讓或不讓作文（精選31篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的讓或不讓作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讓或不讓作文 1

　　當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱(chēng)頌。贊揚，面對那一枚枚閃爍著(zhù)金光的世乒賽金牌，我不禁問(wèn)道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什么？

　　誠然，當乒賽的現場(chǎng)奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì )焦慮，反思，那么，我們又是否該讓?zhuān)?/p>

　　在我看來(lái)，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎牌，我們可以讓出科學(xué)的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟水平的一片繁榮多元的假象。

　　時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛剛開(kāi)始。一百年來(lái)，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的說(shuō)，這些改變是靠中國人的手創(chuàng )造出來(lái)的，我們何時(shí)要求過(guò)英美國家讓出一片天地呢？

　　授人之魚(yú)，不如授人之漁。當我們先進(jìn)的乒乓球訓練方法達到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問(wèn)題，而不只是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。

　　孔融讓梨，六尺微巷，讓出的'是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢(qián)，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準則。只有當先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。

　　你讓或不讓世界都會(huì )因此而改變；你讓或不讓?zhuān)瑳](méi)有人會(huì )強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬(wàn)年長(cháng)？

　　讓或不讓作文 2

　　生活中的關(guān)愛(ài)，讓我們在社會(huì )中收獲溫暖和希望。雖然這些關(guān)愛(ài)總是被人忽視，但卻像夜空中的繁星一樣閃閃發(fā)亮，溫暖著(zhù)人們的心旁。

　　那一天，天空灰蒙蒙的，冷冽的寒風(fēng)把人吹得不得不穿上厚厚的棉襖，但還是冷的讓人不禁縮頭，我也是這些“縮頭烏龜”中的一個(gè)。我站在公交車(chē)站上靜靜地等待著(zhù)公交車(chē)，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我要上英語(yǔ)補習班呢。

　　不一會(huì )兒，汽車(chē)“咔咔”的來(lái)了，車(chē)上雖很擁擠，但是很溫暖。我嘆了一口氣，快速地打了卡，站在了車(chē)上。過(guò)了兩站，一位老爺爺慢悠悠地走了上來(lái)，他滿(mǎn)頭白發(fā)，十分高大，但走起路來(lái)晃晃悠悠的，好像一不小心就會(huì )摔倒似的`。一個(gè)坐在座位上的叔叔掃了老爺爺一眼，趕快假裝他睡著(zhù)了，這時(shí)一個(gè)阿姨看不下去了，高聲說(shuō)道：“先生，可以把您的包從座位上拿下來(lái)嗎？空出來(lái)座位，讓老人坐一下�！薄笆裁�，不可以！我這里面有電腦，摔壞了，你給我賠��！”

　　那個(gè)叔叔不屑一顧地說(shuō)道，阿姨聽(tīng)了氣得直跺腳，說(shuō)：“你還有沒(méi)有教養��？沒(méi)聽(tīng)廣播說(shuō)要讓座��！而且只讓你拿個(gè)包，又不讓你讓座位！”那個(gè)叔叔也不甘示弱地說(shuō)：“好，你有教養！我可是……”就這樣，他們你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。這時(shí)一個(gè)長(cháng)發(fā)的阿姨站了起來(lái)，冷靜地說(shuō)：“我剛好下車(chē)，讓老人坐吧！”說(shuō)著(zhù)，她就下了車(chē)，我一看也到站了，于是我跟著(zhù)下了車(chē)。剛一下車(chē)，我感到很奇怪，因為她在車(chē)站上站著(zhù)并沒(méi)有走，這是為什么呢？我好奇的觀(guān)察著(zhù)這個(gè)阿姨，希望能看出點(diǎn)蛛絲馬跡來(lái)。又過(guò)了一會(huì )兒，又來(lái)了一輛與上一趟一樣的車(chē)，阿姨走了上去。我的心里像上千個(gè)大鐘同時(shí)響了起來(lái)，我恍然大悟：這個(gè)阿姨剛才不是因為恰巧車(chē)到站，而是撒了個(gè)謊，她只是不想讓老人感到尷尬和自責，還能讓老爺爺坐上座位，于是就提前下了車(chē)，我很感動(dòng)，頓時(shí)感覺(jué)天不那么冷了。

　　這件事過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但感動(dòng)依然在我心中，阿姨的不讓人覺(jué)察的關(guān)愛(ài)給那個(gè)冬天增加了一絲溫暖。在這個(gè)紛繁的世界上，還有多少能給別人關(guān)愛(ài)和溫暖的人呢？

　　讓或不讓作文 3

　　尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，老人最需要子女的陪伴，但也有的子女以工作忙為借口，很少回去看望父母，作者以獨特的視角寫(xiě)了太公孤獨的晚年生活，雖然文筆稚嫩，但感情真摯。

　　太公今年90多歲了，他的手指還能動(dòng)，他的腿卻不能動(dòng)，他貌似不記得我們了。

　　也許生活在城市的原因，工作的繁忙、學(xué)習的緊張，我們很少回家鄉去看望獨自守在家中的`太公。有時(shí)外婆會(huì )回來(lái)看他，有時(shí)他被遺忘在那兒。日子就一天一天的流逝，時(shí)光荏苒，太公每天就這樣孤獨地生活著(zhù)。漸漸地，他的記憶也被遺忘在那個(gè)地方……

　　去年清明節，爸爸媽媽的單位都放了假，我們就一起回到了老家�；丶业牡谝患�事情，便是去看看太公。

　　破舊的小屋子，不知是上個(gè)世紀哪一年建的了，只有一個(gè)廚房，一個(gè)客廳，一個(gè)衛生間和一間臥室。廚房的屋檐上、房梁上時(shí)而落下一滴滴的水珠。初春的小雨也在憐惜著(zhù)太公的孤獨。

　　太公躺在搖椅上，他瞇著(zhù)眼睛，胸上蓋著(zhù)一把蒲扇，一只手緊緊地握著(zhù)扇子的把柄。在小鳥(niǎo)的伴奏聲中，太公的呼嚕聲顯得格外明顯�！�呼－呼－’太公也許好久沒(méi)有這么安靜的睡著(zhù)。

　　外婆拉起床上的薄被，將一個(gè)角輕輕地耷拉在太公的身上。這動(dòng)作就連細小的聲音都沒(méi)有發(fā)出，太公竟然被驚醒了。

　　只見(jiàn)他迷迷糊糊的睜開(kāi)雙眼，望著(zhù)我們，似乎我們是一群陌生人，他不記得我們了。但似乎又有點(diǎn)熟悉的味道，好像在說(shuō)：難道我們在哪見(jiàn)過(guò)？

　　太長(cháng)時(shí)間未見(jiàn)，也許太公真的忘了我們，他一個(gè)人靜靜地呆在家里，反應漸漸遲鈍，記憶逐漸模糊。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，人老了，記憶不好了，你們要是不回來(lái)看看我，也許真的會(huì )忘了你們。

　　此時(shí)此刻，我們就像彼此熟悉的陌生人，似乎在哪見(jiàn)過(guò)，卻想不起來(lái)了。老人真的特別需要我們的陪伴，記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)：陪伴是最長(cháng)情的告白。

　　讓或不讓作文 4

　　在這個(gè)日益進(jìn)步的社會(huì )中，有多少人為了金錢(qián)利益在忙碌著(zhù)，又有多少人終日穿梭在燈紅酒綠之中，他們忘了，忘了自己最原始的狀態(tài)，當卸下名利的包袱時(shí)，才發(fā)現自己一無(wú)所有。那麼，我們?yōu)槭颤N不懷揣著(zhù)奉獻的心輕裝上路呢？

　　正如微塵一樣，他們將一筆筆善款放入捐款箱時(shí)，他們笑了，笑的甜蜜而真實(shí)。沒(méi)有人知道他們到底是誰(shuí)，但是他們那火熱的心卻像血液一樣流經(jīng)祖國母親的每一個(gè)細胞。奉獻是快樂(lè )的，因為它不僅幫助了別人，同時(shí)也愉悅了自己。

　　正如居里夫人一樣，他經(jīng)過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，終于提煉了一克鐳，當人們認為他從此衣食無(wú)憂(yōu)的時(shí)候，他選擇了無(wú)條件捐獻給國家，他的'付出不需要回報，因為他認為自己已經(jīng)收獲了研究的快樂(lè )。奉獻是幸福的，因為在奉獻中我們可以品味到別人難以品味到的甘甜。

　　正如一個(gè)不知姓名的人一樣，他看到一只毒蛇慢慢靠近正倚在路邊的流浪漢時(shí)，他小心的將毒蛇打走，然后慢慢走開(kāi)了。而流浪漢依舊安靜的睡著(zhù)，全然不知自己在生死一線(xiàn)時(shí)，是這位路人給了他生的可能。奉獻是偉大的，因為有奉獻就會(huì )有愛(ài)將我們支起，沒(méi)有寒冷與膽怯，有的只是勇敢和向前！

　　正如路邊那辛勤工作的建筑工人，他們用汗水筑起一座高樓大廈，他們用肩膀將樓宇支撐，當我們住在高樓里時(shí)，可曾想過(guò)自己腳下的每一寸土地，都是他們一磚一瓦堆砌而成的。奉獻是無(wú)私的，他們或許承受著(zhù)別人異樣的眼光，他們或許為柴米油鹽醬醋茶而擔憂(yōu)著(zhù)，但是他們擔當著(zhù)美化地球的重任。

　　正如你我他，我們身邊的每一個(gè)人用自己獨特的方式付出著(zhù)，奉獻著(zhù)！

　　正如河邊的柳樹(shù)，池邊的花朵，他們都在為裝扮春天而奉獻著(zhù)自己的柔美與嬌艷。

　　奉獻是火，點(diǎn)亮愛(ài)的光芒；奉獻是燈，照亮人性的光輝；奉獻是月，照亮了每一個(gè)黑暗的角落。從你的背囊里將奉獻找出，用心將你的人生照亮�。�！

　　讓或不讓作文 5

　　媽媽不讓我學(xué)跆拳道了看到這個(gè)題目，你一定會(huì )大吃一驚吧，媽媽一直逼我要去學(xué)跆拳道，怎么突然不讓我學(xué)呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　今天啊，我吃完飯后，媽媽叫我要活動(dòng)活動(dòng)，于是我便做出準備要打媽媽的樣子，向她“挑戰”，于是乎，媽媽同意了，和我“打”了起來(lái)。

　　我因為速度比較快，有學(xué)跆拳道，從小就喜歡打架等等因素，占了優(yōu)勢；而媽媽呢？為了不會(huì )打傷我，她忍住力量。

　　我覺(jué)得她沒(méi)出盡力量，便說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你大力一點(diǎn)！”一局比賽又開(kāi)始了，媽媽大力的向我“打”來(lái)，我躲閃不及，中了一拳，但是并不會(huì )痛。用我的話(huà)說(shuō)，是因為被他們打慣了；用媽媽的話(huà)說(shuō)，是我長(cháng)了一身肥嘟嘟的.肉，所以就不痛了。

　　我和她又較量了幾回合，勢均力敵。然后媽媽抬腳準備踢我，很巧，我也準備踢她，不過(guò)動(dòng)作比她慢些。于是這時(shí)候，十分戲劇性的一幕出現了！就在媽媽的腳板即將踢到我的時(shí)候，我的小腿擋住了這一招，媽媽的腳板正好踢到膝蓋下面一點(diǎn)，我沒(méi)什么感覺(jué)，但媽媽倒是一下子跌坐在地板上，“哎呦哎呦”的叫個(gè)不停，我蹲下去看，只見(jiàn)媽媽腳上受傷的地方很快青掉了，又過(guò)了一會(huì )兒就“偶漆”【閩南話(huà)】了，媽媽哭笑不得，我急急向媽媽道歉，她說(shuō)這不能只怪我，是她踢過(guò)來(lái)我擋住的。我發(fā)現我的腳不怎么痛，就向媽媽“炫耀”，“沒(méi)事吧？”我假惺惺地問(wèn)道，“你看看那里就知道有沒(méi)有事了，”媽媽說(shuō)道“下次不讓你再學(xué)跆拳道了！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽的腳很明顯的腫了起來(lái)。

　　哎，對不起啦，媽媽?zhuān)?/p>

　　讓或不讓作文 6

　　奶奶60多歲了，每天在家里都閑不住，做飯洗衣掃地，總是樂(lè )呵呵的。特別是看我的眼神兒，那真是滿(mǎn)滿(mǎn)的慈愛(ài)，就是大冬天里也能讓我感到溫暖。

　　今天，爸爸媽媽都出差了，只有我和奶奶在家。

　　早上，我洗漱完畢，看到奶奶把一籠包子放在了餐桌上。包子上面還冒著(zhù)熱氣兒，顯然是剛剛蒸出來(lái)的。奶奶說(shuō)：“快吃吧，你十點(diǎn)還要去上書(shū)法課，別耽誤了�！蹦棠淘趪�裙上擦一下手，朝我微微地笑著(zhù)。

　　可是，我看著(zhù)包子，卻一點(diǎn)食欲都沒(méi)有，真的沒(méi)有。

　　“奶奶，有別的吃嗎？”我有些不快地問(wèn)奶奶。

　　“這還不夠？”奶奶臉上有些我沒(méi)法形容的表情，但我知道奶奶有些不滿(mǎn)意了。

　　“不嘛�！蔽彝蝗灰贿厯]舞著(zhù)拳頭，一邊跺著(zhù)腳，“每天都是包子，葷的，素的，這餡兒，那餡兒的`，就不能有點(diǎn)別的花樣��？”我越說(shuō)越來(lái)勁兒：“不吃，不吃，就是不吃�！�

　　奶奶站在那里看著(zhù)我，等我牢騷發(fā)完了，她的臉色一下子嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“你媽小時(shí)候，逢年過(guò)節，才能吃個(gè)肉包子呢。那時(shí)候都是菜包子，你媽要是吃個(gè)肉包子，都跟過(guò)年似的。你真是生在福中不知�！蔽也宦�(tīng)奶奶這些，“不吃，就是不吃�！蔽蚁駛�(gè)復讀機似的，一遍遍地重復著(zhù)。奶奶那慈愛(ài)的神色不見(jiàn)了，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“不吃，不吃餓你。沒(méi)人管你�！闭f(shuō)了，起身就走，到廚房里忙活去了。

　　看著(zhù)奶奶不理我，我有點(diǎn)害怕了，真要餓著(zhù)肚子去上書(shū)法課？早知道這樣，我就不氣奶奶了。不過(guò)我看到奶奶在和面，過(guò)了一會(huì )兒，奶奶就把幾張油餅端上了餐桌。

　　那一刻，我突然覺(jué)得我有些太任性了，覺(jué)得很對不住奶奶。我一下抱住奶奶，說(shuō)：“奶奶，我錯了。

　　奶奶說(shuō)：“知道錯了就好，快吃了上課去吧�！�

　　在上學(xué)的路上，我還在心里說(shuō)：“以后我再也不讓奶奶生氣了�！�

　　讓或不讓作文 7

　　你能想象嗎，如果沒(méi)有水，地球會(huì )是什么樣的呢？那將是一片枯黃、一派死寂。沒(méi)有水，就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也沒(méi)有人。水，孕育了地球上的生命、人類(lèi)的文明，人們的生活和工農業(yè)生產(chǎn)更是離不開(kāi)水。水是生命的源泉，更是經(jīng)濟的命脈！

　　人們把水看作是大自然給人類(lèi)的無(wú)償品，盡情的使用它、享用它。但是進(jìn)入20世紀以后，水開(kāi)始成了稀缺品，而且是無(wú)可代的稀缺品！越來(lái)越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲！面對水的挑戰，我們必須清醒地認識到：水資源是有限的，世界上沒(méi)有任何東西可以代替水！歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。

　　現在，我們必須面對事實(shí)，尤其像我們這樣一個(gè)世界13個(gè)貧水國之一國家，人均水資源即少，再加上污染嚴重，使我們賴(lài)以生存得水資源不斷惡化！但是，更多的水，使人們浪費、破壞的'。我曾看過(guò)一份十分讓我吃驚的資料：生產(chǎn)同樣多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬(wàn)元產(chǎn)值的耗水量超過(guò)發(fā)達國家的一倍多！

　　你知道嗎？在我國666個(gè)城市中，有444個(gè)供水不足，嚴重缺水的城市有111個(gè)，不但如此，僅每日缺水就達到600萬(wàn)立方米，就拿廣東省來(lái)說(shuō)吧！目前在農村有幾十萬(wàn)的人和幾千萬(wàn)牲畜飲水困難，在城市也有三分之一的人飲水不干凈，如果我們可以樹(shù)立起節約用水的意識，隨手關(guān)緊水籠頭的話(huà)，一年一個(gè)家庭就可以節約幾百?lài)嵥�，相信這筆寶貴的財富可以重新回來(lái)。

　　我深信，只要我們珍惜、愛(ài)護水資源。把水管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質(zhì)，好好調配使用，再加上一些科學(xué)技術(shù)，不斷廣開(kāi)水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，世界的明天一定會(huì )更美！因而，作為公民，我們更加應該積極參與到珍惜和保護水資源的行動(dòng)中來(lái)，在生活中節約每一滴水，一旦人們都意識到水資源的重要性，這是一個(gè)問(wèn)題呀，人們��！醒悟吧！不要讓眼淚成為我們地球上最后的一滴水！

　　讓或不讓作文 8

　　人人皆知的“一代女皇武則天”；

　　替父從軍的“威武女將花木蘭”；

　　為保己國的“千古美人醉西施”；

　　獨攬大權的“強勢女王慈禧后”。

　　這些人，想必大家都有所了解，那么，他們是不是英雄呢？她們是巾幗英雄。

　　在我身邊就有這樣一位“巾幗英雄”——白逍。在以前，巾幗英雄還有一個(gè)外號，“假小子”。為什么呢？請看“他”的“劣跡”——

　　在球場(chǎng)上，白逍瀟灑的身影將球送到了球門(mén)；辯論會(huì )上，白逍的“刀子嘴”讓無(wú)數對手甘拜下風(fēng)；在學(xué)習上，白逍冠軍的頭銜也一直沒(méi)摘下。這些，為什么是劣跡呢？因為白逍搶盡了男生的風(fēng)頭。但一次事件發(fā)生后，“假小子”成了“大英雄”。

　　一天下午放學(xué)回家，“抓小偷！快來(lái)人��！”一位中年婦女大叫起來(lái)——有人搶劫！正在放學(xué)路上的`白逍聽(tīng)到呼聲，扔掉書(shū)包就奔向歹徒。半小時(shí)后，中年婦女找到了白逍，當然，她還撥打了110，當找到白逍時(shí)，這個(gè)阿姨驚奇地發(fā)現：白逍已經(jīng)將歹徒打暈！警察過(guò)來(lái)了略帶玩笑似的說(shuō)：“這小子身手不錯，干脆你當我們的同行吧。嘿嘿�！薄笆迨�，我是女孩兒�！卑族屑t著(zhù)臉小聲說(shuō)道。警察叔叔聽(tīng)罷，翹起大拇指：“看來(lái)女孩也能當英雄��！真棒，你叫什么名字？”“白逍”“白逍，你想上報紙嗎？”“不不不！這點(diǎn)小事兒算不了什么�！卑族新�(tīng)見(jiàn)上報紙的事兒，急了：自己這種要淑女沒(méi)淑女樣兒的，怎么上��！“我會(huì )讓你上的”警察叔叔拍了拍白逍的肩膀說(shuō)�！翱墒恰�—”白逍還想說(shuō)什么，卻只能看見(jiàn)兩個(gè)遠去的背影。

　　城市日報的主題就是“助人為樂(lè )的女英雄——白逍”。這讓同學(xué)都十分敬佩。

　　這，就是我敬佩的女英雄——時(shí)而調皮，時(shí)而正義；時(shí)而瘋狂，時(shí)而英雄！

　　讓或不讓作文 9

　　在這片廣茂的生物圈內，生活著(zhù)各種動(dòng)物、植物、微生物。生物圈是我們的共同家園！

　　從古至今，有多少科學(xué)家為了研究生命的奧秘而犧牲了！在這一系列心血的背后，換來(lái)了我們今天的生物學(xué)知識。也正是那些不怕?tīng)奚�的精神，才讓我們更好地與生物圈進(jìn)行了溝通！可是又有誰(shuí)能真正地明白“生物圈”的心呢？

　　生物圈有很多稱(chēng)呼，他又被稱(chēng)為自然。自然一直在呼吁我們，它們希望這個(gè)“家”干干凈凈。

　　遙想當年，太湖之美可比西湖，但如今太湖何美？美麗的地中海實(shí)蠅，它進(jìn)行了生物入侵，對90多個(gè)國家與地區造成了巨大的損失！不只這些，有被稱(chēng)為“空中死神”的酸雨對生物也有巨大的危害。正如20世紀50年代在日本發(fā)生的水俁病，也是酸雨造成的。溫室效應與臭氧層的破壞不也正是全球關(guān)注的問(wèn)題嗎？由于二氧化碳等氣體的不斷排放，導致全球氣候不斷變暖。冰川融化，會(huì )使海平面上升，進(jìn)而吞沒(méi)一些低于海平面國家與島嶼國家，這多么可怕！溫室效應最終將會(huì )造成自然中的農作物減產(chǎn)，生物滅絕等。而臭氧層的破壞使大量紫外線(xiàn)輻射到地面，給人類(lèi)本身與其他動(dòng)物的生命健康造成了威脅。想想近來(lái)多發(fā)的'山洪暴發(fā)、泥石流等自然災害，不也是人類(lèi)對森林的濫砍亂伐、對自然的破壞造成的嗎？

　　許多實(shí)例反映了生物知識對人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展與建設有著(zhù)不可泯滅的功勞。但濫用生物知識也會(huì )讓人類(lèi)自食惡果！生物在呼吁人類(lèi)，大自然在呼吁人類(lèi)！很多時(shí)候，身為高等動(dòng)物的人類(lèi)為什么要做低級動(dòng)物都不肯干的蠢事呢！人類(lèi)自己的過(guò)錯，為什么要所有的生物一同來(lái)承受呢？就算人類(lèi)的文明再發(fā)達，人類(lèi)也是動(dòng)物，他與其他生物都是一奶同胞��！

　　對兄弟人類(lèi)要愛(ài)護他們，對母親人類(lèi)要尊重她�？傆幸惶�，人與狼共舞會(huì )成為現實(shí)。只要“人法地，地法天，地法道，道法自然�！毕嘈盼覀儠�(huì )與百靈同歌，與猛虎同餐，與袋鼠賽跑等等。人類(lèi)會(huì )和大自然成為真正的朋友，并和諧相處。我們人類(lèi)要盡一切辦法不讓生物圈掉眼淚！

　　讓或不讓作文 10

　　她是中國歷史上唯一的女皇帝；她，鄭開(kāi)開(kāi)元，統治洪貞觀(guān)；她是一個(gè)不放過(guò)男人的真正女人；她就是武則天。

　　武則天本身就是一個(gè)傳奇。她來(lái)自濱州（今山西）文水。14歲被唐太宗選進(jìn)宮。14歲，她比我小，要面對宮里的勾心斗角。從人才輩出，到趙一，到女王，到慈禧太后，最后稱(chēng)帝，她經(jīng)歷了多少鮮為人知的挫折？一個(gè)弱女子怎么承受這些挫折？有人說(shuō)武則天是個(gè)妖女，為了鞏固統治，毒死了自己的兒子。是的，她這么做很不自然，但是誰(shuí)錯了呢？如果通過(guò)挑她的毛病來(lái)否定她的整個(gè)人，是不是有點(diǎn)“瞎摸”？

　　我為她辯護并不是因為她是女人，而是因為她有讓人敬佩的能力。自稱(chēng)帝以來(lái)，她親自撰寫(xiě)農書(shū)，發(fā)布國家農業(yè)生產(chǎn)指導意見(jiàn)。還鼓勵人們修建水利工程，種植桑樹(shù)和養蠶。多次下令減稅和徭役。她還把土地開(kāi)墾和糧食生產(chǎn)作為調查地方官員的重要依據。她卓越的政治才能，讓原本經(jīng)濟蕭條的唐朝逐漸繁榮起來(lái)。當代歷史學(xué)家郭沫若稱(chēng)贊她的統治，說(shuō)：“政治開(kāi)元，治宏觀(guān)貞節�！�

　　武則天也經(jīng)常請大臣推薦人才。當時(shí)著(zhù)名文學(xué)家羅就加入了反抗武則天的行列，寫(xiě)下了反對武則天的文告。武則天見(jiàn)文告寫(xiě)得極有文采，便對大臣說(shuō)：“若有此才，丞相不必傳�！��！顿Y治通鑒》上有這樣一條對她的評論：“政治來(lái)自于自己，明察秋毫，決策有方，所以當時(shí)的英語(yǔ)和圣賢其實(shí)都在用它”。

　　這樣的武則天誰(shuí)不服？她的才華，她的.慷慨，現在還有幾個(gè)人有？雖然毛主席說(shuō)“論風(fēng)流人物，要看現在”，但武則天這個(gè)風(fēng)流人物，大概是前所未有的。我不指望成為像她這樣的女皇帝。我只想以她為榜樣，為我的理想而奮斗�？傆幸惶�，他會(huì )獨立自強的！

　　讓或不讓作文 11

　　嚴冬的一天，我和媽媽去外婆家。

　　那天，刺骨的寒風(fēng)夾著(zhù)細密的小雨，吹在人們臉上，像針扎一樣難受。

　　我和媽媽來(lái)到汽車(chē)站。這時(shí)，等車(chē)的人越來(lái)越多，都焦急地望著(zhù)來(lái)車(chē)的方向。突然，身后傳來(lái)一聲“啊嚏！”，嚇了我一跳。我回頭一看，原來(lái)是一位留著(zhù)中式長(cháng)發(fā)，衣著(zhù)普通的年輕人，等車(chē)時(shí)像有些著(zhù)涼了。我漫不經(jīng)心地瞟了他一眼，心想：這人真不文明，在公共場(chǎng)所大聲打噴嚏。我有些討厭他。

　　車(chē)終于來(lái)了。

　　等車(chē)的.人們似乎在寒冷的風(fēng)雨中一秒也不想等待了，便爭先恐后地向車(chē)門(mén)擁去。我剛進(jìn)車(chē)門(mén)，又被人給擠了出來(lái)。我站在車(chē)門(mén)外，眼睜睜地看著(zhù)唯一一個(gè)依著(zhù)窗戶(hù)的座位被剛才那打噴嚏的人奪去了，而且他緊貼著(zhù)座位旁的窗戶(hù)，生怕有人搶他座位似的。

　　又是他？我厭惡地瞪了那人一眼。

　　車(chē)啟動(dòng)了，車(chē)內嚴嚴實(shí)實(shí)的空氣也開(kāi)始慢慢變暖和，一路的風(fēng)景，可是......唉！

　　汽車(chē)行駛一段路后，在一個(gè)路口停了下來(lái)，一位殘疾老奶奶上了車(chē)，我滿(mǎn)以為那年輕人會(huì )讓座的，可沒(méi)想到他無(wú)動(dòng)于衷，視而不見(jiàn)，還把身子往窗戶(hù)那兒更使勁地移了移。

　　車(chē)又停下來(lái)了，我默默念叨：“快下車(chē)！那個(gè)人快下車(chē)！”幸好，他終于下車(chē)了。

　　突然，一股寒氣撲面而來(lái)，人們都不由自主地打了個(gè)寒戰。原來(lái)風(fēng)是從剛才那位年輕人做的地方吹進(jìn)來(lái)的――窗戶(hù)玻璃破了一個(gè)大洞。

　　原來(lái)如此！剛才那年輕人是用自己的身體擋住了寒風(fēng)，才使得車(chē)里氣溫暖和一些��！我的對他的印象從討厭憎惡的深淵上升到欽佩的極頂。我頓覺(jué)無(wú)地自容，自責莫及。

　　讓或不讓作文 12

　　人生如一條崎嶇的漫漫長(cháng)路，這條路上每當走到獨木橋，與他人正面相遇時(shí)，我們就要思考一個(gè)問(wèn)題：讓或不讓。

　　戰國時(shí)，廉頗與藺相如本是一對冤家。廉頗對藺相如官居高位很不服氣，他說(shuō)：“我征戰多年，出生入死，多立戰功。而藺相如憑三寸不爛之舌，就官居我上。倘若我遇見(jiàn)，定要羞辱他�！碧A相如知道后處處避讓?zhuān)�他身邊的人都覺(jué)得他太膽小了。藺相如說(shuō)：“強秦不敢侵趙，時(shí)因為趙國有我和廉將軍。我們若爭起來(lái)，敵人就會(huì )鉆空子，我不能不顧國家安危��！”

　　面對廉頗的咄咄逼人，藺相如選擇了避讓。后來(lái)廉頗負荊請罪，從此，將相和。

　　林肯在初任總統時(shí)，一位態(tài)度傲慢的議員對他說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子�！绷挚匣貞�：“不錯，我父親是個(gè)鞋匠，但我希望我治國能像父親做鞋那樣嫻熟高超�！�

　　面對議員的嘲諷，林肯選擇了忍讓?zhuān)�他的�?huà)博得人們一片喝彩。正因為林肯有這種忍讓精神，所以他的敵人越來(lái)越少，朋友越來(lái)越多。

　　20世紀50年代，又一次周總理接待了一位美國記者的采訪(fǎng)。這位記者在采訪(fǎng)中問(wèn)：“請問(wèn)總理閣下，您堂堂中國人，為什么要使用美國產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理答道：“這是一位朝鮮朋友抗美的戰利品，作為禮物送給我的。我覺(jué)得有意義，就收下了�！�

　　面對記者的刁難，周總理非但不讓?zhuān)�還進(jìn)行還擊，逼得對方啞口無(wú)言，有力地維護了中國的尊嚴。正是有周總理這樣為國家民族利益必爭的前輩，新中國才能重新站立在世界的`東方。

　　現在，整個(gè)社會(huì )都在崇尚“讓”，這是一種好的風(fēng)氣，“讓”可以解決人與人之間的很多紛擾。但同時(shí)，我們也要記住，不要“一味退讓”，“讓”必須要有節制，不應該不能讓的也要堅守。

　　讓或不讓作文 13

　　你身邊有沒(méi)有感動(dòng)你的同學(xué)呢？我身邊就有一位，她就是我們班鼎鼎有名的班長(cháng)—田書(shū)銘。你一定會(huì )問(wèn)，班長(cháng)能有什么感動(dòng)人的事��？頂多就是幫老師管管紀律，幫同學(xué)忙點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，這是班長(cháng)的份內工作，天經(jīng)地義，沒(méi)什么感人的呀。還是讓我來(lái)告訴你吧，今天我想說(shuō)的可不是這些。

　　4月29日，我校春季運動(dòng)會(huì )終于召開(kāi)了，我們都很激動(dòng)，希望能取得優(yōu)異的成績(jì)。我們班最大的希望就是田書(shū)銘了，她是我們班跑的最快的女生之一，連男生都被她遠遠地落在后面呢！400米跑開(kāi)始了，田書(shū)銘快速地邁著(zhù)長(cháng)腿，一直遙遙領(lǐng)先地跑在前面，看得我們真是激動(dòng)，大聲地為她喊加油�？赡苁撬�聽(tīng)到了我們加油的聲音，在經(jīng)過(guò)我們班時(shí)，跑得更快了，把別人遠遠地落在了后面。當她沖線(xiàn)的一剎那，我們都激動(dòng)地站了起來(lái)，哇，第一名呀！這還不說(shuō)，過(guò)了一會(huì )兒，廣播上傳來(lái)好消息，田書(shū)銘竟然破了紀錄，你說(shuō)她多厲害呀！

　　單單跑步這么厲害，還不夠讓我佩服的，她連跳遠都是冠軍呢！她的跳遠成績(jì)是三米一四，比男同學(xué)跳的還遠。真是“巾幗不讓須眉”。

　　可能你會(huì )說(shuō)：“這有什么了不起的，她天生就有運動(dòng)細胞�！蔽腋嬖V你，可不是這樣的。在選拔運動(dòng)員時(shí)，她連400都跑不下來(lái)，跑了一圈就捂著(zhù)肚子說(shuō)自己跑不了了，后來(lái)，她為了給班級爭光，每天堅持練習，連中午都不休息，整整練了近一個(gè)月，才取得了這么優(yōu)異的.成績(jì)呢！想想那幾天，天氣那么冷，她每次鍛煉完卻都是滿(mǎn)頭大汗的樣子，我就很感動(dòng)，她真是我們的好班長(cháng)。

　　今年我也是運動(dòng)場(chǎng)上的一名運動(dòng)員，但我害怕吃苦，不愿意參加訓練，最后只取得了第八名的成績(jì)，以后我真得多向她學(xué)習。

　　讓或不讓作文 14

　　窗內，手邊摞著(zhù)的厚重的琴譜和著(zhù)眼前冗亂的音符肆意地嘲笑著(zhù)我的失敗。同伴驕傲的目光，老師失望的眼神在我眼前交織著(zhù)放映。

　　也許是失落，放棄這兩個(gè)字充斥著(zhù)我的世界。原本華麗地舞蹈著(zhù)的琴音此時(shí)也落下了帷幕，空氣中的塵粒悄悄地在琴鍵上駐足。那日雙手重力一擊的憤怒隱約可見(jiàn)。

　　走出琴房。

　　窗外，金色的陽(yáng)光輕撫著(zhù)世界，輕灑進(jìn)前邊的'一座畫(huà)室，也許是陽(yáng)光的指引，也許是女孩淡然的面容映著(zhù)陽(yáng)光時(shí)的淺笑吸引了我，我推開(kāi)門(mén)，打擾了這份寧靜。

　　女孩執著(zhù)畫(huà)筆輕巧地為眼前的油畫(huà)做著(zhù)點(diǎn)綴，我停了停，欣賞著(zhù)畫(huà)室里的畫(huà)作。忽然，遠處一張張堆積的映著(zhù)黑字的白紙吸引了我的注意，一行行“退稿通知”屹立在白紙頂端，我詫異地看著(zhù)女孩，女孩也許是感知到了我的疑惑，轉過(guò)頭看著(zhù)我。我問(wèn)：“既然那么多畫(huà)稿都被退回來(lái)了，你為什么還要繼續畫(huà)下去呢，你不會(huì )覺(jué)得沮喪嗎，你沒(méi)有想過(guò)放棄嗎？”女孩卻笑著(zhù)說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是我鐘愛(ài)的，與別人又有什么關(guān)系呢？為什么要讓這個(gè)世界改變自己呢？”

　　瞬間，一束陽(yáng)光打在了我的臉上，溫暖氤氳在周身，是啊，只要鐘愛(ài)，又何必去在乎別人的看法，甚至因此而放棄？

　　驕傲地仰著(zhù)頭與陽(yáng)光對視，不再在乎別人的眼光，拿著(zhù)黑布輕輕拭去塵土，黑白交錯的琴鍵再次綻放出光輝。十指飛揚，旋轉，舞蹈，指尖輕點(diǎn)，換上芭蕾舞鞋，映著(zhù)鋼琴的白紗，在舞臺上演繹出絢麗的樂(lè )章。

　　仙人掌堅定地屹立于廣闊的沙漠，梅花篤定地傲立于嚴寒，它們難道讓這個(gè)世界改變過(guò)自己?jiǎn)幔?/p>

　　我，驕傲綻放。

　　讓或不讓作文 15

　　誠然，當乒賽的現場(chǎng)奏響一次次國歌，國人是那樣自豪，驕傲，然而面對所謂壟斷的質(zhì)疑層出不窮，大家也會(huì )焦慮，深思，那樣，大家又是不是該讓?zhuān)?/p>

　　在我看來(lái)，大家可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎牌，大家可以讓出科學(xué)的練習辦法，卻絕不能故意削弱我們的實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟水平的一片興盛多元的假象。

　　時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛最初。一百年來(lái)，大家感受到了中國生機勃勃的.改變，大家要自豪的說(shuō)，這部分改變是靠中國人的手創(chuàng )造出來(lái)的，大家何時(shí)需要過(guò)英美國家讓出一片天地呢？

　　授人之魚(yú)，不如授人之漁。當大家一流的乒乓球練習辦法達到世界領(lǐng)先水平日，大家有理由與他國做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當大家的水稻栽培技術(shù)，因袁隆平的成就而提升時(shí)，大家也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有如此，才能解決糧食問(wèn)題，而不僅僅是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。

　　孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非這樣，讓糧食讓錢(qián)，讓所有所有的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準則。只有當一流的技術(shù)為世人所共享時(shí)。大家才真的可以看到高水平的比賽，大家才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的小孩，大家才真的可以看到那大家的笑臉綻放在世界的每個(gè)角落。

　　你讓或不讓世界都會(huì )因此而改變；你讓或不讓?zhuān)瑹o(wú)人會(huì )強迫。然而當你考慮讓或不讓之前，請肯定記得分析，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的榮光，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬(wàn)年長(cháng)？

　　讓或不讓作文 16

　　《耳光》講了少年時(shí)代父親的一記耳光，“我”永遠忘不了。就因為“我”用坐車(chē)的錢(qián)買(mǎi)了兩碗粥，所以沒(méi)錢(qián)坐車(chē)就逃票，父親就給了“我”一耳光。睡覺(jué)時(shí)，父親來(lái)安慰“我”，對父親的一記耳光“我”感到無(wú)比仇恨、委屈，甚至想報復，就哭了出來(lái)。于是，父親就給“我”講了一個(gè)真實(shí)故事，并告訴“我”：蟻穴雖小潰千里長(cháng)堤的道理。從此以后每當在生活中遇到金錢(qián)的誘惑時(shí)，“我”總會(huì )想起那一記耳光。

　　是呀，我借了別人的`錢(qián)不還，就等于把別人的財產(chǎn)貪污到自己的財產(chǎn)里。就像成語(yǔ)故事《水滴石穿》一樣，管理倉庫的小吏一天貪污了一枚銅錢(qián)，那么一千天就貪污了一千枚銅錢(qián)，一萬(wàn)天就貪污了一萬(wàn)枚銅錢(qián)……依此類(lèi)推，將是一筆多大的數目��！還好《耳光》中作者的父親制止作者的行為快，不然后果肯定不堪設想。

　　我曾經(jīng)在公交車(chē)上也目睹了這種情形：211公交路線(xiàn)上，明顯標注著(zhù)120厘米以下的兒童免費。一中年男子上車(chē)時(shí)讓一小孩蹲下，直到蹲到120厘米指標，小孩半蹲著(zhù)，從表情上看得出，他并不想這么做。但就在那一瞬間，“貪”這個(gè)惡魔闖進(jìn)了那位中年男子和那個(gè)小孩的心靈。

　　我曾經(jīng)還在書(shū)中看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一農民他養的豬仔沒(méi)只賣(mài)85元，可他在集市看到有人賣(mài)的豬仔每只只需50元，他靈機一動(dòng)，便把那人的豬仔全都買(mǎi)下，打算第二天賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)�？烧l(shuí)知拉回家的當天下午豬仔就全死了。真是貪小便宜吃大虧��！

　　以上事件都離不開(kāi)“貪”，事情的主人公個(gè)個(gè)被“貪”糾纏著(zhù)，他們分不清是該是該“貪”還是不該“貪”，出現這種情況必須馬上杜絕“貪”的念頭，以免它“推門(mén)而入”�？偠�言之，不讓“貪”闖進(jìn)你的心靈。

　　讓或不讓作文 17

　　有人曾說(shuō)：夢(mèng)想是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。然而，夢(mèng)想并不是那么容易實(shí)現，伴隨夢(mèng)想而來(lái)的——是挫折。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是有些人因為某些原因離自己的夢(mèng)想十分遙遠。

　　一次暑假，我參加了一個(gè)志愿者的活動(dòng)——看望智障兒童。當我在活動(dòng)場(chǎng)地見(jiàn)到那些智障兒童時(shí)，厭惡感油然而生，他們的樣子長(cháng)得十分奇怪，一看就知道是有問(wèn)題的;有些小孩子還邊說(shuō)話(huà)邊流口水，真惡心。我向四周看了看，發(fā)現其他的志愿者都和智障的小朋友玩了起來(lái)，除了我。我調整了一下心情，臉上掛起微笑，慢慢地走到一位智障小女孩旁邊，友善地說(shuō)：“小朋友，姐姐陪你玩好不好?”小女孩警惕地看著(zhù)我，點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“我想畫(huà)畫(huà)……”我拿出了彩筆和紙，小女孩高興得手舞足蹈。說(shuō)真的，女孩笑起來(lái)的樣子十分難看，五官像全都擠在一起似的。

　　經(jīng)過(guò)交談，我得知小女孩叫佳佳，從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，但是因為智障，成天被同學(xué)取笑，老師也不喜歡她，她覺(jué)得大家都把她遺棄了。她從小就自己學(xué)習畫(huà)畫(huà)，成為畫(huà)家是她最大的夢(mèng)想，她從未放棄過(guò)。她說(shuō)：“姐姐，你是第一個(gè)看我畫(huà)畫(huà)的人!”聽(tīng)到這一句，看著(zhù)她難看的笑容，我突然覺(jué)得鼻子一酸，差點(diǎn)流出淚來(lái)。

　　是的，盡管佳佳是一位智障兒童，但是她的夢(mèng)想已經(jīng)在她的`心里生根發(fā)芽;不管她遇到什么困難、挫折，她一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想!一位智障兒童也懂得如何堅持自己的夢(mèng)想，何況是我們……不要因為生活上的挫折，而放棄自己的夢(mèng)想。仔細想想，我們有健康的身軀，父母的支持，幸福的生活，我們有什么理由要放棄自己的夢(mèng)想，被挫折打倒，最終前功盡棄。

　　在追尋夢(mèng)想的漫漫道路上，不要輕易向挫折屈服，讓挫折成為我們的墊腳石，不要讓挫折阻礙了我們的夢(mèng)想!

　　讓或不讓作文 18

　　媽媽沒(méi)有工作，家里只有爸爸一個(gè)人經(jīng)濟支撐。再加上，每年冬天我的感冒，都會(huì )使家人處于捉襟見(jiàn)肘的窘迫境地。

　　今年也不例外，我得了重感冒，母親像在迷宮中生活一樣，到處為我尋醫問(wèn)藥。

　　星期六的上午，我要去補習班，可是家離補習班很遠，以前都是母親騎電動(dòng)車(chē)送我去補習班的，為了防止感冒的嚴重侵入，更是為了省下那一兩塊錢(qián)的開(kāi)支，母親選擇讓我坐公交車(chē)，而她自己卻獨自乘坐電動(dòng)車(chē)隨行。

　　我們站在公交車(chē)牌處，等著(zhù)公交車(chē)的來(lái)臨，那是個(gè)不背風(fēng)的地方，任憑狂風(fēng)吹打著(zhù)我的四肢，身體緊縮著(zhù)，母親正在脫著(zhù)她唯一穿著(zhù)一件已經(jīng)穿了好幾年的大黑襖還一邊解下那唯一一條能為母親遮風(fēng)的`已經(jīng)褪色的紅圍巾。

　　“媽?zhuān)�您干什么呀，這對我來(lái)說(shuō)不需要，您快穿上！”我大聲嚷嚷道。母親此時(shí)仍舊滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)“孩子啊，你媽我身體壯，這對我來(lái)說(shuō)更不需要！”

　　我在母親的說(shuō)服中，不得不穿上，因為天真的很冷！

　　公交車(chē)來(lái)了，我本想把衣服脫給母親，可是母親卻硬是把我推上了車(chē)。上了車(chē)，投了幣，我找到了空位坐了下來(lái)。

　　望著(zhù)窗外，母親仿佛已經(jīng)加足了馬力與風(fēng)抵抗著(zhù)。母親那任憑狂風(fēng)任意吹打的頭發(fā)，在空中飄起來(lái)。任狂風(fēng)吹打的，還有母親那毫無(wú)衣領(lǐng)遮擋的胸膛。此時(shí)，母親并不像她所說(shuō)的那樣強壯，但她在寒風(fēng)呼嘯中，仍然挺起那單薄的身軀，因為她在為愛(ài)奔跑。

　　在公交車(chē)上。穿的暖而厚的我，手心有隱隱的汗，腦海中滿(mǎn)是媽媽寒風(fēng)中騎車(chē)的樣子，我眼里含著(zhù)熱熱的淚。

　　媽媽?zhuān)�我流淚了，但這淚我卻不想讓您看到。

　　讓或不讓作文 19

　　在公共汽車(chē)上，讓座是一種美德�？晌蚁胍�說(shuō)一句：我好想不讓座。

　　曾經(jīng)坐在公交車(chē)上，人并不多，但也沒(méi)有空位子坐了。我和媽媽坐在兩個(gè)座位上。第三站時(shí)，進(jìn)來(lái)了一位老人，手中還抱著(zhù)一個(gè)小孩子。我馬上想到要讓座，于是坐在了媽媽腿上�？烧�當老人往座位這邊緩慢前進(jìn)時(shí)，從后面追上一個(gè)“快如旋風(fēng)”的高中生，厚顏無(wú)恥地“占領(lǐng)”了這個(gè)座位。我恨不得要沖上去打他一頓。媽媽制止了我，并且讓了座，老人這才帶著(zhù)小孩坐在了座位上。

　　那時(shí)，我只是才有一點(diǎn)不想讓座的'念頭，可就在一星期前，我徹底不想給別人讓座了。

　　那時(shí)，我們正好放學(xué)。我和張揚上了公交車(chē)。人很多，我們倆被擠得東倒西歪。到新一佳時(shí)，正好有兩個(gè)人走了，空下兩個(gè)座位。那時(shí)我和張揚都十分勞累，便坐下了�？山又�(zhù)就來(lái)了兩位老人，其中有一個(gè)還帶著(zhù)小孩。本來(lái)我們不想讓座，因為累壞了�？梢豢磁赃呑�著(zhù)座位的大人，有些“臉不紅心不跳”;有些只是盯著(zhù)我和張揚，好像在命令我們讓座;還有些看著(zhù)窗外，假裝沒(méi)有見(jiàn)到;甚至有些立即打手機、裝睡。哇，我們哪見(jiàn)過(guò)這種陣勢啊!

　　便只好讓了座�？煜萝�(chē)時(shí)，張揚幽默地說(shuō)了一句：“因為大家都沒(méi)有‘空’，只有我們才有‘空’讓座，懂了嗎？”

　　其實(shí)，大家都教育小孩子要讓座，卻恰好沒(méi)有想過(guò)自己要讓座位。若將來(lái)只有小孩讓座，大人不讓的話(huà)，談什么給“老、弱、病、殘”去讓座？這句話(huà)可不是教育小孩的，而是教育那些“不懂”讓座的人的！

　　請你們不要“懂卻裝不懂”了！

　　讓或不讓作文 20

　　我的爺爺是一個(gè)十足的老煙鬼，煙就像他的第二生命一般。

　　你要他一天不抽煙簡(jiǎn)直就像要他的命般難。他不僅要抽，每天還要抽好幾根�？�，只見(jiàn)一縷青煙緩緩上升，如同“仙女下凡”，定睛一看，一老頭！手中拿著(zhù)香煙，悠閑地抽著(zhù)。

　　據我所知，吸煙有以下幾大壞處：

　　一、對身體不好。吸煙純屬不健康娛樂(lè )，聽(tīng)媽媽說(shuō)，吸煙很傷心肺，并且吸煙久了，你的心和肺部會(huì )變成黑色，會(huì )導致嚴重疾病，甚至死亡，那時(shí)后悔可就來(lái)不及了。

　　二、對他人不好。爺爺，你知道你呼出的煙去哪了嗎？全在你身邊人的身體里，他們是你周?chē)�的人，他們也許并不吸煙卻也相當于在吸煙，因為他們呼吸的空氣中也有不健康的“二手煙”哪！

　　三、浪費資金。爺爺，你抽煙的'錢(qián)可以給我買(mǎi)無(wú)數根冰棍，可以提高家庭條件，可以……哎，實(shí)在是太多了。

　　由于吸煙的壞處甚多，我上刀山，下火海，拜師求教，幽禁深山，勤學(xué)苦練，終于練就了以下幾條大法：

　　第一計，苦口婆心咒�！澳�知道嗎，吸煙有害健康，對......”這肯定又是我在念咒了，我越說(shuō)越激動(dòng)，像在演講一般，爺爺被震住了，連話(huà)都插不上了，更別說(shuō)吸一口煙。

　　第二計，藏煙計。屋里，一個(gè)人正偷偷摸摸，那就是我，我正在做一件“偉大”的事，藏爺爺的煙袋！我把小袋使勁塞進(jìn)磚頭縫里，直到看不見(jiàn)為止，想到爺爺第二天找不到煙沒(méi)得抽的樣子，我就沾沾自喜。

　　第三計，扔煙法。這是殺手锏了。我把爺爺的煙袋一把抓起，使勁扔進(jìn)垃圾筒，再把它踩進(jìn)深處，射門(mén)，得分！現在，趁他不注意，再把他的零錢(qián)沒(méi)收起來(lái)，讓他不能再買(mǎi)，記��！我，這不叫偷，這可是為他好。

　　爺爺呀，如果你不吸煙了，一定能活個(gè)長(cháng)命百歲。

　　讓或不讓作文 21

　　打二年級的時(shí)候，我就期盼著(zhù)可以自己上下學(xué)。轉眼間我跨入了四年級的大門(mén)，開(kāi)學(xué)伊始，老媽對我說(shuō)“這學(xué)期你就不要我接送了�！蔽衣�(tīng)后，高興得一蹦三尺高：不讓老媽媽接嘍！太自由嘍！太快活嘍！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的親身體驗，我覺(jué)得好處多多。

　　好處一：自由自在

　　上學(xué)路上，我不再受老媽的約束，可以摘一兩片樹(shù)葉或一粒果子玩；可以一會(huì )兒蹦一會(huì )兒跳；或是在秀湖小區里的運動(dòng)器械處健健身。

　　好處二：同學(xué)，我來(lái)也！

　　每次上學(xué)經(jīng)過(guò)同學(xué)王顯煜家時(shí)，我都要大喊一聲“王顯煜”，很快他便背著(zhù)書(shū)包跑出家門(mén)，我們在路上一塊兒說(shuō)說(shuō)笑笑，可真快活！

　　好處三：逛小店

　　學(xué)校門(mén)口的.小店里的東西可真多呀，這下可有機會(huì )逛逛了，游戲王卡、溜溜球、還有激光陀螺都是我的最?lèi)?ài)。

　　當然好處之外，缺憾而是有的。

　　壞處一：好累！

　　平時(shí)老媽接送我總是給我背書(shū)包，現在該我自己了，不一會(huì )兒肩膀就酸得要命，而且天氣這么熱，真希望老媽出現，幫我背背，說(shuō)不定還會(huì )帶幾個(gè)水果。唉，可惜那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。每次我央求老媽接送我，老媽總是說(shuō)：“不行，要堅持！”

　　壞處二：在上學(xué)的必經(jīng)之路上，有一戶(hù)人家養了一條狗，那條狗總是喜歡跟著(zhù)我，可我見(jiàn)了它總是嚇得要命，通常，我總是趁車(chē)輛較多的時(shí)候逃之夭夭。有一次它竟然跟我來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，真怕它咬我一口。

　　不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)不讓老媽接送其實(shí)是一件好事，它能鍛煉我的耐力與體能，讓我慢慢擺脫媽媽的懷抱，展開(kāi)翅膀，在天空中飛翔。

　　讓或不讓作文 22

　　青春，一個(gè)我們如此陌生又熟悉的詞語(yǔ)，曾經(jīng)的我們是那般期盼它的來(lái)臨，如今真正擁有后，卻變得束手無(wú)策。到底什么樣的青春才是我們想要的有意義的青春？

　　以前的我總認為，所謂青春，不過(guò)是要談一場(chǎng)轟轟烈烈的早戀，遇見(jiàn)一個(gè)如小說(shuō)里的男主人公一樣的男生，什么事都和父母對著(zhù)干，總而言之，我的世界只有我。那時(shí)的我對青春的唯一定義就是——叛逆，瘋狂，浪費。仿佛只有那樣，青春才有意義。有首歌不是也在唱：“再不瘋狂我們就老了”嘛。

　　如今的我已經(jīng)進(jìn)了高中，經(jīng)歷的事多了，眼睛也就看得遠了�，F在的我，有了唯一目標——高考。我開(kāi)始為了這唯一的目標而奮斗，當初的夢(mèng)想早已被現實(shí)腐蝕得體無(wú)完膚，曾經(jīng)那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了刺兒的'自己也被生活磨練平滑了。此時(shí)的我認為，“青春就是一個(gè)不斷磨練自己的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程怎能少了奮斗與拼搏，社會(huì )本就如此殘酷，如果自己不夠強大，還有什么資本去談偉大的夢(mèng)想呢？平凡之路越是艱難，我們越是要去廝殺！去怒吼！不好好地努力一次，有怎么會(huì )知道自己還有如此驚人的毅力。不放手一搏，又怎么能夠看到光明的未來(lái)呢？當夢(mèng)想被現實(shí)照亮，我們就會(huì )發(fā)現，所有的幻想皆為虛無(wú)，只有自己可以決定自己的未來(lái)，我們沒(méi)有辦法改變世界，卻有辦法可以改變自己�！痹倩厥�，看著(zhù)當初那個(gè)如此幼稚的自己，滿(mǎn)腔的苦怨，都化作了嫣然一笑。

　　?趁我們還年輕，趁未來(lái)還沒(méi)有到來(lái)，在追夢(mèng)的路上戰斗吧！不要讓以后的你討厭現在的你，不讓青春留下遺憾，珍惜每一寸光陰，莫讓青春虛度，莫讓未來(lái)留白。

　　讓或不讓作文 23

　　大部分人都認為男子才能有自己的理想，才會(huì )有自己的事業(yè)，但是誰(shuí)說(shuō)女子不如男？女子也能獨立，也能闖出一番大天地。

　　夏洛蒂·勃朗特，一個(gè)身份低微家庭困苦的弱女子，但是她卻在困苦的條件下寫(xiě)下了轟動(dòng)整個(gè)文壇的《簡(jiǎn)·愛(ài)》。童年時(shí)的她家庭條件貧困，于是做家庭教師，但她仍不肯放棄文學(xué)，跟著(zhù)父親學(xué)習。她和妹妹們在文學(xué)的路上吃了許多苦，但是她們不放棄，最后終于在文學(xué)這條狹窄的路上闖出自己的天地�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》就是勃朗特的自傳小說(shuō)。

　　他出身貧寒，雖然出生在那里無(wú)法改變，但是命運可以靠我們的.努力來(lái)改變。出生的貧寒和孤苦無(wú)依并不代表你不會(huì )做出一番大事業(yè)，所以我們要想夏洛蒂學(xué)習，并不抱怨不痛恨命運，而是更加努力的學(xué)習，不放棄自己的理想。所以我們不必抱怨命運，所以我們要像夏洛蒂一樣以樂(lè )觀(guān)和自信來(lái)面對不好的出生。樂(lè )觀(guān)的面對厄運，哪怕生活在貧困，條件再差也不能難倒你，所以樂(lè )觀(guān)是成就一番大事業(yè)的根本。

　　夏洛蒂把自己認為最好的幾首詩(shī)寄給了當時(shí)大名鼎鼎的羅伯特·騷塞，但卻在苦苦等待很久之后收到一封讓她羞愧痛苦的信。騷塞有封建思想，他歧視女子，他認為女子想闖出自己的事業(yè)是不可能的事，于是用殘酷冰冷的話(huà)語(yǔ)訓誡她。但是他的話(huà)語(yǔ)并沒(méi)有打倒夏洛蒂，反而刺激了她，她從羞愧中抬起了頭，下定決心一定要成功。

　　后來(lái)夏洛蒂姐妹自費出版了一本詩(shī)集，但結果僅賣(mài)出兩本。這沉重的打擊并沒(méi)有讓她們低頭嘆息、悲觀(guān)退縮，反而讓她們受到了磨練。最后她們決定把精力放在寫(xiě)小說(shuō)上，功夫不負有心人，她們的努力換來(lái)了成功。她們脫穎而出，震動(dòng)了英國乃至世界文壇，這三個(gè)弱女子憑借自己的努力，證明了世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”，成為了世界文學(xué)史上少有的盛事。

　　女子也能有自己的理想，也能有自己的事業(yè)，巾幗絕不讓須眉！

　　讓或不讓作文 24

　　“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)�！睏钣癍h(huán)紅顏禍水的形象清晰地描繪在杜牧的筆下�！爸苡耐醴榛饝蛑T侯”， 褒姒大笑的情影在歷史上留下苦澀的一頁(yè)。唯有你——花木蘭，你的故事經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮萬(wàn)古流芳，吟著(zhù)歡歌清亮亮地流淌，成為了可歌可頌的千古佳話(huà)！

　　聽(tīng)！靜謐的夜，徐徐的晚風(fēng)里飄蕩著(zhù)一聲聲悲哀的嘆息。一紙軍書(shū)徹底打破了家中的寧靜，催促著(zhù)年邁的父親披掛出征，字字句句像利刃刺透木蘭的心。那織布機聲漸漸隱匿于紫星般密麻的.擔憂(yōu)中。一顆熱忱的心如日冉冉升起，替父出征的決心散發(fā)著(zhù)真摯的光和熱，浸滿(mǎn)孝順。

　　��！花木蘭！你那溫婉賢良，充盈孝悌的形象時(shí)刻縈繞在我的腦海，如一束光照耀前方，讓我在迷離的路口不再仿徨，不再迷惘。

　　看！硝煙彌漫在茫茫戰場(chǎng)，艷陽(yáng)高高懸掛在晴空，敵軍臉龐浮著(zhù)輕蔑，嘴角揚起一絲藐視。你，手中緊握兵器，眼神堅定，不帶一絲混濁，與敵軍浴血奮戰的激情一剎那被點(diǎn)燃，熊熊燃燒。戰火鋪天蓋地，你的雄心飛騰跳躍瀟灑的英姿，舞動(dòng)的刀槍�；厥组g，敵人倉皇逃離。你，用利落贏(yíng)得這一戰。

　　��！花木蘭！ 你那英勇無(wú)畏，忠君報國的形象時(shí)刻縈繞在我的腦海，讓我那膽怯的心隨之剛毅，讓雄心壯志暉映在我的心田，讓我在走投無(wú)路時(shí)能搭起一座橋梁，不再懦弱，不再膽怯。

　　聞！木蘭馳騁沙場(chǎng)，戰功累累，將軍的頭銜也收入囊中。面對榮華富貴，真摯的心早已被思念埋沒(méi)，那愈加滾燙的血在木蘭心中連綿不斷的流淌�！澳銘鸸�無(wú)數，賞個(gè)尚書(shū)郎，如何？”木蘭斬釘截鐵地回答:“皇上，我不求加官進(jìn)爵。我只求一匹千里馬，讓我盡早與家人相見(jiàn).....”

　　��！花木蘭！你那淡薄名利，惦記家人的形象時(shí)刻縈繞在我腦海，讓我那貪婪虛榮的心隨之正直，讓我在名利的抉擇間謹尊道德， 不再動(dòng)搖，不再愚味，不再凡俗.....

　　花木蘭，奇女子帶著(zhù)雄心，在歷史上留下閃爍的篇章，讓巾幗不讓須眉演刻于世間。我敬佩你，仰慕你……

　　讓或不讓作文 25

　　當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱(chēng)頌,贊揚，面對那一枚枚閃爍著(zhù)金光的世乒賽金牌，我不禁問(wèn)道，我們是否應該讓他們？我們到底該讓出什么？

　　誠然，世乒賽的現場(chǎng)奏響一次次國歌，國人是那么自豪、驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì )焦慮、反思，那么，我們又是否該讓?zhuān)?/p>

　　在我看來(lái)，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎牌；我們可以讓出科學(xué)的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界一片繁榮多元的假象。

　　時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛發(fā)生了劇變，一次驚天的變革剛剛開(kāi)始。一百年來(lái)，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪地說(shuō)，這些改變是靠中國人的.手創(chuàng )造出來(lái)的，我們何時(shí)要求過(guò)英美國家讓出一片天地呢？

　　授人以魚(yú)，不如授人以漁。當我們先進(jìn)的乒乓球訓練方法達到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問(wèn)題，而不只是一味地讓出糧食，救濟饑餓人口。

　　孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢(qián)，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準則。只有當先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。

　　你讓或不讓世界都會(huì )因此而改變；你讓或不讓?zhuān)瑳](méi)有人會(huì )強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬(wàn)年長(cháng)？

　　讓或不讓作文 26

　　當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱(chēng)頌、贊揚，面對那一枚枚閃爍著(zhù)金光的世乒賽金牌，我不禁問(wèn)道，我們是否該讓出它們，我們到底該讓出什么？

　　誠然，當世乒賽的現場(chǎng)奏響一次次國歌，國人是那么自豪、驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì )焦慮、反思。那么，我們又是否該讓?zhuān)?/p>

　　在我看來(lái)，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎牌；我們可以讓出科學(xué)的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界競技水平一片繁榮多元的假象。

　　時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛發(fā)生了巨變，一次驚天的變革剛剛開(kāi)始。一百年來(lái)，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪地說(shuō)，這些改變是靠中國人的手創(chuàng )造出來(lái)的，我們何時(shí)要求過(guò)英美國家讓出一片天地？

　　授之以魚(yú)，不如授之以漁。當我們先進(jìn)的乒乓球訓練方法達到了世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國作技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也會(huì )主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問(wèn)題，而不只是一味地讓出糧食，救濟饑餓人口。

　　孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的是一種人性美好。而讓出獎牌卻非如此，讓糧食、讓錢(qián)、讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準則。只有當先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的'孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。

　　你讓或不讓?zhuān)�世界都�?huì )因此而改變；你讓或不讓?zhuān)瑳](méi)有人會(huì )強逼。然而，當你思考讓或不讓之前，請一定要記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)、讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬(wàn)年長(cháng)？

　　讓或不讓作文 27

　　為了不讓將來(lái)后悔，現在必須加倍努力，才能給將來(lái)留下美好的回憶，就冰心奶奶的話(huà)說(shuō)就是“小心著(zhù)意地描你現在的圖畫(huà)”。

　　初中的.第一個(gè)學(xué)期半期考試，與前幾次考試比，我的成績(jì)下滑得很厲害。我自己也十分著(zhù)急，不知道怎么辦才好，看著(zhù)平時(shí)考試成績(jì)沒(méi)我好，這次比我高很多分的同學(xué)時(shí)，心情十分低落，希望期末考試超過(guò)她。但那得付出多少努力，只有我自己才知道。

　　然而，我已經(jīng)下定決心了，她每天付出多少，我就要比她多付出。第一天，我看著(zhù)她下課后還在努力寫(xiě)作業(yè)，看著(zhù)她在寫(xiě)作業(yè)，而我卻想著(zhù)：呆會(huì )兒再寫(xiě)吧，再玩一會(huì )兒。但又想，不是說(shuō)好要付出她的兩倍時(shí)間嗎？第一天我咬牙堅持下來(lái)了，中午也把書(shū)帶到了寢室里去看，她沒(méi)有帶，我暗自竊喜，又比她多一部分時(shí)間學(xué)習了。

　　第一周的前五天，我堅持下來(lái)了。但一到周末，我回到家就拿起手機瘋玩，心里牽掛著(zhù)作業(yè)，又自己安慰自己說(shuō)：“再玩五分鐘，再玩五分鐘�！泵慨斈俏宸昼姷搅�，我又會(huì )說(shuō)再玩五分鐘，就五分鐘，這樣，時(shí)間也就浪費完了。別人一大早起來(lái)背書(shū)，晚上熬夜寫(xiě)作業(yè)，而我呢，賴(lài)床、熬夜玩手機，所以這幾周周考成績(jì)比她低，這可能也就是根本原因了。

　　玩手機時(shí)，我看到一篇文章，有關(guān)學(xué)習的，也是和別人對比的�！澳忝刻鞝繏鞂W(xué)習，卻想著(zhù)再玩五分鐘，而別人卻想著(zhù)再寫(xiě)五分鐘，您少學(xué)五分鐘，別人多學(xué)五分鐘，十分鐘的差距就出來(lái)了�！笨戳诉@篇文章，我深有感悟，為此制定了一份嚴密的學(xué)習計劃，想找到適合自己的學(xué)習方法。

　　第二周，我嚴格按照計劃行動(dòng)，給自己實(shí)行獎勵。比如按計劃完成一周，可以挑選一個(gè)心儀的小物件等。

　　第三周、第四周，還有以后，甚至更遠，都嚴格按照計劃做。期末考試雖然也失誤了，回報率有些低，但我相信努力不一定能夠成功，但是持續努力一定會(huì )有所回報！不讓將來(lái)的自己后悔！

　　讓或不讓作文 28

　　“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色�！蔽覀兊纳�活離不開(kāi)大自然，也離不開(kāi)地球有限的資源。我們生活中所用的一切都可以叫做資源。那我就想從最簡(jiǎn)單的說(shuō)起……

　　我們的生活似乎離不開(kāi)塑料袋：買(mǎi)蔬菜時(shí)經(jīng)常會(huì )用塑料袋；去超市買(mǎi)東西多時(shí)也會(huì )用塑料袋；去飯店吃飯，剩下的打包回家時(shí)還是會(huì )用到塑料袋……但是，在爸爸、媽媽小時(shí)候，他們常用的卻是布袋。我常聽(tīng)他們說(shuō)：“我們小時(shí)候是根本不用塑料袋的，也沒(méi)有塑料袋這種東西”。爺爺、奶奶的年代更是了，會(huì )用不同大小的布袋裝東西。直到現在，奶奶從老家給我們帶菜都還是用清水洗干凈后用布袋裝上的，不像我們身邊的很多人都用了塑料袋。奶奶總說(shuō)：“那些東西用不慣，哪有布袋用起來(lái)方便還能裝。塑料袋用完隨處就丟了，亂飛，看起來(lái)真不好”。是啊，的確如此，我們在學(xué)校、廣場(chǎng)、大街，特別是春天，時(shí)常就會(huì )看見(jiàn)一些塑料袋在空中飛舞著(zhù)，飛累了，便會(huì )在樹(shù)上“睡一覺(jué)”。但這一“睡”可能對大樹(shù)的枝葉造成了傷害。更可怕的是，如果纏得過(guò)緊，樹(shù)枝可能不會(huì )發(fā)芽甚至停止了生長(cháng)。由此可見(jiàn)，塑料袋在形成“白色垃圾”對環(huán)境造成污染的同時(shí)，還影響到了樹(shù)木的生長(cháng)。塑料袋對動(dòng)物的傷害也很大：有些牛、羊、豬，因不小心跟其他飼料一起吃進(jìn)了塑料而造成死亡的現象也有發(fā)生。還有，如果我們用一些生產(chǎn)不合格的塑料袋裝食品，對我們的身體也會(huì )造成傷害。

　　使用過(guò)的塑料袋如果處理不當，會(huì )對環(huán)境造成污染。為了我們能更好地生活，生活的`環(huán)境更好，我們應該從小事做起，從點(diǎn)滴做起，像爺爺奶奶那樣，盡量多用布袋，減少塑料袋的使用。這樣，生產(chǎn)塑料袋的工廠(chǎng)也會(huì )減少，因使用塑料袋產(chǎn)生的垃圾會(huì )更少，減少自然資源的使用，努力使我們的生態(tài)更近于平衡。

　　“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”，通過(guò)學(xué)習讓我們懂得我們的資源是有限的，但是我們可以讓資源反復得到利用，這樣才能讓有限的資源為我們服務(wù)。

　　讓或不讓作文 29

　　那一天，我想應該是念錯了名字，不可能是我，我真的能……

　　上課鈴響了，我坐在自己的座位上，看到您從容的走了進(jìn)來(lái)，但我卻絲毫不動(dòng)的坐在那里，而您卻又說(shuō)作文的事，此后，令人出乎意料的是從您口中，叫出了我的名字，說(shuō)我們的文學(xué)社又增加一個(gè)副主編，那個(gè)人就是我，然而我自己不亞于其它的同學(xué)。當時(shí)，我的腦海里一片空白，您說(shuō)的是我嗎？您說(shuō)的真的是我？此時(shí)此刻，我所有疑問(wèn)都涌上心頭，心里既是興奮又是驚訝，但是我想想我自己真沒(méi)有那個(gè)能力勝任這個(gè)工作，而在同天的下午，我向你提出了，我不想擔任這個(gè)工作，也許，您的心里很失望。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我開(kāi)始慢慢想通了，我也應該學(xué)會(huì )嘗試，學(xué)會(huì )鍛煉，所以，我后悔了當初我的決定，如果時(shí)光能夠倒回，那該有多好��！我就不會(huì )沖動(dòng)的提出……

　　我想，以后我可能還有機會(huì )，我會(huì )積極參與的.，我還清晰地記得你說(shuō)過(guò)的話(huà)：“機會(huì )是留給有準備的人”，我現在還沒(méi)有準備好，所以這個(gè)機會(huì )就這樣溜走了，但我相信我以后能做得好，能抓住每一次屬于我

　　自己的機會(huì )。

　　經(jīng)過(guò)這件事以后，我想我今后不會(huì )那么無(wú)禮，那么沖動(dòng)地拒絕每一個(gè)機會(huì )，這件事給了我很大的教訓，是她讓我更加謹慎，也讓我更加明智，記住，自己一定還能有時(shí)間去挽留那次的遺憾，只要我能努力，充分準備迎接每一次挑戰。

　　時(shí)光如梭，走了，時(shí)間如夢(mèng)，醒了，時(shí)光如云，散了，我也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而慢慢成熟起來(lái)，我也會(huì )為以后的人生在努力的奔跑，不讓您失望，您這一次的失望將會(huì )變成我以后的希望，是您讓我懂得了，珍惜時(shí)間，把握機會(huì )，是您讓我懂了，珍惜機遇，考驗自己，是您讓我懂得了我不該這樣拒絕您對我的重托，老師，請你相信我，我以后會(huì )把握住每一次可能的機會(huì )的。

　　不讓您失望，我不為這次的事情而遺憾的。過(guò)去了的回不到過(guò)去了，要面對的是現實(shí)，要展望的是未來(lái)。

　　讓或不讓作文 30

　　我想，愛(ài)情是專(zhuān)一的，具有排危性的。當你愛(ài)上另一個(gè)人的時(shí)侯，總希望自己能夠獨子享受他的.感情，一旦自己專(zhuān)一的等待對方時(shí)，而又卻心猿意馬。移情別戀，那種傷心和痛苦卻難以表達。很多有愛(ài)到根會(huì )轉移方向，然而就是因為對方?jīng)]有接受自己真心的愛(ài)。我下面來(lái)給你們講一件愛(ài)情故事，曾經(jīng)有這樣一對男女朋友，這個(gè)男孩很花心，女孩很美麗，而這個(gè)女孩對男孩很專(zhuān)情，喜歡淋雨，每當女孩跑出去淋雨時(shí)，男孩往往他想陪她一起淋雨，可是都被女孩無(wú)情的拒絕了。有一天，男孩問(wèn)女孩，說(shuō)；為什么你不讓我陪你一起淋雨��！

　　女孩笑笑說(shuō)；因為我怕你生病��！男孩反問(wèn)說(shuō)；那你為什么要去淋雨呢？旦女孩笑而不答，但不管這樣，他只要看到女孩開(kāi)心就會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )，但幸福的美好時(shí)光不會(huì )長(cháng)久。為什么呢？因為男孩喜歡上了另一個(gè)女孩，喜歡這個(gè)女孩的程度更加的勝于她。有一天，當男孩和女孩一起吃飯時(shí)，他提出了分手，而女孩默默的就接受了他，因為女孩知道，男孩像一陣風(fēng)，不會(huì )為了任何人而停留。那天晚上，是男孩最后一次把女孩送回家，在樓下男孩吻了她女孩最后一次。男孩說(shuō)；真對不起，我很抱歉，辜負了你的一片深情，但是陪你是我今生最快樂(lè )，最開(kāi)心的美好時(shí)光。等男孩的話(huà)說(shuō)完，女孩哭了起來(lái)，男孩抱著(zhù)她，許久，許久，這時(shí)，男孩說(shuō)；有一個(gè)問(wèn)題我一直想問(wèn)你，你為什么每一次你在淋雨都不讓我陪��？

　　這是為什么呢？過(guò)了一會(huì )，女孩緩緩地說(shuō)；因為我愛(ài)你，也不愿意看到陪我一起淋雨，不讓你發(fā)現我在默默的哭泣，因為你看見(jiàn)了會(huì )傷心難過(guò)��？?女孩把話(huà)說(shuō)完，那個(gè)男孩拉著(zhù)女孩的手，流著(zhù)眼淚說(shuō)；再見(jiàn)了，我最?lèi)?ài)的人，如果來(lái)生有緣我們再相聚，就這樣，那個(gè)男孩默默的從女孩身邊離開(kāi)了，可女孩流著(zhù)眼淚站在那里望著(zhù)他那遠去的背影，望啊望。

　　讓或不讓作文 31

　　你能想象嗎，水，地球會(huì )是樣的呢？那將是枯黃、一派死寂。水，就植物，動(dòng)物，也人。水，孕育了地球上的生命、人類(lèi)的文明，的生活和工農業(yè)生產(chǎn)更是離不開(kāi)水。水是生命的源泉，更是的命脈！

　　把水看作是大給人類(lèi)的無(wú)償品，盡情的使用它、享用它。20世紀以后，水開(kāi)始成了稀缺品，是無(wú)可代的稀缺品！越來(lái)越多的城市發(fā)出了缺水的告急聲！水的挑戰，清醒地認識到：水資源是有限的，世界上東西可以代替水！歷史上，有地方，水源的枯竭，綠洲沙漠，城市廢墟。

　　，事實(shí)，像世界13個(gè)貧水國，人均水資源即少，再加上污染嚴重，使賴(lài)以生存得水資源惡化！，更多的水，使浪費、破壞的。我曾看過(guò)讓我吃驚的'資料：生產(chǎn)多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬(wàn)元產(chǎn)值的耗水量超過(guò)發(fā)達的一倍多！

　　你嗎？在我國666個(gè)城市中，有444個(gè)供水，嚴重缺水的城市有111個(gè)，不但，僅每日缺水就600萬(wàn)立方米，就拿廣東省吧！在農村有幾十萬(wàn)和幾千萬(wàn)牲畜飲水，在城市也有三分飲水不干凈，可以起節約用水的意識，隨手關(guān)緊水籠頭的話(huà)，一年家庭就可以節約幾百?lài)嵥�，這筆寶貴的財富可以重新回來(lái)。

　　我深信，只要珍惜、愛(ài)護水資源。把水管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質(zhì)，好好調配使用，再加上科學(xué)技術(shù)，廣開(kāi)水源，的子孫后代就再為缺水而發(fā)愁，世界的明天會(huì )更美！，公民，應該到珍惜和保護水資源的行動(dòng)，在生活中節約滴水，一旦都意識到水資源的性，呀，��！醒悟吧！不要讓眼淚地球上最后的一滴水！

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