[精選]走進(jìn)書(shū)中作文33篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的[精選]走進(jìn)書(shū)中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 1

　　在浩如煙海的圖書(shū)中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環(huán)境中閱讀你。

　　漫步來(lái)到了詩(shī)歌王國里，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕”的無(wú)畏，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志情懷。

　　走入“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩(shī)里，讀的是“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的.真情，看到的是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩(shī)意的濃烈。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，來(lái)到李白這里，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷，讀到的是“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。

　　漫步詩(shī)歌王國里，也遇見(jiàn)了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的滿(mǎn)臉愁苦的詩(shī)人李清照，“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”的思鄉之情。

　　書(shū)中的世界無(wú)盡風(fēng)采，而詩(shī)歌的樂(lè )趣更是無(wú)限。

　　漫步詩(shī)歌當中，我們也遇見(jiàn)了放眼自然風(fēng)光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”的辛棄疾，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的氣派山河，莫過(guò)于是杜甫的詩(shī)詞筆下。

　　漫步詩(shī)歌王國中，我不僅看到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”李白，還看到“筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶(hù)爭傳新樂(lè )府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。

　　漫步詩(shī)歌王國，我悟到了什么是真正的人生，而詩(shī)人在詩(shī)詞中也表現出來(lái)，誰(shuí)才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落后;我悟到了生命的短暫，世上沒(méi)有永恒的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩(shī)人詩(shī)歌給我帶來(lái)的感受。書(shū)中無(wú)盡的風(fēng)采，而詩(shī)歌的樂(lè )趣更是無(wú)盡無(wú)窮的。

　　我也在書(shū)中領(lǐng)悟到，這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的事，只有你想不想做的事!

　　走進(jìn)書(shū)中作文 2

　　從小，我就喜歡看書(shū)，各種各樣的書(shū)我都喜歡看，只要給我一本書(shū)，甚至一份報紙，我都能看個(gè)好半天。書(shū)中那些活靈活現的人物，那些扣人心弦的情節，總是令我浮想聯(lián)翩。我總是會(huì )想：要是我能生活在書(shū)里那些有趣的世界里，那該有多好��！

　　如果我可以走進(jìn)書(shū)中，我首先要去的，一定是日本作家黑柳徹子筆下《窗邊的小豆豆》的世界里。我要和小豆豆一起看那些街頭表演的藝人，但我一定會(huì )記得提醒她不要大喊大叫，擾亂課堂秩序，免得被老師罵。我還要去小豆豆家，看看那條和小豆豆一起長(cháng)大的大狗，和它一起在地上打個(gè)滾，那我可一定要保護好自己的耳朵，可千萬(wàn)不能像小豆豆那樣，一不小心被大狗要掉啦！

　　最最重要的`是，我一定要和小豆豆一起去一趟巴學(xué)園，在那電車(chē)教室里上一節自由的課；午餐時(shí)嘗嘗那山的味道和海的味道；下午和小豆豆與她的同學(xué)們一起去大自然中散散步，領(lǐng)略一下日本那自然的風(fēng)景；我還要去……我要和小豆豆一起，去經(jīng)歷那些有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，跟她一起歡笑，一起流淚，一起成長(cháng)。

　　接著(zhù)，我還要進(jìn)入高爾基筆下的《母親》的世界里。我一定要好好地陪陪那位可憐的母親，安撫安撫她那顆早已被她那可恥的丈夫傷害得千瘡百孔的心靈。我會(huì )在她為她的兒子，巴維爾進(jìn)行革命活動(dòng)而擔心時(shí)，拉著(zhù)她的手，和她一起坐在溫暖的火爐邊，跟她聊聊天，安慰安慰她，告訴她革命成功后的好處。我還要跟巴維爾一起去“五一”游行，可我一定要注意，可千萬(wàn)不要被抓住了，因為我還要去幫助尼洛夫娜母親一起發(fā)傳單，幫他救出巴維爾。最后我一定要親耳聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)：“真理是用血的海洋也撲不滅的”這句話(huà)時(shí)那堅定的語(yǔ)氣，看看她那大義凜然的表情，我要和母親尼洛夫娜一起經(jīng)歷那些苦痛，那些悲傷，還要和巴維爾一起為正義，為真理而戰！

　　我還要走進(jìn)各種各樣的書(shū)里，和主角們一起經(jīng)歷各種各樣或有趣或悲傷的故事，跟他們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。

　　假如我能走進(jìn)書(shū)中，那該多好��！

　　走進(jìn)書(shū)中作文 3

　　暑假里，我看了許許多多的書(shū)，這些書(shū)都讓我浮想聯(lián)翩。我突發(fā)奇想，如果我能進(jìn)入到這些書(shū)里的故事中，該有多好！

　　若我真能進(jìn)去，那我的第一站，就是《哈利·波特》。

　　我首先要去那世界聞名的霍格沃茨，向聰慧的赫敏，勇敢的哈利好好學(xué)習魔法。買(mǎi)不到魔杖沒(méi)關(guān)系，可以借赫敏的魔杖并對它喊：“復制成雙！”就行了。然后，我就拿著(zhù)復制出的魔杖施魔法。等我把防御咒語(yǔ)和攻擊咒語(yǔ)都練得滾瓜爛熟，爐火純青時(shí)，我就從書(shū)里出來(lái)，又“嗖”地鉆進(jìn)第二站：《西游記》。

　　實(shí)際上，我可以直接來(lái)到雷音寺前，大喊一聲：“唐僧飛來(lái)！”然后唐僧就“咻”一聲直接飛到了雷音寺，也用不著(zhù)走上十萬(wàn)八千里路，經(jīng)歷那九九八十一難�？伤�若真的直接飛來(lái)，又沒(méi)經(jīng)過(guò)魔怪的折磨，怕他覺(jué)得取經(jīng)太容易，禪心不穩，佛祖又不肯把佛經(jīng)傳給他。而那老孫同志估計還得在五行山下再壓個(gè)五百年，那高老莊里的.小姐姐肯定還是夜夜驚魂，流沙河里的妖精肯定還在為非作歹，西海龍王的太子哥應該也早在斬龍臺上丟了性命。

　　保險起見(jiàn)，我還是別這么干了。所以，我給自己施個(gè)幻滅咒，悄悄跟在他身后。若有妖魔來(lái)打他的主意，我就立刻對唐僧施個(gè)鐵甲咒，把他保護起來(lái)，然后又輕聲念道：“妖怪飛來(lái)！”等那妖怪剛一著(zhù)地，我又把魔杖往它頭上一指，說(shuō)：“統統石化！”于是那妖怪就云里霧里地被定在了原地。有我這樣的保護，孫大圣的金箍棒估計連妖怪毛都沾不著(zhù)了。

　　保護唐僧一行安全抵達西天，我也就功成身退了。接著(zhù)，我又去了《戰馬》里，與喬伊、艾伯特并肩作戰，然后還要去《鋼琴小精靈》里直接走到小精靈父母所在的鋼琴旁，大喊一聲：“鋼琴小精靈飛來(lái)！”小精靈就順利回了家。做完這些后，估計暑假也快結束了，我便把魔杖藏到一個(gè)別人都找不到的地方，重新當一個(gè)普普通通的小學(xué)生。

　　要是我真的能進(jìn)入書(shū)里，該有多好！

　　走進(jìn)書(shū)中作文 4

　　走進(jìn)書(shū)中，沉浸在淡雅的墨香中，感悟著(zhù)一條條至理名言。徜徉書(shū)間，欣賞著(zhù)中華五千年的經(jīng)典名著(zhù)，在書(shū)香中漫游。

　　我喜歡閱讀，不僅因為它能使我學(xué)到無(wú)限的知識，更因為它能使我獲得心靈的寧靜和滿(mǎn)足。閱讀能讓我聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要，讓我擁有“不破樓蘭終不還”的激情，擁有“直掛云帆濟滄�！钡膱讨�(zhù)，擁有“天生我材盡必有用”的豪氣。走進(jìn)書(shū)中，使我受益匪淺。

　　在書(shū)中閱讀，我感悟著(zhù)一條條至理名言。

　　那是泰戈爾的“生如夏花之燦爛，死若秋葉之靜美”，那是顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，那是伏爾泰的'“我的心臟在這里，但我的思想到處都是”，那是海明威的“一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅”。我想，這是奉獻、堅強、強大、不朽的體現。

　　在書(shū)中閱讀，我可以修養身心，陶冶情操。

　　月光如水，灑滿(mǎn)地面，不由得讓我想起了李白的“床前明月光，疑似地上霜”，想起了蘇軾的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，閱讀使我身臨其境，體會(huì )先賢的處境遭遇。當我悵惘迷茫的時(shí)候，閱讀讓我知道了“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”；當我徘徊不前時(shí)，閱讀讓我懂得了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當我思想懶惰的時(shí)候，閱讀告訴我“莫等閑，白了少年頭”；當我因成功而驕傲時(shí)，閱讀告訴我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　在書(shū)中閱讀，我努力升華著(zhù)我的靈魂。

　　我看那悠悠南山旁，憤然一擊，不肯為五斗米折腰的陶潛，他從此躬耕隴畝，蕩舟清溪，采菊東籬，碧水中吟“羈鳥(niǎo)念舊林，池魚(yú)思故淵”，青山中誦“此中有真意，欲辯已忘言”。享天倫之樂(lè )，看稚子侯門(mén)；聽(tīng)幽幽古琴，覺(jué)今世而昨非。我看那“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的李清照，昔日那無(wú)邪的少女，如今卻有了萬(wàn)千愁緒。我想，那“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是她經(jīng)歷什么撰下的詞。

　　在書(shū)中，我慢慢走遠，我將收獲屬于我的風(fēng)景。走進(jìn)書(shū)中，我永遠不會(huì )停下前進(jìn)的腳步。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 5

　　古人有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”一說(shuō)，確有道理，因為古代讀書(shū)人通過(guò)科舉考試便可擺脫平民身份，享受人世間的富貴。

　　然而，我想說(shuō)的卻是“書(shū)中自有好精神”！

　　翻開(kāi)一本本散發(fā)著(zhù)沁人心脾的油墨香味的書(shū)本，一幅幅古今圣人賢士的英姿印入眼簾，一篇篇仁人志士的動(dòng)人篇章震撼著(zhù)我們的靈魂。完成中國歷史第一部個(gè)人詩(shī)集《離騷》的作者屈原；“不指南方不肯休”的文天祥；為匡扶漢室而嘔心瀝血的諸葛亮；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹；“化作春泥更護花”的龔自珍；以及愿得“廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的偉大詩(shī)人杜甫；還有領(lǐng)導中國人民取得自由的偉大領(lǐng)袖毛澤東，一聲“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”震顫了天地，開(kāi)辟了新的天地……

　　這些人中，有的人是為了國家，慷慨赴難，有的則為大仁大義之人，為歷代人所敬仰，有的則是拯救民族和國家于水火之中。他們雖然生活在不同時(shí)代，身處不同階層，但是有一種共通的東西在他們身上熠熠閃光，那就是一種以天下事為已任的無(wú)私奉獻的精神。

　　這是一種充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的奉獻精神，它凝聚了人類(lèi)身上優(yōu)秀的品質(zhì)。這不禁讓我想到了近代愛(ài)國人士譚嗣同臨刑前的壯語(yǔ)：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！睈�(ài)國之心灼灼如紅日，為了民族和國家的未來(lái)他笑對生死。這種偉大的愛(ài)國精神，我們不禁肅然起敬。雖然這只不過(guò)是歷史書(shū)上短短的幾行字，但這樣的幾行字卻充滿(mǎn)為國家“拋頭顱，灑熱血”的壯志豪情。

　　不厚的書(shū)本之間藏著(zhù)怎樣的情感��！古人的豪情，不得志的沉悶，還有那或細膩的`，或悲痛的情感。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘切切”是南宋女詩(shī)人李清照，喪夫后困頓生活的寫(xiě)照。讀之，讓我們不禁感到戰爭的丑惡，它使得妻離子散，家人不得聚。

　　書(shū)本是我們成長(cháng)路上的導師，從書(shū)本那里，我們學(xué)會(huì )了奉獻，陪同人物體會(huì )他們的情感，學(xué)習他們的人生經(jīng)歷。

　　讓我們走進(jìn)課本，去體味那不盡相同的情感，去尋覓書(shū)中的好精神。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 6

　　這是一個(gè)炎熱的暑假開(kāi)始，我和光一為了要取得班上“植物博士”的稱(chēng)號，特地趁暑假去訪(fǎng)問(wèn)光一的外婆，光一的外婆在后花園種了許多新奇有趣、五顏六色的花草樹(shù)木，雖然親戚們都覺(jué)得她沉默寡言、脾氣古怪，但外婆在照顧植物的時(shí)候，會(huì )變得非常愛(ài)講話(huà)呢！

　　那天夜晚，我和光一在深夜被外婆叫醒，外婆帶著(zhù)我們走出庭院，看見(jiàn)一只未曾見(jiàn)過(guò)、五彩繽紛的大鳥(niǎo)，美麗至極，難以言喻，我想那就是鳳凰吧！

　　就在此時(shí)，鳳凰向上飛躍而起，形成一陣旋風(fēng)，將我和光一卷近旋渦中，飛向夜空，不知不覺(jué)中，我們失去了知覺(jué)。

　　等我們張開(kāi)眼睛，看到身上已失去光彩的鳳凰，臉上浮現著(zhù)悲傷的神情，鳳凰向我們訴說(shuō)著(zhù)這幾年來(lái)的災害，這么一來(lái)，長(cháng)期持續的“生命之旅”即將終結，所以希望我們同心協(xié)力使“生命之泉”復活！

　　于是我們前往被壞人占據的石城，鳳凰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他們會(huì )使用花言巧語(yǔ)來(lái)讓我們產(chǎn)生放棄的念頭，接續好幾個(gè)人因為頭目的花言巧語(yǔ)而被關(guān)進(jìn)了石牢里。輪到我了！經(jīng)過(guò)這幾分鐘的言論戰，頭目陰險狡猾的方式終于被我戳破了！在石牢里原本低著(zhù)頭的人們漸漸抬起頭來(lái)，然后異口同聲的說(shuō)：“對��！”“就是這樣！”也看到了笑容。

　　但是狡猾的頭目卻把外婆當作人質(zhì)，實(shí)在讓我無(wú)法下手，外婆一直勉勵我們，讓我們產(chǎn)生了勇氣與智慧，石牢里的人開(kāi)始嗨喲！嗨喲！吆喝著(zhù)、用身體撞擊著(zhù)石牢門(mén)的聲音。

　　突然石牢的門(mén)被撞開(kāi)了，大家戰勝了頭目的花言巧語(yǔ)，外婆也被我們救了出來(lái)，邪惡的石城也開(kāi)始轟隆隆的倒塌了下來(lái)，我們逃了出來(lái)，看見(jiàn)已恢復原本光彩的'鳳凰，正展開(kāi)那雙美麗巨大的翅膀，勇猛的振翅翱翔……

　　等我們一醒來(lái)，已經(jīng)是午后了，外面萬(wàn)里晴空，我、光一和外婆一起朝著(zhù)湖的深處走去，突然，視野一片廣闊，眼前展現出跟昨天夢(mèng)到的場(chǎng)景一樣，且竹花也真的開(kāi)了，我摸著(zhù)即將枯死的竹子，相當堅硬，好像很堅韌，無(wú)法相信這些竹子即將枯死。

　　這時(shí)，我才知道原來(lái)鳳凰是要教導我們水的重要性，從今以后我們必須維護環(huán)境，讓水潔凈。在回家的路上，我似乎可以看見(jiàn)遠方雪白的云層里，鳳凰展翅翱翔的美麗姿態(tài)；挺直成長(cháng)的竹子矗立云霄，不知怎么的，我感到開(kāi)滿(mǎn)白色小花的竹子呈現一股堅挺有力的氣勢。我一生絕對不會(huì )忘記今年夏天綻放的竹花和鳳凰。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 7

　　走進(jìn)書(shū)的海洋，你能清晰感受到閱讀的樂(lè )趣吧，讀一本好書(shū)，如同在與他交朋友。書(shū)，能帶給我們無(wú)窮的財富，記下一句句經(jīng)典佳句，回過(guò)頭來(lái)細細品味，你會(huì )感受到經(jīng)典的傳奇，陶冶你的情操。書(shū)籍陪伴著(zhù)我們長(cháng)大，給予我們心靈的慰藉。

　　在一個(gè)安靜的午后，番開(kāi)一本古詩(shī)詞集錦，細細的品味。仿佛回到了詩(shī)人寫(xiě)作時(shí)的背景情形，閱讀“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，能夠感受到秋天的涼爽與清新，閱讀“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，我能夠體會(huì )到梅花的堅韌不拔，不怕寒冷的精神。我們人也如此啊，當你處于絕境時(shí)，如果讓你再拼一把，加油堅持，也會(huì )有“柳暗花明又一村”的.轉變，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草些許弱不禁風(fēng)，火一燒就會(huì )死亡，但當下一年的春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，你會(huì )看到青色的小草布滿(mǎn)田野，我們不得不為小草旺盛的生命力稱(chēng)贊，我們人也不是應該這樣嗎?

　　通過(guò)書(shū)籍我們可以回到民國時(shí)期，我們可以去感受到“人間四月天”林徽因的才華，也可以看到一代才子徐志摩的人格魅力，引得陸小曼對他無(wú)限愛(ài)慕，為了他，甚至與家庭斷絕關(guān)系，與他一起共度美好時(shí)光，一城煙雨，一樓白，最終徐志摩還是辜負了她，去見(jiàn)失去兒子的張幼儀，卻遭飛機失事，一代才子從此永去。

　　閱讀時(shí)，你興許會(huì )為主人公的不幸遭遇感到惆悵，為精彩的故事情節拍手叫好，我在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)候，曾思考過(guò)：究竟是什么讓保爾一次又一次地從死神的手里獲救，直到讀完后我才明白了，保爾對國家、社會(huì )人民的愛(ài)，以及他堅韌的性格，即使身受重病，雙目失明，他也從未停下來(lái)休息過(guò)，而是不停地寫(xiě)作，為社會(huì )貢獻出自己的一份力量，身處逆境時(shí)的你也想過(guò)放棄吧，但你放棄了也就意味著(zhù)你已經(jīng)失敗了，而我們應該做的就是堅強的站起來(lái)，朝著(zhù)自己的方向目標不斷的前進(jìn)。

　　閱讀書(shū)籍的同時(shí)，我們也不要忘記了思考，不要忘記對人生的領(lǐng)悟，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我們讀的書(shū)越多，我們走過(guò)的人生道路就越長(cháng)，書(shū)籍帶給了我們許許多多的精神養料，讓我吸取到了許多的營(yíng)養，精神得到了充實(shí)。

　　閱讀書(shū)籍使我們的心靈得到凈化，感受到知識的力量，凈化的同時(shí)，也要記得思考，不斷的探索，迷茫無(wú)助時(shí)試著(zhù)與書(shū)籍來(lái)場(chǎng)相逢吧，一點(diǎn)一點(diǎn)的滋潤你的心靈，品味著(zhù)你的心境的感受，切記品讀時(shí)要靜下心來(lái)，不得浮躁，慢慢地行走在書(shū)卷之中，去品讀更好的詩(shī)書(shū)，更好的道理吧，讓心靈更加美好，讓靈魂更加有意義。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 8

　　她，十分淘氣，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛；她，既善良又天真，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。她，就是小豆豆。

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是一位日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。

　　書(shū)中寫(xiě)到：小豆豆因為頑皮被原來(lái)的學(xué)校退了學(xué)，又來(lái)到巴學(xué)園。這座用廢棄電車(chē)車(chē)廂做的學(xué)校教室里，同學(xué)們可以按照自己喜歡的順序自由學(xué)習各個(gè)課程。夜晚時(shí)，還可以在大禮堂里支帳篷去“露營(yíng)”……因此，小豆豆與這巴學(xué)園之間發(fā)生了很多事。

　　讀著(zhù)讀著(zhù)，我不禁想起了我們現代生活中，我們在學(xué)校里都是按照功課表制定的'課程依次上課，要求嚴格，態(tài)度莊嚴、認真，想讓我們成為一位位優(yōu)秀的人�？墒�，我卻無(wú)比向往像小豆豆那樣的學(xué)習生涯。去感受，去體會(huì )，去品味。那讀書(shū)時(shí)的樂(lè )趣，那山的味道、海的味道飯盒……

　　每天晚上，我睡覺(jué)之前，都會(huì )躺在床上，望著(zhù)那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，想象著(zhù)。假如，我也來(lái)到了小豆豆那所學(xué)校，會(huì )和巴學(xué)園之間發(fā)生什么事情，會(huì )……

　　向往，在書(shū)中。向往書(shū)中那巴學(xué)園讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)光；向往那挺立著(zhù)的幾棵樹(shù)的大門(mén)……

　　快來(lái)看看這本書(shū)吧！你一定會(huì )有所收獲的。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 9

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我看過(guò)很多書(shū)，也喜歡很多書(shū)。白紙黑字間的內容對我有莫大的吸引力。如果能給我一次去書(shū)中的機會(huì )，我一定要三思，選哪一本書(shū)最好。

　　我會(huì )看看遙遠的西天、英武的`好漢、多智的謀士、百變的鳳姐。魯賓遜的荒島，魔克托爾山洞也同樣令我向往。但是，我最想去的卻是霍格沃茨。哈利·波特的三件死亡圣器究竟是否有那么厲害，可以讓他打敗伏地魔。

　　我也會(huì )為作家有血有肉、身臨其境的描寫(xiě)而折服：《金華的雙龍洞》讓我感受到了乘臥船過(guò)洞的經(jīng)歷；《綠》的清新，《綠》的自然，這真實(shí)的《綠》讓我眼前一亮；《索溪峪的野》讓我也領(lǐng)會(huì )到了最真實(shí)的野......雖然這景可能不那么美，可在作家筆下，它仿佛就是世上最美。我對這些美，都想去體驗一番。

　　如果《三體》真的存在，我是否可以阻止葉文潔對三體的求救，從而使地球不再波折，不用被智子困惑。是否可以阻止程心放棄威懾，把火星讓給三體呢？或者阻止太陽(yáng)系被二維化，又該多好......

　　看了那么多書(shū)，我竟選不下來(lái)，到哪一個(gè)情境，體驗哪一個(gè)角色，畢竟，我想要的太多了！

　　走進(jìn)書(shū)中作文 10

　　“哎呀，我的牙齦又開(kāi)始疼痛了，曉曉，快過(guò)來(lái)幫我看一下，”說(shuō)完，媽媽再一旁痛苦地呻吟著(zhù)......

　　這時(shí)，我正在專(zhuān)心志致吃著(zhù)香噴噴的飯菜，耳邊隱約地聽(tīng)到一聲尖叫，我嚇壞了，立馬放下手中的筷子，跑到媽媽面前，心疼的看到媽媽?zhuān)�一邊�?wèn)一邊想，忽然腦海中隱隱約約的浮現出語(yǔ)文課文中有專(zhuān)治牙齦腫痛的'秘方，我立馬跑到書(shū)房，仔細的翻閱和尋找著(zhù)那本“救命”書(shū)，我費了九牛二虎之力才找到了，頓時(shí)我興高采烈地跑到媽媽身邊，把閱讀理解語(yǔ)文書(shū)翻到第七十四頁(yè)，大聲嚷道：“媽媽您看，書(shū)中寫(xiě)著(zhù)清熱解毒膠囊可以專(zhuān)治牙齦腫痛等病癥。媽媽?zhuān)�我去幫您買(mǎi)這藥去吧！”

　　媽媽被我的的言行感動(dòng)了，眼角也在瞬間濕潤了，馬上從口袋中掏出一百塊錢(qián)遞給我，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)帶上錢(qián)奔向藥店去。

　　到了藥店，在店主的幫助下，我很快的買(mǎi)到了藥，回到家，我把藥遞給媽媽?zhuān)�讓她馬上服下，到了晚上，媽媽確實(shí)覺(jué)得好了許多，我的心里也踏實(shí)了。

　　書(shū)中的奧秘真是無(wú)處不在，只有勤奮的孩子才能用智慧的金鑰匙去打開(kāi)知識大門(mén)，好為我們服務(wù)。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 11

　　詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)；"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，漢代劉向也曾說(shuō)過(guò)："書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，高爾基也說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，古今中外的大文豪，大詩(shī)人都如此喜愛(ài)讀書(shū)，更何況是我們小學(xué)生呢？

　　生活中的我們不僅要多讀書(shū)，更要讀好書(shū)。小時(shí)候的我最喜歡看奇妙的童話(huà)書(shū)，里面有美麗的白雪公主，惡毒的巫婆，善良的王子……可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢長(cháng)大的我不再滿(mǎn)足于童話(huà)世界的美好了，我喜歡上了中外名著(zhù)以及中外名人自傳。

　　看到《湯姆叔叔的.小屋》中可憐的湯姆面臨的不幸遭遇時(shí)，我的淚水不由自主地流了下來(lái)；看到海倫·凱勒堅強勇敢的與病魔頑強抗征，我被深深地震撼了；《會(huì )飛的面包》又使我浮想聯(lián)翩……每讀一本不同的書(shū)，我都仿佛與書(shū)中的主人公進(jìn)行一次心靈溝通，每次都會(huì )給我帶來(lái)新的感受，新的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)豐富了我的課余生活，以前的我總坐在電視機前，而現在的我更多的呆在書(shū)房旁，這一方天地，成為了我學(xué)習之余的樂(lè )土，我在這里不斷耕耘，不斷收獲！

　　走進(jìn)書(shū)中作文 12

　　我喜歡看書(shū)，因為可以從書(shū)中得到我渴望的知識，因為可以用這種特殊的方法與名人的靈魂交流。

　　記得兒時(shí)的我性格內向，沒(méi)有什么朋友，但我的內心對于朋友十分渴望。后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)是在和別人交朋友，我的內心一陣激蕩，總纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)書(shū)。

　　拿到書(shū)的那一刻，我歡呼雀躍，不斷的幻想著(zhù)書(shū)中有可能蹦出的人物，然后想象著(zhù)自己跟他一起聊天，一起玩耍。然而可惜的是，書(shū)里面并沒(méi)有蹦出一個(gè)人跟我交朋友，記得那時(shí)的我哭著(zhù)臉問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁礇](méi)有人跳出來(lái)跟我玩，不是說(shuō)讀書(shū)是在交朋友么？聽(tīng)著(zhù)我的童言童語(yǔ)，媽媽哭笑不得說(shuō)：“孩子，讀書(shū)的確是在交朋友呀，只是這個(gè)朋友不是實(shí)實(shí)在在的人，你再好好讀讀書(shū)，看看這個(gè)朋友存在在哪里？”聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我似懂非懂，但還是乖乖的'拿起書(shū)本認認真真的看了起來(lái)。

　　隨著(zhù)我看書(shū)的入迷，我突然看到了我的書(shū)中之友，是啊，只要我認真閱讀了書(shū)籍，我就會(huì )明白書(shū)中的故事內容，就好像我與書(shū)中的主人公一樣經(jīng)歷種種，也跟隨著(zhù)作者感受他的悲歡離合。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 13

　　我從小就十分喜愛(ài)看書(shū)，經(jīng)�？磿�(shū)看的忘記了要干什么！

　　有一次我在看一本書(shū)時(shí)，我把我當成了書(shū)中的主人公。其中一段寫(xiě)得十分感人，我的眼淚情不自禁的從我的眼眶里流了出來(lái)。

　　我又翻了幾頁(yè)紙，看了后，又很想揍這個(gè)大壞蛋，他竟然靠自己的權威來(lái)欺負弱的人。誒！被欺負的人真是太可憐了！

　　我在每個(gè)字之間，穿梭，玩耍，那樣感覺(jué)真棒，讓我感受到了閱讀的'快樂(lè )。

　　最近，我在讀曹文軒的《甜橙樹(shù)》，書(shū)中主要講了鄉村田園生活：幽曠的田野，金色的草房，流動(dòng)的霧氣，雪白的蘆花………。曹文軒將這些靜物，寫(xiě)活了。給我帶來(lái)了一種古詩(shī)詞的意境美，讓原本平常的一切有了情致。

　　“吃飯了，吃飯了！”一連叫了好幾聲，也沒(méi)有把我從書(shū)中拉回來(lái)。

　　“��！我的書(shū)！”

　　“該吃飯了”

　　我快速的吃完了飯，又立刻藏入書(shū)中，好好享受閱讀的美好時(shí)光。

　　我好想永遠藏在書(shū)中，讀無(wú)數本好書(shū)。

　　藏入書(shū)中享受甜美，幸福的閱讀時(shí)光！只有藏在書(shū)中才能學(xué)到課外知識！

　　走進(jìn)書(shū)中作文 14

　　我很喜歡在夜幕降臨的時(shí)候，拉上窗簾，遠離那窗外車(chē)水馬龍的喧囂，茗茶一杯孤燈，翻開(kāi)那充斥著(zhù)油墨香的書(shū)。油墨香，茶香混合所產(chǎn)生的味道令我沉醉。

　　每當我在書(shū)海中遨游，我的心靈就會(huì )得到片刻的休息。書(shū)中的世界不會(huì )讓我的心受到絲毫的玷污，受到的是一種純潔的洗禮。

　　莫言曾說(shuō)：“偉大的作品，沒(méi)有必要像寵物一樣滿(mǎn)地打滾，贏(yíng)得準貴族的歡心，也沒(méi)有必要像鬃狗一樣歡群吠叫，他應該是鯨魚(yú)，在深海里，孤獨地遨游著(zhù)，響亮而沉重地呼吸�！倍�我們讀書(shū)也應該像鯨魚(yú)一樣，沉下心來(lái)，細細品味書(shū)中所寫(xiě)的�；蛟S，過(guò)了不久，你就會(huì )有更大的收獲。

　　紀曉嵐也曾說(shuō)：“我們那些自認為獨特的.見(jiàn)解和感受，往往早已被前人一語(yǔ)道破，只等哪天我們翻開(kāi)某本書(shū)，不期而至，如遇故人�！彼�以，這就讓我們要多讀書(shū)，因為我們也許就會(huì )在某本書(shū)中，如遇故人，不期而至。也許書(shū)就是這樣，滋潤我們的心靈。也許在我們靈魂深處，有一種重逢而喜悅的感情。

　　讓心靈在書(shū)海中暢游，將平日里的所有不滿(mǎn)都全部洗刷，沉下心來(lái)，心靈就會(huì )在書(shū)海中憩息。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 15

　　有一本這樣的書(shū)，它是我從屋中的柜子里找到的，這本書(shū)看起來(lái)破舊不堪，實(shí)際里面的內容是很少有書(shū)可以與他相比較，這本書(shū)有它自己的聲音，是什么樣的聲音呢？是開(kāi)心、是失望、是悲傷。

　　我翻看這本書(shū)的出產(chǎn)日期時(shí)，發(fā)現這本書(shū)都是我年齡的好幾倍了，問(wèn)了才知道，那是爺爺以前收藏的書(shū)，爺爺十分愛(ài)惜他，我小時(shí)候都不讓我碰，恐怕把書(shū)撕壞了，我懷著(zhù)好奇心看完了，這本書(shū)都看了好幾遍仍舊回味無(wú)窮，這里面的內容十分經(jīng)典，與其他的書(shū)截然不同，這本《水滸傳》比其他的書(shū)更有趣，句子更優(yōu)美。

　　但是這本書(shū)讓我唯一不解的是這本書(shū)的人物到底誰(shuí)是好的誰(shuí)是壞的？當我問(wèn)媽媽時(shí)，媽媽也總是搪塞我幾句，有的人是在這個(gè)事對民慈祥，對那個(gè)事卻十分殘暴，經(jīng)過(guò)我們激烈的討論也沒(méi)有找到一個(gè)結果，后來(lái)長(cháng)大了才知道，每個(gè)事情站立的角度不一樣，結果也會(huì )不一樣，沒(méi)法說(shuō)里面的人物的`好壞。

　　我現在把這個(gè)問(wèn)題搞明白了，但是我發(fā)現又有很多的孩子跟我的疑惑一樣，也是百思不得其解，于是我見(jiàn)人就說(shuō)水滸傳里面，不要從一件事定義好壞。

　　這樣的話(huà)我不知說(shuō)了多久，也不知道從什么時(shí)候才不說(shuō)了，那本書(shū)去的安靜的躺在爺爺的抽屜里。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 16

　　翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，我們除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫(huà)，還有一些故事藏在語(yǔ)文書(shū)中，它們有的藏在成語(yǔ)中，如“負荊請罪”中的故事；有的藏在語(yǔ)文書(shū)里，如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《鞋匠的兒子》前后的故事……

　　我最喜歡練習三中的《從巖縫里長(cháng)出來(lái)的小草》這篇故事。這篇故事主要講了巖石長(cháng)年累月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開(kāi)了一道巖縫，一顆草的種子落到了這條巖縫里，巖石對小草說(shuō)自己太貧瘠了，養不活種子，而種子卻對巖石說(shuō)別擔心，我會(huì )長(cháng)的很好的。后來(lái)經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤，種子長(cháng)出了嫩芽，雨露不斷哺育著(zhù)它，巖石則用風(fēng)化了的泥土緊緊抱住小草的根，小草生長(cháng)了，長(cháng)得很挺拔很結實(shí)，一個(gè)詩(shī)人看見(jiàn)了這可小草，覺(jué)得小草的生命力太頑強了，想要贊美它，而小草很謙虛地對詩(shī)人說(shuō)值得贊美的不是它，應該是陽(yáng)光、雨露和巖石。

　　這個(gè)故事贊美了小草頑強的生命力和謙虛的.美德。這個(gè)故事還告訴我小草的成長(cháng)首先依靠小草自身的努力，更離不開(kāi)親人朋友的關(guān)心，我們一定要有一顆感恩的心！

　　這僅僅是語(yǔ)文書(shū)中的一個(gè)故事，他給了我啟發(fā)，相信它也給了你啟發(fā)，語(yǔ)文書(shū)中還有許多故事等我們發(fā)現呢！

　　走進(jìn)書(shū)中作文 17

　　書(shū)籍，是知識的寶庫。它給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )與期望。

　　小時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)故事，并且每次都要聽(tīng)上三四遍。上幼兒園了，教師無(wú)意中發(fā)現我會(huì )講故事，就讓我念給大家聽(tīng)。正當教師為我能識那么多字，而感到驚訝時(shí)，突然發(fā)現我把書(shū)拿倒了，眼睛看著(zhù)同學(xué)。原先，這些故事我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多遍，此刻已經(jīng)能背誦了。

　　我音樂(lè )不怎樣好，唱歌老跑調�？墒�，我卻熱愛(ài)音樂(lè )。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)送給我，書(shū)名叫做《再試一次》。這本書(shū)講的是一個(gè)大學(xué)生在商海中艱苦創(chuàng )業(yè)，失敗了許多次，最終成為了百萬(wàn)富翁的故事。它的情節很老套，但其中一句話(huà)讓我印象深刻：“當你失敗了許多次的'時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因為此時(shí)失去成功的信念，之前的努力就白費了，每一次失敗都是對你的考驗，多一次失敗你就離成功又近了一步，再試一次，也許你就成功了�！边@句話(huà)對我影響很大。我有了信心，反復練習。此刻，我唱歌再也不跑調了。

　　再美的花也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，僅有這書(shū)中的寶貴知識，將永存我心中。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 18

　　讀書(shū)是每個(gè)人成長(cháng)是必須經(jīng)歷的，有人說(shuō)“初讀好書(shū)如獲良友”，可不是嗎？每個(gè)人一旦收獲一本自己喜歡的書(shū)便愛(ài)不釋手。

　　我很喜歡讀故事書(shū)，就是那種講一個(gè)人成長(cháng)的故事，就像一個(gè)人從出生受著(zhù)別人的欺負，但長(cháng)大就不會(huì )這樣了。記得我小時(shí)候成績(jì)非常不好，但是我很用功，每天有空時(shí)我就看看在別人那借來(lái)的'書(shū)，當然里面也有許多“攔路虎”。因為我是略讀，所以我只需了解故事的大概�？梢宰屛揖�讀的書(shū)很少，因為我所指的精讀是來(lái)來(lái)回回好幾遍的讀，抄著(zhù)讀，要讓我精讀必須具備那段話(huà)或那本書(shū)很有氣勢，每個(gè)字都值得我去看去讀去背去記。如果有的書(shū)很好，我會(huì )去買(mǎi)，有人說(shuō)“重讀好書(shū)如遇故知”，俗話(huà)說(shuō)知己知彼才能百戰百勝。

　　每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，讀書(shū)伴我成長(cháng)。文字是一項很有樂(lè )趣的“游戲”，書(shū)中的知識相當于一個(gè)國家，里面也有許多“人”，只不過(guò)在不懂書(shū)的人眼里是一片死寂而已。

　　書(shū)的文化博大精深，我喜歡讀書(shū)，書(shū)是我的老師，也是我的朋友。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 19

　　這是一本畫(huà)冊，上面畫(huà)的都是形態(tài)各異的女孩，她們總會(huì )在夜深人靜的晚上出來(lái)跳舞。我睡覺(jué)時(shí)，或許她們正在舉行一場(chǎng)宴會(huì )，不停地擺動(dòng)著(zhù)手臂，每個(gè)人都興致勃勃，一直狂歡到早晨，然后回到自己的位置上。好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　我非常想進(jìn)入書(shū)中，跟她們一起跳舞，狂歡。但這完全是我的.猜想，不知道真假。一天夜里，我終于忍不住了，懷著(zhù)強烈的好奇心，來(lái)到書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)，卻什么也沒(méi)有發(fā)生。就算我再小心翼翼，輕輕地走，好像她們仍然能察覺(jué)到，馬上安靜下來(lái)，等我們走后，她們又繼續她們的宴會(huì )。

　　于是，我不再走了，靜靜地坐在書(shū)桌旁，盯著(zhù)書(shū)中的那張畫(huà)。突然，我覺(jué)得那兩個(gè)女生很不對勁兒。她們坐在地上，好像在相互指責——“你跳舞撞到我了！”“是你喝醉了，好不好？”“我哪來(lái)的酒��？亂說(shuō)！”……她們似乎為剛才舞會(huì )上的碰撞吵得很激烈。

　　看著(zhù)，看著(zhù)，我的眼睛瞇起來(lái)了，我困得趴在桌子上睡著(zhù)了。謝謝這些送書(shū)給我的人，讓我有了這些可愛(ài)的女孩的陪伴。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 20

　　我們的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩、絢麗多姿。有的同學(xué)喜歡畫(huà)畫(huà)、有的同學(xué)喜歡跳舞、有的喜歡彈鋼琴……可是我最喜歡的是讀書(shū)，書(shū)帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的'樂(lè )趣。

　　在閑暇之余我總會(huì )翻開(kāi)潔白的書(shū)頁(yè)，找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)津津有味地讀起書(shū)來(lái)。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間我仿佛進(jìn)入了書(shū)中，身臨其境般跟著(zhù)書(shū)里的人一起游覽美景，一起追逐嬉戲。小女生美妹和妹妹正一起玩得不亦樂(lè )乎，但是沒(méi)過(guò)多久奇跡發(fā)生了。我感到大吃一驚，便驚慌失措地喊道：“媽媽快來(lái)看啊，有一位仙子……”媽媽聞聲立即趕來(lái)，什么也沒(méi)看見(jiàn)，一臉疑惑地問(wèn)我：“發(fā)生什么事了？”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，傻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么�！眿寢対M(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)道：“真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)”，我聽(tīng)后害羞地低下了頭。

　　記得那一次我去同學(xué)家玩，同學(xué)說(shuō)：“我們講個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)吧�！彼�繪聲繪色地為我講了一小段農夫與蛇的故事，我聽(tīng)后覺(jué)得蛇不應該不知恩圖報去傷害農夫。在這個(gè)故事當中，她還加了許多有趣部分，我聽(tīng)得入了迷。

　　在書(shū)中我們找到了快樂(lè )，收獲了知識。書(shū)可以?xún)艋�人的心靈，所以我喜歡讀書(shū)！

　　走進(jìn)書(shū)中作文 21

　　如果讓你去周游世界，你會(huì )選擇一樣什么東西呢？似乎有點(diǎn)難選擇，如果你問(wèn)我，我會(huì )說(shuō)：“我選擇一本書(shū)�！�

　　為什么呢？我會(huì )認真地說(shuō)：“因為知識能讓我們增長(cháng)智慧，使我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友。詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就會(huì )變得枯燥無(wú)味了。這時(shí)，我聽(tīng)到有人問(wèn)：“經(jīng)常讀同一本書(shū)，不煩嗎？”我說(shuō)：“我是百讀不厭的，每天讀那本書(shū)，都會(huì )有新的知識，新的問(wèn)題和新的發(fā)現，讓我們去解決�！�

　　我有一種讀書(shū)的.方法：每天讀完后，就做筆記。把今天收獲到的知識、發(fā)現和問(wèn)題作好記錄，并解答。然后，把主要內容寫(xiě)下來(lái)，好詞好句也作好記錄，最后，讀幾次筆記，最好背下來(lái)。

　　讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。臧克家這么說(shuō)。

　　好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好，讓我們一起來(lái)增長(cháng)知識，豐富我們的人生吧，讓我們的一生變得更加美好。讓我們的、一生都擁有屬于自己的知識吧！而且一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞孔明燈，她給我知識，教我做人，使我能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。要是缺了書(shū)，生活中必定會(huì )有缺陷的。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 22

　　我是一個(gè)活在書(shū)中的自己，只要沒(méi)有人吵醒我，我就會(huì )永遠活在書(shū)中。

　　“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！弊x書(shū)時(shí)，如果你用心去看，你就會(huì )變得走火入魔，如果你的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都盯著(zhù)書(shū)，你就會(huì )變的如癡如醉。如果看書(shū)看的很認真，你就會(huì )邊看邊有感情的'。我就是一個(gè)這樣的人。比如：我在睡覺(jué)之前要在半小時(shí)內看，這下看來(lái)，我即可以提高身書(shū)的速度，又可以讓我一覺(jué)舒舒服服地睡到天亮。

　　我平時(shí)喜歡看的書(shū)可多了，有：《神氣樹(shù)屋》、《裝在口袋里的爸爸》、《中華上下五千年》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……當中我最喜歡《裝在口袋里的爸爸》，我為什么喜歡這本書(shū)呢？因為我很羨慕楊哥，我為什么羨慕楊哥呢？因為楊哥有一個(gè)愛(ài)發(fā)明的爸爸，即使楊哥的爸爸只有拇指一般大小，但是他每天都會(huì )讓這個(gè)家變得更加有趣。

　　我有一次，看《裝在口袋里的爸爸》還不到十五分鐘，書(shū)本上的字就變的朦朦朧朧，隱隱約約，我夢(mèng)見(jiàn)了楊哥樓下的吳奶奶和她家的豬，吳奶奶吃了楊哥他爸的返老還童藥丸變成了一個(gè)嬰兒……

　　書(shū)中的故事是有趣的，只有你用心去感受，才會(huì )發(fā)現書(shū)中的知識。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 23

　　這一天，我正逍遙的走在馬路上，忽然，一個(gè)閃閃發(fā)光的東西引起了我的注意。走近一看，原來(lái)是一把鑰匙啊，只見(jiàn)這鑰匙上畫(huà)了一本書(shū)。我見(jiàn)這鑰匙沒(méi)有用，剛想扔的時(shí)候，我突然發(fā)現一棵樹(shù)上的一個(gè)小洞和這把鑰匙正好相符。于是，我走近樹(shù)旁邊，把鑰匙插進(jìn)去。這時(shí)，樹(shù)變成了一扇門(mén)。我忍不住走了進(jìn)去。

　　哇！這是那呀？荒無(wú)人煙的`。咦？怎么......怎么，兩個(gè)小圓點(diǎn)會(huì )走路呢，這兩個(gè)小圓點(diǎn)怎么這么熟悉啊。哦，知道了，好像是語(yǔ)文中的冒號。不管這么多了，先跟著(zhù)他走吧。

　　過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)他與另外一個(gè)物體相見(jiàn)了。那個(gè)怎么也這么熟悉呢，知道了，是省略號。這時(shí)，冒號說(shuō)：“省略大哥，聽(tīng)說(shuō)漢字國要攻擊我們符號國了，這可怎么辦��？”“不急不急，雙引號國王早有準備，我們只要看好戲�！薄芭�，我還有事，那先走了�！闭f(shuō)著(zhù)，冒號蹦蹦跳跳的又走了。

　　我想，難道這個(gè)地方有好幾個(gè)國家？剛想著(zhù)呢，抬頭一看，冒號早就走了。怎么辦怎么辦？“別動(dòng)，返過(guò)身來(lái)！”我返身一看，原來(lái)是漢字國的“風(fēng)”字�！罢f(shuō)，你是誰(shuí)？

　　走進(jìn)書(shū)中作文 24

　　父母的愛(ài)是世界上最偉大的、最無(wú)私的愛(ài)。只要擁有父母的愛(ài)，那么生活一定精彩。

　　記得一個(gè)星期六的.下午，我做完作業(yè)，正要拿起手機，可是被媽媽叫住了，我心想：一定又是要叫我看書(shū)了，討厭。果然，媽媽嘴角揚起，溫柔地對我說(shuō)：“去看書(shū)好不好？”我一開(kāi)始想說(shuō)不好，可是我擔心會(huì )讓媽媽不開(kāi)心，所以我低下了頭，拿起了考級書(shū)——《愛(ài)德華的奇妙之旅》。然后慢慢吞吞地走進(jìn)了媽媽的房間看書(shū)，我趴在床上，津津有味地看了起來(lái)，媽媽見(jiàn)我在看書(shū)，開(kāi)心地表?yè)P道：“真聽(tīng)話(huà)�！笨墒俏倚睦飬s想著(zhù)：只要快點(diǎn)看完了書(shū)，那我就可以玩手機了。

　　一段時(shí)間過(guò)后，我完成了看書(shū)的任務(wù)，悄悄的玩起了手機，可是，媽媽走了進(jìn)來(lái)，她見(jiàn)我在玩手機，生氣地說(shuō)：“只知道玩手機，看書(shū)去！”聽(tīng)了這話(huà)我大哭起來(lái)，這時(shí)，爸爸來(lái)了，他一邊安慰我，一邊對我說(shuō)看書(shū)。

　　最終，我帶著(zhù)不愿去看完了書(shū)，第三天測驗時(shí)，卻考出一個(gè)好分數，這讓我非常驚喜。在這個(gè)時(shí)候，我忽然響起爸爸媽媽對我的勸導——去看書(shū)。我知道了，父母不管是對你表?yè)P或嚴厲，最后都是為你好。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 25

　　我喜歡讀書(shū)，家里已經(jīng)有許多書(shū)都被我讀過(guò)了。但是，這些書(shū)中，我最喜歡讀的就是《龍騎士》這套書(shū)。

　　《龍騎士》這套書(shū)共有五冊。它的主人公是一個(gè)小乞丐—塔姆，他雖然出身低，但他的愿望竟然是成為一名龍騎士！只有貴族孩子才能成為龍騎士的，他能成功嗎？

　　但是，有一天，一條叫天空的龍找到了他，把他帶到了那里。之后，塔姆就和其他新學(xué)員一樣上課、學(xué)習。想要成為龍騎士不簡(jiǎn)單，必須先成為龍待童才行。那怎么樣才能成為龍待童呢？就是必須要通過(guò)一次大考。

　　于是，塔姆每天練習題目，努力學(xué)習。但是在國王宣讀可以成為龍待童的孩子姓名的時(shí)候，名單里面沒(méi)有塔姆的'名字。他非常傷心，幸好有天空在鼓勵他。

　　正好，一條年紀最大的龍要去世了，他們必須找到新龍。這對塔姆來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機會(huì )。因為要去世的龍要吐出自己體內的龍火給新龍，那時(shí)候塔姆就必須和新龍呆在一起。之后，他就會(huì )成為那條新龍的龍騎士！

　　之后，他們日日夜夜的尋找新龍，天空突然說(shuō)，新龍是人！然后，他們一起找到了新龍。最后，塔姆成為了龍騎士，也實(shí)現了自己的愿望。

　　這本書(shū)給我的收獲是：只要通過(guò)自己努力，沒(méi)有什么事情做不成。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 26

　　書(shū)，有很多種。有人喜歡看科學(xué)類(lèi)的，有人喜歡文學(xué)類(lèi)的，有的人喜歡看歷史類(lèi)的，有人喜歡看倫理的、勵志類(lèi)的而我喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍。

　　這類(lèi)書(shū)很有趣，內容有實(shí)驗、有解說(shuō)、還有漫畫(huà)。

　　其中有一篇介紹實(shí)驗的文章讓我印象深刻。內容介紹的是：曾經(jīng)有位科學(xué)家把兩只狗的'頭調換了一下，創(chuàng )造了世界上第一只雙頭狗，雖然它只存活了20分鐘。還有位科學(xué)家把猴子和狗的頭進(jìn)行調換，竟然存活了20天！真的太令人不可思議了！

　　解說(shuō)類(lèi)的文章讓我收獲了許多科學(xué)知識：有一篇《諸神黃昏》的解說(shuō)，里面介紹了雷神索爾的雷神之錘，這把錘竟然比3000億頭大象還要重。這小小的錘怎么會(huì )如此之重呢？原來(lái)是矮人工匠用一顆密度極高的白矮星做成的。里面還介紹了班納是怎么變成綠巨人的。這是因為班納被伽馬射線(xiàn)長(cháng)時(shí)間照射，發(fā)生了基因變異。他的細胞貯存了巨大的能量，收到刺激時(shí)就會(huì )發(fā)出強大的能量，這就是變成綠巨人的能量。

　　說(shuō)到這，你們是不是也迫不及待地想跟我一起讀啦？這本書(shū)的名字就叫《科學(xué)大眾》。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 27

　　從小，我就對探索未知充滿(mǎn)了好奇心。每當看到星空中閃爍的星星，我總是想知道它們的故事，希望自己能夠親眼見(jiàn)到它們。

　　有一天，我偶然間聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)神秘的地方，據說(shuō)那里的世界和我們的完全不同。我立刻決定要踏上"神秘之旅"。

　　我來(lái)到了那個(gè)地方，發(fā)現這里有許多與地球不同的生物和風(fēng)景。我目瞪口呆地看著(zhù)一顆水晶樹(shù)，它閃爍著(zhù)七彩的光芒，在微風(fēng)中搖曳生姿。

　　在這個(gè)神秘世界中，我結識了一位善良又智慧的老人。他告訴我，只有勇敢者才能找到通往另一個(gè)世界的`門(mén)戶(hù)。而我，正是被選中的那個(gè)人。

　　為了找到通往星空的門(mén)戶(hù)，我克服了重重困難，跋涉山河，終于來(lái)到了目的地。門(mén)戶(hù)散發(fā)出耀眼的光芒，仿佛在向我召喚。我毫不猶豫地跨進(jìn)了門(mén)戶(hù)。

　　眼前的景象讓我震驚不已，無(wú)數閃爍的星星仿佛化為實(shí)體，圍繞著(zhù)我旋轉。我被星光包圍，身心愉悅無(wú)比。

　　回到地球后，我深深地意識到，我們生活在的世界是如此美妙和寶貴。我希望無(wú)論面對多大困難，都能勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 28

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)知識的結晶；書(shū)，是人類(lèi)最大的財富。只要你用心去觀(guān)察，認真思考，就可以從書(shū)中獲得更多自己想要的知識。要走近書(shū)，進(jìn)入書(shū)，就可以獲得無(wú)限的財富。

　　記得那一次，初次拿到曹雪琴的《紅樓夢(mèng)》，感覺(jué)充滿(mǎn)好奇�？蓜傞_(kāi)始看，就口味大變，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。在《黛玉斷魂之夜》一回中，賈母與鳳姐的欺騙，寶玉與寶釵的不喜紅婚，林黛玉的燒紙卻無(wú)人管，是最最厭煩。

　　現在，我再次拿起《紅樓夢(mèng)》，重新重頭開(kāi)始。從《黛玉初入賈府》到賈府危機，我才明白了賈府興亡盛衰的滋味，賈母的被逼，鳳姐的死亡，賈府的封鎖，寶玉的丟玉，生動(dòng)地演出了一個(gè)家族的滅亡。寶玉的.隨便，寶釵的入府，三人的談笑，這更是體現出了一個(gè)家族繁盛的喜悅。

　　《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，不愧被稱(chēng)為中國古代四大名著(zhù)之一，流行幾個(gè)世紀。興亡盛衰寫(xiě)得多么生動(dòng)，多么形象。

　　在《紅樓夢(mèng)》中，甚至中國古代的所有書(shū)中，都藏有許多奧妙，只要用心去讀，就可以進(jìn)入書(shū)中的世界！發(fā)現最多的奧秘。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 29

　　小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)。什么“床前明月光，疑是地上霜”，什么“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”等等。我每背一首，就會(huì )得到媽媽一句及時(shí)的獎勵，一個(gè)欣喜的笑容，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的吻。從那時(shí)起，我就朦朧地感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　長(cháng)大后，小人書(shū)、連環(huán)畫(huà)已被古今中外的名著(zhù)所替代。我時(shí)常遨游于書(shū)海中，我的心在天南海北中自由來(lái)往。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的背影；和戴望舒一起去雨中尋找那丁香一樣結著(zhù)愁怨的姑娘……

　　我也曾與魯濱孫一起流浪在孤島上，經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我認識了保爾·柯察金那樣一位個(gè)性倔強，充滿(mǎn)青春活力的人，他不畏艱難，對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著(zhù)堅定信念；我也為安娜·卡列尼娜的不幸默默流淚……

　　從竹簡(jiǎn)到紙，巨大的演變，才有了我們今天一本本知識豐富的'書(shū)。飽含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)著(zhù)無(wú)數壯麗的篇章，指引人類(lèi)前進(jìn)的方向。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性。當今社會(huì )的青年是未來(lái)祖國的棟梁，應該通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自己的素質(zhì)，經(jīng)常讀讀書(shū)，自然能體會(huì )到書(shū)是其樂(lè )無(wú)窮的。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 30

　　“望你能得到那張真正的綠葉，永遠居住在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夢(mèng)中……”這是一張壓在書(shū)中的綠葉上謝的一段文字，那綠葉是八歲時(shí)，曉月送給我的生日禮物。

　　那天，陰雨，爸爸媽媽早早的就出了門(mén)。我一個(gè)人坐在窗前發(fā)呆，雖然是白天，但四周靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)雨水敲打屋檐的聲音。

　　那天雖然是我的生日，可我卻怎么也高興不起來(lái)——爸爸媽媽本來(lái)說(shuō)帶我去公園的.，不料早晨卻接到了一個(gè)電話(huà)說(shuō)有急事找爸爸媽媽?zhuān)�爸媽原打算推辭的，可拉開(kāi)窗簾，看著(zhù)那外面的天氣，還是答應了——我一個(gè)人呆在家，無(wú)聊。

　　“咚咚”有人來(lái)敲門(mén)，這聲音在我耳邊是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)。打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是月月來(lái)了。她手中有張綠葉，還鑲著(zhù)幾顆“珍珠”呢。月把綠葉遞給我，我清晰的看到上面寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的一串字。月的字是那么清秀……那天月陪我度過(guò)了一個(gè)最快樂(lè )的生日。

　　我實(shí)在不想再回憶那過(guò)去的事了，曉月她已經(jīng)離我而去了，去到那美麗的天國，我想，那張綠葉還是壓在書(shū)中好了，作為那永久的回憶，永遠封存在腦海深初……

　　走進(jìn)書(shū)中作文 31

　　看，中華大地上搏動(dòng)著(zhù)文化有力的心脈；看，龍之城宇彌漫著(zhù)綿延青史的翰墨書(shū)客；看，長(cháng)江黃河回蕩著(zhù)無(wú)數文人墨客的心臆胸襟。

　　看《三國演義》，我與周瑜笑談劍風(fēng)，人風(fēng)，家事，國事。許都城墻上，意氣風(fēng)發(fā)的曹丞相與我開(kāi)懷暢飲，共談日月星辰的壯偉，言語(yǔ)著(zhù)老驥伏櫪的雄心。我游走在隆中外，只見(jiàn)諸葛臥龍輕搖羽扇，緩緩向我走來(lái)。我倆并肩望月，不覺(jué)又是另一番意境。

　　閱《紅樓夢(mèng)》，賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情如夢(mèng)幻般朦朧，不知所措。那是因為他們的愛(ài)情本身就帶著(zhù)一種凄美，花落冰韻，訴盡無(wú)數的冷音。多么淡薄的緣分，就像一段還未來(lái)得及旁白的'故事，在心中留下了刻苦的記憶。

　　讀《游子吟》，母親左手抓著(zhù)衣服，右手穿針；針在粗布上飛快地穿梭著(zhù)，一上一下，一穿一拉，一松一緊；不時(shí)，她用口吹一下被針刺痛了的手指，又趕快穿起針來(lái)。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，，我養成了寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累好詞好句的習慣。并且我明白了作文要反復修改，一篇文章中的每一個(gè)字，每一段話(huà)都是作者真情的流露，是作者心靈深處最真實(shí)的聲音。

　　聽(tīng)，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)；聽(tīng)，春風(fēng)又綠江南岸；聽(tīng)，胡天八月即飛雪。

　　走進(jìn)書(shū)中作文 32

　　說(shuō)到讀書(shū)，我推薦一本好書(shū)——《魯濱遜漂流記》，該書(shū)的作者是英國作家丹尼爾·笛福。這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了堅強的意志和勇敢的冒險精神。

　　拿到這本書(shū)剛看幾頁(yè)我就愛(ài)不釋手了。書(shū)的主人公魯濱遜讓我很佩服，他從無(wú)到有，經(jīng)過(guò)二十八年漂流生活，最后才回到家鄉。

　　這本書(shū)的意義讓我有點(diǎn)不了解，但是它很好看，雖然有的時(shí)候我看不懂，但是大部分內容我還是能看得懂的。

　　我遨游在書(shū)的海洋里，自由自在。我正在一天天成長(cháng)，在書(shū)里我能找到另一個(gè)自己，能觀(guān)察到世界萬(wàn)物的'精彩一面。書(shū)讓我的知識豐富，讓我的眼界開(kāi)闊。書(shū)就像我的兄弟一樣，在困難的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候陪伴著(zhù)我。在我不開(kāi)心的時(shí)候它就會(huì )英勇出擊幫我趕走那些壞毛病，趕走那些不好的心情；在我困倦的時(shí)候，書(shū)讓我清醒；在我最黑暗的時(shí)候，書(shū)讓我可以照亮旅程。一本好書(shū)可以充實(shí)人生。

　　讀一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情。

　　同學(xué)們，書(shū)讓我們在自由自在的成長(cháng)著(zhù)，茁壯的成長(cháng)著(zhù)，開(kāi)心的成長(cháng)著(zhù)，讓我們一起讀一本好書(shū)吧！

　　走進(jìn)書(shū)中作文 33

　　下午，我照例翻開(kāi)了一本童話(huà)書(shū)，突然，一股強大的吸引力把我吸了進(jìn)去，頓時(shí)感覺(jué)一陣天旋地轉(該不會(huì )進(jìn)入了快樂(lè )星球的時(shí)空隧道了吧)。

　　旋轉過(guò)后，我發(fā)現天上地上都是大大的文字，天哪，我該不會(huì )來(lái)到書(shū)世界了?聽(tīng)說(shuō)這里到處都是陷阱呢!

　　我吃力地爬過(guò)一座“書(shū)山”，這座書(shū)山真難爬，時(shí)不時(shí)就被翹起來(lái)的字扎一下腳。接著(zhù)，我躺在了軟軟的“草地”上，聞著(zhù)濃濃的墨香，真舒服!躺了一會(huì )兒，我又起身出發(fā)。不知走了多長(cháng)一段路，我的面前出現了一棵蒼天大樹(shù)，我準備爬到樹(shù)上看看出口在哪兒，但我剛向前走了一步，一張網(wǎng)就把我吊了起來(lái)，幸虧我有一把小刀，不然就沒(méi)命了。我爬上大樹(shù)，看到了出口就在一座酷似筆架的'山前面(難道書(shū)世界也有筆架山)。我下了樹(shù)，正巧一個(gè)字歪了，幸虧我跑的快，要不早把我的頭砸個(gè)洞洞。我趕緊又加足馬力向出口奔去......

　　“叮鈴鈴......”一陣急促的鬧鐘聲驚醒了我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)，我倒真想去書(shū)世界冒一次險呢!

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