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美在我身邊
美在我身邊1
生活處處可以見(jiàn)到“美”的影子，我就有一雙發(fā)現“美”的眼睛，生活中有心靈美、語(yǔ)言美、習慣美、動(dòng)作美……各種各樣的美都有，在我的身邊就有一種美，下面，我就來(lái)和大家講說(shuō)一下這一種美---心靈美。
我每當早上上學(xué)的時(shí)候，推門(mén)而出，就會(huì )看到一個(gè)50多歲的婦女，戴著(zhù)口罩，彎著(zhù)腰，一手拿著(zhù)掃帚，一手拿著(zhù)垃圾桶，從六樓一階一階地往下掃，輕輕地，絕不揚起一絲灰塵，掃完了，再把腰里別著(zhù)的毛巾濕濕水，然后再把欄桿和扶手全部擦一遍，后來(lái)我才知道她是物業(yè)雇來(lái)的人，她走到哪一家，看見(jiàn)那一家的門(mén)前有垃圾的'話(huà)，就順便把垃圾提走，她見(jiàn)到人也向人打招呼，說(shuō)話(huà)也十分和藹，服務(wù)態(tài)度也十分的好。她從不低看自己的工作，認認真真的做好每一件事，從不馬虎的亂掃一通，她以自己的辛勤勞動(dòng)，獲得了業(yè)主們的尊敬，她默默無(wú)聞地為小區潔凈做著(zhù)一份努力，她的美，不是體現在外表上，更體現在內心，她的心靈美，一些外表華麗，內心卻十分的丑陋、骯臟。她的工作雖不大好，但她的心靈是最美的，誰(shuí)也比不了。
美就在你身邊，美離你只有半步之遙，美盼望著(zhù)你去發(fā)現他，如果你眼睛一亮，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么美好。
美在我身邊2
我的世界里，充滿(mǎn)了美，它們是五彩的顏料，多姿的音符。把我的世界妝扮的有聲有色，五彩絢麗。
晚上九點(diǎn)多，我睡覺(jué)了。半夜起床去廁所時(shí)，發(fā)現媽媽那屋的燈還亮著(zhù)，以為媽媽忘記關(guān)燈了。我悄悄地走過(guò)去，原來(lái)媽媽還沒(méi)睡呢！她正在認真地、一字一句地給我批改日記。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)旌芡砹�，睡覺(jué)吧，明天再改�！彼龘崦�(zhù)我的頭，微笑地說(shuō)：“女兒，沒(méi)事，你快去睡吧！”看著(zhù)媽媽那充滿(mǎn)血絲的雙眼，我心里很不是滋味。
一天，放學(xué)回家的路上，突然下起滂沱大雨，我沒(méi)有帶傘，又衣著(zhù)單薄。豆大的雨水打在我的身上，像刀割一樣。我?jiàn)^力地跑，想早一點(diǎn)跑到安全地帶。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，向我走來(lái)，“啊，是媽媽?zhuān) 蔽蚁裰煌米右粯语w快地跑了過(guò)去。我們母女倆打著(zhù)一把傘，一步步走回了家。我才發(fā)現媽媽的衣服已經(jīng)濕了一半……
美就在我們身邊，當一個(gè)對生活失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的.歌唱，又燃起了生活的勇氣；當失聰的孩子費盡全力喊出了“媽媽”；當遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍天上的雄鷹，我感受到了美唱出的歡樂(lè )樂(lè )章。
美就在我們身邊，它需要我們用心感悟，不是嗎？美無(wú)處不在，無(wú)處不有，愿我們睜開(kāi)智慧的雙眼，去發(fā)現吧！
美在我身邊3
四月柔和的風(fēng)像母親的手，輕輕地撫摸著(zhù)田野里的各種莊稼物，使這些莊稼物長(cháng)得更大、更好，顯示出一派欣欣向榮的景象。
豌豆花已經(jīng)開(kāi)了，花的顏色有兩種，都有兩片花瓣兒，一片大，一片小，大的那片微微往外伸展著(zhù)。漂亮的豌豆花小的那片是玫紅色的，大的那片是淡紫色的，一條條顏色稍深一點(diǎn)的紋路清晰可見(jiàn)。白的豌豆花除了紋路是墨綠色的，其他都是白色的。這素雅的白色與鮮艷的.墨綠配在一起，更是美不可言。
小麥也已長(cháng)出了麥穗，細瞧，還會(huì )看見(jiàn)泛出淡黃色的小麥花，星星點(diǎn)點(diǎn)地藏在麥穗之間。此時(shí)的麥芒秋天收割時(shí)那么堅硬，很嫩，很綠，很柔軟。一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些小麥隨風(fēng)翩翩起舞。遠遠望去，仿佛置身于一片波浪濤濤的海洋之中。
四月，也孕育著(zhù)新的生命。黃瓜苗，絲瓜苗，茄子苗等都開(kāi)始抽枝長(cháng)葉，展現出勃勃生機。
美就在我身邊。等著(zhù)我們去發(fā)現。
美在我身邊4
在我們的班級里就是時(shí)刻刻的存在著(zhù)美。上課時(shí)，王老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開(kāi)始，“起立，王老師好”是同學(xué)們給王老師美的回應，在上課時(shí)王老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了王老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，王老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的.傳遞。
美在生活中傳遞著(zhù)，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè )?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著(zhù)遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著(zhù)而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿(mǎn)美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼?害怕?戰爭去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿(mǎn)人們的腦海?人間吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
美在我身邊5
美何必去追尋呢？人間有美，而且美無(wú)所不在。美是一種感受，不管在生活中，在大自然，或者在人生的道路上，只要我們留心注意，隨時(shí)可以發(fā)現和感受到美的存在。
因為生活繁忙，我們往往忽略日常的美。一早起床的鳥(niǎo)鳴有悅耳動(dòng)聽(tīng)的美，路邊一排排的行道樹(shù)有青翠之美，城市的車(chē)子有流動(dòng)的美，連一叢從石縫中冒出的小草也有堅毅不拔的美。因此，在變化萬(wàn)千的生活周遭，我們可以用心發(fā)現大小事物的美好！
在大自然中，有更多可以欣賞的美。走入森林中，可以聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，可以看見(jiàn)各種不同的花草樹(shù)木，呈現四季變化的'色彩，讓您邊踩著(zhù)落葉，邊欣賞著(zhù)美。不同的名勝，展示著(zhù)大自然不同的美麗，您可以走訪(fǎng)壯麗的川流、聳立的高山，或者望著(zhù)天空，看漂流不定、奇形怪狀的云和微微閃爍的星辰。親近大自然，您會(huì )從中 體會(huì )到更多美不勝收的景致。
在人生的道路上，人總是會(huì )有不同的追求，但絕對不要失去對美的感受。應時(shí)時(shí)以人間處處有美的角度去看事、看人、看自然和看世界。美能使人生更有價(jià)值、更有意義、更有色彩！
人間有美，只要我們看到、聽(tīng)到、嗅到、嘗到、觸摸到……，只要我們敞開(kāi)心胸，處處皆有美。美，何必去追尋呢？
美在我身邊6
愛(ài)是多姿多彩的顏料，是多姿的音符。有了愛(ài)，這個(gè)世界就變得五彩絢麗。只要你擦亮眼睛，就會(huì )發(fā)現愛(ài)就在我們的身邊。
一個(gè)星期六的早上，我要去參加美畫(huà)板比賽。由于起床較晚，我和媽媽急匆匆地洗漱完畢，吃完早餐，才發(fā)現美畫(huà)板被丟三落四的我丟在學(xué)校里了�，F在去拿已經(jīng)來(lái)不及了，我只好和媽媽去書(shū)店買(mǎi)。
到了書(shū)店，店里人頭攢動(dòng)，我們好不容易才擠到了美畫(huà)板前。只有一副了，我見(jiàn)了，心中暗喜：來(lái)的正是時(shí)候！誰(shuí)知，一位阿姨眼疾手快，奪走了美畫(huà)板，用力擠到忙得滿(mǎn)頭大汗的'老板前，正要付錢(qián)呢！我一急，淚水從眼眶中涌出。那位阿姨轉過(guò)頭，看見(jiàn)我正望著(zhù)她手中的的美畫(huà)板，便把它遞給我，說(shuō)：小朋友，是要這個(gè)嗎？給你吧，也許它給你的幫助比它給我的更大。我聽(tīng)了一征：這位阿姨真好��！頓時(shí)一陣暖流涌遍全身。
接過(guò)美畫(huà)板，付了錢(qián)，我偶然看到那位阿姨看到老板很忙碌，店里又很臟很亂，她毫不猶豫地幫老板撿垃圾丟掉，把產(chǎn)品擺放好，弄得自己手上和身上到處是灰塵，一點(diǎn)嫌棄也沒(méi)有。阿姨的一舉一動(dòng)，真令我佩服！
這件事雖小，但它深深地感動(dòng)了我。我相信只要每個(gè)人都有一副熱心腸，這世界就會(huì )變得更加美麗動(dòng)人！
美在我身邊7
美在我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)，有人認為美表現為長(cháng)得漂亮，有人認為美體現在心靈，自身發(fā)覺(jué)美和身邊人的美最為重要，美是以心靈，發(fā)自?xún)仍诘牟攀钦嬲拿馈?/p>
記得一位同學(xué)給我講過(guò)這樣一件事。
那是一個(gè)初冬的清晨，他頂著(zhù)寒風(fēng)獨自在街上費力地走著(zhù)。當他走到十字路口時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)人恰好和他撞了滿(mǎn)懷。他抬頭一看，天吶！世上還有這么丑的人！他被破了相，好像是被火燒的，穿的衣服破破爛爛，像是撿破爛的，當他回過(guò)神趕緊繞過(guò)“丑八怪”時(shí)，只聽(tīng)身后“啊”的一聲喊，一個(gè)老頭兒蹬著(zhù)的一大車(chē)白菜全掉在地上了�！拔业陌撞�！”隨著(zhù)一聲喊，周?chē)娜硕甲⒁獾搅死先�，可是很少有人去幫助撿。只�?jiàn)那個(gè)“丑八怪”沖過(guò)去，伸出凍得像胡蘿卜似的雙手，抱起地上的白菜，一棵一棵全擺在了老人的三輪車(chē)上。老人加聲道謝。望著(zhù)眼前的.一切，他陷入了沉思：美與丑的分界線(xiàn)是什么呢？“丑八怪”的行為是對這位同學(xué)心靈情感的震撼。不是嗎？美，就在你、我的身邊。
美在我身邊8
我們身邊有各種各樣的美：音樂(lè )之美，繪畫(huà)之美，環(huán)境之美，語(yǔ)言之美。語(yǔ)言是人們相互溝通的工具，因此，美的語(yǔ)言在我們生活中很重要。
暑假中的一天，我和爸爸媽媽到世界文化遺產(chǎn)明十三陵游玩。參觀(guān)完定陵地宮后，我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)壯麗的地下宮殿是如何被發(fā)現的呢？問(wèn)爸爸，他也不清楚。正當我遺憾的`時(shí)候，突然看見(jiàn)一塊指示牌，上書(shū)“通向地宮指路牌出土地”，我驚喜萬(wàn)分，仔細再看，牌子上說(shuō)明發(fā)掘出的“指路牌”存放在第一陳列室。于是我們快步向陳列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了。
我們在第一陳列室周?chē)D悠了很久，四周?chē)袊鷻n，還見(jiàn)到施工機械，但就沒(méi)有找到入口。估計因施工陳列室關(guān)閉了，心中有些失望。忽然，圍檔上的一條標語(yǔ)讓人眼前一亮：您有幸看到世界文化遺產(chǎn)保護工程。
看到這條標語(yǔ)，我的心情竟快樂(lè )起來(lái)。是啊，今天我沒(méi)有看到文物固然遺憾，但祖先留下的東西我們正在積極保護，多么幸運。
同一件事，換個(gè)說(shuō)法，那效果可能大不一樣。如果標語(yǔ)換成：因文物保護工程施工，陳列室暫不開(kāi)始�？梢韵胂裼慰偷男那�，除了沮喪，哪兒還能高興起來(lái)。
從這件事上，我知道了優(yōu)美的語(yǔ)言是多么重要。
美在我身邊9
美，在世界上有很多種，而且不止我們發(fā)現的美。羅丹就說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現美的眼睛�！倍谖业难劾�，美分為兩大類(lèi)：文明美和衛生美。這兩大類(lèi)里又有很多種。
衛生美，是指人們都愛(ài)護環(huán)境產(chǎn)生的美。在家庭里、小區里。都會(huì )出現。家庭里，每位成員都很講究衛生，身上一塵不染，衛生間無(wú)異味，就產(chǎn)生了衛生美。在小區里，只要每個(gè)人看見(jiàn)地上有垃圾就撿，不隨地吐痰�？吹讲粦撚欣牡胤蕉褲M(mǎn)了臭哄哄的“山”時(shí)，及時(shí)清理，就產(chǎn)生了衛生美。
文明美，是指懂禮貌、尊老愛(ài)幼等產(chǎn)生的.美。主要出現在公交車(chē)上、過(guò)馬路時(shí)等。在公交車(chē)上，只要有老人上車(chē)，車(chē)上很多人都會(huì )主動(dòng)為老人讓座，就出現了文明美。過(guò)馬路時(shí)，有個(gè)老人過(guò)馬路，旁邊立刻出現了幾個(gè)人來(lái)扶著(zhù)老人過(guò)馬路，就產(chǎn)生了文明美。
美，果然是無(wú)處不在��！只要我們都有一雙善于發(fā)現的眼睛，就一定能找到更多的美！
美在我身邊10
媽媽告訴我：美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會(huì )驚奇而喜悅地發(fā)現，美就在你身邊。
早上，當我走在上學(xué)的路上，我看到了綻放的小花，看到了吐著(zhù)新綠的柳樹(shù)，唱著(zhù)歌兒的灑水車(chē)，勤勞的清潔工，買(mǎi)早餐的叔叔阿姨，手拉著(zhù)手、說(shuō)說(shuō)笑笑一起上學(xué)的同學(xué)……美，就在我身邊！
課堂上，老師傳授知識給我們，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；課間，老師是我們親密的伙伴，無(wú)所不談，是我們傾吐心事的好對象，犯錯時(shí)，老師不會(huì )板著(zhù)臉斥責，而是面帶微笑耐心地教導。老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，是那樣的.美，我一字一句都會(huì )銘記于心。美，就在我身邊！
運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，為獲得榮譽(yù)積極準備著(zhù)。而正在比賽的，則心無(wú)雜念，只想努力迸發(fā)，拉拉隊大聲吶喊，都捏著(zhù)一把汗，希望鼓勵之聲能給予運動(dòng)員動(dòng)力。這構成了一幅精神抖擻、活力四射的圖畫(huà)。美，就在我身邊！
夜晚，我在人民廣場(chǎng)散步，地上星光燦爛，你看那柔和的路燈，流光溢彩的草坪燈、地燈，把人民廣場(chǎng)裝點(diǎn)成了一個(gè)夢(mèng)幻世界。激情奔放的音樂(lè )噴泉，伴隨著(zhù)優(yōu)美的旋律跳起舞曲。美，就在我身邊！
美，無(wú)處不在，美就在我身邊！帶著(zhù)發(fā)現美的眼睛上路吧，去尋找身邊的美，相信你會(huì )有意外的收獲。
美在我身邊11
美，無(wú)處不在。它越過(guò)山嶺，越過(guò)海洋，越過(guò)森林，左右不離的出現在每個(gè)人的身邊。
那天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們敬愛(ài)的老師邁著(zhù)端莊蔥茸的步伐，宣布要選出一位衛生委員。衛生委員？可是件苦差事，教室沉默了整整兩分鐘。突然，教室最偏僻的角落站起一個(gè)人——骨瘦如柴的張洋。他平靜地說(shuō)：“我愿意擔任這個(gè)職位�！彼f(shuō)話(huà)時(shí)，沒(méi)有一絲的勉強，當老師為他佩戴袖章時(shí)，她臉上露出了真摯的'笑容，像吃了糖果一樣甜蜜。
從那天，他認認真真的工作。到別人做值日時(shí)，它負責檢查衛生，看到垃圾，就不聲不響的扔進(jìn)垃圾桶，到他值日時(shí)，他更加的一絲不茍。因為有了他，我們每次都會(huì )得到流動(dòng)紅旗。
那次老師把窗簾交給中隊長(cháng)洗，他爽快地答應了，放學(xué)卻又轉給了張洋，氣勢洶洶地說(shuō)：“不許告訴別人�！闭f(shuō)完一溜煙的跑了。張洋呢，樂(lè )顛顛的把窗簾抱回家，和他媽媽又是洗衣機洗，又是手洗，肥皂泡在空中飛揚，折騰了一個(gè)小時(shí)，他拿到學(xué)校。到了門(mén)口又被中隊長(cháng)“繳獲”，窗簾洗的干凈又整潔，老師表?yè)P了中隊長(cháng)，張洋沒(méi)有當著(zhù)老師和同學(xué)的面揭穿他，只是低著(zhù)頭，默默地看書(shū)。
美，在我身邊。不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美得眼睛。正是因為有了美，生活才會(huì )此般繽紛五彩。
美在我身邊12
以前，我總是覺(jué)得身邊沒(méi)有什么美麗的人，直到那天，我才明白：其實(shí)美，就在我身邊。
那是暑假的最后一天，妹妹接了一個(gè)電話(huà)后，向全家人宣布道：她每天放學(xué)后，要幫一個(gè)得了肺炎的尖子生——小李補課�！熬湍�？一個(gè)學(xué)習不怎么樣的學(xué)生？”媽媽問(wèn)道�！班��！彼皇腔卮鹆艘宦�，就不說(shuō)話(huà)了。
第二天，開(kāi)學(xué)了。我一到課間時(shí)間就到妹妹的.班級去看她。她的筆記記得密密麻麻，老師說(shuō)的每一句重要的話(huà)她都記了下來(lái)。
回家后，她迅速地做好了作業(yè)，背起書(shū)包就要出門(mén)去。我忙攔住她，問(wèn)道：“你真的要去啊?”“當然了。我才不能看著(zhù)我的好朋友落下課呢！我要和她一起進(jìn)步，一起成長(cháng)�！彼Σ[瞇地說(shuō)道。我怔住了，這是妹妹從小到大，第一次這么懂事。我把她送出了小區，她騎著(zhù)自行車(chē)慢悠悠地走了。
這時(shí)，一片樹(shù)葉飄落在地上，我撿起了它，忽然覺(jué)得妹妹就像這一片樹(shù)葉，雖然外表并不美麗，但卻執著(zhù)地給花兒輸送營(yíng)養。其實(shí)，葉子和花兒同樣美麗。
瞧！美，就在我身邊。
美在我身邊13
美是無(wú)出處不在的，美就在我身邊。
記得有一次，鄉下有片竹林，竹林里有許多春筍。其中有一棵春筍讓我印象十分深刻——它長(cháng)在柏油路上，其它的只長(cháng)在路邊，唯有它破路而出。那春筍一半的身體已經(jīng)露在外面，還有一半還在下面。那柏油路就這樣被它頂破的。第2天，我再去看它的時(shí)候，它已經(jīng)全出來(lái)了，它的生命力可真頑強，在如此惡劣的環(huán)境之下，仍然能夠生存下來(lái)。讓我從心里感到震撼，生命的'頑強讓我感受到了美。
生命的頑強讓我感受到了美，還有一種美在我們身邊卻在被人淡忘。
七寶老街你去過(guò)嗎？那里的小吃可是很不錯的。那里的建筑也是有古代的那種風(fēng)格。那里有許許多多的店，有賣(mài)文房四寶的，賣(mài)古代風(fēng)格的家具，還以前的古扇古傘。那里還有訂做唐裝、旗袍的，充滿(mǎn)古樸懷舊的美。那里還可以泛舟，坐在舟上，看著(zhù)遠去的人們，看著(zhù)四周古色古香的風(fēng)景，沒(méi)有了都市的吵鬧，深吸一口氣，再慢慢地呼出，仿佛時(shí)間都穿梭了，回到了古代，悠閑地在舟上飲茶，在舟上觀(guān)看四周風(fēng)景。這是一種古樸的美，是被人淡忘的美。古樸的美，讓我感受到美的悠閑自在而不是緊張繁忙。
美是無(wú)出處不在的，美就在我身邊。
美在我身邊14
清晨，我們來(lái)到廿八都，那里風(fēng)景就兩個(gè)字——美妙。走進(jìn)廿八都的森林里，就好像走進(jìn)了大山的懷抱里！
伴隨著(zhù)涼涼的山風(fēng)，車(chē)子行駛到一個(gè)農戶(hù)家門(mén)口。一下車(chē)，我們就去采摘獼猴桃了。一顆顆咖啡色的獼猴桃掛滿(mǎn)了枝頭，樹(shù)枝被壓彎了腰。有一些葉子上的蜘蛛，在兩棵獼猴桃樹(shù)中間，布下了天羅地網(wǎng)，嘴巴不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像在對人們說(shuō)：“這是我的食物，你們別想和我搶吃�！蓖瑢W(xué)們的眼睛可真尖啊，都在采摘那種大個(gè)的'，成熟的獼猴桃。有一些樹(shù)上的獼猴桃是二個(gè)連在一起的，就好像雙胞胎一樣。
接下去，我們又去一條清澈見(jiàn)底的小溪。溪里的小魚(yú)多得不得了，每一只都游得很快，就像斷了弦的箭�？墒�，我們的對手是兇猛無(wú)比的螃蟹。我們的眼睛非常鋒利，只要螃蟹輕輕地動(dòng)一下我們就能把它抓住。
廿七都山水真美啊，有汩汩而涌的泉水，有潺潺而流的小溪……就如一幅栩栩如生的山水畫(huà)。
美在我身邊15
生活中有兩種美，一種是外貌美，而另一種則是精神的美。
就拿一件小事說(shuō)吧——一天我站在窗戶(hù)前，望望那藍天，心里不由得開(kāi)了一朵花。我望著(zhù)小區的人，突然眉頭一皺……
我發(fā)現一個(gè)急匆匆的人跑著(zhù)奔向門(mén)口，寶寶的錢(qián)包“不聽(tīng)話(huà)”地跳了出來(lái)。這時(shí)后面有個(gè)人撿到了——我想，寶寶是不是想拿走？那是別人的.錢(qián)，怎能這樣？
只見(jiàn)寶寶打開(kāi)了錢(qián)包看了一下，猶豫了不長(cháng)時(shí)間，突然以飛快的速度追上了前面那個(gè)人，把錢(qián)包還給了寶寶。
回想起那個(gè)情景，寶寶猶豫的那個(gè)眼神。我猜寶寶應該還是在想是自己拿走還是還給失主。但良心驅使寶寶必須這么做，是良心打敗了人天生的貪。
我認為這更是一種精神的美，是它讓大家能互相信任，成為朋友。
美就在我身邊，只要大家去發(fā)現美、欣賞美、體驗美，用美的精神感化世界，營(yíng)造一個(gè)美的世界吧。
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