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擁抱光明作文（精選7篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的擁抱光明作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
擁抱光明作文 1
首先，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：光明是什么？說(shuō)起光明，他可是我們的“老熟人”了。我們整天形影不離，一起學(xué)習，一起玩耍，一起感悟這個(gè)世界�？梢獑�(wèn)光明是什么，是亮光嗎？似乎這解釋并沒(méi)有切中要害，那么光明到底是什么？下面，讓我們一起走進(jìn)海倫·凱勒的“光明”世界，去領(lǐng)會(huì )她對光明的理解。
海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候因為一次連續幾天的高燒，治愈后留下后遺癥，被迫失去視力和聽(tīng)力，甚至連說(shuō)話(huà)的本領(lǐng)也喪失殆盡了。當她發(fā)覺(jué)自己再也不能觀(guān)賞與聆聽(tīng)這個(gè)世界時(shí)，她開(kāi)始自暴自棄，把家里搞得雞犬不寧。幸運的是，海倫遇到了莎莉文老師。她開(kāi)始在莎莉文老師的指引下，學(xué)習新知識。由于生理的缺陷，海倫只能用觸覺(jué)來(lái)感知身邊的事物�？上攵�，在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界中學(xué)習知識，海倫經(jīng)歷了多少艱辛。讓我印象深刻的是海倫學(xué)習“水”這個(gè)單詞。一天，老師在海倫的手心寫(xiě)了“water水”這個(gè)詞，但海倫卻總是把“杯”和“水”混為一談。學(xué)習的艱辛，使她不耐煩了，她甚至把老師給她的`新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師并沒(méi)有對海倫放棄，她帶著(zhù)海倫走到噴水池邊，要海倫把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫的手上。接著(zhù)，莎莉文老師又在海倫的手心，寫(xiě)下“water水”這個(gè)詞，從此海倫就牢牢記住了。
在我們看來(lái)，學(xué)習一個(gè)單詞簡(jiǎn)直是輕而易舉，但海倫卻要花上成倍的時(shí)間去學(xué)習，這其中的艱辛不言而喻，可是海倫用自己鍥而不舍的精神征服了布滿(mǎn)荊棘的命運之路，學(xué)習之路，人生之路。 海倫后來(lái)回憶說(shuō)：“不知怎的，語(yǔ)言的秘密突然被揭開(kāi)了，我終于知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)。這個(gè)字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂(lè )�！焙惥褪沁@樣用心去感知這世界的美麗。她接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面。最難能可貴的是，海倫用生命的全部力量四處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。海倫創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。她是人類(lèi)的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣。
回想起我們的學(xué)習、生活，我們簡(jiǎn)直就是幸運兒！我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們居然還為了面前的一塊小石子擋住去路而退縮不前，為了追求路邊美麗的景色而放棄拼搏，這實(shí)在是太不應該了。今后我要像海倫那樣，不抱怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的！奮發(fā)學(xué)習，用微笑面對厄運，用頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
擁抱光明作文 2
漫步于書(shū)架間，隨手抽下一本書(shū)，竟是一本泰戈爾的《飛寫(xiě)集》，輕輕翻開(kāi)就仿佛走進(jìn)了一片又一片智慧和理性的天地。不經(jīng)意間，一句似乎平凡的詩(shī)映入我的眼簾：“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛滿(mǎn)了發(fā)出黎明金光的口袋�！�
讀到這兒，我若有所悟，好像在無(wú)盡的黑夜里看到了黎明的曙光，大堆大堆的思緒蜂擁而至。
在繁華的街市，我們總能看到一家家快餐店，肯德基就是最著(zhù)名的快餐店之一，不知道大家有沒(méi)有注意，不論是招牌還是可樂(lè )紙杯，上面都有一位老人，他是誰(shuí)呢？
他是一個(gè)真實(shí)人物，他是一個(gè)一生坎坷的老人，他的一生經(jīng)歷了1009次失敗，但他卻說(shuō)，成功一次就夠了。
他的痛苦從童年開(kāi)始，父親病逝，母親改嫁，繼父痛打，使他被迫離校，開(kāi)始流浪生活。
他曾經(jīng)參加過(guò)遠征軍，也當過(guò)電工，鐵路工人，推銷(xiāo)過(guò)保險，做過(guò)律師，開(kāi)過(guò)加油站，競選過(guò)參議員……但最后都失敗，他的人生落入黑暗的低谷。
八十八歲早已過(guò)垂暮之年，他卻依然在奮斗，功夫不負有心人，最后，他找到了光明，大獲成功，全世界都知道了肯德基，知道了他的名字，哈倫德·山德士，肯德基的創(chuàng )始人。
一位八十八歲的老人尚還艱苦奮斗，我們這些擁有大把時(shí)間的人有什么理由不在困境中，撥開(kāi)黑暗，迎接燦爛的陽(yáng)光呢？
我們總是在唉聲嘆氣，總在抱怨命運的不公——為什么好運沒(méi)有降臨在我們頭上？為什么我們總會(huì )有那么多的`挫折和苦難？的確，世界上從來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，想獲得成功的果實(shí)，總得灑下辛勤的汗水，那既然如此，我們?yōu)槭裁床蝗プ非�？失敗�?huì )使我們跌進(jìn)黑暗，但黑暗是一座巨大的寶藏，里面藏滿(mǎn)了成功的果實(shí)與豐收的喜悅，關(guān)鍵是我們的心能否點(diǎn)亮一束明燈，其實(shí)黑暗就是一塊閃閃發(fā)光的金子，它或許能使人奮進(jìn)。
“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛滿(mǎn)了發(fā)出黎明金光的口袋”泰戈爾是這樣說(shuō)的，我們不求多巨大的成就，也不求多響亮的聲譽(yù)，但我們要去拼搏、去探索，哪怕一只腳陷入黑暗的沼澤，我們也能用希望的力量把它拔出來(lái)。
合上《飛鳥(niǎo)集》，輕輕把它放回書(shū)架，我的思緒也漸漸飄遠。但有一個(gè)念頭在我的心里扎下了根，那就是：征服眼前的黑暗，擁抱美好的光亮與黎明！
擁抱光明作文 3
眼睛--大自然神奇的構造，讓人以最直接的方式去感知著(zhù)周遭的存在。世界是多彩的，而不是醞釀在黑暗中的單調。
光明，是醞釀在黑暗中的渴望。胎兒，在胎盤(pán)醞釀以久的生命，似乎也在渴望著(zhù)光明。這不，他在以最調皮的方式“踢”著(zhù)娘親的肚子呢，仿佛在溫柔的訴說(shuō)：“我要出來(lái)啦�！睂�，是溫柔的，所以才沒(méi)踢壞他娘親的肚子�？�，父親還貼著(zhù)耳聽(tīng)他在娘胎里調皮的聲音呢，母親也露著(zhù)幸福的笑臉。對光明溫柔的渴望，或許這就是生命最原始的渴望。仿佛那含苞待放的花兒，醞釀以久的興奮、激動(dòng)，在即將展望世界的那一刻，是在以最溫柔的姿勢等待著(zhù)光明的沐浴�？�，嬰兒出來(lái)了，他終于忍不住那黑暗中醞釀以久的興奮、激動(dòng)，以“呱、呱……”的聲音劃破周遭那凝固的空氣，似乎在以最激情的方式向世界宣布他的到來(lái)--為了光明而來(lái)。
或許，盤(pán)古對光明的渴望來(lái)得要更猛烈些吧。揮起他的巨斧，予以天地之間最沉重的一劈，所以才有了今天光明的'世界，有了渴望光明的我們。
或許，渴望以淪為過(guò)去成為擁有，留下的只有平凡的字眼。這不，我怎么聞到一陣陣的冷漠。忙碌的人啊，那雙眸已失去了往昔的光澤，暗淡了昔日那孩時(shí)天真的閃亮。是否擁有已成為泛濫的代言詞了，麻痹了對眼的愛(ài)。
人，又是多么的渴望光明啊，以至于那閉上的眼總要在次睜開(kāi)，那黑暗中的眼中要尋覓著(zhù)光明，或許，塵世的煩惱已稀釋了對光明的渴望，剩下的只是麻木、驚恐，在黑暗中恐懼光明的到來(lái)。你可能想永遠的閉上眼吧，這樣會(huì )讓你在那片混沌中找到那份安詳。那么，請你無(wú)論如何都別這樣！為什么要這樣呢？它給你帶來(lái)了光明，你卻要引領(lǐng)它步入亡途。這是你想要的嗎？不是吧，是那不堪重負的生命之懦弱吧。別讓自己再迷失在記憶的深淵里，將記憶慢慢地擦干凈，心就會(huì )透明如昨。
看吧，海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中的人，然而她的內心卻是光明的，所以她描繪的世界是多彩的。她是多么的渴望光明啊，假如給她三天光明，她已今生無(wú)撼，但那終究只是個(gè)美麗的幻想。而我們，無(wú)需渴望的擁有了，難道就不該更加珍惜嗎？是否失去才學(xué)會(huì )珍惜，或許那一天的到來(lái)已晚了。
眼睛，它不是一直伴著(zhù)我們一路走來(lái)，一起吃苦，一起幸福，始終在關(guān)懷著(zhù)我們。然而，你感覺(jué)到了嗎？淚水，是它的獨白，予以你的溫度或安慰或感動(dòng)，你感覺(jué)到了嗎？那是它予以你的關(guān)懷。而今，難道我們不該喚醒心中那未泯的愛(ài)，去呵護它，去愛(ài)它么！
去關(guān)懷它吧--我們的眼睛。它不會(huì )埋怨，不管多么委屈，它也只是在默默的枯萎著(zhù)，它不會(huì )流淚。如果它流淚了，不是它在流淚，而是我們。
現在，讓我們一起來(lái)呼喚愛(ài)眼吧，世人！
擁抱光明作文 4
當身處黑暗之中時(shí)，有些人會(huì )害怕，有些人會(huì )放棄，有些人會(huì )墮落，而有些人會(huì )在黑暗中掙扎摸索，直到遇見(jiàn)光明。
我認為，我們都應該成為向往光明的人。
挫折與失敗是否可怕，取決于我們對它們的態(tài)度。當你不再畏懼失敗，你就可以自豪地說(shuō)自己是一個(gè)成功的人了。而我們從古到今，都不缺少不畏黑暗的人。越王勾踐面對亡國之痛，并沒(méi)有自甘墮落，而是將自己沉淀下來(lái)，臥薪嘗膽，厲兵秣馬，最終東山再起。換作我們，面對自己的失敗，我們又會(huì )如何？有多少人會(huì )因為巨大的打擊而從此一蹶不振？我們需要的不是屈服，而是反擊。
受全球經(jīng)濟危機的影響，泰國商人施利華從全球有名的富翁變成了窮光蛋。然而，面對這一變故，他只是說(shuō)：“好啊，又可以從頭再來(lái)了�！彼麖娜葑孕诺刈哌M(jìn)街頭叫賣(mài)三明治，一年以后，他憑借三明治東山再起。面對人生的至暗時(shí)刻，施利華并沒(méi)有害怕，而是選擇了從容自信地從頭再來(lái)，追求、擁抱光明。我們缺少和需要的，不正是這種面對失敗仍舊從容自信的內心嗎？相信只要付出努力，我們就會(huì )獲得我們應得的回報。
著(zhù)名體操運動(dòng)員桑蘭在一次訓練中不幸摔成高位截癱。作為一名運動(dòng)員，這無(wú)異于是剝奪了她的一切。然而，令人意想不到的是，她表現出頑強意志，考入北京大學(xué)新聞系，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運官方網(wǎng)站擔當特約記者。我們總愛(ài)說(shuō)，上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。有些人寧愿終其一生待在關(guān)上門(mén)的小黑屋里，也不愿去尋找屬于自己的那扇窗，去開(kāi)啟屬于自己的光明。
有人說(shuō)，人在投胎之前是看過(guò)自己人生的劇本的`，只是在出生時(shí)全都忘了而已。這個(gè)劇本一定是有能夠吸引你的地方，你才愿意選擇它。所以，一時(shí)的挫折和不如意并不算什么，只要努力奮斗，人生的劇本一定會(huì )按照我們希望的軌跡那樣上演。
身在泥濘之中，仍有人仰望星空。讓我們一起戰勝黑暗，去擁抱屬于自己的光明！
擁抱光明作文 5
記得讀完書(shū)是三更的時(shí)點(diǎn)，讀得精神集中而心發(fā)熱，以至久久不能自脫。感念彌深，激蕩良久。書(shū)是好書(shū)，感悟也是打動(dòng)靈魂的感悟。
也許學(xué)習很苦，寫(xiě)至冰涼倦痛的手，入骨纏綿的瞌睡蟲(chóng)，信息課忙于改錯，上體育得背書(shū)，這些都已是平凡不過(guò)了。一日日匆匆忙忙地過(guò)去，筆蓋再打開(kāi)的時(shí)刻，似乎自我都要迷失——請抬起頭吧，同學(xué)們！世界宏大而美好，學(xué)習也一樣有萬(wàn)千麗色。請去欣賞吧。
記著(zhù)書(shū)中一段經(jīng)歷，作者說(shuō)，他從課本知識出發(fā)擴展，學(xué)到了世界有怎般模樣。大家想，大家發(fā)了語(yǔ)文報或英語(yǔ)報的時(shí)候，會(huì )優(yōu)先去看吧？偶遇了科普的小視頻，也會(huì )好奇著(zhù)點(diǎn)開(kāi)吧？這種積累是很有趣味的。不能只把知識看成知識，要從知識看出其美。學(xué)習化學(xué)時(shí)，看見(jiàn)視頻中絢麗的反應，腦海深深印著(zhù)焰或溶液的的多彩，方程式、性質(zhì)和實(shí)驗步驟，不是更容易記下來(lái)嗎？那也是老師放視頻的目的之一了。所以，我個(gè)人是很不喜歡死記硬背的。大家記單詞時(shí)查看它的例句嗎？能聯(lián)想推理出義項怎樣引申嗎？慣用語(yǔ)的文化內涵與形象性，又是否能知曉呢？譬如，twilight本義是薄暮黃昏的意思，因而作形容詞有神秘虛幻的含義，這是浪漫的。對，浪漫。羅曼蒂克即romantic作術(shù)語(yǔ)指浪漫主義，它的詞源正是那永恒之都羅馬；變形為romance指浪漫故事即羅曼史，引申出“傳奇”就是《三國演義》的“演義”。是的，三國演義的英譯名，the Romance of the Three Kingdoms。這種人文之美，大家能體會(huì )嗎？
在知識之上，構建思想體系，那更是值得欣悅的事情。而思維方法的形成與建立，又必須先有基礎知識的廣泛積累。比如，有一段地理材料講述森林，從這個(gè)條件起，大家能出發(fā)到什么呢？生物多樣性，資源的開(kāi)發(fā)，加工業(yè)的建設與水土流失，從各個(gè)案例抽離出來(lái)，小知識點(diǎn)實(shí)在很多。但我們看，區位可總分為社會(huì )、自然、經(jīng)濟三大方面，然后背出各自相應的總模板，再填進(jìn)去區域整體作用成的特性。比如說(shuō)，自然中氣候這一要素，可以簡(jiǎn)分為風(fēng)、光、熱、水、災害幾點(diǎn)，彼此綜合得出不同條件，有突出的重點(diǎn)又在其他幾條彰顯變化的因果。水熱良好結合有作物生長(cháng)，光照強弱影響品質(zhì)和競爭，風(fēng)沙危害春耕，霜凍有害收獲，這樣按法則拼在一起，就會(huì )形成嶄新的天地。還有，不僅僅是單獨學(xué)科，不同學(xué)科的知識也能彼此綜合。政治所學(xué)經(jīng)濟原理應用于歷史，這才明白生產(chǎn)力曾怎樣作用；化學(xué)中配平與能量流動(dòng)的原理，在生物則會(huì )釀成呼吸光合的方程。文理也會(huì )彼此牽連，產(chǎn)生綜合效果：經(jīng)典的'酸堿鹽問(wèn)題，在地理就變成化工開(kāi)發(fā)和化肥使用的利弊。古今貫通，中西貫通，文理貫通，這才是作為一個(gè)人的素質(zhì)，是真正綜合人才的要求。
高中一路學(xué)習也是一路成長(cháng)，我們在如流歲月里揚起青春似歌。若那苦是成長(cháng)的磨礪，則樂(lè )也該是成長(cháng)的歡樂(lè )；在學(xué)習中，我們變成大人了。這是人格的工程。知識與技能是靈魂的體表，應用與實(shí)踐會(huì )熔鑄成骨骼。所見(jiàn)的文章法則激蕩本我回響，使我們受感染而震動(dòng)，不再無(wú)知的心靈騰起獨家的見(jiàn)解，我們擁有了自己的世界。而在創(chuàng )造世界的旅途中，從挫折求來(lái)寵辱不驚的常心，從焦慮得到改變自己的勇氣，在師長(cháng)的建議下自主選擇，認識自己，看見(jiàn)更廣的天地。一位學(xué)長(cháng)說(shuō)，學(xué)習就是在不斷接納并改變自己。不學(xué)習，我們無(wú)法成人，我們難以觸碰真正的靈魂。
一位學(xué)長(cháng)說(shuō)道，高中沒(méi)有什么天賦，足以稱(chēng)道的只有努力。但他也說(shuō)，生活反復單調，但絕不無(wú)聊。而我想說(shuō)學(xué)習或許很累，但它并非是一種折磨；天邊的日光，水中的云朵，學(xué)習從來(lái)不只為了成績(jì)，它更為這絢爛青春的生活�？�，自然變幻融為作文的色彩，角度俯仰也在塑造幾何的具象；奔跑的暢意下有生物之理，音節律動(dòng)也在訴說(shuō)力學(xué)奧秘。書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，我看見(jiàn)世間的萬(wàn)千道理，或放飛理想，或治國安邦。努力要扎根于比應試遙遠的遠地，只有心懷夢(mèng)想與廣宇，我們才能真正上進(jìn)。書(shū)，不要讀死，而要讀活，讀出流光溢彩，讀出我們生命的淵博。
珍惜光陰吧，同學(xué)們！這是人生之春的結尾，是鮮花結實(shí)的時(shí)序。別那么苦惱愁?lèi)�，讓花朵萎蔫了；也切忌放縱拋擲，空誤了如夢(mèng)花期。請允我念首詩(shī)吧，它雖不美，卻也是我自己的孩子。請讓我傳達這份心意吧：
日月來(lái)復返，春秋作長(cháng)歌。
少年意氣好，墨筆辟天光。
祝大家學(xué)習進(jìn)益，擁抱青春的滿(mǎn)懷光明！
擁抱光明作文 6
“我們的確能夠在光明中生活，只要我們肯睜開(kāi)眼，敞開(kāi)心扉，放寬胸襟，便能看見(jiàn)人生的美麗、愉快與安慰�！�
我喜歡黑色。不是暗灰，不是深藍，是黑色，純黑，徹徹底底的黑色。像是一間沒(méi)有窗戶(hù)，亦不透光的屋。，或許也像凝視著(zhù)夕陽(yáng)在地平線(xiàn)上躊躇不定的釋放光芒時(shí)，看著(zhù)一面朝太陽(yáng)，另一面只有剪影的逆光物。一切都很美，但我們還不知道事物本來(lái)的面貌的時(shí)候。
當我們擁抱黑暗時(shí)，真的很美嗎？我曾思考過(guò)。就像那夕陽(yáng)照耀過(guò)后的大地，那最后一抹霞光也逐漸褪去的時(shí)刻，黑暗，什么也看不到……
一切還是要從第二十二次藝術(shù)課說(shuō)起。
這是第二十二次藝術(shù)課，助教這一張張將評完分的畫(huà)作遞還給我們。我拿到了自己的作品，那張自己花了兩天時(shí)間精心構思潑墨的畫(huà)作。反面卻有一個(gè)紅色的，異常刺眼的“C”。這是最低的評分。我嘆了一口氣。第二十二次了，還是“C”。凝視著(zhù)自己的作品，暗紅的陽(yáng)光從地平線(xiàn)上散射開(kāi)來(lái)，籠罩著(zhù)整片城市。繁燈初上，星星點(diǎn)點(diǎn)。聳立的高樓，陽(yáng)面灼熱，如同巖漿；陰面冰冷，一片漆黑，沒(méi)有一絲光。夕陽(yáng)的莊嚴肅靜從高樓之間傾瀉而下。有一個(gè)簡(jiǎn)潔的題，叫做“城市的溫度”。多么美的畫(huà)面�？粗�(zhù)評分，我愣住了，陷入了沉思。竟不覺(jué)同學(xué)將我的畫(huà)作搶去。我正想上前去奪，同學(xué)遲到的聲音傳入我的耳朵�！巴�，你畫(huà)的好好��！”我的苦笑還掛在嘴角，他的眼睛早已瞪得老大，看著(zhù)畫(huà)卷的反面，他也愣住了。
老師給我們布置的題叫做“城市的溫度”。一個(gè)用鋼筋混凝土澆筑而成的一棟棟建筑連接而成的地區，含有的溫度。我曾欣賞過(guò)夕陽(yáng)下的城市，一個(gè)熾熱的圓正在大廈之間吞吐著(zhù)火紅的信。在一扇扇玻璃——汽車(chē)的，樓房的，以及所有光滑物體表面組成的鏡子中被不斷反射、折射，在一片漆黑中形成五彩的光�！拔宀实墓狻�？這算是城市的溫度嗎？我不知道。
“第二十二次了，還是剪影�！辈挥X(jué)之中老師已來(lái)到我的身旁，指著(zhù)我畫(huà)上的大片黑暗說(shuō)：“你為什么要畫(huà)夕陽(yáng)下的城市？”“因為，因為……”我欲言又止，突然意識到自己將要說(shuō)些什么。當黑暗降臨時(shí)，一切不想看到的事物與不必看到的事物都一并煙消云散，連同著(zhù)不想被看到的渴望。當自己不想被看到的事物消失，自己不想被自己不想看到的人看到的渴望實(shí)現后，一切只有寧靜，一片寂靜。但我說(shuō)不出�！耙驗槟阒豢吹搅撕谏��！崩蠋熜χ�(zhù)幫我說(shuō)了出來(lái)，“或者說(shuō)你并不清楚自己想看到什么，你總是阻止自己看�！蔽业男拿偷匾活�，知道他說(shuō)對了，嘴蠕動(dòng)著(zhù)，卻什么也說(shuō)不出。
“從來(lái)不把臉朝著(zhù)太陽(yáng)光，卻把背朝著(zhù)太陽(yáng)光，這樣以來(lái)望著(zhù)前途，當然只看見(jiàn)黑影子了�！�
“但是要知道我們的確能夠在陽(yáng)光中生活——只要我們肯睜開(kāi)眼睛�！�
望著(zhù)老師離去的背影，他最后的話(huà)在我耳中繚繞著(zhù)不絕。
第二天清晨，還是蒙亮，我便早早了出門(mén)。站在樓頂上，任憑清風(fēng)吹拂著(zhù)我的肩頭。我閉上眼睛深深吸了一口氣，慢慢吐出。向下望去，睜開(kāi)眼睛，也敞開(kāi)了心扉。很快，我發(fā)現——樓下的幾只流浪狗不在爭吵打鬧，互相汪汪地叫著(zhù)，而只是互相應合著(zhù)，一起慢慢的向前跑去；小區中的不斷施工的噪音停止，水電管早已修繕一新，再也沒(méi)有昔日施工的嘈雜與討厭；櫻花還在不斷的'開(kāi)放，只是沒(méi)有了夕陽(yáng)下浸染成鮮紅如血般乖張的顏色，而是像年幼孩子臉龐上的開(kāi)心的微紅，一朵朵花骨兒靈巧可愛(ài)，動(dòng)人極了。不遠處的幾棵在不久前的暴風(fēng)雨中飽受洗禮的倒下的樹(shù)，現在已經(jīng)被人支了起來(lái)，枝干上已冒出點(diǎn)滴微綠；望向天空，今天的天空湛藍，云彩雪白，陽(yáng)光正好。我突然發(fā)現遠處的樓廈閃著(zhù)金光，不再有任何一片灰黑。橙色，黃色和白色交界，陽(yáng)光照耀千里。初生的太陽(yáng)，給人帶來(lái)希望，光明，還有，愛(ài)。
我站著(zhù)，任憑心中的灰暗一點(diǎn)一點(diǎn)被那光明沖擊著(zhù)，消失殆盡。黑暗和光明不斷中和，只剩那陽(yáng)光充斥心間，透過(guò)窗，照亮了每一寸空間。溫暖不斷傳遞，從頭頂，到腳尖�！皽囟�，真正的溫度�！蔽亦恼f(shuō)。
拾起掉落的畫(huà)筆，將黑色乙烯顏料放回包中，我不會(huì )再用到它了。城市的溫暖，自始至終，一片光明，不該有黑暗，本就不該有的。我將調和的色彩放在桌上。我感受到了自己的蛻變，很可惜，我現在才感受到。
畫(huà)作的背后我附上了后記，這是我蛻變之前聽(tīng)到的，也是現在始終堅信的話(huà)�！拔覀兊拇_能夠在光明中生活，只要我們肯睜開(kāi)眼，敞開(kāi)心扉，放寬胸襟，便能看見(jiàn)人生的美麗、愉快與安慰�！�
擁抱光明作文 7
夜晚，月光透過(guò)朱紅色的窗，悄悄地爬上了書(shū)桌。不知是那份熟悉的孤獨感，還是那寂靜的黑夜奪走了我的倦意。微風(fēng)輕輕的吹動(dòng)那充滿(mǎn)墨香的書(shū)頁(yè)。我捧起那杯熱氣騰騰的咖啡，仿佛它是我在黑夜中唯一的心靈寄托。黑夜到底是來(lái)臨了......
小時(shí)候的.我最害怕黑夜了，或許是因為缺少家人的陪伴，記憶中的那個(gè)我總是一個(gè)人面對那漆黑的夜晚。一個(gè)玩具娃娃，一張照片，是我在黑夜中唯一的寄托。每當黑夜降臨，黑夜中那些妖魔鬼怪似乎也偷偷探出頭來(lái)，一雙雙丑陋的手緩緩的向我襲來(lái)。無(wú)助的哭聲充斥在整個(gè)房間，是那樣的凄慘與無(wú)助......
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了，但我也就是小時(shí)候的那個(gè)我，只是照片沒(méi)了，娃娃沒(méi)了，心中最后的寄托似乎也消失了。但命運總是愛(ài)開(kāi)玩笑，在某一天的時(shí)候，將孤身一人的我丟棄在無(wú)邊無(wú)際的黑夜中，我想哭，卻不敢。眼淚在眼眶中打著(zhù)轉兒，最終它滑過(guò)臉頰，悄悄地滴落。滴答一聲，在這寂靜的黑夜中尤為響亮。黑夜中那些妖魔鬼怪聞聲而來(lái)，一雙雙手緩緩地出現在我面前，慢慢地向我襲來(lái)。我慢慢地閉上雙眼，等待著(zhù)他們將我吞噬掉。忽然一束光打到我的臉上，那些妖魔鬼怪似乎害怕光明，紛紛逃竄，躲進(jìn)黑夜中。沒(méi)有感覺(jué)到撕裂的疼痛，我悄悄睜開(kāi)雙眼，卻發(fā)現一束光照射著(zhù)我，那些鬼怪也消失了，我滿(mǎn)是淚痕的臉上終于展現出了笑容......
不知過(guò)了多久 ，那束光緩緩地向前前進(jìn)著(zhù)，我仿佛又看到了那些妖魔鬼怪向我襲來(lái)，張著(zhù)血盤(pán)大口，想要將我吞沒(méi)的畫(huà)面。于是，我拼命地想那束光奔跑著(zhù)，想要捉住它，我不停地追逐著(zhù)，那束光也不停地奔跑著(zhù)。不知跑了多久，我精疲力盡了，再也沒(méi)有力氣去追逐那黑夜中唯一的光亮，終于想要放棄了。我那時(shí)候想啊，我耗盡了所有的力氣去追逐著(zhù)這唯一的光亮，可為什么就抓不住呢？我好不甘心��！可就在那一瞬間，眼前突然迸發(fā)了黎明的曙光，身后的那些黑暗也被驅逐了，我的腳步也停下了，我看著(zhù)那太陽(yáng)緩緩升起，照亮了整個(gè)黑夜，也照亮了我心中的黑夜......
那時(shí)的我不再恐懼黑暗，也不再害怕孤單。
現在的我捧著(zhù)那杯尚有余溫的咖啡，月光與我相伴。閉上眼睛，靜靜地去傾聽(tīng)黑夜，去傾聽(tīng)黑夜中知了在樹(shù)上的鳴叫，去傾聽(tīng)狗狗在田野中汪汪的叫聲......忽然發(fā)覺(jué)黑夜也沒(méi)有那么恐怖......
其實(shí)，黑夜就好像你人生中的那段低谷的時(shí)光。在哪里，你或許恐懼，無(wú)助，害怕�？赡憬K究也會(huì )遇到一束光，一束溫暖的光，或許他沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，可他會(huì )照亮你，溫暖你，更會(huì )帶領(lǐng)跑出黑暗，走向光明。許多年以后，你赫然回首，憶起這段黑暗的時(shí)光，你或許會(huì )發(fā)現這段時(shí)光其實(shí)也并不是那么可怕，你也會(huì )感嘆這段時(shí)光，你更會(huì )感謝那束光，感謝他帶你跑出黑暗，擁抱光明......
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