吸水的杯子作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的吸水的杯子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
吸水的杯子作文1
以前我做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，叫《神奇的杯子》，借助一張硬紙板，裝滿(mǎn)水的杯子翻過(guò)來(lái)，水就不會(huì )流出來(lái)。今天，我又做了一個(gè)實(shí)驗，名字叫《往高處吸水的杯子》，這也是一個(gè)用水和杯子做的實(shí)驗。我們先準備實(shí)驗材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機，一個(gè)透明的玻璃杯，一個(gè)盤(pán)子，許多水。
實(shí)驗開(kāi)始了，我們把盤(pán)子放在桌子上，把蠟燭點(diǎn)燃，在盤(pán)子中間滴幾滴蠟油，把蠟燭固定在盤(pán)子上。
在盤(pán)子里倒入許多水，把透明的玻璃杯倒過(guò)來(lái)，扣在蠟燭上。
你們會(huì )發(fā)現神奇的現象：蠟燭很快就滅了，接著(zhù)杯子里的水會(huì )越來(lái)越高。不一會(huì )兒，水面停在一個(gè)高度上就不再上升了。
真奇怪，為什么會(huì )這樣呢？杯子是怎么把水吸上去的呢？媽媽給我講了實(shí)驗的原理，我明白了：杯子能吸水，是因為空氣中有各種氣體，蠟燭燃燒時(shí)需要有氧氣，杯子里的氧氣被蠟燭燃燒用光了，蠟燭就熄滅了，同時(shí)，水就填充了氧氣所占據的空間。我懂了：上升的這些水，占據的`就是幫助蠟燭燃燒的那一部分氧氣的位置。
吸水的杯子作文2
今日，老師神密地說(shuō)：“今日大家來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，這一試驗稱(chēng)為會(huì )吸水的杯子�！贝蠹衣�(tīng)了，紛紛議論地說(shuō)：“杯子為什么會(huì )吸水呢？”老師講完取出一個(gè)杯子、一截蠟燭、一個(gè)火機、一個(gè)平底盤(pán)，然后又去裝來(lái)啦一些水，笑瞇瞇地說(shuō)：“如今大家剛開(kāi)始做測驗吧！”
試驗開(kāi)始了，老師先把蠟燭立在平底盤(pán)上，再把水倒入平底盤(pán)里，然后，老師把蠟燭引燃，對大家說(shuō)：“如今，杯子要剛開(kāi)始吸水啦，一定要注意觀(guān)查哦！”大家聽(tīng)了浮想聯(lián)翩地盯住老師手上的杯子，想著(zhù)：它平平常常，怎么可能會(huì )吸水呢？老師不慌不忙地把杯子脫模在蠟燭上。一眨眼的時(shí)間，蠟燭滅掉了！大家又細心地看那杯子里，水位線(xiàn)早已有一厘米半了。人們的眼鏡瞪得像玲鐺那麼變大。老師問(wèn)大家誰(shuí)可以表述這一狀況，大家迷惑不解，一肚子疑慮地為老師提出問(wèn)題。老師笑著(zhù)告知大家：“蠟燭是由于氧氣不足而滅掉，杯子的`溫度隨著(zhù)降低，杯子里的大氣壓力縮小了，外部的大氣壓力像一位大力王把菜盤(pán)里的水推動(dòng)褥子里，這就是杯子會(huì )吸水的緣故�！贝蠹衣�(tīng)了如夢(mèng)初醒。
日常生活有許多許多的秘密，在等待大伙兒來(lái)發(fā)覺(jué)呢！
吸水的杯子作文3
“杯子吸進(jìn)墨水啦”我歡呼的喊起來(lái)！
這是今天晚上，媽媽教我做的一個(gè)有趣的實(shí)驗，會(huì )“吸水的杯子”。剛開(kāi)始，媽媽準備了一個(gè)盤(pán)子、一小段蠟燭、大約兩厘米的墨水、一個(gè)玻璃杯。
實(shí)驗開(kāi)始了，媽媽先把蠟燭點(diǎn)燃放在盤(pán)子的正中央，再將墨水倒在盤(pán)子里。我迷惑不解的問(wèn)媽媽“奇怪，杯子怎么能吸進(jìn)墨水呢？”媽媽笑著(zhù)不答。我伸長(cháng)脖子，瞪大眼睛，盯著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)。想看看究竟。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽將玻璃杯倒扣在點(diǎn)燃的`蠟燭上。我發(fā)現蠟燭慢慢的滅了，盤(pán)子里水也漸漸“跑”進(jìn)玻璃杯里。��！真有趣。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“因為玻璃杯里的空氣被蠟燭燃燒掉，所以水慢慢的被吸進(jìn)了杯子里�！�
科學(xué)實(shí)驗真好玩！下次我還要跟媽媽玩一個(gè)新的實(shí)驗。
吸水的杯子作文4
今天，老師神秘地走進(jìn)教室來(lái)，手里還拿了一個(gè)藍色的袋子，伴著(zhù)老師走路的聲音，袋子里的東西也咣咣的響。我正百思不得其解的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天我帶來(lái)了一些神秘的道具�！闭f(shuō)完便又拎了拎袋子，“請問(wèn)誰(shuí)想來(lái)摸一下看里面的東西？”我頓時(shí)興奮起來(lái)，我連忙舉起手，我摸了一下，說(shuō)：“有一瓶水�！比缓笸瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)摸出了剩下的東西。每一件都讓我們感到疑惑不解。原來(lái)啊，這些東西就是我們今天的主角，我們要做實(shí)驗啦。
終于開(kāi)始做實(shí)驗了，老師先拿起一個(gè)蠟燭，再拿起打火機，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，蠟燭被點(diǎn)燃了。老師先燒了幾滴蠟油，然后小心翼翼地滴在盤(pán)底。接下來(lái)老師又小心翼翼的往盤(pán)子里倒了一些清水，滴了幾滴墨。
這時(shí)，那立在水中的蠟燭就像茫茫大海海中的燈塔。老師說(shuō)：“不要著(zhù)急，精彩的還在后頭！”說(shuō)完，老師就把杯子倒放在盤(pán)子里。唉？杯子里蠟燭慢慢熄滅，杯子里水正在慢慢升高！
大家都好奇，原來(lái)是杯子里的氧氣被消耗完了，里面的`壓強小于外面的壓強，然后水就被吸上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗真有趣啊，我喜歡這樣的實(shí)驗課；也喜歡這樣子的作文課。
吸水的杯子作文5
今天，老師神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗叫作會(huì )吸水的杯子�！蔽覀兟�(tīng)了，議論紛紛地說(shuō)：“杯子怎么會(huì )吸水呢？”老師說(shuō)完拿出一個(gè)杯子、一截蠟燭、一個(gè)打火機、一個(gè)平底盤(pán)，接著(zhù)又去裝來(lái)了一些水，笑瞇瞇地說(shuō)：“現在我們開(kāi)始做實(shí)驗吧！”
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先把蠟燭立在平底盤(pán)上，再把水倒進(jìn)平底盤(pán)里，接著(zhù)，老師把蠟燭點(diǎn)燃，對我們說(shuō)：“現在，杯子要開(kāi)始吸水啦，請注意觀(guān)察哦！”我們聽(tīng)了目不轉睛地盯著(zhù)老師手中的杯子，心想：它普普通通，怎么可能會(huì )吸水呢？老師不緊不慢地把杯子倒扣在蠟燭上。一眨眼的功夫，蠟燭熄滅了！我們又仔細地看那杯子里，水位已經(jīng)有一厘米半了。我們的眼睛瞪得像鈴鐺那么大了。老師問(wèn)我們誰(shuí)能解釋這個(gè)現象，我們百思不得其解，滿(mǎn)腹疑惑地向老師提問(wèn)。老師笑著(zhù)告訴我們：“蠟燭是因為缺氧而熄滅，杯子的溫度隨之下降，杯子里的大氣壓變小了，外界的大氣壓像一位大力士把盤(pán)子里的水推進(jìn)被子里，這就是杯子會(huì )吸水的`原因�！蔽覀兟�(tīng)了恍然大悟。
生活中有許多許多的奧秘，在等著(zhù)大家來(lái)發(fā)現呢！
吸水的杯子作文6
在我們的生活中，在司空見(jiàn)慣的現象中，隱藏著(zhù)許多深刻的科學(xué)奧秘。今天，我就有一個(gè)新發(fā)現。
課堂上，老師帶著(zhù)一絲絲神秘的微笑，不緊不慢的拿出了蠟燭、火柴、碗和玻璃杯這幾樣工具。老師這葫蘆里賣(mài)的'什么藥？同學(xué)們一個(gè)個(gè)猜想著(zhù)，有的在苦思冥想，有的仿佛已經(jīng)知道了答案，可最后還是百思不得其解。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先點(diǎn)燃了蠟燭固定在盤(pán)子中，然后再把玻璃杯放上去，同學(xué)們都全神貫注地看著(zhù)老師的每一個(gè)細小的動(dòng)作，生怕錯過(guò)哪個(gè)精彩的環(huán)節。接著(zhù)，老師再向碗里注水，只見(jiàn)那些水像一個(gè)個(gè)跳水運動(dòng)員一樣，滑進(jìn)了杯子里，濺起了一片一片的小浪花。
微焦的燭芯上，金色的火苗在杯子里歡蹦亂跳，好像要跑出來(lái)似的。緊接著(zhù)老師把一個(gè)玻璃杯子倒扣在蠟燭上，只見(jiàn)還在歡快地舞蹈蠟燭，燭光越來(lái)越弱，漸漸的像一個(gè)彎了腰的老人一樣，“呼呼……”熄滅了�？吹搅诉@里，同學(xué)們都情不自禁地站了起來(lái)，有的議論紛紛，有的還是滿(mǎn)臉的小問(wèn)號。
精彩的一幕都結束了，還沒(méi)有正式公布答案，你知道這是為什么嗎？因為杯子里的氧氣被消耗完了，里面的壓強因為氧氣的消耗而減小，最終小于外面的壓強，最后蠟燭終于熄滅了。
通過(guò)這件事讓我明白了，科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細觀(guān)察認真思考，就一定能找到答案。
吸水的杯子作文7
老師說(shuō)：“今天要做一個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們都很疑惑，在下面議論紛紛，有的同學(xué)問(wèn)老師，老師卻賣(mài)起了關(guān)子，說(shuō)：“到時(shí)候你們就知道了�！蔽覀兟�(tīng)了真是丈二和尚摸不到頭腦。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿了一個(gè)杯子、一支蠟燭、一個(gè)打火機、一個(gè)盤(pán)子和一支藍墨水的鋼筆。接著(zhù)老師讓一位同學(xué)上去做實(shí)驗，老師讓那位同學(xué)用打火機把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭上的'火苗像一個(gè)跳舞的少女一樣越跳越歡。然后把蠟燭固定在盤(pán)子上，又讓他往盤(pán)子里加水，把盤(pán)底蓋過(guò)就行了。這時(shí)，老師又讓同學(xué)滴了兩滴藍墨水，攪了幾下就成了淡藍色的水了，好像大海一樣漂亮極了。最后，他把杯子扣在蠟燭上。這時(shí)，只見(jiàn)大家連眼都沒(méi)眨，我覺(jué)得我的心跳有點(diǎn)加速了，蠟燭竟然慢慢滅了，水被漸漸吸到了杯子里。大家張大了嘴巴，下巴都快掉到地上了。
看到我們吃驚的樣子，老師告訴我們這是一種科學(xué)原理，當杯子里的氧氣沒(méi)有時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生一種壓強，所以才會(huì )把盤(pán)子里的水吸走的。
通過(guò)這次實(shí)驗讓我明白了科學(xué)無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能得到意想不到的收獲。
吸水的杯子作文8
生活似一片無(wú)邊無(wú)際的大海，意外就像海里的一朵朵浪花！
今天，我在寫(xiě)老師布置的作用時(shí)，鋼筆沒(méi)有墨水了！我吸墨水的時(shí)候，突然想：為什么鋼筆會(huì )把墨水吸進(jìn)去呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)到了丸子老師的'課堂。老師神神秘秘地取出道具，有的同學(xué)提出了疑問(wèn)：玻璃杯怎么可能會(huì )吸水呢？老師在吹牛！有的同學(xué)前仰后合的哈哈大笑，笑著(zhù)還不忘看著(zhù)老師，意思：怎么可能？還有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，好像是在思考著(zhù)什么。
實(shí)驗開(kāi)始啦！首先，老師小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭就像一個(gè)火箭，飛向各個(gè)星球！接著(zhù)，老師把蠟燭固定在盤(pán)子上，往盤(pán)子里注水。老師慢慢地滴了墨水，好像是敵人扔了一顆煙霧彈，炸在我方的水池里。下一步，老師把玻璃罩在蠟燭上，蠟燭好像火箭到達海王星熄了火，水被吸了上來(lái)，像是一只海怪被困在監獄里，同學(xué)們異口同聲：“哇！好神奇呀！”
最后老師給我們揭示了奧秘：是壓強的原理，因為我們不懂所以沒(méi)有說(shuō)太多。
通過(guò)這次實(shí)驗，讓我懂了：不管科學(xué)多么困難，只要堅持，就一定可以成功！
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