難忘的作文15篇（優(yōu)）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的難忘的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的作文1

　　光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過(guò)去了，老師，在您的諄諄教導下，我由一個(gè)不懂事的小女孩，成長(cháng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅強自信的陽(yáng)光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我的耳邊；您的身影常浮現在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發(fā)言，但是我的學(xué)習卻一直不錯。您就有意的鍛煉，培養我的膽量。五年級時(shí)，您讓我當班長(cháng)，我知道既然擔當了這個(gè)班長(cháng)的職務(wù)，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道，與不認識的老師說(shuō)話(huà)。漸漸的，我的性格變的開(kāi)朗起來(lái)，管理能力、說(shuō)話(huà)能力、組織能力，各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，朋友也越來(lái)越多，心境也越來(lái)越寬廣了。這些進(jìn)步，我都要感謝您給我的關(guān)心和鍛煉的機會(huì )。

　　是您在我幼小的心靈里點(diǎn)燃了希望的火花；是您給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙：是您教會(huì )了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)……

　　在課上，您決不允許任何人說(shuō)話(huà)，不允許大家在下面傳紙條，做小動(dòng)作，在大多數同學(xué)看來(lái)，這是理所當然的'，而那些少數調皮分子，使出渾身解數，拿出“絕招”，全然不顧您的要求，把您的話(huà)當作耳邊風(fēng)。當看到您生氣離開(kāi)的身影，我們都會(huì )感到一陣愧疚。當時(shí)的我們，多么后悔呀！您總是為我們營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氣氛，讓我們能把答案更準確、更清楚的表達出來(lái)。每當我們的學(xué)習有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每當我們更加懂事，更加聽(tīng)話(huà)時(shí)，您臉上綻放著(zhù)笑，我知道這是幸福u.的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯字，每一個(gè)符號，哪怕是一個(gè)細微的筆畫(huà)，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來(lái)，這讓同學(xué)們刮目相看，佩服不已。

　　每當我們犯了嚴重的錯誤時(shí)，每當我們大聲吵鬧時(shí)，每當我們學(xué)習上不認真時(shí)，您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學(xué)們的身上，很耐心地來(lái)教育我們，聽(tīng)得大家羞愧地低下了頭。

　　生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關(guān)心和愛(ài)護我們。您的眼神中總是充滿(mǎn)了慈愛(ài)，但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛(ài)。您那清澈的眸子如同包含著(zhù)四十四個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。

　　姜老師，您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)人的美妙之處。一本書(shū)，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)有一個(gè)的世界中穿梭，體驗著(zhù)不同的人生。

　　在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽(yáng)；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅實(shí)的臂膀，托起祖國的希望。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您，只能用我最真摯的心對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

難忘的作文2

　　都說(shuō)女人是水做成的，可我卻很少看到媽媽流淚，在我成長(cháng)的歲月中，媽媽有兩次落淚讓我刻骨銘心。

　　第一次落淚是在我三年級時(shí)，我因為沒(méi)寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，被老師免去了英語(yǔ)“課代表”一職，我怕媽媽說(shuō)我，就一直瞞著(zhù)她，不巧有一天我的同學(xué)把這件事告訴了她�；氐郊依�，媽媽的眼睛嚴厲地盯著(zhù)我，那里有憤怒、有失望、有責備，媽媽的手舉在半空中，卻沒(méi)有落下來(lái)，她的淚卻落了下來(lái)，她說(shuō)：“如意，是我沒(méi)有教好你，學(xué)習雖然重要，但是做一個(gè)誠實(shí)的孩子更重要！”看著(zhù)媽媽?zhuān)�我的心里很難受，她那晶瑩的淚花，澆醒了我虛榮和膽怯的心靈，她那閃閃的淚光，照亮了我未來(lái)之路的方向。我懂得了做錯事并不可怕，而是要有勇氣面對。我暗暗地下定決心，不會(huì )讓媽媽為我而自責，不會(huì )再讓媽媽美麗的眼睛為我飽含淚花。

　　第二次落淚是在今年八月十五那天晚上，我的慢性闌尾炎發(fā)作了，爸爸出差在外，媽媽見(jiàn)我疼痛難忍的樣子，急忙給我穿上衣服，吃力的背起我，深一腳，淺一腳的走出了家門(mén)，秋天的夜晚是冰冷的，明月當空，風(fēng)兒卻不比夏天的溫暖，涼冰冰地鉆入我的脖子和腳脖子，臉也被風(fēng)掃的發(fā)寒，路邊的楊樹(shù)葉亦不再是充滿(mǎn)生機的綠色，一片又一片從我身邊飄落，讓我的心頓生悲哀，我也會(huì )像它們一樣飄然嗎？走了好久，媽媽終于攔到了一輛出租車(chē)，把我送到了醫院。醫生說(shuō)最好馬上手術(shù)，不然可能會(huì )穿孔，媽媽果斷地簽下了一張張同意手術(shù)的單子后，我被推進(jìn)了手術(shù)室。

　　我感覺(jué)睡了好久才醒來(lái)，看著(zhù)窗外的月亮悄悄地上來(lái)了，就像一輪銀盤(pán)，鑲嵌在深藍色的夜空上，月光如流水般瀉下，今天的月亮特別的亮，月光照在媽媽那疲憊的臉上，她的臉上有一層薄薄的光，我清晰地看到她的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠止不住的.流下來(lái)。我說(shuō)：“媽媽你哭了，媽媽你別哭！”媽媽說(shuō)：“你手術(shù)的時(shí)候，我真的好怕，我感覺(jué)全身都在輕微的顫抖，時(shí)間仿佛凝固了，當聽(tīng)到喊高如意家屬到談話(huà)室時(shí)，我的血液一下子涌到頭上，心臟都要窒息了，似有一把尖刀直刺到我心里，五臟六腑都要破裂了，醫生說(shuō)手術(shù)非常成功，我的淚剎時(shí)就涌了出來(lái)，收也收不住了。女兒，你真勇敢，媽媽愛(ài)你！”我用手輕輕地拭去她臉頰的串串淚花，感覺(jué)到媽媽的愛(ài)把我甜甜地包裹著(zhù)。媽媽的每一滴淚，給予我的都是濃濃的愛(ài)，讓我自省，讓我溫暖。每當我想起媽媽的淚，我就充滿(mǎn)了力量和幸福，媽媽?zhuān)�我永遠愛(ài)你！

難忘的作文3

　　開(kāi)學(xué)初，當余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾，做完自我介紹，我們之間便直接地搭上了一條“有愛(ài)之橋”。

　　上完第一節趣味十足的課，余老師的人氣就“唰”地竄上了天，直接漫過(guò)了高老師。我感謝您，帶領(lǐng)六七班，創(chuàng )立了學(xué)校許多的“第一“： 共熬石頭湯，讀書(shū)匯存折，循環(huán)寫(xiě)日記，讀書(shū)漂流瓶，比比皆是，這讓同學(xué)們更加敬愛(ài)余老師。也許，您的身影已經(jīng)烙在了我們的心上，永遠忘不了。 余老師是名師，自然教學(xué)有方。有句話(huà)叫什么”嚴師出高徒“，我卻不怎么贊成這句話(huà)。因為師嚴，作業(yè)布置地多如山，肯定會(huì )讓我們厭煩，師生的感情也會(huì )削弱。而余老師，就完全不受”應試教育“的思想誤導，不老是布置一大堆作業(yè)，還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成，因為沒(méi)有道德修養的人，學(xué)習好，有什么用？復旦大學(xué)的研究生因為心里不健康，還把同年級的研究生迫害了！研究生！學(xué)習好不好？好。品質(zhì)差不差？差！ 余老師對錯分明。一切事情誰(shuí)對誰(shuí)錯怎么處罰她都因人而異。不會(huì )像普遍的老師們把所有錯的學(xué)生一概而論，一竿子打翻一船人，導致那些被冤枉的學(xué)生對老師產(chǎn)生那種委屈心理——憑什么？憑什么他錯了我沒(méi)錯，老師卻要一起罰。余老師卻不會(huì )這樣。 就拿沒(méi)做作業(yè)來(lái)說(shuō)吧！我有一次周末，忘了寫(xiě)練習冊的作業(yè)，結果到了星期一，心理一直忐忑不安——老師別講練習冊呀。 但怎么可能呢？老師還是講了，還特意讓沒(méi)寫(xiě)的站起來(lái)。我心里的石頭一懸——完蛋了！我戰戰兢兢地站起來(lái)，無(wú)奈地望著(zhù)老師。老師看了看我，臉上閃出驚訝和失望的.表情，我知道，我今天要倒霉了。 接著(zhù)，老師一個(gè)個(gè)地查原因。我只說(shuō)我忘記做了，實(shí)事求是。其他人的答案很不統一：忘帶，沒(méi)做···· ”我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有寫(xiě)，這次沒(méi)寫(xiě)，我相信他們不是故意的，就把xxx課抄一遍，像呂鄭超，欠了我很多作業(yè)，2遍·····“ 余老師您太偉大了！果然是我們的榜樣！

　　余老師道德修養非常之好。不管多少同學(xué)惹怒她，她再怎么生氣，都不會(huì )說(shuō)粗話(huà)，過(guò)一段時(shí)間也就消氣了。真是胸懷廣闊！而且不是一般的廣闊。如果我是余老師，面對那么多惹我發(fā)怒的學(xué)生，我指不定怎么罵他們。 但我還要跟余老師道個(gè)歉。呂鄭超，經(jīng)常沒(méi)做作業(yè)，讀書(shū)亂讀，惹您生氣，您還壓住火氣，心平氣和，難為您了！呂鄭超太不尊重您，我替他向您道歉：”對不起！“ 師恩難忘，尤其是余老師的恩，我們涌泉相報。一個(gè)多月，我們即將分開(kāi)，不知道那時(shí)我們會(huì )哭成什么樣。不，不能哭，余老師的快樂(lè )是由汗水做鋪墊的，我們不能用眼淚回報老師，應該用我們理想的成績(jì)，給六年生活劃上完美的句號。一份優(yōu)異的成績(jì)，這才是老師想要的，真正的，回報。

難忘的作文4

　　有一種恩情，像陽(yáng)光一樣溫暖；有一種恩情，像雨露一樣滋潤。那，便是師恩！成長(cháng)的路上，師恩一路相伴。

　　小時(shí)候，剛剛學(xué)習說(shuō)話(huà)，媽媽是我的啟蒙老師。她教我背唐詩(shī)，給我講民間故事，還給我唱童謠，猜謎語(yǔ)。在夏天的夜晚，漫天的繁星加上那一輪皎潔的明月，這時(shí)媽媽就會(huì )給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的民間故事：嫦娥奔月、吳剛伐樹(shù)、牛郎織女……我們坐在院子里，欣賞著(zhù)如水的月色，聽(tīng)著(zhù)那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，我的思緒早已飛向了那一片廣闊的天空。童話(huà)故事講完了，媽媽又會(huì )一下子把我從天上拉下了人間，給我唱起了一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的'童謠，“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)……”總會(huì )把我逗得合不攏嘴�！皳u啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”總會(huì )讓我想去疼我愛(ài)我的外婆家。童謠唱完了，媽媽還會(huì )給我猜謎語(yǔ)�！吧线吤�，下邊毛，中間一顆黑葡萄，猜一個(gè)器官？”“一定是眼睛”我立刻回答�！斑@一個(gè)猜對了，下一個(gè)可不一定喲！來(lái)，再猜一個(gè)字謎吧！”“好啊，好��！”我會(huì )急切地讓媽媽出題�！叭齻�(gè)人是什么字呀？”媽媽問(wèn)，這下子我可猜不出了。每當這時(shí)，我就會(huì )無(wú)賴(lài)地說(shuō)：“算了算了，不猜了�！眿寢尵蜁�(huì )說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋！”這時(shí)就會(huì )把我惹得又羞又惱……媽媽是我的啟蒙老師，雖然她沒(méi)有教給我課本知識，但是她卻用另外一種簡(jiǎn)單易懂的方法，將我引進(jìn)了知識的殿堂。

　　五歲了，我蹦蹦跳跳地幼兒園了。我遇到了吳老師。當時(shí)的她才二十出頭，雖然年輕，但卻十分有耐心，非常地平易近人。面對我的又哭又鬧，她從來(lái)都不會(huì )生氣發(fā)火，而是把我抱在懷里，給我們媽媽般的愛(ài)。她還給我們講笑話(huà)，陪我們做游戲，還給我們唱很好聽(tīng)的兒歌，讓我破涕為笑，忘記傷心和難過(guò)。三年的幼兒園生活很快就過(guò)去了，我該上小學(xué)了。

　　我背著(zhù)書(shū)包上小學(xué)了。習慣了幼兒園老師的疼愛(ài)，開(kāi)始時(shí)，我不適應小學(xué)老師的嚴格管理和那放學(xué)了還有作業(yè)的負擔，覺(jué)得小學(xué)一點(diǎn)都不好玩，一點(diǎn)都不快樂(lè )。這時(shí)，趙老師走進(jìn)了我的心里。她看出了我的小心思，耐心地詢(xún)問(wèn)我原因，并不斷地開(kāi)導我。漸漸地，在老師的幫助下和關(guān)心下，我很快進(jìn)入了良好的學(xué)習狀態(tài)。雖然，沒(méi)有像幼兒園那樣的自由，但是我逐漸地意識到老師雖然嚴厲，但這嚴厲中飽含著(zhù)老師們對我們無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)護。我們在老師的引領(lǐng)下，在知識的海洋里盡情地遨游。吮吸著(zhù)知識的甘霖，我們像一棵棵小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)。

　　感謝媽媽?zhuān)�感謝老師，你們都是我心中最美的老師！

　　哦，師恩難忘！師恩難忘！

難忘的作文5

　　教師如同辛勤的園丁，澆灌我們成長(cháng);教師如同燃燒的紅燭，照亮我們的前程;教師如同茫茫大海中的燈塔，發(fā)出光芒，指引著(zhù)前進(jìn)的方向。李老師，我小學(xué)一到四年級的班主任，我忘不了她辛勤伏案工作的身影，忘不了她對我們無(wú)微不至的'呵護與關(guān)懷，更加忘不了她對我們的諄諄教誨。

　　雖然她個(gè)子不高，但小小的身材卻有著(zhù)巨大的能量，工作起來(lái)竟有些“拼命三娘”的風(fēng)采。學(xué)校說(shuō)出黑板報，中午排隊去吃飯時(shí)，我們班的黑板還是一團漆黑，等吃完飯回教室一看，嘿!黑板上已是五彩繽紛了，同學(xué)們先是目瞪口呆，而后贊不絕口。六一文藝匯演，她給我們排練舞蹈。一開(kāi)始我們學(xué)不會(huì )，簡(jiǎn)直是群魔亂舞，她領(lǐng)我們周末去她家里排練。到了表演那天，同學(xué)們翩翩起舞像天使哦。她會(huì )化妝，會(huì )彈琴，還會(huì )唱昆曲……哎呀，真是個(gè)多才多藝的人，我真希望自己長(cháng)大后能成為她那樣玲瓏的女子!

　　我最最喜歡的還是她上課了。李老師的課妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我就走了神兒，仿佛走進(jìn)了她描述的世界。她講：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦擎告竸�(dòng)聽(tīng)的聲音，讓我仿佛置身于西湖的夏日荷塘邊。

　　有一次，她講《珍珠鳥(niǎo)》一課，我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)珍珠鳥(niǎo)呢，她就一邊讀：“珍珠鳥(niǎo)，紅嘴，紅腳，一身灰藍色的毛，像個(gè)蓬松的球兒�！币贿呍诤诎迳袭�(huà)了起來(lái)，一只胖嘟嘟、圓腦袋的鳥(niǎo)兒，就栩栩如生地出現在黑板上了，背上還有珍珠似的小白點(diǎn)兒，同學(xué)們看得不亦樂(lè )乎。還有一次，她給我們講成語(yǔ)“唱念做打”，唱，就唱起了京腔;念，就馬上念了一首詩(shī);做，就做舞蹈動(dòng)作;打呢，她正說(shuō)著(zhù)：“打就是武打動(dòng)作!”話(huà)音未落，一個(gè)黑東西就從她那兒往我頭上飛來(lái)，一片驚叫聲。原來(lái)李老師想展示“踢腿功”這個(gè)武打招式，結果皮鞋踢飛一只!哈哈!同學(xué)們哄堂大笑，我們再也忘不掉唱念做打了，也忘不掉李老師幽默風(fēng)趣的課堂。

　　“站三尺講臺放萬(wàn)丈光芒”，這句話(huà)用在我們李老師身上，再恰當不過(guò)了，我喜歡李老師，她的一切都深深地留在我的心里。雖然她已經(jīng)不教我了，但我還記得，在最后一節晨會(huì )課上，她說(shuō)的話(huà)：孩子們，雖然我們即將分離，但我會(huì )想你們的。你們是小鳥(niǎo)，展翅高飛吧，飛向那遼闊的未來(lái)，不要怕風(fēng)雨，不要怕雷電，勇敢的飛……”

　　我知道，那是她對我們的期待!

　　我想你了，李老師!

難忘的作文6

　　無(wú)情的歲月像流水似的一去不復返，有許多往事都讓我慢慢淡忘了，就連那激動(dòng)人心的領(lǐng)獎場(chǎng)面我也朦朧了，但是有一件事卻常常在我的腦海里浮現，它使我受到教育，受到啟迪。

　　那是讀二年級時(shí)，我們語(yǔ)文測試。放學(xué)以后，老師發(fā)下了卷子，我一看，��！又是100分，全班第一名。我高興地望著(zhù)卷子上那鮮紅的“100分”，它好像在對我微笑。忽然，我發(fā)現把“梭”的'音“suo”寫(xiě)成了“sou”。此時(shí)，忐忑不安地再看一眼分數，覺(jué)得它好像在怒視著(zhù)我。不一會(huì )兒，朋友們都來(lái)祝賀我又得了100分，那時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。等她們走后，我想：“她們都知道我得了100分，如果再一改口，那多不好呀；再說(shuō)，如果我告訴老師，就會(huì )被扣去一分，第一名就保不住，因為張亞男同學(xué)得了99.5分�！蔽倚囊粰M，就沒(méi)有告訴老師。

　　我獨自走在回家的路上，我好像覺(jué)得背后有一大群人在指著(zhù)我在說(shuō)：“不誠實(shí)，撒謊，不是好孩子，少先隊員怎么能這樣呢？.....”要是往常，我早就舉著(zhù)卷子喊：“奶奶，我又得了‘100’！”可是今天，連卷子也沒(méi)有給奶奶看，因為奶奶是個(gè)退休教師，她對我一向要求很?chē)�，每次卷子都要認真檢查。如果讓她知道，不光讓我改分，還得挨一頓批。

　　這天晚上，我沒(méi)心思吃飯，只狼吞虎咽地吃了一點(diǎn)兒，便去睡了�？墒�，我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，這“100分”總在我眼前晃動(dòng)。一會(huì )兒，100分變黑了，變小了，變沒(méi)了。我的好朋友都指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“哼！還當學(xué)習委員呢！不誠實(shí)�！彼齻兊穆曇粼絹�(lái)越大，急得我哭醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我躺在床上苦思冥想：當時(shí)自己沒(méi)告訴老師，現在去告訴，臉面往哪擱？不告訴老師吧，心里又覺(jué)得內疚，因為我在老師眼中是個(gè)好學(xué)生，在爺爺、奶奶眼里是個(gè)好孩子，從來(lái)沒(méi)有撒過(guò)謊。這時(shí)，我突然想起了一個(gè)童話(huà)故事;從前有一個(gè)木偶人，它做什么事都撒謊，每說(shuō)一次謊，身子就縮短一寸，最后它只有螞蟻那么小了。我覺(jué)得自己也那么渺小，我再也忍受不住這種折磨了，下決心明天去告訴老師。

　　第二天，我顧不上吃早飯，便向老師家跑去，主動(dòng)向老師說(shuō)明事實(shí)，讓老師改低了分數。這時(shí)，我覺(jué)得這“99分”是那么大，那么紅，仿佛自己也變得高大了，心里踏實(shí)多了。上課后，老師表?yè)P了我：“我們學(xué)習的目的是掌握知識，不是為了分數，溫馨同學(xué)做得對�！边@時(shí)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光�，F在雖然不是第一名了，但是我覺(jué)得誠實(shí)比分數更重要。

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去四年了，但是我永遠也忘不了。

難忘的作文7

　　如果說(shuō)我們的父母是第一個(gè)給予我們生命的人，那么，老師就是給予我們的第二次生命的人，除此之外，老師也是除父母外陪伴我們時(shí)間最多的人，看到這兒，也許你會(huì )問(wèn)，那和敬畏有什么關(guān)系呢，別著(zhù)急，請容我為你娓娓道來(lái)。

　　敬畏的第一個(gè)表現是尊重，尊重老師每一次為我們付出無(wú)私的知識，也許你覺(jué)得老師就是站在講臺上講一節課而已，而你卻永遠也不知道這一節四十分鐘的可來(lái)之不易，為了這短短的四十分鐘他們往往會(huì )為這四十分鐘而準備到大豐放也不眠，為了這短短的四十分鐘，他們就講完，就站完這一節課，而每一個(gè)老師都不僅僅是一節課就可以輕松的下班的呀，他們一天往往要站上好幾個(gè)小時(shí)連續不斷的講上好幾個(gè)小時(shí)，而試問(wèn)那些不尊重老師的課堂，在課堂上開(kāi)小差，不認真聽(tīng)課的學(xué)生們，對得起老師的辛勞嗎，不僅僅是不尊重老師，也是不尊重老師啊，我們每一個(gè)人都應該尊重老師的每一節課，每一分鐘，每一秒啊。

　　如果說(shuō)敬重是敬畏意思的次要的話(huà)，那么敬畏的主要就是敬重。敬重老師本來(lái)就是我們應該有的思想：老師這個(gè)職業(yè)是圣神的，但同時(shí)也是辛苦的，他們哺育著(zhù)每一寸花園里的花朵，但同時(shí)也辛勞的用數萬(wàn)個(gè)日夜的呵護與滋潤著(zhù)他們，他們無(wú)私的用知識洗滌和滋潤我們的靈魂，讓我們在人生道路口上多了些選擇的機會(huì )，也會(huì )在潛移默化的教我們做人的道理，言傳身教，難道每一個(gè)老師都不值得被敬重嗎，我們的思想來(lái)源于自己，而讓我們的'思想得以升華，變得有價(jià)值的卻全部來(lái)源于老師，我們也應該用最真誠的心，最真摯的思想來(lái)敬畏他們啊。

　　如果說(shuō)尊重和敬重是敬畏的一部分的話(huà)，那么他們都離不開(kāi)感恩這個(gè)核心，老師為我們付出的遠遠不是那些課與知識，歸根結底，他們付出的是他們寶貴的時(shí)間，他們用時(shí)間來(lái)讓我們一點(diǎn)點(diǎn)“長(cháng)大”，他們也是用時(shí)間來(lái)把自己變老，他們用時(shí)間來(lái)糾正我們曾經(jīng)犯下的錯誤，他們也是用時(shí)間來(lái)蒼白了自己的心。當我們還在玩耍的時(shí)候，或許你還不知道他們仍在批改著(zhù)我們的作業(yè)，當我們吃飯的時(shí)候，或許你還不知道他們也許還在辦理班上的煩瑣事，當我們入眠陷入美妙溫暖的夢(mèng)中，他們或許還在夜里徘徊值守到十點(diǎn)后才能回家，或許你更不知道，在他們嚴厲的批評懲罰下的良苦用心………他們的肩上扛的是對孩子們人生的責任啊，我們難道不應該為他們感恩嗎，敬畏就是由此而生的啊，老師，就是敬畏的代表人物之一啊。

　　敬畏吧，那些為我們付出心血的人們啊，敬畏吧，因為他們值得被敬畏。

難忘的作文8

　　時(shí)間，你好！你走的真得很快，就這樣匆匆過(guò)去了，我們即將迎來(lái)新的一年。

　　在過(guò)去一年的時(shí)間里，發(fā)生了許許多多事，也似乎讓我在一瞬間長(cháng)大了。許多心事想給別人傾訴卻又不敢說(shuō)，不知道該怎么開(kāi)口，許多事埋在心里真的很不舒服。想和爸爸媽媽說(shuō)，但看見(jiàn)一個(gè)個(gè)忙碌的身影，又把到嘴的話(huà)咽到了肚子里。

　　初二開(kāi)始時(shí)，我產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭。給母親說(shuō)，母親決然的不同意。嗯，我這么小你干什么去？誰(shuí)要你這么小的小孩兒呀？回到學(xué)校仔細想想母親的話(huà)很對，因此就努力用很多辦法讓自己忘記這種念頭，讓自己堅強起來(lái)。有時(shí)候想放棄時(shí)，想想父母對自己說(shuō)的話(huà)。那一雙雙望女成鳳的`眼睛，一張張期待我成才的面孔，又怎能讓自己放松，讓自己松懈�？梢哉f(shuō)在初二剛開(kāi)始的一個(gè)月里，父母的話(huà)就成了我的動(dòng)力，現在想想當時(shí)自己的想法是多么可笑，多么幼稚。

　　有一天去姥姥家，當時(shí)姥姥家已經(jīng)吃過(guò)飯了，姥姥見(jiàn)我去了，問(wèn)我吃飯了沒(méi)有？我如實(shí)的告訴還沒(méi)有。姥姥就小跑似的去廚房給我下了碗面。姥姥給我把面端到我面前的時(shí)候，我只是對姥姥說(shuō)了一句謝謝。姥姥突然對我說(shuō)：俺妮子長(cháng)大了。當時(shí)自己的心里很不是滋味，一句經(jīng)常對任何人說(shuō)的一句話(huà)，竟然讓姥姥說(shuō)我長(cháng)大了，也許長(cháng)大了只是一瞬間，在生活的一點(diǎn)一滴吧。

　　上個(gè)星期天早上，我自己回家換鞋拿鞋。拿完鞋之后忽然想去奶奶家了，就騎車(chē)去了。當時(shí)走進(jìn)院子里喊奶奶沒(méi)有人應答，我以為家里沒(méi)有人呢。進(jìn)了屋子里，去到奶奶的房間，看見(jiàn)奶奶正給老奶奶洗臉。奶奶見(jiàn)我去了，問(wèn)我：妮兒，你是不是回家忘了拿鑰匙，拿鑰匙來(lái)啦？我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，奶奶看見(jiàn)了，便問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)事，就是有點(diǎn)兒想你和爺爺了，來(lái)看看你倆。不知道為什么自己說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了�？匆�(jiàn)奶奶的臉，似乎和以前有些不一樣了，好像是比以前老了。奶奶替我擦干眼淚，問(wèn)我是不是有什么事兒？我搖搖頭；奶奶又問(wèn)怎么了，我說(shuō)沒(méi)事。就是，老長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)爺爺你倆了有些難受。真是，唉！真是幾小時(shí)不見(jiàn)就甚想念呀！和奶奶聊了幾句，忽然想起來(lái)自己還有些事情，便和爺爺奶奶告別了，臨走之前奶奶對我說(shuō)：妮兒，你要是想家就回來(lái)，家里面有人。我點(diǎn)點(diǎn)頭走了，原因就是不想讓他們看見(jiàn)我脆弱的一面罷了。

　　媽?zhuān)�我還想對你說(shuō)，有些事，你別放不下，人要向前看；有些事過(guò)去了就過(guò)去了，這也是你經(jīng)常對我說(shuō)的嘛！希望你把過(guò)去的事情翻片，都讓它過(guò)去吧。既然都過(guò)去了，你就不要想它啦，人人要向前看。

　　已經(jīng)過(guò)去，讓我們用最熱情、最歡快的心去迎接新的一年。

　　不是個(gè)好年，時(shí)間和歲月，請你們善待的人們吧。這就是我最難忘的記憶。

難忘的作文9

　　時(shí)光飛逝而過(guò)，轉眼間，我突然成為初二年級的一員，看著(zhù)學(xué)校里剛剛進(jìn)入十一的學(xué)生，自己不由感慨，時(shí)間過(guò)得太快太快。不知我小學(xué)時(shí)的玩伴們是否還記的自己。

　　抽出一個(gè)周末，回到母校，在校園里走著(zhù)。望著(zhù)昔日曾經(jīng)充斥著(zhù)我們歡笑聲的操場(chǎng)，我想起了那場(chǎng)足球比賽。當天，我在一次拼搶當中扭傷了腳踝，送往醫院后發(fā)現造成了右腳輕微骨折。我還記得那天放學(xué)后是開(kāi)國騎自行車(chē)，極緩慢地把我送到了路口，我當然不會(huì )忘記開(kāi)國（我的一個(gè)同學(xué)）是怎樣騎著(zhù)自行車(chē)，歪歪扭扭地前進(jìn)。以至于我險些掉下來(lái)。也不知他現在的水平怎樣，能否帶著(zhù)一個(gè)人平穩地駕駛。

　　深思中不知不覺(jué)已走到教學(xué)樓前。拾級而上，我來(lái)到以前的教室，耳邊似乎又響起了《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》那悠揚的旋律。那是在最后一次班會(huì )中，劉昆儒用二胡演奏的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》可以說(shuō)征服了在場(chǎng)的`所有人，他的這首曲子不僅僅被記錄在了我們班同學(xué)的手機里，而且記錄在了我們的心中。在那次班會(huì )中，許多同學(xué)表演的相聲不斷地讓大家笑得前仰后合。很多女同學(xué)也在班會(huì )上一展歌喉。而前一天晚上我們在學(xué)校里邊玩邊布置班級值得學(xué)校熄燈。只希望現在的劉昆儒并沒(méi)有被學(xué)業(yè)擠去練二胡的時(shí)間，愿他越拉越好。

　　逐漸漫步到學(xué)校的多功能廳前面，我不禁回想起那次演講，在那次當中，我們班的才子馬失前蹄，得到了一個(gè)并不算是很優(yōu)秀的成績(jì)，在他得知自己的成績(jì)后，馬上很懊悔地流下了淚水，很多同學(xué)都前來(lái)安慰他，鼓勵他。最令我感動(dòng)的是，平日里和他矛盾最深的人，也都過(guò)來(lái)勸慰他。也許是因為自己生來(lái)堅強，也許是因為同學(xué)們的鼓勵，他漸漸停止了哭泣。也不知現在他還是不是他們班的才子。

　　出了校門(mén)，走在曾經(jīng)每天都走的回家路上，想起我們最后一次聚會(huì )。也是在這條路上，那時(shí)的我們在這里打打鬧鬧，談天說(shuō)地，一起分享自己的食物。最后一次聚會(huì )，我們在麥當勞里吃完了美餐之后，我們的班長(cháng)讓我們每一個(gè)人說(shuō)出自己的夢(mèng)想，有人想成為一個(gè)籃球明星，有人想成為一個(gè)二胡演奏家，有人的夢(mèng)想很實(shí)在，只想找一個(gè)安分的工作，有人的夢(mèng)想很遠大，想成為一個(gè)航海家。不管怎樣，我衷心祝愿每一個(gè)人的夢(mèng)想能夠實(shí)現。小學(xué)六年的時(shí)光，從那次聚會(huì )以后就成了回憶。

　　思念小學(xué)的時(shí)光，更思念每一個(gè)小學(xué)同學(xué)，祝愿你們最終能夠完成自己當初的夢(mèng)想。

難忘的作文10

　　夏日的陽(yáng)光，透過(guò)梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風(fēng)也送來(lái)了梔子花的清香，而嗅著(zhù)梔子花的芬芳，我又想到了您。

　　隨著(zhù)中考日期的一步步迫近，隨之而來(lái)的是前所未有的壓力，因為在前幾次的模擬考試中，我的成績(jì)越來(lái)越不盡人意。其他同學(xué)都突飛猛進(jìn)，而我的成績(jì)不但沒(méi)有提升，反而越來(lái)越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無(wú)助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個(gè)人在空寂的校園里漫無(wú)目的地走著(zhù)，不知不覺(jué)走到了學(xué)校的長(cháng)廊上，我獨自坐在那兒，身邊一個(gè)人也沒(méi)有。只有一株梔子花，耷拉著(zhù)腦袋。

　　我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽(yáng)在空中發(fā)出一縷縷的'暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無(wú)聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦?我的中考該怎么辦?中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。正在胡思亂想著(zhù)，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地撫在我的肩上，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著(zhù)著(zhù)這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績(jì)單。我低頭沉默著(zhù)，您和我肩并肩坐了下來(lái)，寂寂長(cháng)廊，突然感覺(jué)不再空落，而是充滿(mǎn)溫馨。不知不覺(jué)，您已陪伴我走過(guò)了三年，在這三年里，您見(jiàn)證過(guò)我的成功，也見(jiàn)過(guò)我的失敗，只見(jiàn)您微笑著(zhù)開(kāi)口說(shuō)道：“怎么?在這最后關(guān)頭，對自己沒(méi)有了信心?”聽(tīng)到您的話(huà)語(yǔ)，我像見(jiàn)到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說(shuō)著(zhù)我不如意的成績(jì)，告訴您我的壓力，告訴您我對自己失去了信心，我不住地問(wèn)您我的夢(mèng)還能實(shí)現嗎?我滿(mǎn)心期待著(zhù)您的回答，誰(shuí)知您只是默默地看著(zhù)我沖我微微一笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。隨后，您摘下一朵梔子花對我說(shuō)：“你看這朵梔子花，它需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨的洗禮，才開(kāi)得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經(jīng)歷風(fēng)雨，才能讓青春壯麗，追夢(mèng)的路上才能寫(xiě)就傳奇，現在的你，正如這梔子花，經(jīng)過(guò)一夜的露水滋潤，明天定會(huì )絢麗�！闭f(shuō)完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著(zhù)手中的梔子花，回憶著(zhù)您剛才說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，我釋然了，那一顆躁動(dòng)的心也恢復了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。

　　在成長(cháng)的路上，有您陪伴，任何風(fēng)雨都能穿越，因為您是砥礪我前行的動(dòng)力;前行路漫幸而遇見(jiàn)您，我的青春之花才會(huì )綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著(zhù)我的夢(mèng)，潤澤著(zhù)我的心靈，那朵梔子花將永遠爛漫在我人生的征途中，永不凋零。

難忘的作文11

　　風(fēng)沒(méi)有一絲前奏地吹了起來(lái)，樹(shù)被吹得左搖右擺。霎時(shí)間，雨淅瀝瀝地下了起來(lái)。越來(lái)越大，越來(lái)越大。望著(zhù)教室窗外的雨，我的心也隨著(zhù)雨點(diǎn)地低落而起伏著(zhù)。

　　趁著(zhù)老師出去的片刻，我以迅雷不及掩耳之勢的速度翻了一下書(shū)包�！卑�，完蛋了，雨傘跑哪去了？明明是帶了的啊�！蔽野褧�(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)看見(jiàn)雨傘的影子�？粗�(zhù)窗外那一瀉千里的那樣子，我知道今天肯定要成為一次落湯雞了�！八懔�，又不是沒(méi)被淋過(guò)，大不了再濕一次�！蔽覠o(wú)奈地想著(zhù)。

　　終于，姍姍來(lái)遲的下課鈴響起。同學(xué)們紛紛背上書(shū)包，手拿著(zhù)雨傘朝家走去。我獨自一人走下樓梯來(lái)到了最后一道防線(xiàn)――大廳�？粗�(zhù)大廳四周的'人越來(lái)越少，我也鼓起勇氣向雨中跑去�！皣W”雨點(diǎn)毫無(wú)情面地打在我身上，這會(huì )風(fēng)也成了幫兇，如同一道道凌厲的刀子割在了我身上�！八弧蔽也挥傻氐刮�了一口冷氣。剛才的勇氣頓時(shí)被打的煙消云散。我再一次回到了大廳中。

　　在大廳中，我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)有一個(gè)人能過(guò)來(lái)幫幫無(wú)助的我�？上�，好一會(huì )后，依然未見(jiàn)到任何人的身影。就在我快要絕望的時(shí)候，學(xué)校的鈴聲又響了，5點(diǎn)半了。我對著(zhù)天空，心中大喊：“天，你為何要這么玩我？”這時(shí)，肩膀上猛得被人拍了一下。我嚇了一跳，朝后一看，一個(gè)熟悉的身影出現在我眼前。

　　“金晨�！蔽宜粏〉亟辛艘宦��！瓣惐�，我都到車(chē)站了，發(fā)現你失蹤了，我連忙趕回來(lái)看了看，嘿，就知道你在這，你怎么還不回去�！薄鞍�，別提了，雨傘我都找不到了，你看看這雨，再看看這風(fēng)，我現在連出都出不去了�！薄邦~，早說(shuō)啊，剛才我就和你一起走了，不過(guò)現在也不晚，我們倆拼一把傘，走不�！蔽移疵�地點(diǎn)頭，終于能離開(kāi)學(xué)校了，我真是一秒都不想待下去了。

　　我們慢步走在風(fēng)雨中，金晨把傘盡量?jì)A向我，不讓風(fēng)雨再次打濕我瑟瑟發(fā)抖的身子。一股暖流涌上了我心頭，我的心就如同沐浴在暖暖的陽(yáng)光里。大雨依舊“嘩啦啦”地下著(zhù)，可傘里，卻有一片大大的晴空，有一縷溫暖的陽(yáng)光。

　　很快，我們到了車(chē)站，上了車(chē)。我轉頭看向金晨，感激地說(shuō)道：“金晨，我們不愧是從小就一起玩到大的，你太仗義了�！薄澳鞘�，誰(shuí)叫我們穿一條褲子長(cháng)大的呢�！彼�開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)。說(shuō)完，我們倆都笑了。

　　這件事已過(guò)去多年，至今想起，心中依然會(huì )流淌著(zhù)一條暖流，一直一直在狂風(fēng)暴雨中溫暖著(zhù)我的心。

難忘的作文12

　　5號，一個(gè)豐富多彩的日子，讓我難忘。

　　這天，我與妹妹，明珠姐姐和她的女兒萱萱逛遍了好多地方。一早，我們吃好早飯，帶好中午要吃的食物水果和水，就乘地鐵去浦東圖書(shū)館看書(shū)。

　　我們在地鐵里拍照，之后又周旋好一陣子，上地鐵、下地鐵、上扶梯、上橋、下橋，終于到了目的地。那里很涼快，造型很特別，像書(shū)，周?chē)�有許多植物，很漂亮，我們又拍了幾張照片。進(jìn)了大廳，聽(tīng)說(shuō)有電影看，要下午排隊買(mǎi)票，就先去二樓看書(shū)，那有好多書(shū)，我們挑了適合萱萱看的`，又挑了漫畫(huà)書(shū)和學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的書(shū)，找了個(gè)角落席地而坐，津津有味地看了起來(lái)，明珠姐姐在樓下排隊等時(shí)間，一到時(shí)間就會(huì )上來(lái)叫我們。時(shí)間到了，明珠姐姐上來(lái)，拿出了面包和牛奶這算中午飯，營(yíng)養！吃好了，看電影吧�？捎峙帕撕靡欢螘r(shí)間，打發(fā)時(shí)間，又拍了張照片。進(jìn)去了，拿上電影票，看電影，可這免費的電影只準小孩看，所以只有我和妹妹陪萱萱進(jìn)去，明珠姐姐一人在外，干干地等了兩個(gè)小時(shí)。我和萱萱在第二排，妹妹進(jìn)了第三排，沒(méi)辦法！電影開(kāi)始了，但內容竟是拇指姑娘和九色鹿。但萱萱喜歡看，就陪她度過(guò)了兩小時(shí)。中間她很乖，很安靜。終于結束了，她說(shuō)，待會(huì )出去，

　　她想再去二樓看書(shū)。這當然好。于是我們又上二樓，明珠姐姐陪我們一起去，看書(shū)時(shí)，她又拍了好多照片，萱萱碰到了以前的同學(xué)，她很開(kāi)心。無(wú)聊時(shí)就和他們玩游戲，聽(tīng)妹妹講故事。

　　四點(diǎn)多了 ，我們又回去了，又乘地鐵，拍了好多照片，又走了好久，到了喜馬拉雅中心，逛了一圈，再到嘉里城中心，哪里有小型噴泉，我們又拍了照，餓了，到地下二層的美食廣場(chǎng)吃飯，有桂林米粉，小餛飩，炒飯，點(diǎn)了兩杯果汁，青檸的，好喝！

　　吃好了，我們又到國際展覽中心買(mǎi)口香糖，面包和檸檬。最后，我們又回到了喜馬拉雅中心，那已經(jīng)是晚上了，那造型，那燈光，有個(gè)性。我們在那追逐，嬉戲，玩耍，萱萱太有活力了，一天摔了好幾跤，但她很勇敢，沒(méi)哭。之后，我們回去了，因為快下雨了，走了好久，萱萱走不動(dòng)了，明珠姐姐只好背著(zhù)她走，終于到了，我們在椅子上休息了會(huì )，萱萱玩起了秋千，她好高興呀！雨開(kāi)始越下越大，我們就上樓去了，到了，我們看電視的看電視，玩電腦的玩電腦，玩ipad的玩ipad，反正各干各的。

　　已經(jīng)很晚了，萱萱得睡覺(jué)了，她問(wèn)我們明天是不是要走了，以后還會(huì )來(lái)嗎？會(huì )打電話(huà)給她吧？哎~一想到明天要回家了舍不得萱萱，但又想爸爸媽媽?zhuān)?難過(guò)！睡吧，下次有時(shí)間我們還會(huì )見(jiàn)的！

　　這天，難忘��！

難忘的作文13

　　拉開(kāi)記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著(zhù)記憶的帆船，駛向遠方的彼岸。我站在船頭眺望，��！我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了她——周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副精致的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子——這可是您初次與我們見(jiàn)面時(shí)給我的印象。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現周老師在我眼里不但長(cháng)得美，對工作更是那樣盡職盡責。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒里感謝她。

　　記得有一次，周老師在課堂上提問(wèn)，十分內向的我壓抑不住內心的興奮，怯生生地舉起手來(lái)回答問(wèn)題，周老師見(jiàn)了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的.眼睛里，我看到了她對我的信任。于是，我勇敢的站了起來(lái)，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時(shí)，周老師用親切的目光凝視著(zhù)我，微笑著(zhù)向我點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在對我說(shuō)：“相信自己永遠是最棒的！”在她的鼓勵中，我硬著(zhù)頭皮說(shuō)出了答案，結結巴巴的語(yǔ)言讓周老師好不容易才聽(tīng)清楚，我的臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢抬頭�？芍芾蠋焻s笑了起來(lái)，并且表?yè)P了我，還鼓勵我下次多多發(fā)言，這一句話(huà)猶如春風(fēng)一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語(yǔ)文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵更是激發(fā)了我努力學(xué)習的決心。

　　這雖然只是一件很小的事，卻深深的印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識，也教會(huì )了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責任和愛(ài)。

　　四年級下學(xué)期一次單元考試，我語(yǔ)文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時(shí)，媽媽發(fā)現我的試卷上有一處錯誤沒(méi)改出來(lái)。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心里頓時(shí)涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著(zhù)，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然后笑著(zhù)摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說(shuō)是自己主動(dòng)找老師的，可眼見(jiàn)著(zhù)分數少了，我心里還是有點(diǎn)兒失落。沒(méi)想到的事情發(fā)生了，我看見(jiàn)周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著(zhù)老師，周老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實(shí)的心，1分是因為我幫老師糾正了錯誤。

　　六年來(lái)，我受到過(guò)許多老師的教誨，每個(gè)老師都是那么勤勞，那么的盡職盡責，特別是周老師，她的鼓勵在我小小的心靈里留下了深刻的烙印。臨近畢業(yè)，我想鄭重地對周老師說(shuō)一聲：“謝謝您�！�

難忘的作文14

　　在我的六年的小學(xué)生涯中，有許多令我尊敬的老師，他們在我的心靈里播種了一顆顆種子，使我從膽小變成勇敢，稚嫩變成成熟。在這些老師里，讓我最難忘的是葉老師。

　　在我讀二年級的時(shí)候，葉老師當了我的班主任。上課時(shí)，她嚴肅認真。每當我上課做小動(dòng)作時(shí)，她總是用她那銳利的眼神提醒我。剛開(kāi)始，我回答問(wèn)題有點(diǎn)膽怯，她總是鼓勵我要大膽，要勇敢。下課時(shí)，葉老師總會(huì )解答同學(xué)們上課不懂的問(wèn)題。她還會(huì )利用自己的休息時(shí)間，來(lái)幫助學(xué)習不好的同學(xué)。在我們眼里，上課時(shí)葉老師對同學(xué)們十分認真，嚴格，下課時(shí)，又如母親般與我們交談，幫助我們，老師的嚴格要求使我的學(xué)習有了很大的進(jìn)步。

　　記得有一次，老師布置了一篇作文，但我上一篇的作文還沒(méi)寫(xiě)好，等我把上一篇的作文寫(xiě)好，已經(jīng)十點(diǎn)了，可是老師今天布置的作文還沒(méi)寫(xiě)，媽媽看我太疲倦，讓我睡覺(jué)，我只好懷著(zhù)忐忑不安的心情上床了。第二天，老師向我要作文，我兩手空空，心里不知該如何是好。心中仿佛有一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔在斗爭。小天使說(shuō)：“向老師說(shuō)實(shí)話(huà)吧!”小惡魔說(shuō)：“干脆說(shuō)沒(méi)帶，不就好了�！薄翱墒�，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，而且沒(méi)帶和沒(méi)寫(xiě)是兩碼事�！薄暗珱](méi)寫(xiě)會(huì )被老師批評�！薄�…我開(kāi)口了，說(shuō)：“老師，我沒(méi)帶�！薄澳勤s緊打電話(huà)給你媽媽?zhuān)�這篇作文要參賽，我要幫你改改�！崩蠋熣f(shuō)。我知道，打電話(huà)是沒(méi)有用的，但有又能怎么樣。于是我假裝出去打電話(huà)，在外面轉了一圈。在回教室的路上，我覺(jué)得欺騙了自己敬愛(ài)的老師，而且可能失去了參賽的機會(huì )，心里很不是滋味，眼淚便悄悄地流下來(lái)。

　　回到班級，老師看到我眼睛紅紅的，便把我叫到教室外面，親切的問(wèn)道：“小伙子，你怎么了?”“我的.作文沒(méi)有寫(xiě)�！蔽乙贿吥ㄈチ藴I水，一邊說(shuō)�！耙�趕緊補回來(lái)，那可是參賽的作文�！币驗檫@次比賽，我本來(lái)很想參加。聽(tīng)了老師的話(huà)，我的信心有回來(lái)了。那一刻，我發(fā)現葉老師是多么的和藹可親。

　　回到家，我馬上寫(xiě)好作文，交了上去。過(guò)了幾天，我的作文在學(xué)校里獲獎，而且登在�？�里。我自豪的看著(zhù)作文，心里想，如果沒(méi)有葉老師的鼓勵，我這次根本沒(méi)有機會(huì )獲獎，是葉老師的鼓勵，給予我信心，我多想說(shuō)：“謝謝您，葉老師�！�

　　葉老師，您就是我學(xué)習生涯中的指明燈，指引我走向成功的道路：您就是一艘輪船，讓我在知識的海洋中遨游：您就是一座橋梁，在我遇到困難時(shí)，讓我與成功縮小距離。

　　敬愛(ài)的葉老師，您給予我豐富的知識，教會(huì )了我許多人生的道理。雖然，我們的相處只有三年的時(shí)間，但是，我們結下了真摯的師生情誼，我永遠忘不了您。

難忘的作文15

　　偶然路過(guò)那個(gè)熟悉的地方，沒(méi)有看見(jiàn)它的身影，心里驀然地有些空落落。

　　它是一方院落，我這輩子也忘不了的院落。

　　它坐落在一片棚戶(hù)區的最南邊，旁邊挨著(zhù)一片楊樹(shù)林。沿著(zhù)馬路向它靠近，你會(huì )明顯地感覺(jué)到在一點(diǎn)點(diǎn)遠離喧囂，接近安寧�？聪蛩�泥路的盡頭，它格外顯眼，紅的瓦，白的墻，月白的門(mén)上掛著(zhù)一個(gè)天青色的奶箱，門(mén)旁藍底白字的門(mén)牌，躲在枝枝葉葉中，整個(gè)院落好似一座童話(huà)城堡般迷幻美麗。

　　穿過(guò)門(mén)，進(jìn)入院內，又是另一番風(fēng)景。

　　入園，最搶眼的便是一池荷葉。荷葉不多，寥寥幾株，皆無(wú)所依，亭亭立于水中。荷葉闊大，清風(fēng)微動(dòng)，那青影便有些衣袂翻飛之意，略似小家碧玉，有些許可愛(ài)生氣，攪得一池水光瀲滟。再轉身看，一面墻的爬山虎，一層疊一層，自上而下愈發(fā)紅艷，仿佛為這墻披了件紅嫁衣，道不盡的美艷風(fēng)華。有一絲嬌媚隱含其間，攝人心魄。再看看東南角。那里是一片青蔥郁郁，種著(zhù)幾棵巨傘似的女貞，樹(shù)冠秀而濃陰，隱了半邊院子。樹(shù)下種著(zhù)叢低矮的梔子和茉莉，葉青花白，芳香恣意，白紗似的'把人的肉身心魄牢牢地籠在其中。遠遠的，玉綠和蔥青相接，恰似一江春水從天上流入園中。

　　有園如此，想必主人也是閑適恣意。每當月夜如水，主人興許會(huì )同家人在園中信步，有孩子在旁嬉鬧撲螢，一切如溫水般，味道平淡，卻又極其溫暖愜意。也可能在仲夏，置身花香之中，與家人閑談家常里短。得趣事，笑聲便和著(zhù)花香飄遠，在南邊的楊樹(shù)林里回蕩。時(shí)光緩緩流，小扇輕輕搖，便說(shuō)的是這種生活吧。

　　現在卻是一眼難辨。一大片破碎的紅磚堆砌起廢墟，起起伏伏，獵獵的風(fēng)中，滿(mǎn)是塵埃，若不是那爬山虎，還認不得呢。那片爬山虎也是瘦得脫了相，失那醉醺醺的酡紅，如今只有干癟的銹紅色，纖細的莖緊緊地抓著(zhù)葉。這般模樣，如果說(shuō)它下一秒將飄向天空，我都會(huì )深信不疑。至于那幾棵樹(shù)，早已不知上了哪里去，只隱隱約約看見(jiàn)有幾個(gè)樹(shù)墩子被埋沒(méi)在磚塊下。真有點(diǎn)像天邊云霞消散的樣子。

　　估計這里以后便是一片新式小區了吧。那時(shí)這里將房屋林立，大片的奇花佳木在樓下?tīng)幤娑菲G。小區人工湖內，有荷葉接天，荷花娉婷，游魚(yú)于荷葉之下嬉戲，南北西東，東西南北。人們在那充滿(mǎn)高級感的樓房?jì)�，仰天看月，睥睨大地，滿(mǎn)懷一覽天下的快意。

　　我最后深深凝望那院落的廢墟，在隱約中看見(jiàn)了白色的身影，但轉瞬即逝。

　　面對這一切，我無(wú)言，唯有嘆息。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的世界里，只有更好的才能有一席之地。

　　這難忘的景也只能存在心里了。