shū)臺周?chē)暨x著(zhù)自己喜愛(ài)的小說(shuō)。等了一批人之后才輪到我們班，當時(shí)，我的心急得都快跳出來(lái)了，心想怎么他們選書(shū)這么慢呀！終于殷老師開(kāi)口了，我們立即沖上前去拿起書(shū)翻來(lái)翻去，我左挑右選，買(mǎi)了一本《小鬼魯志勝》，付完錢(qián)就在一旁讀了起來(lái)。
可能我是幸運吧！老師選我參加了秦文君老師的講座。一進(jìn)入天使劇場(chǎng)，只見(jiàn)會(huì )場(chǎng)里座無(wú)空席，同學(xué)們都筆直地坐在位子上，耐心地等待秦文君老師的到來(lái)。當她走進(jìn)會(huì )場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。這次秦文君老師給我們講述了她自身及她女兒的故事，妙趣橫生的'語(yǔ)言，使我們哄堂大笑。當她講到閱讀和寫(xiě)作時(shí)，我漸漸陷入了深思，因為秦老師說(shuō)中年級時(shí)，我們要多看課外書(shū)，學(xué)會(huì )積累，這樣寫(xiě)作時(shí)就容易多了�？晌夷�，整天在小區里和同學(xué)瘋狂地玩耍，把讀書(shū)這事早就拋到了腦后。怪不得到我寫(xiě)作文時(shí)，冥思苦想也只有幾句話(huà)，看來(lái)我的好好改善一下我的讀書(shū)方法了。最后我們伴隨著(zhù)舒緩的音樂(lè )，得到了秦文君老師的親筆簽名，依依不舍地離去。
這次的活動(dòng)，我滿(mǎn)載而歸：不僅學(xué)到了閱讀、寫(xiě)作的方法，還得到了秦文君老師的親筆簽名及和她的合影。我想說(shuō)：我太幸運了！
與大作家面對面作文 20
我國有許多作家，如冰心、沈石溪、楊紅櫻、秦文君……今天，著(zhù)名的兒童文學(xué)作家秦文君要來(lái)我們學(xué)校做客啦！
我一聽(tīng)到秦文君，就想起了看過(guò)的書(shū)《男生賈里》，就是秦文君老師寫(xiě)的，我分外激動(dòng)，趕快查閱了她的有關(guān)資料，原來(lái)秦文君老師還寫(xiě)了《小鬼魯智勝》、《寶貝當家》、《家有小丑》等好多書(shū)，獲得過(guò)那么多的獎項��！
我是小記者，可以現場(chǎng)聽(tīng)秦文君老師的講座。下午我和陳建樹(shù)、孫波兒一起來(lái)到了雄偉、壯麗的天使劇場(chǎng)，同學(xué)們把劇場(chǎng)坐的`座無(wú)虛席，過(guò)一會(huì )滿(mǎn)腹經(jīng)綸、學(xué)富五車(chē)的秦文君老師出現在舞臺上，同學(xué)們的鼓掌聲仿佛響徹云霄，秦文君老師慈祥的臉上露出了微笑，大家安靜下來(lái)開(kāi)始聽(tīng)講座了。先講了她上學(xué)時(shí)的小故事，我們聽(tīng)了有時(shí)哄堂大笑、有時(shí)鴉雀無(wú)聲、有時(shí)不停地鼓掌，接著(zhù)，秦文君老師給我們講了兩個(gè)小道理“閱讀讓我們學(xué)會(huì )安靜”和“閱讀讓我們學(xué)會(huì )語(yǔ)言”，她又跟我們講了閱讀的秘籍是積累，之后向我們介紹了一本書(shū)《彼得潘》，然后秦文君老師跟我們說(shuō)了閱讀是寫(xiě)作之母，這讓我又明白了一個(gè)新的道理，一定要多看書(shū)；要作文不但要有閱讀的積累，而且還要有藝術(shù)、技巧的積累和生活的積累，這樣才能寫(xiě)好作文。秦文君老師還跟我們說(shuō)了她女兒的事，又把她女兒的事寫(xiě)成了一本書(shū)，我真的很敬佩她��！秦文君老師說(shuō)她寫(xiě)過(guò)48本書(shū)，我油然而生敬意。最后，到了簽名時(shí)間了，同學(xué)們秩序井然地排著(zhù)隊，輪到我時(shí)，興高采烈地走到秦文君老師面前，她那智慧的眼睛炯炯有神，和藹可親的臉上露出了微笑，我拿著(zhù)簽名的書(shū)滿(mǎn)懷喜悅之情回到了教室，我要把這本書(shū)好好珍藏起來(lái)，今后要時(shí)刻想起今天的講座。
秦文君老師這次來(lái)我們學(xué)校給我們一次有意義的教育活動(dòng)，今后會(huì )按照她說(shuō)的多看書(shū)、多體會(huì )生活、留心觀(guān)察身邊的事，要寫(xiě)出好的作文。
與大作家面對面作文 21
我們五一班可真是藏龍臥虎，群英會(huì )翠呀！有三位淘小子和三位乖乖女，怎能少的了我們班的大作家呢！
她長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，皮膚可真是白，她那櫻桃小嘴一笑，就能露出她那整齊又潔白的牙齒。她的個(gè)兒可高了，誰(shuí)說(shuō)高個(gè)兒傻，我們班的大作家多么聰明呀，怎么聰明呢！聽(tīng)我介紹吧！
在一次作文課上，老師要大家寫(xiě)完作文小組互評，我先和大作家交換作文，她寫(xiě)的可真生動(dòng)，把找“寶藏”的事和心情寫(xiě)的特別具體，非常有趣有讓人感到深刻！還有一次，我們老師在班上念大作家的作文，寫(xiě)的是一種植物，把他的.外表，生活習性和一次開(kāi)花的細致描寫(xiě)，把人帶入了花草的世界！
她可不是就在老師眼里作文好，在網(wǎng)上的創(chuàng )新作文上還自己創(chuàng )造了一個(gè)文學(xué)社，她已經(jīng)有好幾篇作文精華了，在老師的眼里她自然好，在網(wǎng)上專(zhuān)家評論她還是好！總結起一句話(huà)，她就是一個(gè)聰明伶俐的大作家！
說(shuō)了半天，你知道她是誰(shuí)了嗎？對了，她就是石惠！
與大作家面對面作文 22
聽(tīng)說(shuō)，今天早上在多媒體教室可以與《電車(chē)上的陌生人》的作者——加拿大作家莎朗見(jiàn)面，大家的心都早早地飛到了會(huì )場(chǎng)。
第二節一下課,我們懷著(zhù)期待興奮的心情，向低段部多媒體教室行進(jìn)。老師剛安排我們坐下,就聽(tīng)到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)：“莎郎現在幾歲呢？”“莎朗長(cháng)什么樣子？是什么樣的人”……我們帶著(zhù)各種疑問(wèn)期待著(zhù)。突然，不知是誰(shuí)激動(dòng)地喊了句：“來(lái)了,來(lái)了，作家來(lái)了”。目光齊刷刷地投向門(mén)口，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們坐不住了，紛紛從座位上站了起來(lái)，有伸脖子向外張望的，有伸出雙手，盼著(zhù)能與作家握個(gè)手的，有難掩興奮呼嚷著(zhù)的。作家帶著(zhù)慈祥和藹的笑容緩步走來(lái)，一邊打著(zhù)招呼：“Hello！hello！”一邊和大家握手。
莎朗走上講臺，介紹起自己的`名字和創(chuàng )作經(jīng)歷。接下來(lái)，開(kāi)始提問(wèn)題，我們通過(guò)翻譯進(jìn)行溝通交流，大家都感覺(jué)很新鮮。
到了見(jiàn)面會(huì )最后一個(gè)環(huán)節——作家簽名，同學(xué)們像波浪般向講臺涌去。龐老師見(jiàn)狀讓我們一個(gè)班一個(gè)班排隊輪流上臺簽名。每一個(gè)拿到簽名的同學(xué)都笑得合不攏嘴�；氐綄W(xué)校后，同學(xué)們炫耀著(zhù)各自的簽名，個(gè)個(gè)都好得瑟。
與大作家面對面作文 23
今天對我來(lái)說(shuō)是難忘的，因為今天是個(gè)特殊的日子，我國的著(zhù)名作家郝月梅來(lái)到了我們的學(xué)校舉辦見(jiàn)面會(huì )。當聽(tīng)到這個(gè)消息后，全校師生都心潮澎湃。郝月梅老師到底是何許人也呢？竟然使全校師生都那么激動(dòng)，原來(lái)她是山東教育學(xué)院中文系教授，中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員。
下午，陸老師正在講課。突然，廣播里播放道：請各班派出5名學(xué)生去多媒體教室參加作家郝月梅的見(jiàn)面會(huì )，再說(shuō)一遍……陸老師聽(tīng)后，連忙暫停了講課，直接開(kāi)始點(diǎn)名：“姚運玥、曹梓豪……”我的心一驚，開(kāi)始憂(yōu)慮：為什么還沒(méi)有我啊，難道我無(wú)緣去參加見(jiàn)面會(huì )嗎，我可是想要簽名的��！“李力波、陸凌志�！标懤蠋燑c(diǎn)完了，我在最后出現了，真是有驚無(wú)險，差點(diǎn)就去不成了。我和其他4名同學(xué)拿著(zhù)郝月梅老師的書(shū)向多媒體教室進(jìn)發(fā)了。我們各自找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一起等待著(zhù)郝月梅老師的到來(lái)。
大家邊目不轉睛地盯著(zhù)大門(mén)口，邊興奮地猜測：“郝月梅老師長(cháng)得好不好看��？她會(huì )不會(huì )給我們簽名��？她會(huì )給我們帶來(lái)什么故事啊……”“咚咚咚——”大家都似乎聽(tīng)到了腳步聲，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨著(zhù)踩踏地板的腳步聲，郝月梅老師閃亮登場(chǎng)了。一瞬間，教室里掌聲雷動(dòng)，久久不能平息，可見(jiàn)，同學(xué)們對郝月梅老師的到來(lái)表示熱烈歡迎。郝月梅老師笑容滿(mǎn)面地向同學(xué)們揮了揮手，這時(shí)，教室里的掌聲更加震耳欲聾，如獅吼功卻勝似獅吼功。郝月梅老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，教室里這才把掌聲停了下來(lái)。
郝月梅老師講話(huà)可有趣了，她先作了自我介紹，然后給大家講述書(shū)中的精彩內容：拔牙的故事，今天姐姐掉了一顆牙齒，他把牙齒帶回了家，弟弟看了之后就十分羨慕，他也想要掉牙，于是他就請姐姐幫忙……還有我不想考第一的內容，主角很聰明，他的實(shí)力完全可以考到第一名，但他卻一直故意錯題目，結果排名一直位列第二。有一次，他發(fā)燒了，竟然不小心考了個(gè)第一……
從郝月梅老師的講話(huà)中，我受益匪淺，我明白了為什么郝月梅老師能寫(xiě)出這么棒的文章，因為她讀了大量的書(shū)籍，不僅如此，更關(guān)鍵的.是她對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，對寫(xiě)作充滿(mǎn)熱愛(ài)，她還有一雙善于觀(guān)察生活的眼睛……
美好的時(shí)光總是那么短暫，見(jiàn)面會(huì )進(jìn)入了尾聲，我拿著(zhù)郝月梅老師的書(shū)去問(wèn)她簽名，結果運氣不錯，我捧著(zhù)帶有郝月梅老師簽名的書(shū)滿(mǎn)載而歸，我心中充滿(mǎn)了喜悅，希望她下次還能來(lái)我們學(xué)校。
與大作家面對面作文 24
端午節這天我們三水灣小學(xué)的30名小記者在上午9點(diǎn)左右陸陸續續地出現在活動(dòng)現場(chǎng)——嘉興國際會(huì )展中心一樓。能有幸被選中來(lái)參加這次名作家見(jiàn)面會(huì )，大家都很開(kāi)心。
當主持人準時(shí)宣布活動(dòng)開(kāi)始后，一個(gè)中等個(gè)子身著(zhù)格子襯衫的老者邁著(zhù)矯健的步伐登上了演講臺。當得知他就本次見(jiàn)面會(huì )的'主角——大作家周銳時(shí)，會(huì )場(chǎng)里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。第一次見(jiàn)到如此大名鼎鼎的作家小記者們都顯得十分激動(dòng)，甚至有的小記者還因為拍手時(shí)太用力了，把小手都拍紅了，這時(shí)正把兩只手放在身前摩擦著(zhù)，還不時(shí)的往掌心哈著(zhù)氣。
周老先生雖然已是兩鬢斑白，但是依舊滿(mǎn)面紅光，特別是那雙眼睛不時(shí)閃爍著(zhù)智慧的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)更是中氣十足，整個(gè)人給人一種儒雅可親的感覺(jué)。周老先生先與我們分享了一些他多年積累下來(lái)的寫(xiě)作技巧，比如記關(guān)鍵詞：“拋硬幣”。通過(guò)這個(gè)關(guān)鍵詞我們可以通過(guò)聯(lián)想勾勒出許許多多不同的場(chǎng)景，比如警察用拋硬幣的方法來(lái)決定先抓兩個(gè)小偷中的哪一個(gè)，結果讓兩個(gè)小偷都跑了；小偷用拋硬幣的方法來(lái)決定逃跑時(shí)該選擇哪條路線(xiàn)，結果走進(jìn)了死胡同。周老先生的演講時(shí)而循循善誘，時(shí)而詼諧幽默；會(huì )場(chǎng)里時(shí)而落針可聞，時(shí)而又有哄堂大笑。直到演講結束小記者們卻還意猶未盡。
通過(guò)提問(wèn)環(huán)節，當我得知周爺爺一年最多可以寫(xiě)幾十本書(shū)時(shí)，我驚訝差點(diǎn)掉了下巴。而當我拿到周爺爺親筆簽名的書(shū)時(shí)，又興奮得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。真希望將來(lái)有一天我也能出一本自己寫(xiě)的書(shū)！
與大作家面對面作文 25
“祁智"對我而言是個(gè)陌生的名字，自從我讀了《羊在天堂》、《芝麻開(kāi)門(mén)》、《小水的除夕》以后，從此我便愛(ài)上了他的書(shū)，“他是一個(gè)怎么樣的人？怎么會(huì )寫(xiě)出這么多美好的故事……”無(wú)數的問(wèn)題在我心里萌芽并好奇著(zhù)。今天下午一點(diǎn)，我們終于迎來(lái)了盼望已久的作家祁智叔叔見(jiàn)面會(huì )。
我靜靜等待著(zhù)祁智叔叔的到來(lái)，既興奮又焦急的：是不是和我在百度上查的祁智叔叔是一樣的呢？幽默風(fēng)趣、風(fēng)流倜儻？正想著(zhù)，楊校長(cháng)帶著(zhù)一個(gè)胖胖的、戴著(zhù)眼鏡的叔叔走上臺，頓時(shí)劇場(chǎng)里響起了雷鳴般的掌聲。
祁智叔叔深情并茂地講著(zhù)他的故事，周?chē)臍g笑聲此起彼伏，而我心中有一個(gè)聲音，他和我有著(zhù)同款“漢堡包”的`下巴，那我能和他一樣厲害嗎？
終于到了激動(dòng)人心的提問(wèn)環(huán)節，我和幸運總是不期而遇，老師讓我上臺提問(wèn)，我和祁智叔叔來(lái)了一次親密接觸，我三步并作兩步跨上臺問(wèn)：“祁智叔叔您好！你是怎么寫(xiě)成這么多大大小小的故事的呢？”我害羞極了。祁智叔叔一把摟過(guò)我，笑著(zhù)回答：“其實(shí)我并不缺乏故事，而缺乏的是時(shí)間，小時(shí)候因為我家里很窮，但是我并沒(méi)有放棄對書(shū)的渴望，在我寫(xiě)的每一本書(shū)中，不是我親身經(jīng)歷的，就是我所聽(tīng)到的，都是真實(shí)的故事�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)出了驚嘆聲，原來(lái)祁智叔叔從生活中閱讀出發(fā)，才成了這么厲害的作家。
美好的時(shí)光總是那么短暫，活動(dòng)接近了尾聲，我們簽完名依依不舍的回到了教室。這次難得的作家見(jiàn)面會(huì )讓我受益匪淺，也讓我明白了祁智叔叔為什么能寫(xiě)出這么多優(yōu)秀的作品，就是因為他多讀書(shū)，善于觀(guān)察周?chē)纳�，有顆不老的童心。書(shū)籍是我們海洋中的燈塔，照亮我們前方的路。同學(xué)們，我們要多看書(shū)，為我們的夢(mèng)想努力拼搏吧！
與大作家面對面作文 26
今天，是我最興奮也是最開(kāi)心的一天，因為我們可以與蕪湖日報副總編輯唐玉霞老師通過(guò)作家見(jiàn)面會(huì )進(jìn)行面對面的交流。作家見(jiàn)面會(huì )究竟是什么樣的活動(dòng)？唐玉霞老師會(huì )教我們什么寫(xiě)作方法？想著(zhù)想著(zhù)，小小的心不禁充滿(mǎn)了歡樂(lè )與遐想，下課鈴一響，我立即加快腳步，向集體教室快速跑去，因為作家見(jiàn)面會(huì )在那兒舉行。
“同學(xué)們愛(ài)寫(xiě)作文嗎？”“愛(ài)”作家見(jiàn)面會(huì )就從這開(kāi)始了。唐玉霞老師講了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的文章，栩栩如生，同學(xué)們歡笑一片。在講完每一個(gè)故事之后，唐玉霞老師都會(huì )做點(diǎn)評，并告訴我們要學(xué)習的地方。其中，有一個(gè)知識點(diǎn)和一個(gè)小故事我記得最清楚。有一天，媽媽讓我去倒垃圾，結果我把一張5000元的彩票也給扔了，媽媽很生氣，讓我去找，找不到從我的零花錢(qián)里扣，結果我在找的時(shí)候發(fā)生了一件又一件趣事，最后我才知道我被老媽耍了。這個(gè)故事主要講了一個(gè)“新”字，寫(xiě)作文最主要的`就是一個(gè)新字，文章寫(xiě)得新，才會(huì )吸引讀者。像在公交車(chē)上讓座，扶老奶奶過(guò)馬路這些都沒(méi)有新意了。如果要想文章有新意，就得做一個(gè)生活中的有心人，仔細觀(guān)察身邊的每一件新事，包括每一個(gè)細節，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果，寫(xiě)作時(shí)要做到鳳頭（要精美）、豬肚（語(yǔ)言神態(tài)細節要詳細）、豹尾（要精練）三步曲。
今天的作家見(jiàn)面會(huì )，真是收獲多多。學(xué)習并掌握了這些寫(xiě)作方法，將為我的寫(xiě)作填上精彩的一筆，相信通過(guò)這次作家見(jiàn)面會(huì )，我的寫(xiě)作會(huì )更上一層樓。
與大作家面對面作文 27
聽(tīng)說(shuō)馬上就要和楊鵬(鵬哥)作家見(jiàn)面了，同學(xué)們都欣喜若狂。好不容易等到了下午1：30，大家迫不及待地跑進(jìn)了示范教室，拿著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)端端正正地坐好。
“鵬哥來(lái)了！鵬哥來(lái)了！”伴著(zhù)一陣陣的歡聲，楊鵬作家來(lái)了！哇噻，我好興奮��！鵬哥提了幾個(gè)問(wèn)題來(lái)測試我們的想象力如何。有一個(gè)問(wèn)題是“當你把眼睛往窗外看一下，然后迅速回來(lái)，請問(wèn)你看到了什么？”刷刷，一片“手林”舉起來(lái)，鵬哥請了幾個(gè)同學(xué)回答，他們的回答五花八門(mén)，令人哭笑不得。有人說(shuō)看見(jiàn)了仙女，有人說(shuō)看見(jiàn)了我們學(xué)校的.快樂(lè )小主人幾個(gè)字，還有幾個(gè)人說(shuō)看見(jiàn)了鵬哥在天上飛，還有UFO！鵬哥告訴我們其他學(xué)校的一些回答更有趣呢！有的說(shuō)看見(jiàn)了外星人，有的說(shuō)看見(jiàn)了巴拉拉小魔仙，鵬哥說(shuō)他看見(jiàn)了一個(gè)巨無(wú)霸的大霸王龍！他又要我們做了一個(gè)有趣的互動(dòng)，他請了一個(gè)超靚的女生，讓她說(shuō)如果恐龍來(lái)了我們學(xué)校，會(huì )發(fā)生什么事情？女生說(shuō)，我要一個(gè)非常巨大的地震龍，長(cháng)300米，重8萬(wàn)噸�！耙荒_踩下去，會(huì )怎么樣呢？”鵬哥問(wèn)道，她說(shuō)，“會(huì )把學(xué)校操場(chǎng)踩出幾個(gè)大窟窿！”有人說(shuō)，我們會(huì )從學(xué)校的操場(chǎng)上掉進(jìn)美國，就在那里上課了；有人說(shuō)，恐龍一腳踩下去，因為地下有很多洞，會(huì )有一串串蝙蝠飛出來(lái)，像地鼠一樣，非常好玩。我的答案是恐龍踩下去之后，地球殼心的溶漿噴了上來(lái)，學(xué)校變成了火山口。聽(tīng)了這一串串有趣的回答，同學(xué)們有的把眼淚笑出來(lái)了，有的把肚子都笑疼了！
鵬哥告訴我們，他的寫(xiě)作必須有二大因素，“閱讀和想象”。他說(shuō)，要時(shí)時(shí)刻刻把自己的想象力抓好，否則它就會(huì )像外星人一樣瞬間移動(dòng)走。哈哈，下面又是一陣哄笑。
時(shí)光過(guò)得真快，轉眼間我們就要和鵬哥說(shuō)再見(jiàn)了。主持人抱上一束鮮花獻給他，大家依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)，鵬哥！”
與大作家面對面作文 28
學(xué)生們心中中的超級偶像全是歌唱、舞蹈類(lèi)的，可我不一樣。我心中的偶像呀，是文化藝術(shù)類(lèi)的，他便是赫赫有名的小朋友們心中中的大作家——楊紅櫻。
他讀過(guò)許多本小說(shuō)集，例如：《女生日記》、《男生日記》、《五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《淘氣包馬小跳》系列產(chǎn)品、《楊紅櫻童話(huà)》系列產(chǎn)品……
他寫(xiě)的小說(shuō)好看得很。寫(xiě)的詼揩風(fēng)趣、好玩兒趣味，根據描繪一群調皮不聽(tīng)話(huà)小孩的幸福生活及其她們和父母、教師同學(xué)們好玩的故事，讓小孩有著(zhù)身心健康、和睦、極致的兒時(shí)。
我非常喜歡看他的.書(shū)，每看了一本他的書(shū)，我也會(huì )把這本書(shū)放到我的小書(shū)架里儲存好。
這，是我心中中的超級偶像，不一樣吧！
與大作家面對面作文 29
在同學(xué)錄里“最喜愛(ài)的偶像”這一欄里很多同學(xué)填的是球星、影星、歌星。卻沒(méi)有一個(gè)人將作家的名字填進(jìn)上去。
難道只有歌星、影星、球星才能被人追捧嗎？難道只有歌星、球星、影星才能被人作為自己的偶像嗎？
我覺(jué)得讓一位作家作為自己的學(xué)習榜樣比其他歌星、球星、影星要強得多。作者可以把他的心聲融入他的作品里。你在讀他的書(shū)時(shí)你也找到了一位“知心朋友”。
歌星的歌是好聽(tīng)，球星的進(jìn)球動(dòng)作是漂亮，影星的電影是好看，但是一位作家的作品可能會(huì )影響到一個(gè)的一生��！一首歌能有這么大的力量嗎？一個(gè)漂亮的'進(jìn)球動(dòng)作可以影響到一個(gè)人的一生嗎？
作者可以用一支筆，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)活靈活現的人物。用每一個(gè)虛擬人物反映現實(shí)生活中的某一些情況。
我就是看了作家楊紅纓的《五（3）班的壞小子》，才寫(xiě)了《五（3）班的壞女生》的，這不也是一種影響嗎？我不再猶豫，提起筆在“喜愛(ài)的偶像”一欄里寫(xiě)上三個(gè)大字：楊紅纓。
同學(xué)們，把“最喜愛(ài)的偶像”那一欄里填上作家的名字吧！
與大作家面對面作文 30
我看過(guò)安徒生的童話(huà)、讀過(guò)魯迅的《吶喊》、品味過(guò)朱自清的散文集，但我最喜歡的還是夢(mèng)幻書(shū)的作者——黃振寰
黃振寰，福州人，福建省作協(xié)會(huì )員。他說(shuō)過(guò)只寫(xiě)兩種文字——兒童文學(xué)和非兒童文學(xué)。他的筆名叫做兩色風(fēng)景。他得過(guò)臺灣牧笛童話(huà)獎、冰心獎等。
我自從讀了神秘的《快遞家族1生命請簽收》這本書(shū)之后，我就被他那吸引人心的文章給吸引了。書(shū)中那個(gè)叫夏一跳的神秘快遞可真牛。有一次，他只用取暖機外殼和窗外臺子就爬上了12.49米的高樓。還有一次，他一次收到10小時(shí)送1000里之外的地方的`快件，因為沒(méi)錢(qián)，所以他偷偷的跳上了火車(chē)的車(chē)頂，最終完成了任務(wù)。在書(shū)中，夏一跳就是這樣克服了一個(gè)又一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。面對因難，他從不輕言放棄；面對危險，他機智勇敢。我被他的精神深深的折服了。
我非常喜歡這本書(shū)，當然，這都要感謝那位了不起的大作家——黃振寰。
與大作家面對面作文 31
我喜歡的一名優(yōu)秀作家，她是楊紅櫻。她曾經(jīng)是一名小學(xué)老師，也是四川作家協(xié)會(huì )副主席，是兒童讀物和報刊主編。
在暑假里，媽媽為我買(mǎi)了六本名叫《笑貓日記》的書(shū)，本書(shū)源于《淘氣包馬小跳》的新版本。其實(shí)，在四年級里，我就在書(shū)店里看到《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我迫不及待的央求媽媽買(mǎi)，可是那時(shí)媽媽不了解書(shū)的內容，以為是不好的書(shū)呢！于是就沒(méi)有買(mǎi)。后來(lái)媽媽知道了是楊紅櫻的作品，就為我買(mǎi)下了這套《笑貓日記》的書(shū)。
在《笑貓日記》里，我感受到了作者特別能讀懂孩子們的心理，對每部童話(huà)下了不少功夫和汗水，她能用心發(fā)現孩子們內心深處的情感，成為我們的心情寶典，伴誰(shuí)著(zhù)我們一同成長(cháng)。給我們感動(dòng)；給我們鼓舞；給我們帶來(lái)哈哈大笑------
我最喜歡的.作家——楊紅櫻老師，是您的作品激勵了我的看書(shū)、寫(xiě)作的興趣，在您的字里行間體現了孩子們的情感，您是我們兒童最喜愛(ài)的——作家。
與大作家面對面作文 32
謝婉瑩，這個(gè)名字如果不熟悉還可以原諒，但如果要是連冰心都不知道，那就是莫大的遺憾了！
第一次看到冰心的作品是一個(gè)星期日，父母沒(méi)在家，我在翻閱一本《冰心詩(shī)歌卷》，無(wú)意間被《繁星》中的一句話(huà)深深地打動(dòng)了：弱小的小草呵！驕傲些罷，只有你普遍裝點(diǎn)了世界。我細細地品味這句話(huà)，不知到為什么，我的心頓時(shí)感到心曠神怡。自從那以后，我愈來(lái)愈喜歡冰心的詩(shī)歌和散文，每次遇到他的文章我都會(huì )保存好，每每體味它真摯的'情感和親切質(zhì)樸的語(yǔ)言時(shí)，我都就得自己幼小的心靈仿佛隨著(zhù)那娓娓的敘述深入了他的內心，感受到她淡泊平和的心境。他對人生的感悟那么寧靜平和，那么超脫，讓我的煩惱也會(huì )隨之消散。
這就是我喜歡的一位作家——冰心！
與大作家面對面作文 33
我平常在沒(méi)事的時(shí)候，經(jīng)�？匆恍⿻�(shū)，在這些書(shū)的作者中，我最喜歡的一個(gè)作者叫做安妮寶貝。
最近我又看了安妮寶貝的新書(shū)，才發(fā)現她現在已經(jīng)改名字了，新的名字叫做慶山。即使改了名字，我也很喜歡她。她的`文字寫(xiě)得很干凈，很明朗，讓人在讀起來(lái)的時(shí)候，有一種很舒服的感覺(jué)。
我有一點(diǎn)十分佩服她，就是安妮寶貝身為一個(gè)名人，能夠很巧妙地將自己的私生活保護得很好，從我開(kāi)始關(guān)注她到現在，好像還沒(méi)有注意到有關(guān)于她的丈夫的報道，也沒(méi)有看到過(guò)她的孩子在哪里上學(xué)或者是男是女。除此以外，她從來(lái)不在公共的交際圈炫富之類(lèi)的，相反，她經(jīng)常在日志里寫(xiě)自己經(jīng)常坐公交車(chē)。
我覺(jué)得安妮寶貝真的很沉穩很有力量，也是一個(gè)有堅持有信仰的人，我很喜歡她。
與大作家面對面作文 34
我喜歡很多作家，羅曼羅蘭，葉圣陶，魯迅，但我最喜歡的作家還是楊紅櫻，因為他寫(xiě)的'《笑貓日記》是我小學(xué)讀的第一本書(shū)。
她曾經(jīng)是一名小學(xué)老師，也是四川作家協(xié)會(huì )副主席，在暑假里，媽媽為我買(mǎi)了本《笑貓日記》，其實(shí)，在四年級里，我就在書(shū)店里看到過(guò)《笑貓日記》這本書(shū)，我迫不及待想讓媽媽幫我買(mǎi)，可是那時(shí)媽媽不了解書(shū)的內容，說(shuō)讀這些小說(shuō)干嘛，于是就沒(méi)有買(mǎi)，后來(lái)得虧我千方百計地解釋以及放出楊紅櫻的背景資料，這才得以入手第一本書(shū)《笑貓日記》，我覺(jué)得作者特別能讀懂孩子們的心理，對童話(huà)下了不少功夫和汗水，她能用心發(fā)現孩子們內心深處的情感，成為我們的心情寶典，伴隨著(zhù)我們一同成長(cháng)，給我們感動(dòng)，給我們鼓舞，給我們帶來(lái)哈哈大笑。我童年的笑點(diǎn)幾乎全來(lái)自于她，我最喜歡的作家——楊紅櫻。
與大作家面對面作文 35
我喜歡看課外書(shū)，許多許多的書(shū)都是我的最?lèi)?ài)。我喜歡的作家有很多，有楊紅櫻，有冰心奶奶，有曹文軒叔叔……但我最喜歡的作家還是巴金爺爺。你想知道我為什么那么喜歡巴金爺爺呢？那就趕緊看下面我對巴金爺爺的著(zhù)名作品《海上日出》的`讀后感想吧！
我讀了《海上日出》這篇文章以后知道了這篇文章主要講了日出前，日出時(shí)，日出后的美麗景象，從這篇富有詩(shī)意的文章中，我感受到了巴金爺爺對大自然的喜愛(ài)之情。我覺(jué)得在這篇文章里巴金爺爺能夠把太陽(yáng)寫(xiě)得特別有活力和生機，這都是因為巴金爺爺熱愛(ài)大自然，仔細觀(guān)察事物才能寫(xiě)出那么美的文章，體現生機勃勃。我想巴金爺爺一定是一個(gè)特別有智慧的人，不然，巴金爺爺整怎么會(huì )寫(xiě)出那么美的文，描繪的如此細致，抒寫(xiě)的如此逼真，讓讀者讀的如此之驚奇。
看了之后，你知道我為什么那么喜歡巴金爺爺了吧？如果你還不知道，那你就多看看那些巴金爺爺寫(xiě)的書(shū)吧，你就會(huì )知道巴金爺爺他是一個(gè)怎樣的人了！
與大作家面對面作文 36
要說(shuō)我生命中的男人們，是父親，是爺爺，是哥哥……但今天要說(shuō)的不是他們，而是一位作家-路遙。他是真正意義上讓我愛(ài)上閱讀的一個(gè)人，介紹我們“相遇”的是我的語(yǔ)文老師。他是陜北人，而正是因為這個(gè)原因，他寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的長(cháng)篇著(zhù)作。
《平凡的世界》是他的代表作，我第二遍仔細讀完這部作品才略懂三分。在他的筆下，世界是平凡的，那些面孔是平凡的，但是不是平庸的。我們都是蕓蕓眾生，平凡且又不平凡著(zhù)。他熱愛(ài)生活熱愛(ài)那方土地，他的.文字不會(huì )被華麗辭藻籠罩，卻又俘獲了我的心。他的文字，我讀出了或不太美好的現實(shí)主義，讀出了熱烈奔放的浪漫主義。有的人寫(xiě)作動(dòng)腦，他不僅動(dòng)腦還動(dòng)心。因為他，在我無(wú)聊時(shí)總想捧起手邊的書(shū)讀一讀，而一讀就難以停下，除非有其他的事情不得不去做，我就像一輛拋錨而剎不住的車(chē)。
真摯的感情流露，是我最為之著(zhù)迷一處。
與大作家面對面作文 37
如果你現在問(wèn)我，你最喜歡的作者是誰(shuí)，說(shuō)句實(shí)話(huà)我自己也不知道，可能是我看的書(shū)不是很多吧，很少有那種能讓我一見(jiàn)鐘情的書(shū)。
只能說(shuō)目前來(lái)講我最喜歡的作者應該是曹禺先生，我是偶然在和阿姨的一次聊天中聽(tīng)說(shuō)了曹禺先生。
我非常喜歡他寫(xiě)的《雷雨》這本書(shū)，他被稱(chēng)為“中國的莎士比亞”，中國現代話(huà)劇史上成就最高的劇作家，同樣他也是新文化運動(dòng)的開(kāi)拓者之一。
這本書(shū)其實(shí)我看了兩次，第一次只看了一點(diǎn)點(diǎn)，我沒(méi)有看下去，但后來(lái)是在收拾東西的時(shí)候，無(wú)意中看到了這本書(shū)，當我往后看了之后，我就沉迷在它的.世界里，我迫切的想知道接下來(lái)的劇情。
如果有機會(huì )的話(huà)，我想去看看《雷雨》的話(huà)劇表演，再看過(guò)劇本后，再切實(shí)體驗一下封建腐朽的思想和那個(gè)死氣沉沉的時(shí)代。
與大作家面對面作文 38
在我小時(shí)候，我爸給我報了個(gè)補習班，在我去的第一天，放學(xué)后我爸過(guò)來(lái)接我回家，同學(xué)們都看見(jiàn)了我爸。第二天，他們都開(kāi)始說(shuō)我是小魯迅，就這樣我認識了魯迅。
說(shuō)到魯迅，肯定大家都不陌生，他的《朝花夕拾》，《野草》，《阿Q正傳》《吶喊》，《彷徨》，這些作品大家伙也都不陌生。但我最喜歡也更欣賞的是他的《中國人失掉自信力了嗎》。
這是初三學(xué)的課文，在學(xué)這個(gè)之前，我對魯迅先生一直抱有很消極的態(tài)度，因為他寫(xiě)的.文章很多，而且大多數我們都得背，一篇文章字數還特別多。
學(xué)了這篇課文，也認真的聽(tīng)完了這篇課文以后，我非常崇拜魯迅先生，因為他的那些論證思路，論證方法都讓人敬佩。
就這樣，我也買(mǎi)了他的作品大名鼎鼎的《朝花夕拾》，讀完我也是佩服，因為魯迅先生的文字給人一種說(shuō)不出來(lái)的美。也正是魯迅先生讓我對學(xué)習重新抱有正確的思想。
希望在以后，我能讀完魯迅先生的所有作品，讓我對他的理解更上億層樓!
與大作家面對面作文 39
我最喜歡的作家，還得是羅貫中，他的傳世經(jīng)典《三國演義》至今也還是可以教會(huì )我一些東西。
作為中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，除了86版西游記之外應該是四大名著(zhù)中最著(zhù)名的書(shū)了。畢竟西游記的原著(zhù)應該比較少人讀，更多的是電視劇。在三國演義中，最明確的'主線(xiàn)就是劉關(guān)張三兄弟帶領(lǐng)蜀國一群人創(chuàng )業(yè)的故事了。確實(shí)，劉備的經(jīng)歷在三國時(shí)期也算是草根創(chuàng )業(yè)的傳奇了，一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就被人侮辱道“織席販履之徒”的皇親國戚，最后真的加冕稱(chēng)帝，這多勵志。
除了故事主線(xiàn)之外，羅貫中塑造人物形象的手法也是一絕，到現在為止，諸葛亮一提起就是智慧的代表，關(guān)羽更是“義”字的化身，而曹操被塑造的渾身奸雄氣，劉備則顯得正義了許多。這些形形色色，活靈活現的人物形象的塑造，更體現了羅貫中高明的手法。
《三國演義》，百讀不厭，經(jīng)典之名，名副其實(shí)。
與大作家面對面作文 40
我還在上小學(xué)時(shí)，一次和爸爸外出，走到一家圖書(shū)館前看到許多書(shū)擺在外面書(shū)攤上。爸爸讓我選一本喜歡的，似乎是一種魔力，我選了一本笑貓日記，從那以后我認識了楊紅櫻。
她最初是一位小學(xué)語(yǔ)文教師、成都出版社編輯，后來(lái)開(kāi)始發(fā)表童話(huà)作品。2000年停止了童話(huà)創(chuàng )作，開(kāi)始用日記體小說(shuō)形式，記錄自己女兒告別童年成為少女的`生活景圖。
我童年非常喜歡她的笑貓日記系列的圖書(shū)，她筆下的每一個(gè)人物都非常生動(dòng)，每個(gè)人物都非常形象，每次讀她的書(shū)都深陷其中，無(wú)法自拔。每個(gè)故事都變的真實(shí)，深得兒童的喜愛(ài)，想象力十足。開(kāi)始沒(méi)有過(guò)多了解作者，只是喜歡笑貓日記，后來(lái)才知道她在兒童文學(xué)界非常有名，笑貓日記被翻譯成多種語(yǔ)言。
她是我童年最喜歡的作家。
與大作家面對面作文 41
我最喜歡的作家是沈石溪，沈石溪，本名沈一鳴，1952年10月出生于上海亭子間，祖籍浙江慈溪，中國當代動(dòng)物小說(shuō)作家�，F任中國作家協(xié)會(huì )兒童文學(xué)委員會(huì )委員，上海作家協(xié)會(huì )理事。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)我大多都讀過(guò)，有很多感人的，人與動(dòng)物的故事列如：《保姆蟒》《七條獵犬》《狼國女王》《狼王夢(mèng)》《吃狼奶的羊》等等。
這諸多故事里我最喜歡《警犬拉拉》《警犬拉拉》的主人公是拉拉和主人大漫。內容是說(shuō)拉拉與主人大漫在種種案子中屢獲奇功的感人故事。該書(shū)講的是一條優(yōu)秀警犬的'故事一它有靈性，重情重義，忠于職守。為了幫猴王建立威望，它忍辱負重，甘愿受猴王的欺侮，被猴王撕咬;為了幫主人獲得榮耀等等故事期間在很多案件中受傷十分感人。
我喜歡的作家是沈石溪他寫(xiě)的書(shū)都很有靈性。
與大作家面對面作文 42
讀過(guò)很多書(shū)，也就見(jiàn)過(guò)了許多不同的人生，他們的人生經(jīng)歷對我們會(huì )有很大意義，能教給我們很多道理。因此一位優(yōu)秀的作家，一本值得一品的書(shū)籍非常重要。
我最喜歡的一位作家是路遙，他是一位陜北作家，曾獲茅盾文學(xué)獎，因病而逝，享年42歲。第一次接觸到的是他的《平凡的世界》，那是媽媽給我介紹的，她以前看過(guò)這本書(shū)，而且十分喜歡。我就想，媽媽那個(gè)年代的經(jīng)典書(shū)籍，一定值得一讀。帶著(zhù)好奇，我進(jìn)入了這本書(shū)的世界，起初，我是被它精彩的劇情吸引，覺(jué)得很有趣。后來(lái)，我被作者的文筆深深地打動(dòng)了，他筆下的陜北黃土高原，充滿(mǎn)著(zhù)樸實(shí)的氣息，刻畫(huà)的'人物形象也非常突出，又十分有趣，整本書(shū)中都顯現了普通人民在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走的艱難道路，從這本書(shū)中完全可以看出路遙文筆很棒。
最后分享一個(gè)句子，“其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗�！�
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