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美在我身邊作文（實(shí)用15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的美在我身邊作文，希望對大家有所幫助。
美在我身邊作文1
美，在我的心中，不僅僅只是一個(gè)單純的形容詞，一個(gè)普通的名詞，它更像是我開(kāi)心時(shí)的助推劑，失意時(shí)的調和劑。美無(wú)處不在，可是，又有多少人能夠擦亮雙眼，去尋找，去感悟呢？
風(fēng)在窗外呼呼的響，仿佛在宣告著(zhù)夏天的腳步已經(jīng)走遠，秋姑娘正姍姍踏來(lái)。盡管陽(yáng)光還在漫射著(zhù)夏日的余暉，但也無(wú)法阻攔秋姑娘颯爽的步伐了。呼呼的風(fēng)聲，刷拉刷拉的落葉聲，奏出了新一個(gè)季節的歡迎曲。地上黃綠相間的葉兒，跟著(zhù)風(fēng)的節奏，像一個(gè)個(gè)舞者，翩翩起舞，動(dòng)作整齊劃一，訓練有素，一波接著(zhù)一波。刷拉刷拉的樂(lè )聲此起彼伏，悅耳動(dòng)聽(tīng)，感覺(jué)再聽(tīng)久一點(diǎn)，耳朵都要隨著(zhù)這股音樂(lè )清泉一同流去了。眼光向遠方望去，一個(gè)潔白的身影也在不時(shí)擺動(dòng)著(zhù)，她手中的掃帚就如指揮家手中的揮舞著(zhù)的指揮棒，指揮著(zhù)那群舞者。她，任勞任怨，每天都為了校園的明凈而付出無(wú)數汗水，這難道不是一種美嗎？
每當我感到歡樂(lè )的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)她掃落葉的刷拉刷拉的聲音，不僅是因為葉兒的聲音清脆利落，更是因為她的敬業(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒著(zhù)我，要更加努力地學(xué)習，使我有干勁去為了目標而奮斗。你曾發(fā)現過(guò)她的美嗎？
開(kāi)學(xué)之際，迎來(lái)普天下教師的節日。教學(xué)樓、食堂、宿舍，甚至校道上，校園的每個(gè)角落都洋溢著(zhù)節日的'氣氛，處處都能聽(tīng)到感謝與祝福的聲音，這些聲音在我的腦海中回蕩，久久不能忘卻。一聲聲祝福，凝聚了學(xué)子對教師濃濃的情誼。這好比天籟之音，美透了我的心。
那一天的教室，罕見(jiàn)地充斥著(zhù)平日少之又少的溫情。教室后面的黑板，簡(jiǎn)單的一句“教師節快樂(lè )”，令老師們都十分歡喜。更觸動(dòng)我內心的是，每位老師進(jìn)教室后，全班同學(xué)便一齊拍起手來(lái)，一齊呼喊出那句最簡(jiǎn)單不過(guò)的祝福。那一刻，我的心真的受到了震撼，雖然這僅僅只是一個(gè)小小的儀式。同學(xué)們感恩的笑，老師欣慰的笑，美透了我的心。
盡管老師不時(shí)的批評教育會(huì )使我感到難過(guò)，但是我想起老師付出的努力都是為了我的將來(lái)變得更好，我的煩惱頓時(shí)消除了不少，取而代之的便是一種至高無(wú)上的美。你曾發(fā)現過(guò)這樣的美嗎？
晚霞在天空中抹下最后一片殷紅，整個(gè)天空被霞光所包圍，抬頭仰望這番景象，很美；那群落葉、那潔白的身影、那聲聲祝福、那陣陣歡笑，就在我的身邊，更美……
美在我身邊作文2
生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)美，只是你缺少一雙發(fā)現美的眼睛。如白衣天使救死扶傷，她們純潔、善良、富有愛(ài)心的美；又如保家衛國的軍人，犧牲與家人團聚，勇敢正義、任勞任怨，無(wú)私奉獻的美；再如消防員叔叔，不為名利，為了人民的生命和財產(chǎn)勇于獻身的美。生活中還有許許多多這樣的美，是這些美讓我們的生活變得更加絢麗多彩，更加幸福美滿(mǎn)。
一個(gè)天氣炎熱的下午，我出門(mén)在垃圾桶旁又看見(jiàn)了那熟悉的身影�！芭�，是他�！彼且晃恍^環(huán)衛工，年齡與我爺爺相仿，六七十歲，臉上帶著(zhù)認真和細心的神情。他先將一大捆紙板擺放整齊，又用兩根繩子呈十字將紙板捆住，然后正反各打一個(gè)結，這樣一連打了四捆，衣服早已被汗水浸濕了，時(shí)不時(shí)有豆大的汗珠從臉上滴落，連脖子上掛的.毛巾也成了濕毛巾。盡管衣服早已濕透，但他的臉上卻綻開(kāi)了笑容，心滿(mǎn)意足地拎著(zhù)幾捆紙板和一袋子塑料瓶走了。我望著(zhù)他默默遠去的身影，心里不由埋怨：“這位環(huán)衛工爺爺可真是的，就連工作時(shí)間都在撿瓶子、捆紙板，賣(mài)廢品賺錢(qián)，為了這點(diǎn)錢(qián)在工作時(shí)間分心，也太不應該了�！�
幾天后，我在小區門(mén)口的捐贈箱又發(fā)現了他的身影，只見(jiàn)他把一疊嶄新的衣服放入箱內。我好奇地走上前問(wèn)道：“爺爺，您為什么要把新衣服放入箱中呢？”環(huán)衛工爺爺滄桑的臉上露出了笑容：“小朋友，我在電視上看到有許多山區的孩子都穿著(zhù)舊衣服，這不，我想著(zhù)穿新衣服能給孩子們帶來(lái)些新氣象，所以我就買(mǎi)了一些新衣服贈送給他們�！半S后，爺爺用手摸了摸我的頭說(shuō)：“小朋友，我要去工作了，再見(jiàn)�！蓖�(zhù)他默默遠去的背影，往日的一幕幕瞬間浮現在我眼前，我一下明白了許多，爺爺的背影此刻是那么高大，那么美麗……
生活中的美無(wú)處不在，即使如一位普通的環(huán)衛工爺爺，身上也散發(fā)著(zhù)令人難以抗拒的美。
美在我身邊作文3
無(wú)論站在半山腰，還是巍巍山頂，都能看見(jiàn)不同的美景。確實(shí)，美是無(wú)處不在的。只要我們擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛，那么，美就在我們的身邊。
在五一假期，我們一家人回老家去度假。午飯過(guò)后，我領(lǐng)著(zhù)剛三歲的妹妹到處閑逛。突然，我眼前一亮，地上有一個(gè)小綠點(diǎn)。在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著(zhù)迷人的光彩。
我仔細一看，原來(lái)是一只綠色的小甲蟲(chóng)。妹妹仿佛對這只甲蟲(chóng)很有興趣，立刻蹲了下來(lái)，仔細地端詳著(zhù)在她眼里很不尋常的蟲(chóng)子。
忽然，一陣風(fēng)刮來(lái)，甲蟲(chóng)被猛烈的風(fēng)拋進(jìn)了溝底。我失望了，正準備離開(kāi)。但妹妹狠狠拉著(zhù)我的手，不肯讓我走。我無(wú)可奈何，只好留下來(lái)，陪妹妹一起觀(guān)察這只蟲(chóng)子。
在小溝的對面，是一堵光滑的墻。只見(jiàn)小蟲(chóng)努力地向上攀爬著(zhù)，每次快要爬上地面了，卻由于它的力量有限，再加上，墻面布滿(mǎn)青苔，它一次又一次地滑了下來(lái)。就這樣，它重復嘗試了許多次，遺憾的是，沒(méi)有一次成功。
妹妹的眼眸中閃著(zhù)激動(dòng)的亮光，她目不轉睛地看著(zhù)這只看似渺小的蟲(chóng)子。它現在停了下來(lái)，并沒(méi)有一如既往地向上攀爬。它是在尋找其他好方法了嗎？還是……
“加油，加油！”妹妹用稚嫩的童音為小蟲(chóng)喝彩。果然，小蟲(chóng)發(fā)現了一根爬在墻壁上的藤蔓。它順著(zhù)藤蔓，沿著(zhù)墻面，終于爬上了地面。它成功了！妹妹歡呼雀躍起來(lái)！
小蟲(chóng)憑借著(zhù)自己的堅持不懈和聰明才智，成功地將自己從困境中解救出來(lái)。它的美，不僅在于閃閃發(fā)光的外表，而且美在頑強的毅力和智慧的靈魂。
或許，在成人的'世界，這只是一只平凡而普通的蟲(chóng)子；可在孩子的眼中，是充滿(mǎn)驚喜的；而在妹妹的眼里，這就是不一樣的美。但愿我們每一個(gè)人，都能擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛，永遠保持一顆純真的童心！
美在我身邊作文4
公交車(chē)上，非常擁擠，不得不說(shuō)每個(gè)人臉上都有一種跳躍的煩躁，車(chē)后座的兩個(gè)穿著(zhù)初中校服的女孩輕聲嬉笑著(zhù)分享一罐雪碧，一個(gè)體態(tài)已經(jīng)發(fā)福的中年大叔似乎故意的一樣碰到了兩個(gè)女孩，雪碧漬給一個(gè)女孩的校服上留下了一塊痕跡，此時(shí)，另一個(gè)女孩輕叫一聲，狠狠地、包含著(zhù)非常不滿(mǎn)的瞪了那個(gè)中年大叔一眼，急忙從口袋里摸出了一張面巾紙幫那個(gè)女孩擦。
正午的陽(yáng)光愈發(fā)熱烈，透過(guò)車(chē)窗，把車(chē)廂里照得亮亮的，可是依舊擁擠。我慢吞吞地向一個(gè)人剛走的空位移動(dòng)過(guò)去，車(chē)廂里想起了悅耳的提示聲，車(chē)倏地一停，我打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)就向前傾了過(guò)去，好煩，旁邊一個(gè)小女孩捷足登先，我無(wú)奈地繼續握著(zhù)一根黃色的扶手。車(chē)門(mén)又開(kāi)了，我向后退一步，不耐煩地換一只腿支撐，一位精精神神，身子骨看起來(lái)很硬朗的老奶奶上了車(chē)，不同于一般的老奶奶一樣煩躁，她臉上帶著(zhù)慈祥的微笑，仿佛看到的不是一車(chē)擁擠的人，而是自己可愛(ài)活潑的孫子孫女。
她環(huán)顧了一下整節車(chē)廂，發(fā)現車(chē)上沒(méi)有了一個(gè)空位時(shí)，粲然一笑，“正好，站著(zhù)好，身子骨更硬朗！”一旁的我聽(tīng)到了這句話(huà)，不由得偷偷抬頭，瞅著(zhù)她，她滿(mǎn)頭銀絲了，年輕時(shí)就應該是一個(gè)和藹的.母親，溫柔的妻子。她似乎看到了我，但是沒(méi)有顯示出反感，而是極有風(fēng)度地沖我淡淡的笑了，我有些不好意思，趕緊埋下頭，“看外面的風(fēng)景”。
這樣一個(gè)可愛(ài)可親的老奶奶怎么不引人注意？很快，一個(gè)“小白臉”站起來(lái)，輕聲對老奶奶說(shuō)：“奶奶，你做我這兒吧�！崩夏棠逃质擎倘灰恍�，彬彬有禮的對“小白臉”說(shuō)：“孩子，你坐著(zhù)吧，我站著(zhù)挺好的�！薄靶“啄槨眻桃庾尷夏棠套�，老奶奶沖他又一笑：“謝謝啦�！苯又�(zhù)坐了下來(lái)，點(diǎn)頭向“小白臉”致意。一系列動(dòng)作中，少不了微笑和她和藹的面容，我不禁對這位老奶奶頓生好感，是不是讀過(guò)書(shū)的呢？總感覺(jué)……不、她就是彬彬有禮，很有風(fēng)度。
下了車(chē)，一陣不再擁擠的清新空氣撲鼻而來(lái)，我大吸一口，回想起方才那位老奶奶的微笑，那微笑，很美。
美在我身邊作文5
人美，無(wú)處不在；美，無(wú)時(shí)不有，美，就在你和我的身邊。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
大自然的景色美。春日早晨，當第一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)大地時(shí)，萬(wàn)物一下子充滿(mǎn)了生機，河面上的冰融化了，小魚(yú)小蝦在河里玩耍，河岸上的柳樹(shù)抽出了嫩芽，一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳枝隨風(fēng)飄拂，好像一位小姑娘在梳頭發(fā)。大地上，小草露出了嫩綠色的小腦袋，來(lái)到花園里，花園里的花全開(kāi)了，一陣陣的花香撲鼻而來(lái)，有杏花、梨花、迎春花紅的、白的.、黃的從遠處看好像是一片花海，五顏六色，美麗極了。
愛(ài)護環(huán)境的心靈美。如果你能使一朵花兒快樂(lè )，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會(huì )使你快樂(lè )，在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂(lè )，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會(huì )使你快樂(lè )，在你口干舌燥時(shí)為你送來(lái)一捧甜蜜的甘露；如果你能使一顆小草快樂(lè )，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會(huì )使你快樂(lè )，在你滿(mǎn)目枯黃時(shí)為你送上一抹耀眼的新綠。
透過(guò)瞳孔的發(fā)現美。坐在媽媽?xiě)牙锏臅r(shí)候，我愛(ài)看媽媽的瞳孔，那里有媽媽對我的關(guān)心和疼愛(ài)；在教室里的時(shí)候，我愛(ài)看老師的瞳孔，那里有老師對我們深深的期望；當我害怕的時(shí)候，我愛(ài)看爸爸的瞳孔，那里有我需要的勇氣和力量�？�，交警叔叔在扶著(zhù)一位老爺爺過(guò)馬路，他沒(méi)收了老爺爺的害怕；公交車(chē)上的大哥哥在給老奶奶讓座位，他沒(méi)收了老奶奶的擔心；清潔工阿姨把馬路打掃得干干凈凈，她沒(méi)收了馬路上的不文明。
美，就在我們身邊，珍惜身邊的美，感受身邊的美，生活也將變得更加美！
美在我身邊作文6
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。什么樣的眼睛才能發(fā)現美？當今生活中，哪兒存在著(zhù)美？
美，無(wú)處不在∶美，無(wú)時(shí)不有。美，就在你和我的身邊。
久違了的寒假又不遠了，我又想起了去年寒假的那幕。
那是在一個(gè)南方的城市里，春季離那時(shí)還較遠。冬日里的陽(yáng)光，使人感到絲絲暖意。時(shí)不時(shí)一抬頭，天上的飛機從這塊土地上飛過(guò)，隨著(zhù)飛機的聲音，我走過(guò)了馬路。而馬路的那邊是一個(gè)小小的公園，里邊有花、有草、有樹(shù)、有長(cháng)椅、石凳、還有可供下象棋的石桌。園中，人并不多。偶爾二三個(gè)人從公園走過(guò)。人不多，可垃圾也不少，那些石桌上，有隨意間留下的瓜殼、橘子皮、更有甚者，是那一盤(pán)盤(pán)未吃完的快餐。留在那里，看著(zhù)真的很惡心。這時(shí)我注意到了，兩三個(gè)悠閑的半老年人，走進(jìn)了公園，嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，手里一人拿著(zhù)一袋像是吃的什么東西。還有一位，拿著(zhù)一盒象棋，看了一圈。幸好沒(méi)有注意到我，不然就難堪啦！他注意到公園里唯一還較干凈的石桌，叫上了同伴，一起走了過(guò)去。漸漸的，擺好了棋。打開(kāi)了袋子，各自吃了起來(lái)。下棋的將瓜子殼放到一邊的桌子上，觀(guān)棋的索性就丟在了地上，幾人一副副悠閑的.樣子，卻不知污染了環(huán)境。下罷、吃罷，又快樂(lè )地從大門(mén)走了出去，頭也不回。
我想，現在這個(gè)世道，人的生活水平提高了，素質(zhì)卻降低了。真的是不盡人意！
想著(zhù)想著(zhù)，我陷入了沉思……當我再注意周?chē)臅r(shí)候，桌子上、地上、已經(jīng)干凈了，幾乎一塵不染。遠處的環(huán)衛工人，正在打掃另一張桌子。不出二十分鐘，我身邊的垃圾，也被清理了。
我心里暗暗叫好，發(fā)現美就在我的身邊。愛(ài)護環(huán)境、任勞任怨不也是一種美？陽(yáng)光依舊，我的心卻更加燦爛！于是我離開(kāi)了公園。
美在我身邊作文7
美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山頂峰觀(guān)看日出，認為那是壯觀(guān)美；曾經(jīng)與九寨溝清澈溪水嬉戲，認為那是活潑美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿(mǎn)天繁星與銀河，認為那是憂(yōu)郁美……可是，我總以為美是短暫，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛煙花。
可是，現在我知道了——美在我身邊。何以見(jiàn)得？當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己愛(ài)心老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到，是不是美呢？當你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)丝蛯λ冻鲂牢啃θ荨@時(shí)你感覺(jué)到，是不是美呢？當你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到，又是不是美呢……所以，美是高尚品德，是每個(gè)人所擁有愛(ài)心，美在我身邊。
美有許多表現形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì )有不同體會(huì )——當你快樂(lè )時(shí)，與你一起分享快樂(lè )人；當你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你人；當你成功時(shí)，眼角里有淚花人；當你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵人……不管他（她）是你朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你，你所感覺(jué)到——是，就是美。
有人認為美是無(wú)限風(fēng)光，是畫(huà)家風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè )家譜寫(xiě)樂(lè )章�？墒沁@樣美是抽象美，而實(shí)實(shí)在在美——永遠在你心中！
其實(shí)，美是畫(huà)家畫(huà)筆，是音樂(lè )家一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀(guān)美景每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你卻是無(wú)比享受。所以——美在我們身邊。
朋友，不要再長(cháng)途跋涉尋找美真諦，也不要冥思苦想美真正含義，美是很實(shí)在東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著(zhù)向募捐人、讓座人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美享受；試著(zhù)向你親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美感覺(jué)！
高尚品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在美，正因為如此，美就在我身邊！
美在我身邊作文8
靜靜地我呆呆地望著(zhù)星光燦爛的夜晚，仰望著(zhù)浩瀚的天空，感受著(zhù)身邊的美。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑斪鎳幕ǘ湓诰G葉的呵護下熟睡時(shí)，辛勤的園丁卻在燈光下為他們修枝剪葉。老師是園丁，當我們再溫暖的被窩睡覺(jué)時(shí)，辛勤的老師卻在燈下為我們批改作業(yè)。當粉筆沙沙得在黑板上勾勒優(yōu)美的圖案時(shí)，卻在犧牲自己。老師是蠟燭照亮自己的學(xué)生而犧牲著(zhù)自己。老師真美。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！毕叺牧鴺�(shù)抽出她那青翠的枝條，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，搖擺著(zhù)她纖細的身姿�？�，調皮的她把柳條伸入到溪中，當魚(yú)兒游到旁邊輕輕地吐幾顆泡泡，她搖曳了幾下柳條好想他們在交談些什么。雖然我不知道他們再聊什么，但是我知道他們是快樂(lè )的。要不怎么會(huì )柳蕩魚(yú)游呢。溪邊的花朵在綠葉的.映襯下更加嬌艷，一個(gè)個(gè)在耀眼的陽(yáng)光下擺弄著(zhù)妖嬈的身姿，以引來(lái)觀(guān)者高昂的贊許。我微微地閉上雙眼，感受這這無(wú)限的美意，不覺(jué)的嘆了一聲：“啊，大自然真美�！�
“兒行千里母擔憂(yōu)�！薄芭畠�，咳嗽好些了嗎？”那邊傳來(lái)了母親的輕輕問(wèn)候。女兒用沙啞的聲音安慰母親說(shuō)：“媽?zhuān)枚嗔�，您放心吧，我�?huì )照顧自己的，我已經(jīng)長(cháng)大了�！边@邊聽(tīng)起來(lái)有些喧鬧，但是聽(tīng)得最清楚的是母親的抽咽。正處于叛逆時(shí)期的女兒竟然學(xué)會(huì )了安慰母親。雖然我不知道那通電話(huà)打到什么時(shí)候，但是女兒對母親的安慰讓我敬佩�；仡^想想自己和母親吵架的畫(huà)面我底下了頭。這通電話(huà)真美。
水的清澈明凈真美。
云的潔白無(wú)暇真美。
家鄉的林蔭小道真美。
花的芬芳四溢真美。
荷葉上晶瑩剔透的露珠真美。
我，十六歲，花季的青春更美。
望著(zhù)浩瀚的天空，望著(zhù)星光浩瀚的夜晚，我呆呆地感受著(zhù)身邊的美。
美在我身邊作文9
雄山以岑巒疊嶂的氣勢為美，海湖以碧波粼粼的韻味為美，而人則以崇高的道德品質(zhì)為美。
時(shí)間被一只低吼著(zhù)的野獸追趕著(zhù)，如今我們脫離了祖輩們艱難窮苦的年代，一切都被新的事物代替，可唯獨人的“美”依舊是原來(lái)的模樣。
記得一個(gè)冬日的清晨，滴水成冰、呵氣成霜。小販開(kāi)始了叫賣(mài)，商鋪掛上了招牌。路上的行人腳步匆匆，我提著(zhù)手提袋不緊不慢的上學(xué)，正當我路過(guò)菜市場(chǎng)時(shí)，忽然人群中“嘭”的一聲，緊接著(zhù)看到一群人圍在一起。我疾步過(guò)去，原來(lái)一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)子的年輕人撞了一個(gè)正要過(guò)馬路的老太太。那個(gè)年輕人羞紅了臉，不知所措。而周?chē)?人有的指責年輕人，有的討論那個(gè)老太太傷的重不重，卻沒(méi)人送老太太去醫院。我剛準備說(shuō)快送老太太去醫院時(shí)，我有被擠了出去。這是過(guò)來(lái)了幾個(gè)穿著(zhù)普通工人制服的人把老太太送進(jìn)了醫院。那幾個(gè)人臉的輪廓并沒(méi)有多么突兀，可是朝霞印在他們臉上，更加絢麗。
這是最簡(jiǎn)單，又是值得贊揚的美。
人心的罅隙中燃起的絲絲火焰，溫暖了人心。
當有人無(wú)理取鬧時(shí)，依舊會(huì )有充滿(mǎn)正義感的人出來(lái)主持公道；但有人有困難時(shí)，依舊會(huì )有好心人出手相助……
我們彼此的生活就像是彩色水筆和彩色鉛筆，雖然互不影響，但是卻互相襯托，讓生活的畫(huà)板更加動(dòng)人。
在這個(gè)絢麗抑或是黑白的社會(huì )中，“美”并沒(méi)有想象中的那么奢侈，也沒(méi)有想象中那么廉價(jià)。真正的美也是你有愛(ài)心的認真做了一件微不足道的好事，而不是你不情愿的花費，不情愿的去做一件轟轟烈烈的事。真正的美其實(shí)很容易。
美很復雜卻有單純。即使有人為了名聲而做，卻依然有人為了良心而做；即使有人為了得到而做，可依然有人為了付出而做。美是一個(gè)永恒的話(huà)題。
路邊撿到物品交給物主是美；幫助同學(xué)講一道題是美；冬天清理自家門(mén)前的積雪，使路人不會(huì )滑倒是美……美就在我們身邊。它丟掉了高貴的光環(huán)，帶著(zhù)樸素的一面，來(lái)到了我們這群普通人之間。
美在我身邊作文10
生活中并不缺少美，生活中的美等你去發(fā)現；生活中的美需要用心靈去感悟；生活中的美需要用智慧去發(fā)現；生活中的美需要用畫(huà)筆來(lái)描繪。
我身邊的美數不勝數——老師對我的栽培；父母對我的關(guān)愛(ài)；朋友對我的真誠；陌生人對我的幫助等，都是我身邊值得珍惜的美！
老師如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師如一位母親，把自己的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻給學(xué)生；老師如祖國的園丁，培育了祖國的`花朵。在我的記憶中，老師的慈愛(ài)，關(guān)心愛(ài)護我們的程度與母親相比，也是有過(guò)之而無(wú)不及的。那次我早晨起來(lái)時(shí)感覺(jué)頭昏昏沉沉的，量了體溫，呀，發(fā)燒了，但我不想誤課，只是吃了退燒藥后，便去上學(xué)了，但這次發(fā)燒來(lái)勢洶洶，上課時(shí)我昏倒了。老師知道后，把我送到醫院，然后一直悉心地照顧我，我過(guò)了幾小時(shí)后燒才退了。老師對我的關(guān)心何嘗不是一種美呢？
父母的愛(ài)是黑暗中的一把火，照亮我前進(jìn)的道路；父母的愛(ài)是一股奔流不息的甘泉，滋潤我干涸的心靈；父母的愛(ài)是冬日的一輪暖陽(yáng)，溫暖我冰冷的心房。我的父母視我如掌上明珠，那天早晨天氣晴朗，因為快到夏天，天氣較熱。我準備穿一件襯衫去上學(xué)，爸爸媽媽叫住我，“女兒，今天說(shuō)不定會(huì )下雨，還是穿厚一點(diǎn)吧�！薄拔也挪荒�，天氣這么好，你們想熱死我呀！”說(shuō)著(zhù)，我便把門(mén)關(guān)上，揚長(cháng)而去了。真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前啊”，真如爸媽所言，天空中下起了傾盆大雨。我被淋成了個(gè)“落湯雞”，我后悔莫及。父母的關(guān)心又何嘗不是一種美，只是我們沒(méi)有過(guò)早地發(fā)現而已。
我的朋友很真誠，我們互相幫助，互相關(guān)心，彼此沒(méi)有任何秘密。我難過(guò)時(shí)，她來(lái)陪我，我困難時(shí)，她鼎力相助。這難道不是一種美嗎？我們生活在社會(huì )這個(gè)大家族中，人人都需要幫助與關(guān)心，人人都樂(lè )于助人，這更是一種美。
美就在我們身邊！
美在我身邊作文11
羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，只要我們保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙探索美的眼睛，就一定會(huì )發(fā)現生活處處在愛(ài)的包圍中。
一次親眼所見(jiàn)，讓我感受到美那無(wú)窮的力量：課間操結束了，老師就帶著(zhù)同學(xué)們陸陸續續地往教室走。隊伍先是整整齊齊的，可沒(méi)過(guò)多久不知是誰(shuí)像搗亂分子似的，在隊伍里搔擾起來(lái)，頓時(shí)，同學(xué)們就跳的跳，走的走，跑的跑。整個(gè)隊伍亂七八糟，連老師都管不住了。突然，前面在樓梯口的同學(xué)們停了下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”的'哭聲，還看見(jiàn)一個(gè)小朋友正趴在地上哭泣，前面的同學(xué)本想彎下腰去拉這個(gè)小朋友，可后面的同學(xué)一邊擠，一邊還用大嗓門(mén)說(shuō)：“誰(shuí)這么可惡呀！堵在路口不走�！睙o(wú)奈之下，前面的同學(xué)只好一邊用背頂著(zhù)后面的同學(xué)，一邊小心翼翼地拉著(zhù)這位小朋友。后面的一些人擠到前面一看，也幫著(zhù)拉。漸漸的，越來(lái)越多的人一齊將小朋友拉了起來(lái)，還告訴了旁邊的老師。為了安全起見(jiàn)，老師留下了幾個(gè)同學(xué)照顧小朋友，然后叫其他同學(xué)先回教室。有些同學(xué)都還不舍，走一步就又回頭用擔心的目光看著(zhù)小朋友，直到看不見(jiàn)�；氐浇淌彝瑢W(xué)們的心情才漸漸平靜下來(lái)。這令人感動(dòng)的一幕讓我看見(jiàn)美麗之花正徐徐綻開(kāi)，散發(fā)著(zhù)無(wú)比強大的力量。
一次親身經(jīng)歷，讓我感受到了美的溫暖：“叮鈴鈴”下課了，因每天休息不好的我無(wú)精打采地走出了教室，站在走廄里發(fā)呆。突然，一個(gè)黑影踩著(zhù)風(fēng)一樣從我身邊擦肩而過(guò)，頓時(shí)，我東倒西歪，一下子，就坐在了地上，忍受不了疼痛的我“哎呀”地叫了一聲，隨后“哇”地哭了起來(lái)，腦袋還有一些迷迷糊糊，分不清東南西北。我的好朋友看見(jiàn)了，一下沖過(guò)來(lái)，使勁地要把我拉起來(lái)，我仍然不停地哭泣，還直叫疼，朋友怎么拉也拉不起來(lái)，她無(wú)可奈何，只好蹲下身來(lái)，安慰我，還用同情的目光注視著(zhù)我。漸漸地，越來(lái)越多的人涌上來(lái)圍著(zhù)我，耐心地安慰我，還問(wèn)我哪里疼，輕輕地幫我撫摸著(zhù)疼痛處。上課鈴聲響了，同學(xué)一齊將我扶進(jìn)教室。雖然這感動(dòng)的一幕很短暫，但卻讓我至今難忘。因為美麗之花撫慰著(zhù)我這顆受傷的心，讓我的心里充滿(mǎn)溫暖。
美，無(wú)處不在。一起行動(dòng)起來(lái)吧，發(fā)現身邊的美，創(chuàng )造身邊的美，讓美麗之花開(kāi)遍全世界！
美在我身邊作文12
輕輕地，我發(fā)現了美；小溪歡快地流，汩汩的泉水才讓我感受到了身旁真正的美。那崎嶇的小路，那穿越時(shí)空的隧道，那蕩漾在藍天的白云，還有那回響在耳邊的歌謠，才讓我體會(huì )到了那句詩(shī)：“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰�！�
清晨第一縷陽(yáng)光灑向大地，一切都是新鮮而有活力的。我早早起床，心中早已默默地高興，因為很快就要去欣賞大自然的美景了。一路迎著(zhù)溪流，隨著(zhù)山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。
大約過(guò)了三個(gè)小時(shí)，我們就到了采摘獼猴桃的地方了。這兒的獼猴桃可真多呀！形態(tài)各異，小巧玲瓏。有的'像一個(gè)娃娃，躲在里頭，還不肯出來(lái)呢；有的像雞蛋，圓咚咚的，真是可愛(ài)極了！還有的像橄欖球，好似可以玩一樣！這兒的獼猴桃看起來(lái)可真新鮮，真好吃呀，我都口水直流三千尺了。喲，一個(gè)個(gè)獼猴林可真夠大呀，樹(shù)林也很寬廣，獼猴桃林滿(mǎn)山遍野，恐怕再快的速度，一天也不能全部摘完吧！
“泉水叮咚，泉水叮咚……”我坐上車(chē)，又要去“小橋流水人家”了！一路上，我一邊哼著(zhù)歌曲，一邊和同學(xué)玩游戲，心情真實(shí)舒暢無(wú)比！又過(guò)了兩分鐘左右，我們就到達了目的地了。我拿出瓶子，直奔向水中。哇！泉水好涼呀，像冰一樣；泉水好清呀，清澈見(jiàn)底；泉水好綠呀，閃閃發(fā)光。有過(guò)清澈的泉水，我看見(jiàn)同學(xué)們好似在找什么，正在一塊一塊地翻石頭。哦，原來(lái)在找螃蟹呢！
瞧，同學(xué)們都在拼命地翻石頭找螃蟹呢。一塊石頭翻下去沒(méi)有，再去翻第二塊。就這樣一塊一塊地翻來(lái)翻去，好似在找什么神奇的寶貝。你看，有的同學(xué)捉了好幾只，有的同學(xué)卻一只也沒(méi)捉住。而這時(shí)，我的眼睛正注視著(zhù)一直映入我眼簾的小魚(yú)，靜悄悄地走過(guò)去，把瓶和蓋向內一攏，啊，捉住了，捉住了，終于抓住一只小魚(yú)了。
是呀，大自然是多么神奇，多么美麗，又是多么沁人心脾呀！這次的旅行不僅是快樂(lè )的，也是一個(gè)難忘之旅。
美在我身邊作文13
美，既是抽象的，也是具體的。但，只有心靈美、人性美，才是真正的美。外在美終會(huì )凋零，內在美卻會(huì )幻為永恒。而這種美，讓我憶起了老師盛情幫助我的畫(huà)面。美，就在你我身邊。
窗外，知了不知疲倦地吵嚷著(zhù)，給我本就焦急的心中增添了幾分煩躁。歷史老師趣味盎然的課堂也變得索然無(wú)味。因為就在剛剛，廣播里宣布：明天要考試，把一切物品都帶回家中�？晌业南渥佑执笥种�，怎么可能放在沒(méi)有后筐的自行車(chē)上帶走呢?一聲清脆的下課鈴響起，我猶豫不決地走上前，請求歷史老師給我幾根繩子，老師欣然答應并帶著(zhù)我去他二樓的辦公室。
推開(kāi)那扇淡黃色的門(mén)，一摞摞擺放規整的卷子映入眼簾，桌子上還放著(zhù)一摞正在判的卷子，悠悠斜陽(yáng)灑在其上，紅色的筆記在白紙上勾勒出一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。老師蹲在一個(gè)角落，在雜物中來(lái)回翻找。直到我雙腿站的有些僵硬，老師才站起身，把幾根繩子交給我，還執意要和我一起去把箱子綁上。架不住老師的盛情，我滿(mǎn)懷感激地同意了。
我們來(lái)到車(chē)棚，把自行車(chē)推到小路邊。老師讓我用力把車(chē)和箱子扶正，他自己則半蹲著(zhù)，胳膊肘頂著(zhù)箱子，雙手在后置架和箱子之間來(lái)回穿梭，大手靈巧地把繩子綁在箱子上并系上一個(gè)個(gè)結，時(shí)而用力打結，時(shí)而小心翼翼穿繩，動(dòng)作十分流暢而有序，絲毫不拖泥帶水。我看得有些沉醉，不由得覺(jué)出一絲美感。時(shí)間緩緩流逝，當天空只剩下最后一抹余暉，老師才吃力地站起，對我說(shuō)：“箱子綁好了，已經(jīng)很結實(shí)了，不過(guò)它有點(diǎn)沉，你騎車(chē)的`時(shí)候慢一些，一定要注意安全!”還沒(méi)等我說(shuō)聲“謝謝”，他就轉身向教學(xué)樓走去�？粗�(zhù)他漸行漸遠的偉岸背影，我覺(jué)得他是世間最可愛(ài)的人，這一幕盛情幫助又不求回報的畫(huà)面，是最美的風(fēng)景
黑夜籠罩大地，可我的心中卻是一片光明。星星點(diǎn)點(diǎn)的星光偶爾閃爍，如同孩童的眼眸，明亮而又清澈。一陣陣清風(fēng)徐來(lái)，帶走心中的三兩淡漠和哀愁;帶來(lái)一片溫暖和甜蜜。美，原來(lái)就在我的身邊。
“讓心窩炙熱未來(lái)，人生中總有愛(ài)，以雙手驅走黑暗，有愿望有星光�！闭菤v史老師讓我明白：美，就在你我身邊!
美在我身邊作文14
美充盈在世界的每一個(gè)角落，只要有人的地方，必定會(huì )有美。
美在話(huà)語(yǔ)里
我經(jīng)常去家邊一個(gè)小飯店里吃飯，店里的老公公約莫六七十歲，很挺拔，禿頂但發(fā)色烏黑，常穿一件寬松的白色汗衫。每次我和父母去吃飯他都會(huì )與我們寒暄：“這閨女我看著(zhù)她長(cháng)大的，當初還是個(gè)小娃娃抱在手里呢，現在變成大姑娘了”“日子過(guò)得真快啊，現在讀初三了吧，以后上大學(xué)、在外面讀書(shū)都不要忘了家啊”。他與我們談?wù)�、聊家常，講到開(kāi)心之處臉上就會(huì )想漣漪一樣漾開(kāi)笑容，魚(yú)尾紋、法令紋一條條清晰可見(jiàn)，讓人感覺(jué)親切得好像家人一般。他端上滾燙的面后總細心地說(shuō)一聲“小心燙”，只是三個(gè)字卻讓人暖到心頭。
美在牙膏里
早晨睜開(kāi)眼的那一瞬間，就進(jìn)入了備戰狀態(tài)。匆匆忙忙穿好衣服，進(jìn)入衛生間時(shí)牙膏都已擠好�？粗�(zhù)這一寸牙膏，心里突如其來(lái)地涌上了一股暖流。年復一年，日復一日，天還烏蒙蒙時(shí)，廚房里就會(huì )傳來(lái)油煙機的轟鳴，衛生間里會(huì )想起流水的洗衣謠，那是媽媽在燒飯洗衣服，她不管有多緊張都會(huì )為我擠好牙膏，只為讓我能節約幾秒時(shí)間不至于那么匆忙。于是，這一整天，牙膏的香味在口腔里飄散，就如同母親的愛(ài)在身邊彌漫。是的，母親的`愛(ài)并不是驚天動(dòng)地的，它只是一寸牙膏。它細致入微卻是最感人的美。
美在掌聲里
小時(shí)候，在一次合唱練習中，我被老師當場(chǎng)揪出來(lái)稱(chēng)為“發(fā)怪聲”。在眾目睽睽之下，在老師冰冷的眼神中，在一片死寂里，我漲紅臉僵直在座位上好久好久。從那以后，我發(fā)誓再也不唱歌了。但無(wú)法避免的是音樂(lè )考試。當然我并不打算好好唱，破罐子破摔，就唱最簡(jiǎn)單的《兩只老虎》，這樣就算唱得不好聽(tīng)也肯定會(huì )認為我只是不認真而已。剛開(kāi)始下面笑聲不斷，慢慢靜了下來(lái)，大概被我緊繃的臉嚇到了吧。40多雙眼睛像狼盯住獵物一樣死死盯著(zhù)我，我硬著(zhù)頭皮在凝固的空氣中發(fā)出顫抖的聲音，腦子一片空白。歌聲剛落，全班響起了熱烈的掌聲，讓我的血液開(kāi)始重新流動(dòng)。謝謝你們，同學(xué)們。
如果說(shuō)美是光，那人便是太陽(yáng)。有太陽(yáng)的地方，必定會(huì )有光。
美在我身邊作文15
原來(lái)的我，總天真的以為，美是一朵嬌艷的鮮花，是一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地上投下的小小的影子，是龍井茶茶的縷縷清香……但是看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我才真正的明白，原來(lái)美有著(zhù)更豐富的意思：奧運冠軍葉詩(shī)文獲得她人生中的第一枚獎牌是美；同學(xué)們團結一心，取得勝利是美；一次樂(lè )于助人更是美的……
看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我被深深地震撼了，原來(lái)美就在我們每一個(gè)人的身邊，“最美司機”吳斌，他在高速公路上開(kāi)車(chē)，突然一塊巨大鐵塊向他飛來(lái)，一下子砸中了他的腹部。在忍著(zhù)劇痛的情況下，他將汽車(chē)停在了路邊，并打開(kāi)了雙閃燈，還讓車(chē)上的'旅客撥打110跟120，囑咐旅客不要慌張……在生死攸關(guān)的時(shí)刻，吳斌心中只有乘客，他把乘客的安全發(fā)在了首位，他這種精神是最美的！“最美媽媽”吳菊萍，看到一個(gè)娃娃一不小心從十幾層的高樓掉了下來(lái)，危急時(shí)刻，她徒手就將孩子給接住了，最后她受了重傷，而孩子卻毫發(fā)未損……那雖然不是她自己的孩子，但是卻像一個(gè)母親一樣，救孩子于危難之中，她不愧是“最美的媽媽”。
世界著(zhù)名雕塑大師羅丹：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�，我們應該擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去細細觀(guān)察這個(gè)世界，去發(fā)現美。我不由的想到的一件往事。記得那是一個(gè)星期一，上數學(xué)課時(shí)，我剛要準備拿文具，一打開(kāi)文具盒，我才發(fā)現我竟然沒(méi)有帶直尺，我急得把文具盒翻了一遍又一遍，臺倉里也找過(guò)了，卻連直尺的影子也沒(méi)有見(jiàn)到，這時(shí)，一把直尺出現在了我的眼前，我轉過(guò)頭去，原來(lái)，是張楠呀！她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“葛怡琳，你拿這把直尺用吧！”“那你呢？”“我嘛，還有一把呢！”說(shuō)著(zhù)，便轉過(guò)頭去，做題目了。那一刻，一股暖流涌上我的心頭，我突然發(fā)現，此時(shí)的張楠變得更美了。
美是在你哭泣時(shí)，別人遞給你的一張紙巾；美是在你失敗時(shí)，父母一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，美是在你寒冷時(shí)，一杯熱氣騰騰的果汁……
今后的生活中，我們要去發(fā)現美，去創(chuàng )造美，讓世界因為我們的存在，而變得更加美麗！
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