天命的作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的天命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

天命的作文1

　　一年四季有暖和的春天，有炎熱的夏天，有涼爽的秋天，還有寒冷的冬天。

　　可最美麗的是秋天。秋天，田野里的.稻谷成熟了，黃澄澄的稻穗垂著(zhù)沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹(shù)，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是金黃色的大海；不是棉田，是白銀的世界。

　　秋天，紅彤彤的蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿(mǎn)了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架上，真迷人呀！

　　秋風(fēng)吹過(guò)，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著(zhù)千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂(lè )開(kāi)了懷。

　　秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹(shù)在嘩嘩地鼓掌，秋風(fēng)姑娘悄悄地把喜訊傳送。

　　秋天多么美麗呀！像一位金黃色的舞蹈家，像五彩繽紛的花仙子，像一幅美麗的圖畫(huà)..........我愛(ài)這美麗的秋天.。

天命的作文2

　　雄偉的山峰，本來(lái)是雄鷹的家園，可是無(wú)情的轟炸機，成了不速之客，這究竟是為什么？

　　郁郁蔥蔥的.原始森林，本來(lái)是野獸的天下，可是無(wú)情的戰火，把森林化為灰燼，這究竟是為什么？

　　清朗的夜空，本來(lái)是蝙蝠和貓頭鷹的天下，可是如今頻頻發(fā)射的導彈，讓它們失去了天地，這究竟是為什么？

　　清澈見(jiàn)底的湖水，本來(lái)是魚(yú)兒的樂(lè )園，可是如今巡弋的水雷和戰艦，打破了它們的夢(mèng)境，這究竟是為什么？

　　我們希望，我們祈盼-讓?xiě)鸹鹬袩o(wú)數的生靈有一個(gè)家庭，一個(gè)溫馨的家庭，不被炸彈的氣浪摧毀！有一個(gè)花園，一個(gè)花繁葉茂、充滿(mǎn)花香的花園，免遭無(wú)情的戰火燒毀！和我們一樣幸福的生活，和我們一樣享受春天……

天命的作文3

　　茂密的森林，

　　本來(lái)是花草樹(shù)木的天下，

　　可是扔來(lái)扔去的手榴彈，

　　破壞了它們的茂密，

　　這究竟是為什么？

　　藍藍的'天空，

　　本來(lái)是鳥(niǎo)兒們的樂(lè )園，

　　可是一架架直升飛機從天而降，

　　弄得藍天縷縷青煙，

　　鳥(niǎo)兒們四處逃散，

　　這究竟是為什么？

　　波瀾壯闊的大海，

　　本該是魚(yú)兒的天地，

　　可是如今一個(gè)個(gè)水雷，

　　攪得魚(yú)兒不得安寧，

　　這究竟是為什么？

　　美麗的學(xué)校，

　　本來(lái)該洋溢著(zhù)孩子們朗朗的讀書(shū)聲，

　　可是一個(gè)個(gè)炸彈往學(xué)校里扔，

　　把那課桌椅給弄壞了，

　　這究竟是為什么？

　　我們希望，我們祈盼——

　　讓?xiě)鸹鹬械暮⒆?/p>

　　有一張課桌，平穩的課桌，

　　不被導彈的氣浪掀翻！

　　有一間教室，潔白的教室，

　　免遭炸彈的彈片擊穿！

　　和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，

　　和我們一樣享受春天……

天命的作文4

　　秋天，是個(gè)美麗的季節，樹(shù)媽媽把自己心愛(ài)的、金黃金黃的頭發(fā)給剪了下來(lái)。樹(shù)上的果實(shí)成熟了，你推我擠，爭著(zhù)要人們去摘自己。房子上有許多金黃色的落葉，房頂也變成金黃色的了。

　　果園里，小朋友有的幫忙摘果子，一個(gè)小朋友搖樹(shù)，一個(gè)小朋友接著(zhù)果子。有的小朋友在剪草叢，因為草叢的葉子太長(cháng)了，要剪掉一點(diǎn)才行；有的小朋友在把秋天給畫(huà)下來(lái)；還有的小朋友在把美麗的落葉撿起來(lái)。一個(gè)摘果子的小朋友說(shuō)：“你撿好看點(diǎn)的落葉，要交給老師的'�！薄胺判慕唤o我吧�！睋炻淙~的小朋友說(shuō)道。

　　秋天，是個(gè)美麗的季節，它帶給人們豐收的喜悅，帶給人們歡快的笑聲，我愛(ài)這美麗的秋天。

天命的作文5

　　寧靜的校園，

　　本來(lái)是同學(xué)們學(xué)習的地方，

　　可是轟隆隆的大炮，

　　打破了它的寧靜，

　　這究竟是為什么？

　　郁郁蔥蔥的森林，

　　本來(lái)是動(dòng)物的樂(lè )園，

　　可是無(wú)情的炮火，

　　把森林變得塵土飛揚，

　　這究竟是為什么？

　　美麗的公園，

　　本來(lái)是人們休閑娛樂(lè )的地方，

　　可是那槍林彈雨，

　　淹沒(méi)了人們的笑聲，

　　這究竟是為什么？

　　一望無(wú)際的大地，

　　本該屬于萬(wàn)物生靈，

　　可是一聲聲的爆炸，

　　讓動(dòng)物無(wú)家可歸，

　　這究竟是為什么？

　　藍藍的天空，

　　本來(lái)是鳥(niǎo)兒們的`樂(lè )園，

　　可是那此起彼落的槍炮聲，

　　導致它們遠離家園，

　　這究竟是為什么？

　　我們憧憬，我們希望，

　　在戰火中的人們，

　　有一個(gè)安穩的家，

　　不必在戰爭中流離失所，

　　有一所寧靜的學(xué)校，

　　讓那里的小孩，

　　和我們一樣在教室里安心學(xué)習，

　　和我們一樣好好學(xué)習……

天命的作文6

　　似乎一切像是一個(gè)古老的傳說(shuō)，然而古籍文獻卻有文字記載。如果說(shuō)其真實(shí)，它卻又在眼睛中模糊開(kāi)來(lái)，謎一樣的深陷在腦海。

　　有些東西真的存在過(guò)么？

　　這是一個(gè)古老的村落，山川河流都被血雨腥風(fēng)斑駁，只留下一道道不堪入目的殘破。記憶隨從原始社會(huì )遷都搬國，在此刻卻是最鮮明的映刻。

　　在村落的中央有一塊巨碑，上面鐫刻著(zhù)別人讀不懂的文字。它就像是一個(gè)預言家，推敲著(zhù)即將發(fā)生的事。然而至于它的年代有多久遠，沒(méi)有人考證過(guò)，也許它比這個(gè)村落的年代還要綿延久遠吧！

　　究竟怎樣，又有誰(shuí)知曉？

　　村子是被一條巨大的'河流切成兩半的，在河面上有一座浮橋，上面鑲印著(zhù)這個(gè)古老村落的年代，正是這座橋鏈接著(zhù)這僅有的兩戶(hù)人家，不過(guò)這座浮橋只是一個(gè)擺設，貧富分化特別明顯的兩戶(hù)人家怎么可能會(huì )有超乎尋常的親昵聯(lián)系呢？答案不言而喻。站在橋面上，溫泉般的氣息從腳尖穿過(guò)，然后在全身穿梭，讓你會(huì )有種欲望滿(mǎn)足后的幸福和喜悅。

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