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（精）美在我身邊作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的美在我身邊作文，歡迎大家分享。
美在我身邊作文 篇1
美是一種心靈的慰藉，美是一種心靈的大門(mén)，美是一次心靈的升華……
美是青蛙入水的漣漪，美是蜻蜓點(diǎn)水的瞬間，美是秋風(fēng)橫掃過(guò)的虎嘯，美是夜里蛾影曳動(dòng)的光源……美——就在我身邊。
在風(fēng)景秀麗的姑蘇城里，到處是鶯鳴柳綠，山清水秀，令人陶醉�？墒�，我要找的是在這千萬(wàn)美景中最美的那個(gè)。我手持相機漫步街頭，實(shí)在拿不定主意。
突然，一句話(huà)語(yǔ)浮現在我的腦海里：世界上最不易發(fā)現而最真實(shí)的東西才是最美的。對了！這樣的東西不就在我身邊嗎？我仔細地看著(zhù)四周的景物，進(jìn)入了深思……
又是一天，我從賓館里走出來(lái)，天下著(zhù)雨，我依然手持相機搜尋著(zhù)，這時(shí)，感人的一幕出現了——這才是真正的美！一個(gè)老爺爺推著(zhù)一個(gè)坐著(zhù)輪騎的老奶奶，兩人只有一把傘，老爺爺向前推推傘，想遮住老奶奶的雙腳，而老奶奶則把傘向后推推，想遮住老爺爺的后背，兩人推來(lái)推去，而老爺爺的后背與老奶奶的雙腳都被淋濕了。我按下來(lái)了快門(mén)。這就是姑蘇城里最美的一幕。
法國藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的`，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！笔前�，正如照片上老爺爺的后背與老奶奶的雙腳上被淋濕印記一樣，人間的真情與永恒的真理才是最美的，它詮釋了美的真諦。
美是一個(gè)平凡的舉動(dòng)鑄就出奇跡，美是一個(gè)遐想的翅膀留下哲理，美是一個(gè)七彩的畫(huà)冊展現陽(yáng)光，美是一個(gè)光榮的字眼代表正義！
啊，美就在我身邊。
美在我身邊作文 篇2
高尚是一種美德，她是黎明出升的太陽(yáng)，像黃昏一抹明陽(yáng)，夜空中發(fā)亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質(zhì)。如日日無(wú)阻的城市美容師，勤勞的勤儉工。還有平凡的老師。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先任務(wù)是學(xué)習，那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞的付出著(zhù)呢？是與我們朝夕相處的老師，老師他總是一絲不掛的對待自己的工作，老師的一身都奉獻給了講臺。
我覺(jué)得老師就像我們的親身父母，當我們裝著(zhù)沉甸甸的果實(shí)的時(shí)候，對老師又添加了一份崇拜。我們從最基本的.ABC到能寫(xiě)出生動(dòng)的文章，我們從最基本的一加一到能做到九十九乘九十九乘九，這都是老師精心的教導，春纏到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。老師默默點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻在默默燃燒自己。
如果把我們比作幼苗，花朵，小樹(shù)等，而培育我們的就是老師，他們用汗水，澆灌著(zhù)園子里每一株幼苗，使他們枝繁葉茂。老師，您用世界上最溫暖的東西愛(ài)――播種希望，播種夢(mèng)想……（大家如果覺(jué)得我寫(xiě)的好，加我微博，微博名：邱甜兒謝謝大家了）
有人說(shuō)，老師是春日里的陽(yáng)光，照樣我們，給予我們溫暖，有人說(shuō)，老師是雨，滋潤著(zhù)我們，讓我吮吸甘甜的雨露，我卻說(shuō)，老師是一顆大樹(shù)，歷盡滄桑，依然挺拔，我們在他們的庇護下成長(cháng)！也許幾十年后，我會(huì )忘記小學(xué)，忘記那間熟悉的教室，但老師溫暖的目光我永遠不會(huì )忘記，或許她認為她做的利索應當，但我覺(jué)得這就是一種高尚，一種無(wú)形的美。難道不是嗎？
美在我身邊作文 篇3
今年夏季的一天，我因撒了一個(gè)善意的謊言被媽媽誤解而受到了懲罰，心情十分沮喪。有趣的事變得無(wú)趣，開(kāi)心的事變得悲傷。一切似乎都那么沒(méi)意思，天是暗的，地也是暗的。
我把自己關(guān)在房間里，無(wú)論爸爸怎么敲門(mén)我都不肯答應。后來(lái)，爸爸要我到公園里走走，忘卻這樣不愉快的事。我同意了。
帶著(zhù)滿(mǎn)腹的委屈，我來(lái)到了公園的'池塘邊。這里的風(fēng)景可真美，只見(jiàn)一片片荷葉伸出水面，當中有著(zhù)許多美麗的荷花，蜻蜓似乎被這美景吸引了，一直在周?chē)w來(lái)飛去。幾只野鴨在水面上游著(zhù)，時(shí)不時(shí)潛入水底，過(guò)了好一會(huì )兒又從很遠的地方鉆出來(lái)。水面上不時(shí)冒出一些水泡，原來(lái)是魚(yú)兒們在水底玩耍呢！
接著(zhù)，我又來(lái)到了一塊大草坪。這里有許多人。一些孩子拉著(zhù)長(cháng)長(cháng)的細線(xiàn)，操控著(zhù)天上的風(fēng)箏，四處奔跑，玩得不亦樂(lè )乎。這些風(fēng)箏各式各樣，它們在高空迎風(fēng)飛揚，盡情展示自己的風(fēng)采。大人們則有的坐在石頭上讀書(shū)，有的正在聊天，還有點(diǎn)在帳篷里睡覺(jué)……好一派自由自在的景象！
走在小路上，一位年過(guò)七旬的老人忽然被一顆石子絆倒在地。一個(gè)青年人看到了，毫不猶豫地跑到老人旁邊，將他扶起。老人十分感謝，連連伸出拇指夸贊青年人的善良。青年人謙虛地說(shuō)：“這是我應該做的�！�
看到這一切，我似乎突然明白了爸爸的用意。是啊，我們的身邊何曾缺少美呢？
美在我身邊作文 篇4
媽媽告訴我：美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會(huì )驚奇而喜悅地發(fā)現，美就在你身邊。
早上，當我走在上學(xué)的路上，我看到了綻放的小花，看到了吐著(zhù)新綠的柳樹(shù)，唱著(zhù)歌兒的灑水車(chē)，勤勞的清潔工，買(mǎi)早餐的叔叔阿姨，手拉著(zhù)手、說(shuō)說(shuō)笑笑一起上學(xué)的同學(xué)……美，就在我身邊！
課堂上，老師傳授知識給我們，帶領(lǐng)我們遨游知識的'海洋；課間，老師是我們親密的伙伴，無(wú)所不談，是我們傾吐心事的好對象，犯錯時(shí)，老師不會(huì )板著(zhù)臉斥責，而是面帶微笑耐心地教導。老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，是那樣的美，我一字一句都會(huì )銘記于心。美，就在我身邊！
運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，為獲得榮譽(yù)積極準備著(zhù)。而正在比賽的，則心無(wú)雜念，只想努力迸發(fā)，拉拉隊大聲吶喊，都捏著(zhù)一把汗，希望鼓勵之聲能給予運動(dòng)員動(dòng)力。這構成了一幅精神抖擻、活力四射的圖畫(huà)。美，就在我身邊！
夜晚，我在人民廣場(chǎng)散步，地上星光燦爛，你看那柔和的路燈，流光溢彩的草坪燈、地燈，把人民廣場(chǎng)裝點(diǎn)成了一個(gè)夢(mèng)幻世界。激情奔放的音樂(lè )噴泉，伴隨著(zhù)優(yōu)美的旋律跳起舞曲。美，就在我身邊！
美，無(wú)處不在，美就在我身邊！帶著(zhù)發(fā)現美的眼睛上路吧，去尋找身邊的美，相信你會(huì )有意外的收獲。
美在我身邊作文 篇5
在我們的生活中其實(shí)處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個(gè)動(dòng)作就是一種美的象征，一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。
在我們的班級里就是時(shí)刻刻的存在著(zhù)美。上課時(shí)，老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節課中美的開(kāi)始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。
下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問(wèn)題，那又是美的`交流，美的感悟。
在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。
美在生活中傳遞著(zhù)，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè )·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著(zhù)遺失的歷史。
美就在身邊，只是我們看不到摸不著(zhù)而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿(mǎn)美，讓地球村永遠是美麗的。
讓那些恐懼·害怕·戰爭去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿(mǎn)人們的腦�！と碎g吧。
美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。
美在我身邊作文 篇6
“在我們身邊不缺少美，只是缺少發(fā)現沒(méi)的眼睛”這句話(huà)在我的心中久久揮之不去。
今天我們全班同學(xué)懷著(zhù)愉快的心情觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課——美在你身邊》�？赐旰�，我的心被電視中那一幕幕美所感動(dòng)了。
“劉洋姐姐也上臺了。她簡(jiǎn)單的描速了一下太空，太空是無(wú)法用語(yǔ)言描訴的，那種美，那種其妙，讓人無(wú)法用語(yǔ)言描述。
一輛公交車(chē)在高速公路上飛快的行駛著(zhù)，一塊鐵片飛過(guò)了司機的身體，直直的穿過(guò)了她的心臟，而司機在二十秒內減輕車(chē)子行駛速度，緩緩停下車(chē)。四十五秒內，車(chē)子完全停了下來(lái)，紅燈開(kāi)起，司機還叮囑了乘客們不要亂動(dòng)，然后自己卻倒下了……
是什么讓這位別鐵片穿過(guò)心臟的人完成這一切，是信念。被鐵片穿過(guò)心臟還能存活如此之久，是新年。被鐵片穿過(guò)心臟還是活了這么久，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！
劉大成叔叔也上了臺，她創(chuàng )造了音樂(lè )界的奇跡。平時(shí)普通的水管，針管，玻璃藥瓶，經(jīng)過(guò)她的手，最后變成了美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
世界上沒(méi)有做不到的'事，也許普通的不能再普通的東西，經(jīng)過(guò)你的手，會(huì )變成創(chuàng )造奇跡的東西，
美就在我們身邊，只要我們用心觀(guān)察，就能發(fā)現美；美就在你身邊，只要你去實(shí)踐，你也能創(chuàng )造美。
美在我身邊作文 篇7
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要你用心，就能發(fā)現美無(wú)處不在，就在你我的身邊。
記得我上二年級的一天，放學(xué)我們散了隊之后，別的學(xué)生被接的接，該走的走，沒(méi)一會(huì )兒學(xué)校門(mén)口就剩下我一個(gè)人了�？墒菋寢屵�沒(méi)來(lái)接我，我想：是不是上次期中考試考得好，媽媽拐彎給我買(mǎi)禮物去了？我一想到這，又來(lái)了精神，再等幾分鐘�？墒�，幾個(gè)幾分鐘都過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我又想：媽媽要是準備禮物的.話(huà)，這么長(cháng)時(shí)間都準備幾百份了。我忍不住想要自己走回家去，可一想媽媽接我時(shí)找不到我又該擔心了，就沒(méi)敢回去。
半小時(shí)過(guò)去了，街道上冷冷清清，顯得異常幽靜，我差點(diǎn)哭了出來(lái)。在最后的“哭笑”關(guān)頭，終于有一個(gè)“救兵”從遠方騎車(chē)過(guò)來(lái)了，我仔細一看，不是媽媽?zhuān)且晃焕蠣敔�，他正好停�?chē)在這�！澳愕募议L(cháng)怎么還沒(méi)有來(lái)呢？要不我給你家長(cháng)打個(gè)電話(huà)吧！”那位老爺爺看我一個(gè)人站在這里，就和藹可親地對我說(shuō)。我把媽媽的手機號告訴了老爺爺，原來(lái)媽媽單位開(kāi)會(huì )所以耽誤接我了。打完電話(huà)后，老爺爺怕我害怕，又陪了我一會(huì )兒。
幾分鐘后，媽媽趕過(guò)來(lái)了，我剛要和那位老爺爺再見(jiàn)，可是他已經(jīng)走遠了。
回家路上，我把整個(gè)事情的過(guò)程給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽感動(dòng)地對我說(shuō)：“那真是一位好心人��！正是這些好心人，才讓我們的世界變得如此美麗！”
是啊，美就在我們的身邊，只要我們用心觀(guān)察，就能發(fā)現美。
美在我身邊作文 篇8
有這么幾個(gè)故事：一位年輕的媽媽?zhuān)?歲女孩從10樓墜落之時(shí)，奮不顧身地沖過(guò)去用雙手接住了孩子，挽救了女孩稚嫩的生命，而她自己的手臂卻瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折；一位普通的女教師，在危急時(shí)刻，不顧自己生命，毅然推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被失控的公共汽車(chē)壓斷雙腿；一位公交車(chē)司機，當自己遭遇飛來(lái)橫禍生命垂危之時(shí)，仍然忍著(zhù)巨大的`疼痛，堅持把車(chē)停好，并告誡乘客不要亂跑……這些可歌可泣的英雄事跡震撼著(zhù)人們的心靈，人們在由衷地感動(dòng)跟敬佩之余，給他們冠以了“最美”的稱(chēng)呼。
在生活中，這些“最美媽媽”、“最美教師”、“最美司機”都只是你我身邊普普通通，默默無(wú)聞的人。但是當危難來(lái)臨時(shí)，他們的選擇卻讓人心頭一震。這些普通人在關(guān)鍵時(shí)刻用善良跟勇敢向我們詮釋了人性中“最美”的一面。
“不要叫我們英雄，我們跟大家一樣，都是平凡的人。只要每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們的社會(huì )就會(huì )進(jìn)步一大步�！闭f(shuō)的多好��！“最美媽媽”吳菊萍平淡的話(huà)帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，更是在告訴我們什么是美的真諦！一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，為老人讓座，為迷路的人指點(diǎn)方向……這些小小的舉手之勞你我都可以做到。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為成長(cháng)中的青少年，作為祖國未來(lái)的棟梁，我們更應該“每個(gè)人做一點(diǎn)點(diǎn)好事，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！弊屛覀償y起手來(lái)，與美同行，讓來(lái)自你我的小小善舉，如水般一點(diǎn)一滴，匯聚成跟諧社會(huì )的“最美”風(fēng)景。
美在我身邊作文 篇9
羅丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現的眼睛�！笔茄�，美是需要我們去發(fā)現的，只有擁有一雙會(huì )發(fā)現美的'眼睛，你才會(huì )收獲美、擁有美。
記得那是一年級，我剛被評上少先隊員。一次，星期一升國旗，我匆匆忙忙地往學(xué)校趕，生怕遲到了。剛進(jìn)了校門(mén)，咦，怎么覺(jué)得不對勁呢？摸了胸前，壞了，紅領(lǐng)巾！紅領(lǐng)巾忘戴了！我焦急萬(wàn)分，撒腿就向校門(mén)外跑去，我氣喘吁吁地向來(lái)時(shí)的路上張望，卻不見(jiàn)了姥爺的身影。我急得眼淚在眼眶里直打轉。就在這時(shí)，徐燕霖媽媽正好路過(guò)，看見(jiàn)了我著(zhù)急的樣子，就問(wèn)我：“寶貝，你為什么不進(jìn)校門(mén)呢？”
“我……我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾！”我答道。阿姨說(shuō)：“這還不好辦，走，阿姨幫你買(mǎi)一條去！”
望著(zhù)阿姨匆匆離去的身影，在金色的晨曦中顯得格外漂亮。驀地，我感受到一股暖流涌滿(mǎn)全身。有種美在眼前閃過(guò)，有種甜在心頭流過(guò)。啊，我知道了美就在我身邊！
“美”是什么？我認為美不僅指外表美，更要有一顆樂(lè )于助人的心。在生活中只要善于觀(guān)察、留意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì )發(fā)現美真的就在身邊。
美在我身邊作文 篇10
以前，我總是覺(jué)得身邊沒(méi)有什么美麗的人，直到那天，我才明白：其實(shí)美，就在我身邊。
那是暑假的最后一天，妹妹接了一個(gè)電話(huà)后，向全家人宣布道：她每天放學(xué)后，要幫一個(gè)得了肺炎的尖子生——小李補課�！熬湍�？一個(gè)學(xué)習不怎么樣的'學(xué)生？”媽媽問(wèn)道�！班��！彼皇腔卮鹆艘宦�，就不說(shuō)話(huà)了。
第二天，開(kāi)學(xué)了。我一到課間時(shí)間就到妹妹的班級去看她。她的筆記記得密密麻麻，老師說(shuō)的每一句重要的話(huà)她都記了下來(lái)。
回家后，她迅速地做好了作業(yè)，背起書(shū)包就要出門(mén)去。我忙攔住她，問(wèn)道：“你真的要去啊?”“當然了。我才不能看著(zhù)我的好朋友落下課呢！我要和她一起進(jìn)步，一起成長(cháng)�！彼Σ[瞇地說(shuō)道。我怔住了，這是妹妹從小到大，第一次這么懂事。我把她送出了小區，她騎著(zhù)自行車(chē)慢悠悠地走了。
這時(shí)，一片樹(shù)葉飄落在地上，我撿起了它，忽然覺(jué)得妹妹就像這一片樹(shù)葉，雖然外表并不美麗，但卻執著(zhù)地給花兒輸送營(yíng)養。其實(shí)，葉子和花兒同樣美麗。
瞧！美，就在我身邊。
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