（推薦）感念師恩作文15篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的感念師恩作文，希望對大家有所幫助。

感念師恩作文1

　　行走在學(xué)習的漫漫長(cháng)路中，即便跌倒，就算走地艱辛，也不覺(jué)得顛沛流離。因為一路上，一直有盞燈，伴我前行，而這盞燈，就是老師。

　　對于老師，有著(zhù)一份責任心，更蘊含著(zhù)一份熱情。正是這份熱情，讓我這個(gè)滿(mǎn)懷一腔熱忱的女孩的從無(wú)知到開(kāi)啟知識的寶庫，踏上嶄新的征程。

　　遇見(jiàn)她，是在三年級；初識她，如沐春風(fēng)，就像一個(gè)溫柔的大姐姐；相識她，有著(zhù)太多的感動(dòng)，就像是媽媽?zhuān)�給予我最好的；重識她，啊，那就是我可親可敬的徐老師。

　　記得那是一次發(fā)生在五年級的事：那時(shí)學(xué)校收到通知，有領(lǐng)導要來(lái)，要各年級各班一起主持一次聯(lián)合班會(huì )。由于關(guān)系重大，都是精英出動(dòng)。我有幸被選為主持人，這也是老師對我的信任。要選各組的小組長(cháng)了，我們這組，徐老師一瞧，一準叫到了我的名字：“陳希，你來(lái)吧”，我一震，抬頭望向徐老師，徐老師也正微笑著(zhù)看著(zhù)我。我也感覺(jué)到肩上擔子的分量了，但是此時(shí)我的心里更多的是被喜悅所籠蓋。

　　接下來(lái)，大家都進(jìn)入了緊張的排練，徐老師時(shí)不時(shí)地給我頭來(lái)贊許的目光和滿(mǎn)意的笑容�？墒俏业拇顧n有些隨意，被批評了好多次，于是老師們決定換掉他。徐老師的目光在我們之間徘徊著(zhù)，突然，她的目光一亮，對一旁的'老師們說(shuō):“讓陳希來(lái)吧，這女孩蠻不錯的，記憶力好，又有感情，臺風(fēng)也不錯，還蠻自然的”老師們一致通過(guò)了徐老師的提議，就把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“陳希，你就換一下他吧，記住，要自然，對下面的人的發(fā)言要有適當點(diǎn)評，好，你來(lái)試試看�！毙炖蠋煗M(mǎn)懷期待地看著(zhù)我。我果然不負眾望，大家伙都很滿(mǎn)意，特別是徐老師，笑逐顏開(kāi)：“嗯，陳希，做得很好，要加油啊�！蔽易孕诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這只是老師給我的一次小小鍛煉，卻讓我受益匪淺。原來(lái)，老師的信任，期待，贊許就可以讓我擁有這么大的自信，老師，是多么值得信賴(lài)，依靠和尊敬的人啊。

　　在人生之路上，徐老師教會(huì )了我許多：善惡美丑，是非真假，點(diǎn)滴小事也可能是成敗關(guān)鍵，對待事物的態(tài)度……這一切的一切，都是徐老師。然而，也包括其他老師，用無(wú)私崇高的奉獻去感動(dòng)著(zhù)你，我，他，感動(dòng)著(zhù)這個(gè)世界。

感念師恩作文2

　　九月十日，是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，因為今天是辛勤園丁——老師們的節日。在這天，我們要給老師送上最衷心的祝福，表達我們對老師那比山還高，比海還深的情意。

　　在無(wú)數個(gè)寧靜的夜晚，在萬(wàn)家燈火熄滅之際，當我們正在酣酣入睡之時(shí)，老師卻仍然在伏案寫(xiě)作、為我們批改著(zhù)作業(yè)……一首《每當我輕輕走過(guò)老師窗前》，唱出了無(wú)數學(xué)生的心語(yǔ)。老師啊，您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在哺育著(zhù)我們，教育著(zhù)我們，照顧著(zhù)我們，您辛苦了！加減乘除，算不盡您做出的貢獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對您的崇敬；滿(mǎn)天星辰，數不盡您晶瑩的汗珠；五彩畫(huà)筆，畫(huà)不盡您多姿的形象。

　　每當我們犯了錯誤，您會(huì )用心靈的源泉，澆開(kāi)我們情操的美果。您常告誡我們：“有志者事竟成”。要樹(shù)立遠大的理想，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，一步步進(jìn)向成功的階梯。老師啊，您不知道我有多崇拜您，是您交給了我知識，是您教我樹(shù)立遠大理想，是您讓我懂得了人生哲理。您是雕塑家，雕塑出各種奇妙的人生；您是工程師，設計出不同的未來(lái)。您是我們心中的偶像，受到您的影響，我們從此學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了站立，學(xué)會(huì )了愛(ài)生活、愛(ài)別人。您就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子變成了明事理的青少年。老師，您熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，您為我們付出的心血，我們永遠銘記在心，我們感謝您！您是蔚藍的天空，包容著(zhù)一切：生活的遺憾、性格的懦弱、糟糕的學(xué)習成績(jì)、賽場(chǎng)的失誤……在您的幫助和輔導下，仿佛一切又增添了幾分色彩，您有一顆善良的心！

　　老師，您曾給過(guò)我們無(wú)私的愛(ài)，曾給過(guò)我們無(wú)數的鼓勵。您的話(huà)語(yǔ)就像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們的心房，又像如絲的細語(yǔ)，滋潤著(zhù)我們那久違的信心，您的鼓勵就是我們努力學(xué)習的最大的精神動(dòng)力，它就像您在我們身邊，時(shí)刻提醒著(zhù)我們：不要氣餒，別灰心！

　　中等的.身材，慈祥的目光，老師的形象早已深深的印在我們的心中。千首歌、萬(wàn)支曲也難以表達我們對老師的熱情！老師啊，您是辛勤的園丁，不辭勞苦，培育了花朵；你是忠實(shí)的老牛，默默無(wú)聞的為人類(lèi)奉獻著(zhù)；您是雪白的蠟燭，燃燒了自己，著(zhù)涼了別人；您是殘留的粉末，犧牲了自己，留下了知識。風(fēng)兒啊，請帶給老師我對她的祝福，代我向她問(wèn)候。

　　花兒啊，請帶給老師我對她的崇敬，代我向她唱支歌。

　　在這個(gè)特別的日子里，讓我們勤奮學(xué)習、樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報那正在遠處期待著(zhù)我們的辛勤園丁吧！

感念師恩作文3

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。

　　——題記

　　盛夏易世，恍然如夢(mèng)，疏影搖曳間，紅塵阡陌中。又是一個(gè)連綿的雨季，我們畢業(yè)了，當拍畢業(yè)照的相機定格在那一刻時(shí)，我們都笑得那么甜，可我們卻發(fā)現，那時(shí)我們受益匪淺的語(yǔ)文老師——沈老師卻沒(méi)有來(lái)拍畢業(yè)照。

　　三尺講臺、三寸舌、三寸筆、三千桃李;十年樹(shù)木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁，正是沈老師為人師表的寫(xiě)照。

　　依稀記得老師給我們上的第一節語(yǔ)文課——那是剛上五年級時(shí)，班主任告訴我們，我們的語(yǔ)文老師姓沈，大家可以稱(chēng)它為“沈老師”。同學(xué)們的心里充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)與好奇，我也不例外。這時(shí)老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)了教室，踏上了講臺，拿起了一根粉筆，在一塵不染的黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)正楷字:《竊讀記》。老師翻開(kāi)了教科書(shū)，等待著(zhù)上課鈴的響起�！扳彙�—”上課鈴響了，老師用清脆的聲音講道:“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習第一課《竊讀記》，請打開(kāi)書(shū)，我們一起朗讀這篇課文!”沈老師臉上的笑容使我倍感親切。接著(zhù)，老師開(kāi)始講段意。這時(shí)秋天的太陽(yáng)開(kāi)始射進(jìn)教室里，射在了老師的頭發(fā)上。在太陽(yáng)的照耀下，我看見(jiàn)了沈老師的斑斑白發(fā)，這陽(yáng)光下格外刺眼。后來(lái)，我知道了，沈老師已經(jīng)五十多歲了，那根根白發(fā)，應該是她三十多年任教經(jīng)歷的見(jiàn)證吧!

　　沈老師，她很幽默。講課時(shí)，她不是用死板的語(yǔ)言去描述，而是用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言，使人或事物變得妙趣橫生，讓我們在笑聲中輕松掌握重難點(diǎn)。確實(shí)，我們班的語(yǔ)文課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的'。在這種方法下，我的語(yǔ)文成績(jì)提高的很快，這不能不歸功于沈老師。

　　沈老師，她很會(huì )鼓勵同學(xué)。有一次老師講完課后讓我們寫(xiě)一處景物的作文，下課鈴一響，同學(xué)們都把作文本交了上去。下午語(yǔ)文課，老師開(kāi)始講寫(xiě)作文來(lái)。第一個(gè)講的竟然是我，老師陶醉地讀了我的作文，并說(shuō)長(cháng)大后我最起碼能當個(gè)大作家。老師的這句話(huà)使我愛(ài)上了寫(xiě)作。還有一次，我們班總考倒數第一的那個(gè)同學(xué)語(yǔ)文沒(méi)有考及格，悔恨的哭了，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了便鼓勵他:“你的手又細又長(cháng)，一定是個(gè)當藝術(shù)家的料!老師相信你，下一次你一定會(huì )考出個(gè)好成績(jì)!”果不其然，他考及格了。

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！边@是您教導我們的，我至今未忘�？墒悄�拍畢業(yè)照怎么沒(méi)來(lái)呢?雖然你沒(méi)有印在照片中，但你印在了我的心里。

　　任時(shí)光匆匆消失，有一種情感，難舍難分，那便是師生情�；貞浧疬@些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都少不了老師的悉心教導。老師，成長(cháng)路上，感謝有你!

感念師恩作文4

　　鷹擊長(cháng)空，感謝天空的召喚；

　　魚(yú)翔淺底，感謝江河的承托；

　　秋實(shí)累累，感謝大地的孕育；

　　花香悠遠，感謝風(fēng)雨的撫愛(ài)。

　　在青春的隧道里迷茫、悠游，轉眼已來(lái)到高三的十字路口。我心中的好老師，感謝您在這易逝光陰里的諄諄教導。

　　我心中的好老師，您如微風(fēng)，輕輕吹走我心頭的云翳；您如細雨，慢慢梳理我迷茫的思緒；您如陽(yáng)光，緩緩解凍我冰封的心窗。在課堂上，您孜孜不倦地在學(xué)生的世界探索，播撒知識的種子；在課下，您一絲不茍地在知識的海洋里控索追求。您奉獻的是無(wú)窮心血，得到的卻是微薄的酬勞。

　　自從與您相識，便注定無(wú)法抹去對您的記憶。您輕揚的嘴角，您緊鎖的眉頭，您站在講臺上的那高大的身姿，您在燈光下挑燈備課的身影，您看似狠狠打我而揚起的手掌卻在下一秒輕輕停落在我肩頭的溫暖……這一切是那么美好。在這人生的花季，您的教導是我言行的指南，您用樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，詮釋著(zhù)人生的真諦，鋪設著(zhù)我進(jìn)步的階梯。

　　您說(shuō)泰戈爾有一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！边@句話(huà)使我第一次懂得如何將生死描繪得美妙。而這美妙的來(lái)源是您。也是這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，伴我走過(guò)漫長(cháng)的路。猶記您教我懂得第一個(gè)復雜的字——挖�？赡苣悴恢�道，因為您，一個(gè)女孩心中的自信被挖掘出來(lái)。當我疲憊、消極、懈怠、不滿(mǎn)……您的話(huà)語(yǔ)總讓我找到修正人生航向的合理注腳。

　　我心中的好老師，您給我教誨，讓我想像有了見(jiàn)識，因此營(yíng)造起我一生的起點(diǎn)。我心中的好老師，您亦是我良友，我的參謀。您的教誨使我謹慎，您的指導使我希望滿(mǎn)懷。我心中的好老師，因為您我成長(cháng)；因為您我明智；因為您我快樂(lè )；因為您我遠航；因為您，我知道了什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。所以我感激您，敬佩您，崇拜您。

　　我的天空，因為您辛勤汗水的注入，所以它變得更加遼闊，變得更加明媚。我想送您鮮花，鮮花卻不能轉達我對您的感激；我想送您贊美，贊美卻不能代表我對您的崇拜；我想送您祝福，祝福卻不能表達我對您的.敬佩。我心中的好老師，即使沒(méi)有鮮花和掌聲，沒(méi)有贊美和表?yè)P，沒(méi)有敬佩和推崇，在我心中，您的身姿始終高大，您的音容始終慈愛(ài)，您的目光始終明亮……

　　服飾依舊，您的生活依然簡(jiǎn)樸；

　　笑容依舊，您的身影依然忙碌；

　　聲音依舊，您的話(huà)語(yǔ)始終縈繞在我的耳畔。

　　往昔依舊，都深深印在我心里，成為最美的記憶。在此，我只想說(shuō)聲謝謝您，我心中的好老師。但愿您的生活揚頭是笑臉，抬步是幸福，每一天都陽(yáng)光燦爛，每一秒都美滿(mǎn)幸福。

　　老師，我遠航的燈塔，前進(jìn)的動(dòng)力。

感念師恩作文5

　　8月26日，我們來(lái)到了新華。懷揣著(zhù)夢(mèng)想和對未來(lái)的無(wú)限期盼，走進(jìn)了這座神圣而莊嚴地新華校園。我選擇的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，因此結交了一群友愛(ài)的同學(xué)以及一位特別的班主任——王秀支老師。

　　一點(diǎn)一滴你滲入到我們的生活中……軍訓的時(shí)候，你會(huì )在一旁陪著(zhù)我們訓練，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，您也不抱怨一句話(huà)。數十天下來(lái)，你也曬黑了，但您笑的還是那么燦爛，露出兩排白白的牙齒……

　　日子一天天的過(guò)著(zhù)，我們是三天一小錯，五天一大錯。不是衛生沒(méi)及格，就是紀律不過(guò)關(guān)……人的忍耐是有限度的，我們不爭氣的表現沖破了您內心的底線(xiàn)。當您含淚念著(zhù)寫(xiě)給我們的信：親愛(ài)的弟弟妹妹們，一定是我做的不夠好，不討你們的喜歡，才會(huì )導致今天的局面時(shí)……我們早已按捺不住心中的愧疚，濕了眼眶，心中默念“對不起”，這個(gè)時(shí)候我們真的不知道該說(shuō)些什么，該怎么去說(shuō)？看到您在臺上流淚，我們臺下的每一個(gè)人都非常的心疼和內疚。此時(shí)，我真的很希望自己變成一條輕柔的紗巾，為你擦出眼角的淚水……

　　在座的同學(xué)們，請你們閉上眼想一想：我們剛來(lái)時(shí)班主任是什么模樣？現在她為了我們要加班，要犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)跟我們強調紀律問(wèn)題，關(guān)注我們的生活質(zhì)量，她的面容已失去往日的光彩，變得有些憔悴！其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大，不能只懂得享受愛(ài)，也要學(xué)會(huì )愛(ài)為我們奉獻的人。我們要做的也不過(guò)是早自習大聲讀書(shū)，晚自習不玩手機、不講話(huà)，好好學(xué)習。這樣愛(ài)我們的人快樂(lè )了，我們也就快樂(lè )了。因為我們是一個(gè)集體，我們是一家人！

　　我喜歡我們大家心朝著(zhù)同一個(gè)方向眺望：我開(kāi)心時(shí)就馬上想到和您一起分享；我受傷時(shí)就想到您那溫暖的懷抱；我生氣時(shí)就想起您那海洋般的胸懷！幸好有您，是您讓我們這群迷途的羔羊找回了家的方向；是您在我們迷惘的時(shí)候給了我們最堅定的目光；是您讓我們在新華的每一天都體會(huì )著(zhù)生活的精彩！

　　小到排座位，大到選班干和免學(xué)費名額的'選定，您都在盡量讓每個(gè)人喜歡和信服�？墒沁�是會(huì )有不懂事的同學(xué)跑到辦公室和您理論“為什么別人可以，他不可以……”您會(huì )仔細耐心的和他講個(gè)中原因，可早已被憤怒沖昏頭腦的他，哪里還聽(tīng)得下去，早已“砰”地一聲摔門(mén)而去！您想等到他冷靜的時(shí)候，再和他談?wù)�！可是您的委屈又有誰(shuí)會(huì )知道？人無(wú)完人，不可能做到十全十美，更不可能讓每個(gè)人喜歡，您不必活的那么累！俗話(huà)說(shuō)“不求盡如人意，但求無(wú)愧于心”，您盡心盡力的為我們做著(zhù)每一件事，不只是責任，還有一份愛(ài)！教育的根本就是愛(ài)與責任，我們在您身上深深的體會(huì )到了……

　　我們現在正面臨著(zhù)就業(yè)，即將各奔東西，但無(wú)論將來(lái)我們成為怎樣的人，都會(huì )以有您這樣一位班主任為榮！如果可以選擇，我依然是您的學(xué)生；如果可以重來(lái)，我一定是您最出色的學(xué)生！

　　一年多的相處，您這位特別的精靈已完全滲入到我們的生活中！您讓我們的中專(zhuān)生活變得格外特別，特別的精彩紛呈！

感念師恩作文6

　　“立正，稍息！”從操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣熟悉的聲音。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是朱老師。這不由使我想起了上個(gè)學(xué)期的一段訓練。

　　那是九月份開(kāi)學(xué)不久，朱老師挑選了一些有體育特長(cháng)的同學(xué)，進(jìn)行訓練。

　　第一天清早，我六點(diǎn)鐘就來(lái)到了學(xué)校�！班洁�！”剛放好東西，樓下就傳來(lái)一陣緊急的口哨聲。我一聽(tīng)，匆匆奔下樓去集合。那是我第一次晨練，有點(diǎn)害怕。害怕什么呢？就怕任務(wù)太重。這時(shí)，朱老師嚴肅地說(shuō)：“自己排好隊，饒教學(xué)樓跑五圈，跑好后再到這兒來(lái)集合�！薄鞍�？”許多人都害怕地叫了起來(lái)�？墒菐熋�難違，大家只好隨便排好隊跑了起來(lái)。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣，心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒，解釋說(shuō)：“跑步是為了鍛煉身體，提高體能�！迸�，原來(lái)是這樣！

　　這個(gè)早上，我們練習了一些基本的訓練方法，臨結束時(shí)，朱老師叮囑我們下午一放學(xué)就來(lái)接著(zhù)練。

　　下午放學(xué)，我用五分鐘的時(shí)間整理好書(shū)包，馬上到訓練場(chǎng)地，誰(shuí)知朱老師已經(jīng)到了，有些同學(xué)正在操場(chǎng)上跑步。我問(wèn)朱老師，為什么每天要這么辛苦地訓練，“為了一個(gè)目的，在田徑比賽上取得好成績(jì)�！�

　　不會(huì )吧？參加田徑比賽，這我可沒(méi)想到過(guò)。但是我還是跑了起來(lái)。

　　第二天一大早，我更早地來(lái)到學(xué)校。整個(gè)校園寂靜無(wú)聲，大樹(shù)們伸展著(zhù)枝椏，仿佛剛睡醒似的；電線(xiàn)桿上的小鳥(niǎo)也唧唧喳喳，好象在互相問(wèn)好。

　　我走到朱老師辦公室，一看，天哪！朱老師竟然已經(jīng)到校了，他真負責呀！他不時(shí)揉揉眼睛，可能是太早起床，還沒(méi)睡醒吧。他正翻著(zhù)同學(xué)們的資料，在看每個(gè)人適合鍛煉什么項目。今天，老師只叫我們跑了三圈，做一半的基本訓練。接下來(lái)，老師叫我們分別練習一些項目；有練跳高的，有練跑步的.，還有一些人在練扔壘球。我和另一個(gè)高個(gè)子的擲鉛球。我們的有趣樣兒吸引了不少小朋友，大家不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。只有朱老師一臉嚴肅，還是老樣子教我們。

　　整整訓練了一個(gè)半月，我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校，為我們準備訓練器材；訓練結束，又是他最后一個(gè)離開(kāi)，仿佛永遠不知疲倦。

　　朱老師，你那么負責，有多少同學(xué)在你的培養下取得了可喜的好成績(jì)，我們?yōu)橛心氵@樣的老師感到自豪！

感念師恩作文7

　　誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　誰(shuí)把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

　　誰(shuí)把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵和五彩繽紛的`色彩！“9月10日”，這個(gè)普通的日子，正是因為您——人類(lèi)靈魂的工程師，變得偉大而神圣！

　　20xx年9月10日是全國第二十六個(gè)教師節，在教師節來(lái)臨之際我們是不是該組織一下活動(dòng)來(lái)紀念這個(gè)教師節，來(lái)感謝我們的教師呢？

　　初三（13）班在臨時(shí)班委會(huì )的策劃下，組織了 “師恩難忘” 教師節主題班會(huì )。把所有的情懷都在這里釋放 ，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意——老師，您辛苦了！

　　主題班會(huì )由梁辛成和劉菲同學(xué)主持，活動(dòng)分四個(gè)流程進(jìn)行。

　　第一個(gè)流程是“祝福你老師”，同學(xué)們每個(gè)人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉準備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫(xiě)在紙片上，深深的表達自己對老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福隨著(zhù)黑板報傳遞得更久更遠。

　　接下來(lái)的活動(dòng)是小品“現代版‘程門(mén)立雪’”， “程門(mén)立雪”比喻尊敬師長(cháng)，求學(xué)心切和對有學(xué)問(wèn)長(cháng)者的尊敬。榮幸地邀請了我們班的頂級影星，他們分別是利建君和姚振昌演學(xué)生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門(mén)衛；陳韻珊演老師。在過(guò)程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學(xué)包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂(lè )的氛圍里。

　　最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學(xué)扮演其中一位老師的特征，讓其它同學(xué)們來(lái)猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特征實(shí)在是不可勝數，所以馮樂(lè )堂同學(xué)來(lái)了一句：“我上課習慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報告……”一說(shuō)完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當然，其他同學(xué)都演得很不錯。

　　最后一個(gè)活動(dòng)就是歌頌教師節，主唱劉菲同學(xué)，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱(chēng)小歌后“小王菲”而不為過(guò)��！

　　讓人流連忘返的主題班會(huì )在意猶未盡中結束了，但是對老師的尊敬之情我們會(huì )一直延續下去，老師，這兩個(gè)字從心底呼喚出來(lái)，是多么的親切。我們要更加努力地投入競爭激烈又永生難忘初三學(xué)習中，以最好的成績(jì)來(lái)報答老師們的栽培。

感念師恩作文8

　　是誰(shuí)用他的心血哺育了我們這些剛剛破土的嫩苗？是誰(shuí)用他的青春點(diǎn)綴了我們的未來(lái)？是他，我們敬愛(ài)的老師。

　　老師，我愿化作一滴淚，滑過(guò)你的臉頰；我愿化作一陣風(fēng)，藏在你的發(fā)間；我愿化作一抹空氣，握在你的手心。在這個(gè)溫暖的而美好的季節，藏著(zhù)一書(shū)本的秋景，我只祈求，祈求你的一抹微笑，在你那布滿(mǎn)滄桑的臉上的一抹，足以讓我溫暖到心田。

　　我們本是一張純白的紙，是你用手中的粉筆為我們勾勒出生命的藍圖，我們本是一個(gè)未破繭而出的蛹，是你奉獻了你的青春來(lái)關(guān)愛(ài)我們，讓我們羽化成蝶；我們本是一個(gè)無(wú)知，幼稚的孩子，是你用你誨人不倦的教導讓我們懂得人生哲理。

　　謝謝您，老師！

　　��！老師，我只想做一個(gè)小小的桔燈，在您挑燈夜戰之時(shí)陪著(zhù)你，做一塊小小的手帕，擦去你幸福與痛苦的淚花。

　　傳說(shuō)老師是上帝創(chuàng )造的，他將精氣注入泥土，于是泥土有了完美的曲線(xiàn)，美妙的身姿，有了強健的身體，有了戰勝挫折的信念，。當我們第一步邁進(jìn)校園的殿堂，老師就像天使一般降臨人間，帶來(lái)美妙的歌聲和無(wú)私的奉獻。

　　老師是人生智慧的傳播者，長(cháng)江兩岸，黃河源頭，廣闊的平原，花在盛開(kāi)，樹(shù)在結果，走在人生的`路上，到處都有老師的身影，到處都有老師遺留下來(lái)的余香，她用他的青春與生命構造了我們的幸福。

　　��！老師，看你頭上的蒼蒼白發(fā)，看你額前深深的皺紋，看你那步履的蹣跚，這些都是歲月在你身上刻意遺留下的足跡，你太累了，你已忘記什么是自我主義，什么是自己的幸福，你已把幸福全部發(fā)放，好似陽(yáng)光，好似春雨遍布各地。

　　老師，謝謝你！

　　花朵，也許會(huì )隨時(shí)間的推移凋謝，小溪也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的前行干涸，但我們對你的感激之情卻隨時(shí)間的淘洗而愈加深刻。

　　柳絮紛飛，唯有輕聲的問(wèn)候：老師，你還在挑燈備課嗎？

　　楓葉蕭瑟，唯有心底深深的祝福：老師，一生平安！

　　銀妝素裹，唯有無(wú)盡的感激，綿長(cháng)，遠方，又有遠方……

　　三月，唯美的季節，您聽(tīng)聽(tīng)，看看，聞聞，給自己一個(gè)假日，您就會(huì )發(fā)現春天真的很美……

感念師恩作文9

　　春雨綿綿地下著(zhù)，默默地滋潤著(zhù)大地，哺育著(zhù)花朵，花朵因此而充滿(mǎn)生機。園丁辛勤地培育著(zhù)，細心地修剪著(zhù)樹(shù)枝；樹(shù)枝因此而挺拔。慈愛(ài)的老師培育人才，學(xué)生因此而充滿(mǎn)活力。六年的時(shí)光轉瞬即逝，轉眼間我從一個(gè)什么都不知的孩子，成長(cháng)為自尊、自愛(ài)、自強、自立、自理的孩子。我忘不了與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了您的諄諄教導，忘不了您的辛勤培育。

　　記得那次語(yǔ)文考試，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我粗略地看了一下題目，好幾題我都不知如何下手。我把會(huì )做的題目草草地做了，剩下不會(huì )做的我就指望奇跡的出現。于是就三心二意，東張西望起來(lái)。離交卷只有四十分鐘時(shí)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，在三十分鐘內就把作文寫(xiě)完了。由于我沒(méi)仔細審題，又沒(méi)用心寫(xiě)，卷發(fā)下來(lái)后，真是后悔莫及。只考了73分。試卷上紅叉叉滿(mǎn)天飛，許多地方都是不應該錯的。二十五分的作文被扣了二十分。您把我叫了上去，問(wèn)我考試后的感想。我緊張萬(wàn)分，心想：這下玩完了，都怪我上課不認真，做題不用心，只考了73分，真丟人！您和顏悅色與我地交談，是我明白了：只有腳踏實(shí)地，才能學(xué)好功課。之后，您還幫我分析了失分的原因。我被您的真情深深感動(dòng)。在第二次考試中，我的學(xué)科成績(jì)趕了上來(lái)，考了83分，雖然并非很好，但與上次相比，進(jìn)步很明顯。老師請您相信，我會(huì )再接再厲，取得更優(yōu)異的成績(jì)。

　　還記得那次運動(dòng)會(huì )，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去參加跳高比賽。心想：這次比賽我一定能拿第一。在一次又一次的篩選后，運動(dòng)員由原來(lái)的8人篩選到了現在的.3人。我只覺(jué)得自己的體力漸漸不支，力度也沒(méi)有原來(lái)大了，可對手依然身如矯健的飛燕。在最后一次決定名次的決賽中，冠軍我與擦肩而過(guò)�？赡�并沒(méi)有因此批評我，還給我以鼓勵，讓我重拾信心。告訴我：人生可以有99次挫折，但不可以有1次喪失信心；只要生機不息，總會(huì )開(kāi)出絢爛的生命之花。

　　您用自己的青春換來(lái)了我們的知識，用時(shí)間換來(lái)了我們的成長(cháng)，老師，您像燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路，不管以后我們走多遠，我們都不會(huì )忘記您！

感念師恩作文10

　　陽(yáng)春三月，春回大地，萬(wàn)物復蘇，大地披上了一件綠色的薄襯衫。往常，我們早已坐在那窗明幾凈的教室中學(xué)習；如今，受疫情影響，教育部決定“停課不停學(xué)”，于是我們從3月2日起只能居家上網(wǎng)課。

　　我們大清早起來(lái)，就要開(kāi)始早讀，并且早讀視頻還要發(fā)到班級群，老師要一個(gè)個(gè)來(lái)看，并以幽默中包含鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)評論我們的早讀。比如說(shuō)：用“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”“春早人勤”來(lái)鼓勵早起讀書(shū)的同學(xué)；對讀得很好的同學(xué)們發(fā)一個(gè)翹大拇指的圖片。雖然我們在家里，和老師不在一起，但是老師的鼓勵使我每天做任何事情都信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　早讀結束后，老師在每次上課前都提醒我們準備好筆、紙、課本……因為馬上就要上網(wǎng)課了。還記得我第一次上網(wǎng)課時(shí)，心里既激動(dòng)又慌亂，激動(dòng)的是我可以擁有一個(gè)全新的體驗——在電腦屏幕前聽(tīng)課，而慌亂的卻是平時(shí)丟三落四的我怕跟不上網(wǎng)課老師的.節奏，如果少了老師的提醒，不知道我還會(huì )出現什么情況！

　　每節網(wǎng)課結束后，老師就會(huì )布置作業(yè)，并提醒我們要按時(shí)完成。特別是語(yǔ)文課，網(wǎng)課剛一結束，我們的語(yǔ)文老師就精心布置當天的語(yǔ)文作業(yè)，力求量少卻能有效鞏固當天所學(xué)的知識。老師那敬業(yè)的態(tài)度，使我不得不由衷地敬佩，使我覺(jué)得我沒(méi)有任何理由說(shuō)學(xué)不好。

　　下午，網(wǎng)課上完后，我們的體育老師要求我們每天都要發(fā)我們在家的鍛煉視頻，每當我們發(fā)出視頻后，老師就立馬在后面評論并指導。如果有同學(xué)發(fā)了體育鍛煉視頻，老師立即仔細觀(guān)看，指出某個(gè)同學(xué)跳繩的姿勢哪兒不到位，并指導他改正。有時(shí)，有的同學(xué)運動(dòng)時(shí)不專(zhuān)心，老師會(huì )用委婉的語(yǔ)氣告訴他做任何事情都要認真。

　　傍晚，各科老師都仔細地批改我們的作業(yè)，批改好后連同評語(yǔ)一起發(fā)給我們，使我們能深刻地認識到自己的不足并及時(shí)改正。

　　晚飯后，各科老師都成了“網(wǎng)紅”直播——為我們在線(xiàn)解答難題。老師深入透徹地講解了大部分同學(xué)易錯的或是沒(méi)有弄懂的題目。

　　在上網(wǎng)課期間，我聽(tīng)到最多就是部分家長(cháng)因為工作沒(méi)時(shí)間監督孩子學(xué)習，而對要陪伴孩子學(xué)習產(chǎn)生了抱怨。我們仔細一想，家長(cháng)只是面對自己家的孩子，而老師呢？他們面對的卻是一個(gè)班或多個(gè)班的孩子！而老師依然堅持鼓勵孩子，幫助孩子！

　　老師！您為了鼓勵我們認真完成作業(yè)發(fā)出可愛(ài)的表情包，我無(wú)法一一列舉！您為了激勵我們努力學(xué)習的幽默語(yǔ)句，我一一銘記在心！您為了我們的學(xué)習付出的努力，我無(wú)法一一回報！我只能認真學(xué)好每一門(mén)課，用行動(dòng)來(lái)回報您的付出！

　　居家學(xué)習，感念師恩！

感念師恩作文11

　　我要感謝我親愛(ài)的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長(cháng)。親愛(ài)的老師，您們辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。

　　您們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，您們只有付出，從�?lái)不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的`小學(xué)生。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是您們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。然而一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。

　　親愛(ài)的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書(shū)達理、熱愛(ài)班級、教書(shū)育人，更重要的是您有那么負責任，您的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是太多了，不得不說(shuō)能遇到向您這樣負責任的好老師我們是多么的幸運。

　　都說(shuō)老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營(yíng)養。在我們漫長(cháng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護�？傊�在我們的成長(cháng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們，給我們光和熱。當我們遇到困難時(shí)老師會(huì )幫助我們;當我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì )來(lái)幫助我們，鼓勵我們;對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習，長(cháng)大成材，他們也就心滿(mǎn)意足了。是啊!老師-簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含著(zhù)太多太多言語(yǔ)無(wú)法表達的謝意。

　　老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發(fā)出的聲音既沙啞又無(wú)力，但您還是帶病堅持上課，您都這個(gè)樣子了還是有些同學(xué)在下面開(kāi)小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅持，透過(guò)您那沙啞的嗓音，那緩慢的語(yǔ)速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅持上課，辦公。您還經(jīng)常為我們打掃班里的地面，擦擦門(mén)外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書(shū)本和作業(yè)。您還激勵我們開(kāi)辦博客，練習寫(xiě)作。還時(shí)不時(shí)的為我們提意見(jiàn)，修改文章。竇老師，您是多么熱愛(ài)這個(gè)集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！蹦銈兊慕陶d如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們，老師將永遠被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎骸案兄x您，竇老師�！�

感念師恩作文12

　　師恩重如山。每次說(shuō)到或提起老師這個(gè)稱(chēng)呼時(shí)，我的心中，會(huì )不由自主地升起濃濃的敬意和滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　從一年級入學(xué)到現在，我們在學(xué)校和老師接觸的時(shí)間，比和父母接觸的時(shí)間還要多�？梢哉f(shuō)，學(xué)校是家，同學(xué)們是“兄弟姐妹”，而老師就是“父母”。老師對我們的愛(ài)毫不遜色于父母對我們的愛(ài)。老師的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。

　　一年級時(shí)，懵懂無(wú)知的我們由班主任徐老師接管。她的諄諄教誨，她的耐心呵護，她的關(guān)心和愛(ài)心，使懵懂無(wú)知的我們變成了一個(gè)明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業(yè)、解惑”上很講究方式方法，認為“授之以魚(yú)不如授之以漁”。她很注重培養我們的學(xué)習能力，而不僅僅是關(guān)注我們的學(xué)習成績(jì)。她不放棄任何一個(gè)學(xué)生，在她看來(lái)，“每個(gè)學(xué)生都是好樣的”。當我們失敗的時(shí)候，她總是鼓勵我們，“沒(méi)關(guān)系，再加把勁，下次你一定能成功”。她的鼓勵，讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)信心。

　　有一次，班上的一名同學(xué)突然肚子痛。徐老師立馬停止講課，對那名同學(xué)噓寒問(wèn)暖，給學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，還拿出藥讓那名同學(xué)涂在肚子上以緩解疼痛。下課后，她還親自把同學(xué)送到校門(mén)口。

　　還有一次，我有一道題目不會(huì )做，就去問(wèn)徐老師。她耐心地給我講解，在講解一遍后，我還是聽(tīng)不太懂�？粗�(zhù)我一臉懵懵的樣子，老師沒(méi)有不耐煩，依舊耐心地給我講解，直到我明白。

　　徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了，為了不耽誤我們學(xué)習，一拖再拖，直到病情很?chē)乐亓瞬湃タ瘁t生。她還曾因寫(xiě)板書(shū)寫(xiě)到皮膚過(guò)敏，但就算過(guò)敏嚴重也堅持給我們上課。

　　在我上五年級時(shí)，學(xué)校給我們班換了新老師，徐老師也去教別的.班級。我們迎來(lái)了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣，徐老師像我們的慈母，而高老師就像我們的朋友。她經(jīng)常和我們打成一片，下課時(shí)會(huì )和我們一起玩耍、聊天，同學(xué)們都很喜歡她。

　　有一天，美術(shù)課下課后，我還在繪畫(huà)涂色。高老師看見(jiàn)了，笑笑著(zhù)對我說(shuō)：“你的鳥(niǎo)畫(huà)得太丑了，我幫你畫(huà)得更好看一點(diǎn)�！比缓缶蛽屪吡宋业漠�(huà)，把鳥(niǎo)重新描了一遍。在描嘴巴的時(shí)候，她手突然抖了一下，然后我的鳥(niǎo)就成了“歪嘴鳥(niǎo)”。更好笑的是，高老師在破壞了我的畫(huà)后，就心虛一溜煙跑了，好像我的“歪嘴鳥(niǎo)”的嘴不是她弄歪的。

　　總之，不管是像慈母的老師，還是像朋友的老師，不管是徐老師，還是高老師，還有許老師等其他老師，她們都是最偉大的老師，都是最?lèi)?ài)我們的老師。

感念師恩作文13

　　花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著(zhù)一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。

　　對于老師，我一直嘗試著(zhù)探索著(zhù)，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結晶和精華。

　　一張講臺，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了，。我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

　　您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì )了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩。

　　有一次，我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了，捆著(zhù)繃帶來(lái)上學(xué)，老師您特地地為他找了個(gè)好座位，并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他，而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的`一次又一次。

　　老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著(zhù)我的心�！袄蠋�，我愛(ài)您”

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

感念師恩作文14

　　“一支粉筆,積淀千秋智慧 三尺講臺,寄托萬(wàn)世文明�！崩蠋熑缫槐K明燈，為我指明方向；老師如一位園丁，給我滋潤身心；老師如一支粉筆，為我磨短自己的光陰。從小到大，與我接觸最多的，除了父母，便是老師了。

　　在小學(xué)中，給我印象最深的是教四年級英語(yǔ)的Miss Wang。剛開(kāi)始，我的英語(yǔ)成績(jì)很不穩定，總是一上一下的。這讓我心里也十分不滿(mǎn)。一節課四十分鐘，我總會(huì )分神五到十分鐘，這效率自然是不高了。Miss Wang 發(fā)現了這一點(diǎn)，下課和我一個(gè)人說(shuō)了，她溫柔地說(shuō)：“sall，你怎么上課有些小分神呢？是不是外面的風(fēng)景太美了?不過(guò)沒(méi)事，下次別這樣了，加油哦！”我聽(tīng)了倍受鼓舞，決定要認真上課。第二天的課我聽(tīng)得分外專(zhuān)心，雖然我知道外面很美，但我盡量克制自己，一節課我忍了下來(lái)，心里也暗暗為自己賀喜。晚上，有一場(chǎng)英語(yǔ)考試，我充滿(mǎn)自信地拿起試卷，滿(mǎn)懷信心。等著(zhù)Miss Wang說(shuō)表?yè)P考試進(jìn)步的人，結果事實(shí)與心里所想的違背，當試卷下發(fā)的那一刻，我驚呆了，“79”，這是我英語(yǔ)考的最差的一次。淚總在我不知不覺(jué)中潸然，一顆顆滴在紅叉又紅叉的狼藉試卷上，把鮮紅染成粉紅，正如我傷感Miss wang見(jiàn)我十分難過(guò)，就叫我帶著(zhù)試卷去小辦公室。她首先給我擦眼淚，拍拍我的肩膀，告訴我：“我相信你這次考差是基礎不過(guò)關(guān)，今天我來(lái)幫你，教你如何學(xué)英語(yǔ)，好嗎？”說(shuō)完，拿起筆和我一起分析，我也把心中的困惑告訴她，她和我在一起了一個(gè)小時(shí)，又再給我一張試卷，讓我好好做，做完給她批。小學(xué)六年，我正是在她的鼓勵下，終于有了好成績(jì)。

　　初中，林老師教我語(yǔ)文。她是個(gè)一絲不茍，耐心的老師。在課上，她循循善誘，會(huì )把教學(xué)的要點(diǎn)提出來(lái)。一個(gè)知識點(diǎn)不過(guò)關(guān)，她又會(huì )一遍遍地講到我們理解。她也善于批作文，我的作文有時(shí)寫(xiě)的不像記敘文，她會(huì )耐心輔導，說(shuō)：“一定要敘，議分明，我們要求寫(xiě)記敘文，你的'感悟可適當點(diǎn)一下，切不可寫(xiě)得太多，還有，一篇是為了突出一個(gè)中心，不要像流水賬似的�！彼�說(shuō)完，拿起一篇好，讓我觀(guān)察，末了，她會(huì )讓我總結要素，改一下。再說(shuō)林老師的板書(shū)，條理分明，一篇文言文總會(huì )分了幾次細講，同時(shí)又接軌作業(yè)，并不時(shí)穿插有趣的對話(huà)，使課堂氣氛活躍。林老師不愧是一位優(yōu)秀的老師，我們班的平均分在幾次重大考試中名列前茅。我的成績(jì)在班里前十，林老師又說(shuō):“那些班里前十的同學(xué)，可不要驕傲啊，要知道，學(xué)無(wú)止境�！蔽衣�(tīng)了，連忙從得意中清醒過(guò)來(lái)，繼續努力，“那些這次考試不佳的同學(xué)，不要泄氣，一次考試算不了什么，我相信你下次一定會(huì )有更出色的表現�！崩蠋熣f(shuō)這些話(huà)時(shí)，臉上帶著(zhù)微笑，眼中滿(mǎn)是信賴(lài)而期待的神情，大家的積極性更高了，教藝高超的林老師出了高徒啊!

　　我與老師們的故事，說(shuō)不完，道不盡：恩比青天，廣施甘露千株翠；節猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹。老師，謝謝您，你們在我的人生道路上，是第二個(gè)母親呵！

感念師恩作文15

　　剛跨步走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在私下談?wù)摚航裉煲贿^(guò)語(yǔ)文高老師就不教我們了。突然之間，一陣莫名其妙的酸痛涌上我的心頭。不，我不敢相信，我總以為我與老師才剛認識不久，我們倆才剛互相了解，怎么會(huì )……其實(shí)，從高老師接手我們班起，已近四年了。正是一位好老師，才會(huì )令我的內心有如此之多的不舍！

　　的確，一位好老師的恩情可以讓學(xué)生一輩子感激不盡。我所敬愛(ài)的高老師就是這千千萬(wàn)萬(wàn)的好老師中的一員。老師剛20出頭，可她卻并不像同齡老師打扮得花俏，總是以一身樸素的衣服出現在我們面前。經(jīng)過(guò)幾天的相處，我才發(fā)現在她那貌不驚人、瘦小的身材背后竟藏著(zhù)無(wú)窮的知識，引領(lǐng)著(zhù)我去努力，去創(chuàng )造。

　　到現在，我才懂得要珍惜，最后一天，我要把我最美麗的一面給老師看。

　　一天里，過(guò)去了太多的“最后”。最后一節語(yǔ)文課；最后一次看老師吃飯；最后一次上英語(yǔ)課�，F在，一天中的最后一節品德課也來(lái)臨了。

　　老師壓低著(zhù)嗓音對我們說(shuō)：“想必大家一定都知道我要走了。剛接手你們班時(shí)。你們還是三年級的小朋友，一眨眼，我都把你們帶到六年級了。在接下來(lái)的最后3個(gè)月里，將由代班主任陪你們度過(guò)，你們一定要乖�！比绱似椒驳脑�(huà)語(yǔ)，卻重重地撥動(dòng)了我的心弦，眼淚竟毫不保留地落了下來(lái)。我不應該這樣的，我應該為老師而感到高興，她不但被我們尊稱(chēng)為老師，過(guò)不了多久就是快樂(lè )的媽媽了。我竭力地控制住自己的眼淚，我應該堅強些，不應該落淚的�？墒�，我又不舍得老師離我們而去，她應該陪著(zhù)我們到最后，不是嗎？這是否太自私了呢。我已經(jīng)管不了那么多了，一想到要與老師分別，我便克制不住自己的情感，就算是丟人現眼也沒(méi)有關(guān)系！教室里的空氣似乎已經(jīng)凝固，鴉雀無(wú)聲，老師叫我們記�。簩W(xué)習是為了自己，今后不管遇到什么挫折、什么困難都不能放棄自己的夢(mèng)想！恩，我相信，我會(huì )永遠記住這句話(huà)的。忽地，我發(fā)覺(jué)，班上那幾十雙眼睛，瞬間都紅了……老師應該會(huì )為此而感到高興吧。

　　最后一課也在我們的.悲傷中過(guò)去了。天下沒(méi)有不散的宴席，我并沒(méi)有難過(guò)，因為老師與我們約定，這只是暫別，在畢業(yè)時(shí)會(huì )抽空來(lái)看我們的，這或許是我們全班同學(xué)內心的安慰吧。一時(shí)之間，我的腦海里浮現出與高老師朝夕相處的畫(huà)面：春天時(shí)，老師向我們撥撒著(zhù)文學(xué)的種子；夏天，老師頂著(zhù)酷暑，堅持給我們上課；秋天，老師為了頑皮的同學(xué)操心操肺；冬天，老師冒著(zhù)嚴寒為我們批改作業(yè)。

　　我并不是一位作家，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)贊美老師，只是真誠地祝福老師：

　　工作順利、萬(wàn)事如意、奧運得子！

　　感激之情，全在不言中。

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