在路上作文【精選15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的在路上作文，歡迎大家分享。

在路上作文1

　　峨眉上的路上是一望無(wú)際的。延綿的路旁，一顆顆樹(shù)高大挺拔，如同守候峨眉上的衛士。

　　在路上，我一向在想：峨眉山是怎樣的峨眉山上真的有猴子嗎一系列的問(wèn)題一個(gè)又一個(gè)的浮此刻我的腦海中，于是我帶著(zhù)疑問(wèn)來(lái)到了峨眉山。

　　在路上，我一向在聽(tīng)，聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，唱的是那樣婉約;那樣動(dòng)聽(tīng);又是那樣有生機，在車(chē)上時(shí)，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，一切又是那么完美。

　　在路上，我也一向在看，看延綿不斷的山脈;看一階又一階的梯田;看搖搖晃晃成長(cháng)的`小樹(shù);看看飄在藍天上的云彩，一切又是那么自由。

　　突然，在路上，在路旁，我發(fā)現了一棵樹(shù)，在這棵樹(shù)十米遠左右都沒(méi)有東西，仿佛他就是樹(shù)中之王，還有一種不可侵犯的威嚴。

　　在路上，我還看見(jiàn)了一種“無(wú)名樹(shù)”。他有10個(gè)人那么高，但卻很細，仿佛立刻就要被風(fēng)吹倒;葉很細，但卻像一把鋒利的小刀;每當風(fēng)姑娘來(lái)到時(shí)，他們都會(huì )鼓掌，迎接風(fēng)的到來(lái)。

　　在路上，在路旁，在山上;不論什么環(huán)境都在成長(cháng)，一切還是那么自然，一切還是那么完美，仿佛都在迎接每一天的到來(lái)!

在路上作文2

　　走過(guò)了太多的風(fēng)景，錯過(guò)了數不清的記憶。行走在生命的年輪中，前方是否一片迷茫，充滿(mǎn)著(zhù)陣陣的失意;或是河山大好，洋溢著(zhù)無(wú)窮的信心，這些都歸屬于自己那顆不安分的心。

　　夢(mèng)中，我站在高山之巔，傾聽(tīng)著(zhù)塵世間的另一份寧靜與喧囂。心頭百味雜陳，卻不知如何理解。仿佛，再也找不到那條回去的路了。

　　可是，在這現實(shí)生活中，我也是一樣，尋找不到屬于我方向的路。走在校園里，看著(zhù)熙熙攘攘的人群，他們和我一樣，穿著(zhù)規矩的校服，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包。然而，我在想，他們是否也會(huì )和我一樣，愛(ài)哼著(zhù)調調在校園里嬉戲玩鬧。

　　每一個(gè)人的人生之路都不一樣，有的色彩斑斕，有的色彩斑斕，有的黯然無(wú)光。他們都有自己的追求和夢(mèng)想，并為之努力奔跑著(zhù)。我又做得了什么呢?是一昧的'等待和躊躇么?單人旅途有什么不妥的呢?哪一條路充滿(mǎn)荊棘，我就更應該一路瘋狂地踏過(guò)去、砍過(guò)去不對么?只是，心里不愿這樣做罷了。

　　假若人生是條火車(chē)道，我卻在半路脫軌了，那么，我的命運會(huì )怎么樣呢?不知道，又何必知道呢。我只是一個(gè)渺小的人，走在自己的路上，一路的默默與艱辛，卻沒(méi)有看見(jiàn)自己的方向。

　　那天午后，風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰，雙眼卻迷失而空洞�；秀敝�，一個(gè)身影從我身旁飄過(guò)，待我回首時(shí)，卻不見(jiàn)一點(diǎn)蹤影，但我看見(jiàn)了背后那一串串的足跡，或深或淺，似乎穿透時(shí)間，我又看見(jiàn)了從前那勤奮拼搏的身影。只是一抬頭，一切又回到了現在的時(shí)段。我卻猛然醒悟了。

　　那些打破了的時(shí)光，不能破鏡重圓，但我知道，我一直在路上。

　　我想，在未來(lái)的時(shí)光里，路上會(huì )有更多等待我的荊棘，但我仍會(huì )堅堅定定地朝前走去!

在路上作文3

　　我面對黑夜，面對寂靜，虔誠地懺悔著(zhù)�！�—題記

　　人的一生都在路上，剛出生便踏上征途，然后跋山涉水，到老了的時(shí)候，也開(kāi)始了走向另一個(gè)世界的的路途，我也走了好多路，路途中的風(fēng)景總是我難以忘記。

　　一

　　每個(gè)人都是在父母的保護之下成長(cháng)的，他們盡自己所能為我們提供最好的，下雨時(shí)的傘，生病時(shí)的背……這一切都那么美好、溫馨，讓我鼻子發(fā)酸，可我用一句句、一次次的頂撞來(lái)回報他們，用不開(kāi)心時(shí)的冷漠來(lái)對待他們。

　　我面對黑夜，面對寂靜，虔誠地懺悔著(zhù)，爸媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/p>

　　二

　　在成長(cháng)之中，必然要接受良好教育，于是，老師從爸媽手中接過(guò)了步履蹣跚的我們，我，也如此。老師盡自己的.所能傳授知識，唯恐我們學(xué)不會(huì )，督促我們，有時(shí)批評我們，而我卻在聲聲抱怨中回報他們。

　　我面對黎明，面對光芒，虔誠地懺悔著(zhù)，老師，感謝您。

　　三

　　在學(xué)校中生活，必然要與人相處。于是，我們便像臺桌上的臺球，本來(lái)距離很遠，卻被白色母球擊中其中一個(gè)，于是我們便撞擊在一起，成了朋友，雖然總有分別，就像臺球忽又被另一根球桿擊中，各自掉入了該進(jìn)的網(wǎng)，但是，我們的友誼就像臺球面上撞擊過(guò)的痕跡，再也不會(huì )抹掉。

　　我面對天空，面對上帝，虔誠地訴說(shuō)著(zhù)，朋友，勿忘我。

　　我的路途還將繼續，我的人生還將繼續，希望沿途風(fēng)景更美，希望信念永在、懺悔不再。

在路上作文4

　　車(chē)子一臺一臺像烏龜，在馬路上慢慢爬，出游興致跌谷底，煩悶心情無(wú)處發(fā)，憤怒情緒人人有。斗大的汗珠，如斷了線(xiàn)的珍珠，一滴一滴像溜滑梯般，滑下我的臉頰，每流一滴，不耐情緒再添一層。爸爸趕緊打開(kāi)冷氣，安撫家人焦躁的怒氣，放出輕柔的樂(lè )音，平息眾人煩悶的'心情；說(shuō)出詼諧的笑話(huà)，去除車(chē)里沉重的氣氛，逗得大家哈哈大笑，車(chē)里的焦慮的氣氛，立刻蕩然無(wú)存！

　　盡管長(cháng)長(cháng)的車(chē)陣如停車(chē)場(chǎng)般動(dòng)也不動(dòng)，盡管目的地仍在遙遠的彼端，如西方天竹般遙遠漫長(cháng)，但在家人的鼓勵、談笑之下，似乎只需要一點(diǎn)時(shí)間就到了！若真的累了，何不小睡一番？在睡夢(mèng)中，也許，目的地就在你伸手可及的前方！

　　堵車(chē)啊堵車(chē)，讓大家焦躁無(wú)比的事件，難免會(huì )在假期時(shí)發(fā)生，不要感到焦慮，以平常心面對，以和樂(lè )的氣氛對待，不但心情會(huì )更好，堵車(chē)也變得沒(méi)這么討厭，沒(méi)這么煩惱！堵車(chē)了！堵車(chē)了！哎呀！老天爺！我的心情在打結，您為什么不了解？這到底要怪誰(shuí)？堵車(chē)了！堵車(chē)了！弟弟妹妹好生氣，求老天爺別堵車(chē)，但是到處水泄不通，叫天天不靈，叫地地不應，真是叫人心煩氣躁直跳腳！但任憑我怎么呼天搶地，也沒(méi)人會(huì )聽(tīng)到！堵車(chē)了！堵車(chē)了！哥哥姐姐睡得直打呼，弟弟妹妹嘴巴翹嘟嘟，爸爸媽媽等得臉紅脖子粗，我現在餓得饑腸轆轆，可是車(chē)陣依然不動(dòng)如山，害我餓得可以吃掉一座山。堵車(chē)了！堵車(chē)了！馬路就像一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，我望向窗外，“轟隆��！轟隆��！”心情開(kāi)始打雷，因為大家都塞得好累好累！

　　雨滴嘩啦啦的落下，路人開(kāi)起五顏六色的小傘花，讓我看得心花怒放！轉換一下心情，堵車(chē)也可以很羅曼蒂克！

在路上作文5

　　慢慢地，我走在林蔭大道上，風(fēng)輕輕撫著(zhù)我的發(fā)絲，耳邊偶爾傳來(lái)幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴……

　　小時(shí)候，常常聽(tīng)到母親說(shuō)：“這個(gè)孩子寫(xiě)得真不錯！”我很羨慕那些被夸贊的人。直到小學(xué)二年級，老師讓我們寫(xiě)日記，我才真正懂得了的意義：要學(xué)會(huì )記錄自己。

　　我是個(gè)調皮的孩子，寫(xiě)是難得寫(xiě)幾行的。在我的印象中，我的第一篇日記好像還是媽媽報給我寫(xiě)的`，那時(shí)迷迷糊糊，對一點(diǎn)也不感興趣。

　　隨著(zhù)年級升高，成了必須面對的功課，我對寫(xiě)作也不再陌生了。

　　春去暑來(lái)，那個(gè)夏天，我參加了班�？赡苁抢蠋煹奈牟棚h逸，也可能是我的情緣使然，就是那一堂堂看似平平常常的課，激起我心中那一團對寫(xiě)作的熱忱。這一切仿佛是醞釀了很久似的，在那一剎那間，爆發(fā)了！十幾年來(lái)，我遇見(jiàn)過(guò)的人、經(jīng)歷過(guò)的事都巴不得寫(xiě)出來(lái)。我火熱的心情難以平復，筆尖跳躍著(zhù)，在靈動(dòng)的字里行間找到了寫(xiě)作的感覺(jué)，就是那種提筆一發(fā)不可收拾的激動(dòng)。

　　我的父母、我的老師、身邊的同學(xué)對我的改變感到不可思議。當我在課上闊論寫(xiě)作心得時(shí)，老師在那一瞬間激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次；當我的得獎時(shí)，父母高興得手舞足蹈；當我代表班級在學(xué)校講壇演講時(shí)，同學(xué)們沸騰般地喝彩。我把這一切都看在眼里，我的內心既快樂(lè )又悲涼——那幾年的沉默換取了現在的噴發(fā)。我在的道路上越走越勇，越走越遠！

　　我走著(zhù)，走在鳥(niǎo)語(yǔ)花香五光十色的路上，我將一直走著(zhù)。

在路上作文6

　　找準方向，堅持，不放棄。

　　——題記

　　“此路不通啊……”看著(zhù)面前橫亙著(zhù)的告示牌，我不禁嘆了口氣。

　　為了幫朋友在今天的演出上加油打氣，我在昨天就已經(jīng)計劃好了路線(xiàn)�？扇怂悴蝗缣焖�，這條原本是最近的路線(xiàn)卻不巧的正在修路�？粗�(zhù)這個(gè)告示牌，我也只能苦笑著(zhù)搖頭。

　　驕陽(yáng)炙烤著(zhù)地面，悶熱的空氣中偶爾吹來(lái)一絲熱風(fēng)�？罩兄挥袔捉z仿佛迷路了一般的云彩，在炎熱的空中漫無(wú)目的地飄蕩著(zhù)。

　　我面臨著(zhù)三條路的選擇：三條都是崎嶇的`泥土路，向著(zhù)三個(gè)不同的方向延伸而去。

　　環(huán)視四周，我發(fā)現在中間那條黃泥小路上有一家商店，破落的招牌上的字幾乎被風(fēng)霜所掩蓋，顯示著(zhù)歷史的滄桑。這些都讓我忍不住懷疑它是否還在營(yíng)業(yè)。為了問(wèn)路，我也只好走上那條小路。

　　“叔叔您好，我想問(wèn)一下，到這個(gè)地方怎么走？”我一邊說(shuō)一邊把手里抄好的地址遞給那個(gè)守店的叔叔�！耙恢蓖�前走�！彼�半瞇著(zhù)眼睛說(shuō)道�！爸x謝�！蔽乙贿叺乐x，一邊接過(guò)遞回的地址，準備向目的地出發(fā)。

　　黃泥路上的行程十分漫長(cháng)，路上沒(méi)有一個(gè)人，也沒(méi)有一家商店。寂靜的路上只有炎熱與我相伴。我開(kāi)始懷疑我是否走對了路。是我在聽(tīng)方向時(shí)理解錯了？還是我在哪一個(gè)岔路口走上了錯路？我這么想著(zhù)，一邊從包里掏出手機�！罢覝史较�，堅持，不放棄�！逼聊簧巷@示出這樣一句話(huà)。我搖搖頭，苦笑著(zhù)把手機放回包里，結束了腦海中無(wú)意義的思考，繼續開(kāi)始行走。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，天上的云彩漸漸多了起來(lái)，白色的云朵像棉花一樣逐漸聚在一起，太陽(yáng)的光芒依舊普照大地，但沒(méi)有剛開(kāi)始的那種毒辣，反而讓人感到了活力。

　　大概走了十分鐘左右吧，我不知第幾次為了擦汗而抬起頭時(shí)，驚奇的發(fā)現這條小路的盡頭就在眼前，而朋友表演的劇院就在眼前。我如釋重負的長(cháng)舒一口氣，隨后又以更快的腳步向前走去。

　　到了后臺，看著(zhù)有些緊張的朋友一遍又一遍的重復著(zhù)要表演的曲子，又說(shuō)自己突然感覺(jué)沒(méi)有了方向，我笑著(zhù)告訴他：

　　“找準方向，堅持，不放棄�！�

在路上作文7

　　在到達成功的路上，沿途的風(fēng)景總是被我們忽略著(zhù)，覺(jué)得只有結果才是重要的，抱著(zhù)這種想法，我們忽略了一點(diǎn)，那就是一步一個(gè)腳印踏過(guò)的泥濘，開(kāi)滿(mǎn)了我們用汗水澆灌的草木，都是那般美麗。

　　翻看著(zhù)一本小說(shuō)，我們何必急于看完，感受美好的結局，而只看開(kāi)頭和結尾呢？在這中間的故事，有那么多的酸甜苦辣咸，請張開(kāi)手撫摸輕柔的紙，一頁(yè)頁(yè)的、仔仔細細地看完一本書(shū)吧，這樣我們會(huì )體會(huì )到作者的心境，給自己的心靈一種升華，傾聽(tīng)著(zhù)作者的歌唱，一串音符構成一段動(dòng)聽(tīng)之極的.音樂(lè )。

　　完美的故事，滾燙的心靈雞湯，都是我們應該去細細感受的，每一段文字，是作者對自己人生的詮釋?zhuān)�那些道理，值得欣賞、值得贊美、值得學(xué)習，人們常說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”可彩虹固然美麗，但風(fēng)雨也美，他們有著(zhù)自己獨特的美。咀嚼著(zhù)風(fēng)雨中的困難、煎熬，去體會(huì )那被遮蔽的美，會(huì )發(fā)現所有事物的美，都是在通往結局的過(guò)程中展現的。

　　錯過(guò)路上的風(fēng)景，只看終點(diǎn)的云彩，噶然回首，才發(fā)現我們竟然錯過(guò)了那么多。路很長(cháng)、也很短，請珍惜吧！研讀不應錯過(guò)的美，抓住美的享受，體驗在路上的快樂(lè )。

在路上作文8

　　什么是“路”？“路”既指現實(shí)中的路，它也可以賦予許多象征的意義，它有成長(cháng)之路、和諧之路、希望之路……但我要講的是萬(wàn)物（美麗）之路。

　　有一次，我正在散步。突然，下起了傾盆大雨，即使你撐傘，也抵不過(guò)那傾盆的大雨匕。我不禁產(chǎn)生了厭煩的心理，因為這雨來(lái)得實(shí)在是太突然了，而且一開(kāi)始就是傾盆的大雨，植物好像要被這雨給擊垮了而且我們弄得濕漉漉的，那種滋味也是不好受的。

　　后來(lái)，我發(fā)現（觀(guān)察）到，幾棵大樹(shù)保護著(zhù)樹(shù)下的花草，花草可以在樹(shù)下安心的休息，而大樹(shù)已經(jīng)有枝葉被壓下去了，但它們不怕這種風(fēng)雨的打壓，仍幫助他人，堅毅不拔的意念。這萬(wàn)物中的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？我就產(chǎn)生了對大自然的敬佩。

　　雨過(guò)天晴，這場(chǎng)傾盆大雨終于停止它的“惡作劇”藍天白云終于出現了，太陽(yáng)從云層探出頭向大地的'一切微笑，空氣變得很清新，讓人有那種心曠神怡的感覺(jué)�；ú輦冸S著(zhù)風(fēng)，向大家打了招呼。大樹(shù)則在懶洋洋的曬著(zhù)太陽(yáng)，不過(guò)是它剛才和那場(chǎng)傾盆大雨“殊死搏斗”勝利后有些累了休息一會(huì )兒而已�？吹竭@一美麗的景色時(shí)，我對這美麗的景色非常喜愛(ài)，讓我看得很舒服、開(kāi)心，這難道不是大自然蘊藏的“神奇魅力”嗎？

　　��！走在這散步的路上，是多么美麗，多么活躍！這條散步的路，這條美麗的路讓我流連忘返，這美麗的一切難道不是大自然饋贈給我們的禮物嗎？難道這些不是萬(wàn)物之美嗎？

在路上作文9

　　幾陣冷風(fēng)吹來(lái)，打得我的臉蛋有些生疼。我陪著(zhù)爸爸媽媽去被人家拜年，一路上倒也感覺(jué)十分自在。

　　今年似乎又與往常相同，在特定的時(shí)間去了特定的地方。但我卻不同了，并不是以前那個(gè)時(shí)候的我了。今年也是我上高中的第一個(gè)寒假，又和父母聚在了一起，感覺(jué)生活是多么的幸福。

　　一眼望去，路上還堆著(zhù)幾堆雪，前幾天下的雪到現在還沒(méi)有化呢。路上的行人不是很多，不過(guò)有的話(huà)也像我們一樣拎著(zhù)禮品去走親戚呢。這寒冷的風(fēng)啊，多像個(gè)調皮的小孩，把平日里的那么多人都吹到了家里。

　　因為離別人家不遠，所以我們便用走的。因為很久沒(méi)去那里看看啦，所以走去也是很愉悅的.。很多的地方與以前不一樣了，但要說(shuō)明哪里不一樣的話(huà)我卻也說(shuō)不出。不管了，再說(shuō)下去，我就跟不上我父母的腳步了。

　　“喂，等等我��！”

　　我快步向前走去，去追我的父母。只因手里拎的水果太重了，晃來(lái)晃去，累死了。好不容易追上了，只聽(tīng)到母親不晃的對我說(shuō)：“小鬼，待會(huì )到那兒別忘了喊人啊�！蔽乙恍�，“我又不是小孩子，我都已經(jīng)長(cháng)大了�！眿寢屝α艘恍�。

　　其實(shí)不管到哪兒都一樣，像在這樣的日子里都可以聽(tīng)到炮仗聲。我突然發(fā)現，路邊有幾個(gè)小孩在玩炮仗呢。想起以前我也像他們一樣愛(ài)玩得很啊，可惜現在我可不好意思玩這個(gè)了，也提不起勁呢！

　　我和父親走過(guò)了橋，竟然前面是泥巴路。沒(méi)辦法只能向前了�！鞍　�！剛剛一不小心，我差點(diǎn)摔了一跤。我媽媽便過(guò)來(lái)攙我，不過(guò)我起來(lái)了，她還不肯放，所走過(guò)了泥巴路再放。我都這么大了，多不還意思�？晌业植贿^(guò)我媽媽的一股熱火，所以屈服了。

　　前面看見(jiàn)那地方了，馬上要到了，終于到了��！

在路上作文10

　　生活讓我們遍體鱗傷，傷口處長(cháng)出的卻是翅膀。夜在我的枕上長(cháng)眠，我卻不息。

　　——題記

　　第一次走進(jìn)繪畫(huà)班，是被逼的，心中自然不樂(lè )。那時(shí)，我眼中的繪畫(huà)班就是一座束縛我自由的監獄，一心只想逃離。

　　線(xiàn)畫(huà)得不直沒(méi)關(guān)系，湊合一下！明暗沒(méi)把握好，沒(méi)關(guān)系，就這樣吧！畫(huà)面沒(méi)有立體感，沒(méi)關(guān)系，快點(diǎn)結束！身材比例沒(méi)把握好，不改了，太麻煩！不用說(shuō)，我總是繪畫(huà)班走得最早的那個(gè)，也是繪畫(huà)質(zhì)量最差的那個(gè)。

　　終于有一次，教師發(fā)怒了，“噌——”她將畫(huà)板扔到墻角�！斑恕钡囊宦暰揄�，我震驚。接著(zhù)便是她的怒吼：“如果只是這樣，為什么要來(lái)浪費錢(qián)？”那一刻，全班寂靜，三十五雙眼睛齊刷刷瞪著(zhù)我，我哭了。

　　我想離開(kāi)，離開(kāi)繪畫(huà)班，躲開(kāi)同學(xué)們奇怪的目光。

　　回到家，我不知怎樣將自己的想法告訴父母，內心爭執不下。偶然瞥見(jiàn)墻上那幅我親手畫(huà)下的.西瓜圖，它是那樣的逼真，每一處線(xiàn)條的疏密明暗都恰到好處，每一處光影都那么立體真實(shí)。眼前浮現出曾經(jīng)的那一幕：素描桌旁坐著(zhù)小小的我，不懂繪畫(huà)的媽媽靜靜地聆聽(tīng)視頻教學(xué)，然后給我模仿示范。起初，鉛筆在白紙上留下一道道毫無(wú)美感的線(xiàn)條。擦掉，再畫(huà)。再擦，反反復復十幾次，才留下一道標準的圓弧。接著(zhù)涂色，暗的地方變淡，淺的地方加深。沒(méi)有立體感，擦掉重來(lái)……

　　想想母親的付出與期望，想想我的退縮，我真該蔑視我自己！不，我不能放棄，只要我努力，一定能成功！

　　在同學(xué)們異樣的目光中，我再次走進(jìn)繪畫(huà)班教室。我開(kāi)始嚴格處理每一根線(xiàn)條，每一塊色彩，力求完美。我的速度慢下來(lái)，一度成為班上最后離開(kāi)的學(xué)生�！褒R文滈，走��！”“不了，我還沒(méi)完�！薄澳阍趺催@么慢？”我笑而不語(yǔ)。

　　“嗯，不錯！”身后，老師看著(zhù)我的畫(huà)，滿(mǎn)意地說(shuō)。

　　漸漸的，老師的批評少了，更多的是稱(chēng)贊；嘲笑的目光少了，更多的是羨慕。我成功了！

　　走在滿(mǎn)是荊棘的路上，不免會(huì )受傷，但傷口處噴涌而出的，不是鮮血，而是希望的羽毛和堅硬的翅膀。

在路上作文11

　　“唉，又堵車(chē)了！”在通往新東方培優(yōu)學(xué)校的路上，又堵車(chē)了。

　　在一個(gè)路口轉彎的時(shí)候，媽媽剛剛把方向盤(pán)打正，突然從邊上沖出來(lái)一輛電動(dòng)車(chē)，嚇得我一激靈。媽媽趕緊一轉方向盤(pán)，躲避那輛電動(dòng)車(chē)，于是車(chē)就猛地晃了一下，我差點(diǎn)撞到車(chē)窗上。

　　又開(kāi)了一會(huì )兒，我從前排兩個(gè)座位之間的空隙透過(guò)擋風(fēng)玻璃看到，有幾個(gè)人騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)在行車(chē)道上開(kāi)。媽媽按了幾下喇叭，可他們還像若無(wú)其事一樣繼續開(kāi)，不理我們。媽媽又按了幾下喇叭，他們還是不理。媽媽又按了幾下喇叭，終于有幾個(gè)電動(dòng)車(chē)后座上的人憤怒地轉過(guò)頭瞪了我們一眼，提醒了駕駛員后面有車(chē)，這才有幾輛電動(dòng)車(chē)向人行道駛去。然而，有幾輛電動(dòng)車(chē)仍然還在行車(chē)道上，媽媽無(wú)奈，只能選擇從邊上繞過(guò)去，畢竟我們趕時(shí)間。

　　重新上路，當我們剛剛以為一路暢通的時(shí)候，卻又隱隱約約看到一個(gè)人在行車(chē)道上大搖大擺地走著(zhù)！媽媽趕緊繞了過(guò)去。我回頭看了那個(gè)人一眼，心里想，現在人們的素質(zhì)怎么都這么差��！

　　隨后，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)很堵的轉盤(pán)之后，我已經(jīng)看到新東方學(xué)校了，再過(guò)一個(gè)紅綠燈就快到了。行車(chē)道上的紅綠燈這時(shí)正好是綠燈，我也已經(jīng)背上書(shū)包準備下車(chē)了。就在這時(shí)，卻突然有個(gè)人闖了人行道上的紅燈，開(kāi)始過(guò)馬路。媽媽趕緊一個(gè)急剎車(chē)，我也猛地向前一沖。待我穩下身子定睛一看，那個(gè)闖紅燈的.人居然是個(gè)老人！

　　回想這一路的經(jīng)歷我發(fā)現，從邊上沖出來(lái)的電動(dòng)車(chē)上面的駕駛員看上去年齡比較大，那些在路上行駛的電動(dòng)車(chē)上的駕駛員也都是看上去年齡較大的人，這個(gè)闖紅燈的人也是一個(gè)老人。而且，很多次奶奶帶我出去玩的時(shí)候，過(guò)馬路時(shí)也不管是紅燈還是綠燈就過(guò)馬路，每次遇到紅燈都是我拉住她，等到綠燈的時(shí)候再走。真不知道老一輩人是怎么想的，有時(shí)間一定要“采訪(fǎng)”一下我的奶奶。我們一定要遵守交通規則，不闖紅燈！

　　在路上，我們又開(kāi)始了一趟躲避行人和電動(dòng)車(chē)的“冒險之旅”……

在路上作文12

　　明天有未知的夢(mèng)的禮物，開(kāi)始吧，無(wú)盡的旅途。

　　周迅·《身未動(dòng)，心已遠》

　　很喜歡周迅的這支單曲，不是因為它的旋律多么誘人，而是感動(dòng)于它詩(shī)意的詞作。那跳躍的文字，只一遍，已深深銘記于心。

　　“身未動(dòng)，心已遠”，流云一樣的禪意寄托著(zhù)我們相似的夢(mèng)想。讓人不禁想起米蘭·昆德拉的名言：“生活在別處”。是的，一活在別處，而我們在路上。

　　記得剛進(jìn)一中時(shí)，我們參加了為期一周的軍訓，一周的摸爬滾打，我們痛并快樂(lè )著(zhù)。當時(shí)的班主任對我們說(shuō)，“我很欣喜的看到你們的努力。也看到你們的成長(cháng)……所以，結果怎樣并不重要，重要的是在這個(gè)過(guò)程中，我們都有所收獲……”當時(shí)，我們正為評優(yōu)秀中隊落選而不開(kāi)心�？墒侵贿@樣一句話(huà)，我便釋然了。我們都快樂(lè )地享受了整個(gè)過(guò)程。不是嗎？既然如此，又有什么好煩惱的呢？

　　很感謝這位老師，他讓我明白一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：生活中很多事都是別人去介定的.，而我們惟一能做的，便是做好自己。

　　一度沉湎于往日的光鮮，對未來(lái)卻茫然不知所措。昔日那些花一般的笑影，跌進(jìn)時(shí)光流淌的河里，遠遠地將我拋棄�；秀敝�，竟幼稚地以為可以在明天的某一方光影里嵌進(jìn)一化迷失于昨天的太陽(yáng)……其實(shí)，怎么可能呢？一直以來(lái)，都只是自己編織的美麗在羈絆著(zhù)我們的手腳！而那箭一樣般的光陰，正呼嘯著(zhù)一路向前……

　　秋風(fēng)蕭瑟。大雁飛起。生長(cháng)的疼痛在田野回蕩……

　　現在，我坐在高三的教室里奮筆疾書(shū)。內心是永不言敗的堅持，臉上是隱忍的明媚。那些過(guò)往的一切，蔌光鮮亮麗，或陰暗潮濕，都不過(guò)是我生命長(cháng)河中的朵朵浪花，豐富了我的生活。僅此而已。

　　就像一次虔誠的朝拜，我們的人生輝煌地鋪滿(mǎn)時(shí)間的旅行。身后，是過(guò)往的煙云，只能在記憶里永生。而前面，路一直伸向未知的遠方……

　　生活在別處。

　　我們在路上。

在路上作文13

　　早起的時(shí)候，便下起雨。我坐在房間里捧著(zhù)書(shū)看，零落的雨聲入耳，自有一種清澈之感。然而天色終究陰沉著(zhù)，過(guò)了中午，卻依舊沒(méi)有昔日滿(mǎn)屋子明燦的日光，只是灰蒙蒙一片。

　　去參加考試時(shí)，天仍舊下著(zhù)傾盆大雨，我慌張地打開(kāi)雨傘，豆大的雨珠立刻“噼里啪啦”地敲打著(zhù)雨傘，宛如掉了線(xiàn)的'珠子，順著(zhù)雨傘流淌著(zhù)。地面因為高低不平，而汪滿(mǎn)了深深淺淺的雨水，我只得如同一個(gè)走迷宮的人，左一跳右一跳地躲開(kāi)那些積水——這與少時(shí)是不同了吧，那時(shí)候總愿意在雨天淌著(zhù)這些積水，如一個(gè)勇士般笑著(zhù)向前走，或是用些小石子擲進(jìn)水里，聽(tīng)著(zhù)“撲通”一聲，濺起細小的水花，一圈圈漣漪搖蕩著(zhù)散去。然而，現在卻只是打著(zhù)傘，急急地向前走，而將過(guò)去的無(wú)邪韶華拋在腦后。

　　我勉強跳到了對面的高處走著(zhù)，遇見(jiàn)了一個(gè)同一個(gè)學(xué)校的女孩子——她是與我穿著(zhù)同樣校服的，也在艱難地穿過(guò)那些“水區”，想必也是要去參加考試的吧。我忽然鼓起勇氣，笑著(zhù)對她說(shuō)：“我們一起走吧�！边@是我最為奇怪的地方，往往愿意與陌路人說(shuō)笑。她顯然怔了一會(huì )子，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們兩個(gè)女孩子相互協(xié)助，踩著(zhù)對方開(kāi)辟的道路走過(guò)去——窄窄的路沿兒，鋪好的磚塊。而我們常常會(huì )在傘下望望，止不住莞爾一笑。

　　在路上，我走在路上……

在路上作文14

　　背上包去旅行！

　　披著(zhù)星辰踏上旅行車(chē)，心情似濃霧般涌著(zhù)。

　　車(chē)伴隨著(zhù)同學(xué)們的一陣歡呼聲啟動(dòng)起來(lái)。

　　窗外，霧涌動(dòng)著(zhù)，繚繞著(zhù)，稀疏的人群在霧中若隱若現，天還末亮，星辰但都已消失在深藍色的夜幕上，或許是霧太濃了，恐怕只剩下一點(diǎn)模糊的輪廓了吧！

　　額頭靠在窗上，只汲取一些涼意來(lái)?yè)崞叫闹械呐d奮，驚奇地發(fā)現霧似包裹著(zhù)我，親吻著(zhù)我，像紗，像絲飛舞著(zhù)、縈繞著(zhù)，多么像童話(huà)中的仙境��！我就這樣怔怔地坐著(zhù)，像走入了曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng)。

　　同學(xué)抬起頭輕輕一笑，指指窗外說(shuō)：“好美�！蔽移�過(guò)頭，看……真的好美！

　　綠油的麥田里疏疏地種著(zhù)些樹(shù)，田壟邊上的那一棵楊柳，風(fēng)情萬(wàn)種地在風(fēng)中擺著(zhù)姿勢。

　　窗兩邊，一邊是大片的油菜，一邊是無(wú)盡的`麥田，一片盛開(kāi)在我的心上，一片馳騁在我的心中，讓心在路上不寂寞。

　　車(chē)在擁堵的街道上走走停停，車(chē)聲喧囂在耳邊，幸好還有路旁的花兒相伴。

　　枝條挨著(zhù)窗，滑出窸窣的聲音，伸出手指，觸手可及，美得令人窒息，這一瞬的邂逅，帶給心中無(wú)比的美與詩(shī)意。

　　總以為想要去的目的地才是最美的，但今覺(jué)得，在路上風(fēng)景更多，無(wú)論是靜止的，還是疾馳的，亦是邂逅的，都很美。

　　現已真正到達了，卻不再無(wú)緣由地莫名激動(dòng)。

　　在微雨中慢慢地走著(zhù)，走向目的地——蘇州。

　　因為在路上，或許才有更多的美好期待。

在路上作文15

　　現在你本可以在這個(gè)世界的任何一個(gè)地方。

　　但你卻坐在這里看這些荒誕文字。接受著(zhù)這個(gè)世界，國家，家庭，職業(yè)的一切限制。似乎你從沒(méi)想過(guò)要反抗。溫順的接受。

　　不斷妥協(xié)，對自己妥協(xié)，對人生妥協(xié)。打算就這樣平庸的過(guò)完自己一生。沒(méi)有創(chuàng )造的意識，嗯，那是別人的事。所有人都這樣想。所以毫無(wú)進(jìn)步。

　　蔡康永說(shuō)，在多年以后，喜歡的人約你去游泳，你說(shuō)我不會(huì )耶；遇到一個(gè)難得的.機會(huì )但需要會(huì )英語(yǔ)，你說(shuō)我不會(huì )耶。青春在你的不斷嘗試和不斷放棄中度過(guò)，最后成了你一句我不會(huì )耶。

　　或許你只是笑笑，我都已經(jīng)年過(guò)半百的人還有什么青春。青春不是荷爾蒙揮發(fā)，不是無(wú)頭腦的前進(jìn)，也不是韓寒所說(shuō)一群青年人發(fā)春。青春是叢林，荒原，冰川，是夢(mèng)想，是不枯竭的心，是永遠熱愛(ài)。

　　你用你的定式思維來(lái)看這個(gè)世界，你應該怎樣，我應該怎樣。所以注定墨守成規，注定枯死在這個(gè)小城。人類(lèi)所制定的一切規則都是為了方便自己的自私。你潛意識里已經(jīng)逐漸被這些規則洗腦，所以你看到與你不同的會(huì )覺(jué)得荒誕，但你未嘗在心底不隱隱向往？沒(méi)有什么不合適，只是你不嘗試。

　　世界那么大，你要去看看。

　　喜歡攝影，從現在開(kāi)始拭去你相機上的塵土。喜歡畫(huà)畫(huà)，洗凈手拿出畫(huà)筆。喜歡她，打好漂亮的領(lǐng)結告白。

　　放任自己，在茫茫喧囂中成為真實(shí)。

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